volunteer needed

Notice: Volunteers Needed

January 8, 2009 There is an international convention on globalization will be held in our university, and the detailed affairs is scheduled by the Postgraduates’ Association. So now, In order to organize the conference successfully, there are some volunteers are needed we need some volunteers. To begin with, the candidates must be influent in English, the suggested standard is PET-6 above 550, or TOEFL no less than 550, or IELTS above band 6.5, or equal to relevant standard. Second, one must have free time during the meeting Feb.2, Feb.3 and the following weekends. There will be an interview for electing (in English) after in four days, when which is also the deadline to hand in your application form. Warningly welcome ALL those who are influent in English to join in positively.

The Postgraduates’Association

Part B

52. Directions:

Write an essay of 160-200 words based on the following drawing. In your essay,you should

1) Describe the drawing briefly,

2) Explain its intended meaning, and

3) Give your comments.

You should write neatly on ANSWER SHEET 2. (20 points)

(注：图中的文字为：佛、解构、人本、功夫、毕昇、儒、道、礼、后现代、老舍、莎士比亚、爱因斯坦、仁、天鹅湖、启蒙、京剧等)

Huoguo Hotpot and Culture

As we can see from the picture give n above, there is a “Huoguo”hotpot, which is a tool for Chinese food, was drawn on the setting picture, containing elements such as Baddish, destruction, human, kung fu, ，confusion, Taoism, post-modern, enlightenment, swan lake, Peking opera, and some foreign celebrit y ies such as Shakespeare and Einstein, and traditional Chinese cultural celebrities such as Confucius and Bishien who invented the convenient print technology in dynasty Song. (描述那些东西的时刻先的有点乱。首先such as是列如的意思，它后面一般只跟几个例子而不用全写上。另外，既然这篇文章是写文化的混合，你可以把中国的文化和外国的分开，当然在中国的里就包括概念和人物两方面)可以改为which is a tool for food containing Chinese culture such as Baddish, kung fu, Taoism Confucius and foreign culture such as swan lake, Shakespeare and Einstein. The caption below the drawing informs us that: the culture of “hot-pot”is delicious and nutritious.

As is symbolically portrayed, the drawing aims at telling us a phenomenon that the cultural exchange between nations is prevailing, and this trend also is also essential and important for the development of the our culture. As is shown in the picture, the east elements and the west ones can all be absorbed by Chinese, just as the traditional course diet of China——Huoguo, (which is

characterized as mixing with many kinds good taste and nutrition of ingredients, both keeping our conventional culture continuing and adding the exotic scenery into it for creative.)这里应该是指什么？表述不清，把中间just as the traditional course diet of China——Huoguo 这句话作为插入语的话后面的which应该是修饰前面的文化的我也不大清楚你要表示个什么意思所以我也不好改呵呵

As far as I’m concerned, this phenomenon is a positive trend for building the society building. We should keep our convention go ing on , at the same time, we must absorb foreign elements for refresh ment. Only in this way, can we promote the nation’s development of nation.

外研版英语非谓语动词的用法大全及答案解析推荐精选

外研版英语非谓语动词的用法大全及答案解析推荐精选 一、非谓语动词 1．The boss asked Tim to go and out if there was anyone else absent. A. find B. finding C. to find D. found 【答案】A 【解析】【分析】句意：如果有其他人缺席，老板让蒂姆去弄清楚。and前后并列，前面是动词不定式to go，此处要省略动词不定式to，故此处为动词原形find，故选A。 【点评】本题考查非谓语动词。当and链接动词不定式的时候后面一个不定式省去to。 2．—I think the environment is terrible these years. —Yes, it will be even worse the government takes action it. A. until; protect B. unless; to protect C. if; protecting 【答案】 B 【解析】【分析】句意：——我认为这几年来环境太糟糕了。——是的，环境会变得更糟糕，除非政府采取措施保护环境。A. until; 直到…为止，B. unless除非，如果不，连词;C. if 如果，连词；until和if放在这里，句意不通顺，take action to do sth. 采取行动去做某事，动词不定式作目的状语，故选B。 【点评】此题考查连词短语和固定搭配。 3．My mother doesn't allow me _______outside too late on school nights. A. to stay B. stay C. staying 【答案】 A 【解析】【分析】句意：在上学的日子里,我妈妈不允许我在外面待得太晚。Allow sb to do sth允许某人做某事，是固定用法，故答案选A。 【点评】考查动词不定式，掌握固定搭配。 4．—You can only keep the books for two weeks, Tom. Remember ____them on time. —I will. A. return B. returning C. to return 【答案】 C 【解析】【分析】句意：—这些书你能借两周，汤姆，记住按时归还它们。—我会的。remember to do记住去做某事； remember doing记得做过某事。根据You can only keep the books for two weeks, 可知借了之后要记得去还，记得去做某事要用to do，故选C。 【点评】考查remember的用法。牢记remember to do和remember doing的不同。 5．As a volunteer，the girl wants to visit sick kids in the hospital them up．（） A. to cheer B. cheer C. cheering D. cheered 【答案】 A

