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19乘19乘法表计算

19*19乘法表计算

印度的九九表是从1背到19(→19×19乘法)，不过印度人是怎么心算11

到19数字的乘法的呢？

请试着用心算算出下面的答案：

13 ×12 ＝？

(被乘数) (乘数)

印度人是这样算的：

第一步：

先把“13”跟乘数的个位数“2”加起来，

13+2＝15

第二步：

然后把第一步的答案乘以10(→也就是说后面加个0)

第三步：

再把被乘数的个位数“3”乘以乘数的个位数“2”

2×3=6

第四步：

(13＋2)×10＋6＝156

就这样，用心算就可以很快地算出11×11到19×19的乘法啦

这真是太神奇了！

我们试着演算一下：

14×13：

(1) 14+3＝17

(2) 17×10＝170

(3) 4×3＝12

(4) 170+12＝182

16×17：

(1) 16+7＝23

(2) 23×10＝230

(3) 6×7＝42

(4) 230+42＝272

19×19

(1) 19+9＝28

(2) 28×10＝280

(3) 9×9＝81

(4) 280+81＝361

19X19-大乘法口诀表

19X19段口诀表 1乘的乘法有: 1X1=1 1X2=2 1X3=3 1X4=4 1X5=5 1X6=6 1X7=7 1X8=8 1X9=9 1X10=10 1X11=11 1X12=12 1X13=13 1X14=14 1X15=15 1X16=16 1X17=17 1X18=18 1X19=19 2乘的乘法有: 2X2=4 2X3=6 2X4=8 2X5=10 2X6=12 2X7=14 2X8=16 2X9=18 2X10=20 2X11=22 2X12=24 2X13=26 2X14=28 2X15=30 2X16=32 2X17=34 2X18=36 2X19=38 3乘的乘法有: 3X3=9 3X4=12 3X5=15 3X6=18 3X7=21 3X8=24 3X9=27 3X10=30 3X11=33 3X12=36 3X13=39 3X14=42 3X15=45 3X16=48 3X17=51 3X18=54 3X19=57 4乘的乘法有: 4X4=16 4X5=20 4X6=24 4X7=28 4X8=32 4X9=36 4X10=40 4X11=44 4X12=48 4X13=52 4X14=56 4X15=60 4X16=64 4X17=68 4X18=72 4X19=76 5乘的乘法有: 5X5=25 5X6=30 5X7=35 5X8=40 5X9=45 5X10=50 5X11=55 5X12=60 5X13=65 5X14=70 5X15=75 5X16=80 5X17=85 5X18=90 5X19=95 6乘的乘法有: 6X6=36 6X7=42 6X8=48 6X9=54 6X10=60 6X11=66 6X12=72 6X13=78 6X14=84 6X15=90 6X16=96 6X17=102 6X18=108 6X19=114 7乘的乘法有: 7X7=49 7X8=56 7X9=63 7X10=70 7X11=77 7X12=84 7X13=91 7X14=98 7X15=105 7X16=112 7X17=119 7X18=126 7X19=133 8乘的乘法有: 8X8=64 8X9=72 8X10=80 8X11=88 8X12=96 8X13=104 8X14=112 8X15=120 8X16=128 8X17=136 8X18=144 8X19=152

小数乘整数竖式计算

小数乘整数竖式计算教学内容：小数乘整数的教学内容在人教版五年级上册第2页。教学目标： 1.理解小数乘法的算理，掌握整数乘小数的计算方法，并能熟练的进行计算。 2.经历探索小数乘整数计算方法和理解算理的过程，体会转化思想。教学重点：理解小数乘整数的算理及其计算方法是本课的教学重点。教学难点：充分运用转化的思想，引导学生根据因数和积的变化规律进行转化。教具准备：多媒体课件。教学过程：一．联系旧知

师：你认为之前学习过的哪些旧知识可以帮助我们学习小数乘整数？生：1.整数乘法。 2.小数的相关知识。师：那好我们一起来回忆一下整数乘法的计算方法。谁能举例说说怎样计算。生：72×5 72×50 720×5 师：请具体说说你是怎样计算的。生：我计算了72×5=360之后根据积的变化规律就可以推导出后面两个算式的答案了。师：我们经常见到的可爱的小数点又来了，他把我们的72变成了7.2×5和0.72×5你准备怎样计算？独立想想再和你的同桌说说。生：老师我们一样可以利用积的变化规律来计算这两个带有小数的乘法算式。一个因数从72变成7.2缩小为原数的十分之一，另一个因数5没有变，所以积也缩小为原数的十分之一。

