诗词曲比较研究模拟试卷A
诗词曲比较研究模拟试卷A
一、名词简释题（每小题5分，共20分）
1、风雅颂
2、乐府
3、温韦
4、入派三声
二、标点下面一首词，用△标出韵脚，用∥从中间分片（10分）：
凌波不过横塘路但目送芳尘去锦瑟华年谁与度月桥花院琐窗朱
户只有春知处飞云冉冉蘅皋暮彩笔新题断肠句试问闲愁都几许一川
烟草满城风絮梅子黄时雨
三、简答题（每小题10分，共20分）
1、下面三联诗，谢榛《四溟诗话》说：“三诗同一机杼，司空为优：善状目前之景，无限凄感，见乎言表。”他认为司空曙的两句最好，你同意吗，为什么？
司空曙《喜外弟卢纶见宿》：雨中黄叶树，灯下白头人。
韦应物《淮上遇洛阳李主簿》：窗里人将老，门前树已秋。
白居易《途中感秋》：树初黄叶日，人欲白头时。
2、曲中运用“赋”的手法有何特点？
四、论述题（20分）
在诗词曲的艺术范畴中，“虚”与“实”分别有哪些内涵？
五、阅读下列三首作品并回答问题（30分）
金昌绪《春怨》：打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。
牛峤《菩萨蛮》：舞裙香暖金泥凤，画梁语燕惊残梦。门外柳花飞，玉郎犹未归。愁匀红粉泪，眉剪春山翠。何处是辽阳？锦屏春昼长。
张可久《山坡羊·闺思》：云松螺髻，香温绣被，掩春闺一觉伤春睡。柳花飞，小琼姬，一声“雪下呈祥瑞”，团圆梦儿生唤起。谁，不做美？呸，却是你！
请回答：
1、三首作品的体裁分别是什么？
2、三首作品分别写了什么内容？有什么共同点？
3、三首作品的语言各有什么特色？
4、三首作品的风格有什么不同？
模拟试卷A答案
一、1、风雅颂
风雅颂是根据音乐的性质加以划分的诗经的三种体裁。风是诸侯各国带有地方色彩的乐歌，其中大部分是周代民歌；雅是朝廷正声，是周王朝京都地区的乐歌，又分为大雅、小雅；颂是王室宗庙祭祀的舞曲歌辞。
2、乐府
一指汉武帝时建立的掌管音乐的机关。
一指诗体名,本指乐府机关采集或创作的乐歌,也指后代可以配乐的诗歌和仿效乐府古题的作品,也可以指词曲。
3、温韦
温庭筠、韦庄并称,两者都是花间派的代表作家,词多写言情,风格婉约。
4、入派三声
诗词分平、上、去、入四声。曲平分阴阳(平声分为阴平、阳平),而将入声分别派入平、上、去三声之中。
二、凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。∥飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（下加横线者为韵脚）
三、
1、司空曙之句较优。因为韦应物、白居易诗中有“将”、“已”、“初”、“欲”、“日”、“时”这样一些相互呼应的词汇，将“人”与“树”的关系点得过于明白；而司空曙诗中没有这样一些词汇，让“人”与“树”的关系比较隐蔽，耐人思索，同时腾出空间，增添了“雨”、“灯”这样的意象，使得意境更为丰富。
2、曲中运用“赋”的手法的特点：一是讲究整体结构，即“凤头猪肚豹尾”。二是往往与排比、对偶相结合。
四、虚与实的内涵：
①实指现实,虚指想象；实指真实,虚指虚构；实指实境,虚指幻境。
②实指写具体事物,写景,叙事；虚指通过写景,叙事来抒情。
③实指艺术形象塑造中实的部分,即有形描写；虚指艺术形象塑造中虚的部分,即无形的部分,留待读者、听众、观众用自己的想象、联想去补充、去丰富的部分。④后来进一步发展成为两种风格。“实”的一种风格，景语比较多,写具体的东西比较多,用典比较多,辞采比较浓,抒情的线索常不明显；“虚”的一种风格情语比较多,写具体的东西比较少,用典比较少,辞采比较淡,抒情的线索常比较明显。
五、1、三首作品的体裁分别是诗、词、曲。2、三首作品分别写了莺啼惊梦、燕语惊梦、小丫头喜叫惊梦。共同点是抒情女主人公都有伤春怀人之情。3、三首作品的语言特色分别是质朴、婉约、活泼。4、三首作品的风格分别是含蓄、柔媚、豪爽。
诗词曲比较研究试题B
一、名词简释题（每小题5分，共20分）
1、古逸
2、永明体
3、苏辛
4、凤头猪肚豹尾
二、标点题（10分）
标点下面一首词，用△标出韵脚，用∥从中间分片：
燎沉香消溽暑鸟雀呼晴侵晓窥檐语叶上初阳干宿雨水面清圆一一风荷举故乡遥何日去家住吴门久作长安旅五月渔郎相忆否小楫轻舟梦入芙蓉浦
三、简答题（每小题10分，共20分）
1、曲中运用“比”的手法有何特点？
2、试分析温庭筠《商山早行》“鸡声茅店月，人迹板桥霜”两句诗的意象结
构组合方式。
四、论述题（20分）
为什么说在词向曲演变的过程中，金词常常起着过渡的作用？
五、阅读下列作品，并回答问题（30分）：
姜夔《念奴娇》：闹红一舸，记来时，尝与鸳鸯为侣。三十六陂人未到，水佩风裳无数。翠叶吹凉，玉容销酒，更洒菰蒲雨。嫣然摇动，冷香飞上诗句。日暮青盖亭亭，情人不见，争忍凌波去。只恐舞衣寒易落，愁入西风南浦。高柳垂阴，老鱼吹浪，留我花间住。田田多少，几回沙际归路。
吴文英《过秦楼》：藻国凄迷，麹澜澄映，怨入粉烟蓝雾。香笼麝水，腻涨红波，一镜万妆争妒。湘女归魂，佩环玉冷无声，凝情谁诉？又江空月堕，凌波尘起，彩鸳愁舞。还暗忆、钿合兰桡，丝牵琼腕，见的更怜心苦。玲珑翠屋，轻薄冰绡，稳称锦云留住。生怕哀蝉，暗惊秋被红衰，啼珠零露。能西风老尽，
羞趁东风嫁与。
请回答：
1、这两首词所写的内容有什么相同的地方和不同的地方？
2、为什么说姜夔这首词体现了“清空”的特色？
3、为什么说吴文英这首词体现了“质实”的特色？
模拟试卷B答案
一、1、古逸
即上古歌谣,因为是散逸后收集的,所以又名古逸。是最早的诗歌,它浑朴自然,节奏简单,以二言句为主,或略作增减,句式总的来说属于杂言。
2、永明体
指南朝齐武帝永明时期形成的一种诗体,要求区别四声,强调声韵格律,对近体诗形成有重大影响。
3、苏辛
指宋代词人苏轼和辛弃疾，为豪放词派的代表,故常以此并称之。
4、凤头猪肚豹尾
曲的结构要求,元人乔吉提出：“作乐府亦有法,曰‘凤头猪肚豹尾'六字是也。大概起要美丽,中要浩荡,结要响亮；尤贵在首尾贯穿,意思清新。”乔吉这里说的“乐府”指散曲,事实上其原则对剧曲同样适用。
二、燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。∥故乡遥,何日去? 家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否?小楫轻舟,梦入芙蓉浦。（下加横线者为韵脚）
三、
1、曲中运用“比”的手法的特点：①曲多用诡喻②曲多用博喻③曲多以比为赋。
2、温庭筠《商山早行》“鸡声茅店月，人迹板桥霜”两句诗的意象结构组合方式主要是并置：两句并置；每句中三个意象并置；十个字全部是名词。当然，上下句也有承续关系。
四、①在词调向曲调演变的过程中,金词处于过渡状态。
②在词境向曲境演变的过程中,金词同样处于过渡状态。分言之：从雅到俗——金词的俗是通向元曲的；从庄到俳——金词的俳(包括独木桥体、集谚体等俳体)
是通向元曲的。
五、1、相同的地方：都写荷花。不同的地方：姜夔词写了对荷花、荷塘的留恋；吴文英词以花比不幸妇女的命运。
2、姜夔词体现了“清空”的特色，因为意象不太密集，用典比较少,辞采比较淡,抒情的线索比较明显，意境比较空灵。
3、吴文英词体现了“质实”的特色，因为意象密集,用典比较多,辞采比较浓,抒情的线索比较隐蔽，意境比较幽邃。
诗词曲比较研究模拟试卷C
一、名词简释题（每小题5分，共20分）
1、古逸
2、乐府
3、姜吴
4、凤头猪肚豹尾
二、标点下面一首词，用△标出韵脚，用∥从中间分片（10分）：
纷纷坠叶飘香砌夜寂静寒声碎真珠帘卷玉楼空天淡银河垂地年年今夜月华如练长是人千里愁肠已断无由醉酒未到先成泪残灯明灭枕头欹谙尽孤眠滋味都来此事眉间心上无计相回避
