冀教版五年级科学介绍

五年级科学

1.下列不是种子能够萌发的外界条件是（）

A 温度B水分C阳光D完好的活种子

2.芦苇适合生长在（）中

A沙质土B壤土C黏质土D任何土壤

3.下面的植物中，我们通常吃茎的是（）

A甘薯B胡萝卜C 马铃薯D西红柿

4.下列植物中属于喜阴的植物是（）

A杨树 B 柳树 C 半夏D狗尾草

5.有些动物以植物为食物，称为（）有些动物以其他动物为食物，称为（）有些动物既吃植物也吃动物，我们称它们为（）

A 草食性动物

B 肉食性动物C杂食性动物

6.下列动物属于草食性动物的是

A 鸡

B 鱼

C 鹰

7.下列动物属于杂食性动物的是

A老虎B老鹰C老鼠D老牛

8.土壤的保水能力由高到低依次是

A黏质土壤土沙质土B黏质土沙质土壤土

C壤土黏质土沙质土D沙质土壤土黏质土

9.在验证绿豆种子发芽是否需要水的实验中，让其中一组种子得到水，而另外一组则始终保持干燥，这一组保持干燥的种子叫做（）

A．对照组B．观察组C．比较组D．实验组

10.种子吸收少量水分后，可能会（）

A．裂开B．收缩C．开花D．膨胀

11.在研究种子发芽的实验中，实验组和对照组放置的种子的数量（）

A．一样多B．不一样多C．多少粒都行

12.砖厂烧砖的土选用的是（），因为这种土的颗粒小，黏性好，这样烧出的砖硬度大且非常牢固。

A．沙质土B．壤土C．黏质土

13.豆苗适合在沙土里生长的主要原因是（）。

A．透气性好B．营养丰富C．保水性好

14..植物生长所需要的营养物质是由（）吸收的。

A．根B．茎C．叶

15.我们吃的大蒜，（）才是茎。

A．蒜瓣B．蒜瓣中间的部分C．蒜瓣和根之间的部分

16.向日葵的花盘在上午应指向( )

A 东

B 西

C 东南

17. 植物的 ( )不具有向光性。

A 根

B 茎

C 叶

18.在寒冷的冬季，我们在北方不可能看到（）

A 狼

B 麻雀

C 大雁

19. 蛇和黑熊的过冬方式属于（）

A 迁徙

B 冬眠

C 换上厚毛

20. 竹节虫和枯叶蝶的护身术属于( )

A 拟态 B保护色 C 变色

21.下列动物行为中属于保护色的是（）

22.下列动物行为中属于拟态的是（）

23.下列动物行为中属于喷射毒液的是（）

24.下列动物行为中属于放臭气的是（）

A蝗虫B叶滫 C 红花螳螂 D 枯叶蝶

E梅花鹿 F 沙漠竹节虫G 臭鼬H 眼镜蛇

25.下列哪些动物不是利用变色来防身（）

A 变色龙

B 比目鱼

C 枯叶蝶

26.下列动物保护自己的方式属于拟态的是（）

A 竹节虫枯叶蝶

B 竹节虫甲虫

C 甲虫蝗虫

27.大家所熟悉的迷彩服，是根据( )制成的。

A 拟态

B 保护色

C 变色

28.刺猬保护自己的方式属于（）

A 蛰刺

B 变色 C分泌毒液

29.下列动物保护自己的方式属于装死的是（）

A 蛇

B 竹节虫

C 甲虫

30.仙人掌的“叶”进化成刺是为了( )

A 保护自己

B 减少水分蒸发

C 美观

31.毁林开荒容易造成( )

A空气污染B水土流失和沙漠化

32.放在窗台上的海棠花，长势会向（）生长。

A．窗口B．室内C．不知道

33.太空中没有重力，那么太空中植物的根会（）生长。

A．向上B．向下C．横着

34.在下列动物中，（）是迁徙的，（）是洄游，（）是冬眠的。

A．野鸭B．海龟C．燕子D．青蛙E．南极鲸F．蛇

35.冬眠的动物呼吸会（）。

A．加快B．减慢C．停止

36.大马哈鱼的洄游是为了（）。

A．繁殖B．御寒C．食物

37.燕子南飞的现象叫（）。

A．冬眠B．洄游C．迁徙

38.下列植物中（）为适应干旱环境叶子消失。

A．光棍树B．睡莲C．百岁兰D．菱

39.水中生活的鱼靠（）运动，用（）呼吸。

A．肺B．腮C．皮肤D．鳍

40.骆驼为适应干旱的沙漠，主要靠（）储存脂肪转化成水分。

A．粗颈B．驼峰C．肚子

41.流线型的汽车外形是仿生（）。

A．鱼B．骆驼C．大象

42. 地球上每天约有（）公顷的土地变成沙漠。

A.140 --192 B 140万—192万 C 14—19.2

43. ( ）的监测，是保护环境的重要环节。

A 环境污染 B环境治理 C环境状况

44. 1989年，我国颁布实施了（）

A 《中华人民共和国大气污染防治法》

B. 《中华人民共和国水气污染防治法》

C. 《中华人民共和国环境保护法》

45.中国环境保护徽上的蓝色块代表（）。

A．宇宙空间B．蓝天与碧水C．大地，

46.为了保护人民的健康和水产资源，我国政府专门颁布了（）

A《教育法》B《水污染防治法》C《合同法》

47.人类维持生命所需的一切物质都来源于（）

A动物B植物C自然

48.根据芒刺发明尼龙搭扣的是法国科学家( )

