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小学语文字义方面练习题

字义方面练习题一、给下列带点的字选择合适的解释：爱戴（）（1）把东西放在头、面、颈、胸、臂等处（2）拥护、尊敬

奇妙（）(1)罕见的、非常的 (2)出人意料、令人难测的 (3)惊异成群结队（）（1）在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品（2）结合（3）条状物打成的疙瘩（4）结束

莫名其妙（）（1）名字，人或事物的称谓（2）叫出（3）名誉，声誉张灯结彩（）（1）分开（）（2）陈设（）（3）看（）骤然（）（1）快走（）（2）急速（）（3）突然（）

百花盛开（）（1）繁茂（2）规模大．隆重（3）深厚的（4）普通，广泛

久负盛名（）（1）背着，担任（2）享有（3）违背（4）失败，输

危楼高百尺（）（1）高（2）不安全（3）病危不由分说：（）①分辩；②分配；③分开。回顾：（）①回头看；②拜访；③注意。赏花：（）①奖给东西；②欣赏；③夸奖。俊俏：（）①动作灵活；②样子好看；③货物销路好。掠过：（）①掠夺；②用棍子、鞭子打；③轻轻拂过。透露：（）①极度；②显露；③泄露。如临大敌（）①靠近，对着；②来到，到达；③将要，快要；④照着字画摹仿。心急如焚（）①火光；②烧。无底深渊（）①深水，潭；②深；③姓。手疾眼快（）①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。仰面朝天（）①敬慕；②脸向上；③依靠，依赖；④姓。

自满（）A．形容充实B．感到已经足够C．骄傲不耐烦（）A．心情不畅快B．多而杂乱C．厌烦竭尽全力（）无穷无尽（） A．完，毕 B．达到极端 C．全部用出一望无际（）喜出望外（） A．向远处看 B．希望 C．探望翠色欲流（）①欲望，要求②想要，希望③需要④将要饱经风霜（）①吃饱了②充足，充分③满足绝妙（）①断②尽，穷尽③极，极端的④一定的，无论如何拔地而起（）①抽，拉出②吸出③选拔④超出安居乐业（）A．安定B．使安定C．对生

活、工作等感到满足合适开国元勋（）A．起始的；第一B．为首的；在首位的C．主要的；基本的世界闻名（）①听见；②听见的事情；③有名望的；④用鼻子嗅。操纵自如（）①抓在手里；②做，从事；③用某种语言、方言说话；④操练。熟视无睹（）①看见；②阻塞；③量词；④忠实。以一抵百（）①挡，抗拒，顶住；②相当，顶替；③赔偿；④到达。“能书善画”中“善”的意思是（）。①美好，良好；②善良；③友好，和睦；④擅长“颇负盛名”中“负”的意思是（）。①承担，担任；②享有，具有；

③违背，背弃；④战败，失败“精神”的意思有：①主要的意义，宗旨；②表现出来的活力；③有活力，有生气。（1）梅花却不一样，愈是寒冷愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（）（2）通过几天的学习讨论，我们已深入领会了文件的精神。（）（3）他生性乐观，在任何时候都给人一种精神饱满、积极向上的感觉。（）

狼牙山五壮士把敌人引上绝路。①断绝；②穷尽；③走不通的；没有出路的；④独一无二的，没人能赶上的；⑤极；⑥绝对。贵：①价钱高，价值大；②值得珍视或重视；③以某种情况为可贵。 1花生的好处很多，有一样最可贵。（） 2．妈妈嫌这双凉鞋太贵了。（） 3．人贵有自知之明。（）望：①往远处看；②盼望，期待；③名望，也指有名望的人；④问候，探视。 1．我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。（） 2．每到重阳节前夕，我们都要去探望退休的老教师。（） 3．放眼望去，到处是绿色，真是心旷神怡。（）疾：①疾苦②痛苦③痛恨④急速，猛烈（1）对坏人坏事，他疾恶如仇。（）（2）他疾步走过去。（）清：①液体或气体纯净，没有混杂的东西；②寂静；③公正、廉洁；④清楚；⑤清贫；⑥单纯。 1．徐悲鸿的生活十分清苦。（）2．乡村的夜晚到处是那么清静。（） 3．他怎么也说不清到底是怎么一回事。（）临：①靠近，对着；②来到，到达；③将要；④照着字画摹仿。 1．同学们正在细心地临摹这幅画。（）2．读到这儿，我仿佛身临其境一般。（）计：①主意，策略；②计算；③打算；

④计算仪器。 1．我们的计划全部实现了。（）2．来这里参观的

人不计其数。（） 3．耍阴谋诡计的人没有好下场。（）4．妈妈给我买回一个精致的计算器。（）

“光”在字典中解释为：①单，只；②完；③荣誉；④露着。在“孩子哭笑不得，光着头站在那里。”一句中，“光”理解为（）。在“骆驼把食物吃了个精光。”一句中，“光”理解为（）。透：①穿；②透彻；③达到充分的程度。 1．阳光透过云缝直射到水面上。（）2．我摸透了他的脾气。（） 3．他的衣服给雨水淋得湿透了。（）奇：①惊异；②引以为奇；③特殊的，稀罕，不常见的。 1．海上日出不是伟大的奇观么？（） 2．人们用奇异的目光看着这位来自东北的小姑娘。（） 3．他简直就是一个音乐奇才。（）4．海底是一个奇异的世界。（）

闻：（1）听见；（2）听见的事情，消息；（3）出名；（4）用鼻子嗅气味。 A、妈妈正在看新闻（）。B、你闻一闻，这是什么味道？（）C、耳闻不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。（） D、姚明是举世闻名的篮球运动员。（）E、这种事情我闻所未闻。（）

饱（1）满足（2）充足、足足地（3）满足了食量，与“饿”相对A. 他吃饱了（） B. 他是个饱尝新社会甜的人。（） C. 他看到海边的壮丽景色，一饱眼福。（）暴（1）凶狠、残酷（2）急躁（3）突然而且猛烈 A. 今天下了一场暴雨。（）B. 他的暴行受到了谴责。（） C. 他的脾气很暴。（）展（1）陈列出来供人观看。（2）推迟（3）张开 A. 苍鹰展翅飞上高空。（）B. 少年科技展览馆展出了同学的作品。（）故（1）原因、缘故（2）故意存心（3）老，旧，过去的（4）本来，原本（5）所以（6）死（7）意外的事情。 A. 我思念故乡的山山水水。（）B. 故人西辞黄鹤楼。（） C. 他有坚强的意志，故能克服困难。（）D. 你不要故意为难别人。（）白：a．雪或乳汁那样的颜色b．清楚c．亮d．没有成就，没有效果（1）这时候，这个人才明白了……（）（2）他的本领是白学了。（）期：（1）规定的时间或一段时间；（2）约定时日；（3）盼望，希望 1．如果周一不下雨，学校的运动会就如期举行。（） 2．4月28那天，很多人都去赶庙会，真是不期而遇。（） 3．我决不辜负妈妈的期望，一定好好学习，早日考上大学。（）闹：A．喧

哗，不安静。B．发生（疾病或水灾）C．发泄，发作。D．搞，弄。 1．下课休息时，同学们不要在教学楼内吵嚷打闹。（） 2．毛主席领导穷人闹革命，推翻了阶级敌人。（） 3．你不要因为一点小事就闹情绪。（） 4．今年夏天，广东闹了一场罕见的水灾。（能： A．能力，才干，本事。B．能够胜任。C．应，该。D．有才干的，有能力的。（1）这个人很有能耐。（）（2）能者多劳。（）（3）他能做好这件事。（）（4）他是个劳动能手。（）据：A．凭依，倚仗。B．占，占据。C．可以用做证明的事物、凭证。www. （1）据理力争（）（2）盘据（）（3）收据（）窃：①偷盗。②私自，暗中。 1．窃窃私语（）2．盗窃（）漫：①水过满，溢出来。②满，遍。③没有限制，没有约束。 1．漫长（）2．大雾漫天（）3．水放漫了（）陈：①排列，摆没。②述说。③旧的，时间久的。④周代诸侯国名。⑤姓。 1．叔叔家的客厅里陈列着很多古物。（）2．爸爸有一箱陈酒，准备奶奶过生日时喝。（）3．请你把事情经过陈述一遍。（）4．陈阿姨是单位的先进工作者。（）

