小组社会工作游戏集
1.(口吃)
游戏名称：
(1).你唱我猜，规则，一个人带着耳机听歌，并唱出所听到内容，另一人猜
歌名。分两组进行竞赛
(2).歌词接龙，规则，由第一个人唱出一句或两句歌词，下一个人接出带有前一个人所唱最后一个字的歌词，以一分钟为限
(3).真心话大冒险，规则，分为两队，各出一人剪刀石头布，输的一方选择真心话或大冒险
(4).梦眼捉人，规则，在指定范围内一个人蒙，其他人在周围说话诱导蒙眼的人去捉他
(5).声音版心有灵犀，规则，一人猜，一人出生，只能用声音（产生的动静）描述所看到词汇，例，玻璃碎了，可以用噼里啪啦形容。
2. (解压)
游戏名称
(1).老鹰捉小鸡，规则就是一个老鹰，一个母鸡，一群小鸡，母鸡保护小鸡，老鹰捉小鸡。
(2).挑小棒，拿一把小木棒，然后挑起来，要保证挑的时候不能动，动了就算挂了。
(3).123木头人，一个人在前面背对大家说123木头人然后转头，其他人都
不能
动。
(4).你划我猜，一个人根据词义比划，另一个猜。
3.(解放天性)
游戏名称
(1).照镜子。一个人当照镜子的人，另一个人当镜子。照镜子的人可以随意
做动作，当镜子的人要迅速模仿照镜子人的动作表情。
(2).007游戏。规则1、首先，参加游戏的所有人围成一个圆圈；二、然后，
由开始一人发音"零"，且随声任指一人，那人随即亦发音"零"再任指另外一人，第三个人则发音"柒"，随声用手指作开枪状任指一人，"中枪"者不发音不作任何动作，但"中枪"者旁边左右两人则要发"啊"的声音，且扬手作投降状；三、如果没有人出错，则刚才的中枪者作为第一个发出?零?音的人，继续游戏；四、为出错者记一分，整个游戏可以持续5分钟，最后得分最多的人就是今天的最终失败者，要接受大家的惩罚。
(3).用屁股写字。双手掐腰，扭动臀部，想用手一样在空气中把字写出来，一边扭一边吧比划说出来。
(4).我爱你不要脸游戏。大家围成一个圈规则很简单，规定只能跟左边
的朋友说?我爱你?，而跟右边的朋友只能说?不要脸?，然而两个人之间只能连续反复三次的对话，说错就会立即出局，如果反应太慢也会被踢出局，反应慢主要是跟不上节奏，比如别人说的速度是1秒，而自己说的速度是3秒，则自动出局。
4.(儿童拐卖)
游戏名称:
(1).在哪里。一名警察，参与人分为4组，每组各一个?家长?，6个人贩
子，其余为?孩子?。由警察说开始，然后各组?孩子?在班级内到处活动，家长要把自己组的孩子带到警察所处位置，人贩子要尽量控制住孩子，最后哪组家长救出的孩子数量多为获胜组。
(2).动不动。分为两组，一个警察，每组有两个人贩子，两个家长，其
余为孩子。人贩子（背对）与孩子站到最前方，家长站到最后方，每次警察说?这里有你的孩子么?，家长向前走，当人贩子回头后，家长也不能继续走，警察可以控制说话的语速，若回头后发现家长动了需返回重新开始，若走到孩子前没有被发现则救出一个孩子，救出孩子数最多组胜利。
(3).你说我记。两名记录者，一名警察，两个人贩子，分为两组，每组
8人，第一个人是家长，家和古语故g长对第二个人描述他想象中孩子的模样（8点），（记录人员分别记住家长的描述），第二个人需重复家长的话给第三个人，以此类推，人贩子负责在两组中作怪（可以唱歌讲笑话）阻碍传话者与听者思绪，由第八个人讲描述说给警察，与家长描述最接近组胜利。
5.（提高自信心）
游戏名称：
(1).小厨师具体操作：现在我是一个小厨师，待会我会绕着大家走，并挑
选我这道菜所需要的东西和佐料，当我说到某样东西并点到你的肩膀时，麻烦那位伙伴起立，大声说：[☆☆是○○，○○是☆☆]，并跟在我的后面走，我作什么动作，跟在后面的人也请跟着做，当我准备好我要烹调的东西时，我会喊：[下锅]，此时请大家以最快速度找到空缺坐下，若没抢到位置的就当下面一任小厨师。
(2).游戏价值商店内容：游戏以拍卖的方式进行，让组员买下他们认
为能够有效提高自信的?物品?。将小组成员按随机的方式分成三组，各小组拥有1万元，对以下东西进行拍卖，每项东西低价1千元，每件东西叫价经3次确定后由最高估价者胜出，则可拥有该物品，且每次出价不能高于1万。工具：笔五只纸张若干。
(3).自我寻宝。让学生发现自己更多的优点，找到自信的依据，建立理性
的自信系统。寻宝方式：我开始喜欢我自己，因为...寻宝要求：①必须实事求是;②必须是自己的优点或特长，也可以是自己的进步;③每个人至少找到自己的5个珍宝。
(4).优点轰炸。小组成员轮流坐到中央，其他成员从他身上找特别的地方，
然后用发自内心的语言赞美对方。团体分享：当别人赞美你时，你的感觉如何?你赞美别人时，通常赞美哪些地方?你能给所有的人不同的赞美吗?你在赞美别人时，感到自然吗?为什么会这样?是否有一些优点是自己以前没有意识到的?是否加强了对自身优点、长处的认识?
(5).秘密大会串。1.请同学将目前最感到困惑的事情写在一张纸上，写好
后折叠起来交给教师。2.教师从手中的纸条中抽出一张，将纸上所写的问题念出来，让所有同学共同思考解决问题的方法，同学之间可以讨论，示范和提供书面资料等方式来帮忙解决问题。3.教师依次念出所有同学的问题，并让同学依次帮忙解决。
(2).自信百宝箱。给所有同学发一张心卡，让同学在心卡上填写?在自信心方面，我无法做到...?团队所有的成员对心卡上无法做到的事献策，不评价，重数量。教师总结。通过这次活动，让同学们借助团体的力量克服自卑，树立自信。
6.(团队协作）
游戏名称：
(1).无敌风火轮
一、项目类型：团队协作竞技型
二、道具要求：报纸、胶带
三、场地要求：一片空旷的大场地
四、游戏时间：10分钟左右
五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。
(2).信任背摔
一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。
二、游戏人数：１２－１６人
三、场地要求：高台最宜
四、需要器材：束手绳
五、游戏时间：30分钟左右
六、活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的
(3).齐眉棍
一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。
二、游戏人数：10-15人三、
场地要求：开阔的场地一块四、需要器材：3米长的轻棍五、
游戏时间：30分钟左右
活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害??这个项目将告诉大家：?照顾好自己就是对团队最大的贡献?。提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。
(4).驿站传书一、游戏类型：团队协作型
二、游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义；制度规则的建立与修正。
三、游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙
伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师!!比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束.四．游戏规则:项目开始后:(所谓项目开始是指培训师喊开始,信息从后面一位伙伴开始传递那刻起)1,不能讲话.2.不能回头 3.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.(前后标准要以最前面的某个物品做参照,比如白板.离白板近则为前,离白板远则为后)
4.当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意,并把信息交到白板附近的培训师手中,计时会以举手那一刻为截止时间.
5.不能传递纸条和仍纸条.
6.项目的最终解释权和裁判权归培训师(要解释清楚,某些很有争议的方法,和我们培训的整个中心相吻合算正确,背离则算错误)
7.第一轮时间≤2分钟.(给出8分钟的讨论时间,然后回来PK)第二轮：以前规则继续生效,新的规则增加:8,第一轮所有方法不能再使用.9.不能传递和扔任何物品.
10.第二轮时间≤1分钟(给出7分钟的讨论时间,然后回来PK)第三轮：以上规则继续生效,新的规则增加11,第一轮第二轮所有方法不能使用.12.第三轮时间≤40秒(给出6分钟的讨论时间,然后回来PK)第四轮：以上规则继续生效,新的规则增加
13.前三轮所有方法不可用.14.屁股不可以离开地面15.第四轮时间≤20秒(给出5分钟的讨论时间,然后回来PK)
7.（亲子关系）
游戏名称：
(1).蒙眼作画
道具:眼罩、纸、笔（用粉笔在黑板上也可以）
人数:无限制游戏规则所有参加者用眼罩蒙上眼睛，然后按照要求在纸上画或写上相应的答案，比如，每个人画一个美女，或者写下自己的名字。或者主持人说一个场景，大家按照自己的理解去画，如：小桥流水人家。然后，完成各自的作品后，主持人将作品打乱排放，参加者此时可以拿下眼罩，然后看谁能更准确的找到自己的作品。最后给予奖励，奖励主要是为了增加大家的积极性，该游戏的主要目的还是为了让大家体会用心做事的感受。
(2).瞎子走路游戏规则两人一组，如A和BA先闭眼将手交给B，由B虚构各种路线，如向左向右，抬腿，跨东西，直走等……然后转换角色，B带领A (3).猜五官游戏规则
1、两人面对面；
2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：?这是哪里？?
3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；三个问题之后，双方互换；
(4).数字传递规则:游戏步骤：1、将学员分成若干组，每组学员5名
-8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员；2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则3、游戏规则：1）各队代表到主席台来，主持人：?我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上（写上组名），看哪个队伍速度最快，最准确；?2）全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上；3）比赛进行三局（数字分别是0、900、0.01），每局休息1分15秒。第一局胜利积5分，第二局胜利积8分，第三局胜利积10分。
8.产后抑郁症
游戏名称
(1).交换名字
内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。
方法：
(1)人数在10个人最适合
(2)参加者围成一个圆圈坐着。
(3)围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。
(4)以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。
(5)当主持人问及"张三先生，你今天早上几点起床?"时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答："恩，今天早上我7点钟起床!"。。。。。。
(6)当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。
(7)最后剩下的一个人就是胜利者。
(2).你在做什么?