A爱因斯坦B爱迪生C麦斯特罗

49.如果我们不用一次性筷子，每年就可以节省（）棵树

A 2500

B 2500万

C 250万

50.在城市规划中，一个优秀的设计师和决策者应将( )放在首位。

A人与自然的和谐

B经济利益

C城市美化

51.根据传热能力的大小，给木头、塑料、铝排队是（）。

A．木头、塑料、铝B．木头、铝、塑料C．塑料、木头、铝

52.焖烧锅的外锅使用了一种（）材料。

A．塑料B．耐高温隔热C．传热

53.在热传导过程中，热（）。

A．只能沿着同一物体传递

B．只能在不同物体间传递

C．即可以沿着同一物体传递，又可以在不同物体间传递

54.太阳能热水器一般安装在（）。

A．背阴的地方B．向阳的地方

55.电烤箱是依靠（）传递热的。

A．热辐射B．热传导

56.冬天大雪过后，被人踩过的雪比没有踩过的雪融化的（）

A．快B．慢C．速度一样

57.夏天，人们喜欢穿白色的衣服，是因为白色衣服吸收热的本领（）

A．强B．弱C．不知道

58.冬天，电暖气按在（）较好。

A．比床底的位置B．比床高的位置C．放在什么位置都可以

59.我们用冰块冷藏食物的时候，把冰块放在（）效果好。

A．食物的下面B．食物的上面C．食物的左面或右面

60.在做风的形成实验时，在实验箱的旁边放一块沾湿的毛巾是为了（）。

A．降温B．擦手C．预防火灾

61.风的形成的实验中，要想使实验成功，实验箱的（）非常重要。

A．大小B．材料C．严密

62.在风的形成实验中，蜡烛应该放在（）的地方。

A．远离侧口B．箱子内远离侧口的位置C．靠近侧口

63.金属真空玻璃杯，有的不保温，原因可能是（）

A金属壁夹层中没有空气 B金属壁夹层中有空气

C金属壁是光亮的 D.金属壁没有羽绒

64.暖气片是一种（）的装置。

A．散热B．保温C．吸热

65.窗帘阻止了太阳的（）。

A．热传导B．热辐射C．热对流

66.下列方法中，（）是帮助植物御寒的方法。

A．给麦田浇灌冬水和撒上厚厚的农家肥B．将大葱放在室外过冬

67.烤羊肉串主要是通过（）。

A．热传导B．热对流C．热辐射

68.远红外热能裤具有（）作用。

A．散热B．增加厚度C．发热保温

69.下列物质的导热能力最弱的是（）

A铝 B铁 C橡胶

70.夏天，人们都喜欢穿浅色的衣服，是因为浅色物体（）能力强。

A反射 B 吸收 C透光

71.冬天，人们都喜欢穿深色的衣服，是因为深色物体（）能力强。

A反射 B 吸收 C透光

72.人的体温夏天和冬天比（）

A夏天高 B 冬天高 C一样高

73.如果热能能够传递，那么（）一定不同。

A热量 B 温度 C材料

74.我们常用铁锅，这主要是利用铁的（）

A熔点高B热传递能力强C价格便宜

75.地球上的热主要来源于（）

A地球本身B太阳C月球

76.下列材料中保温效果最好的是（）

A空气 B 羊毛 C 水

77.火山顶端有一个火山口，有的火山爆发后长期休眠，这类火山叫（）

A活火山B死火山

78.有的火山口会被一再冲开，火山多次喷发，这类火山叫（）

A活火山B死火山

79.化石存在于（）中。

A．沉积岩B．变质岩C．岩浆岩

80.给岩石滴浓醋时要（）。

A．用手指B．用滴管C．用杯子倒

81.在制作岩石标本盒是为了（）。

A．收藏B．研究C．装饰D．欣赏

82.采集岩石时我们要注意( )。

A．同家长一起去B．自己一个人就行

C．和同学一起去D．同陌生人去也行

83.在下面的岩石中，用小刀刻不出划痕的是（）

A大理岩 B花岗岩 C石灰岩

84.用小刀刻出划痕而用铜钥匙刻不出划痕的是（）

A大理岩 B花岗岩 C石灰岩

85.用铜钥匙刻的出划痕的是( )

A大理岩 B花岗岩 C石灰岩

86.由沉积岩或岩浆岩在高温压力影响下变质而成的是（）

A 沉积岩B岩浆岩C变质岩

87.我国有史以来损失最惨重的一次地震是（）

A唐山大地震 B 玉树大地震C汶川大地震

88.世界上最早的地动仪是中国古代科学家( )

A祖冲之B张衡C鲁班

89.下列现象不属于自然灾害的是（）

A地震B台风C车祸

90.地震是最为严重的自然灾害之一，人类对于地震（）

A可以避免B可以预测C束手无策

91.绝大数的地震时由于（）造成的

A火山喷发B岩层断裂C山洪爆发

92.下面不属于地震前兆的自然现象是（）

A.井水变色B鸡不进窝

C动物冬眠D地下水位突升

93.大多数地质学家都认为，地壳由（）块大板块和约十几个小板块拼接而成的。

A 8

B 7

C 6

94.科学家在考察喜马拉雅山时，意外地发现了海洋生物化石，这说明她以前可能是（）

A 山地

B 海洋C沼泽

95.德国科学家魏格纳通过观察地图上（）两侧的大陆海岸线轮廓，提出了现在七大洲是由一块大陆分裂开的假说。

A 大西洋B太平洋C北冰洋

96. 2008年5月12日，我国汶川地区发生了( )级的大地震。

A 8.0

B 7.8

C 7.6

97.人们通常把那些会让人感到大地上下颠簸，猛烈摇动等地动现象叫（）

A 地震B火山C海啸

98.下列各名山不处于火山常发地区是（）

A 长白山

B 富士山C太行山

99.环境一旦破坏，就很难治理，因此要求我们要（）

A从防治环境污染开始，防治结合

B 先污染后在治理，防治可以分开

C一定要防止污染，一旦污染了可以不治理

100.通过了“人类环境宣言”和“人类行动计划”的是（）

A 第一次世界人类环境会议

B第二次世界人类环境会议

C第三次世界人类环境会议

答案：

1-5 D C C C [ABC] 6-10 A B B A D

11-15 A C A A A 16-20 A A C B A

21-25 E [ABCDF] H G C 26-30 A B A C B

31-35 B A B [CBE] [DF] C 36-40 A C A D B B

41-45 A B C C B 46-50 B C C B A

51-55 A B C B A 56-60 A B A B A

61-65 A B B A B 66-70 A A C C A

71-75 B C B B B 76-80 B B A A B

81-85 B A B C A 86-90 C C B C B

91-95 B C C B A 96-100 A A C A A

冀教版五年级科学上册复习资料

冀教版五年级科学上册复习资料 经过一学期的学习，你对五年级上册科学科目的知识点都整理好了吗?下面小编整理了冀教版五 年级科学上册复习资料，供你参考。 冀教版五年级科学上册复习资料 第一课小苗的诞生 1、通过实验表明我国研制的飞船，其生命保障系统很完善，(温度)、(光照)、 (空气)、(水)等能够满足植物生长的需要。 2、我国“神舟三号”2002 年 4 月 1 日成功地返回地面。首次成功搭载并返回用于推广的植物试管 苗是(葡萄)、(树莓)和(兰花)。 3、一粒种子就是一个幼小的(植物体)。只有(条件)合适时，种子才能萌发成幼苗。 4、种子的萌发除了种子本身具有(活力)外，还必须有适宜的外界条件。一般地说，具有(适量的水)、(充足的空气)和(适宜的温度)，种子可以萌发，有的种子萌发还需要(光照)。 5、种子萌发需要以下条件? 答：种子的萌发除了种子本身具有活力外，还必须有适宜的外界条件，一般地说，具有充足的水分， 适宜的温度和足够的空气，种子可以萌发，有的种子萌发还需要光照。 第二课土壤与植物的生长 1、土壤对植物生长具有一定的(影响)。 2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：含沙多的叫(沙质土);含黏土多的叫(粘质土);沙和黏土含量差不多的叫(壤土)。 3、(沙质土)的(渗水)能力最强。 4、三种土壤的渗水能力由高到低依次是：(沙质土)，(壤土)，(粘质土)。 5、三种土壤的保水能力由高到低依次是：(粘质土)，(壤土)，(沙质土)。 6、除了渗水性以外，土壤的(肥力)和(透气性)等都会对植物的生长产生影响。 7、不同的植物适合生长在(不同土壤)中，比如：花生、虞美人花等植物适合在(沙质土)环境下生长，一些植物则适合在(粘质土)里生长，而大多数植物适合生长在(壤土)里。 8、如果我们将豆苗分别种在沙质土、黏质土和壤土里，在保持其他条件完全一样的情况下，豆苗的 生长状况一样吗?为什么? 答：大豆在沙质土里长得最好，沙质土土质松、透气性好、渗水能力强、利于作物根系发育，容易呼 吸到氧气和水分，更容易发芽和在地面吐芽。黏质土透气性差，发苗慢，但保水保肥。壤土有多种， 沙壤土就是壤土的一种. 沙壤土的好处是透气、透水性好，发苗快、品质好，但不保水肥、易早衰。 第三课怎样使植物长得更好 1、(水、光照、温度)等因素对植物生长有影响。 2、(对比实验)是科学研究的重要方法。 3、多数植物在光线(充足)的条件下生长得要好一些。 4、研究光对植物生长的影响时，除光照以外，实验组和对照组的其他条件如(温度、水)应该(保持相同)。

