小学二年级上册思品教案

教师备课本

学校：小学

学科：品德与生活术

年级：二年级上册

日期：年月日

小学电子教案

年级：二年级学科：品生第周第课时课题 1 我升入了二年级第 1.2 课时教学内容我升入了二年级课型授新

教学目标知识与

技能

在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动。过程与

方法

感受与体会自己进步的脚印，并愿意朝新的目标努力。

情感与

态度

爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。

教学重点学生学会积累经验，总结自己进步成果，逐步养成良好行为习惯。

教学难点

学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。

学情与学法观察讨论

教学方法自主学习

教学准备

准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、录音故事。教学程序师生活动

一、导入：

二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。

三、我们快乐的暑假生活

教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。

1、交流自己最高兴的事。

2、交流暑假中的作品。

1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”

四、成长包伴我成长

2、指名讲讲作品。

3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。

什么？交流自己的心愿。

（板书:我升入了二年级）

4、把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。

5、教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好的心愿，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。

教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。以后，把自己写的字，画的画。

1、拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展示，看看谁的书保护的好，请他介绍一下经验。

2、假如你是新书，你会对同学们说些什么？学生戴上头饰，扮成新书、新本和文具说说自己的希望。

板书设计

1 我升入了二年级

喜欢集体为集体服务珍惜他人的劳动成果

达标检测

设计

说说自己应该怎样爱护新书。

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年级：二年级学科：品生第周第课时课题 2我们班里故事多第1.2 课时教学内容我们班里故事多课型授新

教学目标知识与

技能

体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱感受集体对个人进步的帮助。

过程与

方法

提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。以促进同学之间的团结。

情感与

态度

增强爱集体的感情。

教学重点

体会班集体的温暖，感受集体对个人进步的帮助。教学难点

提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。学情与学法回忆、交流

教学方法自主学习

教学准备

回忆一件自己和同学或和老师之间发生的一件事。教学程序师生活动

一、引入：

二、新授：

我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、共同学习和游戏，是不是有很多有趣的故事呀？我们来讲一讲、演一演我们班的故事。

1、导入：以幻灯片形式的课件出示10、11页的图画，配上学生的配音。

（1）图1、大家好！我叫李燕，下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事。记得春游那天我忘记带水了，我们组的李晓明发现了，马上把他带的两瓶水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感激地说：“谢谢你！”王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝，我连忙说：“够了，够了！”

三、课外延伸：

四、小结：（2）过渡语：同学们在日常生活中，在你和你的同学之间、你和老师之间是不是也发生了像李燕和他的同学之间这样的故事。

（3）图2 、11页的三幅图：当你生病的时候，老师……；当你和伙伴有了矛盾的时候……；当我们班获奖的时候……。

（4）这些故事你能和你的同学讲讲吗?

当别人帮助了你，就请你及时的去感谢别人。一句“谢谢您！”“多谢您了！”既是礼节也是对他人的尊重，更是人与人之间的友爱之情。

我们的班级就像我们自己的家，在这里只要我们有了困难，就会得到帮助，我们的点滴进步都离不开集体中的老师与同学。老师的关心，同学的友爱，集体的温暖是时时刻刻存在的。

板书设计2 我们班里故事多老师的关心

同学的友爱

达标检测

设计

说说自己发生在班里的故事。

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年级：二年级学科：品生第周第课时课题 3、让我们的教室清洁又美丽第 1.2 课时教学内容3、让我们的教室清洁又美丽课型授新

教学目标知识与

技能

在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。

过程与

方法

通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。

情感与

态度

懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。

教学重点

认真做好值日，既是本课的重点又是难点。

教学难点

认真做好值日，既是本课的重点又是难点。

学情与学法讨论交流、评比

教学方法自主探究

教学准备

教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约

教学程序师生活动

一、引入教学。

(联系实际学习榜样)

1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室

哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？

2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做

得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生

3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍

一边进行情境模拟。

二、教学新课。

三、总结。 (讨论交流，开展评比)

1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？

2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。

3、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。

4、总结汇报，注意以下几点：

(1) 手工课后，地面有纸怎么办？

(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？

(3)午餐后，餐盘怎么办？

(4)桌椅乱了怎么办？

(5)用完教室里的扫除工具怎么办？

在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累，却换来了教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境，所以我们每天的劳动，不仅为大家，也为自己，为集体带来了好处。我们应该感到高兴。

板书设计3让我们的班级更清洁

值日是为集体服务值日是每个人的责任

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设计

说说自己打算怎样做好值日生。

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年级：二年级学科：品生第周第课时课题 4、好书大家看第 1.2 课时教学内容4、好书大家看课型授新

教学目标知识与

技能

集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流分享、感受生活成果。

过程与

方法

能在老师的帮助下，总结，提高获得经验和信息。

情感与

态度

多读好书能扩能以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜他人的劳动成果感受大知识领域，激励自己不断进步。

教学重点

感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。

教学难点

感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。

学情与学法交流、做一做

教学方法自主探究

教学准备

图片、图书若干

教学程序师生活动

一、引导新课：

1、教师讲述：同学们，你们都有好朋友么？我也有个好朋友，你们

猜猜它是谁？（出示书籍）对了，就是图书。

2、板书课题：好书大家看

二、讲授新课：

1、欣赏图书：出示图书图片。

2、介绍自己喜欢的图书

（1）教师介绍图书《哈利波特与魔法石》（2）学生介绍自己喜欢的图书。

3、好书大家看分学习小组交流图书。

4、怎样借书还书

5、小书签真可爱。（学生合作制作小书签）

板书设计

4好书大家看

a书签b借书卡

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设计

你愿意与大家分享哪些好书？

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年级：二年级学科：品生第周第课时课题 5、秋天在哪里第 1.2 课时教学内容5、秋天在哪里课型授新

教学目标知识与

技能

观察认识秋天的季节特征，在情境任务中发现秋天，感受秋天的美。

过程与

方法

活动中培养学生集体观念，体验成功，在探索环节中强学生合作意识和协调能力。

情感与

态度

体会秋天果实的来之不意，并能珍惜农民伯伯的辛勤劳动。

教学重点

观察认识秋天特征，在情境中发现秋天，感受秋天的美。

教学难点

体会秋天果实的来之不意，并能珍惜农民伯伯的辛勤劳动。学情与学法观察、交流

教学方法自主探究

教学准备

不同颜色的卡纸四张、两张小黑板贴

教学程序师生活动

一、帮丢丢找

秋天

1、激趣：小朋友们，遇见你们我可真高兴！因为我听说你们都是乐

于助人的热心孩子。这下丢丢可有救了。丢丢是谁呀？他原来和你们一样

也是二年级的小学生，可是现在却变成了一只小老鼠，这是怎么回事？让

我们来看看丢丢的遭遇吧。

2、CAI《丢丢的遭遇》

一只哭泣的小老鼠：“呜~~我是丢丢。我和你们一样是个二年级的小学生，前天晚上我做了个梦，醒来就变成了这样。可是我记得恶魔对我

说……”长翅膀的恶魔：“想变回小学生只有一个办法，5月1日前告诉

我秋天在哪里。否则让猫吃了你。”丢丢边哭边说：“小朋友们，现在可是

春天，秋天在哪里啊？”

