材料即兴评述

材料即兴评述Revised on November 25, 2020

材料即兴评述

一、新闻背景：“大学生当村官”会成历史笑柄

毕业了，当村官去

7月，北京等地许多大学生陆续“下乡报到”，乡镇一级将迎来2万应届生。新一轮“知青下乡”终于从胎动状态走向有声有形。显然，今天的“上山下乡”已不再是当年单纯的理想主义了。就业压力的困囿、各项优惠政策的召唤，让这场运动注定从一开始就处于普遍的怀疑之中。

最新的报道显示，就连大学生自己都对能给农村带来多大变化缺乏信心，众口一词表示“主要是来锻炼自己的”。这样的众口一词不知会不会让有关部门的满腹信心大打折扣。有评论言，“大学生当村官，荒诞甚于严肃，最好还是别给历史留笑柄了。”这话说的严重了点，但结果究竟如何，历史会告诉大家一切的。

甲方：社会分式不同，做什么工作都是为了生活，都是为了实现自己的价值，无所谓，做村官也不错。

乙方：做村官是没出息的表现，大学生学的都是社会发展的前沿学科，到农村去当村官，根本不能实现学有所用的教育目的，是资源的浪费。

二、新闻背景：“另类童谣”

在一些校园里，一些传统童谣已经被这些“另类童谣”所替代。诸如“春眠不觉晓、处处蚊子咬。打了敌敌畏，蚊子死多少。”“李白乘舟将欲行，忽闻扑通跳水声。一个猛子扎下去，捞起一看是汪伦。”“考试复考试，考试何其多。我生待考试，万事成蹉跎。”你如何看待“另类童谣”

三、新闻背景：限制学生过度消费

江西理工大学目前出台规定，学生到酒店请客需向学校领导递交申请，在领导批准后方可吃“大餐”。学校出台此项举措的初衷本是限制学生过度消费，帮助学生树立正确的消费观，但也有一些学生对此持不同看法，引发争议，你怎么看

四、新闻背景：大学生做按摩师是人尽其才还是资源浪费

在兰州一家足疗企业，有20多位大学生专科或本科毕业生正在从事足疗师或指压按摩时的职业，他们的目标是从最低层做起，最终走向管理岗位，但对于一些家长而言，从事这一行业让他们颇为不理解，大学生做按摩师究竟是人尽其才还是资源浪费

五、新闻背景：微型车接她，她还嫌档次不够

记者在在遵义市某初中接孩子放学时，见到一个穿着校服的女孩空着两手急匆匆从校内走出来，后年跟着一个背书包的中年妇女。然而，当走到一辆小排气量的微型面包车前，女孩突然把嘴一厥，生气的指着眼前的车对随后赶来的中年妇女大声的说：“你以后要么走路来接我，要么换辆够档次的车。”

对于突如其来的“通牒”，中年妇女有些尴尬，怔了一会才说，“等我回家和你爸商量商量重新换一辆车嘛。”次日晚，记者在在校门口特意等到了这位母亲。她说，已经和丈夫商量好了，近期准备把微型车卖了，再去买一辆稍微好点的轿车。

一位做小买卖的家长对记者说，“一些有钱的家长纷纷用轿车来接送孩子上下学，弄得没车的家长和孩子抬不起头。”

一位老师告诉记者，“现在一些孩子不比谁勤奋，有礼貌、有知识，而是比谁的爸爸官大、比谁家有钱。”

六、新闻背景：为“学生手机”设道安全网

据统计，目前中国手机上网用户

播音主持即兴评述范文文件

即兴评述范文一：勤能补拙 各位评委老师好，今天我抽到的题目是"勤能补拙"。 在日常生活中，我们常常听到有人叹息自己天生笨拙，成就不了大器。其实，我认为这种叹息是没有必要的。常言道，勤能补拙，这就是说，天资差，是可以用后天的努力来补偿的。事实不正是如此吗？ 梅兰芳年轻的时候去拜师学艺，师傅说她生就一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的材料，拒不收留。然而，天资的欠缺没有使梅兰芳灰心，反而促使他更加勤奋。他喂鸽子，每天仰望天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧随着遨游的金鱼，寻觅踪影。后来，梅兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情，终于成了著名的京剧大师。 由此可见，一个天资笨拙的人，只要能勤勤恳恳，做到“人一能之，己百之，人百能之，己千之”，就能变得聪明起来，成为对社会有用的人才。 但反过来说，一个人即使天资再好，若不勤奋求学，也是不能成才的。在宋代，有个神童名叫伤仲永，五岁便会做诗，被乡里称为奇才，可谓聪明过人，但他出名后，不再勤奋上进，而是整天由他父亲带着到处吃喝玩乐，结果诗才枯竭，终于“泯然众人矣。”类似这样的例子，在现实生活中也是屡见不鲜的。我的一个同学，由于勤奋好学，升中学的成绩名列全班之首，亲朋好友都夸他是个聪明的孩子。可是一年之后，他的成绩排在全班倒数第六，他的母亲生气地说：“真是笨蛋！”其实他哪是什么笨蛋，只不过是在一片夸赞声中变得骄傲了，不像过去那样勤奋罢了。

华罗庚教授有句名言：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”希望那些自认为没有天赋的朋友们不要太悲观，要相信天才在于勤奋，只要自己肯在“勤”字上下功夫，朝着美好的目标坚持走下去，是可以成大器的！ ★新闻朗读★2.给"问题学生"申辩机会 本台消息：今后，犯了错误即将接受处分的孩子也有望获得申辩的权利了。昨天，在东城区召开的"问题学生"专题教育研讨会上，该区未成年人思想道德建设调研小组成员冯洪荣表示，目前学校的处分制度应该不断完善，建议实行学生处分听证制度。 冯洪荣说，在工读学校就读的孩子普遍认为老师对他们是嫌弃的，他们中大多数人经历过被冤枉、不被尊重的事情，遭到老师讽刺、挖苦、冷淡、体罚，而最严重的处分常常就是学生自暴自弃的开始。 冯洪荣建议应完善学生处分制度，实行学生处分听证制度，给孩子一个申辩的机会，学校也应该给孩子一段时间来考察他们的日常行为，避免他们因为被误解和被冤枉而丧失信心。另外，学校还应该为这些孩子建立档案，并实行导师制度。由学校教育经验丰富的教师定期与孩子们交流、谈话，让他们得到更多理解和单独指导。 ★即兴评论★ 教育体制改革一直是我们近年来讨论的热门话题，从应试教育到素质教育，从一专多能到全面发展，我们的教育体制正一步步走向成熟。上面这则新闻里提到的给"问题学生"申辩的机会这样的举动，可以看成是教育改革的一个成果。