观： A．看。B．看到的景象。C．对事物的认识。（1）这不是伟大的奇观么？（）（2）今天我们去参观人民大会堂。（）（3）要写好作文，平时就要留心观察。（）（4）课堂上同学们人人说了自己的观点。（）捣①砸、舂；②打搅，扰乱；③冲，攻打。 1．要参加竞赛就必须严格遵守竞赛规则，绝不允许捣鬼。（）2．“小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个《捣米谣》吧。”（） 3．晨读时老师不在教室，有个别男生在捣乱。（） 4．公安战士捣毁了恶势力的一个又一个窝点。（）仪①人的外表、举止、态度；②礼节，仪式；③仪器。 1．实验室里仪器很多。（）2．每逢周一我们学校都要举行升旗仪式。（） 3．作为少先队员应注意自己的仪表。（）4．这次运动会学校组织了大型的仪仗队。（）屈①使弯曲，跟“伸”相反；②低头，屈服；③委屈，使人很痛苦。 1．梅花冒着严寒开放，绝不向风雪屈服。（） 2．今天老师批评了小明，小明感到很委屈。（） 3．他是我们院里屈指可数的医学专家之一。（）承①接受；②接续，继续；③负

担；担当。 1．2008年我国将承办奥运会。（）2．这段话在文中起承上启下的作用。（） 3．如果我们班被评为最差班，班上的干部应承担一定责任。（）“故”：①意外的事情；②原因；

③故意，存心；④老旧，过去的；⑤本来，原来的。故乡（）不知何故（）事故（）故人（）明知故犯（）捏①用手指夹住；②凭空假造。 1．小明用手轻轻捏住蝴蝶。（）2．他说的话是捏造出来的。（）醉①饮酒过量，神志不清；②沉迷；过分爱好；③用酒泡制的食品。 1．他爸爸太爱喝酒了，你瞧，他又喝得烂醉如泥。（） 2．小姑娘被贝多芬美妙的琴声陶醉了。（） 3．刘伯承拒绝注射麻醉剂。（）4．你喜欢吃醉枣吗？（）“绝”：①断；②尽，穷尽；③极，极端的；④一定，无论如何。商旅不绝（）绝境（）绝技（）绝不允许（）浮：①停在液体表面；②在水里游；③空虚；④轻浮，浮躁。 1．他一口气浮到对岸。（）2．浮夸的作风要不得。（） 3．他太浮了，办事不踏实。（）临：①靠近，对着；

②来到，到达；③将要，快要；④照着字画模仿。 1．他们家临街开了一个杂货铺。（） 2．这么热的天，窦予蔚还专心致志地临帖。（） 3．这支笔是我临离开西安的时候买的。（）攀： A

抓住东西往高处爬；B跟地位高的人拉关系；C设法接触，牵扯，拉扯。（1）机灵的猴子攀着树枝爬上了树。（）（2）我走过去跟挑山工攀谈了起来。（）（3）听说，他在城里攀上了一个有钱的亲戚。（）题：①题目；②写上，签上。（1）这是一篇命题作文。（）（2）我在画上题了自己的名字。（）（3）问答题的答案是正确的。（）

饱： A满足了食量；B满足；C充足，充实，充分。（1）我饱了，再也吃不下了。（）（2）饱经风霜的老人凝视着前方。（）（3）谷粒长得很饱满。（）欲： A想得到某种东西或想达到某种目的的要求；B想要，希望；C将要。 1．他是个求知欲很强的孩子。（）2．草原一眼望去翠色欲流。（） 3．己所不欲，勿施于人。（）4．人的欲望是无法满足的。（）拥：①抱；②围着；③挤到一块；④持有；⑤群众支持。 1．两岸峭壁的倒影，一齐

拥向江心。（） 2．一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。（） 3．他全心全意为人民服务，得到了大家的一致拥戴。（）4．明星到哪儿都前呼后拥。（）5．我拥有这里全部的书。（）6．这对了不起的父子，无比幸福地拥抱在一起。（）痛：①疼；

②爽快；③悲伤；④尽情地；⑤彻底地。 1．五战士一边痛击追来的敌人，一边把敌人引上狼牙山。（） 2．面对这样的儿子，她怎能不痛心。（）3．妈妈的头痛极了。（） 4．他一口答应了，痛快得很。（）注：①集中在一点；②灌进去；③记载，登记；④赌博时所下的钱；⑤解释词句。 1．这个品牌已经注册了。（）2．胡德林和胡福才全神贯注地瞄准敌人射击。（） 3．不懂的地方你可以看注释。（）4．这一决定可以说是孤注一掷了。（） 5．外面大雨如注，你怎么去呢?（）

怪：A奇怪，不平常；B埋怨，责备；C非常，很；D神话迷信中的妖魔。（1）老师说：“这件事不是小明干的，不能怪小明。”（）（2）猫的性格实在有些怪。（）（3）这首歌是谁唱的?

怪好听的。（）我紧紧挨着爸爸坐下来。 [ ] A．依次，顺次B．靠近这汤味道真鲜。 [ ] A．新的，不陈的B．滋味美C．鲜明，有光彩云一会儿就散开了。 [ ] A．分开，由聚集而分离B．分布，分给。他手里拿着，嘴里不停地念着。[ ] A．想B．不忘旧情C．读爷爷偏爱吃甜食。 [ ] A．不正B．特别喜爱C．非要这样异： A不同；B另外的；C惊奇，奇怪。 1．大家异口同声地说：“去!”（）2．他惊异地看着大家，没明白是怎么回事。（） 3．虽然身在异国他乡，但他无时无刻不在思念祖国。（）扬：A高举，往上升；B称赞并传播出去；C向上播散。 1．他的这种行为得到了大家的赞扬。（）2．五星红旗迎风飘扬。（） 3．种子须晒干扬净。（）“寒”的意思有：A冷；B害怕；C穷困。 1．看看泸定桥，真叫人心惊胆寒。（）2．外面天寒地冻，里面春意盎然。（） 3．小强虽然家境贫寒，但他学习却很刻苦。（）“花”的意思有：①可供观赏的植物；②花纹；③颜色或种类错杂的；④比喻事业的精华；⑤

（眼）模糊迷乱；⑥用来迷惑人的；⑦不真实。 1．梅花是南京的市花。（）2．他年纪大了，看报要戴老花镜。（） 3．尽管犯罪分子耍尽了花招，仍逃不出公安人员的眼睛。（）

开：①打通、开辟；②开拔；③举行；④支付、开销；⑤表示开始并继续下去。 1．下了两天雨，天就冷开了。（） 2．昨天来了两个连的人，今天部队又开走了。（） 3．我们班今天开了联欢会。（）4．墙上开了一扇窗户。（）通：①没有阻挡，穿得过去；②懂得、明白；③文章写得合语法，合情理，读起来顺当；④传达、使知道；⑤有路达到。 1．火车直通北京。（）2．这个山洞快打通了。（） 3．这个人非常精通业务。（）4．请你和他通个电话。（）举：①向上抬、托；②发起，兴起；③提出；

④推送，推荐；⑤全。举手__________ 举行__________选举

__________ 举世闻名__________ 拥：A抱B支持C聚集在一起在竞选班长时，小明得到了大家的拥护。（）大家簇拥着老师走出办公室。（）他们紧紧地拥抱在一起。（）获：A捉住，擒住。B收割。C得到；获得。 1．获取（）2．不劳而获（）3．收获（）4．捕获（）甲：①动物身上有保护功能的硬壳；②手指或脚趾上的角质硬壳；③古代军人打仗时穿的用金属或皮革制的护身衣服；④现代用金属做的对物体或人员起保护作用的装备；⑤天干的第一位；⑥第一位；⑦居第一位。丢盔弃甲（）甲等（）甲壳（）桂林山水甲天下（）容：①包含，容纳；②宽容，容忍；③允许，许可；④相貌；⑤神气和气色；

