军校教员做好任职教学

军校教员做好任职教学的几点思考

为适应新军事变革和我军跨越式发展要求，军队院校教育逐渐以学历教育为主转变为以任职教育为主，为顺利实现这一转型，院校教员必须完成传统教学观念统领下的学历教学到现代化教学思想

引领下的任职教学之间教学理念、方法、手段等的一系列转换。对于一直从事学历教育任务的中老教员、一直接受学历教育熏陶的年轻教员，如何实施任职教学、完成好任职教学任务、不断提高任职教学质量，是军队院校教员面临的现实问题。

1 教学前，做好思想转换和教学调研工作

1.1转变教学观念

任职教学与学历教学有较大的差异，教学目的、教学内容、教学方法、教学手段等等方面具有很大的不同。因此，军校教员实施任职教学前必须清晰认知任职教育，完成学历教学到任职教学理念的转换。任职教育要求教学由“灌输学员知识”的目的观向“培养学员能力”教学目的观转变；教学内容由“传授基础知识”向“讲授专业知识”转变；由“教员讲，学员听”向“教员引导，学员思考”转变；由“教员课堂教学为主”向“学员实践理论为主”转变。1.2了解教学对象

任职教育就是在学员现有知识、能力和素质之上弥补与新岗位需要的知识、能力和素质之间的差距，使学员通过短期的任职培训尽快胜任特定的岗位。只有对被教育者原有知识的程度和接受能力的

准确把握，对学员具备的与岗位期望的知识、能力和素质的差距有清晰的认知，教员才能在可靠的基础上起步，进行有效的弥补差距的教学。因此，教学前需要认真的了解教学对象：学员的知识基础和认知能力达到什么程度？学员的学历在什么水平？学员的现有

知识、能力和素质与任职岗位需要的知识、能力和素质相差多远？我的课在整个教学计划中占什么位置等。知道了学员的基础、需要和差距，才能实事求是地安排好教学内容，运用好教学方法和手段，引导和激发学员主动参与教学，最终实现任职教学的目标。

1.3明确教学目标

准确定位教学目标，才能保证任职教学的正确方向。教学目标是根据院校任职教育的培养目标、教学对象的层次特点来确定。考察教学对象的层次特点，一是清楚教学对象所处的军事环境。二是熟知教学对象所在战区地理环境、担负的主要任务。三是了解教学对象的文化水平、能力素质。对任职教育培养目标有了宏观和大局认识，对教学对象有了微观细致的了解，制定出科学合理的教学目标，才能确保任职教学不会偏离战争及国防与军队建设需求，确保完成任职教育的培养目标。

2 教学中，引导学员积极思考参与实践

2.1教学内容以岗位任职为指向

一是教学内容的针对性。突出教学的针对性是任职教育的特点所在，任职教育岗位指向性强，培训时间短，因此是“岗位需要什么

就给什么”、“学员缺什么就补什么”，而不是“教员有什么就教什么”，力争实现在短期内弥补学员现有能力水平与预提岗位所需的能力素质之间的差距。二是教学内容的应用性。任职教育注重提高学员的实际工作能力，强调学习内容能够直接在工作岗位上应用，因此教学内容应突出学员在预提岗位可能遇到的重点、难点、疑点问题的对策研究，讲求培训内容能用、管用，追求所学即所用。三是教学内容的前瞻性。着眼学员的长远发展，考虑学员创新能力的培养，教学内容必须有适当的前瞻性。结合世界新军事变革和我军跨越式发展，根据学员的素质基础和实际需要，进行新知识、新理论和新技术介绍，开拓学员的视野，培养学员的研究和创新精神。

2.2教学方法以培养学员能力为导向

一是案例式教学法。案例式教学是通过模拟真实的事例，让学员在特定的情景中进行体验、分析、决策，从而培养他们独立思考能力和解决具体问题能力的一种教学方式。二是研讨式教学法。研讨式教学启发学员积极思考，唤起学习激情，引导学员参与讨论、研究，寻求解决问题的办法，提高学员思维能力和创造能力。三是学导式教学法。学导式教学是以“读、议、讲、练、评”为联系整体的教学模式。读是要求学员通读教材，了解大意；议是学员自觉议论，主动探讨问题；讲是教员引导、解惑；练是学员进行作业练习；评是教员就学习内容、学员作业进行讲评。

2.3教学手段以实践性教学为主

任职教育的首要任务是培养学员与任职岗位相适应的能力。岗位任职能力单纯依靠知识灌输是教不来的，只有通过教授专业知识的同时让学员去实践、体验和思考才能获得。一是通过实习。在教授完专业课程后，组织学员到实习场地或部队，直接参与部队执勤、训练和管理教育等基层工作，履行相应的岗位职责，独立地去面对、分析、解决岗位遇到的实际问题，运用知识处置各种情况，来锻炼学员的任职能力。二是通过观摩。根据任职教学目标，教员可以有计划的组织学员到实地观摩学习，促使学员通过实地实情的观察，获取管理和组织方面的认识，促其理论联系实践，深化理性认识。三是通过综合演练。教员组织学员，按一定编成，依据想定，进行实兵、实装、实弹和实地演练，以提高学员的应变能力和组织指挥能力。

3 教学后，做好讨论交流和经验总结工作

3.1开展交流讨论

任职教育对我军来说是一个全新的课题，军队院校也都在实践中不断摸索，教员在教授课程中也应不断的思考如何做好任职教学，探索任职教学的特点规律。但个人的思想难免会局限，群体的讨论交流能开阔思路、启迪思维、丰富思想。因此，教员要积极主动的进行讨论交流，不仅与学员交流讨论任职教学的存在不足和改进意见，而且同其他教员交流讨论任职教学的心得体会；不仅与同院校的教员交流讨论任职教学的经验教训，

而且同其他军队院校的教员建立联系交流思想；不仅在教学过程中进行沟通讨论，而且在教学后进行交流总结，以不断推进任职教育向纵深发展，不断促使任职教学向前沿迈进。

3.2总结教学经验

教员通过任职教学实践、交流讨论后，还应对教学的经验启示进行认真的分析总结。任职教育在学院循环轮转地不断进行，从事任职教学的教员要在教学中不断提高，就必须在教学后梳理思路、深入分析和总结教学实践过程中的有益经验启示、今后任职教学中应注意的问题、自身在教学中专业知识和部队实践经验上存在的不足等等。深刻的总结并不是来自于写总结时的苦思冥想，而是来自于整个教学过程中的教学实践、观察思考、座谈交流。因此，教员在教学中要注意留心观察，注重与学员交流了解部队的实际情况、遇到的难题疑惑、对任职教学的感受建议，记录在教学过程中的心得体会，通过积累不断提升对任职教育的认知，不断提高任职教学的能力和水平。

3.3收集反馈信息

学员经过任职教育到部队任职一定时间，有了实践的磨砺、理论的运用、理论与实践的糅合后，反过来对院校任职教育和教员的任职教学进行深深体味、深刻思考，必然会对院校对任职教育、教员的任职教学提出非常珍贵而有益的意见和建议。因此，教学后要与学员保持联系，建立点对点的沟通交流，通过问卷调查、学员写汇

报材料等形式进行追踪调研，收集任职教育学员的回馈意见，以保证任职教学成果在部队岗位实践的锤炼后不断得到升华。在与学员建立点对点联络时，不可能与几百个学员建立一对多的联系，可以根据建制单位或兵种专业选择部分学员，进行有阶段性、连续性、批次性、选择性的任职教育反馈意见建议收集，促使任职教育在学员的实践检验、教员的认识提高中不断跃升。

参考文献：

[1]周道雷.任职教育理论与实践研究[m].军事科学出版社，2009.

