幼儿教师招聘结构化面试试题及答案

幼儿教师招聘结构化面试试题及答

案(总8页)

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1.你班有一个小朋友只要有人碰她，她就会扔东西或推开饭菜，只要有人动她，她就会打人，你怎么办?

【参考答案】

从幼儿的具体表现来看，该幼儿的脾气较大，且不懂得包容。所以，我会及时干预，科学引导，培养幼儿良好的亲社会能力，避免其频繁出现攻击性行为。

幼儿园一日活动安排不科学、长辈过度溺爱，教育出现误导等，都会导致幼儿发出攻击性行为，进而影响到幼儿道德行为的发展。这个问题我会这样解决：

一方面，减少环境的刺激。我会一如既往的关心和爱护这个孩子，通过讲故事、情景表演等形式为其呈现一个有攻击性行为的儿童形象，使其意识到这样的儿童是不受人欢迎的。更为重要的是进一步与其分析受欢迎的儿童形象，增强他向榜样学习的愿望，从而减少攻击性行为。

另一方面，通过游戏活动对全班同学进行移情教育。我会利用游戏活动，让孩子们安全有效的表达自己的情感，让他们在游戏中体验成功感和胜任感，从而帮助孩子们驾驭自己的情绪，控制不友好的攻击性行为。

总之，幼儿时期是实行心理卫生教育的黄金时期。教育者应该对孩子采取正面引导和教育，切忌用粗暴的方式惩罚幼儿，并在日常的教学工作中培养他们的爱心及以人为善的品格，从根本上铲除幼儿攻击性行为的土壤，使幼儿的身心得到健康的发展。

2.如果在课堂上，有幼儿不遵守游戏规则，你怎么办?

【参考答案】

课堂上利用游戏进行教学，本是为了吸引幼儿学习兴趣，寓教于乐，寓乐于学。如出现不遵守游戏规则的幼儿时，教师应审慎处理。

首先，共同制定游戏规则。对于游戏规则，可以在游戏开始前由老师和幼儿一起商议，充分调动幼儿参与的积极性。

其次，分情况有针对性解决。如果是幼儿的认知能力不足，对“秩序”没有明确的概念，那么我会耐心讲解，并请已经知晓规则的幼儿进行配合演示帮助其理解;如果是由于淘气或者是为了获得老师关注而故意不遵守规则，我同样会耐心指导，并且通过榜样激励的方式，激起幼儿竞争的欲望，从而使其参与到正规的游戏规则中来;如果是游戏缺乏新颖性和挑战性，幼儿对游戏不感兴趣，我会对游戏进行调整，根据幼儿的能力发展情况开展相关训练。如改变任务的引导语，分解游戏完成的步骤;调整游戏的难度，以适应幼儿的能力水平;设计可供幼儿选择的游戏(或者材料、操作工具等)等。

最后，给与幼儿鼓励和表扬。我会在游戏过程中积极评价鼓励幼儿参与，通过赏识教育的方式营造良好的游戏氛围。

3.幼儿一开始会不喜欢去幼儿园，你认为应该如何解决?

【参考解析】

幼儿入幼儿园是踏入社会的第一步，也是幼儿第一次每天长时间离开自己的父母，这对于孩子和家长都是一个难关。幼儿来到一个新环境，其心理受到一定的冲击，分离焦虑随之产生，往往表现为不喜欢去幼儿园，甚至会出现哭闹、身体不适、逃避、紧张、恐慌和采取能使其获得安全的行为。对于这种情况，我会通过不断的观察、分析、研究、提出对策，了解每个孩子的特点，对每个孩子采取不同的措施，帮助不同的幼儿尽早的摆脱分离焦虑。

首先，争取家长的配合，做好与家长的沟通。请家长帮忙，在家里做一些幼儿的思想工作，让幼儿喜欢上幼儿园，爱上幼儿园。不要让孩子觉得上幼儿园就意味着离开了依恋对象，或者是上幼儿园是对自己的一种惩罚等，同时将幼儿的生活作息尽量的和幼儿园的一日生活作息时间相吻合。另外，要了解每个家庭及其幼儿的特殊之处，比如孩子的性格特点、喜好、家庭教养方式等。

其次，在幼儿园开展亲子活动，与家长一起帮助幼儿减少陌生感。邀请家长与幼儿一起参与幼儿园活动，体验幼儿园生活。在活动过程中，我会积极引导幼儿与父母参加各种室内外活动，体验集体生活的乐趣，通过这些活动有助于孩子熟悉幼儿园的环境，适应幼儿园的生活规律，培养幼儿的独立性，激发幼儿的入园愿望，这样能够有效地减少幼儿的分离焦虑，使他们愉快地开始幼儿园生活。

最后，努力创设温馨舒适的班级环境。为了让幼儿有“家”的感觉，我会对班级的环境进行改造、布置，尽可能的创造一个温馨舒适的班级环境，如在班级中布置娃娃家，布置“我爱我家”的宣传栏，摆放电话以及各种各样幼儿喜爱的玩具，这样在幼儿来园时，会对班级环境有种亲切感，有利于减轻幼儿的焦虑与不安。

4.某幼儿园孩子因调皮不睡午觉，被老师关进小黑屋“冷静”。对于该幼儿教师的行为，你怎么看?

【参考解析】

幼儿由于具有较强烈的好奇心，心理需求得不到满足而调皮捣蛋在所难免。幼儿园老师面对这种情况，采用粗暴的惩罚方式是不恰当的，这折射出一些幼儿教师职业道德缺失的问题。

一方面，每个幼儿的作息习惯不一样。让儿童认识到午睡的重要性并养成良好的午休习惯，需要一个时间过程。该幼儿园教师没有考虑到儿童的个体差异性，采用简单粗暴“一刀切”的方式，严重影响了幼儿的健康成长。

另一方面，该教师的行为是对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，已严重违反了《未成年人保护法》中相关规定。

为了避免类似事件的发生，教师、家长、幼儿园和教育部门都应该重视对儿童的保护，让孩子在健康安全和轻松快乐的环境中成长。

第一，作为幼儿园老师，要给予孩子多一些关爱，了解孩子的真实心理，帮助孩子适应幼儿园的环境;要积极教育引导，绝不能用暴力解决问题。

第二，家长应及时与幼儿园沟通孩子在园的基本情况，并有意识地在生活中培养孩子良好的睡眠习惯。

第三，教育部门和校方要强化老师的职业道德建设，同时，加大对虐待儿童行为的处罚力度，对于虐待儿童的行为，发现一起，严惩一起。

5.假如你班上的幼儿之间发生了争执，有抓伤、咬伤、撕伤的情况，你怎么办?【参考答案】

学前阶段的幼儿，其语言表达能力发展还不完善，行动思维占主导地位，所以他们常常用动作来表达自己，导致出现幼儿间的抓、打、咬、推等现象。当遇到这种情况后，作为教师责任重大，应及时介入，妥善处理。

首先，我会第一时间查看孩子身上的伤口情况，需要送去医院的及时送去医院;伤口较小、不需要送去医院的由医务室的医生查看处理;没有明显伤口的，教师也要先关心孩子的“伤情”，让孩子感受到教师的关心与疼爱。

其次，及时与幼儿家长取得联系，向家长介绍孩子的受伤程度以及伤情处理情况，并且向家长介绍事情发生的经过以及对争执的处理情况。另外，也要让家长认识到，因为孩子年龄小，还不能用正确的方法表达自己和处理矛盾，幼儿之间发生这样的事情也是正常的，希望家长能够理解，避免家长之间产生矛盾。

最后，在平时的教学过程中，要注意“防患于未然”。一方面，要把所有孩子都“尽收眼底”，特别是一些比较调皮的孩子，关注他们的一举一动。特别是在一些特殊时段，如课间、饭后、游戏中、放学前，及时把矛盾解决在摇篮里。另一方面，我会通过互动游戏告诉孩子们如何和他人相处的知识，教育大家不要用打、抓、咬人的方式处理问题，帮助大家养成以礼待人的好习惯。

我的回答完毕!谢谢!