⑥事物的外貌，景象；⑦修饰容貌。市容市貌（）容许（）笑容满面（）容得下一只小船进出（）

盘：①盛放物品的一种扁而浅的器具；②形状像盘子的东西；③量词；④下棋等比赛，进行一次叫一盘；⑤回旋曲绕；⑥仔细查问。盘旋（）一盘果子（）菜盘（）盘问（）挺：①直；②特出；③伸直；④凸出；⑤勉强支撑；⑥很；⑦量词。挺立（）挺巧（）挺着大肚子（）两挺机枪（）轻：①分量小；②负载小；③数量少；④轻便；⑤轻松；⑥不重要，随便；⑦细微；⑧稀薄的；⑨用力不猛；⑩看不起。轻蔑（）

减轻（）轻轻敲打（）轻而易举（）如：①适合、顺从；②好似，如同；③比得上（用于比较，只用在“不”后面，表示比不上）；④表示举例；⑤依照；⑥如果，假如。如约（）亲如兄弟（）我不如你（）比如（）畅：①流通运

行无阻；②尽快，痛快。（1）她走得很流畅。（）（2）同学们

在畅谈理想。（）（3）畅通无阻。（）竟：①完毕；②整个、全；③终于；①居然，表示出乎意料。（1）这件事竟这么容易。（）（2）在极差的环境里，瓜子壳竟然冒出一株瓜苗来。（）张：①张开、放开。②陈设、铺排。③扩大、夸大。④看、望。⑤商店营业。

⑥紧急。⑦量词。⑧姓。（1）张望（）（2）张开手（）（3）两张电影票（）（4）心情紧张（）（5）张小林（）闻：①听见②听见的事情，消息③名声④用鼻子嗅

气体潜：①隐藏在水下面活动（）②隐藏的（）③秘

密地，不声张（）它会闻（）声啄破树皮，捉拿潜（）敌，

而且百发百中。

二、查字典，选择字义。“毫”字按音序查字法应查大写字母

________，按部首查字法应查部首________。“毫”字主要有五种解释：①动物身上的毛；②毛笔；③国际长度单位名称；④极少，一点儿；⑤秤上的提绳。“毫”在“毫不松弛”中应取第________种解释；在“挥毫泼墨”中应取第________种解释。“挠”用音序查字法应

先查音序________，再查音节________；用部首查字法应先查

________部，再查________画。“挠”有三种解释：①用手轻轻地抓；②使别人的事情不能顺利进行；③弯曲，比喻屈服。在“阻挠”一词中，这个字应取第________种解释；在“不屈不挠”一词中应取第

________种解释。按音序查字法查字典时，“以”应先查大写字母

________，再查音节________。“以”在字典中的解释有：①依，顺，按照；②因为；③目的在于；④用，拿，把，将；⑤放在方位前表明时间、地位、方向或数量的界限。在“引以为荣”一词中，“以”应取第________种解释。“光”应查_______部，再查_______画。“光”字第一笔的笔画名称是_______。“光”在字典里有如下解释：①光

线②景物③光彩、荣誉④比喻好处⑤敬词，表示光荣，用于

对方来临⑥明亮⑦光滑⑧一点儿不剩⑨身体露着⑩只，单。给下列词语选择合适的义项的序号。光着脑袋（）阳光灿

灿（）欢迎光顾（）光溜溜（）光靠你俩（）为国争光（）沾你的光（）消灭光（）

用部首查字法查字典时，“荣”应先查________部，再查________画。“荣”在字典里的解释有：①兴旺，茂盛；②光荣，受人敬重。在“引以为荣”一词中，“荣”应取第________种解释。按数笔画

查字法，“引”应查________画，其中第三笔是________。“引”在字典中的解释有：①领，招来；②拉、伸；③用来做证据、凭借或理由；④退却。在“引以为荣”一词中，“引应取第________种解释。“赏”字的部首是（），除部首外再查（）画。字典中的解

释有：①赞扬、奖励；②领略美好事物的意味；③给予；④指奖赏的钱、物。在“赏心悦目”一词中应取第（）种解释。“苟”字

的部首是（）。除部首外再查（）画。字典中的解释有：①

暂时；②假如，如果；③马虎、随便。在“一丝不苟”一词中应取第（）种解释。“耗”字的部首是（）。除部首外再查（）画。用音序查字法应查大写字母（），字典中的解释有：①减损、消费；②拖延；③音信、消息。在“噩耗”一词中应取第（）种解释。“噩耗”的意思是：

________________________________________________。“会”字

的部首是（），再查（）画，在字典中的解释有：①理解，

懂得②熟悉、通晓③表示懂得怎样做或有能力做。④表示有可能实现。

⑤表示擅长。在“我会办好的”当中应取（）种解释。用音序

查字法“顶”字可先查音序（），再查音节（），“顶”的解释有：①物体最上边的部分；②最、极；③放在头上；④抵住；⑤迎着、冒着；⑥违抗、分辩⑦相当、等于；⑧管用；⑨代替；⑩量词顶着打糕（）冒名顶替（）用力一顶（）一人顶俩（）一顶帽子（）顶顶重要（）攀登顶峰（）顶嘴（）用音序查字法查“漫”，应先

查音序（），再查音节（）。“漫”在字典里的解释有：①水过满，向外流；②到处都是；③莫，不要；④不受约束，随便；⑤广

阔，长。“漫天风沙”的“漫”应选第（）条解释，“长夜漫漫”的“漫”应选第（）条解释，“漫无目的”的“漫”应选第（）条解释。

查字典，并填表：要查的字大写字母音节部首除部首几画在恰当的意思上画“√” 顺从（1）沿，循。（2）整理，理顺。（3）服从，不违背。（4）适合，不别扭。疾飞（1）病，身体不舒服。（2）恨。（3）快，迅速。（4）疼痛。灵敏（1）有效验。（2）聪明，机敏。（3）活动迅速，灵巧。居然（1）住。（2）站在，处于。（3）停留。（4）副词，竟，出乎意外地。宿舍（1）住，过夜，夜里睡觉。（2）平素，素有的。耸立（1）高起，直立。（2）耸动，惊动。照顾（1）回头看。（2）照管，注意。（3）照管，特别关心。填表。

小学语文能力测试卷

郫县实验学校小学语文能力测试卷班级：姓名：一、轻松过关。（26分）（一）看拼音写句子。（6分） 1．Yí gè wēi xiào，zhuǎn shùn jí shì，dàn tā shì rén shēng lǚ tú sh àng zuì hǎo de shēn fèn zhèng． 2．Héng méi lěng duì qiān fū zhǐ，fǔ shǒu gān wéi rú niú．（二）选择题。（5分） 1．下列词语没有错别字一项是（） A.矫健骄傲娇美骄生惯养 B.辩论辨别辫子明辨是非 C.彩铃彩摘精彩无精打采 D.班级斑点斑斓搬门弄斧 2．给下列加点字选择正确的解释。（1）美不胜．收（） A.胜利 B.打败 C.优美的 D.能承受（2）白．手起家（） A.清楚 B.陈述，说明 C.亮 D.空空的 3．下列三组内容没有搭配错误的是（） A.《鲁滨孙漂流记》——马克·吐温——英国 B.《卖火柴的小女孩》——安徒生——丹麦 C.《汤姆·索亚历险记》——契诃夫——美国 4．选出不是比喻句的一项（） A.往事历历在目，仿佛就发生在昨天。 B.那又深又翠的景色简直是青山绿水画。 C.地中海被称为西方文明的摇篮。 D.海燕像黑色的闪迪，在高傲地飞翔。 5．下列成语使用正确的一句是（） A.同学们经常向老师请教，这种不耻下问．．．．的精神值得提倡。 B.他今天身体不舒服，才上车就情不自．．．禁．地吐了。