目的：测试组员的记忆力，及是否容易被人影响
时间：10分钟
内容：组员围圈坐，第一个人向右边的人做一个动作，但口中却说出另一个动作。例如，他手中做着刷牙的动作，但右边的人问?你在做什么?时，他要一面继续刷牙，一面回答?我在绑鞋带?，
接着，第二个组员就要绑鞋带，右边的组员要问?你在做什么?，他则继续绑鞋带，但口中说?我在放风筝?，
如此类推，直至每人轮流玩完为止。
(3).代号接龙
内容：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置。
方法：
(1)人数在10个人以内最适合
(2)参加者围成一个圆圈坐着，先选出1人做鬼。
(3)参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都是1号，鬼的右边第一位是2号，依次为3号……
(4)游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说"1、2"，其意思就是由第1个人传给第2个人的意思。
(5)2号在接到口令后，就要马上传给任何一个参加者，例?quot;2、5"的话，2当时就是自己的代号，5则是自己想传达者的代号，此数字可以自由选择。
(6)如此一直进行比赛。
(7)如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。
(8)鬼的代号是从1开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改。
重点：这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反应速度之快慢，所以应当培养良好的灵敏反应。
(4).从蛋到人
目标：活跃气氛
参加人数：随意
学员练习时间：随意
讲师向各学员说明:
所有的学员一开始时都是蛋，都蹲着；
学员分对用‘剪刀，锤子，布’决出胜负，胜者可以半站着，成为小鸡，负者仍是蛋；
接下来蛋与蛋决胜负，小鸡与小鸡决胜负。胜者往上进一阶，负者往下降一阶。整个次序为蛋，小鸡，老鹰和人。蛋要蹲着；小鸡半站着，两手放在两腋下做小鸡状；老鹰可以站着张开双臂飞翔；进化成人后则可以退出比
赛。
各阶段的学员都只能与同一阶段的学员决胜负。
结果：最后的结果应是一个蛋，一只小鸡，一只老鹰，其余都是人。
参考
讲师可以在适当的时候与剩下的蛋，小鸡和老鹰等决胜负，使得只剩下一个蛋，其余都为人。
9.同学关系
游戏名称
(1).成语接龙
根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，一直接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。
(2).双人顶气球接力
两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头，中途气球掉下重来，先完成的一组取胜。
(4).瞎子穿拖鞋
蒙眼前进5步或6步穿拖鞋的游戏方法: 1、各队轮流派出1人。 2、把拖鞋放在起点前方5步的地方。 3、回到起点蒙眼旋转三次以后出发。 4、能够准确前进5步，第6步穿到拖鞋教多的一组获胜。参考：进行中对方可以用错误的指示来扰乱。
(5).水果蹲：
XX蹲，XX蹲，XX蹲完XX（另一个）蹲。说不上来或者蹲错就淘汰。嘴巴手指不一样：说完嘴巴手指不一样后再说一个数，然后用手指表示一个数，手指的数不能与说出来的数相同。说出的数不能大于5。如果说出来的数大于5或者手指表示的数与说出来的数相同就淘汰。
10.人际交往
游戏名称
(1).我说你画
规则:团体成员小组内结成对子，形成若干个两人小组，领导者给每组成员出示一张图片（随便什么图都可以）并确保另一名成员无法看到，然后让前者向后者描述图片的内容，后者根据前者的描述画出该图片（形象贴切就可以）要求在描述的过程中，只能通过言语表达，不能用手比划，最慢画完的惩罚。（要跟图片相似才算过关）
惩罚：说一句话来表扬对手在哪些方面特别优秀
(2).解开千千结
规则：将全体成员以10人左右为一组分不同组，手拉手站成一个圈让小组成员看清楚自己的左右手是谁，确认后松手，然后小组成员可在圈内自由走动，知道领导者喊停。要求小组成员手拉手以钻、跨、绕的形式还原成最初的一个圈。（游戏开始前可拍照记录最初的圈，之后开始计时，两组比拼之后计时最快的获胜。惩罚：输的一组说出自己最困难的事然后最后是怎么解决的
(3).爱在指间
规则：选择2~6个人为一组，站成两排均等，一排人与后面的人面对面，开始听领导者发出手势的口令，每个人只能渗出1~4个手指（一个手指表示我现在还不想认识你；2个手指是我愿意初步认识你并愿意做朋友；3表示我很高兴认识你并愿意进一步了解；4想做好朋友，并可以一起面对困难。听到指挥者说开始全部人就伸出手指，（期间不可以商量）哪组人出的手指一样，就可以选择另一个小伙伴，如果某个人每次游戏都能跟小伙伴出同样的手指获胜。
惩罚：其余的人夸奖获胜的人，优点，用一句话表示
(4).滚雪球
小组成员以5~10人为一组，任意让一位成员来自我介绍，（姓名，学校，籍贯，爱好）第二名成员开始介绍，但是要说：我是谁谁（姓名，学校，籍贯，爱好）后面的***（介绍自己（姓名，学校，籍贯，爱好）；第三名开始介绍，但是要说我是谁（姓名，学校，籍贯，爱好）后面的谁（姓名，学校，籍贯，爱好）后面的（介绍自己（姓名，学校，籍贯，爱好）；以此类推****最后一位同学要重复所有人说的（姓名，学校，籍贯，爱好）。没有错误的话就站在第一个开始重头再来，没有答出来停顿三秒的人就输
惩罚：给全班同学写他们的有点，2~4个，不能重复。
11.缓解考前焦虑
游戏名称
(1).扑克牌花（4-5人）
2、扑克牌的话可以玩這个：张三李四王二麻子（不要问我为甚名字这奇怪。。。。）10J.Q.K就是对应的张三李四王二麻子。。
A->开始
2->花样：定义最终惩罚的形式，比如弹脑门，要电话等等
3->数量：定义惩罚执行的次数
4->加减：在3的基础上增减，万一自己抓了一手坏牌呐
5->轻重: 定义惩罚的程度，是大声说爱你还是小声说爱你
6->抓捕：抓出你想要的某一人
7->法官:是否同意抓捕（万一Q.K什么的在自己手里呢？），若不同意，通报别的抓捕对象
8->赦免:类似于法官的性质，用来解救自己和他人
9->执行：执行惩罚的人
(2). 蒙眼作画
游戏规则：参与者用眼罩将眼睛蒙上，需按要求将指定东西画在纸上。并由其余观众进行猜题，10s内猜对即算闯关成功，连续闯关3次，即获抽红包机会一次。
(3).瞎子背瘸子
游戏规则：当场选六名小伙伴，三男三女，男生背女生，男生当?瞎子?，用纱巾蒙住眼睛，女生扮?瘸子?，为?瞎子?指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾
起，递给女生。最先完成的队伍，可获抽红包机会一次。
(4)第一个人说出故事的结局，第二个人通过问问题，来找出发生这个
结局的原因，但任何问题第一个人只能用‘’是‘’或者‘不是’?两个选项来回答！
比如，第一个人说，有一个女人在海边的饭馆点了一盘海豚肉，吃了后把厨师叫来说这肉不对，是假的，但厨师和所有的顾客都可以证明这肉没问题，然后，这女的想了一下，就跳窗户自杀了。
那么为什么？
这样，第二个人就可以开始发问了！
12.疯狂的脑残粉
游戏名称
(1).各国文化抢答:1按照相同偶像的原则分类，每次参赛都是相同偶像的
人，把他们分为两组，把其偶像的国家文化历史列出来，做知识竞猜，2每组五个人左右，十道题，输的人唱其偶像的歌
(2).各国语言翻译1按照相同偶像分类，再把相同偶像的人分组2打出汉
语或其偶像团体的语言让他们在规定时间内翻译，如果是汉语就解释其词语意思3每场十分钟，猜出多的组员获胜
(3).看我像不像1把相同偶像的同学分为一组，由他们选出代表，扮演偶
像，2每次扮演的人有五个人，其余同学当裁判，看谁演的更像3输的人讲自己追星的经历中的搞笑事
(4).看我说的对不对1把相同偶像的人分组，2把其偶像的经历习惯写出
来，由组员判断看写的对不对，不对的话指出其错的地方并纠正3每组两个人，一人写一人猜，每组写出五条， 4输的组队表演节目
13.离异家庭
游戏名称
(1).二人三足
人数：3人(每个家庭两大一小)一组，一次四组
玩法：爸爸和妈妈并立，中间的两腿捆绑一起，双手抬坐自己的宝宝，同时跑向终点，先到的的家庭获胜。
(2).抱球
人数：三人(每个家庭两大一小)一组，一次三组
玩法：孩子和家长同时从起跑线跑到目标处，俩人抱起6个球(三人抱起9个球)跑回起点，途中不能掉球，先回来者为胜。
9、大珠小珠落纸篓
人数：三人(每个家庭两大一小)一组，一次三组。
准备：塑料纸篓2只，乒乓球10只，乒乓球板2块，小皮球10只，相距2米划两条白线。
玩法：孩子拿一个纸篓，与父母面对面站在两条线外。母亲将5只皮球分别抛入篓中，父亲将5只乒乓球分别打入篓中。孩子可以前后左右转动身体接球，但不可过线。进球多的一队为胜。
(3).一家三口为一组，可以几组家庭一起玩道具：报纸若干张方法：
一家三口站在报纸上，脚不能沾地，数五秒钟，然后全体下来，把报纸对折，再站上去五秒钟，哪个家庭中有一位成员的脚或身体部位碰到了地面，就被淘汰了。这个游戏好玩之处在于，报纸被叠得很小时，爸爸单脚站立，还得抱着宝宝，搂着妈妈。促进家庭和谐。
14.提高活动积极性
游戏名称
(1).活动一：环环相扣
规则：1、随机分配人员，四到八人一组，围成一个圈；
2、每个人双手腹前交叉，自己的左手握住右边小伙伴的右手，自己的右手握左边小伙伴的左手，也就是不能握相同方向的手，必须是?左手握右手，右手握左手?；
3、手与手之间不能放开，在紧握彼此手的时候解开交叉的状态，最终要形成互相拉着手的圆形大圈。
(2).活动二：萝卜蹲
1、小组成员可全体参加。规定某一个主题，成员们围绕主题取一个属于自己
的游戏名字，不能相同；
2、大家可一字排开站立，或者围圈站立。取好名字后大家再各自重复一遍自
己的游戏名，让成员们都熟悉。游戏开始后由某一位成员做出半蹲然后起
来姿势并且嘴上要重复?**蹲**蹲，**蹲完~~蹲?，被点名的成员要马上接着做出动作且点下一位成员，期间喊错游戏名或者没有做出半蹲动作的都要淘汰；
3、游戏结束后，获胜者除外，在淘汰者中随机抽取四人进行集体节目表演。
(3).活动三：抢板凳
1、可以及参与，可分组参与。按人数相应配备板凳，例如六人组，应
配备五张板凳；
2、板凳围成一个小圈，组员要在板凳外围围成一个大圈，活动开始，
