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沧海一声笑古筝谱初级

《沧海一声笑》是许冠杰演唱的歌曲，今天小编要给大家介绍的便是沧海一声笑古筝谱初级，欢迎阅读！

沧海一声笑》创作背景

黄沾与电影导演徐克是知交好友，徐克90 年代初拍的许多古装电影都由他配乐填词。1990 年，他受命为徐克的电影《笑傲江湖》谱曲，写了六稿，徐克都不满意，无奈之中，随意翻阅古书《乐志》，看到一句话，“大乐必易”。心想最“易”的莫过于中国五声音阶(宫、商、角、徵、羽)，就反用改成“羽、徵、角、商、宫”，到钢琴前一试，婉转动听，声色悠扬，颇具中国古曲风韵，于是就顺着写出了整条旋律，这就是今天你我所听到的《沧海一声笑》了。

沧海一声笑古筝谱初级

《沧海一声笑》歌词

粤语版

沧海一声笑滔滔两岸潮

浮沉随浪只记今朝

苍天笑纷纷世上潮

谁负谁胜出天知晓

江山笑烟雨遥

涛浪淘尽红尘俗世几多娇

清风笑竟惹寂寥

豪情还剩了一襟晚照

苍生笑不再寂寥

豪情仍在痴痴笑笑

啦......

古筝音乐欣赏教案

《古筝音乐欣赏》教案教学目的：1、通过教学使学生初步认识我国民族乐器－古筝的历史、构造、流派、演奏技法等，了解我国丰富多彩的民族乐器，进而增强学生对祖国民族音乐的热爱。 2、能积极参与本课听赏与体验，交流与探索活动，大胆发表自己的听赏感受，与同学一起分享。教学重点：1、欣赏筝曲《渔舟唱晚》，感受和体验乐曲的意境和情感。 2、欣赏《彝族舞曲》，感受其艺术形象，对比哼唱两段音乐主题旋律，。教学过程：一、导入同学们，生活离不开音乐，没有音乐的生活是缺乏色彩的；而音乐的产生，又离不开各种各样的乐器，不用说全世界各民族，仅就我们中国的民族乐器而言，就已经品种众多，可谓琳琅满目、灿若繁星，那么，我想请同学们说说看，你所知道的乐器有哪些？（学生。。。。。。）（老师进行简单归类。看一段奥运会视频导入课题）古筝是东方的钢琴！这节课就让我们走近古筝，近距离地欣赏它的魅力！二、新课（一）古筝介绍 “奔车看牡丹，走马听秦筝。”（唐.白居易）古筝有着悠久的历史，早在二千五百多年前的秦代就盛行于今陕西一带，所以又称秦筝。 1、古筝构造。（用实物讲解）面板、边板、底板、筝弦、琴

码等。 2、古筝流派。以河南筝派、山东筝派、浙江筝派、潮州筝派、客家筝派等最为著名。 3、演奏技法。右手技法：托、抹、勾、打、刮奏、扫弦、摇指、琶音、泛音等；左手技法：颤音、滑音、按音、点弦等。（教师边讲解边范奏，使学生直观地得到演奏技法与听觉表象之间的内在联系，为欣赏乐曲打下较好的基础。）（二）古筝乐曲欣赏 1、欣赏《渔舟唱晚》。请学生说说该乐曲可分为几段？乐曲的速度、力度发生了什么变化？它使你产生怎样的联想和感受？（学生：。。。。。。）（要求学生根据自己的理解，大胆地进行联想和想象，发表自己的听赏感受，以便更好地从欣赏中受到艺术的熏陶。） 2、欣赏《彝族舞曲》。①介绍乐曲。②教师范奏姑娘漫舞和阿哥欢舞音乐主题。③提问并思考：“两段音乐分别表现怎样的情绪和艺术形象？”。④学生对比哼唱两段音乐旋律。⑤完整欣赏全曲。 3、欣赏《山丹丹花开红艳艳》。 ①由阿宝歌曲导入。②教师范奏。欣赏并思考：1、该曲的曲式结构？2、每段的情绪是怎样的？ 3、民歌与器乐曲的创作有何联系？（三）教学互动《沧海一声笑》。根据班上情况请会弹古筝的学生范奏；全体学生用歌声抒发自己的情怀。课堂小结：古筝是我国民族音乐宝库中的一颗璀璨明珠。今天，我只给大家打开了这个宝库的一个窗口。宝库的深层，还有待你们去探索、挖掘。希望你们能从这个宝库中得到知识和力量！

成人古筝兴趣班课程安排

新国乐古筝艺术中心成人古筝兴趣班课程安排第一课 1、古筝的构造 2、古筝的护理 3、古筝常用调式及音域 4、古筝演奏坐姿 5、古筝义甲的配带 6、手型的摆放 7、音符的认识 8、单指练习——托《我和你》（选节）第二课 1、单指练习——托《我和你》《小鸭子》（选学）《沧海一声笑》《小燕子》（选学） 2、单指练习——勾《中音练习Do Re Mi》《低音练习》（选学）第三课 1、勾托指法结合训练《小白菜》《打野猪》第四课 1、单指训练——抹《中音练习曲1》《中音练习曲2》 2、抹托指法结合训练《菊花台》片段《斗地主》（选学）第五课 1、抹托指法结合训练《女人花》第六课 1、勾托抹托指法结合训练《四点练习1》《春江花月夜》片段第七课 1、勾托抹托指法结合训练《四点练习2》《劳动最光荣》《丢手绢》（选学）第八课 1、大撮练习《大撮练习1》 2、勾、抹、托、大撮结合练习曲《送别》《自由飞翔》（选学）第九课 1、小撮练习《大长今》 2、颤音单音练习第十课 1、花指练习《小河淌水》《花指练习1》（选学） 2、刮奏的讲解第十一课 1、指法综合训练《小城故事》第十二课 1、勾托抹托指法结合训练《茉莉花》 2、回顾曲目第十三课 1、勾托抹托指法结合训练《南泥湾》第十四课 1、勾托抹托指法结合训练《醉美酒》 2、回顾曲目

