3政府的责任：对人民负责教案新人教必修

政府的责任：对人民负责公开课教案

政府的责任：对人民负责公开课教案（教学设计） 共1课时 政府的责任：对人民负责…高中思想政治人教2003课标版 1教学目标 （一）知识与技能 了解我国坚持对人民负责原则的基本要求；了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。 （二）过程与方法 采用多媒体教学，通过让学生观看短剧和例题开展讨论，提高自主学习、合作学习和出版怒探究学习的能力。 （三）情感、态度与价值观 感受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府，作出了解政府、理解政府、相信政府和支持政府的价值选择。同时，知道公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助。 2学情分析 现在的教学不单单是交给学生知识，更重要的是教他们如何学习，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从“学会”向“会学”转变，真正成为学习的主人。 3重点难点 教学重点：坚持对人民负责的原则 教学难点：政府的工作态度、工作作风、工作方法 4教学过程 4.1 教学活动活动1【导入】2014年《政府工作报告》19件民生大事 【新课导入】2014年3月5日上午9时，第十二届全国人民代表大会第二次会议在人民大会堂开幕，听取国务院总理李克强作政府工作报告。其中最大的亮点莫过于19件民生大事。（播放视频） 设问：在这些民生大事中你看到政府做了什么（具体履行了哪些职能）？为什么要做这些？的关注。

学生讨论回答：（略） 教师过度：那么作为上饶市的市长又做过什么关系民生的事情呢? （展示潘东军市长春节市场检查图片） 活动2【讲授】“我来当市长”竞选活动 一、政府的宗旨和工作的基本原则（板书） 现在请同学们来思考一个问题：假如你参与上饶市市长竞选，只允许你给人民三条承诺，你会给人民哪三条承诺？ 学生活动--------竞选市长“我来当市长”（由学生选出两名候选人参与竞选活动） 主持人：经过激烈的竞选，我们选出了刁明静为上饶市市长，下面我们来采访一下两位候选人和选民，他们又有什么感受呢?（……..） 教师归纳：经过紧张而激烈的角逐，刁明静虽以数票险胜对手，但我们不妨想一想这胜利的背后承载的是什么？那就是人民对政府的希冀，对它对承担责任的寄望。刁明静胜了，胜在她承诺解决的问题都是我们所关心、与我们密切相关的，她能提出这样的承诺，是因为在她的心里，人民才是最重要的，她做到了为人民服务，对人民负责。而郝建虽在此次竞选中落选，但在山西蒲县县长竞选中获胜。将来会如何？时间会证明一切。接下来就让我们共同见证他们当初的承诺，携手走进今天的课堂：政府的责任：对人民负责。分享快乐，传递知识，就从现在开始。 活动3【讲授】“我是市长”之后续－－－－“见证诺言” 二:坚持对人民负责的原则（如何做到）（板书） 1、坚持为人民服务的工作态度：（板书） 学生活动：（见证诺言一）记者追踪之“你的幸福我的快乐”（播放记者采访过程） 设问：刁明静市长是如何实现其诺言的？又给我们什么感悟？ 学生（讨论并发言）：坚持了以为人民服务的宗旨和为人民服务的工作态度。无论是思想还是行为都践行了这一宗旨，端正了态度。具体说来要做到：思想上…..行为上……. 教师总结过度：刁明静市长实现了她当初的承诺，她是一个好市长，并用自身的行动向我们证明了一个事实：政府是人民的政府。那么，郝建县长又是如何的呢？请跟着我们记者的镜头共同见证： 2、树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法（板书） 学生活动：（见证诺言二）记者追踪之“弄虚作假反误了卿卿前途”（播放记者采访过程）