二、分享成功的果实（贴板书）

要求：可是水果在哪儿呢？想吃水果，得先找到。这样吧，咱们分四大组把你们记忆中的秋天的水果名字写在“水果清单”上，也可以用彩笔画一画。因为每一大组只有一张，却坐着七八位同学，你们说你争我抢能圆满完成任务吗？所以就要看看哪一组在最短的时间里最会合作，小组长组织协调得好，组员友好相待，而且动作最快，老师要给这样的小组分发“友好星”。准备好了吗？开始吧！

CAI出示《春天在哪里》的歌词。

小结：我们要珍惜农民伯伯为大家种出了一个多彩的秋天，让我们给农民伯伯敬个礼，由衷的说一句“农民伯伯，您辛苦了！”（贴板书：辛苦了）你们说这个“最佳色彩奖”应该颁发给谁？（全班异口同声：农民伯伯）师代表全班小朋友，将“最佳色彩奖”贴上黑板。

板书设计5、秋天在哪里

校园、路上、菜场田野、果园、

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设计

你找到的秋天在哪里？

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年级：二年级学科：品生第周第课时课题 6秋天的收获第 1.2 课时教学内容6秋天的收获课型授新

教学目标知识与

技能

观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。

过程与

方法

增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。

情感与

态度

通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。

教学重点认识几种秋天成熟的果实，初步学习分类的方法进行简单的探究。

教学难点

用分类的方法进行简单的探究能力的培养。学情与学法观察认识、交流

教学方法自主学习、探究

教学准备

一些秋季的果实。

教学程序师生活动

一、分享收获

的喜悦

二、认识秋天的果实

1、师：你们知道现在是什么季节吗？（生：秋季）秋姐姐带着礼吧来到了我们身边，你们想不想知道她给我们带来的是什么礼物？那就请每个组的组长代表你们组的同学来猜一猜。

1、问：

（1）师：在录像中，你看到了哪些秋天的果实？（生回答）

（2）师：你知道秋天还有哪些果实也成熟了吗？你有没有亲自采摘过这些果实？

三、分类（3）学生展示自己和家人采摘的照片，讲一讲自己知道的秋天的果实和采摘的喜悦。

（4）师：没采摘过的同学，以后有机会也让爸爸、妈妈带你去采摘，感受一下秋天收获的喜悦。

1、师：同学们也带来了一些果实，我们给这些果实分分类。（按水果类、蔬菜类、干果类、粮食类分）同学们把自己带来的果实摆放在相应的位置。

2、还有哪些分类的方法，以小组为单位给小组内同学带来的果实分分类，把分类后的结果记录在纸上，可以用写或画的方法。

3、小结：同学们能想到用各种不同的方法来分类，非常好！在实际生活中，我们就可以运用不同的方法与思路来思考问题，解决问题。

板书设计

6、秋天的收获

丰收的果实来之不易珍惜劳动成果

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设计

说说秋天收获的果实有哪些？

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年级：二年级学科：品生第周第课时课题 7、秋游去第 1.2 课时教学内容7、秋游去课型授新

教学目标知识与

技能

回忆感受秋天外出游玩的美好，培养亲近大自然的情感。

过程与

方法

学习选择适合自己外出游玩的物品，不盲从，不攀比。

情感与

态度

进一步了解出行安全知识，培养守秩序、爱护环境等基本的文明行为。

教学重点

回忆感受秋天外出游玩的美好，培养亲近大自然的情感。教学难点

学习选择适合自己外出游玩的物品，不盲从，不攀比。学情与学法回忆、观察、感受、交流。

教学方法自主交流。

教学准备

照片、资料。

教学程序师生活动

一、忆秋游、

再现经历。

1、由学生的照片老师引出话题：从这些照片中你们知道了什么？

2、谈话：你们秋游过吗？去哪了？

3、交流：（让学生充分发言后老师归结）

4、再现经历：交流秋游时开心的事（学生诉说活表演情景）

5、感言：回忆这些，你有什么想对自己说？

二、实践准备出游

三、会选择、探究新知

四、交流1、老师引导揭题：（板书）秋游去

2、小组代表汇报：秋游所需物品，如：点心、水、零食、活动用品、纸巾。

3、据学生汇报总结出游准备设计。

1、研讨，请学生交流自己的准备情况。生生互动、提建议相互补充，老师据情况引导提示。

2、小结：进一步提示引导要求学生做准备时，不要盲从、不要攀比，一定要适合自己。

如果要是集体出游我们应该注意什么？

让学生观图（投示书图）给学生交流时间。

板书设计

7、秋游去

出发准备适合物品不盲从不攀比

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设计

秋游你打算带什么？

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年级：朱恩山学科：品生第周第课时课题 8、中秋与重阳第1.2 课时教学内容8、中秋与重阳课型授新

教学目标知识与

技能

了解有关中秋与重阳节的有关知识，热爱祖国传统文化。了解与月亮有关的科学知识、学习、记录等简单的科学探究方法。过程与

方法

懂得尊敬老人、关心老人，并落实在日常生活的行动中。

情感与

态度

尊敬老人、关心老人，并能落实在日常生活的行动中。

教学重点

懂得尊敬老人、关心老人，并能落实在日常生活的行动中。教学难点

懂得尊敬老人、关心老人，并能落实在日常生活的行动中。学情与学法观察、实践。

教学方法自主学习、探究。

教学准备

图片、资料。

教学程序师生活动

一、谈话引

入

二、话说团

圆节今年的国庆假中还有一个什么节日？

1、揭题：中秋节

2、交流节日的时间（八月十五）

3、话说月亮。（学生说有关月亮的故事）

5、据学生交流老师补充有关内容》

引导学生了解中秋节的习俗等。

1、小组交流中秋节家里是怎样过的

2、各组选代表发言。

3、中秋节盼团圆，庆丰收的节日气氛延伸到海外游子对家乡的思念。

4、观图（海边吃月饼、赏月画面）

三．据学生交流归结。

四、家庭、社会实践1、师谈话导入。

2 分组讨论：重阳节是老人的节日,我们应该为他们做什么？（给学生充分时间交流）

3、各组派代表发言，把本组的交流情况汇报给大家。

4 老师据汇报情况总结。（提出希望和要求）

为身边的老人做自己力所能及的事。

板书设计

8、尊老敬老过重阳

（农历）九月九日重阳节（老人节）尊敬（孝顺）老人为老人做事

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设计

你想为老人做哪些事情？

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年级：二年级学科：品生第周第课时课题 9、我棒你也棒第 1.2 课时教学内容9、我棒你也棒课型授新

教学目标知识与

技能

善于发现同学的优点。

过程与

方法

学会欣赏、赞美他人的优点。

情感与

态度

能学习同学的优点、长处，激励自己进步。

教学重点

学会赞美他人的语言

教学难点

在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。学情与学法交流欣赏

教学方法自主学习

教学准备

课件、优点放送卡、奖状

教学程序师生活动一、活动导入

二、活动中明理：

听说最近我们班的同学非常棒，我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。你认为到底应该奖给谁呢？

为同学找优点。小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言；在别人讲述自己的优点时，数一数同伴为自己找到了几条优点。然后，全班交流：你的同伴为你找到了几条优点?你有什么想法?是否很高兴?你以后将怎么做?

