初二学写传记作文：我的自传4篇

初二学写传记作文：我的自传4篇

我的自传作文一

我，一个平凡的初二女生，今年十五岁，双子座，最喜欢蓝色，因为它深邃，因为它纯洁。

我的世界没什么波澜，有的只是平淡和真实，因此，我的自传也很淡然，它不像鲁迅哪么难懂，也不像陶渊明那样的自我夸耀。

我爱好看书，但从没有“不求甚解”，在看书的过程中，我会随手拿着一支笔，把书中经典语句随时摘录下来。我爱书是因为他是有灵魂的，“每有会意”我也会“欣然忘食”的。最近我看了一本《悲伤逆流成河》的书，郭敬明写的，其中人物的细致刻画使我为之惊叹。在那条黑暗的弄堂里，人与人互相不被理解，都用“疯狂”和“冷漠”来伪装各自强悍躯体下那颗易碎的心。结果的悲剧更让我沉默。就这样，通过郭敬明的文字，我仿佛变成幽魂，在那条悲伤流成的河中飘荡……

读书虽是我的最爱，但在闲暇时间，我也会经常上网。网络是五彩缤纷的，它让我的生活充满色彩。没事听听歌，轻快柔美的曲调让我“忘怀得失”，陶醉于蔡琴的怀旧、王菲的深情。没事聊聊天，认识的聊，你我最近的心情和功课。不认识的也聊，侃侃五湖四海、国家大事，常常为之神秘的

偷笑。假期也玩玩游戏，《劲舞团》就是我喜欢的。高兴时输赢都“呵呵”一笑了之；不开心时随着音乐按键如飞，烦恼立即烟消云散，心情早就神采飞扬了。

这就是我，一个真实的青春的我。

我的自传二

我，一个平凡的初2女生，今年15岁了，金牛座，最喜欢的颜色是蓝色，因为它深邃，因为它纯洁。

在1997年4月30日凌晨2点钟降临在人世间，从那天开始，我就开始了我的人生旅程，听妈妈说，我小的时候简直就是一个小霸王，当时我留的是短发，妹妹留着长发，我羡慕妹妹的长发，就每次把皮筋拿走不让她扎辫子，还经常把妹妹打哭，就连姐姐也被我气哭了好几次，更不可思议的是，就连吃饭时，也要让妈妈追着我跑半天。

也许你们听了我上面的故事会认为我是一个外向的女孩，其实不然，我是一个十分内向的女孩，甚至有时都不敢喝认识的人说几句话，就连到了初一也是一样，就到同学只对她笑笑，几乎不说一句话，妈妈也经常告诉我，要学会放得开，要学会多和别人多交流，但是我总是做不到，连我自己有时也觉得不自然，在朋友玩时，我总是默默看着的那个人，在同学轮流读课文时，我也总是带颤音的那一个，我想改变自己，但始终都变不了。

不知不觉中，我已经上初二了，我也改变了许多，我不

像以前那末内向了，我交到了很多知心朋友，是他们的阳光感染了我，让我学会告诉自己“要坚强，不能弱，要有自信...”是这些朋友让我变得开朗了许多，让我的学习也有着明显的进步，有时朋友还说我是多变的，安静的时候一句话也不讲，但一旦说起来9头牛也拉不回来。上初二了，渐渐的离中考进了，好像原来的贪玩的习惯也没有了，老师也有时告诉我们学习的重要性，让我有了一个新目标，那就是好好学习，考一个好高中，回到以前，在于现在相比，好像变了许多。

这就是我，一个安静的我，一个内心孤独的我，也许别人会不理解我的安静，但这种安静只有我懂。

我的自传三

我是一名15岁的初一学生，正值花季，身上充满着无限的青春活力。蓦然回首，在春的温馨、夏的热烈、秋的爽朗、冬的严峻中，我度过了自己灿烂的童年

听妈妈说过，婴儿时的我胖乎乎的，好聪明，刚到了九个月就会说话了，把妈妈叫得很开心；10个月就会学走路了，摇摇晃晃，东倒西歪但不让我扶，有一次从床上掉下来至今脸上还留有伤巴；奶奶说我四岁开始就很有礼貌，路上遇见熟人都会叫人。

一眨眼的功夫，时间老人已把婴儿时期带走了，幼儿时期缓缓走来，我对幼儿园很不喜欢，妈妈送我去幼儿园很不

甘愿，有一次下课后，想回家了就去爬铁栅门，被老师和妈妈批评后才慢慢地安下心来。.

幼儿园毕业后，我进入了陈厝合小学读书，在这座优美的校园里，我对学习有比较大的变化，表现比较积极，一年级批就加入了少先队，四年级参加了鼓号队。在学习上，每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成绩还行。但就是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。

进入初中以后，已使我渐渐懂事起来，开始更认真学习了，我也再不会抱怨作业的多少了，学会了化压力为动力，学会挤海绵似地挤时间了，遇到困难，我总是想：世上无难事，只怕有心人。正是这种信念，始终支持着我，使我勇敢地站起来。但我还是很贪玩，好奇心很强，很疯疯癫癫，妈妈常说，要改变，现在你不是小孩了。我就是我。

为什么要想方设法去改变，去隐藏呢？也许我永远也改变不了，可我并不觉得遗憾，尽管我会自嘲：我这个人呀！这就是我

我的自传四

自从四岁起，我就清楚的认识了一个人，我们最好不过了。简直就是形影不离的朋友。想听听他的事迹吗？

这是一个十分淘气的小家伙，他长着水汪汪的眼睛，平平而扁扁的鼻子，一张能说会道的大嘴巴。一张打死也要面子的薄脸皮，正是这些深的我喜爱。

多么文质彬彬的小孩啊！多么乖顺听话的小孩啊！他被两家小孩的妈妈夸的天昏地暗。

他妈妈得意得说到：不就是一个九十九分吗！还没到一百呢他强忍心中的喜悦，依然乖巧地站在那儿。好不容易地回到家了。我看他又蹦又跳，对着沙包疯狂地打着来释放心中的激动。第二天，他，到处炫耀九十九分的卷子，开心的何不拢嘴巴！他似乎还不死心，把九十九分的卷子贴在他家门上，想让所有人都看到。多么爱夸耀自己的他啊！他还有一种死不放弃的性格。

上中学了，但他并不怎么高兴，是因为以前的快乐时光吗？不是，他手拿一张八十分的英语试卷和七十分的数学试卷垂头丧气地走来走去。看的出他真想把两张试卷撕的粉身碎骨。但他克制住了自己。晚上他捧着那两张不可告人的试卷稳稳的贴在了书桌前。墙上摆着许许多多醒目的纸条：必洗侮辱、奋发向前，冲到前十，靠上如意高中，上到好大学每天望着这些激励人心的话语，他老是埋头苦干。很快，他又赢来了第二次小考，成绩虽然不错，但排名上却写着铁青着脸的22。他凝望着这个22。他紧缩眉头。他手里拿着钱，沉重的走着，并不是回家他捧着高达两分米的参考书和联系

书。.如果你仔细的在半夜仔细的看着他家，你会发现总有一丝光留在房间，直到深夜，才缓慢息掉。瞧！那小子终于会心地笑了，而且笑的那么灿烂。他手拿两张九十分的第七名试卷，喜滋滋的走回家。那么不言放弃的小孩啊！