第十五课 1、劈的练习《劈的练习1》《采茶歌》（前半段）第十六课 1、劈的练习《采茶歌》 2、回顾曲目第十七课 1、上、下滑音《凤阳花鼓》第十八课 1、上、下滑音《又见炊烟》 2、回顾曲目第十九课 1、左手按音方法及练习《小星星》 2、左手勾托抹托练习《四点练习1》第二十课 1、左手勾托抹托练习《四点练习2》《大撮练习1》《小撮练习1》 2、回顾曲目第二十一课 1、四点两手配合《双手四点练习1》2、双手配合曲目《金蛇狂舞》第一乐段第二十二课 1、四点两手配合《双手四点练习1》3、双手配合曲目《金蛇狂舞》第二乐段第二十三课 1、四点两手配合《双手四点练习2》 2、双手配合曲目《金蛇狂舞》第三乐段第二十四课 1、四点两手配合《双手四点练习2》2、双手配合曲目《金蛇狂舞》 3、回顾曲目《小城故事》第二十五课 1、四点两手配合《双手四点练习1》《双手四点练习2》 2、课时一《渔舟唱晚》 3、回顾曲目《南泥湾》第二十六课 1、四点两手配合 2、课时二《渔舟唱晚》 3、回顾曲目《采茶歌》第二十七课 1、四点两手配合 2、课时三《渔舟唱晚》 3、回顾曲目《凤阳花鼓》第二十八课 1、四点两手配合 2、课时四《渔舟唱晚》 3、回顾曲目《金蛇狂舞》。第二十九课 1、四点两手配合 2、课时五《渔舟唱晚》第三十课经典曲目回顾：《小城故事》《南泥湾》《采茶歌》《凤阳花鼓》《金蛇狂舞》《渔舟唱晚》

【音乐】天刀乐谱

神话原谱 (YH)3(UD) (YF)1(2S)1(3A) (YF)6(5G)652(3A)GQWE (YF)6(5G)234(3A)(2J)(1H) (YR)3(2J) U(YH)EYU1 (YH)E(3Y)E(UD)JEJ (YF)(1A)(2F)1(3A)GQG (YF)Q(6R)Q(5G)(6W)(5T)(2W)(3Q)T1TQT12 (YF)Q(6R)Q(5G)(2W)(3Y)(4W)(3Q)T(2W)T(1H)EYE (YF)Q(3R)Q(2G)WT(US)(YH)EYEHE (YH)(UD)(1H)(2E)(3Y)(1E)(UH)S(TG)S (YF)(1Q)(2R)(3Q)(3Q)T (YQ)(UT)(1H)(2E)(3Y)(1E)(UG)W(TG)W (YF)(1Q)(2R)(1Q)(1Q)T (YQ)(UG)(1H)(2E)(3Y)(1E)(UG)W(TG)W (YF)(1Q)(2R)(3Q)(3Q)T (YQ)(UG)(1H)(2E)(3Y)(1E)(UG)W(TG)W (YF)(1Q)(2R)1(1A)T (YQ)(UG)(1H)(2E)3(1E)(UG)W(TG)W (3F)21(2R)13(3A)T (YQ)(UG)(1H)(2E)(3Y)(1E)(UG)W(TG)W (1A) (UJ) (TG) U(YH)EYU(YH) (YH)3(UD) (YF)1(2S)1(3A) (YF)6(5G)652(3A)GQWE (YF)6(5G)234(3A)(2J)(1H) (YR)3(2J) U(YH)EYU1 (YH)E(3Y)E(UD)JEJ (YF)(1A)(2F)1(3A)GQG (YF)Q(6R)Q(5G)(6W)(5T)(2W)(3Q)T1TQT12 (YF)Q(6R)Q(5G)(2W)(3Y)(4W)(3Q)T(2W)T(1H)EYE (YF)Q(3R)Q(2G)WT(US)(YH)EYEHE (YH)U1231(UH)S(TG)S (YF)123(3Q)T (YQ)U1231(UG)W(TG)W (YF)121(1Q)T (YQ)U1231(UG)W(TG)W (YF)123(3Q)T (YQ)U1231(UG)W(TG)W (YF)121(1A)T (YQ)U1231(UG)W(TG)W 【321 213(3A)T】 (YQ)U1231(UG)W(TG)W

古筝学习课时教案

清曲社 ——校本课程

古筝学习课时教案本课时教案需根据社员的接受能力、练琴状况进行适度调整。本计划的教学进度是以社员每周至少上一堂课，且每次课后能根据老师的要求练琴为前提的。第一课知识点：认识古筝、弹琴姿态、手型、基本指法（勾、抹、托）练习：勾托练习、抹托练习、勾托抹托练习、熟记琴弦重难点：手型的保持、指法规范、记琴弦第二课知识点：复习第一课内容、大撮、时值练习：大撮练习曲、《沧海一声笑》或《小河淌水》重难点：大撮弹奏中手型的规范、不要触碰别的琴弦；拍打节奏第三课知识点：复习第二课内容、连托练习：《北京的金山上》或《茉莉花》或《南泥湾》或《春江花月夜》片段重难点：勾抹托大撮综合运用时对琴弦的熟练程度；熟练认识音符的时值第四课知识点：复习第三课内容、左手根弦、上滑音练习：指法练习中左手根弦、上滑音练习、《孟姜女》慢板重难点：左手根弦的准确性、上滑音按弦的标准第五课知识点：复习第四课内容、下滑音、颤音练习：上下滑音练习、颤音练习、《孟姜女》全曲重难点：上下滑音的音准、左右手配合使用后节奏的把握第六课知识点：复习第五课内容、托劈练习、附点节奏练习：托劈练习曲、《千声佛》重难点：托劈力度的均匀、附点节奏的把握、上下滑音的音准第七课知识点：复习第六课内容、4的变音、切分音练习：4的变音练习曲《小星星》、《掀起你的盖头来》重难点：切分音的理解和把握、变音4的音准和干净程度

