水文水资源调查评价单位水平评价与从业监督管理办法(20210321051451)

水文、水资源调查评价单位水平评价

与从业监督管理办法

_______________________ I第■章总贝y

第一条为加强水文、水资源调查评价从业单位自律管理，提高水文、水

资源调查评价单位工作水平，根据《中华人民共和国水文条例》（国务院令第496 号）、《水利部办公厅关于做好取消水文、水资源调查评价机构资质认定行政许可事项相关工作的通知》（办水文[2015]105号）和《中国水利水电勘测设计协会章程》，制定本办法。

第二条本办法所称水文、水资源调查评价，是指对地表水、地下水的水

量与水质等项目进行调查、分析、评价的专业活动。

第三条从事水文、水资源调查评价工作的单位，应按照本办法的规定，申请进行水平评价。中国水利水电勘测设计协会（以下简称“协会”）对评审合格的申请单位颁发水文、水资源调查评价资质证书，持证单位在证书规定的等级和业务范围内开展工作。

第四条水文、水资源调查评价单位水平评价工作坚持科学、公开、公正、公平的原则，从业单位自愿申请。

第五条协会负责水文、水资源调查评价单位水平评价、监督管理以及宣

传推介等工作。

省级水利水电勘测设计协会经协会授权，作为初评机构，负责本辖区水文、水资源调查评价单位水平评价申报材料的受理、初评、转报和日常监督管理等工

作。未成立省级水利水电勘测设计协会或不具备管理条件的地区，由协会直接受理。|

第六条资质证书由协会统一印制、统一管理。

第二章资质等级、业务范围和基本要求

第七条水文、水资源调查评价资质设甲、乙两个等级。

第八条水文、水资源调查评价资质的业务范围包括四类、十个单项：

1、水文、水资源调查：水文调查、水文测量、水平衡测试、水能勘测。

2、水文分析与计算。

3、水资源调查评价：地表水水资源调查评价、地下水水资源调查评价、水质评价。

4、水文测报系统设计、实施与维护：水文测报系统设计与实施、水文测报设施运行维护。

第九条从业单位可申请水文、水资源调查评价资质业务范围的一项或多

项业务。

第十条取得水文、水资源调查评价资质的单位，可在全国范围内承担资质证书核准业务范围内的水文、水资源调查评价工作。下列水文、水资源调查评价工作，只能由取得甲级资质的单位承担：

1、全国性的水文、水资源调查评价；

2、国家确定的重要江河、湖泊的水文、水资源调查评价；

3、跨省、自治区、直辖市行政区域的水文、水资源调查评价；

4、国际河流的水文、水资源调查评价。

第十一条申请水文、水资源调查评价资质，应当具备相应等级条件。

（一）申请水文、水资源调查评价甲级资质，应当具备以下基本条件：1资历和信誉

（1）具有法人资格的企事业单位，有固定的工作场所和工作条件，内部管理制度健全，通过质量管理体系认证或有专门的项目管理制度；

（2）注册资金或开办资金不低于200万元；

（3）从事水文、水资源调查评价或相关工作不少于6年，已取得水文、水资源调查评价乙级资质不少于3年。

2、技术力量

（1）专业配置齐全，拥有从事水文调查、水文测量、水文分析计算、规划设计等相关工作的专业技术人员；

（2）从事水文、水资源调查评价或相关工作的专职技术人员不少于30人，其中具有高级技术职称的技术人员不少于10人，聘用专职离退休技术人员不超过5人，以上人员不得同时在其他水文、水资源调查评价机构从业；

（3）熟悉和掌握流域和区域的水文、水资源状况，能够独立承担一个省（自治区、直辖市）或者一个大江大河流域范围的相关业务工作。了解掌握国内外同行业先进技术方法并能结合实际运用，能独立编写水文、水资源调查评价相关技术报告。

3、技术装备

（1）配备与水文、水资源调查评价业务范围相适应的专业设施和仪器设备；

（2）配备与水文、水资源有关的必要的软件设施。

4、业务成果

近5年内完成水文、水资源调查评价或相关工作不少于10项，其中通过省

部级或流域机构业务主管部门审查的不少于3项。

（二）申请水文、水资源调查评价乙级资质，应当具备以下基本条件：]

1、资历和信誉

（1）具有法人资格的企事业单位，有固定的工作场所和工作条件，内部管理制度健全，通过质量管理体系认证或有专门的项目管理制度；

（2）注册资金或开办资金不低于50万元；

（3）从事水文、水资源调查评价或相关工作不少于3年。

2、技术力量

（1）专业配置齐全，拥有从事水文调查、水文测量、水文分析计算、规划设计等相关工作的专业技术人员；

（2）从事水文、水资源调查评价或相关工作的专职技术人员不少于18人，其中具有高级技术职称的技术人员不少于6人，聘用专职离退休技术人员不超过3人，以上人员不得同时在其他水文、水资源调查评价机构从业；