6.现在的小学课本难度很大，很多孩子学起来很吃力。因此，有的家长认为孩子应该在幼儿园多学一些知识，让孩子提前学习小学阶段知识，这样就不用担心孩子到了小学跟不上。对此，你怎么看?

【参考答案】

家长的这种想法折射出目前普遍存在的幼儿教育小学化现象。从情感角度讲，家长想让幼儿提前掌握小学课本知识的良苦用心可以理解。但是，从教育科学性角度看，这种做法违背了幼儿生长规律，刻意地拔苗助长，反倒会适得其反。

产生这一问题最根本原因是目前应试教育制度造成的教育目标功利化。日益激烈的学习竞争环境也造成了家长的教育功利心偏重，并由此产生了功利化的幼儿培养观。这种不顾幼儿身心健康，片面追求课本知识的教育观念对幼儿的健康成长百害而无一利。一方面，幼儿时期属于特殊的生长时期，身心发育尚未成熟，长时间的紧张学习容易让幼儿产生厌学、畏惧、自卑等心理问题。另一方面，幼儿教育与小学教育差异性很大。幼儿教育侧重能力和智力的培养，不是字数和算数的提升。

因此，只有国家、教师、家长三方协力合作，转变观念，才能真正杜绝这种现象的蔓延：

首先，国家要努力扭转教育环境，转变教育制度，让孩子从“应试”的藩篱中解放出来。因此，我们必须加快教育制度改革的步伐，从体制上杜绝以分数论成败的功利观。

其次，幼儿园教师要树立科学的儿童观和教育观。教师应以素质教育为根本理念，以全面提升幼儿综合素质为主要目标，遵循幼儿自身成长发展规律，在学前教育阶段应主要以提高儿童的动手能力和创新能力为主。

最后，家长应转变教育培养观念。明确幼儿的智力标准和能力标准的设定，真正了解什么样的孩子才是、出色的孩子，而不是以单一的分数或掌握多少字数论英雄。

我的回答完毕!谢谢!

7.幼儿园暴力事件层出不穷，如南京某女童因要上厕所被老师打肿脸，西安某幼儿因上课说话被老师罚跪等等。你认为如何才能遏制类似的幼儿园暴力事件?【参考答案】

层出不穷的幼儿园暴力事件，不仅暴露出当前幼儿园教师体罚学生现象的普遍，也反映出幼儿园管理的不完善。老师的“暴力”看上去是对幼儿的不良行为起到了阻吓作用，然而却给幼儿带来身体和心灵的双重伤害，更不利于儿童今后的人格发育。

孩子是祖国的花朵，我们必须对这样的暴力事件零容忍，守护好儿童成长，才能为孩子们创造有利于身心发展的优质环境。

守护儿童成长，杜绝暴力事件，加强师德建设是基础。幼儿园要做好师德的教育培养工作，大力弘扬向道德模范教师学习的活动，坚决惩罚、开除暴力对待学生的教师，惩恶扬善，树立良好的师风、教风。教师也要提高自身道德素质，既要以高超的教学能力赢得学生的认可，还要以高尚品德获得学生的爱戴，自觉做到自醒、自强、自重、自律。

守护儿童成长，杜绝暴力事件，改善幼儿园管理是关键。要将教师道德素质纳入对教师的考评体系中，让教师们意识到师德素质也是教师工资定级、职业发展中的重要一环。同时，要加强幼儿园教师管理中的纪律建设，清除害群之马，净化教师队伍。

守护儿童成长，杜绝暴力事件，建立多重保护网是。要建立政府、学校、家庭、社会四位一体的儿童成长保护网。政府要加强对幼儿教育管理、监管的力度;学校要多措并举将暴力侵害事件减小到最低限度;家长要多关心孩子，尤其是在孩子受侵害时据理力争;社会团体要在全社会形成关爱儿童的社会氛围。相信，这样一定会为孩子们创造一个健康成长的美好环境。

我的回答完毕!谢谢!

8.幼儿园手工课上，孩子只会模仿没有创新，你该怎么解决?

【参考答案】

传统幼儿手工教学，严重忽视幼儿的主动性与差异性，幼儿常常是按部就班地学习，机械被动地模仿。长此以往，将使幼儿对教师言听计从，形成依附的性格，失去独立思考、自主创新能力。因此，我会尝试以幼儿自主性手工活动为切入点，深入开展实践活动，激发幼儿创造性。

首先，我会通过教师的角色转变、教育行为的改变，为幼儿积极营造一个幼儿想做、喜欢做、有机会做的手工活动氛围。

其次，解放幼儿，让幼儿自己学习。即在创设了可供孩子操作的环境后，引导幼儿根据自己的兴趣、经验、想象，用不同的方式、方法制作出不同的作品，留给幼儿“异想天开”的空间。

再次，当好幼儿的参谋和助手，和幼儿一起克服困难。在幼儿遇到困难将要放弃时，我通过积极有效的师幼互动，为幼儿提供适时、适度的帮助和支持，这是促进幼儿自主学习的关键。

最后，用赏识与认可为幼儿自主学习提供不竭动力。当孩子完成作品时，我会对幼儿的独特性、创新性、独立性、坚持性等方面的表现给予赞扬，同时鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的构思和制作过程等，分享制作的快乐。

总之，要让幼儿在手工制作的过程中积极参与，获得学习能力、解决问题能力，而并不是一味追求制作结果。

9.幼儿园每天都安排了午睡时间，但有些孩子却怎么也不愿睡，作为值班老师你会怎么做?

【参考答案】

午睡时间虽短，但对孩子有着非常重要的意义，它能够保证孩子有充沛的精力去完成下午的活动，还能增强孩子的机体防护功能，培养孩子良好的生活习惯。因此，当有小朋友不愿睡午觉时，我不能盲目责备，要在了解孩子不睡午觉原因的基础上，根据具体情况有针对性地解决。

一般来说，宝宝不愿意睡午觉，无外乎这样几个原因：第一，孩子还没有适应新的环境，或者寝室环境的布置过于花哨，幼儿的注意力被吸引，情绪处于兴奋状态中导致无法入睡。第二，幼儿个体之间存在差异，个别幼儿精力比较充沛，孩子体能过剩，对午睡的需求不高。第三，幼儿来自于各个家庭，有个别孩子在家一直没有养成午睡的习惯，到了幼儿园跟不上集体生活的作息制度。

据此我会采取以下措施来应对：

第一，睡前为孩子营造适宜的午睡氛围。幼儿午睡前，关掉强灯，放些催眠曲等，以帮助孩子迅速进入梦乡。

第二，因材施教。对睡觉时需要有人在旁边陪的孩子，可以安排和他关系好的小朋友与他一起入睡;对个别特别调皮的孩子，在不影响其他孩子休息的前提下，给予他有限度的自由，如安排他去教室里画画或看书等;对于午睡表现好的孩子，给予表扬和鼓励。

第三，取得家长的配合。及时向家长反映孩子在园中的情况，建议家长尽量保证孩子在家的作息时间和幼儿园的一致，共同培养孩子健康的午睡习惯。

10.近年来，在各地由于幼儿教师的疏忽，导致幼儿发生的安全事故时有发生。对于这种现象，你怎么看?

