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怎样理解鸦片战争是中国近代史的起点

1、怎样理解鸦片战争是中国近代史的起点？

鸦片战争是中国近代史的开端，原因有四：

第一，战争后中国的社会性质发生了根本性变化，由一个落后封闭但独立自主的封建国家沦为一个半殖民地半封建社会。

第二，中国的发展方向发生变化，战前中国是一个没落的封建大国，封建制度已经腐朽，在缓慢地向资本主义社会发展；而鸦片战争后中国的民族资本主义不可能获得正常发展，中国也就不可能发展为成熟的资本主义社会，而最终选择了社会主义道路。

第三，社会主要矛盾发生变化，战前中国的主要矛盾是农民阶级与封建地主阶级的矛盾，而战后主要矛盾则包括农民阶级和地主阶级的矛盾及中华民族与外国殖民侵略者的矛盾，也就是社会主要矛盾复杂化。

第四，是革命任务发生变化，原先的革命任务是反对本国封建势力，战后则增加了反对外国殖民侵略的任务，革命的性质也由传统的农民战争转为旧民族主义革命。

2、怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征？

（1）近代中国的主要矛盾

帝国主义和中华民族的矛盾；封建主义和人民大众的矛盾是近代中国的主要矛盾。

（2）社会性质：半殖民地半封建的性质。

中国社会的半殖民地半封建社会，是近代以来中国在外国资本主义势力的入侵及其与中国封建主义势力相结合的条件下，逐步形成的一种从属于资本主义世界体系的畸形的社会形态。

（3）基本特征

第一，资本——帝国主义侵略势力日益成为支配中国的决定性力量。

第二，中国的封建势力日益衰败并同外国侵略势力相勾结，成为资本——帝国主义压迫、奴役中国人民的社会基础和统治支柱。

第三，中国的自然经济基础虽然遭到破坏，但是封建剥削制度的根基——封建地主的土地所有制成为中国走向近代化和民主化的严重障碍。

第四，中国新兴的民族资本主义经济虽然已经产生，但是发展很缓慢，力量很软弱，且大部分与外国资本——帝国主义和本国封建主义都有或多或少的联系。第五，由于近代中国处于资本——帝国主义列强的争夺和间接统治之下，近代中国各地区经济、政治和文化的发展是极不平衡的，中国长期处于不统一状态。第六，在资本——帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国的广大人民特别是农民日益贫困化以致大批破产，过着饥寒交迫和毫无政治权力的生活。

3、如何理解近代中国的两大历史任务及其相互关系？

（1）近代中国的两大历史任务：

第一，争取民族独立，人民解放；第二，实现国家富强，人民富裕。

（2）近代中国的两大历史任务的相互关系：

争取民族独立，人民解放和实现国家富强，人民富裕这两个历史任务，是互相区别又互相紧密联系的。

第一，由于腐朽的社会制度束缚着生产力的发展，阻碍着经济技术的进步，必须首先改变这种制度，争取民族独立和人民解放，才能为实现国家富强和人民富裕

创造前提，开辟道路。

第二，实现国家富强和人民富裕是民族独立，人民解放的最终目的和必然要求。

第一章

1、资本－帝国主义侵略给中国带来了什么？

第一，西方资本——帝国主义的入侵，造成中国近代的贫穷与落后。

近代资本——帝国主义列强对中国发动一系列侵略战争，迫使中国政府签订不平等条约，割占中国大片领土，操纵了中国的主要经济命脉；严重破坏了中国的主权。所以，资本——帝国主义的侵略和本国封建势力对人民的压迫，是中国落后、贫困的根本原因。

第二，西方资本——帝国主义的入侵，阻滞了中国近代化的进程。

列强在侵华的时候把西方资本主义的及其技术带入中国，刺激了中国资本主义的发生。但是也千方百计的压制中国民族资本主义的发展，阻挠和破坏中国社会的进步。历史证明，只有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，中国才有可能走上独立富强的道路。

2、近代中国进行的反侵略战争具有什么意义？

第一，近代中国人民进行的反侵略战争，沉重打击了帝国主义侵华的野心，粉碎了他们瓜分中国和把中国变成完全殖民地的图谋。

第二，近代中国人民进行的反侵略战争，教育了中国人民，振奋了中华民族的民族精神，鼓舞了人民反帝反封建的斗志，大大提高了中国人民的民族觉醒意识。

3、中国近代历次反侵略战争失败的根本原因和教训是什么？

第一，近代中国社会制度的腐败是反侵略战争失败的根本原因。

第二，近代中国经济技术的落后是反侵略战争失败的另一个重要原因。

中国近代历次反侵略战争失败的教训：中国人民必须把反对帝国主义的民族斗争和反对封建主义的阶级斗争统一起来，才能完成近代中国革命的任务。

第二章

1、如何认识太平天国农民战争的意义和失败的原因、教训？

（1）太平天国农民战争的意义

第一，沉重打击了封建统治阶级，强烈震撼了清政府的统治根基，加速了清王朝的衰败过程。

第二，是旧式农民战争的最高峰，具有不同以往农民战争的新的历史特点。

第三，冲击了空子和儒家经典的正统权威，在一定程度上削弱了封建统治的精神支柱。

第四，有力的打击了外国侵略势力，给了侵略者应有的教训。

第五，在19世纪中叶的亚洲民族解放运动中，起到推动作用。

（2）太平天国农民战争失败的原因

A、从主观上看：

第一，农民阶级不是新的是生产力和生产关系的代表。

第二，没有科学的思想理论，它不仅不能正确指导战争，而且给农民战争带来了危害。

第三，太平天国也没能正确对待儒学。

第四，不能把西方国家的侵略者与人民群众区别开来，对西方侵略者还缺乏理性的认识。

B、从客观上看：

中外反动势力勾结起来，联合镇压太平天国。

太平天国农民战争失败的教训：

太平天国起义及其失败表明，在半殖民地半封建的中国，农民具有伟大的革命潜力。但它自身不能担负起反帝反封建取得胜利的重任，单纯的农民战争不可能完成争取民族独立和人民解放的历史重任。

2、如何认识洋务运动的性质和失败的原因、教训？

3、如何认识戊戌维新运动的意义和失败的原因、教训？

（1）戊戌维新运动的意义

第一，戊戌维新运动是一次爱国救亡运动。

第二，戊戌维新运动是一场资产阶级性质的政治改革运动。

第三，戊戌维新运动更是一场思想启蒙运动。

第四，戊戌维新运动不仅在思想启蒙和文化教育方面开创了新的局面，而且在社会风习方面也提出了许多新的主张。

（2）戊戌维新运动失败的原因

戊戌维新运动的失败，主要是由于维新派自身的局限和以慈禧太后为首的强大的守旧势力的反对。维新派本身的局限性突出表现在：

首先，不敢否定封建主义。

其次，对帝国主义报有幻想。

再次，惧怕人民群众。

（3）戊戌维新运动失败的教训

戊戌维新运动的失败不仅暴露了中国民族资产阶级的软弱性，同时，也说明在半殖民地半封建的旧中国，企图通过统治着自上而下的改良道路，是根本行不通的。要想争取国家的独立、民主、富强，必须用革命的手段，推翻帝国主义、封建主义联合统治的半殖民地半封建的社会制度。