第八课知识点：复习第七课内容、花指练习：花指练习曲、《凤翔歌》、上下滑音练习曲重难点：花指与主音的关系，花指的音色第九课知识点：复习第八课内容、7的变音练习：7的变音练习曲、《隐形的翅膀》、音阶练习重难点：变音4与7的音准、34、67过弦的处理第十课知识点：复习第九课内容、双手勾托及撮弦、左手指法练习：双手勾托及撮弦练习、左手指法练习、《化蝶》慢板重难点：左右手弹奏的配合、左右手配合乐曲的综合运用第十一课知识点：复习第九课内容、双手勾托抹托练习：双手勾托抹托、二级花指练习、《化蝶》全曲重难点：双手指法练习的稳定性第十二课知识点：复习第十课内容、复习前面所学指法、练习：《三十三板》部分重难点：《三十三板》中指法的设置和找弦的准确第十三课知识点：复习指法、小撮、点奏、刮奏练习：勾托抹托和双手弹奏练习、《三十三板》全曲重难点：小撮的旋律音、点奏的力度均有、刮奏的音色第十四课知识点：复习所学指法练习：《挤牛奶》慢板重难点：和音练习中左右手的准确、《挤牛奶》中的装饰音第十五课知识点：复习所学指法、左右手分指练习：左右手分指练习、《挤牛奶》全曲重难点：分指练习中各手指力度的均匀

优秀学生颁奖词

优秀学生颁奖词优秀学生颁奖词各位领导，各位老师，同学们：大家好！一年之计在于春, 一天之计在于晨。在这早春的清晨，阳光明媚，春意盎然，万物复苏、生机勃勃，我们实验中学高09级全体师生怀着喜悦的心情，隆重集会于此，总结过去的一学期，展望已经来临的新学期，表彰一批在学习上取得优异成绩的同学，鼓励所有的同学在新的学期奋发向上，再上层楼。人生如戏，生活如戏。2010-2011学年度上学期悄然闭幕，回首过去的半年时光，我们高09级全体师生在学校和年级的正确领导下，齐心协力，同心同德，众志成城，上演了一幕幕异彩纷呈的大戏。在此，我们特别对以下表现突出的同学提出表彰。房修禹（本次考试20强，并列第16名）执着、自信地学习；微笑、乐观地生活。耕耘着充满希望的土地，撒播着快乐学习的种子，收获的定是累累硕果。他就是15班的阳光男孩——房修禹。知识就如一匹千里马，重要的不是拥有，而是怎样驾驭。他，就是一名优秀的骑手，在知识的海洋里驰骋，运用的是智慧，付出的是汗水，收获的是超越。你是16班的骄傲——王旭东。她刻苦努力、勤奋踏实，是学习上的巨人，她团结同学、真诚善良，是生活中的强者。一个学生能赢得众人的钦佩，不仅因为她成绩优异，更因为她无私、真诚！她已将自己的纯朴，真挚溶于生活中，以公平待人、以诚信服人。她就是我们心中的完美班长——20班的朱碧云。 “用志不兮，乃凝于神”，“素其位而行，不愿乎其外。”你用你默默的敬业与乐业的精神和行动，在同学们的心中，为自己，为班级树立起一块精神丰碑，在这块丰碑上，你用行动镌刻着一行碑文：主一无适便是敬！让我们把最高的敬意献给你——快乐十七的杨云！

成学古筝之古筝入门教材

新国乐艺术教育内部系列教材古筝成人兴趣班

前言古筝作为中国传统乐器最重要的乐器之一，以其优美的造型、悦耳的乐音深受喜爱，越来越多的人选择学习演奏古筝，上至六旬老人，下至几岁孩童。作为弘扬和传播古筝文化的机构新国乐艺术教育数年来不断探索，在教学中不断发现问题，改进问题，终于摸索出一套行之有效的教学体系。新国乐艺术教育针对不同年龄、不同学习目标人士总结出不同的教学计划和学习方法，其中成人古筝教学颇有建树。针对希望系统规范学习古筝的人士，我们从教材的选择上倾向于以李远榕编著的《古筝入门》作为入门，而后以中央音乐学院和中国音乐学院的考级教材为主，再辅以项斯华编著的《每日指序必弹》，从指法、基本功、乐曲上全方位的学习和训练古筝演奏技巧。针对希望在一定时间中能快速弹奏古筝乐曲、感受古筝魅力的人士，我们在教学上同样注重指法的训练，乐曲的选择上更倾向选择旋律优美、脍炙人口的乐曲进行学习，在短时间内巩固学习者的学习兴趣，以达到持续学习的目的，乐曲多选择《茉莉花》《小城故事》《南泥湾》《春江花月夜》等，乐曲大部分为新国乐艺术教育改编。新国乐艺术教育成人教学的一大特点就是学有所成，让学员切实学习到东西，所以从古筝的演奏姿态、手型、指法、节奏上，都要求老师们统一规范、研讨教学方法，深入浅出的讲解，以使学员快速理解快速掌握。在课程安排上，每节课和每个阶段都有一定的侧重点，一般来说，前四堂课，主要学习古筝右手的演奏指法（勾、抹、托、大撮），安排的练习曲和乐曲围绕这几个指法进行；四节课之后开始学习左手按音的技巧（颤音、上滑音、下滑音），练习曲和乐曲结合左右手练习，进一步巩固和熟练前面所学内容；约七至八堂客开始，进一步学习古筝左手按音的技巧（4和7的按音），学习右手装饰音花指；十堂课后，视学员练习情况酌情增加左手弹奏的练习，练习曲增加左右手配合，开始学习更加复杂的乐曲，如三级的乐曲。在这个过程中，学员的乐理知识也要逐渐增加，慢慢培养学员独立认谱的能力。在一期（十五堂课）后，技能上让学员掌握左右手基本演奏手法、独立认谱，乐曲上可以独立演奏7、8个以上的乐曲。新国乐艺术教育每年新招成人学员上百名，累计成人学员数量过千，在成人教学方面，经验丰富，系统规范。为保证学员可以更好的学习古筝，新国乐艺术教育特编辑此教材，望学员们在学筝这条路上走得更远，琴艺筝筝日上！新国乐艺术教育古筝教学组

