向日葵播种活动方案精修订
向日葵播种活动方案标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
向日葵播种活动方案
一、背景
农村学校地栽一些高大的食用向日葵不成问题，城区学校要实施这一种植项目确有一定困难。为了实现城区孩子的种植愿望，设计中我们选用了两者均可种植的盆栽观赏向日葵，它既可以在校园内盆栽观赏，美化校园；也可以在阳台盆栽，美化家庭环境。而且盆栽观赏向日葵比地栽食用向日葵生长周期短，从四月初播种育苗，到六月上旬陆续开花观赏，可以在一个学期的时间内圆满完成这一种植项目。
利用生活中的废纸杯替代穴盆进行向日葵穴盆播种育苗。这样一方面可以避免恶劣天气影响，适当提前播种，育成优质壮苗；另一方面废纸杯体现环保，操作容易，移栽方便。
二、设计思路
根据学生的生理和心理特点，考虑到《种向日葵》这一种植内容的教育特性，我们采用项目主题活动设计形式。活动大约经过三个月时间，其间既有校内活动，包括课堂教学和课外活动；又有校外活动，包括家庭活动与社区活动。活动共分四个阶段，即认识准备阶段，播种育苗阶段，移栽培育阶段和观赏总结阶段。
三、教学目标
本课时是整个项目活动的播种育苗阶段，需要达成目标如下：
1．通过向日葵穴盆播种劳动，使学生亲身体验劳动的艰辛，初步体会劳动成果的来之不易。
2．初步感受劳动中技术的重要性，体验植物播种繁殖技术，初步学会穴盆（营养钵）点播育苗技术。
3．学生在真正地动手、动脑、尝试、探究中，体验到劳动与创造的乐趣，体现出成功的喜悦，从而激发他们对种植技术学习的兴趣。
四、重点难点
1．教学重点是穴盆播种向日葵技术的教学和穴盆播种向日葵操作的教学。2．教学难点是学生穴盆播种操作及课后育苗养护管理。
五、教学器材
1．材料：废纸杯、向日葵种子、菜园土、保鲜膜等。
2．工具：铲子、水盆、剪刀等。
六、教学过程
本课堂教学设计是在认识准备阶段教学的基础上进行的。
（一）导入
１. 汇报、交流
根据各合作小组搜集到的向日葵资料，由组长整理汇报交流后，大家讨论或个别补充。
２. 播种准备
教师总结学生汇报情况后，检查每组学生操作工具和材料准备情况，并分发向日葵种子，每组一包（40粒左右）。
（二）探究
１.自学探索
小组讨论、探索穴盆播种向日葵的操作步骤。
２.尝试探究
请4位组长到演示台尝试操作，同时大家讨论、探究穴盆播种向日葵的技术要领，教师从中指导分析讲解。
（１）纸杯底部用什么工具钻排水孔（圆珠笔）从里往外钻，还是从外往里钻，为什么（里往外，排水孔不会被盖死）
（２）泥土装多少装满吗（不满，距杯口约２厘米）
（３）为什么点播两粒种子（留强去弱，培育壮苗）一粒种子行吗（可以）
（４）种子怎么下（
小头向下插入土中或平放土中）
（５）覆土多厚比较合适（
约１厘米）
（６）渗水与浇水有什么区别（渗水泥土表面松散，通气性好，浇水反之）为什么盆播后用渗水法好（种子发芽需要空气）
（７）盆播后上面盖保鲜膜有什么作用（
保温保湿，有利于种子发芽）
（三）操作
１．小组合作播种
以合作小组为单位，组长负责，组内合作完成每生5盆穴盆播种操作。
２．个别辅导
教师对个别小组、个别学生进行辅导。
（四）评价
１．组内评价
每组由组长负责，评出最佳播种操作能手，给以最佳操作能手奖，予以表扬。
２．组间评价
评出最佳播种操作小组、最快播种操作小组、最佳团结合作小组等一一进行表扬。
（五）小结
１．学生总结
谈一谈这节课的感想、体会、收获与存在的问题。
２．布置课外活动任务
要求学生每天写观察日记，记录出苗情况。出苗后去掉保鲜膜，白天移到室外有光照的地方，晚上和下雨天放到室内，要根据盆土的情况适当浇水。当小苗长到有四片叶子时先间苗，然后施一次复合肥。
３．布置家庭活动任务
放学时班长分给每个同学一小包（20粒左右）向日葵种子，要求同学们回家与父母亲合作播种育苗。
菜园种植活动方案
菜园种植活动方案 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】
“绿色菜园”种植方案 宗申小学一2班 张丹丹 一、活动目标 1、了解农作物的一些知识，扩展自己的知识面。 2、在实践动手操作中培养自己种植和劳动方面的技能。 3、学生在观察农作物，种植农作物装扮生活的过程体验中得到美的享受。 4、通过合作小组的集体实践活动，对自己的实践成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作、交流的乐趣。 二、活动的具体过程 1、班主任组织学生为班级菜园取名。 2、学生根据自己的兴趣，组成不同蔬菜种类的活动小组。各自做好分工，选好组长与记录人员。 3、在教师的指导下，种植小组先咨询家中有种植经验的家长，再集体去购买菜苗、种子和肥料，并制订种植护理计划. 4、种植过程中，对出现的一些问题通过查询资料、向家长顾问及老师请教等多种渠道，寻找解决的策略和方法，使农作物正常生长，同时做好图片摄影等资料的收集。每个种植小组的同学要有一本观察记录本，美术老师可以组织“画美丽的蔬菜”，以及班级美丽蔬菜的摄影大赛，班主任可
以指导学生进行科学观察，写好观察跟踪记录，采取多种方式记录，对实践过程中出现的新问题，鼓励学生积极探索，努力解决。 5、小组在学习和练习的过程中，相互评点，共同进步。 三、成果展示 1、围绕主题，举行蔬菜种植知识剪贴报比赛，进行班级图片资料展览等，展示实践活动的结果。 2、集体讨论活动的发现和收获。观察种植日记评比。 3、把自我评价和他人评价结合起来，写好总结。 四、具体安排： 第二周：认领种植基地，进行翻土与初步整理。制订本组的种植计划，确定种植小组负责人名单，制订计划表。 第三周：布置本组的基地，种植小组开始播种或种植菜苗。 第四---八周：进行日常护理。 第九----十周：开展摄影比赛和绘画。（内容可以为各组活动照片或者拍摄的蔬菜等照片，绘画以本班的农作物为主题，形式不限，水彩、素描等都可以） 第十一----十二周种植藤菜 第十三----十四周进行日常护理 第十五周---第十八周：分发劳动果实，写好种植的经历与感受。
杂交玉米的制种技术要求