三、简答题（每小题10分，共20分）
1、试分析温庭筠《商山早行》“鸡声茅店月，人迹板桥霜”两句诗的意象结构组合方式。
2、曲中运用“比”的手法有何特点？
四、论述题（20分）
为什么说在词向曲演变的过程中，金词常常起着过渡的作用？
五、阅读下列三首作品并回答问题（30分）
孟郊《古怨别》：飒飒秋风生，愁人怨离别。含情两相向，欲语气先咽。心曲千万端，悲来却难说。别后唯所思，天涯共明月。
柳永《雨霖铃》：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、
兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
刘庭信【双调·折桂令】：想人生最苦离别，唱到阳关，休唱三叠！意迟迟抹泪揉眵，急煎煎揉腮撧耳，呆答孩闭口藏舌。情儿分儿，你心里记者；病儿痛儿，我身上添些。家儿活儿，既是抛撇；书儿信儿，是必休绝！花儿草儿，打听的风声；车儿马儿，我亲自来也！
请回答：
1、三首作品的体裁分别是什么？
2、三首作品所写内容有什么共同点？
3、三首作品的语言各有什么特色？
4、三首作品的风格有什么不同？
模拟试卷C答案
一、
1、古逸
即上古歌谣,因为是散逸后收集的,所以又名古逸。是最早的诗歌,它浑朴自然,节奏简单,以二言句为主,或略作增减,句式总的来说属于杂言。
2、乐府
一指汉武帝时建立的掌管音乐的机关。
一指诗体名,本指乐府机关采集或创作的乐歌,也指后代可以配乐的诗歌和仿效乐府古题的作品,也可以指词曲。
3、姜吴
指南宋词人姜夔和吴文英，二人均为婉约派词人,但姜词清空，吴词质实，风格不同。
4、凤头猪肚豹尾
曲的结构要求,元人乔吉提出：“作乐府亦有法,曰‘凤头猪肚豹尾'六字是也。大概起要美丽,中要浩荡,结要响亮；尤贵在首尾贯穿,意思清新。”乔吉这里说的“乐府”指散曲,事实上其原则对剧曲同样适用。
二、纷纷坠叶飘香砌。夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。//愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头欹，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。（下加横线者为韵脚）
三、1、温庭筠《商山早行》“鸡声茅店月，人迹板桥霜”两句诗的意象结构组合方式主要是并置：两句并置；每句中三个意象并置；十个字全部是名词。当然，上下句也有承续关系。
2、曲中运用“比”的手法的特点：①曲多用诡喻②曲多用博喻③曲多以比为赋。
四、①在词调向曲调演变的过程中,金词处于过渡状态。
②在词境向曲境演变的过程中,金词同样处于过渡状态。分言之：从雅到俗——金词的俗是通向元曲的；从庄到俳——金词的俳(包括独木桥体、集谚体等俳体)是通向元曲的。
五、1、三首作品的体裁分别是诗、词、曲。
2、三首作品所写内容都是情人离别。
3、三首作品的语言特色分别是典雅、婉约、通俗。
4、三首作品的风格分别是含蓄蕴藉、深挚婉转、豪爽泼辣。
诗词曲比较研究模拟试卷D
一、名词简释题（每小题5分，共20分）
1、风雅颂
2、永明体
3、苏辛
4、入派三声
三、标点题（10分）
标点下面一首词，用△标出韵脚，用∥从中间分片：
候馆梅残溪桥柳细草薰风暖摇征辔离愁渐远渐无穷迢迢不断如春水寸寸柔肠盈盈粉泪楼高莫近危栏倚平芜尽处是春山行人更在春山外
三、简答题（每小题10分，共20分）
1、曲中运用“赋”的手法有何特点？
2、下面三联诗，谢榛《四溟诗话》说：“三诗同一机杼，司空为优：善状目前之景，无限凄感，见乎言表。”他认为司空曙的两句最好，你同意吗，为什么？
司空曙《喜外弟卢纶见宿》：雨中黄叶树，灯下白头人。
韦应物《淮上遇洛阳李主簿》：窗里人将老，门前树已秋。
白居易《途中感秋》：树初黄叶日，人欲白头时。
四、论述题（20分）
在诗词曲的艺术范畴中，“虚”与“实”分别有哪些内涵？
五、阅读下列作品，并回答问题（30分）：
菩萨蛮温庭筠
小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。
女冠子韦庄
四月十七，正是去年今日，别君时。忍泪佯低面，含羞半敛眉。不知魂已断，空有梦相随。除却天边月，没人知。
昨夜夜半，枕上分明梦见，语多时。依旧桃花面，频低柳叶眉。半羞还半喜，欲去又依依。觉来知是梦，不胜悲！
请回答：
1、温庭筠的《菩萨蛮》主要内容是什么？
2、韦庄的两首《女冠子》主要内容是什么？
3、温庭筠的词和韦庄的词在意象、词采、抒情脉络方面有什么区别？
4、由这两组作品看来，温庭筠词与韦庄词的风格有何不同？
模拟试卷D答案
一、
1、风雅颂
风雅颂是根据音乐的性质加以划分的诗经的三种体裁。风是诸侯各国带有地方色彩的乐歌，其中大部分是周代民歌；雅是朝廷正声，是周王朝京都地区的乐歌，又分为大雅、小雅；颂是王室宗庙祭祀的舞曲歌辞。
2、永明体
指南朝齐武帝永明时期形成的一种诗体,要求区别四声,强调声韵格律,对近体诗形成有重大影响。
3、苏辛
指宋代词人苏轼和辛弃疾。前人论词分“婉约”和“豪放”两派，苏辛同为豪放词派的代表，故常以此并称之。他们的词在传统的婉约风格之外又开创或发展了豪放的风格，开拓了词的题材，在词史上产生了重大的影响。
4、入派三声
诗词分平、上、去、入四声。曲平分阴阳(平声分为阴平、阳平),而将入声分别派入平、上、去三声之中。
二、候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。//寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。（下加横线者为韵脚）三、1、曲中运用“赋”的手法的特点：一是讲究整体结构，即“凤头猪肚豹尾”。二是往往与排比、对偶相结合。
2、司空曙之句较优。因为韦应物、白居易诗中有“将”、“已”、“初”、“欲”、“日”、“时”这样一些相互呼应的词汇，将“人”与“树”的关系点得过于明白；而司空曙诗中没有这样一些词汇，让“人”与“树”的关系比较隐蔽，耐人思索，同时腾出空间，增添了“雨”、“灯”这样的意象，使得意境更为丰富。
四、虚与实的内涵：
①实指现实,虚指想象；实指真实,虚指虚构；实指实境,虚指幻境。
②实指写具体事物,写景,叙事；虚指通过写景,叙事来抒情。
③实指艺术形象塑造中实的部分,即有形描写；虚指艺术形象塑造中虚的部分,即无形的部分,留待读者、听众、观众用自己的想象、联想去补充、去丰富的部分。
④后来进一步发展成为两种风格。“实”的一种风格，景语比较多,写具体的东西比较多,用典比较多,辞采比较浓,抒情的线索常不明显；“虚”的一种风格情语比较多,写具体的东西比较少,用典比较少,辞采比较淡,抒情的线索常比较明显。
五、1、温庭筠的《菩萨蛮》写女子一夜候人不至的寂寞苦闷。
2、韦庄的两首《女冠子》写一对恋人的离别相思，思极入梦，以及梦醒之后的惆怅。
3、温庭筠的词意象密集，词采浓艳，抒情脉络隐蔽；韦庄的词意象疏朗，词采疏淡，
抒情脉络清晰。
4、温庭筠的词风格密丽，韦庄的词风格疏淡。
高中语文诗词鉴赏知识点汇总