PIC系列单片机的中断资源特点及其应用方法详解

PIC系列单片机的中断资源特点及其应用方法详解 1 PIC单片机简介PIC系列单片机是美国Microchip技术公司推出的高性能价格比的8位嵌入式控制器（Embedded Controller），它采用了精简指令集计算机RISC （Reduced Instruction Set Computer）和哈佛（Harvard）双总线以及两级指令流水线结构。具有高速度、低工作电压、低功耗等特点和优良的性能价格比，因而PIC系列单片机越来越受到单片机开发与应用工程技术人员的青睐。该系列独特的结构和中断资源使其在使用时与其它系列的单片机有许多不同之处。下面以PIC16CXX系列微控制器为例来介绍PIC 系列单片机的中断资源特点以及应用方法。 2 中断资源的开发与屏蔽图1是PIC16C64/64A/65/65A的中断逻辑电路图，其它型号芯睡的中断资源也大致相同，只是资源多少不一而已，但它们的中断入口只有一个（入口地址在004H）。PIC 单片机的中断大致可以分为两类。 第一类是由中断控制器INTCON直接控制的中断，包括外部引脚中断INT的RB口电平变化中断以及定时器TMRO溢出中断，它们的中断允许位和中断标志都在INTCON寄存器中。引脚中断INT和定时器TMRO溢出中断与其它微处理器相同。RB口电平变化中断是PIC 单片机特有的中断，当把RB口高4位I/O口线设置为输入时，只要这4位I/O 口线上的电平发生变化就会引起中断。RB口的电平中断特性对用户是非常有用的。用户可以直接利用这些口线的关键部位进行电平检测，并可利用中断进行保护性控制等操作；另一方面，电平中断特性还可以利用RB口的软件控制弱上拉特性组成一个矩阵键盘，并用按键唤醒CPU，这对于那些以电池供电的系统特别有用。 另一类是外围接口中断，包括定时器TMR1溢出中断、TMR溢出或匹配中断、同步串行口中断、异步串行口中断、并行从动口中断和CCP（Capture/Compare/PWM）中断等，而带A/D功能的PIC16C7X系列微处理器还有A/D转换完成中断。这些中断的允许位分别在PIE1和PIE2寄存器，而中断标志则分别在PIR1和PIR2中。 所有的中断都有自己的中断允许位和中断标志，外围接口中断不仅受各自的中断允许位控制，同时还共同受外围中断控制允许位的控制。全局中断允许位GID能够控制所有的中

多媒体教学中素材的收集和处理

多媒体教学中素材的收集和处理 近来，科学技术，特别是信息技术的发展，使我们的生活发生了巨大的变化；同样，它也影响了学校的教育教学，让我们的教学工作更具现代感，更富有时代气息。多媒体已深入每所学校，甚至每个教室、每节课。它以其生动形象的展示，对老师的教学起到了很好的展示作用。老师通过多媒体，更轻松的教学；学生通过多媒体，更愉快的学习。 多媒体虽然早已深入了了学校，深入了课堂，但随之而来，老师们却发现，实施多媒体教学，虽然丰富了课堂，提高了教学效果，但应用起来并不是那么的轻松，很多教师都苦恼于素材的收集与处理，他们发现教学中很难找到，或者说要花相当长的时间才能找到与自己的教学相符合，适合自己需要的素材。于是一些老师在困难面前退却了，不再运用多媒体进行教学了。但也有一部分老师坚持下来，取得了不错的效果。下面我想结合自己的经验，谈一谈自己对多媒体教学的理解，以及自己在教学中是如何进行多媒体素材的收集与处理的。 在进行多媒体教学之前，首先我们要明白一个问题，什么是多媒体 一、多媒体的定义。 多媒体，在英语单词中是Multimedia，它由media和multi两部分组成。一般理解为多种媒体的综合。 多媒体技术不是各种信息媒体的简单复合，它是一种把文本(Text)、图形(Graphics)、图像(Images)、动画(Animation)和声音(Sound)等形式的信息结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系

