哈工大详细历史介绍
选择哈尔滨工业大学的理由
首先，哈尔滨工业大学绝对是一所一流大学，并且具有一流的研究生院，这是毋庸置疑的。无论名气和实力都在全国名列前茅。而历来哈尔滨工业大学都很低调，下面是一些国家重点大学享受的待遇，大家可以看到从建国初期到现在哈尔滨工业大学一直是国家首要的重点：
一、20世纪50年代，中国政府确定学习苏联先进教育制度的大学（2所）
哈尔滨工业大学（1920年5月创建，理工科为主）
中国人民大学（1950年10月成立，文理科为主）
为了适应国家建设的需要，“接受苏联的先进经验，并聘请苏联教授，有步骤、有计划第培养新国家的建设干部。”哈尔滨工业大学从学校制度、学校的教学大纲都是学习苏联的，而且是用俄语进行教学的，同时还聘请了苏联专家来中国讲学，办讲习班。从1949年到1959年的10年间，共聘请苏联专家861人，此外还有相当一部分专家在高等教育部担任顾问。哈尔滨工业大学是国家的首重高校，好的教师都集中到这里了。
二、1954年全国性重点大学（6所）
中国人民大学、北京大学、清华大学、北京农业大学、北京医学院、哈尔滨工业大学
三、1959年颁布的全国重点高校（16所）
中国人民大学、北京大学、清华大学、中国科技大学、北京工业学院（北京理工大学）、北京航空学院（北京航空航天大学）、北京农业大学、北京医学院（北京医科大学）、北京师范大学、哈尔滨工业大学、天津大学、复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、上海第一医学院、西安通大学
四、“七五”、“八五”期间国家重点建设的高校（15所）
“七五”、“八五”两个五年计划当中，又在“重点大学”当中特别挑选出了北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京医科大学、中国农业大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、中国科技大学、国防技术大学、西安交通大学、西北工业大学作为重点中的重点。
五、1984年正式设立研究生院的高校（22所）
北京大学、中国人民大学、清华大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京农业大学、北医科大学、北京师范大学、北京科技大学、哈尔滨工业大学、天津大学、南开大学、吉林大学、复旦大学、上海交通大学、上海医科大学、浙江大学、南京大学、武汉大学、华中理工大学、国防科学技术大学、西安交通大学。
六、首批书记、校长职务由中央管理的高校（14所）
北京大学、清华大学、中国人民大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京师范大学、中国农业大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、西安交通大学、西北工业大学。
七、“211工程”首批立项建设高校（15所）
北京大学、清华大学、北京理工大学、北京航空航天大学、中国农业大学、哈尔滨工业大学、天津大学、南开大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、南京大学、浙江大学、西安交通大学、西北工业大学。
八、列入“211+985”工程建设的高校（初期，10所）
哈尔滨工业大学10亿（3亿+3亿+4亿）（教育部拨款+国防科工委拨款+省拨款）1999年11月14日。（现在都是保密不公布了）
1998年5月4日，当时的国家主席江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上向全世界宣告：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”
教育部决定在实施“面向21世纪教育振兴行动计划”中，重点支持国内部分高校创建世界一流大学和高水平大学，简称“211+985”工程。15所大学中再选10所大学，高校圈内称“211+985”工程，选出了北京大学、清华大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、西安交通大学、南京大学、北京理工大学10所大学。
九、1998年12月24日，教育部制订的,哈尔滨工业大学是国家确定的首先重点建设的9所世界一流大学之一，教育部支持并鼓励建设的中国常青藤大学即"C9"。据介绍，国家重点建设的这9所高校是我国高等教育的精锐部队，强中强校，重中之重。这9所首批进入“211+985”工程重点建设的著名大学即清华大学、北京大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、南京大学和西安交通大学合称九校联盟（“C9”联盟，即中国常青藤大学联盟），公认为我国最顶尖的大学。
十、哈尔滨工业大学入选教育部为回应“钱学森之问”，联合中组部、财政部于2009年启动实施的“基础学科拔尖学生培养试验计划”简称“珠峰计划”的19所高校之一。
十一、2011～2012年英国《泰晤士报高等教育副刊》世界大学排名400强（现从500强减为400强），中国大陆只有10所大学：北京大学、清华大学、中国科学技术大学、复旦大学、南京大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、浙江大学、中山大学、武汉大学。其中属理工科的大学就只有哈尔滨工业大学，历来这个评比在国际上具权威性，得到公认。
我国搞的各种高校排名都是民间组织为了经济利益搞的，给钱多就会靠前，给钱少甚至不给钱就在后，国家官方从不搞排名，不少的新闻也报道过，提醒各位要有清醒的头脑。那个学校搞的排名，自然本校就靠前，这就是目的之一。哈尔滨工业大学是我国国防高科技一流大学，许多方面的成果是绝对保密的，外界不知；又没有文、农、医等类专业，影响了总分。这又怎样的排名呢？因此哈尔滨工业大学对国内的各种高校排名是毫不理睬！埋头专心干自己的事。
我国制定首批建设世界一流的9所著名大学是清华大学、北京大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、南京大学和西安交通大学。在全国高校中，这9所大学虽然其数量不到全国高校总数的1%，但年度科研经费，两院院士以及国家重点学科拥有量等关键指标却占到30%—40%的比例，而重点实验室却占近50％，年科研经费约占1/3；在校硕士生占20％，博士生占30％。
请看一个报导(转载)：
中国大学排名之“C9”首批9所985工程院校，国家重点建设向世界一流大学进军的9所名校
1999年，国务院及国家教育部决定与省市共同投资共建九所国家重点建设向世界一流大学进军九所名校知名大学，使其在下一个世纪能尽快进入到世界一流大
学的行列。
大学排名本没有实际意义，但一旦与某些人或机构的利益挂钩就不一样了。据说为了能在大学排行榜上前进几名，有些学校是要给排名机构交些赞助费的。
国内许多排行榜早已臭名昭著，惹的大家一片骂声。这种依靠人数和规模的排名正应了中国的那句老话——“攒鸡毛，凑掸子”。武的理论是100所三流大学可以合并出10所哈佛大学。
国内高校在不断发展，优秀的大学赢得大家的尊敬是不会因为你在排名榜上的名次的。同样，靠“攒鸡毛”凑起来的“掸子大学”即使在排名榜上占据前列，也只能是自娱自乐。正所谓“桃李不言，下自成蹊”。
以我在高校多年的体会，对于中国最著名的大学，还是以国家确定的“九校”（或称“九所”）之说最为经典，也最让人信服。所谓“九校”，是指首批进入我国“211+985”工程以创建“世界知名高水平大学”为目标和历史使命的国内最好的9所研究型大学，即：（排名不分先后）
北京大学（文、理科为主）
清华大学（理、工科为主）
哈尔滨工业大学（理、工科为主）
复旦大学（文、理科为主）
浙江大学（综合型）
南京大学（文、理科为主）
上海交通大学（理、工科为主）
中国科技大学（理科为主）
西安交通大学（理、工科为主）
名单上的9所大学代表着中国的最顶尖大学。这个名单一出来，其它各校都没什么好说的了，不得不佩服。中国的事总是前紧后松，什么好事都容易“滥”。后来，“211+985”工程放开了，其它各校你争我抢，先后分两批扩大到三十多所。后进的这几十所“211+985”工程大学应该说是中国的优秀大学。
“211+985”工程首批的“九校”名单一确定，这上榜的9所顶尖大学彼此之间有种“英雄惺惺相惜”之感。基于互相认同，为了互相促进，“九校”组织了自己的“俱乐部”，即中国的“常春藤联盟”。“九校”每年轮流坐庄主办一届“一流大学建设系列研讨会”或称为校长论坛，探讨如何建设成为“世界知名高水平大学”，只有这9所大学的校领导参加，其它高校概莫能入。
