小学教学楼维修改造实施方案

小学教学楼维修改造实施方案

XX区XX小学

加盖教学楼及原教学楼维修改造实施方案

第一章学校概况

XX区XX小学位于XX市东XX69号，始建于XXXX年，学校占地面积XX平方米，建筑面积XX平方米。现有教学班XX个，在校学生XX人，教职工XX人。该校两次被省、市教育部门确定为省、市重点小学。

第二章项目概况

2.1项目名称

XX市XX区XX小学改造项目

2.2项目承办单位

1、单位名称：XX市XX区XX小学

2、单位地址：XX市XXX街XX号

3、项目法人：XX

2.3项目建设性质：新建、改造维护。

2.4项目建设地点：XX市XX区XX小学院内。

2.5项目建设规模及内容：

1、在原教学楼顶部加盖一层，面积约为XX平方米。

2、教学楼维护装修XX平方米。

2.6总投资及资金来源

1、项目总投资：XX万元

2、资金来源：县区投入XX万元，申请XXXX年教育附加费

XX万元

2.7建设进度安排：

20XX年X月——20XX年X月

2.8项目新建、维护装修目的

项目建设标准化完全小学，适应城市普通中小学教育现代化，教育改革与发展以及推进素质教育对校园、校舍条件与环境的需要，加强学校建设的科学化、规范化管理，提高学校的规划设计和建设水平，加强安全防护，提高教育的整体质量和水平，构建社会主义和谐社会。

2.9项目编制依据

1.《中华人民共和国义务教育法》（ 9月1日起实施）；

2.《中国教育改革和发展纲要》；

3.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发[ ]21号）；

4.《投资项目可行性研究指南》；

5.《关于加快教育改革和发展意见》（辽宁省委、省政府）

6.《中华人民共和国消防法》；

7.《中华人民共和国环境保护法》；

8.《建筑设计防火规范》GB50016- ；

9.《城市普通中小学校校舍建设标准》

第三章项目方案

3.1 项目维护总体构想

项目的建设坚持以人为本的原则，在满足各项功能需要的同时，以满足小学日常学习生活为目的，做到功能合理、流程科学、安全卫生、经济适用。项目的建设既要符合XX城市总体规划、又要符合国家关于幼儿园建设的相关要求，充分利用现有教学资源，在维护装修过程既要节约能源，又要保护好环境，既要节省投资，又要满足教学功能需要。同时又要遵从河流流域、地质构造、气候、气温等自然规律进行维护建设，做好消防、安全、防震、抗震安全设计，提高项目建设质量，实现可持续发展，造福子孙后代。

3.2扩建、维护装修原则

（1）项目的扩建、维护装修应严格执行国家相关文件及有关标准，既要体现学校的建筑特征，又要符合城市建筑的发展规划要

求。

（2）严格按照I类民用建筑、《民用建筑工程室内环境污染控制规范》选用装修材料，并严格对项目指标进行检测。施工过程中尽量减少对现有自然环境的破坏利用，根据学校建设规范要求，借鉴其它城市同等学校的建设，综合的、有机的、整体地进行发展建设。

（3）按《建筑内部装修设计防火规范》选用A级装修材料。（4）建立就地取材、综合利用、环保节能、保护水土、经济美观的设计理念，进行合理规划建设。

3.3新建、维护装修方案

项目根据教学楼现有状况及教学需要，拟对教学楼门、窗、地面、外墙、内墙、楼梯等各部位进行维护装修。同时，进行楼层加盖。

3.3.1外墙及门窗装饰装修方案

外部装饰装修是学校的显著标志，能够彰显学校积极、奋进向上的求学精神，也是学校的主体环境。项目拟对教学楼外墙采用粘贴花岗石进行饰面装修，门窗采用塑钢窗、木门进行维护装修。并按照国家规定的节能指标要求采用密封和保温、隔热性能好的产品。

3.3.2内部装饰装修方案

内部主要为教室、卫生间、走廊、一楼主入口及楼梯等部位。

主要包括地面、内墙、吊顶等工程。

地面采用600mmx600mm地面砖进行整体铺装。

内墙及天棚刮大白进行涂装

走廊天棚采用轻钢龙骨石膏板吊顶

一楼主入口设置背景墙

楼梯扶手更换成硬木扶手铁艺栏杆，楼梯贴理石地面

更换卫生门用具并进行配套管线改造。

3.3.3色彩选用

采用多色彩的空间环境，给学生营造朝气、富有活力及想像

力的空间。室内装修应简洁；地面、墙面、顶棚相接处无阴阳角，

宜做成小圆角；饰面材料应采用难沾污、易清洗的无污染材料；明亮雅致。

3.4公用工程

3.4.1 电气工程

1.项目供电电源可由学校现有供电系统接入。

2.配线全部采用BV型铜芯导线。电缆线路采用暗敷，4孔以下可选择PVC聚氯乙烯硬管或钢管，孔以上的可选择混凝土水泥管。要留有适当的备用孔。引上管用钢管，孔径在50毫米-76毫米之间选。

3.电器装置的外壳均采用接零保护。

3.4.2弱电工程

本项目的弱电系统由电话、电缆、电视、电脑网络系统、消防

监控系统和监视监控系统组成，统一规划布局。

3.4.3 照明工程

实施绿色照明工程，本项目建议采用节能效果显著、无光污染的绿色照明产品。

3.4.4 供暖工程

采用我市集中供暖管网供暖。

3.4.5 给排水工程

1、给水系统

项目日常见水由学校内现有管线接引，消防用水与日常见水使用同一管线，能够满足需要。

2、排水系统

排水系统采用雨污分流制。

（1）污水管线布置

日常污水经化烘池初级处理后，就近排入市政排水管，进入市污水处理站。

（2）雨水管线布置

校园内地势平坦，雨水经雨水管收集后，就近排入市政排水管网。

3.4.6建筑消防

（1）室外消火栓，根据《建筑设计防火规范》GB16-87规定，室外消防一次灭火用水量为10L/S，同一时间火灾次数为一次。室外消火栓采用地上式，消火栓间距不大于120米，消防用水由

该区供水管网供给。

（2）室内消防设施室内消火栓系统用水量15L/S，工程底层设置加压泵两台（一备一用）Q=15L/S，H=48米，加压泵直接自场区DN250给水管网上吸加至室内消火栓管网，管网管径DN100，消火栓加压泵由楼内消火栓箱内按钮控制启动。搂内设

置DN65单出水消火栓箱，布置间距不大于30米，保证两股水柱同时到达，各消火栓箱内均配置手提式干粉灭火器两具，另根据规范要求再行配置一定数量的特种灭火器。消火栓系统管道采用镀锌钢管，丝扣连接，管网压力0.6MPA。