播音主持即兴评述的技巧

播音主持即兴评述的技巧 即兴评述，也就是我们所说的演讲，使很多面试中必不可少的内容。它的方式是：考生抽取一个题目或者是一篇材料，然后，根据这个东西进行构思，最后完成4--5分钟的演讲，中间不能携带任何提示性的材料。 有的考生很害怕这个即兴评述。其实大可不必，只要你抱着一个平常心态，看问题达观一点，就不会出太大的问题。俗话说，台上三分钟，台下十年功，平时的努力，平时的模拟练习对自己的帮助最大；另外，“战术上要重视敌人”，方法有如下一些： 1、命题 也就是有命题的即兴演讲，考生不用自己命题，直接进入构思就行了。比如：《我看电视广告》、《失败是成功之母》等就是这类题目。你可以直接考虑从哪里切入，进行演讲结构、内容组织和措词的准备。 2、构思技巧 有了主题还不行，你要将主题变成具体的构思内容，有了内容就有了“说话”的基础。你可以将主题分解成几个论点，一个论点一分钟，那么，即兴演讲的时间就可以全部充满，你也在不用担心在规定的时间里无话可说了。 3、精彩的开场白和耐人寻味的结尾 说到开场白，大家都很清楚它的重要性。就好比一个人的脸，好比初次见面时的第一印象。有些同学的开场白很一般，没有什么特色，也就没有给考官留下印象，没有印象，很可能意味着你的面试的失败。 4、一直说下去不能停 即兴演讲还有一个要注意事项，就是说下去、不能停。有的考生虽然演讲的构思、语句都不错，甚至开场白非常精彩，但是，整个演讲断断续续，话语结结巴巴不顺畅，其在考官心中的印象大打折扣，成绩也不理想。 克服结结巴巴、断断续续的毛病的办法很多，有一点要格外注意，就是不要轻易评价自己刚才所讲的话！

二、下面是几段即兴讲述的开头，虽然只起了个头，但话题已经提出，请接着往下讲，使其成为完整的语段或语篇 1. 幸福是一个诱人的字眼，古往今来多少人追求、探求，但是大千世界、茫茫人海，对幸福的理解、对幸福的追求是不尽相同的…… 2. 谁能用一个字来概括我们青年和祖国的关系？我认为这种关系括起来，就是一个?根?字…… 3. 男人的视野是宽阔广袤的，他可以为了治水而三过家门而不入，他可以征战疆场、马革裹尸而无悔…… 伟大诗人歌德曾有一句著名的诗句：?生命之树常青?，是的，生命是阳光带来的，我们应该在阳光下生活…… 新闻播报与“说新闻”之比较 原新闻播报稿： 8月2 日凌晨，一列满载游客的列车在印度东部西孟加拉邦西里古里80公里以外的盖萨尔车站相撞后爆炸，目前，事故原因已经调查清楚。 ?说新闻?稿： 2号凌晨，印度发生了一起历史上最为严重的火车相撞事故。官方证实有250人死亡。在印度东部西孟加拉邦西里古里80公里以外的盖萨尔车站，一列满载旅客的列车与一列邮车相撞，随即发生了剧烈爆炸，目前，事故的原因已经调查清楚。 原新闻播报稿： 为了加强对OK镜的监督管理，保证产品安全有效，国家药品监督管理局今天发布了《角膜塑型镜经营验配监督管理规定》。 ?说新闻?稿： OK镜又叫角膜塑镜，这本事一种医疗器械，可是，在在很长的时间里，它却当成了商品，OK镜市场一度非常混乱。昨天一项关于?角膜塑型镜经营验配?的监督管理规定出台了。值得注意的是，发布这个规定的是国家药品监督管理局，这就意味着，今后OK镜是要作为医药器械来经营的，只有取得许可证的医疗机构才

ISO27001：2013信息资产分类分级管理制度

XXXXXX软件有限公司人性化科技提升业绩 信息资产分类分级管理程序 目录 1.目的和范围 (2) 2.引用文件 (2) 3.职责和权限 (3) 4.信息资产的分类分级 (3) 4.1信息资产的分类 (3) 4.2信息资产的分级管理 (4) 4.3信息资产分类指导 (5) 5.信息分级标识 (5) 5.1分级标识编号 (5) 5.2公司绝密、机密信息定义 (6) 5.3各密级知晓范围 (6) 5.4分级标识编号可作为分级标识使用 (7) 6.公司秘密信息使用管理 (8) 6.1涉密信息的保管 (8) 6.2涉密信息的访问限制 (9) 6.3涉密信息的使用 (10) 6.4涉密信息发送 (12) 6.5涉密信息的废弃处置 (13) 7.保密原则 (14)

1.目的和范围 为降低公司重要资产因遗失、损坏、篡改、外泄等事件带来的潜在风险，这些风险将对公司的信誉、经营活动、经济利益等造成较大或重大损失，需要规范信息资产保护方法和管理要求，特制订本管理制度。 本规定适用于本公司信息资产的安全管理，适用对象为本公司员工和所有外来人员。特殊岗位或特殊人员，另有规定的从其规定。 公司信息资产是指一切关系公司安全和利益，在保护期内只限一定范围内人员知悉、操作、维护的事物、文档、项目、数据等资源。 2.引用文件 1)下列文件中的条款通过本规定的引用而成为本规定的条款。凡是注日期 的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不 适用于本标准，然而，鼓励各部门研究是否可使用这些文件的最新版本。 凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 2)GB/T 22080-2016/ISO/IEC 27001:2013 信息技术-安全技术-信息安 全管理体系要求 3)GB/T 22081-2016/ISO/IEC 27002:2013 信息技术-安全技术-信息安 全管理实施细则 4)《备份管理规定》 5)《访问控制程序》 6)《文件控制程序》

《【如何对信息资源分类】信息资源分类》

《【如何对信息资源分类】信息资源分类》（徐枫宦茂盛）根据不同群体对信息资源观察角度的不同，可以从不同的维度对同一个信息资源进行多重分类。信息资源分类是根据信息资源自身内容的属性或特征，将其按一定的原则和方法进行区分和归类，并建立起一定的分类体系和排列顺序。信息资源分类的依据取决于分类对象的属性或特征。根据不同群体对信息资源观察角度的不同，可以从不同的维度对同一个信息资源进行多重分类。从信息资源目录服务的角度，对信息资源进行分类主要是方便使者用通过分类的方式快速找到符合需求的信息资源。 分类的基本原则 信息资源分类是信息资源目录建立过程中最为复杂的工作之一，通常从信息资源目录建立的角度来说，信息资源的分类一般会重点考虑以下几个原则。 一是信息资源的分类必须简洁，类目的设置一般以分到二级类目为宜，至多不超过三级类目。因为超过三级类目后，从管理和元数据著录的角度，对信息资源分类的难度和工作量将会有很大的增加;同时，从使用者的角度，对信息资源的分类查找变得更加困难，这将偏离对信息资源进行分类的初衷，难以达到对信息资源快速查找定位的目的。 二是在设置不同的分类方式时，不同分类方式的类目设置尽量不要重复，即需要从不同的维度对信息资源进行分类，不同的分类维度最好能够正交。