[2]李铁民.学海求索[m].海潮出版社，2008.

[3]潘玉田.军队院校任职教育论[m].海潮出版社，2006.

军校教员年终总结

军校教员年终总结 军校教员的形象是军队院校整体形象的一个重要方面，塑造军校教员的良好形象，对于提升军队院校的形象，今天WTTWTT给大家找来了军校教员年终总结，希望能够帮助到大家。 军校教员年终总结篇一也许，一段记忆中的悲痛可以转瞬即逝;也许，一段印象中的欢乐也可以立刻忘却。但是有一段酸甜苦辣、悲欢离合的记忆，有一处我们曾挥洒过汗水与泪水的土地，或许我、我们二连八排的全体同学一辈子也不会忘记，一辈子都会深深地烙在心里...... 站军姿、稍息、立正、向左转、向右转、齐步、正步......平日看来最简单的动作竟然都有了那么多的规则。漫长的军姿、踢不完的正步、挨不完的训斥......使我们慢慢变的坚强起来。军训虽然短暂，但足以让我们体会到人生的路途中并非总是一帆风顺，时常会有荆棘存在，与坎坷同行。 军训考验的是团队合作的能力，每个人都要有团队精神，个人走得好并不意味着什么、让整个团队都能完成得很出色这才是真理。但是团队精神也是需要个人的，很可能就是因为一个人的小小失误，而影响到了整个团队的整齐。一天天的训练，使我们深深了解到团队精神之重要，可以说刚开始我们的队伍缺乏默契，以致疏远了整齐，正步踢得有些散乱，口号也没那么响亮，队伍便显得毫无生气。为了达到理想的效果，教官监督着我们一

遍遍的训练。一遍不行，再一遍，再不行，再一遍......就这么一遍遍的纠正我们的错误。 除了基本的军事训练之外，我们还学习了军体拳，医疗救护，消防逃生，交通指示等等一些基本的技能。学习的这些技能让我们在今后遇到危险时可以及时应对，自救逃生。我们还学唱了军歌，这些军歌让我们深深地了解到军人的纪律作风，感受到军人的爱国情怀。值得一提的是这次军训我们还学习了《感恩的心》这首歌曲和手语，让我们懂得去感恩我们的父母，老师，教官等等那些帮助过我们的人。 军训已经接近尾声，通过短短的13天军训生活，增强了我们的组织纪律观念，让我们真正的放下了任性和自私，学会了谦让和宽容，最主要的是让我们明白了团结合作的力量是多么的强大。在这里没有个人的魅力，只有团结的力量，在这里没有婉转的歌喉，却有高歌荡气的回肠。在这里有种纪律叫：绝对严明。虽然条条框框，却把人训练的堂堂正正，犹如中国的汉字，横平竖直，坦荡有力。 此次军训，进一步强化了我们的国防意识，增强了爱国热情。军训就像一条鞭子，时刻鞭策着我们前进;军训又像一把尺子，时刻规范着我们的行为;军训更像一盆火炬，时刻照耀着我们的前方。军训，让同学们普遍增强了体质，磨练了意志，培养了团结协作的精神，形成了良好的纪律观念，增进了师生之间的了

关于高职教师的述职报告(通用3篇)

关于高职教师的述职报告（通用3篇） 高职教师述职报告1 踏入xxxx职业技术学院成为一名教师已经快一年了。回想刚来之时心中多少有些忐忑，如今经过了快一年的历练，发觉自己多了几分沉着与成熟。虽然在这里从教的时间还不长，但我已经从中受益匪浅，收获颇多。作为一名新教师，为了使学生学有所得，从课程学习中掌握有用的应用技能，我坚持做好课前准备工作，大量查阅相关知识，在提高自身素质的同时，向学生传授更多的有用知识。在课堂上，通过各种教学方法，充分调动学生的积极性，在与学生的互动过程中，充分发挥学生的主动性，达到知识的灵活运用。课下及时批改作业，并总结学生作业中出现的问题，就相关问题进行讲解，以巩固学生对课堂知识的正确掌握。 新学期各项教学工作在学院领导、教务处和分院领导的正确领导下有序的开展着，我们也一直以满腔的热情积极地工作着。现将前一阶段工作总结如下： 一、思想方面 本人坚持党的各项方针政策，热爱教育事业，始终以一个党员的标准严格要求自己，努力地提高自己。对工作认真负责，勤勤恳恳，能够主动配合学院，做好学校安排的各项工作。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，

以自己的人格、行为去感染学生。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、教学方面 （一）准备工作 学初根据相关专业特色和课程特点拟定好符合我院培养计划的课程教学大纲，并根据教材的理论框架结构制定合理的教学进度计划表。并且在假期里已认真阅读了数十本相关教材，对教材内容和结构有了非常详细的了解，做好了开学初的教学准备工作。 （二）精心研读，认真备课，严谨治学 教学中，备课环节极其重要，备课效果的好坏会严重影响课堂气氛和学生积极性。备课既要备教材，又要备学生。在备课过程中先要吃透课本，把握各章节的重点和难点。在弄懂课本上的每一字每一句之后，还去熟读一些辅助教材，查阅这些教材中是否还有些更系统、更前沿的理论观点。备学生就是要了解和分析学生情况，有针对性地教学，真正做到因材施教。要了解学生，首先要把学生的基础情况和所学习的专业特色结合起来。我们的学生主要是要培养他们的实际动手和操作能力，所以在我的教学中都本着将课本知识生活化、现实化，每讲一个知识点都会找生活中的实例或典型的案例，一方面帮助学生理解课本中的抽象知识，另一方面让学生了提高实践能力，这样学生既易于接收知识，又增加了他们的学习兴趣。 另外，增加师生互动，引导学生自己思考并提出疑问，这样不仅可以激发自学，还可以活跃课堂。“学起于思，思源于凝”，如何引导