（3）熟悉和掌握区域的水文、水资源状况，能够独立承担一个地区（市、

自治州、盟）或一个中小流域范围的相关业务工作。了解掌握国内外同行业先进技术方法并能结合实际运用，能独立编写水文、水资源调查评价相关技术报告。

3、技术装备

（1）配备与水文、水资源调查评价业务范围相适应的专业设施和仪器设备；

（2）配备与水文、水资源有关的必要的软件设施。

4、业务成果

近3年内承接过水文、水资源调查评价或相关工作不少于3项，其中通过地市级以上业务主管部门审查的不少于1项。|

第三章单项业务资质要求

第十二条申请水文、水资源调查评价甲级资质，除应满足本办法第十一

条的基本条件外，尚应满足以下要求。

（一）水文调查

1、技术力量：从事水文调查工作的专业技术人员不少于10人，其中具有大

专以上学历、从事本专业工作年限5年以上者不少于5人；

2技术装备：配备有一定数量从事水文调查所需的仪器设备；

3、业绩成果：近5年内完成水文调查成果不少于2项，其中通过省部级或流域机构业务主管部门审查的不少于1项。

（二）水文测量

1、技术力量：从事水文测量工作的专业技术人员不少于10人，其中具有大专以上学历、从事本专业工作年限5年及以上者不少于5人；

2、技术装备：配备有一定数量从事水文测量所需的常规测量仪器，并配有全站仪、GPS数字测深仪等专用测量仪器；

3、业绩成果：近5年内完成水文测量成果不少于2项，其中通过省部级或流域机构业务主管部门审查的不少于1项。

（三）水平衡测试

1、技术力量：从事水平衡测试工作的专业技术人员不少于12人，其中具有大专以上学历、从事本专业工作年限5年及以上者不少于6人；

2、技术装备：配备有一定数量从事水平衡测试所需的仪器设备；

3、业绩成果：近5年内完成水平衡测试成果不少于2项，其中通过省部级或流域机构业务主管部门审查的不少于1项。

（四）水能勘测

1、技术力量：从事水能勘测工作的专业技术人员不少于10人，其中具有大专以上学历、从事本专业工作年限5年及以上者不少于5人；

2、技术装备：配备有一定数量从事水能勘测所需的仪器设备；

3、业绩成果：近5年内完成水能勘测成果不少于2项，其中通过省部级或流域机构业务主管部门审查的不少于1项。

（五）水文分析与计算

1、技术力量：从事水文分析与计算工作的专业技术人员不少于12人，其中

具有大学本科以上学历、从事本专业工作年限5年及以上者不少于8人；

2、技术装备：配备有从事水文分析与计算所需的仪器设备和相关的分析计算软件；

3、业绩成果：近5年内完成水文分析与计算成果不少于3项，其中通过省部级或流域机构业务主管部门审查的不少于1项。

（六）地表水水资源调查评价

1、技术力量：从事地表水水资源调查评价工作的专业技术人员不少于12人, 其中具有大学本科以上学历、从事本专业工作年限5年及以上者不少于8人；

2、业绩成果：近5年内完成地表水水资源调查评价成果不少于3项，其中通过省部级或流域机构业务主管部门审查的不少于1项。

（七）地下水水资源调查评价

1、技术力量：从事地下水水资源调查评价工作的专业技术人员不少于12人, 其中具有大学本科以上学历、从事本专业工作年限5年及以上者不少于8人；

2、业绩成果：近5年内完成地下水水资源调查评价成果不少于3项，其中通过省部级或流域机构业务主管部门审查的不少于1项。

（八）水质评价

1、技术力量：从事水质评价工作的专业技术人员不少于12人，其中具有大学

本科以上学历、从事本专业工作年限5年及以上者不少于8人。

2、业绩成果：近5年内完成水质评价成果不少于3项，其中通过省部级或流域机构业务主管部门审查的不少于1项。

（九）水文测报系统设计与实施|

1、技术力量：从事水文测报系统设计与实施工作的专业技术人员不少于12人，其中具有大学本科以上学历、从事本专业工作年限5年及以上者不少于8

人；

2、技术装备：配备有从事水文测报系统设计与实施所需的设施和设备；

3、业绩成果：近5年内完成水文测报系统设计与实施项目不少于2项，其

中通过省部级或流域机构业务主管部门审查或验收的不少于1项。

（十）水文测报设施运行维护

1、技术力量：从事水文测报设施运行维护工作的专业技术人员不少于12人, 其中具有大学本科以上学历、从事本专业工作年限5年及以上者不少于8人；

2、技术装备：配备有从事水文测报设施运行维护所需的设施和设备；

3、业绩成果：近5年内完成水文测报系统设计与实施、水文测报设施运行~| 维护项目不少于2项，其中通过省部级或流域机构业务主管部门审查或验收的不少于1项。

第十三条申请水文、水资源调查评价乙级资质，除应满足本办法第十一

条的基本条件外，尚应满足以下要求。

（一）水文调查

1、技术力量：从事水文调查工作的专业技术人员不少于5人，其中具有大专以上学历、从事本专业工作年限3年及以上者不少于3人；

2、技术装备：配备有一定数量从事水文调查所需的仪器设备；

3、业绩成果：近3年内完成水文调查成果或相关工作不少于3项，其中通过地市级以上业务主管部门审查的不少于1项。

（二）水文测量

1、技术力量：从事水文测量工作的专业技术人员不少于5人，其中具有大专以上学历、从事本专业工作年限5年及以上者不少于3人；

2、技术装备：配备有一定数量从事水文测量所需的常规测量仪器，并配有全站仪、GPS数字测深仪等专用测量仪器；

—3、业绩成果：近3年内完成水文测量成果或相关工作不少于3项，其中通过地市级以上业务主管部门审查的不少于1项。。

（三）水平衡测试

—1、技术力量：从事水平衡测试工作的专业技术人员不少于5人，其中具有

大专以上学历、从事本专业工作年限5年及以上者不少于3人；

2、技术装备：配备有一定数量从事水平衡测试所需的仪器设备；

—3、业绩成果：近3年内完成水平衡测试成果或相关工作不少于3项，其中通过地市级以上业务主管部门审查的不少于1项。

（四）水能勘测

1技术力量：从事水能勘测工作的专业技术人员不少于5人，其中具有大专以上学历、从事本专业工作年限5年及以上者不少于3人；

2技术装备：配备有一定数量从事水能勘测所需的仪器设备；

3、业绩成果：近3年内完成水能勘测成果或相关工作不少于3项，其中通过地市级以上业务主管部门审查的不少于1项。

（五）水文分析与计算

1、技术力量：从事水文分析与计算工作的专业技术人员不少于5人，其中

具有大学本科以上学历、从事本专业工作年限5年及以上者不少于3人；

2技术装备：配备有从事水文分析与计算所需的仪器设备和相关的分析计

算软件；

3、业绩成果：近3年内完成水文分析与计算成果或相关工作不少于5项，其中通过地市级以上业务主管部门审查的不少于3项。。

（六）地表水水资源调查评价

1、技术力量：从事地表水水资源调查评价工作的专业技术人员不少于5人, 其中具有大学本科以上学历、从事本专业工作年限5年及以上者不少于3人；

2、业绩成果：近3年内完成地表水水资源调查评价成果或相关工作不少于5 项，其中通过地市级以上业务主管部门审查的不少于3项。

（七）地下水水资源调查评价

1、技术力量：从事地下水水资源调查评价工作的专业技术人员不少于5人, 其中具有大学本科以上学历、从事本专业工作年限5年及以上者不少于3人；

2、业绩成果：近3年内完成地下水水资源调查评价成果或相关工作不少于5 项，其中通过地市级以上业务主管部门审查的不少于3项。

（八）水质评价

1、技术力量：从事水质评价工作的专业技术人员不少于5人，其中具有大学本科以上学历、从事本专业工作年限5年及以上者不少于3人；

2、业绩成果：近3年内完成水质评价成果或相关工作不少于5项，其中通过地市级以上业务主管部门审查的不少于3项。

（九）水文测报系统设计与实施___________________________________________

1、技术力量：从事水文测报系统设计与实施工作的专业技术人员不少于5 人，其中

具有大学本科以上学历、从事本专业工作年限5年及以上者不少于3 人；

2、技术装备：配备有从事水文测报系统设计与实施所需的设施和设备；

3、业绩成果：近3年内完成水文测报系统设计与实施项目或相关工作不少

于3项，其中通过地市级以上业务主管部门审查或验收的不少于1项。

（十）水文测报设施运行维护

1、技术力量：从事水文测报设施运行维护工作的专业技术人员不少于5人, 其中具有大学本科以上学历、从事本专业工作年限5年及以上者不少于3人；

2、技术装备：配备有从事水文测报设施运行维护所需的设施和设备；

3、业绩成果：近3年内完成水文测报系统设计与实施、水文测报设施运行维护项目或相关工作不少于3项，其中通过地市级以上业务主管部门审查或验收的不少于1项。

第四章资质的申请、受理和认定

第十四条 水文、水资源调查评价资质每年定期受理，集中评审，实行动 态管理。受理时间协会提前3个月向社会公告。

第十五条 申请单位应登录协会《水文水资源调查评价单位水平评价与从 业监督管理系统》，填写申报内容并将申报材料报相应的初评机构进行初评。

初评机构应当自受理申请之日起 20个工作日内对材料的完整性、真实性进 行审查并提出初评意见，连同申请材料一并转报协会。

第十六条 申请水文、水资源调查评价资质，应当提交以下材料：

（一） 申请表一式两份；

（二） 企业营业执照或事业法人证书复印件；

（三） 法定代表人和主要技术负责人身份证明；

（四） 专业技术人员个人身份证明、学历证明、职称证明、人事证明或社保 专业技术人员参加有关培训合格证书复印件；

承担过水文、水资源调查评价相关业务的业绩证明; 必备的工作场所证明； 质量管理体系认证证书或单位项目管理规章制度； 需要提供的其他材料。

第十七条 申请单位应当如实提交有关材料，并对申请材料的真实性负 责。首次申请或申请扩大业务范围的，应当从乙级开始。

第十八条 协会自收到申报材料之日起30个工作日内完成申报材料的评 审，并将评审结果在有关网站进行公示，公示时间不少于

公示结束予以认定的，在10个工作日内颁发《水文、水资源调查评价资质 证书》。| 第十九条 《水文、水资源调查评价资质证书》有效期为 5年，包括正本

一份、副本两份，正、副本具有相同效力

第五章 资质的延续、升级、变更和终止

第二十条 证书有效期届满，需要延续证书有效期的，应根据本办法第十

一条、第十二条、第十三条和第十五条的规定，向协会提出资质延续申请。

第二^一条 申请水文、水资源调查评价资质延续，需提交以下材料：

（一） 本办法第十六条第（一）至（五）款所列材料；

（二） 原资质证书复印件；

（三） 需要提供的其他材料。

第二十二条 取得水文、水资源调查评价乙级资质满 3年，且符合本办法

第十一条和第十二条的要求，可按本办法第十五条和第十六条的规定申请办理资 质升级。

第二十三条 申请扩大水文、水资源调查评价业务范围的单位，需满足本

办法第十三条规定，并提交以下材料：

（一） 本办法第十六条第（一）至（五）款所列材料；

（二） 原资质证书复印件；

（三） 与扩大业务范围相应的业务成果证明材料；

（四） 需要提供的其他材料。

第二十四条 持证单位在证书有效期内，名称、注册地址、注册资金、法

定代表人、技术负责人等发生变化的，应当在变更后 30个工作日内向协会提出 变更申请，并提交以下材料：

1申请变更单位名称

（1） 工商变更核准通知书或机构编制部门批复的更名文件复印件；

（2） 上级主管部门同意更名批复文件或股东大会有关更名决议复印件；

（3） 更名后的营业执照或事业法人证书复印件；

证明；

（五） （六） （七） （八） 5个工作日。

（4）原资质证书复印件。

2、申请变更注册地址

（1）股东大会有关决议复印件；

（2）自有或租赁办公用房证明及出租方产权证明复印件；

（3）变更后的营业执照或事业法人证书复印件；

（4）原资质证书的复印件。

3、申请变更注册资金

（1）上级主管部门出具的证明文件或股东大会有关决议复印件；

（2）变更注册资金后的营业执照或事业法人证书复印件；丁

（3）原资质证书的复印件。

4、申请变更法人代表

（1）上级主管单位任命文件或股东大会有关决议复印件；

（2）法定代表人简介；

（3）变更后的营业执照或事业法人证书复印件；

（4）原资质证书的复印件。|

5、申请变更技术负责人

（1）有关单位任命文件复印件；

（2）技术负责人身份证、学历证书、职称证书、培训合格证书复印件；

（3）技术负责人简介；

（4）原资质证书的复印件。

第二十五条持证单位发生分立、改制的，需按本办法第十一条、第十二

条、第十三条和第十五条的规定，经重新评审和认定后，核发相应的资质证书。

第二十六条持证单位解散、破产、依法被撤销或者由于其他原因而终止

的，其证书自动失效。

第二十七条证书内容发生变化核发新证书的，需收回原证书。

第六章监督和自律管理

第二十八条水文、水资源调查评价资质管理和持证单位从业活动接受社

会各界监督，协会定期在中国水利水电勘测设计网和协会业务管理平台公布持证单位有关信息。任何单位和个人对资质管理的违规行为可向有关部门投诉或举报，对持证单位违规行为可向协会或有关部门投诉或举报。