三是需要注意分类标准的可操作性，很多信息资源的分类都是基于信息资源的业务分类进行细化和合并，尤其对于细化的情况，除非有明确的判定规则和判定依据，应尽量避免，大多数情况下，对已有类目进行细分是一件非常困难和无法完成的工作。 三种维度方法 对信息资源的分类一般从三个维度展开。一是从信息资源管理的角度对信息资源进行分类，二是从信息资源的来源和提供部门的角度进行信息资源的分类，三是从不同的应用主题，建立信息资源的分类体系。 首先，从信息资源的管理维度分类。从信息资源建立的最初目的来看，一般信息资源都是在业务信息化基础上形成的各种信息。例如，对自然人管理形成的人口信息资源、对法人管理形成的法人信息资源、对各种自然资源以及空间基本信息进行管理的自然地理与空间信息资源等等。各领域、各部门在信息资源的采集加工过程中，从业务管理的角度一般都有比较明确的信息资源分类，用于指导信息采集的专业分工。同时，管理角度的信息资源分类也是专业业务分工的结果，某些情况下，二者相互影响。 专业业务分工决定了管理维度的信息资源分类，而从整个业务整体角度考虑，在信息和业务整合的过程中，信息资源的管理分类可以促进专业部门更好的合作。从实际操作的情况看，管理维度的分类一般有两种情况，一是专门的业务部门所采用的信息资源管理分类体系。例如，一般地震信息资源的分类包括了测震、前兆、强震动、应

最新即兴评述的方法和技巧资料

即兴评述的方法和技巧 1、强行记忆，边想边说即兴评述对考生强行记忆能力也是一个检验，快速想好了提纲，要反复加强记忆，首先是把大的分观点和大的结构记住，然后再强行记忆分观点的小观点和小结构，说的时候，一边想一边说，不要试图去背准备时的有的原话，而要去说准备时观点的意思，背诵，如果记忆不深或紧张，容易卡壳，但说意思却容易使大脑处于活跃状态，还容易产生新的思想火花，使即兴评述增色，另外，也不要用一种流利和行动的演讲稿，这样容易给主考一种事先押中了题临场背诵的感觉，不用担心说得不精彩和不流畅，精彩有流畅都是想对而言的，偶有哆嗦，重复，不顺畅，包括词语的不太准确，在即兴口语表达中都是正常现象，关键是要方之有物，言之有序，像说话就可以了。 2、联系实际，巧用例证：即兴评述是要应考者谈谈对某一问题的看法，而不是让应考者作一篇论文或学术演讲，因此，不必把问题想得太复杂，太抽象，太理论化，有的考生不明此道，一开始就拉一个稂大的架势，一上来就说了一堆堂皇而又空洞的话，反而显得华而不实，无论什么题目，评述就是谈自己的看法，你是怎么认为的就怎么谈，而不要去揣摩主考的心思，投其所好，联系实际，是最好的方法，联系自己身边人的实际，联系上书所熟悉的社会环境的实际，谈自己最为熟悉的，最有感受的人和事，容易有感而发，入情入理，可以多一些生动的例子，正面的，反面的，古今中外的，名家各人的，自己的和自己熟悉的人的实例，特别是当思维和语言不太顺畅时，或一时想不起准备的提纲时，都可以信手拈来一个行动的例子，一方面可增加论证的力度，一方面可边说边理清思路，当然，也不可把评述搞成例子的堆砌，关键是要用得好，用得不留痕迹。 3、自信连贯，一气呵成即兴评述的成功与否，与应考者的自信心有直接关系，准备得再好，怯场不自信也难以出色发挥，加上即兴评述的考试一般都是在电视演播室的环境下进行，有的考生第一次进入这样环境，在聚光灯下，面对摄像机镜头，的确容易紧张，因此，自认心就显得更为重要，可以用把收听对象设想成不同意你的观点的人的方法来调动自己的评述欲望，我有理，我一定要说服你，可以增强评述的主动性，说服性，另外，尽量使评述连贯，流利，即使一时无话可说，也要硬着头皮说下去，尽量不要让语流出现卡壳，断线，因为这种数线，

【2019年艺考必备】考题大全：即兴评述热点、编导故事写作、影评范文

【2019年艺术考题大全】即兴评述热点、编导故事写作、 影评范文 中央戏剧学院戏剧影视文学专业（戏剧创作、电视剧创作方向）招生考试试题（C卷） 初试 一、成语填空，并解释填空中的字意 示例：好高（骛）远释义：骛：通“务”，追求 1．（）由自取。2．风雨如（）。 3．素（）平生。4．（）手称庆。 5．促（）谈心。6．入不（）出。 9．（）性妄为。8．（）莫如深。 9．（）不安席。 二、诗歌赏析（两首） 《在狱咏蝉》 骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。 1．西陆： 2．南冠： 3．玄鬓： 4．风多响易沉： 《卜算子》 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

1．漏断： 2．幽人： 3．省： 4．沙洲： 要求：翻译画线的词句并进行赏析。 三、文言文断句及翻译 古者谏无官自公卿大夫至于工商无不得谏者汉兴以来始置官夫以天下之政四海之众得失利病萃于一官使言之其为任亦重矣居是官者常志其大舍其细先其急后其缓专利国家而不为身谋彼汲汲于名者犹汲汲于利也其间相去何远哉天禧初真宗诏置谏官六员责其职事庆历中钱君始书其名于版光恐久而漫灭嘉祐八年刻于石后之人将历指其名而议之曰某也忠某也诈某也直某也曲呜呼可不惧哉 ————选自《古文观止》 四、文艺常识 1．《楚辞》是西汉( )修订的。 2．凌濛初编撰的小说集是( )。 3．方鸿渐是钱钟书( )中的人物。 4．《小二黑结婚》的作者是( )。 5．“会当凌绝顶，一览众山小”的作者是( 6．但丁的代表作是( )。 7．“豆蔻年华”指的是女性多少岁？( 8．《阴谋与爱情》是( )的作品。 9．“相见时难别亦难”是( )的诗句。 10．“史学双壁”除了《史记》还有( )。 2016年甘肃省普通高校戏剧与影视学类（广播电视编导）专业招生统考试题 ■笔试（120分钟，100分） 一、单项选择题（每题1分，30分） 1．世界上第一个播出彩色电视的国家是( )。 A．法国 B．美国 C．英国 D．德国