军校学员年终工作总结

XX军校学员年终工作总结 XX军校学员年终工作总结如何写?以下是小编收集的关于《XX军校学员年终工作总结》的范文，仅供大家阅读参考! XX军校学员年终工作总结一：XX部队年终总结个人总结军校学员三转眼一学年已，回顾的一学年，在大队及机关的关怀下，在队干部的带领下，学校的“迎评促建”的而，本人学年的情况总结： 一、思想政治 政治思想观念。政治理论学习，用马列、、和“”思想，改造的世界观、人生观、价值观;的实践在于认清职责，本职，真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，党员的先进性要求来实践，时刻以党员的标准，要求，用的一言一行、一举一动去自觉实践“”思想，真正体现出共产党员的先进性。 求真务实、牢固主人翁意识，实践科学求实、严谨献身的校训。角色的转变，以一名军校学员的标准要求，把求真务实的精神到每一项工作、每环节，脚踏实地、苦干，把工作的点放到如何高质量好队里的任务;如何为队里建设出谋划策，真正从局外人转向局内人，为队里的建设的力量。 二、学习 学习专业知识。截至已开了十几门专业课，大多数门功课之间纵向、之间规律可寻，这就要求在学习每门功课有、

有的去学习，的听教员讲课、笔记，的学习性。 自身的综合素质。在学习专业知识之余，的知识面，的知识结构，的能力、语言交流等多的能力。 三、内务 一日生活制度。学校规定及队里的要求来规范的作息安排，按时起床、集合、上下课，晚上按时熄灯，并遵守请销假制度。 的内务标准。开学想办法的内务标准，使的内务情况尽的查与不查样，上午、下午样。 四、问题及改进措施 学年来在各要求但仍有许多之处如：思想受思维定势束缚在学习上系统性和性。情况在今后的学习中我将打破常规，，勇于，克服在学习中偶厌倦情绪，不但在专业知识的学习上多下功夫，创新思维，更要治学习上多动脑子。 这是我学年的总结恳请队干部批评指正。 XX军校学员年终工作总结二：XX年即将结束，在即将过去的一年里，我在队首长的正确领导下，在两届模拟连制度运行中，认真履行自己是职责，较好地完成了上级交给的各项任务，为了更好的总结经验和教训，查找自身的一些不足，使明年各项工作更加顺利的展开，同时也为得到首长和同志们的批评和帮助，现将一年来的基本情况总结如下： 一、在政治思想和政治理论学习方面：

论打造高素质的军事院校教员队伍应解决的几个问题

论打造高素质的军事院校教员队伍应解决的几个问题 提要：以科学发展观为指导，军事院校要不断培育出高素质的军事科技人才，这是落实科学发展的目的。我们以为，造就高素质的教员队伍是实现此目的的关键，并认为在思想认识上重视教员、在政治上教员有地位、在物质利益上教员有保障、把好的教员队伍建设措施制度化是实现这一目的的重要保证。 关键词:思想认识；政治基础；物质利益；制度基础 科学发展观是我们党的指导方针，是我国各项社会主义建设事业的指南。作为培养我军初中级乃至高级军事人才的军事院校，它该如何践行科学发展观呢？我们以为，军事院校落实科学发展关键在于高素质教员队伍作用的充分发挥，只有教员的作用发挥好了，才能促进以科研和教学为中心的军事院校各项工作科学发展。高素质教员队伍不会凭空产生，它需要一些配套措施作为保障： 首先，军事院校的领导要认识到，只有人才才能兴院，造就一支高素质的教员队伍是军事院校落实科学发展观的前提，这是造就高素质教员队伍的思想认识基础 综观古今中外一流大学的成长历程都向我们揭示这样一个真理：一流的师资是建立一流大学的前途和基础。有的学者就曾说，大学乃大师之谓也。因此，军事院校的各级领导要树立教员资源是最重要财富的观念，切切实实地把教员资源的开发、利用工作放到更重要的战略地位上来，搞好前瞻性教员培养工作。要树立教员培养紧迫性观念。人们常说：十年树木，百年树人。这向世人昭示人才的培养是一个相当长时期的系统工程。教员的培养也遵循这样的规律。就我军现实情况来看，科技人才成长已经滞后于军事现代化技术的快速发展、世界军事科学技术进步日新月异的速度和未来高技术条件下战争对军事人才的需求。因此必须清醒地认识到我们在人才培养特别是在高科技人才培养方面存在的差距，增强紧迫感、危机感，以只争朝夕的精神加快我军高素质人才队伍建设。军事院校是我军培养高素质军事人才的主阵地，教员则是培育高素质军事人才的主导因素。因此，可以这样说：只有一流的教员才能吸引优秀的有志青年投身军事院校，也只有一流的教员才能把他们培养成高素质的军事人才，也才能搞出一流的科研。这样才能出色地完成以教学和科研为中心的院校工作，促进院校工作的良性循环，最终推动院校各项工作的全面科学发展。 其次，基于教员是实现军事院校全面发展的关键动力，院校应充分尊重教员教书育人的地位，真正形成一种尊师重教的良好氛围，这是造就高素质教员队伍的政治基础 教员是院校落实科学发展观的关键，只有教员的政治地位或职业得到了充分的尊重，才能使其潜能得到最大限度的发挥，也才能更好地完成以教学和科研为中心的院校工作。当然尊重教员教书育人的地位不能仅停留在形式上，譬如，在教师节上领导发表几句祝福教员节日快乐的话。而是应该切实体现在日常工作生

【必备】教师述职报告汇总九篇

【必备】教师述职报告汇总九篇 教师述职报告汇总九篇 在不断进步的时代，接触并使用报告的人越来越多，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的教师述职报告10篇，欢迎阅读与收藏。 教师述职报告篇1 1995年8月，我从非师范学校毕业，凭着对教育事业的热爱，我毅然选择了教师行业，从此与学生结下了不解之缘。1995年9月，我在柏果镇清水小学担任一年级的语文、思品、艺术等的教学及班主任工作。这一年，经过师生的共同努力，圆满完成了教学任务，并取得了优异的成绩。1996年9月，由于工作需要，我被调到了珠东乡中心小学继续从事教学工作，至xx年8月，我先后担任过三、四、五、六年级的语文、思品、自然等科目的教学工作以及班主任工作。由于在工作上兢兢业业，任劳任怨，成绩突出。深得珠东乡领导、教师和群众的信任。1998年9月，我被选为珠东中心小学的工会组长，兼管少先队工作。这期间，我协助学校领导进行了教师优化组合工作，调解了教师之间矛盾和纠纷多起，使教师之间能够和睦相处，全方位地调动了教职工的工作积极性。为了丰富学生生活，曾经组织开展了多次丰富多彩的文艺活动。由于学校领导管理有方，教师相处融洽，常在一起探讨、交流，总结出许多好的教学方法和教学经验，经过几年的努力，彻底改变了珠东中心小学过去工作懒散，随意上课的不良风气。使珠东中心小学以一个崭新的面貌展现在群众的面前。彻底改变了过去流失的不良现象，学生人数从原来的300多增加到700多。