古筝课程

第三课“托”的夹弹法练习曲和小乐曲（二）教学内容： 1、学习“托”的夹弹法练习曲——练习2 2、学习乐曲《小白船》、《大长今》主题歌教学目的：通过本节课基本掌握托指法走弦练习，熟练视唱并连贯弹奏乐曲《小白船》、《大长今》主题歌。教学过程：一、上节回顾上节课学习了“托”的夹弹法的练习1，以及乐曲《摇啊摇》、《我和你》，这节课学习“托”的夹弹法练习2。二、学习“托”的夹弹法练习曲——练习2 首先调整好坐姿，来看一下谱例。

练习2谱例 1、示范弹奏1遍。 2、视唱1遍。 3、下面讲解一下具体的弹奏方法：将大指放在中音6上，用大指义甲尖轻轻地向身体前方拨弦，弹完后顺势落在中音5上，照此方法依次向前弹奏。右手换弦后，左手跟随右手放弦。将大指放在中音6上，用大指义甲尖轻轻地向身体前方拨弦，弹完后顺势落在中音5上，其余手指顺势自然向前移动。当右手弹奏中音5时左手也随之跟过去。大家在练习时可分三个步骤进行： 1）右手走弦练习。（示范6———| 5———） 2）左手走弦练习。（示范6———| 5———） 3）双手配合练习。（示范6———| 5———）第一组（6——— | 5———）基本掌握后再练习后面的谱例。三、学习乐曲《小白船》、《大长今》主题歌

乐曲《小白船》谱例 1、谱例讲解： 1）这首乐曲为D大调，拍号是四三拍。它是指以四分音符为一拍，每小节有三拍。 2）位于音符下方这条线叫做减时线，一条减时线减少原时值的一半。因此3和2的时值都只有半拍，在乐理上称为为八分音符。 2、大家可以根据音符下方的箭头进行划拍视唱。接下来要重点讲解一下第三小节，这里用了一个连托指法。弹奏时要重点练习这一小节。

古筝社团教案

沧海一声笑古筝曲欣赏

古筝曲《沧海一声笑》欣赏闭上眼，几个清脆的音符呈波纹形式飘荡开来，古筝特有的音色给人一种灵动、清安的感觉。这起始的一段音乐就像是一朵平缓升起又逐渐落下的浪花。音乐轻灵，音调先较快上升一小段后再较缓慢降下，在最后还留下一个叹音，给人一种音波回荡之感。叹音波纹一样的向外荡开，在这叹音将尽又未尽之时，紧接着响起一段较轻缓的音乐，此段音乐可分为两小段，每段首尾两个音符较重，中间则平滑如行云流水般。整体给人一种悠长、旷远之感，好像正面对着水波起伏的江海一样，天地辽阔，江海滔滔啊！在这段音乐落下后，几个空灵清脆之音一个一个蹦出，然后以一小串稍快的曲调收起。哇，一种飘摇自在的感觉涌起，身心随那滔滔波浪荡起、回落，荡起、回落，让人沉醉在这种摇荡的逍遥之中。一个重音调又响起，把人从那沉醉中拉了回来，“啦—啦啦啦—啦，啦—啦啦啦—啦……”似曾相识的去掉响起，不错，正是第二、三段音乐的重复，曲调循环往复了三遍。使人心底泛起一波又一波的这种豪迈寂寥之情，脑海中不禁出现这样一幕：江水海潮奔腾流转，苍天清风飘逸寂寥。哈，天地辽阔，江海滔滔；人间一瞬，多少英豪；无前无后，无边寂寥；无愁无忧，何妨一笑；且待你我，举杯畅对任逍遥！

第三遍重复已毕，“淙淙淙淙……”一长串又长又急的曲调绵绵不绝涌出，清脆急促的音符让人从那种逍遥自在的氛围中跃出。脑海中那原本大气磅礴但节奏较缓的江海突然变得像急促不安的猛兽，浪潮一波紧似一波，风一阵紧似一阵，“啦—啦啦啦—啦……”熟悉的调子又回来了，让人从那一阵紧似一阵的压迫感中舒缓了一下，但在其中的空音处加入古筝急促一拨所发出的那种重音，使人感到一种肃杀的气氛。“淙淙淙淙……”急促的曲调再次出现，又让人的心紧急起来。这种感觉恰似那闯荡在杀戮江湖之中的人，突然归隐山林，获得一段宁静，然“树欲静而风不止”，这种宁静毕竟是短暂的，“倚楼听风雨，淡看江湖路”的那份安逸终不可得，不得不再次卷入刀光剑影的江湖之中。急促的曲调落下，轻缓、干脆、空灵的音符跃出，正是第二、三段的那种音调。心中又逐渐泛起那中逍遥自乐之感，江海逐渐从狂躁中清宁过来，曲调又是一个急促的上扬，还拖着一小串颤音回落下来，就像上升又落下的螺旋线似的。 “啦—啦啦啦—啦……”的曲调又出来了，但与第二、三段不同的是，每一节的收尾都是一小串的颤音。这样的曲调一直重复着，再不是开头的那种任我逍遥的感觉，而是经历风浪之后，逍遥中带有些许沧桑、感慨。急滑的音调再次响起，是两小波，就像浪潮想前急扑了两下，给人的感觉是顺滑的，“珰！”的一声，曲终。听完全曲，意犹未尽，再听一遍。全曲总体上给人一种潇洒