C.船长没有在灾难面前束手就擒．．．．，他立即调遣失事船舶赢得了时间。 D.我喜欢吟诵诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都乐此不疲．．．．。（三）判断对错。（对的打“√”，错的打“×”。）（3分） 1．《匆匆》的作者是朱自清，这篇课文运用了比喻的修辞手法。（）2．《闻官军收河南河北》描写了杜甫听到官军收复河南河北的消息后“欣喜欲狂”的心情。（）3．“惟弈秋之为听”的意思是“只听弈秋的教导”。（）4．“自相矛盾”这个成语出自《矛与盾》。（）5．“人闲桂花落，夜静春山空”描绘的是秋天的景色。（）6．“千年梦圆在今朝”指的是中国第一颗人造卫星成功发射。（）（四）句子练习。（14分） 1．请在原文上用修改符号修改病句。（10分）（1）朝霞被天空映红了。（2）这篇文章的内容和形式都很丰富。（3）武松喝了十八碗酒，一大盘牛肉，大步走上了景阳冈。（4）昨天下午，我们整整劳动了一天。（5）这是两千多年前新出土的文物。 2．按要求改写句子。（8分）（1）特务很狡猾。（改为比喻句）（2）王宁说：“我要像李林那样关心集体”。（改为转述句）（3）考场上静得很。（改为夸张句）（4）这活泼的小孩是我的好朋友。（改为反问句）

部编版语文六年级下册专项训练——字义理解(含答案)

部编版语文六年级下册专项训练4 字义理解时间：40 分钟满分：100 分班级姓名得分一、查字典填空。(40 分) 1.“素”用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法应先查部首( )，再查( )画。“素”在字典中的解释有：①本色，白色；②颜色单纯，不艳丽；③本来的；④向来。给下面加点的字选择正确的解释。 A．素．来( ) B．素．雅( ) C．素．服( ) D．素．质( ) 2.“乏”用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用数笔画查字法应当查( )画。“乏”在字典中的解释有： ①缺少；②疲倦。给下面加点的字选择正确的解释。 A．疲乏．() B．乏．味( ) 3.“旦”用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法应先查部首( )，再查( )画。“旦”在字典中的解释有：①早晨；②天，日；③传统戏曲里扮演妇女的角色。给下面加点的字选择正确的解释。 A．通宵达旦．( ) B．元旦．() C．花旦．() 二、查字典，完成练习。(20 分)

三、给下面加点的词语选择正确的解释。(填序号，15 分) 【光景】①风光景物。②境况；状况；情景。③表示大约的时间或数量。 1.元旦的光．景．与除夕截然不同。( ) 2.这间屋子里有十几个小孩子，大都只有五六岁光．景．。( ) 3.胜日寻芳泗水滨，无边光．景．一时新。( ) 【成熟】①植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。②发展到完善的程度。 4.夏天到了，菜地里的西红柿、豇豆、辣椒都成．熟．了。( ) 5.我的意见还很不成．熟．。( ) 四、阅读短文，完成练习。(25 分) 招聘考试雅利安公司是一家外资企业，更确切地说，是美国环球广告代理公司中国办事处。因为业务需要，雅利安公司正准备招聘四

2011版小学语文课程标准测试题

《小学语文课程标准》试题一、填空题 1、工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展 .的基础。 2、课程的基本理念：（一）全面提高学生的语文素养；（二）正确把握语文教育的特点（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式（四）努力建设开放而有活力的语文课程。 3、课程目标_九年一贯整体设计。课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度设计。 4、课程标准在“总目标”之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级这四个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的整体性和阶段性。 5、课程目标中各个学段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。 6、阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”（1~2年级为“__写话”，3~6年级为“习作”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求。 7、新课程标准要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。 8、能主动进行探究性学习，在实践中学习，运用语文。 9、学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。 10、语文教学应在师生的 _平等对话_过程中进行。 11、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主” 改成了“能写简单的纪实作文和想象作文”。 12、口语交际是__听__ 与_ 说_ 双方的互动过程。教学活动主要应在具体的_交际情境 _中进行。 13、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。 14、新课程倡导 (自主)、（合作）、（探究）的学习方式。 15、汉语拼音能帮助（学生识字），帮助（学生说好普通话），帮助（学生阅读）。 16、识字是（阅读）和（写作）的基础，是（整个语文学习活动）的教学重点。 17、口语交际课的教学教学设计>设计，首先要（选择好话题）。话题要贴近（生活），密切联系学生的（经验世界）和（想象世界），使每个学生有话可说，有话要说。 18、口语交际的核心是（交际）二字，注重的是人与人之间的（交流和沟通）。口语交际能力的培养要在（双向互动的语言实践）中进行。 19、阅读教学过程是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程。 20、（使学生掌握一定的口语交际的技能）、（养成与口语交往相关的良好习惯及待人处事的交往能力）是落实口语交际的主要任务。 21、《语文课程标准》指出： “写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。” 22、《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重激发兴趣，培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，自由表达；高年级侧重多读书，广见闻，善思考，有个性地表达。 23、教学目标有两种叙写方式：分解式目标和交融式目标。 24、在1—2年级学段中，学生要学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

小学语文测试题及答案共16页

小学语文新课标测试题及答案（一）一、填空题。（6分） 1、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成和发展。 2、语文教学应在（师生）平等对话的过程中进行。（学生）是语文学习的主人，（教师）是学习活动的引导者和组织者。 3、课程目标按（九年一贯）整体设计，根据（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。 4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（自信心）和（良好习惯），掌握最基本的（语文学习方法）。 5、语文课程标准将原来的中高年级 “以写记叙文为主” 改成了“能写（简单的纪实作文和想象作文）”。四、分析题（50分）（一）课标与大纲对比分析。（10分）答：首先，新课程标准在认字方面识字量有了很大的增加，并将“会认”“会写”分开要求，明确了小学低段的识字教学是多认少写，可以避免字字要求“四会”，造成学生的学习负担过重。这为尽早让学生开始阅读打下了一个基础。并且提出了培养学生的认字兴趣，这在“大纲” 中是没有的。其次，在写字方面，大纲中有掌握 “笔顺规则、间架结构”，“能按汉字的基本笔画、笔顺、偏旁和结构分析、记忆字形”的明确要求，在音形意三方面的学习作了具体的布置，而 “新课标”中作的要求是总体性的，“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。” 再者，新课标中提出了学生的自主识字“能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。” 这在“大纲”中是没有的。可以看出新课标对学生的自主学习能力有了明确的要求，给学生打下了扎实的，可持续发展的识字基础。（二）案例分析（请围绕新课标精神分析下面的案例）（20分） 1、一位教师执教《太阳》时，当教师引导学生学完了太