小结：每个人都有许多的优点，我们应该正确了解自己的优点，积极地发掘它，增强对自己的信心。

三、实践中导行

1、制作优点卡——教师演示指导，（可以为同桌，也可以为其他同学）。

2、赠送优点卡（投影演示）：找个几个同学展示自己的设计：说说给谁的，他的优点是什么？说说你的心里话！最后把优点卡亲手送给他。

收到优点卡的学生谈感受——教师帮助张贴优点卡（选４―５学生展示）

3、集体活动，赠送优点卡

教师总结：无论是赞美别人，还是被别人赞美，都会给人带来积极、快、高兴的体验。因此在生活中，我们要学会观察，积极发现别人的进步与优点，以恰当的方式告诉他，让他知道你对他的欣赏，使大家生活在一个愉快和谐的环境中。

板书设计

9、我棒你也棒

邻居眼中的我妈妈眼中的我有礼貌做好事老师眼中的我同学眼中的我尊敬父母助人为了

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设计

写张贺卡夸夸别人。

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年级：二年级学科：品生第周第课时课题 10学做小雏鹰第 1.2 课时教学内容10学做小雏鹰课型授新

教学目标知识与

技能

了解鹰的生活习性和本领。认识到自己身上娇气的地方，想想应怎样改正。

过程与

方法

能够与同学展开讨论，说出自己在生活学习中做不到、做不好的事情，并结合自己的经验给大家出主意。

情感与

态度

能够辨别哪只小雄鹰做得好，并向其学习。

教学重点

能够辨别哪只小雄鹰做得好，并向其学习。

教学难点

说出自己在生活学习中做不到、做不好的事情，给大家出主意。学情与学法学生角色表演交流议论。

教学方法自主交流

教学准备

学生课前准备：写出“我能行”的事和“我不行”的事

教学程序师生活动

一、导入：

二、听故事

想问题

三、联系生活交流感受

1、今天老师特意邀请了一位老朋友和我们一起学习知识，快看看是谁来了？没错，快和贝贝打个招呼吧！

2、老师要给同学们讲一个故事，故事是这样的。

（师以诵读代讲）为什么康康一定要克服困难练习飞翔？

1、说起来容易，这生活中的难事啊还真不少呢！

2、课件：播放书上插图（68——69页）讨论：图中小朋友遇到的问题你有没有遇到过？

鄂教版小学二年级品德与生活上册教案

鄂教版小学二年级品德与生活上册教案

一、教材分析： 鄂教版《品德与生活》二年级上册教材是今年第一次使用，本册教材编排遵循的是生活的逻辑。与儿童生活密切联系的德育，才能引起孩子的共鸣，深入孩子的心灵，激发孩子学习探讨的渴望和积极性，才能提高德育的实效，让孩子终生受益。教材就是根据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题。在生活事件的选取上 （1）注意普通的生活事件为主，兼顾非日常的生活事件如：我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯等都是基于儿童日常声的普通事件加工编排的。而课文我的生日、共和国的生日、少先队的生日等则是根据非日常生活事件编排的，然而这些节日在时间上和生活中的纪念日接近，意在将这些非日常生活融入到学生的日常生活事件，对学生进行爱国主义教育。 （2）注意学生生活圈的逐渐扩展。在品德与生活教材的编排上由一年级的儿童与自我、儿童与家庭扩展到二年级的儿童与集体、儿童与国家（共和国的生日）另外在教材中儿童能感受到四季的变化是儿童生活的一部分让孩子的生活与大自然交融在一起，综合性和趣味性都很强。 （3）注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育。如本册教材的第三单元“动手动脑更聪明”、我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯就是为了注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育，为培养儿童成为讲文明、懂礼貌、有教养、会做人的公民奠定基础。 （4）教材营造的文化是儿童文化，具有较强的综合性和活动性。 二、学习目标： 第一单元“生日的祝福”，4个主题活动以“生日”为线索，引导儿童通过分享我们班级的生日、我的生日、欢庆祖国妈妈的生日的喜悦、回忆新中国诞生的艰辛、庆祝少先队的诞生日，激发儿童珍爱

人教版二年级上册品德与生活上册期末试卷

人教版二年级上学期品德与生活期末测验试卷 班级______ 姓名________ 成绩_______ 一、填空。15% 1、我们要爱惜（）和（），珍惜别人的（）。 2、（）和（）是我们的好朋友，我们平时就要对他们精心保护。 3、秋天的水果有（）、（）、（）。 4、中秋节是农历（）月（）日。 ５、生日那天，我最想得到的礼物是（），最想做的事是（）；我想对妈妈说（）。 6、写字的姿势：眼离书本＿＿＿，身离桌子＿＿＿，手离笔尖＿＿＿＿＿＿。 二、判断题。28%（对的打“√”，错的打“×”） 1、我们要爱惜自己的文具。（） 2、每天要认真做好值日。（） 3、有了好看的书自己在家看，不能给同学看。（） 4、还书的时候要对借书的同学表示感谢（） 5、我们可以用做植物标本的方法留住秋天。（） 6、每年农历九月九是重阳节。（） 7、重阳节又称老人节。（） 8、我们的祖国真美。（） 9、我们的队礼是五指拼拢，高举头上。（） 10、秋游的时候可以在景点写下名字留作纪念。（） 11、小明出发前仔细检查所带的物品。（） 12、为了看到更美的景色，小华没有随同学一起旅游。（） 13、小刚说：“我们长大了，秋游时要学会照顾自己，不用互相帮助。”（）14、小丽用塑料袋把自己留下的垃圾全带走了。（）

三、拓展运用。55% 1、你知道从夏天到秋天周围的景物有哪些变化？（10%） 2、班里卫生靠大家，如果遇到下面的情况，你会怎么做？把句子补充完整。（10%） （1）、不是我扔的纸，我_____________________________ 。（2）、吃完的瓜子皮，我_____________________________ 。 ３、（一）、还记得开学时你的美好心愿吗？学期就快要结束了，自己评价一下吧！（20%） （1）、开学时的心愿： ___________________________________ ________ （2）、你的心愿实现了吗：_______________ （3）、写出这个学期你获得的奖励：________________ _______________________ （4）、想对自己说些什么：______________________ 4、小朋友们，秋天很美,说说你是怎样留住秋天的？（8%） 5、一个学期就要完成了，你还记得老师对你的关心、帮助、鼓励吗？

人教版二年级品德与生活下册全册教案

第一课我爱家乡山和水 教学设计 【活动目标】 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 【活动准备】 1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 2.学生准备图画纸和彩笔。 3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。 【活动过程】 一.看一看，说一说。 1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。 2.说说从画面上，你看到了什么？ 3.读读文中的小诗，思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？ 4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？ 二..演一演，猜一猜。 1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？ 2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。 4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。 三.画一画，评一评。