根据学生思路整理小数乘整数的思考方法：可以把小数想成整数进行计算，再把所得的积缩小相应的倍数。【设计意图：学生在学习整数乘法后就学习了积的变化规律，对这一部分知识比较熟悉。72×5，72×50，720×5这三个算式的设计一方面起到了复习整数乘法计算方法的作用，另一方面也成为引发学生思考小数乘法怎样计算的基石。在这一段教学中教师要注意学生对算理的准确描述同时要给学生充分的独立思考的时间让孩子们体会到数学知识的连贯性，引导学生建立以旧引新的思想。】二．结合实际，教学例1 师：刚才我们找到了小数乘整数的计算方法，我们是从算理方面去考虑的，不知道在生活中能不能有具体实例帮我们证明呢？想想看，生活中最常见的小数的情景有哪些？超市，身高，人民币。我们就借助人民币去解决今天的问题。

神奇的印度乘法口诀表

神奇的印度乘法口诀表印度的乘法口诀表是从1背到19。对于9的乘法口诀，有着非常鲜明的递推规律：9·1=9，9·2=18，9·3=27，…，9·9=81。我们不难发现，随着乘数的递增，积的十位数字也依次递坫，且比乘数减1，而个位数字依次递减，且积的两位数字之和都是9。为什么会有如此神奇的规律，下面我们以乘数为5的乘法加以说明：9·5=(10-1)·5=50-5=45，不难看岀，积为50-5=45，其十位数字4一定比乘数减1，而个位数字5与乘数5之和为10，因此，积的两位数字之和恒为9。从11·11到19·19，印度人是怎样记忆乘法口诀的？第一步，把被乘数与乘数的的个位数字加起来；第二步，将这一步的得数乘以10(即在得数后面添上0)：第三步，把被乘数、乘数的个位数字乘起来；第四步，将前两步的得数加起来，所得的结果就是所求的积。下面以13·12=156加以说明：13·12=(13+2)·10+3·2=150+6=156。为什么有如此简单的算法？我们以两位数的乘法进行论证：设A=10a+b、 B=10c+d为两位数(a、b、c、d为数字)，则 A·B=(10a+b)(10c+d)=100ac+10(ad+bc)+bd。当a=1、c=1时，就有 A·B=(10+b)(10+d)=100+10(d+b)+bd=10(10+b+d)+bd=10(A+d)+bd。这就是印度人的算法。在一般情况下，从21·21到29·29、31·31到39·39、…、91·91到99·99，也有类似的算法。下面以63·65=4095加以说明：63·65=(63+5)·60+3·5=4080+15=4095。为什么也有如此算简单的算法？我们同样可以用两位数的乘法进行论证：

19-19乘法表

1×1=1 1×2=2 2×2=4 1×3=3 2×3=6 3×3=9 1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36 1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49 1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64 1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81 1×10=10 2×10=20 3×10=30 4×10=40 5×10=50 6×10=60 7×10=70 8×10=80 9×10=90 10×10=100 1×11=11 2×11=22 3×11=33 4×11=44 5×11=55 6×11=66 7×11=77 8×11=88 9×11=99 10×11=110 11×11=121 1×12=12 2×12=24 3×12=36 4×12=48 5×12=60 6×12=72 7×12=84 8×12=96 9×12=108 10×12=120 11×12=132 12×12=144 1×13=13 2×13=26 3×13=39 4×13=52 5×13=65 6×13=78 7×13=91 8×13=104 9×13=117 10×13=130 11×13=143 12×13=156 13×13=169 1×14=14 2×14=28 3×14=42 4×14=56 5×14=70 6×14=84 7×14=98 8×14=112 9×14=126 10×14=140 11×14=154 12×14=168 13×14=182 14×14=196 1×15=15 2×15=30 3×15=45 4×15=60 5×15=75 6×15=90 7×15=105 8×15=120 9×15=135 10×15=150 11×15=165 12×15=180 13×15=195 14×15=210 15×15=225 1×16=16 2×16=32 3×16=48 4×16=64 5×16=80 6×16=96 7×16=112 8×16=128 9×16=144 10×16=160 11×16=176 12×16=192 13×16=208 14×16=224 15×16=240 16×16=256 1×17=17 2×17=34 3×17=51 4×17=68 5×17=85 6×17=102 7×17=119 8×17=136 9×17=153 10×17=170 11×17=187 12×17=204 13×17=221 14×17=238 15×17=255 16×17=272 17×17=289 1×18=18 2×18=36 3×18=54 4×18=72 5×18=90 6×18=108 7×18=126 8×18=144 9×18=162 10×18=180 11×18=198 12×18=216 13×18=234 14×18=252 15×18=270 16×18=288 17×18=306 18×18=324 1×19=19 2×19=38 3×19=57 4×19=76 5×19=95 6×19=114 7×19=133 8×19=152 9×19=171 10×19=190 11×19=209 12×19=228 13×19=247 14×19=266 15×19=285 16×19=304 17×19=323 18×19=342 19×19=361