政府的责任_对人民负责教案

3.1政府的责任：对人民负责教案 授课人：政治组陈飞妃 【教学分析】 知识目标 识记：政府的宗旨 理解：我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。 了解：我国政府为公民求助或投诉提供的途径与方式。 能力目标 运用所学知识分析现实问题的能力 对现实问题的判断、比较、概括的能力 情感、态度、价值观目标 体验政府对人民所作出的承诺，感受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府。 感受我国政府是便民利民的政府，作出了解政府、理解政府、相信政府、支持政府和监督政府的加之选择。 关注我国政府的表现，积极寻求政府的帮助，参与评价政府，培养现代公民意识。 培养学生合作进取的精神。 教学重难点 重点：我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。 难点：坚持求真务实的工作作风。 学情分析

当前社会对于政府及其工作人员的各种行政行为的评价各有各的说法，意见不一。中学生是这个社会的一员，很容易接触到各种社会现象，听到不同的社会成员对我们政府的各种评价。耳濡目染的过程中，头脑便有了自己对我们政府的看法。而由于部分社会成员没有正确的世界观的指导，往往有以偏概全的狭隘思维的影响，看到少数政府官员的违法乱纪行为，便认为所有的政府官员都是一样的腐败，对我们政府产生负面的评价。这严重影响了政府的形象，削弱了政府的权威，阻碍了政府的施政，降低了政府的效能。所以有必要用全面详尽的事实引导学生正确看待我们的政府，学会怎样处理公民和政府的关系。对中学生进行科学全面的政治性教育，以使成长中的中学生逐步形成正确的政治观点。 教学方法 课件演示法、情景导入法、合作讨论法等。 教学过程 情景导入 师：我常听到我们学校一些同学这样的对话：（播放音频） 同学甲：唉！荔枝沟这路什么时候修好呀？我每次出沟身上都要带一二斤黄土回来。 同学乙：就是嘛！每次坐3路车都像是坐云霄飞车，晕得我下了车连北都找不着了。 同学甲：咱们政府不是为人民服务的吗？怎么不把我们从水深火热中解救出来？ 同学乙：做梦吧！什么为人民服务，我才不信呢！ 设问：同学们，你们信不信我们政府是为人民服务的政府呢？为什么？ (学生回答) 师：非常好，大家很踊跃。从同学们的回答中可以知道部分同学对我们政府是不够信任的。不可否认，有少数的政府部门是存在腐败现象，不为人民服务的。但是我们要相信大部分的政府都是以人民利益为重，为人民服务的。就以我们三亚为例。同学们请看： （幻灯片展示2008年三亚经济发展的数据） 2008年三亚的GDP预计为145亿元，增长了15%。 财政收入(按同比口径算)24.6亿元，增长了60%，三亚财政最近三年增长了3.5倍。

第三课 政府的责任：对人民负责教案

第三课政府的责任：对人民负责教案 第三课政府的责任：对人民负责教案 一、教学目标 （一）知识目标 了解我国坚持对人民负责原则的基本要求； 了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。 （二）能力目标 采用多媒体教学，通过让学生了解温总理的具体事例开展讨论，提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 感受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府，作出了解政府、理解政府、相信政府和支持政府的价值选择。同时，知道公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助。 二、教学的重点、难点 教学重点：坚持对人民负责的原则 教学难点：政府的工作态度、工作作风、工作方法 三、教学方法 情景式教学、探究式教学、讨论法、合作学习、自主式学习

四、课时安排：1课时 五、教学过程 预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）情景导入、展示目标。 师：学习新课之前，我想先问同学们一个问题：每年的 3月份对我们中国来说都有一件特别重要的事情，你们知道是什么事吗？——全国两会。那接下来我们就来共同关注今年两会政府的工作报告。（播放图片）《政府工作报告》中的这些数据透露出我国政府对关系人民群众切身利益的问题（民生问题）的关注——我国政府体察民情、着力于解决老百姓的实际问题。也就是对人民负责。 课题：政府的责任：对人民负责（板书） （三）合作探究、精讲点拨。 一、显示图片：XX年3月16日温家宝总理作政府工作报告 课堂设问一：这说明了我国政府的宗旨和工作原则分别是什么？ 课堂设问二：为什么说我国政府的责任是对人民负责呢？由什么决定？ 提示：因为我国的国家性质是人民民主专政的社会主义