2014年杂交玉米的制种技术要求 在总结历年制种的基础上，以确保种子质量为核心，以提高制种产量的效益为目的，以标准化管理的手段，特制订如下技术措施。 一、区域与隔离要求 1、区域：制种应选择在水利条件良好，能排能灌的中上等肥力田块，杜绝用下等肥力、低洼积水的田块制种，制种区域要求连片集中，杜绝插花种植和分散种植。 2、隔离要求：制种区域周围要求上风500米，下风300米内不得种植其他玉米，做到安全隔离。 二、适时播种 1、抓住播种节令：以自然村为单位，统一播种期，缩短播种时间，3月20前播种，47日内结束，必须在4月20日前播种完毕。 2、提高播种质量：为确保种子出苗关，要求父本每塘播种3-4粒、母本每塘播种3-4粒；旱地做到墒平土细，水田开沟埋墒达到排灌自如；坚持拉线打塘，消灭底下害虫以及防除杂草。 3、种子处理：严格筛选亲本种子，去除杂粒、霉烂和不能发芽的籽粒。 三、标准化种植 1、种植规格：南北向开墒，宽、窄行种植，110-120厘米下线，线两边打塘，大行80厘米，行距40-50厘米左右。 2、行比：行比要求5:1，副本单行种植。杜绝乱种现象。 3、花期调解：父本提前5-7天播种，然后在播种母本种子时必须喷洒敌杀死、异草净，然后盖膜，出苗后及时破膜、封口。（每户可以在自己田块边缘地多种植一些父本以便产量的提高）。 四、严格除杂 除杂分三次进行：第一次结合定苗除杂，原则上去大、小苗，每塘
留两苗；第二次在抽雄前组织专人进行除杂；第三次在收获时严格筛选除杂。 五、去雄、授粉 1、去雄：采用2-3片叶超前去雄，要求去雄期间田间看不到母本熊穗，做到及时、干净、彻底、不留尾巴，无残枝存在。 2、授粉：母本开始吐丝后进行人工辅助授粉，可以授到花丝萎焉为佳。 六、彻底砍除父本 散粉结束后，及时、彻底砍除父本，坚持父本花粉散完一批砍除一批，不留隐患。 七、科学施肥，及时防治病虫害 1、科学施肥：播种前一个月以农家肥2000-2500公斤/亩，拌磷肥50公斤混合、堆沤后作底肥，播种时全部采用复合肥20公斤/亩作种肥，做到种、肥分开；认真做好看田、看苗施肥，苗期以中耕管理为主，不施提苗肥，拨节孕穗期间应根据长势、长相施肥，一般每亩施碳铵20公斤，并拌磷肥40公斤，钾肥5公斤，中上等等肥力田块，叶色浓绿可以不施。 2、病、虫害防治：整个生育期间必须以防治锈病为中心，做到统防统治，特别处于拔节期间孕穗期必须防治锈病2-3此，采用三唑酮20%乳油喷洒。注意防治茎腐病，玉米螟，蚜虫，粘虫等病虫害。 八、收贮与收购 1、收贮：选择晴天，适时收获；及时晾晒，防止霉烂。 2、收购：晒干后及时、足额交售种子；收购时按国家质量标准，纯度、水分、发芽率任何一项指标达不到国家标准，均不予收购入库。 云南京滇种业有限公司 二〇一三年四月一日
向日葵种植技术
向日葵种植技术 方法/步骤 一、选地整地 向日葵对土壤的适应性很广，一般酸碱度在5.5—8.5之间，重黏土到轻沙质土壤都可以种植。在3月下旬到4月下旬，每亩施农家肥30担，碳铵30公斤，过磷酸钙30公斤，硫酸钾15公斤，辛硫磷颗粒剂1.5公斤，随耕地时一并翻入土中，预防地下害虫。 1、选地：选土层深厚，土地平整，灌排配套，要求轮作期3—4年以上，严禁 迎重茬。 2、整地施肥：精细整地，施足底肥，要求播种前无根茬，重施基肥，深种种肥。 秋季深翻20—625px，亩施农家肥1000—1500kg，在秋压底肥的基础上要适时进行秋浇，在冬春及时磙耙基础上，播前平地、打堰缩块（1—1.5亩/块），做到地平、土碎、墒情均匀一致。在播前沿食用向日葵行深种磷酸二铵10—15kg，钾肥（氯化钾或硫酸钾）7—8kg，或氮磷钾三元复合肥。 二、轮作倒茬 向日葵连作会使土壤养分特别是钾素过多消耗，地力难以恢复，病虫草害也会因连作而加剧。轮作周期一般为3—4年。豆类作物，谷类作物等均是向日葵的良好前茬。生产上轮作方式主要有：向日葵—谷子—玉米；向日葵—玉米—谷子；向日葵—大豆—玉米（高粱）。 三、精选种子
食用向日葵品种主要有星火葵花,晋葵3号等。选择优质、高产、抗逆性强的品种。主要选用经提纯或农民挑选自留的整齐饱满，形状、大小、色泽一致的三道眉、星火花葵、垦苏花葵、dk119杂交食用花葵品种。严禁用dk119二代种子。 四、种子处理 精选优种后要翻晒2—3天，种子纯度不低于97%，净度不低于98%，发芽率应在95%以上。 五、播前准备 播前应晒种2—3天，用40%锌硫磷150毫升，兑水5—7.5kg，拌种25 —30kg，以防地下害虫。用多菌灵500倍液浸种6小时，或用菌核净、甲 基托布等拌种，用药量为种子量的0.5—0.6%，以防治菌核病。 六、播种时间及方法 1、适时早播。巴盟地区常规食用花葵最佳播期在4月15日—25日，dk119 最佳播期在5月下旬。 2、播种方法。采取穴播或耧开沟人工定距点播，粘土地播深82.5px，砂壤 土地、砂质土地播深可达4—150px。 3、密度配置。发挥边行优势，采取大小行种植，三道眉食葵大行2.6尺， 小行1.2尺，株距1.2尺，亩留苗2630株；星火大行2.6尺，小行1.4尺，行距1.4尺，亩留苗2000株；dk119大行2.5尺，小行1.4尺，株距1.3 尺，亩留苗2370株。 七、播种 向日葵播种期的确定一般是春播宜早，播种方式以人工穴播为主。穴播法可 按要求的株距点籽，播深约5厘米左右。一般播种量穴播每亩用种1—1.5
“向日葵”特色班级建设方案
“向日葵”特色班级建设方案 2012—2013学年度第一学期 五（1）班【建班背景】学生的成长需要多方面因素的共同影响，有家庭的引导、学校的教育、社会的渗透等等。当前，针对仍然作为主导因素的学校教育如何发展的问题，一系列改革创新的理念和方法应运而生。反对应试教育和以分数为唯一评价标准的强烈呼声，促使学校教育逐渐步入素质化、多样化、个性化的良性发展轨道。其中，班级教育作为学校教育的基础和重要组成部分，更是成为了学生创造机会、开发潜能的重要场所和改革的前沿阵地。因此，班级管理特色化便成为了教育创新的理想选择之一。 【班级情况分析】在这一背景的引导下分析本班在组建以来取得的成绩和存在的问题，可以得出如下结论：首先，学生集体荣誉感较强，团结向上。其次，班级氛围十分活跃，大多数学生无论是在课堂表现上还是在班级管理中都能积极建言献策。然而，不良的学习习惯和行为规范细节的缺失仍然是班级中的普遍现象。结合本班的实际和特点，通过和学生的反复研究和讨论，现决定以班级的薄弱点为突破口，将学生自主管理班级，并使之责任化、制度化作为班级特色。 如果这一理念能够成功运用到班级的日常管理之中，则可使学生从“要我学、要我做”变成“我要学、我要做”，常态化的自主管理让学生真正成为班级的主人，自己命运的主宰者。这样的教育教学效果必将达到最大化。【班名】向日葵班 【班歌】《怒放的生命》