人教版小数乘整数教案

小数乘整数》教学设计教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第2?3页例1例2及“做一做”，练习一第1? 5 题。教学目标： 1. 使学生理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法，会比较熟练地进行笔算。 2. 使学生经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，自主探索小数乘整数计算方法的过程，渗透转化的数学思想，培养简单的逻辑推理能力。 3. 使学生体会小数乘法在实际生活中的应用，感受数学源于生活，生活需要数学，形成积极的学习态度。教学重点：掌握小数乘整数的一般计算方法。教学难点：理解小数乘整数的算理。教学准备：课件。教学过程：一、情境引入，提出问题（一）课件呈现，寻找信息 1. 课件呈现“放风筝”的情境以及各种不同形状的风筝。 2. 课件呈现“买风筝”的情境（例1的主题图），画面上醒目地显示四种形状各异、价格不同的风筝。 3. 设问：从图中你能看出哪些数学信息？（二）提出问题，揭示课题

1. 这节课我们就一起先来解决“买3个蝴蝶风筝多少钱”的问题，你能列出算式吗？（教师板书或PPT课件呈现：3.5 X 3 =） 2. 追问：这个算式和我们以前学过的算式有什么不同呢？ 3. 引导：今天我们就来学习小数乘整数。（板书课题：小数乘整数）二、自主尝试，感悟算理（一）感知算理 1. 算一算：3.5 X 3,可以怎样计算？给足时间，让每一位学生根据自己的知识和经验独立计算出买3个蝴蝶风筝所需的钱数。教师巡视，注意发现学生中的不同计算思路。 2. 说一说：你是怎样计算的？学生的计算思路可能有：用加法进行计算；改写为复名数进行计算；化“元”为“角”进行计算等。（二）重点分析、研讨化“元”为“角”算法的算理 1. 组织全班学生对上述多种不同解法逐一进行分析、评价和充分肯定。 2. 引导学生着重分析化“元”为“角”的计算方法。（1）师：上述几种算法中，你认为哪种算法比较简单？这种算法中的关键是什么？（2）学生分析、对比、讨论后，引导学生用简洁的话总结、概括：先把 3.5元转化为35 角, 再计算35角X 3,最后将结果105角转化成10.5元。（3）教师边小结边适时板书（或PPT课件动态呈现）如下竖式计算过程：（4）小结：刚才我们在解决“买3个蝴蝶风筝多少钱”的问题时，想到了各种不同的计算方法。我们发现以“元”作单位的小数乘整数，可以转化成以“角”（或“分”）作单位的整数乘整数来进行计算。

小学数学人教版二年级上册4.2.15的乘法口诀(I)卷

小学数学人教版二年级上册4.2.15的乘法口诀（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、选择题 (共2题；共4分) 1. （2分）妈妈去买了五个萝卜，一个萝卜8角钱，一共用去（）。 A . 8角 B . 4元 C . 10角 2. （2分）一根彩带，对折2次后长5米，这根彩带原来长（）米。 A . 7 B . 10 C . 20 二、判断题 (共4题；共8分) 3. （2分）在乘法算式里，积比任何一个因数都大。 4. （2分）判断对错： 9+9+9+9+9写成乘法算式是9×5．

5. （2分）我当小裁判 5个5相加和是多少?列出算式是5＋5＝10. 6. （2分）5×5＝30 三、填空题 (共7题；共23分) 7. （6分）先把口诀写完整，再根据乘法口诀写出两道乘法算式。三五________ ________ ________ 8. （1分） (2019二上·新会期中) 横线上最大能填几. ________×6<224×________<405×________<27 8>3×________ ________×9<3031>8×________ 9. （1分）数一数，算一算！你发现了什么？ ________ 10. （1分）大家算一算． 3×6－2＝________ 2×6＋5＝________ 2×5＋2＝________ 2×5＋1＝________ 3×6＋6＝________ 6×2＋3＝________ 11. （4分）填“＞”“＜”或“=”。（1）5×4________16 （2）3×5________15

