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2018部编版八年级语文下册期末试卷

2018 八年级语文下册期末检测卷

时间： 150 分钟满分：120分

卷Ⅰ

一、积累与运用 (40 分 )

(一)选择题(每题 3分，共 30分)

1.下列词语加点字注音完全正确的一项是( )

A. 皑皑 ( ái)农谚(yàn)羁绊(jī)挑拨离间(jiān)

B. 闸口 (zh á)旷野(kuànɡ)怅惘(wǎnɡ)接踵而至(zhǒnɡ)

C.恐吓 (h è)蛮横(hènɡ)寒噤(jìn)暴风骤雨(jù)

D.闭塞 (s āi)凋零(diāo)隧道(suì)草长莺飞(yīnɡ)

2.下列词语书写完全正确的一项是 ( )

A. 偏僻吩咐和言悦色振耳欲聋

B. 延安检讨历历在目偷偷摸摸

C.眼框喧哗慢不经心不知所措

D.浮燥橄榄穿流不息天衣无缝

3.下列句子中加点词语使用错误的一项是( )

A.我们要想做到出类拔萃，就要在各方面比别人多付出一倍、两倍，甚至三倍的努力！

B. 贵州省的清水桥是全球第二高的大桥，桥面距峡谷水平面垂直高度406 米，气势宏伟令人叹为观止。

C.现在正是如日中天的时候，火辣辣的太阳炙烤着大地，植被们耷拉着脑袋没有一点精

神气。

D.庄子一直厉行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。

4.下列各句没有语病的一项是 ( )

A.为了防止暴力恐怖案件不再发生，各地交通部门都加强了安全保卫工作。

B.临近期末，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。

C.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例

子。

D.当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。

5.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是( )

(1) 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，______出一片安静而和平的夜。

(2)我一直 ______于科学世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。

(3)云，能够帮助我们 ______阴晴风雨，预知天气变化。

(4)你把我的 ______引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画。

6.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )

A. 自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而不言。”

B.网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？

C.朗读不仅仅是一种学习方式；更是一种传递情感、传承精神的一种手段。

D.据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。

7.下列句子没有使用修辞手法的一项是 ( ) A.

其岸势犬牙差互，不可知其源。

B.母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。

C.啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。

D.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

8.下列语句的排序，恰当的一项是 ( )

①后来的亲眼所见，又证实了这一点。

②这使我想起了王维的诗，既然初升的太阳是扁的，落日怕也不会是圆的吧！

③几年前，偶然东临大海，隔着面纱似的薄雾观看跃然而出的红日。

④碰巧，在一本书里找到了答案：落日是扁的，据观察是椭圆形的，短轴约比长轴短1/5 。

⑤咦！刚升起的太阳竟略有一点扁的。

A. ③⑤②④① B ．③④②①⑤ C ．①⑤③②④ D ．①④②③⑤

9.下列关于文学常识的表述有误的一项是( )

A.《大道之行也》选自《礼记正义》，《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的，是儒家

经典之一。

B.《社戏》选自《彷徨》，小说讲述了主人翁“迅哥儿”和一群小伙伴到赵庄看社戏的

一段难忘的经历。

C.《最后一次讲演》是一篇即兴演讲稿，是闻一多在李公朴的追悼会上发表的一次演讲。

D.《小石潭记》作者柳宗元，是我国唐代文学家，“唐宋八大家”之一。

10.下列关于文学名著的表述有误的一项是( )

A.《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有

B.在《钢铁是怎样炼成的》中，主人公奥斯特洛夫斯基充满了革命的理想主义色彩和英

雄主义的格调。

C.《名人传》叙述三位名人在经历肉体和精神上的种种磨难后，创作了不朽杰作的故事，

赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。21·cn· jy · com

D.法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆

虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。

卷Ⅱ

( 二) 诗文填空 ( 每空 1 分，共 10 分)

11.(1)______________ ，在水一方。 ( 《蒹葭》 )

(2)欲济无舟楫， ________________。 ( 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 )

(3)海内存知己， ________________。 ( 王勃《送杜少府之任蜀州》 )