【班训】我自信我出色我努力我成功； 【班级精神】团结·奋进·民主·自信·自强 【班级目标】：让每个学生的小学生活成为人生记忆中的珍珠。 【班级格言】不比基础比进步，不比智力比努力 【班级口号】志存高远，脚踏实地。 【特色宣言】 比学习——切问近思博学笃志比纪律——以德为备严于律己 比卫生——窗明几净一尘不染比出操——整齐划一气势如虹 【两年规划】 五年级；以“小组评比“为平台，以班会策划为特色，锻炼并成就一批能演讲、会干事的出色的小组长。开展如画展、诗朗诵等“向日葵特色专场展示”系列活动。在实际中锻炼学生的才干，培养一种气度。 六年级：以“少年志愿者”为平台，让班上的学生“人人能成就自我、服务他人”在实践中培养能力和品德。 【纵向规划】班级发展——服务他人。 【横向规划】热爱学习、勤奋努力、刻苦创新的学风，营造班级奋发向上、 勇攀高峰的良好舆论氛围。 【班徽】结合班级名称：向日葵。 在全班的商量下确定为“一棵向日葵”。 【品牌项目】 向日葵班以特色班会为载体，以小组评比为平台拟打造：比学习——切问近思博学笃志比纪律——以德为备严于律己比卫生——窗明几净
中班春季种植活动计划方案
中班春季种植活动计划方案 种植目标： 1、通过种植激发幼儿关注成长、关注自然、关注生命的意识。 2、培养幼儿简单的种植技能，提高幼儿的责任感。 3、发展幼儿发现问题，解决问题的能力。 4、对植物的生长过程，感知时间与事件顺序的关系，辩别事情发生的先后顺序。 种植准备： （一）情况分析： 我们班级的幼儿在生活中很少接触此类活动，对于他们来说是一件新奇而又充满挑战的活动。在此次活动中我根据实际情况，制定了比较创意环保方案来补充本班植物区角，为幼儿开展种植活动提供了有力的保障。 (二）物资准备： 1、师幼共同搜集关于豆类种植的资料。 2、准备好种植豆类需要的物质条件：水、矿泉水瓶子、种子、观察记录的表格等 种植过程：
第一阶段 （一）激发幼儿参与种植豆类活动的兴趣与欲望 1、出示豆制品的图片，引导幼儿讨论：他们是用什么做成的？ 2、出示绿豆、黄豆生长过程实物（刚放水里的豆子、已发出根须的、长出小叶片的、长成长长豆芽的各一种）。 3、在幼儿对豆类成长产生浓厚兴趣的同时，引导幼儿我们自己来亲手种植大豆，让其产生魔法。 （二）指导幼儿制定种植计划 1、利用收集的资料，老师与幼儿讨论，制定详细的种植计划。 2、确定种植的具体内容：时间、地点、方式方法，注意事项、 3、老师的分工明确（组织人员、后勤人员、记录人员） 第二阶段：种植和观察记录活动 (一）组织种植活动 1、老师示范讲解种植的方法 2、分组种植（3人为一组，分12个小组) (二）幼儿照顾种子、观察种子的兴趣，引导讨论幼儿观察记录种子的成长方式。 A、幼儿按自己的方式观察记录（3人为一组，为后期的观察记录分工） B、|教师设计制作观察记录的表格（豆芽的生长变化的记录以绘画的形式呈现） 预期成果：
园林绿化植物种植技术规范
园林绿化植物种植技术规范 1 总则 为了提升绿化种植质量，充分分挥绿化功能，加快都市绿化建设步伐，特制定本技术规定。 本规定按照国务院《都市绿化条例》、《江苏省都市绿化治理条例》、建设部《都市道路绿化规划与设计规范》CJJ57-97、《公园设计规范》CJJ48-9 2、《都市绿化工程施工及验收规范》CJJ/T82-99等有关规定制定。 本规定适用于都市公共绿地、居住区绿地、单位附属绿地、道路绿地的绿化种植，防护绿地、风景林地、生产绿地可能参照执行。 为绿化工程配套的构筑物和市政设施工程，应符合国家现行有关标准的规定。 都市绿化工程中园林植物的种植及验收除符合本规定外，尚应符合国家现行有关标准的规定。 2 一样规定 凡列为建设工程的种植工作应具备与工程有关的各项批准文件，按规定进行招、投标确定施工单位和实行绿化工程监理。 绿化工程中的园林植物种植工程，应在主体工程、地下管线及道路、水体等工程完成后进行。 绿化种植应在种植季节进行。非种植季节的专门种植必须有相应的技术措施保证方可进行。 成活率和储存率 在种植季节内种植树木，带土球的树苗成活率应大于95%，裸根树苗应大于85%，名贵品种树木成活率绪应大于90%。在非种植季节因专门需要种植树木，成活率可另行商量。满铺草坪一个月，籽播、块植、植生带草坪三个月应达到覆盖度95%，无0.1m2以上块状空缺。 种植一年以上的树木储存率应大于98%。 运算成活率和储存率时，不包括因人为、机械损害，各种污染和自然灾难等客观缘故所造成死亡的树木。 业主另有规定成活率、储存率要求的按合同条款办理。
树林与架空线、地下管线以及建筑物等应保持下列距离。 一、树木与架空线的距离 电线电压在380伏以下，树枝至电线的水平距离及垂直距离均不小于1. 0m。 电线电压3300伏至10000伏，树枝至电线的水平距离及垂直距离不小于3m。 二、树木与地下管线的间距应符合有关规范的要求。 三、树木与建筑物、构筑物的平面距离 表一 道路交叉口及道路转弯处种植树木应满足车辆的安全视距。 都市立叉绿地、护坡、高架道路下绿化种植要考虑满足交通、都市景观和专门条件种植的各项规定，排灌系统亦需同步施工，满足养护工程需要。 3 种植前的预备工作 3.1 施工依据 凡列为工程和种植工作施工前应到现场核对设计图的平面和标高，如有不符合及时向建设单位（业主）、监理报告，提请设计单位作变更设计。 调整原绿地中植物布局，应从设计远期成效和近期变化两者结合考虑进行调整。 施工放样时树穴中发觉地下管道或上方架空线不符合第二章有关规定，应另选点位，经业主、监理批准后方可种植。 3.2 施工前预备 建设单位（业主）须在施工前一个月将种植设计图纸，包括平面图、立面图、剖面图、种植设计及设计讲明、设计概算、上级批准文件等有关资料交施工单位，编制施工预算和实施施工打算、双方订立合同。 施工单位应对种植地环境、地质、地下水位、地下管线、建筑与树木、架空线与树木、共生树木相邻空间等因素作详细调查，并制订相应保证成活的技术措施。