常用音乐名称与分类

常用音乐名称与分类 [原创]婚礼配乐婚礼摄像师.编辑师的技术体现，其中婚礼配乐占一定地位，常用的婚礼配乐有：婚礼A版 1、骄傲 2、爱如潮水 3、好个新娘 4、开往幸福岛 5、流星雨 6、为爱祝福 7、我想我是海8、珍惜9、爱的路上只有我和你 10、赶不走11、今生共相伴12、快乐老家 13、你是春风我是雨14、我的好心情15、一辈子的宠爱婚礼B版 1、幸福离我们很近 2、071 3、把酒当歌 4、两个人的森林 5、每天都想念你（陈晓东） 6、梦里水乡 7、水晶8、我是有钱人9、笑红尘 10、在我生命中的每一天11、只要跟你好12、爱就一个字 13、宝贝我的心14、你是风儿我是沙15、谈心 16、相亲相爱17、有你相随婚礼Ｃ版 1.情定今日 2.红红好姑娘 3.妹妹等等我 4.想见你 5.你是我的玫瑰花 6.圆梦 7.甘心情愿 8.选择 9.快乐新娘10.喜洋洋11.迎亲曲12.百鸟朝凤 13.朝阳沟14.有情人终成眷属15.亲朋好友婚礼配乐D版全部：慢慢地陪着你走 _万事如意-民乐 .結婚進行曲风之彩流星雨选择阿哥阿妹情谊长爱的路上只有你和我爱你直到亿万年爱情一百年愛的主題曲愛你情深把心交出来百鸟310 爆竹声比翼齐飞不管你是谁步步高

茶山情歌常回家看看朝阳沟对唱九九女儿红痴情小妹崔冬崔大妹子-金波大喜的日子等你来等你来带走我的心东方新娘沸腾的生活风含情水含笑给你幸福跟你要好一辈子韩宝仪-爱你一万年刘德华-爱你一万年好个新娘好姑娘红红的日子红红好姑娘花好月圆花好月圆夜欢聚一堂欢乐的节日回娘家婚礼的祝福婚礼祝词家和万事兴金心九九女儿红九妹开缸酒快乐新娘良辰吉日良辰吉时-唢呐两个人真好两只蝴蝶你是风儿我是沙刘德华-婚礼进行曲龙凤呈祥相亲相爱一辈子妹妹等等我闹新房

古筝学习课时教案

清曲社 ——校本课程古筝学习课时教案本课时教案需根据社员的接受能力、练琴状况进行适度调整。本计划的教学进度是以社员每周至少上一堂课，且每次课后能根据老师的要求练琴为前提的。第一课知识点：认识古筝、弹琴姿态、手型、基本指法（勾、抹、托）练习：勾托练习、抹托练习、勾托抹托练习、熟记琴弦重难点：手型的保持、指法规范、记琴弦第二课知识点：复习第一课内容、大撮、时值练习：大撮练习曲、《沧海一声笑》或《小河淌水》重难点：大撮弹奏中手型的规范、不要触碰别的琴弦；拍打节奏第三课知识点：复习第二课内容、连托练习：《北京的金山上》或《茉莉花》或《南泥湾》或《春江花月夜》片段重难点：勾抹托大撮综合运用时对琴弦的熟练程度；熟练认识音符的时值第四课知识点：复习第三课内容、左手根弦、上滑音练习：指法练习中左手根弦、上滑音练习、《孟姜女》慢板重难点：左手根弦的准确性、上滑音按弦的标准第五课知识点：复习第四课内容、下滑音、颤音练习：上下滑音练习、颤音练习、《孟姜女》全曲重难点：上下滑音的音准、左右手配合使用后节奏的把握第六课知识点：复习第五课内容、托劈练习、附点节奏练习：托劈练习曲、《千声佛》重难点：托劈力度的均匀、附点节奏的把握、上下滑音的音准第七课知识点：复习第六课内容、4的变音、切分音练习：4的变音练习曲《小星星》、《掀起你的盖头来》重难点：切分音的理解和把握、变音4的音准和干净程度第八课知识点：复习第七课内容、花指练习：花指练习曲、《凤翔歌》、上下滑音练习曲重难点：花指与主音的关系，花指的音色第九课知识点：复习第八课内容、7的变音练习：7的变音练习曲、《隐形的翅膀》、音阶练习重难点：变音4与7的音准、34、67过弦的处理第十课知识点：复习第九课内容、双手勾托及撮弦、左手指法练习：双手勾托及撮弦练习、左手指法练习、《化蝶》慢板重难点：左右手弹奏的配合、左右手配合乐曲的综合运用第十一课知识点：复习第九课内容、双手勾托抹托练习：双手勾托抹托、二级花指练习、《化蝶》全曲重难点：双手指法练习的稳定性

古筝教学教案

古筝教学教案平安镇中心校刘欢 2018.09.09

古筝教学教案教学目标： 1、古筝常用指法“勾”、“抹”、“托”技法学习 2、弹奏古筝基本要领 3、初学弹奏乐曲《沧海一声笑》教学重点：弹奏古筝基本要领教学难点：弹奏乐曲《沧海一声笑》教学过程：一、组织教学 1.师生问好。 2.教师弹奏古筝名曲《渔舟唱晚》，把学生带入古筝课堂。 3.向学生提问：听了此曲，你能概括一下古筝的音色性质吗？（学生回答）今天我们来一起分享音乐、分享古筝，在之前的课程中我们做了充足的准备，今天我们终于可以弹奏乐曲了，大家高不高兴？二、古筝常用指法“勾”、“抹”、“托”技法学习师：下面老师就来讲一下古筝常用的指法。在古筝的弹奏当中，最重要的三个手指，也是最基本的三个指法，就是“勾”、“抹”、“托”。也就是我们的中指、食指和大指。我们来看一下三个指法的符号，第一个，中指称为“勾”，符号是一个半圆形，像一个弧线一样。第二个指法“抹”，是左高右低的一条小斜线。大指“托”，像大写的字母L形。大家看一下，这三个指法是我们最基本、最常用的，也是最重要的三个基本指法，所以大家一定要清楚地记住它。在十个基本技巧之内，最多出现的就是这三个符号。好，我们再复习一次。“勾”、“抹”、“托”分别是中指、食指和大指。