小升初字义专题

三、字义考点要求： 1.准确掌握字音、字形、字义，尤其是多义字在字典中的不同含义。 2.准确掌握重点词语的意思能够应对相应题型，牢记小学阶段所学的重点成语、熟语的意思。 3.综合性题型应对即字义与字音、字形等知识点结合在一起。考点解密：例1. 下列成语中加点的字的意义，四个都不相同的一组是（） A.沽名钓誉一文不名不可名状师出无名 B.栉风沐雨风声鹤唳移风易俗附庸风雅 C.横生枝节起死回生无中生有妙笔生花 D.动人心弦兴师动众动辄得咎惊心动魂考点分析：以单项选择形式出现，考查现代汉语中常见常用词语，考查重点是一词多义、形声字、同音字。在解答这类题型时特别注意：一字多义，把握语境义；词语中不常见用字的含义如稗官野史中的“稗”；对形声字，可探求其形旁的意义；非形声字，可分析其字体构造。正确答案： A A项中四个“名”意义分别为：名声，占有，说出，名义。 B项中前两个“风”意义相同，皆指自然界之风；“移风易俗”中 “风”为风气、风习，“附庸风雅”中“风”本指《诗经》中“国风”，此引申为文雅之义。 C项中前两个“生”意义分别为：长出，活；后两个相同，义为生发。 D项中第一和第四个成语中加点的字的意义相同，皆为感动；第二、三个成语中加点的字的意义分别为：使动用法，动不动。 2.对加点词的解释，不完全正确的一项是（） A.适逢其会(时机) 言必信，行必果(有结果) B.独当(掌管) 一面举措失当(适合) C.革故鼎(更新)新投机倒(转换)把 D.洞(透彻)若观火铤(快走的样子)而走险考点分析：同样以选择形式出现，但与上题考同一字的意思不同，此题考察的是重点成语与熟语中不同字的含义，在解答这类题时要注意平时积累量是否了解成语或熟语的大概意思，能否结合成语或熟语的意思了解字的意思。做题时要结合语境解字。正确答案：A果：果断。例3. 下列词语中注音、字形和释义无误的一项是（） A.惴惴（zhuì,恐惧的样子）不安闻名遐迩（xiá`ěr,远近）浩瀚（hàohàn,广阔，广大）无际嘻笑（xīxiào,边笑边闹）怒骂 B.睚眦（yácì,极小的仇恨）必报夸夸（kuākuā，华而不实）其谈不期（qī，约定）而遇身陷泥淖（nínào，泥坑，困境）C.迥（jiǒng,相差很远）乎不同针砭（biān，石头针）时弊混淆（hùnxiáo制造混乱蒙蔽人）视听众口铄（shuò，熔化）金 D.以身作则（zé，榜样）恻隐（cèyǐn,同情）之心自惭浅薄（qiǎnbó，肤浅）别出机杼（jīzhù，织布机，喻指心思）

小学五年级语文上册解释词语加点字义

五年级语文上册解释加点字义. 终生难忘：终：自始至终的整段时间。身临其境：身：亲自；临：到；其：这，那；境：境地。戛然而止：戛：突然；止：停止。引人入胜：引：吸引；胜：美妙的地方。十年树木，百年树人：第一个“树”：种植。第二个“树”：培养。专心致志：致：集中。言师采药去：言：说。只在此山中：只：就。此：这。云深不知处：云深：山深云雾浓。不知处：不知他所处的位置。歌声振林樾：振：震荡。林樾：林中成阴的地方。意欲捕鸣蝉：意欲：想要。鸟栖虫居：栖：栖息。满载而归：载：装载；归：返回。名副其实：名：名声。副：符合。实：事实。凶相毕露：相：相貌；毕：全。酷似龟背：酷：极；似：像。指手画脚：指：指点。金蝉脱壳：壳：外壳。夜幕降临：幕：幕布；临：到。

枝繁叶茂：繁：繁茂。依依不舍：舍：舍弃。张口结舌：结：打结。滥竽充数：滥：过度，没有限制；充：冒充。数：数目。画龙点睛：睛：眼珠子。惊叹不已：已：停。张牙舞爪：张：张开；舞：挥舞；爪牙：爪子。家境贫寒：寒：穷困。犹豫不决：决：决定。月光皎洁：皎：白而亮。一丸仙药：丸：颗。皓月当空：皓：明亮。疾步向前：疾：快。迫不及待：迫：急迫。及：达到；待：等待。中秋佳节：佳：美好。连估带猜：估：估计；猜：猜测。惊慌失措：措：安排，处置。其中有诈：诈：欺骗。奔腾不息：息：停止。姹紫嫣红：姹：美丽；嫣：容貌美好。轩然大波：轩:高；波：风波。另眼相看：另：另外。

金碧辉煌：碧：青绿色。卧薪尝胆：卧：躺卧；薪：柴草；尝：品尝。首屈一指：首：第一；屈：弯曲。川流不息：川：河流；息：停止。刻舟求剑：刻：雕刻；求：寻找。守株待兔：守：守候；株：树桩；螳臂当车：当：面对着，向着。掩耳盗铃：掩：捂住。买椟还珠：椟：木盒子；还：归还。东施效颦：效：仿效；颦：皱眉。情有独钟：钟：（情感等）集中。饱经风霜：饱：足足地，充分。气势非凡：非：不；凡：平凡。人喧马嘶：喧：声音大；嘶：叫。山回谷应：回：回应；应：答应。凝神谛听：凝：注意力集中；谛：仔细。断崖绝壁：绝：走不通的。精妙绝伦：绝：独一无二的；伦：同等。惟妙惟肖：肖像：相像。漫天遨游：漫：到处都是。神态各异：异：不同。慈眉善目：慈：慈爱；目：眼睛。

小学语文必读书目练习题

一年级上学期语文课外阅读素养知识竞赛试题班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿阅读作品部分：一、情景再现：（30分） 1、猪太太与猪先生生了个孩子，其中小猪唏哩呼噜是他们的第个孩子，他本来的名字叫。 2、猪太太家的耗子洞里，住着只大耗子。大耗子想把猪太太的咬下来。 3、小猪唏哩呼噜梦见自己，其实呀，原来是被叼着。 4、小猪唏哩呼噜知道被大狼叼走，性命不保。凑巧，小猪用大狼用的吓跑大狼，保住了命。 5、为了妈妈的荣誉，小猪给当起了保镖。 6、小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带，原来它是一条。 7、小猪唏哩呼噜为了想要一辆，卖起了橘子。 8、小猪为了给镶牙在象博士那干了个月的活来还欠下的钱。 9、唏哩呼噜开设了“技术咨询所”，赚来了钱，终于给自己买了一辆崭新的。 10、小猪唏哩呼噜拱出蚯蚓给三个小家伙吃，原来这些小家伙是的孩子。二、明辨是非：（对的在括号里打√，错的打×。）（20分） 1、猫先生没有抓到耗子。（） 2、花花抓到耗子了！（） 3、唏哩呼噜是一只善良的小猪。（） 4、花花是只能干的小猫。（） 5、哇呜老师最喜欢铜板了。（） 6、哇呜老师是一只可爱的大熊。（） 7、大家都爱找小猪玩，因为他老实，从不欺负人。（） 8、路见不平，小猪当皮球。（） 9、小猪路见不平，是为了帮助一只小白兔。（） 10、在集市上卖香蕉打人的是猩猩老二。（）三、火眼金睛：（把相应答案的序号写在括号里。）（20分） 1、《小猪唏哩呼噜》一书的主人公是（）。 ⑴小兔⑵小猪⑶小猴 2、《小猪唏哩呼噜》一书中，唏哩呼噜有（）个姐姐。 ⑴十个⑵九个⑶十一个 3、猫先生替（）抓耗子。

⑴唏哩呼噜⑵猪太太⑶猪先生 4、小猪的朋友——花花是（） ⑴耗子⑵猫先生⑶蛇 5、《小猪唏哩呼噜》的作者是（） ⑴孙幼军⑵杨红樱⑶鲁兵 6、哇呜老师上课时，（）睡着了。 ⑴唏哩呼噜⑵小马驹白白⑶狐狸丁丁 7、花花在耗子洞里等到第四天早晨才出来，是因为花花（） ⑴被耗子咬伤了⑵吃了两只大耗子太饱就睡着了⑶到牛太太家去玩了 8、教小猪的哇呜老师原来就是之前叼他的（） ⑴大狼⑵月牙熊⑶熊先生 9、鸡太太家闹鬼了，请来（）捉鬼。 ⑴猫先生⑵小猪唏哩呼噜⑶猴子皮皮 10、唏哩呼噜向（）借箩筐。 ⑴马先生⑵羊先生⑶驴先生阅读古诗部分：一、倒背如流：（搭配上下句，连连看。）（9分）江南可采莲，曲项向天歌。鹅鹅鹅，花落知多少。夜来风雨声，莲叶何田田。二、找对朋友：（连连看。）（9分）鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。《咏鹅》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。《江南》白毛浮绿水，红掌拨清波。《春晓》三、露一手吧：（12分）露一手吧，你还能背出哪首古诗呢？把它写下来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