随着社会的进步，知识的更新，为了提高自己的能力，满足教学需求，适应教育制度的改革，适应社会发展的需要。 xx年参加贵州省师范大学承办的高等教育小学教育专业（专科）自学考试，xx 年考试通过所有科目，于xx年获得了毕业证书。 xx年9月，我被调入XX县城关四小工作。第一学期，我被安排任学全班的数学、常识、音乐等科目的教学，由于工作认真，方法得当，成绩突出，得到了学校领导及老师们的认可。第二学期，学校安排我接任一年级的数学、思品、体育等学科的教学工作及班主任工作。期末考试评比，我班学生取得了全镇第三名的好成绩，从上学期的第六位上升到了第三位。xx年9月，因教室不够用，需将一年级三个班合并成两个班。由于不了解情况，成绩差的学生全部并入我班，学生高达八十一人之多，学生多得教室几乎都容不下，这样，真不知怎么教学，怎么管理呢？何况学期结束还要按成绩进行量化考评，这种情况，真是束手无策，只要管理不当，稍有不慎，成绩就要下滑，别人将会怎样评价呢？思索良久，于是，我下定决心，硬着头皮，背水一战。但是由于学生基础太差，学期结束时，我班均分下降了许多。虽然没得到数，可与平行班相比，相差太远。我这时并没有气妥。“工夫不负有心人”，我国不是有句熟话笨鸟先飞吗？我就不相信，这些别人认为是“笨”的孩子，就永远落在后面。在以后的教学中，我联合我班各科任教师共同教育，密切联系各位家长，请家长多帮助辅导，精心选拔班干，协助管理，在班上进行了一帮一活动，常给“差生”开绿灯，进行个别辅导，经全体师生的共同努力，三年级时，我班学生成绩赶上来了。期末考试时，又进入了前三名。 自调入城关四小以来，由于工作认真负责，从没排斥过“差生，”从没辱骂过学生。对违纪学生，进行耐心细致地说服教育。因此，深得人们的好评。有的插班生，还特意要求到我们班就读。致使我班学生不但没有流失，反而有所增加。 虽然，这几年来，我不是先进，也不是优秀，但我已经充分尽到了教师的职责，

军校学员2020年度工作总结范文

军校学员2020年度工作总结范文 本文是关于军校学员2020年度工作总结范文，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 一、坚决拥护党的领导，听党的话，跟党走，把自己锻炼成一名真正先进的新兵。 我在农村长大，小时候党员在我心目中的形象十分神圣，没有真正去了解，所接触到的党员，在村上都是德高望重的人，个个都很出众，但没有对党产生什么兴趣，也没有想过自己以后要加入共产党。 在上军校后，我的同学都纷纷入党，我也是很早就随大流地写了入党申请书，但我很快就感受到，先入党的同学确实是在学习上，训练上，作风上，思想上都更优秀一些，这在我的印象中就形成了只有更优秀才能加入党组织，共产党员较群众要更先进一些，是群众的带头人，事事时时处处都是群众的榜样。从此，我有了方向，加入中国共产党成了我的梦想。学习更加刻苦，工作更加努力，学员队的活动参加的更加积极，如果能为中队争来荣誉我更是无比自豪，我担任板报组长，成立文学社自任社长并在全院推出我们自己的《军校生》刊物，在全院的辩论赛中拿到优秀辩手，我表演的小品在全院，在长沙市都获得了好评。 我对中国共产党的认识也慢慢开始清淅起来，毕业的前几天，在入党比率55%的学员队，我终于如愿以偿加入了党组织，中队教导员找我谈话：说我在中队这几年，在学院，在长沙为我们中队争得了很多地荣誉，一个共产党员就是要区别于群众，要优于一个普通群众，虽然你分配单位不差，但你也有资格加入共产党了。 我始终坚定一个信念，就是一个共产党员一定要比一个普通群众先进，无论在什么方面，都是群众的榜样。到部队参加工作后，我开始从各个方面提高自身素质。为提高业务素质，我参加了师、集团军、军区组织的大小几十次集训。在计算机尚不普及的时候，我担起了建设团局域网的重任，并参加了同年军区在我师举行的电子防御演示。我的所学都是部队给予的，我就要回报部队。 对党的忠诚我从来没有动摇过，但面对家庭和个人存在的困难也有所顾虑，这或许也是我没有大局观念，没有把工作真正当作事业来干。小孩出生后，家里

教师个人述职报告(述职报告,教师)

教师个人述职报告(述职报告,教师) 2014年教师个人述职报告 面对新形势、新要求、新观念，回顾自己一年来的工作和学习，自己觉得要很好地适应当今的教育事业就必须学习。 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 本人能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，一学期出全勤，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失，总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀出色的人民教师。 教师年度个人述职报告 作为一名年轻教师，一年以来，我始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，恪尽职守，情操高尚，为人师表。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局。 本学期我承担初二六个班的历史教学和一个班的班主任管理工作。在教育教学工作中，工作态度端正，责任心强，能积极做好本职工作，能按常规做好研读教材、认真备课、精心上课、多多听课、反思总结，及时批改、讲评作业及课后辅导工作。作为一名年轻老师，深知自己经验欠缺，于是在教学工作方面，不断学习和优化教学方法是我努力的方向，本学期认真阅读了学校下发的帮助青年教师成长的书籍，同时也汲取老教师的教学经验，进步明显。教育思想明确，在课堂教学中，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习，掌握学习的基本技能，是我的努力的目标。教育教学能面向全体学生，尊重学生，师生关系融洽，在评教评学中，满意度较高。 班主任工作方面，做到了认真完成学校布置的各项工作，参与学校的各项活动。重视班风、学风的培养，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。深入了解每个学生的思想动态，做到了合理引导和管理，积极与科任老师交流、与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。经过一学期的工作实践，学生养成了良好的学习习惯，班风纯洁向上，在同类班级颇受好评。 作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，我惟有勇于进取，不断创新，去取得新的成绩。