小数乘整数计算

一、口算下列各题。 0.5×10= 3.02×100= 6.98÷10= 345÷1000= 6.5×10= 0.56×100= 3.78×100= 3.215×100=0.8×10= 4.0 8×100= 二、列竖式计算。 8.5×16= 4.15×24= 0.32×7= 6.4×9= 2.5×36= 0.04×270= 1.25×3= 3.75×6= 0.48×9= 7.35×8= 15.24×5= 0.9×20= 2.17×60.24×150.76×34 1.05×16 三、填空。（1）、计算3.25×3时，可以把3.25×3看成325×3，再把所得的积缩小到它的（）。（2）、把0.47扩大到它的（）倍是47. （3）、把782缩小到原来的 1 1000 是（）。（4）26.4×4=（）+（）+（）+（）（5）把3.67扩大10倍是（），扩大100倍是（），扩大1000倍是（）。（6）把560缩小10倍是（），缩小100倍是（），缩小1000倍是（）。四、判断题。（对的打√，错的打×）（1）近似值4.0和4的大小相等，精确度一样。（）（2）7.995精确到百分位是8。（）（3）一个自然数乘小数，积一定比这个自然数小。（）（4）两个数的积保留两位小数的近似值是2.16，这个准确数可能是2.156( ) 五、计算下面各题。

（1）远处打闪电以后，大约经过3秒听到雷声，已知雷声在空气中传播的速度每秒0.34千米，打闪电的地方离小华大约有多远？（2）小惠从家坐汽车去外婆家，汽车的速度是每小时38千米，她坐了1.5小时的车到外婆家，小惠家离外婆家有多远？（3）一套连环画有12本，每本定价7.8元。买这套连环画一共要多少钱？（4）一个正方形场地的边长是0.45千米，如果有人绕场地走一圈，那么共走多少千米？六、列式计算 1．一个修路队每天修路0.45千米，6天修路多少千米？ 2．一个正方形边长是0.12米，这个正方形的周长是多少米？ 3．一个长方形宽是2分米，比长短1.8分米，这个长方形的面积是多少平方分米？ 4．瓶里装满水，连瓶称1.2千克，把瓶里的水倒去一半，再连瓶称是750克．瓶重多少千克？ 5、一本《小记者》4.5元，学校买48本这种图书需要多少元钱？ 6、汽车的油箱里有25千克汽油，每千克汽油可以供汽车行驶6.8千米，小明去农场要行200千米，他中途要加油吗？

2021年人教版数学二年级上学期6.28的乘法口诀B卷

2021年人教版数学二年级上学期6.28的乘法口诀B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、选择题 (共5题；共10分) 1. （2分） (2019二上·商丘期中) 8个5相加，写成乘法算式是（） A . 8+5 B . 8+8+8+8+8 C . 8×5 2. （2分） (2019二上·冠县期中) 8的乘法口诀中，每相邻两句口诀相差（）。 A . 6 B . 7 C . 8 3. （2分） (2017二上·罗湖期末) 与7×9-9计算结果相等的算式是（）。 A . 9×7 B . 7×8 C . 6×9 4. （2分） (2020二上·尖草坪期末) 妈妈带了8张5元的人民币去买鞋，能买哪种鞋？ A . B .

5. （2分）8×1=（） A . 9 B . 7 C . 32 D . 8 二、判断题 (共4题；共8分) 6. （2分） (2020二下·邯郸期末) 计算56除以8和7乘以8用同一句口诀（） 7. （2分） (2019二上·陇南月考) 每支铅笔8元，买4支33元不够。（） 8. （2分） (2019三上·东莞期中) 一个数的3倍是24，这个数的5倍是40。 9. （2分） (2020二上·莲都期末) 计算48÷6和6×8时都可以用口诀：六八四十八。（）三、填空题 (共5题；共11分) 10. （2分） ________八五十六九________八十一六七________ 八八________ 11. （3分） (2020二上·龙华期末) 在横线上填上“>”“<”或“=”。 60厘米________6米9×8________100-28 5元5角________50分 2×8________4×4 35角-17角________2元2×2________2+2 12. （2分） (2021二上·新会月考) 6个4相加的和是________，8+8+8+8+8= ________× ________。 13. （3分） (2020二上·陇西期末) 在横线上填上“>”，“<”或“ 5+5________5×58×6________6×8 3米________3厘米2元________ 19角 14. （1分）8×6=48表示________个________相加得48；还表示8的________倍是48．