他到底是谁呢！哈哈不就是我自己啊！

我的自传

我的自传 尊敬的党组织： 我叫尹超凡，男，汉族人，1991年6月27日出生于内蒙古包头市固阳县里的一个普通农民家庭。2005年9月年加入共青团组织，并于2011年1月底递交了入党申请书。现就读于华中师范大学信息技术系教育技术学专业0903班。 在我还没有上小学之前，我就很崇拜中国共产党，因为从小爷爷就给我讲关于共产党的故事，讲毛主席的事迹，告诉我要时刻记住中国共产党，是中国共产党领导我们打败了日本侵略者，让我们过上幸福的日子，虽然那我当时不大明白，但是我还是深深的记在脑海之中。 1997年我开始读小学。由于成绩班级工作表现突出，我第一批加入了中国少先先锋队。记得每周一的升国旗仪式是我最激动的时刻，看着五星红旗冉冉升起，心中油然而生了一种莫名的喜悦，与此同时那面鲜红的国旗也插在了我幼小的心灵中。她让我在以后的工作和学习中有了一个准则，让我时刻保持自己的原则。因为我知道鲜艳的五星红旗是许许多多革命先辈的鲜血染成的，没有他们为共和国做出的贡献就没有今天我们的美好生活，而红领巾则是五星红旗的一部分只有自己好好学习将来为共和国的建设作出自己的贡献才能对的起千千万万的革命先辈。这些都深深的影响到了我们对英雄的认识和建国的艰辛的认识。使我们以英雄为榜样，好好学习不辜负他们对我们的希望。只有我们努力学习去建设我们的祖国才能是我们的祖国更加强大。 2002年我以优异的成绩进入初中，刚开始我对中国共产主义青年团的认识只是停留在认为她只是比少先队更高一级的组织，但是通过老师和团委书记为我们的耐心讲解，我们知道了中国共产主义青年团是中国优秀青年的群众组织。是中国共产党的得力助手和后备军，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校。那时我对中国共产党的了解还只是停留在知道她是中国人民的坚强后盾，是她让中国人民过上了好日子，所以我要想加入中国共产党就要首先加入中国共产主义青年团，所以我在初中时严格要求自己，不管是任何事情都要求自己做的最好，这也成为了我为人处事的一个准则。在初三时我光荣的加入中国共产主义青年团的成员。加入共青团后，在父亲的帮助下我着重加强了自己对中国共产党的学习，阅读了很多关于党史的著作，通过它使我了解到中国共产党在建党之初的艰辛。 伴随着初中的美好回忆我进入了高中的学习生活。在高中的学习生活中，一方面要稳定

学写传记 优秀教案

学写传记 【教学目标】 1．知识目标：了解传记的体例特点，学习人物传记的写作方法，提高写作能力。 2．能力目标：积累材料，并正确选择和运用材料。正解运用生动、传神的笔法来写人。回顾本单元中传记文章在选材、表现手法、结构布局、语言运用上的特点，让学生学习人物传记的写法。 3．情感、态度与价值观目标：在写自传的过程中正确地认识自己，完善自我。在给父母家人写传的过程中增加与家人之间的情感。在给别人立传时，感知他们身上的美德，培养正确的人生观和价值观。 【教学重难点】 教学重点：学会写简单的人物传记。 教学难点：学会剪裁材料，突出人物个性。 【教学过程】 一、新课导入 在我们的生活中，我们会接触到形形色色的人，他们有的就像我们人生中的过客，不留下一点儿痕迹；有的却像一盏盏永不熄灭的明灯，在我们的记忆中闪亮。当我们驻足回顾时，发现他们给予我们的，令我们受益终身。你想把他们记述下来让更多人了解、学习吗？今天，让我们走进本单元的写作中，去“学写传记”。 二、文题展示 1．从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。300字左右。 2．你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。 3．用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为他写一篇小传。不少于500字。 三、写作指导 （一）传记的概念及特点 1．概念：传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口

述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。 2．特点：真实性、文学性。 （二）传记的分类及相关知识 1．自传体传记。这是某一个人物自己写的记载自己的生活经历的文章。（1）记载自己前半生或大半生的生活经历的一般称为自传，如《马克·吐温自传》；（2）有些是以记载自己生活中的某些片断或某一方面的经历为主，这一般称为自述，如《彭德怀自述》。 2．回忆体传记。这类传记的作者往往是被立传者的亲属、朋友、同事或部属，他们主要是通过自己的回忆，记载被立传者的生平与事迹，如《回忆我的母亲》《美丽的颜色》。 3．采访体传记。这类传记的撰写人一般与被立传者原来并无交往，或者是与被立传者相隔几代的后人，他们主要靠采访被立传者的亲友，搜集被立传者的各类资料，然后经过取舍、创造，形成传记，如罗曼·罗兰的《名人传》。 4．自传体传记和采访体传记融合在一起的传记。 5．除了传统的散文体传记外，还有一些特殊体例的传记，如诗体传记（《被隐喻的四月——徐志摩诗传》就是中国文学史上第一部诗体传记）。 （三）技法指导 1．模仿是学习的第一步。写作前不妨先读一两种优秀的传记，或读一读《人物》等传记文学杂志，至于篇幅较短的小传可以多读一些。 2．确定所写人物是首要的问题。到底选谁作为传主，有以下三点要考虑：一是有写他的欲望和冲动，或是特别佩服、崇拜他，或是特别感激他、爱他……总之，对他有很深的感情，非要一吐为快，这样写出来的传记才会有精神；二是这位传主有值得写的地方；三是传主的材料比较容易搜集到。 3．着手搜集传主的相关资料，尽可能了解他的个性特点，周围人与他的关系、对他的看法等。查档案资料、寻踪问迹地考察、现场采访等均可作为搜集资料的方法。只有对传主有了具体、深入的了解后，才能动笔写。 4．对手头的资料进行分类、归纳、总结，去粗取精，找出那些最能表明人物个性、符合其思想特征的重点材料，依据事实对人物做出正确的评价，做到褒贬分明，切合现实。这是好传记的关键。 5．具体写作时应注意点面结合，繁简得当，叙议合理。切忌“捡了芝麻，丢了西瓜”或“胡子眉毛一把抓”，防止记流水账式的长篇大论。要知道，典型材料可以以一当十，让人窥斑见豹，并使文章产生较强的感染力，给读者以深刻的印象。 6．在写人物传记时，主要人物要突出，次要人物应略写，避免喧宾夺主。

我的自传初中作文范文

我的自传初中作文范文 我是一个普通而平凡的女孩，既不像别人那样能歌善舞，也不是多才多艺的人，而我却独爱自己较为开朗的性格。下面是的我的自传初中作文范文，一起来看一下吧！ 本人于20xx年4月1日有幸降临人世间，姓黄名燕芬。现年15岁整，就读于九潭中学。 于xx年4月1日开始我人生的旅程，经历过酸甜苦辣咸。15年的经历，15年的辛酸，15年的快乐。造成一个多变的我。小时脾气不好，总爱发小姐脾气，脸色也是千变万化的，时而一个脸，时而另一个脸，从不遮遮掩掩的，横冲直撞，但是内心是善良的，美丽的。现在和以前大概有所不同吧！脾气不乱发，总把气往肚子里咽，上学就咽在骑车上；读书就咽在书本里；吃饭就咽在米粒里，脸色也懂得在哪种场合露哪种脸，做事不再横窜乱撞了，会顾虑后果，内心世界还是那么善良，这一点也是我最值得骄傲的。可能是因为小时听说过一次：一个人的美，不会因外在美而美，真正的美是发自内心的，这才是一个人的美。小时到现在，我都相信这句话，从而，我也养成了内在美。 我个人认为我不开心的事多于开心的事，但是我坚信我的美会带给我快乐。