第三章

1、革命派和改良派在论战中是如何论述革命的必要性，正义性，进步性的？

一、清政府是帝国主义的“鹰犬”，爱国必须革命。

二、进行革命固然有牺牲，但是，不进行革命，而容忍清王朝在中国的统治，中国人民就不能免除痛苦和牺牲。

三、人们在革命过程中所付出的努力，乃至作出的牺牲是以换取历史进步为补偿的。

2、辛亥革命为什么会失败？它的失败说明了什么？

（1）失败原因：

首先，从根本上说，是因为在帝国主义时代，在半殖民地半封建的中国，资本主义的建国方案是行不通的。

其次，从主观方面来说，在于它的领导者资产阶级革命派本身存在着许多弱点和错误。

第一，没有提出彻底的反帝反封建的革命纲领。

第二，不能充分发动和依靠人民群众。

第三，不能建立坚强的革命政党，作为团结一切革命力量的强有力的核心。（2）教训：

辛亥革命的失败表明，资产阶级共和国的方案没有能够救中国，先进的中国人需要进行新的探索，为中国谋求新的出路。

中编综述

1、为什么说中国的新民主主义革命必须将帝国主义、封建主义、官僚资本主义作为对象？（P63-68）

因为帝国主义、封建主义、官僚资本主义是压在中国人民身上的三座大山。新民主主义革命必须以他们为对象。

（1）反对帝国主义，打破外国资本的控制，是中国新民主主义革命必须实现的首要任务。

（2）反对封建主义，进行土地制度的彻底改革，是中国新民主主义革命的一项基本任务。

（3）反对官僚资本主义、没收官僚资本归新民主主义国家所有，是中国新民主主义革命的一项重要任务。

2、如何理解近代中国的三种建国方案，两个中国之命运？为什么中国共产党的建国方案最终成为中国人民的共同选择？

（1）1949年新中国成立以前，中国存在着三种主要的政治力量：

一是地主阶级和买办性的大资产阶级（后官僚资产阶级）

二是民族资产阶级。他们是中间势力，民主革命的力量之一

三是工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级。

（2）三种政治力量分别提出了三种不同的建国方案

第一是地主阶级和买办性的大资产阶级的方案。

第二是民族资产阶级民族资产阶级的建国方案。

第三是工人阶级和其他进步势力的方案。

（3）中国共产党的建国方案最终成为中国人民的共同选择

第一，资产阶级的共和国，外国有过的，中国不能有，因为中国是受帝国主义压迫的国家，建立资产阶级共和国是他们不能容忍的。

第二，民族资产阶级的力量过于软弱。他没有勇气和能力去领导人民进行彻底反帝反封建的革命斗争，从而为建立资产阶级共和国扫清障碍。

只有中国共产党提出的关于建立人民共和国的方案，逐步的获得了工人、农民、城市小资产阶级乃至民族资产阶级一起政治代表的拥护，由此成了中国最广大群众的共同选择

第四章

1、中国先进分子为什么和怎样选择了马克思主义的思想旗帜？

（1）斗争实践——中国选择马克思主义是近代以来先进中国人向西方探索救国救民真理历史发展的必然结果。

（2）思想启蒙——五四新文化运动思想启蒙的结果；三次大论战，最终确立了马克思主义在中国革命的指导思想地位。

（3）阶级基础——五四前后工人阶级的壮大及其斗争为中国选择马克思主义提

供了阶级基础和实践需求。

（4）外来影响——“一战”的影响。

2、为什么说中国共产党的成立是“开天辟地的大事变”？

第一，中国共产党的成立是中国革命有了坚强的领导核心，灾难深重的中国人民有了可以依赖的组织者和领导者，中国革命从此不断向前发展，由民主主义革命向社会主义革命推进。

第二，中国共产党的成立，使中国革命有了科学的指导思想。

第三，中国共产党的成立，使中国革命有了新的革命方法，并沟通了中国革命和世界无产阶级革命之间的联系，为中国革命获得了广泛的国际援助和避免走资本主义提供了客观可能性。

3、新文化运动的主要内容及其评价。

内容：提倡新道德,反对旧道德；提倡新文学,反对旧文学；反对封建专制愚昧,提倡民主与科学

评价：严重动摇了封建统治思想,人民的思想得到空前的解放,先进的知识份子受到一次民主与科学之洗礼,推动了中国自然科学之发展,后期传播的马克思主义成为先进的知识份子改造国家,拯救社会之利器.

第五章

1、以毛泽东为主要代表的中国共产党人是如何探索与开辟中国革命新道路的？（一）开展武装反抗国民党统治的斗争

（二）走农村包围城市的革命道路

（三）毛泽东不仅在实践中首先把革命进攻的方向指向了农村，而且从理论上阐明了武装斗争的极端重要性和农村应当成为党的工作中心的思想

（四）农村包围城市，武装夺取政权理论，是对1927年革命失败后中国共产党领导的红军和根据地斗争经验的科学概括。

（五）随着革命心道路的开辟，中国革命开始走向复兴。

2、20世纪20年代后期—30年代前中期，中国共产党内为什么连续出现“左”倾错误？其主要教训是什么？

一，主要原因在于不善于把马克思列宁主义与中国实际全面的、正确的结合起来。二，共产国际对中国共产党内部事务的错误敢于和瞎指挥。

三，八七会议以后党内一直存在着浓厚的“左”倾情绪始终没有得到认真地清理。

四，半殖民地半封建中国社会的阶级状况，决定了中国共产党的党员中农民和小资产阶级出身的占大多数，使党处在小资产阶级思想的包围之中。

3、为什么说遵义会议是中国革命和中国共产党历史上一个生死攸关的转折点？

一、它结束了王明“左”倾冒险主义在党中央的统治，把党的路线转到了马克思列宁主义的轨道上来；

二、确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导和毛泽东在红军和党中央的领导地位；

三、证明中国共产党完全具有独立自主解决自己内部复杂问题的能力，是中国共

产党从幼年走向成熟的标志。

4、土地革命战争时期中国共产党是如何总结历史经验，加强党的思想理论建设的？

以毛泽东为主要代表的中国共产党人历来重视总结经验，加强党的思想理论建设。

一、1935年12月毛泽东作了《论反对日本帝国主义的策略》的报告，阐明党的抗日民族统一战线政策，批判了大给的关门主义和对于革命的急性病，系统地解决了党的政治路线上的问题。

二、1936年12月毛泽东写了《中国革命战争的战略问题》这部著作，总结土地革命战争中党内在军事问题上的大争论，系统地说明了有关中国革命战争战略方面的诸问题。

三、1937年夏，毛泽东写了《实践论》、《矛盾论》，从马克思主义认识论的高度，总结龙国共产党的历史经验，揭露和批判党内的主观主义尤其是教条主义的错误，深入论证马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合的原则，科学地阐明了党的思想路线。

第六章

1、怎样正确认识中国共产党在抗日战争中的地位和作用？

第一，中国共产党积极倡导、促成、维护抗日统一战线，最大限度动员全国军民共同抗战成为凝聚全民族抗战力量的杰出组织者和鼓舞着。

第二，以毛泽东为首的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实践相结合，创立和发展了毛泽东思想。

第三，中国共产党通过游击战开辟敌后战场，建立抗日根据地，牵制和消灭了日军大量有生力量，减轻了正面战场的压力，也为抗日战争的战略返攻准备了条件。第四，中国共产党人以自己最富于献身的爱国主义、不怕流血牺牲的模范行动，支撑起全民族救亡图存的希望，成为夺取抗战胜利的民族先锋。

2、如何评价国民党在抗日战争中的地位和作用？

第一，国民党政府执行的是片面抗战路线，即不敢放手发动和武装民众，实行单纯的政府和正规军的抗战；在战略战术上，没有采取积极防御的方针，而是进行单纯的阵地防御战。

第二，国民党领导的正面战场，对抗日战争的胜利做出了重要贡献。

第三，国民党的正面战场在抗战个阶段中表现不同，其地位和作用也不同。

3、怎样正确认识中国抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位和作用？

一、中国抗日战争揭开了世界反法西斯战争的序幕，开辟了世界第一个大规模反法西斯战场；

二、中国战场是抗击日本法西斯的主战场，也是第二次世界大战在亚洲的主战场；

三、中国战场是第二次世界大战的主要战场之一，是世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利做出了重要贡献。

4、为什么说中国人民抗日战争是弱国战胜强国的范例？其基本经验是什么？

第一，从实力对比来看，抗日战争是弱国对强国的战争。

第二，从战略对比来看，抗日战争是大国对小国的战争。

第三，从战争性质上看，抗战是中国抵御日本侵略的正义战争。

第四，从战争结果上看，中国人民的抗日战争取得了近代以来的第一次反侵略战争的完全胜利。

5、抗日战争胜利的原因和基本经验？（P128）

6、为什么说中国的抗日战争是神圣的民族解放战争？

一、从世界意义上看，世界反法西斯战争是人类历史上规模空前的战争，中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，是世界反法西斯战争的东方主战场。

二、从战争的性质上看，抗日战争是半殖民地半封建的中国和帝国主义的日本之间在20世纪30年代展开的一个决死战争，是一个民族反对另一个民族侵略、压迫、奴役的战争。

三、从战争的结果上看，中国人民抗日战争，是近代以来中华民族反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是20世纪中国和人类历史上的重大事件。

第七章

1、抗日战争胜利后，国民党政府为什么会陷入全民的包围中并迅速走向崩溃？第一，国民党政府由于它的专制独裁统治和官员们的贪污腐败、大发国难财，抗战后期在大后方便已严重丧失人心。