高中语文的诗词鉴赏知识点汇总 诗歌创作的目的是抒情，而诗人的思想感情往往是借助诗中的形象委婉含蓄地表现出来的。因此，鉴赏古诗词，首先必须把握古诗词的形象。所谓形象就是主观情意和外在物象融合的结晶，是浸润着作者浓郁主观情感的意象。它包括人物形象、景物形象、事物形象三种。 一、掌握鉴赏人物形象的方法和审答规范 1．鉴赏方法：因形悟神 诗歌中的人物形象既指诗中塑造的人物形象(如《寻诗两绝句》中的陈居士)，也指诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公(诗人自己)。每首诗必有抒情主人公形象，但不一定有诗中人物形象。诗中的人物形象只是抒情主人公表达情意的途径之一。 古诗的人物形象往往以片段的形式表现出来，因此理解分析人物形象时要特别抓住诗中描写人物的语言、神态、动作、心理、肖像及所处的环境等片段文字，因形悟神(人物形象特点)。另外，要关注诗人所处的背景及诗人对其的情感态度等。 古诗中常见的人物形象有：①不慕权贵、傲岸不羁的形象，②心忧天下、忧国忧民的形象，③寄情山水、归隐田园的形象，④怀才不遇、壮志难酬的形象，⑤友人送别、思念故乡的形象。 2．审题答题规范：两审两答
“两审”指审题时要审清两点：①分清是诗中人物形象还是诗人自己的形象，②是要求分析还是概括。 “两答”指答题两步骤：①什么形象(中心词应是“形象”)；②分析形象的基本特征(结合诗歌内容分析)和形象的意义(联系情感、主旨分析)。 二、掌握鉴赏景物形象(含意境)的方法和审答规范 1．鉴赏方法：融情造境 (1)景物形象 景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物。可以是情中之景，有单个景物形象，有由多个景物形象(意象)组合成的意境。 诗歌传统意象比较固定，如杨柳代表惜别，月亮代表思乡怀人等。但在具体诗歌中有变数。 鉴赏景物形象，一要注意景物描写的方式，如动静、色彩，来把握景物特点和诗人的感情；二要抓住意象来分析意境，探知诗人的感情。 (2)意境 意境：意，作者的情感；境，诗中所描绘的图景。意境指诗歌通过意象所表现出来的情调和境界。意境和意象的关系，简单地说，是境生于象而超乎象。意象是诗歌艺术的基本单位，而意境则是指全篇作品所营造的整体艺术境界；意象是形成意境的材料，而意境则是意象叠加、组合之后的升华。
(完整版)高中语文名句默写附答案
语文名句默写 1、补写出下列句子中的空缺部分 （1）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是，。 （2）不吸取经验教训会让人痛惜，《阿旁宫赋》中与之相似的句子是，。 （3）《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是，。 2、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《离骚》中写古代圣贤推重保持清白献身正道的诗句是：“， ”。 （2）《三峡》中表现三峡春冬之水清澈异常的句子是“，”。 （3）《琵琶行》在第二次音乐描写中表达音乐间歇时诗人主观感觉的诗句是：“，”。 3、补写出下列句子的空缺部分 （1）李煜在《虞美人》中用比喻的手法表达作为亡国之君的诸多愁绪的诗句“，”。 （2）《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：“，”？ （3）《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是：“，”。 4、补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：“，” （2）杜牧在《阿房宫赋》中用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子是：“，” （3）辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐气势和战功的句子是：“，” 5、补写出句子中的空缺部分。 （1）诸葛亮《出师表》中表明自己在隆中隐居时的志趣的句子是：，。
（2）李白《蜀道难》中运用拟人和衬托的修辞方法写出蜀道难以逾越的句子是：，。 （3）李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是：，。 6、请写出下列句子中的空缺部分。 (1)((琵琶行》中，用来赞美琵琶女技巧卓绝，只不过随意拨弄三两下，就可以看出其造诣深厚的两句是: , (2)《赤壁赋》中，描写洞箫凄凉、抑扬起伏，让蛟龙难以宁静而舞动，让寡妇禁不住感伤而哭泣的两句是: , (3)《过零丁洋》中，写作者“明经”而“人仕”、“忠君”而“不逮”的句子是: ， 7、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《登高》中“，”两句，表达了诗人在困苦失意中年华老去，国难家恨苦痛于心的悲愤之情。 （2）李白《蜀道难》中“，”两句，通过摹写行人的动作和神态来衬托蜀道的高险。 （3）曾子日：“，。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《论语·泰伯》） 8、补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）孔子在《论语》中强调为政者必须关注民众的需求，同时还要宽刑罚而重教化，对民众应该，。 （2）杜牧的《阿房宫赋》中“，”两句用夸张的手法展现了阿房宫宫殿楼阁的接连不断和高大雄伟。 （3）宋濂的《送东阳马生序》中“，”两句表明自己在同学中虽然穿着破旧，但并不羡慕他们。 9、补写出下列句子的空缺部分。 (1)范仲淹《岳阳楼记》中与欧阳修《醉翁亭记》中“日出而林霏开，云归而岩穴暝”一样描写景物早晚明暗变化特点的句子是：“_______________，_______________。” (2)杜牧在《阿房宫赋》中，用“______________，_______________”来告诫“后人”如不以史为鉴，将重蹈覆辙。 (3)屈原《离骚》中用景物表现自己“修初服”的做法的诗句是“______________，
古诗贺新郎·梦绕神州路翻译赏析
古诗贺新郎·梦绕神州路翻译赏析 《贺新郎·梦绕神州路》作者为宋朝诗人张元干。其古诗全文如下：梦绕神州路。怅秋风、连营画角，故宫离黍。底事昆仑倾砥柱。九地黄流乱注。聚万落、千村狐兔。天意从来高难问，况人情、老易悲如许。更南浦，送君去。凉生岸柳催残暑。耿斜河、疏星淡月，断云微度。万里江山知何处。回首对床夜语。雁不到、书成谁与。目尽青天怀今古，肯儿曹、恩怨相尔汝。举大白，听金缕。【前言】《贺新郎·送胡邦衡待制》是宋代词人张元干的作品。此词上片述时事。“梦绕神州路”四句为第一层，写中原沦陷的惨状；“底事昆仑倾砥柱”三句为第二层，严词质问悲剧产生的根源；“天意从来高难问”至“送君去”为第三层，感慨时事，点明送别。下片叙别情。“凉生岸柳销残暑”至“断云微度”为第一层，状别时景物；“万里江山知何处”至“书成谁与”为第二层，设想别后之心情；“目尽青天怀今古”至最后为第三层，遣愁致送别意。全词感情慷慨激昂，悲壮沉郁，抒情曲折，表意含蓄。【注释】⑴贺新郎：词牌名。⑵胡邦衡：即胡铨，字邦衡，庐陵（今江西吉安）人，宋高宗时进士，为枢密院编修官，因反对与金议和，忤秦桧，一再被贬。待制：宋时官名。⑶神州：古称中国为“赤县神州”，此指中原地区。⑷画角：古管乐器。传自西羌。形如竹筒，本细末大，以竹木或皮革等制成，因表面有彩绘，故称。发声哀厉高亢，古时军中多用以警昏晓，振士气，肃军容。帝王出巡，亦用以报警戒严。⑸