列交互式操作的信息技术。多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域，使计算机由办公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具，广泛应用于工业生产管理、学校教育、公共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练，甚至家庭生活与娱乐等领域。 从其定义我们可知，多媒体技术实际上就是指文本、图形、图像、动画和声音等各种元素结合在一起，通过计算机进行处理和控制，完成一系列交互操作的技术。在这其中，以其各种元素（文本、图形、图像、动画、声音）的收集为基础。没有上述相应元素的制作，就无从谈起进行多媒体教学。 二、多媒体素材的收集和处理。 1）文本 文本是以文字和各种专用符号表达的信息形式，它是现实生活中使用得最多的一种信息存储和传递方式。用文本表达信息给人充分的想象空间，它主要用于对知识的描述性表示，如阐述概念、定义、原理和问题以及显示标题、菜单等内容 文本信息在教学中收集起来不是很困难。最简单，也是最方便的方式是，直接通过键盘输入所需要的文字，再用相应软件进行处理，如：记事本、写字板、Word、WPS等。上述软件如能灵活运用，必能事半功倍。需要特别说明的一点是：我们在制作数学课件时，有些数学符号特别“难”输入，这是我们可以利用Word中的“公式编辑器”，或者是国产软件WPS，来完成相应符号的输入。

《素材的处理与加工之多媒体素材采集和处理》学习心得

《素材的处理与加工之多媒体素材采集和处理》 学习心得 新密市实验小学龙建敏 《素材的处理与加工之多媒体素材采集和处理》是一门操作性、实用性很强的课程，随着信息技术更多的应用于音乐教学，多媒体教学成为大势所趋，进而多媒体课件也成为必不可少的教学资源。制作多媒体素材采集和处理正是为了丰富多媒体课件，为提高教学效率而服务的。传统的教学模式已经被多媒体教学取代，教学素材的处理与加工已然成为了所有教师的必修课，很庆幸能够参加华中师范大学这次网络继续教育学习，不但使我进一步学习了解了多媒体素材的制作而且对于各种制作手段都已经很熟练了，不再担心不能轻松自如的掌握多媒体音乐课堂了。 通过《素材的处理与加工之多媒体素材采集和处理》这门课程的学习，我了解了以下软件的操作：DOC文档添加和删除水印的操作，加密PPT课件的编辑与提取操作，sound forge音频软件的录制与编辑的操作，camtasia studio录屏软件的处理操作等多媒体技术。以前只对wps基本办公软件略知皮毛，现在重现认识了各种音频与录屏软件，原来很多接触过的音频与视频是通过这些软件来实现和处理的，真是恍然大悟，有种相见恨晚的感觉。 1.DOC文档添加和删除水印的操作

以往我们很少操作水印删除功能，但是当我们下载很多文件时，有部分文件里面有让我们苦恼的水印，对于这个操作大家只要点击文件页眉，将页眉内容删除就可以了，然后可以对文件进行复制粘贴。 2.加密PPT课件的编辑与提取操作 对于加密ppt我们有的时候无可奈何，不能复制粘贴，这个时候我们可以将ppt另存并删除加密，然后这个加密ppt 内容就可以据为己有了。 3.sound forge音频软件的录制与编辑的操作 这个音频软件可以随时随地进行录音，也可以根据跟人要求进行编辑保存，老师们可以自己录制英语听力，非常的方便和实用。 4.camtasia studio录屏软件的处理操作 这个软件是现在老师们的神器，最近老师们都忙于进行网上远程学习，学习任务中都有一项制作微课，让大部分老师烦恼的是大家都不知道怎么制作微课，甚至连到底使用哪个录屏软件都不知道，更别说如何使用了，可见这次学习的必要性，其实操作起来很简单那，就是安装这个录屏软件然后打开，点击录屏按钮，再打开相应的讲课ppt来进行录制，非常的方便。 三、对教学素材的处理与加工的重新思考，坚定继续学习的态度