第二，国民党之所以迅速失去民心，还由于它违背全国人民迫切要求休养生息、和平建国的意愿，执行反人民的内战政策。

2、如何认识民主党派的历史作用？中国共产党领导的多党合作、政治协商的格局是怎样形成的？

第一，各民主党派虽然政纲不尽相同，但都主张爱国、反对买过，主张民主、反对独裁，在抗战中，对反抗日本帝国主义侵略，特别是文化侵略，多国统区抗日民主运动的发展都起了积极作用。

第二，各民主党派成立时，中国共产党就与他们建立了不同程度的合作关系，并在斗争实践中逐步发展了这种合作关系。

第三，国民党坚持一党独裁，迫害民主党派进步人士，使得民主党派人士逐步转到新民主主义革命立场上，

第四，中国共产党也邀请民主党派“积极参政，共同建设新中国。

3、为什么说“没有共产党就没有新中国”？

（一）“没有共产党就没有新中国”：

第一，中国共产党作为工人阶级的政党，不仅代表着中国工人阶级的利益，而且代表着整个中华民族和全中国人民的利益。

第二，中国共产党是马克思主义的科学理论武装起来的，他以中国化的马克思主义即马克思列宁主义基本原理与中国实践相结合的毛泽东思想为一切工作的指针。

第三，中国共产党人在革命过程中始终英勇地站在斗争的最前线。

第四，“没有共产党就没有新中国”。这是中国人民基于自己的切身体验所确认的客观真理。

（二）中国革命取得胜利的基本经验（中国共产党在中国革命中战胜敌人的三***宝）：

第一，建立广泛的统一战线。

第二，坚持革命的武装斗争。

第三，加强共产党自身的建设。

毛泽东指出：“统一战线，武装斗争，党的建设是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三***宝，三个主要的法宝。”

4、中国革命胜利的基本经验是什么，这些经验对今天有何指导作用？（P149）

一、建立广泛的统一战线

二、坚持革命的武装斗争

三、加强共产党自身的建设

1.为什么说鸦片战争是中国近代史的起点P11？

2.怎样认识近代中国的主要矛盾P16、社会性质及基本特征P11～14？

3.如何理解近代中国的两大历史任务及其相互关系P17～18？

第一章

1.资本-帝国主义入侵给中国带来了什么P20～29？

2.近代中国进行的反侵略战争具有什么意义P32？

3.中国近代历次反侵略战争失败的根本原因和教训是什么P38~40？

第二章

1.如何认识太平天国农民战争的意义P44～45和失败的原因P45、教训P46？

2.如何认识洋务运动的性质P48和失败的原因P49、教训P49？

3.如何认识戊戌维新运动的意义P54和失败的原因P54、教训P55～56？

第三章

1．革命派在与改良派论战中是如何论述革命的必要性P57～59、正义性P59～60、进步性的P61～63？

2.为什么说孙中山领导的辛亥革命引起了近代中国的历史性巨大变化P67？

3.辛亥革命为什么会失败P72～73？它的失败说明了什么P74？

综述

1.中国的新民主主义革命是在什么时代条件下和国际环境中发生和发展的P79～81？这给中国革命带来了哪些影响P79~81？

2.为什么中国的新民主主义革命必须把帝国主义、封建主义、官僚资本主义作为对象P83～89？

3.如何理解近代中国的三种建国方案P91～93、两个中国之命运P93～94？为什么中国共产党的建国方案最终成为中国人民的共同选择P94～95？

第四章

1.中国的先进分子为什么和怎样选择了马克思主义P107～108？

2.为什么说中国共产党的成立是“开天辟地的大事变”P114～115？

3.中国共产党成立后，中国革命呈现了哪些新面貌P115～116？

第五章

1.以毛泽东为主要代表的中国共产党人是如何探索和开辟中国革命新道路的P127～130？

2.20世纪20年代后期，中国共产党内为什么连续出现“左”倾错误P134？

3.中国共产党是如何总结历史经验，加强党的思想理论建设的P138？

第六章

1.为什么说中国的抗日战争是神圣的民族解放战争P148﹑P166？

2.为什么说中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱P151～161﹑P166～167？

3.怎样评价国民党政府在抗日战争中的路线和正面战场的地位与作用P149～151？

4.为什么说中国人民抗日战争是弱国战胜强国的范例P164～166？其基本经验是什么P167？

第七章

1.抗日战争胜利后，国民党政府为什么会陷入全民的包围中并迅速走向崩溃P178？

2.如何认识民主党派的历史作用P182～183？中国共产党领导的多党合作、政治协商的格局是怎样形成的P186？

3.为什么说“没有共产党就没有新中国”P169～195【结合整个单元说说共产党的功绩】？

4.中国共产党领导中国革命取得胜利的基本经验是什么P192～P194？

综述

为什么说中华人民共和国的成立开创了中国历史的新纪元P199～200？

新中国成立以来取得了哪些历史性成就P207～208？这些成就说明了什么P209？

进行学情分析的基本方法

进行学情分析的基本方法课堂教学是一种师生双边参与的动态变化过程。在课堂上，每一个学生都是一个生动的独立的个体，他们是主动求知与积极探索的主体；教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者，是为学生服务的。所以教师的课堂教学设计，即教学展开过程中的各个教学环节，必须使自己的教学思路适合学生身心发展的需求。也就是说，教师在决定教什么与如何教时，应当全面考虑学生的学习的需求、认知规律与学习兴趣，着眼于辅助、激发、促进学生的学习。这就要求教师进行学情分析，应着重分析学生学习的起始能力、学生已经形成的背景知识与技能及学生是如何进行思维的等。 1．学生学习的起始能力的分析学习就是把新知识与已有知识联系起来，将新知识纳入学生已有认知结构的过程。准确地珍断学生学习的起始能力是进行有效教学设计的基本前提。建立在对学生学习起点了解之上的教学，能激活学生头脑中相关的已有知识，使学生的知识素养产生“增量”。学习的起始能力分为学习的必备起点与现实起点。学习的必备起点是指学生按照教材要求、课标规定应该具有的知识与能力基础；学习的现实起点是指学生在多种学习资源的共同作用下，已实际具有的知识能力、情感态度基础。把握学生学习的必备起点，可以使教学更有针对性，能有效防止教学中的随意性；把握学生学习的现实起点，可以使教学更有适切性，防止难度过大使教学目标难以落实，难度过低没有挑点性，不能激发学生的学习潜力，导致教学效果降低。

学生学习的起始能力的分析一般包括三个方面：一是学生对新知识的学习所需要的必备知识和技能分析；二是学生对教学目标完成能力的分析，即了解学生是否已完全掌握或部分学生掌握教学所要达到的目标，以及达到的程度如何；三是了解学生对所学的内容的态度如何，是否存在偏见或误解等。 2．学生已经形成的背景知识与技能的分析学生学习新知识时，必须与背景知识发生关系，以背景知识为载体来理解新知识，重新构建知识体系。教师分析学生已经形成的背景知识与技能，不仅包括对学生已具备的有利于新知识获得的旧知识的分析，还应对不利于新知识获得的背景知识分析。不同的学生拥有不同的背景知识，因此教师在进行教学设计时只有做到心中有数，使教学设计真正具有针对性。 3．学生对生活实际的了解造成教学设计与实际教学差异的主要原因也可以说是教师缺乏对学生生活实际的了解。小学语文知识与生活中的知识紧密联系，这就要引导学生结合生活的认识与想法来学习语文。在小学语文教学中，教师只有引导学生联系生活实际接触教材，这样才能提高语文的教学效果。

南京-中国近代史的起点与终点

2015-2016-1《中国近代史纲要》作业学院：光电工程学院专业：光电信息科学与工程参与者姓名：葛子轶黄亮亮黄佳诚崔郁璠温师汉参与者学号：B15030727 B15030725 B15030724 B15030726 B15030728 任课老师：朱晓玲 2015年12月27日