第二十九条持证单位须遵守有关法律法规和本办法各项规定，接受行业

自律管理。

第三十条从事水文、水资源调查评价的专业技术人员，每五年至少参加

一次知识更新培训，及时掌握国家有关政策法规和技术标准。

协会或由其委托的单位负责组织知识更新培训。对培训并考核合格的，颁发培训合格证书。|

第三十一条持证单位编制完成的水文、水资源调查评价相关技术报告

中，应附有资质证书的复印件、主要技术负责人的签名以及编制人员的培训合格证书编号等内容。

第三十二条对持证单位水文、水资源调查评价工作情况和信用信息实行

年度备案制度。持证单位每年3月1日至31日向协会报送上一年度水文、水资J 源调查评价工作情况和信用信息。

第三十三条协会或委托的初评机构不定期对持证单位的资质管理和从

事的业务活动进行日常检查或专项检查。

第三十四条日常检查或专项检查主要内容包括：

（一）水文、水资源调查评价工作情况和信用信息年度备案执行情况；

（二）行业自律各项规定遵守情况；

（三）执行技术标准情况；

（四）专业技术人员培训情况；

（五）报告编制质量；

（六）符合资质等级标准要求及资质管理情况；

（七）质量管理体系建立和制度遵守情况；

（八）遵守法律法规和守信情况。

第三十五条发现持证单位有下列情形之一的，视情节轻重，由协会做出

警告或通报等处罚：

（一）不按规定进行年度备案的；

（二）拒绝接受日常检查或专项检查的；

（三）报告中未附资质证书的复印件、主要技术负责人的签名或编制人员的培训合格证书编号等内容的；

（四）报告有重大问题受到主管部门通报批评的；

（五）一年内完成的成果两次没有通过审查的；

（六）其他违反行业自律有关规定的情况。

第三十六条持证单位在资质有效期内受到警告、行业通报等处罚两次及以上或发现有下列情形之一的，视情节轻重，由协会作出降低资质等级或注销资质证书等处罚：（一）超资质等级或业务范围从事水文、水资源调查评价活动的；

（二）出借或变相出借资质证书的；

（三）人员或设施设备发生变动，不再符合资质申请标准的；

（四）以不正当手段承接业务的；

（五）转包或变相转包所承担的业务的；

（六）以欺骗手段取得资质证书或在从业过程中弄虚作假的；

（七）发生不良行为受到行政处罚的。

第三十七条持证单位在证书有效期内受到警告或行业通报等处罚的，一年内不再受理其资质升级或扩大业务范围申请；受到降低资质等级等处罚的，两年内不再受理其资质升级或扩大业务范围申请；受到注销资质证书等处罚的，一年内不再受理其资质申请。

第三十八条持证单位违反法律法规从事水文、水资源调查评价业务的，

协会将提请有关部门进行相应的行政处罚或追究法律责任。

第三十九条协会定期向业务主管部门报告水文、水资源调查评价单位水

平评价及从业监督管理情况。

第四十条资质管理工作人员，有下列行为之一的，由协会责令改正；情

节严重构成犯罪的，建议有关部门依法追究刑事责任：

（一）对不符合条件的申请颁发资质证书的；

（二）利用职务便利，索取或者收受他人财物或者谋取其他利益的；

（三）不履行监督管理或者监督不力，造成严重后果的。

第七章附则

第四十一条本办法经协会十届四次理事会议审议通过，自公布之日起施行。

第四十二条本办法由协会负责解释。

毕业生跟踪调查表(企业填写)

青岛黄海学院毕业生跟踪调查表（用人单位填写） 尊敬的企业领导： 您好！为了进一步推动我校教学改革和人才培养工作，充分了解和听取用人单位对我校毕业生素质和学校教学培养及就业工作的综合评价和建议，我们设计了本份问卷，希望您能给予支持和帮助。谢谢！ 学院青岛黄海学院就业指导中心单位名称：___________________联系电话：__________________联系人：_________通讯地址：___________________邮政编码：_________ 填写说明：1、请在您认为合适的选项上划“√”；2、除注明（多选）外，其余均为单选 1.贵单位属于以下哪种性质的单位： a．党政机关、事业 b．部队c．国有集体企业 d．私营或民营企业 e．三资企业 f．其他_______(请注明) 2.贵单位的规模：a.大型 b.中型 c.小型 d.其它_______(请注明) 3.贵单位所在地为：a.大城市 b.中等城市 c.小城市 d.乡镇 e.其它_______(请注明) 4.从贵单位看，我校毕业生与其它学校毕业生在专业知识和技术能力上相比： a. 有一定优势 b. 差不多 c. 有一定差距 d. 有明显差距 e. 各有所长 5.您认为我校毕业生在专业及综合知识储备上： a.非常充足 b.比较充足 c.一般 d.较欠缺 6.我校毕业生在贵单位从上岗到胜任工作的适应情况：A.很快 B.较快 C.一般 D.较慢 7.请您对我校毕业生在智力、知识各方面的表现给予评价（在相应栏划√） 8.请您对我校毕业生在人格素质各方面的表现给予评价（在相应栏划√）

9.您认为我校毕业生在下面列举的各方面中,做得比较好的是： ;做得比较欠缺的是：（多选，各不超过三项） a.对企业忠诚，团队归属感 b. 适应环境能力 c.敬业精神和职业素质 c.自我调控能力 d.沟通能力和亲 和力 e.团队精神和协作能力 f. 工作激情 g.表现能力 h.操作实施能力 i.学习与创新能力 j.组织与影响他人的能力 10.您认为我校目前的专业设置、课程安排与社会需求是否适应：a．很适应 b．较适应 c．一般 d．不太适应 如果不适应，是因为 11.我校毕业生在贵公司的流失率，学生流失的主要原因主要有 12.您认为，我校在人才培养和教学方面应做哪些改革（多选，不超过三项）： A.加强基础知识的培养、拓宽知识面 B.加强专业知识的培养 C.强化教学的实习、见习及社会实践环节，加强应用能力的培养 D.加强人生观、职业道德和劳动态度的培养 E.加强个人道德和修养 F.加强人文社会科学素养的训练 G.加强人际沟通能力及协调能力的培养 H.加强竞争意识和创新能力的培养 I.知识传授要结合“前沿”，教学方法要灵活多样，教学内容要“与时俱进” J.加强英语及计算机教学的力度 k.加强文字水平及语言表达能力的培养 l.其他 (请注明) 13.您对我校学院学生就业工作服务情况是否满意：a.很满意 b.比较满意 c.尚可 d.一般 e.不太满意 您希望改进的方面 14.您获取我校学生就业信息的渠道是： a.学校会议邀请函 b.学校网站 c.其他网站 d.学校邮寄的宣传材料 e.报刊杂志上的介绍 f.其他宣传材料 g.其他（请注明） 15.您在招聘过程中比较注重学生的哪些方面 A.学校 B.专业知识 C.个人综合素质 D.社会实践经验 E其它 16.贵公司目前是否的有招聘需求：；主要需求专业 17. 18、您对学校如何加强校企合作的建议