我最欣慰最怀念的就是我的初中生活。从踏入初中的旅程，我都要以精神的状态对待每一科科目。小时就要立定考重点高中，所以小学的成绩我是很满意的，每次的成绩，我都爱听，因为这表扬的 ___里总有我。不过，初中，我面对更多的科目了，但我好像放松乐，没有尽自己的努力。但这身边总有一个人在提醒我，努力过就好了。 初一的我还是蛮天真的吧！爱幻想，爱写作，爱出头。总有一段时间，我总爱跑去办公室找我的语文老师，让她批阅我的作文。我还记得，班主任在我的学生手册里写道：长大后一定会成为小作家哦！继续努力。我觉得这就是我最大的安慰和快乐了。我愿我的笔尖点缀出一片朦胧的世界，用真心塑造一个个鲜活的人物，将自己的情感赋予笔下的生命。 不知不觉，一切都变了，我已经是初二的学生了，可能因为我的状况，我的个性，我的爱好吧！和以前一样爱跑去办公室。因为一切都变了，所以我得到了老师的悉心照顾，可以从办公室里拿书，我放在办公室里的书越来越多了，老师说我是个大懒虫，也许是吧！我也发觉了，我现在也太过依赖了。由依赖变成独立，又从独立变回依赖了，什么时候我可以从依赖再走出来呢？

【部编】【整合】人教版八年级上册语文写作《学写传记》教案

学写传记 【学习目标】 了解传记的特点，学会写传记。 教学重点、难点：了解传记特点，学会写传记 学习提示：联系本单元的几篇传记，抓住文章特点，学写传记。 【快乐自学】 一、回忆课文，归纳传记特点。 1、《藤野先生》的特点是： 。 2、《回忆我的母亲》的特点是： 。 3、《列夫.托尔斯泰》的特点是： 。 4、《美丽的颜色》的特点是： 。 二、阅读写作指导，你获得了哪些知识？ 三、自学质疑 【文本展示与探究】 一、什么是传记？ 1、传记，是记述人物生平事迹的作品。无论是自传，还是给别人写传或评传，都属记叙文的范围。记述较全面、篇幅较长的，叫“传”或“传略”；记述简略、篇幅较短的，称为“小传”。 2、自传：一般要写出自己的姓名、生年、籍贯、家庭、爱好和主要经历，还可以写自己的理想，写对人生和社会的看法。为别人写传记，除了记述其主要经历处，还可以作简要评论；也可以侧重和个典型事例，如《第一千个球》。 二、传记写作的要求 （1）自传类 内容：用具体的事例展示自我独特的个性和成长经历。 文章结构：

①基本情况介绍。 ②成长中的主要经历及典型事例。 ③明确自己的有关态度及看法。 （2）评传类 内容：展示人生经历及人格魅力（人生觉悟，对家庭、对社会的贡献，闪光的思想、高贵的品质等等。）文章结构： ①基本情况及主要经历的介绍。 ②重要时段或重点事例叙述。 ③简要的评论。 三、写作注意事项 1、内容真实。这是写好自传与小传的根本原则。内容表述上应丁是丁，卯是卯，不虚构，不歪曲；不粉饰，不虚美；不受流俗侵扰，不为尊者忌讳。重要之处包括时间、地点、环境以及人物言论、行动等都要言之有据，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的；但是要注意，传记有不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物； 2、材料典型。选取的材料应能体现人物的身份、生活、性格、志趣。如写作家，则可选取文学活动、文学成果等村料；如写学生，则可选取勤奋学习、健康成长等材料。总之应尽展个性。 3、详略得当。这是写好自传与小传的特别条件。人物的主要经历、兴趣爱好、为人处世等方面的材料可重点写明，其他则大可不必面面俱到，像姓名、籍贯、家庭等方面的材料就可一笔带过。总之，要让读者管中窥豹。 4、线索清晰。这是写好传记体文章的基本保证。因为写传记要搜集人物方方面面的事情，择其重点写出人物生活中的不同侧面给我们的印象和领悟，因此线索安排应清楚明晰。一般应以时间先后为顺序来写。例如人物是学生，就可按幼年、小学、初中的顺序依次写来。 5、语言灵活。这是写好传记体文章的坚实基础。因为传记要尊重历史，尊重事实，所以语言准确平实。但为了破除呆板、枯燥的“八股”习气，不防融情于叙，即在态度诚恳的叙述中，渗透人物鲜明的思想倾向，爱憎情感。但要注意传记不一定要像散文那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和关键行动，往往就能达到所需要的表达效果。 总之，要写好人物传记，首先必须详细地占有材料；其次，要严格选择材料，根据人物特点，选择有重大意义，对社会有重大贡献，最能表现人物的本质和特性的材料写；最后，还要恰当的组织材料。 四、技法指导 1、摹仿是学习的第一步。写作前不妨先读一两种优秀的传记（如傅雷翻译的《贝多芬传》、《托尔斯泰传》），读一读《人物》等传记文学杂志，至于篇幅较短的小传可以多读一些。 2、确定所写人物（传主）是首要的问题。到底选谁作为传主，有以下三点要考虑：一是有写他的欲望和冲动，或是特别佩服、崇拜他，或是特别感激他、爱他，或是特别恨他，对他有很深的感情，非要吐一吐不可，这样写出来的传记才会有精神；二是这位传主有值得写的地方；三是传主的材料比较容易收集到。