“清者自清，浊者自浊”。在各高校排名闹得鸡犬不宁之际，在高校合并浪潮之后出现的排名榜上的“暴发户”、“新贵”沾沾自喜之时，“九校”俱乐部仍旧年年照开，不管新出现的“暴发户”觉得自己多牛，“九校”俱乐部就是不和你玩！因为：火车不是推的，牛皮不是吹的，名校不是合并出的，排名榜是没有用的，“九校”是无法否定的，但是——掸子确实是鸡毛凑起来的！
口碑是优秀大学的通行证，排行榜是“掸子大学”的墓志铭。一所优秀的大学是在长期的历史和发展中逐渐形成并被世人认可的，它不会因为在所谓的大学排行榜上前进或退后几名而或喜或忧，或被吹捧或被诟病，关键是你对国家、社会、历史的贡献！
哈尔滨工业大学（“C9”大学联盟）王牌专业：
航天（最悠久，国内外著名）、飞行设计、空间技术、机械、机电、精密设计、材料科学与工程、焊接、土木工程、建筑、市政工程、环境工程、给排水、
计算机科学与技术、力学、控制科学与工程、仪器科学与技术，能源、动力工程及工程热物理、电气工程、自动化、信息与通信工程、化学工程与技术、车辆工程(1985年迁到哈尔滨工业大学威海校区)、管理科学与工程等；
武器类：探测制导与控制技术，信息对抗技术等。哈工大创建了中国最早的土木建筑系，是我国著名的“建筑老八校”之一。
为什么C9大学联盟是这几所？
国家搞了一个C9联盟
国家总说强国必先强教，为什么没有北师大呢？
中国需要解决很多农民问题，为什么没有中国农业大学呢？
还有人大、同济、北理、南开、中山、西工大等，中国985工程很多呀，为什么偏偏只搞这九所？
谁能告之谢谢
你好！
这是由历史原因和现实原因决定的。
从历史来说，北京大学、清华大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、中国科技大学、西安交通大学这9所国内名校，是国家首批985重点建设的高校。
是由国家确定的。与民间的口碑无关。因为民间有各种各样的排行榜，都不尽准确。
从现实来说，我国的一流大学大致有这样的分层。最顶尖的大学是北大+清华，属于第一阵营，没有争议；其次是华东五校，即上海的复旦大学、交通大学、江苏的南京大学、浙江的浙江大学和安徽的中国科技大学。也没有这个争议；剩下的哈工大和西安交大也实力很强，有着自己的特色。
可以给你个资料：
国家对著名大学的定位--985工程重点共建协议对各大学的定位及合同拨款额：
一、“世界一流大学”
北京大学18亿（教育部拨款）
清华大学18亿（教育部拨款）
二、“国内一流、国际知名高水平大学”
中国科学技术大学9亿（3亿+3亿+3亿）（教育部拨款+中科院拨款+省拨款）1999年3月
南京大学12亿（6亿+6亿）（教育部拨款+省拨款）1999年7月
复旦大学12亿（6亿+6亿）（教育部拨款+市拨款）1999年7月
上海交通大学12亿（6亿+6亿）（教育部拨款+市拨款）1999年7月
浙江大学14亿（7亿+7亿）（教育部拨款+省拨款）1999年11月以上五校称为“华东五校”，为我国公认次于清华北大的较好的5所大学。
西安交通大学9亿（6亿+3亿）（教育部拨款+省拨款）1999年9
月11日
哈尔滨工业大学10亿（3亿+3亿+4亿）（教育部拨款+国防科工委拨款+省拨款）1999年11月14日
国家教育部支持并鼓励建设的中国常青藤大学即"C9"是：首批进入国家“985工程”建设的九所著名大学为清华大学、北京大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、南京大学和西安交通大学。在全国高校中，这9所大学虽然其数量不到全国高校总数的1%，但年度科研经费，两院院士以及国家重点学科拥有量等关键指标却占到30%—40%的比例，而重点实验室却占近50％，年科研经费约占1/3；在校硕士生占20％，博士生占30％。
据介绍，国家重点建设的这9所高校是我国高等教育的精锐部队，国家确定首先把这9所建设成世界一流大学。与其余高校相比可见非一般！
“985工程”的实施，使这9所高校在学科建设、队伍建设、科学研究、人才培养、社会服务等方面取得突出成效，向着世界一流大学的目标迈出了坚实的一步。一流大学建设系列研讨会每年一次轮流在这9所高校召开，2008年10月在杭州召开。
中国常青藤大学即"C9"的王牌专业：
清华大学：物理学、生物学、力学、机械工程、光学工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、土木工程、水利工程、化学工程与技术、核科学与技术、环境科学与工程、协和医科（合作办学）、管理科学与工程、艺术学
北京大学：哲学、经济管理、数学、物理，文学、历史学、医学、经济学、法学、管理学、化学、天文学、地理学、大气科学、生物学、图书馆情报与档案学
哈尔滨工业大学：航天（国内外有名）、飞行设计、空间技术、机械、机电、精密设计、材料科学与工程、焊接、土木工程、建筑、市政工程、环境工程、给排水、计算机科学与技术、力学、控制科学与工程、仪器科学与技术(全国第一)，能源、动力工程及工程热物理、电气工程、自动化、信息与通信工程、化学工程与技术、车辆工程、管理科学与工程，武器类：探测制导与控制技术，信息对抗技术
复旦大学：理论经济学、中国语言文学、新闻传播学、历史学、生物学、电子科学与技术、基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、中西医结合医学、公共管理学
上海交通大学：力学、机械工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、控制科学与工程、船舶与海洋工程、生物医学工程、管理科学与工程南京大学：哲学、中国语言文学、物理学、化学、天文学、地质学、计算机科学与技术、环境科学与工程
浙江大学：数学、生物学、机械工程、光学工程、材料科学与工程、电气工
程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、园艺学、植物保护学、畜牧学、工商管理学、农林经济管理学、公共管理学
中国科技大学：数学，物理，化学，地球物理学、科学技术史、力学
西安交通大学：动力工程及工程热物理、电气工程、管理科学与工程、工商管理学
哈尔滨工业大学2013年电气工程学科复试工作方案
3本学科各类招生人数
总人数：118其中：
本部工学硕士：35;工程硕士：28;
深圳工学硕士：28;工程硕士：24;
威海工学硕士：1;工程硕士：2;
4复试考生百分比及复试分数线
根据学校一校三区(主校区、深圳校区和威海校区)统一分数线和不区分工学硕士和工程硕士的要求，以及学校对复试人数比例要求，尽可能给更多考生复试机会，特确定：
(1)复试考生百分比：130%。
(2)复试分数线：359分
8面试方法及实施细则
面试主要考核考生的综合素质、能力以及外语水平，对每位考生的考核时间一般不少于20分钟。主要内容包括：1)从事科研工作的基础与能力;2)综合分析及语言表达能力;3)外语听力及口语;4)大学学习情况及学习成绩;5)专业课以外其他知识技能的掌握情况;6)特长与兴趣;7)身心健康状况。在参加面试时，考生可提供能够反映自身能力与水平的相关证明材料(各类获奖证书及证明等)。
面试方法：考生首先用外语进行自我介绍，内容自定，时间不超过五分钟。然后回答考官用外语提出的问题。最后回答专业知识问题。
9需调剂录取学科的调剂录取工作方案
(1)根据考生志愿，具有复试资格的考生可以在学科内进行调剂;
(2)考虑到本学科内生源充足，本学科不接收其他学科的调剂考生。
10复试合格分数线
笔试110分，面试40分。
3本学科各类招生人数
总人数：216推免人数：133人统考生人数：83人统考生名额分配：
本部工学硕士：14；工程硕士：26；深圳工学硕士：22；工程硕士：18；威海工学硕士：2；工程硕士：1；
4复试考生百分比及复试分数线
根据学校一校三区(主校区、深圳校区和威海校区)统一分数线和不区分工学硕士和工程硕士的要求，以及学校对复试人数比例要求，尽可能给更多考生复试机会，特确定：
（1）复试考生百分比：130%。
（2）复试分数线：政治50外语50业务课一85业务课二85业务课357分
哈工大电气工程的专业课初试考电路和数电，分别占90分和60分，总共有13到14个题。其中电路全是大题，一般为9个，数电有时候会出现选择题或者判断题，当然了，数电主要是设计题，包括时序逻辑电路和组合逻辑电路，这主要是出大题，一般用的时间较长，可能短时间内不可能全部准确完成。下面分开说一下吧。（仅供参考）