冀教版五年级下册科学期末试题

冀教版五年级下册科学期末试题 一、选择 1、窗帘上一般使用用（），能使我们很方便的拉窗帘。 A、轮轴 B、动滑轮 C、定滑轮 2、下面的机械中一定省力的是（） A、轮轴 B、杠杆 C、滑轮 3、把杠杆、滑轮、轮轴组合起来的机械是（） A、带鱼线轮的钓鱼竿 B、手摇削铅笔刀 C、手摇升降机 4、学校旗杆顶端安装的是（）A、动滑轮B、定滑轮C、滑轮组 5、下列物体中应用了滑轮组原理工作的是（） A、螺丝刀 B、螺丝钉 C、吊车 6、生物产生新个体的过程叫（） A、生育 B、生命 C、生殖 7、把枝条或茎剪成小段，插入土中，生根发芽后形成新植株，这种方法叫（） A、扦插 B、压条 C、嫁接 8、我们把同种生物的不同个体在形态和生理特征上存在差异的现象，叫做（） A、遗体 B、变异 C、延续 9、恐龙是在地球上称霸亿万年的（） A、爬行动物 B、两栖动物 C、哺乳动物 10、由于温度变化，水、空气、生物等外力的作用和影响，给地表或近地表的岩石造成的破坏，称为（）A、风化作用B、风蚀作用C、蒸腾作用 二、填空 1、使用定滑轮的优点是可以（）的方向，缺点是（），使用动滑轮的优点是可以（），缺点是不能（）的方向，滑轮组合理利用了定滑轮和动滑轮两种滑轮的优点，既能（），又能改变用力的方向。 2、当斜面高度一定时，斜面越（），就越省力。 3、大部分机器都是由（），（），（）和（）组成的。 4、像汽车方向盘那样，（）和（）组成的机械，我们称之为轮轴。 5、植物经过开花、传粉和受精等过程，形成（）和（）。 三、判断 1、河道中的岩石，大多是河水从河的上游搬运来的。（） 2、鸟类动物是卵生，猫这类哺乳动物是胎生。（） 3、放在地上的木棍不是一根木棍，它是杠杆。（） 4、啄木鸟的喙相当于镊子和凿，属于简单机械中的杠杆和斜面。（） 5、长颈鹿从古到今脖子都很长。（） 四、生活中用到的例子说明： 杠杆有： 轮轴有： 斜面的：

冀教版五年级科学下册实验报告内容

小学科学五年级下册实验 杠杆实验 实验目的:研究怎样使杠杆保持平衡。 实验材料:杠杆尺钩码 实验步骤： 1.确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点,挂一定数量的钩码。 2.一侧确定动力点的位置，看看在不同位置上需要挂多少钩码才能使杠杆保持平衡，将 实验结果记录在下表中。 3.改变阻力点的位置,重复第二步。 实验记录： 滑轮实验 1.定滑轮实验： 实验材料：支架滑轮绳钩码测力计记录表 实验过程： 1.组装定滑轮装置。 2.用测力计垂直提起一个钩码，读出、记录拉力的读数。 3.通过定滑轮用测力计提起一个钩码，记录拉力的读数。 实验记录： 用测力计垂直（向上）提起一个钩码用的力是0.5牛，通过定滑轮用测力计（向下）提起一个钩码用的力是0.5牛。 实验结论：定滑轮不能省力，但能改变用力方向。 2.动滑轮实验 实验材料：支架滑轮绳钩码测力计记录表 实验过程： 1.组装动滑轮装置。 2.用测力计垂直提起一个钩码，读出、记录拉力的读数。 3.通过动滑轮用测力计提起一个钩码，记录拉力的读数。

实验记录： 用测力计垂直（向上）提起一个钩码用的力是0.5牛，通过动滑轮用测力计（向上）提起一个钩码用的力是0.3牛。 实验结论：动滑轮能省力，但不能改变用力方向。 3.滑轮组实验 实验材料：支架滑轮绳钩码测力计记录表 实验过程： 1.组装滑轮组装置。 2.用测力计垂直提起一个钩码，读出、记录拉力的读数。 3.通过滑轮组用测力计提起一个钩码，记录拉力的读数。 实验记录： 用测力计垂直（向上）提起一个钩码用的力是0.5牛，通过滑轮组用测力计（向下）提起一个钩码用的力是0.3牛。 实验结论：滑轮组既能改变用力方向，又能省力。 斜坡实验 实验1：实验验证斜面有省力作用。 实验材料：测力计重物木块木板 实验步骤、记录： 实验结论：使用斜面可以省力。 实验2：证明斜面坡度越小越省力。 实验材料：测力计重物木块木板 实验步骤和记录：

冀教版五年级科学上册复习资料

冀教版五年级科学上册复习资料 第一单元一、填空 1、种子的萌发除了种子本身具有活力外，还必须有适宜的外界条件，一般地说，具有充足的水分，适宜的温度和足够的空气，种子可以萌发，有的种子萌发还需要光照。 2、通过实验表明我国研制的飞船，其生命保障系统很完善，温度、光照、空气、水等能够满足植物生长的需要。 3、根据土壤中的沙和黏土的含量多少，可以把土壤分成三类，含沙多的叫沙质土，含黏土多的叫黏质土，沙和黏土含量差不多的叫壤土。 4、通过实验发现：沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次·是 ①沙质土②壤土③黏质土。由土壤的渗水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依次是①黏质土②壤土③沙质土。 5、在黏质土里生长较好的植物有水稻、芦苇，适合在沙质土里生长的有西瓜、大豆、花生，适合生长在壤土里的植物有小麦、玉米。 6、影响植物生长的条件有土壤、阳光、水、空气、温度、肥力。 7、通过观察我们认为根的共同特点是都有根尖、根毛，都向下生长、一般都长在地下。 8、"雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。"这说明水、光照、温度等因素对植物生长有影响。我们认为根有以下作用：固着，吸收输送水分和无机盐，贮藏营养物质，少数植物的根也有繁殖功能。 10、我们大家的结论 9、根据事实分析，，植物茎的作用是：具有输导、支持的功能，少数植物的茎也有繁殖和储藏营养的作用。 11、有些动物只以植物为食物，叫草食性动物，如牛、羊、马，有些动物以其他动物为食物，叫肉食性动物，如狮子、老虎、豹子，而有些动物既吃植物也吃动物，我们称它们为杂食性动物，如猩猩、蚂蚁、鼠。 12、砖厂烧砖的土之所以选黏土，是因为黏土的颗粒小，黏性好，砖的硬度大且非常牢固。 13、豆苗适合在沙土里生长的主要原因是：沙土疏松，透气性好。 14、茎有：土豆、莲藕、姜、芋、蒜、洋葱、水仙、荸荠，属于根的有：山药、甘薯（红薯），胡萝卜。 15、葱根、小麦根、狗尾草根是须根，白菜根、油菜根、棉花根是直根。 二、判断 1、萝卜的食用部分是茎。× 2、茎是植物身体的一部分。√ 3、只要有水，种子就会萌发。× 4、种子萌发需要阳光。× 5、种子不干燥，就有可能萌发。√ 6、人和其他动物的生长也离不开空气、水、阳光等条件。√ 7、动物是我们地球家园的主人。√ 8、壤土的保水能力最高。× 三、问答 1、我们当地的主要农作物是什么？为什么当地适合生长这些农作物？ 答：有花生，大豆，因为我们这里沙质土较多，而花生、大豆属豆科植物，根部

冀教版五年级下册科学复习资料

常见的单机械有杠杆、滑轮、轮轴、斜面等 4、生活中哪些地方利用了简单机械？举例：电梯、方向盘、羊角锤、电梯、钳子、天平、盘山公路等 5、工具及其利用的原理：压水井一一杠杆；盘山公路一一斜面；方向盘 （石磨）一一轮轴；羊角锤一一杠杆；辘轳一一轮轴 6、古希腊的物理学家阿基米德曾经说过，如果给我一个支点，我就能把地球撬起来 7、阿基米德要撬起地球不仅需要一个支点，还需要一根做够长的棍子，通过学习我知道，这根棍子因该是一根省力杠杆才行。 8、实验中能够绕着一个支点旋转的棍子就成为了杠杆 9、杠杆的三个组成要素是：支点、动力点、阻力点。 10、标出常见杠杆的三个要素点，并标明杠杆类型。 动力点支点阻力点跷跷板——既不省力也不费力杠杆 压汁器一一省力杠杆夹子一一费力杠杆动力点支点阻力点船 浆一一费力杠杆高尔夫球杆一一费力杠杆 11、杠杆平衡原理：当动力点到支点的距离x钩码数=阻力点到支点的距离X钩码数时杠杆就能保持平衡 12、人们在生活中经常使用省力杠杆，但有时人们也使用费力杠杆 13、并不是所有的杠杆的支点都在中间的，例如：压汁器、镊子、高尔夫球杆等 14、支点到动力点的距离大于阻力点到支点的距离，杠杆省力。支点到动力点的距离小于阻力点到支点的距离，杠杆费力但是节省距离。支点到动力点的距离等于阻力点到支点的距离，杠杆既不省力也不费力。 15、费力杠杆在生活中也有应用，因为它可以为人们节省距离。 16、世界上没有既省力又省距离的杠杆 17、天平是用来测量物体质量的仪器，它是根据杠杆平衡原理制造并工作 的一种测量仪器。18、天平的规格常标出称量和称感两个特征。称感表 示天平的最大称量范围，称量表示天平可称量的最小质量。 19、天平使用前一定要先旋转调节螺丝，使指针指向0。使用天平时，砝码要放在右盘，物体放在左盘。加取砝码要用镊子，不能用手直接拿取。 20、由一个圆轮和轴组成的机械，叫轮轴。当轮带动轴时，可以省力；当轴带动轮时，可以省距离但费力。 21、我们生活中的石磨、方向盘等用的工作原理都是轮轴。 22、改锥用来撬油漆盖时利用了杠杆的工作原理；动力点到支点距离越大越省力，所以长改锥比短改锥更省力。 23、改锥用来拧螺丝钉时利用了轮轴的工作原理。当轮越大时越省力，所以使用粗把的改锥比使用细把的改锥拧螺丝时更省力。 24、我们使用定滑轮可以把升到旗杆顶部，因为定滑轮可以改变用力方向。 25、电动机通过齿轮可以把力传向远方。电梯通过小齿轮带动大齿轮可以