人教版英语非谓语动词的用法大全含答案解析百度文库

人教版英语非谓语动词的用法大全含答案解析百度文库 一、非谓语动词 1．I really don't know this question. It is too hard. A. which to answer B. how to answer C. what to answer 【答案】 B 【解析】【分析】句意:我真的不知道如何回答这个问题。它太难了。which to answer回答哪一个; how to answer怎么回答；what to answer回答什么;据It's too hard.可知此处指的是这个问题太难，不知道如何回答，选B 2．My friend invited me ______ the Art Club , and I accepted it with pleasure. A. join B. to join C. joined D. joining 【答案】 B 【解析】【分析】句意:我的朋友邀请我参加艺术俱乐部，我愉快地接受了。A.动词原形;B.动词不定式;C. 动词过去式;D.动词的ing形式。invite sb. to do sth.邀请某人做某事。结合句意及结构，故选B。 3．As a volunteer，the girl wants to visit sick kids in the hospital them up．（） A. to cheer B. cheer C. cheering D. cheered 【答案】 A 【解析】【分析】作为一名志愿者，这个女孩想去看望医院里生病的孩子使他们振作起来．根据句意可知这个女孩想去看望医院里生病的孩子的目的是使他们振作起来，故该空处填入动词不定式作目的状语，故填to cheer，故选A 4．As we all know, a person learns many things by making mistakes and ________ them. A. corrects B. correct C. to correct D. correcting 【答案】 D 【解析】【分析】句意：正如我们所知，一个人通过犯错误和纠正错误中，能学会很多东西。and，表并列的连词，前后动词用法应该一致，根据making，可知此处用动词ing形式，因此用correcting，故选D。 【点评】考查固定搭配。注意介词后接动词的ing形式。 5． You should ask Bob ________ his own clothes. He is ten years old now.

interrupt的用法和短语例句

interrupt的用法和短语例句 【篇一】interrupt的用法 interrupt的用法1：interrupt的基本意思是“打断(谈 话)”“打扰”,指因为某种外界因素而停下来,或为了某种目的而停下来,但不表明这种停止是否会继续下去。interrupt还可引申作“遮挡(视线或某物)”“使不连贯”解。 interrupt的用法2：interrupt可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,接名词或代词作宾语。 【篇二】interrupt的常用短语 用作动词 (v.) interrupt in (v.+prep.) interrupt with (v.+prep.) 【篇三】interrupt的用法例句 1. Turkin tapped him on the shoulder. "Sorry to interrupt, Colonel." 图尔金拍拍他的肩膀。“不好意思打断您一下，上校。” 2. "If I may interrupt for a moment," Kenneth said. “能打搅一下吗，”肯尼思说。 3. Taller plants interrupt the views from the house. 稍高些的植物遮挡了房内的视线。 4. We interrupt our programmes for a newsflash. 我们中断节目，插播一条重要新闻。

5. Can I interrupt you just for a minute? 我能不能打断你们一下? 6. Can't you see I'm talking? Don't interrupt. 没看见我在说话吗?别插嘴。 7. Sorry to interrupt, but there's someone to see you. 对不起打扰一下，有人要见你。 8. It was all irrelevant, but I didn't dare interrupt him in midflow. 他说的事情全都不相关, 但我还是不敢中途打断他. 9. It is not polite to interrupt a speaker with frequent questions. 持续提问打断演讲者是不礼貌的. 10. It is not polite to interrupt when someone is talking. 在别人讲话时插嘴是不礼貌的. 11. You'd better not interrupt him. He is sleeping. 你别打扰他, 他在睡觉. 12. Don't interrupt; just hear me out. 别打岔, 听我说完. 13. Children must learn not to interrupt. 儿童应学会不要打断别人的讲话. 14. I don't interrupt him in his work. 我不想打扰他的工作.

英语被动语态用法详解

英语被动语态用法详解 一、单项选择被动语态 1．As is estimated, more than 20 million shared bikes ______ into operation nationwide by 2025. A．will have been put B．will have put C．have been put D．will be putting 【答案】A 【解析】 【详解】 考查动词时态语态。句意：据估计，到2025年为止，全国将有2000多万辆共享单车投入运营。根据by 2025可知应用将来完成时，且主语与谓语动词构成被动关系，故应为将来完成时的被动语态。故选A。 2．(桂林部分学校高三质量检测)The wet weather will continue tomorrow，when a cold front________to arrive. A．will be expected B．is expecting C．expects D．is expected 【答案】D 【解析】 考查动词的时态和语态。句意为：预计将有一股冷锋到来，因此潮湿的天气明天将会继续。a cold front与expect之间是逻辑上的动宾关系，expect是发生在现在的动作，要用一般现在时，故选D项。 答案：D 3．—The manager has come back from his business trip. He is asking you for the report. — Oh，my god ! I haven’t finished it yet. But he ________ back at the company tomorrow. A．was expected B．will expect C．expected D．will be expected 【答案】A 【解析】 试题分析：考查时态和语态。句意：——经理出差回来了。他正在问你要报告。——哦，天哪，我还没完成呢。但是本来预计他明天回公司。根据语境，是过去预料他明天会回来，而且经理是被预计，故用一般过去时的被动。故选A。 【名师点睛】时态的考查要根据本句的句意，这句话一定要根据上下文判断动作发生的时间，要细心体会语境。还要注意时态语态。 考点：考查时态和语态 4．—Will Uncle Peterson come to my birthday party tomorrow? —Pity he ______ to Zimbabwe as a volunteer teacher. A．was sent B．has been sent C．had been sent D．would be sent