1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。 2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。 3. 小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。 4.请被选的同学介绍自己的作品。 5.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。 6.师生共评最佳创作奖。 四.说一说，唱一唱。 1.教师首先讲一个关于家乡的故事，如：《梓童山的传说》等。 2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3.请学生听一段家乡的五音戏，并介绍五音戏的由来。 4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？ 5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。

人教版品德与生活二年级上册全册教案

第一课我升入了二年级 教学目标： 1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。 3、能够爱惜书本和文具。 德育目标： 1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。 教学重点： 1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。 教学准备： 1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。 2、学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。书本文具等头饰 教学课时：1课时 教学设计：

教师以自己的暑假生活导入----学生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包---加强交流、激发信心，增强天天向上的信心。 教学过程： 一、导入： 教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。 二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。 1、交流自己最高兴的事。 2、交流暑假中的作品。 三、我们快乐的暑假生活 1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活” 2、指名讲讲作品中的故事 3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。 4、把优秀作品做成展板。 四、美好的小心愿 1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。

人教版小学二年级上册品德与生活期末测试题答案

小学二年级品德与生活上册期末测试题 班级：姓名：分数： 一、我能填。（每空2分，共40分） 1、当老师和同学帮助我时，我会对他们说。 2、班里的卫生靠大家。做值日时为大家服务，是每个同学应尽的。 3、用完别人的东西要。 4、我最喜欢看的书是《》，它给我们介绍了 5、杨树黄了、枫叶红了、菊花开了,,我知道秋天到了。 6、秋天的水果有、、。 7.秋天是个的季节，农民伯伯为此了的劳动。 8.农历是中秋节，是全家团圆的日子。 9. 老人是中华民族的传统美德，每年的九月初九是 10、我的同桌真棒，（她）的优点是______________________________________其实我也很棒，我的优点是：__________________________ 二、我会选。（把正确答案的序号填入括号）（每小题 1.分，共7分） 1、书没看完，我（）。 A、把看完的那页折起来作记号 B、夹一页书签作记号 C、把书反扣在桌上 D、折一个印作记号 2、我把小明的文具盒碰翻在地上，我（）。 A、帮他捡起文具盒，对他说：“对不起” B、偷偷跑了 C、乐得哈哈大笑，对他说：“你活该” D、让他自己捡起文具盒 3、（），这是秋天才会出现的。 A、西瓜熟了 B、荷花开了 C、玉米熟了 D、桃花开了 4、到公园秋游，我们不可以（）。 A、观赏美丽的花 B、踩草坪 C、随地吐痰 D、吃完东西，随手一扔 5、《龟兔赛跑》的故事里，小乌龟的优点是（）。 A、有恒心 B、跑得快 C、会游泳 D、骄傲 6、晚上我不敢一个人睡，我（）。 A、和爸爸妈妈一起睡 B、试着一个人睡 C、让爸爸陪着睡 D、哭闹着不肯睡 7、秋天的节日有（） A.中秋节 B.春节 C.重阳节 三、我会判。（对的打“√”，错的打“×”）（每小题2分，共30分） 1、和同学们一起到敬老院看望老人。（） 2、同桌忘了带橡皮擦，我把自己的橡皮擦借给他。（）

小学二年级上册思想品德教案

第一单元：我爱我班 教材分析： 本单元秉承中国“见贤思齐”、“宽厚仁爱”、“诚信”等传统道德经髓，以强调“品德培养回归生活”、积极引导儿童健康发展。从儿童与同学、儿童与自我、儿童与班集体若干层面暂开呈现与探索，培养儿童有爱心、负责人、自信、乐观宽容、欣赏可尊重他人，追求上进的情感与态度，引导生生之间，师生之间建立诚实有爱，互信互助的关系，促进儿童养成基本的行为习惯，初步掌握交往的技巧。 单元目标： 1、尊敬老师，喜欢和同学交往，热爱学校和班集体，自信，诚实，求上进。 2、养成基本的文明行为，遵守纪律。 3、尝试用观察、讨论、采访等方法进行探究活动。 4、初步掌握与老师、同学交往的技巧，初步培养学生的交际能力。 课时建议：单元授课时数：4—8课时。 第一课：我佩服的同学 教学目标： 1、善于发现同学的优点。 2、学会欣赏、赞美他人的优点 3、能学习同学的优点、长处，激励自己进步。 教学重难点： 1、学会赞美他人的语言。 2、在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。 德育目标：养成虚心学习别人的长处和优点的习惯。 教学用具：课件、优点放送卡、奖状。 教学过程： 一、活动导入 听说最近我们班的同学非常棒，我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。你认为到底应该奖给谁呢？ 1、第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班最勇敢的人。 2、第二张奖状是优点奖——奖给这个团结、进取的优秀班集体中，一个有优点并且能找到别人有优点的同学。 3、第三张是学习奖--奖给能努力学习别人优点的同学。 二、活动中明理： 为同学找优点。小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言；在别人讲述自己的优点时，数一数同伴为自己找到了几条优点。然后，全班交流：你的同伴为你找到了几条优点?你有什么想法?是否很高兴?你以后将怎么做? 小结：每个人都有许多的优点，我们应该正确了解自己的优点，积极地发掘它，增强对自己的信心。 评价：同学们，你认为应该奖给谁呢？为什么？ 1、学生自由发言，说出原因。 从多种角度称赞同学：主持人向同学说明肯定自己和赞美别人的基本方法，即填充句子“我是一个……的人”、“你是一个……的同学”。（附赞美词语：乐于助人、兴趣广泛、有恒心、认真学习、勇敢、温柔、有理想、善良、文静、细心、坚强、思维能力强、组织能力强、有责任心、有主见、善解人意、活泼开朗、尊敬老师、坦率、人际关系好、热爱劳动、诚实、

人教版小学二年级上册品德与生活教案完整版

第一单元我在集体中成长 第一课我升入了二年级 一、教学目标： 1.在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2.感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。 3.能够爱惜书本和文具。 二、德育目标： 1.通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 2.爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。 三、教学重难点： 1.引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心， 逐步养成良好的行为习惯。 2.学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。 四、教学准备： 1.教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿 树、成长袋的样子、课件、录音故事。 2.学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、 插花、旅游日记、小诗，等等。书本文具等头饰 五、教学时数：2课时 六、教学设计： 教师以自己的暑假生活导入----学生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包---加强交流、激发信心，增强天天向上的信心。 七、教学过程： 第一课时 一、导入： 教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。 二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。 1.交流自己最高兴的事。 2.交流暑假中的作品。 三、我们快乐的暑假生活

1.设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上， 每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活” 2.指名讲讲作品中的故事 3.评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作 品，把花投进相应的小盒中。 4.把优秀作品做成展板。 四、美好的小心愿 1.我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期， 我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。 （板书:我升入了二年级） 2.把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。 3.教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好 的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。 五、成长包伴我成长 教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册、奖状等进步成果，放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。 第二课时 一、导入： 1.新学期开始了，你们一定又发了不少新书，请看画面。课件演示。 2.看看自己的新书，书中有哪些内容是你最感兴趣的，为什么对它感兴趣。 3.活动一：新书真好我们爱 （1）和同桌说一说最感兴趣的内容。 （2）指名说一说 二、书本文具对我说： 1.拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展示，看看谁的书保护的好，请他 介绍一下经验。 2.假如你是新书，你会对同学们说些什么？学生戴上头饰，扮成新书、新本和 文具说说自己的希望。 3.每一个同学都愿意保护好自己的新书，拿到新书的第一件事就是要给新书穿