南京——中国近代史的起点与终点 “江南佳丽地，金陵帝王州。”说的便是南京这座有着6000多年文明史、近2600年建城史和近500年的建都史的古老都城。这里龙盘虎踞，作为中国“四大古都”之一，是中华文明的重要发祥地，历史上曾数次庇佑华夏之正朔，长期是中国南方的政治文化中心，拥有厚重的文化底蕴和丰富的历史遗存。然而这座六朝古都，却在中华民族近代史上，留下浓墨重彩的一笔。中国百年近代史从这里开始，也在这里终结。它见证了一个黑暗时代的落幕，也目睹了一个红色政权的冉冉诞生。 1842年8月4日，弥漫着雾气的江面被一艘狰狞的庞然大物划开，古朴的金陵古城在这艘战争巨兽的炮口下如此渺小。《南京条约》，中国近代史上第一条不平等条约，同样也标志着中国沦为半殖民地半封建社会的开始。南京，就以这样屈辱的方式成为了中国近代史的开端。《南京条约》的签订如一声晨钟，中国人暮然发现，中国，再也不是那个享受万国来朝的所谓天朝上国了。这个世界已然被列强瓜分，而中国，不过是列强砧板上的鱼肉。对此，有人选择继续麻木不仁的生活，而真的猛士却选择了用头颅与鲜血来唤醒这头沉睡的东方雄狮。充满血泪的中国民主主义革命也由此展开。满清政府以鸦片战争的失败告终，中国的大门被列强以坚船利炮打开。随着资本-帝国主义的入侵，中国的民族危机和社会危机日益

人生新的开始新的起点演讲稿

人生新的开始新的起点演讲稿人生有许多阶段，每一个阶段就是一个新的起点，比如，明天，一切即将是一个新的开始。下面是为你整理的几篇人生新的开始新的起点演讲稿，希望能帮到你哟。人生新的开始新的起点演讲稿篇一20XX年，又是一个新的开始，把自己的心回到起点，告诉自己，重新踏上征程，需要新的目标，新的心态，新的作风，一切都要是更好，更快乐的。人的一生是个圆，一年就是一个圆，就像年轮一样，树木是有灵性的，它们记得自己有多大，记得自己的岁月沧桑。一年就是一个轮，这难道不是对生命最好的诠释吗?我也要像树木那样，在自己的心灵里刻画上岁月的印记，见证自己生命的经历和收获。过去的一年已经终止了，就让一切定格在那一个圆里吧，无论是精美的还是落魄的，都不要再去欣喜和感伤。不为过去的荣誉而沾沾自喜，也不要为过去的失败而暗自神伤，因为那些已经成为历史，不会再被更改。现在要放眼的，是未来，是新年里的每一天。过去，我浪费了许多生命中宝贵的东西，三十多年了，该是清醒的时候了。人的一生是短暂的，也是没有定数的，不知道明天会发生什么，是否还会安然若在，没有那么多时间让自己去悔恨，去懊恼，去沉浸在所谓的伤心失望中。

回首过去的自己，真是很荒唐很幼稚的一个人，天真的以为什么都是可以想象可以得到的，世界就应该是真善美的，似乎什么都是自己勾画出来的一样，一切都应该朝着自己想象的去发展，却不知，自己不是地球的主宰，不是救世主，更不是自己的神。曾经认为天大的事其实都是小事，不值得那么哭天喊地死去活来的，更不值得自己用青春作为成长的代价。也许过去的自己就是一只井底之蛙，看到的就是失望和恐惧，却不知，自己完全可以拥有幸福和快乐的广阔的一片天空! 已经站在新年的起点，抛开过去的所有恩怨和纷扰吧，无论前方是恶谷还是平川，无论是否有人陪伴，我都要勇敢地走，充满自信地走，即使走在黑暗中，也要坚信黎明一定会到来，短暂的黑暗只是成功前的失败，只要对自己的未来还有希望，就不应该颓废丧志，郁郁寡欢。曾经喜欢面带笑容出现在周遭，但那是强颜欢笑，是自欺欺人，刻意的掩饰是无法让自己的内心真正快乐的。上天降临了我，不是让我忧愁悲苦一辈子的，我要对得起父母的养育，对得起社会和国家对我培养，对得起朋友的关心，从自己的狭小空间里走出来，做一个更自我更快乐的人，虽然我知道，要真正做到很难很难，需要不断的磨练和平衡。也许还会摔倒，也许还会哭泣，但没关系，我会用我一生努力去探索我人生新的起点，迎接我人生美好明天!精

中国近代史纲要复习资料

中国近现代史纲要复习 By：●潘赫??? 单选题上编从鸦片战争到五四运动前夜综述风云变幻的八十年 1．近代中国社会的性质是(B) A．封建社会B．半殖民地半封建社会C．半资本主义社会D．资本主义社会 2．中国近代史的起点是(A) A．第一次鸦片战争B．第二次鸦片战争C．甲午战争D．八国联军侵华战争 3．近代中国人数最多的被剥削阶级是(A) A．农民阶级B．工人阶级C．小资产阶级D．无产阶级 4．近代中国半殖民地半封建社会最主要的矛盾是(D) A．无产阶级和资产阶级的矛盾B．封建主义和人民大众的矛盾 C．地主阶级和农民阶级的矛盾D．帝国主义和中华民族的矛盾 5．我国与列强签订的第一个不平等条约是(C) A．《北京条约》B．《马关条约》C．《南京条约》D．《天津条约》第一章反对外国侵略的斗争 1．中国近代史上中国人民第一次大规模的反侵略武装斗争是(B) A．太平天国农民战争B．三元里人民抗英斗争C．中日甲午战争D．义和团运动 2．列强未能瓜分中国的最根本原因在于(C) A．列强之间的矛盾B．国际舆论谴责列强侵略中国C．中华民族不屈不挠的反侵略斗争D．中国的实力 3．被称为“中国近代睁眼看世界的第一人”是(A) A．林则徐B．魏源C．郑观应D．康有为 4．“师夷长技以制夷”这一思想出自(B) A．《资政新篇》B．《海国图志》C．《天演论》D．《盛世危言》5．近代以来中国反侵略战争失败的最根本原因在于(C) A．帝国主义的强大B．经济技术的落后C．社会制度的腐败D．中国军队军事素质差

第二章对国家出路的早期探索 1．近代中国第一个比较系统地发展资本主义的方案是(C) A．《海国图志》B．《天朝田亩制度》C．《资政新篇》D．《四洲志》2．洋务运动的指导思想是(D) A．富国强兵B．均贫富、等贵贱C．维新变法D．中体西用 3．戊戌维新运动是一次(A) A．资产阶级改革运动B．资产阶级革命运动C．地主阶级改良运动D．工人运动 4．洋务派首先兴办的是(C) A．民用工业B．新式学堂C．军用工业D．新式农场 5．戊戌维新运动中维新派主张建立的政治制度是(B) A．封建君主制B．君主立宪制C．民主共和制D．议会民主制 6．提出“三纲四维之道不可变"，ldquo;择西学之可以补吾阙者用之"的主张是nbsp; (B) A．维新派B．洋务派C．革命派D．立宪派第三章辛亥革命与君主专制制度的终结 1．近代中国第一个领导资产阶级革命的全国性政党是(B) A．兴中会B．中国同盟会C．华兴会D．中国国民党 2．中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典是(A) A．《中华民国临时约法》B．《五五宪草》C．《中华民国约法》D．《变法通议》 3．下列不属于三民主义内容的是(D) A．民族主义B．民权主义C．民生主义D．民主主义 4．革命派与改良派论战的焦点是(B) A．要不要向西方学习B．要不要以革命手段推翻清王朝C．要不要推翻帝制，实行共和D．要不要社会革命 5．标志着20世纪中国第一次历史性巨变的重大事件是(C) A．新文化运动B．中国共产党的创立C．辛亥革命D．五四运动中编从五四运动到新中国成立(1 9 1 9—1 9 4 9) 综述翻天覆地的三十年 1．1919—1949年，中国新民主主义革命必须实现的首要任务是(A) A．反对帝国主义B．反对封建主义C．反对官僚资本主义D．反对民族资本主义 2．1919—1949年，中国社会经济生活中依旧占优势的是(C) A．外国资本主义经济B．民族资本主义经济C．封建经济D．官僚资本

有效分析学习起点,合理选择教学内容

有效分析学习起点,合理选择教学内容摘要：阅读教学低效甚至无效往往源自教学内容选择不当，教学内容选择不当又往往和学习起点分析直接关联。结合实例，重点论述了有效学习起点分析的三个策略：从学情视角去解读文本，结合文本核心价值整合学生的阅读期待，根据文本特征选择恰当的分析方法，进而做到合理选择教学内容。关键词：学习起点；教学内容；文本特征 “以生为本”的教育理念、“学为中心”的教学视角已成为当前新课程改革的核心共识与共同愿景，但是从教学实践来看，目前很多语文课堂离这样的美好期待还相距甚远。其中的原因自然是多方面的，但很重要的一点就是很多老师在教学中对学生的学习起点分析不够有效。何谓学习起点？就是指语文教师在教学设计阶段对将要任教的班级学生“学情状况”的一种描述，包括学生对本堂课的学习需要、学习基础、学习兴趣以及学习的差异等情况分析。因材施教，自然是教学中非常理想的境界。但从学习起点的角度来讲，就是教师要对自己施教的学生有一个透彻的了解，对学情的把握要充分有效。很多教师以为自己“教”的与学生实际“学”的是一致的，但实际情况往往不