非谓语动词用法难点解析

非谓语动词用法难点解析 1．不定式和动名词作主语的区别 (1)动名词作主语通常表示抽象动作；而不定式作主语表示具体动作。 Smoking is prohibited(禁止)here．这里禁止抽烟。(抽象) It is not very good for you to smoke so much．你抽这么多烟对你身体很不好。(具体) (2)动名词作主语时，通常用以表示一件已知的事或经验。 不定式短语通常用来表示一件未完成的事或目的。 Climbing mountains is interesting．爬山很有趣。(经验) To finish the job in two days is impossible． (3）不定式做主语，一般用it当形式主语，把作主语的不定式短语后置。 It took me only five minutes to finish the job. （4）动名词作主语的句型 1）Doing...+ v. Reading is an art.阅读是门艺术。Seeing is believing.眼见为实。 2) It is + no use, no good (fun, a great pleasure, a waste of time, a bore...)等名词+doing sth. It is no use crying.哭没有用。It is no good objecting.反对也没有用。 It is a great fun playing football．打篮球很有趣。 It is a waste of time trying to explain．设法解释是浪费时间。 3)It is + useless (nice, good，interesting, expensive等形容词)+ doing sth． It is useless speaking.光说没用。 It is nice seeing you again．真高兴又遇到了你。 It is good Playing chess after supper．晚饭后弈棋挺好。 It is expensive running this car．开这种小车是浪费。 2．不定式、动名词和分词作表语的区别 (1)不定式作表语 1)不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。 To do two things at a time is to do neither．--次做两件事等于未做。 What I would suggest is to start work at once.我的建议是立刻开始干。 2）如果主语是不定式（表示条件），表语也是不定式（表示结果）。 To see is to believe.百闻不如一见。 To work means to earn a living．工作就是为了生活。 3)如果主语是以aim，duty，hope，idea，happiness，job，plan，problem，purpose，thing，wish 等为中心的名词，或以what引导的名词性从句，不定式作表语是对主语起补充说明作用。 His wish is to buy a luxurious car in the near future．他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。 The function of Louis Sullivan's architecture was to provide large uninterrupted floor areas and to allow ample light into the interior. The most important thing is to negotiate with them about the future of the plant． (2)动名词作表语：动名词作表语，表示抽象的一般性的行为。 Our work is serving the people．我们的工作是为人民服务。 His hobby is collecting stamps．他的爱好是集邮。 (3)分词作表语 分词做表语有两种情况，一种是现在分词做表语，一种是过去分词做表语，这两者区别是考试中经常考到的地方。一般来说，表示心理状态的动词如excite，interest等都是及物动词，汉语意思不是“激动”，“高

史上最全的 构词法 用法详解

史上最全的构词法用法详解 语言中词的总和构成词汇，但是词汇并不是一堆杂乱无章、互不相关的群体，而是一个严密体系，在这个结构的体系中，词与词之间有着各种各样的联系。英语中的这些联系的规律总结起来就是构词。英语中构词的方法就是构词法。构词法主要有合成法、转化法、派生法和缩略法四种。掌握构词法是迅速扩大词汇量的重要方法之一。 第一节合成法 合成法就是指由两个或两个以上的单词合成的词叫合成词。这种构词方式主要有两种：复合法、结合法。合成法主要是构成合成名词和合成形容词。 复合法构成的复合词，它们各个结合的部分相互间的语法关系是紧密相关的。如blackboard和darkroom都是形容词和名词形成的结构，wr it ing desk是动词名词和名词形式的结构。 结合法形成的词是形态合成词，它的结合是用一个起来连接作用的中缀来把两个或两上以上的词根词素紧紧的连缀在一起。如，用辅音字母－s－来缀全两个词根词素构成的词有：salesman, towns people等。 合成的方式常见的有如下几种： 一、合成名词 1、名词／代词＋名词： woman-doctor, women-doctors, workshop, spaceship, he-goat, coal fire, motorcycle, gas cooker, oil well, power plant, silk worm, gold mine, bottleneck, piano keys, teleph one receiver, television screen, chairman, fireman, motorman, police-officer, postman, pine tree, girl friend, boy friend, goldfish, raindrop, birdcage, breakfast time, flowerbed, tearoom, 2、动词＋名词：blowpipe, flashlight, watchdog, call-girl, searchlight 3、形容词＋名词： blacksmith, blackboard, supermarket, superman, darkroom, blackbird, highchair, hothouse, greenhouse, madman 4、动名词＋名词： reading-room, sitting-room, classroom, schoolroom, dining room, building materials, dancing girl, cleaning women, flying machine, washing machine, working conditions, boilding point, drinking water, swimming pool, drinking cup, typing paper, writing desk, sewing machine, walking stick,