【参考答案】

幼儿安全事故时有发生，给幼儿的生命安全造成极大威胁，这势必要引起幼儿园的高度重视，加强管理，落实责任，杜绝幼儿园安全事故的发生。

综合来看，此类事件背后的原因主要有以下几点：

首先，教师安全责任意识淡薄，存在侥幸心理，甚至存在玩忽职守的现象;

其次，幼儿园制度不完善，管理不严格，执行不到位，幼儿安全管理存在很大漏洞;

最后，幼儿因其自身年龄和身心发展特点，缺乏自我保护意识与技能。

因此，要想从根本上孩子的安全，彻底杜绝幼儿安全事故的发生，需要幼儿园、教师、家长各方共同努力：

第一，加强教师安全意识培训，强化幼儿园教师的责任心与使命感。实施安全责任制，将安全问题落实到人。

第二，建立完善幼儿园各项管理制度及相应的处罚制度并严格执行落实。将幼儿的安全问题纳入制度范畴，促进安全管理细致化、日常化、制度化。

第三，帮助幼儿树立自我保护意识。幼儿在园期间，教师可以通过角色扮演、安全模拟、看图讲故事等幼儿易于理解的方式，提升儿童辨别是非对错的意识与能力，树立自我保护的意识。

第四，家园共育。家长应配合幼儿园，经常教育幼儿，对可能存在的危险提高警觉，增强安全意识。

11.你心中理想的师幼关系是什么样子的如何建立理想的师幼关系

【参考答案】

师幼关系是教师与幼儿在共同的教育教学活动中，通过相互的认知和情感的交往而形成的一种人际关系。在我心中，理想的师幼关系应该是一种互动、民主、分享型的关系。所谓互动，是指幼儿教师和幼儿之间是一种双向交流，打破老师说--幼儿听的固有模式，教师和幼儿在互动交流中彼此表达自己的情感、态度、体会，并对对方产生一定的影响。

所谓民主，是指幼儿教师和幼儿一种民主的平等关系，两者共同讨论、交流，共同制定活动计划和规则，以平等的身份参与幼儿的探索活动和游戏。

所谓分享，是指幼儿教师和幼儿在经验、信息、情感、认识等方面的分享。幼儿教师与幼儿在分享中理解和体谅对方的心灵感受，在分享中双方获得新的体验。

要想建立理想的师幼关系，要做到以下几点：

第一，树立新型的教育理念。受多元化文化和价值观的影响，新世纪的幼儿变得越来越有主见、思想和个性。这就要求幼儿教师要树立符合新时期幼儿心理和发展规律的教育理念。

第二，科学定位教师的角色。幼儿教师在日常教学、游戏和交往互动中，要注意体现幼儿真正的主体性、独立性和创造性。既不是操纵、控制、导演幼儿的活动，也不是放任自流、不干预幼儿的活动。

第三，尊重幼儿的尊严。幼儿教师在教育过程中要充分考虑幼儿身心发展和兴趣的需要，尊重幼儿的独立，保护他们的自尊。严禁体罚、变相体罚、或以任何形式讽刺、挖苦幼儿。

第四，提高教师素养。教师素养的高低直接影响着师幼之间的互动。因此，教师要不断提高自身对幼儿的观察领悟能力，对自身行为的反思能力，促进师幼关系的健康发展。

12.许多家长或个别老师对于幼儿好奇心保护不够，扼杀了幼儿的天性，你怎么看?

【参考答案】

现代社会需要孩子具备想象力和创造性思维，所以不管是家长还是幼儿老师都要对幼儿的好奇心进行保护和培养。

第一，保护幼儿好奇心对幼儿的日常生活和学习起着关键作用。在日常生活中幼儿容易对新鲜事物或事件产生好奇心，从而具有较高的学习新鲜事物的兴趣。在好奇心的督促下，幼儿会产生探索欲望，在学习时容易集中注意力。此外，幼儿对新知识的接受能力会随着好奇心的强弱而改变，好奇心越强接受新知识的速度就会越快。

第二，保护幼儿好奇心对幼儿的创造性思维发展起重要作用。思维一般是从新奇事物开始的，幼儿往往是对事物有了好奇心，思维才慢慢活跃起来，从而激发他们的探索热情。幼儿在这种热情的驱动下，想象力开始扩张并在大脑中形成表象，久而久之，创造性思维变得更加活跃，也更加有逻辑性。

第三，保护幼儿好奇心对幼儿的成长和人格发展起着导航作用。幼儿在成长过程中会对各种各样的新鲜事物产生好奇心，当这些好奇心得到满足时可以增强他们的自信。

保护幼儿好奇心的方式方法：

第一，家长和幼儿老师要认识到好奇心的好处，不要轻易去压制它，要认识到好奇心是一切问题的源泉，在幼儿的发展过程中，好奇心是天生的，而最能激起这种好奇心的就是自然界中鲜活的事物。应该正视幼儿的这种好奇和求知心理，利用这一“不速之客”满足幼儿的好奇心和求知欲。

第二，家长要多利用幼儿的好奇心，和孩子一起，体验快乐“探索”。家长要多鼓励孩子去探索、去发现，甚至与孩子一起，给他以支持。比如，多带孩子去户外活动，在这个过程中会有很多事物能够激发幼儿的好奇心，让他们拥有探索的愿望，从而更加积极地学习和生活。

第三，幼儿教师在日常教学中应采取多种方式保护和培养幼儿的好奇心。对于幼儿的发问，需采用合适的方式予以实事求是的回答。对于复杂的、一时难以回答的问题，可以和幼儿一起探寻答案。在互动的过程中，既能够满足幼儿的好奇心，又可以使幼儿学会一些解决问题的方法。另外，幼儿在提问时，幼儿老师要注意倾听，使幼儿感受到老师的关注，这对于幼儿好奇心的保护是一种无形的强化。

幼师结构化面试试题及答案

幼师结构化面试试题及答案幼师结构化面试试题及答案「篇一」 【考题】 孩子放学的时候，家长看到孩子自己穿衣服，老师站在一旁不管，家长就斥责老师，作为老师你怎么办? 【参考答案】 幼儿期是培养生活自理能力的关键期，通过自我服务，劳动锻炼，培养孩子独立性和自信心，是形成幼儿自我意识、自我形象的基础。作为一名幼儿教师，要鼓励引导幼儿做些力所能及的事，并予以及时的帮助。因此，遇到这种情况，我会这样去做： 首先，尊重家长。 家长爱子心切，遇到这种情况我理解家长对我的态度、冷静对待，并妥善处理，做到充分的尊重家长。 其次，与家长进行真诚沟通。 幼师结构化面试试题及答案「篇二」 近日，幼儿园暴力事件层出不穷，如南京某女童因要上厕所被老师打肿脸，西安某幼儿因上课说话被老师罚跪等等。你认为如何才能遏制类似的幼儿园暴力事件? 【参考答案】 层出不穷的幼儿园暴力事件，不仅暴露出当前幼儿园教师体罚学生现象的普遍，也反映出幼儿园管理的不完善。老师的“暴力”看上去是对幼儿的不良行为起到了阻吓作用，然而却给幼儿带来身体和心灵的双重伤害，更不利于儿童今后的人格发育。 孩子是祖国的花朵，我们必须对这样的暴力事件零容忍，守护好儿童成长，才能为孩子们创造有利于身心发展的优质环境。 守护儿童成长，杜绝暴力事件，加强师德建设是基础。幼儿园要做好师德的教育培养工作，大力弘扬向道德模范教师学习的活动，坚决惩罚、开除暴力对待学生的教师，惩恶扬善，树立良好的师风、教风。教师也要提高自身道德素质，既要以