初中我的自传作文600字 关于自传的作文600字_作文600字

初中我的自传作文600字关于自传的作文600字 我的自传我，天天，靓仔一个，不光人见人爱，花见花开，车见车爆胎，而且成绩也不赖。我从小到大的“典故”有不少呢！下面就听听帅哥我娓娓道来那些精彩、搞笑的事件吧！ 据妈妈回忆说，我出生的时候头发和眼睫毛有三大特点：长、黑、密。我的哭声特别哄亮。全层混乱的婴儿哭声听得最清楚的一定是我的声音。我嚎啕大哭时，整层楼“人心惶惶”，吵得医生也只有无可奈何摇头的份。 终于上幼儿园，一到幼儿园，我就特别高兴，第一次见到这么多一样大的小朋友，也顾不上害怕了，直接就和陌生的朋友玩了起来，有的小朋友哭着不让家长走，我都有些好奇，这么多朋友与玩具，不好吗？姥姥见我这么善于接受现实，就放心地蹒跚回家了。从小班升中班，我就是赖在小班不走，还大哭大闹，老师连哄带骗把我弄到了中班，可我依然我行我素---继续哇哇大哭。过了一会儿，我就笑了，原来我的朋友都在中班，没有改变。我心里嘀咕，为什么要换教室还改名，害我哭得那么伤心。 还有一次春节，我去了农村奶奶家。我兴冲冲地奔来奔去，什么都好奇，东摸摸西瞅瞅，拔拔萝卜撵撵鸡。一天，我看见厨房炊烟袅袅，便冲了进去，我一眼瞧见墙角堆的整齐的蜂窝煤，就好奇问：“奶奶，这是什么？”奶奶说：“蜂窝煤。”我一听是“梅”，乐了，“好不好吃？”我接着追问，旁边的姐姐被我幼稚、天真的话逗得哈哈大笑，“当然好吃，吃你一嘴黑。”姐姐捂着嘴说，眼泪都快出来了。我还丈二和尚---摸不着头脑。现在想来可笑不？ 升入小学，我一点也不紧张，虽然谁也不认识，但毕竟我适应能力超强。记得一次考试，老师讲过的重点竟让不小心写错了，我悔呀！到手的一百分就这样溜走了，我真不甘心啊！可世上有后悔药吗？那时起，我就真正意识到马虎的可怕，再也不敢上课头脑溜号了。 我特爱买书、读书。我的房间到处都是各种各样的书，你要喜欢读书，我们可以交换呀！但我不爱写字，写字太慢。一年级的时候，有次老师留的作业太多，哪有速度赶作业呀？哪有精力开夜车呀？到了学校只能主动向老师承认错误，然后开始补作业，受老师批评真难受！不过，现在的我可不是这样了。 说了这么多，我也有些口干舌燥。我还有许许多多“牛事”没向大家介绍呢，以后我们再慢慢说，今天就说到这里。你就应该知道，我这个酷哥，活泼、好动、随机应变，大大咧咧、善于改错，重要的是有一星点儿爱面子，所以，下次见。 我的自传哈哈，有没有看到才活了二十多年就写自传的啊，管它呢，只是自己回忆下自己吧，也许是怕时间长了有些事就忘了，毕竟脑子里装不了多少东西，不然那就太累了。我想好了，先写这二十多年的吧，再过二十年再写剩下的。 自传要先写什么呢？好像不太清楚，反正我也不是学文学的，上学时作文也是最差的，记得上高中时最差的一次60分我都能考16分，好朋友考了56分，这都不是一个阶段的人，唉，谁让我没长人家那样多愁善感的脑子呢！ 虽然没学过专业的，毕竟咱也是吃过墨水的，总要有个顺序的，那就按最简单的时间顺序写得了。 听妈妈说，小时候的我特别爱哭，而且声音很大，哇哇的。姥爷是老师，所

初一作文我的自传

初一作文我的自传（一）人的一生，坎坎珂珂是必然的。从小家里就穷，每天起早贪黑的去上学。每天别人玩的时候我去捡废品，收理好去卖。卖的钱给自己买书包买资料，也给家里减少点负担。但是一年级的时候成绩总是提不上去，我就非常的失望进过老师的鼓励，在我一个月的努力成绩终于提了上去。这就好啦，到二年级的时候，基础打好啦自然也好学啦。每天都风调雨顺，顺顺利利的，在老师心目中就别提啦，简直就是一朵花。三四年级依然也是这样，到了五六年级可就没以前好了，认识的朋友多啦经常贪玩，自制能力差，成绩也不是可别的理想。不知不觉中，我已成为一名初中生。当第一次踏进初中教室的那一刻，一张张陌生的脸庞六年的小学，在家生活生活就这样悄悄地远去了，留给我的只有回忆，回忆那些人，那些事，那间伴随我三年一些朋友就这样分开啦。没想到操场上那些曾经嬉戏的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔现在已经成为幻影。如花的校园，已物是人非，不禁生出不尽的感慨。至今现在已经走进了一中的大门，上学期不怎么样，我并没有感受到学习的紧张，生活的压力，分数的苦恼。到了下学期我知道了学习的好处，老师也经常给我们讲一些大道理。使我从中懂得了一些大道理。想以后也干出点成绩来，也好好整出点精彩，做国家有用的人，不能做造粪机器。在这我就不多说啦，虽然我的自传不怎么样。也就这样了。初一作文我的自传（二）自己姓冯**，无字无号，本年12岁。五官端方，但如果是你想用一个字来描述我，那么就请你用“黑”吧。我于懂事起就非常迷惑，为什么我如此之黑？爸爸妈妈的皮肤还挺白净的！我肇端觉得是脏，但终究在一次洗澡时，我被证明得知我之黑实在不是因为我脏，是以还几乎搓下一层皮来！我脾气有些***刁，如此罢了。幼儿园时我因***刁而放置一颗石块于同窗的碗中，导致那名同窗未长齐的牙崩掉落了两颗，我为此也为之捏了一把盗汗。小学时，我因***刁而把炮竹放置于同窗的口袋中，导致那名同窗几乎被间接送往120急救中间，至今我还担忧着这件事是不是会给他留下暗影。我此刻已升进初中，未产生较小年夜事务，这使我之父母非常光荣，不过我相信，在不久的将来，还会有更安慰冒险的任务产生，敬请诸位等候……我虽***刁，但在进修上却也较优良。此刻在班里可是威名远扬（实在也只是在班里）的数学课代表！同窗们如有不明的地方需求先来问我，使我之自决定信念小年夜小年夜为之鼓励。()除进修外我可是德智体美周全生长，在乒乓球中有所进修。我惯用右手持拍，摆布脚扎紧马步，一双眼睛死死盯着那小小的球，身形忽左忽右，号称“小闪电”，这让我一向相信，我会是世界上的第n个天赋。以上就是我的自传，小弊端很多，但非常隔朗！我想“路漫漫其修远兮，吾将高低而求索”，对将来的路，我定会以百倍的豪情面对！初一作文我的自传（三）女孩是个漂亮的女孩，她很温柔，但发脾气时也很粗鲁，很野蛮。撅起的小嘴带着不服输的个性。女孩是个甜甜的女孩，因为甜食是她的最爱。她每天周末都要去超市大购物，什么糖啦，什么饼啦，装满塑料袋。女孩的眼睛里渗出甜甜的个性。女孩是个麻辣的女孩，她发火时是那么泼辣，那么霸道。她以她麻辣的话语辣得男生们只好低头认输，并狼狈而逃。女孩长长的脸显出火辣的个性。女孩是个"冲冲"的女孩，只要是违背她意愿的人，她都以令人生气但又无法狡辩的话顶撞人家。女孩的鼻子里有着喝完可乐后鼻子里冒出的那种"冲冲"的个性。女孩是个爱幻想的女孩，时常梦想着自己成为万众瞩目的明星，有着自己的书（自传），有着自己的唱片，有着名导的点播，有着无数热衷于自己的"FANS".女孩的梦里全是幻想。女孩是个倔强的女孩，凡事不认输，只有一个信念：把它干到底。就算吃亏也不会就此放弃。女孩的全身上下都散发着倔强的个性。女孩是个上进的女孩，只要自己成绩一落后，就会报以上进心努力追赶，没追到决不罢休。女孩心里有着上进的个性。