统计学教案习题06分类资料的统计描述

第六章 分类资料的统计描述 一、教学大纲要求 （一）掌握内容 1． 绝对数。 2． 相对数常用指标：率、构成比、比。 3． 应用相对数的注意事项。 4． 率的标准化和动态数列常用指标：标准化率、标准化法、时点动态数列、时期动态数列、绝对增长量、发展速度、增长速度、定基比、环比、平均发展速度和平均增长速度。 （二）熟悉内容 1． 标准化率的计算。 2． 动态数列及其分析指标。 二、教学内容精要 (一) 绝对数 绝对数是各分类结果的合计频数，反映总量和规模。如某地的人口数、发病人数、死亡人数等。绝对数通常不能相互比较，如两地人口数不等时，不能比较两地的发病人数，而应比较两地的发病率。 （二）常用相对数的意义及计算 相对数是两个有联系的指标之比，是分类变量常用的描述性统计指标，常用两个分类的绝对数之比表示相对数大小，如率、构成比、比等。 常用相对数的意义及计算见表6-1。 表6-1 常用相对数的意义及计算 常用相对数 概念 表示方式 计算公式 举例 率 （rate ） 又称频率指标，说明一定时期内某现象发生的频率或强度 百分率（%）、千分率 （‰）等 单位时间内的发病率、患病 率，如年（季）发病率、时 点患病率等 构成比 （proportion ） 又称构成指标，说明某一事物内部各组成 部分所占的比重或分布 百分数 疾病或死亡的顺位、位次或所占比重 比 （ratio ） 又称相对比，是A 、B 两个有关指标之 比，说明A 是B 的若干倍或百分之几 倍数或分数 ①对比指标，如男：女 =106.04：100 ②关系指标，如医护人员：病床数=1.64 ③计划完成指标，如完成计划的130.5% (三) 应用相对数时应注意的问题 1． 计算相对数的分母一般不宜过小。 2． 分析时不能以构成比代替率 容易产生的错误有 （1）指标的选择错误如住院病人只能计算某病的病死率，不能认为是某病的死亡率； （2）若用构成指标下频率指标的结论将导致错误结论，如 某部队医院收治胃炎的门诊人数中军人的构成比最高，但不一定军人的胃炎发病率最高。 %100?=单位总数 可能发生某现象的观察数 发生某现象的观察单位率%100?= 观察单位总数 同一事物各组成部分的位数某一组成部分的观察单构成比B A = 比

短信分类

一、日常问候 1、贴心问候 2、图形祝福 3、创意祝福 4、客户关怀 5、职场问候 6、友情祝愿 7、生日祝福（包括晚辈、长辈、朋友、情 人、客户、领导、亲人生日） 8、同学祝福 9、领导祝福 10、长辈祝福 11、晚辈祝福 12、恋人问候 13、同事问候祝福 14、新婚祝福 15、春季日常祝福 16、夏季日常祝福 17、秋季日常祝福 18、冬季日常祝福 19、毕业祝福 20、高考祝愿21、亲友问候 22、工作祝福 23、得子/女祝福 24、康复祝福 25、周末祝福 26、思念短信 27、下雨天祝福 28、台风天关怀 29、入学祝福 30、离别祝福短信 31、出门旅行祝福 32、幽默祝福 33、幼稚祝福 34、生活祝福 35、调侃祝福 36、早安祝福 37、晚安祝福 38、节后上班、上学祝福 39、生病、入院安慰祝福 40、1~~12月日常月度祝福 二、节日祝福 1、1月1元旦 2、小寒节气 3、大寒节气 4、腊八节 5、1月30世界麻风日 6、2月2日世界湿地日 7、立春 8、小年 9、2月10国际气象节 10、农历年三十晚：除夕 11、农历一月初一：春节 12、春节期间：初二~~初七 13、雨水 14、元宵节 15、3月1国际海豹日 16、3月3全国爱耳日 17、惊蛰节气18、3月5学雷锋纪念日 19、3月8妇女节 20、3月12植树节 21、3月12孙中山逝世纪念日 22、3月14国际警察日 23、 3.15消费者权益日 24、3月17中国国医节 25、3月17国际航海日 26、春分 27、3月21消除国际种族歧视国际日 28、3月21世界森林日 29、3月21世界儿歌日 30、3月22世界水日 31、3月23世界气象日 32、3月24世界防治结核病日 33、3月25全国中小学生安全教育日 34、3月30巴勒斯坦国土日

材料性即兴评述

材料性即兴评述 ★2月22日，山东省济南市，众多市民来到大明湖南岸，以每斤4.5元的价格购买鲤鱼和鲫鱼，集体将鱼儿放生到大明湖，千余尾鱼儿同时倾倒在湖中，场面颇为壮观。 据了解，每逢正月初一和十五，都有数百市民来大明湖放生，同时还出现了“产销链”，市民通过电话找鱼贩订购活鱼，商贩将货车直接开到大明湖畔，现场以低于市场价的价格卖给放生的市民，为了避免有人大量购买后食用或再次销售，商贩只卖给熟悉和电话订购的市民。 购买活鱼的市民以中老年妇女居多，每次购买活鱼少则花费两三百元，多则上千元。放生在大明湖里的不仅有鲤鱼、鲫鱼、泥鳅，还有乌龟、鳖等水生动物，每月超过万斤的鱼儿在大明湖放生，数量约2万条。 但每次放生后，都会有游客带着长竿渔网，捕捞刚刚放生的鱼儿。 请播读并评述 ★乘电梯、安检时、站台上、车厢里，无论是拥挤的早晚高峰，无论是坐着还是站着，无论年龄大小，满眼都是低头玩手机的乘客。甚至上下车的几秒钟也不肯放下手机，仿佛一会儿不刷朋友圈，就会和整个世界“脱节”。这样不仅会对自身和他人的乘车安全造成影响，很多低头族还会顾此失彼，将随身携带的物品遗落在地铁上。据天津地铁运营公司统计，仅在营口道站，每个月被“低头族”遗落的物品就有百余件。 地铁工作人员表示，地铁失窃案中，以专注于玩手机的乘客居多，尤其是女性低头族乘客往往受到小偷的关注。“因为他们的注意力完全集中在手机上，往往会忽略周边的危险。在地铁站内常能看到乘客只顾看手机，在上下电梯时踩空，或是差点被屏蔽门夹住的情况，非常危险。” 请谈谈对于“手机低头族”的看法 ★山西省太原市天龙山石窟，上千年历史的石窟内各种签名、涂鸦附于墙体，破坏程度令人震惊。现场工作人员介绍，目前天龙山石窟正在进行维护、清洁等工作，施工结束后，天龙山石窟将以全新的风采与广大海内外游客见面。 2016年2月21日，武汉动物园狮虎园旁的众多竹子上刻满了游客的名字或“到此一游”、“某某，我爱你”之类的字样。武汉动物园工作人员对此表示无奈，称放置警示牌、经常劝阻仍无济于事。过往游客表示惋惜：“破坏环境的行为很不文明，要提倡文明旅游。” 请说说对于游客“到此一游”的看法 ★《法制晚报》2016年2月21日报道。被网友戏称为“凤爪女”的王若杨一夜蹿红，而几日前被曝于上海地铁上吃麻辣烫，让她再次进入公众视野。接受记者采访时，王若杨直言最近一直会接到一些骚扰电话以及恶意短信，但是尽管不被理解，她表示因为加班等原因，“一定会在交通工具上带一些食物补充精力和体力”，并称自己的任何行为都会保持过去的一贯作风。 杨女士去年底同样成为北京地铁上的新闻人物，地铁哺乳事件让她遭遇尴尬。如今接受法晚记者采访，她表示，事情发生后感觉很丢人，自己因此不太爱出门。如今只想调整自己开心过年。采访中，她并不清楚公开哺乳成为标志性事件，推动了北京地铁乃至更多公共场合设立母婴室的规划。杨女士告诉记者，现在出门都会随身带着小被子、围巾等，需要喂奶的时候遮一下。“不敢再那样在公共场合哺乳了。” 请谈谈对于地铁“争议事件”的看法