(4)________________________ ，缥缈孤鸿影。( 苏轼《卜算子 ?黄州定慧院寓居作》)

(5) 《送友人》中运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离别时的难舍难分

之情的诗句是： ________________， __ ______________ 。https://www.wendangku.net/doc/f72076411.html,

(6)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是：

________________________，________________________！2·1·c·n·j·y

(7) 《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：______________，______________。

二、阅读与理解 (40 分 )

( 一) 古诗文赏析

阅读白居易的《卖炭翁》，完成12～13 题。 ( 共 4 分)

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上

衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 https://www.wendangku.net/doc/f72076411.html,

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。www-2-1-cnjy-com

12.本诗表达了作者怎样的思想感情？ (2 分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

13.下列对诗歌理解有误的一项是 ( )(2 分)

A.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。

B.“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般

的蛮横掠夺。

C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里

却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。

D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地

写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。21·世纪 *教育网

( 二) 文言文阅读

阅读下面文言文，完成14～18 题。 ( 共 13 分)

大道之行也

大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有

所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货

恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱

贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 21 教育网

14.下列句子中，加点词的解释有误的一项是( )(2 分 )

A. 大道之行也，天下为公( 指儒家推崇的上古时代的政治制度)

B. 选贤与能，讲信修睦( 培养 )

C.是故谋闭而不兴( 因此 )

D.故外户而不闭。是谓大同( 大家一样 )

15.下列加点词语意思和用法相同的一项是 ( )(2 分 ) A. 大

道之行也，天下为公 / 此人一一为具言所闻

16.用现代汉语翻译句子。 (4 分 )

(1) 故人不独亲其亲，不独子其子。

________________________________________________________________________ (2)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。

________________________________________________________________________ 17. 根据对上面文段的理解，谈谈你对“大同”社会的看法。(3 分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18.为实现“大同”社会，从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求，请结

合历史知识举一个你熟悉的名人的事例。(2 分 ) 21*cnjy*com

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ( 三) 现代文阅读1

阅读下面这篇文章，完成19～22 题。 ( 共 10 分)