首先是电路，很多人用的邱关源老师的课本，当然了，专业课大纲也指定了这本书，我不知道为什么工大会指定这本书为参考书，其实工大本科根本不用这本，而是自己编写的一本电路理论基础，陈希有编，高等教育出版社（见图）。这本书我建议大家一定弄到，这个道理很简单，你考的是哈工大，出题老师是哈工大的老师，出题老师讲课用的就是这本书，他在出专业课试卷的时候参考的课本也就是这本书，你说你不用它还能用别的吗？大家记住，你考什么学校，不管是不是工大，你一定要知道他们本科用什么东西，以及他们本科的一些作业题什么的，要不然你盲目复习，只能是事倍功半，甚至走了弯路，即使你下了很大的功夫，最后任然是考不了很理想的分数。如果我这么说你们都听不懂的话，还是理解不了我的意思的话，你就趁早别考了，因为可能考研真的不适合你。
还有就是电路的平时练习，大家到底该做什么题，这个问题很多人也在问我。对
于这个问题，大家最好看看真题怎么考，然后你按照真题的题型复习。这就涉及到一个大纲的问题，我建议大家把2011年的大纲打印出来（在群里找，可以下载到），然后按照2011年的大纲复习，等你们2012年的大纲出来的时候，再对照一下，有没有变化，有变化再说，没有变化更好。对了，关于大纲，大家下载的可能是两个文件，其中一个是827，另一个是826，一个里面是数电和电路，另一个里面是模电和数电，大家如果考电气工程的话，需要看数电和电路的那个，如果是考仪器科学的话，就是要看数电和模电的那个了，这个一定弄清楚，很多人不解，我在这里插一句。大纲里没有的大家就不用看了，有的全看，有重点的看看，毕竟有些知识点是不考的，即使大纲有，但是不考，呵呵，具体我不敢指出，怕万一有变动，你们自己看着办。还有如果你有了陈希有老师的那本书，你跟大纲对对看，其实大纲完全就是按照那本书的顺序来的，你不会想看邱关源老师那本书似的，看了大纲以后不知道课本的哪里考，哪里不考，呵呵不信自己好好看看。对了，这本书工大自己出了一本配套的参考书，这本书现在买不到了，只有很少的工大电气大三的学生手里有，很难碰到了，我这里有个电子版的，你们可以打印出来，我建议有的人一定打印了，总共也就是200多页吧，不考的内容我已经给你们删去了，你们打印了以后好好把课本的课后题做做，这个很有必要的。如果不信，可以拿着真题跟这本书的课后题对照一下看看，很多题型很相似，我给你们举个例子，我2010年考的时候，遇到二端口的一个题，其实就是课本的一个课后题，变了一下参数，你们可以找到2010年的真题，自己对照着课本习题看看是不是。
电路还有一本书就是电路考研大串讲，这本书已经出了2010年新版，其实本人认为和旧版的那本黄皮的书没有什么区别，关键是里面的习题很好，可惜啊，里面的练习题答案只给出了最后的结果，只能自己做，但是这本书你们一定要有的，编书完全是按照工大电气的考研大纲来的，里面的讲解和例题（有详解）很好的。
复试就是电力电子和自控
电路与数字电子技术
1.电路部分
教材:
《电路理论基础（第三版）》陈希有，高教出版社，2004年
《电路(第五版)》，邱关源，高教出版社，2006年
参考书:
《电路考研大串讲》孙立山，科学出版社，2006年
《电路名师大课堂》，孙立山，科学出版社，2006年
2.数字电子技术部分
①《数字电子技术基础》,杨春玲,高等教育出版社，2010年
②《数字电子技术基础》（第五版）,阎石,高等教育出版社，2006年
③《数字电子技术基础》（数字部分第五版）,康华光,高等教育出版社，2006年
④《数字电子技术基础学习指导与考研指南》,王淑娟,高等教育出版社，2010年（第3次印
刷）
注：在(1)(4)、(2)（4）或(3)(4)中任选一套。
今年专业课题目有些难，所以今年的专业课分数比往年低。凭良心说的话，感觉今年专业课
判卷的时候还放水了呢，比自己估计的高了10分左右
至于是否排外，我的感觉是电气学院还算公平。主要是因为哈工大的复试里面笔试占了很大比重（280分的复试里面笔试占200分），判卷的时候基本上就没什么不公平了。至于本院学生是否提前知道题目，我觉得应该是没有漏题，那次我闲着没事干的时候看了一下复试成绩。发现几个认识的电气学院的同学笔试的成绩不高（我不是电气院的）。个人感觉只要是复习充分，考卷上得分高的话就不必担心什么排外问题。最有可能排外的环节就是面试，可它一共就80分，按照09年的情况看，面试得70多分的主要是保送的同学，其它的同学面试分数多在40~60之间，可见除了报送的，其他人面试成绩差别不大，20分差距撑死了，而且还是在你面试情况很糟糕的情况下。
当然，没有绝对的公平。但是相对于其它名校来说哈工大算是比较公平的了。我的寝室里有个同学今年考上了上交大的动力工程，据他所说，上交的复试就是一分值很小的听力测试，再加上占绝对比重的面试了。在面试的时候，面试老师一听说他是哈工大的学生，连一个专业问题也没问，只和他聊天了，问问“毕业设计做的什么呀，某某某是不是你们学校的老师啊，我们很熟啊”之类的话。然后就告诉他“你没什么问题了，回去等着吧”。
我没有任何贬低上交的意思。只是想说，面试分值越高，对跨考学生越不利（跨专业的或本科不是很好的同学）。我是跨专业考研，也是幸亏哈工大的面试分值低。
问：哈工大电气专业本部与深圳分校情况分析？
答：深圳今年找学术36人，复试的时候有35人，所以深圳还是挺好考的，基本上复试过了的话就能上，也就是340多分就可以了。但是深圳的学术氛围没有本部好，基本上是4个老师带30多学生，但是就业很好。深圳是老师资源较少，但是实习机会很多，基本上都在企业里实习，而且企业也会给你补助，所以生活很好。学术氛围一般，没有本部好。
问：本部和深圳在录取上操作异同和二者具体的实质区别（师资、公费待遇）以及各自优势。
答：哈尔滨工业大学与深圳政府合作创办的以培养研究生层次人才为主的办学实体，是深圳大学城引进的三家高校之一，深圳研究生院的家使哈工大实现了”哈尔滨”，”威海”，”深圳”三个校区的战略格局，深圳研究生院建设发展定位以”大哈工大”的概念为指导，在学校的整体发展战略指导下，把深圳研究生院建设成研究型，开放型，国际化的创新人才培养和前沿应用科学研究的基地，他致力于为深圳及三角地区的产业升级提供人才和技术支持。
那边和清华，北大是邻居，和国际接轨，用的是英文原版教材，双语授课，师资比较强，博士率100%，海归60%，35岁以下的博士50%，是企业和学校联合培养，在学校期间每个月补助600块，我也没有去过那边，我一个朋友她在深圳研究生院读硕士，说挺好的。
到底是本部好还是深圳好，其实本部和深圳应该是培养的方向不一样，所以可比性也不是太大，本部的实验设备比较的好，那边的实验室好象正在建设中，各有各的优点我也不好评论，不过我去复试的时候听一个人说如果想搞科研，读博士那就报考本部，如果想工作那就报考深圳，如果想混那就报考威海，或许他说的对，06年之前本部和深圳是在一起招生的，但是06年是分别单独招生的，以前深圳的分数比本部相对而言是低点，但是从06年开始深圳的分数也开始比较的高了，今年深圳的最高分422分(控制科学与工程)，如果明年还继续是单独招生的话，那也不好说到底是本部好考还是深圳好考就不好说了，因为听说那边办的不错，毕业生很受用人单位青睐，南方许多考生一直知道哈工大的工科很强，但是忍受不了北方的寒冷，现在他们看好深圳研究生院，报考的人数也在上升，深圳的分数将来和本部差不多，还有可能超过本部，这都不好说了，所以07年报考哈工大的朋友需要多思考，考虑明白了再报考，因为它的公费是按第一志愿来的，如果你志愿报的不好，别说是公费有可能都上不了，今年去威海的全是自费了，深圳公费是40%深圳是我国改革开放的窗口，去那呼吸一下改革的新鲜空气也挺好的。
科学技术发展史心得体会(哈工大)