班年终工作总结军校

班年终工作总结军校 工作总结(Job Summary/Work Summary)，就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。班年终工作总结军校范文。欢迎大家阅读参考。 班年终工作总结军校一：转眼一学年已过去，回顾过去的一学年时间，在大队领导及机关的关怀下，在队干部的正确带领下，紧紧围绕学校提出的“迎评促建”的目标而努力，现将本人这一学年的情况总结 一是进一步加强政治思想观念。加强政治理论学习，不断用马列、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想，积极改造自己的世界观、人生观、价值观;重要的实践在于认清职责，立足本职，真正做到把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，按照党员的先进性要求来实践，时刻以党员的标准，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践“xxxx”重要思想，真正体现出共产党员的先进性。 二是求真务实、牢固树立主人翁意识，努力实践科学求实、严谨献身的校训。进一步加快角色的转变，切实以一名军校学员的标准严格要求自己，把求真务实的精神落实到每一项工作、每一个环节，脚踏实地、扎实苦干，把工作的着力点放到如何高质量完成好队里布置的各项任务;如何为队

里建设出谋划策，真正从局外人转向局内人，为队里的全面建设贡献自己的力量。 一是努力学习专业知识。截至目前已开了十几门专业课，大多数门功课之间缺乏纵向联系、之间没有规律可寻，这就要求自己在学习每门功课有针对、有重点的去学习，认真的听教员讲课、做好笔记，不断提高自己的学习积极性。 二是努力提高自身的综合素质。在努力学习专业知识之余，拓宽自己的知识面，加强自己的知识结构，提高自己的能力水平、语言交流等多方面的能力。 一是坚持一日生活制度。严格按照学校规定及队里的要求来规范自己的作息时间安排，按时起床、集合、上下课，晚上按时熄灯，并严格遵守请销假制度。 二是努力提高自己的内务标准。开学以来想办法努力提高自己的内务标准，使自己的内务情况尽可能的做到查与不查一个样，上午、下午一个样。 这一学年来虽然在各方面严格要求自己但仍有许多不足之处如：思想受思维定势束缚在学习上缺乏系统性和主动性。针对这一情况在今后的各项学习中我将打破常规，解放思想，勇于探索，克服在学习中偶有的厌倦情绪，不但在专业知识的学习上多下功夫，创新思维，更要在政治学习上多动脑子。 这是我这一学年的各项总结恳请队干部批评指正。

军校教员做好任职教学的几点思考2019年教育文档

军校教员做好任职教学的几点思考 为适应新军事变革和我军跨越式发展要求，军队院校教育逐渐以学历教育为主转变为以任职教育为主，为顺利实现这一转型，院校教员必须完成传统教学观念统领下的学历教学到现代化教学思想引领下的任职教学之间教学理念、方法、手段等的一系列转换。对于一直从事学历教育任务的中老教员、一直接受学历教育熏陶的年轻教员，如何实施任职教学、完成好任职教学任务、不断提高任职教学质量，是军队院校教员面临的现实问题。 1 教学前，做好思想转换和教学调研工作 1.1转变教学观念 任职教学与学历教学有较大的差异，教学目的、教学内容、教学方法、教学手段等等方面具有很大的不同。因此，军校教员实施任职教学前必须清晰认知任职教育，完成学历教学到任职教学理念的转换。任职教育要求教学由“灌输学员知识”的目的观向“培养学员能力”教学目的观转变；教学内容由“传授基础知识”向“讲授专业知识”转变；由“教员讲，学员听”向“教员引导，学员思考”转变；由“教员课堂教学为主”向“学员实践理论为主”转变。 1.2了解教学对象 任职教育就是在学员现有知识、能力和素质之上弥补与新岗位需要的知识、能力和素质之间的差距，使学员通过短期的任职

培训尽快胜任特定的岗位。只有对被教育者原有知识的程度和接受能力的准确把握，对学员具备的与岗位期望的知识、能力和素质的差距有清晰的认知，教员才能在可靠的基础上起步，进行有效的弥补差距的教学。因此，教学前需要认真的了解教学对象：学员的知识基础和认知能力达到什么程度？学员的学历在什么 水平？学员的现有知识、能力和素质与任职岗位需要的知识、能力和素质相差多远？我的课在整个教学计划中占什么位置等。知道了学员的基础、需要和差距，才能实事求是地安排好教学内容，运用好教学方法和手段，引导和激发学员主动参与教学，最终实现任职教学的目标。 1.3明确教学目标 准确定位教学目标，才能保证任职教学的正确方向。教学目标是根据院校任职教育的培养目标、教学对象的层次特点来确定。考察教学对象的层次特点，一是清楚教学对象所处的军事环境。二是熟知教学对象所在战区地理环境、担负的主要任务。三是了解教学对象的文化水平、能力素质。对任职教育培养目标有了宏观和大局认识，对教学对象有了微观细致的了解，制定出科学合理的教学目标，才能确保任职教学不会偏离战争及国防与军队建设需求，确保完成任职教育的培养目标。 2 教学中，引导学员积极思考参与实践 2.1教学内容以岗位任职为指向 一是教学内容的针对性。突出教学的针对性是任职教育的特

(精)军校教员年终总结

军校教员年终总结 军校教员年终总结 发布时间：2020-04-16 军校教员的形象是军队院校整体形象的一个重要方面，塑造军校教员的良好形象，对于提升军队院校的形象，今天宝岛优品小编给大家找来了军校教员年终总结，希望能够帮助到大家。 军校教员年终总结篇一也许，一段记忆中的悲痛可以转瞬即逝;也许，一段印象中的欢乐也可以立刻忘却。但是有一段酸甜苦辣、悲欢离合的记忆，有一处我们曾挥洒过汗水与泪水的土地，或许我、我们二连八排的全体同学一辈子也不会忘记，一辈子都会深深地烙在心里 站军姿、稍息、立正、向左转、向右转、齐步、正步平日看来最简单的动作竟然都有了那么多的规则。漫长的军姿、踢不完的正步、挨不完的训斥使我们慢慢变的坚强起来。军训虽然短暂，但足以让我们体会到人生的路途中并非总是一帆风顺，时常会有荆棘存在，与坎坷同行。 军训考验的是团队合作的能力，每个人都要有团队精神，个人走得好并不意味着什么、让整个团队都能完成得很出色这才是真理。但是团队精神也是需要个人的，很可能就是因为一个人的小小失误，而影响到了整个团队的整齐。一天天的训练，使我们深深了解到团队精神之重要，可以说刚开始我们的队伍缺乏默契，以致疏远了整齐，正步踢得有些散乱，口号也没那么响亮，队伍便显得毫无生气。为了达到理想的效果，教官监督着我们一遍遍的训练。一遍不行，再一遍，再不行，再一遍就这么一遍遍的纠正我们的错误。 除了基本的军事训练之外，我们还学习了军体拳，医疗救护，消防逃生，交通指示等等一些基本的技能。学习的这些技能让我们在今后遇到危险时可以及时应对，自救逃生。我们还学唱了军歌，这些军歌让我们深深地了解到军人的纪律作风，感受到军人的爱国情怀。值得一提的是这次军训我们还学习了《感恩的心》这首歌曲和手语，让我们懂得去感恩我们的父母，老师，教官等等那些帮助过我们的人。 军训已经接近尾声，通过短短的13天军训生活，增强了我们的组织纪律观念，让我们真正的放下了任性和自私，学会了谦让和宽容，最主要的是让我们明白了团结合作的力量是多么的强大。在这里没有个人的魅力，只有团结的力量，在这里没有婉转的歌喉，却有高歌荡