故宫：指汴京旧宫。离黍：亡国之悲。⑹底：何。如：底事，犹言何事。昆仑倾砥柱：传说昆仑山有天柱，天柱崩则天塌。九地黄流乱注：黄河中有砥柱，砥柱崩则黄水泛滥。此皆九州覆灭之灾也。 ⑺狐兔：语出范云《渡黄河》诗，“不睹行人迹，但见狐兔兴”，谓荒凉无人也。⑻“天意”二句：暗指帝心难测。⑼南浦：本义为南面水边，后常用以称送别之地。《楚辞·九歌·河伯》有“送美人兮南浦”。王逸注曰“愿河伯送己南至江之涯”。江淹《别赋》有“送君南浦”。张铣注曰“南浦，送别之地”。⑽耿：通“炯”，光明。斜河：银河。⑾“万里”句：胡铨远贬至广东，故云。⑿回首：回想。对床夜语：指朋友间长夜深谈，亲密相处。⒀“雁不到”二句：胡铨贬所在新州（今广东新兴），雁飞不到，借指别后音信难通。谁与：寄给谁。⒁儿曹：儿辈。恩怨相尔汝：语出韩愈《听颖师弹琴》“妮妮儿女语，恩怨相尔汝”，谓儿女亲昵之语也。⒂大白：酒杯。⒃金缕：即《金缕曲》，又名《贺新郎》，即指此词。【翻译】我辈梦魂一直萦绕着未复的中原。值此金秋在萧萧的风声之中，一方面号角之声连绵不断，似乎武备军容十分雄武，而一方面想起故都汴州，已是禾黍稀疏，一片荒凉。为何似昆仑天柱般的黄河中流之砥柱，竟然崩溃，以致浊流泛滥，使中原人民遭受痛苦，使九州之土全成沉陆？又因何使衣冠礼乐的文明乐土，变成狐兔盘踞横行的惨境！天高难问，人间又无知己，只得胡公您一人同在福州，而今又要送您别去，此情能向谁倾诉！我与您在水畔饯别，征帆既去，但不忍离去，伫立到江边以致柳枝随风吹飘起，产生
高中语文必背古诗词(人教版)
高中语文必背篇目 必修一： 《沁园春长沙》毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 《雨巷》戴望舒 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着 冷漠、凄清，又惆怅。 她静默地走近， 走近，又投出 太息一般的眼光她飘过 像梦一般的， 像梦一般的凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香的， 我身旁飘过这女郎；她默默地远了，远了，到了颓圮的篱墙， 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里， 消了她的颜色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光 丁香般的惆怅。 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。
《再别康桥》徐志摩 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳 是夕阳中的新娘 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇；在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！ 那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 《荆轲刺秦王》《战国策》（背诵易水诀别一段） 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 《记念刘和珍君》鲁迅 ②真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！ 我们还在这样的世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。离三月十八日也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。
高一语文诗歌鉴赏专项练习
高一语文诗歌鉴赏专项练习 1、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 军城早秋严武注 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 注严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 （1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？ （2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。 2、阅读下面这首词，回答问题。 小重山·端午 [元]舒颉 碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。 [注]①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。 （1）．从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情?(4分) （2）．这首词最突出的表现手法是什么?请分别结合上阙和下阙作简要分析。(4分) 3、阅读下面这首宋词，然后回答问题。 满江红·登黄鹤楼有感岳飞 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。[注]到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。 【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。 ⑴这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？( ⑵词中写了哪些“风尘恶”的景象？(4分) ⑶词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？(4分) 4、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 登金陵凤凰台李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总谓浮云能蔽日，长安不见使人愁。 【注】①一水：亦作“二水”。 (1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。（4分） (2)“总谓浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（4分）
诗词曲23-2017年版新课标高中语文72篇必背古诗文理解性默写之《望海潮》(含答案)
四、诗词曲（40篇） 23、《望海潮》（柳永） 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。 市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。 羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。 千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。 异日图将好景，归去凤池夸。 【理解性默写】 1．在《望海潮》中，据说蒙古统治者因看了江南美景的描写便起了南征之心的句子是：_______________，_____________________。 2．在《望海潮》中，开篇即以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌，点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题的句子是：_______________，_______________，_____________________。 