大班种植活动计划
大班种植活动计划 一、意图：幼儿参与种植与管理，既是体力的活动，能锻炼多种运动能力，同时，也能使幼儿获得很多种植方面的经验，获得很多有关植物甚至动物的经验，如菜花与蜜蜂、桑树与蚕等。在参与种植和管理的过程中，幼儿对很多植物的生长发展过程有了深入的了解，对植物的根、茎、叶、花、果等有了对比性的了解，通过各种感官感知植物的特性，发展幼儿的观察能力和比较能力。当然，在这个过程中，幼儿的审美能力，数量概念，责任意识，与同伴的协作能力，计划能力等都可能得到发展。因此，幼儿园的种植不是随意的行为，而是有计划的行为；幼儿园的种植不同于社会生活中的绿化，而是课程的设计和实施；幼儿园的种植不只是为了好看，而是为了幼儿的发展。 二、目标： 1. 能够运用多种感官，感知事物现象，了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件。 2．掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。 3. 感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。 4．满足幼儿的探索欲望，有一定的责任感。 三、准备： 1.收集动植物的资料，丰富幼儿前期经验。
2．整理班级种植箱和班内的自然角。 3．蔬菜种子、盆栽植物（计划种植：黄瓜、西红柿、南瓜、向日葵、豆类、金银花、桔梗等） 4．观察记录本。 四、开展课程 活动一：激发幼儿的兴趣进行种植前的猜想 1.请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。 提问：小朋友，种子是怎么长大的你觉得神奇吗种子萌发之后植株是又是如何生长的呢植株生长到一定程度会怎样呢（教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬） 2．调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。 （1）引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。 教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里种子种好以后，需要做哪些事情 （2）教师和幼儿共同梳理种子种植的过程及经验，明确种植方法，以类似的经验方法培育植株。 3.幼儿分组适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。 活动二：分组种植
种植活动计划
2010年学年第二学期“种植园社团”活动计划 指导思想： 为了全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育，提升学校的办学理念，培育学生的个性特长。学校将开展内容丰富、形式多样的社团活动。通过活动，使学生受到爱国主义及道德情感教育，激发学生的兴趣、掌握技能、培养学生的特长，全面提高学生的综合素质，使其能成为全面发展的一代新人。 活动目的： 为了让学生了解动植物，会养护动植物，学校开办“种植园社团”，给更多学有余力的、对动植物感兴趣的、热爱环保的学生创设一个自我发展的平台。活动分为两个阶段，第一阶段是植物园。 1.让学生亲手种植植物，体会种植物的乐趣，丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操。 2. 在活动的过程中大家一起种植植物，共同探讨，培养学生团结合作的能力。 3. 养护植物，这是一个长期的过程，可以培养学生细心观察，坚持记录的好习惯，在养护的过程中体会到养护的艰辛与成功的喜悦。 4．每天安排3名孩子照看植物，培养孩子的责任意识，只有自己亲身经历才会学有所得，感触更深。 5.通过一阶段的养护植物，和深入的了解植物方面的知识，学生能够体会到植物与我们的生活息息相关，学会爱护植物，自觉形成环保意识。 活动目标： 知识目标：知道常见植物：八角金盘、芭蕉、美人蕉、鸢尾以及蔬菜的种植和养殖的方法。 了解一些常见植物的种类与形态 了解植物在我们生活中的作用。 技能目标：能制作蜡叶标本和树叶贴画。 会向爸爸妈妈介绍一些常见的植物名称及叶子的形态。 会合作，交流， 会写观察日记，养成坚持记录的好习惯。 情感目标：意识到植物在我们生活中的作用是巨大的，从而学会爱护植物，热爱环保。 活动时间：2010年3月—2010年6月 活动地点: 科学一室 活动人员： 4~5年级学生 活动内容：
向日葵种植新技术
向日葵种植新技术 栽培技术是综合性的生产科学，根据向日葵的形态特征和生理、生态特性，以及生长发育规律，因地制宜地采用相应的技术措施。 一、播种技术 向日葵的播种和其他大田作物的播种一样，播前要做好准备工作，即①土地准备(包括选地、翻整地、保墒措施等)；②肥料准备(包括基肥施用的方法、时期和数量，口肥的种类和数量，追肥的施用种类、时期和数量等)，⑧种子准备(包括选种、晒种、种子处理和发芽试验等)；④农药准备、除草剂的选择；⑤播种农机具的准备t⑥播种期的确定。本节只谈种子准备与播种期的确定，其他准备工作见有关章节。 一、种子准备 (一)选用高产优良品种 选用新品种是不用增加任何栽培措施，通过种子本身遗传优势而达到提高产量的目的。据国内外试验结果表睨，向日葵的新品种和胞质雄性不育杂交种都比对照种增产15～33％。由于新品种都有一定的地区适应性，所以，各地在引用新品种时一定要经过生产示范试验。 (二)提高种子纯度 向日葵种子的生物混杂较重，造成田间株高不一，花期延长，分枝增多，产量降低。因此，除繁种制种过程中防止混杂外，在播种之前进行人工粒选，去掉杂色粒、小粒、秕粒、虫蛀粒和坏粒等，同时还可以去掉草子和其他杂质，以提高种子纯度。 (三)发芽试验