《学写传记》写作教案

【部编版八年级上册第二单元写作】 《学写传记》教案 教学目标： 知识与能力 掌握人物传记的基本特点和写法。 过程与方法 学会写简单的人物传记。 情感、态度与价值观 培养学生善于观察人物的能力，反映传记人物积极向上的优秀品格。 教学重点：学会写简单的人物传记。 教学难点：学会剪裁材料突出人物个性。 教学课时：2课时，第一课时重在写作指导，第二课时完成写作，集体评议。 教学过程： 一、什么是传记 传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。 1.传记要求真实。凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是传记作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。如《伟大的悲剧》，作者茨威格严格按照探险队留下的日记等材料还原斯科特等人的经历，又通过合理的想象，表现人物的内心世界与英雄气概。这样就使得人物形象跃然纸上，令读者过目不忘。 2.传记重视细节。要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点。在《美丽的颜色》中，作者对居里夫人的描写并不多，只撷取几个细节，稍加点染，如“头发被风吹得飘起来”“轻轻地笑了笑”“身体前倾，热切地望着”等，却能表现出居里夫人从事科学工作的艰辛和独特的气质。 3.从小传入手。与一般的传记相比，小传的记述较简略，篇幅也较短，因此，作者往往把笔墨集中在传记主人的主要经历上，通过叙述一些典型事件，体现人物特点。如老舍先生的《著者略历》一文。 二、例文引路感受特色 母亲小传

生活中总会有一些人深深影响着我们。在我的生命中，那个影响我一生的人便是我的母亲。我特别爱在闲暇时缠着她，听她讲述过去的故事。 儿时轶事 我的母亲出生于××(填籍贯)。小的时候，家里还算富裕。但是因为那个时代孩子多，母亲又是大姐，所以她的童年自然就不太平静了。那还是一个重男轻女的年代，在乡下尤为严重，一般的家庭是不会让女孩子读书的，长到十岁左右就要下地干活。而母亲发誓要读书，于是凭着韧性，始终在学校名列前茅，老师也不断上门劝说，就这样坚持读完了初中，并以优异的成绩考入当地的一所重点高中。入学通知书已经下来，但是那年外公患病，家中困难。为了照顾年幼的弟弟妹妹，母亲毅然放弃了学业，年仅十五岁的母亲挑起了生活的重担。 创业艰辛 等到弟弟妹妹们都长大了，母亲决定进城找工作。因为学历只有初中毕业，母亲找到的也就只有保洁员，营业员等工作。尽管每天工作时间很长，但母亲很珍惜自己的工作，无论做啥事都不怕吃苦，干活又比一般人勤快，两年后便升职做到了推销经理，也就在这时，她认识了我的爸爸。他们彼此欣赏，互相照顾，于是一年后他们结婚了，第二年，又迎来了我的出生。 三口之家 母亲告诉我，她怀我时，父亲总是无微不至的照顾着她，后来干脆让母亲辞了工作，呆在家里休养。就这样在××年1 1月8日的下午，我出生了。 我的出生，给父母带来了前所未有的喜悦。母亲每天忙完了家务就对着什么也不懂的我，依依呀呀地说个不停，给我唱歌谣，讲故事，带着我做“体操”，忙的不亦乐乎。守着我一点一点地长长、长胖，兴奋地和下班回家的父亲讲我每一天的不同和进步，每一天都是那么的值得期待。她说这段时光是她最幸福的日子。 良师益友 渐渐的，我可以上幼儿园了，母亲又出去工作了。再后来，我读学前班了，开始有了学习任务。从此，母亲又多了一项使命：陪读。十几年来，她只要不上班，都会和我一起做功课，帮我复习；后来她感到实在没有能力辅导我了，就是默默地坐在我身边，看着我做功课，在我需要的时候陪我聊聊天、递一杯热茶。 当我埋怨同学不都是真诚善良时，开导我的是母亲，她说：“无论别人如何对你，你问心无愧就好。”当我在考试中失败了，鼓励和安慰我的也是母亲，她说“只要你尽力了，妈不怪你。“当我偶尔耍耍小性子冲母亲发火，她总是体谅地走到一边不理我，用行动逼迫我记住“生

我的自传初二精选作文600字

我的自传初二精选作文600字 在1998年冬季的一个下午，随着清脆的哭声，20世纪末诞生的婴儿又增添了一个我的名字。我，就是传说中的跨世纪少年。也是人们口中的90后。 我叫邱蓉，原名邱镕，因为当时医院的电脑不先进，导致护士找了半天也找不到这个“镕”字，所以我老爸自作主张，把“镕”更为“蓉”。老爸是“地主”自己盖了许多的房屋给外来民工住，收取少许的租金。老妈是个很勤劳、俭朴的妇女，不愿意闲着，就去打打散工，种种菜。日子过得很充实。 自从我诞生以来，我就在这个家不愁吃，也不愁穿。对了，对了，我还有个大我6岁的亲哥哥，自从我有记忆以来，我见他的时机也少的可怜。因为他长期在外学习，遇上逢年过节的，才回来那么一两次，又匆匆离去。所以我对他的记忆，很少很少······ 我是女生，但是我对裙子有恐惧。原因嘛，还有从1年级开始谈起。那时看着邻居家里的孩子个个玩滑轮玩的好开心，于是我和老爸撒娇，叫他也给我买个。老爸对我很好，我要啥，他二话不说就会买给我。 于是，不一会，我就得到了我要的滑轮。我家后面有一块好大的空地，我穿上我心爱的滑轮，原以为我会和邻居们的小孩溜的一样顺。可总是不如意，刚刚穿上没多久，我摔了七八遍，膝盖都摔肿了，原因是我没有带护膝和头盔，而且还是穿裙子去玩的。看着他们从一个

大坡上冲下来，在我面前耍酷，我很不服气。 我心想道：为什么他们行，而我不行。我也要去试试。于是我费了九牛二虎之力上了坡顶。呼，冲哇!接着我是连滚带爬的从坡上摔下来，然后邻居的孩子们齐齐把我抬回家了。因为那次以后，我的膝盖上留下了很深的疤痕，估计是摔下来的时候摩擦的吧!之后我玩轮滑时都会带上护膝和头盔。再也不敢穿裙子玩轮滑了。

我的自传作文600字六年级

我的自传作文600字六年级 我的自传作文600字六年级 在十二年前伴随着一声稚嫩的啼哭，有一个可爱的女孩诞生了—那就是“我”。 在婴儿时代，妈妈说我在不到七个月的时候就会咿咿呀呀的叫唤了，不到九个月我就可以清楚地叫爸爸妈妈了，他们听见我的叫声高兴的笑成了一朵花。我还知道我在婴儿时代天真无邪的喜欢啃自己的小脚丫。 时间老人带我走过了婴儿时代，迎来的则是我丰富多彩的幼儿时期。 在我的幼儿时期妈妈开了一家文具店，而那时的我一点也不听话，拿起一根笔或者一个本直接就往地上摔。有一次晚上的时候，妈妈睡着了，我自己想去客厅取东西，想开灯因为个子小够不着。我就直接摸着黑去了客厅，一下子撞在了茶几上，直到现在还在我的眼角留下了一个不明显的疤痕。 在经过几个春夏秋冬之后，我渐渐长大了，迎着升起又降落的夕阳，我步入了我的少年时代。 现在的我渐渐喜欢上了书籍，妈妈常说的一句