《科学技术发展史》课程心得 在开课之前，我以为《科学技术发展史》这门课的大概只会讲一些历史上的发明创造之类的内容。当时对科学技术并没有明确的概念，更没有把它和哲学联系起来。一直觉得科学技术是工科生学习研究的东西，而哲学一类是文科类的。而当我上了《科学技术发展史》第一节课时，老师却是从古希腊哲学开始讲起。当时就更加迷惑，这门课到底是要讲什么，而科学技术和哲学之间到底有什么关系呢？通过上课以及课后上网阅读更多的资料，我渐渐了解了古希腊哲学与科学的联系以及对科学的影响等等。 在课堂上，老师向我们灌输了一个观念，总结起来，哲学就是爱智慧。哲学所研究的内容，其中一方面是人与自身所存在的世界之间的关系。人类都有好奇心，尤其是对周围事物缺少了解的时候，古希腊人为了能更好的生存，也必然会对周遭的事物产生疑问。对于这些疑问，当时的古希腊人并没有进行逻辑推理，但也会开始思考这些问题的答案。那时候人类的知识有限，当哲学渐渐产生，也是众说纷纭的状态，并不能像现在这样各门学科都有自己的知识体系并且分门别类十分有条理。当时的古希腊哲学出现了一些学派，像我们课堂上讲过的毕达哥拉斯、柏拉图、亚里士多德都是各个学派的创始人。毕达哥拉斯认为无论是物质世界还是精神世界，一切都离不开数。他把数学看得十分重要，甚至想要用数来解释一切。我也是第一次知道原来勾股定理是毕达哥拉斯发现的，毕达哥拉斯所做的一切对之后的数学发展应该做出了很大的贡献。柏拉图也对数学有着自己独特的看法，他认为数学是独立于现实世界的一个独立的存在，是永恒的不依赖于其他的。不只是数学，柏拉图认为我们所能够理解和认知的东西都是固定不变的，我们不能真正认识那些在变换的事物。而亚里士多德研究的方面非常广泛，对于他的研究方面这里就不予赘述。说了这么多古希腊哲学方面的话题，我认为古希腊哲学起源于古希腊人对于未知世界的好奇和疑问，而科学技术发展的历程是人类认识和改造世界的过程，这样就发现了哲学和科学技术的一点关联。总之，古希腊哲学家们对自然的探究，为近代科学奠定了坚实的基础。 通过了解到以上这些内容，我认为是对未知世界的好奇心和思考解决问题的态度推动了哲学和科学的产生和发展。如果只是拘泥于书本的知识，没有独立思考的能力，那最多只是能将课本的涉及的东西读懂，而不能做到融会贯通，没有
哈工大电力电子 2014作业3章
黑龙江省精品课程 电力电子技术基础 作业（3章） 2014年 2月
第3章整流电路习题 第1部分：简答题 1.什么是半波整流器？什么是全波整流器？举例说明其拓扑结构有什么不同？ 2. 针对晶闸管变流器，给出下列名词的定义：自然换流点，触发延迟角，导通角和移相控制范围。 3.什么是变流器的相位控制方式？ 4.什么是有源逆变？简述有源逆变产生的条件，并比较晶闸管变流器整流工作模式与逆变工作模式的差别。 5.逆变角是如何定义的？简述当晶闸管变流器工作于逆变状态时，应如何限制逆变角才能保证正常换流？简述逆变失败的原因及逆变失败所产生的后果。 6.晶闸管三相桥式变流电路，在设计触发电路时，为什么要采用“双窄脉冲”触发方式？晶闸管单相桥式变流电路，是否也需要采用这种双窄脉冲触发方式，为什么？ 7.为什么随着触发角α的增加，晶闸管整流器的功率因数会变降低？ 8.二极管桥式整流电路，负载侧并联大电容时，为什么在启动时会产生突入电流，突入电流有何危害，如何抑制突入电流？ 第2部分：画图及计算题 1.当要求设备即可以在115V，又可以在230V交流输入电压下工作时，可采用如图3－1所 示倍压整流电路为设备提供直流电源。当输入电压为230V时，电压选择开关断开；当输入电压为115V时，电压选择开关闭合。试说明在这两种情况下整流输出电压是相同的。 图 3－1
2. 图3－2所示单相桥式半控整流电路（半控指将变流器中的一半晶闸管换成二极管，所以只有一半器件是可控的），大电感负载（近似认为负载电流恒定为Id ），回答下列问题： 1)画出在α＝0o，α＝90o时直流输出电压vd ，电源电流is ，S1中电流is1，D1中电流iD1的波形（规定：器件的正向导电方向为电流的正方向）。 2)推导直流输出电压Vd 的解析表达式（即Vd 与相电压有效值Vs,触发角α的关系表达式）。 3)说明该电路能否工作于有源逆变状态。试说明单相桥式半控整流电路与全控变流电路（全部器件都是晶闸管）相比，有那些优缺点？ 图3－2 3. 单相桥式晶闸管变流电路如图3－3所示，交流电源电压有效值Vs=100V ，负载中rd =2Ω，Ld 值极大，反电势Ed=60V ，假定Ls ＝0。回答下列问题： 1）计算使晶闸管能触发导通的最小触发角； 2）当 时，求整流输出平均电压Vd 、平均电流Id ，输入电流有效值Is ，输入电流畸 变率THD ，功率因数PF 。 提示： 图3－ 3 ) ]
哈尔滨工业大学《代数与几何》期末试题和答案
哈尔滨工业大学《代数与几何》期末试题 （此卷满分50分） 注：本试卷中()R A 、'A 、* A 分别表示A 的秩，A 的转置矩阵、A 的伴随矩阵；E 表示单位矩阵. 一、填空题（每小题2分，共10分） 1．若4阶方阵A 的特征值为0,1,2,3，且A 与B 相似,则行列式2||+=B E . 2．过点(1,2,3)-，垂直于直线 456 x y z ==且平行于平面789100x y z +++=的直线方程为 . 3．设123,,ααα是3维欧氏空间的标准正交基，则模12322-+=ααα . 4．若A 为4阶方阵，且R （A ）=3，则方程组0*=A X 的基础解系含 个线性无 关的解向量. 5．yOz 坐标面上的抛物线20z y x ?=?=? 绕y 轴旋转一周，所生成的旋转曲面的方程为 . 二、选择题（每小题2分，共10分） 1．设A 是n m ?矩阵，则线性方程组AX =b 有解的充分条件是 【 】 （A ）()R m =A ； （B ）A 的行向量组线性相关； （C ）()R n =A ； （D ）A 的列向量组线性相关. 2．二次型222 123123121323,,)f x x x tx tx tx x x x x x x =+++++（正定的充要条件为 【 】 （A ）1t >； （B ）0t >； （C ）1t >-； （D ）1 2 t > . 3．设462414, 26,41.848?????? ? ? ?=== ? ? ??????? A B C 则A 与B 【 】 （A ）A 与C 相似且合同； （B ）A 与B 相似且合同； （C ）B 与C 相似且合同； （D ）B 与C 相似但不合同. 4．设,αβ是4维非零列向量,T A E =+αβ，则在A 的特征值中,至少有 【 】 （A ）1个1； （ B ）2个1； （ C ）3个1； （ D ）4个1. 5．设1234,,,αααα是3维向量，则下列命题正确的为 【 】 （A ）如果12,αα线性相关,34,αα线性相关，则1324,αααα++线性相关；
哈工大文化素质讲座报告
《流体驱动仿生行走机械研究进展》心得报告 2013年6月22日，我们接受了主题为《流体驱动仿生行走机械研究进展》的文化素质讲座。何老师通过精美的PPT和耐心的讲解带我们走进了一个熟悉却也陌生的流体机械世界。 老师对流体驱动行走仿生机械的分类、腿式机器人和足式机器人发展历史、动态行走与平衡等内容做了详尽的介绍。通过大量视频、图片资料为我们展示了美、日、俄（前苏联）等国的发展现状。在此过程中，我着重关注的是各国机器人的机构设计，尤其是在视频资料中观察他们的传动和控制模式。现在面临科创，我们也要为自己的仿生机器人做好各项设计，在此过程中有时会觉得头脑中缺乏设计与创意，而实际上大概是见得太少，传动机构与控制系统在离开书本和试题后在我们脑中缺乏实际观察和操作的机会。在这些视频中，机器人的行走方式得以体现，配合老师的讲解，让我得到了许多启发。同时，老师在仿生方面也对我们进行了详尽的介绍。仿生机器人作为机器人领域的一大分支，可以说是本世纪一个不可忽视的领域，也将是机器人日后发展的大方向。未来的机器人将在人类不能或难以到达的已知或未知环境里为人类工作。人们要求机器人不仅适应原来结构化的、已知的环境, 更要适应未来发展中的非结构化的、未知的环。除了传统的设计方法,人们也把目光对准了生物界, 力求从丰富多彩的动植物身上获得灵感, 将它们的运动机理和行为方式运用到对机器人运动机理和控制的研究中, 这就是仿生学在机器人科学中的应用。这一应用已经成为机器人研究领域的热点之一, 势必推动机器人研究的蓬勃展。除此之外，老师也对其他相关的知识做出了简单介绍，让我们对流体驱动行走仿生机械有了较为全面的认识。 通过本次讲座，我们丰富了关于流体驱动仿生行走机械的认识，对我们开拓视野、完善科创活动、进一步加深对所学知识的掌握和运用有着很大的帮助。同时我也意识到，在此课题的发展过程中仍有许多问题有待解决，我们国家在很多技术上也与其他机械大国有着一些差距，这就需要我们这一代学习机械、学习液压的人，在现在打好基础，在将来开拓创新，不负老师的谆谆教诲也不负国家对工大人的热切期盼。 在此，我也希望提出我们对本讲座的一些建议。首先，我们喜欢老师在教学中应用了很多视频，通过视频，讲座不枯燥且较容易的让我们走出书本，对机构、接卸有一个直观的认识。但我希望在视频的选取上对机械的细节作出更多的展现，让我们对机械运动的实现有更多认识。其次，希望我们能多一些聆听这种讲座的机会，这是我们自上大学以来第一次的文化素质讲座，希望能有更多的讲座设置，我们也可以从中挑选自己真正感兴趣的讲座进行学习，效果应该会更好。 最后，再次感谢老师为我们带来的精彩讲座。
参观哈尔滨工业大学校史馆有感