我国政府是人民的政府教学设计教案

《政府的职能：管理与服务》教案 南京市六合区实验中学王永强 教学目标知识目标：明确我国政府的职能和性质。 能力目标：提高学生的概括分析能力、探究学习能力、辨证思维能力和正确判断能力。 情感、态度、价值观目标：感受政府的作用，理解政府性质。 教学重点：政府的职能 教学过程：【组织教学、导入新课】复习提问：我国的性质。教师简介本课内容。 【新授内容】一，〈危难之中见公仆本色〉引导学生阅读材料并启发学生思考下列问题：我国政府在“非典”期间采取的措施体现了政府是什么职能？我们的生活与政府履行职能有什么关系？教师归纳政府的公共服务职能。我们的生活离不开政府的工作。导入新课。 二．〈政府的主要职能〉 1 、我国的国家性质决定了我国政府的职能，政府作为权力机关的执行机关具有维护人民利益的职能。 2、我国政府职能的内容： A 保障人民民主和维护国家长治久安 B组织社会主义经济建设组织社会主义经济建设的手段主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。避免政府直接插手干预。 C组织社会主义文化建设。包括两个方面一是政治思想教育。二是发展教科文卫事业。 D 提供社会公共服务。 3 、正确行使政府职能 A 社会生活离不开政府职能的履行但是政府不能包办一切。各个职能部门具体负责，政府只能起到组织、协调监督检查的作用。 三、〈便民利民的政府〉 1、人们的公共生活必然受到政府的管理。启发学生列举接受政府管理的事例，教师总结归纳：生活处处有政府活动的影子，离开了政府的管理，社会就成了一盘散棋。 2 、人们每时每刻都在享受政府提供的服务。阅读教材然后学生补充。 3、简介政府各个部门的职能 4、学会正确评议政府

高中政治《政府的责任：对人民负责》教学设计

高中政治《政府的责任：对人民负责》教学设计 ★新课标要求 （一）知识目标 1、识记我国政府的宗旨和政府工作的基本原则，政府的工作态度、工作作风、工作方法。 2、理解我国政府的宗旨和政府工作的基本原则，政府的工作态度、工作作风、工作方法；理解求助有门，投诉有道。 3、列举生活中接触到的事例，探究政府的为人民服务的宗旨及对人民负责的基本原则。 （二）能力目标 1、能够从政府的具体行为中，领会其工作的基本原则。 2、能够阐明在公民的合法权益受到侵害时应如何处理。 （三）情感、态度与价值观目标 通过对我国政府责任的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。 ★教学重点、难点 坚持对人民负责的原则 ★教学难点 政府的工作态度、工作作风、工作方法 ★教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 ★教学建议 本框题与人民群众的生活密切相关，与上节政府的职能密切相连，因此在教学中要运用政治生活的具体事例和上节政府行使职能的具体事例来帮助理解。 ★教学过程 （一）引入新课 上节课，主要学习了政府的职能是什么以及行使职能的重要作用。我们的政府在不停地履行着自己的职能，职能的行使说明了我们的政府是便民利民的政府，也说明了我们的政府在坚持对人民负责的原则 （二）进行新课 一、解读一个市长的承诺 教师活动：引导学生阅读教材39页材料，同时思考所提出的问题。 学生活动：阅读课本，讨论问题。 教师点评：1、市长最关注的是政府要搞好公共服务。市长的各项承诺意味着作为政府应该更多地为人民办实事、办好事。 2、正是因为有了市长的承诺，才会使更多的人实现了就业和再就业；使更多的人解决了饮水困难、交通不便的状况；使更多的孩子接受教育等。

政府责任教学设计)