学校教师问卷调查表

学校教师问卷调查表 1.你感到学校领导班子 A.团结、有魄力、工作思路清晰 B.团结、工作能力一般 C.不团结、不主动工作 2.学校领导班子的政治责任感、事业心情况 A.都有很强的政治责任感和事业心 B.大多数领导有较强的政治责任感和事业心 C. 只有一部分领导有政治责任感和事业心 2.您对我校领导班子的职责明确、工作协调是否满意？ A.满意 B.比较满意 C. 不满意 5. 您认为我校领导班子是否经常进入课堂了解情况，并能充分利用信息资源作为决策的依据？ A.是 B.不是 C. 不了解 4.学校对常规教学的检查 A.经常检查 B.偶尔检查 C.一学期检查一次 5.你是否知道校长或学校其他领导分包班级和学科情况？ A.知道 B.不清楚 C.学校没有进行分包 9.深化教学改革、提高教育教学质量情况 12.学校领导廉洁奉公情况 13.学校领导深入教学第一线情况 14.学校领导服务教学情况 15.加强师德师风、教书育人情况 16.学校领导关心学生情况 17.学校领导的教师亲和力情况 18.对教职工来信、来访的态度及处理情况

19.建立健全学校教风学风建设长效机制情况 意度的问卷调查表 1. 您认为我院领导班子的结构是否合理？ 合理（）比较合理（）不合理（） 2. 您认为我院领导班子的职责明确、工作协调是否满意？满意（）比较满意（）不满意（） 9.您对我院领导班子建设有何建议和要求 八、你对分包学生的情况 1、非常熟悉 2、大致了解情况 3、不了解 九、你是否经常与学生谈心并及时辅导 1、经常谈心 2、有时谈心 3、从来没有 十、你感到现在学校和以前相比 1、变化很大，师生讲文明懂礼貌 2、变化不大，教师学生表现一般 3、还不如以前，工作感到不和谐 十一、你认为学校绩效工资分配方案 1、很合理，能调动所有人的积极性 2、比较合理，但还需要进行完善 3、不合理，起不到积极作用 十二、你认为学校在评先晋级等方面的工作 1、公开、公正、透明 2、公开但不公正 3、暗箱操作，随意指定 十三、学校在民主理财方面

家长学校问卷调查表

家长课程问卷调查表 学生姓名： 监护人姓名： 尊敬的家长： 我们想通过调查研究有关家庭教育的一些问题，以便有针对性的进行家校合作，希望您能认真填写。德育处将认真阅读每一份答卷并整理，另外将在今后的家庭教育讲座中尽可能地给您提供帮助。谢谢合作！ 1、您是怎样与自己的孩子沟通的：( ) A.命令式 B.平等式 C.哀求式 D 商量式 2、您在孩子心目中的形象是：( ) A裁判 B警察 C严师 D朋友 E保姆 3、您对孩子在学校的表现了解的程度如何？( ) A了如指掌 B基本了解 C不想了解，那是老师的事 4、您了解孩子学习情况的方式是 : ( ) A看考试成绩 B听孩子汇报 C到学校问老师 D没了解过 E 关注学习过程 5、当孩子给您讲学校、老师、同学的故事时，您的的态度是：( ) A 耐心听、细致问并加以引导 B 一只耳进一只耳出 C不耐烦 6、在与孩子的交流中，您觉得最大的困难是什么？( ) A好多道理讲不清 B父母的意见孩子不愿接受C不知道怎样告诉孩子适应社会 7、当您发现孩子的人生取向错误时，您会怎么做呢？( ) A一发现就帮其改正 B发现后寻求老师的帮助 C无所谓 D无奈 8、您愿意到学校与老师一起教育孩子吗？( ) A愿意 B不愿意 C愿意但没时间 9、您最希望“学校”为您提供哪方面的帮助？( ) A如何培养孩子良好的习惯 B如何和孩子自由交流 C如何提高孩子的

成绩 10、您认为孩子的成才主要是靠：( ) A家庭家长 B学校老师 C亲属 D社会 E其他人 11、发现孩子的成绩下降后，您的做法是：( ) A帮助分析原因，制定措施 B训斥一顿 C打骂一次 D不闻不问 12、孩子在家里做作业时，您一般都在：( ) A在家里陪着，不干扰 B在旁边看电视 C有时在家里打麻将 D一般不在家 E 督促指导 13、当孩子在学校犯了错误时，您的态度是：( ) A训斥打骂 B抱怨学校、老师 C主动与老师联系，积极处理 D找其他孩子算账 14、在家里和孩子谈得最多的话题是：( ) A孩子感兴趣的事 B孩子的为人处事 C学校里发生的事 D社会新闻 15、您认为批评孩子哪种方法最有效？（） A摆事实讲道理 B与孩子讨论、允许申辩 C暗示、提醒 D严厉批评直到认错 16、您的孩子敢于当面指出您的错误吗（）？ A敢当面指出 B敢，但很婉转 C不敢 17、当您的孩子犯错，老师制定出相应的惩罚，你的态度是：（） A 支持 B 不支持 C 只要不伤筋断骨 D 持观望态度 18、您是怎样安排孩子的周末时间的？（） A 完成相应的学习后适当玩耍 B任其自由安排 C 随孩子的心情 D基本不过问 19、当孩子有进步，您是否有相应的奖励？（） A 精神奖励 B 适当的物质奖励 C 直接给现金 D 没有任何的承诺 20、您是否主动给孩子添加学习资料？（） A 经常去购买 B 偶尔会买 C 孩子要就买 D基本不买，觉得没得用

水文水资源调查评价资质内容及标准

附件1： 水文、水资源调查评价资质内容及标准 一、资质内容 根据《资质管理办法》第二条规定，水文、水资源调查评价资质分以下5项工作。为便于管理，根据承担水文、水资源调查评价业务单位的实际情况，分列相应内容： （一）水文水资源监测：地表水水量监测、地下水水量监测、水质监测、水文调查、水文测量、水平衡测试、水能勘测。 （二）水文水资源情报预报：水文情报预报、水质预测预报、地下水预测预报。 （三）水文测报系统工程的设计与实施：水文水资源监测设施、传输设施及其附属设施的设计与实施。 （四）水文分析与计算。 （五）水资源调查评价：地表水水资源调查评价、地下水水资源调查评价、水质评价。 二、资质标准 根据《资质管理办法》第五条规定，水文、水资源调查评价资质分为甲、乙两级。具体分级标准如下： （一）甲级 1、资历和信誉

a、单位具有法人资格，具有专门从事水文、水资源调查评价工作的机构，具有固定的工作场所和必备的工作条件，内部管理制度健全。 b、从事水文、水资源调查评价或相关工作10年以上，是行业的骨干单位。 c、具有较强的经济实力，享有多年良好的信誉。 2、技术力量 在岗的各类专业技术人员在35人以上，其中至少有10名具有高级技术职称的技术骨干，熟悉和掌握流域和区域水文水资源状况，按水文水资源专业配套法规、标准和规范，能独立承担和完成一个省（自治区、直辖市）和一个大江大河流域或更大范围内的水文水资源监测，水文水资源情报预报，水文测报系统工程的设计与实施，水文分析与计算，水资源调查评价等全部或单项业务，并满足以下技术条件：（1）水文水资源监测业务的技术力量和级配要求： a、从事地表水水量监测、地下水水量监测、水质监测业务的单位应具备工作需要的国家基本水文水资源监测站网，承担流域或省（自治区、直辖市）范围内的水文水资源监测工作；从事水文调查、水文测量、水平衡测试、水能勘测业务的单位能承担国家或省部级相应业务，取得较好成绩。 b、从事水文水资源监测工作的现职技术人员不少于25人，其中具有大专及其以上学历、从事本专业工作年限5年以上者不少于13人。

教师问卷调查问卷表教学内容

教师问卷调查问卷表

教师问卷调查问卷表 为了加强教育教学水平，提高办学质量，促进同志之间工作和谐，办 5、你喜欢现在这份职业吗？为什么? 好人民满意的教育，得到良好的社会影响，特设计以下一下问卷。填写时 请不要有任何顾虑，如实认真填写。如对学校工作完全不满，可以直接不 填写。谢谢合作！ 6、你对现行的教育体制满意吗？主要表现在哪些方面? 1、你对学校的整体工作满意吗？为什么？ 教师问卷调查问卷表 2、你喜欢在本校工作吗？为什么? 为了加强教育教学水平，提高办学质量，促进同志之间工作和谐， 办好人民满意的教育，得到良好的社会影响，特设计以下一下问卷。填写时 请不要有任何顾虑，如实认真填写。如对学校工作完全不满，可以直接不填3、你感觉你现在工作的顺心吗？有哪些事情令你比较烦恼? 写。谢谢合作！ 7、你对学校的整体工作满意吗？为什么？ 4、你认为学校主要有哪些薄弱环节? 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2