部编版小学语文三年级上册-字汉字识记专训卷-3 字义理解

3 字义理解班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、选择正确的字打“√”。(10分) 1．他们关了门做(攻功)课。 2．啊！多么明(朗郎)的天空。 3．那里风景(优忧)美，是个可爱的地方。 4．它要把(钢刚)才吞进去的草重新送回嘴里。 5．有一年冬天，列宁在(效郊)外养病。二、结合句子语境，给加点字选择正确的解释，填序号。(12分) 蒙：①遮盖；②蒙蔽；③受；④蒙昧；⑤姓；⑥形容雨点等很细小；⑦眼睛失明；⑧朴实敦厚。 1．蔡老师是我的启蒙．老师。() 2．否则，他只有蒙．受不白之冤。() 3．车顶上蒙．了一层帆布。() 4．他手拿相机装成记者的样子，想蒙．混过关。() 5．作业本上姓名一栏清清楚楚地写着：蒙．兰兰。() 6．春天的蒙．蒙细雨下，那鲜嫩的绿叶显得更亮了。() 三、根据语境给加点字选择正确的读音，填字母。(6分) 曲：A.qū；B.qǔ 1．我国的国歌由田汉作词，聂耳作曲．。() 2．中国的酒绝大多数是用酒曲．酿造的。() 3．九曲．黄河万里沙。() 四、填空。(21分)

1．层林尽染 (1)“尽”的意思是___________________________________________。 (2)“层林尽染”的意思是_____________________________________。2．一时强弱在于力，万古胜负在于理。 (1)句中________与________、________与________意思相反。“负” 的意思是________。 (2)这句话强调，与人相处，遇到矛盾，“________”比“________”更重要。 3．人心齐，泰山移。 (1)“移”的意思是________。 (2)这句话意在说明_________________________________________。4．二人同心，其利断金。 (1)“利”的意思是___________________________________________。 (2)“断金”的意思是_________________________________________。5．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 (1)“顶”的意思是___________________________________________。 (2)这句话意在说明_________________________________________。6．成群结队 (1)“结”在这里读作______，是________________________的意思。 (2)“成群结队”形容_________________________________________。7．五谷丰登 (1)“五谷”泛指____________。

小学语文字词练习题

小学语文字词练习题一、选择字义 1、“嚷”用部首查字法，应先查部，再查画。“嚷”的意思有：①喊叫②吵闹③责备。“叫嚷”的“嚷”应选。 2、“典”用音序查字法，应先查音序，再查音节。“典”的意思有：①标准、法则②典范性书籍③典故④典礼。“词典”的“典”应选。 3、每一片叶子形态各异----你找不到两片相同的叶子。( ) ①奇异，特别②不相同③惊奇④另外的⑤分开 4、我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱绿。( ) ①强壮②雄壮③加强，使壮大④一个少数民族名字 5、背：①离开②违背、违反③背诵 (1)聪聪像背书似的说。( ) (2)他背井离乡在外打工。( ) (3)他这个人背信弃义、恩将仇报。( ) 6、肥美：①肥沃②肥壮、丰美 (1)一群群肥美的牛羊正在草原上吃草。( ) (2)河流两岸是肥美的土地。( ) 7、吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。( ) ①灾祸②忧虑③害(病) 8、奇：①少见的、特殊的②出人意料的③惊奇越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。( ) 海里有不少奇怪的动植物。( ) 9、略：①简单、略微②省去，简化③计划，计谋④夺取 (1)诸葛亮具有过人的雄才大略。( ) (2)欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。( ) (3)中间的话都省略掉了。( ) (4)这个提纲写得太简略了。( ) 1、疾：①病；②痛苦；③痛恨；④急速。疾驰（）人间疾苦（）积劳成疾（） 2、观：①观看；②景象或样子；③对事物的认识。坐井观天（）天下奇观（）悲观失望（） 3、颜：①脸；表情；②体面；③颜色；③姓。五颜六色（）和颜悦色（）无颜见人（） 4、负：①背；②担负；③违背；④失败。身负重任（）胜负未分（）忘恩负义（）二、给带点字选择正确解释，并在序号上打“√”。 1、漫天飞舞①水过满，漾出来；②满，遍；③没有限制。 2、若无其是①他，他们；②那，那个，那些。 3、高低错落①不对；②差，坏；③交叉着；④叉开。 4、挨近①依次，顺次；②靠近。 5、滚瓜烂熟①某些固体物质破坏或水分增加后松软；②腐烂；③表示程度深。 6、勤能补拙①尽力多做或不间断地做；②次数多，经常；③勤务。

专题小升初基础知识汉字

考点一：字音一、同音字同音字：指声母、韵母和声调都完全相同而意义不同的字。（1）区别同音字要注重对字义和词义的理解。例：jùn qiào 俊俏：指相貌好看峻峭：指高山而陡（2）对于同一种的形近字，可以通过形旁来辨别。例：qīng 清—蜻—鲭分别与“水、虫、鱼”有关。（3）对于常用的同音字，要随时留意它们的搭配习惯。例：“客服”“克服” 二、多音字多音字：一个字多两个或者两个以上的读音。（1）读音不同，意义不同。例：参（cān）观人参（shēn）（2）读音不同，意义相近或相同，用法稍有差别。例：血液（xuè yè）书面语流血（liú xiě）口语

注：多音字的辨析注意据词定音，据音辨义。多音字的产生是由于这类分别被组合在不同的词和词组里，是所属词和词组不可分割的一部分，所以该读什么音，要因词而异。 1、看词性。有的多音字因词性不同而读音不同。如“钻”组成动词时读“zuān”，如“钻研”“钻探”，组成名词时读“zuàn”，如“钻井”“钻头”。 2、看词义。有些多音字组成的词，当它的意思与某事物或现象有关时，读一个音；与另一事物或现象有关时，读另一个音。如“强”组成的词，意思与“壮”有关的读“qiánɡ”，如“强壮”“强健”“强盛”；意思与“硬要”有关的读“qiǎnɡ”，如“勉强”“强求”“强迫”。 3、看用法。有些多音字，单用时读一种音，合用时读另一种音。如“逮”，单用时读“dǎi”，如“逮老虎”，合用时读“dài”，如“逮捕”。 4、看语体。口语与书面语的区别，往往也是辨识多音字读音的标志之一。如“血”字，在书面语中它读“xuè”，如“鲜血直流”“血流成河”，在口语中它读“xiě”，如“淌血”“抽血”。三、近音字近音字：指声、韵母相同，而声调不同的字。近音字易读错，写错，辨析时应该多注意。（1）对于近音的形声字，可以通过形旁来辨别。例：跑（pǎo）—泡（pào）—袍（páo）,分别与“足、水、衣”有关。（2）区别近音字，应读准声调，理解字义和词义再辨别。例：dǐ yù抵御：抵挡；抵抗。 dì yù地狱：迷信的人指人死后灵魂受苦的地方。

小学语文课程标准测试题(附答案)

焦作市首届小学语文教师素养大赛笔试试题分数：教育教学理论一、填空（每空0.5分，共10分） 1、语文是最重要的工具，是的重要组成部分。与的统一，是语文课程的基本特点。 2、语文课程体现了以人的发展为本的教育理念，有利于有利于。 3、是语文课程标准设定识字写字学习目标的一个重要指导思想。 4、综合性学习是一个、、的学习过程。 5、阅读教学的重点是培养学生具有、、、的能力。 6、《语文教学二十韵》是著名教育家的作品。 7、“千教万教，教人求真千学万学，学做真人”是著名教育家的名言。 8、王崧舟老师认为：一个优秀的语文教师，必得有四大支柱的坚固支撑。支撑起语文教师的诗性，支撑起语文教师的灵性，支撑起语文教师的活性，支撑起语文教师的神性。 9、朱永新先生主持，以一切人的发展为宗旨，是基于人文培养的素质教育，是着眼精神成长的生活教育。二、判断（每小题1分，共10分） 1、综合性学习的内容和方式主要就是学生在教师指导下自主的进行主题活动，如：办刊、演出、辩论、诵会等。（） 2、语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。（） 3、第一学段，是九年义务教育的基础阶段。课程标准按识字与写字、阅读、写话、口语交际四个方面共列出了28项目标。（） 4、正确地理解和运用祖国语文时对听、说、读、写综合能力的总的描述。（） 5、识字评价要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。（） 6、语文评价中的形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价。（） 7、课标要求阅读教学应注意学生的心理卫生和用眼卫生。（） 8、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》是课程标准关于“学会汉语拼音”之一。（） 9、口语交际是老师和学生的互动过程，教学活动主要应该在具体的教学环境中进行。（） 10、课程标准要求1－9年级合计背诵古今优秀诗文240篇，其中1－6年级80篇，7－9年级160篇。（）三、简答（每小题5分，共10分）。 1、如何引导学生有目的的搜集资料? 2、语文课程的基本理念是什么？文学素养