为了实现一次播种保全苗，在播种之前进行种子发芽试验，即将播种的种子发芽率高低和发芽势强弱，决定是否用于播种和确定播种量。据研究，向日葵种子发芽率的高低与产量有关，发芽率低其产量亦低。如苏联油料研究所试验，以1831品种为饲，发芽率为89％的种子播种，其产量比发芽率98％的种子播种每公顷产120 kg。随着机械播种水平的提高，精量播种日益普及，因而要求向日葵种子必须具有很高的发芽率，才能保证全苗。当发芽率在98％以上，一穴播一粒种子，出苗后可以不进行问菌和定苗，也不缺苗。 向日葵种子发芽试验，先从准备播种用的种子中分层多点采皿50粒，分别放入三个干净的培养皿。在培养皿底下，先垫好滤纸或脱脂棉、砂子等吸水物质，然后将种子均匀摆好，加水到将淹没种子的程度，用培养皿半盖，以保持水分不干，置于23—25℃的温箱中或温暖之处。要有专人经常检查、加水，防止落干。在浸水12小时以后，水层减薄到淹没种子一半为宜。从发芽开始每天记载发芽数，当种子不再发芽刚，根据三个培养皿计算平均发芽率。 (四)种子处理 1．晒种盔清明时节，天气转暖，气温上升。经贮藏～冬的种子，如果仓库空气流通不好，空气湿度犬，种子水分高，种仁内呼吸作用加强，发热，温度增高，病菌繁殖，发霉变质，使种子丧失发芽能力。所以，在清哕3前后能晒种2—3天，对防止降低发芽率有着明显的效果。播种之前3—5天内晒种1—2天，有利于种予发芽、出苗．并对种子有杀菌作用。 2．浸种向日葵在播种之前能浸泡6小时，可以吸收其发芽所需水分总量的25—30％。这样，播种之后可以减少对二壤水分的消耗和吸水时间，使种子提早发芽和出苗。春旱地区，往某种程度上还有添墒抗旱的作用。
各种蔬菜播种时间表
各种蔬菜播种时间表 1、萝卜： 全年均可种,但以秋冬为主,种子发芽适温20-25度,叶片生长适温15-20度,肉质生长适温13-18度.（冬萝卜：8-9月播，10-12月收获；春萝卜：晚秋和初冬播种，翌年2-3月收获；夏秋萝卜：春夏播种，夏秋收获） 2、胡萝卜： 种子发芽适温20-25度，在秋季栽培时，可比白萝卜早播10多天。 3、花椰菜： 9-11月播种 4、大白菜： 根据品种不同全年可种，但一般9-10月播种。小白菜、菜心：根据品种不同全年可种。 5、叶用芥菜： 生长适温15-20度 6、茎用芥菜： 秋季播种 7、芹菜： 7月上旬-12月 8、菠菜： 15-20度为生长适温，秋播为主8-12月均可播 9、蕹菜： 也叫通菜，空心菜，最早可在1-2月播种或扦插 10、苋菜： 生长适温23-27度，2-10月播种，30-50天收获 11、茼蒿： 生长适温20度左右，可春秋两季栽培，但以秋播为主8月下旬-10月播种 12、香菜：生长适温15-20度，可春秋两季栽培，但以秋播为主8月下旬-11月播种 13、薄荷：一年四季 14、蕃茄：以秋栽为主，8月下旬-9月初播种，于11月至翌年3月采收 15、茄子：四季栽培。春茄9-10播种，12月定植，翌年4-6月采收；夏茄2-3播种，4-5月定植，6-8月采收；秋茄3-4播种，4-5月定植，7-11月采收；冬茄8月上旬播种，12月定植，11-12月采收。 16、辣椒： 12月至翌年1月育苗,2-3月定植；8月上旬育苗，10月至翌年2月采收 17、黄瓜： 一年四季均可，但最适合春季，12-翌年1月直播，2月定植 18、冬瓜： 2月底或3月露地直播；秋冬瓜在小暑前播种 19、南瓜： 与黄瓜相似 20、丝瓜、苦瓜：
向日葵播种活动方案
向日葵播种活动方案 一、背景 农村学校地栽一些高大的食用向日葵不成问题，城区学校要实施这一种植项目确有一定困难。为了实现城区孩子的种植愿望，设计中我们选用了两者均可种植的盆栽观赏向日葵，它既可以在校园内盆栽观赏，美化校园；也可以在阳台盆栽，美化家庭环境。而且盆栽观赏向日葵比地栽食用向日葵生长周期短，从四月初播种育苗，到六月上旬陆续开花观赏，可以在一个学期的时间内圆满完成这一种植项目。 利用生活中的废纸杯替代穴盆进行向日葵穴盆播种育苗。这样一方面可以避免恶劣天气影响，适当提前播种，育成优质壮苗；另一方面废纸杯体现环保，操作容易，移栽方便。 二、设计思路 根据学生的生理和心理特点，考虑到《种向日葵》这一种植内容的教育特性，我们采用项目主题活动设计形式。活动大约经过三个月时间，其间既有校内活动，包括课堂教学和课外活动；又有校外活动，包括家庭活动与社区活动。活动共分四个阶段，即认识准备阶段，播种育苗阶段，移栽培育阶段和观赏总结阶段。 三、教学目标 本课时是整个项目活动的播种育苗阶段，需要达成目标如下： 1．通过向日葵穴盆播种劳动，使学生亲身体验劳动的艰辛，初步体会劳动成果的来之不易。 2．初步感受劳动中技术的重要性，体验植物播种繁殖技术，初步学会穴盆（营养钵）点播育苗技术。 3．学生在真正地动手、动脑、尝试、探究中，体验到劳动与创造的乐趣，体现出成功的喜悦，从而激发他们对种植技术学习的兴趣。 四、重点难点 1．教学重点是穴盆播种向日葵技术的教学和穴盆播种向日葵操作的教学。2．教学难点是学生穴盆播种操作及课后育苗养护管理。 五、教学器材 1．材料：废纸杯、向日葵种子、菜园土、保鲜膜等。
综合实践活动种植方案
大桥乡学校综合实践活动种植实施方案 “播下种子，收获希望” 一、主题背景 1、从理论上分析： 著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“不要让学校的大门把儿童的意识跟周围世界隔离开来”。《课程标准》也指出，要“充分利用学校、家庭和社会等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间”。为此，教师必须树立开放的教学观，让学生走出课堂，参与实践活动，把“死”的文献资料与现实社会中“活”的资源结合起来，使课堂教学实现由平面、单向向立体、多向的转变，开阔学生的视野，开放学生的思维，为学生提供展示才华的新天地，所以建设一个让学生进行有效的校园实践基地是非常必要的。 2、从学校的资源来分析： 在新课程实施的大背景下，开展实践活动必须有一定的物质依托，否则是难以持久的，学校认真分析了本地和本校的特点，充分利用已有的资源，积极开发潜在的资源。 （1）、我校为一所农村学校，本校多数教师都有过种植经历或从小受这种环境的熏陶，都掌握一定的种植知识，这就为此项活动的开展，提供了很好的前提条件。 （2）、大部分孩子的父母对种植都有丰富的经验，所以我们无需走多远，就可以找到很多的“农业专家”来为我们指导。北京师范大学石中英教授对本土知识及农村生活曾作过极富感情的描述：“老人是财富，经历是财富，乡村妈妈充满了智慧，我们要用‘朝圣般’