&你喜欢在本校工作吗？为什么? 9、你感觉你现在工作的顺心吗？有哪些事情令你比较烦恼? 10、你认为学校主要有哪些薄弱环节? 11、你喜欢现在这份职业吗？为什么? 12、你对现行的教育体制满意吗？主要表现在哪些方面? 师德师风学习教育活动家长问卷调查表 尊敬的家长： 您好！为了进一步开展我校师德师风建设，在以后的工作中更好地“教育孩子，服务家长”，请您配合填写此表。 1、老师对工作尽责尽职，责任感（） A、强 B、较强 C、一般 D、差 2、老师对您孩子的关心、爱护程度（） A、关心爱护 B、较关心爱护 C、一般 D、差 3、老师对您孩子的了解程度（） A、深 B、较深 C、一般 D、不了解 4、您孩子喜欢老师的程度（） A、喜欢 B、较喜欢 C、一般 D、害怕 5、老师对您孩子是否有体罚及变相体罚行为（） A、没有 B、偶尔有 C、经常有 6、老师对您交换孩子在校表现情况的态度（） A、好 B、较好 C、一般 D、差 7、老师与您交换意见的联系方式（） A、打电话 B、告诉学生 C、家访 D、其它 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3

学校问卷调查表

2011年暑期家校联系走访问卷调查 尊敬的家长朋友： 相信您和我们一样，正时刻关注着孩子的成长，他们的健康、他们的平安、他们的学习也时刻牵动着您的心。为了加强与您的交流，便于我们改进以后的教学工作，占用您宝贵的三分钟，请您认真填写以下内容，希望这页问卷能成为我们彼此沟通的桥梁，欢迎您多与我们联系，同时批评指正，给我们的工作提出宝贵而诚挚的建议。（请在您同意的选项下打“√”，可多选。） 家庭基本情况 问卷部分 1、请您对本校教师作简单评价？ A、有些教师基本功不扎实 B、有些教师对待学生的态度还有待于改进 C、是一支很不错的师资队伍 D、有些教师的形象有待进一步改进

E、有些教师的教学方法有待进一步改进 2、您认为您孩子当前最需要解决的难题是什么？ A、学生以前的课程落下了现在要马上赶上来 B、学生放学了没人将学生管好 C、想纠正学生的不良行为习惯 D、要学生达到全面发展 3、您对孩子的学习有什么要求？ 学生学习顺其自然、B 、必须赶上以前落下的课程A． C、每次考试要要考出好成绩 D、在没有精力的情况下把语文数学学好都行了 E、其它课程和语文、数学同等重要，要求学生必须学好 F、将语文、数学学好的同时，再让学生选学他（她）喜欢的一门学科 4、您对学生提出的要求，是不是都满足？ A、合理要求，一定满足 B、有选择性的满足 C、全部满足 5、您希望您的孩子将来是个什么样的人才？ A、不太注重，任其发展 B、有很大作为 C、只要做一个对社会有所贡献的人就行了 6、您对“优秀学生”是如何看待的？ A、成绩好的就是优秀学生 B、有一专长的学生就是优秀学生 C、全面发展的才是优秀学生 7、您如何看待学生考试的分数？ A、分数是一个标准，分数高才能体现出成绩的好坏 B、分数只是客观的评价，不能反映学生太多的问题 C、分数和学生的学习兴趣相比，学习兴趣更为重要 D、小学生重在开发思维能力，分数并不重要

水文水资源调查评价单位水平评价与从业监督管理办法(20210321051451)

水文、水资源调查评价单位水平评价 与从业监督管理办法 _______________________ I第■章总贝y 第一条为加强水文、水资源调查评价从业单位自律管理，提高水文、水 资源调查评价单位工作水平，根据《中华人民共和国水文条例》（国务院令第496 号）、《水利部办公厅关于做好取消水文、水资源调查评价机构资质认定行政许可事项相关工作的通知》（办水文[2015]105号）和《中国水利水电勘测设计协会章程》，制定本办法。 第二条本办法所称水文、水资源调查评价，是指对地表水、地下水的水 量与水质等项目进行调查、分析、评价的专业活动。 第三条从事水文、水资源调查评价工作的单位，应按照本办法的规定，申请进行水平评价。中国水利水电勘测设计协会（以下简称“协会”）对评审合格的申请单位颁发水文、水资源调查评价资质证书，持证单位在证书规定的等级和业务范围内开展工作。 第四条水文、水资源调查评价单位水平评价工作坚持科学、公开、公正、公平的原则，从业单位自愿申请。 第五条协会负责水文、水资源调查评价单位水平评价、监督管理以及宣 传推介等工作。 省级水利水电勘测设计协会经协会授权，作为初评机构，负责本辖区水文、水资源调查评价单位水平评价申报材料的受理、初评、转报和日常监督管理等工 作。未成立省级水利水电勘测设计协会或不具备管理条件的地区，由协会直接受理。| 第六条资质证书由协会统一印制、统一管理。 第二章资质等级、业务范围和基本要求 第七条水文、水资源调查评价资质设甲、乙两个等级。 第八条水文、水资源调查评价资质的业务范围包括四类、十个单项： 1、水文、水资源调查：水文调查、水文测量、水平衡测试、水能勘测。 2、水文分析与计算。 3、水资源调查评价：地表水水资源调查评价、地下水水资源调查评价、水质评价。 4、水文测报系统设计、实施与维护：水文测报系统设计与实施、水文测报设施运行维护。 第九条从业单位可申请水文、水资源调查评价资质业务范围的一项或多 项业务。 第十条取得水文、水资源调查评价资质的单位，可在全国范围内承担资质证书核准业务范围内的水文、水资源调查评价工作。下列水文、水资源调查评价工作，只能由取得甲级资质的单位承担： 1、全国性的水文、水资源调查评价； 2、国家确定的重要江河、湖泊的水文、水资源调查评价； 3、跨省、自治区、直辖市行政区域的水文、水资源调查评价； 4、国际河流的水文、水资源调查评价。 第十一条申请水文、水资源调查评价资质，应当具备相应等级条件。 （一）申请水文、水资源调查评价甲级资质，应当具备以下基本条件：1资历和信誉

教师评价学校问卷调查表

教师评价学校问卷调查表 各位老师： 为了加强教学管理，促进学校的发展，我们要求各位老师对学校的管理理念、教育教学质量做出公平、公正的评价。请你在选中的答案后的括号里打“√”。 一、被评价的学校：崇仁县桃源中学 二、教育教学情况调查： 1、校长和班子成员的教育理论水平、实际管理能力和研究能力如何？ A优秀（）B一般（）C较差（） 2、校长和班子成员是否经常深入课堂听课，和教师一起解决教学中遇到的问题？ A能按要求听课、评课（）B有时听、评课（） C很少听、评课（） 3、学校是否建立了“教、学、研”…—体的校本研修制度，并认真开展工作？ A建立了完善的校本研修制度，并能认真开展工作（） B有制度，但不能按要求开展工作（） C没制度，也不开展工作（） 4、学校的图书、仪器、设备有无专人管理，并充分利用？ A学校的图书、仪器、设备有专人管理，并能充分利用（） B学校的图书、仪器、设备有专人管理，但不能充分利用（） C学校的图书、仪器、设备无专人管理，更不能充分刊用（） 5、学校能否开全开足国家课程？ A能开全开足国家课程（）B个别课程不能开设（）

C不能开全开足国家课程（） 6、学校有没有教学研究、计划制度、教师评估、学校评估等反映教学工作的档案资料？ A有，且项目齐全，内容充实（） B有，但不全，内容也不充实（）C没有（） 7、学校教学经费能否满足教学设施配备的需要？ A能满足需要（）B不能满足需要（） C投入的经费太少（） 8、学校教学经费能否满足购买教学资料的需要？ A能满足需要（）B不能满足需要（） C投入的经费太少（） 9、学校教学经费能否满足教师培训、外出学习交流活动的需要？ A能满足需要（）B不能满足需要（） C投入的经费太少（） 10、学校有无各类功能的教室、实验室、图书室和实践基地，并充分利用？ A学校有各室，并能充分利用（） B学校有部分专用教室，能充分用个别；专用教室（） C专用教室不全，也不能充分利用各室（） 11、学校图书资料、刊物能否满足新课程实施的需要？ A能满足需要（）B有一定差距（）C差距太大（） 12、学校的实验器材、文体器材等能否满足新课程实施的需要？ A能满足需要（）B还有一定差距（）C差距太大（）