组员们听着音乐声围着板凳绕圈，音乐不停，组员们的脚步不能停
下，必须继续绕圈且不能趁机靠近板凳，当音乐停下，可迅速找板
凳坐下，没有板凳坐的的一人淘汰，每轮淘汰一人，而板凳每轮也
减少一张；
3、最后获胜者除外，淘汰者中随机抽取人员进行集体表演。
(4).活动四：谁是中华曲库
1、将在场成员分成两组，让各自取组名。
2、在两组的前方摆置一个麦克风，在场随机播放歌曲，两组成员可冲
上去抢麦克风回答相应歌名，拿起麦克风五秒内必须回答，过时不
算，必须回到起点重新抢答，答对者将为所在组累积一分；
游戏结束后，积分较少的队伍要集体表演一个节目。
15.艾滋病
游戏名称
(1).比比谁高形式：4-5人一组
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类型：创新类* _- j c7 S+ N2 ]
时间：活动分2次进行，每次10分钟
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材料：每组一套工具（扑克牌两副、吸管60支，万字夹一盒）
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操作程序：: E: K% z* O) f4 J8 d! h
1、培训师发给每组扑克牌两幅，万字夹一盒。$ G+ b- a1 h+ Z3 }
2、每个小组在规定的时间内利用材料做一个物体，使物体做得尽量又高又稳固。, ^# O( l5 n+ Y$ Y; u. l
3、培训师测量物体的高度。在测量前，要先用力拍一下桌子。7 _! S0 g, y. ^7 G
$ t+ G: ^6 Y; A4 v
4、做得最高的物体为胜。
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5、在第二次活动时，培训师将另外的材料吸管发给学员。规则同上一次一样
(2).记忆考验
i2u9`3l-x%x0?"T1s6o!w:W4z^z&f)?（适用：活跃团队气氛）简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以
人数：不限场地：不
限.g3l0m%u B%k*_"C9D;a/Z(G.Z!i-m9T3
S$r!j 对象：刚认识或不认识的人.i.E5]-v4V'Q$P
游戏方法： 1.全部人围成一圈，从第一个人开始说"今天我吃了一个ＡＡ"（ＡＡ为随意食物名！）6V(p*J"g*F7\ 2.接着第二个接着说，吃了一个ＡＡ，二个ＢＢ…（ＢＢ不同的食物名！）
3.像这样一直传下去，每传一个人就必须重复前面的食物名，另加一个新的食物名。*E,m-?)r.T&\6r5x
4.一直到有人中途讲错出局！
题目例子：.@6n;V&s0l9{:b"D$B){)p8@n/]
可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤16.主题:厌食症
游戏名称
(1).游戏一:大鱼网
规则:开始时由一位厌食症患者进行抓人，抓到一位时，两人手拉手成?网?继续抓。每抓到一人?网?增加一人，直到抓完所有的人，为游戏完成。
目的:让厌食症患者互相了解，熟悉
(2).游戏二:我的真心话
规则:所有厌食症患者或有厌食症倾向的对象大家围坐在一起
先由一个人来写一个数字既自己的体重，然后大家在1~100间进行猜测。每猜一次范围缩小，最后猜中的人要说出?真心话?
真心话:自己厌食的理由，过程
说出真心话的人再继续在纸上写自己的体重大家继续猜，以此类推
目的:让厌食症患者袒露心声，为何会造成厌食的原因
(3).游戏三:真的很好吃
规则:五人一组，其中一人吃与其他人不同的好吃食物，食物形态相似(例如抹茶酱和芥末酱)，但是要表现享受食物，通过表演误导其他人，让大家猜不出来
目的:厌食症患者普遍厌恶食物，通过节目让他们试着换一种态度去面对食物
(4).游戏四:祝福你
规则:写纸条送祝福（各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。）
目的:让大家写出对互相的祝福
17.退休老人
游戏名称
(1).击鼓传花组织老人围成圈，其中一人拿花，一人背着大家或蒙眼放音乐
或击鼓，声响传花，声停花止。花在谁手中，谁就中彩，如果花束正好在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式决定负者。通过游戏活跃老人之间的气氛，发现老人的才艺，了解老人的特点。通过举办具有老人参与、富于交流性的适合老人特点的活动，以促进老人之间的交流与沟通，营造归属感，保持健康心态。
(2).挑战数数字所有人围成一圈，需要共同完成一件任务——数数。数数
的规则是每人按照顺序一个人数一个数，从1数到50，遇到7或7的倍数时，就以拍巴掌表示。然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数。比如，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到50。通过游戏考验老人的灵敏度，提高老年人的反应能力，可以有效帮助老年人预防老年人痴呆症。
(3).套圈夺宝用易拉罐摆成三排，老人在一定距离处用铁圈套易拉罐，套中
者则加分。通过游戏丰富娱乐生活，提高老人的积极性，加强老人之间的交流互动，使老人老有所乐，增强老人的身心健康。在娱乐的同时，让老年人活动一下筋骨，出出汗排一下毒。
(4).折纸花、送祝福在折纸花的活动中，提高了老人积极主动性、耐心，锻
炼老人的动手能力，延缓衰老速度，降低多种病症的发生率。折纸花，由于步骤比较复杂，有些老人学习过程较慢，所以先学会的老人可以教还没学会的老人，在互帮互助的过程中，加强了彼此情感的联系。
18.毕业就业压力
游戏名称
(1).?海内存知己，天涯若比邻?
游戏规则:7或8人为一组，以小组为单位，自行选出组长。然后顺时针依次说出自己今天所做的事（要求要有时间、地点、人物、事件），最后由组长来总结发言。（看那个小组组长语言生动能获得观众们的心，能让观众记住他的组员。）4分钟以内
游戏意义:有利于提高就业生的口才能力，在就业压力激烈的情况下取得胜利。
(2).夹弹珠
游戏规则:将所有成员分成几组，每组由两名参赛人员进行比拼，在1分钟的时间内，夹入的弹珠多者获胜。胜出的人与另一组获胜者比赛，直到产生一名获胜者。
游戏意义:能在时间紧迫及为荣誉而战的情况下让就业生感受到就业压力。(3).福尔摩斯
游戏规则:1.给每个人一张名片纸，将自己的名字写在上面。2.将名片纸收回，将名片纸贴在组员的背后（不能发给带有自己名字的名片），不能让他们知道自己背后人的名字3.游戏开始抽签决定提问顺序，每个人问别人的问题对方只能回答是与不是，看谁最后能以最快时间猜出别人背后的名字，成功者晋级。（每组5人逐次决出，最后者获得?工作机会?）
(4).记忆大比拼
游戏规则:1.挑选两个作为主持人2.每4个人为一组3.由主持人念出10个词语，选手在30秒钟的时间内记住主持人说出的词语4.原地转圈4圈后报出主持人所念出的词语，比比谁说出的词语多算获胜。
19.肢体残疾
游戏名称
(1).游戏名：口口相传
游戏规则：1、分组，由4到5个人分为一组
2、由第一个人看一句话，其余几人戴上耳机，由第一个人在二
个人戴耳机的时候说给他，然后依次复述
3、最后一个人说出这句话
4、猜错有惩罚
(2).游戏名：猜歌名
游戏规则：1、全场都可参与
2、放歌曲，谁先猜出可以走到台上说出歌名
3、猜错用小锤打一下，由接下来的人猜
4、猜对最多的人有奖品
(3).游戏名：找领头人
游戏规则：1、所有人围成圈，一个人蒙着眼站在中间，睁眼的人根据领头人做动作
2、蒙眼的人将布打开，猜谁是领头人，有三次机会
3、在猜的过程中领头人要换动作至少两次
4、猜错要表演节目，猜对可指定人表演节目
(4).游戏名：搭字母
游戏规则：1、将所有人分为两队，每队分为两组，一组为表演组，一组为写字组
2、表演组用形体来表现出字母，写字组将看出的字母写在黑板上
3、表现字母是可以几人搭档，写字母的人每次只能写一次
4、写字母的人要看懂才能去写，不可在黑板前逗留
5、写完规定字母后，用时短的队胜
20.叛逆少年
游戏名称
(1).反常态游戏
上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作！
(2).官兵捉贼用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：
4个人方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制缺点：人数不易过多。
(3).正话反说
游戏规则：
1、八个代表队各出一人参加游戏。
2、主持人要事先准备好一些词语。说一个词语，参与者要反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
3、最后胜出的四个队获奖。
(4).爆破音吹蜡烛
21.孤寡老人
游戏名称
参与人数：1名队员参与游戏（公4人）
道具准备：一张长约4米的桌子，17支蜡烛，秒表1个
游戏玩法：每队一名队员依次登台游戏，游戏时间为每人一分钟，裁判员将在游戏开始前将15支蜡烛点燃。裁判员鸣哨后，选手运用爆破发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。爆破音例如?澎湃?、?泼水?、?泡泡糖?、?朋友?等等。
游戏规则：不可以重复用同样的词语去爆破蜡烛，不可以不用爆破音而把蜡烛吹掉，最后计算每组队员在规定的时间得爆破蜡烛的数量最多、最快者为胜，则记1分。
(1).击鼓传花
道具:鼓或音乐、花参加人员：集体游戏规则：参加者先围成一圈，当击鼓者开始击鼓时，花就开始传，当鼓停时，花到谁手，谁就是?幸运者?，就要表演节目。表演后，花就从这个?幸运者?开始传，节目依此进行。一般在晚会冷场的时候用
(2).团队游戏造反游戏
人数队形：10-20人为宜，围成一个圆圈游戏方法：a参加者围成一个圆圈，主持人站中间。b、主持人说?右?，全部人就将头转左，说?左?，所有人就将头转向?右?，说?前?则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方向的动作。c、裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人犯错，就要宣判出局。d、最后剩下的人即为获胜。
(3)?谁是最可爱的美女?