【2019年艺术考题大全】即兴评述热点、编导故事写作、影评范文

【2019年艺术考题大全】即兴评述热点、编导故事写 作、影评范文 艺考时光网提供解析 中央戏剧学院戏剧影视文学专业（戏剧创作、电视剧创作方向）招生考试试题（C卷） 初试 一、成语填空，并解释填空中的字意 示例：好高（骛）远释义：骛：通“务”，追求 1．（）由自取。2．风雨如（）。 3．素（）平生。4．（）手称庆。 5．促（）谈心。6．入不（）出。 9．（）性妄为。8．（）莫如深。 9．（）不安席。 二、诗歌赏析（两首） 《在狱咏蝉》 骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。 1．西陆：2．南冠：3．玄鬓：4．风多响易沉： 《卜算子》 苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 1．漏断：2．幽人：3．省：4．沙洲： 要求：翻译画线的词句并进行赏析。 三、文言文断句及翻译 古者谏无官自公卿大夫至于工商无不得谏者汉兴以来始置官夫以天下之政四海之众得失利病萃于一官使言之其为任亦重矣居是官者常志其大舍其细先其急后其缓专利国家而不为身谋彼汲汲于名者犹汲汲于利也其间相去何远哉天禧初真宗诏置谏官六员责其职事庆历中钱君始书其名于版光恐久而漫灭嘉祐八年刻于石后之人将历指其名而议之曰某也忠某也诈某也直某也曲呜呼可不惧哉 ————选自《古文观止》 四、文艺常识 1．《楚辞》是西汉( )修订的。 2．凌濛初编撰的小说集是( )。 3．方鸿渐是钱钟书( )中的人物。 4．《小二黑结婚》的作者是( )。 5．“会当凌绝顶，一览众山小”的作者是( 6．但丁的代表作是( )。 7．“豆蔻年华”指的是女性多少岁？( 8．《阴谋与爱情》是( )的作品。 9．“相见时难别亦难”是( )的诗句。 10．“史学双壁”除了《史记》还有( )。 2016年甘肃省普通高校戏剧与影视学类（广播电视编导）专业招生统考试题

训练即兴评述的方法和技巧

训练即兴评述的方法和技巧 1、强行记忆，边想边说 即兴评述对考生强行记忆能力也是一个检验。快速想好了提纲，要反复加强记忆，首先是把大的分观点和大的结构记住，然后再强行记忆分观点的小观点和小结构。说的时候，一边想一边说，不要试图去背准备时的原话，而要去说准备时观点的意思。背诵，如果记忆不深或紧张，容易“卡壳”，但说意思却容易使大脑处于活跃状态，还容易产生新的思想火花，使即兴评述增色。另外，也不要用一种流利和生动的“演讲调”，这样容易给主考一种事先押中了题临场背诵的感觉。不用担心说得不精彩和不流畅，精彩和流畅都是相对而言的。偶有哆嗦、重复、不顺畅，包括词语的不太准确，在即兴口语表达中都是正常现象，关键是要言之有物、言之有序，像说话就可以了。 2、联系实际，巧用例证 即兴评述是要应考者谈谈对某一问题的看法，而不是让应考者作一篇理论文章或学术演讲，因此，不必把问题想得太复杂、太抽象、太“理论化”。有的考生不明此道，一开始就拉一个很大的架势，一上来就说了一堆堂皇而又空洞的话，反而显得华而不实。无论什么题目，评述就是谈自己的看法，你是怎么认为的就怎么谈，而不要去揣摩主考的心思，投其所好。联系实际，是最好的方法，是联系自己的实际，联系自己身边人的实际，联系自己所熟悉的社会环境的实际，谈自己最为熟悉的、最有感受的人和事，容易有感而发，入情入理。可以多准备一些生动的例子，正面的、反面的、古今中外的、名家名人的、自己的和自己熟悉的人的实例。特别是当思维和语言不太顺畅时，或一时想不起准备的提纲时，都可以信手拈来一个生动的例子，一方面可增加论证的力度，一方面可边说边理清思路。当然，也不可把评述搞成例子的堆砌，关键是要用得好，用得不留痕迹。 3、自信连贯，一气呵成 即兴评述的成功与否，与应考者的自信心强弱有直接关系。准备得再好，怯场不自信也难以出色发挥。加上即兴评述的考试一般都是在电视演播室的环境下进行，有的考生第一次进入这样的环境，在聚光灯下，面对摄像机镜头，的确容易紧张。因此，自信心就显得更为重要。可以用“把收听对象设想成不同意你的观点的人”的方法来调动自己的评述欲望，“我有理”、“我一定要说服你”，可以增强评述的主动性、说服性。另外，尽量使评述连贯、流利，即使一时“无话可说”，也要“硬着头皮往下说”，尽量不要让语流出现“断线”、“卡壳”，因为这种“断线”、“卡壳”会加剧思维的空白和心理的紧张，咬紧牙关，坚定信念，就一定能够渡过暂时的难关，一气呵成，完成评述。 4、自拟题目早练习 即兴评述这种短时间内口脑并用口头作文的能力对人的综合素质要求较高，没有平时的实践积累，难以一跳而就。因此，有志于播音与艺术专业的青年朋友，可以通过平时自选题目，自我评述的方式，加以联系，积累经验。临参加考试之前一两个月，课余或学习之余，拿出一点时间，自拟一个题目，先准备几分钟，再评述几分钟。开始可以准备时间稍长一些，如巧至20分钟，然后说上3至5分钟。随着练习的增加和经验的积累，准备时间可以逐渐缩短。关键是要熟悉这套程序和方法。可以请自己的家人或同学帮助自己练习，请他们做你的听众，事后，帮你分析不足，挑毛病。当你练了十多二十个题目以后，你就会发现自己即兴评述的能力就已经大大提高和增强了。 注意： 即兴评述准备时切不可试图把要说的每一句话都想好，因为无论是主观上和客观上都做不到这一点。有些考生在评述时往往说了一半，甚至只说几句话就说不下去了，其中有的就是因为他没有把提纲和结构准备好，话说了一半就不知道往下再说什么了，这是广大考生特别要吸取的教训。