3．在《望海潮》中，词人柳永从各个方面描写了杭州的形胜与繁华，其中“_______________”写出了街巷河桥的美丽，“_______________，_______________”写出了居民住宅的雅致以及整个都市户口的繁庶。 4．在《望海潮》中，“_______________”写出了杭州郊外的钱塘江堤上，行行树木，远远望去，郁郁苍苍。“_______________，_______________”则用比喻的手法写出了钱塘江水的澎湃与浩荡。 5．在《望海潮》中，在描写杭州郊外钱塘江周围的景色时，词人柳永很注意动静结合的手法，其中“_______________”写出了树木环绕江堤的静态美，“_______________”则写出了江水澎湃的动态美。 6．在《望海潮》中，通过“珠玑”和“罗绮”两个细节描写把杭州市场的繁荣、市民的殷富反映出来的句子是：_______________，_______________，_____________________。 7．在《望海潮》中，通过湖和山写出了西湖秀丽的句子是：_____________________。 8．在《望海潮》中，用代表杭州的两种不同季节盛开的花把把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来的句子是：_______________，_____________________。 9．在《望海潮》中，通过互文见义，说明不论白天或是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声的句子是：_______________，_____________________。 10．在《望海潮》中，词人很注意用虚实结合的手法来进行写景和叙事，其中上阙写杭州城内以及钱塘江的景色为实写，而下阕写西湖美景主要为虚写，如提到杭州两种典型的植物的“_______________，__________________”这一句就是很好的例子。 11．在《望海潮》中，“__________________”这一句通过对当地老人和小孩生活状态的描写生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。 12．在《望海潮》中，通过写达官贵人到此游乐的场景从而侧面衬托出杭州的美的句子是：______________，_______________，_____________________。 13．在《望海潮》中，通过写游览此地的达官贵人打算在临别时将杭州美景绘成图画带
悼亡诗词鉴赏
第四讲悼亡诗词鉴赏 【本章教学目的和要求】 一、了解古代诗歌中的独特类型——悼亡诗（词）及其概念内涵。 二、了解悼亡诗的特点和常用的抒情方法。 三、熟知悼亡诗的起源与著名篇章。 【教学重点与难点】悼亡词的不同风格；对悼亡情感的理解 【教学时数】3课时 【教学内容与步骤】 一、古代哀祭文、悼亡诗词综述 哀祭文，一般是在祭奠时宣读，是古代的一种应用文，有大致相同的体式和结构。 唐之后，悼念亡妻的诗词，多不以“悼亡”为题。总起来看，悼亡之作远不如哀祭文那样众多，这是因为悼亡诗词毕竟是诗(词)人们的即兴抒情之作，有妻子去世而且要先于诗(词)人的事，也毕竟是极少数。诗人中，以唐之元稹和李商隐的悼亡之作最有名。词人中，以宋·苏轼和清·纳兰性德的悼亡词最有名，尤其是纳兰性德，词题中明标有“悼亡”、“梦亡妇”、“亡妇忌日”、“亡妇生辰”等字样的词即有五、六首之多，其他无题而语中可能涉及悼亡的词远不止此数。 二、《诗经》中的悼亡诗 悼亡诗《诗经·邶风绿衣》 ○绿衣 绿兮衣兮，绿衣黄裹。心之忧矣，曷维其已！ 绿兮衣兮，绿衣黄裳。心之忧矣，曷维其亡！ 绿兮丝兮，女所治兮。我思古人，俾无訧兮！ 絺兮绤兮，凄其以风。我思古人，实获我心！ 【赏析】此诗说一男子手抚妻子遗物衣裳，悲戚不已，追忆旧时情谊，感念妻子对自己的照顾和耐心规劝，感伤着再也没有另一个人如此的贤德美惠，可以理解自己的心了 三、魏晋南北朝悼亡诗 悼亡诗三首（之一）晋·潘岳
荏苒冬春谢，寒暑忽流易。 之子归重泉，重壤永幽隔。 私怀谁克从？淹留亦何益？ 僶俛恭朝命，回心反初役。 望庐思其人，入室想所历。 帏屏无仿佛，翰墨有余迹。 流芳未及歇，遗挂犹在壁。 怅恍如或存，回遑忡惊惕。 如彼翰林鸟，双栖一朝只。 如彼游川鱼，比目中路析。 春风缘隙来，晨溜承檐滴。 寝息何时忘?沈忧日盈积。 庶几有时衰，庄缶犹可击。 千百年来，男人值得一夸的最高褒赞就是“才过宋玉，貌赛潘安”——潘安就是潘岳。“掷果盈车”、“傅粉檀郎”等等成语典故皆出于这位倜傥男儿。潘岳与结发妻子杨氏伉俪和谐，始终如一。 四、唐代悼亡诗 遣悲怀三首(选一) 〔唐〕元稹 谢公最小偏怜女，嫁与黔娄百事乖。 顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。 野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。 今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。 昔日戏言身后意，今朝都到眼前来。 衣裳已施行看尽，针线犹存未忍开。 尚想旧情怜婢仆，也曾因梦送钱财。 诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。 闲坐悲君亦自悲，百年多是几多时。
高中语文课本古诗文
高中语文课本古诗文 高中语文课本必背古诗文 【必修一】 沁园春长沙毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟? 荆轲刺秦王（诀别场景）《战国策》 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 【必修二】 诗经·氓 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！ 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉。 诗三首涉江采芙蓉《古诗十九首》
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。 短歌行曹操 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 归园田居（其一）陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 兰亭集序王羲之 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 赤壁赋苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
诗词曲30-2017年版新课标高中语文72篇必背古诗文理解性默写之《声声慢》(含答案)