规则：1、主持人请1名选手上台，请其面墙站立。2、主持人讲解游戏规则，告知选手通过回答一连串二择一的问题，选出今天职场上最可爱的美女。3、主持人请全体女同事起立，待选手回答问题后，不符合条件的坐下。4、主持人：?你心目中最可爱的美女身高超过1.62米，还是低于1.62米？?5、主持人：?你心目中最可爱的美女是长头发，还是短头发？?6、主持人：?你心目中最可爱的美女是单眼皮，还是双眼皮？?7、主持人：?你心目中最可爱的美女是穿浅颜色衣服，还是穿深颜色衣服？?8、当只剩下最后一位女士时，主持人停止提问，请选手转过来，欣赏自己选出来的最可爱美女。9、主持人请美女上台，与选手并肩面对观众而立，给予祝福，颁发纪念品。10、注意事项：主持人结合现场具体情况，不断提问，直至剩下一位女士为止。
(4).心心相印,我来比你来猜道具:游戏题目(可以是具有可表演性的
成语或词语)参加人员:两人一组,可多组参加游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)
(5).耳语传真将人员分成两列，分别对列头兵耳语一句话，不让其他人
听见，要求照此往下传，有列尾者报出结果，看两列队伍哪个保真度更高，以次结胜负。
(6).传乒乓球
道具勺子数把（最好一次性塑料勺）、乒乓球一个人数分为两队，人数相等，具体不限几人玩法9每人口咬勺柄，把乒乓球从头传到尾，再传回来，只需用勺子互传。快速者为胜。
(7).家庭常识知识竞赛.
(8).你我的红歌目的：联络感情时间：15分钟材料：写上歌名的纸条内
容：1．在纸条上写下大家熟悉的短歌歌词。约选2`3首，每一首歌可写多张字条。2．组员围成圆圈，组长发给每人一张歌词。3．组长说开始，各人大声唱自己的歌，并寻找同一首歌的人。4．必须一边唱一边找人，不可说出歌名。5．组长可突然叫?停?，所有组员归队。6．最早结成队伍的获胜改变：一面做动作一面唱歌寻找队友，将会更活泼生动。
(9).写字条目的：热场，使老年人初识1．进场时发给每位老人一张纸条，
纸条上已经写上数字，写有相同数字的纸条各有两张，让老人随机抽取并把自己的名字、年龄写在数字旁边。2．主持人号召大家找寻与自己数字相同的伙伴。3．主持人号召大家互相介绍自己，并坐在一起。
(10).盲人吃香蕉目的：知觉应变能力时间：15~20分钟材料：每人一根
香蕉、蒙眼黑布内容：1.每组2人。蒙眼面对面而坐，右手各拿香蕉一根。2.两人剥香蕉皮，靠感觉将香蕉送入对方口中，先吃完的为胜。3.旁观者可以指示，但不可动手帮忙。如大家十分熟稔，不怕引起不快，偶尔也可以故意误导把香蕉送入鼻子。
(11).趣味体育活动
篮球版保龄球乒乓球拍运乒乓球夹弹珠
(12).观看电影
22.低头族
游戏名称
(1).害你在心口难开。设置出一个场景，由一个人主持，并串联整个情
景发展，参加游戏者各自为阵，每人头上都会有一个禁止做的动作或禁止说的词语，大家要互相引诱和陷害，说中禁说的词语或禁做的动作者要接受由其他成员实行的谈脑壳的惩罚，主持人每轮最多有三次换题的机会。
社工破冰游戏集锦
一、吹吹 目的：考反应及合群内容： 1. 按人数分组，至少3组。 2. 每组自创名字，可用动物、地方、花名等，但要单一和限字数。 3. 每一组开始时，要说：“苹果（组名）吹，苹果吹完梨子吹。”梨子立刻便要作出回应，但不可再弹回苹果。直至有一组接不上，或讲错组名，便为输。备注：组名最好改得难记和难上口，因讲错组员也算输。变化：可随便更改动作。例如：吹、跪、弹`````` 二、007游戏 规则：1、大家站成一圈，5-10人为佳。 2、A任意指一个人（B）说“0”，B接着任意指一个人（C）说“0”，C接着任意指一个人（D）说“7”。D则需要表现出被枪打中的神态，最少要大叫“啊”，D旁边的两个人需要举起手来，表示惊吓投降。 3、D不能举手，需要发声，而旁边2人只能举手，不能发声，否则都是错。 4、一次错误产生后，由错误人重新开始。可多次重复。 5、一般错误的最多的那个人有“奖”或罚了。 总结：这个游戏也是考验反应能力。笑声比较多。 三、爆笑成语 （适合很多人，效果暴强）。 1、每个人随口说出一句成语，不用和前面人说的有任何联系，随便什么都可以。 2、每个人说完后记住自己的，然后从第一个人再开始说：“洞房花烛夜，我在XXXX”，xxxx 即为刚刚说的成语，几乎每个都有爆笑的效果。 四、嘴巴手指不一样 今天发一个快乐大本营玩过的弱智游戏吧。 游戏人数：2人以上，人数不限，一般比较少人的时候 游戏规则： 1、可以分组派人PK形式组织，也可以大家一起来。 2、如，口念“嘴巴手指不一样——5”，然后出手指，不能和嘴巴口念的数字一样，如果一样就错了。 3、没有错误，就继续下去，有人错误可以累计或者施行处罚。 4、速度要越来越快。 游戏效果：很简单的游戏，一般没有什么爆笑的效果，属于偶尔可以调剂一下的游戏 五、大象鲸鱼母牛 『大象』：中间人做象鼻，两边人做搧风耳『鲸鱼』：中间人做喷水状，两边人做摆动的鳍『母牛』：中间人做牛角，两边人做挤牛奶状队形为围圈盘坐式，鬼可指任一人，说某种动物，不但指到的人要反应，两边的人亦要做动作，如没有做就算输了。可以讲个故事，或者是自创新动物：如『猩猩』啦。 六、指尖流转 目的：锻炼合作精神 时间：20~30分钟 :材料：指环两个，牙签每人一支内容：
社工游戏集锦
团队室内互动游戏 1、你们玩过夹弹珠吗?就是用那种滑的筷子,把在水里的弹珠夹到边上另一个容器里,有一定难度哦!在一分钟之内,几人一起比赛,看谁夹的最多,给他一个棒棒糖! 2、贴鼻子,在黑板上画个大脸,随便什么脸型,画上眼睛,嘴巴,让贴的人蒙上眼睛去贴,保证笑料百出! 3、托乒乓球．此游戏可4人同时进行，准备乒乓球拍和乒乓球，每人分别绕教室2圈，中间还有障碍物，谁不掉就赢啦 4、还有一种用筷子投入酒瓶中的游戏，当然，人在酒瓶的上方 5、两人三足，两个人捆两只脚，一起走，谁先到谁赢 6、我教你1个魔术，用蜡烛在白纸上写字，然后用棉花沾很多墨水，把整张白纸都涂黑，刚才用蜡烛写的字就不会涂黑．可以写友情万岁的话 7、三句半表演： 我们四人台上站表演节目三句半不知演得好不好试试看 在家我是小皇帝爬上爬下真淘气要是有人敢不依就躺地 爷爷给我当马骑奶奶是我小伙计如果让我不满意哭鼻子 爸爸妈妈把我惯穿衣吃饭围我转这样下去不变坏那才怪 自从上了幼儿园老师教我懂道理从此再也不娇气好样的 会讲故事玩游戏会叠被子会穿衣还会自己管自己了不起 我帮爷爷奶奶捶捶背我让爸爸妈妈别太累现在什么我都会好宝贝 爸爸妈妈听仔细我要改掉坏习气从此不当小皇帝有出息 8、吸管运输 同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上 9、叠报纸：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个小组），每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止． 10、交头接耳：组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少），各组（每组不少于12人）派一名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话． 11、牵手：一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路……解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人． 12、风中劲草：由一位队员站在圆心位置，其他队员以半径1米面向圆心站成一圈，当中的队员身体绷直向后斜傾并以脚跟着地，周围的队员通过手上的推搡动作使其旋转起来． 13、超低空飞行：所有参加的人集体钻过不断降低水平高度的横竿，要求身体只能后仰、不能前倾，将横竿碰落的人被淘汰． 14、三人夹球跑：每组三人，每组以一支气球作为比赛器材，三人背靠背、手挽
社会工作小组工作技巧
第四节小组工作技巧 一、沟通与互动技巧（两个层面：与组员沟通、促进组员沟通） 1、与组员沟通技巧： 1）营造轻松、安全的氛围（语言表情等）， 2）专注与倾听（传达尊重接纳）， 3）积极回应（复述）， 4）适当自我表露（以促进坦陈问题和需要）， 5）对信息进行磋商（弄清和正确理解）， 6）适当帮助梳理（非评判性帮助梳理发言）， 7）及时进行小结（归纳要点） 2、促进组员沟通技巧： 1）提醒相互倾听（注意现场安静）， 2）鼓励相互表达（沉默者接纳感受，适当控制机会）， 3）帮助相互理解（细微处沟通）， 4）促进相互回馈（鼓励分享回应）， 5）示范引导（以自身诱导模仿如提问技巧和回馈方式） 二：小组讨论技巧 目标与活动方案确定、问题解决都会用到；有助于组员参与小组事务、激发对小组兴趣、运用集体力量与决策解决小组和组员问题。主要有事前准备和主持两个方面。 1、小组讨论的事前准备技巧： 1）选择合适主题（明确，考虑发展进程、组特质、目标和组员能力）， 2）注意主题措辞（事实性、价值性、推测性、政策性问题不同措辞）， 3）选择合适讨论形式（公开讨论、陪席式、座谈会、质询会）， 4）安排活动环境（场地、座位等）， 5）挑选合适参与者（及与主持人角色分配）， 6）准备好讨论草案（讨论目标、素材、场地及设施准备清单、时间分配掌握） 2、主持小组讨论技巧： 1）开场（介绍认识熟悉，引出主题，规则及要求）， 2）了解（理解）， 3）提问（5种类型：封闭式（“是不是”）、探究回答型（“描述/告诉/解释”）、重新定向型（引向其他组员）、反馈和阐述型（寻求总结）、开放式（“怎样/为什么”）， 4）鼓励（不逼而是注意、重复、支持）， 5）限制（询问其他人、切断话题或打岔、限定发言时间或调整次序）， 6）沉默（组员自行判断）， 7）中立（提供问题/资料信息/利弊分析或事实论述，不给答案/决断）， 8）摘述（段落结束、主题被岔开、变换主题、组员发言过长、发言过于复杂或宽泛、意见对立或争执很久、发言声音过小、语言出现障碍8种情况，摘要发言应简要明晰、摘要后要征求发言者意见），9）引导（暗示方向、提示重点、再强调程序；两个注意：一注意把握程序（按确定问题—分析问题—寻找和评价解决方法—选择一种方法的进程去展开，围绕如何解决问题可采用头脑风暴法），二要妥善处理发生的冲突（难以化解时可考虑民主表决）；三个避免：指定发言——社工中心，轮流发言——组员未准备好而简单应付或生抵触，单刀直入和刨根问底——尴尬难堪）， 10）结束（问题归纳、意见建议组织、形成结论；详细全面，阐述分析评价和研究，指出要应用的方法）三：治疗技巧