高超的教学能力赢得学生的认可，还要以高尚品德获得学生的爱戴，自觉做到自醒、自强、自重、自律。 守护儿童成长，杜绝暴力事件，改善幼儿园管理是关键。要将教师道德素质纳入对教师的考评体系中，让教师们意识到师德素质也是教师工资定级、职业发展中的重要一环。同时，要加强幼儿园教师管理中的纪律建设，清除害群之马，净化教师队伍。 守护儿童成长，杜绝暴力事件，建立多重保护网是保障。要建立政府、学校、家庭、社会四位一体的儿童成长保护网。政府要加强对幼儿教育管理、监管的力度；学校要多措并举将暴力侵害事件减小到最低限度；家长要多关心孩子，尤其是在孩子受侵害时据理力争；社会团体要在全社会形成关爱儿童的社会氛围。相信，这样一定会为孩子们创造一个健康成长的美好环境。 幼师结构化面试试题及答案「篇三」 【结构化试题】 假如你班上的幼儿之间发生了争执，有抓伤、咬伤、撕伤的情况，你怎么办? 【解析】 学前阶段的幼儿，其语言表达能力发展还不完善，行动思维占主导地位，所以他们常常用动作来表达自己，导致出现幼儿间的抓、打、咬、推等现象。当遇到这种情况后，作为教师责任重大，应及时介入，妥善处理。 首先，我会第一时间查看孩子身上的伤口情况，需要送去医院的及时送去医院；伤口较小、不需要送去医院的由医务室的医生查看处理；没有明显伤口的，教师也要先关心孩子的“伤情”，让孩子感受到教师的.关心与疼爱。 其次，及时与幼儿家长取得联系，向家长介绍孩子的受伤程度以及伤情处理情况，并且向家长介绍事情发生的经过以及对争执的处理情况。另外，也要让家长认识到，因为孩子年龄小，还不能用正确的方法表达自己和处理矛盾，幼儿之间发生这样的事情也是正常的，希望家长能够理解，避免家长之间产生矛盾。 最后，在平时的教学过程中，要注意“防患于未然”。一方面，要把所有孩子都“尽收眼底”，特别是一些比较调皮的孩子，关注他们的一举一动。特别是在一些特殊时段，如课间、饭后、游戏中、放学前，及时把矛盾解决在摇篮里。另一方面，我会通过互动游戏告诉孩子们如何和他人相处的知识，教育大家不要用打、抓、咬人的方式处理问题，帮助大家养成以礼待人的好习惯。 幼师结构化面试试题及答案「篇四」

教师招聘面试常见问题及参考答案

教师招聘面试常见问题及参考答案教师招聘面试常见问题及参考答案「篇一」 1. 你不喜欢什么样的学生？ 答：不喜欢不求上进和屡教不改的学生 不怕学生调皮淘气，也不怕学生有个性，但如果不求上进，那么就不是好学生，所以一定要培养他们的进取心。学生犯错不是坏事，但同一件事屡教不改，只能说他没有用心。 2. 教师这个职业有发展前途吗？ 答：有前途，也很有挑战。有前途是因为现在社会对教育越来越重视，也越来越普及。有挑战是因为在教授学生同时自己也能随时发现自己的不足，通过这样不断的学习来提高自己。 3. 如果学生当面指责你，你会如何处理？ 答：指责也是一种交流，我不会回避这种交流，它说明学生对我还是有期待。如果学生指责的有道理，我会虚心接受的。 4. 你对学校有什么要求？ 答：学校是教师得以实现价值的平台，希望学校能关怀教师的生活 5. 你觉得怎么样做才算是优秀的教师？

答：一般来说，在一个岗位上是不是优秀，主要取决于你为这个岗位，这份工作，到底付出了多少心血。因为教师是个特殊的行业，它面对的对象是学生，是有感情的人，所以，一个优秀的教师，就应该超出其他职业的要求。在学业上，应该能够很好的培养学生的学习兴趣，提高他们的'学习能力，让他们能够善于自己发现问题，形成自己的见解并最终解决问题，而不仅仅局限于书本。在生活上，要把学生看作自己的亲人，像对待自己的孩子那样关心他们的生活，了解他们的心情，让他们热爱自己的学校班级，而不是每天看到校门就厌烦。在方法上，一个优秀教师应该具备高效率，得体的应对各种教学的能力。学生将来的最终归属是社会，所以一个优秀教师还应该让学生更多地了解社会，使他们热爱生活，积极乐观的面对人生。 6. 什么情况你会辞职？ 答：目前还没有辞职的打算。 7. 你觉得老师的收入多少比较合适？ 答：说出一个普遍教师的收入水平，比如说月工资2500-3500 8. 你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你？ 答：人都是有感情的，只要你真心对你的学生，他们也都会感觉得到。 教师招聘面试常见问题及参考答案「篇二」 英语教师面试常见问题及答案 1、面试问题：你教了几年书? How long have you been teaching?

学前教育结构化面试经典100题

学前教育结构化面试经典100题 在学前教育领域，面试是招聘教师的常用方法。面试题目的设置可以帮助面试官了解应聘者的教育理念、专业素养以及对学前教育的认知。以下是学前教育结构化面试经典100题，供教师求职者参考。 1.你在什么情况下决定从事学前教育行业？ 2.你认为什么样的素质是一名优秀的学前教师所必备的？ 3.你通常如何处理学生之间的冲突？ 4.你如何帮助学生培养社交技能？ 5.请描述一下你在实习期间的经历？ 6.你通常如何与家长沟通？ 7.你认为家长应该在孩子的教育中扮演怎样的角色？ 8.请描述一下你的教学理念？ 9.你通常如何引导学生进行学习？ 10.你是否支持个别化教育？为什么？ 11.你如何帮助学生发展创造力？ 12.你在教学中通常如何处理不听话的学生？ 13.你通常如何设计教学活动？ 14.你如何评估学生的学习成果？ 15.请列举一些你通常使用的教学方法。

16.你在教学中是否有使用技术工具的经验？ 17.请描述一下你在实习期间与学生家长的交流经历。 18.你如何促进学生的自主学习？ 19.请描述一下你与其他教师合作的经历。 20.你如何应对学生学习不适应的情况？ 21.请谈谈你的课堂管理经验。 22.你如何在教学中培养学生的阅读兴趣？ 23.你认为学前教育的目标是什么？ 24.你如何帮助学生提高语言表达能力？ 25.请描述一下你设计并实施的一堂教学活动。 26.你如何处理学生的感情问题？ 27.你如何帮助背离学习的学生（比如自闭症儿童）？ 28.你如何处理学生的身体问题（如卫生、受伤等）？ 29.你如何处理学生在学校中的纪律问题？ 30.你认为自由游戏在学前教育中的作用是什么？ 31.请描述一下你在实习期间与学生家长的共同工作经历。 32.你如何帮助学生培养独立性？ 33.你对学前教育的未来有什么看法？ 34.你认为如何学习幼儿教育理论和实践？

2023年幼师面试结构化问答

问题：幼儿园的小朋友们很喜欢吃薯片、果冻等营养价值不高的食品，这些食品又被称作“垃圾食品”，作为幼儿园老师，你会怎么纠正这个不良习惯？【幼儿园】 【参考答案】 垃圾食品不仅对儿童的身体健康有很大危害，并且极易导致儿童过早肥胖、龋齿、消化不良等病症。因此，作为老师，我一定会教导儿童少吃垃圾食品，保护幼儿的身体健康。 一方面，设立教学情境，让幼儿了解注意饮食卫生安全的重要性。如通过让幼儿观测有关饮食卫生安全的系列图片，引导孩子思考和讨论图片中小朋友拉肚子、牙疼、肥胖的因素，让孩子体会到哪些食品是健康的，哪些是不健康的，并引出垃圾食品和绿色食品的称谓。 另一方面，通过多种方式，教会孩子区别垃圾食品和绿色食品。如通过抢答比赛(由老师说食品名称、幼儿抢答是绿色食品或垃圾食品)、食品分类游戏(教师准备一些食品，让幼儿把健康食品放在绿篮子里，垃圾食品放在红篮子里)强化孩子的健康理念。 最后，我会在家长开放日，提醒家长要重视孩子饮食问题。我会把提前制作好的幼儿健康饮食手册，发给每位家长阅读。此外，我还会建议家长们要培养孩子经常锻炼身体、饮食规律的好习惯，杜绝给孩子购买营养价值不高，反而也许对身体有害的食品。 问题：手工课上，孩子只会模仿没有创新，你该怎么解决？【幼儿园】 【参考答案】