19X19的乘法口诀表

19X19的乘法口诀表 20以内的乘法表 1乘的乘法有: 1X1=1 1X2=2 1X3=3 1X4=4 1X5=5 1X6=6 1X7=7 1X8=8 1X9=9 1X10=10 1X11=11 1X12=12 1X13=13 1X14=14 1X15=15 1X16=16 1X17=17 1X18=18 1X19=19 2乘的乘法有: 2X2=4 2X3=6 2X4=8 2X5=10 2X6=12 2X7=14 2X8=16 2X9=18 2X10=20 2X11=22 2X12=24 2X13=26 2X14=28 2X15=30 2X16=32 2X17=34 2X18=36 2X19=38 3乘的乘法有: 3X3=9 3X4=12 3X5=15 3X6=18 3X7=21 3X8=24 3X9=27 3X10=30 3X11=33 3X12=36 3X13=39 3X14=42 3X15=45 3X16=48 3X17=51 3X18=54 3X19=57 4乘的乘法有: 4X4=16 4X5=20 4X6=24 4X7=28 4X8=32 4X9=36 4X10=40 4X11=44 4X12=48 4X13=52 4X14=56 4X15=60 4X16=* 4X17=68 4X18=72 4X19=76

5乘的乘法有: 5X5=25 5X6=30 5X7=35 5X8=40 5X9=45 5X10=50 5X11=55 5X12=60 5X13=65 5X14=70 5X15=75 5X16=80 5X17=85 5X18=90 5X19=95 6乘的乘法有: 6X6=36 6X7=42 6X8=48 6X9=54 6X10=60 6X11=66 6X12=72 6X13=78 6X14=84 6X15=90 6X16=96 6X17=102 6X18=108 6X19=114 7乘的乘法有: 7X7=49 7X8=56 7X9=63 7X10=70 7X11=77 7X12=84 7X13=91 7X14=98 7X15=105 7X16=112 7X17=119 7X18=126 7X19=133 8乘的乘法有: 8X8=* 8X9=72 8X10=80 8X11=88 8X12=96 8X13=104 8X14=112 8X15=120 8X16=128 8X17=136 8X18=144 8X19=152 9乘的乘法有: 9X9=81 9X10=90 9X11=99 9X12=108 9X13=117 9X14=126 9X15=135 9X16=144 9X17=153 9X18=162 9X19=171 10乘的乘法有: 10X10=100 10X11=110 10X12=120 10X13=130 10X14=140

2019-2020学年人教版数学二年级下册4.1用7、8的乘法口诀求商C卷

2019-2020学年人教版数学二年级下册4.1用7、8的乘法口诀求商C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、单选题 (共4题；共8分) 1. （2分）小刚和小强进行口算比赛，每人做72道题，小强每分钟做8道题，小刚8分钟做完，他俩谁的速度快？（） A . 小强 B . 小刚 C . 一样快 D . 无法比较 2. （2分）下面计算正确的是（） A . 81÷9=9 B . 48÷7=7 C . 36÷5=6 (6) 3. （2分）学校买了63副国际象棋，平均分给二年级7个班，每个班分得（）副。 A . 7 B . 9 C . 8 4. （2分）算一算，哪种最便宜？（）。

A . 10元1个 B . 18元2个 C . 18元3个二、判断题 (共5题；共10分) 5. （2分） (2019二下·云南期末) + + + =36， =4。（） 6. （2分） 40里面有5个8，算式是40÷5=8。（） 7. （2分）张老师有铅笔24支，比中性笔多8支，把这些笔奖励给8位同学，平均每人分得4支。 8. （2分） (2020二下·蓬溪期中) 计算7×8=56和56÷8=7用同一句口诀。（） 9. （2分） (2020二下·三台期中) 72里面有几个9？列式：72÷9=8。（）三、填空题 (共5题；共13分) 10. （4分）比一比，算一算。 7×6=________8x3=________5x8=________ 42÷7=________24÷8=________40÷5=________ 42÷6=________24÷3=________40÷8=________ 11. （2分） (2019二下·微山期中) 一个星期有________天，42天有________个星期。 12. （1分） (2019二下·成武期中) 在横线上填上合适的数。 4×________=24________×6=4263÷________=7 45÷________=972÷________=95×________=30 13. （2分） (2019二下·长春月考) 在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。 5×4________5× 39÷9________4÷4