的心情回忆乡村生活，乡村是人类文化的精华，爷爷奶奶就像图书馆。”这番话语充满了诗意、充满了智慧，也为我们开发课程资源提供了很好的借鉴。 （3）、对于农村的孩子来讲，对于生他养他的这片黄土地是最熟悉不过的了，因此他们也对它有着深厚的感情，他们愿意去体验这从种到收的快乐，对此也有浓厚的兴趣。 因此，我们根据综合活动课本身具有的综合性和实践性原则，结合农村特点，我校确定围绕种植方面做文章，在学校开辟了“种植园”。这样的种植活动可以说是操作性强，切合孩子的年龄特点，取材方便，既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，又能让他们亲近生命的成长过程！ 二、活动目标： 1、认知与技能： 通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物. 2、过程与方法： 在教师的指导下，让学生自主经历综合实践活动的各个过程； 使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出问题、分析问题、并通过各种途径，运用各种方法（如观察、调查、采访、向父母请教等）收集植物种植过程中的相关资料，从而解决问题； 培养学生的观察能力、调查分析能力、收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。 通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。 3、情感态度与价值观：
向日葵种植测定方案完整版
向日葵种植测定方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
向日葵种植测定方案 一.播种 （一）播种条件 向日葵是四季植物，全年都可以种植播种的适宜温度：12—35℃（夜间温度最好不低于5℃夏季温度过高也可以在适宜的温度内种植发芽后再移植）（二）播种方法 种前用冷水浸泡，然后直接点种至松软的泥土中2—3CM左右深度（尖头朝下插入土里，有利于发芽后自动脱落外壳，深度取决于种子的大小，是种子直径的1—倍即可，太深不容易发芽，过浅导致生长不良） 发芽期间浇水，保持土壤湿润，温度适中，7—10天左右即可发芽。 （三）播种间距 保持每颗间距在30—40CM，种太密会导致营养分配不均，浇水无法被土壤过滤而直接被根茎吸走，导致根茎会长的又细又长，很不健康。 二.田间管理及生长周期管理 （一）查田补苗 为保证出苗株数，实际播种量比计算播种量大10%—20%，一穴2—3粒，出苗15CM左右的时候进行移栽或间苗，每穴只留一株即可。 （二）间苗定苗 2—3对真叶定苗，盐碱地和虫害重的地块，定苗时间可适当推迟，定苗有利于培育壮苗，也有利于花盘发育。 （三）中耕除草 第一次中耕：1—2对真叶时结合间苗定苗进行，深度8-10cm 第二次中耕：定苗后一周进行，深度10-14CM 第三次中耕：封行之前、结合开沟、培土、施肥，深度18-20CM （四）病虫害防治 1.主要是起除草松土、破除板结、保留水分减少蒸发、减轻盐碱危害等作用。尤其是在苗期，由于株行较宽，容易滋生杂草，土壤水分蒸发快，易生旱象
2.预测预报，防病灭虫。要搞好病虫害的预测预报。一旦发生，立即防治，力争做到治早治好治了。当气温打到18-20℃时，每公顷(1公顷＝10000平方米)用五氯硝基苯30-45千克，加湿润的细沙土150-230千克，拌匀后洒在向日葵的地面上，抑制菌核病的萌发，15天后再洒一次药。8月上旬，向日葵螟幼虫发生期，可喷洒90％敌百虫500倍液，防治2-3次。 3.主要病害：主要有白粉病和黑斑病危害向日葵叶片。除用等量式波尔多液喷洒预防外，初期可用50%托布津可湿性粉剂500倍液喷洒防治。虫害有盲蝽和红蜘蛛危害，可用40%氧化乐果乳油1000倍液喷洒。 4.除草剂：氟乐灵，扑草净等 氟乐灵：消除单子叶杂草，每亩用药300g加20kg水，在播种前10天均匀喷洒在地面上 扑草净：消灭阔叶杂草，每亩用药200g加20kg水，播种后三天喷洒 （五）向日葵生长周期 向日葵整个生长周期分为幼苗期，现蕾期，开花期和成熟期 1.幼苗期：从幼苗到现蕾，一般需要30-50天，夏播28-35天 2.现蕾期：向日葵顶部出现直径1cm的星状体，从现蕾到开花，一般需要30天左右 3.开花期：75%植株的舌状花开放，一个花从舌状开放到主管花开放完毕，一般需要6-9天 4.成熟期：从开花到成熟，夏播25-40天，开花授粉15天左右是子粒形成阶段 （六）施肥管理 1.基肥 以有机肥为主，化肥少量配合使用，种植前将肥料均匀混于土中 肥料用量是：有机肥每亩1000-2000公斤，每株5-10克，氮肥每亩5-8千克，磷肥每亩4-5千克，测定土壤含钾量，不达标则施加钾肥每亩3-4千克 2.种肥 主要目的是壮苗，种子发芽后3-5天，主要以磷肥为主 用法：施在种子旁2-3cm处 3.追肥
向日葵的田间管理技术
向日葵的田间管理技术 向日葵的花语是信念、光辉、高傲、忠诚，它追逐阳光，拥有其独特的魅力，在我们的日常中也是十分常见的。像商场中葵花油、葵瓜子等都是向日葵的产物。大片的向日葵种植也是一道非常美丽的风景线，那么在种植向日葵的时候，我们需要如何进行田间管理来提高它的产量和质量呢？下面我们一起来看看吧。 1、中耕除草 在向日葵定植成活之后，为了促进向日葵的生长，我们需要经常进行中耕和除草，因为杂草对它的危害是非常大的。在向日葵的生长期间，一般情况下是需要进行三次中耕除草的，同时要注意的是中耕的深浅度，不能伤及根部，但又要保吃土壤的通透性。第一次中耕一般是在定植成活后一周之内，第二次一般是在幼苗的生长初期，第三次则是在封垄前进行。