诗词曲30-2017年版新课标高中语文72篇必背古诗文理解性默写之《声声慢》（含答案） 四、诗词曲（40篇） 30、《声声慢》（李清照） 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 【理解性默写】 1．在《声声慢》中，连用七组叠词表达了词人孤独寂寞、百无聊赖、凄苦悲凉的句子是：_______________，_______________，_____________________。 2．在《声声慢》中，写出了天气反复无常、词人难以入眠的句子是：_______________，_____________________。 3．古人有“借酒消愁”一说，词人李清照也不例外，在《声声慢》中，写到词人本欲用酒来打发愁情没想到还是驱不散晚风带来的寒意的句子是：_______________，_______________，_____________________。 4．在《声声慢》中，借大雁来表达对故国、亡夫以及家乡的思念之情的句子是：_______________，_______________，_____________________。 5．在《声声慢》中，通过拟人的手法、用一个反问句来表达故物依然，人面全非的无限感慨的句子是：_______________，_______________，_____________________。 6．在《声声慢》中，“_______________，_______________”这一生活状态的描写和心理活动的刻画表达了词人无边无际的孤独和度日如年的煎熬之情。 7．在《声声慢》中，词人用黄昏时刻的梧桐和细雨来表达自己无限的愁情的句子是：_______________，_______________，_____________________。 8．在《声声慢》中，词人直抒胸臆表达自己心中愁情的句子是：_______________，_____________________。 【参考答案】 1．寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 2．乍暖还寒时候，最难将息。 3．三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！ 4．雁过也，正伤心，却是旧时相识。 5．满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 6．守著窗儿，独自怎生得黑！ 7．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 8．这次第，怎一个愁字了得！ - 1 -
纳兰性德《金缕曲·赠梁汾》诗词赏析
纳兰性德《金缕曲·赠梁汾》诗词赏析 金缕曲·赠梁汾 清代：纳兰性德 德也狂生耳！偶然间、淄尘京国，乌衣门第。有酒惟浇赵州土， 谁会成生此意？不信道、遂成知己。青眼高歌俱未老，向尊前、拭尽 英雄泪。君不见，月如水。 共君此夜须沉醉。且由他、娥眉谣诼，古今同忌。身世悠悠何足问，冷笑置之而已！寻思起、从头翻悔。一日心期千劫在，后身缘、 恐结他生里。然诺重，君须记。 译文 我原本也是个狂妄的小子，我在京城混迹于*，这不过是因为出 身于高贵门第和命运的偶然安排罢了。我真心仰慕平原君的广结贤士，希望能有赵国平原君那样招贤纳士的人来善待天下贤德才士，不过却 没有谁会理解我的这片心意。万万没有想到，今天竟然遇到了您这位 知己。今天，趁我们还不算老，擦去感伤的眼泪，纵酒高歌，把精神 振作起来。 今天我们一定要开怀畅饮，一醉方休。从古到今，才干出众、品 行端正的人遭受谣言中伤，这都是常有的事，姑且由他去吧。人生岁 月悠悠，难免遭受点挫折苦恼，这些都没必要放在心上，思过之后冷 笑一声放在一边就完事儿了。若总是耿耿于怀，那么从人生一开始就 错了。今天我们一朝以心相许，成为知己，他日即使经历千万劫难， 我们的友情也要依然长存。这后半生的缘分，恐怕要到来世也难以补足。这个诺言是很沉重的，您一定要牢牢记在心里。 注释
金缕曲：词牌名。 梁汾：顾贞观（1637～1714年），字华峰，号梁汾。江苏无锡人，纳兰性德的朋友。清康熙五年（1666年）顺天举人。著有《积书岩集》及《弹指词》。清康熙十五年（1676年）与纳兰性德相识，从此交契，直至纳兰性德病殁。 德也狂生耳：我本是个狂放不羁的人。德，作者自称。 偶然间，淄尘京国，乌衣门第：我在京城混迹于*，又出身于高 贵门第，这仅仅命运的偶然安排。淄尘京国，表居北京之无奈。淄尘，黑尘，喻污垢。此处作动词用，指混迹。淄，通“缁”，黑色。京国，京城。乌衣门第：东晋王、谢大族多居金陵乌衣巷，后世遂以该巷名 指称世家大族。 有酒惟浇赵州土：用李贺《浩歌》“买丝绣作平原君，有酒唯浇 赵州土”句意，是说希望有战国时赵国平原君那样招贤纳士的人来善 待天下贤德才士。浇，浇酒祭祀。赵州土，平原君墓土。 谁会成生此意：谁会理解我的这片心意。会，理解。成生，作者 自称。作者原名成德，后避太子讳改性德。 不信道、竟逢知己：万万没有想到，今天竟然遇到了知己。 青眼高歌俱未老：趁我们青壮盛年，纵酒高歌。青眼，契重之眼光，此指青春年少。 向尊前、拭尽英雄泪：姑且面对酒杯，擦去英雄才有的眼泪。为 二人均不得志而感伤。尊，同“樽”。 且由他、娥眉谣诼，古今同忌：姑且由他去吧，才干出众，品行 端正的人容易受到谣言中伤，这是古今常有的事。娥眉，亦作“蛾眉”，喻才能。谣诼，造谣毁谤。忌，语助词，无实义。 身世悠悠何足问：人生岁月悠悠，遭受挫折苦恼，不必去追究。 悠悠，遥远而不定貌。
人教版高中语文古诗词里的19种中国色
古诗词里的19种中国色： 温柔了岁月，惊艳了时光 渔家傲 宋·欧阳修 粉蕊丹青描不得。金针线线功难敌。 谁傍暗香轻采摘。风淅淅。船头触散双鸂鶒。 夜雨染成天水碧。朝阳借出胭脂色。 欲落又开人共惜。秋气逼。盘中已见新荷的。 珍珠帘·寿岳君选 宋·蒋捷 书楼四面筠帘卷。微薰起，翠弄悬签丝软。楼上读书仙，对宝狻霏转。绣馆钗行云度影，滟寿觥、盈盈争劝。争劝。奈芸边事切，花中情浅。 金奏未响昏蜩，早传言放却，舞衫歌扇。柳雨一窝凉，再展开湘卷。万颗蕖心琼珠辊，细滴与、银朱小砚。深院。待月满廊腰，玉笙又远。 浣溪沙 宋·苏轼 芍药樱花两斗新。名园高会送芳辰。 洛阳初夏广陵春。 红玉半开菩萨面，丹砂浓点柳枝唇。 尊前还有个中人。 霜花腴·已未用梦窗韵补寿彊邨侍郎 近代·王国维 海漘倦客，是赤明延康，旧日衣冠。坡老黎村，冬郎闽峤，中年陶写应难。醉乡尽宽，更紫萸、黄菊尊前。剩沧江、梦绕觚棱，斗边槎外恨高寒。 回首凤城花事，便玉河柳烟，总带棲蝉。写艳霜边，疏芳篱下，消磨十样蛮笺。载将画船，荡素波、凉月娟娟。倩郦泉、与驻秋容，重来扶醉看。 秋夕听罗山人弹三峡流泉 唐·岑参 皤皤岷山老，抱琴鬓苍然。 衫袖拂玉徽，为弹三峡泉。 此曲弹未半，高堂如空山。 石林何飕飗，忽在窗户间。 绕指弄呜咽，青丝激潺湲。 演漾怨楚云，虚徐韵秋烟。 疑兼阳台雨，似杂巫山猿。 幽引鬼神听，净令耳目便。 楚客肠欲断，湘妃泪斑斑。 谁裁青桐枝，縆以朱丝弦。 能含古人曲，递与今人传。 知音难再逢，惜君方老年。 曲终月已落，惆怅东斋眠。 经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀 赠江夏韦太守良宰（节选） 唐·李白 纱窗倚天开，水树绿如发。窥日畏衔山，促酒喜得月。 吴娃与越艳，窈窕夸铅红。呼来上云梯，含笑出帘栊。 对客小垂手，罗衣舞春风。宾跪请休息，主人情未极。 览君荆山作，江鲍堪动色。清水出芙蓉，天然去雕饰。 初食太原葡萄时十二月二日 宋·杨万里 淮南蒲萄八月酸，只可生吃不可乾。 淮北蒲萄十月熟，纵可作羓也无囱。 老夫腊里来都梁，飣坐那得马乳香。 分明犹带龙须在，径寸玄珠肥十倍。 太原青霜熬绛饧，甘露冻作紫水精。 隆冬压架无人摘，雪打水封不曾拆。 风吹日炙不曾腊，玉盘一朵直万钱。 与渠倾盖真忘年，君不见道逢麴车口流涎。 牡丹 宋·梅尧臣 洛阳牡丹名品多，自谓天下无能过。 及来江南花亦好，绛紫浅红如舞娥。 竹阴水照增颜色，春服帖妥裁轻罗。 时结游朋去寻玩，香吹酒面生红波。 粉英不忿付狂蝶，白发强插成悲歌。 明年更开余已去，风雨吹残可奈何。 沈园二首 宋·陆游 城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台， 伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。 梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵， 此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。 宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮 唐·李商隐 竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。 寄题徐候雨山堂 宋·刘克庄 竹溪来索后村吟，读记披图已醒心。 岂是沕渊行雨懒，亦非避地入山深。 喜看素瀑飞青壁，不管苍苔卧绿沉。 西北城高刁斗急，将军未可问山林。 州将和丁内翰寄题延州龙图新开柳湖五阕 宋·宋祁