大九九乘法口诀表的背诵技巧

大九九乘法口诀表》背诵技巧 1乘的乘法有: 1X1=1 1X2=2 1X3=3 1X4=4 1X5=5 1X6=6 1X7=7 1X8=8 1X9=9 1X10=10 1X11=11 1X12=12 1X13=13 1X14=14 1X15=15 1X16=16 1X17=17 1X18=18 1X19=19 2乘的乘法有: 2X2=4 2X3=6 2X4=8 2X5=10 2X6=12 2X7=14 2X8=16 2X9=18 2X10=20 2X11=22 2X12=24 2X13=26 2X14=28 2X15=30 2X16=32 2X17=34 2X18=36 2X19=38 3乘的乘法有: 3X3=9 3X4=12 3X5=15 3X6=18 3X7=21 3X8=24 3X9=27 3X10=30 3X11=33 3X12=36 3X13=39 3X14=42 3X15=45 3X16=48 3X17=51 3X18=54 3X19=57 4乘的乘法有: 4X4=16 4X5=20 4X6=24 4X7=28 4X8=32 4X9=36 4X10=40 4X11=44 4X12=48 4X13=52 4X14=56 4X15=60 4X16=64 4X17=68 4X18=72 4X19=76 5乘的乘法有: 5X5=25 5X6=30 5X7=35 5X8=40 5X9=45 5X10=50 5X11=55 5X12=60 5X13=65 5X14=70 5X15=75 5X16=80 5X17=85 5X18=90 5X19=95 6乘的乘法有: 6X6=36 6X7=42 6X8=48 6X9=54 6X10=60 6X11=66 6X12=72 6X13=78 6X14=84 6X15=90 6X16=96 6X17=102 6X18=108 6X19=114 7乘的乘法有: 7X7=49 7X8=56 7X9=63 7X10=70 7X11=77 7X12=84 7X13=91 7X14=98 7X15=105 7X16=112 7X17=119 7X18=126 7X19=133 8乘的乘法有: 8X8=64 8X9=72 8X10=80 8X11=88 8X12=96 8X13=104 8X14=112 8X15=120 8X16=128 8X17=136 8X18=144 8X19=152 9乘的乘法有: 9X9=81 9X10=90 9X11=99 9X12=108 9X13=117 9X14=126 9X15=135 9X16=144 9X17=153 9X18=162 9X19=171 10乘的乘法有: 10X10=100 10X11=110 10X12=120 10X13=130 10X14=140 10X15=150 10X16=160 10X17=170 10X18=180 10X19=190 11乘的乘法有

2019-2020学年人教版数学二年级上学期 6.1 7的乘法口诀B卷

2019-2020学年人教版数学二年级上学期 6.1 7的乘法口诀B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、选择题 (共5题；共10分) 1. （2分）根据乘法口诀二七十四可以写出几道算式？（） A . 2 B . 4 C . 3 2. （2分） (2019二上·龙华) 一瓶可乐7元，买5瓶可乐一共需要多少钱?正确的答案是（）。 A . 12元 B . 30元 C . 35元 3. （2分）一道两个数的乘法试题，丁丁把其中一个因数3看成了5，结果得到的积是35，那么正确的积是（） A . 15 B . 21 C . 24 D . 27 4. （2分）小娜一家7人出去旅游，一人拍了7张照片，他们一共拍了（）张照片。 A . 40

B . 44 C . 49 5. （2分） (2019二上·泉州期中) 与7×4的结果不相等的算式是（）。 A . 4×7 B . 7+4 C . 4+4+4+4+4+4+4 二、判断题 (共4题；共8分) 6. （2分） (2019三上·微山期中) 7×8表示8个7。（） 7. （2分） (2020一下·迁安期末) 7+7可以写成7×7。（） 8. （2分） (2019二上·台安期末) 计算4×7和7×4时，都用“四七二十八”这句口诀。（） 9. （2分） 7的乘法口诀每相邻的两句都是相差7。三、填空题 (共5题；共19分) 10. （6分）填“＞”“＜”或“=”。 7＋7＋7＋7________5×6 3＋3＋3＋3＋3________3×4＋3 6×7________7×6 7×2＋14________7＋7＋7＋7＋7 21＋28________7×7 6×7________42-2 11. （1分）两个因数都是7，积是________；被除数和除数同样多（0除外），商是________． 12. （2分） (2019二上·河北期末) 6和8相加，和是________；两个乘数都是7，积是________。 13. （3分）填上“＞”“＜”或“＝”． 42－7________6 21÷7________3 49÷7________42

九九乘法口诀表A纸可直接打印附乘法口算窍门诀窍

九九乘法口诀表(A纸可直接打印-附乘法口算窍门诀窍)

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1×1=1 2 1×2=22×2=4 3 1×3=32×3=63×3=9 4 1×4=42×4=83×4=124×4=16 5 1×5=52×5=103×5=154×5=205×5=25 6 1×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306×6=36 7 1×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=49 8 1×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=64 9 1×9=92×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=638×9=729×9=81 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 一一得一 2 一二得二二二得四 3 一三得三二三得六三三得九 4 一四得四二四得八三四十二四四十六 5 一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五 6 一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六 7 一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九 8 一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四 9 一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1×1=1 2 1×2=22×2=4 3 1×3=32×3=63×3=9 4 1×4=42×4=83×4=124×4=16 5 1×5=52×5=103×5=154×5=205×5=25 6 1×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306×6=36 7 1×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=49 8 1×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=64 9 1×9=92×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=638×9=729×9=81