传统幼儿手工教学，严重忽视幼儿的积极性与差异性，幼儿经常是按部就班地学习，机械被动地模仿。长此以往，将使幼儿对教师言听计从，形成依附的性格，失去独立思考、自主创新能力。因此，我会尝试以幼儿自主性手工活动为切入点，进一步开展实践活动，激发幼儿发明性。 一方面，我会通过教师的角色转变、教育行为的改变，为幼儿积极营造一个幼儿想做、喜欢做、有机会做的手工活动氛围。另一方面，解放幼儿，让幼儿自己学习。即在创设了可供孩子操作的环境后，引导幼儿根据自己的爱好、经验、想象，用不同的方式、方法制作出不同的作品，留给幼儿“异想天开”的空间。再次，当好幼儿的参谋和助手，和幼儿一起克服困难。在幼儿碰到困难将要放弃时，我通过积极有效的师幼互动，为幼儿提供适时、适度的帮助和支持，这是促进幼儿自主学习的关键。最后，用赏识与认可为幼儿自主学习提供不竭动力。当孩子完毕作品时，我会对幼儿的独特性、创新性、独立性、坚持性等方面的表现给予赞扬，同时鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的构思和制作过程等，分享制作的快乐。 总之，要让幼儿在手工制作的过程中积极参与，获得学习能力、解决问题能力，而并不是一味追求制作结果。 问题：某幼儿园招聘幼师，你前来应聘，发现园长为了提高园里的效益，给园里的孩子投喂药物，对于这种情况，您该怎么做?【幼儿园】【参考答案】 幼儿因食药不妥而带给身心的危害，远远大于本次我求职能否成功的问题。一旦类似恶性事件演化开来，影响的将不是一个园的幼儿，而是一个时代的幼

幼儿教师招聘结构化面试试题及答案

1.你班有一个儿童只要有些人碰她，她就会扔东西或推开饭菜，只要有些人动她，她就会打人，你怎么办? 【参考答案】 从幼儿详细表现来看，该幼儿脾气较大，且不知道包容。所以，我会及时干预，科学引导，培养幼儿良好亲社会能力，防止其频繁出现攻击性行为。 幼稚园一日活动安排不科学、长辈过分溺爱，教育出现误导等，都会造成幼儿发出攻击性行为，进而影响到幼儿道德行为发展。这个问题我会这么处理： 首先，降低环境刺激。我会一如既往关心和爱护这个孩子，经过讲故事、情景演出等形式为其展现一个有攻击性行为儿童形象，使其意识到这么儿童是不受人欢迎。更为主要是深入与其分析受欢迎儿童形象，增强他向榜样学习愿望，从而降低攻击性行为。 另首先，经过游戏活动对全班同学进行移情教育。我会利用游戏活动，让孩子们安全有效表示自己情感，让他们在游戏中体验成功感和胜任感，从而帮助孩子们驾驭自己情绪，控制不友好攻击性行为。 总之，幼儿时期是实施心理卫生教育黄金时期。教育者应该对孩子采取正面引导和教育，切忌用粗暴方式处罚幼儿，并在日常教学工作中培养他们爱心及以人为善品格，从根本上铲除幼儿攻击性行为土壤，使幼儿身心得到健康发展。 2.假如在课堂上，有幼儿不恪守游戏规则，你怎么办?

【参考答案】 课堂上利用游戏进行教学，本是为了吸引幼儿学习兴趣，寓教于乐，寓乐于学。如出现不恪守游戏规则幼儿时，教师应审慎处理。 首先，共同制订游戏规则。对于游戏规则，能够在游戏开始前由老师和幼儿一起商议，充分调动幼儿参加主动性。 其次，分情况有针对性处理。假如是幼儿认知能力不足，对“秩序”没有明确概念，那么我会耐心讲解，并请已经知晓规则幼儿进行配合演示帮助其了解;假如是因为调皮或者是为了取得老师关注而有意不恪守规则，我一样会耐心指导，而且经过榜样激励方式，激起幼儿竞争欲望，从而使其参加到正规游戏规则中来;假如是游戏缺乏新奇性和挑战性，幼儿对游戏不感兴趣，我会对游戏进行调整，依照幼儿能力发展情况开展相关训练。如改变任务引导语，分解游戏完成步骤;调整游戏难度，以适应幼儿能力水平;设计可供幼儿选择游戏(或者材料、操作工具等)等。 最终，给与幼儿激励和褒扬。我会在游戏过程中主动评价激励幼儿参加，经过赏识教育方式营造良好游戏气氛。 3.幼儿一开始会不喜欢去幼稚园，你认为应该怎样处理? 【参考解析】 幼儿入幼稚园是踏入社会第一步，也是幼儿第一次天天长时间离开自己父母，这对于孩子和家长都是一个难关。幼儿来到一个新环境，其心理受到一定冲击，分离焦虑随之产生，往往

教师资格证面试结构化面试真题及解析(幼儿园)

教师资格证面试结构化面试真题及解析(幼儿园) 结构化面试，是教师资格证面试的一种形式。它基于实际情境，由面试者与评委互动，通过一系列具体问题的回答，考察面试者的思维能力、教学和管理经验、职业素养、沟通能力等方面，从而得出对面试者的综合评价。下面，我们来看一下幼儿园教师资格证结构化面试真题及解析。 一、自我介绍 1.请自我介绍一下。(1分钟) 自我介绍是面试的第一步，也是留给自己展示自我形象、表达自己优势、引起评委关注的一个重要机会。这个环节要简明扼要、有重点、有亮点。 尽量在1分钟内简明扼要地做以下几方面介绍： 1）基本信息：姓名、年龄、性别、学历、专业、毕业院校、 毕业年份、身份证号码等。 2）工作经历：工作的年限、在哪些企事业单位工作过，担任 过什么样的工作职责和职务等。这个环节中可重点强调与招聘单位相关的工作经验。 3）个人具有的优势：表述自己的职场目标、职业愿望，个人 特点和优势、职业技能、专业知识等信息。

2.请介绍你的教育理念。 教育理念在幼儿园教师这个行业显得尤为重要。因为孩子的成长环境对他们的成长影响深远，如果卫生不好，环境混乱，还有可能对孩子造成诸多的不良影响。因此，作为一位合格的幼儿园教师，首先要有一个完好的教育理念。在回答这个问题时，应该结合招聘单位的理念和文化，以及对教育的认知，突出个人教育理念，重点围绕对幼儿的知识与道德教育以及其它方面的作用和影响。 例：我的教育理念是教育是善的良方，是为社会培养青年和儿童的常识和技能。作为一个幼儿园教师，在教育中特别注重幼儿的质和量的平衡，激发他们求知欲望。注重培养孩子的创造精神和理解力，营造宽松活泼的家庭氛围，通过积极引导幼儿自我探索，充分发挥幼儿的探究性、合作性和创新性，建立真正良好的人际关系，提升幼儿的自我修养，有效提高幼儿的兴趣和自信心。 二、综合素质及能力 1.你如何处理和家长发生的矛盾？请举例说明。 幼儿园教师日常工作包括了家长教育、幼儿活动、幼儿管理等多个方面。其中，与家长之间的沟通和交流是非常重要的一环。然而，由于家庭教育观念、价值观念、认知水平、亲子关系等方面的差异，家长的意见和教育方式难有相同之处，容易引发矛盾。一位合格的幼儿教师，需要善于处理家长与自己之间的

2023年新版教师招聘结构化面试题目和答案

教师招聘构造化面试题目及答案 1、为何学生会偏科？ 【参照大难】学生偏科有诸多原因.我想从如下三点进行分析： 第一.爱好。爱好是最佳旳老师.一种学生假如比较喜欢哪门学科.就会比较专注那门学科.就会投入比较多旳精力和实践.因此爱好往往使学生偏科； 第二.老师。学生在课堂学习过程中旳努力程度往往受到老师旳个人魅力和课堂教学方式措施等方面旳影响.假如一种学生喜欢一种老师讲课.那么学生可能会比较喜欢学习这门学科； 第三.环境。学生之间常常一起探讨旳学科.轻易使学生产生一定旳偏好。 针对学生旳偏科现象.我们应该采取一定旳措施使学生得到全面发展： 首先.应该培养学生多方面旳爱好.使他们对各门学科都能产生学习爱好； 其次.老师应该加强教育教学技能.增强课堂教学中旳个人魅力.使学生产生学习积极性；最终.我们应该营造一种全面发展.多科进步旳良好学习气氛。 2、做好一种教师当然离不开敬业、爱生、专业知识扎实.除了这些.你认为教学旳最重要特质是什么？