第四章结论

“百年大计，教育为本”，发展教育事业是中国基本国策，改革开放的二十多年来，中国的教育事业蓬勃发展，为了进一步推动中国中小学生基础教育事业的发展。21世纪是知识经济时代，其显著特点是人才的竞争，党中央、国务院上个世纪末就提出“科教兴国”的战略，是教育的先导性、全局性、基础性地位和作用日趋显著。XX小学原教学楼加盖，维护，有利于改进学生的就读条件，是XX市新城区化分实现合理配置教学资源的重要举措，也可缓解优质学生生源过多的压力，有利于从整体上使用学校生源均衡发展，促进地区教育的协调发展。项目建设是完全必要的。

1、XX小学所处地点具有良好的优势，地质稳定，环境清新，供水、供电基础设施条件良好，学生生源充分，有良好的发展前景。

2、学校维护装修后，根据中小学的合理布局，有利于促进我市城区小学发展均衡，满足就近入学需要，缓解城市中心小学就学压力，切实解决城市义务教育阶段学生入学难的问题。

小区维修改造项目最完整的施工方案

施工组织设计 (一)工程范围 (1)工程概况 工程名称:项目 建设地点: 本工程为家属区设施维修改造,土建部分包括连锁块铺装及部分混凝土道路铺装、部分围墙维修,围墙重修。弱电部分包括视频监控系统、监控室设置在门卫内负责集中管理与监控。在小区出入口、建筑物出入口、车道等处分别设置摄像机进行视频安防监控、摄像机室外高清日夜型,监控杆或墙壁安装。排水系统为雨污分流,分别接入市政雨水,污水管网。 (2)编制说明 1.根据国家有关得设计、施工规范与建筑质量检验评定标准: 《建筑工程施工质量验收统一标准》 GB503002013 《砌体工程施工质量验收规范》 GB50203—2011 《施工现场临时用电安全技术规范》 JGJ462005 《建筑给水排水设计规范》 GB500152003 《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》 GB502422002 《建筑给水及消火栓系统技术规范》 GB502422002 《入侵报警工程设计规范》 GB503942007 《视频安防监控系统工程设计规范》 GB503952007 《安全防范工程技术规范》 GB503482014 《建设工程施工现场供用电安全得规定》 GB501942012 《建筑施工安全检查标准》 JGJ592011 本施工组织设计编制过程严格依据上述规范要求但不仅限于上述所列。如遇施工规范与标准对同一问题得处理出现相互矛盾得要求时,我方将通知监理工程师,提出相应解决方法并征得监理工程师得同意,当技术规范与设计图纸要求不一致时执行较严格标准。 (二) 施工方案与技术措施 我公司一向重视工程施工得准备工作,不打无准备仗,明确施工技术就是整

小学课堂教学改革实施方案

小学课堂教学改革实施方案 课堂是学校教育发生的最主要场所，课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的最根本途径，是决定一所学校办学品位的核心。为了促进我校课堂教学改革，使全体教师适应课程改革的要求，引导教师将课改的先进理念转化为课堂教学改革行为，有效提高课堂教学效益和学校办学水平，特制订本方案。 一、基本理念 1、相信每一个学生能教好。通过课堂教学改革，要使课程适应学生的学习，让课堂适应每个学生的发展。课堂上，教师要做到因材施教，让不同层面的学生都有参加教学活动的机会，尤其要更多地创造机会让低层次的学生参加活动，做到人人过关，不让一生掉队，要始终记住“从最后一名学生抓起”的教学要求。 2、教师的“教”为学生的“学”服务，引导学生开展自主、合作、探究式学习。 3、构建“先学后教，合作探究，当堂达标”轻负高效型课堂教学基本模式。 4、授课必须体现精讲精练，对于难懂的，教师要启发，适当点拨，指点迷津。一堂课学生直接使用的时间不少于 20 分钟，教师要把课堂中的大部分时间还给学生，使学生充分地自读、自解、练习、纠错、思考等，提高学生的主动性，参与性和积极性。 二、改革目标 课堂教学改革应致力于提升各学科教师专业素质和教学能力，

全面提高课堂的效益；调动全体学生的参与性、积级性、主动性，培养学生能力，提高学生素质，摸索出一套适合于学校实际、学科实际的科学、合理并行之有效的教学方法，保证课堂教学的高效，全面提高学校课堂教学质量。特别是要培养学生的独立性和自主性，促进学生在教师指导下主动地、并有个性地学习，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和应用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分发展。 三、实施策略 全体教师必须高度重视课堂教学改革工作，充分认识到课堂教学改革的重要性、必要性和迫切性，把课堂教学改革作为教学工作的重点，作为教学改革的首要任务，建立健全机制，完善制度，加强学习和研究，大胆实践，全面提高我校课堂教学水平和教学效益。 1、成立由学校校长组长文彬，副校长、教导主任及各村校主任教师、骨干教师为组员的领导小组引导课堂教学改革。 2、组建由分管领导、教导主任、各村校主任教师组成的课堂教学改革推进工作小组，负责制订学校实施方案，并组织改革的日常工作。 3、抓实校本教研,务实开展课堂教学研讨活动，扎实开展研究,努力提升学校科研水平。 4、坚持“自修+反思”型校本培训模式,着力提升教师综合素质。以课堂教学改革为重点，加强对教学小现象、现实真问题的反思研究。通过“发现问题――分析问题――策划活动――实施活动――

中小学课改实施方案

水冶镇中小学课改实施方案 （讨论稿） 一、指导思想 课改应以《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，促进“以学生的发展为本”这一基础教育课程改革核心理念的实现，促进三维教学目标的达成，促进每个学生的有效学习，促进教师认真研究学生的学，创造有利于发挥教师潜能的、有利于培养学生学习能力的灵活有效的课堂教学方式。 二、工作目标 （一）转变教学行为 1、由重“传授”向重“发展”转变 新课程呼吁以人为本，教学要重人的发展。教师应是“用”教材教，而不是“教”教材，努力实现教学的发展功效和育人功效。 2、由“统一规格”教育向“差异性教育”转变 “林间没有完全相同的两片树叶”。教育的一刀切、齐步走、统一规格、统一要求，已经很不适合当今教育的发展和需要了，要培养教师研究学生个体差异，因材施教。 3、由重教师“教”向重学生“学”的转变 传统教学中的教师讲，是牵着学生走，学生围着教师转，教师是主体，学生是教师的工具，这是以教定学。我们要研究“从学生如何学”来决定“教师怎样教”的新型教学行为思路，不能再以“教”为主，而要以“学”为主，要调整好角色，教师为主导，学生为主体，训练为主线。 4、由重“结果”向重“过程”转变 传统的教学只看最终结果，而新课程下的教学，要重视看教学过程，即学生是怎样在学，教师是怎样在引导，让学生在这个学习过程中既掌握知识又发展能力。 （二）转变学习方式 新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式。 1、变“要我学”为“我要学”