高中课程标准·政治必修2 2:3:2政府的责任：对人民负责 一、内容及其解析： 1、内容：（1）政府的宗旨、政府的责任；（2）对人民负责的基本要求；（3）政府为公民提供的求助途径。 2、解析：本框内容强调人民政府作为人民利益的捍卫者和执行者，为人民服务是政府工作的宗旨，对人民负责是人民政府的原则。政府的宗旨和原则是政府性质的具体体现,是政府职能的延续和深化，是第三课的落角点，体现了本单元的主题“为人民服务的政府”。本框内容同时又是建设社会主义政治文明的有机组成部分，对公民正确行使民主权利和积极参加国家生活有重要意义。对人民负责是政府的责任，是政府存在的依据，是政府一切工作的出发点和落脚点，也是本框重点。 二、目标及其解析 1、目标 课程标准要求：列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。 （1）准确说出政府的宗旨和政府工作的基本原则。 （2）理解坚持对人民负责原则的基本要求（重点）。 （3）了解公民求助或投诉的途径和方式，懂得公民学会向政府求助或投诉的意义。 2、解析 （1）能够准确说出政府的宗旨和原则，并能够联系国家性质、政府性质、政府职能说明原因。 （2）能够从典型案例中归纳政府对人民负责的具体要求，并能客观全面地评析现实生活中政府的具体行为。 (3)能够通过实例分析公民求助的多种方式和途径，并能说明公民学会向政府求助或投诉的意义。 三、教学问题诊断分析 1、学生对政府求真务实的工作作风难于理解，原因是工作态度、工作作风、工作方法容易混淆，现实生活中，学生看到或听到少数政府官员违法乱纪行为时，容易对政府及其工作人员的工作作风产生误解。教师可通过音乐、图片、典型实例帮助学生理解，突破这一认识难点。 2、学生对行政裁决、行政复议、行政诉讼制度难于区别，原因是学生没有社会经历，难于分辨,可通过图表展示、教师讲解帮助学生认识和理解。 四、教学支持条件分析 1、学案为学生课前和课后的学习提供了指导。 2、现代多媒体，可提供丰富的声音、视频、图片等直观生动的事例和形象，有利于激发学生的兴趣，也利于师生互动和交流。 五、教学过程设计 （一）教学基本流程 视频导入→政府的责任→对人民负责的要求→公民求助的渠道和方式→目标检测→小结

政府的责任：对人民负责(教学设计3)

政府的责任：对人民负责（教学设计3） 政府的责任：对人民负责 学习目标 知识目标 了解政府的宗旨和政府工作的基本原则。 了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。 理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。 能力目标 提高归纳与分析能力。如：从典型案例中归纳政府坚持对人民负责原则的具体要求。用政府坚持对人民负责原则的具体要求分析案例中政府的表现等。 提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。 学会用唯物辨证的思维来观察问题、认识问题。既要看到我国绝大部分政府部门都能对人民负责，又要看到还有少数政府部门没有做好。 在公民的合法权益受到侵害时懂得向政府寻求帮助。 情感、态度与价值观 明确我国政府的性质和宗旨，进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同，从而支持政府的工作，热爱我们的党和政府，坚定走中国特色社会主义道路的信念。 关注我国政府的表现，积极寻求政府的帮助，参与评价

政府，培养现代公民意识。 培养学生乐于学习、善于团结与合作的进取精神。 学习的重点和难点 重点：坚持对人民负责的原则 难点：坚持求真务实的工作作风 学习方法 采用情境教学法、合作探究法、自主学习法、社会调查法和讲授法等教学方法，引导学生质疑探究，激发学生对具体知识点的深入理解，并学以致用。 学习流程 一、情境激趣导入 请看XX年温总理政府工作报告精彩回顾，问：温总理政府工作报告主要解决什么问题？ 生：讨论回答。 教师归纳：说明政府是对人民负责的。 二、坚持对人民负责的原则 我国政府的宗旨和工作的基本原则 是什么？ 我国的政府的宗旨——为人民服务 我国政府工作的基本原则——对人民负责 总理曾把各地平民邀请为中南海的座上宾，对他们说：中南海的大门是面向人民群众的。一句质朴的话无疑是对原