是这样的。阅读教学中，即使是同一个文本，在实际的教学过程中也会因学生的差异，生成的教学内容有较大的差别。如果不能科学地分析学习起点，不能从学情的视角去审视和调整教学内容、教学方法，那么，“以生为本，以学为中心”的教育教学理念就会被架空，因材施教也就成了一句空话。当然也有相当一部分老师认识到关注学习起点的重要性，但是对学习起点的分析却是基于主观经验，缺乏有效的分析策略。基于这样低效不可靠的学习起点分析策略建构起来的教学内容就可能存在很大的问题。在课堂教学实际中，集中地表现为教师仍然习惯于以“教”为中心，重在“教”的展示与表演，具有挑战性的有效学习活动难以发生。事实上，如何从学生的“学”来选取合适的教学内容，一直是语文教学特别是阅读教学讨论的焦点。但是，从相关研究文献综述和语文课堂教学现状调查来看，这个问题至今未能得到较好的解决。面对这样的尴尬，我们认为只有基于有效“学习起点”的分析，才能选择和确立合理的教学内容。那么，在阅读教学实践中，如何有效分析学生的学习起点，并在此基础上确定合理的教学内容呢？一、从学情视角来解读文本阅读教学的第一步是文本解读，文本解读要做到有效，就需要从学生的实际出发，从学情视角来充分考虑学生对文本的理解与学习的期待。

中国近代史课后习题答案

综述风云变幻的八十年 1、为什么说鸦片战争是中国近代史的起点？答：鸦片战争后，中国社会性质，主要矛盾发生变化，逐步成为半殖民地半封建社会；帝国主义和中华民族矛盾成为主要矛盾；中国出现了新的生产关系、新的阶级和新的思想。 2、怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征？答：(1)两大主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。而前一个是主要矛盾。 (2)中国的社会性质由封建社会转变成半殖民地半封建的社会性质。 (3)中国半殖民地半封建社会有一下一些基本特征： ①、资本----帝国主义势力操纵中国的经济命脉，控制了中国的政治 ②、中国封建势力和外国侵略势力相勾结，压迫奴役中国人民。 ③、中国自然经济遭到破坏，但土地所有制依然存在，阻碍着中国走向现代化和民主化。 ④、所兴的民族资本主义经济已经存在，但势力很弱。 ⑤、政治势力不统一，各地区、政治、经济和文化发展不平衡。 ⑥、在资本----帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国的广大人民过着饥寒交迫，毫无政治权利的生活。 3、如何理解近代中国的两大任务及其相互关系？答：争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民解放这两个任务，是互相区别又互相紧密联系的。由于腐朽的社会制度束缚生产力发展，阻碍经济技术进步，必须先改变社会制度，争得民族独立和人民解放，才能为实现国家富强和人民富裕创造前提开辟道路。（因为不经过反帝反封建的斗争，争得民族独立和人民解放，就不可能推翻帝国主义对中国的反动统治，改变它们控制中国经济财政命脉，利用特权向中国大量倾销商品和资本输出，压迫中国民族工商业发展的局面，就不可能废除封建地主土地所有制和专制政治制度，解放农村生产力，改善农民的生活，扩大民族工商业的国内市场；就不可能达到民族的团结，社会的稳定，从而集中力量进行经济、文化、教育等各方面的现代化建设，以实现国家的繁荣富强和人民的富裕幸福）。第一章反对外国侵略的斗争 1、资本——帝国主义的入侵给中国带来了什么？资本——帝国主义的入侵给中国带了沉重的灾难，它们发动侵列战争，屠杀中国人民，侵占中国领土，划分势力范围，勒索赔款，抢掠财富；它们控制中国的内政、外交、镇压中国人民的反抗，扶植、收买代理人；它们控制中国的通商口岸，剥夺中国的关税自主权，实行商品倾销和资本输出，操纵中国的经济命脉；它们披着宗教的外衣，进行侵略活动，为侵略中国制造舆论。 2、近代中国所进行的反侵略斗争具有什么意义？帝国主义的侵略战争以及中国反侵略战争的失败从反面教育了中国人民，极大地促进了中国人民的思考，探索和奋起。鸦片战争后，先进的中国人开始睁眼看世界了，中日甲午战争以后，中国人民的民族意识开始普遍觉醒，中国的仁人志士正是怀着强烈的危机感和民族意识，去探索挽救中华民族危亡的道路。 3、中国近代历次反侵略斗争失败的原因和教训是什么？原因：一是腐朽的社会制度，二是经济制度的落后教训：落后就要挨打，从根本上说，不推翻腐朽的中国半殖半封社会制度，要想广泛地动员和组织人民群众，去进行胜利的反侵略战争是不可能的。第二章对国家出路的早期探索

新的一年新的开始开学典礼发言稿(精选3篇)

新的一年新的开始开学典礼发言稿（精选3 篇）新的一年新的开始开学典礼发言稿随着社会一步步向前发展，很多地方都会使用到发言稿，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是为大家收集的新的一年新的开始开学典礼发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。新的一年新的开始开学典礼发言稿1尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好! 同学们，寒冷的冬天已销声匿迹，迎来了暖暖的春天，今天是我们新年开学的第一天，我们刚刚度过了一个祥和的春节，度过了一个愉快的寒假，往日的老朋友又相聚在熟悉的校园，又迎来了吉祥如意的一年。在此，祝同学们生活愉快、学习进步! 俗话说：一年之计在于春。我们在春天里播撒文明、勤奋、乐学、健康、合作的种子，秋天里就会收获明礼诚信、乐学善思、身心健康、团结合作的丰硕成果。播种离不开耕耘，只有辛勤耕耘，我们才能学会求知、学会健体、学会合作、学会做事、学会做人，享受到进步的喜悦，享受到收获的幸福。上个学期的表彰大会上，我们学校的许多同学经过自己的努

力，都到得了较大的进步，其中有一小部分同学进步更加显著，在新的学期里，相信大家通过自己不懈的努力，刻苦的攀登，锐意的进取，一定会大有进步，大有作为，同学们，老师相信你们，也预祝你们都能取得成功!在新学期里学校要求同学们做好“五个心”：一是收心。从寒假的.以玩为主，转变为以学为主。二是决心。新学期有新开始，新的目标，新的努力方向。三是恒心。在学习上要下功夫，持之以恒，取得更满意的成绩。四是爱心。不仅要提高自身的学习积极性，同时还提高自身的品德修养。尊敬老师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。五是留心。注意校内、校外和家中安全。同学们，我们的校园生活是五彩斑斓、轻松活泼的;然而，现实的校园生活，不只是轻松与舒适，更多的是紧张的生活节奏，严明的纪律，繁重的学习。同学们都应懂得这样一个道理：没有默默的耕耘，就没有让人喜笑颜开的收获，希望同学们在本学期亲近生活，亲近书本，认真做人，认真学习，做一名追求进步、超越自我的阳光学生。同学们，你们取得进步，老师为之雀跃;你们若有失误，老师