人教版二年级上册品德与生活期末试卷

二年级品德与生活第一学期期末考试试卷附答案 一、填空 2.农历八月十五是________节。 3.在秋天还有一个爷爷奶奶的节日，就是农历九月初九的________节，我们要______老人。 4.我的同桌真棒，他（她）的优点是：________________________________________。 5.我也很棒，我的优点是：__________________________。 二、评一评下面的小朋友秋游时做的对吗？对的打“√”，错的打“×”。 1.小明出发前仔细检查所带的物品。（） 2.为了看到更美的景色，小华没有跟同学一起走。（） 3.小刚说：“我们长大了，秋游时要学会照顾自己，不用互相帮助。”（） 4.小丽,用塑料袋把自己留下的垃圾全带走了。（） 三、画一画秋天美丽的景色 四、填空。 1、我们要实现美好的愿望，就要。 2、我和同学们在一起已经生活一年多了，大家相互、共同 和游戏，我们都是。 3、当老师和同学帮助我时，我会对他们说。 4、班里的卫生靠大家。做值日时为服务，是每个同学应尽的。 5、用完东西要。 6、我最喜欢看的书是《》，它给我们介绍了

2010-2011学年上册思品与生活二年级期末考试试卷 班级姓名成绩 一、填空（50分） 2、我经常要用到的有、、。 3、班级的干净整洁要靠的努力，保护好班级的卫生，我有好办 法、、。 4、我最爱看的书是，因为。 5、秋天到了，树叶都变了，果实都了，人们的衣服也越穿越。 6农历八月十五是_______节。农历五月初五是____节。 7秋天还有一个爷爷奶奶的节日，就是农历九月初九的________节，我们要______老人。8我的同桌真棒，他（她）的优点是_______________________________________。9我也很棒，我的优点是_________________________。 二、评一评下面的小朋友秋游时做的对吗？对的打“√” ，错的打“×”。（20分） 1.小明出发前仔细检查所带的物品。（） 2.为了看到更美的景色，小华没有跟同学一起走。（） 3.小刚说：“我们长大了，秋游时要学会照顾自己，不用互相帮助。”（） 4.小丽,用塑料袋把自己留下的垃圾全带走了。（） 三、问答（30分） 1、你有没有胆怯的事情？ 2、你见过月亮天天都这么圆吗？ 二年级品德与生活期末测试题 一、填空：（24分，每题1分） 1、一粒稻谷一滴汗,爱惜( )理应该。 2.我们有这么多优点，一定要( )和( )! 3.只要用心学，别人的( )和( )也能变成你的! 4.发扬自己的( )，再多向大家( )，你的优点会变的更多! 5.书里有好多有趣的( )。 6. 要实现美好的愿望,可要( )呀! 7. 我们要( )书本和文具。 8、自己是（）的一员，集体的事和（）有关。 9、集体的事要（）一起做。

二年级上册品德与生活教案

二年级上册品德与生活教案 一、本学期具体教学目标： 1、能充分感受到经过一年级的习生活后，自己的进步和变化；并对二年级的学习和生活充满美好的向往和信心。 2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方；在人际交往中诚实、不说谎、珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。 3、体验自主活动，探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法获得知识和经验；发展动手能力和参与能力。 二、本学期课程内容标准的重点： 1、健康、安全地生活： 能在生活中运用学到身体保健知识和安全知识；自觉养成护眼、护耳、护牙的习惯，养成正确的坐、立、行、走的姿势。 2、愉快、积极地生活： 在生活中体验到学习的乐趣，感受团结合作的喜悦；在生活中体验友爱和温暖，诚实不说谎；在过去的一年中自己和班级的进步而感到高兴和自豪的同时，对二年级学习和生活有新的打算和期待。

3、负责任、有爱心地生活： 体验人与人之间相互关心、相互帮助的温暖，初步了解与自己生活密切的人们的劳动；并对劳动者充满尊重和感激之情，向为人民服务的无名英雄学习；愿意为他人，为社区做力所能及的好事，爱护自己生活的地方，初步形成环保意识。 4、动脑筋、有创意地生活： 对人体、植物以及身边的各种科学现象有积极地探索兴趣，能用小试验、调查、作比较的方法学习知识；并能与老师、同学一起对探索的结果进行初步的总结。 第一单元我们的课余生活 单元目标： 1、了解我们的课余生活，发展积极的自我意识。 2、了解我们的课余生活，意识到它们对自己生活的重要性。 3、爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。 第一课时我们的课余生活 目标：

1、认识我们的课余生活，感受自己身体的基本特征。 2.用多种方式表现课余生活，增强保护意识。 活动课时：1课时 活动过程： 1、开课：（老师先进行自我介绍）同学们好！这学期是同学们的品德与生活课老师。品德与生活这门课很有意思。这里，我们先来整体感知一下本学期所学内容。（老师先带学生把课本从头到尾认真看一遍；然后让学生自己把课本看一遍；最后同桌俩互相讨论讲讲自己最喜欢哪部分内容。） 2、老师讲本学期具体要求。 老师：既然有这么多同学喜欢的内容，我们就要努力学好这门课。这里，老师提机电要求： （1）每节课要按时带书来。（必要时借书） （2）每节课要带水彩笔、大美术本。 （3）做好成长记录袋，学期末检查。 （4）学期考评方法：数数谁的五角星最多得分。 （5））每节课根据纪律情况奖励小故事。 3、介绍成长记录袋的作用。。 4、布置作业：回家让爸爸、妈妈帮忙用米尺量身高、胸围

人教版小学二年级上册品德与生活教案(1)

人教版小学二年级《品德与生活》上册教案 第一单元我在集体中成长 第一课我升入了二年级 教学目标： 1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。 3、能够爱惜书本和文具。 德育目标： 1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。 教学重点： 1、引导学生学会积累经验，持续总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。 教学准备： 1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。 2、学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。书本文具等头饰 第1课时 教学设计： 教师以自己的暑假生活导入----学生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包---增强交流、激发信心，增强天天向上的信心。 教学过程： 一、导入： 教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位实行交流。 二、小组实行交流，和同桌一起分享快乐。 1、交流自己最高兴的事。 2、交流暑假中的作品。 三、我们快乐的暑假生活 1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活” 2、指名讲讲作品中的故事 3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相对应的小盒中。 4、把优秀作品做成展板。 第二课时 美好的小心愿