《政府的职能：管理与服务》教学设计完美版

《政府的职能：管理与服务》教学设计 【教学目标】 1、内容标准： 列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。 2、知识目标： 通过教学，使学生了解政府职能，明确政府履行职责的表现。 3、能力目标： 从具体材料入手，提高学生归纳与分析能力； 提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力； 能够学会用唯物辨证的思维来观察问题、认识问题。 4、情感、态度、价值观目标： 感受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府，并以此激发学生参与政治生活的热情。【教学重点】政府的主要职能及其表现 【教学难点】政府是便民利民的政府 【教研课题】新课程下如何使政治教学回归社会生活 【教学方法】典型事例法、搜集资料法、情境体验法 【教具】教学课件及无线话筒等多媒体教具 【教学过程】 1、主持节目，导入新课教学。《政府的职能：管理与服务》这一课的内容相对于高一学生来说比较理论化 和抽象化。所以首先，我考虑要用一种新颖的形式导入新课，引起学生的关注，调动学生积极性。在准备公开课、收集资料时，受到电视访谈节目的启发，我决定把这一节课以主持节目的形式进行讲授，设置“我看政府”栏目；在形式基本确定之后，选择怎样的话题导入新课、贯穿全课就显得相当重要了。通过与教研组其他老师的反复讨论，我最终选定了今年元宵期间“福州市南后街灯展”这一话题。 2、讨论“灯会”，学习政府职能。以福州市南后街灯展的事例导入新课、引出话题，通过分析花灯展的组 织者是谁，以及从四个方面（经济、政治、文化、公共服务）分析组织者（即：福州市政府）为灯展所做的工作，从中看出政府的职能及发挥的作用，培养学生归纳能力；同时，引导学生在一个案例中，从不同角度去理解政府的职能，以此培养学生分析问题的能力和辨证思考的能力。

2019-2020年高中政治 3.2政府的责任：对人民负责教案(1) 新人教版必修2

2019-2020年高中政治 3.2政府的责任：对人民负责教案（1）新人教版 必修2 一、设计意图 新课程强调，教学过程应是师生交往、共同发展的互动过程，要引导学生在实践中学习，使之成为在教师引导下主动、富有创造性和个性的过程。为此，本课教学力求做到以下几点： （1）注重实践性，体验性，结合教学内容设计了社会调查、讨论、辩论、模拟表演、谈感受等教学活动，尽可能创造条件让每一个学生真正动起来，这样不仅能更好地发挥个体的创造潜能，成为课堂学习和社会成长的主人，增强课堂教学的实效性，而且有利于学生将课堂要传授的知识内化为觉悟、外化为行为。 （2）注重开放性，时代性，创造性地开发和使用课程资源。充分利用当地的典型事例、最新的时政热点，利用焦点访谈、新闻联播等影音资料，以及网络资源、教师亲身经历、当代艺术歌曲等，将它们大胆充实到课堂教学中去，为我所用，为课堂教学服务。 （3）教学案例、材料的选择力求“贴近生活、贴近实际、贴近学生”。例如：选取厦门市xx年为民办实事的举措，厦门市的LED夜景工程引发的讨论、教师在集美汽车站的亲身经历等作为教学案例，让学生真切地感受到政治其实离自己的生活很近。这样不仅提高了学生学习的兴趣和主动性，而且由于课堂教学导入了学生的生活世界，从而增强教学的吸引力和感染力，引起学生的思想共鸣。 （4）不仅注意基础知识的传授，更注意学生各种能力的培养。通过“汇报成果、导入新课”“情境分析、引疑激思”、“思维碰撞、情感升华”、“情境回归、培养能力”、“课堂小结、巩固迁移”等环节，通过教与学的双边活动，让学生动手、动口、动脑，使学生的实践、探究、分析综合等能力得到确实的提高。 二、教案 （一）课题：第三课第二框《政府的责任：对人民负责》 课时：1课时 （二）教学目标