部编版语文六年级下册小升初专题训练01 汉字(一)查字典、理解字义

部编版语文六年级下册小升初专题训练01 汉字（一）查字典、理解字义姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题 1 . 下列说法中错误的一项是（）。 A ．“命”是上下结构的字 B ．“命”用音序查字法，先查“M” C ．“命”用部首查字法，可以先查“人”部，再查5 画 D ．在“救命”这个词语中，“命”的意思是“生命” 2 . 给句子中带横线的字选择恰当的解释。我和小明是好朋友。（） A ．完，完成 B ．友爱，和睦 C ．容易 3 . 下面说法正确的有（）（多选） A ．清明节、元宵节、重阳节、乞巧节都是我国的传统节日。 B ．“移步换景”是游记常用的一种写作方法。 C ．陈述句改为双重否定句意思必须发生改变。 D ．用部首查字法查“黑”字时应查部首“灬”。 4 . 选择题。 1．“观书有感”中“书”的意思是（） A ．书法 B ．书信 C ．书籍 2．“为胡源头活水来”中“为”的意思（）

A．因为 B．为了 C．认为 3．“冬夜读书示子聿”中“示”的意思是（） A．表示 B．训示 C．和 4．陆游和朱熹都是（）朝人。 A．唐 B．汉 C．宋二、填空题 5 . 如果用部首查字法查下面的字，那么：龄：查的部首是（），除去部首有（）画。唇：查的部首是（），除去部首有（）画。聪：查的部首是（），除去部首有（）画。挺：查的部首是（），除去部首有（）画。 6 . 按查字典的知识填空。（6分）（1）“圈”用部首查字法，先查部首，再查画。它有两个读音，分别是和。用它们分别组词：、。（2）“匠”用音序查字法，先查，再查；用部首查字法，应先查，再查画，最后一画是；这个字是结构。 7 . 填空。（3分） “漫”字按音序查字法，应查音序（），音节（）；按部首查字法，应先查部首（），再查（）画。“漫”字在字典里有三种解释：①水过满，向外流；②没有约束，随便；③到处都是。“漫山遍野”的“漫”应取第（）种解释。 8 . 查字典 “幽”字是（________）结构，音序查字法应先查大写字母（_____），再查音节（_____）。用部首查字法应查（_______），“幽”字在字典里的解释有：①、安静；②、深远；③、隐蔽的，秘密的，在“幽会”中，应选第（______）项；在“幽深”中，应选第（______）项。

三年级语文下册《字义理解》练习题(含答案)

三年级语文下册《字义理解》练习题（含答案）一、按要求填空。(12分) 当“挨”表示“顺着(次序)，靠近”时，读音为______，可以组词( )( )；当“挨”表示“遭受，拖延” 时，读音为______，可以组词( )( )。二、给画线字选择合适的含义，填序号。(20分) 【崇】①高；②尊敬；重视。 1．这个地区到处都是崇山峻岭。( ) 2．他是一位受人尊崇的学者。( ) 【欲】①欲望；②想要，希望；③将要。 3．山雨欲来风满楼。( ) 4．他欲言又止，好像有许多苦衷。( ) 5．比赛失败了，我们连食欲都没了。( ) 【套】①做成一定形状的、罩在物体外面的东西；②模仿；③罩在外面；④用于成组的事物；⑤引出(真情实话)。 6．敌人从战士的嘴里没有套取到任何信息。( ) 7．天冷了，你出门前应该套上一件毛衣。( ) 8．这是你的手套吗？( ) 9．这套书非常适合我们阅读。( ) 10．这是从现成文章上套下来的。( ) 三、查字典，理解字义。(7分) “负”的部首是______，音序是________，音节是________。

“负”在字典里的解释主要有：①依仗，倚靠；②担负；③享有； ④遭受；⑤背弃，辜负。请为下列词语中的“负”选择正确的解释(填序号)。 1．身负．重任( ) 2.忘恩负．义( ) 3．久负．盛名( ) 4.负．险固守( ) 四、我会根据语境写词语。(14分) 1．用“理”字组成合适的词语填在括号里。 (1)“马虎”不是我们丢分的( )。 (2)周日，我和爸爸妈妈( )了我们家所有的书籍。 (3)妈妈是一个非常讲( )的人。 2．用“独”字组成合适的词语填在括号里。 (1)每个节日都会让身在外地的游子倍感( )。 (2)三年级的小学生已经能( )做许多事情了。 (3)老师告诉我们，( )在家时一定不要给陌生人开门。 (4)我幻想着有一天可以( )一人去环游世界。五、给加点字选择正确的解释。(填字母，12分) 1．小溪泛尽却．山行( ) A．后退B．表示转折C．再，又2．每逢佳节倍．思亲( ) A．倍数 B．加倍 C．倍增 3．独怜．幽草涧边生( )

六年级语文小升初拼音、汉字训练复习及答案

第一讲拼音、汉字考点一：正确书写汉字的拼音【针对性训练】 1．请给下面词语注音。疑案（）心爱（）名额（）偶尔（）骄傲（）木偶（）饥饿（）酷爱（） 2．给下面句子中加点的字注音。老师发试卷．（）了，教室里悄．（）无声息，同学都埋．（）头答．（）题。我做完后，又反复看．（）了几遍，这才放心地交了卷。考点二：多音字的读音及其组词【针对性训练】 1．读下面一段话，在正确读音下面画横线。小红待人很和（hé　hè）气，与人相处从不强（jiàng qiǎng）嘴，她做事责任心很强（qiáng qiǎng），坚持原则，从不和（huóhuò）稀泥，对不同的意见，既不随声附和（hèhé），也不强（qiáng qiǎng）词夺理。 2．下面加点字读音完全相同的一项是（） A、看家看管看书看见 B、方便便饭便条随便 C、佛像佛祖佛法仿佛 D、强壮强大勉强强迫考点三：同音字【针对性训练】 1．根据所给的章节填写恰当的汉字。（1）shī（)润（）之交臂（）情画意（）出无名无计可（）（2）quáｎ（）愈（）神贯注（）宜之计

（）击涌（）相报（）缩 2．划掉括号内不正确的字。不（欺期）而遇开天（辟劈）地理（曲屈）词穷乐（已以）忘忧一诺千（斤金）开（原源）节流考点四：汉字在不同的句子和词语中的意思【针对性训练】 1．给下列各句中的“闹”字选择正确的解释，将序号填在括号内。 ①扰乱②发泄③吵④弄⑤发生⑥喧哗 A、这里闹得很，无法看书。（） B、孙悟空大闹天宫。（） C、你不要再闹情绪了。（） D、前几年，湖北地区闹水灾。（） 2．将下列加点的字和其恰当的字义用线连起来。 ①一望．无际A、向远处看 ②喜出望．外 B、探望 ③德高望．重C、希望 ④看望．病人D、名望 ⑤斩尽杀绝． E、极，最 ⑥绝．处逢生 F、完全没有了，穷尽 ⑦络绎不绝．G、走不通的，没有出路的 ⑧绝．大多数H、断绝习题训练 1．下列几组带点的同音字中，只有一组全对，请打“√”并改正其他各组中的别字。 A．坚．辛中间．煎．药尖．锐（） B、发誓．气势．启示．事实．（） C、娇．傲焦．急交．往浇．水（） D、杰．出节．奏洁．净捷．束（） 2．给下面带点的字选择正确的读音，用“”画出。宁．可（nìng níng）省．悟（xǐng shěng）可恶．（wù　è）