【参照答案】教师是人类灵魂旳工程师.教师在社会上具有崇高旳地位.这就规定了教师必须具有多方面旳素质。 教师除了必须具有旳敬业、爱生、和专业知识等.我认为教师还应该具有如下几方面旳特质：良好旳师德、人品和个人修养； 良好旳体现能力及为人处事能力； 要有爱心和责任心； 不停学习.不停更新知识旳能力。 3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为何？ 【参照答案】：赞同。教学措施因人而宜.没有一种适合所有人旳措施.但要适合个人.这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发.根据教材特点、学生实际、本校条件等.结合不一样旳教学目标、内容、对象和条件.因校制宜、因时制宜.灵活、恰当地借鉴和选用国内外旳教学措施.突出重点、攻破难点.并善于探讨、实践.教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法旳过程。 4、你同意“没有不合格旳学生.只有不合格旳教师”这句话吗？ 【参照答案】这句话源于陈鹤鸣老先生旳名言“没有教不好旳学生.只有教不好旳老师”.“没有不合格旳学生.只有不合格旳教师”是其衍生旳众多“伟辞”中最为著名旳一句.我认为陈老先生当时写这句话时.断然不会想到数年后来旳今天会引起如此多旳讨论吧！

幼儿园园长面试题目和答案

幼儿园园长面试题目和答案 删除该段落，因为没有具体内容。 第二部分：园长面试资料 1.你理想中的幼儿园是什么样子的？ 2.如果你成为我园园长，你的下一步工作计划和工作目标 是什么？ 3.如果你应聘成功，你将如何管理好这个幼儿园？ 4.如果你成为园长，你能否带来新思路和方法？ 5.如果你是园长，你会办一个怎样的幼儿园？ 6.如果你来管理幼儿园，你将采取哪些措施提高整体收益？ 7.你认为学前教育存在哪些问题？ 8.你对幼儿园园长岗位有什么理解？ 9.如果你是园长，你觉得如何防范幼师虐童事件？ 10.你认为幼儿园园长必须具备哪些素质？ 11.你认为幼儿园园长的角色定位是什么？ 12.你认为幼儿园园长的职位概述是什么？ 13.你将采取哪些方式鼓励下属员工的成长和发展，为园 未来发展培养人才？

14.你认为该岗位现在运行中存在哪些问题？ 15.你认为针对竞聘岗位未来三年的工作目标，是否还有 提升空间？ 第三部分：幼儿教师招聘试题库 1.幼儿教师面试考试题（包括专业题和语文数学等文化知 识题） 2.幼儿教师招聘教学能力测试题和评分标准 3.幼儿教师招聘笔试题及参考答案 4.幼儿教师公开招聘笔试题和答案（论述题、案例分析题、活动设计题） 5.幼儿教师招聘笔试题和面试专业技能题 6.幼儿教师面试考试题及参考答案 7.幼儿教师岗位招聘考试题（教育基础理论和学科专业知识） 8.幼儿教师笔试题库和答案（50道） 9.招劳务工面试笔试题及参考答案（高中水平） 第四部分：幼儿教师面试资料 1.你为什么选择成为幼儿教师？

2.如何教育好好动顽皮又不听话的孩子？ 3.如何与家长进行有效沟通？ 4.如何成为一名合格的幼儿教师？ 5.如果你应聘成功，你将如何开展工作？ 6.学前教育就业前景有哪些出路？ 7.你对幼儿教师岗位有什么理解？ 8.如果小朋友受伤，你如何向家长解释？ 9.幼儿教师必须具备哪些素质？ 10.你对教育模式有什么理解？ 11.未来三年你有哪些规划？ 12.如何当好一名幼儿教师？ 在幼儿园中，幼儿的主要活动是什么？ 幼儿往往会把主观臆想的事物或成人猜测的事情当作自己的亲身经历来说。这种现象说明幼儿的（B）记忆精确度相对较差。 如果你应聘成功，如何开展工作？

公办幼儿园编外教师招聘非结构化面试试题

公办幼儿园编外教师招聘非结构化面试试题 职业认知类 职业认知类的问题主要考查考生的职业认知能力,具体的测评内容为:1.贯彻国家教育方针政策，遵守教育法律法规;2.理解幼儿保育工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想;3.认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展;4.具有良好的职业道德修养，为人师表;5.熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则;6.掌握幼儿园各个领域的学科特点与基本知识等。此类型的考题主要分为两类:自我认知类和职业理解类。主要考查考生对自我的认知以及对教师岗位的理解，从而判断该考生与教师岗位的匹配度。其中自我认知类题目主要考查考生的性格特征、兴趣爱好、优缺点、家庭背景、受教育程度、工作经历以及求职动机等;而职业理解主要是了解考生对教师的职业理念、职业道德、专业发展、行为标准等方面的理解与看法。例如:请结合教师的工作岗位，说说你有哪些优势和不足?幼儿园的课程在设置时应注意什么? 考生在回答这类问题时切记太过于抽象，应把内容具体化。考生应该回答的问题具体化、明晰化。自己的特长怎样与具体的工作相结合，自己的幼儿园老师这个岗位有怎样的理解等，用具体的事例胜于空谈。通过自己的亲身经历和真实情感更容易打动考官。 逻辑思维类

此类问题主要测查考生的逻辑思维能力,其主要的测评要素为:1.能够迅速、准确地理解和分析问题，抓住要点，并做出及时反应。2.思维严密，条理清晰，逻辑性强;3.具有一-定的创新意识，在解决问题的思路和方法.上有自己独到的见解。逻辑思维类的题包括:时政类和事理类。时政类又包括:教育现象和教育政策两类;事理类又包括名家主张和社会观点两类。例如:近年来，各地幼儿园教育“小学化”现象越演越烈，对此现象你怎么看?爱因斯坦说“对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。”这句话给幼儿教育工作带来的教育启示是什么? 对于回答时政类的这类问题，考生需要直接表明自己的观点，接着就需要根据带来的影响和产生的原因来论证自己的观点，并且提出一定的解决策略。而对于事理类的题需要考生对名人名家的言论进行理解，并且表明自己的观点和立场。 保教活动类 保教活动类问题主要测查考生的保育能力以及教育实践能力，其具体的测评内容主要有:1.注重保教结合，培训幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯;2.注重保护幼儿的好奇心,培养幼儿的想象力,发掘幼儿的兴趣爱好;3.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿主要的活动;4. 重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用;5.重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源。这类问题包括:保育活动和教育活动两类。例如:班级里有一位小朋友有挑食现象，你怎么做?在

完整版)教师招聘结构化面试题目及答案

完整版)教师招聘结构化面试题目及答案. 参考答案】:不完全同意。虽然教师在学生的研究成绩中 起到了重要的作用,但是学生的研究成绩还受到许多其他因素 的影响,比如学生自身的天赋、兴趣、家庭环境等等。同时,教师也不可能完全掌控学生的研究过程,因为每个学生都是独立 的个体,有自己的思维方式和研究惯。因此,我认为这句话应该改为“教师是学生研究成绩的重要因素之一,但并不是唯一的因素”。教师应该尽力发挥自己的作用,但也要尊重学生的差异性,给予他们足够的自由和空间,让他们在研究中得到充分的发展 和成长。 2)我认为在教育中，激励和批评都是必要的手段，但是需要根据具体情况和学生的个性来选择使用。激励可以激发学生的积极性和自信心，让他们更加努力研究，但是需要注意不要让学生产生过度自信和骄傲的情绪。批评可以让学生认识到自己的错误和不足，从而改正错误，但是需要注意批评的方式和语气，不要伤害学生的自尊心和自信心。在实际教育中，需要灵活运用激励和批评，让学生在良好的教育环境中健康成长。 参考答案】我认为教师的奖金差别应该适度,不能过大也 不能过小。过大会导致教师之间的竞争过于激烈,可能会影响