文献信息分类

文献信息分类 第一节文献分类及文献分类法 一、文献分类 以文献分类法为工具,根据文献所反映的学科知识内容与其他显著属性，分门别类地、系统地组织与揭示文献的一种方法。 二、文献分类法 指按照一定的思想观点,以科学分类和知识分类为基础,并结合文献的特点,对概括文献情报内容特征及某些外表特征的概念或术语,进行逻辑划分和系统排列而形成的类目一览表。 第二节《中国图书馆分类法》概述 《中国图书馆图书分类法》就我国建国以后编制出版的具有代表性的大型综合性文献分类法，简称《中图法》。第四版正式改名为《中国图书馆分类法》，其简称仍称《中图法》。《中图法》(第五版)已于2010年9月由国家图书馆出版社正式出版。 一、《中图法》(第五版)的修订重点及特色 《中图法》的修订是一项持续性、系统性的工作，每版修订都有其重点和特色。此次修订幅度较大，新增1631个类目，停用或直接删除约2500个类目，修改类约5200多个。其修订特点有： 1. 确定了特别处理的大类、重点修订大类和局部调整大类。 根据用户使用意见、《分类法研究与修订调研报告》以及“修订报告”对《中图法》(第四版)存在问题的分析，此次修订确定“A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论”为特别处理的大类,“F经济”、“TP自动化技术、计算机技术”、“U交通运输”为重点修订大类，“D政治、法律”、“G文化、科学、教育、体育”、“TS轻工业、手工业、生活服务业”等与政治、经济、文化、生活、计算机技术相关类为局部调整大类。最后的修订结果也基本体现了这些修订重点。 2. 增加复分标记、“一般性问题”的禁用标记。 对一组类目或多组类目需要复分时，以前各版次的《中图法》只有一个说明性注释来规定,而具体需要复分的类目不再一一注释说明。第五版为增强类目复分助记性、降低复分难度，对这些类下无直接复分注释而又需复分的类目的类名后增加了相应标记，并区别8个通用附表、专类复分或仿分的标记，标记符分别对应为①②③④⑤⑥⑦⑧⑨（①～⑧分别代表用《中图法》后附的8张不同的通用复分表复分，⑨表示专类复分或仿分。）与《中国分类主题词表》主题词对应类号的复分标记一致。 对专类下一组具有总论性和通用复分性问题，《中图法》通常设置“一般性问题”类加以概括，因此，规定“一般性问题”类只起仿分概括说明作用，不用于类分文献，其主题归入“一般性问题”类的直接上位类。第五版对“一般性问题”类进行了规范,对不具有此特点的类作了类名修改,对具有此特点的“一般性问题”类,在其类名后增加了禁用类分文献的标记,标记符为，以便提示分类人员，避免误标引并造成与其上位类分类不一致问题。 3. 完善类目的参见注释，补充类目反向参照。 《中图法》前几版相关类目参照是人工按类分别注释，因此，很多相关联的类目只有单向参照。(第四版)修订时，借助“《中国分类主题词表》的维护管理系统”对类目的参见注释进行了完善。首先规范参见注释，区分“参见”与“见注”；其次补充需要建立反向参照

2020年即兴评述 积累素材3篇汇总

即兴评述是播音与主持专业与广播电视编导专业考试中较有难度的一项内容。即兴评述的目的是考查应考者快速思维和组织语言的能力、口语的表达能力以及临场不慌的心理素质。今天为大家精心准备了即兴评述积累素材，希望对大家有所帮助! 即兴评述积累素材1 当我们在练习即兴评述的时候，如果只有观点没有论证，只讲到底不摆事实，就会显得很枯燥乏味。 或者眼光局限于一件实例，没有办法从多方面去举例分析比较。这些都是和素材积累不够有关系。 比如同样的题目近水楼台先得月，有的同学看到这个就把大方向放在去解释这句谚语的含义，而有的同学却能够举出多个具体的例子去说明环境对人发展的影响，或者机遇对人发展的影响。 如果有丰富的素材积累，当你看到题目的时候，就会想起其他相似的材料，几个相同、相似或者相反的观点，多方面的加以比较，这样对事情的看法自然更客观全面。 既然素材这么重要，那平常应该如何积累积累完之后又该如何使用 那么，我就从选材和分析两方面来说明。 选材 首先我们要先熟悉渠道，先了解从哪些地方可以获得材料。现在互联网时代的发展，这类资源非常丰富，所以我们可以充分利用好一些网络平台来扩展自己的知识面。这里顺便推荐一些我平常看的一些网站、杂志或者公众号吧。 我按不同的平台渠道给大家列几个 APP今日头条、知乎日报、凤凰新闻、网易新闻 公众号央视新闻、南方周末、新闻周刊、三联生活周刊、新闻周刊-岩松说、看电影、当代电影、电影评介、艺考诗社 视频类新闻周刊，梨视频，二更视频 报纸/杂志新闻周刊年中盘点 网站中华网、光明网、凤凰网