冀教版五年级科学上册知识点总结-(1)

冀教版五年级科学上册知识点总结第一课 1、种子发芽需要的条件有【适宜的温度】、【适量的水分】、【充足的空气】。 2、一粒种子就是一个【幼小的植物体】。只有【条件合适】时，种子才能萌发成幼苗。 3、在自然界，种子春天才开始萌发，说明【种子萌发需要一定的温度】。 4、浸泡在水中的种子，水面上的种子能萌发，而下面的种子却没有萌发，说明【种子的萌发需要足够的空气】。 5、雨后种子容易萌发，说明【种子的萌发需要适量的水分】。 6、我国“神舟三号” 2002年4月1日成 功地返回地面。首次成功搭载并返回用于推广的植物试管苗是【葡萄】、【树莓】和【兰花】。7、 通过实验表明我国研制的飞船，其生命保障系统很完善，【温度】、【光照】、【空气】、【水】等能够满足植物生长的需要。8、在自然界，种子一般在【春季】才开始萌发。9、怎样制 作种子标本盒？①收集各种植物的种子。 2 选择好的，并按自己指定的标准分类。 3 利用干燥、透明的小盒或小瓶分类、分装。 4 盒内放干燥剂和防虫药。 5 收集各类种子资料制作标签，对号贴上标签。 6 说明制作日期及制作人。 第二课土壤与植物的生长 1、在农业生产中，发现在其他条件相同的情况下，把花生种在不同类型的土壤中产量不同。这说明【土壤对植物生长具有一定的影响】。 2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：含沙多的叫【沙质土】；含黏土多的叫【黏质土】；沙和黏土含量差不多的叫【壤土】。 3、沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是【①沙质土②壤土③黏质土】。 4、由土壤的渗水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依次是【①黏质土②壤土③沙质土】。 5、沙质土的【渗水能力最强】；黏质土的【渗水能力最弱】。 6、黏质土的【保水能力最强】；沙质土的【保水能力最弱】。 7、除了渗水性以外，【土壤的肥力】和【透气性】等都会对植物的生长产生影响。 8、沙质土：含砂粒较多，土 质松散，渗水快，保水能力差，易干旱，用手捏不成团。黏质土：含黏粒较多，土质黏重，易板结，渗水慢，吸水，保水能力强。易积水，形成内涝，能捏成团，抛到地上不会散开。壤土：土壤质地均匀，砂粒、黏粒所占比例大体相等，通气透水良好，保水保肥能力好，用手能捏成团，抛到地上会散开。9、黏质土【透水性差】，【透气性差】，适宜种植【芭蕉、水稻、芦苇、荷花、莲花、芦苇、金银花、榕树、杨树、柳树、苦菜花】等高大，扎根深远的树木、花卉。10、壤土【透气性好】，既【保水】，又【保肥】，是【农业生产理想】的土壤。适宜种植【山茶、月季、玫瑰、茉莉、凤仙、熏衣草、美人蕉、竹芋、百合、龟背竹、百合竹、小麦、玉米】等木本、草本开花植物，以及观叶植物。11、沙质土中水肥容易流失， 但透气性好，适宜种植【仙人掌、红薯、花生、马玲薯、西瓜、虞美人】等块根茎作物。12、我们当地的主要农作物是什么？为什么当地适合生长这些农作物？答：有花生，大豆，因 为我们这里沙质土较多，而花生、大豆属豆科植物，根部长有根瘤，沙质土壤通气良好，根瘤菌的活动旺盛，可以固定土壤中的大量氮气，使作物生长能得到更多的养分，长得更好。第三课怎样使植物长得更好1、植物的小苗钻出土壤后，有些能【茁壮成长】；有些则【长得缓慢】；有些开始【长得很 好】，过了一段时间却【干枯死亡了】。2、“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。”这说明【水】、 【光照】、【温度】等因素对植物生长有影响。3、多数植物在【光线充足】的条件下生长的要好一些。4、我们用【对比实验的方法】研究植物怎样才能生长得更好。5、对比实验是【科学研究的重要方法】。6、研究光对植物生长的影响时，实验方法是：【将植物分成实验组和对照组，每组的植物数量相同，生长情况相似。然后想办法让实验组的植物生长在光线充足的地方，让对照组的植物生长在黑暗的地方。】7、研究光对植物生长的影响时，除了光照以外，【实验组和对照组的其他条件应保持相同】。8、种子的寿命与【保存条件】有关，在【低温】、【干