在教学过程中，我们可以通过创设有效的教学情境、开设相关的学习活动等手段来激发学生的学习兴趣，让学生愿学、乐学。 2、变“我要学”为“我能学” 让学生学会学习，变“我要学”为“我能学”，从对学生学法指导入手，以学生的学习实践为切入点，针对学生的现状进行有针对性的学法指导。 3、变“我积累”为“我创新” 培养学生的创新意识，可以从培养学生的问题意识入手，一方面强调通过问题来进行学习，把问题看作是学习的支点和贯穿学习过程的主线；另一方面，通过学习来生成问题，把学习过程看成发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。 4、变“我介入”为“我投入” 体验性是现代方式的突出特征。在教学过程中，我们可以通过强调主动参与和重视直接经验相结合的方式，使学生的学习不再是仅仅属于认知、理性的范畴，而是扩展到情感、生理和人格等领域，这样既能激发学生的学习兴趣，又能让学生的非智力方面得到良好的发展。学生整个身心投入到学习中，在学习过程中才会自然而然地、潜移默化地使学生自身得到发展。 5、变“我相同”为“我不同” 学生有着独特的个性，每个学生的学习方式本质上都是其独特个性的体现，有效的学习方式都是个性化的，没有放之四海皆有效的统一方式。要求所有的学生在相同的时间内，相同的学习条件下，以自己的学习情感、学习方式、学习思路去学习和掌握相同的学习内容，达到同样的学习水平和质量，体现学生学习的个性差异性。 通过学习方式的转变，让学生在快乐中学习，在学习中成长，学会生活，学会做人，学会学习，自信自强，成人成材。 三、评价方法与评价表 新的课程评价理念要求我们，在进行课堂教学评价时，一定要本着为师生发展服务的原则，既要关注教师对课堂教学目标的确立和对教学过程的优化情况，更要关心学生的学习质量和效果，这样才可

室内卫生间改造工程方案

抚顺市一职专（煤都路校区）室内卫生间维修改造工程 施工组织设计 抚顺市弘升建筑有限公司

目录 一、工程概况……………………………………………………………………………………一、编制依据…………………………………………………………………………………… 三、施工准备…………………………………………………………………………………… 四、与发包人、监理人及设计人的施工配合措施…………………………………………… 五、施工部署.…………………………………………………………………………………… 六、施工平面布置及平面管理………………………………………………………………… 七、主要部位施工方法…………………………………………………………………… 八、环境控制……………………………………………………… 九、质量管理体系及措施……………………………………………………………………… 十、安全保证措施及体系……………………………………………………………………… 十一、文明施工措施计划……………………………………………………………………………十二、治安保卫管理措施……………………………………………………………………………十三、施工环保管理体系及措施………………………………………………………………….十四、施工总进度计划及工期承诺保证措施……………………………………………………十五、应急预案的保证措施……………………………………………………………………..十六、成品保护的保证措施…………………………………………………………………. 十七、工期承诺及保证措施……………………………………………………………………. 附表一劳动力计划表 附表二拟投入本工程的主要施工设备表 附表三主要材料需求表 附表四计划开、竣工日期和施工进度网络图

危仓老库维修改造项目建设实施方案

陕西省富平军粮供应站 危仓老库维修改造项目建设实施方案 二○一五年五月二十二日

陕西省xx军粮供应站 危仓老库维修改造项目建设实施方案 xx县军粮供应站担负着驻富部队的军粮供应任务，为xx部队提供了便捷、优质服务，保障了部队的粮油安全足额供给。而军供站目前基础设施破损陈旧，院内水泥地面大面积破损，已严重影响到各项业务的正常开展。为此，依据《陕西省粮食局陕西省财政厅关于加强军供供应网点维修改造资金管理的通知》精神，决定对xx军粮供应站张桥储粮仓库进行维修改造。 第一章仓储设施现状 一、全县粮油仓储设施基本情况 xx县是国家的商品粮生产基地和陕西省主产区，也是“十二五”规划建设的优质小麦生产基地，素有“陕西粮仓”之称。近年来，全县粮食平均产量9亿斤，其中小麦产量5亿多斤。全县年加工能力近12亿斤，加工能力雄居西部之首。全县总仓容2.2亿斤，而有效仓容1.5亿斤，仓容缺口约1亿斤左右，且大部分建于50、60年代，仓房破损陈旧，远远满足不了富平粮食安全及陕西省粮食物流发展的需要。 陕西省xx军粮供应站自2001年成立以来，担负着7户驻富部队的军粮供应任务，年供应任务xx万斤。目前军供站仅占地xxxx 平方米，拥有营业室楼房二层，面积xxx平方米，简易仓房xxx平

方米，仓容为xx吨，且划拨给陕西xx军粮供应站的张桥储粮库现有占地面积xxxxx平方米，仓容xxx吨，建筑面积xxxx平方米，均建于五、六十年代，其现状是：屋面渗漏严重，墙体隔热防潮性能差，仓房地面破损严重，仓容差距为xxxx吨，远不能达到军供储粮之需求。为此，根据军粮供应任务及企业自主经营业务的不断扩展，富平县粮食局将张桥仓储库点划拨给军粮供应站，以保障军供所需仓容。但目前现状是设施陈旧，存在隐患，急需维修改造。 第二章维修改造规划 一、总体目标 根据陕西省xx军粮供应站的实际要求，建立完善的军粮供给中的粮油收储、中转配送物流体系，加大科技储粮，保粮投入，增强军粮供应网点体系建设，改善提升粮食仓储条件，服务国家宏观调控和提高企业核心竞争力，市场占有力，确保驻富部队及周边部队的粮油供给安全。 二、基本原则 以技术先进、经济实用、符合军供需求、着眼发展为原则，选择储粮安全、中转灵活、工艺简捷、设备成熟可靠、投资少的仓型和工艺流程，达到粮油储备、中转的安全、环保、节约、高效的功能要求。 三、项目概况及规模 项目概况、项目名称：陕西省xx军粮供应站危仓老库维修改造

课堂教学改革实施方案(最新)