用人单位对毕业生满意度问卷调查表

用人单位满意度调查问卷 尊敬的用人单位： 非常感谢贵单位对我院供用电技术专业毕业生就业工作的支持和帮助！ 为了解我院供用电技术专业毕业生在贵单位的工作情况；诚挚听取您的意见和建议，以帮助我院进一步供用电技术专业提高教学管理水平和人才培养质量，以适应新形势下人才市场的需求，把握办学方向，找准供用电技术专业人才培养定位，更好地培养符合社会和市场需要的合格人才，特制定本调查问卷。请您在百忙中抽出时间填写此问卷，对于您的大力支持，深表谢意！ 重庆能源职业学院能源工程系 2016 年 04 月 08 日

1.贵单位对我院供用电技术专业毕业生实际表现的总体评价1 [1]满意 [2]基本满意 [3]一般 [4]不满意 2.我院供用电技术专业毕业生在贵单位工作的稳定情况：1 [1]很稳定 [2]基本稳定 [3]不稳定 3.我院供用电技术专业毕业生工作岗位与所学专业的对口程度1 [1]专业对口 [2]专业基本对口 [3]专业不对口 4.在下列方面，请您评价我院供用电技术专业毕业生 5.在贵单位工作的应届专科毕业生的月薪大致为3 [1]1000元以下 [2]1001-1500元 [3]1501-2000元 [4]2001-3000元 [5]3001元以上 6.贵单位过去两年中每年招收供用电技术专业毕业生的规模是1 [1]少于5人 [2]5-10人 [3]11-15人 [4]16-20人 [5]更多7.贵单位未来两年中每年有意向招聘供用电技术专业毕业生的规模是1 [1]少于5人 [2]5-10人 [3]11-15人 [4]16-20人 [5]更多8.您认为本专业毕业生在实际岗位表现最突出不足之处有哪些，您认为需

水文、水资源调查评价资质内容及标准

水文、水资源调查评价资质内容及标准 一、资质内容 根据《资质管理办法》第二条规定，水文、水资源调查评价资质分以下5项工作。为便于管理，根据承担水文、水资源调查评价业务单位的实际情况，分列相应内容： （一）水文水资源监测：地表水水量监测、地下水水量监测、水质监测、水文调查、水文测量、水平衡测试、水能勘测。 （二）水文水资源情报预报：水文情报预报、水质预测预报、地下水预测预报。（三）水文测报系统工程的设计与实施：水文水资源监测设施、传输设施及其附属设施的设计与实施。 （四）水文分析与计算。 （五）水资源调查评价：地表水水资源调查评价、地下水水资源调查评价、水质评价。 二、资质标准 根据《资质管理办法》第五条规定，水文、水资源调查评价资质分为甲、乙两级。 具体分级标准如下： （一）甲级 1、资历和信誉 a、单位具有法人资格，具有专门从事水文、水资源调查评价工作的机构，具有 固定的工作场所和必备的工作条件，内部管理制度健全。 b、从事水文、水资源调查评价或相关工作10年以上，是行业的骨干单位。 c、具有较强的经济实力，享有多年良好的信誉。 2、技术力量 在岗的各类专业技术人员在35人以上，其中至少有10名具有高级技术职称的技术骨干，熟悉和掌握流域和区域水文水资源状况，按水文水资源专业配套法规、标准和规范，能独立承担和完成一个省（自治区、直辖市）和一个大江大河流域或更大范围内的水文水资源监测，水文水资源情报预报，水文测报系统工程的设计与实施，水文分析与计算，水资源调查评价等全部或单项业务，并满足以下技 术条件： （1）水文水资源监测业务的技术力量和级配要求： a、从事地表水水量监测、地下水水量监测、水质监测业务的单位应具备工作需要的国家基本水文水资源监测站网，承担流域或省（自治区、直辖市）范围内的水文水资源监测工作；从事水文调查、水文测量、水平衡测试、水能勘测业务的单位能承担国家或省部级相应业务，取得较好成绩。 b、从事水文水资源监测工作的现职技术人员不少于25人，其中具有大专及其以 上学历、从事本专业工作年限5年以上者不少于13人。 c、配备有相应业务必要、先进、实用的水文水资源监测仪器和技术装备。 （2）水文水资源情报预报业务的技术力量和级配要求： a、承担编制流域或省（自治区、直辖市）范围内相应的水文水资源情报预报方 案。 b、从事水文水资源情报预报工作的现职技术人员不少于15人，其中具有大专及 其以上学历、从事本专业工作年限5年以上者不少于10人。

教师问卷调查问卷表

精品文档教师问卷调查问卷表 为了加强教育教学水平，提高办学质量，促进同志之间工作和谐，办好人民满 意的教育，得到良好的社会影响，特设计以下一下问卷。填写时请不要有任何顾虑， 如实认真填写。如对学校工作完全不满，可以直接不填写。谢谢合作！ 1、你对学校的整体工作满意吗？为什么？ 2、你喜欢在本校工作吗？为什么？ 3、你感觉你现在工作的顺心吗？有哪些事情令你比较烦恼？ 4、你认为学校主要有哪些薄弱环节？ 5、你喜欢现在这份职业吗？为什么？ 6、你对现行的教育体制满意吗？主要表现在哪些方面？ 教师问卷调查问卷表 为了加强教育教学水平，提高办学质量，促进同志之间工作和谐，办好人民满意的教育，得到良好的社会影响，特设计以下一下问卷。填写时请不要有任何顾虑，如实认真填写。如对学校工作完全不满，可以直接不填写。谢谢合作！ 7、你对学校的整体工作满意吗？为什么？ 8、你喜欢在本校工作吗？为什么？ 9、你感觉你现在工作的顺心吗？有哪些事情令你比较烦恼？ 10、你认为学校主要有哪些薄弱环节？ 11、你喜欢现在这份职业吗？为什么？

精品文档 12、你对现行的教育体制满意吗？主要表现在哪些方面？ 师德师风学习教育活动家长问卷调查表 尊敬的家长： 您好！为了进一步开展我校师德师风建设，在以后的工作中更好地“教育孩子，服务家长”，请您配合填写此表。 1、老师对工作尽责尽职，责任感（） A、强 B、较强 C、一般 D、差 2、老师对您孩子的关心、爱护程度（） A、关心爱护 B、较关心爱护 C、一般 D、差 3、老师对您孩子的了解程度（） A、深 B、较深 C、一般 D、不了解 4、您孩子喜欢老师的程度（） A、喜欢 B、较喜欢 C、一般 D、害怕 5、老师对您孩子是否有体罚及变相体罚行为（） A、没有 B、偶尔有 C、经常有6、老师对您交换孩子在校表现情况的态度（） A、好 B、较好 C、一般 D、差 7、老师与您交换意见的联系方式（） A、打电话 B、告诉学生 C、家访 D、其它 8、老师是否利用工作之便让您帮助办私事（） A、没有 B、偶尔 C、有 9、您对学校师德师风建设有何建议： 师德师风学习教育活动评价表（教师）

大学教师调查问卷

大学教师职位分析调查问卷 为全面了解教师对学校改革发展的意见和建议，特开展此次问卷调查。问卷采用不记名的方式，感谢您在紧张而繁忙的工作中填写本调查问卷，您所提供的信息仅作为调查数据之用，我们真诚希望您根据实际情况认真回答以下问题，衷心感谢您对本次调查的大力支持！ 1、您平均每周工作时间是多少？（） A. 30小时以下 B. 30~40小时C . 40~50小时D . 50小时以上 2、您是否经常因参加学术性会议出差？（） A.从未如此 B. 很少如此 C. 有时如此D .经常如此 3、您与其他院系接触的频繁程度？（） A.几乎没有 B. 每周一次 C. 每月1~2次 D. 每学期1~2次 4、大学教师这个职业能不能给您带来自豪感与满足感？（） A.从未有过 B. 偶尔有过 C.经常如此D . 一直都是 5、您是否希望在工作中有挑战？（） A .从未 B .偶尔C.经常D. —直 6、您是否同意大学教师指导学生如何做人？（） A.非常同意 B.基本同意 C.部分同意 D.不同意

7、您认为学生在知识结构上最需要加强学习的是什么？（） A.通识知识

B.跨学科知识 C.专业知识 D 其他 8您认为本校教师都能关心学生的思想品德和人格修养吗? A.都能 B.部分能够 C.少数能够 D.基本不能 9、在工作方面，您面临的主要问题是（请选择两项并排序）第一位 （）第二位（） A.教学科研经费不足 B.专业技术职务晋升困难 C.工作负担太重 D.人际关系复杂，共事合作难 E.没有学术引路人 F.学术论著发表困难 G.考核机制不合理H .其他 ________________ 10、在生活方面，您面临的主要困难是（请选择两项并排序）第一位 （）第二位（） A经济收入B?住房 C.社会保障 D.家庭情感 E.身体健康 F.工作压力 G.子女成长与发展H.其他 ___________ 11、您认为学校在今后改革发展中最亟待解决的问题是并 排序） 第一位（）第二位（）第三位（） A.科学合理规划 C.人才培养模式创新 E.学科整合交叉 G.扩大对外开放 I .其他___________ 12、您认为学校管理中存在的主要问题是（请选择两项并 排序）第一位（）第二位（） A.管理制度不健全 B.决策不透明（请选择三项 B.管理体制改革D.师资队伍建设F.加强社会服务H.争取社会资源 C.缺少公平、公正E.与师生沟通不够 D.行政效率低下 F.其他 ___________