高中语文诗歌鉴赏附答案
高中语文诗歌鉴赏附答案 13. 阅读下面的唐诗，然后回答问题。（8分） 题岳阳楼① 白居易 岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑。春岸绿时连梦泽②，夕波红处近长安。 猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。此地唯堪画图障③，华堂张与贵人看。 【注】①元和十四年春，白居易自江州赴任忠州刺史，经过岳阳时写下该诗。②梦泽：云梦泽。③图障：图画。 （1）本诗怎样突出洞庭湖“漫漫”的特征？请结合颔联、颈联简要分析。（4分） （2）诗的尾联是什么意思？蕴含着诗人怎样的感情？（4分） 13．阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分） 除夜野宿常州城外二首(其一) 苏轼 行歌野哭两堪悲，远火低星渐向微。病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。 重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。 [注]此诗作于宋神宗熙宁六年（1073）十一月，苏轼奉命前往常州等地赈济灾荒途中；除夜即除夕。 （1）结合尾联，简要赏析“嫌”字的妙处。（4分） （2）这首诗的前六句，表达了作者哪些思想情感？请简要概括。（4分）
13．阅读下面这首元曲，然后回答问题。（8分） 正宫·塞鸿秋 薛昂夫 功名万里忙如燕，斯文一脉微如线，光阴寸隙流如电， 风霜两鬓白如练。尽道便休官，林下何曾见？①至今寂寞彭泽县。 注：①化用唐代灵沏和尚的诗句：“相逢尽道休官去，林下何曾见一人！” （1）这首元曲主要运用了哪种修辞手法？请简要赏析其表达效果。（4分） （2）这首元曲表达了怎样的主旨？请简要概括。（4分） 13、阅读下面的唐诗，回答问题。(8分) 南邻（杜甫） 锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。 惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。 秋水才深四五尺，野航恰受两三人。 白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。 （1）这首诗的前半篇和后半篇各描绘了一幅画，请用简洁的语言分别概述这两幅画。（3分） 答： （2）从全诗看，诗人的邻居锦里先生是个怎样的人？试结合诗句作简要分析。（5分）答：
中国古代诗歌散文欣赏理解性默写(附答案)(1)
精心整理中国古代诗歌散文欣赏理解性默写（选修） 一、白居易《长恨歌》 1.《长恨歌》中“，。，。”从黄昏到黎明，集中描写了唐玄宗夜间被情思萦绕、久久不能入睡的情景。 2.《长恨歌》中表现唐玄宗对杨贵妃的宠爱、迷恋已经引起公愤的句子是：“，。” 3.《长恨歌》中采用浪漫主义手法寄志托物重申誓言的诗句是：，。 4. 5. 6. 7. 1. 2.“，。” 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3.在《拟行路难》中举杯驱愁却大放悲声的诗句是“，。” 4.《拟行路难》（其四）中表现作者极度矛盾和忍辱负重的句子：，。 5.《拟行路难》（其四）中的“，。”以浅近的比喻说明复杂的现实内容。 6.“抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁。”平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，在《拟行路难》中举杯驱愁，却大放悲声的诗句是“，。” 四、杜甫《蜀相》 1.杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是“，。” 2.《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句“，。”
3.《蜀相》中以乐景写哀情，感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落，流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是“，。” 4.《蜀相》中以幽静的春景衬托出的庄严肃穆气氛的诗句是“，。” 5.《蜀相》中写诸葛亮才智和功业的诗句是“，。” 6.杜甫《蜀相》中的“，。”以高度凝练、精辟的语言概括了诸葛亮一生的功绩和才德。 7.《蜀相》结尾两句“，。”，作者对诸葛亮的思表达了无限的哀思，对于他未能实现复兴汉室、统一中原的天下大计，深表痛惜。 8.姜夔《扬州慢》词序中“寒水自碧”一句与杜甫《蜀相》中的“”一句有异曲同工之妙。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 1.《越中览古》表达作者对勾践的嘲讽和以地盛衰无常的感慨的诗句是：，。 2.《越中览古》中表现越军气势强大，耀武扬威的两句是：，。 3.《越中览古》表达作者对勾践的嘲讽及抒发盛衰无常感慨的诗句是：，。 九、李清照《一剪梅》 1.《一剪梅》中最能使人领略到女词人万千愁绪的诗句是：“，，。” 2.《一剪梅》中词人惦念游子盼望锦书的遐想的诗句是：“？，。” 3.《一剪梅》中表现李清照期待丈夫来信的句子是：“？，。”
金缕曲诗词鉴赏