话是：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”我基本上什么书都爱看，尤其独钟余秋雨的作品，他的《山居笔记》、《千年一叹》、《行者无疆》我都爱不释手。 其实我真的很感谢书，书不仅给我许多有形的知识，更给我注入了许多无形的力量，教给了我许多深刻的道理，为我的人生航程指明了方向。再美的花儿也会凋零，在绚丽的彩虹也会消失，但只要有了书将他珍藏其中，便会成为永恒的美丽。 童年就像一颗树，它有着许多美好的往事，这些往事就像肥料和水一样有了这些它才能长得更加茁壮更加高大。 山西大同城区大同市城区四十六校六年级:n022 我的自传作文600字六年级 在十二年前伴随着一声稚嫩的啼哭，有一个可爱的女孩诞生了—那就是“我”。 在婴儿时代，妈妈说我在不到七个月的时候就会咿咿呀呀的叫唤了，不到九个月我就可以清楚地

2019年部编版八年级语文上册第二单元《写作：学写传记》教案

部编版八年级上册语文写作学写传记 知识与能力 了解传记的体例特点，学习人物传记的写作方法，提高写作能力。 过程与方法 1．积累材料，并正确选择和运用材料。 2．正解运用生动、传神的笔法来写人。 3．回顾本单元中传记文章在选材、表现手法、结构布局、语言运用上的特点，让学生学习人物传记的写法。 情感态度与价值观 1．在写自传的过程中正确地认识自己，完善自我。 2．在给父母家人写传的过程中增加与家人之间的情感。 3．在给别人立传时，感知他们身上的美德，培养正确的人生观和价值观。 教学重点 学会写简单的人物传记。 教学难点 学会剪裁材料，突出人物个性。 1课时 一、新课导入 在我们的生活中，我们会接触到形形色色的人，他们有的就像我们人生中的过客，不留下一点儿痕迹；有的却像一盏盏永不熄灭的明灯，在我们的记忆中闪亮。当我们驻足回顾时，发现他们给予我们的，令我们受益终身。你想把他们记述下来让更多人了解、学习吗？今天，让我们走进本单元的写作中，去“学写传记”。 二、文题展示 1．从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。300字左右。 2．你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。 3．用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为

他写一篇小传。不少于500字。 三、写作指导 (一)传记的概念及特点 1．概念：传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。 2．特点：真实性、文学性。 (二)传记的分类及相关知识 1．自传体传记。这是某一个人物自己写的记载自己的生活经历的文章。(1)记载自己前半生或大半生的生活经历的一般称为自传，如《马克·吐温自传》；(2)有些是以记载自己生活中的某些片断或某一方面的经历为主，这一般称为自述，如《彭德怀自述》。 2．回忆体传记。这类传记的作者往往是被立传者的亲属、朋友、同事或部属，他们主要是通过自己的回忆，记载被立传者的生平与事迹，如《回忆我的母亲》《美丽的颜色》。 3．采访体传记。这类传记的撰写人一般与被立传者原来并无交往，或者是与被立传者相隔几代的后人，他们主要靠采访被立传者的亲友，搜集被立传者的各类资料，然后经过取舍、创造，形成传记，如罗曼·罗兰的《名人传》。 4．自传体传记和采访体传记融合在一起的传记。 5．除了传统的散文体传记外，还有一些特殊体例的传记，如诗体传记(《被隐喻的四月——徐志摩诗传》就是中国文学史上第一部诗体传记)。 (三)技法指导 1．模仿是学习的第一步。写作前不妨先读一两种优秀的传记，或读一读《人物》等传记文学杂志，至于篇幅较短的小传可以多读一些。 2．确定所写人物是首要的问题。到底选谁作为传主，有以下三点要考虑：一是有写他的欲望和冲动，或是特别佩服、崇拜他，或是特别感激他、爱他……总之，对他有很深的感情，非要一吐为快，这样写出来的传记才会有精神；二是这位传主有值得写的地方；三是传主的材料比较容易搜集到。 3．着手搜集传主的相关资料，尽可能了解他的个性特点，周围人与他的关系、对他的看法等。查档案资料、寻踪问迹地考察、现场采访等均可作为搜集资料的方法。只有对传主有了具体、深入的了解后，才能动笔写。 4．对手头的资料进行分类、归纳、总结，去粗取精，找出那些最能表明人物个性、符合其思想特征的重点材料，依据事实对人物作出正确的评价，做到褒贬分明，切合现实。这是好传记的关键。 5．具体写作时应注意点面结合，繁简得当，叙议合理。切忌“捡了芝麻，丢了西瓜”或“胡子眉毛一把抓”，防止记流水账式的长篇大论。要知道，典型材料可以以一当十，让人窥斑见豹，并使文章产生较强的感染力，给读者以深刻的印象。

我的自传100字

【第一篇】我的自传100字我的未来世界 我的未来世界作文100字 我的未来世界100字一我的未来世界 我变成了一位科学家，有一天我在家吃完饭洗完脸就用瞬间转移术到了办公室，我就看到有些早早就来了老板就给我们发了命令，让我们去龟山上去调查一种奇怪的乌龟，我和我的侦查的朋友就都用飞快的速度跑到了哪里。 到了我看到了一个身上长满刺的乌龟，而且它的头还花不溜秋的我就用专门不做动物的袋子来捕捉它，我就把他带回办公室好好研究，我终于知道了它是一种来自西藏的花刺鬼龟。 下午我就又用瞬间转移术回到了家，我家的什么东西都是隐形的只有戴上高级防隐形眼镜才行我就带上了。 我的未来世界作文100字二我的未来世界 一天，我打算去土星看望亲人。早上，我从胖鱼床上起来，按了一下按钮，

里面马上投影出一个管理员，他对我说“您有什么吩咐？”我说“你帮我预订鲨鱼飞船的机票，谢谢！”他说“好的。” 穿好衣服，我去保洁卫生间洗脸，又去营养餐厅吃早饭，然后再整理行李。 750，我坐着环保节能摩托车到了机场。我按了一下袖子上的按钮，马上就到了座位上。我又按了休闲按钮，座位变成了安乐椅，我很快进入了梦乡。忽然，我被飞船的降落声惊醒了。原来已到了土星，我该下飞船去看望亲人了。 这就是我的未来世界！ 我的未来世界作文100字三我的未来世界之梦 有一天,我们慢慢地长出了翅膀，有了魔法，飞进了美丽的梦幻仙境，许许多多穿着五彩缤纷的裙子的小仙女围着我们跳舞。我太高兴了！她们带着我们去了魔法学校，我们在那里学到了许多我们不会的魔法。 一天突然地震了，大地和学校都在颤抖，而且还有好几个同学被压到了废墟下面。我念起了在魔法学校里学的咒语“启动神秘开关，让他们都出来吧！”同学们都出来了，学校和同学都飞了起来，飞到了云彩上。我们就在一朵朵洁白的云彩上上课。等大地平静下来，我们又驾着云彩回到了大地上，云彩变成了一座美丽的大花园，我们就都在花园中上课，太美好了！

人教部编版语文八年级上册第二单元 写作 学写传记(教案)