小学思品二年级上册教案

小学思品二年级上册教案 《我们的生活离不开水》 小嶝小学洪建家 2011.12.2 星期四下午第一节 〖活动目标〗 1．了解水在生活中的重要作用，懂得我们的生活离不开水。 2．提高学生的观察、调查、交流等技能。 3．形成保护水的意识。 〖活动准备〗 （一）学情分析 学生在生活中很难真正体会到缺水给生活带来的不便，有些家长在这方面也缺少对学生进行正面教育，因此学生中存在着不珍惜水甚至浪费水的现象。 （二）物质资料准备 1．课件：缺水地区图片，水姑娘画面并配有流水声音。 2．环境布置：在室内布置物品，包括水壶、鱼缸、盆花等。 3．号球（标上数字序号的小球），评价时使用的水滴图案。 4．水的用途的图片、资料。 〖活动时间〗 课内1课时，课外2课时。 〖活动过程〗 （一）激趣导入 1．师：今天，我请来了一位大家非常熟悉的老朋友来参加咱们的活动，你们猜猜它是谁？（播放课件：水姑娘画面并配有流水的声音） 生：水。 教师板书：水。 2．师：你怎么猜到的？ 生：根据图画、声音、谜语。 3．师：水非常调皮，要和同学们捉迷藏，它就藏在我们的身边，同学们找找看。谁找到了？ 生：暖气中有水，水壶中有水，盆花中有水，鱼缸中有水，水盆中有水…… 4．师：我们现在喝的、用的都是什么水？ 生：黄河水。 师：滦河水干枯了，为了解决天津人民的用水问题，中央决定引黄济津。我们一起来看一看（播放录像） （二）学生活动 1．师：我们班的同学也很关注水，课下我们分组从不同角度调查了水的用途，各小组总结一下你们组的调查情况。 学生分组谈论、交流，教师巡视。 2．师：今天我们用号球来决定介绍的顺序，每组派一名代表来抽取号球。 学生抽取号球。 3．各组按号球的顺序依次介绍。 A组：生活中离不开水（以图画的形式，画出生活中用水的情景，制成手抄报展示）。 B组：休闲娱乐离不开水（表演汇报各种娱乐项目：游泳、跳水、滑冰等）。

二年级下册思品与生活教案

二年级下册思品与生活教案 、我爱家乡山和水 教学目标 1?了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发 2?能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己 3?能运用观察、访问、调查资料等方式，了解 教学重点： 了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热 教 学难点： 了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学准备： 1?多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自 2?学生准备图画纸和彩笔。 3。课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌 教学过程 一、 看一看，说一说。 1?出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录 2.说说从画面上，你看到了什么？ 二、 演一演，猜一猜。 启发谈话： 你喜欢自己的家乡吗？想不想让 游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？ 三、 画一画，评一评。 热爱家乡的情感。 对家乡的感受。 家乡的故事和家乡的文化生活。 爱家乡的情感。 然景观图片。 曲或戏曲等 象。 更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导 1?出示具有代表性的反映家乡景观的如: 画面 上的景物，谈谈自己的感受。 2?想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且 3?小组内展示交流，并推荐出比较好的作品， 4?请被选的同学介绍自己的作品。 四、说一说，唱一唱。 1?教师首先讲一个关于家乡的故事。 2?你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集 3?请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由 4?你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同 5?展示自己收集的关于家乡照片、 文字等资料, 最熟悉，用彩笔把它画下来。 个案 粘贴在黑板上。 的关于家乡的小故事。 来。 学们看好吗？ 并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。 二、家乡物产多又多 教学目标 1. 让学生知道自己家乡都有哪些物产。 2?了解这些物产的来历及特点。 五、总结： 听了家乡的故事、 看了家乡的歌舞剧， 你有 什么感想？看，我们每一个人都是 多么热爱自 己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为 自己的家乡贡献自己的力量。 街道、 公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出

小学二年级思品教学总结

小学二年级思品教学总结 本页是最新发布的《小学二年级思品教学总结》的详细范文参考文章，觉得应该跟大家分享，希望大家能有所收获。 星耀天成学校xx-xx学年下学期 二年级思品教学工作总结 思品教学要以的生活为基础，帮助学生参与社会、做人，追求教育的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度改变传统的思品教学的某些弊端，使思品教学充满思辩色彩，充满生机活力。它以大思品为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参与贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。 传统的思品教学是“封闭”的，“静态”的，以教师讲授为主，缺少畅想、畅言，更谈不上思潮涌动，缺少主体参与，即使有一时的热情又能持续多久呢？ 一、本学期的思品教学总结如下：

1、广阔的教学阵地。开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学。 2、互动的动态式讨论。 “在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。”（《课标》）动态式讨论正是体现了这一教学理念，它真正让学生成为主体，能充分调动学生的积极性，整个教学过程都是学生主动活动和自主探索。学生们主体积极参与，萌发了高度的热情。 开放的动态式讨论、小组合作形式，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了“全身心”的投入上，有利于培养他们的兴趣和注意力，特别是在解决问题的过程中，学生在有了更为真切的情感体验，有利于道德认识内化为学生的自觉行为，同时也培养了合作意识，增强了可持续发展的能力。 3、多样化的情境式表演。

二年级下册思品教案

1家乡的春天 教学目标：引导学生亲近自然的春天，感受春天的气息，初步掌握春天的气候特征，学会自己照顾自己，能够注意春天疾病的预防。 活动准备：课前布置任务，收集有关春天的的信息。 歌曲：《春天在哪里》 学生喜欢用的颜料笔。 每位学生准备白纸和剪刀。 教学过程： 活动一：春天的颜色 1、跟同学说说，你心目中的春天是什么颜色的？你会用什么颜色表达春天 呢？为什么？ 2、在白纸画一个大大的空心的“春”字，图上你喜爱的颜色。 3、把这个“春”字剪下来，张贴站教室的墙报上，看谁的“春”字最有意思。活动二：歌唱春天 1、播放歌曲《春天在哪里》，学生跟着一起歌唱，并加上动作。 2、说说你对春天的感觉，带着感觉再一次歌唱《春天在哪里》。 活动三：比一比南北之春 1、展示有关北方春天的资料，学生也可以拿出课前搜集的资料，说说北方的 春天是怎样的。

2、北方和南方的春天区别大吗？能举例说说吗？ 3、你更喜欢哪一个春天呢？为什么？ 活动四：找春天 1、分组交流，你找到的春天是怎样的？讨论：你们在哪里观察到春天了？可 以以不同的形式汇报（如、用相片、电脑、报刊等等）。 2、大自然里有许多春天的足迹，你找到了什么？ 活动五：竞赛：看看谁的生活常识最丰富 1、每个季节对生活都有一定的影响，你知道南方的季节里要注意什么吗？ 2、各个小组先把课前寻找的资料交流，然后选出代表，准备比赛。 3、教师利用多媒体展示题目，学生抢答，答案不一定完整，但一定要正确。 4、加分题；谁能说出防潮的好办法？看谁说得多。 活动六：春天卫生保健面面谈 1、请学生自由说说春天里容易犯什么疾病，你在春天最容易得什么病。 2、了解春天容易发病的原因。 3、防病好招数你我谈。看看哪一位学生的点子多。