学情分析的要点

学情分析的要点现代教学设计理论认为，认真研究学生的实际需要、水平水平和认知倾向，“为学习者设计教学”，优化教学过程，能够更有效地达成教学目标，提升教学效率。学情分析主要包括学生学习起点状态的分析、学生潜在状态的分析两部分。学生起点状态的分析主要从三个维度展开：知识维度，指学生的认知基础；技能维度，指学生已有的学习水平；素质维度，指学生的学习态度、学习习惯、意志品质……学生潜在状态的分析，主要指学生可能发生的状况与可能的发展。主要要说明学生已有的知识基础、认知结构，学生的情感和发展需要；学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观方面都能参与到什么水准，达到什么状态？学生的学习习惯是怎样的，适宜于采用何种学习方法完成学习任务，探究式，合作式，学生在课堂教学动态中学习会生成资源。传统的备课中也有对学情的分析，但通常把学情分析简单化，如：把学习者认知基础的分析单纯理解为知识点的罗列，没有具体分析每一类学生在面临新的教学内容时已经具备怎样的知识结构，可能会有什么困难与障碍，更没有思考与解决的对策了。本章将围绕着实践中的诸多问题，结合案例，从理论点拨的基础上找出解决之道。教师的学情分析水平，是指教师在调查了解学生已有知识和技能水平、生活经验和心理状况等基础上，分析学生学习需求的一种专业水平。本专题立足于提升小学教师学情分析水平的实际需要，通过理论学习、案例分析、专题反思、设计操作、拓展阅读等途径，力求使教师理解学情分析的意义、掌握学情分析的内容，学会学情分析的方法，进而养成主动展开学情分析的习惯，逐步提升教师学情分析的水平和水平。学情是指与学生生活、学习相关的一切因素，包括学生的学习态度、学习基础、学习习惯、学习水平、兴趣爱好、家庭环境、年龄特点、心理特点等各种因素的综合。学情分析，就是教师对影响学生成长的各种主客观情况的了解与分析。我们的学生并不是空着脑袋走进教室的，在日常生活中，在以往的学习中，他们已经积累了丰富的经验和知识，而且有些问题即使他们还没有接触过，没有现成的经验。但当问题一旦表现在他们面前，他们往往能够基于相关的经验和知识，依靠已有的认知水平，形成对问题的解释。我们还会常常看到这样的现象：上课一开始，学生似乎都会了，都懂了，教师因为事先已辛辛苦苦地备课，写了很详尽的教案，只好生拉硬扯地把学生拉回来。上述案例中，即使教师精心创设了导入情境，但整个设计还是把学生当成一张“白纸”，对学生已有的生活经验和学习状态熟视无睹，甚至学生都说出了“a”，教师却急于回避，让学生“懂装不懂”，只注重了教师的教，而忽视了学生的学，真是应了“心中有书、目中无人”这句话。

2018年自考《中国近代史纲要》试题及答案

2018年自考《中国近代史纲要》试题及答案 1.《中国近现代史纲要》课程，是全国高等院校本科生的( ) A.公选课 B. 必选课 C.任选课 D.必修课正确答案：D 2.中国的近现代史，是指( ) A.1840年以来中国的历史 B.1911年以来中国的历史 C.1919年以来中国的历史 D.1949年以来中国的历史正确答案：A 3.在中国黄河流域和长江流域等地区已经出现早期文明社会要素的时间是( ) A.约在四五千年以前 B.约在五六千年以前 C.约在六七千年以前 D.约在七八千年以前正确答案：B 4.中国封建社会政治的基本特征是实行高度中央集权的( ) A.封建君主专制制度 B.君主立宪制度 C.民主共和制度 D.酋长制度正确答案：A 5.中国封建社会的社会结构特点是族权和政权相结合的( ) A.平等制度 B.封建宗法等级制度 C.城市制度 D.乡村制度正确答案：B 6.中国封建社会的文化思想体系的核心是( )

A.法家思想 B.道家思想 C.儒家思想 D.杂家思想正确答案：C 7.标志着世界历史开始进入资本主义时代的事实是( ) A.1640年的英国资产阶级革命 B.1775年的美国资产阶级革命 C.1789年的法国资产阶级革命 D.1861年的俄国资产阶级革命正确答案：A 8.中国近代史的起点是( ) A.虎门销烟 B.鸦片战争 C.洋务运动 D.中华民国建立正确答案：B 9.英国用武力强迫清政府签订的中国近代史上第一个不平等条约是( ) A.《北京条约》 B.《南京条约》 C.《黄埔条约》 D.《望厦条约》正确答案：B 10.鸦片战争前的中国社会是( ) A.封建社会 B.半封建社会 C.半殖民地社会 D.殖民地社会正确答案：A 11.近代中国社会的性质是( ) A.半殖民地社会 B.半封建社会 C.半殖民地半封建社会 D.不完全的殖民地社会正确答案：C 12.西方列强侵略中国的目的，是要把中国变成自己的( ) A.封建社会 B.半封建社会 C.半殖民地 D.殖民地

新的一年新的开始演讲稿范文

新的一年新的开始演讲稿范文亲爱的老师、亲爱的同学们: 大家早上好!今天，我们演讲的题目是《新年新希望》。 1.寒风料峭，冬意浓浓。圣诞老人还没来得及把他的长袜收起，我们的耳畔又传来了元旦的脚步声…… 2.迎着朝阳的光辉，我们再一次凝望冉冉升起的国旗; 3.踏着岁月的脚步，我们又一次走到憧憬希望的起点。 4.整理刚刚走过的20XX年，祈盼20XX年的到来。合:在此，我们代表六一班全体同学，向全校的老师们和同学们送上诚挚的新年祝福。 4.1月1日又称元旦，“元”是开始，第一之意:“旦”是早晨，一天之意。“元旦”就是一年的开始，一年的第一天。从字面上看，“旦”字下面的一横代表着波涛澎湃的海面，一轮红日正从海上喷薄而出，放射着灿烂辉煌的光芒，这个象形字生动地反映了旭日东升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人们以蓬勃的朝气和奋发的斗志来迎接崭新的一年。 3.时光在我们指尖流逝，不再复回，正如那“黄河水东流去，奔流到海不复回。”东晋诗人陶渊明曾有过这样的感叹:“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”。 2.我们是小学生，是初升的太阳。我们是新世纪的少年，新世纪的宏伟蓝图靠我们去描绘。我们要用勤奋和汗水夯实学业大厦的地基，用拼搏向时光索取价值，用双手为鲜艳的五星红旗添彩，让中国更加富强、更加辉煌。只有这样，才无愧于华夏子孙，才能肩负起承前启后，继往开来的历史使命。

1.亲爱的同学们，当你沉浸于欢乐之中时，请不要忘记即将到来的期末考试，更不要忘了新的一年应该有新的目标，新的人生起点。20XX年的那张画卷正等着你的绘画，不要让画纸上留有你的败笔。 3.“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，亲爱的同学们，20XX，是一个新的开始，是一个新的未来。让我们一起来不断追求卓越，超越自我;让我们每个人今天都比昨天过得更有意义;让我们每天进步快乐不只是一点点!让我们迎着新年的朝霞，迈着自信而矫健的步伐，去实现属于我们的梦想吧! 合:新的一年开启新的希望，新的岁月承载新的梦想。每个桃园人在新年都有新的梦想，新的愿望。让我们就从现在开始，珍惜好每一分、每一秒，踏踏实实地做好每一件事。向我们的目标前进吧! 最后祝全体老师:新年快乐!身体健康! 祝全体同学:天天进步!天天开心! 我们的演讲完毕，谢谢大家! 盘点，展望，事无巨细，20Xx历历在目，20XX触手可及，现在是20XX年上午9时51分，我从昨晚的十一点多睡到天大亮，殊不知，这一觉竟是如此不同，一觉两年去，此刻，真切的体会到时光的沙漏真的流逝飞快，我那可悲的双手真的抓不住流出的沙子，堵不住残破的缺口，任时间匆匆，我素手无策。但生活在继续，流逝的岁月纵然可惜，现在只恨当初的浪费，留念当时点滴，已失去了必要，但尤记我们都曾执笔，在已去的一年肆意挥洒过，笑过，哭过，有过低沉，有过亢奋，有过深入心底的感动，有过澎湃激涌的热情，若是归罪上一年流逝的不必要，那这些记忆中的痕迹是否有着存在的必要呢? 崭新的一年，崭新的对待，我期把一年当轮回，一天计一年过，算来，我已历悠悠千载，轮回数十世，每一年都当成一个新的开始，就像是泊在港口的轮船，又要开启者下一次的航路，纵然前路漫漫不可知，但它是新的旅途，自然带给自己新的喜悦，新的激动。

中国近代史纲要(完整版)