参观哈尔滨工业大学校史馆有感 满怀着憧憬与激情，我们xxxxxxx班级，12月20日上午参观了哈工大校史馆，参观之前我们在门口沧桑的台阶，照下了最美的景观，哈工大历史的厚重感扑面而来，踏进门的一瞬间，我感受到了一座高等学府最智慧结晶的伟大。接受哈工大历史传统教育，接受精神洗礼。同学们在校史馆老师引导下井然有序进入校史馆，同学们簇拥在讲解老师的周围，聚精会神地聆听着哈工大的发展历程，仿佛置身于历史的长河，与前辈学长们共同书写着哈工大近百年的沧桑与辉煌。遇到展板上的精彩内容，或者珍贵的实物档案资料，好多同学还拿出手机拍照，希望参观结束后能够随时翻阅，有同学说要把拍摄的资料发给家长，与家里人共同了解哈工大的历史，品味哈工大的文化。各个展厅按时间顺序排布，共6个展馆两层楼，分工大历史展区，优秀校友展区，一线科技成果展区等。同学们从第一个展厅开始参观，学校从建立经过发展一直到达今天取得辉煌成就所经历的诸多波折历历在目：历代校长不变的严谨务实的精神、国家领导人邓小平对工大发展方向的指导、哈工大师生当年参加抗日活动的史料、从哈尔滨中俄工业学校一步步发展到今天哈工大的历史进程表、荟萃着两院院士和共和国将军的巨幅展板，哈工大建设世界一流大学目标的提出、学校最新的科研成果展板上详细的资料，展台上精确的比例模型，还有展柜中保存完好的见证工大历史的物品，甚至是那些伟大的前辈用过的物品，一只眼眼镜，一封信，一张张的荣誉证书，一段段文字，一幅幅照片，一件件实物，都给同学们留下了深刻的印象。同学们都表示受到了很大的鼓舞和激励，并以作为一个工大人而自豪。通过学习校史，同学们增进了对哈工大历史与传统的了解，让新同学们感受到哈工大的历史和精神，珍惜在哈工大学习的时光，更加明确自己肩负的责任，用规格严格、功夫到家的精神鞭策自己，发扬爱国奉献的精神，为国家、民族作出哈工大人应有的贡献。校史馆将哈工大在风雨里成长的历程一一呈现，每一个成就、每一次获
哈工大77级激情燃烧的岁月
哈工大77级激情燃烧的岁月
纪念恢复高考30周年：哈工大77831班—— 人生 77级激情燃烧的岁月 发布时间：2007-6-21 据哈尔滨新闻网(撰文/章梅、视觉/张静2007-06-03)讯： [编者按]：值此高考恢复30年之际，我们将目光回望30年，对焦那些恢复高考后首批77级考生，他们是从全国570万名考生中脱颖而出的幸运儿——在大学之门关闭了11年之后，1977年12月，每29个考生中只有一个如愿以偿。今天，我们选取哈工大77级机械制造工艺及自动化专业(77831班)和黑大77级中文系汉语言专业，通过一文、一理两个班的天之骄子们的讲述，共同铭记那段难忘的历史。 采访结束后，回首30年前的那场高考，哈工大校长王树国的话代表了77级所有大学生的共同心声：高考遭到颠覆性的破坏，导致当时的中国社会动荡，发展无秩序，国家失去发展方向。此时，提出恢复高考，是一个转折，不仅仅是77级这一代人的命运在改变，更使得祖国从一种动荡回归到理性，这是一个重大事件。作为受益者、见证人，我们感到庆幸，这是民族的幸事，其社会意义、政治意义深邃。作为11年淘出的精品，77级大学生忠诚、可靠、重感情、有一定之规，他们像基石一样，在中国大地上谱写着华章。 回首30年前的那次高考，哈工大77831班级的31名学子使用频率最多的词汇是“幸运”、“转折”。 哈工大77831班：科技战线领风骚 南有清华，北有哈工大——可见当时哈工大名气之大。作为“培养工程师的摇篮”的国防院校，在“文革”影响依然留存的年代，对于许多还背负着政治阴影的青年们来说，报考哈工大是可望不可及的梦。幸运的是，作为特例，1977年招生没有完全按照考生志愿录取，这使一些考生们得以在第一批次录取时进入哈工大，命运之门从此打开。 趴在被窝里打手电复习 现任哈工大校长的王树国，1977年时正在天津大港油田一地处偏僻的钻井地蹲点，
哈尔滨工业大学材料力学期末考试试题(A卷)
哈工大2002年春季学期 一、单选或多选题（每小题3分，共8小题24 分） 1． 图中应力圆a 、b 、c 表示的应力状态分别为 A 二向应力状态、纯剪切应力状态、三向应力状态； B 单向拉应力状态、单向压应力状态、三向应力状态； C 单向压应力状态、纯剪切应力状态、单向拉应力状态； D 单向拉应力状态、单向压应力状态、纯剪切应力状态。 正确答案是 2．一点的应力状态如右图所示，则其主应力1σ、2σ、 3σ分别为 A 30MPa 、100 MPa 、50 MPa B 50 MPa 、30MPa 、 -50MPa C 50 MPa 、0、-50MPa D -50 MPa 、30MPa 、50MPa 正确答案是 3．下面有关强度理论知识的几个论述，正确的是 。 A 需模拟实际应力状态逐一进行试验，确定极限应力； B 无需进行试验，只需关于材料破坏原因的假说； C 需要进行某些简单试验，无需关于材料破坏原因的假说； D 假设材料破坏的共同原因。同时，需要简单试验结果。
4．对于图示的应力状态，若测出x 、y 方向的线应变x ε、 y ε，可以确定的材料弹性常有： A 弹性模量E 、横向变形系数ν； B 弹性模量E 、剪切弹性模量G ； C 剪切弹性模量G 、横向变形系数ν； D 弹性模量 E 、横向变形系数ν、剪切弹性模量G 。 正确答案是 5．关于斜弯曲变形的下述说法，正确的是 。 A 是在两个相互垂直平面内平面弯曲的组合变形； B 中性轴过横截面的形心； C 挠曲线在载荷作用面内； D 挠曲线不在载荷作用面内。 6．对莫尔积分 dx EI x M x M l ?=?)()(的下述讨论，正确的是 。 A 只适用于弯曲变形； B 等式两端具有不相同的量纲； C 对于基本变形、组合变形均适用； D 只适用于直杆。 7．压杆临界力的大小， A 与压杆所承受的轴向压力大小有关； B 与压杆的柔度大小有关； C 与压杆所承受的轴向压力大小无关； D 与压杆的柔度大小无关。 正确答案是 8． 长为l 、横截面面积为A 的匀质等截面杆,两端分别受1F 和2F 力作用(1F <2F ) ，杆内 应力沿杆长的变化关系(不计摩擦)是 。 A x l A F F d 212+= σ； B x l A F F d 212 -=σ； C A F F d 12 -=σ； D A F F d 12 +=σ
哈尔滨工业大学
哈尔滨工业大学 概括哈尔滨工业大学：哈尔滨工业大学（后面简称工大）是隶属于工业和信息化部的全国重点大学，创建于1920年。哈工大的发展始终受到国家的重点支持。20世纪50年代，哈工大是中国政府确定的学习苏联先进教育制度的两所院校之一。1954年哈工大进入国家首批重点建设的6所高校行列，1984年再次被确定为国家重点建设的15所大学之一，1996年首批进入国家“211工程”重点建设的院校；1999年被确定为国家“985工程”重点建设的9所大学之一。在南方工大是一所不受欢迎的“尴尬”学校，在同类学校（比如华科，武大，中大，厦大等学校）中是所名气并不是很高的学校，大家可以去查查，在我们湖南的分数线老是不大高，去年录取分数线居然就是一本线，这也算是工大在南方的一大无奈，去年我是因为分数不是很理想才不得不报工大的（605分）没想到去年会爆冷门，报工大的还没有报满！有人说我这分数都浪费了，但是，当进入工大学习之后，才发现这分数是“物超所值”。工大是一个低调的学校，只要谈到工大，大多数都会想到航天，没错，因为我们学校直接和国防挂钩，所以许多科研成果都是低调处理的，这直接导致我们在南方的超低知名度，由于要有个公正的评价，请允许我偏离工大低调的作风来公正介绍一下我们学校，历史什么的我就不啰
嗦了，大家在网站上直接可以都得到，需要强调的是，我们是第一批“985工程”之一（其中包括清华，北大，复旦，上交，西安交大，中科大，浙大，工大，南京大学）大家可以到网上搜一下“C9”计划，具体我就不多阐述了，下面就有我就有我大概介绍一下我们学校吧！地理等人文环境大家一想到哈尔滨就会想到两点，既冷又远！远是事实，但是作为一名合格的大学生，我觉得出去走走看看是很有必要的，只有在逆境中我们才能茁壮成长，老在呵护下的树苗是长不成参天大树的！这是另一种锻炼的机会！别说上天没有给你机会，只是你自己抓不抓得住的问题。冷，这也是事实，冬天能达到零下30多度，但是，只要是在北方呆过的都知道，北方的冷有其好处（睡觉比在家暖和多了，搞得过年回家都有点不习惯），只要是房间就会有暖气，所以无论是什么时候都是学习的好场所！暑假温度更是舒适，所以这温度这方面只会给你惊喜，当然，喜欢逛街的同学要注意了，冬天这的课外生活几乎停滞，我们得有足够的耐力忍受！再者不得不提到我们学校的男女比例问题，向我们这种工科类学校，男女平均水平可以达到7：1，在这“狼多肉少”的学校，男生与女生交流的机会会相对来说减少许多，许多人总说要在大学轰轰烈烈谈一场恋爱，而且事实也是如此，但是真的能走到最后的少之又少，而且，大学是个锻炼的小社会，该趁着这有限的光阴最大的提升自己，在这种环境下，也能够交到一些