部编版六年级语文下册字义理解

4 字义理解班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、查字典填空。(40分) 1．“素”用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法应先查部首( )，再查( )画。“素”在字典中的解释有：①本色，白色；②颜色单纯，不艳丽；③本来的；④向来。给下面加点的字选择正确的解释。 A．素．来( ) B．素．雅( ) C．素．服( ) D．素．质( ) 2．“乏”用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用数笔画查字法应当查( )画。“乏”在字典中的解释有： ①缺少；②疲倦。给下面加点的字选择正确的解释。 A．疲乏．( ) B．乏．味( ) 3．“旦”用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法应先查部首( )，再查( )画。“旦”在字典中的解释有：①早晨；②天，日；③传统戏曲里扮演妇女的角色。给下面加点的字选择正确的解释。 A．通宵达旦． ( ) B．元旦．( ) C．花旦．( ) 二、查字典，完成练习。(20分)

三、给下面加点的词语选择正确的解释。(填序号，15分) 【光景】①风光景物。②境况；状况；情景。③表示大约的时间或数量。 1．元旦的光景．．与除夕截然不同。 ( ) 2．这间屋子里有十几个小孩子，大都只有五六岁光景．．。( ) 3．胜日寻芳泗水滨，无边光景．．一时新。 ( ) 【成熟】①植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。②发展到完善的程度。 4．夏天到了，菜地里的西红柿、豇豆、辣椒都成熟．．了。( ) 5．我的意见还很不成熟．．。 ( ) 四、阅读短文，完成练习。(25分) 招聘考试雅利安公司是一家外资企业，更确切地说，是美国环球广告代理公司中国办事处。因为业务需要，雅利安公司正准备招聘四

小学语文课标测试题及答案

小学语文课标测试题及答案小学语文新课程标准测试题一、填空。（40分，每空2分） 1、语文是最重要的（）工具，是人类文化的重要组成部分。（）与（）的统一，是语文课程的基本特点。 2、课程目标根据（）（）（）三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重（）的整体提高。各个年段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。 3、小语新课标第一学段要求学生认识汉字（）个，其中（）个要求会写；第二学段要求累计认识常用汉字（）个左右，其中（）个左右会写；第三学段要求学生有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字( )个左右，其中 ( )个左右会写。 4、一至二年级要求学生对写话有兴趣，写（）的话，写（）的事物，写出自己对周围事物的（）和（）。 5、 3至4年级学生要能不拘形式地写下（）、（）和（），注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。二．选择（20分，每小题2分） 1、教育的中心和灵魂在（） A.学生 B.学校 C.教师 D.校长 2、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（） A、关注学生的学业成绩 B、关注学生在群体中的位置 C、关注和促进学生的发展 D、帮助学生认识自我，建立自信 3．探究学习实施的过程是（）

A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段 D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段 4、（）是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主要目标。（1）探究精神和合作能力；（2）创新精神和实践能力；（3）自主意识和探究精神；（4）合作能力和创新精神； 5、创新型课堂教学应是（）。Ａ、营造人人参与的氛围，激发学生的灵气；Ｂ、注重人人参与的过程，张扬学生的个性；Ｃ、给予人人参与的评价，促进学生的发展。 6、教学方式、学习方式转变的基本精神是（） A自主、合作、创新 B自主、合作、探究 C主动、合作、改革 D提高、发展、创新 7、新课程积极倡导的学生观是（） ①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 8、课程评价按评价的主体可分为（）。 A、定量评价法与定性评价法 B、目标评价法和目标游离法 C、自评与他评

小升初复习(一)字义和词语的理解与运用

小升初复习（一）字义和词语的理解与运用一、测一测 1.深思熟（）虑 A、食物烧煮到可以吃的程度 B、程度深 C、因常见常用，知道得很清楚 2. 毒辣透（）顶 A、通过，穿过 B、极度 C、显露 3. 这是公事,希望先生不要推却. ( ) 这件事我久久不能忘却. ( ) 在学习上遇到困难时,我们不能望而却步. ( ) 4.笑声书声心声歌声快乐童真的（），尽情嬉闹（），充满墨香的（），诲人不倦（）二、知识重点多义字选择一、考试题型： 1、给加点字选择正确意思，把序号填在括号里； 2、结合具体的语境，解释加点的字。 3、与查字典一起考查字的不同意思。二、解题技巧： 1、结合具体的语言环境，分析多义字的不同意义——字不离词，词不离句。 2、替换法。即把相关的解释放入词句中，看是否通顺、恰当。 3、多个选项的，要由易到难，逐个排除。选词填空一、考试题型： 1、常见的选词填空； 2、给一个特定的字组词填空（这得要多积累词语，特别是近义词）； 3、关联词填空。（有时不给选项，要求学生自己填）。二、解题技巧： 1、分析近义词中不同的字的意思，弄清它们的分别； 2、结合句子意思进行选择； 3、选择后读一读。三、课堂练习 1、夺走（）夺眶而出（）定夺（）①抢、强取②冲出③做决定 2、异口同声（）奇异（）异国他乡（）①不同②另外的，别的③奇怪 3、尽头（）应有尽有（）数不尽（）尽心尽力（）尽：①完毕②全部用出、努力做到③都、全④到达极点 4、精致（）致谢（）专心致志（）①给予、送给②集中力量、意志③细密、精细 5、汗水把衣服浸透了（）课文我背得熟透了（）白里透红（）阳光透过树林（）透：①穿透、渗透②显露③达到非常充分的程度 6、湛蓝深远（）深情（）深秋（）两尺深（）水是那样深。（）山包上，树很密，草很深，花很多。（）这是一潭深绿的泉水。（）心灵深处（）深深相信（）深：①距离大，跟“浅”相对②距离、深度③感情厚④久，时间长⑤颜色重⑥很、十分7.这次秦王绝对没有占到一点便宜. ( ) 这支钢笔买得便宜. ( ) 8.我们为人民而死,就是死得其所. ( ) 下了火车不久,我们就找到了住所. ( )

小学语文综合知识能力测试题

小学语文综合知识能力测试卷（适合高年级）第一部分基础知识积累一、音根据拼音写汉字。 Jie shao 请给我几分钟，让我为您（）我的家乡——重庆。 Wei e lian mian bu duan 这是一座美丽的山城——（）的歌乐山，层层山峰（）； Xiong yong qi shi xuan nao 波涛（）的嘉陵江，大有“滚滚江水东流去”的（）；（） Xiao lǜ 的解放碑，熙熙攘攘的人群，合奏着高（）的城市化快节奏，人人的脸Yang yi chong jing 上都（）着对未来幸福生活的（）。古人云：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。今人语：巴山夜雨巴山情，梦在巴中未可知！重庆——非去不可！一、字 1、多音字考核。下列句中加点字注音全正确的一项是（）他对人很和．气，与人相处从不强．嘴，他坚持原则，从不和．稀泥，对不同意见，既不附和．，也不强．词夺理。 A、huóqiáng huóh?qiǎng B、h?jiàng huóhaqiǎng C、h?qiǎng huóh?qiǎng D、huójiàng huóhaqiáng 2、形近字考核。加偏旁，组词。例：亭——停（停止）——婷（娉婷）古——____（）——____（）心——____（）——____（）子——____（）——____（）目——____（）——____（）木——____（）——____（）主——____（）——____（） 3、选择恰当的字填在括号里。遵尊（1）人民教师应该受到人们的（）重。（2）（）守公共秩序，人人有责。坐座作做（1）（）车时，应把（）位让给老弱病残者。（2）放学后，我抓紧时间（）（）业。