为了优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，学校决定借鉴其他学校的先进办学经验，继续在我校推进课堂教学改革，改革方案如下： 一、课堂改革思路： 1、以设疑激趣为先导; 2、以思维训练为核心; 3、以揭示规律为重点; 4、以精讲精练为策略; 5、以学生参与为途径; 6、以整体教学为目标。 二、组织形式和改革范围： 在董事长、校长的直接领导下，由教科室牵头制定改革方案，并会同教研组长一起负责改革方案的落实。除音体美学科外，其余学科均参与这次改革。 三、课堂改革的基本模式：先学后教精讲精练突出主体 1、先学后教：先学，是指在教师指导下，学生课前预习和课上自学;后教，是指在学生先学的基础上，教师适当的点拨、解疑、归纳和总结。 2、精讲精练：学生的自学、教师的讲授、学生的练习大致各占三分之一(根据学习内容灵活掌握)。 3、突出主体：课堂上，要突出学生的主体地位，教师要由传授者转化为促进者，由管理者转化为引导者;由居高临下转向“平等中的首席”。 四、课堂改革的操作程序： 1、教研组下设备课组，由备课组长负责本年级本学科改革方案的实施。 (1)组织本组教师集体备课，确定各单元和每课的重点、难点、授课形式和方法，设计每课的预习题; (2)组织本组教师分工完成每课训练题的设计，做到资源共享; (3)负责课堂改革进程的安排、检查和记录。

2、教研组长负责本学科改革方案的督促、协调和管理。 (1) 负责“自测题”设计的检查、指导; (2) 组织组内的研讨课和研讨会; (3) 今后学校定期举办校级的研讨课和观摩课，组织形式每大周分两次举行：第一次单周四、第二次为双周三，每次一人;参与人员为本大组的所有本学科老师，参与办法为定期举行但不定人、不固定教研组和不定年级组的办法提前一天通知相关的教研组、年级组及相关老师。这样的目的是让老师把功夫花在平时，始终如一的专心备课、钻研教材加强教研组老师之间的教研氛围。 (4)、研讨课采用上课后立即点评形式，评课人员有校长室、教务处指定至少三名主评人和所有本学科老师全员参与的形式; (5)评课的标准：其他老师先评，主评老师后评;以提出该任课老师在本节课中存在问题为主，提出优点为次;坚决杜绝以往的那种蜻蜓点水、碍于情面和全是好话，套话;要讲真话提真问题和真缺点;目的是形成良好的教研氛围;促进青年教师的健康成长和教育教学整体水平的提高;进一步提高我校升学率和社会知名度!办成真正让学生、家长社会满意的全县名校! 五、课堂改革中注意的问题： 1、教师要认真研究教材和课标，熟练把握教材和知识点的规律性; 2、自测题的设计要形式新颖、题型多样、重点突出、题量适当，要分出层次和梯度;教师要及时评判每课的训练题，并在自习课上对答题有误的学生进行单独指导; 3、课堂上要突出学生主体，课堂活动要精心设计，巧妙安排，讨论题要有探讨的价值，讨论的形式要大、中、小结合，在学习活动中提高学生自主学习、合作学习、探究学习的意识; 4、作业当堂完成，中考学科可布置课后预习题和适量迁移作业，其他学科不许留课后作业; 5、把自习课还给学生，分给各科。教师在自习课只许答疑或个别辅导，不许把自习课当成讲读课。 7、备课组长填写备课记录。 8、自测题格式：由教研组长和教研组成员讨论决定。

厕所改造施工方案

公厕改建工程 施 工 方 案xxxxxxxxxxx有限责任公司

第一章施工方案与技术措施 一、工程概况 本工程位于。主要工程容包括改建公厕一处,主要对厕所进行装修、对原厕所蹲位进行改造和新增部分设施，改建面积约 164.9平方米，改建后配备男厕蹲位15个、小便器5个，女厕所蹲位15个、坐便器1个等设施。 二、针对此项工程我项目部特制定如下主要工作重点： 1、对材料供应科学合理安排，既不影响进度又不占用大额 资金。 2、贮备充足的工人资源作后备力量，可以随时调用。 3、以图、表等书面形式向施工班组进行技术交底，并作 详细解释，对工人进行安全文明施工和工程质量等要求岗前培训。 4、严格执行现场巡查制度和现场技术员全过程监控重要工序施工制度。 5、建立与质量标准挂钩的奖罚制度。管理人员责任明确，奖罚分明，严格执行。 四、各项施工工程各自的施工措施： 1.拆除工程 将卫生间原有地台、门洞、墙面面砖、地面面砖、水箱、吊顶等按要求分别依次进行拆除并将现场垃圾清运干净。 2.地面砖铺贴工程 工艺流程

基层处理→找标高→排砖→铺设结合层砂浆→铺砖→养护及勾缝→检查验收 1、基层处理 把沾在基层上的浮浆，落地灰等用錾子或钢丝刷清理掉，再用扫帚将浮土清扫干净。 2.找标高 墙面结构平整度，找出镶贴面砖的规格，横线以室水平基准线，找出地面标高，竖线是垂直线为基准线，阴阳角用角尺规方。 3.铺设结合层砂浆 铺贴前应先将基层浇水湿润，再刷素水泥浆(水灰比为1:2)，水泥浆应随刷随铺砂浆，并不得有风干现象。 4.铺砖 铺干硬性水泥砂浆(一般配合比为1:3，以湿润松散，手握成团不沁水为准)找平层，虚铺厚度以25-30mm为宜，放上防滑砖时高出预定完成面3—4mm，用铁板抹子抹平，然后进行板块预铺，并应对准纵横缝，用木锤着力敲击石板中部，振实砂浆至铺设高度后，将石板揭起，检查砂浆表面与石板底相吻合的情况，如有空虚处，应用砂浆填补。在砂浆表面先用喷壶适量洒水，再均匀撒一层水泥料，把防滑砖对准铺贴。铺贴时四角要同时着落。再用木锤着力敲击至平正。 5.养护及勾缝 铺贴完成24小时后，经检查防滑砖表面无断裂、空鼓后，用稀水泥(颜色与防滑砖色调协调)刷缝填饱满，并随即用干布擦净至无残

房屋维修改造工程实施方案

1.全面性 1.1工程概况、施工组织方案； 1.1.1工程概况 工程名称：新疆应用职业技术学院维修改造工程 维修内容：第二标段：1、2、3号公寓楼、3号教学楼粉刷油漆、涂料及零星粉刷工程。 质量标准：合格 开竣工时间：计划2014年6月27日开工，2014年8月20日竣工。施工总工期55天（日历天）。 1.1.2施工组织方案 1.1. 2.1项目管理机构配置及管理 本施工组织方案为我公司对本工程施工的总体构思和部署, 是本工程的施工大纲,它将用以指导本工程施工 ,确保本工程优质, 高效 ,安全 ,低耗, 高速度的完成。 施工组织机构及人员配备：根据招标文件对本工程的施工要求，以及工程规模、工期、质量等方面的要求，特设一个项目经理部，对该工程进行项目管理，严格按照本工程招标文件中各项条款所规定的工程内容、工作范围、权利、义务和职责，管理好本工程的施工工作，实现本工程的工期目标和质量目标。 项目部组织一套高效、精干、强有力的施工队伍，配备完整的管理人员及有经验的、高素质的施工班组，按基础、主体结构、装饰装修等不同阶段，分别考虑和安排。为保证施工质量，提高效率，便于核算，各作业班组保持相对稳定，并由项目部统一安排、统筹调度。 项目部下设以下专业施工作业班组：由专职质检工程师负责质检小组，由钢筋专业工程师负责钢筋施工班组，由模板专业工程师负责模板施工班组，由砼专业工程师负责砼施工班组，由电气工程师负责电气安装班组，由设备工程师负责设备工程安装班组。另设砌筑班组、防水施工班组及各专业装饰班组。根据工程性质，配备以下技术人员：项目经理、技术负责人、施工员、质检员、安全员、资料员、材料员、核算员。人员状况及数量如下表所示:

学校课堂教学改革实施方案范本(完整版)

方案编号：YT-FS-6861-68 学校课堂教学改革实施方案范本(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

学校课堂教学改革实施方案范本(完 整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 全面实行素质教育，深化基础教育课程改革，是当前基础教育领域里的一项重要任务。为真正把课堂教改模式抓到实处，全面实施素质教育，提高教师、学生素质，提升自我教育科研水平，深化教育教学改革，全面提高教育教学质量，特制订本实施方案。 一、指导思想 全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，树立“以人为本，全面发展”的现代教育思想，以新《课程标准》为标尺，在新课程理念指导下，扎实有效地开展新课程改革，切实转变教师的教学行为，确立学生的主体地位，实现学生学习方式的变革，深化教育改革，使素质教育取得突破性进展，开创教育改革和

发展新局面。 二、实施策略 (一)导学案设计 1.认真学习新课标，充分了解学情。钻研教材，创造性的使用教材，准确把握每节课的目标及重难点。 2.多从学生角度思考，严格控制教师讲解时间，发挥学生的主体作用，重视知识的生成，逐步培养学生的自主学习和小组协作的能力。 3.教师语言要以引导点拨评价为主。引导点拨要把握好深浅，组织教学要机制科学，评价更要从客观事实出发，对不同的学生有不同的评价标准。 4.程序设计要符合课型特点，形成科学的模式。新授课：情境-问题-策略研究-达标检测;练习课：回忆总结-练习巩固-达标检测;复习课：构建知识框架-方法梳理-典型题目训练-达标检测。 (二)课堂教学 1.精心组织课堂教学语言，充分调动学生积极性，鼓励学生大胆发言。从积极的发言中了解学情，适时

小学美术课改实施方案2016-2017

小学美术课改实施方案一、课题的提出“创新是一江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出是国家兴旺发达的不竭动力”民族进步的灵魂。我国进行社会主义建设，必须有创造性人才，而创

造性人才需要通过教育来培养，“幼儿教育是基础教育的基础”，是培养创新人才的关 教育者需通过各种有效手段、形式对低年级学生进行创新教育。趣味美术教学就是一种开发低年级学生创新潜能极好的形式。 在传统的美术教育中强调学科中心，过于关注美术专业知识与技能限制了学生对美术丰富性的了解认识和感受，限制了学生的个性发展更使山区美术教育难以跟上发展的步伐针对这一现实问题，我决定从2016-2017学年度起将“趣味教学与创新教育”作为实施课改精神的一个教研实验课题。 二、实验的理论基础 “美术基础教学与创新教育”这一研究模式是以现代脑科研究成果作为培养低年级学生创新能力的科学理论依据，以创新教育理论为导向以现代创新教育方法为手段，以艾斯纳的美术教育“批评论”为指导。紧密结合趣味美术教学内容，趣味美术教育法，通过趣味美术欣赏、趣味绘画、趣味手工教育等多种教学形式，培养低年级学生的创新能力。 三、实验的目标 才能只有目标明确才能激发追赶的动力、目标指定工作的方 向。．

稳步前进，进而到达目的。 1、总体目标。既要重视学生在趣通过趣味美术教育培养低年级学生的创造力，又要看重通过趣味美术作品所表现出味美术教学创作过程中的表现，来的创新能力。、知识

技能目标教师要求掌握各种绘画技巧、各种教学技能、2在趣味学生掌握各种绘画技能，各种教育手段,灵活多变激趣教学。绘画中逐步提高造型能力、欣赏能力及想象能力。、能力目标3 教师使教学水平、教学研究、教育能力等都得到提高。逐步形成低年级学生的美术创造个,学生使他们对美术产生兴趣还要培养他们的观察力、想象,性通过教学既要提高他们的智力因素力和创造力。四、实施措施和步骤 :学校课改组与一年级学生。1、研究对象: 、研究方法2①教学实施法本实验拟可采用创境引趣法、激趣、启趣、引趣、导趣、评趣、游戏合作法、展示评价法、自主探究法等,根据个人能力、需要而因材实教,实现创新教育。 ②对比实验研究法：对比实验研究法是本课题研究的重要方法。在学校选择一年级作为实验对象,对实验的班级进行分组设立实验班同时,通过比较来验证方案的可行性,和对照班在实验前后进行比 较．

卫生间改造施工方案

卫生间改造 施 工 方 案 2016年 8月 21 日

目录 1.工程概况 (4) 二、施工准备 (5) 2.1技术准备 (5) 2.2作业条件 (5) 卫生间施工方案施工流程 (5) 三、分项施工工艺 (5) （一）管道安装 (5) （二）隔墙砌筑施工 (9) （三）排水洞口封堵 (14) 1．将洞口凿毛成喇叭口，上大下小，上部最少要求每边保证比管道大4～6cm，下部最少要求每边保证比管道大2～3cm，并且要清洗干净后才能吊模。 2.立管完全安装牢固后，吊模要求稳固，下部与底板面平，保证砼浇捣后的平整度。

3.凿毛清洗干净后，紧接着在洞口刷一道素水泥浆。 4.用细石砼（C30砼配合比1：1.37：2.67，石粒径5～10mm，坍落度28mm 左右）分两次认真浇捣密实，第一次浇2/3厚（12小时内进行蓄水养护），24h 以后剪断铁线（保证不外露）再浇捣细石砼，并且保证管道四周200mm范围内由管边向外适当找坡。 5.2天以后方可拆模，并进行24h蓄水试验。洞口砼需养护7天以上。 6.管口封堵时，班组必须派专人进行跟踪施工。 7.做好刚性防水后，在管道半径200mm内做好二道柔性加强防水层，做法详见《建施图》。 8.试验合格后，及时取得项目部认可，方可进入下道工序。 (14) （四）卫生间防水 (15) 四、保证施工和安全技术措施 (21) 1、施工安全生产措施 (21)