《政府的责任：对人民负责》教案

《政府的责任：对人民负责》教案 一、课程标准要求 列举生活中的实例，说明政府部门和公职人员依法行使职权对人们生活的影响和作用。 二、教育教学目标 1．知识目标 了解政府的宗旨和工作的基本原则；了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式；理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。 2．能力目标 ⑴学会用案例分析政府的表现，提高学生归纳与分析能力。 ⑵提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。 3．情感、态度、价值观目标 ⑴明确我国政府的性质和宗旨，从而支持政府的工作。 ⑵培养现代公民意识，关注政府的表现，积极寻求政府的帮助。 三、教学重点和难点 1．重点：坚持对人民负责的原则 2．难点：坚持求真务实的工作作风 四、教学方法 教法：讲解讲授与引导学生自主阅读、思考，讨论、交流相结合 五、具体教学过程 ★导入新课 我们的政府是人民的政府，权力是人民赋予的。政府履行各项职能必须以人民的利益为根本出发点，切实维护人民的根本利益。 ★进行新课 第三课我国政府是人民的政府 第二框政府的责任：对人民负责 （一）解读一个市长的承诺 教师引导：请阅读教材第39页《解读一个市长的承诺》，思考:

⑴归纳市长承诺的内容，想一想，市长最关注的问题是什么？ ⑵假如我们是该市市民，市长的承诺与我们有什么关系？ ⑶市长代表政府作公开承诺的目的是什么？有什么好处？ 提示：⑴市长最关注的是政府要搞好公共服务。⑵市长的承诺，有利于提高人们的职业技能，实现就业和再就业；有利于解决人们的饮水、交通、医疗、教育等的问题；使我们能享受着政府提供的各种服务，过着安定祥和的生活。⑶市长公开承诺的目的是政府要切实履行职责，增强服务功能。一方面，它有助于广大市民更多的了解政府的性质和职能，从而积极支持政府的工作。另一方面，它使政府的工作情况置于群众监督之下，从而不断提高行政效率，增强服务意识。 （二）坚持对人民负责的原则 1. 我国政府的工作宗旨和原则及其依据 课堂设问一：请大家说说，我们心目中的好官员是怎么样的？ 总结：我国的政府的宗旨——为人民服务。 我国政府工作的基本原则——对人民负责。 课堂设问二：为什么我国政府的责任就是对人民负责呢？ 总结：我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主，这就决定了政府是为人民服务的，要对人民负责。 那么，政府及其工作人员如何贯彻对人民负责的原则呢？ 2．坚持对人民负责的基本要求（怎么做）。 ⑴树立为人民服务的工作态度（工作态度方面） 检验政府是否坚持了为人民服务的思想，关键是看其有没有深入群众是否急群众所急，想群众所想，有没有损害了人民的利益，以权谋私，搞权钱交易。 ⑵树立求真务实的工作作风（工作作风方面） 无论是医疗保障制度的落实、义务教育的普及，我们的政府都是将为人民服务落实到行动中，把工作的着力点放在研究解决人民群众生产、生活的紧迫问题上。

政府的责任对人民负责教案_1

第三课政府的责任：对人民负责教案 一、教学目标 知识目标 了解我国坚持对人民负责原则的基本要求； 了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。 能力目标 采用多媒体教学，通过让学生了解温总理的具体事例开展讨论，提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。 情感、态度与价值观目标 感受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府，作出了解政府、理解政府、相信政府和支持政府的价值选择。同时，知道公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助。 二、教学的重点、难点 教学重点：坚持对人民负责的原则 教学难点：政府的工作态度、工作作风、工作方法 三、教学方法 情景式教学、探究式教学、讨论法、合作学习、自主式学习 四、课时安排：1课时 五、教学过程