极光形成之谜

①1950 年的一个夜晚，北极夜空上方出现淡红和淡绿色的光弧，时而像在空中舞动的彩

带，时而像在空中燃烧的火焰，时而像悬在天边的巨伞??它轻盈地飘荡，不断变化着

自己的形状，持续了几个小时。它多彩多姿，一会儿红，一会儿蓝，一会儿绿，一会儿

紫，变幻莫测。这就是美丽的极光。

②极光是太阳风将带电粒子吹到地球两极上空，被地磁俘获产生的一种特殊光学现象。③

极光在很多地方出现过，但“极光之源”到底在哪里呢？极光是如何形成的呢？极光

④科学家研究认为，太阳活动是极光之源。极光出现的频率与太阳活动有很大关系，极

光就像太阳发出的电。太阳是一颗恒星，不断放出光和热。其表面和内部进行各种化学

元素的核反应，产生出强大的、内含大量带电粒子的带电微粒流。这些带电微粒射向空

间，和地球外 80～ 1200 千米高空的稀薄气体的分子碰撞时，由于速度快而产生发光现

象。太阳活动是周期性的，其周期大约11 年。在太阳活动的高潮期，太阳黑子出现得

最多，有人发现当一个“大黑子”经过太阳中心的子午线20～40 小时后，地球上一定

会出现极光。21*cnjy*com

⑤那为什么极光现象多出现在南北两极呢？原来，地球本身是个近似以南北极为地磁两

极的大磁石。太阳送来的粒子流接近地球时，以螺旋形的运动方式分别飞向两个磁极。

事实上，磁极不能完全控制所有的带电粒子流，在太阳喷发的带电粒子流非常强烈的年份，也能在两极地区以外的一些地方观察到极光。因为空气成分非常混杂，不同气体成

分如氧、氮、氦、氖等在带电微粒流作用下，会发出不同的光，所以极光看上去多彩绚

丽。有人从地球磁层的角度考虑，认为地球磁层包裹着地球，就像地球的“保护网”，使

之避免遭受太阳风辐射粒子的侵袭。但在南北极的上空，这张“网”并不结实，有较大的

“间隙”，通过“间隙”，部分太阳风便会侵入地球磁层。由于南北极上空有“间隙”，因此极

光现象多发生在两极地区的上空。

⑥但是，上述观点虽较好地解释了极地地区的极光现象，却无法解释近地面附近出现的

极光现象。一些人认为这些极光是由于地面附近的静电放电所产生的。据史料记载，离

地面1.2 ～3.0 米都出现过极光。有时人们在出现近地极光的地方，还能闻到臭氧的味

道。

⑦因为许多极光现象与彗星明亮的尾巴有相似之处，所以有人把极光现象与彗星联系起来，这对认识极光是有一定好处的。尽管极光之谜还没有完全揭开，但人类对它已经有

了较科学的认识，也许很快科学家们就能告诉我们极光真正的奥秘。

19.选文第①段运用了哪种说明方法？有什么作用？(2 分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20.请具体分析选文第④⑤段顺序不能调换的原因。(3 分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 21. 选文第⑥段的加点词语“据史料记载”是如何体现说明文语言特点的？(3 分)

________________________________________________________________________

22.选出下列内容与选文不符的一项 ( )(2 分 )

A.极光看上去绚丽多彩，是因为空气中含有氧、氮、氦、氖等不同气体成分在带电微粒

流作用下，发出了不同的光。

B.极光现象多出现在南北两极，但在太阳喷发的带电粒子流非常强烈的年份，两极地区

以外的一些地方也能观察到极光。

C.太阳活动是周期性的，其周期为11 年。在太阳活动的高潮期，太阳黑子出现得最多。

D.极光形成之谜至今还没有完全揭开，启示我们科学探索之路是永无止境的。

( 四) 现代文阅读 2

阅读下面这篇文章，完成23～25 题。 ( 共 13 分)

舍我一些花籽

①初秋真好。走在公园里，花还在热闹地开着呢，却有花籽成熟了。我喜欢哪种花，就

径直去采摘那植株上的花籽，不用担心采错。

②牵牛花我喜欢蓝色的。多年前在超市里买过一包牵牛花种子，包装袋的图片上显示的

分明是蓝色的花，可开出花来，却是玫红的。怨着那花不遂我愿，也怨着自己太善挑剔，

就这样纠结了好几个月；现在好了，我在开着蓝色花朵的牵牛花蔓上采了上百颗种子，

我听见它们争着抢着跟我说：“这下你放心吧，我们保证都给你开出蓝色的花！” ③那年春天，我在菜市场买了两包秋葵的种子，回家种了满满一阳台，我跟我家先生说：“你信不信，等

这些秋葵开花的时候，咱家的阳台将成为全楼最美的风景！”“秋葵”

发芽了，长高了，绿屏风般，茂盛极了，只是迟迟不见有开花的迹象。公园里的秋葵

早就开成花山了，俺家的秋葵却似乎忘了开花的使命。入秋了，一米来高的植株居然在顶

部打了小花苞。我搬个小凳子，踩上去，端详那花苞，怎么看怎么不对劲，人家公园里秋

葵的花苞是圆形的，我家“秋葵”的花苞却是一柄长长的绿色小穗。几天后，绿穗上开出

花来，微白，小如米粒，细密排列。我知道自己买了“山寨秋葵”，却不清楚这被我精心

伺候了好几个月的究竟是何等植物，心里这个闷啊！终于采下两片叶子，拿到学校给生物

老师看，结果，生物老师也不认识，只是反复说“这叶子跟秋葵的叶子可真像啊”。拈着

那两片叶子，要扔到垃圾箱，打扫垃圾的师傅看见了，问我道：“从哪里采的粟子叶啊？”