冀教版五年级上册科学知识点

第一单元：生物生长的需要（1— 5） 1、种子萌发需要三个条件：（充足的水分），（适宜的温度），（足够的空气）。有的种子萌发还需要（光照），种子萌发不一定需要土壤。 2、植物的生长需要（阳光）、（温度）、（水）、（空气）等，它们能够自 己制造养分，获得（养料）。 3、家里粮仓里储存的粮食都是植物的种子，一般不发芽，主要是因为 缺少（水）。（第一课） 4、动物按食性可以划分为（草食性），（肉食性）和（杂食性）。 5、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成（沙质土），（黏质土），（壤土）。 6、沙质土渗水能力最强。黏质土保水能力最强。 7、大部分植物适合生长在（壤土）里。 8、（豆苗）在（沙质土）中生长情况最好，因为沙质土疏松，透气性好。 9、西瓜、花生适宜在(沙质土 )中生长。 10、马铃薯，莲藕，姜都有节和芽，它们都是地下茎，不是根。甘薯,胡萝卜，白萝卜是植物的根。 11、在做根吸收水分的实验时，在瓶子内的水面上滴一层油是为了（防 止水分蒸发）。 12、茎有哪些作用？ 答：大部分植物的茎具有输导，支持的功能，少数植物的茎具有繁殖和 储藏营养的作用。 13、植物的根有哪些作用？ 答： 1、防止水土流失； 2、从土壤吸收水分供植物生长； 3、根有储藏营养的作用。 14、无意插柳柳成荫说明部分植物的茎具有（繁殖）作用。 15、像鸟类的迁徙，鱼类的洄游这样的习性都可以称为动物的迁移。（第七课） 16、仙人掌的刺，其实就是它的（叶子），退化成刺能减少（水分的蒸发）。（第八课） 17、植食性动物举例：马、羊、兔、蝴蝶 肉食性动物举例：虎、狼、狮子、鹰、鲨鱼 杂食性动物举例：老鼠、蚂蚁、狗、猫、猪、猩猩 第二单元：生物与环境（6—9） 1、向日葵的花盘能向着太阳的方向转动，这种特性称为（向光性）。 2、植物具有（向光性），（向水性），（向地性）。 3、植物的根都是向下生长，因为植物具有向地性，向地性是因为植物 受到（地球引力）的作用。 4、冬眠时，动物的(体温 ) 下降， (血液循环 )速度减慢，每分钟的呼吸次 数显著降低，营养物质和能量的消耗也大大减少。 5、动物防御敌害的方式： 放臭气：臭鼬、黄鼠狼 蜇刺：蜜蜂 变色：变色龙、比目鱼、雷鸟 喷射毒液：蛇、蝎、黄蜂逃跑：鹿、兔、羚羊 盔甲：乌龟、蜗牛、犰狳，穿山甲 装死：负鼠 拟态：竹节虫、尺蠖、枯叶蝶、螳螂 尖刺：豪猪、刺猬 保护色：蝗虫，甲虫 记忆巧门：臭刺变毒桃，亏死泥煎包 6、动物和植物是怎样过冬的？ 答：动物： 1 迁徙，如大雁，燕子； 2 冬眠，如蛇、青蛙、乌龟、熊； 3 加厚羽毛：如麻雀； 4 加厚皮毛、脂肪：如熊狮鹿狐狸；5、产卵过冬：螳螂，蝗虫。 植物过冬的方法： 1、掉光树叶，减少养分消耗；2、常青树分泌一层蜡质，既防寒又减少了水分蒸发。 第三单元：人与环境（10—12） 1、尼龙搭扣的发明是受（芒刺和狗毛）的启发。 2、为了生存，人类必须保护自然，珍爱生命, 尽可能减少对环境的破坏，与自然（和谐相处） 3、为了与大自然和谐相处，有哪些方法减少污染？（为了与大自然和 谐相处，人们做出了哪些努力？）括号里的问题答案也是下面的答案答： 进行城市绿化，家庭绿化；使用无铅汽油，步行或骑车上班；建立自然 保护区；告别一次性筷子；不吃或少吃炒烤（为什么要少吃呢？因为烧 烤的烟会污染空气嘛） 第四单元：冷和热（13—17） 1、加快热水变凉的方法（有筷子搅拌），（用扇子扇）等。 2、当屋内温度比屋外高时，开窗后窗帘会（向窗里飘）。 3、金属，陶瓷传热能力强是热的良导体；塑料，橡胶，木头传热能力 弱是热的不良导体。 4、热传递三种方式：(传导 )，(对流 )， (辐射 ) 5、手捂热水袋取暖——传导传热 火上的锅烧热了——传导传热 暖气使屋内空气变热——对流传热 锅里的水热了，馒头蒸熟了——对流传热 水被太阳晒热——辐射传热 6、人们用温度来描述物体的冷热程度，用（温度计）来测量温度的高 低，以（摄氏度）或（华氏度）作为单位。 7、沸腾的水的温度是（100℃），结冰水的温度是(0℃) 人体的正常温度是（37℃），成熟鸡的温度是（41.5℃） 8、用手不能精确感知物体的温度，只能用温度计才能测出精确的温度。 9、焖烧锅外锅是用（耐高温隔热）材料制成的，焖烧锅的外锅材料是 热的不良导体。 10、热能从（高温物体）传向（低温物体）；在同一物体中，从温度（高）的部分传到温度（低）的部分。 11、饭锅的锅把用塑料或木头制作，是为了端锅时不烫手，不只是为了 美观耐用。

冀教版五年级科学(下册)重点

15、克隆，是英文clone的译音，即通过无性生殖的方法而产生的一系列后代。克隆植物，在园艺上经常会用到。 16、基因工程技术是现代生物技术核心。我国在转基因鱼的研究方面处于世界领先地位。2001年美国利用转基因技术，成功培育出95%的基因和人类相同动物——恒河猴 17、扦插适用于：树、柳树、月季等植物压条适用于：葡萄、草莓等植物嫁接适用于：梨树、苹果、杏、桃等果树 18、动物的特殊本领：（1）雄蛙为了吸引雌蛙，放声歌唱（2）萤火虫利用萤光找到彼此（3）雌蛾分泌特殊气味物质吸引雄蛾（4）雌海马将卵产在雄海马体，由雄海马怀孕（5）杜鹃把卵产在其他鸟巢中，靠其他鸟类来孵化、哺育 19、妈妈是双眼皮我也是双眼皮——遗传 种瓜得瓜，种豆得豆——遗传 母生九子，各不相同——变异 我和姐姐长得很象但是却不一样——变异爸爸会游泳，我也会游泳——不属于遗传（因为后天的练习可以获得的） 二、简答： 1、水螅是怎样产生下一代的？ 答：有一种简单动物叫水螅，当周围环境适宜时，它能长出与母体相似的小芽，小芽长大后与母体脱离，形成一个新的、能独立生活的小水螅。 2、试管婴儿技术为人类解决了哪些问题，带来了哪些弊端？ 答：试管婴儿技术不仅在研究人类生殖、生理、遗传、优生等方面具有重大意义，在解决不孕症、实施计划生育街门斋，也具有很高的应用价值。但同时也带来了单亲家庭、大龄产妇、多胞胎等弊端。 3、什么叫扦插？什么叫压条？什么叫嫁接？ 把枝条（茎）剪成小段，插入土中，生根发芽后形成新植株，这种方法叫扦插。 将枝条的一部分用土埋起来，促使其生根抽枝，然后与母体分开，成为新植株，这种方法叫压条。 把一株植物的枝条（芽）接到另一株植物的枝干上，长成新的植株，这种方法叫嫁接。 4、我们能用哪些办法找出自己与家庭成员的相似特征？ 答：照镜子、看照片、相互看、画像等。 5、什么是遗传？什么是变异？ 我们把人、其他动物或植物所拥有的与各自父母一代相似的现象，称为遗传；同种生物的不同个体在形态和生理特征上存在差异的现象，叫做变异。 6、鸟和猫在产生下一代的过程中有哪些相同和不同？ 答：相同：都需要靠“父亲”和“母亲”的共同参与，产生受精卵，形成新个体。 不同：鸟类是卵生，猫等哺乳动物是胎生。 7、仔细观察我们周围的生物，比较同种动物或植物的不同个体之间存在哪些差异？ 鸡：鸡冠的颜色、大小、形状都不相同，鸡的羽毛、喙、眼、爪等的颜色、大小、形状也不相同。大蒜、橘子、豌豆、玉米等在外形、数量、大小、颜色方面也存在差异。 8、怎样克隆动物？ 答：克隆动物是在没有精子的参与下，由单一的卵细胞经过人工处理改造并发育到一定时期后，被移植到“代理妈妈”的子宫，正常发育后产下的动物。 9、有性生殖（种子繁殖）的优点和缺点各是什么？