下面我们一起来看一下如何弹奏，首先来看我们的中指（教师示范）我们会发现，其实弹奏是一件非常容易的事情，只需要将假指甲贴在琴弦上，轻轻地弯动手指关节就可以了，它就会发出非常美妙的音色。再来看食指，角度也是一样的。（教师示范）需要稍微进行强调的是我们的大指，因为我们发现如果在弹完中指和食指之后，不调整角度的话，我们的大指正好触弦的位置是假指甲的侧面位置，所以弹奏大指时，要稍微调整一下弹琴的角度，也就是要调整一下胳膊的角度，调整到大指能够平面触弦，但这个动作不要去夸大它，然后轻轻地弯动大指的关节，让每一个音都是光滑而圆润的音色。三、弹奏古筝基本要领： 1、假指甲平面触弦师：涉及到弹奏中音色的问题，弹奏时指甲要平面触弦，入弦不易过深，得出的就是光滑圆润的音色，如果假指甲侧面接触琴弦，会有“嗞嗞”的杂音。（教师示范）一定要注意要用假指甲的平面触弦（教师示范） 2、运用手指关节大家在弹奏的时候，大家看一下会带出来这样一个动作（教师示范）动作太大了，在特别慢特别简单的时候，动作大可能不会带来什么后果，但是如果将来在速度越来越快的时候，越大的动作就越会影响我们的速度，所以为了今后能快速演奏着想，我们的弹奏一定要减小动作，这样我们弹琴的时候，任何一个音都要学会运用手指关节，学会动手指，而不是靠手腕或小臂甚至大臂，不然会很笨拙。在弹奏当中，一定要重视手指关节的运用。

云水禅心(古筝曲谱词)

云水禅心(古筝曲谱词) 云水禅心(古筝曲谱词) 云水禅心歌词空山鸟语兮人与白云栖潺潺清泉濯我心潭深鱼儿戏风吹山林兮月照花影移红尘如梦聚又离多情多悲戚望一片幽冥兮我与月相惜抚一曲遥相寄难诉相思意濯我心我心如烟云当空舞长袖人在千里魂梦常相依红颜空自许南柯一梦难醒空老山林听那清泉叮咚叮咚似无意映我长夜清寂前几天，在朋友的博文上无意间听到《云水禅心》的曲子，空灵飘渺、清幽哀婉的旋律，再衬以梦遥制作的极富诗情画意的转轴flash，顿时将我俘获。为将其“完璧”迎娶过来，转载了他的作品。自转载至今，那悠扬的旋律如根植于我的脑海之中，终日“余音袅袅，不绝如缕”。顾名思义，这应是一首佛曲，清心濯肺的，深含禅意，但观其填词不然。词中云水始终飘渺，只是禅心不见。首句“空山鸟语兮”，以鸟语反衬主人公所处地点之深幽，以动写静。此句在王维的“空山人语响”基础上更进一步写静，红粉佳人孑然一身，连个说话的人儿都没有，但闻周围鸟声一片，更觉山之空寂，而山之空寂更衬出佳人的空寂，人与山融为一体。“人与白云栖”，状人与山之高。山高才云雾缥缈。人栖息于白云之上，读之如临缥缈的仙境，也进一步写出佳人之孤寂，终日只有白云为伴。“潺潺清泉濯我心，潭深鱼儿戏。”

佳人所栖之处，既高耸入云，又林密深幽。山上飞泉流瀑，溪潭相连。山泉潺潺流过，瀑布飞珠溅玉。那清洌的泉水似乎流经心间，清洗着心灵，滋润着心田。司马迁在《史记》-《渔父》中写道：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”山泉之水清兮，可以濯足，更可以濯心。佳人毫无用世入仕之心，无缨可濯。但佳人心事重重，任潺潺清泉亦无法荡涤开千千心结。闲看深潭中鱼儿相戏，本是极富情趣的乐事，但鱼儿尚有伙伴相戏，便不由勾起佳人对爱而不见，千里相隔，自己形单影只的叹息。这里的景物描写，为下文的“聚又离”、“难诉相思意”做好了铺垫。过片开始，描写佳人夜长无寐，深怀离人，无法排遣愁绪的情景。“风吹山林兮，月照花影移”两句，写佳人满怀愁绪，思念故人，“日黄昏而望绝兮，怅独托于空林。”直待得金乌西坠，玉兔东升，树林阴翳，山风吹起，花影轻移。这是多么美妙的夜景！“月照花影移”所适用的典故颇多，首先让人想起张三影的“云破月来花弄影”。花能移影弄影，除了需有明月朗照外，还暗寓一个风字。皎皎明月下，林风轻拂，枝叶扶疏，花影婆娑，真是良辰美景奈何天！然思念的人儿人在千里，让“良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？”曾经花前月下，两情相悦，携手游遍芳丛，如今月与花依旧，“不见去年人，泪湿春衫袖”。易安居士的“月移花影约重来”，王实甫的“拂墙花影动，疑是玉人来”，写的月

古筝教学教案

古筝教学教案教学目标： 1．古筝常用指法“勾”、“抹”、“托”技法学习。2．弹奏古筝基本要领。 3．能用优美的姿势、准确的技巧弹奏乐曲《沧海一声笑》，掌握延音线音符的弹奏。 4.激发学生传承古筝等民族乐器的热情。教学重点：弹奏古筝基本要领教学难点：准确弹奏乐曲《沧海一声笑》教学过程：一、组织教学 1.师生问好。 2. 教师弹奏古筝名曲《渔舟唱晚》，把学生带入古筝课堂。师：同学们，今天我们来一起分享音乐、分享古筝。听前提问：下面老师为大家演奏一首古筝曲，请大家思考，古筝的音色有哪些特点呢？（听后找学生回答）师总结师：在之前的课程中我们已经做了充足的准备，今天我们终于可以弹奏乐曲了，大家高不高兴呀？