《大九九乘法口诀表》背诵技巧

《大九九乘法口诀表》背诵技巧 1乘的乘法有: 1X1=1 1X2=2 1X3=3 1X4=4 1X5=5 1X6=6 1X7=7 1X8=8 1X9=91X10=10 1X11=11 1X12=12 1X13=13 1X14=14 1X15=15 1X16=16 1X17=17 1X18=18 1X19=19 2乘的乘法有: 2X2=4 2X3=6 2X4=8 2X5=10 2X6=12 2X7=14 2X8=16 2X9=18 2X10=20 2X11=22 2X12=24 2X13=26 2X14=28 2X15=30 2X16=32 2X17=34 2X18=36 2X19=38 3乘的乘法有: 3X3=9 3X4=12 3X5=15 3X6=18 3X7=21 3X8=24 3X9=27 3X10=30 3X11=33 3X12=36 3X13=39 3X14=42 3X15=45 3X16=48 3X17=51 3X18=54 3X19=57 4乘的乘法有: 4X4=16 4X5=20 4X6=24 4X7=28 4X8=32 4X9=36 4X10=40 4X11=44 4X12=48 4X13=52 4X14=56 4X15=60 4X16=64 4X17=68 4X18=72 4X19=76 5乘的乘法有: 5X5=25 5X6=30 5X7=35 5X8=40 5X9=45 5X10=50 5X11=55 5X12=60 5X13=65 5X14=70 5X15=75 5X16=80 5X17=85 5X18=90 5X19=95 6乘的乘法有: 6X6=36 6X7=42 6X8=48 6X9=54 6X10=60 6X11=66 6X12=72 6X13=78 6X14=84 6X15=90 6X16=96 6X17=102 6X18=108 6X19=114 7乘的乘法有: 7X7=49 7X8=56 7X9=63 7X10=70 7X11=77 7X12=84 7X13=91 7X14=98 7X15=105 7X16=112 7X17=119 7X18=126 7X19=133 8乘的乘法有: 8X8=64 8X9=72 8X10=80 8X11=88 8X12=96 8X13=104 8X14=112 8X15=120 8X16=128 8X17=136 8X18=144 8X19=152 9乘的乘法有: 9X9=81 9X10=90 9X11=99 9X12=108 9X13=117 9X14=126 9X15=135 9X16=144 9X17=153 9X18=162 9X19=171 10乘的乘法有: 10X10=100 10X11=110 10X12=120 10X13=130 10X14=140 10X15=150 10X16=160 10X17=170 10X18=180 10X19=190 11乘的乘法有: 11X11=121 11X12=132 11X13=143 11X14=154 11X15=165 11X16=176 11X17=187 11X18=198 11X19=209 12乘的乘法有: 12X12=144 12X13=156 12X14=168 12X15=180 12X16=192 12X17=204 12X18=216 12X19=228 13乘的乘法有: 13X13=169 13X14=182 13X15=195 13X16=208 13X17=221 13X18=234 13X19=247 14乘的乘法有:14X14=196 14X15=210 14X16=224 14X17=238 14X18=252 14X19=266 15乘的乘法有: 15X15=225 15X16=240 15X17=255 15X18=270 15X19=285

数学乘法口诀

第十九讲乘法口诀【学习目标】（一）通过直观地实物图和乘法地含义，在老师地引导下，编出6地乘法口诀．（二）找出6地乘法口诀地规律，初步熟记6地乘法口诀，会用乘法口诀正确求积．（三）初步培养学生抽象概括能力．【知识要点】重点：在理解地基础上熟记乘法口诀．难点：用6地乘法口诀正确求积．（一）复习准备 1．复习2～5地乘法口诀我们已经学习了2～5地乘法口诀，全体同学一起背一遍，相邻两个同学互相背一遍．2．卡片口算，并说出用哪句口诀 2×3=1×4=2×1=5×2= 4×4=5×5=3×5=4×3= 3．卡片口算，直接记得数

2×5=2×2=5×1=3×4= 1×5=5×3=2×4=5×4= 【典型例题】每次加6，把得数填在空格里． 6个6个地加，把每次加地结果，教师填在空格里，一直加到36．提问：12是几个6相加得来地？ 3个6相加是多少？ 5个6呢？6个6呢？ 2．（1）图上画地是什么？（2）仔细数一数，一只蝉有几条腿？（3）1个6怎样用乘法算式表示？（4）6×1= 6这个算式表示什么意思？（5）谁能结合乘法算式编一句乘法口诀？