我一听，大喜过望，遂俯身请教。老师傅说：“这东西结的籽儿叫粟

子，可以喂鸟；这叶子跟秋葵是有点像，可它有股清香味儿，人们吃烧烤时，拿它卷

肉，可去油腻。”——老天！我居然养了一阳台粟子！

④有了“种错花”的经历，如今能够眼睁睁瞅着花朵、准确无误地采花籽，心里那个美、那个得意、那个解气啊！

⑤我采了蓝色牵牛的花籽，又采了粉色秋葵的花籽，还采了一些黄色草茉莉的花籽。当

我去采红茑萝花籽的时候，碰上一个老园丁，他问我采这东西干嘛用，我回答：“种啊。”他笑了：“这小贱花有啥种头？”我没有回答他，而是在心里问自己：“你说你咋就这

么近乎神经质地稀罕着这些‘小贱花’呢？是因为她们亲切，还是因为她们皮实？或者

就是因为你自己原本就是一朵跟大富大贵无缘的花呢？” ⑥我是带着感恩的心采摘花

籽的。边采摘边在心里说：“谢谢你舍我一些花籽！”——谢谁呢？谢天？谢地？谢植

株？我说不太清，反正就是觉得该谢。⑦“保真”的花籽带给人踏实的欣悦。在一粒花

籽上想象花开，既是现实主义，又是浪

漫主义。

⑧我家先生收拾出了一个三平方米左右的空调外机间，本想堆破烂用，我央他把这个空

间送给我做花房，他慨允，却讥诮我道：“整个一个农妇转世！又要种一花房粟子？”现在，我骄矜地揣着一裤袋大地馈赠的花籽，突然有了想法——我要让花房的北篱笆 ( 刚

刚网购的 ) 上爬满蓝牵牛，西篱笆上爬满红茑萝，再把所有空花盆都种满粉秋葵和黄茉莉。等大雪纷飞的时候，我家花房花开正盛。到时候，我或许会拉上老闺蜜，得意扬

扬地跟她说：“走，上我家的‘袖珍花房’喝杯咖啡去！我要让你亲眼看看，我怎样成功偷

得三平方米的夏天??”

( 选自《青春美文》)

23.在叙述“种错花的经历”时，作者用了怎样的记叙顺序？请用简洁的语言概括这两

次经历。 (3 分 )

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 24.本文语言生动，请按照要求完成下列题目。

(1) 联系上下文说说加横线词语的表达效果。(3 分)

现在，我骄矜地揣着一裤袋大地馈赠的花籽。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ (2)从修辞或句式的角度赏析第③段的画线句子。(3 分 )

“秋葵”发芽了，长高了，绿屏风般，茂盛极了，只是迟迟不见有开花的迹象。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 25.“花籽”明明是“我”采的，却为什么取题《舍我一些花籽》？通读全文，说说你

的看法。 (4 分 )

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、综合性学习 ( 共 10 分 )

阅读下面材料，完成问题。

材料一：“《中国诗词大会》关注人群年龄分布”调查数据图

材料二：《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16 岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出异议：在升学考试残酷的现实面前，有没有必要

花大量宝贵时间去背诵古诗词。2-1-c-n-j-y

材料三：大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以把境界分为“造境”和“写境”两

种不同的形态，“造境”即虚拟之境，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；“写境”即写

实之境，如“明月松间照，清泉石上流”。

26. 用一句话概括材料一显示的“《中国诗词大会》关注人群年龄分布”的特征。(4 分 ) ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 27.针对材料二中某些人的质疑，说说你的观点。( 至少说出两点理由 )(4 分 )

28. 阅读材料三，说说王维《使至塞上》哪句诗是属于“写境”的。(2 分)

________________________________________________________________________

四、作文 (60 分)

29.从下面两道题中任选一题作文。

(1)题目：留在心中的那份 ____________

要求：①把题目补充完整。②文体不限，诗歌除外。③不少于600 字。

(2)人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，

精神养料强大我们的灵魂——失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感

动让我们珍惜，阳光让我们温暖?? 21 教育名师原创作品

请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，以《____________也是一种养料》为题，写一篇 600 字以上的文章。

要求：①将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不得套作抄袭。

1． B(A.jiān—jiàn；C.j 2． B(A. 言—颜，振—震；

答案

期末检测卷（一）

ù—zhòu； D.s āi— sè)

C. 框—眶，慢—漫；

D. 燥—躁，穿—川)

3． C(如日中天：比喻事物正在兴旺的时候。与句意不符)

4． C(A. 否定不当，删除“防止”或“不”； B. 搭配不当，删除“学习态度和”； D. 缺少主语，删除“令”