interrupt、using关键字的用法

C语言在8051单片机上的扩展（interrupt、using关键字的用法） 直接访问寄存器和端口 定义 sfr P0 0x80 sfr P1 0x81 sfr ADCON; 0xDE sbit EA 0x9F 操作 ADCON = 0x08 ; P1 = 0xFF ; io_status = P0 ; EA = 1 ; 在使用了interrupt 1 关键字之后，会自动生成中断向量 在ISR中不能与其他"后台循环代码"(the background loop code) 共享局部变量 因为连接器会复用在RAM中这些变量的位置，所以它们会有不同的意义，这取决于当前使用的不同的函数 复用变量对RAM有限的51来将很重要。所以，这些函数希望按照一定的顺序执行而不被中断。 timer0_int() interrupt 1 using 2 { unsigned char temp1 ; unsigned char temp2 ; executable C statements ; } "interrupt"声明表示向量生成在(8*n＋3)，这里，n就是interrupt参数后的那个数字 这里,在08H的代码区域生成LJMP timer0_int 这样一条指令 "using" tells the compiler to switch register banks on entry to an interrupt routine. This "context" switch is the fastest way of providing a fresh registerbank for an interrupt routine's local data and is to be preferred to stacking registers for very time-critical routines. Note that interrupts of the same priority can share a register bank, since there is no risk that they will interrupt each other. 'using' 告诉编译器在进入中断处理器去切换寄存器的bank。这个"contet"切换是 为中断处理程序的局部变量提供一个新鲜的寄存器bank 最快的方式。对时序要求严格的程序，是首选的stack寄存器（保存寄存器到stack)方式。

英语现在进行时用法详解

英语现在进行时用法详解 一、单项选择现在进行时 1．---______you___ TV at the moment? ---No. You can turn it off. A．Did; watch B．Are; watching C．Do; watch D．Have; watched 【答案】B 【解析】 试题分析：句意：---你现在在看电视吗？---没有。你可以将它关闭。at the moment此处表示现在，因此用现在进行时，故选B。 考点: 考查动词时态的用法。 2．----Ready to quit guessing , Sandy? ----No, no, I hold on! I think I ____ to the answer. A．come B．have come C．came D．am coming 【答案】D 【解析】 试题分析：句意：---准备好不猜了，Sandy？---不，不，我坚持！我想我马上就知道答案了。A. come是一般现在时；B. have come现在完成时；C. came一般过去时；D. am coming 进行时表将来。根据语境可知选D。 考点: 考查动词时态的用法。 3．—Have you got any job offers? —No. I ________. Hopefully, I will get one by the end of this month. A．waited B．had been waiting C．have waited D．am waiting 【答案】D 【解析】 句意：你收到工作邀请函了吗？没有，我正在等待，在这个月底很有希望能收到一份。根据下方提到Hopefully, I will get one by the end of this month.可见作者正在等待，故选D项。 4．— Why do you do volunteer work in the North—West? — I_____ to improve the lives of the children there through my efforts. A．was trying B．have tried C．am trying D．tried 【答案】C 【解析】 试题分析：考查时态。句意：--你为什么选择去西北地区做志愿服务？--通过我的努力，我正在努力改善那里孩子们的生活。过去进行时用来指过去的某个时刻正在发生的事情，根据第一句中的Why do you...可知，这里不用过去的时态，排除A、D；现在完成时表示发生在过去的事情对现在造成的结果，参加志愿服务这件事并未结束，因此不用现在完成时，

Lesson 3 A Volunteer Teacher

Lesson 3 A V olunteer Teacher Period Two the Simple Future Tense Teaching aims: 1. Learn how to use the future tense correctly. 2. Learn how to write your plan,using the future tense. Lead-in Today is Friday. The weekend is coming.Do you have any plan for the coming weekend? do my homework,go out to play,read some books,have dinner with my parents,listen to music, watch TV, go shopping with my friends,surf the Internet, play computer games 1.I will call my mother in one hour. 2.He is going to have hair cut tomorrow. 3.You are to hand in your homework by 1 o’clock. 4.Be quiet. The class meeting is about to start. 5. The final exam takes place next week. 6. I am meeting my friend at the station at five o'clock.一般将来时表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。 表示将来时的六种形式