冀教版五年级科学下册实验

冀教版五年级科学下册实验 一、怎样使杠杆平衡 材料：钩码、杠杆尺、支架 步骤：1、确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，挂一定数量的钩码。 2、在另一侧确定动力点的位置，看在不同的 位置上需要挂多少钩码，才能使杠杆尺平 衡。做好记录。 3、改变阻力点的位置，重复第二步。 结论：杠杆尺平衡的规律是：阻力点到支点的距离X钩码数=动力点到支点的距离X钩码数二、设计实验证明斜面有省力的作用 器材：弹簧测力计，斜面（尽量光滑），带挂钩的小木块。 步骤：1、用弹簧测力计拉起小木块，记下弹簧测力计的读数。 2、把小木块放在斜面上，用弹簧测力计拉小 木块演斜面向上运动，当小木块匀速直线 运动时，记下弹簧测力计的读数。 3、重复上述操作3次，取平均值，进行比较。 结论：斜面有省力的作用。 三、蘑菇石的形成 实验目的：验证风吹是蘑菇石形成的主要原因。材料：托盘、玉米面、不规则石块 步骤：1、在托盘内铺一层约一厘米厚的玉米面，用手拍平拍实。 2、将不规则石块摆放在玉米面上面。 3、用嘴对这玉米面轻轻吹气。 结果：没压石块部分的玉米面被“风”吹走了，压石块部分的玉米面没被“风”吹走了。 蘑菇石的形成：沙漠中的岩石松软程度不同，当有风吹向岩石时，松软的部分被吹走了，坚硬 的部分被留了下来，于是就形成了各种形态 的蘑菇石。 四、沙洲的形成 材料：喷壶、沙土、各种大小的石子、2个托盘 过程：1、用沙土和石子在一个托盘里制作一个带有丘陵的自然景观。 2、用喷壶在景观上喷水。 现象：景观发生了改变，形成了“沙洲”。 结论：沙洲是在水的冲刷和搬运中形成的。 五、鹅卵石的形成 材料：带盖的玻璃瓶、碎砖块、沙、水 过程：1、观察碎砖快的棱角，摸一摸棱角的锐利程度。 2、将3-5块小碎砖块放入瓶中，并加入适量 的沙和水，拧紧瓶盖，用力摇动瓶子。 3、摇动一会儿，观察碎砖块的形状。 现象：碎砖块的棱角变小或消失了，变圆了。 结论：通过以上实验可以知道，高山上的岩石由于风化作用崩落下来，在河水的搬运过程中， 受到水的冲刷和相互磨擦、碰撞，形成了卵 石。 六、钟乳石的形成（自制钟乳石） 材料：曲别针、线绳、两只烧杯、一个碟子、苏打晶体、水 过程：1、分别在两只烧杯中注入半杯水，然后逐 渐倒入尽可能多的苏打晶体，直到不能 溶解为止。 2、将线绳打一个结，将线绳放在溶液中浸泡， 然后把线绳两端分别浸在两只烧杯中，把 碟子放在两只烧杯中间，用曲别针固定在 适当位置。 3、坚持观察四天。 现象：在盘中出现了结晶物。 结论：通过实验可以知道，钟乳石是有溶解了石灰岩成分的水滴落时留下的碳酸钙晶体聚集 形成的。 七、模拟冷热变化对岩石的作用 材料：玻璃、酒精灯、试管夹、护目镜、一盆冷水过程：1、仔细观察玻璃表面。 2、用试管夹夹住玻璃，在酒精灯上加热。 3、加热一段时间后，把玻璃片迅速放在冷水中。 4、重复以上过程三次，观察现象。 现象：玻璃片爆裂破碎。 结论：通过以上实验可以知道，高山上的岩石在昼、骤雨等冷暖反复变化下会发生破碎。 八、模拟结冰对岩石的破坏作用 材料：气球、纸盒、熟石膏、水、小木棒 过程：1、用水填充一个小气球，扎紧后放入纸盒中。 2、往纸盒中倒入一些糊状熟石膏，用木棒把 气球推入熟石膏下，取出木棒。 3、待熟石膏变硬时从盒中取出，并观察。 4、把熟石膏模型放入冰箱冷冻24小时后取 出，观察其变化。 现象：熟石膏模型断裂。 结论：通过以上实验可以知道，高山上裂缝中的水结冰时体积膨胀，使岩石发生破碎。 九、煤的分离实验 材料：酒精灯、试管、带玻璃管的试管塞、棉花、煤 过程：1、在试管内装入一定量的纯净煤，在试管口放点儿棉花，用带玻璃管的试管塞塞 住试管口。 2、在酒精灯上加热试管，直到试管里的煤发红。 3、把点燃的火柴放在玻璃管口处，观察现象。 现象：把点燃的火柴放在玻璃管口处时，产生蓝色火焰；实验过程中，试管里的棉花有黑色油 状物；实验结束时，试管里的煤燃烧后产生 了黑色炭状物。 结论：煤经过燃烧后产生煤气、煤焦油和焦炭。 1、天平的使用 一、实验题目：怎样使用天平 二、实验要求：怎样使用天平 三、实验器材：天平 四、操作步骤： 1、取出天平放在桌面上，在盘中各放上一张大小相同的纸，旋转调节螺丝使指针指向0位。 2、在左侧盘中纸上放上所要称的物体。 3、用镊子夹出砝码放右侧盘的纸上。 4、增减砝码的数量，直至天平平衡。（还可以使用游码调节） 5、计算砝码及游码总量并记录。

冀教版五年级的上科学实验.doc

冀教版五年级上科学实验 1、渗水比赛 一、实验题目：渗水比赛 二、实验要求：渗水比赛 三、实验器材：塑料瓶、纱布、剪刀、线、烧杯、支架、沙质土、黏质土、壤土、水。 四、操作步骤： 1、取三个同样大小的透明塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立在支架上，在 瓶口下面各放一只同样大小的烧杯。 2、向三个瓶中分别装进同样多的沙质土、黏质土和壤土，并同时倒入同样多的水。 3、对三只烧杯收集到的从瓶子中渗出的水，进行比较。 4、观察三个烧杯中的水量，记录在表中。 注意：要让瓶口流出的水全部注入到烧杯中。 土壤类型从土壤中流出的水量（ ml） 时间水量沙质土黏质土壤土 2 分钟 4 分钟 6 分钟 2、测量水温的变化 一、实验题目：测量水温的变化 二、实验要求：测量水温的变化 三、实验器材： 2 支温度计、 400ml 烧杯、 100ml 锥形瓶、热水、冷水、铁架台、纸板。 四、操作步骤： 1、向锥形瓶中加入280ml 热水（ 80℃左右），向锥形瓶中加入80ml 冷水。 2、将锥形瓶放入烧杯中，用纸板盖住杯口，在纸板上打两个小孔。 3、将两支温度计分别放入热水和冷水中。 4、观察两个容品中水的初始温度和每间隔 1 分钟的温度变化。 3、勺柄冷热的变化 一、实验题目：勺柄冷热的变化 二、实验要求：勺柄冷热的变化 三、实验器材：金属物品、酒精灯或蜡烛、凡士林、小木棍（或小豆子、小球等）、火柴。 四、操作步骤： 1、在金属片的一端粘上小木棍，用酒精灯给金属片加热，观察现象。 2、在锅的金属把上粘上豆子，用炉火加热铁锅，观察现象。 3、在杯壁上粘上豆子，用蜡烛给金属杯底加热，观察现象。 4、传热比赛（一） 一、实验题目：传热比赛。 二、实验要求：观察热可沿物体从温度高的一端向温度低的一端传递。 三、实验器材：粗金属丝、木制支架、玻璃管、酒精灯、火柴、凡士林油（或蜡）、 四、操作步骤： 1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。 2、照下图组装实验。 点燃酒精灯，在金属丝一端加热，观察哪根火柴先掉下来，以及几根火柴棍掉下的顺序。 3、整理物品放回原处。 注意： A、金属丝粗细要恰当。过粗，实验时间太长；过细，火柴棍不好粘，传热太快， 3 根火柴棍掉下的时间相差太小，实验结果不明显。一般以直径 6 毫米左右为宜。 B、粘接火柴棍距离，过近过远都不好，一般以15 毫米左右为宜。 C、粘接火柴棍，凡士林油或蜡用量多少是实验成败的关键。要设法使各粘接处的凡士林 油或蜡的用量相等，实验效果才好。 5、传热比赛（二）

(完整版)冀教版五年级科学下册重点知识点归纳

第一课怎样才能省力 1、【重点】常见的简单机械有（杠杆）（斜面）（滑轮）（轮轴）。 3、【重点】动物身体上的哪些器官或结构有省力的作用？ 答：①啄木鸟的喙相当于杠杆和斜面；②蜘蛛、蚂蚁的腿相当于杠杆；③蜘蛛、蚂蚁的牙齿相当于斜面；④老虎的尖爪、利牙属于斜面。 第二课撬棍的学问 1、古希腊物理学家（阿基米德）曾说过：如果给我一个支点，我能把地球抬起来。 2、能绕一个支点旋转的棍子就是（杠杆）。 3、【重点】杠杆上有三点：（支点）、（动力点）、（阻力点）。 杠杆分为（省力）杠杆，（省距离）杠杆，（等臂）杠杆三种。 4、当从支点到动力点的距离大于支点到阻力点的距离时，被称为省力杠杆。例如：钳子、起子、蒜夹压汁器、指甲刀、撬棒、铡刀、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀、压水机； 5、当从支点到动力点的距离小于支点到阻力点的距离时，费力省距离，这种类型被称为费力杠杆。例如：镊子，鱼竿，筷子，火钳、理发剪、高尔夫球杆、裁缝剪刀、人的手臂、扇子、响板、汤勺、船桨； 6、当从支点到动力点的距离等于支点到阻力点的距离时，不省力也不费力，这种类型被称为等力杠杆。例如：天平、跷跷板、杆秤、订书器。 7、天平是一种测量物体（质量）的仪器。 8、【重点】天平是根据（杠杆平衡）的原理工作的。 9、我们常用的天平可以分为（托盘天平）和（挂盘天平）两种。天平的规格常标示出（称量）和（称感）两个性能特征。称量表示天平的最大称量范围，称感表示天平可称量的最小质量。 10、使杠杆保持平衡的规律：动力×动力点到支点的距离=阻力×阻力点到支点的距离， 第三课轮子的妙用 1、像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械，叫轮轴。 2、【重点】汽车方向盘的轴在轴粗细相同时，轮越大越省力。 3、把圆轮的外缘部分做成小齿状，这个圆轮就成了齿轮。齿轮是一种（传动）机械，，齿轮有（改变运动速度）和（改变运动方向）的作用。 4、齿轮不是轮轴。 5、固定在一个地方，不能移动的滑轮，叫（定滑轮）。可以跟着重物一起移动的滑轮，叫（动滑轮）。把定滑轮和动滑轮组合起来使用，形成了（滑轮组）。 6、【重点】定滑轮能改变力的方向不能省力。动滑