“八百壮士”与哈工大——“哈工大精神”探源
“八百壮士”与哈工大——“哈工大精神”探源 中国教育报（顾寅生） 在20世纪50年代哈尔滨工业大学扩建初期，学校汇聚了立志为共和国工业化献身的大批青年才俊，培养出平均年龄在27.5岁的800多位年轻教师。这支队伍艰苦创业，硕果累累，积淀了哈工大人坚持理想信念的不懈追求，坚持科学精神的高标准严要求，坚持对国家、对事业的高度责任心这些大学精神的深厚底蕴。这支队伍被老校长李昌昵称为“八百壮士”。在祖国的东北名城哈尔滨市坐落着哈尔滨工业大学。多年来，哈工大以学科全面、人才济济、成果丰盛而享誉海内外。自从20世纪60年代中苏“蜜月期”结束后，哈尔滨政治、经济、教育等方面的地域优势逐渐消退。尽管多年来地方政府在办学上给哈工大以很大的支持，但是位置偏远、气候寒冷、地方经济在转制过程中遭遇困难等不利条件客观存在。然而，多年来哈工大却在以稳健的势头持续发展。 哈工大1984年入选国家“七五”、“八五”期间重点建设的15所院校，1996年成为首批进入国家“211工程”的13所院校之一，1999年位列国家“985工程”首批重点建设的9所大学之一。几十年来，出自哈工大的两院院士有70余位，各地高校领导第一把手一百多位，副校长、副书记一百多位。在国人引以为豪的祖国航天事业中，有哈工大毕业生近万人。“两弹一星”功勋奖章获得者、探月工程总设计师孙家栋，“神五”发射时任载人航天工程总指挥的李继耐，副总指挥胡世祥、栾恩杰，“神五”飞船系统总指挥袁家军，曾任酒泉卫星发射中心主任、“三垂一远”模式的提出者李元正和试验大队大队长许达哲，长征二号F火箭的总设计师刘竹生，KM6工程总设计师黄本诚，“神六”飞船系统总设计师张柏楠，“神六”飞船系统总指挥尚志，载人航天工程应用系统空间光学分系统主任设计师王家骐，“神六”副着陆场总指挥吴年生，航天科技集团副总经理、探月工程副总指挥马兴瑞，“神舟”飞船分系统指挥于登云，火箭发动机和工程热物理专家庄逢辰，“长征四号”运载火箭总设计师孙敬良……都是哈工大的校友。 每当有人问询哈工大发展的动因时，学校领导的回答都是：“哈工大的发展主要靠‘人和’，靠我们内部薪火相传的强劲的凝聚力、旺盛的生命力与蓬勃向上的奋进力，我们称之为‘哈工大精神’。只要‘哈工大精神’世代相传，哈工大就会永葆青春。” 提起“哈工大精神”，还要从20世纪50年代哈工大第一代“八百壮士”说起。 一 “壮士”，在人们的印象里一般理解为在战场上以一当十，奋勇杀敌的勇士。“壮士”与大学之间是个什么关系呢？在20世纪50年代哈尔滨工业大学扩建初期，学校汇聚了立志为共和国工业化献身的大批青年才俊，培养出平均年龄在27.5岁的
哈尔滨工业大学结构力学期末试卷及答案
哈工大 2003 年春季学期 结构力学试卷 一．是非题（将判断结果填入括弧：以O 表示正确，X 表示错误）（本大题分3小题，共7分） 1.（本小题 3分）图a. b 所示三铰拱的支座反力相同。（ ） （a ） (b) 2.（本小题 2分）图示结构中的反力H =-M /L 。（ ） 3.（本小题 2分）力矩分配法中的分配系数 ，传递系数与外界因素（荷栽，温度变化等）有关。 （ ） 二．选择题（将选中答案的字母填入括弧内， 本大题分 3小题，共9分） 1． (本小题 4分) 连续梁和M 图如图所示，则支座B 的竖向反力F By 是： A. 1.21(↑) B.5.07( ↑) C.11.07(↓) D.17.07(↑)。 （ ） 2 (本小题 3分) 在位移法中，将铰接端的角位移，滑动支撑端的线位移作为基本未知量： A,绝对不可； B.一定条件下可以； C.可以，但不必； D.必须。 ( ) 3 (本小题 2分) 图示体系为： A. 几何不变无多余约束 B. 几何不变有多余约束 C. 几何常变 D. 几何瞬变 三.填充题（将答案写在空格内）（本大题分2小题，共9分） 1．（本小题 4分）图示刚架支座反力F By = , C 截面的弯矩M C = ,剪力F Q C = 2．（本小题 5分） 虚功原理应用条件是：力系满足 条件；位移是 的。 四（本大题 4分）对图示体系作几何组成分析 q 20 kN 15.85
五（本大题7分）用力法计算图示梁，取支座D的竖向链杆为多余约束，代以方向向上的多余力X1,求得δ11=l3/(EI)，Δ1P= -ql4/(24EI)，求作其M图。 六（本大题7分）求图示桁架杆件a，b的内力 七（本大题8分）已知图示结构的M图, 作F Q , F N图。八（本大题10分）作图示结构F Q B左，M F的影响线。 九（本大题12分）用力矩分配法计算并作图示对称结构的M图。已知：q=40 kN/m各杆EI相同。 十（本大题13分）用位移法计算并作图示结构M图，横梁为无穷刚梁EI→∞，两柱刚度均为EI。 十一（本大题13分）用力法计算并作图示结构的M 图。 q M (kN·m) F P=1 h h h A 3 m 3 m 7
哈工大能源学院研究所简介
能源与环境工程中心 时间:2010-06-01 10:07来源:未知作者:admin 点击: 167次 能源与环境工程中心是2003年7月在学院管理体制改革中新组建的科研教学机构。中心具有一支高学历、高职称、年富力强的教师队伍，现有教师9人，其中教授4人（含博士生导师、教学带头人各1人），教师的博士化率高达78%，1/2的教师有在国外留学或工作经历。 紧紧围绕着国家经济建设和社会发展的需要，经过长期工作积累， 中心在能源高校洁净利用和生态环境保护方面，形成了稳定的颇具特色的研究方向。 1．两相流机理及应用研究； 2．固体物（煤、生物质、有机垃圾）中有机成分高效、低污染热解气化技术； 3．生活垃圾、医疗垃圾和各种有机废液的低污染处理技术； 4．综合利用再生能源和自然循环的热泵技术； 5．新式热力系统及不可逆热力学的研究。 中心教师在从事科研工作的同时，每年承担着10门研究生课程和13门本科生课程的教学任务以及研究 生的培养工作。在读研究生29人，其中硕士生23人， 博士生６人。2003年中心科研经费155.15万 元，论文10篇。 中心现有实验室、办公室面积900多平方米。 工业电子技术研究所 时间:2010-06-01 10:05来源:未知作者:admin 点击: 94次 哈尔滨工业大学能源学院工业电子技术研究所 于1994年成立，主要从事大型石油化工生产过程与自动 化成套技术、设备研究与工程应用。在石油化工领域工业过程控制的研究和复杂系统的控制理论方面，取得多项有创新性、保持国际先进水平、居国内领先地位的科 研成果。荣获国家科技进步奖3项；省部级科技进步奖12项。 研究所的主要研究方向：1、大系统理论研究；2、计算机网络控制系统；3、系统工程与优化；4、智能控制技术应用。
哈尔滨工业大学2007学年春季学期《机械原理》期末考试试题与答案(附件)
哈尔滨工业大学2007学年春季学期《机械原理》期末考试试题与答案 一、问答题（15分） 1．什么是连杆机构的压力角、传动角？（2分） 答：不考虑运动副中的摩擦力、构件的惯性力，运动副中力的作用线与受力点速度方向所夹的锐角称为压力角，压力角的余角称为传动角。 2．什么是基本杆组？机构的组成原理是什么？（2分） 答：机构中，结构最简单、不可再分的、自由度为零的构件组称为基本杆组。任一机构都可以看作是由若干个基本杆组依次连接于原动件和机架上所组成的，这就是机构的组成原理。 3．常用的间歇运动机构有几种？其主动件与从动件的运动转换各有什么特点？（2分） 答：常用的间歇运动机构有：棘轮机构、槽轮机构和不完全齿轮机构。棘轮机构把一个往复摆动转换为间歇单向转动；槽轮机构把一个连续单向转动转换为间歇单向转动；不完全齿轮机构把一个连续单向转动转换为间歇单向转动。 4．什么是槽轮机构的运动系数？（2分） 答：槽轮的运动时间与拨盘的运动时间的比值称为槽轮机构的运动系数。 5．通常，机器的运转过程分为几个阶段？各阶段的特征是什么？（3分） 答：机器的运转过程分为三个阶段：启动阶段，稳定运转阶段和停车阶段。启动阶段的特点：原动件速度由零上升到稳定运转速度，系统驱动力所做的功大于阻抗力所消耗的功。 稳定运转阶段的特点：在一个周期内，系统驱动力所做的功等于阻抗力所消耗的功。 停车阶段的特点：系统驱动力所做的功小于于阻抗力所消耗的功，原动件速度由稳定运转速度下降为零。 6．利用飞轮进行机器的周期性速度波动调节时，飞轮一般安装在高速轴还是低速轴上？为什么？（2分） 答：安装在高速轴上。这样可以使飞轮的质量减小。（2分） 7．平行轴外啮合斜齿圆柱齿轮的正确啮合条件是什么？ 答：模数相等、压力角相等、螺旋角大小相等旋向相反。 二、下图机构中，已知NO LM JK ////，并且NO LM JK ==，FG GH EG ==，FH EF ⊥，求该机构的自由度。若有复合铰链、局部自由主及虚约束，请说明。（10分） 解：I 处为局部自由度，LM 构件引入虚约束，FG 构件或者H 构件引入虚约束，C 、E 、O 处为复合铰链，Q 或R 处为虚约束。n =12，L 17P =，H 1P =，则自由度： L H 3231221711F n P P =--=?-?-=