教师个人教学述职报告范文4篇

教师个人教学述职报告范文4篇 教师个人教学述职报告范文1 我是一名中学语文教师。任职以来，我始终忠诚于党和人民的教育事业，在极其平凡的岗位上辛勤耕耘，默默奉献。在各级领导的关心和帮助下，我在教学和教育工作方面，取得了可喜的成绩。 一、教学工作方面 1、加强政治学习，提高思想觉悟和职业道德水平。教师是人类文明的工程师，要肩负起教书育人的神圣使命，不仅要有渊博的知识，而且要具备高尚的职业道德修养。为此，我十分注重政治学习。我深入学习了党的路线、方针政策及各种法律法规。如《教师法》、《中小学教师职业道德修养》。此外，我还积极参加学校和科组的政治学习，大大提高了自身的思想觉悟和道德水平，更加牢固地树立了为人民教育事业奋斗终身的职业理想，为培养一代新人奠定了坚实的思想基础。 2、重视理论的研究和创新，快速提高了业务能力和教学质量。 从事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地、积极进取。为了提高教学能力，我不断潜心研习《中学语文教材教法》、《中学语文课堂教学改革》等理论专着，汲取名师教法精髓。在教学实践中，我

反复探索，积极创新。如在进行语文教学时，我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上，定时开展课前1分钟讲演、诗歌朗诵比赛等，有效地调动了学生的积极性，提高了学生的听说能力。在进行阅读教学时，我大胆尝试，变“读一讲—练”的教学模式为“练—读—讲”，刺激了学生的求知欲。在进行作文教学时，我又推陈出新，采取速战速决的策略，提高学生的写作能力。在我的扶植下，一些文学新秀脱颖而出，一批优秀作品见诸报端。郑树洁的《青春随想》、洪晓丹的《最珍贵的东西》陆续发表在《习作之友》和《潮州学生报》上。 由于理论联系实际，我提高了教学艺术，逐步形成了自己独特的教学风格。xx～xx学年度，我所任教的班级，以平均70多分的好成绩，获得了初一语文镇性竞赛第一名。 3、勇于钻研，大大提高了教学科研能力。 几年来，我始终严格遵守学校的各项规章制度，脚踏实地，埋头苦干。我时常早出晚归，以校为家，把有限的时间和精力用于教书育人。另外，我还经常利用课余及节假日休息时间钻研业务，加强基本功训练，力求使自己成为一名专业思想牢固、专业知识扎实、基本功过硬的好老师。经过努力，我撰写的教学论文《巧借诗词传道和授

军校学员班长述职报告

军校学员班长述职报告 军校学员班长述职报告时间如岁月如梭，转眼之间，半年的时间已经过去，只是在平凡的岗位上干着一些平凡的事，也学会了脚踏实地完成领导交给的各项任务，得到了领导的认可，但在取得进步的同时也发现自己存在的一些问题，下面我对我半年的工作情况总结如下： 一、思想方面 在思想方面没有多大起伏，平时积极参加中队组织的教育课，通过教育学习，不断提高思想觉悟，增强法纪观念，为以后铺平道路! 二、工作方面 担任副班长一职以来，积极配合班长工作，每个人都分工明确，争取在我的努力下让班里的各项工作再上一个台阶! 三、军事方面 作为一名副班长和尖刀班的一名成员来说，深深体会到军事素质过硬的重要性，所以我严格要求自己，给自己制定出详细的训练计划，使自己的军事素质更加过硬，为完成上级交给的各项任务打下坚实基础。 四、作风方面 作为一名副班长甚至自己行为举止的好坏将会影响的一个班级的风气，同样给自己管理增加难度，所以在平时我严格要求自己，要求别人做到的首先我自己先做到，起好带

头作用，让别人信服! 以上是我的工作总结，如有不足请大家批评指正! 军校学员班长述职报告尊敬的队领导： 自XX年9月开学，我一直担任九队四班的班长一职。回顾这些时间的工作，在队长和教导员的领导下认真按照学院的各种规章制度去严格要求自己，认真做好自己的本职工作，不管在工作、生活、学习上，都取得较大的进步。同时积极配合区队长工作，带领全班同志积极参加学院组织的各项活动，在各个方面都取得很大进步。现将我任职期间履行职责和工作情况汇报如下： 一、坚定正确的政治方向，不断提高思想觉悟，用最新理论成果充实自我 在任职期间，我积极学习，用最新的理论成果武装自己的头脑，始终与党中央、中央军委保持高度一致。坚持理论学习不间断的同时，带动班内其他同志共同学习、探讨以及宣传党的优秀理论成果。 二、以落实本职工作为着眼点和落脚点 作为一名班长，在我任职初期主要强调统一全班思想，步调一致。主抓学习，充分发挥学习小组长模范带头作用，班内组建帮扶小组。在思想教育方面更是从不松懈，把政治学习和政治教育放在首要地位，及时掌握班内人员的思想状况。作风纪律方面，从严格落实一日生活制度着手，严格日