冀教版小学科学五年级下册复习资料-

冀教版小学科学五年级下册复习资料 第一二单元 亠、填空 1、杠杆、斜面、滑轮、轮轴都是常见的简单机械。 2、一根橇棍就是一种简单的机械，叫杠杆。 3、天平是根据杠杆平衡的原理工作的，我们常用的天平可以分成托盘天平和挂盘天平。 4、像汽车方向盘那样，有一个圆轮和一个轴组成的机械， 我们称之为轮轴。 5、一个边缘有槽的轮，叫做滑轮。 6、像旗杆上的滑轮那样，固定在一个地方，不能移动的滑 轮，叫做定滑轮。 7、可以跟着重物一起移动的滑轮，叫做动滑轮。 8、齿轮属于传动机械，齿轮传动的主要作用是将动力机的 动力传递给工作机。在传递的过程中传动机械还可以改变运动的速度或改变运动的方向。 9、利用斜坡将重物升高，是我们常用的一种提升重物的简 单方法，这个斜坡也是一种简单机械，即斜面。 10、大部分机器都是动力部分，传动部分，工作部分和控制 部分组成的。 11、生物产生新个体的过程叫生殖，生殖有两种方式：有性生殖和无性生殖。

12、人类历史上第一位试管婴儿的名字叫路易斯?布朗。 13、生物在形态和生理上的特性是由基因控制的。它能决定我们身体的各个部分如何生长。 14、1997年2月，英国科学家向世人宣布，世界上第一只 通过无性繁殖的克隆羊诞生了。 15、基因工程技术是现代生物技术的核心。 16、把一株植物的枝条或芽接到另一株植物的枝干上，长成新的植株，这种方法叫嫁接。 二、选择 1、下面的工具中不属于杠杆的是（ A ）A、板手B、 钳子C、镊子 2、螺丝钉的螺纹越密拧起来越（B ）A、费力B、省 力C、费时 3、自行车是一种常用的复杂机械，其中，脚蹬子是应用了 （C）A、杠杆原理B、斜面原理C、轮轴原理4、 下列哪些东西是费力的（C） A、钥匙 B、斧头 C、镊子 5、下面机器应用链条传动的是（A ） A、自行车 B、抽水机 C、机械闹钟 三、判断 1、将一物体提升到一个高度时，斜面的坡度不同，所用的

冀教版五年级科学下册知识点

冀教版五年级科学下册知识点 第一课怎样才能省力 1、【重点】常见的简单机械有（杠杆）（斜面）（滑轮）（轮轴）。 3、【重点】动物身体上的哪些器官或结构有省力的作用 答：①啄木鸟的喙相当于杠杆和斜面；②蜘蛛、蚂蚁的腿相当于杠杆；③蜘蛛、蚂蚁的牙齿相当于斜面；④老虎的尖爪、利牙属于斜面。 第二课撬棍的学问 1、古希腊物理学家（阿基米德）曾说过：如果给我一个支点，我能把地球抬起来。 2、能绕一个支点旋转的棍子就是（杠杆）。 3、【重点】杠杆上有三点：（支点）、（动力点）、（阻力点）。 杠杆分为（省力）杠杆，（省距离）杠杆，（等臂）杠杆三种。 4、当从支点到动力点的距离大于支点到阻力点的距离时，被称为省力杠杆。例如：钳子、起子、蒜夹压汁器、指甲刀、撬棒、铡刀、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀、压水机； 5、当从支点到动力点的距离小于支点到阻力点的距离时，费力省距离，这种类型被称为费力杠杆。例如：镊子，鱼竿，筷子，火钳、理发剪、高尔夫球杆、裁缝剪刀、人的手臂、扇子、响板、汤勺、船桨； 6、当从支点到动力点的距离等于支点到阻力点的距离时，不省力也不费力，这种类型被称为等力杠杆。例如：天平、跷跷板、杆秤、订书器。 7、天平是一种测量物体（质量）的仪器。 8、【重点】天平是根据（杠杆平衡）的原理工作的。 9、我们常用的天平可以分为（托盘天平）和（挂盘天平）两种。天平的规格常标示出（称量）和（称感）两个性能特征。称量表示天平的最大称量范围，称感表示天平可称量的最小质量。 10、使杠杆保持平衡的规律：动力×动力点到支点的距离=阻力×阻力点到支点的距离， 第三课轮子的妙用 1、像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械，叫轮轴。 2、【重点】汽车方向盘的轴在轴粗细相同时，轮越大越省力。 3、把圆轮的外缘部分做成小齿状，这个圆轮就成了齿轮。齿轮是一种（传动）机械，，齿轮有（改变运动速度）和（改变运动方向）的作用。 4、齿轮不是轮轴。 5、固定在一个地方，不能移动的滑轮，叫（定滑轮）。可以跟着重物一起移动的滑轮，叫（动滑轮）。把定滑轮和动滑轮组合起来使用，形成了（滑轮组）。 6、【重点】定滑轮能改变力的方向不能省力。动滑轮能省力不能改变力的方向。滑轮组既能省力又能改变力的方向。 7、生活中利用到齿轮的有自行车、机械表、内燃机等。 8、生活中滑轮的例子：旗杆，吊车，塔吊；

冀教版五年级科学上册《环境问题》教案

冀教版五年级科学上册《环境问题》教案 环境问题 课时安排：2课时。课时完成资料的分析活动，第二课时完成调查讨论活动。 本课的学习活动与下两课时的学习有着密切的关系，因此，本课的教学应与下面两课时统筹设计，进行单元备课。 活动目标 ．能对收集到的资料进行整理，在教师的指导下初步认识科学、技术的进步对社会发展的影响，以及对环境的影响。 ．能从人类社会发展的变化现象中提出自己感兴趣的问题。 ．愿意与其他小组交流本组的分析结论。 活动过程： ．教材首先用四幅图展示了人类的四个发展阶段：古人类阶段、农业文明阶段、工业文明阶段和现代文明阶段，向学生展示了不同阶段中人们的生产、生活状态及环境变化的情况。教学中教师可将人类社会发展的几个阶段绘制成动画多媒体电脑向学生展示。重点引导学生认识科学技术发展的过程，及其在应用中引起的生产方式和生活质量的变化，从而帮助学生理解人与自然之间相互作用的关系。 教学过程可分成四层进行：在教师的指导下，组织学生