教师之间的合作和团队精神。过小则可能会降低教师的积极性和工作热情。适度的奖金差别可以激励教师的工作热情和创新能力,同时也能维护教师之间的公平性和合作精神。因此,学校应该根据实际情况和教师的工作表现,合理设置奖金差别。 参考答案】这句话意味着教师需要比学生更加努力地研究和准备教学内容，以便更好地为学生服务。同时，它也强调了教师的责任和使命，要为学生的研究提供更多的支持和帮助。然而，这句话也需要注意平衡，教师不能过度地为学生服务而忽略了自己的研究和成长。 改造后的句子：“教师应该把自己当作学生的榜样，不断研究和成长，为学生提供更好的教育服务。”这句话强调了教师的研究和成长同样重要，同时也强调了教师的示范作用，要为学生树立良好的榜样。 在汶川地震中，希望小学成为了一个奇迹，因为它在地震中没有垮塌，所有的学生都得以安全撤离。其他许多学校却不幸垮塌，导致师生伤亡惨重。这件事情让我们反思教育领域的安全问题。

教师招聘结构化面试经典试题100题及答案

教师招聘结构化面试题目及答案 1、为什么学生会偏科？ 【参考大难】学生偏科有很多原因，我想从以下三点进行分析： 第一，兴趣。兴趣是最好的老师，一个学生如果比较喜欢哪门学科，就会比较专注那门学科，就会投入比较多的精力和实践，因此兴趣往往使学生偏科； 第二，老师。学生在课堂学习过程中的努力程度往往受到老师的个人魅力和课堂教学方式方法等方面的影响，如果一个学生喜欢一个老师讲课，那么学生可能会比较喜欢学习这门学科； 第三，环境。学生之间经常一起探讨的学科，容易使学生产生一定的偏好。 针对学生的偏科现象，我们应该采取一定的措施使学生得到全面发展： 首先，应该培养学生多方面的兴趣，使他们对各门学科都能产生学习兴趣； 其次，老师应该加强教育教学技能，增强课堂教学中的个人魅力，使学生产生学习积极性； 再次，课下要对偏科的学生多关心多辅导多鼓励，增强孩子的自信心。 最后，我们应该营造一个全面发展，多科进步的良好学习氛围，以先进带动后进。 2、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 【参考答案】教师是人类灵魂的工程师，教师在社会上具有崇高的地位，这就要求了教师必须具备多方面的素质。教师除了必须具备的敬业、爱生、和专业知识等，我认为教师还应该具备以下几方面的特质： 一．良好的道德修养和团结合作能力； 二．教师的能力素养：语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力； 三．职业心理健康：高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系、健康的人格。 四．不断学习，不断更新知识的能力。 3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 【参考答案】：赞同。一个合格的老师除了要掌握相关的专业知识外，还要有一定的教学方法。教学方法很多，单要因人而宜，要适合个人，没有一个适合所有人的方法，这就是贵在得法。教学方法的选择要从教学实际出发，符合教育目的和任务的要求，依据课程性质和学生年龄特征，参考教学设备、条件，同时还要在教师的个人能力和经验范围之内。因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。 4、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？ 【参考答案】这句话源于陈鹤鸣老先生的名言“没有教不好的学生，只有教不好的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生的众多“伟辞”中最为著名的一句，我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到多年以后的今天会引起如此多的讨论吧！ 我不完全赞同这句话。这句话说的不太绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生的性格爱好和家庭环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但对老师对待资质不高和成绩不好的学生绝对不能漠不关心，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后原因，平时多关心，多辅导，多鼓励，帮助

幼儿园教师招聘结构化面试试题及答案【最新】

幼儿园教师招聘结构化面试试题及答案 幼儿园教师招聘的面试结构化流程包括:面试报道、资格审查、面试抽签、面试候场、进入考场、面试答题、记分打分、公布成绩、考生退场以及面试结束等几个环节。 幼儿园教师招聘面试常见的结构化问题分为几类主要包括:职业认知类、保教活动类、逻辑思维类、人际关系类以及组织协调类。其中占比重较重的是职业认知类和保教活动类。下面中公讲师对不同的题型进行细致的讲解: 职业认知类 职业认知类的问题主要考查考生的职业认知能力，具体的测评内容为:1.贯彻国家教育方针政策，遵守教育法律法规;2.理解幼儿保育工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想;3.认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展;4.具有良好的职业道德修养，为人师表;5.熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则;6.掌握幼儿园各个领域的学科特点与基本知识等。此类型的考题主要分为两类:自我认知类和职业理解类。主要考查考生对自我的认知以及对教师岗位的理解，从而判断该考生与教师岗位的匹配度。其中自我认知类题目主要考查考生的性格特征、兴趣爱好、优缺点、家庭背景、受教育程度、工作经历以及求职动机等;而职业理解主要是了解考生对

教师的职业理念、职业道德、专业发展、行为标准等方面的理解与看法。例如:请结合教师的工作岗位，说说你有哪些优势和不足?幼儿园的课程在设置时应注意什么? 考生在回答这类问题时切记太过于抽象，应把内容具体化。考生应该回答的问题具体化、明晰化。自己的特长怎样与具体的工作相结合，自己的幼儿园老师这个岗位有怎样的理解等，用具体的事例胜于空谈。通过自己的亲身经历和真实情感更容易打动考官。 逻辑思维类 此类问题主要测查考生的逻辑思维能力，其主要的测评要素为:1.能够迅速、准确地理解和分析问题，抓住要点，并做出及时反应。2.思维严密，条理清晰，逻辑性强;3.具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有自己独到的见解。逻辑思维类的题包括:时政类和事理类。时政类又包括:教育现象和教育政策两类;事理类又包括名家主张和社会观点两类。例如:近年来，各地幼儿园教育“小学化”现象越演越烈，对此现象你怎么看?爱因斯坦说“对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。”这句话给幼儿教育工作带来的教育启示是什么? 对于回答时政类的这类问题，考生需要直接表明自己的观点，接

2022年教师招聘结构化面试题目和答案

教师招聘构造化面试题目及答案 1、为什么学生会偏科 【参照大难】学生偏科有诸多因素.我想从如下三点进行分析: 第一.兴趣。兴趣是最佳教师.一种学生如果比较喜欢哪门学科.就会比较专注那门学科.就会投入比较多精力和实践.因而兴趣往往使学生偏科; 第二.教师。学生在课堂学习过程中努力限度往往受到教师个人魅力和课堂教学方式办法等方面影响.如果一种学生喜欢一种教师授课.那么学生也许会比较喜欢学习这门学科; 第三.环境。学生之间经常一起探讨学科.容易使学生产生一定偏好。 针对学生偏科现象.我们应当采用一定办法使学生得到全面发展: 一方面.应当培养学生多方面兴趣.使她们对各门学科都能产生学习兴趣; 另一方面.教师应当加强教育教学技能.增强课堂教学中个人魅力.使学生产生学习积极性; 最后.我们应当营造一种全面发展.多科进步良好学习氛围。 2、做好一种教师固然离不开敬业、爱生、专业知识夯实.除了这些.你以为教学最重要特质是什么 【参照答案】教师是人类灵魂工程师.教师在社会上具备崇高地位.这就规定了教师必要具备多方面素质。 教师除了必要具备敬业、爱生、和专业知识等.我以为教师还应当具备如下几方面特质: 良好师德、人品和个人修养;

良好表达能力及为人处事能力; 要有爱心和责任心; 不断学习.不断更新知识能力。 3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗为什么 【参照答案】: 赞同。教学办法因人而宜.没有一种适合所有人办法.但要适合个人.这就是贵在得法。教师备学时要从教学实际出发.依照教材特点、学生实际、本校条件等.结合不同教学目的、内容、对象和条件.因校制宜、因时制宜.灵活、恰本地借鉴和选用国内外教学办法.突出重点、攻破难点.并善于探讨、实践.教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法过程。 4、你批准“没有不合格学生.只有不合格教师”这句话吗 【参照答案】这句话源于陈鹤鸣老先生名言“没有教不好学生.只有教不好教师”.“没有不合格学生.只有不合格教师”是其衍生众多“伟辞”中最为知名一句.我以为陈老先生当时写这句话时.断然不会想到近年后来今天会引起如此多讨论吧! 我不完全赞同这句话。这句话说不太绝对.导致不合格学生因素有诸多.每位学生自身条件和生活环境都是完全不同.因而浮现不合格学生教师不能完全负责。但对教师对待资质不高和成绩不好学生绝对不能视而不见听而不闻.任其自生自灭.对待此类学生.教师应当积极努力协助学生找到落后因素.平时多关怀.多辅导.尽快协助学生把成绩赶上来。 5、教学是一门技术还是一门艺术.你倾向那一种看法.若两者都不批准.请谈谈你看法