哈尔滨工业大学国家级教学成果奖
面向国际化的建筑学专业卓越人才培养模式探索与实践 哈尔滨工业大学始建于一九二零年，1996年成为首批进入"211工程"建设的院校之一，1999年又成为国家按照世界知名高水平大学目标重点建设的9所高校之一。学校在长期的办学过程中形成的"规格严格，功夫到家"的校训，以朴实严谨的学风培养了大批优秀人才，以追求卓越的创新精神创造了丰硕的科研成果。 哈尔滨工业大学建筑学专业自二十世纪二十年代创立之初就具有工程教育 特色和国际化办学传统，以哈雄文、梅季魁、侯幼彬、郭恩章等为代表的老一代建筑教育专家奠定了哈工大建筑教育的基石；今天，在新一代学术团队的带领下，实现了新时期的跨越发展。自2005年起，哈工大建筑学专业着力改革和创新建筑学专业人才培养模式, 探索培养新世纪全球一体化建筑设计市场需要的高质量、国际化工程技术人才的新途径、新方法，取得了卓有成效的进展， 2011年、2013年先后获得黑龙江省高等教育教学成果一等奖。 多年的探索与实践在"一个标准、两个体系、三个平台、四重保障"四个方面取得了突出成果： （1）"一个标准"——建立体现创新专业培养理念和目标的专业培养标准通过长期跟踪调查毕业生培养质量，深入剖析建筑学专业工程型人才培养规律和国际化趋势下的专业人才需求，提出指向"国际化卓越工程人才"培养的专业人才培养理念，确定与之相对应的培养目标定位；在此基础上，制定了着力实现建筑设计创新能力、工程执业能力、国际化能力等"三种核心能力"全面提升的建筑学专业人才培养标准。 （2）"两个体系"——构建体现核心能力培养的国际化核心课程体系和特色化实践训练体系 整合课程、精炼主干，设计课程以问题为先导，与建筑技术类和历史人文类课程紧密结合，形成以"建筑设计"系列课程为主轴、技术和历史人文类课程为两条辅线的"一轴两线、立体交织"的核心课程体系。与海外高水平学者与机构采取多形式、多层面的合作，建设国际化特色课程群。聘请海外兼职教授、合约教授执教设计课程；国际顶级研究学者或设计大师讲授专题化课程；开展工作坊制的国际联合教学。 在基础能力构建、拓展能力提升、综合能力塑造三个阶段，针对进阶式的能力培养目标，设置相应的开放教学平台，构建强化工程执业能力培养的"2+2+l"
哈工大模电期末考试题及答案
一、 填空（16分） 1、在电流控制方式上，双极型晶体管是__电流控制电流源____型，而场效应管是__电压控制电流源___型；二者比较，一般的由_____场效应管___构成的电路输入电阻大。 2、放大电路中，为了不出现失真，晶体管应工作在___放大___区，此时发射结___正偏______，集电结___反偏______。 3、负反馈能改善放大电路性能，为了提高负载能力，应采用___电压___型负反馈，如果输入为电流源信号，宜采用___并联___型负反馈。 4、正弦波振荡电路应满足的幅值平衡条件是___AF=1____。RC 振荡电路、LC 振荡电路及石英晶体振荡电路中，___石英晶体振荡电路___的频率稳定性最好。 5、直流电源的组成一般包括变压器、_整流电路__、_滤波电路_和_稳压电路_。 6、下列说法正确的画√，错误的画× （1）放大电路的核心是有源器件晶体管，它能够实现能量的放大，把输入信号的能量放大为输出信号的能量，它提供了输出信号的能量。 （ × ） （2）共集组态基本放大电路的输入电阻高，输出电阻低，能够实现电压和电流的放大。 （ × ） （3）图1所示的文氏桥振荡电路中，对于频率为01 2f RC π=的信号，反馈信 号U f 与输出信号U o 反相，因此在电路中引入了正反馈环节，能产生正弦波振荡。 （ × ） 第 1 页 （共 8 页） C C R R + + + +R R 3 4 o U ?f U ?t 图1
试 题： 班号： 姓名： 二、（18分）基本放大电路及参数如图2所示，U BE =0.7V ，R bb ’=300?。回答下列各问： （1） 请问这是何种组态的基本放大电路？（共射、共集、共基） （2） 计算放大电路的静态工作点。 （3） 画出微变等效电路。 （4） 计算该放大电路的动态参数：u A ，R i 和R o （5） 若观察到输出信号出现了底部失真，请问应如何调整R b 才能消除失真。 图2 答：（1）是共射组态基本放大电路 （1分） （2）静态工作点Q ： Vcc=I BQ *R b +U BEQ +(1+β) I BQ *R e ，即15= I BQ *200k ?+0.7V+51* I BQ *8k ?， ∴I BQ =0.0235mA （2分） ∴I CQ =βI BQ =1.175mA ， （2分） ∴U CEQ =V cc-I CQ *R C -I EQ *R E ≈V cc-I CQ *(R C +R E )=15-1.175*10=3.25V （2分） （3）微变等效电路 o （4分） （4）r be =r bb ’+(1+β)U T /I EQ =0.2+51*26/1.175=1.33K ? A u =-β(R c //R L )/r be =-50*1.32/1.33=-49.6 （2分） Ri=R b //r be ≈1.33K ?; （2分） Ro ≈Rc=2K ? （2分） （5）是饱和失真，应增大R b （1分）
哈工大历史
哈工大 哈尔滨工业大学隶属于工业和信息化部，是 由工信部、教育部、黑龙江省共建的国家重点大 学，是首批进入国家“211工程”和“985工程” 建设的若干所大学之一。 1920年，中东铁路管理局为培养工程技术人员创 办了哈尔滨中俄工业学校——即哈尔滨工业大学 的前身，学校成为中国近代培养工业技术人才的 摇篮。新中国成立后，学校成为全国学习前苏联 高等教育办学模式的两所大学之一，此后哈尔滨 工业大学一直得到国家的重点建设。2000年，同 根同源的哈尔滨工业大学、哈尔滨建筑大学合并组建新的哈尔滨工业大学。经过91年的建设与发展，学校已经发展成为一所特色鲜明、实力雄厚，居于国内一流水平，在国际上有较大影响的多学科、开放式、研究型的国家重点大学。 学校坐落在中国北方冰城哈尔滨市，同时在威海市和深圳市分别设有哈尔滨工业大学（威海）和哈尔滨工业大学深圳研究生院，形成了“一校三区”的办学格局。 哈尔滨工业大学在长期的办学过程中，形成了“规格严格，功夫到家”的校训，以朴实严谨的学风培养了大批优秀人才，以追求卓越的创新精神创造了丰硕的科研成果。学校以适应国家需要、服务国家建设为己任，形成了以航天特色为主，拓宽通用性为准则，充分发挥学科交叉、融合的优势，形成了由重点学科、新兴学科和支撑学科构成的较为完善的学科体系，涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等9个门类。 学校坚持以人为本、爱惜人才、不拘一格培养和使用青年人才的历史传统，汇聚、培养了以两院院士为带头人、长江学者和国家杰出青年基金获得者、教育部新世纪优秀人才等中青年骨干为代表的锐意进取、业务精良、作风过硬的高水平师资队伍，为学校创建世界一流大学奠定了良好的人才基础。学校实施了“首席国际学术顾问计划”，聘请国际著名学者和 管理专家，以世界一流大学的标准和发展经验为 学校人才培养、学科建设、基础科研和管理服务 等各方面的发展建设提供指导。同时，哈工大还 广纳海内外贤才，聘请境外兼职博导、合约外国 专家和海外留学人员来校工作，他们中80%的海 外留学人员是在美、俄、英、法、德、日等国家 的著名大学取得博士学位，具有丰富的教学经验 和很高的学术水平。 学校综合办学条件优良，基本设施齐备，科学 园、实验中心、体育馆（场）、活动中心、游泳馆等各类设施齐全，为全校师生员工的学习、生活、开展中外学术和文化交流活动提供了条件。 多年来，哈尔滨工业大学始终保持航天特色，坚持“面向国家重大需求，面向国际学术前沿”，为工业化、信息化和国防现代化服务，为地方经济社会发展服务，坚持自主创新，不断主动承接国家高、精、尖大型科技项目，科研实力始终位居全国高校前列。在举世瞩目的“神舟”号系列飞船研制过程中，哈工大攻克了KM6、返回舱焊接变形矫形技术、三轴仿真实验转台、航天员训练用“模拟失重训练水槽”、航天员出舱用反光镜体等多项技术难关。2004年，学校发射了我国第一颗由高校牵头自主研制的小卫星“试验卫星一号”，多项技