中断配置及使用

中断的配置及使用 龙芯3系列IP引脚 Pmon和内核的接口规范中规定3号系列IP引脚的使用方式如下 IP Number Function 0 Software interrupt 0 (unused) 1 Software interrupt 1 (unused) 2 CPU UART & LPC 3 South Bridge i8259(HT South Bridge & PCI South Bridge 4 Bonito North Bridge(bonito irq at IP4) 5 HT devices interrupt 6 IPI interrupt 7 Timer and Performance Counter 目前内核中使用的IP引脚包括： IP2: UART/LPC中断引脚； IP3: HT上i8259的南桥中断引脚； IP6: 核间中断引脚； IP7: mips时钟中断引脚，中断号63； 中断引脚在板卡布线时已经确定，在龙芯3号系列的板卡上，按上表约定。 龙芯3A处理器内、外部中断 龙芯处理器核casuse寄存器上IP0-IP7 8个位域，龙芯内部中断有： IP2：UART/LPC中断； IP7：对应mips内部时钟中断、性能计数器中断； IP6：核间中断，龙芯4个处理器核之间相互通信； 龙芯3A处理器外部中断指i8259的中断，涵盖板卡上的外部设备中断。 中断控制器（8259） 简单的说它提供了16个中断输入引脚（对应着16个中断号）和一个输出引脚，其中输入引脚用于连接设备的中断引脚，也就是连接从PCI总线过来的中断引脚以及ISA总线过来的中断和其它设备过来的中断线。中断输出引脚连接CPU的INTA。8259的每一个输入引脚有效都可以引起它的输出的有效（低电平有效），从而将CPU的INTA拉低，CPU便知道有一个中断产生。并且8259还有另外一个特别重要的功能，就是它为每个连接到它的输入引脚的中断源都保存了一个中断向量，这个中断向量保存了这个中断源对应的中断服务子程序的起始地址。比如某一时刻，一个申请了中断的ISA设备（它的中断线连接到了8259的输入上面）有效了它的中断线，8259的输出也立刻有效，通知CPU。CPU得到中断有效的信号后，马上停止正在进行的工作，和8259进行一次通信，从8259那里读取这个中断的中断向量（这个过程叫做“中断确认”），然后程序跳到中断服务子程序的起始地址开始运行。经过上面的论述，我们了解到8259给所有的计算机设备，包括硬盘、软盘、PCI总线设备、ISA总线设备等，提供了16个可用的中断线。这里所要注意的是很多系统设备以及ISA总线的设备对于中断线都是独占的，在大多数情况下，除去系统设备以及ISA总线设备所占

《素材的处理与加工之多媒体素材采集和处理》

素材的处理与加工研修总结 《素材的处理与加工》是一门操作性、实用性很强的课程，随着信息技术更多的应用于音乐教学，多媒体教学成为大势所趋，进而多媒体课件也成为必不可少的教学资源。制作多媒体素材采集和处理正是为了丰富多媒体课件，为提高教学效率而服务的。传统的教学模式已经被多媒体教学取代，教学素材的处理与加工已然成为了所有教师的必修课，很庆幸能够参加华中师范大学这次网络继续教育学习，不但使我进一步学习了解了多媒体素材的制作而且对于各种制作手段都已经很熟练了，不再担心不能轻松自如的掌握多媒体音乐课堂了。 通过《素材的处理与加工》这门课程的学习，我了解了以下软件的操作：DOC文档添加和删除水印的操作，加密PPT 课件的编辑与提取操作，sound forge音频软件的录制与编辑的操作，camtasia studio录屏软件的处理操作等多媒体技术。以前只对wps基本办公软件略知皮毛，现在重现认识了各种音频与录屏软件，原来很多接触过的音频与视频是通过这些软件来实现和处理的，真是恍然大悟，有种相见恨晚的感觉。 1.DOC文档添加和删除水印的操作