打造高素质青年教员队伍提高军事院校任职教育质量

打造高素质青年教员队伍提高军事院校任职教育质量 发表时间：2011-06-07T14:30:28.093Z 来源：《教育学》2011年1月（下半月B版）供稿作者：余春江邢磊 [导读] 课堂驾驭能力，就是青年教员控制课堂气氛，创造教学情境，调节学员学习情绪的能力。 余春江邢磊（海军飞行学院辽宁葫芦岛 125001） 近年来，军校教员队伍结构发生了历史性变化，一大批青年教员开始走上讲台，学历高，精力充沛，富有创新精神成为其鲜明的特点，成为课堂教学工作的重要力量，是军校发展的一支潜在生力军。他们有着较高的教学热情和较好的业务基础，但是由于没有经过专门而系统的军事教育教学技能训练，在课堂教学中还是会存在着各种各样的问题。如何将青年教员队伍建设好，让他们能够顺利实现角色转换，尽快适应工作岗位，承担起教书育人的重任，是军事教育全面贯彻科学发展观、提高教学质量的重要课题，也是关系到军事教育未来发展的长远大计。 一、军校青年教员课堂教学质量存在的问题 目前军校青年教员已逐渐成为院校教学的主体，由于他们大多参加工作时间短，科研经验少，职业素养和能力欠缺，加之对部队实际情况的不了解，致使不少青年教员在课堂教学质量上存在这样那样的问题。具体来说，主要体现在如下几个方面： (一)备课不充分，教学内容针对性不强。 备课是教学的首要环节，是课堂教学质量的保证，青年教员没有教学经验，只有学会如何备课，认真备课，才能讲好每一节课。备课前要熟悉所讲授课程的课程标准、人才培养方案等教学基本要求，对章节中的重点、难点必须认真钻研，掌握教材的相关内容，广泛搜集并认真研读各种教学参考书籍、资料，跟踪本学科最新发展状况，掌握新技术的应用，不断创新教学内容。一般来说，备课需要很长的时间，要获得较好的教学效果，则需要更长的时间。然而，有一些青年教员因经验所限，对备课的基本要求和内容未能深入理解，认为备课就是教材内容的简单重复与熟悉，甚至认为浏览教材并简单加以批注就是备课，这样的备课方式所产生的教学效果可想而知。没有备课笔记，也没有教案或讲义，仅有的是缺乏个性的电子讲稿。对教学内容把握不好，遇到自己有体会的内容就过多发挥，遇到自己不熟悉或不懂的就少讲，甚至不讲。讲述思路断续无常，缺乏表述能力，讲解层次不清，举例不当，使学员听起来云里雾里、一片茫然。 (二) 缺少互动，课堂驾驭能力低。 课堂驾驭能力，就是青年教员控制课堂气氛，创造教学情境，调节学员学习情绪的能力。一个优秀教员的课堂总是秩序井然、环环紧扣、和谐活跃、引人入胜。青年教员在教学过程中不应满堂灌，而应该师生互动，通过引导、启发、讨论等多种形式，激发学员思维，鼓励学员敢想、敢说、敢做，敢于创新，引导学员由“学会”转向“会学”。只有这样，才能培养和提高学员的学习能力，提高学员的综合素质。然而在实际的授课过程中，出现了教员与学员各干其事的现象。教员在课堂上滔滔不绝地讲课，学员自己做自己的事情。这表明教员对课堂驾驭的能力很低，无法调动学员学习的积极性。同时，有些青年教员在课堂教学中对教学大纲的内容与要求把握不到位，对大纲的熟悉程度不够，对教学内容的深度、广度把握不够，对一般问题和重点、难点问题处理不当，对教材内容取舍不妥，这些都影响到教学效果。而且，课堂教学目的不明确，重点不突出，随意性很大，熟悉的多讲，不熟悉的少讲或不讲，致使课堂教学内容要么过于深奥，要么过于肤浅，很难激发学员的求知欲，课堂缺少活跃气氛。 (三)实践经验缺乏，教学手段单一。 青年教员教学实践经验不足是军校普遍存在的现象，他们普遍具有较高的专业知识水平，但由于教学经验不足，教学方法和手段单一，因而他们的课普遍不受学员欢迎。目前，一些青年教员盲目跟风，过分强调多媒体课件在课堂教学中的应用，不分何种课程及内容，无一例外地均采用多媒体授课，甚至出现大量“克隆”教材、电子讲稿式的课件，对板书不甚关心，有的杂乱无章、缺乏设计，想写哪就写哪，有的甚至根本没有写板书的习惯，一节课下来仅随手在黑板上写下几个字，更谈不上多媒体和板书的配合问题。一般来说，多种教学方法的组合运用，可以达到较好的教学效果。然而，一些青年教员未能真正理解教学内容和教学对象，没有采用合理的、多样化的教学方法，教学方法单一化的趋势明显，致使教学互动效果差。 二、军校青年教员课堂教学质量问题的成因分析 （一）教学基本功不扎实。 教学基本功是必须具备的基本能力，是顺利完成教学任务的先决条件。如果一名教员基本功不扎实，就必然会在教学实际中出现这样那样的问题，课堂教学内容不饱满，深度不够，针对性不强，甚至照本宣科，学员“吃不饱”，讲课节奏把握不好，对课堂调控能力较弱，课堂利于率不高等问题，使课堂教学质量只能在低层次轨道上循环。 （二）教员敬业精神有待加强。 部分青年教员对学员特点研究不够，授课层次性、针对性不强，个别教员一部教案、一部教材、一门课件应付不同班次的情况。少数教员在课前、课后与学员交流沟通不够，自习课尤其是晚自习辅导到位率还比较低；个别教员对学员的意见和建议不能引起足够重视，改进工作的时效性较差；部分教员干工作主动意识不强，讲价钱、摆条件，主动服务意识不强。 (三)思想认识上重视程度不够。 现在的青年教员大多是硕士或博士学位，从这一点上看比许多老教员有优势。从知识角度看，给学员上课是不成问题的。但传授知识与认识知识是不一样的。总认为是硕士或博士学位就能上好课，而思想上得不到足够的重视。因此，要从提高认识上入手，加强自身的修养，秉承严谨治学的作风，重视上好每一堂课。 三、军校青年教员提升课堂教学质量的对策 （一）更新理念，适应新时期学员对教学的要求。 根据学员的实际情况，灵活运用各种教学技巧和方法，发挥课堂教学的调控和组织能力；掌握现代教育技术，在继续学习和实际教学中运用自如。同时，要根据教学目标、岗位任职需要，学员的知识需求，积极地和有创造性地探索有效的教学方法；不断对自己的教学行为进行反思，努力使自己成为具有创新精神的研究型教员。只有在吃透课标、深钻教材、研究学员的前提下，才能做到精心备课，在教学中胸有成竹和有的放矢。 （二）宽松和谐，打造以学员为主教学氛围。 课堂是教学工作的主阵地，也是提高教学质量的主要渠道。过去传统的教学模式已不能适应新的教育体制和要求，我们要更新教育教

述职报告 中职教师述职报告

中职教师述职报告 中职教师述职报告-教师述职报告参考1 一、思想方面 成为一名人民教师以来，时刻感受到教师这份事业的光荣，也深知肩上的担子有多重，从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人。工作中，贯彻党的教育方针，认真参加政治学习。做到教书育人，为人师表。工作中我敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。 今年，学校开展“爱校、爱岗、爱生”为主题的师德师风建设活动，我通过听报告、学材料、写笔记和撰写心得体会等方式，对“三爱”和师德师风进行了系统学习，使我对师德有了更深的理解，并努力在实践中践行。 二、教学方面 我从xx年9月开始从事smt专业《气压传动》专业课教学。我在大学期间的专业是物理学（师范类），这门课对我来说完全是一个陌生的领域，需要重新学习。在工作中，我克服所学专业不对口、可借鉴资料少、没有相关教学资源等等这些困难，通过自学和在网上、图书馆查阅资料等手段，圆满完成了相应的教学任务。 通过一年的教学实践，对于讲课，相比刚工作已经有很大进步，教研组的老教师们给了我很大的帮助，给我提出建议，使我的教学目