中国近代史(1) 1、19世纪末，在帝国主义列强瓜分中国的狂潮中提出“门户开放”政策的国家（D ）A．俄国B．日本C．美国D．美国 2、为向中国人介绍西方情况，在1893年编成《四洲志》的是（A ） A．林则徐B．魏源C．马建忠D．郑观应 3、太平天国由盛而衰的转折点是（C）Ａ．永安建制B．北伐失利C．天京事变D．洪秀全病逝 4、太平天国后期，洪仁玕提出的具有资本主义色彩的改革方案是（D ） A．《原道醒世训》B．《原道觉世训》C．《天朝田亩制度》D．《资政新篇》 5、1861年，清政府设立的掌管洋务的中央机关是（A ） A．总理个管事务衙门B．京师同文馆C．江南制造总局D．外务部 6、近代中国派遣第一批留学生是在（ A ） A．洋务运动时期B．戊戌维新时期C．清末“新政”时期D．辛亥革命时期7,.1911年4月，资产阶级革命派在黄兴带领下举行的起义，史称（B ） A惠州起义 B 黄花岗起义C 武昌起义D 湖口起义 8．在1911年爆发的保路运动中，规模最大，斗争最激烈的省份是（B ） A广东 B 四川C湖北D 湖南 9.中国历史上第一部具有资产阶级共和国的宪法性质的法典是（B ） A 《钦定宪法大纲》B《中华民国临时约法》C《中华民国约法》D《中华民国宪法》10,.中国旧民主主义革命终结的标志是（D ） A“二次革命”B护国运动的失败C 第一次护法运动的失败D第二次护法运动的失败11.1933年11月，国民党爱国将领蔡廷锴和蒋光鼎发动了抗日反蒋的（B ） A宁都起义B福建事变C 西安事变D二二八起义 12.1935年12月，中国共产党制定抗日民族统一战线新政策的会议是（A ） A瓦窑堡会议B洛川会议C中共六届六中全会D中共六届七中全会 13.1938年3月，中国军队在抗日战争正面战场去的胜利的战役是（A ） A台儿庄战役B桂南战役C中条山战役D长沙战役 14.1940年5月，在枣宜会战中以身殉国的国民党爱国将领是（B ） A佟麟阁B张自忠C戴安澜D赵登禹 15.1945年8月，中共中央在《对目前时局的宣言》中提出的口号是（A ） A和平，民主，团结B向北发展，向南防御 C打倒蒋介石，解放全中国D将革命进行到底 16.国民党军队在1946年6月挑起了全面内战，其起点是大举围攻（A ） A中原解放区B东北解放区C陕北解放区D山东解放区 17.1946年，中国共产党决定将减租减息政策改为实现“耕者有其田”政策的文件是（C ）A《井冈山土地法》B《兴国土地法》C《关于清算，减租及土地问题的指示》D《中国土地法大纲》 18.1947年12月，在香港正式宣布成立的中国民主党派是（A ） A中国民主促进会B九三学社C中国农工民主党D台湾民主自治同盟 19、新中国成立初期，在经济上处于领导地位的是（ C ） A．私人资本主义经济B．国家资本主义经济C．国营经济D．合作社经济 20、新中国开始实施发展国民经济第一个五年计划是在（ D ） A．1950年B．1951年C．1952年D．1953年 21、在我国农业合作化运动中，具有社会主义萌芽性质的经济组织形式是（A ）A．互助组B．初级农业生产合作社C．高级农业成产合作社D．人民公社22、我国对资本主义工商进行社会主改造的高级形式是（ B ） A．加工订货B．公私合营C．统购包销D．经销代销 23、在中共八大提出“三个主体，三个补充”思想的是（C ） A．刘少奇B．薄一波C．陈云D董必武 24、毛泽东在1957年2月的最高国务会议上指出，我国政治生活的主题是正确处理（B ）

20把握学生学习起点

如何把握学生学习起点，提高课堂教学效率建构主义认为，“学习”不是简单的信息积累，是新旧知识、经验的相互作用而引发的认识结构的重组。学习是学生的经验体系在一定环境中自内而外的“生长”，必须以学习者原有的知识经验为基础来实现知识的建构。《数学课程标准》指出：数学教学活动必须建立在学生认知发展和已有的知识经验基础之上，学生的数学学习活动是在教师组织、引导下的自我建构、自我生成的过程。建构主义及《数学课程标准》都充分强调学生的生活经验和已有知识基础在数学学习活动中的重要作用。尊重学生的生活经验和知识基础，意味着数学教学活动必须把握好学生的学习起点，在学生原有认知水平上组织及展开学习活动。学生学习数学知识，都有一定的现实起点，随着信息渠道的拓宽、家长对孩子早期教育的日益重视，学生的知识起点同教材编排的逻辑起点很难保持同步。如何准确把握学生学习的现实起点，合理处理教材，调整课堂结构，是提高课堂教学效率的关键。一、更新教学理念，深层估计学生学习的现实起点学生不是一张白纸进入教室。小学数学课堂教学的设计与实施，应从学生的实际出发设计与调整，做到“以学定教”。备课中应多一个重要环节——备学生，也就是估计学生学习的现实起点。我们可以从三个方面考虑： 1、考虑知识内容本身的特点：数学知识来源于生活，许多内容都能在现实生活中找到相对应的原型，但也得考虑这些内容与学生生活实际的差距。与学生生活密切相关的内容，学生在日常生活中容易积累较为丰富的感知，起点往往较高；而有些内容如“素数”、“合数”等数论领域的概念，我们应该关注逻辑起点。 2、考虑学生的家庭背景：如家长的文化素养、家长对孩子学习的重视程度、家庭条件的优劣等等。重视家庭教育的家庭，孩子有更多的机会从父母、亲友等处得到新知，使学生的知识准备更加丰富；经济条件好的家庭，家中有电脑、有较多的课外读物，学生有机会获得更多更深的数学知识，使知识准备有一定的超前性和宽广性。 3、考虑社会文化对数学学习产生的影响：社会文化（包括生活环境）对学

中国近代史纲要课后习题答案

上编综述 1.为什么说鸦片战争是中国近代史的起点？鸦片战争是中国近代史的开端，原因有四：第一，战争后中国的社会性质发生了根本性变化，由一个落后封闭但独立自主的封建国家沦为一个半殖民地半封建社会。第二，中国的发展方向发生变化，战前中国是一个没落的封建大国，封建制度已经腐朽，在缓慢地向资本主义社会发展，如果没有外来势力干扰，中国最终也会向西方大国那样发生资产阶级革命成为资本主义国家；而鸦片战争后中国的民族资本主义不可能获得正常发展，中国也就不可能发展为成熟的资本主义社会，而最终选择了社会主义道路。第三，社会主要矛盾发生变化，战前中国的主要矛盾是农民阶级与封建地主阶级的矛盾，而战后主要矛盾则包括农民阶级和地主阶级的矛盾及中华民族与外国殖民侵略者的矛盾，也就是社会主要矛盾复杂化。第四是革命任务发生变化，原先的革命任务是反对本国封建势力，战后则增加了反对外国殖民侵略的任务，革命的性质也由传统的农民战争转为旧民族主义革命。（鸦片战争以后，中国社会性质发生变化，逐步成为半殖民地半封建社会；中国的主要矛盾发生变化，帝国主义和中华民族矛盾成为主要矛盾；中国出现了新的生产关系、新的阶级和新的思想。因此，鸦片战争就成为中国近代史的起点。） 2.怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征？（1）近代中国的主要矛盾帝国主义和中华民族的矛盾；封建主义和人民大众的矛盾是近代中国的主要矛盾。中国近代社会的两对主要矛盾是互相交织在一起的，而帝国主义和中华民族的矛盾，是最主要的矛盾。（2）社会性质：半殖民地半封建的性质。中国社会的半殖民地半封建社会，是近代以来中国在外国资本主义势力的入侵及其与中国封建主义势力相结合的条件下，逐步形成的一种从属于资本主义世界体系的畸形的社会形态。鸦片战争前的中国社会是封建社会。鸦片战争以后，随着外国资本-帝国主义的入侵，中国社会性质发生了根本性变化：独立的中国逐步变成半殖民地的中国；封建的中国逐步变成半封建的中国。（3）基本特征第一，资本——帝国主义侵略势力不但逐步操纵了中国的财政和经济命脉，而且逐步控制了中国的政治，日益成为支配中国的决定性力量。第二，中国的封建势力日益衰败并同外国侵略势力相勾结，成为资本——帝国主义压迫、奴役中国人民的社会基础和统治支柱。第三，中国的自然经济基础虽然遭到破坏，但是封建剥削制度的根基——封建地主的土地所有制依然在广大地区内保持着，成为中国走向近代化和民主化的严重障碍。第四，中国新兴的民族资本主义经济虽然已经产生，并在政治、文化生活中起了一定作用，但是在帝国主义封建主义的压迫下，他的发展很缓慢，力量很软弱，而且大部分与外国资本——帝国主义和本国封建主义都有或多或少的联系。第五，由于近代中国处于资本——帝国主义列强的争夺和间接统治之下，近代中国各地区经济、政治和文化的发展是极不平衡的，中国长期处于不统一状态。第六，在资本——帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国的广大人民特别是农民日益贫困化以致大批破产，过着饥寒交迫和毫无政治权力的生活。中国半殖民地半封建社会及其特征，是随着帝国主义侵略的扩大，帝国主义与中国封建势力