2、水肥管理 在向日葵的整个生长期需水量最大是在现蕾的时候，这时它的需水量能站到总水量的一半。还有就是这段时间千万不能缺水，否则向日葵的产量和质量都会严重受损。其次就是向日葵在开花到成熟的这段时间，对水分的需求也是比较大的，要保持土壤湿润。在向日葵的生长前期，我们主要是以氮肥为主，等到它开花之后，我们主要以钾肥为主，并且配合叶面肥进行使用。当然其中还需要配合硼肥、锌肥等微肥的使用，这样追肥的效果更佳。
3、枝叶整理 有些品种的向日葵在生长到一定程度的时候就会出现分叉，这样会增加向日葵对水分的需求以及养分的消耗，那么我们就需要及时的除掉。但要注意的一点就是要尽早，不能等它大了再打，这样会增加对植株的伤害。最后就是我们还需要将向日葵植株的底部老叶、枯叶、病叶摘除，这样可以改善田间的通透性，减少养分消耗还能避免病虫害。
4、辅助授粉 为了提高向日葵的结实率，提高向日葵的授粉成功率和产量，我们在必要的时候还需要进行人工辅助授粉。首先我们可以进行人工放蜂进行授粉，科学的安排好蜂群。其次就是采用划分收集，然后再进行接触法授粉。授粉的时候要注意，最好是在早上九点到上午十一点之前进行，如果种植面积过大，上午授粉没有完成的，就需等到下午三点以后再进行，中午的时间是不适合进行授粉的，成功率极低。
年向日葵班教学工作计划
年向日葵班教学工作计划 年向日葵班教学工作计划 201X年想日苦班教学工作计划我是这个学期才到这个班的，所以对班上幼儿 的情况不是很清楚，201X年向日葵班教学工作计划。我们班共有幼儿22名，其中 男生15名，女生7名。经过一周与幼儿的相处，我班幼儿还存在许多不足之处: 1. 幼儿常规有些松懈，大部分幼儿注意力易分散; 部分幼儿存在以自我为 中心的思想，谦让分享精神不足; 3. 个别幼儿的自理能力需进一步提高; 4. 幼儿自我表现意识需加强。本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培养。一. 教育工作语言: 1.继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。 激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。 3.继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。 4.继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。艺术: 1.通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏，培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想 象能力和创造能力。通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格，工作计划《201X年向日葵班 教学工作计划》。 3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。 4.引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。 5.引 导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画 创造能力和创造意识。帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调能力，帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。科学:
(技术规范标准)园林绿化植物种植技术规范
园林绿化植物种植技术规范（试行） 1 总则 为了提高绿化种植质量，充分分挥绿化功能，加快城市绿化建设步伐，特制定本技术规定。 本规定根据国务院《城市绿化条例》、《江苏省城市绿化管理条例》、建设部《城市道路绿化规划与设计规范》CJJ57-97、《公园设计规范》CJJ48-92、《城市绿化工程施工及验收规范》CJJ/T82-99等有关规定制定。 本规定适用于城市公共绿地、居住区绿地、单位附属绿地、道路绿地的绿化种植，防护绿地、风景林地、生产绿地可能参照执行。 为绿化工程配套的构筑物和市政设施工程，应符合国家现行有关标准的规定。 城市绿化工程中园林植物的种植及验收除符合本规定外，尚应符合国家现行有关标准的规定。 2 一般规定 凡列为建设工程的种植工作应具备与工程有关的各项批准文件，按规定进行招、投标确定施工单位和实行绿化工程监理。 绿化工程中的园林植物种植工程，应在主体工程、
地下管线及道路、水体等工程完成后进行。 绿化种植应在种植季节进行。非种植季节的特殊种植必须有相应的技术措施保证方可进行。 成活率和保存率 一、在种植季节内种植树木，带土球的树苗成活率 应大于95%，裸根树苗应大于85%，名贵品种树 木成活率绪应大于90%。在非种植季节因特殊需 要种植树木，成活率可另行商议。满铺草坪一个 月，籽播、块植、植生带草坪三个月应达到覆盖 度95%，无0.1m2以上块状空缺。 二、种植一年以上的树木保存率应大于98%。 三、计算成活率和保存率时，不包括因人为、机械 损伤，各种污染和自然灾害等客观原因所造成死 亡的树木。 四、业主另有规定成活率、保存率要求的按合同条 款办理。 树林与架空线、地下管线以及建筑物等应保持下列距离。 一、树木与架空线的距离 1、电线电压在380伏以下，树枝至电线的水平距离及垂直距离均不小于1.0m。 2、电线电压3300伏至10000伏，树枝至电线的水
向日葵种植技术
向日葵种植技术 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