以往我们很少操作水印删除功能，但是当我们下载很多文件时，有部分文件里面有让我们苦恼的水印，对于这个操作大家只要点击文件页眉，将页眉内容删除就可以了，然后可以对文件进行复制粘贴。 2.加密PPT课件的编辑与提取操作 对于加密ppt我们有的时候无可奈何，不能复制粘贴，这个时候我们可以将ppt另存并删除加密，然后这个加密ppt 内容就可以据为己有了。 3.sound forge音频软件的录制与编辑的操作 这个音频软件可以随时随地进行录音，也可以根据跟人要求进行编辑保存，老师们可以自己录制英语听力，非常的方便和实用。 4.camtasia studio录屏软件的处理操作 这个软件是现在老师们的神器，最近老师们都忙于进行网上远程学习，学习任务中都有一项制作微课，让大部分老师烦恼的是大家都不知道怎么制作微课，甚至连到底使用哪个录屏软件都不知道，更别说如何使用了，可见这次学习的必要性，其实操作起来很简单那，就是安装这个录屏软件然后打开，点击录屏按钮，再打开相应的讲课ppt来进行录制，非常的方便。

【英语】英语一般过去时用法详解

【英语】英语一般过去时用法详解 一、单项选择一般过去时 1．Only when the police showed her the evidence ________ that she had stolen the money. A．she admitted B．she had admitted C．did she admit D．had she admitted 【答案】C 【解析】 【详解】 考查特殊句式中的部分倒装。句意：只有当警察把证据给她看的时候，她才承认偷了钱。only置于句首，主句要用部分倒装，即be动词、情态动词、助动词放在主语前。时态要用一般过去时，故选C。 【点睛】 当“only+状语”位于句首时，后面的句子要用部分倒装，其中only后的状语可以是副词、介词短语、从句等。但在only后作状语的是从句时，从句不用倒装，要部分倒装的是主句。 2．—Is Peter coming? —No, he____ his mind after a phone call at the last minute. A．changes B．changed C．was changing D．had changed 【答案】B 【解析】 【详解】 考查时态。句意：——彼得来了吗？——没有，刚才接到一个电话后改变主意了。根据at the last minute在最后一秒可能发生在过去，故用一般过去时。故选B。 【点睛】 动词的时态一直是热点，需要根据时间状语来进行确定，但本题要根据当时的语境来进行再次确认，才得到答案。首先看到第一句话Is Peter coming来了吗？可知彼得还没有来，而下句话at the last minute最后一刻，符合一般过去时的用法中的，第一条：一般过去时表示过去某个特定时间发生，并且一下子就完成了的动作（即：非持续性动作）。 3．—Where was I? —You ________ you didn’t like your job. A．had said B．said C．were saying D．has said 【答案】B 【解析】考查动词的时态。句意：——我说到哪里？——你说到你不喜欢你的工作。结合语境可知，下文描述的是过去的刚刚发生的动作，故用过去时态。选B。

51单片机串口中断使用总结

下面的程序为通过串口调试助手实现上位机通过串口发送数据给单片机，单片机接收后并回发给上位机（发一个接一个）。 #include unsigned int flag,a; void main() { TMOD=0x20; //通过定时器1来设置串行口的波特率 TH1=0xfd; TL1=0xfd; //设置串行口的波特率为9600，相应的晶振频率为11.0592MHZ，SM0=0; SM1=1; //选择串行口为工作方式1 TR1=1; //启动定时器1 REN=1; //允许串行口接收数据 EA=1; //开总中断 ES=1; //开串行口中断 while(1) { if(flag==1) { ES=0; flag=0; SBUF=a; while(!TI); TI=0; ES=1; } } } void srei()interrupt 4 { //if(RI==1) //{ RI=0;

P0=SBUF; //P0口接led来检测接收到的数据 a=SBUF; flag=1; // } } 单片机的串口中断分发送中断和接收中断，即在串口发送完（给发送SBUF赋值并发送）一帧数据后TI（发送中断标志位）置位，而串口接收完（接收SBUF获得数据）一帧数据后RI （接收中断标志位）置位。根据要求在进入中断后可有两种写法： 一：在中断里检测是否是接收中断 void srei()interrupt 4 { if(RI==1) { P0=SBUF; RI=0; //P0口接led来检测接收到的数据 a=SBUF; flag=1; } } 即判断是接收中断，只有在接收中断后，才将SBUF取回，并在主函数里在发送给上位机，此时主函数 if(flag==1) { } 在这个if语句里不用关中断，为啥呢？ 上位机发送数据单片机接收进入接收中断通过a=SBUF取回接收到的数据放入a中主函数用if(flag==1)检测a已取回数据用SBUF=a将取回到的数据再放入发送缓冲器并发送发送完后虽进入中断由于中断里用if(RI==1)检测，所以发送中断里并不执行其他命令，因此实现了数据的一收一发 二：不在中断里检测是否是接收中断 中断函数这样写