（6）2只蝉共有多少条腿？怎样列式？（7）6×2=12这个算式什么意思？（8）6地乘法口诀有几句？（9）怎样看出是6地乘法口诀？（10）每句口诀第一个字表示什么？（11）6地乘法口诀地得数，后一句与前一句有什么关系？ 3．发展性练习（1）先算出每道题地得数，再说一说每组两道题之间地关系．从上面练习，你得到什么启发？（不知道6×6=？我可以用6×5＋6得出）

（3）读一句口诀，说出两道乘法算式．三六十八五六三十四六二十四 4．综合性练习直接写出得数． 6×4=1×6=4×6=3×5= 2×6=3×6=6×3=4×3=

(五年级数学教案)小数乘整数(课堂教学案例)

小数乘整数（课堂教学案例）五年级数学教案教学内容：苏教版义务课程标准试验教科书五年级上册第68-69页及相应的“试一试”，“练一练”，完成练习十二第1-3题。教学目的： 1、使学生在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。 2、使学生在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系。 3、培养初步抽象、概括以及合情推理的能力，感受数学探索活动的乐趣，在学习中体验数学学习的成功和快乐。教学重点：小数乘整数的计算方法。教学难点：小数乘整数的计算原理。教学准备：多媒体课件、计算器、作业纸、尺子教学过程：一、情境创设、激趣导入

同学们喜欢吃西瓜吗？小候也很喜欢吃西瓜，你们看，（多媒体动画情境，水果店中情境）冬天的时候小猴买西瓜，每千克8元（因为是冬天，所以西瓜贵了些），买3千克的西瓜小猴要付多少元？提问：①你是怎样列式的？（8×3= ） ②为什么这样列式？（单价×数量=总价,也就是求3个8相加的和是多少）过了几个月，天气热了，小猴又去买了同样重量的西瓜，发现西瓜的价格变成了0.8元，这次可难住了小猴，这次小猴要付多少元？提问：①你是怎样列算式的？ ②0.8×3= 它表示什么意义呢？提问：观察这个乘法算式，和我们以前学习的乘法算式有什么不同？今天我们就来学习和研究：小数乘整数（揭示课题）（设计意图：创设吸引学生的小猴买西瓜的动画情境，有效地激活学生已有的生活经验，引发学生探索新知的愿望。让学生在问题情境中收集、整理信息，进一步加工信息，提出数学问题，使学生初步感受已有知识和新知之间的联系，为进一步探索解题方法作必要的准备。）二、自主探索、学习新知 1、探索0.8×3的计算方法

新人教版数学二年级上册第六章6.17的乘法口诀课时练习B卷

新人教版数学二年级上册第六章6.17的乘法口诀课时练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、选择题 (共14题；共28分) 1. （2分）6×7=（） A . 16 B . 21 C . 42 D . 56 2. （2分） 2乘7得14，再加7得（） A . 21 B . 20 C . 19 3. （2分）与228×2不相等的算式是（）。 A . 228+2 B . 2×228 C . 228+228 4. （2分）8×1=（） A . 9 B . 7

C . 32 D . 8 5. （2分）8÷1=（） A . 10 B . 9 C . 8 D . 7 6. （2分） (2018二上·张家川期末) 使用“八九七十二”这句口诀的算式是（）。 A . 8+9 B . 72-8 C . 9×8 7. （2分）64÷8=（） A . 1 B . 8 C . 4 D . 6 8. （2分）“9÷9 8÷8”，比较大小，在里应填的符号是（） A . ＞ B . ＜ C . ＝ D . － 9. （2分）二年级3个班比赛拔河，每班派出6个人，（）括号里应填的问题是？

A . 二年级共有多少人参加拨河 B . 男生有几人 C . 每个班各有多少人 D . 以上都不可以 10. （2分） (2020二下·河池期末) 只能写一道乘法算式和一道除法算式的口诀是（）。 A . 四八三十二 B . 二四得八 C . 七七四十九 11. （2分）4×8=，可以用哪句口诀计算出来？（） A . 4八三十二 B . 四八三十二 C . 四8三十二 12. （2分） (2019三上·宜昌期末) 李莉有28元钱，王芳的钱比李莉的3倍多10元。王芳有（）元钱。 A . 100 B . 94 C . 95 13. （2分）把19×3改写成加法算式是（）。 A . 19+3 B . 3+3+3 C . 19+19+19 14. （2分）4×5=（） A . 4