以上这些大家可以根据自己的兴趣选择性的去看看。 分析 通过上面提到的这些阅读收集的文章之后，那我们就要尝试从里面抽离出有价值的内容，找出文章里面能够延伸出的一些话题和现象，然后通过自己的梳理和概括整理成素材。 在梳理材料的过程中还可以根据材料找材料，这样材料不仅会越攒越多，而且都会更有针对性。找到材料之后看看哪些是有用的，对它进行精简，提炼出文章的观点，这样经过思考和整理材料也能够得到积累。 那我们可以自己定主题的方式去材料，比如为话题“敬畏”需找材料，或者从某一段新闻中找出你认为的核心观点，也就是说反映了哪些现象和问题，然后对这些材料进行梳理。 以第一种定话题的形式举例，拿到这个问题，我们可以先从自己的个人经历，或者从逻辑上适当的去展开话题。比如 我们应该怎么理解敬畏 谁又值得敬畏 敬畏有什么特别的表达方式 为什么说敬畏之心不可失 ... 然后通过我们上面提到的各种平台渠道，去找相关的个人经历、新闻、格言、故事等等。这样很容易就积累到素材，而且能锻炼自己归纳总结的能力。 如果是以某一段文章中找出观点的话，可以先根据材料中形成的话题，然后抓准核心主题，找出问题的关键。接着在逻辑上先展开问题，最后再根据话题和层次，寻找相关材料。 所以，积累素材不但可以增加信息量，扩大知识面，同时也能锻炼分析思考的能力，所以编导艺考生可以多累计素材在即兴评述环节表现更加优秀。 即兴评述积累素材2 一、爱国 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

2018年播音主持艺考即兴评述素材

扶老人，也要扶人心 扶老人，更要扶的是我们这个民族千百年来尊老敬老、孝顺长辈的道德传承，最终扶的是每一个总有一天要老去的我们自己没有监控视频的地方绝不能扶老人？不事先请好几个路人作证就不敢帮老人呼叫120？这些看似荒唐的举动，却在近几年的社会上频频出现。“老人倒地该不该扶”这个话题自宇案首次闯进舆论场以来，每一次媒体对类似事件的报道，都会挑动公众敏感的道德神经。就扶不扶老人而言，每次公共政策的选择，其背后都有肇始于一个社会人心变化的影子。 警惕“撞翻变道车”的快意 近日，一条交通事故视频在网上热传并引起网友激烈讨论。视频显示:3月5日，中堂大桥一辆大众轿车强制变道，被一辆比亚迪撞翻。对于这起事故，舆论一波三折，讨论的焦点在于比亚迪车主是否“故意撞车”(3月21日《南方日报》)。 你强行变道，我霸气撞飞——这是网友对相关视频给出的“阅读理解式”答案。胡乱变道，胆子不小，发生事故，该负全责。舆情发生逆转的是“撞翻变道车”的车主在微信群发出了惊人之语:该大众朗逸已经是他撞过的第7辆车。“一般都是别人全责才会撞上去，否则不会撞。之前开比亚迪S6时，已经撞了2辆凯美瑞，2辆锐志，1辆CRV，1辆RAV4，全是完胜，没有输过一次。”随后，交警成立专案组，重新启动调查。结论还是认定大众车负全责，因不存在斗气开车的事实行为。

通常，面对强制变道，大多车主尽管深恶痛绝，但为了保证驾驶安全，除了紧踩刹车、打轮躲避，似乎也无计可施。而今，比亚迪车主据说不仅两次成功阻止大众车主强行变道，还给这个不守规矩者一个大教训——被撞翻车四脚朝天，这让饱受多年塞车之苦者拍手称快。此后，交警部门的事故认定书，更近乎为“马路侠客”光荣加冕。 变道引发意外，好在没有性命之虞，四脚朝天似乎活该。不过，有两点需要厘清：一是从法理而言，道路交通法规定，违反禁止标线强行并线的，应承担事故的全部责任。只是，“变道车辆必须避让直行车辆”，不代表直行车辆可以罔顾前车人身安全而“以暴制暴”。换言之，在风险因素瞬息万变的马路上，“撞翻变道车”的后果是不可预估、不可控的。如果我们放纵了“直行可以撞变道”的逻辑，法律就算正义，也是面目狰狞的正义。当然，若是果真故意撞车，已经涉嫌构成交通肇事罪，就不是“全责”那么简单了。也就是说，法律从来就没有支持过“对方在先，撞了白撞”的说法。 二是从道义来说，以如此方式惩戒强制变道车辆，不仅游走在人性边缘，也是不折不扣的丛林逻辑。去年引发全民热议的“男司机暴打女司机事件”，起因即是女司机任意变道。用人命关天的代价，去惩戒不守规矩的车主，这力度残蛮而血腥。除此之外，难道没有别的选择?眼下，不少车主已经为爱车装了车载行车记录仪，而在不少路段，公共监控等技术也完全可以还原强制变道的是与非，何苦非要拼了性命上演私力救济的马路惊悚剧? 车在路上，难免遇到各种状况，比之于动辄就“撞翻”的暴脾气，慢一点、谦让一点，可能更是当务之需。“撞翻变道车”的快意，于法治而言是值得警惕

信息分类法

什么是面分类法[1] 面分类法是将要分类的事物或对象的若干个属性或特征视为若干个面，每个面又可以分成彼此独立的若干类目，使用时根据需要将这些面中的类目组合在一起，形成一个复合类目。 面分类法结构[1] 面分类法的基本原则[2] 在选用面分类法时，应遵循以下几条基本原则：

(1)根据需要，选择分类对象本质的属性或特征作为分类对象的各个“面”； (2)不同“面”的类目不应相互交叉，也不能重复出现； (3)每个“面”有严格的固定位置； (4)“面”的选择以及位置的确定，应根据实际需要而定。 面分类法的优缺点[2] 面分类的主要优点是分类结构上具有较大的柔性，即分类体系中任何一个”面”内类目的变动，不会影响其它”面”，而且可以对”面”进行增删。再有，”面”的分类结构可根据任意”面”的组合方式进行检索，这有利于计算机的信息处理。 面分类的主要缺点是不能充分利用编码空间。例如，在上面的服装分类中，纯毛男式连衣裙的搭配是毫无意义的，在实际编制代码体系时，到底采用哪一种分类方法，要根据课题中需要解决的问题而定。有时，还可根据事物的特征，在一个分类体系中，同时运用线分类法和面分类法。

面分类法 面分类法也称平行分类法，它是把拟分类的商品集合总体。根据其本身固有的属性或特征，分成相互之间没有隶属关系的面，每个面都包含一组类目。将某个面中的一种类目与另一个面的一种类目组合在一起，即组成一个复合类目。面分类法具有类目可以较大量地扩充、结构弹性好、不必预先确定好最后的分组、适用于计算机管理等优点，但也存在不能充分利用容量、组配结构太复杂、不便于手工处理等缺点。 面分类法则将整形码分为若干码段，一个码段定义事物的一重意义，需要定义多重意义就可以采用多个码段。这种代码的数值当然也可以在数轴上找到表达，然而，一根数轴却只能约束一重意义上父类与子类的从属关系，多重意义的约束就要用多根数轴来实现，也就是说一个码段对应一根数轴。面分类是若干个线分类的合成。 基于这一理解，线分类法应该属于1维分类法，面分类法则为2维或多维的分类法。 现实生活中，面分类法的应用可谓广泛，以大家熟悉的15位的身份证号码为例：第一段(前6位)