一、工程概况及编制依据 1.工程概况 本工程位于长沙市岳麓区交通枢纽西中心T3裙楼，六层影院卫生间改造工程。主要为原男卫生间拆除清运，原女卫生间新建为男女卫。改造部分施工内容是给排水改造、墙体拆除、新建砌体、洞口封堵、防水等各分项工程。 1、编制依据 1.1 卫生间施工图 1.2 适用于本工程的主要标准、法律法规、规范规程、图 集及有关文件 建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范 GB50242-2002 通风与空调工程施工质量验收规范GB50243-2002 建筑电气工程施工质量验收规范GB50303-2002

初中课堂教学改革实施方案

初中课堂教学改革实施方案 确立学生在学习过程中的“主人地位”，符合新课程改革的理念，是教育适应新时代的必然要求，针对传统课堂教学的弊端，进行大胆探索与改革，遵循“先学后教、先练后讲、合作探疑、竞争展示、当堂达标”的原则，逐步形成“自主学习、合作探究、展示与交流、点评与小结、课堂检测”课堂教学模式，实现了开放式教学，把课堂真正还给学生，真正以学生为主体，真正减负提质。结合初中部实际，结合上一年度课改的成果，特制定本方案。 一、课堂教学改革领导机构 顾 问：洪xx 周xx 易xx 组 长：徐xx 副组长：廖xx 颜xx 彭xx 成 员：易xx

周xx 徐xx 易xx 杨xx 左xx 阳xx 陈国伟 陈xx 周xx 说 明：在课堂教学改革领导小组的领导下，各年级以年级组长为核心，以班主任为骨干成员，组成年级课改研究小组。 二、课堂教学改革的基本目标 转变教师的教学方式和学生的学习方式，建立灵活的课堂教学基本模式，以小组学习为组织核心，切实用好学部的学案，打造高效课堂，提升教育教学质量。 1、课堂教学模式要按照“先学后教，当堂达标”的要求，要求每堂课学生的练习不少于十分钟，学生参与面不少于80%，当堂达标率为80%以上。 2、各班按要求建立学习小组，体现“自主、合作、探究”的理念，在七、八年级全面推行导学案进行教学。

三、课堂教学评价的基本要求：以学论教 、由评教师的讲解精彩度为主变为评学生的参与度为主； 2、由评教学环节的完备性为主变为评教学结构的合理性为主； 3、由评课堂的活跃度为主变为每个学生真正进入学习状态为主； 4、由评师生的交流互动为主变为评学生的交流展示为主； 5、由评教师的板书设计为主变为评学生的作业、笔记等练习为主； 6、由评教师的基本功为主变为评学生听、说、读、写的基本能力为主。 四、课堂教学重要环节的调控 1、加大班内学习小组的调控力度。学习小组的组建要根据学习成绩和性格特点等情况，组内异质，组间同质，每个组6人左右，每个组可设文科组长、理科组长各一名，小组学习实行任务驱动，竞争展示，调动每一个学生的学习积极性。 2、加大教师讲解时间的调控力度。一节课教师讲解时间一般不得超过20分钟。课堂要做到“三讲三不讲”，“三讲”即：讲学生提出的问题，讲学生不理解的，讲知识缺陷和易混易错知识，“三不讲”即：学生不预习之前不讲，没

卫生间改造墙体拆除、砌筑施工方案(1)(修订版)整理版

卫生间改造、墙体拆除、砌筑施工方案 一、工程概况： 本项目泰州药城康居二期27#-28#楼D-E/1-2;19-20;21-22/39-40轴F户型挂衣橱拆除，拆除改造卫生间。原二次结构挂衣橱加气砌块、腰梁、构造柱、墙体高度为2.8米。墙体为200*250*600砂加气砌块，专用M5砂浆砌筑抹灰成型；拉结筋2Φ6@500，设计要求构造柱采用C25砼浇筑，构造柱截面300;200*370。配筋6Φ12、箍筋Φ6@150；腰梁梁截面120*120*200，C25砼浇筑，配筋4Φ12、箍筋Φ6@150、墙体抹灰采用1:0.3:3、1:1: 3水泥石灰膏砂浆满布纤维网格布两遍成活。 二、改造前墙体拆除：（完备图纸设计更改、洽商） （一）施工准备 1.工具、设备的准备： 准备机具，用来拆除钢筋混凝土梁、砖墙和运送垃圾。还应准备充足的拆除运输时所必需的工具和垃圾消纳要求。 拆除所需工具、机械设备: 小型工用具、梯子、切割机、大锤、风镐、手推车、氧气乙炔气割、垂直运输机械、铲车、外运车辆等。 2.现场准备 施工用临电、楼层内的临时用水等需要，并有防尘降噪措施等，按原计划大型机械拆除退场，延期拆除塔吊、升降机60天时间配合后期施工。

（二）拆除原则、拆除施工技术措施 1.27#、28#楼据甲方要求是将F户型挂衣橱拆除改造为卫生间：墙体构造柱拆除→地面切缝剔凿→板面开洞→垃圾清理→…… 2.挂衣橱改造为卫生间，卫生间防水是极其重要的环节，也是渗漏防治重点部位，变更图纸将原来所有的墙体拆除到板面，重新剔毛浇筑200*300mm止水导墙。原挂衣橱地面已浇筑好改造卫生间后必须剔除形成降板。 3.楼层内拆除的垃圾由小推车水平运输到升降电梯，垃圾下料分段进行运输到指定位置。破碎的砖块、墙皮等轻质垃圾可通过人工搬运及机械清运 4.拆除部位首先对相关施工班组进行技术交底，熟悉施工图纸，指定拆除的部位及拆除的顺序等并进行相关的安全技术交底。 5.拆除工作为了赶上主楼的施工进度，合理的安排生产作业，低噪音的拆除工作可安排在早、晚进行，高噪音的工作安排在白天进行。 6.27#、28#楼同时进行拆除，安排专业负责人现场监督指导。（三）墙体拆除 1.拆除墙体前确认墙内电线管槽不拆除的宜于保留（设计要求）。 2.拆除墙体前必须搭好脚手架或马镫，墙体两侧搭设结构支撑脚手架，支撑马镫距离墙体最大不超过600mm。楼板面垫好模板，防止物体下落时楼板振动过大。 3.墙体拆除时，为避免拆除时其它墙体的震动破坏，拆除墙体与其它墙体之间连接时，先用切割机进行切割出一条沟线，再由人工剔

小学教学楼维修改造实施方案

小学教学楼维修改造实施方案

XX区XX小学 加盖教学楼及原教学楼维修改造实施方案

第一章学校概况 XX区XX小学位于XX市东XX69号，始建于XXXX年，学校占地面积XX平方米，建筑面积XX平方米。现有教学班XX个，在校学生XX人，教职工XX人。该校两次被省、市教育部门确定为省、市重点小学。