社工小组游戏大全
实用文档 社工小组游戏 我喜欢你 一、活动名称： 我喜欢你 二、活动目标： （1）促进班级同学间，彼此的了解与接纳，因了解他人而体谅他人。 （2）脑力激荡学生的想象力，并赞赏别人优点。 （3）增进班级人际间之和谐与发展。 三、活动时间： 80分钟 四、活动过程： （一）准备活动： １．将班上每六人一组，各组一份名单，老师持有一份全班各组的名单。 ２．准备上列场地器材 （二）发展活动（采六人讨论法方式） １．介绍活动规则 （1）老师说明访问要点，并举例说明。 （2）每组成员互相访问，了解成员之个性、兴趣、优点、才能、兄弟姐妹间相处的乐 趣，并填写在壁报纸上。 （3）成员轮流报告访问他人的结果。 （4）组长总结报告，综合资料，并对每位成员综合归纳一句话，给大家分享。 ２．活动进行 （1）各组拿出娃娃或布偶，顺时钟方向递传下去，开启音乐（最好是轻快的儿歌） （2）当音乐一停（由老师控制）手中拿到的人向隔壁讲：「我喜欢你，因为你．．．」 （如能帮助别人） （3）讲完音乐又响起，娃娃或布偶再传下去，活动继续。 （4）老师要关照到小朋友讲话技巧及语气、态度，尤其需要鼓励的小朋友。 ３．团体反应 （1）刚开始讲话的小朋友，会感到害羞，不自在，也不知道要说什么，如何说比较好。 （2）经老师提示、鼓励、增强后，气氛越来越
热烈，说的内容也愈感性，愈有创意。 （三）综合活动 １．在小朋友刚开始讲话时，老师适时提示、鼓励 团体气氛，带动热络，老师并且协助、澄 实用文档 清小朋友有不妥当的言行。 ２．老师要总结，如：每一个小朋友都有这么好的 特点，也是大家要学习的地方，让我们 祝福他！ ３．活动后常随机鼓励人际关系较差的小朋友，协 助建立班上地位。 神奇的魔法师 一、活动名称： 神奇的魔法师 二、活动目标： 了解教师在学生心中的印象，也让学生有天马行空的联想。 三、活动时间： 填写活动单。（先让学生思考五分钟） 自由发表。 教师可跟据学生填写的内容，做适度的调整：例如，服装，面部表情，对某些学生的态度…….。 四、活动过程： 如果你是神奇的魔法师，可以把老师变成一种动物，你会选择哪一种？──咻── 我变、我变、我变变变，我把老师变成．．．． 为什么会让你联想到这种动物？ 这种动物给你什么感受。 把你变的画出来。 绕着地球跑> 一、活动名称： 绕着地球跑 二、活动目标： 打破陌生，促进团体间成员的认识。 三、活动时间： 四、活动过程： 男里圈，顺时钟转；女外圈，逆时钟转，双手搭在前一个同学的肩上，一边唱「捕鱼歌」一边跑，每唱一句，喊一句「嘿」。接着，反身再搭同学的肩膀继续跑，等主持人吹哨时，男向圈外，女向圈内，按主时人说的地名，同学就依各地礼仪做动作。 地名－动作：
青少年社会工作小组活动策划书
青少年社会工作小组活动策划书 2012 年6月
小组组员分工： 组长：刘昌南 主持人：陈玉娇 小组带领者：刘昌南、刘少秋、耿瑞瑞、尚晓燕 后勤组：连自豪、杨少鹏 摄影组：肖渊博、樊冰冰 机动人员：张品、张书宁 一、小组活动背景与目的 河南财经政法大学实验楼值班室最近一段时间值班人员更换较多，彼此之前认识较少，在工作中协调能力不足，集体意识和团结力不强。因此，希望通过小组活动的开展加深实验楼值班室工作人员之间的认识和了解，促进他们之间的团结和协作，提高实验楼值班室集体的凝聚力和成员的归属感，以便今后在工作和生活中能够相处更加和谐，工作更加协调。 二、服务对象 特点：河南财经政法大学实验楼值班室全体值班人员 年龄：19—22岁（在校大学生） 三、小组特征 性质：发展成长小组 节数：2节 日期：6月7日—17日 地点：同行社会工作者服务中心实验室（实验楼407室）
人数：30人左右 四、每节活动计划 1、第一节活动 活动时间：6月7日 活动地点：同行社会工作者服务中心实验室（实验楼407室） 活动目标： （1）组员与小组工作者相互认识 （2）组员对小组初步认识 （3）组员间相互认识并意识到自己已是该小组成员 （4）制定小组规范 ①秩序性规范。界定组员之间的互动准则。 ②角色规范。界定和明确组员所期望的具体角色和行为。 ③文化规范。澄清和说明小组的信念和基本价值，强调开放、平等、保密、非批判和团结合作等原则。 活动内容： （1）为了方便大家相互认识，小组成员到活动室后要先写下自己的名字贴到胸口。 （2）工作者自我介绍并简单介绍小组的目的，内容和计划（5分钟）（3）小组游戏： A、热身阶段（10分钟） “大风吹”游戏
社工团体游戏(完整版)
团队游戏 目录 康乐游戏 双层打傻瓜坐地起立一见钟情捉虫虫蒙古包眉目传情香港、九龙砌出个未来打电话传表情归来吧小动作各人榜摸鼻哥点唱机寻人启示估默契小组之最 促进关系游戏 自我介绍二手介绍心脏病福尔摩斯变形虫 记者采访超能力饭桌知多一点点人名泵波拿 吹银鸡解人结信任摇摆扣帽子认亲认戚 有来有往大火烛 Fundamental 心有灵犀 亚马逊河遇险记神奇水晶球瞎子摸象猜杀手 学习游戏 聚管成塔说话与回应人生是非题家用分配 你砌我让你讲我砌神奇的布囚犯的困局 人与镜黑夜穿林捕捉夜光劫后余生你讲我讲 同舟共济渡河旅程协心齐力 附录 附录一：中国是游戏之邦 附录二：把游戏带回教育中
康乐游戏 人们喜欢“玩”游戏，是因为游戏带给人们欢乐和愉快的感觉。这种愉快的感觉是一个成功游戏必然的组成部分。康乐游戏最基本的功能就是给团队带来欢乐的气氛，使组员有一种亲切、愉快的感觉。在康乐游戏中，组员可能同时得以锻炼体能和增强反应，但最重要的是组员可以在一个自由愉快的气氛下尽情投入，把生活的挫折和烦恼暂时抛开，舒缓一下紧张情绪，享受群体活动的乐趣。 康乐游戏可以作为独立的活动程序，例如：游戏日、联欢会的节目之一；也可以在训练课程和例行集会时作为热身活动之用。 促进关系游戏 “关系”在小组工作中具有特殊意义。透过有目的的、具建设性的关系建立，小组成员得以彼此分享扶持，互相反省学习，从而帮助个人成长。促进关系游戏的功能在于协助组员很快打破彼此隔膜、互相认识；并于小组后期，协助组员反省和评估自己和其他组员的关系。促进关系游戏可协助组员了解自己和学习与他人相处，使生活过得更丰富充实。学习小组 “游戏中学习”是儿童期最重要的学习途径。在青年团体，甚或在老人小组、企业培训等，利用角色扮演和模拟游戏协助组员学习某些概念或感受某些经验，也是常用的方
社会工作小组活动方案 社工小组活动方案
社会工作小组活动方案社工小组活动方案 社工小组是社会工作的基本方法之一，也称为团体工作，如何设计社工小组的活动实施方案呢?下面小编给大家介绍关于社工小组活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。社工小组活动方案一 活动内容： 一，介绍本次活动的主持人，同时工作者做自我介绍;再由主持人介绍本次活动的安排与目标。最后分组。 目的：让组员与工作者认识 二，逢七拍手 1.从某一人开始顺时针报数，当报到七或七的倍数时，此人以拍手代替说话，也就是拍手一下不能喊出数字，下一个人继续念下一个号码。 2.待大家熟悉规则后，就增加拍手的频率，除了七和七的倍数，只要有七的数字就要拍手，例如：17。甚至数字加起来是七的倍数也要拍手，例如：34 大风吹 1、所有人围成一个圈，主持人站在圈中说：”大风吹”，旁人问：”吹什么?”，比如说：”吹穿红色衣服的人。”，那么穿红色衣服的人就必须离开位子从新寻找位子。没位子的人站在中间进行活动。 目的：活跃气氛，相互认识 三，由小组工作员把各小组成员带到活动地点，进行自我介绍，并介绍接下来的活动流程：五指山和解人结。 四，五指山 1.小组成员围坐成圈，每个组员发纸笔画上自己的手型，并依次从大拇指开始写下自己的兴趣、喜欢吃的东西、喜欢什么类型的人、星座、个性，在手掌写上自己的名字。 2. 依次按照纸上的内容介绍自己，介绍时把纸放在身前。 3.工作员回收纸张，并从中抽取一张念出纸上组员的信息，让其他人猜出名字。 目的：促进组员进一步认识，加深对彼此的印象，并增强组员的团队意识 五，工作者带领组员分享感受，工作员介绍”解人结”活动的规则 六，解人结 1.组员围成一圈，伸出双手，随意于其他人相握，但注意每双手要握着不同的人。这便构成一根很紧的”人结”。 2.解结时，不能把手放开，只能透过其他方法如跨越、穿过等等。 3.经过一番努力，”人结”便可渐渐解开，直至解成一个或两三个小圈。 目的：增强组员的团结协作意识，建立合作关系 七，在工作员的引导下分享”解人结”活动的感受。然后为小组取名称，设计口号。工作员介绍接下来的主题活动 八，轰炸大队 1、分队比赛，五组分为五队，每队成员需要把15球吹好，并运到目的地，最后将其压破，一组队员回来后，另一组才能出发，直到所有气球都被压破比赛结束。 2、游戏中气球吹爆则作废，中途气球落地需回起点从新开始。 各组助手交叉进行监督，工作员计时。主持人控制游戏进程。 目的：加强彼此之间的了解，增强团队合作精神，让参与者发挥想象与创意，解决问题。社工小组活动方案二 创意活动名称：随手转发微公益，社工理念正能量