新的一年新的开始演讲稿

年新的一年新的开始演讲稿

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2017年新的一年新的开始演讲稿 2017年,又是一个新的开始,把自己的心回到起点,告诉自己,重新踏上征程,需要新的目标,新的心态,新的作风,一切都要是更好,更快乐的。下面是小编为大家整理了2017年新的一年新的开始演讲稿,欢迎大家阅读。2017年新的一年新的开始演讲稿篇1 当天空中的明星渐渐隐退,当第一缕阳光映入眼帘的时候,在那遥远的东方,有一轮圆圆的红日冉冉升起,这一切的一切都在催促着我们迎接一个新的节日—元旦。一年有365天,每天都是不同的,每天的意义也不同,元旦这一天则代表着一个新的开始,一个新的象征,一个新的希望。 --------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载

每天冉冉升起的太阳不仅提醒着我们这是崭新的一天,也提醒我们这一天的任务,这一天的责任。我们要从这一天开始迎着阳光,更加努力,更加向前拼搏、奋进。还记得小时候,最盼望的节日就是元旦和春节。每当元旦和春节到来之时,我们总会穿上父母给买的新衣服,打扮得漂漂亮亮,然后和朋友们一起玩耍,那时是多么快乐啊!而现在,之所以喜欢元旦,是因为元旦的时候一家人可以团圆,围着桌子,吃着热气腾腾的饭菜,享受着天伦之乐。现在,我已经是一名高中生了,我开始了我的高中生活,我要向我人生中另一个转折点去拼搏,这是一个新的起点,要振奋精神,重头再来! 让我们鼓起勇气,带着信心去迎接新的一年,走向新的开始吧!2017年新的一年新的开始演讲稿篇2 在本周的日历上,有一个光辉的日子--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载

学情分析——有效教学设计的起点

学情分析——有效教学设计的起点李艳（MZ12008）有一位著名的特级教师曾讲到，有人问他上课时为什么学生总能跟他配合得那么默契？他说：“因为我首先考虑的不是学生将会怎样配合我的教，而是我的教怎样去配合学生的学。”这是“基于学情”的有效教学的最典型案例。所谓“学情分析”，在教学设计学中通常称之为“教学对象分析”或“学生分析”。所谓“学情”，是指学习者在某一个单位时间内或某一项学习活动中的学习状态，它包括学习兴趣、学习习惯、学习方式、学习思路、学习进程、学习效果等因素。学情包括两个方面的内容，一是“学前学情”，即教学开始前，教师对学生已有情况的把握，包括整体特征与个体差异、知识储备状况与能力基础、情感态度状态等，这个观察直接决定了教师对教学内容的选择、课堂目标的制定和教学方法的设计；二是“学时学情”，即在上课过程中教师对学生状况的动态观察，以及在学习过程中对学生活动的过程性评价。一、学情分析的现状就理论而言，教师的备课与教学设计应关注“学情”，以“学情分析”为起点，以科学准确的教学目标制定为终点。然而，在实际教学中，真正养成这个习惯的教师很少，大部分教师对学情的关注意识淡薄。据一项调查资料表明：教师在做备课笔记时，主要是知识的呈现，有教学手段与方法设计的已算可贵，真正做了学情分析的，不到十分之一。当下历史教师在做教学设计时常常存在以下问题：大部分教师直接忽略了学情分析这一环节，在备课中进行学情分析的很少；了解学情的手段比较简陋，基本上是一种经验判断；学情分析的过程比较粗糙，基本上是三言两语，只见判断，不见分析，只见结论，不见过程；学情分析的深度不够，很多只是一种浅度描述，一种印象判断。没有准确而细致的“学前学情”分析，就使建立学生的“学”的基础上的有效教学无法落实。面对不同的学生使用同样的教学内容和方法，对学生存在的问题不清楚，缺乏针对性，这样的教学是无从谈“有效性”的。常常有教师抱怨说，这个班级的学生太差导致教学效果不好，这个说法就是学情判断的失误。学生差在哪里？教学设计有没有估计到这种差并相应地在教学中提出对策？教学目标的本质是课程目标与学生实际的结合，也就是学习的目标，学情判断直接影响目标的高度、广度和正确度。在制定教学目标时不考虑学生的基础、个性、理解能力而导致教学效果不达标，责任完全在教师身上。 “学时学情”也常常被忽略。我们所说的教学“有效性”，本质上是指学生

为什么说鸦片战争是中国近代史的起点

一．为什么说鸦片战争是中国近代史的起点？答：1.鸦片战争以清政府的失败而告终。清政府签署了一系列不平等条约，英国等西方列强在中国攫取了大量侵略特权。如:割占香港岛，破坏了中国的主权和领土完整；外国船舰可在中国领海自由航行，破坏中国的领海主权；外国人在华不受中国法律拘束，享受领事裁判权，破坏了中国的司法主权；协定关税，则破坏了中国的关税主权；等等。 2. 随着外国资本主义的入侵，中国的社会性质和革命性质开始发生质的变化。中国社会逐步沦为半殖民地半封建社会。中国人民逐步开始了反帝反封建革命。因此，鸦片战争就成为中国近代史的起点。 3.鸦片战争前的中国社会是封建社会。鸦片战争以后，随着外国资本-帝国主义的入侵，中国社会发生根本性的变化：其一，独立的中国逐渐地变为半殖民地的中国；其二，封建的中国变成半封建中国。 4.随着近代中国从封建社会逐步演变为半殖民地半封建社会，中国社会的阶级关系也发生了深刻的变动，不仅旧的阶级发生了变化，还有新的阶级产生出来。二．中国近代历次反侵略战争失败的根本原因和教训是什么？答：根本原因：社会制度的腐败 1840年以后，中国封建社会逐步变成半殖民地半封建社会。统治中国的清王朝，从皇帝到权贵，大都昏庸愚昧，不了解世界大势，不懂得御敌之策。许多官员贪污腐化，克扣军饷。不少将帅贪生怕死，临阵脱逃。他们大多害怕拥有坚船利炮的外国侵略者。甚至为了自身利益，不惜出卖国家和民族利益。他们又害怕民众动员起来危及自身的统治，所以常常镇压人民群众和爱国官兵的反侵略斗争。在这样腐败的政府领导和指挥下的战争，怎么可能不败? 鸦片战争中抗烟有功的大臣被革职查办甚至发配充军，而主张对敌妥协的琦善等人反而受到重用。中日甲午战争爆发时，大小官员考虑的头等大事不是如何抵抗外敌，而是送皇太后什么礼物。李鸿章又消极抗战，积极求和，战争只能以失败告终。八国联军侵华战争开始以后，以慈禧太后为首的清政府守旧派一直在背后牵制，破坏义和团和部分清军官兵与八国联军的战斗，还公开与八国联军勾结镇压义和团运动。教训：1.注意了解国际形势，研究外国史地，获取世界知识，总结失败教训。 2.要想反侵略成功首先要唤起国民的意识，增强中华民族的凝聚力。 3.要怀着强烈的危机感和民族意识，不怕流血不怕牺牲。 4.只有国家富强，经济发达，国家才会兴旺。三．如何认识太平天国农民战争的意义和失败的原因、教训？答:意义：1.太平天国起义打击了封建统治阶级，强烈撼动了清政府的统治根基，建立了与清政府对峙的政权。在太平天国的影响下，各地各族人民反清斗争风起云涌。这些斗争加速了清王朝的衰败过程。 2.太平天国起义是中国旧式农民战争的最高峰。它把千百年来农民对土地的渴望在《天朝田亩制度》中比较完整地表达了出来。《资政新篇》则是中国近代史上第一个比较系统的发展资本主义的方案，这反映了太平天国某些领导人在后期试图通过向国外学习来寻求出路的一种努力。 3.冲击了孔子和儒家经典的正统权威。在一定程度上削弱了封建统治的精神支柱。 4.有力地打击了外国的侵略势力。当中外反动派勾结起来向太平军举起屠刀时，他们毫不犹豫地进行英勇的斗争，给了侵略者以应有的教训。