二、古筝常用指法“勾”、“抹”、“托”技法学习师：接下来老师就来讲一下弹奏古筝常用的指法。第一个，中指，称为“勾”，符号是一个半圆形。第二个，食指，指法“抹”，是左高右低的一条小斜线。最后大指“托”，像大写的字母L形。在十个基本技巧之内，最多出现的就是这三个符号，这三个指法是我们最基本、最常用的，也是最重要的三个基本指法，所以大家一定要清楚地记住它。好，我们再复习一次。“勾”、“抹”、“托”分别是中指、食指和大指。下面老师测试一下大家记忆的情况。（教师考察）师总结三、弹奏古筝基本要领：（接下来我们看一下弹奏古筝的基本要领，找同学读一下，为大家看的清晰，老师把琴放到了高处，我们来仔细分析一下这五个基本要领） 1．弹奏状态：松弛、自然、优雅师：我们弹奏要保持松弛的状态，不要这样弹奏（教师示范）攥着拳头或张着手掌，这两个都是错误的弹法，正确的手型应该是怎样的呢？大家和我一起做，我们在放松的时候，手臂自然下垂的时候，我们手掌的形状，其实就是一个最松弛的状态，任何时候，将来学到任何一个技法，我们需要的就是这样一个手型。当你感觉累了，感觉紧张了，我们就放松，让手自然下垂，找到最放松、最自然的

古琴入门减字谱

减字谱看上去神秘，其实一点就透，咱们先认琴古琴的七根弦，代号分别是“一二三四五六七”，离我们最远的那头开始算，是“一”，靠我们最近的就是“七”弦。减字谱里的一定要有数字，是表示弦数和徽数，先来认弦。我们先认两个字—— 分别是“勾”和“挑”。

古琴的七根弦—— 古琴只有七根弦，发出的音不是“哆来咪发索拉西”（1234567 ），而是“嗖啦哆来咪嗖啦”（5612356 ），没有“发”（4 ）和“西”（7 ）其实古筝也是一样，空弦没有 4 和7 ，而是1235612356 的循环，越来越高。所以，大家从靠近自己的方向往外拨一下——“啦—索咪来哆”，就是沧海一声笑的第一句了，另外很多人觉得“沧海一声笑”这首曲子很古风？简直堪称穿越文里的萝莉们的保留曲目，不然怎么都说，“穿越不唱沧海笑，枉来异世走一遭”涅？这首歌里面整首都没有“发（4 ）”跟“西（7 ）”—— 65321 ，32165 ，56561235 ，653212 啦索咪来哆，咪来哆啦索，索啦索啦哆来咪索，啦索咪来哆来。沧——海笑，滔滔两岸潮，浮—沉—随—浪——记—今——朝。

看吧，整首都是这样。看这个字—— “勾”这个字的外框，表示是用勾的指法大家把右手轻轻搭在桌子上，自然弯曲，中指轻轻向掌心“勾”一下，就是这个动作，而这个字就表示用中指勾的是第四根弦！然后是另一个指法，“挑” “挑”的简写，就是它的末一笔，“匕”字去掉上面的东东，换上大写的数字，表示这根弦用挑的指法。挑的动作是怎样呢？大家右手的大拇指和食指轻轻相搭，其余三指不用故意翘起，做个自然的兰花指形状。想象第二根弦上面落了只小虫子，用食指将它挑飞—— 大致是这种感觉，大家要是感兴趣想学的话一定要去老师或是看网上的教学视频，指法是很重要的。想学古琴，不会五线谱不要紧，不会简谱也不要紧，但是我们都是中国人，我们都会汉字，所以每个人都能看懂减字谱。 “挑”二弦——

古筝音乐欣赏教案

《古筝音乐欣赏》教案滨海县明达中学唐艳红教学目的：1、通过教学使学生初步认识我国民族乐器－古筝的历史、构造、流派、演奏技法等，了解我国丰富多彩的民族乐器，进而增强学生对祖国民族音乐的热爱。 2、能积极参与本课听赏与体验，交流与探索活动，大胆发表自己的听赏感受，与同学一起分享。教学重点：1、欣赏筝曲《渔舟唱晚》，感受和体验乐曲的意境和情感。 2、欣赏《彝族舞曲》，感受其艺术形象，对比哼唱两段音乐主题旋律，。教学过程：一、导入同学们，生活离不开音乐，没有音乐的生活是缺乏色彩的；而音乐的产生，又离不开各种各样的乐器，不用说全世界各民族，仅就我们中国的民族乐器而言，就已经品种众多，可谓琳琅满目、灿若繁星，那么，我想请同学们说说看，你所知道的乐器有哪些？（学生。。。。。。）（老师进行简单归类。看一段奥运会视频导入课题）古筝是东方的钢琴！这节课就让我们走近古筝，近距离地欣赏它的魅力！二、新课（一）古筝介绍 “奔车看牡丹，走马听秦筝。”（唐.白居易）古筝有着悠久的历史，早在二千五百多年前的秦代就盛行于今陕西一带，所以又称秦筝。