社工团体游戏(完整版)
圣雅各福群会编著 团队游戏 设计与运用第二版 附56个提升团队效能的趣味游戏 汇智出版 编者序 单打独斗的时代已经过去，今时今日，一群人聚在一起为共同的目标奋斗前进，所能产生的动力可以是非常惊人的，也是成功制胜的关键，透过小组体验，个人可以得以成长及发挥潜能；不过，如果团队是一盘散沙，团员间互不信任、互不沟通，甚至相互排挤，也绝对是一场灾难。 游戏是小组生活和团体发展不可缺少的一部分，恰当的进行游戏活动可以给组员带来欢乐，消除彼此隔膜，促进友谊的建立，刺激学习热情，发挥组员的潜能。 “玩游戏”听起来轻松容易，但要成功带领一个对团队发展有作用的游戏是殊不简单的。在这本书中，我们尝试探讨游戏设计的一些基本原则和技巧，同时搜罗了56个具不同功能的常用团体游戏，供小组领袖及导师参考。选择这些游戏的原则是同时兼顾趣味游戏和配合团体发展的需要。 在游戏设计的探讨上，我们相信一个游戏之所以受欢迎，必定有其独特的处理方法才能够产生独特的效果，如果不能掌握这些特性，便难以发挥应有的效果，游戏所引用的益处亦相对有限。故此，本书将游戏依功能简单地分为三大类，即康乐游戏、促进关系游戏与及学习游戏，并分析每一类游戏的特色和要求。假如带领者能明白团队在不同时段的发展需要，又能掌握个别游戏的特质成效，自当得心应手，乐趣无穷。本书同时提供策划及带领游戏技巧的几点意见，事实上，一个良好的游戏设计，如果没有充足的准备和良好的带领技巧，是难有理想的效果的。 本书是诚意写给各小组团队工作者，包括老师、社会工作者、培训导师、教会团契带领者、学生小组、社团领袖和组织者及企业行政人员参看的，希望成为你们案头上随手拾来都可运用的工具书，协助您和您的团体成长，是本书出版的最大目标。 由于我们经验学识有限，书中难免有偏差错误之处，敬希各前辈先进不吝赐教，万分感谢！ 冯启民刘远章刘李林
社工游戏大全
一．备受攻击 目的：体验被排挤的滋味 内容： 1．抽出一人做箭靶。 2．在地上画一个圆圈，或用绳圈也可，“箭靶”站在中间，其他人要拍打他最少3次。 但不可给“箭靶”碰到，被碰到的人便要做“箭靶”了。 备注：如有8人以上，分为两组为佳，这可易于走动。 变化：“箭靶”可拉人入圈（这个圈一定要大一点），帮他一起捉人，即圈内人越来越多，直至所有人都入了圈为止。 二．毕加索 目的：考沟通能力 时间：10~20分钟 材料：笔和纸 内容： 1. 组长先预备数张画了圆形的纸。最好有多张。 2. 每两人配对比赛。 3. 开始前，每一组合背对背而坐。 4. 在指定时间内，一人负责讲圆形，另一人则负责画圆。画圆的人，只可听不可问， 也不可让讲的人看到。 5. 时间到，就看谁画得快而准。 6. 也可对换角色。 备注： 1．这游戏可看到各人不同的沟通问题。 2．组长可在游戏后，讲解沟通的艺术和重要。 三．各抒己见 目的：了解组员的时事触角，学习直言表达 时间：15分钟 材料：当日报纸 内容：组长说：“今日是时事论坛，有个人意见要尽情表达。” 1. 选数则有意义又富争论性的新闻，请大家表达看法。了解各组员的分析力，个人观 点、立场等`````` 2. 组长不会下结论，但要赞赏组员表达及互相尊重的态度。 四．旁若无人 目的：考验组员的分析力、观察力、最终带出旁若无人的坏处 时间：15分钟 内容：组长说一“两个人在你面前讲暗语，对你视若无睹，你感觉如何？” 1．两人一组，秘密地在房中选一件物品作为讨论目标。在众人面前讨论时，不可提示物件名称。其他组员听后尝试寻找出答案。 2．轮流讨论竟猜。 3．完结时，组长要指出旁若无人的沟通方式，是令别人难受的。
课堂热身游戏(社工小组热身游戏)
课堂热身15个游戏 猜五官 游戏说明： 1、两人面对面 2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？” 3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。 4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换。 大风吹 方法： 1. 全体围坐成圈，野外可划地固定各人的位置，主持人没有位置，立于中央。 2. 主持人开始说：「大风吹！」大家问：「吹什么？」主持人说：「吹.有穿鞋子的人。」则凡是穿鞋子者，均要移动，另换位置，主持人抢到一位置，使得一人没有位置成为新主持人，再吹。 备注： 可「吹」之资料：有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、没有指甲的人、穿X颜色衣服的人、带戒指的人、打领带、擦口红的人、有太太的人....。 PS : 小风吹则吹相反的 可怜的小猫 方法： 1. 全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。 2. 小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，并说「哦！可怜的小猫。」但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。 3. 抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。 4. 当小猫者可以装模做样，以逗对方笑。 青蛙跳水 方法： 1. 全体围坐成圈。 2. 由主持人开始说：「一只青蛙」，第二人：「一张嘴」，第三人：「两只眼睛」，第四人：「四条腿」，第五人：「扑通！」第六人：「跳下水」。 3. 继续下个人开始：「两只青蛙」，第二人：「两张嘴」，第三人：「四
只眼睛」，第四人：「八条腿」，第五人：「扑通！扑通！」第六人：「跳下水」.... 备注：这本是喝酒时候，用筷击碗的游戏。看似单纯，但玩的时候，要越说越快，往往是说成「二条嘴」、「四张腿」的笑话。 头脑风暴 形式: 4－6人一组为最佳 类型：讨论类 时间：10分钟 材料: 回形针，可移动的桌椅 场地：教室 活动目的: 给学员练习创造性解决问题的机会。 操作程序: 调查研究表明，创造性可以通过简单实际的练习培养出来。然而，大多的时候，革新想法往往被一些诸如"这个我们去年就已经试过了"或"我们一直就是这么做的"的话所扼杀。为了给参与者发挥先天的创造性大开绿灯，我们可以进行头脑风暴的演练。 基本准则： 1. 不允许有任何批评意见 2. 欢迎异想天开（想法越离奇越好）3. 我们所要求的是数量而不是质量 4. 我们寻求各种想法的组合和改进有了这些基本概念后，将全体人员分成每组4－6人的若干小组。他们的任务是在60秒内尽可能多地想出回形针的用途（也可以采用其它任何物品或题目）。每组指定一人负责记录想法的数量，而不是想法本身。在一分钟之后，请各组汇报他们所想到的主意的数量，然后举出其中"疯狂的"或"激进的"主意。有时，一些"傻"念头往往会被证实为很有意义的。 有关讨论: *当你在进行头脑风暴时还存在一些什么样的顾虑？ *你认为头脑风暴最适合于解决哪些问题？ *你现在能想到的在工作中可以利用头脑风暴的地方？ 猜猜是谁？ 简述：藉着猜背后的名字认识对方 人数：不限 场地：不限 道具：一些名片贴纸，或是任何纸加胶带；笔 适用范围：刚认识或不认识的人 游戏方法： 1. 给每个人一张名片贴纸，要求大家把自己的名字写在上面； 2. 老师收集所有的名片贴纸，然后把每一张贴纸贴在每个人背后（不能是
小组社会工作游戏带领的几点注意事项 (2)
小组社会工作游戏带领的几点注意事项 徐新豪 （河南师范大学社会事业学院，河南新乡，453007） 摘要：游戏在社会工作实务中有很多应用，是个案、小组工作手法中常用的手段、工具和载体。本文尝试定义小组社会工作游戏，结合小组社会工作游戏一般流程：游戏准备阶段、游戏进行阶段、游戏反思阶段，提出游戏带领者在游戏的不同阶段应注意的问题，如在游戏准备阶段，选择阶段注意游戏的选择和创设、游戏主题与小组目标相契合、场地选择、游戏复杂和激烈程度等，在游戏进行阶段，注意游戏规则解释、突发事件处理等，在游戏反思阶段，分享时注意与小组目标相结合，注意游戏的总结、提升等。 关键词：小组工作；游戏；注意事项； 一、社会工作游戏 （一）如何界定小组社会工作游戏 1.小组社会工作。小组社会工作，也叫小组工作、团体工作或者团体社会工作，由英文social group work或group social work翻译而来。小组工作作为社会工作专业传统三大方法之一，以两个或两个以上的个人组成的小组为工作对象，主要由社会工作者通过有目的的小组活动和组员间的互动，帮助小组成员共同参与集体活动，冲中获得小组经验，处理个人、人与人之间、人与环境之间的问题，行为改变，恢复与发展社会功能，开发个人潜能，从而获得个人成长。1 2.游戏。游戏的定义、本质和类型。游戏的定义有很多种，关于游戏本质的讨论和游戏类型的划分也有多种。《现代汉语词典》（第六版）中的两个解释，第一个解释为名词，“娱乐活动”，第二个解释为动词，“玩耍”。《辞海》（普及本）定义为“文化娱乐的一种。有发展智力的游戏和发展体力的游戏。前者包括文字游戏、图画游戏、数字游戏等，习称智力游戏。后者包括活动性游戏（如捉迷藏、搬运接力等）和非竞赛体育活动（如康乐球等）。另外还有电子游戏和网络游戏等。”2作为娱乐活动，游戏以直接获得快感（包括生理和心理的愉悦）为主要目的，且游戏参与者之间必定产生互动。 游戏理论家、著名思想家和学者从不同的关注点来界定和解释游戏，并探讨游戏的本质。 1王思斌主编、熊跃根副主编，《社会工作导论》（第二版），高等教育出版社，2013年3月第2版，第211页。 2夏征农，陈至立主编，《辞海》第六版（普及本），上海辞书出版社，2010年8月第1版。