5． C

) 【出处：21教育名师】

6． D(A. 引用的内容为句子的一部分，引号内的句号应放引号外；

改为句号； C. 分号改为逗号)

7． B(A. 比喻； C.夸张、比喻、拟人； D. 排比、反复 )

B. 陈述句，句末问号

8． A

9． B(《社戏》选自《呐喊》)

10． B(《钢铁是怎样炼成的》主人公是保尔·柯察金)

11． (1) 所谓伊人(2)端居耻圣明(3)天涯若比邻(4)谁见幽人独往来(5)浮云游子意落日故人情(6)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜(7)俶尔远逝

往来翕忽

12．本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情(1 分 ) ，对统治者掠夺人民财产的罪行

的揭露与抨击 (1 分 ) 。

13． D(“牛困人饥日已高”七个字作者并没有直接写卖炭翁雪地赶车行走的整个过程，

但是却形象地表现了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、人苦)

14． D(大同：指儒家的理想社会)

15． D

16．(1) 因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人的事不会兴起(2 分)。

17．古代时的理想社会就是要求所有人无私心杂念，做事出于公心，(2分 ) 。(2) 因此奸诈讲求诚信，与人为

善，每个人的聪明才智都得到发挥，所有人都能得到照顾，社会安定无犯罪现象，做到“外户

而不闭”。作为跨世纪的中学生应从自身做起，从小树立“天下为公”的理想，提高自己

的文化素质、道德水平，争做有文化、有良知、有社会责任感的人(3 分)。

18．孙中山提出“三民主义”，康有为《大同书》的构会构想。( 各 1 分 )

19．下定义 (1 分 ) ，科学准确严密地揭示了极光的本质特征(1 分) 。

20．第④段写太阳活动是极光之源及极光形成的原因，第⑤段写极光多出现在南北两极

的原因；第④⑤段的内容分别与第③段内容一一照应，结构严谨，所以不能调换。

21．“据史料记载”表明下文的内容有科学依据，起到限制作用，说明“离地面 1.2 ～3.0 米都出现过极光”的现象是有科学依据的，不是主观想象的，“据史料记载”体现了说

明文语言准确、严密的特点。

11 年，而

22． C(其他三项均讲“极光”与本文说明对象相符，且太阳活动周期是大约

不是 11 年)

23．插叙 (1 分 ) ；喜欢蓝色的牵牛花却种出玫红的牵牛花(1 分 ) ，想种秋葵却养了一阳

台粟子 (1 分) 。

24． (1) “骄矜”，原指一个人骄傲自大；傲慢(1分)。这里贬词褒用，是自豪谨慎的

意思 (1 分 ) 。表达了“我”对花籽的珍惜和内心的喜悦(1 分 ) 。(2) 示例一：运用比喻的修辞

手法 (1 分 ) ，生动形象地写出了“秋葵”长势茂盛(1 分 ) ，也反衬出“我”迟迟不见“秋葵”

开花的焦急心情(1 分 ) 。示例二：长句和短句相结合，体现了语言的韵律美(1 分 ) ；连用短句，写出了“我”对“秋葵”生长迅速的喜悦(1 分 ) ，长句则写出了“我”对“秋葵”能否

开花的焦虑 (1 分 ) 。

25．“花籽”虽为“我”所采集，但“我”却认为这是植株的奉献、自然的馈赠，所以

为“舍我” (2 分 ) 。这一说法表明“我”是一个尊重生命、热爱自然并懂得感恩的人，突出

了文章的主题 (2 分 ) 。

26．对于《中国诗词大会》，19 岁以下的群体( 年轻人 ) 关注度较高 (2 分 ) ，50 岁及以上人群关注度较低(2 分 ) 。 ( 或：关注人群数量随着年龄增长而递减。)( 言之有理即可) 27．示例：我认为有必要，因为背诵古诗词能传承并弘扬中华传统文化，对一个人的文化素养的提升有潜移默化的作用(2 分 ) ，还能拓展思维，激发灵感，促进学习(2 分 ) 。

28．大漠孤烟直，长河落日圆。(2 分 )

29．略。