关于高职教育教学改革与创新的几点思考

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关于高职教育教学改革与创新的几点思考

作者：张磊李明君

来源：《知音励志·社科版》2017年第03期

高职教育作为我国高等教育的重要组成部分，它的办学模式较为多样化，而且运行机制上较为灵活，其注重实践性的教学特点更是为我国培养了许多高素质的创新性的人才。但是在新时期下，随着信息化时代的发展以及我国对创新型人才的需求不断增长，对于高职教育的教学方式提出了新的要求。因此，有必要针对新形势下的高职教育的教学改革与创新进行思考，以适应我国社会发展的人才需求。

【关键词】高职院校；教学；改革创新

高职院校的教育教学改革是适应我国社会发展的必然趋势，而且我国的高职教育经过一段时期的发展已经出现了一些问题，尤其是在教学方式上如果不能及时地对其进行改革与创新会直接影响我国高职教育的教学质量，不仅不利于社会的发展还会阻碍我国高等教育前进的步伐。

1 我国高职教育的现状以及教学问题

1.1 我国高职教育的现状

高职教育引入我国已经有几十年的历史，在这期间我国的高职教育获得了长足的发展，为我国的社会主义建设培养了许多高素质的应用型人才。

首先是高职教育的规模不断扩大，对我国的经济社会发展贡献了很大力量。因为高职教育以培养应用型的人才为目标，学生的社会实践能力较强，高职院校本身服务经济社会发展的意识也较强。

其次就是高职院校的开办受到地方政府的大力支持。地区经济的快速发展也为高职院校规模的扩大提供了契机。许多地方政府为了支持当地大型企业的改革与转型，都支持校企联合的人才培养方式，这就给了地方高职院校发展壮大的机会。

1.2 我国高职教育的教学问题

虽然我国的高职教育取得一些成绩，为社会的发展做出了很大的贡献，但是随着社会的发展，它的一些教育教学问题也开始暴露出来，并成为影响其发展的关键性因素。

首先是高职院校教学方式的陈旧。现代化的信息社会所需要的人才不仅仅是只能掌握技术，还要有着高层次的人文素养以及广博的知识储备。高职院校在教学方式上还是采取以前的