建立以就业为导向的实训基地提升学生创新创业能力

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建立以就业为导向的实训基地提升学生创新创业能力

作者：胡志丽

来源：《求知导刊》2017年第34期

关键词：实训基地;创新;创业

中图分类号：G715

文献标识码：A

十九大报告当中提出要大力弘扬劳模精神和工匠精神，这应该从职业教育着手，而在专业课方面，要重点提升学生专业技能方面能力的培养和对精湛技艺追求精神的培养，工匠精神的培养离不开实践性教学，实践性教学必须建立以就业为导向的实训基地。

高等职业教育是培养高素质、技能型人才的一种教育类型。高职实训基地建设是高职教育开展实践教学、提高学生实践创新创业能力的重要场所，高职院校要培养出具有工匠精神、创新创业精神、具有较强的独立工作能力和团队合作精神的现代技师人才，靠单纯的课堂教学活动是不够的，必须通过实践教学活动来实现。在高职院校建设以真实环境为依托的生产性实训基地，是培养学生创新、创业能力的有效方式，如何建设生产性实训基地是摆在各高职院校面前的一个新课题。本人长期在高职院校从事实习实训基地建设，就高职学院生产性实训基地建设与创新创业能力培养进行了初步探索和研究。

第一，理念不到位，个别领导和教师对实训基地建设认识不到位，教师受以教学科研为主的思想影响，对实训基地建设不重视;第二，参与不积极，教师注重理论教学，对参与实训基地建设积极性不高;第三，部分教师理论与实践脱节，参与实训基地建设水平偏低;第四，实训基地建设与经济发展和信息化发展的需求相对滞后等问题。

第一，建立以就业为导向的生产性实训基地，必须有企业属性和学校属性。即在硬件上，学校在实训基地建设上要采用与企业同步的先进设备，让学生在实训中了解最新的设备和工艺要求;在软件上，对真实设备开展真项目，在实施项目中完成实训任务;在管理上全面加强制度建设，将企业所需职业素养要求，融入实训教学。

第二，建立以就业为导向的生产性实训基地，必须满足课程改革的需要，根据学生职业发展的需要，对各个岗位、实训项目要求、核心能力技能培养进行认真分析，重新构建人才培养方案和实训项目规范。