写作·学写传记 【目标】 1.集中写一个人的主要经历或选取典型事件，现人物的个性特点。 2.记述事件时，学会通过对人物具体的言行等节进行描写，展现人物的思想感情、性格特点。 3.在遵循真实原则的前提下，合理发挥想象补事实空隙，生动传神地表现人物。 【导航】 1.选典型事件 传记是记述人物生平事迹的作品。它不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和关键行动，往往就能达到所需要的表达效果。因此，写作时应选择典型材料，来突显人物形象不能像履历表一样简单罗列。典型事件不仅能突出表现人物的外部形象，还能全面地展现人物的精神世界。 2.抓细节描写 没有细节就不可能有艺术作品。选取事件、环境和场面中细微而具体之处，进行细致传神的描写，能使人物形象更加丰满。细节描写要富有表现力，才能达到以小见大的效果。 3.补想象空间 人物传记不是条款式的生平简介，而是在真实资料的基础上，记述人物生平经历。资料有些极简，有些不全，难以还原当时的事件、场景。作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，使人物更显丰满，跃然。 4.巧安排顺序 人物传记一般是按时间顺序，记述人物的一生人物小传除了可以采用这种写作顺序之外，还可以根据人物的特点来安排顺序。 【教材文题】 从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。300字左右 提示： 1.介绍自己名字的由来和含义，写清楚自己的出生日期、出生地等基本信息。 2.选取自已生活经历中的重要事情，注意记录言行方面的细节。 3.写完后与家人、朋友交流，并请大家提出修改建议。

你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。 提示： 1.与你要写的家人深入交流，进一步了解他的生活经历。 2.既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件，描写言行细节，使人物有血有肉，形象丰满 3.写完后给传主看一看或读给他听，听听他的意见，做些修改 三用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为他写一篇小传。不少于500字 提示： 1.要了解自己想写的同学的个性特点，更要尽可能理解其内心世界。 2.不要面面俱到，而应根据要着重表现的特点，选取最有代表性的事件和官行。 3.写完后，可以全班合作举办一次主题为“我们”的小传展览。 【例文点评】 例文一 自我介绍 我叫李雪，爸爸希望我像雪一样纯真美丽、像雪样有灵气，所以给我取了这个名字。2005年6月日，我出生在河南郑州。我从小就很坚强。记得上幼儿园时，有一次玩滑梯，我不小心从上面摔了下来，巴磕了三厘米长的口子。医生给我缝了整整五针，妈妈在一旁心疼得直掉眼泪，而我却始终咬紧牙一声不吭，用力地拽着爸爸的衣袖，一会儿使劲拧，一会儿用手指使劲抓，一会儿用力揪。针缝完了，爸爸的袖子被我抓得不成样子。在场的护士都夸奖说从没见过像我这样坚强的孩子。我对许多女孩都情有独钟的漂亮裙子不感兴趣，上了初中后我几乎就没有穿过妈妈每回为我买的裙子，穿在我身上不到一个小时准会被我悄悄脱下塞进衣桓。妈妈每次对我说女孩子哪有不穿裙子的，我总会俏皮地说：“我是不拘一格的飞雪嘛！我就是我，不一样的飞雪。”跟同学们一起参加运动会的跑步接力赛，组织班级的文艺会演，有时还站到演讲台前侃侃而谈。这就是我，不一样的飞雪！ 名师点评： 这段简短的自我介绍，开篇介绍了“我”名字的含义、由来和“我”的出生地。接着，选取典型事例表现了“我”的坚强以及与其他女孩子的不同之处全文紧扣“我”名字中的“雪”字，重点突出，语言简练。 例文二 我的妈妈

我的自传作文10篇完美版

《我的自传作文》 我的自传作文（一）： 我的自传 大家好，我叫小仪，我的爱好是游泳。你们想认识我吗？那我自我介绍一下我自我吧！ 我是一个身体娇小的小姑娘，长着一头乌黑的头发但是有一点点短，我平常喜欢扎马尾辫，我的脸型是瓜子脸。我长着一双大大的水汪汪的眼睛，长长的眼睫毛往上翘，一上街有些阿姨就会夸我：眼睫毛好长呀！好漂亮呀！，双眼中间长着一个小巧的鼻子，我还一张爱吃东西的嘴巴，白白的牙齿。 我是一个爱笑而腼腆的小姑娘，上课的时候，虽然我专心听讲，我从不发言，但是下课我和下伙伴玩的时候，我确实是个嘻嘻哈哈的小姑娘。我最大的缺点就是粗心大意了，记得二年级的时候，有一次考试，我自满的以为自我要考一百分了，可试卷发下来一看，我把本写成了木，哎！我就这样与一百分擦肩而过了。但是我也有我的优点哟！我也喜欢帮忙同学，热爱劳动。 粗心大意是多害人呀！我必须都会努力改掉它，继续发扬我的优点做一个优秀的好孩子。 我的自传作文（二）： 我的自传 看，照片上一个胖胖的小女孩正注视着你呢！别看小时候的我那么胖，此刻但是超瘦，正准备搞个增肥计划呢！此刻的我啊，虽没有照片上的那么可爱，但也还不错，知足常乐嘛！单眼皮?小鼻子?小嘴巴。看全都是。因此我也得了个外号叫小张。呵呵~~~~ 话说那时的我虽不是什么大明星，但也红透了方圆五百里。理由就是：我是个大喇叭，什么是大喇叭？大喇叭的特点不就是声大嘛！所以我声大。想当年，奶奶去接舅公，那么大的一个车站，咋找呢？于是，我的喇叭一放，舅公立刻就来了，害的全车站的人都围着我笑。哎，由于本人太出众，已经不止一次被围观了，虽出尽了风头。但是我爸我妈就是不一样意，她们的观点就是：女孩子哪有像男孩一样大喊大叫。可我不管，再说了国家又没有规定女孩不许大喊大叫。别以为这样就奈何不了我爸我妈，她们会使狠招――唠叨。他们的话犹如大海般――永远也说不完。哎 这就是我一个超级自恋狂。没办法，本人天生的。对了，有一句话忘了告诉你们了，那就是：千万不要学我哦！！必须要记住哦！

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自传范文600字百度我的自传作文600字我的自传 时光匆匆流去，一天有一天过去了，不知不觉，我已经是小学六年级的女生了，虽然我认为自己已经长大了，但是我在父母眼中却永远长不大。人生就像五颜六色的气球，随风飘扬，它有时大，有时小，就像人们的心情起起伏伏。 人的一生中，是充满酸甜苦辣的，翻开我的成长经历，你会明显地看到，有一个加粗的题目，这是一件让我后悔不已的事。 那是我一年级的时候，校领导到我们班级来听课，老是提了一个非常有难度的问题，我心想：老师怎么提这么难的问题呀！我想着该怎么办。这时，“灵机”一动，想出了一个“好”主意：趴到桌子的下面。我“采纳”了自己的“好”办法，迅速地趴到桌子的下面。但是，有困难还是躲不过的，老师还是提问了我，我心惊胆战地站了起来，心像十五个吊桶打水——七上八下，但却哑口无言，老师用教育的语气对我说：“不会了吧！有困难别怕它！失败乃成功之母，只要你用心，一定会取得成功的！” 如果世界上世界上真的有后悔药的话，我真想多买几包啊！真是后悔得不得了啊！