小学二年级上册品德与生活上册期末测试题

小学二年级品德与生活上册期末测试题 班别：姓名：座号：成绩： 一、我能填。（每空4分，共44分） 1、当老师和同学帮助我时，我会对他们说“（）”。（第2课） 2、班里的卫生靠大家。做值日时为大家服务，是每个同学应尽的（）。（第3课） 3、用完别人的东西要（）。（第4课） 4、它给我们介绍了（）。（第4课） 5、秋天的水果有（）、（）、（）。（第6课） 6、农历八月十五是（）节，是全家团圆的日子。（第8课） 7、老人是中华民族的传统美德，每年的九月初九是（）节，也叫老人节。 （第8课） 8、我的同桌真棒，他（她）的优点是（），其实我也很棒，我的 优点是（）。（第9课） 二、我会选。（把正确答案的序号填入括号。）（每小题5分，共25分） 1、书没看完，我（）。 A、把看完的那页折起来作记号 B、夹一页书签作记号 C、把书反扣在桌上 D、折一个印作记号 2、我把小明的文具盒碰翻在地上，我（）。 A、帮他捡起文具盒，对他说：“对不起”。 B、偷偷跑了 C、乐得哈哈大笑，对他说：“你活该” D、让他自己捡起文具盒 3、（），这是秋天才会出现的。 A、西瓜熟了 B、荷花开了 C、玉米熟了 D、桃花开了 4、到公园秋游，我们可以（）。 A、观赏美丽的花 B、踩草坪 C、随地吐痰 D、吃完东西，随手一扔 5、晚上我不敢一个人睡，我（）。 A、和爸爸妈妈一起睡 B、试着一个人睡 C、让爸爸陪着睡 D、哭闹着不肯睡 三、拓展运用。（共31分） 1、还记得你开学时的美好心愿吗？学期快要结束了，自己评价一下吧！（每小题4分，共16分） （1）开学时的心愿是（）。 （2）你的心愿实现了吗？（）。 （3）你这个学期有没有获得奖励？（）。 （4）你想对自己说什么? 。 2、小朋友们，秋天很美，说说你对秋天的认识。（15分） 。

人教版小学二年级上册品德与生活期末总复习

二年级上册品德与生活期末总复习 1课 我升入了二年级 1、要实现美好的愿望，可要（努力）呀！ 2、这一学年我们会有很多（进步），我们做个（成长袋），把学习的成果不断地装进去，一学年以后，看看自己成长的（脚印）。 3、我们要(爱惜)书本和文具。 4、怎样才能使铅笔不滚落到地上呢？ 答：写完作业以后，把铅笔及实放入文具盒中。 5、怎么样使本子不脏不破呢？ 答：①包书皮；②洗干净手再拿书；③整齐的装好。 6、我也想保护好书，可它总爱卷书角，怎么办呢？ 答：①包书皮，就不容易折角了；②书角卷了，用湿布把书角擦平，再压一夜就会平整了。 2课 我们班里故事多 1、我们在一起已经生活一年了，大家相互(关心)，共同(学习和游戏)，有很多有趣的故事。 2、你还记得同学对你的关心，帮助，鼓励吗？做张(感谢卡)，表达对他们的(谢意)。 3课让我们的教室更清洁 1、班里整洁靠(大家)。 2、谈一谈你是怎样做值日的？ 答：①先扫地，然后摆好桌椅；②擦干净黑板和窗台；③把劳动工具放回卫生角。 3、怎样当好值日生？ 答：①今天我是值日生，我应该早到学校。②课间休息，我先要擦黑板；③我 喜欢擦桌子，可组长让我扫地，我就去扫地。④我的任务完成了，我就帮助其 他同学。⑤看到门窗没关，我把它们关好。 4、怎样保持教室的清洁呢？ 答：①管好自己的座位周围；②主动捡垃圾；③同学轮流做保洁员。④用完东 西放回原处。 4课 好书大家看 1、我最喜欢的书是《》。 2、书里有好多有趣的(知识)。

3、怎样才能让别人愿意把书借给我们看呢？ 答：①借书要有礼貌，说话客气；②看完及时归还；③保护好书。 4、还有什么方法能让我们看到更多的书呢？ 答：①和同学交换看；②班上办个图书角。 5课秋天在哪里 1、不同的地方秋天(不一样)。 2、秋天到了，说说我们周围的动物、植物和人们的生活发生了什么变化？答：①天气变冷；②树叶变黄；③果实成熟了；④动物开始冬眠了。 3、留住秋天，你有什么好办法？ 答：①录下秋天的音乐；②树叶标本；③拍照；④画画；⑤写下秋天的故事。6课秋天的收获 1、一粒稻谷一粒汗，（爱惜）粮食理应该。 2、《悯农》 ：（锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）。 3、说说你生活的地方有哪些收获？ 答：柿子、石榴、红薯、稻谷、玉米、橘子、大豆、桃子，我们生活的忻州市秋天收获的是玉米高粱。 4、爱惜粮食，我们应该怎么做？ 答：①每天吃干净碗里的饭；②外出吃饭，适量点菜。 7课秋游去 1、秋高气爽，是个（外出游玩）的（好季节）。 2、如果现在就去秋游，你们准备带些什么？ 答：干粮、水果、水、手电筒、相机、急救箱、画画本、地图。 3、秋游出发前要检查什么？ 答：①检查东西是否带齐；②检查有没有坏的或者危险的东西；③检查鞋子是否合适。 4、乘车时要注意什么？ 答：①按顺序上下车；②互相谦让；③不大声喧哗。 5、游玩时，怎样防止丢失和掉队？ 答：①要紧跟集体，不单独行动；②在指定的范围内活动；③万一丢失，找警察或管理员帮忙。 6大家一起玩时，怎样做到互相关心和帮助？ 答：①爬山时帮助有困难的同学；②帮同学做力所能及的事；③互相提醒，防

二年级上册品德教案

二年级体育与健康教学计划 一、指导思想 以“学生成才为本、树立健康第一”为指导思想,深化学校体育改革。通过传授体育知识和运动技术,使学生明确科学锻炼身体的理论和方法,增强学生体质、培养学生体育兴趣、养成锻炼习惯,为终身体育奠定基础。我校已经形成了以体育课教学为主体、课外活动为补充、体育竞赛为手段,三位一体的学校体育管理模式。 二、总体教学目标 1、能知道体育锻炼对身体健康的好处,知道一些保护自身健康的简单常识方法,能养成良好的卫生习惯。 2、知道并掌握一些身体基本活动的动作和方法,学会学练的方法,能培养正确的身体姿势,具备一定的身体活动和运动锻炼的能力。 3、体验参加体育运动的乐趣,培养合作、创新、乐观的思想品质。 三、学生分析 所任教的二年级学生在小学属于低段阶段,他们年龄较小,稚气未脱、好奇、好玩、喜欢模仿且模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作与方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育运动的技术和技能打下一定的基础。低年级的学生由于年龄较小,有意注意时间教短,根据这一特点,教师应采用多种教学方法进行教学,使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。 四、重点单项教学内容分析 ㈠走和跑 1、能知道正确的姿势对于提高奔跑速度的重要性; 2、能完成走和跑的学习任务,体验走和跑的正确姿势; 3、乐于走和跑练习,并在练习中获得生理和心理上的满足。 ㈡跳跃 1、能了解在踏跳区起跳的重要意义; 2、能做出助跑几步、在踏跳区起跳的动作,做到用前脚掌蹬地起跳,迅速抬腿,落地时屈膝下蹲,努力踏准起跳区; 3、乐于跳跃练习,体验克服困难后心理上的满足感。