第二章项目概况 2.1项目名称 XX市XX区XX小学改造项目 2.2项目承办单位 1、单位名称：XX市XX区XX小学 2、单位地址：XX市XXX街XX号 3、项目法人：XX 2.3项目建设性质：新建、改造维护。 2.4项目建设地点：XX市XX区XX小学院内。 2.5项目建设规模及内容： 1、在原教学楼顶部加盖一层，面积约为XX平方米。 2、教学楼维护装修XX平方米。 2.6总投资及资金来源 1、项目总投资：XX万元 2、资金来源：县区投入XX万元，申请XXXX年教育附加费

XX万元 2.7建设进度安排： 20XX年X月——20XX年X月 2.8项目新建、维护装修目的 项目建设标准化完全小学，适应城市普通中小学教育现代化，教育改革与发展以及推进素质教育对校园、校舍条件与环境的需要，加强学校建设的科学化、规范化管理，提高学校的规划设计和建设水平，加强安全防护，提高教育的整体质量和水平，构建社会主义和谐社会。 2.9项目编制依据 1.《中华人民共和国义务教育法》（ 9月1日起实施）； 2.《中国教育改革和发展纲要》； 3.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发[ ]21号）； 4.《投资项目可行性研究指南》； 5.《关于加快教育改革和发展意见》（辽宁省委、省政府） 6.《中华人民共和国消防法》； 7.《中华人民共和国环境保护法》； 8.《建筑设计防火规范》GB50016- ； 9.《城市普通中小学校校舍建设标准》

小学推进课堂教学改革实施方案

小学推进课堂教学改革实施方案《小学推进课堂教学改革实施方案》的范文，觉得应该跟大家分享，这里给大家转摘到。 课堂是教育教学改革的主战场，是落实以学生发展为本，实施素质教育的主阵地。课堂教学是促进教师发展、引导学生成长、提高教育教学质量的最根本途径。为了贯彻落实县局构建“快乐课堂”的“双自六环节”课堂模式的实 施，扎实推进我校课堂教学改革，有效提升教师专业水平，提高教育教学质量，全面实施素质教育，构建以学生自主、合作、探究为基本学习方式的高效率课堂教学模式，引导教师将课改的先进理念转化为课堂教学改革行为，有效提高课堂教学效益和学校办学水平，特制订本方案。 一、课堂教学现状分析 两年多来，我校按照中心校倡导的课堂新模式，尝试体验，实践反思。教师们有了全新的教育理念、育人观，课堂上也试着摒弃传统的填鸭式的满堂灌，教师不再是课堂的主角了，学生逐渐活跃起来，思维得到了一定程度的提升。但是，纵观我校的课堂教学不难发现，教师的课堂教学暗含表面的繁荣，实质无物的隐忧：对课堂教学改革认识上有偏差，范文写作过分强调教师的作用，忽视学生的主体

地位，教师讲得还是多，学生缺乏自主学习的时间和空间；重视知识的传授，对情感、态度、价值观关注不够；合作学习形式化，没有实效，假问题、无效问题时常出现等等。忽视对学生良好学习习惯的培养和学习方法的指导，部分学生学习积极性不高，学习效率低。作业量过大，过多的占用学生自主学习时间。因此，我校必须要进一步推进课程改革，从学校课堂教学的实际出发，从教师和学生的实际出发，以发现问题、讨论问题、解决问题为主要研究形式，探索出一条提高课堂教学实效，促进师生发展的课堂教学改革之路。 二、基本理念 1、构建“先学后教，合作探究，当堂训练”轻负高效型课堂教学基本模式。 2、教师的“教”为学生的“学”服务，引导学生开展自主、合作、探究式学习。 3、要使课程适应学生的学习，让课堂适应每个学生的发展。让不同层面的学生都有参加教学活动的机会，尤其要地创造机会让低层次的学生参加活动。 4、授课必须体现精讲精练，对于难懂的，教师要启发，

2020中小学最新课改实施方案

2020中小学最新课改实施方案 一、工作目标： 以改变教学方法、优化教学模式和提高课堂效益为重点，实现在新课改中学生全面发展、个性发展，可持续性发展及教师自身可持续发展，构建达标课堂。促进学校教育教学工作再上新台阶。 二、具体目标： 1、以导学案编写和使用作为本期课改的重点，一方面抓导学案的编写，要求教师动手编写导学案，另一方面，很抓导学案的使用落实情况，通过常规检查，跟踪听课评课等，最大限度的发挥导学案的作用，体现导学案的价值。 2、课堂基本要求： A、教师主导：民主授课，教师前后累计讲授时间不超过20分钟左右，师生互动带动生生互动。 B、学生主体：学生在课堂内表现积极主动，情绪热情饱满，勇于自我表现。 C、课堂活动：学生能积极动脑、动手、动口、，体验知识获得和能力形成的全过程。 三、建立健全组织，明确互相分工 组长：郭 职责：负责全校课改工作的总体规划及协调 副组长：肖 职责：负责全校课改的具体事务的组织筹划 成员：语文学科数学学科 组长：谭组长：周 成员：全体语文教师成员：全体数学教师 英语组 组长：崔 成员：代、谢 职责：负责按时、保质保量地完成课改的相关材料及工作的实施

四、强化教师队伍建设，促进学校可持续发展 “在学习中进步，在研究中提高，在创新中发展”这是时代对教育提出的现实要求，也是时代对教师素质提出的挑战。素质教育呼唤着高素质的教师，建设高素质的教师队伍是全面推进素质教育的根本保证。提高学校教育教学质量需要。为此，在新的阶段下，我校将立足于新课改的实施加大对教师队伍建设的培养力度，派教师去参加上级安排的新课改培训，多去听上级组织的观摩课、示范课、优质课。 五、初步尝试 由于我校教师队伍年龄上呈两极分化，年纪大的近五年陆续退休，再就是近几年招聘的年轻老师，中间层次的没有几人，因此，可以想象我校实施课改有一定难度的。所以学校领导班子经过认真讨论，觉得我校实施课改步子不宜过大在去年五年级实施课改的基础上，新增六年级参与课改，逐步实施。 1）、召开课改专题会议，让教师了解新课改意义和方法。通过网络观看别人的授课方式，掌握一定的教学技巧。 2）、授课模式供参考： 数学：创设情景，导入新课：观察实践（或合作交流），探究新知，巩固练习，发散思维，拓展应用，发散思维，，课后，畅谈感受 语文：创高情景，导入新课，初读课文，整体感知，精读课文，解决问题，读写结合，总结升华，词句，巩固检测。 英语：创高情景，导入新课，初读课文，整体感知，精读单词，读写结合，词句，巩固检测。 进一步倡导“自主学习，合作探究，反馈交流，拓展升华”的和谐课堂模式，形成师生共同参与学习，相融共济的课堂气氛。 六、实施途径 1、在去年五、六年级实施课改的基础上，今年全校（一年级和六年级不作要求）参与课改。每位教师精心准备一节新课改教案，准备讲公开课。从低年级开始到高年级。通过听课的形式让所有老师了解新课改的要求。 2、领导平时经常推门进教室听课，起督导作用，对课改有进步的老师予以表彰，对没进步的老师给予鼓励和帮助。