1、古筝构造。（用实物讲解）面板、边板、底板、筝弦、琴码等。 2、古筝流派。以河南筝派、山东筝派、浙江筝派、潮州筝派、客家筝派等最为著名。 3、演奏技法。右手技法：托、抹、勾、打、刮奏、扫弦、摇指、琶音、泛音等；左手技法：颤音、滑音、按音、点弦等。（教师边讲解边范奏，使学生直观地得到演奏技法与听觉表象之间的内在联系，为欣赏乐曲打下较好的基础。）（二）古筝乐曲欣赏 1、欣赏《渔舟唱晚》。请学生说说该乐曲可分为几段？乐曲的速度、力度发生了什么变化？它使你产生怎样的联想和感受？（学生：。。。。。。）（要求学生根据自己的理解，大胆地进行联想和想象，发表自己的听赏感受，以便更好地从欣赏中受到艺术的熏陶。） 2、欣赏《彝族舞曲》。①介绍乐曲。②教师范奏姑娘漫舞和阿哥欢舞音乐主题。③提问并思考：“两段音乐分别表现怎样的情绪和艺术形象？”。④学生对比哼唱两段音乐旋律。⑤完整欣赏全曲。 3、欣赏《山丹丹花开红艳艳》。 ①由阿宝歌曲导入。②教师范奏。欣赏并思考：1、该曲的曲式结构？2、每段的情绪是怎样的？ 3、民歌与器乐曲的创作有何联系？（三）教学互动《沧海一声笑》。根据班上情况请会弹古筝的学生范奏；全体学生用歌声抒发自己的情怀。课堂小结：古筝是我国民族音乐宝库中的一颗璀璨明珠。今天，我只给大家打开了这个宝库的一个窗口。宝库的深层，还有待你们去探索、挖掘。希望你们能从这个宝库中得到知识和力量！

古筝名曲赏析

古筝名曲赏析《笑傲江湖》沧海一声笑滔滔两岸潮浮沉随浪只记今朝苍天笑纷纷世上潮谁负谁胜出天知晓江山笑烟雨遥涛浪汹尽红尘俗事几多骄清风笑竟惹寂寥豪情还剩了一襟晚照苍生笑不再寂寥豪情仍在痴痴笑笑啦...... 13级计算机科学与技术一班 1325115024 田雨鑫 [选取日期]

古筝名曲赏析《笑傲江湖》 13计科一班1325115024 田雨鑫北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。不知倾城与倾国，佳人难再得。当我听到古筝曲《笑傲江湖》的时候就是这种感觉。一曲肝肠断，天涯何处觅知音？闭上眼，几个清脆的音符呈波纹形式飘荡开来，古筝特有的音色给人一种灵动、清安的感觉。这起始的一段音乐就像是一朵平缓升起又逐渐落下的浪花。音乐轻灵，音调先较快上升一小段后再缓慢降下，在最后一段还留下一个叹音，给人一种音波回荡的感觉。佳人当窗弄白日，弦将手语弹鸣筝。春分吹落君王耳，此曲乃是升天行。曲调之美，绵绵不绝，余音绕梁。叹音波纹一样的向外荡开，在叹音将尽未尽之时，紧接着响起一段较轻的音乐，此段音乐可分为两小段，每段首尾两个音符较重，中间则行云流水般。整体给人一种悠长、旷远之感，好像面对着水波起伏的江海一样，天地辽阔，江海淘淘！明月松间照，清泉石上流，古筝乃天籁。之后几个空灵清脆之音一个个蹦出，然后以一小串稍快的曲调收起。转轴拨弦三两声，此曲佳人赋，此音天上来。让人沉醉，留恋不绝。接着一个重音调又响起，把人从沉醉中拉了回来，“啦-啦啦啦-啦，啦-啦啦啦-啦……”似曾相识的曲调响起，正是第二段、第三段音乐的重复，曲调循环往复了三遍。使人心底泛起一波又一波的这种豪迈寂寥之情，脑海中不禁出现这样一幕：哈，天地辽阔，江海滔滔；人

古筝讲课详案

教学过程：一、组织教学 1.师生问好。 2. 教师弹奏古筝名曲《渔舟唱晚》，把学生带入古筝课堂。听前提问：老师为大家演奏一首古筝名曲，请大家思考，古筝的音色和其他的乐器相比较有什么特别之处？（听后找学生回答）师总结今天我们来一起分享音乐、分享古筝，在之前的课程中我们已经做了充足的准备，今天我们终于可以弹奏乐曲了，大家高不高兴？二、古筝常用指法“勾”、“抹”、“托”技法学习师：接下来老师就来讲一下古筝常用的指法。在古筝的弹奏当中，最重要的三个手指，也是最基本的三个指法，分别用中指、食指、大指来演奏“勾”、“抹”、“托”。我们来看一下三个指法的符号，第一个，中指称为“勾”，符号是一个半圆形，像一个弧线一样。第二个食指指法“抹”，是左高右低的一条小斜线。最后大指“托”，像大写的字母L形。在十个基本技巧之内，最多出现的就是这三个符号，这三个指法是我们最基本、最常用的，也是最重要的三个基本指法，所以大家一定要清楚地记住它。好，我们再复习一次。“勾”、“抹”、“托”分别是中指、食指和大指。三、弹奏古筝基本要领： 1．弹琴状态：松弛、自然、优雅我们弹奏要保持松弛的状态，不要这样弹奏（教师示范）攥着拳头或张着手掌，这两个都是错误的弹法，正确的手型应该是怎样的呢？大家和我一起做，我们在放松的时候，手臂自然下垂的时候，我们手掌的形状，其实就是一个最松弛的状态，任何时候，将来学到任何一个技法，我们需要的就是这样一个手型。当你感觉累了，感觉紧张了，我们就放松，让手自然下垂，找到最放松、最自然的手型，然后再开始弹奏，请大家不要端肩，不要低头，我们一定要保持自然、松弛、优雅的姿势。 2．弹奏位置距离前梁3CM 师：贴近前梁处弹奏声音会很尖很单薄，太靠中间的位置它又很柔和，不利于训练我们手指关节的力度。 3．假指甲平面触弦师：涉及到弹奏中音色的问题，弹奏时指甲要平面触弦，入弦不易过深，弹出的就是光滑圆润的音色。（教师示范）大家试一下，一定要注意要用假指甲的平面触弦（教师示范） 4．运用假指甲胶布以上的位置弹奏师：我们在弹琴时假指甲触弦要有分寸，不要插的太深，得出的音色会没有那么干净，纯粹，所以我们平时一定要注意，弹奏的位置限于胶布以上的位置，然后平面触弦。 5．运用手指关节