教科版品德与生活小学二年级上册全册教案1

第一单元：开开心心每一天 1.有勇气，不怕难 教学内容：学习《有勇气，不怕难》 教学目标：知识与技能; 怎样成为一个有勇气的孩子。 过程与方法：培养应付挑战的勇气。 情感态度与价值观：愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。 教学重难点：培养学生面对困难时的挑战勇气。 教学准备：课前调查。 教学过程： 第一课时 1、课前调查： 师：今天早上按时到校的同学有哪些？（及时表扬）自己单独来上学的小朋友有哪些？ （从中指名回答，你为什么不要父母送？） 二、导入新课： 师：从刚才这些小朋友的回答中，我们可以看出，有的小朋友能克服贪睡，依赖的毛病，有的小朋友做得还不够。其实，每个人都有一股小小的勇气，有的已经取出来用了，有的还没有。今天，老师就帮助我们小朋友，拿出自己的勇气，都成为有勇气的孩子，好吗？ 三、明理 1问：小朋友，你们最害怕的事是什么？（指名回答） 2师：这些就是你们遇到的困难。（板书：遇到困难）当你们遇到这些困难时，是怎么做的呢？（表扬能积极克服困难的学生） 3小结：困难并不可怕，而且它还能帮我们取出勇气。 4讨论：遇到困难时，怎样才能成为有勇气的孩子？（生答：师完成板书） 第二课时 一、导行： 师：你们有信心成为有勇气的孩子吗？遇到这些情况，你会怎么做？

1、天冷，不想起床。 2、遇到数学题不会做。 3、打预防针时，老师叫到了我的名字。 4、到校后，发现书包和背包带松了 …… 二、课堂总结： 说说在你身上发生过的类似的故事 板书设计： 我的小小勇气 想办法 遇到困难解决困难有勇气的孩子 2、我真棒 教学内容：学习《我真棒》一文。 教学目标：知识与技能：引导学生正确认识自己， 过程与方法：能欣赏自己的优点和长处。 情感态度与价值观：培养学生乐观向上的生活态度。 教学重难点：能看到这里的长处有点。 教学准备：学生自己的有点写在卡片。 教学过程： 第一、二、课时 一、说一说——让你了解我 每一个同学在小组内相互交流，简单地说说自己的性格特点。 二、想想议议——给“像不像”命令 1、想一想：分析同学的性格、情绪的优缺点。 2、讨论用什么事物可以比拟某位同学的积极情绪和良好性格。如某位同学美丽善良、助人为乐，我们把她比做“田螺姑娘”；某位同学性格倔强，但做事有始有终，有一股子拼劲，可以把他比做“小犟牛”等。以此为形式，讨论出“像不像”的名称（赞美性质），并想好赠语，准备制作一张美丽的情绪卡。 以小组为单位，以此为形式，继续讨论“像不像”的名称（带好鼓励性质的），

二年级上册思品教案

教材备课 一、教材内容 1.我们的课余生活。 2.我可爱的家乡。 3.吃的学问。 4.和水交朋友。 5.科学就在我身边。 二、教学目标 1.引导学生开展丰富多彩的课余活动，并学会计划安排双休日，节约地合 理地使用零花钱，能拥有快乐的生活。 2.能了解自己的家乡的特产，发现家乡的美，学会爱护自己家乡的一草一 木。 3.能了解我们的一日三餐，学会营养搭配，养成良好的饮食习惯，不挑 食，不浪费。 4.能了解水的珍贵和不同用途，学会保护环境，和水交朋友。 5.引导学生学会观察生活，发现科学，学习科学，学会在生活中学习动手 动脑。 三、教学重难点 1.能了解我们的一日三餐，学会营养搭配，养成良好的饮食习惯，不挑 食，不浪费。 2.能了解水的珍贵和不同用途，学会保护环境，和水交朋友。 3.引导学生学会观察生活，发现科学，学习科学，学会在生活中学习动手 动脑。 四、课时安排 我们的课余生活 6课时 我可爱的家乡 6课时 吃的学问 6课时 和水交朋友 6课时 科学就在我身边 6课时 合计 28课时

主题一我们的课余生活 教学内容： 多彩的课余生活 快乐的双休日 巧安排会节约 教学目标： 1.引导学生开展丰富多彩的课间活动，学会有秩序地玩，不完危险的游戏。 2.学会合理三排自己的双休日，做有意义的事。 3.学会合理、节约地使用另用钱和学习用具。 教学重点： 合理安排双休日，学会节约 教学课时： 多彩的课间活动 2课时 快乐的双休日 2课时 巧安排会节约 2课时 合计 6课时 第1课：多彩的课间生活(9.3) 一、活动目标： 1．体验课间与同学们共同游戏的乐趣。 2．初步认识规则，纪律的作用，在游戏中与同学和谐相处。 3．能较合理地选择活动和有创意地合作编制简单的游戏活动，在活动中自觉注意安全。 4．能尝试用不同的方法进行调查活动，并能和同学们共同分享调查结果。 二、活动准备： 课间活动的调查表。 三、教学方法： 启发谈话法、演示法、探究法。

二年级品德教案(上)

（二年级上册）执教：宋天文

第一单元我们的课余生活 主题一：多彩的课间生活 活动目标： 1. 体验课间与同学们共同游戏的乐趣，学校生活的多彩，有对集体生活的情感。 2. 初步认识规则纪律的作用，有礼貌，守秩序，在游戏中与同学和谐相处，乐于互助。 3. 能较合理地选择活动和有创意地合作编制简单的游戏活动，在活动中自觉注意安全。 4. 能尝试有不同的方法进行调查活动，并能和同学们分享调查结果。 活动准备： 歌曲《课间十分钟》。 活动时间： 3课时。 活动过程： 一、你说我说“十分钟” 1.我的十分钟 欣赏音乐《课间十分钟》。 教师引言：歌中的课间十分钟是多么的丰富多彩，这么受同学们喜爱，你们一般怎样安排自己的课间活动呢？ 学生介绍自己的课间活动。 2. 我们的十分钟 学生辩论：室内活动和户外活动各有什么好处？ 教师小结： 3.十分钟里应注意的问题 学生讨论： 4. 做调查的前期准备 学生讨论： 二、课间活动 1.你说我说，认识活动

小组讨论：为什么下课短短的十分钟，我们要进行各种各样的课间活动呢？ 2. 我设计的课间活动 3. 守规则，玩得欢 小组讨论：在做游戏的时候怎样才能玩得尽兴呢？ 4. 课间别忘了 小组讨论： 5. 受伤了怎么办 集体讨论： 6. 教师小结： 教学反思： 主题二：快乐的双休日 活动目标： 1.懂得双休日的意义，愿意有计划、有目的地安排自己的双休日生活，学习订生活计划。 2. 学习和家长沟通，双休日里主动做力所能及的家务。 3. 能选择适合自己的有益的图书和电视节目，乐于和同学们分享，并学习从别人的推荐椎得到有价值的东西。 4.做好活动记录，从中看到自己的进步。 活动准备： 了解学生双休日活动情况。