整理人类社会发展变化进程的资料；讨论分析变化的原因，了解科学技术的进步推动了社会的进步；分析认识科学技术的发展给环境带来的负面作用；调查寻找身边的环境问题。 ．教师要注意组织学生整理人类社会发展引起环境问题的资料，在事实充分的基础上，学生才有可能分析出各种变化的原因，以及各种变化间的相互作用，学生才能确定科学进步是其他变化的根本。技术的进步促进了社会的进步，同时产生了环境问题。这一基本教学过程，既是学生的基本认知过程，也是学生的基本思维过程。在教学中，教师要紧紧地抓住每二教学过程的目标任务，启发学生独立环境与保护活动，让他们充分利用已有的有关变化和事物间相互作用的知识来解决问题。其中教学的重点和难点是分析过程中学生思维活动的组织。在组织学生整理人类社会发展变化进程的资料的教学时，可采用教师介绍资料、个人思考整理记录表、小组汇总的方法进行。在个人活动开展前，教师可利用或教材插图向学生绍人类社会发展的四大阶段。主要包括：科学发展的进程。火的使用——铁的发现——蒸汽机的发明——电的发明和电脑的问世。教学中，教师还可以组织学生适当补充过多，只要学生能明确几大阶段即可。 科学技术的进步。包括：些内容。但注意不要材料的使用：原始的天然材料——加工的天然材料——人造材料——合成材料。生产工具的使用：石器——青铜器、铁器——蒸

冀教版五年级下册科学

1.早期的人类主要靠自己的＿＿＿＿＿来完成一些费力费时劳动。在长期的实践中，人类逐渐学会了使用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，提高了工作效率。 2.古希腊物理学家＿＿＿＿＿曾经说过：如果给我一个＿＿＿＿＿，我能把地球抬起来。不过，它不仅需要一个支点，还需要一根很长的＿＿＿＿＿。 3.能绕一个支点＿＿＿＿＿的棍子就成为杠杆。 4.杠杆上有三个点分别是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿ 5.人们利用＿＿＿＿＿提高了工作效率，但在使用中发现，还有许多不方便的地方。因此，人们又进一步地＿＿＿＿＿了杠杆，发明了其他简单机械。 6.使用定滑轮的优点是能＿＿＿＿＿，缺点是不能＿＿＿＿＿。 7.使用动滑轮的优点是能＿＿＿＿＿，缺点是不能＿＿＿＿＿. 8.把定滑轮和动滑轮组合起来使用，形成了＿＿＿＿＿。优点是既能＿＿＿＿＿，又能＿＿＿＿＿。 9.利用斜坡将重物升高，是我们常用的一种＿＿＿＿＿的简单方法，这个斜坡也是一种简单机械----＿＿＿＿＿。 10.当高度相同，斜面越＿＿＿＿＿，提升物体越＿＿＿＿＿。 11.通向山顶的公路总是盘山而上的，盘山公路实际上是相当于加长了通向山顶的＿＿＿＿＿，这样的车辆在行驶货运货物时＿＿＿＿＿。 12.人们根据需要对简单机械进行组合，发明了各种复杂的＿＿＿＿＿。生活中常用的一些比较复杂的工具都属于机器，这些机器＿＿＿＿＿了多种简单机械的优点，大大提高了＿＿＿＿＿。 13.大部分机器都是由＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿四部分组成的。 14.自行车是一种以＿＿＿＿＿为动力的代步机器。因此，＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿是对自行车设计的基本要求。 15.拧自来水龙头的把手开关时，左右用力，水管的活塞却向上下运动，并改变了＿＿＿＿＿。开关把手越长越＿＿＿＿＿，说明它可以改变＿＿＿＿＿。 16.斜面能＿＿＿＿＿，斜面越平缓越＿＿＿＿＿，但却＿＿＿＿＿。机械有改变＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的作用。 17.在杠杆上，起支撑作用的点叫做＿＿＿＿＿，人对杠杆用力的点叫做＿＿＿＿＿，承受重物的点叫做＿＿＿＿＿。＿ 18.像方向盘一样由一个＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿组成的机械，叫做轮轴。 19.斜面能＿＿＿＿＿，但却费＿＿＿＿＿。 20.在拧螺丝时，螺纹细的螺丝钉比螺纹粗的螺丝钉更＿＿＿＿＿。 21.动物的种类繁多，生活环境＿＿＿＿＿，不同种类的动物产生后代的方法也＿＿＿＿＿。 22.雌雄经过交配，＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿结合形成＿＿＿＿＿后，发育成新一代。 23.当生殖季节到来时，动物为了吸引对方，常常会表现出一些＿＿＿＿＿；有些动物在＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿时，也会采用一些独特的方式。 24.任何技术的应用都会带来＿＿＿＿＿的影响。 25.雄蛙竭尽全力的“唱歌”，是为了＿＿＿＿＿。 26.植物经过＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、和＿＿＿＿＿等过程，形成果实和种子。＿＿＿＿＿实际上已经是下一代了。 27.在园艺和农业生产上，人们利用植物可以通过＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、或＿＿＿＿＿等器官直接产生新植株的性质，帮助他们繁殖。 28.多数绿色开花植物可以通过＿＿＿＿＿进行繁殖。 29.花开了，草绿了，春天来到了。正是由于各种植物能够通过＿＿＿＿＿得到新的生命，才使自然界更加＿＿＿＿＿，充满生机和活力。 30.仔细观察自己和父母的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，我们会惊奇地发现一些相似之处。 31.分析人地相似与差异时，会发现人的舌头有的＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿，额头有的，有的＿＿＿＿＿。 32克隆，即通过＿＿＿＿＿方法而产生的一系列后代。 33.克隆植物，早已不足为奇，在＿＿＿＿＿经常会用到。 34.对于动物，在自然条件下，动物新个体要通过“爸爸”的＿＿＿＿＿与“妈妈”的＿＿＿＿＿结合作为新生命的开始。 35，克隆动物实在没有＿＿＿＿＿的参与下，由单一的＿＿＿＿＿经过人工改造并发育到一定时期后，被移植到“代理妈妈”的子宫内，正常发育后产下的

五年级科学上册全册教案冀教版

五年级科学上册全册教案（冀教版） 五年级上册科学教案 ．小苗的诞生教学设计 教学设计思想： 指导学生如何制订较规范的实验方案，是本课的重点，也是本课的难点。教学内容循序渐进，从种子萌发所需的外界条件开始，通过对种子的观察，提出猜想和假设，然后引出如何去验证假设，制订实验方案。实验方案的内容包括提出假设、选材、实验方法、实验结果预测、实验步骤、如何记录、对实验现象的解释和结论等，因此教师要注意根据不同学生的情况，在教材给出的范例的基础上，引导学生独立的制定自己的实验方案。 教学目标： 一、科学探究目标 ．能对种子萌发的外界条件进行完整的实验研究。 ．能从研究结果中发现新的研究问题。 ．通过研究找出对种子进行分类的“最”合理的方法。 ．会制作出规范、美观的种子标本盒。 二、情感态度与价值观目标 ．能与小组其他同学合作完成实验研究。

．能坚持把实验做完。 三、科学知识目标 根据实验结果，说出种子萌发所需要的外界条件。 四、科学、技术、社会、环境目标 ．找出在生活和生产中通过控制外界条件影响种子萌发的若干个实例。 ．能举若干个实例说明人们对种子萌发的研究和应用。 教学重点和难点： 指导学生如何制定较规范的实验方案。 教学方法： 教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。 教学媒体： 多媒体设备、各种各样的植物种子。 课时建议： 课时。 课时 教学过程： 导 ．谈话提问： 教师：同学们，我们大家都来自农村，相信大家一定都见过种子。那么，种子有什么用呢？ 学生交流汇报。

教师追问：种子怎样长成一棵新的植物？关于种子萌发 你有什么问题？ ．讲述：种子发芽又叫种子萌发。这节课，我们重点研究种子萌发的条件。 新课教学 ◆活动：研究种子萌发的外界条 ．指导学生推想种子萌发的条 讲述：大家想一想，我们家里、粮仓里储存的种子一般不会发芽，只有把它们种在地里或进行培育才能发芽，可见种子发芽需要一定条件。 讨论：根据你的经验说一说，种子萌发必须具备什么条件？ 教师小结：根据同学们的意见，种子萌发可能需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤等条件。究竟是不是这样呢？还需要进一步研究。 ．指导学生通过实验研究种子萌发与什么条件有关系——设计实验方案 方案1：研究种子萌发与水是否有关系 ①讲述：下面，我们先来研究种子萌发与水有没有关系。为了弄清这个问题，应该怎样实验呢？ ②分组讨论。 ③汇报讨论结果。