用人单位问卷调查表

用人单位问卷调查表 1、背景信息 公司名称邮编 通信地址电话 公司规模职工总数经济类人员总数 2、人才需求情况 ①贵单位对经济类人员的学历层次要求 A．本科及以上学历B．大专学历C．中专学历D．无所谓 ②贵单位对高职层次经济类人才需求情况 A．大量B．少量C．无所谓D．不要 ③贵单位急需的经济类专业人才是（） A．金融管理B．物流管理C．计算机信息管理 D．电子商务E．金融与证券F．其他 3、岗位信息 ①贵单位现有的经济类岗位有 ②贵单位准备增加的经济类岗位有 4、金融管理专业能力结构要求 ①培养金融管理专业学生的能力应加强 A．财务会计核算能力B．现代经营管理能力C．现代商务活动分析能力D．计算机系统操作能力E．公司投融资管理能力F．信息加工与分析能力 G.其他能力，如 ②金融管理专业毕业生计算机应用能力应达到

A．计算机应用初级B．中级C．计算机初级程序员 D．程序员E．高级程序员 ③金融管理专业毕业生外语能力应达到 A．大学英语四级B．大学英语三级C．无所谓。 5、金融管理专业知识结构 ①你认为哪类知识重要 A．文化基础知识B．技术基础知识C．专业知识 ②目前急需掌握哪些知识（可单项或多项选择，请打“√”选择） 数学、外语、管理学、财务管理、数据库、计算机应用基础、基础会计、统计学、银行保险、审计、金融管理或其他 ③金融管理专业的哪些课程可以不开或可以精简 ④金融管理专业哪些课程可以综合 ⑤你学过的哪一门专业课现在最有用 ⑥现在金融管理专业需增加哪些课程（根据本人工作需要填写） ⑦你觉得金融管理专业的主干课程应该是（根据本人工作体会，限选六门） 如管理学、财务管理、数据库、计算机应用基础、基础会计、财务会计、成本会计、统计学、管理会计、审计、金融管理或其他 6、实践环节 ①金融管理专业的实践性教学环节哪些需要加强 ②金融管理专业的基本功有哪些 7、其他 ①金融管理专业素质教育需加强哪些环节 ②金融管理专业的学生还需要哪些其他专业知识

地下水调查评价规范

地下水调查评价规范 一、资质内容 根据《资质管理办法》第二条规定，水文、水资源调查评价资质业务范围分以下5项内容。同时，结合水文、水资源调查评价工作的特点和承担水文、水资源调查评价业务单位的实际情况，分列相应的单项业务范围： （一）水文水资源监测：地表水水量监测、地下水水量监测、水质监测、水文调查、水文测量、水平衡测试、水能勘测。 （二）水文水资源情报预报：水文情报预报、水质预测预报、地下水预测预报。 （三）水文测报系统设计与实施。 （四）水文分析与计算。 （五）水资源调查评价：地表水水资源调查评价、地下水水资源调查评价、水质评价。 二、资质分级标准 根据《资质管理办法》第五条规定，水文、水资源调查评价资质分为甲、乙两级。具体分级标准如下： （一）甲级 1、单位资历和能力 a、具有独立法人资格的企事业单位，具有专门从事水文、水资

源调查评价工作的机构，具有固定的工作场所和必备的工作条件，内部管理制度健全。通过质量管理体系认证或有专门的项目管理制度。 b、注册资金或开办资金不低于200万元。 c、从事水文、水资源调查评价或相关工作10年以上，是行业的骨干单位。 d、从事水文、水资源调查评价或相关工作的专职技术人员不少于30人，其中具有高级技术职称的技术骨干不少于10人。聘用专职离退休专业技术人员不得高于技术人员总数的10%，以上人员不得同时在其他水文、水资源调查评价机构从业。 e、熟悉和掌握流域和区域的水文水资源状况，能够独立承担和完成一个省（自治区、直辖市）或者一个大江大河流域范围的水文水资源监测、水文水资源情报预报、水文测报系统设计与实施、水文分析与计算、水资源调查评价的一个以上单项业务工作。 f、近5年内完成水文、水资源调查评价或相关工作10项以上，其中不少于3项通过省部级或流域机构业务主管部门审查，或者不少于2项获得省部级以上奖励。参加过相关国家、行业、地方技术标准、规范及定额的编制工作。 2、单项资质要求 ⑴水文水资源监测 ①地表水水量监测 a、技术力量：从事地表水水量监测工作的专业技术人员不少于25人，其中具有大专以上（含大专，下同）学历、从事本专业工作

学校家长问卷调查表设计

学校家长问卷调查表设计 尊敬的家长： 为了加强学校管理，提高学校办学水平，深入了解教师教育教学情况，促进学生健康快乐成长，特发此表广泛征求学生家长的意见，请您根据您了解到的情况，打消顾虑，实事求是填写（填表时注意：属于哪类就在哪类画“√”）。 学生所在班级＿＿＿＿＿ 1、您是否检查孩子的家庭作业情况？ A每天检查B偶尔检查C没有 2、当发现您的孩子出现错误时您的做法是: A、耐心教育 B、打骂 3、您抽空在家陪孩子一起学习吗？ A经常B偶尔C没有 4、当孩子考出好成绩时，您表扬他吗？ A每次都会B有时会C没有 5、当孩子成绩不理想时，您责怪他吗？ A每次都会B有时会C没有 6、您是否经常给孩子讲一些激励性的故事？ A经常B很少C没有 7、您带您的孩子参加探亲、旅行等外出活动吗？ A经常B很少C没有 8、您是否经常教育孩子要遵纪守法、尊敬师长？ A经常B很少C没有 9、您是否经常教育孩子要注意安全？

A经常B很少C没有 10、您认为孩子的成长主要取决于? A、学校教育 B、家庭教育 C、学校和家庭、社会形成合力 11、您是否经常辅导孩子学习? A、经常辅导 B、偶尔辅导 C、从不辅导 12、在孩子成长过程中您最关注的是孩子的? A、身体健康 B、智力培养 C、心理健康 D、其它 13、您经常和孩子沟通吗? A、经常沟通 B、偶尔沟通 C、不沟通 D、无法沟通 14、您提倡孩子在家里承担力所能及的家务吗? A、提倡 B、不提倡 C、无所谓 15、您希望您的孩子经常参加公益活动或义务劳动吗? A、希望 B、不希望 C、尊重孩子 16、您希望您的孩子参加学校组织的各类兴趣小组吗？ A、希望 B、不希望 C、尊重孩子 17、感觉怎样与班主任沟通效果最好? A、打电话 B、面谈 C、写反馈意见书 18、孩子考试成绩不理想，您会怎么做？ A、帮孩子分析原因； B、无所谓； C、批评； D、打骂。 19、您多长时间主动与班主任或科任老师联系一次？ A、一学期 B、一个月 C、一周 D、从来没有 20、您希望自己的孩子将来考上的大学是： A、重点大学 B、一般大学 C、只要考上大学即可 D、顺其自然

用人单位对学校满意度调查表

用人单位对学院及毕业生综合评价调查问卷 首先感谢贵单位对我院毕业生就业工作的大力支持！同时，我院为能更好地服务于社会，为用人单位培养出更加优秀的人才，特制定以下这份调查问卷，作为分析、评价及改进教育教学的依据，烦您在百忙中能抽出一点时间配合学院做好该项调查，谢谢！ 单位名称：（公章） 调查时间： 注：请统一用钢笔或圆珠笔填写 1、请问目前仍留在贵单位工作的我院毕业生有人？ 2、你对我院输送的毕业生的整体素质是否满意？ A、很满意 B、比较满意 C、不满意 3、我院毕业生已在贵单位成为生产骨干的比率占分配到单位人数的 A、10%—20% B、20%—30% C、50%以上 4、毕业生在贵单位受到提拔的有多少人？人 5、我院毕业生中是否有严重违反贵单位规章制度并受到处罚的人。 6、您对我院毕业生的思想品德如何评价？ A、好 B、一般 C、差 7、您对我院毕业生的职业道德如何评价？ A、好 B、一般 C、差 8、您对我院毕业生工作表现如何评价？ A、劳动纪律好 B、完成任务好 C、协作精神好 D、服从工作安排 E、责任心强 F、积极参加集体活动 9、您认为学院毕业生的理论基础知识是否扎实？ A、很好 B、较好 C、一般 D、较差 10、您认为我院毕业生应该加强哪些能力的培养？ A、实际操作能力 B、表达能力 C、公关能力 D、外语能力 E、适应能力 F、知识拓展能力G思想道德修养H、组织管理能力 11、您认为学院对于毕业生的综合素质培养如何？ A、很好 B、较好 C、一般 D、很差 12、您对于学院为毕业生所做的就业工作有何评价？ A、很好 B、较好 C、一般 D、很差 13、您对学院的教育教学工作有何建议？