卫生间改造施工组织设计(改)

施工组织设计（施工方案）报审表 工程名称福州站候车室厕所改造工程施工单位编现报上厕所改造施工方案工 主编人 制程文件，请予以审查。 编制人单 施表7.1 工程项目部/专业分包施工单位（盖 章） 共页第页 技术负 责人 总承包单位总工办审核意见: 监理审查意见: 监理审查结论: 监理单位审核人审批人（签章）（签章） 总承包单位（盖章） □同意实施□修改后报□重新编制 （盖章） 专业监理工程 师 日期: 总监理工程师日期:

福州站候车室厕所改造工程 XXXXX有限公司 2017年10月18日

第一章施工方案与技术措施 一、工程概况 本工程位于福建省福州市。主要为除福州站一、二、三、四、五 候车区男女卫生间吊顶和LED等,以及新建相应的拆除装修工程。 二、针对此项工程我项目部特制定如下六条主要工作重点： 1 、对材料供应科学合理安排，既不影响进度又不占用大额 资金。 2、贮备充足的工人资源作后备力量，可以随时调用。 3、以图、表等书面形式向施工班组进行技术交底，并作 详细解释，对工人进行安全文明施工和工程质量等要求岗前培训。 4、严格执行现场巡查制度和现场技术员全过程监控重要工序施 工制度。 5、建立与质量标准挂钩的奖罚制度。管理人员责任明确，奖罚 分明，严格执行。 6、与各施工队共建成品保护制度，全场挂牌标识成品保护标志。 四、各项施工工程各自的施工措施： 1. 拆除工程 将卫生间原有地台、门洞、墙面面砖、地面面砖、水箱、吊顶等按要求分别依次进行拆除并将现场垃圾清运干净。 2.地面砖铺贴工程工艺流程基层处理T找标高T排砖T铺设结合层砂浆T铺砖T养护及勾缝T 检查验收1、基层处理 把沾在基层上的浮浆，落地灰等用錾子或钢丝刷清理掉，再用扫帚将浮土清

维修改造工程施工方案

目录 第一章工程概况及目标 (2) 第二章施工现场管理组织机构 (3) 第三章施工准备 (4) 第四章施工总体部署规划 (6) 第五章主要工程项目的施工程序和施工方法 (8) 第六章施工进度计划及说明 (16) 第七章工程质量目标及保证措施 (18) 第八章安全、文明施工目标以及保证措施 (27) 第九章施工材料管理及成品保护 (32) 第十章工程资料管理与工程验收 (33)

第一章工程概况及目标 第一节工程简介 1、工程名称：小东江通信机房大修((编号：SY2018LX-WX-0502)； 2、建设地点：本工程位于资兴市东江镇上小东江，交通非常便利；工程施工属于同一封闭区域内的3个不同施工地点。 3、工期要求：计划开工日期为2018年06月12日，计划完工日期为2018年07月21日，总工期为 40日历天。 第二节工期目标 按招标文件及本施工组织设计，本着为业主负责的原则，在人、财、物各方面积极创造条件，协调各方面工作，在确保工程质量、安全的前提下，确保整体装修施工如期完工。 第三节质量目标 根据国家的验收规范及本公司的施工实力，加强施工中的质量管理，在装修工程施工中，我们对施工现场实行科学化管理。确保该工程达到国家、建设部现行的工程质量验收标准。

第二章施工现场管理组织机构 本工程如我公司中标，将由公司挑选管理经验丰富、技术水平高、责任心强的优秀管理人员组建工程项目部，从组织上确保严格按本施工组织设计制定的各项技术要求，以ISO9002的施工质量管理模式，对本工程实施科学规范化的项目管理，以确保本工程按合同如期竣工，验收一次达标。 第一节项目部配备人员: 项目经理： 施工员： 安全员： 第二节 第三章施工准备 第一节技术准备 第一条施工合同签订之日起，组织项目部人员对本工程的设计意图、风格、特点及细部做法进行推敲，对施工图纸进行深化熟悉。

新课程改革实施方案

新课程改革实施方 案

新课程改革实施方案 按照国家教育部和省教育厅的规划要求，我省将从今年秋季起，全面实施普通高中新课程。为保证我校普通高中新课程实施工作的顺利进行，按照教育部和省教育厅、市教育局有关文件精神要求，现结合学校的实际，制定《新课程实施方案》。 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神、教育部《关于印发《普通高中课程方案(实验)》和语文等十五个学科课程标准(实验)的通知》精神和《河北省普通高中新课程方案（实验）》，立足我校实际，大力推进教育创新，努力构建特色鲜明、充满活力的高中新课程体系，以全面提高素质教育水平，实现我校教育教学质量的跨越式发展，为培养和造就适应21世纪优秀人才奠定坚实的基础。 二、新课程实施基本目标和任务 （一）树立新的教育教学理念 在实施的过程中，促进全体教职工努力学习新课程理论，认真研究新课标和新教材，并在实践中加强教学研究，树立新的课程理念，提高教育教学质量。 （二）探索高中新课程管理制度

大力开展以校为本的教育教学研究，推进基于模块的课堂教学改革和教学方式转变。加强教学管理的研究，构建与新课程实施相适应的学生选课指导制度和学分制教学管理制度。 （三）探索新课程评价体系 建立符合新课程要求的发展性评价制度和教育教学水平检测体系；推进学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，充分发挥评价导向功能，促进学生健康发展和教师业务水平的不断提高。 （四）构建校本培训机制 按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，做好新课程实验的师资培训工作。认真组织教师学习《普通高中课程方案（实验）》和各科“课程标准”，提供各种机会让教师参与国家、省、市组织的新课程培训，掌握高中课程改革的新理念及《普通高中课程方案（实验）》的基本特点，掌握相关学科“课程标准”的课程目标及必修、选修模块的基本内容、教学实施的基本原则等。同时推进校本培训，实施以课例为载体，以问题为中心，以研讨为主要形式的培训活动，引导教师从教学中学习，在反思中进步。 （五）建立和不断完善校本管理制度 经过课程改革实验，促进学校教育教学改革的进一步深化，逐步建立适应新课程要求和本校实际的管理体系，开发多样化的