2023下半年教师资格证考试结构化面试模拟题及详细解析(1)

2023下半年老师资格证考试构造化面试模拟 题及详细解析(1) 题目：作为新老师，将来如何开展和成长。 老师招聘考试通过后，考生就要投身于真实的教学活动中，所以对于新师资的开展和成长方法的考察是衡量考生是否符合老师岗位的标准，也是老师招聘面试考试中会考察的一个方向。遇到这类题目，考生要学会运用老师成长与开展的根本方法，联络自身进展作答。 下面，将为考生提供一些老师成长和开展的根本方法，帮助考生更好地应对考题，也对考生将来职业开展提供一些考虑。 一、总述 老师成长与开展的根本途径主要有两个，其一是通过师范教育培养作为老师队伍的补充，其二是通过理论训练实现自我提升。作为新师资，已经走出了师范教育培养阶段，需要在步入校园后通过真实的教学活动进步自己的教育教学才能。 二、观摩和分析^p 优秀老师的教学活动 学校会提供一些组织化或非组织化课堂教学观摩活动，比方现场观摩，或者观看优秀老师的教学录像，新师资应该抓住

观摩的时机，积极参与，做好记录，与优秀师资多交流沟通，学习优秀老师驾驭专业知识、施行教学管理、调动学生课堂积极性等方面的教育机智和教学才能。 三、开展微格教学 新师资还可以开展微格教学，以少数学生为对象，在较短时间内〔5-20分钟内〕尝试小型课堂教学，同时将教学过程录像，课后进展分析^p ，这样能更直接深化地分析^p 自己的课堂教学，做出针对性调整。 四、参加专门培训 除教学观摩外，学校、教育局会不定期开设不同的专门化老师培训活动，新师资应抓住时机，积极参与，进步自己的多方面才能，学会如何有意义地呈现课堂材料、如何高效指导课堂作业、布置课堂作业等。 五、反思教学经历 题目：教育之本在于立德树人，老师要如何开展德育工作。 党的十八大首次提出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面开展的社会建立者和接班人”。作为较新的时政要点，立德树人是近两年老师招聘构造化考试中出现频次较高的题目。这类题目考察的是考生对相关教育类时政热点的掌握，并考察其是否能联络教育理论做出应答。

(完整版)教师招聘结构化面试试题50题

提问：1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？ 回答：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 提问：2、为什么学生会偏科？ 回答：学生偏科有很多因素，专家认为兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。 提问：3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 回答：首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。 其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！ 专家个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。 提问：4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 回答：同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。专家很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。 提问：5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？ 回答：动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。 提问：6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？ 回答：备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。专家认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。 （1）“研读”是备课的必要前提； （2）“博学”是备课的重要基础； （3）“细致”是备课的基本要求； （4）“创新”是备课的成功亮点。 提问：7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？ 回答：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，"没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。 专家认为，原来是陈老先生的一句勉励之语（可能勉励后人，也或是勉励老先生自己），陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！ 提问：8、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？ 回答：优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。 提问：9、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？ 回答：艺术，专家觉得任何一门事物都是艺术艺术来原于生活，更重要的是一种责任。 提问：10、一堂好课的标准是什么？ 回答：从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面： 1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨 ⑴基础目标指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。 ⑵提高目标主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。 ⑶体验目标好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。 2、教学内容：科学合理

幼儿教师招聘面试题

幼儿教师招聘面试题 第一篇：幼儿教师招聘面试题 幼儿教师招聘面试培训题 一、自我认知与职位匹配类 1、谈谈你对幼儿园教师工作的认识？ 2、你对自己怎样看待，当一名幼儿教师有信心吗？ 3、当你成当为一名新的幼儿园教师，到单位去上班应该怎么做？ 4、怎样才能做好幼儿教师工作？ 5、你愿为一名优秀的幼儿教师而努力吗？ 6、当一名幼儿园教师应加强自身哪些方面的素养提高？ 7、作为一名幼儿教师，在日常保育工作中应注意处理好哪些方面的关系？（童与童、师与童、师与家长、同事、领导） 8、作为一名幼儿教师，在日常保育工作中，怎么落实好国家幼儿教育方针？（体、智、德、美诸方面全面发展，坚持保育与教育相结合的原则） 9、幼儿教师在实施《指南》保教工作中应注意把握好哪几个方面？ ①关注幼儿学习与发展的整体统一性；②尊重幼儿发展的个体差异；③了解幼儿的学习方式和特点，严禁“拔苗助 1 长”式的起步教育和强化训练；④注重幼儿学习品质的养成教育，克服忽视学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法，这种做法是短视而有害的。（《指南》开篇说明中） 10、你对幼儿园保育和教育的主要目标是怎样认识的？①促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养良好的生活、卫生习惯以及参加体育活动的兴趣。②发展幼儿智力，培养初步的语言交往能力，培养兴趣和求知欲，培养初步动手能力。③萌发“互爱”情感，培养诚恳、自信、好问动脑、友爱、勇敢、爱护公物，不怕困难，讲礼貌守纪律等良好的品德行为习惯，培养开朗的性格。④培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。（幼儿园工作规程第五条） 11、作为幼儿教师，在教育过程中怎样才能成为幼儿学习活动的

中小学教师招聘考试常考结构化面试真题

中小学教师招聘考试常考结构化面试真题一组： 1、你怎么理解为人师表? 2、校长委托组织一次夏令营活动,你怎么开展工作? 3、结合你所报考教学专业，谈谈你如何处理好执行新课程标准和教学改革的关系? 4、一名班主任以严格管理著称，教学成绩优秀，[考/试大］一名女生因早恋，成绩大幅度下降,，班主任十分生气,在全班点名批评了这名女生，结果这位女生从教学楼跳楼自杀,你怎么看? 二组： 1、俗语说：家有半头粮不孩子王，你为什么选择教师职业? 2、假若你是校长，你们学校有部分优秀教师，下班时候在家辅导学生，你对这种现象怎么看？你如何处理？ 3、新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办? 三组： 1、现在有“贵族学校”、“贵族班”，对此有何评价？ 2、请你谈谈在优越的环境（学校)和在相对更差的环境里哪个对孩子的成长更有利?为什么？ 3、现在的孩子越来越自私了，你认为是这样吗?为什么? 四组： 1、小皇帝读书了，家庭中对孩子的教育发生过矛盾?作为教师对此你怎么看? 2、对孩子教育的分歧要让孩子知道吗?考％试大｜你诊断怎样化解这种矛盾和分歧的? 3、随谈你对儿童教育的见解？

五组：下面是两则广告创意： 奔驰车的广告：遍布世界各地的奔驰车维修站,维修人员无事可干，闲得无聊。 丰田汽车的广告:车到山前必有路,有路必有丰田车。 从创意的角度，可以看到创意在企业的发展过程中，是何等的重要，创意不仅仅体现在广告中,在社会生活的方方面面，也无处不体现创意的重要。 1、请谈谈你是怎么看待教学创意？考试&大 2、你的一个很好的教学改革方案,不仅没得到校长的采纳，反而说你异想天开,你怎么办？ 3、你组织学生一次户外活动，有个同学突然中暑,你怎么处理？ 教师招聘面试之考官最爱问的答辩题问题一：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？ 答案： 1、用眼神暗示他，引起他的注意,让他聚精会神的听课。 2、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。 3、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。 其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以. 问题二：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？ 参考答案: “不支持,但也不生硬地反对。先了解学生情况,分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，