社工游戏大全
社工游戏大全（1） 比比谁高 形式：4-5人一组 类型：创新类 时间：活动分2次进行，每次10分钟 材料：每组一套工具（扑克牌两副、吸管60支，万字夹一盒） 操作程序： 1、培训师发给每组扑克牌两幅，万字夹一盒。 2、每个小组在规定的时间内利用材料做一个物体，使物体做得尽量又高又稳固。 3、培训师测量物体的高度。在测量前，要先用力拍一下桌子。 4、做得最高的物体为胜。 5、在第二次活动时，培训师将另外的材料吸管发给学员。规则同上一次一样。 有关讨论 1、小组如何通过讨论进行创新？ 2、第二次创新和第一次创新有什么不同？ （一）流星雨 一、游戏目的： 了解合作默契的重要和影响因素；体验、回味自己他人的互动情形，并找出增进彼此合作默契的方式。 二、游戏程序： 1、所有成员背向圆心，围成一大圆圈。 2、培训师给其中3个人每人一个不同颜色的小球，让其听哨音向上抛球，令其它成员接住此3个球（上述三人不可再接回他们向上抛的球），一个人只能接一个球，再由刚接住球的三个人，向上抛球，由其它成员接，如此练习直到所有人都接过球（接过的人不可再接球）。 3、培训师再加入2个球，重复上述第2步的步骤，直到所有人都接过球，且球不落地（若有一个落地需重新开始）。接着再增加几个球，重复上述第2的步骤，最后直至加到N个小球，让团体成员每人皆有一个不同颜色的球。 4、进行最后一项挑战，听到哨音，所有成员将球抛向天空，不能接到自己的球，看看团体成员总共能接住几个球。让团体进行讨论后，进行第二次全数抛球的挑战。 5、游戏分享讨论题目：（1）在此活动中，你觉得印象最深刻的是哪一个阶段？为什么？（2）当你接到球或漏接了，你有什么感觉？为什么？（3）当球越来越多时，你有什么感受？你会如何配合团体成员共同达成目标呢？（4）团体进行讨论时，你会主动加入讨论或当旁观者，为什么呢？（5）在活动中，我觉得够团体能达成任务最重要的原因是什么？ 三、游戏规则： 1、每当球一落地，培训师需让成员共同讨论，再重新进行下一次的挑战。 2、重复接球时，成员不可接住自己向上抛的那个球。 3、听到哨音，才能抛球，抛球要有一定的高度，约5至6米。 四、游戏准备： 材质松软的小球数个(视人数而定，每个人球的颜色需不同)；哨子一个。 五、注意事项 接球时，同时要注意其它成员的行动，以免发生相撞。 六、小结提示：
儿童青少年社会工作成长小组计划书
小组策划书 “青少年成长”小组 一、背景资料 小组主题：“放飞青春梦想，自由自在成长” 小组对象：13—16岁的青少年学生（六年级——高一学生） 二、设计理念： 1、问题界定： 儿童青少年在社会化的过程中受到家庭、学校、社会的多方面影响，在由自然人转变为社会人的社会化过程中，出现了许多问题。例如：青少年心理发育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。“少年强则中国强”，一个国家的未来的前途肩负在年轻一代人的肩上，所以合理的引导青少年身心的健康发展，让他们能够在社会化的过程中，培养和塑造起正确的人生观、世界观、价值观，是极其必要的。另外13—16岁的青少年是人生观价值观形成的重要时期，这个时期青少年的特点是叛逆且极易受到朋辈的影响。从国家实行计划生育以来，如今多为独生子女，因此帮助青少年树立正确的价值观和建立健康的朋辈互助小组就显得尤为重要了。 2、需求评估： 青春期是一个敏感期，青少年的身体和思想都发生着巨大的变化，这时期的个体更多的接受着来自学校和同辈群体的影响。对于13—16岁的青少年来说，进入埃里克森所定义的统一的角色与混乱阶段，他们在尝试回答这样的问题，即我是谁、我在社会上处于什么样的位置，自我意识便逐渐清晰。个体自主选择的价值观和目标决定了其持久的同一性，青少年期消极的价值观对其一生的健康成长有重要影响。如果能有人给予正确的引导，提供适当的锻炼，将有助于他们建立积极的价值观和稳定的角色。 另外他们正处于从小学到初中，从初中到高中的升学时期。由于村中的家长的受教育程度都比较低，基本是初中以下，对孩子的教育方式多为责骂型，更容易导致孩子的叛逆。同辈群体给青少年提供了一个新的活动天地和适合他们心理
社工小组活动方案
社工小组活动方案 活动内容： 一，介绍本次活动的主持人，同时工作者做自我介绍(姓名、专业，在组中的角色);再由主持人介绍本次活动的安排与目标。最后 分组。 目的：让组员与工作者认识 二，(1)逢七拍手 1.从某一人开始顺时针报数，当报到七或七的倍数时，此人以拍手代替说话，也就是拍手一下不能喊出数字，下一个人继续念下一 个号码。 2.待大家熟悉规则后，就增加拍手的频率，除了七和七的倍数，只要有七的数字就要拍手，例如：17。甚至数字加起来是七的倍数 也要拍手，例如：34 (2)大风吹 1、所有人围成一个圈，主持人站在圈中说："大风吹”，旁人问："吹什么?”，比如说："吹穿红色衣服的人。”，那么穿红色衣服的 人就必须离开位子从新寻找位子。没位子的人站在中间进行活动。 目的：活跃气氛，相互认识 三，由小组工作员把各小组成员带到活动地点，进行自我介绍，并介绍接下来的活动流程：五指山和解人结。 四，五指山 1.小组成员围坐成圈，每个组员发纸笔画上自己的手型，并依次从大拇指开始写下自己的兴趣、喜欢吃的东西、喜欢什么类型的人、星座、个性，在手掌写上自己的名字。 2.依次按照纸上的内容介绍自己，介绍时把纸放在身前。
3.工作员回收纸张，并从中抽取一张念出纸上组员的信息，让其他人猜出名字。 目的：促进组员进一步认识，加深对彼此的印象，并增强组员的团队意识 五，工作者带领组员分享感受，工作员介绍"解人结”活动的规 则 六，解人结 1.组员围成一圈，伸出双手，随意于其他人相握，但注意每双手要握着不同的人。这便构成一根很紧的"人结”。 2.解结时，不能把手放开，只能透过其他方法如跨越、穿过等等。 3.经过一番努力，"人结”便可渐渐解开，直至解成一个或两三 个小圈。 目的：增强组员的团结协作意识，建立合作关系 七，在工作员的引导下分享"解人结”活动的感受。然后为小组 取名称，设计口号。工作员介绍接下来的主题活动 八，轰炸大队 1、分队比赛，五组分为五队，每队成员需要把15球吹好，并运到目的地，最后将其压破，一组队员回来后，另一组才能出发，直 到所有气球都被压破比赛结束。 2、游戏中气球吹爆则作废，中途气球落地需回起点从新开始。 各组助手交叉进行监督，工作员计时。主持人控制游戏进程。 目的：加强彼此之间的了解，增强团队合作精神，让参与者发挥想象与创意，解决问题。 创意活动名称：随手转发微公益，社工理念正能量 创意活动概述(活动内容、活动时间、活动目标、活动对象)：
社工游戏
地雷阵 一个团队彼此间的信任是最重要的。那么，你所在团队有着怎样的信任度? 如何提升人与人之间的信任感?做完了这个游戏，你就知道了。 目标：使学生在活动中建立及加强对伙伴的信任感。 游戏过程： 规则：用绳子在一块空地圈出一定范围，撒满各式玩具(如娃娃、球等)作障碍物。学生两人一组，一人指挥，另一人蒙住眼睛，听着同伴的指挥通过地雷阵，过程中只要踩到任何东西就要重新开始。指挥者只能在线外，不能进入地雷阵中，也不能用手扶伙伴。 注意：1、不可用尖锐或坚硬物作障碍物。 2、不可在湿滑地面进行。 3、需注意两位蒙眼者是否对撞。 讨论：1、请问各位在通过地雷阵的时候有什么感觉? 2、平时你在跟其他人互动时是否需要刚习·所讲的想法、做法? 3、若再有一次机会，我们还可以加强些什么? | 网站首页| 专业简介| 绵师社工协会| 社工前沿| 活动策划| 考试就业| 社工游戏| 社工风采| 在线交流 - 专业简介 - 绵师社工协会 - 社工前沿 - 小组策划 - 社区策划 - 策划模板 - 考试就业 - 户外游戏 - 团队游戏 - 破冰游戏 - 心理游戏 - 领导力游戏 - 拓展培训游戏 - 社工风采 团队游戏集 -------------------------------------------------------------------------------- 录入：陈阳https://www.wendangku.net/doc/f411505682.html, 2010-12-18 人气：2894 圣雅各福群会编著 团队游戏 设计与运用第二版 附56个提升团队效能的趣味游戏