标更加清晰，教学流程更加明了。在此过程中，我感动于老教师们的无私，感动于老师们求真务实的工作态度，让我增强了进步的动力。 三、其他工作 1、外出实习带队工作 去年冬天，学校安排我担任学生实习带队指导老师的工作。实习企业是位于陕西咸阳的陕西捷盈电子有限公司。 大多数学生是第一次出远门，很不适应，在实习企业我们就是他们的亲人，我深知责任重大。一开始，学生宿舍条件较差，学生们抱怨较多，甚至有些学生产生了消极思想。鉴于这种情况，我坚持每天与学生沟通、谈心，与企业领导、车间班组领导沟通，及时了解学生动态，定期组织学生座谈，遇到有问题的学生，及时进行心理疏导，确保实习正常开展。认真组织学生学习学校的实习学生管理相关制度，并教育学生遵守企业制度。 及时掌握学生之间、学生与工人之间存在的矛盾，及时化解，把安全隐患降到最低。对于学生反映工作强度大等问题，及时协调企业照顾学生实习的实际，给学生安排休假。 积极与企业领导协商，提前预支学生生活费，使学生正常生活不受影响，元旦假期，组织学生开展有益活动，丰富业余生活。 通过一系列工作的开展，稳定了学生的情绪，实习工作能正常开展，学生态度较为积极，工作认真负责，大大减少了违纪现象，学生在一定程度上得到了企业方的肯定，为我校后续的校企合作奠定了基础

浅谈军校教员的心理问题

浅谈军校教员的心理问题 随着时代的发展和社会的转型，学习生活压力的不断加大，军队院校教员也面临的心理压力 不断增加、心理不适等问题。有些教员的精神困惑不断加剧，由此引发了一系列的心理问题。如：情绪障碍、职业倦怠等问题明显增多。因此，关注军校教员心理健康，探讨其心理健康 水平的维护、调适和提升对策，就成为必须高度重视并正确解决的问题。 一、影响军校教员心理的因素 1、社会、工作环境带来的压力。 随着改革开放的不断发展，人们的价值取向也日益多元化，个体意识不断增强，负面影响也 随之产生。由于市场经济的竞争和利益的驱动，人们逐渐开始讲究经济效益，这就加剧了金 钱观心理的产生。然后当今又是知识飞速发展的时期，为了提高自身适应社会的能力，教员 们就必须更新自己的知识储备量，这就促使教员们利用有限的时间不断的学习。这一切必定 会给教员们的心理产生一定的影响。 2、生活环境带来的影响。 军校教员在经历教学生涯的同时，在生活中也由青年逐步走向老年。在这漫长的岁月里，他 们必然也会经历人生的种种磨难，比如：父母去世、自己或亲人身患重病、夫妻离异、子女 早逝等等。生活中的困难给军校教员带来的压力是不可避免的，有些教员对困难和挫折认识 不足，缺乏坚强的意志和自控能力，从而容易使军校教员产生心理疾患，导致一些事故的发生。 二、军校教员心理健康应确立的标准 1、价值观念正确，献身军队教育事业。 军校教员心理健康的一个重要标志就是热爱军队教育事业，最大限度地发挥自己的智慧和才能，并从工作中获取满足和乐趣。如果教员拥有正确的人生观和价值观，那么，他就能耐得 住寂寞，数十年如一日地默默耕耘，义无返顾地献身于军队教育事业。 2、拥有健全人格，适应生活需要。 人格的完整是心理健康的最终目标。一般来说，具有健全人格的教员表现为积极向上，精力 充沛，心胸开阔，有较强的事业心和责任感，能够全身心地投入工作，能够以自己良好的人 格形象教育影响学员，能够正确对待困难、成功和失落。 3、保持情绪稳定乐观，有较好的自控能力。 在工作和生活过程中，教员经常会遇到一些意想不到的困难和障碍，在一般情况下有的教员 也可能会有悲观、焦躁和忧虑。一名心理健康的教员应该是理智、沉着、乐观、开朗的，他 们应该能够心情舒畅、精力充沛地投入工作，愉快、乐观地学习和生活；能排除各种心理障碍，宠辱不惊，去留无意，心态坦然，理智地调节和控制自己的情绪，积极寻找乐趣，乐观、开朗，发掘生活的光明面。 三、军校教员的心理调适 由于有的军校教员缺乏处理心理问题的经验，导致引发一些心理上的不良反应，这对他们的 教学工作和生活都带来了严重的影响。因此如何调适、缓解和消除心理问题便显得由为重要。心理调适的方法如下：

军校学习总结.doc

军校学习总结 军校学习总结篇1 一年又匆匆的过去了，回顾一下今年我班的工作，都开展的比较顺利，每名同学在训练、学习、生活中都有很大的进步，都取得了很好的成绩。这也是我班团结奋战的一个体现。当然也与各位队领导的教育、关心和帮助是分不开的。下面我把本班这一年来的工作做一总结汇报如下： 一、思想政治方面。在思想政治方面我班始终积极学习十七大的主要精神，全班人员与党中共中央军委保持高度一致，积极学习思想政治，尤其是上级下发的各项文件精神。在今年学习比较紧张的情况下，我班人员充分利用休息时间学习领导上级的有关精神，特别是我班的**同学，经常为一些有思想负担的同学做工作，帮他们减轻压力，消除各方面的顾虑，为他们在思想上起了帮带作用。 二、训练方面。在今年的训练中，我班人员能够积极按队里的训练大纲进行训练。无论是体能训练还是队列训练，每位成员都能克服各种不良因素。包括有的学员在身体不适时仍然参加训练。在学习较忙的情况下仍然抽空训练，都能按照条例认真细抓每个队列动作，队列动作有了较大提高。 三、学习方面。我们班学习氛围很浓，特别是在学习十七大的主要精神上较为突出，通过报刊、杂志、新闻等各种方式来学习。在安全法规方面也较为突出，在队里规定的一些安全法规常识当中认真查找，从而在今年的各项工作中都没有出现安全事故。在条例法规学习中都很认真刻苦，都取得了比较好的成绩。在基础课学习中都能跟着教员授课认真听讲作好笔记，不懂的地方及时问教员，特别是我班的**基础知识进步很大。 四、作风纪律方面。在作风纪律方面，我班人员始终保持着过硬的作风，特别是在学习较忙的情况下仍然做好自身在一日生活制度方面的严格要求。内务方面保持整齐划一，队列中呼号宏亮、士气高昂，完成任务坚决。但在细小方面还有许多欠缺，