哈工大 国家级精品课《数据结构与算法》
第四章 树与二元树 填空题 1.假定一棵树的广义表表示为A(B(E)，C(F(H，I，J)，G)，D)，则该树的度为 ① ，树 高度为 ② ，终端结点的个数为 ③ ，单分支节点的个数为 ④ ，双分支结点的个数为 ⑤ ，三分支结点的个数为 ⑥ ，C结点的双亲结点为 ⑦ ，其孩子结点 ⑧ 和 ⑨ 结。该树先根、中根和后根遍历序列分别为 ⑽ 、⑾ 和⑿。该树对应的 二元树为 ⒀ ，此二元树的先根、中根和后根遍历顺序序列分别为⒁、⒂和⒃。 2.由带权为3，9，6，2，5的5个叶子结点构成一棵哈夫曼树，则带权路径长度为 ① ， 该最优二元树共有 ② 个结点，度数为0、1、2的结点的个数分别为③ ，④ 和 ⑤ 个。 3.已知字符集{A、B、C、D、E} 的字符出现的概率分别为{ 3/25 ，9/25，6/25，2/25， 5/25}。画出该字符集的Huffman编码树② ， 字符A、B、C、D、E的编码分别为 ③， ④ ，⑤ ，⑥ ，⑦ ，该字符集的Huffman编码的平均编码长度为⑧ 。若采用二进制 等长编码方案，该字符集的编码长度为 ⑨ 。读该字符集而言，Huffman编码比等长编码平均压缩了 ⑽ %。 4.对于一棵具有n个结点的二元树，当进行链接存储时，其左右链存储结构中的指针域的 总数为 ①个，其中，② 个用于链接孩子结点， ③个空闲着。 5.在一棵二叉树中，度为0的结点个数为n0，度为1的结点个数为n1，度为2的结点个 数为n2，则有n0= ① 。 6.由a，b，c 三个结点构成的二叉树，共有 ① 种不同结构。 7.一棵高度为K的完全二叉树的结点总数最少为 ① 个，最多为 ② 个；第K层最多有 ③ 个结点，最少有 ④ 个结点。 选择题 8.假定在一棵二元树中，双分支结点数为15，单分支结点数为30，则叶子结点数为( ) 个。 A．15 B．16 C．17 D．47 9.在一棵二叉树上第5层的结点数最多为( ) 。 A．8 B．16 C．15 D．32 10.用顺序存储的方式将完全二叉树中的所有结点逐层存放在数组R[ 1…n]中，结点R[i] 若有子树，则左子树是结点( )。
哈工大matlab期末考精彩试题精彩试题及问题详解(95分)分解
春季学期MATLAB期末作业 学院：机电工程学院 专业：机械制造设计及其自动化 学号： 班号： 姓名：
2013年春季学期 MATLAB 课程考查题 姓名: 学号： 学院：机电学院 专业：机械制造 一、必答题： 1.matlab常见的数据类型有哪些？各有什么特点? 常量：具体不变的数字 变量：会根据已知条件变化的数字 字符串：由单引号括起来的简单文本 复数：含有复数的数据 2.MATLAB中有几种帮助的途径？ （1）帮助浏览器：选择view菜单中的Help菜单项或选择Help菜单中的MATLAB Help菜单项可以打开帮助浏览器； （2）help命令：在命令窗口键入“help”命令可以列出帮助主题，键入“help 函数名”可以得到指定函数的在线帮助信息； （3）lookfor命令：在命令窗口键入“lookfor 关键词”可以搜索出一系列与给定关键词相关的命令和函数 （4）模糊查询：输入命令的前几个字母，然后按Tab键，就可以列出所有以这几个字母开始的命令和函数。 注意：lookfor和模糊查询查到的不是详细信息，通常还需要在确定了具体函数名称后用help命令显示详细信息。 3.Matlab常见的哪三种程序控制结构及包括的相应的语句？ 1.顺序结构：数据输入A=input(提示信息,选项) 数据输出disp(X) 数据输出fprintf(fid,format,variables) 暂停pause 或 pause(n) 2.选择结构： If语句： if expression （条件）
statements1（语句组1） else statements2（语句组2） End Switch 语句： switch expression （表达式） case value1 （表达式1） statement1（语句组1） case value2 （表达式2） statement2（语句组2） ... ... case valuem （表达式m） statementm（语句组m） otherwise statement （语句组） end 3.循环结构： For循环： for variable=expression(循环变量) statement（循环体） end While循环： while expression （条件<循环判断语句>） statement（循环体） end 4.命令文件与函数文件的主要区别是什么？
哈工大素质讲座报告
H a r b i n I n s t i t u t e o f T e c h n o l o g y 文化素质教育讲座 ——透析制造业企业架构与 业务流程 院系：机电学院 班级： 报告人： 学号： 哈尔滨工业大学
文化素质教育讲座之 ——透析制造业企业架构与业务流程今天，王刚老师为我们讲述了有关企业结构，特别是制造业的企业架构以及业务流程方面的讲座。让我们了解到企业内不得一些事情。这里先简单介绍一下王刚老师。王刚，哈尔滨工业大学机械电子工程学科教授，主要从事现代集成制造、物流与供应链管理、企业信息化等方向的科学研究工作。 讲座中，王老师着重为我们介绍企业先进制造体系结构、企业模型与建模方法的国内外现状，主要问题及研究意义，最新成果，应用领域与应用案例。并结合自身科研经历和应用实践，浅谈面对经济全球化和信息化的趋势，大学生应该如何应对社会和企业需求，完善自身的知识结构，培养科学态度和创新精神。 听完讲座，我对大学生应该如何应对社会和企业需求，完善自身的知识结构，培养科学态度和创新精神这方面想了一下，并对老师所讲的进行了总结。 现代职业对求职者文化素质、知识结构的要求受着多种因素的影响，尤其受到当代科学技术发展状况的影响与作用。随着当今科学技术的飞速发展，社会生产发生着翻天覆地的变化。与此同时，各类现代职业对于就业者文化素质和合理的知识结构的要求也愈来愈高。就知识结构而言，不仅对知识技能共性的要求愈来愈多，而且对就业者知识和技能的适应性要求也愈来愈强。 1 宽厚扎实的基础知识 基础知识是知识大树之躯干，是知识结构的根基。大学毕业生无论选择何种职业，也不管要向哪个专业方向上发展，都少不了宽厚扎实的基础知识，
哈尔滨工业大学博士生导师冷劲松教授简介
哈尔滨工业大学博士生导师冷劲松教授简介 1986.7-1990.7哈尔滨工业大学,工程力学专业本科毕业 1990.9-1996.5哈尔滨工业大学复合材料专业博士毕业 1993-1996:助教,哈尔滨工业大学航天学院复合材料研究所 1996-1997:讲师,哈尔滨工业大学航天学院复合材料研究所 1997-1998:副教授,哈尔滨工业大学航天学院复合材料研究所 1998-2000:研究员,新加坡南洋理工大学,新加坡 2000-2002:研究员,英国皇家军事科学院(rmcs),英国国防科学院,英国 2002-2004:研究员,英国aston大学,英国 2004:教授,博士生导师,哈尔滨工业大学航天学院复合材料研究所,中国 社会任职: 美国国际光学工程学会 （spie―theinternationalsocietyforopticalengineering）会员； 中国材料研究学会青年委员会理事； 旅英中国材料研究学会理事. 1986.7-1990.7哈尔滨工业大学,工程力学专业本科毕业 1990.9-1996.5哈尔滨工业大学复合材料专业博士毕业 1993-1996:助教,哈尔滨工业大学航天学院复合材料研究所 1996-1997:讲师,哈尔滨工业大学航天学院复合材料研究所 1997-1998:副教授,哈尔滨工业大学航天学院复合材料研究所
1998-2000:研究员,新加坡南洋理工大学,新加坡 2000-2002:研究员,英国皇家军事科学院(rmcs),英国国防科学院,英国 2002-2004:研究员,英国aston大学,英国 2004:教授,博士生导师,哈尔滨工业大学航天学院复合材料研究所,中国 社会任职: 美国国际光学工程学会 （spie―theinternationalsocietyforoptical engineering）会员； 中国材料研究学会青年委员会理事； 旅英中国材料研究学会理事.