这句话的意义如此的深刻，它让我懂得，遇到困难时，不退缩，他仿佛在我怕黑时，是一盏明灯，照亮我幼小的心灵；在我迷路时，指出我正确的方向；在我觉得困难时，指引我走上成功的彼岸…… 后悔不是单一的，也有甜蜜的陪伴，五年级时，学校举行了一次感恩节队报活动中，到了颁奖的时候，读五年级了，“三等奖……”，“二等奖……”，此时此刻，我的心像怀揣了一只小兔子一样，怦怦乱跳，心想：好可怕呀！我若得不到一等奖该怎么办呀？不，我一定是最好的，老师曾对我说过：有困难，别怕它，失败乃成功之母，只要你用心，你一定会取得成功的！“一等奖，五年三班，欧阳心悦……”那时，我的心比吃了蜂蜜还甜，心想：我得了六年级唯一的一等奖，我的想法是对的，我是最好的。此时，教室里传来了雷鸣般的掌声，别提我有多高兴了。 童年是一个五彩的风筝，放飞了美好的梦想；童年是一面镜子，照出了我们纯真的笑脸；童年是一个沙滩，让我们看到了自己奔跑的脚步；快乐的童年像天上的白云，特有魅力；快乐的童年像雨后的彩虹，绚丽多彩；快乐的童年像一颗颗星星，永远在成长的天空中闪烁。

人教版八年级上册语文《第二写作：学写人物小传》教案

人教版八年级上册语文《第二写作：学写人物小传》教案 【导语】传记是写人的。为此，在写作中一定要抓住人物特点，记述其重要的有代表性的大事和最能表达人物个性特征的典型小事。不写大事，无法表现人物的贡献；不写小事，无法使人物活起来。小编准备了人教版八年级上册语文《第二写作：学写人物小传》教案，希望对你有帮助! 【知识目标】 1．掌握人物小传的基本特点和写法。2．学会写简单的人物传记。【课时计划】 2课时，第一课时重在写作指导，第二课时完成写作，集体评议。 精彩导入激发兴趣 有同学问“什么是人物传记？是不是写人物事迹的文章都是人物传记啊？”带着这个问题，我们今天不妨在课堂上先交流一下，然后说一说人物传记有什么特点。 例文引路感受特色 母亲小传 生活中总会有一些人深深影响着我们。在我的生命中，那个影响我一生的人便是我的母亲。我特别爱在闲暇时缠着她，听她讲述过去的故事。 儿时轶事 我的母亲出生于××(填籍贯)。小的时候，家里还算富裕。但是因为那个时代孩子多，母亲又是大姐，所以她的童年自然就不太平静了。那还是一个重男轻女的年代，在乡下尤为严重，一般的家庭是不会让女孩子读书的，长到十岁左右就要下地干活。而母亲发誓要读书，于是凭着韧性，始终在学校名列前茅，老师也不断上门劝说，就这样坚持读完了初中，并以优异的成绩考入当地的一所重点高中。入学通知书已经下来，但是那年外公患病，家中困难。为了照顾年幼的弟弟妹妹，母亲毅然放弃了学业，年仅十五岁的母亲挑起了生活的重担。 创业艰辛 等到弟弟妹妹们都长大了，母亲决定进城找工作。因为学历只有初中毕业，母亲找到的也就只有保洁员，营业员等工作。尽管每天工作时间很长，但母亲很珍惜自己的工作，无论做啥事都不怕吃苦，干活又比一般人勤快，两年后便升职做到了推销经理，也就在这时，她认识了我的爸爸。他们彼此欣赏，互相照顾，于是一年后他们结婚了，第二年，又迎来了我的出生。 三口之家 母亲告诉我，她怀我时，父亲总是无微不至的照顾着她，后来干脆让母亲辞了工作，呆在家里休养。就这样在××年1 1月8日的下午，我出生了。 我的出生，给父母带来了前所未有的喜悦。母亲每天忙完了家务就对着什么也不懂的我，依依呀呀地说个不停，给我唱歌谣，讲故事，带着我做“体操”，忙的不亦乐乎。守着我一点一点地长长、长胖，兴奋地和下班回家的父亲讲我每一天的不同和进步，每一天都是那么的值得期待。她说这段时光是她最幸福的日子。 良师益友 渐渐的，我可以上幼儿园了，母亲又出去工作了。再后来，我读学前班了，开始有了学习任务。从此，母亲又多了一项使命：陪读。十几年来，她只要不上班，都会和我一起做功课，帮我复习；后来她感到实在没有能力辅导我了，就是默默地坐在我身边，看着我做功课，在我需要的时候陪我聊聊天、递一杯热茶。

初一作文我的自传

初一作文我的自传 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 初一作文我的自传（一） 人的一生，坎坎珂珂是必然的。从小家里就穷，每天起早贪黑的去上学。每天别人玩的时候我去捡废品，收理好去卖。卖的钱给自己买书包买资料，也给家里减少点负担。但是一年级的时候成绩总是提不上去，我就非常的失望进过老师的鼓励，在我一个月的努力成绩终于提了上去。 这就好啦，到二年级的时候，基础打好啦自然也好学啦。每天都风调雨顺，顺顺利利的，在老师心目中就别提啦，简直就是一朵花。三四年级依然也是这样，到了五六年级可就没以前好了，认识的朋友多啦经常贪玩，自制能力差，成绩也不是可别的理想。 不知不觉中，我已成为一名初中生。当第一次踏进初中教室的那一刻，一张张陌生的脸庞六年的小学，在家生活生活就这样悄悄地远去了，留给我的只有回忆，回忆那些人，那些事，那间伴随我三年一些朋友就这样分开啦。没想到操场上那些曾经嬉戏的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔现在已经成为幻影。如花的校园，已物是人非，不禁生出不尽的感慨。至今现在已经走进了一中的大门，上学期不怎么样，我并没有感受到学习的紧张，生活

的压力，分数的苦恼。到了下学期我知道了学习的好处，老师也经常给我们讲一些大道理。 使我从中懂得了一些大道理。想以后也干出点成绩来，也好好整出点精彩，做国家有用的人，不能做造粪机器。 在这我就不多说啦，虽然我的自传不怎么样。也就这样了。 初一作文我的自传（二） 自己姓冯**，无字无号，本年12岁。五官端方，但如果是你想用一个字来描述我，那么就请你用“黑”吧。我于懂事起就非常迷惑，为什么我如此之黑？爸爸妈妈的皮肤还挺白净的！我肇端觉得是脏，但终究在一次洗澡时，我被证明得知我之黑实在不是因为我脏，是以还几乎搓下一层皮来！ 我脾气有些***刁，如此罢了。幼儿园时我因***刁而放置一颗石块于同窗的碗中，导致那名同窗未长齐的牙崩掉落了两颗，我为此也为之捏了一把盗汗。小学时，我因***刁而把炮竹放置于同窗的口袋中，导致那名同窗几乎被间接送往120急救中间，至今我还担忧着这件事是不是会给他留下暗影。我此刻已升进初中，未产生较小年夜事务，这使我之父母非常光荣，不过我相信，在不久的将来，还会有更安慰冒险的任务产生，敬请诸位等候…… 我虽***刁，但在进修上却也较优良。此刻在班里可是威名