播音主持即兴评述题目和例子

播音主持即兴评述题目和例子 篇一：播音主持考试即兴评述中怎样举例 播音主持考试即兴评述中怎样举例 播音主持考试即兴评述中的举例，是在评述类 题目当中必需要引用的手段，一般简单的说理叙述根本无法将一个具体的事实阐释清楚，通常我们就必须借助事例的列举达到我们阐述的目的。在艺考播音主持的评述类 题目中，举例是相当重要的一个环节，一般在短时间的话语里，事例的列举将占到绝大部分，所以研究好举例，就是我们当前一个最重要的任务。如何根据 题目，列举精准的事例，这也是一项重要的本领。 1. 即兴评述中举例的具体要求： ①根据 题目，联想比拟。 通常想我们遇到的评述 题目大都是在我们审题立意后就能很快的理解 题目，这时候我们就要开动脑经，联想我们曾经的练习，以及我们储备的事例、名言警句等;甚至通过比拟将原来做过的题目稍加改动就能用到新的考题当中。 ②开拓思维，变通举例。

在事例的列举上，我们一定要学会变通，所谓变通也就是学会举一反三，甚至举一反多。牵出一个简单的脉络，顺着脉络，多角度，全方位的举例。包括：俗语、谚语、名人名言、科学哲理、伟人故事等等。只要中心不变，只要围绕主题，变通举例也是彰显我们知识储备的最好方式。 ③正反举例，严丝合缝。 我们在阐述一个问题的时候，完全可以从正反两个方面说明一个问题的重要性。正反举例，有助于我们的评述更加严谨，针对某一问题的见解更加到位。 ④创造举例，彰显才华。 有的时候我们一旦在某一问题的事例选择上，或者在名言列举时出现模糊的情 况，我们就可以适当创造性的发挥，自己编一个故事或者自己编一句“名言”。在表述中：曾经有一位哲人这样说过??曾经有这么一个故事??创造举例，也是在评述中经常出现的，但是一般创造一到两个仅此而已，一旦数量增多，就有可能出现“露馅”或者“胡言乱语”的后果。 举例是评述当中最直接也是最能显示同学功力的方法，一味地叙述往往达不到表述清楚的效果。我们的举例并不在数量的多少上，而在举例是否精准上，必需要做到联系

[VIP专享]即兴评述资料

即兴评述资料 给农民工子女测智商是赤裸裸的歧视 孩子要想接受义务教育，除了要办齐各种手续，还要进行智商测验，开具医院相关证明——这是来自河南南阳邓州农民工魏双恒的8岁儿子航航在郑州市建设路三小求学时遭遇的难题。记者调查发现，魏双恒孩子上学遭遇的难题并非孤例，在河南郑州，很多农民工子女入学时都要经过学校老师的面试，面试通不过就被要求测智商，智商不过关不得入学。（《工人日报》9月6日）学校要求孩子测智商其实是个老把戏了，此前天津、重庆、广州、成都、无锡等地都曾发生过。 一般而言，学校出台如此超级弱智的规定，不外乎三个目的。其一，智商低意味着“差生”，而一个班级“差生”多了会拖后腿，影响学校和老师业绩，所以用测智商的办法将“差生”打入另册。去年无锡部分小学测智商，一旦孩子的智商显示为比较低，老师就可以提出申请，这些孩子的成绩不计入班级考核；其二，僧多粥少的情况下，用这种办法将外来务工人员子女拒之门外，以便腾出更多的学位满足本地人子女和关系户；其三，借测智商敛财。通常情况下，学校要求家长给孩子测智商都会指定某家医院，这种批量测试当然是一笔不小的生意。 郑州部分小学要求农民工子女入学前测智商，大致可以归为第二种情形，即通过这种方式变相拒绝农民工子女在本校就读。且不说这种做法公然违反了国家和地方相关政策，尤为可憎的是，这是对农民工及其子女的赤裸裸的歧视。郑州一些教育界人士解释说，学校此举主要是想遴选出的确存在智力问题的孩子，引导他们通过育智教育，塑造成人。那么我们就想问一句：为什么不要求公务员子女、教师子女测智商，独独要求农民工子女测智商？ 要求农民工子女入学前测智商，给外界传递的信息是，农民工子女的智商天生就不如城市居民的孩子。从农民工魏先生的孩子航航报名时接受老师面试的情形看，似乎也印证了这一点：面对“5加7等于几”等3个非常简单的问题，航航回答得支支吾吾。魏先生说：“我孩子智力没问题，就是没见过大场面，胆子小，有陌生人放不开。”且不说这个解释入情入理，我觉得更为关键的问题是，所谓“智商”不是加减法这样的应试教育内容可以涵盖的，如果考辨识五谷，怕是没有几个城里的孩子可以回答得上来吧。 “5加7”测不出孩子的智商，而且会对孩子的心灵造成伤害，有可能让他们陷入长久的自卑，对此，作为教育工作者的学校老师应该比我们更清楚，可是依然坚持这样做，这只能说是一种根深蒂固的偏见，以及对农民工及其子女合法权利的漠视。由于种种原因，农民工在城市里遭受的来自方方面面的歧视已经够多了，现在他们的孩子入学还被要求测智商，这实在让人寒心。我们经常说，教育公平是改变弱势群体命运的最佳途径，也是社会公平的底线，而给农民工子女测智商，无疑是突破这一底线的危险举动。 自从有人类社会，就有歧视，总有一些人基于自身优越感看不起其他人，这是人性的弱点，任何时代、任何社会都无法根绝这一现象。但文明社会的共识是，一部分人群对另一部分人群的歧视或许无法避免，可一个社会的制度安排不应该有歧视，制度安排上的歧视相当于对这种人性之恶的固化。给农民工子女测智商，就是一种制度性歧视，尽管从目前看只是一种小范围的制度性歧视，但从长远看为祸非小，需要尽快叫停。 从近些年媒体披露的消息看，形形色色的“给学生测智商”基本上都是当事学校各怀鬼胎。有鉴于此，建议教育部出台相关规定，义务教育阶段任何学校不得以任何名义要求学生做智商测试。与其把外地人赶出北京，还不如将首都迁出北京 北京市统计局日前发布数据显示，2011年与2010年相比，北京暂住人口或外来务工人员减少60万人，这是北京市有分区县数据以来，暂住人口首次出现下降。不过，在外地人减