《金缕曲》 顾贞观 寄吴汉槎宁古塔，以词代书。丙辰冬，寓京师千佛寺，冰雪中作。 季子平安否？便归来、平生万事，那堪回首！行路悠悠谁慰藉，母老家贫子幼。记不起、从前杯酒。魑魅搏人应见惯，总输他、覆雨翻云手。冰与雪，周旋久。 泪痕莫滴牛衣透。数天涯、依然骨肉，几家能彀？比似红颜多命薄，更不如今还有。只绝塞、苦寒难受。廿载包胥承一诺，盼乌头、马角终相救。置此札，君怀袖。 我亦飘零久。十年来，深恩负尽，死生师友。宿昔齐名非忝窃，试看杜陵消瘦，曾不减、夜郎僝亻愁。薄命长辞知己别，问人生、到此凄凉否？千万恨，从君剖。 兄生辛未吾丁丑。共些时、冰霜摧折，早衰蒲柳。词赋从今须少作，留取心魂相守。但愿得、河清人寿。归日急翻行戍稿，把空名料理传身后。言不尽，观顿首。 这首词是清朝词人顾贞观所作，顾贞观的朋友吴兆骞二十年前因为一桩冤案被流放至塞外荒凉贫瘠之地，吴兆骞在信中这样描述贬谪苦况：“塞外苦寒，四时冰雪，鸣镝呼风，哀笳带血，一身飘寄，双鬓渐星。妇复多病，一男两女，藜藿不充，回念老母，茕然在堂，迢递关河，归省无日”顾贞观没有忘记“乌头马角终相救”的许诺，请求纳兰性德在明珠面前为吴说情，并写下本词，最终感动了纳兰性德，于是吴兆骞得到营救。 是什么样的友情能感动世人百年？是什么样的勇气让一个男子汉放下尊严四处寻找营救？ 我们寻找的答案，就在这首词中。 上阕一开始，一句“季子平安否”表现出了顾梁汾对谪戍远方至友的深切关怀，也许这句话对一般人来说只是一句普普通通的寒暄，但是对于作者和他远戍塞外的朋友却蕴含着许多不同寻常的关怀与同情。“便归来、平生万事，那堪回首”一句，也含蓄的表达了作者本人的艰难的处事环境。“行路悠悠谁慰藉，母老家贫子幼。”世态炎凉，当年有交情的而现已飞黄腾达的士林隽秀根本不愿为人解难，行路悠悠，不过只是路人而已。“冰与雪，周旋久”则分别代指顾贞观和吴兆骞，写出了二者的真挚、纯洁的友谊。 下片劝慰好友并写自己全力相救的赤诚之心。“泪痕莫滴牛衣透，数天涯、依然骨肉，几家能彀？“则是劝慰吴兆骞的话，人生不如意十之八九，数天涯，万事如意的人又有几个？比似红颜多命薄，我们不过也是难兄难弟，都在清朝严酷的统治之下默默忍受罢了。二十年了，我会向伍子胥和申包胥遵守诺言一样，即使成功的条件是“乌头白，马角生”，我也必当竭尽全力营救。“置此札，君怀袖”，劝友人以此信为安慰，放宽心，解忧愁。全词表现了朋友之间的真挚情感。在那黑暗的社会里，这种友谊，更觉难能可贵。在艺术手法上，通篇如话家常，宛转反复，心迹如见。一字一句，真挚感人。 人把顾贞观的两阙词称为“赎命词”。一个名叫顾忠的人写诗记这事道：“金兰倘使无良友，关塞终当老健儿。”吴兆骞终于在康熙二十九年（1681）从宁古塔归来。吴兆骞释放后，到明珠府上致谢，在屋内墙壁上，见到题字：“顾梁汾为松陵才子吴汉槎屈膝处”，感慨落泪。那题字今日看起来不免做作，然而在古时却是郑重之举，气节从来为清高文人看重．以
最新人教版高中语文必背古诗词名句
人教版高中语文必背诵名句 第一册 1、看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 2、携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟? 3、她是有/丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨； 4、轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。 5、那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。 6、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 7、因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。 8、“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为！” 9、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 10、陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。” 11、采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。 第二册 12、氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。 13、桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！ 13、桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。 14、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 15、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰； 16、亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔； 17、同心而离居，忧伤以终老。 18、少无适欲韵，性本爱丘山。 19、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 20、对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。 21、月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心 22、此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次 23、仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 24、夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，
(完整版)高中语文古诗鉴赏题及答案
1、阅读下面这首清诗，完成下题。 山寺夜起 江湜 月升岩石巅，下照一溪烟。 烟色如云白，流来野寺前。 开门惜夜景，矫首看霜天。 谁见无家客，山中独不眠。 (1)．三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？ (2)．结合全诗分析诗人“不眠”的原因。 2、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 春日耕者 苏辙 阳气先从土脉知，老农夜起饲牛饥。雨深一尺春耕利，日出三竿晓饷①迟。 妇子同来相妩媚，乌鸢飞下巧追随。纷纭政令②曾何补，要取终年风雨时。【注】①晓饷，指送早饭到田间。②政令，指当时王安石变法所颁布的各种法令。（1）请对颈联作简要赏析。 （2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？请简要概括。 3、阅读下面的宋诗，完成小题。 放慵陈与义 暖日薰杨柳，浓春醉海棠。 放慵真有味，应俗苦相妨。 宦拙从人笑，交疏得自藏。 云移稳扶杖，燕坐独焚香。 (1)．古典诗词特别讲究炼字。本诗第二句哪个字用得好？试分析其表达效果。 (2)．这首诗表达了诗人哪些思想感情？结合全诗，请作简要分析。
4、阅读下面这首诗歌，然后回答问题。 唐叔良溪居 【明】张羽 高斋每到思无穷，门巷玲珑野望通。 片雨隔村犹夕照，疏林映水已秋风。 药囊诗卷闲行后，香灺灯光静坐中。 为问只今江海上，如君无事几人同？ 【注】灺（xiè）：灯烛灰，此指香灰。 (1)．这首诗塑造了一个怎样的人物形象，请简要分析。 (2)．本诗虽无惊人之笔，但措词亦值得品味，颔联中“犹”“已”就颇见功力，请分析这两词语的妙处。 5、阅读下面这首诗，完成下题。 早行 （宋）刘克庄 店妪明灯送，前村认未真。 山头云似雪，陌上树如人。 渐觉高星少，才分远烧新。 何烦看堠子①，来往暗知津。 【注】①堠（hòu）子：标记里程的土堆。 (1)．本诗颔联运用__________的修辞手法，写出早行途中景物__________的特征。 (2)．本诗围绕一个“真”字落笔，反写正写，构思巧妙，试作简要分析。 6、阅读下面两首诗，完成下题。 海棠 （宋）王安石 绿娇隐约眉轻扫，红嫩妖娆脸薄妆。 巧笔写传功未尽，清才吟咏兴何长。