向日葵种植技术方法/步骤 一、选地整地 向日葵对土壤的适应性很广，一般酸碱度在—之间，重黏土到轻沙质土壤都可以种植。在3月下旬到4月下旬，每亩施农家肥30担，碳铵30公斤，过磷酸钙30公斤，硫酸钾15公斤，辛硫磷颗粒剂公斤，随耕地时一并翻入土中，预防地下害虫。 1、选地：选土层深厚，土地平整，灌排配套，要求轮作期3—4年以上，严禁迎重 茬。 2、整地施肥：精细整地，施足底肥，要求播种前无根茬，重施基肥，深种种肥。秋季 深翻20—625px，亩施农家肥1000—1500kg，在秋压底肥的基础上要适时进行秋浇，在冬春及时磙耙基础上，播前平地、打堰缩块（1—亩/块），做到地平、土碎、墒情均匀一致。在播前沿食用向日葵行深种磷酸二铵10—15kg，钾肥（氯化钾或硫酸钾）7—8kg，或氮磷钾三元复合肥。 二、轮作倒茬 向日葵连作会使土壤养分特别是钾素过多消耗，地力难以恢复，病虫草害也会因连作而加剧。轮作周期一般为3—4年。豆类作物，谷类作物等均是向日葵的良好前茬。 生产上轮作方式主要有：向日葵—谷子—玉米；向日葵—玉米—谷子；向日葵—大豆—玉米（高粱）。 三、精选种子 食用向日葵品种主要有星火葵花,晋葵3号等。选择优质、高产、抗逆性强的品种。主要选用经提纯或农民挑选自留的整齐饱满，形状、大小、色泽一致的三道眉、星火花葵、垦苏花葵、dk119杂交食用花葵品种。严禁用dk119二代种子。
四、种子处理 精选优种后要翻晒2—3天，种子纯度不低于97%，净度不低于98%，发芽率应在95%以上。 五、播前准备 播前应晒种2—3天，用40%锌硫磷150毫升，兑水5—，拌种25—30kg，以防地下害虫。用多菌灵500倍液浸种6小时，或用菌核净、甲基托布等拌种，用药量为种子量的—%，以防治菌核病。 六、播种时间及方法 1、适时早播。巴盟地区常规食用花葵最佳播期在4月15日—25日，dk119最佳 播期在5月下旬。 2、播种方法。采取穴播或耧开沟人工定距点播，粘土地播深，砂壤土地、砂质土 地播深可达4—150px。 3、密度配置。发挥边行优势，采取大小行种植，三道眉食葵大行尺，小行尺，株 距尺，亩留苗2630株；星火大行尺，小行尺，行距尺，亩留苗2000株；dk119大行尺，小行尺，株距尺，亩留苗2370株。 七、播种 向日葵播种期的确定一般是春播宜早，播种方式以人工穴播为主。穴播法可按要求的株距点籽，播深约5厘米左右。一般播种量穴播每亩用种1—公斤，每穴4—5粒，实行宽窄行播种，大行距100厘米，小行距50厘米，株距60厘米，每亩留苗1400株左右。 八、加强田间管理
幼儿种植活动方案精选三篇
幼儿种植活动方案精选三篇 春天来了，万物复苏。为了让孩子们更深切的感受到春天给动植物带来的变化，更直观的了解植物生长的过程。既可以开阔孩子们的视野，又可以增强动手能力。接下来橙子给大家带来幼儿种植活动方案，接下来我们一起来看看吧! 幼儿大班种植活动优秀方案（一） 活动目标： 1、引导幼儿喜欢参与种植活动并在活动中获得愉快体验。 2、在游戏中初步了解种植的方法。 活动准备： 1、物质准备：铲子、盘子、萝卜种子、故事图片。 2、经验准备：带幼儿参观过大班幼儿的种植活动，他们对大班幼儿洇地、种种子等种植过程获得了感知经验，认识了相关的几种种子，并对种植工具怎么使用有了初步的认识和了解。 重点、难点： 引导幼儿掌握种植过程的基本技能，如每个小坑之间要留一定的距离、每个坑里的种子撒得不要太多等。 活动过程： 1、以游戏的口吻提问激发幼儿种植的兴趣。教师：听，是谁在呜呜地哭呀?哦，是小种子在哭。种子宝宝你为什么哭呀?原来它们没
有房子住，所以很伤心。那我们小朋友该怎样帮帮种子宝宝呀? 幼儿：我们给它盖个房子。 教师：你们还记得故事中种子宝宝的房子是什么样子的吗? 幼儿：像小鸟用的那样(她指的是故事中小坑的样子)。像给小蚂蚁挖的洞那样。 从孩子们的话语中我们可以看到他们获得的经验。他们的答案都来自种植活动前的经验准备。 教师：“对，种子宝宝的家就像一个小坑。”(教师出示图片) 2、给种子宝宝盖房子。 (1)带着幼儿边说儿歌《走在田埂上》边走到本班种植园地的田埂间。 (2)给种子宝宝盖房子(挖小坑)。 教师提出要求：用铲子时要小心，不要碰到手;房子与房子之间不要离得太近。由于有了前期经验的铺垫，孩子们已经掌握了握铲的要求。 3、请种子宝宝住新家。 教师：孩子们，咱们给种子宝宝盖好了家，请种子宝宝搬到你盖好的房子里吧，但是，一定要注意一间房子里不要住太多啊! 先挖好坑的几名幼儿捏了好几粒种子放到一个小坑里。老师看到了马上用种子宝宝的口吻说：“哎呦，太挤了，太挤了，我们想4个好朋友住在一起，再给我们盖问新房吧!” 4、给种子宝宝盖被子。
幼儿园种植活动方案
竭诚为您提供优质文档/双击可除幼儿园种植活动方案 篇一：示范幼儿园大班种植活动方案 示范幼儿园大班种植活动方案 （20XX—20XX学年度第二学期） 开展种植活动的背景：为了让孩子们主动的探知植物生长的秘密，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣。我们将从认知、动手、情感三方面着 手，围绕教学、环境、实践活动三环节铺开，发挥整体的教育作用。 文化：同种子一起成长 1、通过营造一个适宜的绿色科学环境，能更有效帮助幼儿提高学习兴趣，增强绿色环境意识； 2、让孩子们通过亲历绿色科学实践活动，提高了他们的动手能力，增强了他们的绿色、科学、环保意识。 目标： 1、了解不同的植物在不同季节里的变化。
2、掌握种植的步骤和方法。 3、有效利用种植区，鼓励孩子自主种植和管理。关注 植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。 4、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。 活动安排： 四月： 1、组织家长工作，告诉幼儿园种植的重要性，让家长 配合幼儿园的工作，和孩子共同进行种植活动。 2、组织幼儿种植菜苗，先松土，挖上小坑，将菜苗种 在坑里，在盖上泥土。 3、为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。 五月： 每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。 六月： 继续组织幼儿观察种植物的生长变化过程，填写好记录。懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。每个星期一小结，每个月进行评比。