汇智出版 编者序 单打独斗的时代已经过去，今时今日，一群人聚在一起为共同的目标奋斗前进，所能产生的动力可以是非常惊人的，也是成功制胜的关键，透过小组体验，个人可以得以成长及发挥潜能；不过，如果团队是一盘散沙，团员间互不信任、互不沟通，甚至相互排挤，也绝对是一场灾难。 游戏是小组生活和团体发展不可缺少的一部分，恰当的进行游戏活动可以给组员带来欢乐，消除彼此隔膜，促进友谊的建立，刺激学习热情，发挥组员的潜能。 “玩游戏”听起来轻松容易，但要成功带领一个对团队发展有作用的游戏是殊不简单的。在这本书中，我们尝试探讨游戏设计的一些基本原则和技巧，同时搜罗了56个具不同功能的常用团体游戏，供小组领袖及导师参考。选择这些游戏的原则是同时兼顾趣味游戏和配合团体发展的需要。 在游戏设计的探讨上，我们相信一个游戏之所以受欢迎，必定有其独特的处理方法才能够产生独特的效果，如果不能掌握这些特性，便难以发挥应有的效果，游戏所引用的益处亦相对有限。故此，本书将游戏依功能简单地分为三大类，即康乐游戏、促进关系游戏与及学习游戏，并分析每一类游戏的特色和要求。假如带领者能明白团队在不同时段的发展需要，又能掌握个别游戏的特质成效，自当得心应手，乐趣无穷。本书同时提供策划及带领游戏技巧的几点意见，事实上，一个良好的游戏设计，如果没有充足的准备和良好的带领技巧，是难有理想的效果的。 本书是诚意写给各小组团队工作者，包括老师、社会工作者、培训导师、教会团契带领者、学生小组、社团领袖和组织者及企业行政人员参看的，希望成为你们案头上随手拾来都可运用的工具书，协助您和您的团体成长，是本书出版的最大目标。 由于我们经验学识有限，书中难免有偏差错误之处，敬希各前辈先进不吝赐教，万分感谢！ 冯启民刘远章刘李林 2004年2月 前言：只做而不玩会使人发呆 西方有句古老的谚语：只做而不玩会使人发呆。（“Work and no play makes Jack a dull boy.”）玩是使人获得快乐的最简单和最直接的方法。不论小孩子或老人家，玩是一种原始的、几乎不需要经过任何训练便能得到的能力，如果连玩的动力也没有，您可以想象这个人在其他生活的范畴内是多么沉闷、多么呆板！ 一个连玩的动力都欠奉的人，即使赚得了全世界的财富，生命也不可能会有太多的色彩，不可能得到真正的快乐。 心理学家佛洛依德（Sigmund Freud）认为人类的本质基本上是追求快乐，逃避痛苦，他所
社会工作小组活动方案详细版
文件编号：GD/FS-5702 （方案范本系列） 社会工作小组活动方案详 细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________
社会工作小组活动方案详细版 提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 活动内容： 一，介绍本次活动的主持人，同时工作者做自我介绍(姓名、专业，在组中的角色);再由主持人介绍本次活动的安排与目标。最后分组。 目的：让组员与工作者认识 二，(1)逢七拍手 1.从某一人开始顺时针报数，当报到七或七的倍数时，此人以拍手代替说话，也就是拍手一下不能喊出数字，下一个人继续念下一个号码。 2.待大家熟悉规则后，就增加拍手的频率，除了七和七的倍数，只要有七的数字就要拍手，例如：17。甚至数字加起来是七的倍数也要拍手，例如：
34 (2)大风吹 1、所有人围成一个圈，主持人站在圈中说："大风吹”，旁人问："吹什么?”，比如说："吹穿红色衣服的人。”，那么穿红色衣服的人就必须离开位子从新寻找位子。没位子的人站在中间进行活动。 目的：活跃气氛，相互认识 三，由小组工作员把各小组成员带到活动地点，进行自我介绍，并介绍接下来的活动流程：五指山和解人结。 四，五指山 1.小组成员围坐成圈，每个组员发纸笔画上自己的手型，并依次从大拇指开始写下自己的兴趣、喜欢吃的东西、喜欢什么类型的人、星座、个性，在手掌写上自己的名字。
社工培训游戏大全
培训游戏大全（团体游戏篇 103个游戏） 一．备受攻击 目的：体验被排挤的滋味 内容： 1．抽出一人做箭靶。 2． 在地上画一个圆圈，或用绳圈也可，“箭靶”站在中间，其他人要拍打他最少3次。但不可给“箭靶”碰到，被碰到的人便要做“箭靶”了。 备注：如有8人以上，分为两组为佳，这可易于走动。 变化：“箭靶”可拉人入圈（这个圈一定要大一点），帮他一起捉人，即圈内人越来越多，直至所有人都入了圈为止。 二．毕加索 目的：考沟通能力 时间：10~20分钟 材料：笔和纸 内容： 1. 组长先预备数张画了圆形的纸。最好有多张。 2. 每两人配对比赛。 3. 开始前，每一组合背对背而坐。 4. 在指定时间内，一人负责讲圆形，另一人则负责画圆。画圆的人，只可听不可问，也不可让讲的人看到。 5. 时间到，就看谁画得快而准。 6. 也可对换角色。 备注： 1．这游戏可看到各人不同的沟通问题。 2．组长可在游戏后，讲解沟通的艺术和重要。 三．各抒己见 目的：了解组员的时事触角，学习直言表达 时间：15分钟 材料：当日报纸 内容：组长说：“今日是时事论坛，有个人意见要尽情表达。” 1. 选数则有意义又富争论性的新闻，请大家表达看法。了解各组员的分析力，个人观点、立场等`````` 2. 组长不会下结论，但要赞赏组员表达及互相尊重的态度。 四．旁若无人 目的：考验组员的分析力、观察力、最终带出旁若无人的坏处 时间：15分钟 内容：组长说一“两个人在你面前讲暗语，对你视若无睹，你感觉如何？” 1． 两人一组，秘密地在房中选一件物品作为讨论目标。在众人面前讨论时，不可提示物件名称。其他组员听后尝试寻找出答案。 2．轮流讨论竟猜。 3．完结时，组长要指出旁若无人的沟通方式，是令别人难受
课堂热身游戏社工小组热身游戏
课堂热身15个游戏爱的抱抱 选一个人当指挥员，其他人围成圈跑，指挥员喊爱的抱抱，爱的抱抱，爱的抱抱，一直喊，最后说一个数。如;2，就2个人抱在一起，如果只剩某1个人，则不符合2人一起，那个人则会淘汰 猜五官 游戏说明： 1、两人面对面 2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？” 3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。 4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换。 大风吹 方法： 1. 全体围坐成圈，野外可划地固定各人的位置，主持人没有位置，立于中央。 2. 主持人开始说：「大风吹！」大家问：「吹什么？」主持人说：「吹.有穿鞋子的人。」则凡是穿鞋子者，均要移动，另换位置，主持人抢到一位置，使得一人没有位置成为新主持人，再吹。 备注： 可「吹」之资料：有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、没有指甲的人、穿X颜色衣服的人、带戒指的人、打领带、擦口红的人、有太太的人....。 PS : 小风吹则吹相反的 可怜的小猫 方法： 1. 全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。 2. 小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，并说「哦！可怜的小猫。」但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。 3. 抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。 4. 当小猫者可以装模做样，以逗对方笑。 青蛙跳水 方法： 1. 全体围坐成圈。 2. 由主持人开始说：「一只青蛙」，第二人：「一张嘴」，第三人：「两只眼睛」，第四人：「四条腿」，第五人：「扑通！」第六人：「跳下水」。 3. 继续下个人开始：「两只青蛙」，第二人：「两张嘴」，第三人：「四
社会工作游戏
社会工作游戏 The manuscript was revised on the evening of 2021
承担责任游戏 1、将组员分组，每组四人，两人面对面站着，两人面对着蹲着，站着和蹲着的人是一组。 2、站着的两人进行猜拳，猜拳胜者，由本组蹲着的人去刮对方一组中蹲着的人的鼻子（或做俯卧撑）。刮鼻子是象征性的，不要恶意对人。 3、输方轮换角色，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来，继续开始下一局。 讨论问题： 1、如何看待自己的责任和别人的过错？ 2、当自己的同伴失败的时候，我们作何反应？ 3、同组中的两个人有没有同心协力对付外面的压力？ 游戏解说：要点：1、作为一个集体或者团队，应该为集体的胜利一起努力，而不是相互指责。 2、敢于为自己的行为承担责任。少一份抱怨，多一份理解，少一份牢骚，多一份帮助。 适合老年人玩的游戏 1、你我的红歌 目的：联络感情 时间：15分钟 材料：写上歌名的纸条 内容： 1. 在纸条上写下大家熟悉的短歌歌词。约选2`3首，每一首歌可写多张字条。
2. 组员围成圆圈，组长发给每人一张歌词。 3. 组长说开始，各人大声唱自己的歌，并寻找同一首歌的人。 4. 必须一边唱一边找人，不可说出歌名。 5. 组长可突然叫“停”，所有组员归队。 6. 最早结成队伍的获胜。 改变：一面做动作一面唱歌寻找队友，将会更活泼生动。 2．盲人吃香蕉 目的：知觉应变能力 时间：15~20分钟 材料：每人一根香蕉、蒙眼黑布 内容： 1. 每组2人。蒙眼面对面而坐，右手各拿香蕉一根。 2. 两人剥香蕉皮，靠感觉将香蕉送入对方口中，先吃完的为胜。 3. 旁观者可以指示，但不可动手帮忙。如大家十分熟稔，不怕引起不快，偶尔也可以故意误导把香蕉送入鼻子。 3．青蛙跳水 目的：留意别人的说话及反应 时间：20`30分钟 内容： 1. 组员围圈坐，组长开始说：“一只青蛙”，第二人：“一张嘴”，第三人：“两只眼睛”，第四人：“四条腿”，第五人：“扑通！”。第六人：“跳下水”。