水文、水资源调查评价资质分级标准

附件1： 水文、水资源调查评价资质内容和分级标准 一、资质内容 根据《资质管理办法》第二条规定，水文、水资源调查评价资质业务范围分以下5项内容。同时，结合水文、水资源调查评价工作的特点和承担水文、水资源调查评价业务单位的实际情况，分列相应的单项业务范围： （一）水文水资源监测：地表水水量监测、地下水水量监测、水质监测、水文调查、水文测量、水平衡测试、水能勘测。 （二）水文水资源情报预报：水文情报预报、水质预测预报、地下水预测预报。 （三）水文测报系统设计与实施。 （四）水文分析与计算。 （五）水资源调查评价：地表水水资源调查评价、地下水水资源调查评价、水质评价。 二、资质分级标准 根据《资质管理办法》第五条规定，水文、水资源调查评价资质分为甲、乙两级。具体分级标准如下： （一）甲级 1、单位资历和能力 a、具有独立法人资格的企事业单位，具有专门从事水文、水资

源调查评价工作的机构，具有固定的工作场所和必备的工作条件，内部管理制度健全。通过质量管理体系认证或有专门的项目管理制度。 b、注册资金或开办资金不低于200万元。 c、从事水文、水资源调查评价或相关工作10年以上，是行业的骨干单位。 d、从事水文、水资源调查评价或相关工作的专职技术人员不少于30人，其中具有高级技术职称的技术骨干不少于10人。聘用专职离退休专业技术人员不得高于技术人员总数的10%，以上人员不得同时在其他水文、水资源调查评价机构从业。 e、熟悉和掌握流域和区域的水文水资源状况，能够独立承担和完成一个省（自治区、直辖市）或者一个大江大河流域范围的水文水资源监测、水文水资源情报预报、水文测报系统设计与实施、水文分析与计算、水资源调查评价的一个以上单项业务工作。 f、近5年内完成水文、水资源调查评价或相关工作10项以上，其中不少于3项通过省部级或流域机构业务主管部门审查，或者不少于2项获得省部级以上奖励。参加过相关国家、行业、地方技术标准、规范及定额的编制工作。 2、单项资质要求 ⑴水文水资源监测 ①地表水水量监测 a、技术力量：从事地表水水量监测工作的专业技术人员不少于25人，其中具有大专以上（含大专，下同）学历、从事本专业工作

学校沟通调查问卷表(1)

学校沟通调查问卷表 尊敬的家长：我们正在进行家长学习教育子女知识及现状的情况调查，希望您能给予配合。请您在下列每个问题后面的括号中填上反映您真实思想的选项，然后交给孩子带回学校。署名与否均可。我们将认真对待每一份答卷，并综合整理后在家庭教育知识讲座中尽可能地给您提供帮助。谢谢合作。 1、您的职业：①工人②农民③公务员④技术人员⑤经商（） 3、您的家庭结构：（） ①四代同堂②三代同堂③核心家庭（父母与子女）④其他类型 4、您家里负责孩子教育问题的人员是：①父亲②母亲③父母④祖父母（） 5、您最关心孩子哪一方面的事情：①学习成绩②身体健康③品德修养（） 6、您家里藏有多少书：①50 本以上②30 本左右③10 本左右④10 本以下⑤没有（） 7、您家里订了报刊杂志没有：①订了②以前订过③没有（） 8、您家中是否有电脑：①有②没有（） 9、您家里有几个人上网：①孩子②父亲和孩子③母亲和孩子④都上⑤没有（） 10、孩子看电视、上网的时间家里有明确的规定吗？（） ①有，孩子能执行②没有明确规定③有、但孩子不能执行 11、您的孩子有自觉、主动学习的习惯吗：①有②偶尔有③从来没有（） 12、您亲自为孩子添置过图书或学习用品吗？（） ①经常②很少③没有，不必花那个钱 13、您与自己孩子的关系如何：①很亲密②一般化③很紧张（） 14、您在孩子心目中的形象是：①裁判②警察③严师④朋友⑤保姆（） 15、您与自己的孩子在一起时经常感觉到：①愉快②宽松③紧张④无奈（） 16、您是怎样与自己的孩子沟通的：①命令式②平等式③哀求式（） 17、您与自己的孩子沟通的主要方式是：（） ①在共同活动中②餐桌上③谈心④其他 18、在家里和孩子谈得最多的话题是：（） ①孩子感兴趣的事②孩子的为人处事③学校里发生的事④社会新闻 19、当孩子给您讲学校、老师、同学的故事时，您的的态度是：（） ①耐心听、细致问②一只耳进一只耳出③不耐烦 20、最近半年您问过孩子心里想些什么吗：①经常问②问过一次③没问过（） 21、您对孩子在学校的表现了解的程度如何？（） ①了如指掌②基本了解③不想了解，那是老师的事 22、您了解孩子学习情况的方式是: ( ) ①看考试成绩②听孩子汇报③到学校问老师④没了解过 23、当孩子心情不好时，您能给予及时的关心和帮助吗？（） ①每次都给②偶尔发现了就管③没有④小孩的事不需要管 24、您的孩子心中有事时，最想对谁说？（） ①我②他（她）爸（妈）③老师④同学⑤其他人 25、您对孩子要做的事给予过亲自指导吗：①经常②偶尔③没有（） 26、您帮助自己的孩子制定过学习计划吗：①经常②偶尔③没有（） 27、当孩子在学校犯了错误时，您的态度是：（） ①训斥打骂②抱怨学校、老师③主动与老师联系，积极处理 28、您打过自己的孩子吗：①从来没有②偶尔③经常（）

家长对学校、教师工作满意度调查问卷教学提纲

家长对学校及教师各项工作满意度 调查问卷 尊敬的各位家长： 你们好！耽误你们宝贵的时间来参加我们教育党委群众路线实践活动的调查问卷环节，这次请你们来完成对学校各项工作满意度的调查问卷，希望大家认真阅读并填写。（可多选） 1.学校领导班子和党员干部存在哪些问题？ A、领导班子不和谐，缺乏凝聚力 B、领导干部不能以 身作则、严于律己工作没有积极性和创造性 C、领导干部不把精力用在教学管理上，注重在生活方式 上讲排场、比阔气，铺张浪费，沉湎于吃喝玩乐，花天酒地，社会反响极坏。 D、官气十足、独断专行，容不下他人，听不得不同意见 2.学校的收费情况如何？ A、符合上级规定的收费标准，没有额外收费 B、教辅资料选用过多过滥，增加家长的负担 C、存在乱收费现象 3.学校在家校联系方面做了哪些工作？ A、学校每学年组织几次家长会或家长开放日活动 B、学校每学期向家长宣传校园文化、办学理念和工作目 标

C、每学期学校征求家长对学校工作的意见，成立了校级、 年级、班级家长委员会，发挥了很大的作用 D、家长学校做了很多在教育孩子方面对家长有帮助的工 作 4．学校在孩子的安全问题上做了哪些细致的工作？ A、学校重视学生的安全问题，经常对学生和家长进行安 全知识方面的教育和宣传工作 B、学生的校园安全和食宿安全有保障，并有严格的制度 和措施 C 在通勤车方面加强管理和维护，保证了学生的人身安全 5.学校在办学条件方面有哪些问题？ A、校园文化建设有特点，办学有特色 B、师资力量优厚，教师教学水平高 C、学校基础设施齐全，能满足学生的学习和业余文化生 活需要 6.对班主任工作的总体评价有哪些？ A、老师经常利用家访、面谈、电话、短信、飞信等方式 与您沟通孩子的情况 B、老师重视和关心孩子的思想品德和心理健康教育 C、教师兢兢业业，在课堂教学和作业批改方面认真负责 D、教师重视学生文明礼貌行为的养成教育 7.教师在师德师风方面存在哪些问题？ A、教师不能按教书育人，为人师表的标准严格要求自己