预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教 学具有了针对性。 情景导入、展示目标。 师：学习新课之前，我想先问同学们一个问题：每年的 3月份对我们中国来说都有一件特别重要的事情，你们知道 是什么事吗？——全国两会。那接下来我们就来共同关注今 年两会政府的工作报告。《政府工作报告》中的这些数据透 露出我国政府对关系人民群众切身利益的问题的关注—— 我国政府体察民情、着力于解决老百姓的实际问题。也就是 对人民负责。 课题：政府的责任：对人民负责 合作探究、精讲点拨。 一、显示图片：XX年3月16日温家宝总理作政府工作报告 课堂设问一：这说明了我国政府的宗旨和工作原则分别 是什么？ 课堂设问二：为什么说我国政府的责任是对人民负责 呢？由什么决定？ 提示：因为我国的国家性质是人民民主专政的社会主义 国家，其本质是人民当家作主，这就决定了政府是为人民服 务的，要对人民负责。

高一政治必修二政治生活第3课《 政府的责任：对人民负责》精品教案

第3课政府的责任：对人民负责 ★新课标要求 （一）知识目标 1、识记我国政府的宗旨和政府工作的基本原则，政府的工作态度、工作作风、工作方法。 2、理解我国政府的宗旨和政府工作的基本原则，政府的工作态度、工作作风、工作方法；理解求助有门，投诉有道。 3、列举生活中接触到的事例，探究政府的为人民服务的宗旨及对人民负责的基本原则。 （二）能力目标 1、能够从政府的具体行为中，领会其工作的基本原则。 2、能够阐明在公民的合法权益受到侵害时应如何处理。 （三）情感、态度与价值观目标 通过对我国政府责任的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。 ★教学重点、难点 坚持对人民负责的原则 ★教学难点 政府的工作态度、工作作风、工作方法 ★教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 ★教学建议 本框题与人民群众的生活密切相关，与上节政府的职能密切相连，因此在教学中要运用政治生活的具体事例和上节政府行使职能的具体事例来帮助理解。 ★教学过程 （一）引入新课 上节课，主要学习了政府的职能是什么以及行使职能的重要作用。我们的政府在不停地履行着自己的职能，职能的行使说明了我们的政府是便民利民的政府，也说明了我们的政府在坚持对人民负责的原则 （二）进行新课 一、解读一个市长的承诺 教师活动：引导学生阅读教材39页材料，同时思考所提出的问题。 学生活动：阅读课本，讨论问题。 教师点评：1、市长最关注的是政府要搞好公共服务。市长的各项承诺意味着作为政府应该更多地为人民办实事、办好事。 2、正是因为有了市长的承诺，才会使更多的人实现了就业和再就业；使更多的人解决

(教案)政府的责任对人民负责

姓名＿＿＿＿＿＿ 班级＿＿＿＿＿＿ 学号＿＿＿＿＿＿＿ 政治生活 第二单元 为人民服务的政府 第二框 政府的责任：对人民负责 [教学目标]：理解对人民负责是我国政府工作的基本原则；了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径。 [教学重点和难点]：（1）重点、难点：对人民负责是我国政府工作的基本原则。 [课前自主预习]：1、我国政府的宗旨及工作的基本原则是什么？为什么要坚持对人民负责的原则？如何做到为人民负责？ 参考答案：（1）①为人民服务是政府的宗旨。②对人民负责是我国政府工作的基本原则。 （2）①国家性质、政府性质决定政府的宗旨和原则；②我国是人民当家作主的社会主义国家，我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的代表者，决定了我国政府全心全意为人民服务的宗旨和对人民负责的基本原则。 （3）①坚持为人民服务的工作态度；②树立求真务实的工作作风；③ 坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 2、政府为公民提供求助或投诉的主要途径是什么？公民向政府求助或投诉的意义是什么？ 参考答案：（1）开设热线电话；设立信访部门；发展电子政务；依法建立行政仲裁、行政复议和行政诉讼制度（法律途径）。 （2）有助于解决自己的困难，维护自身权益，也有助于促使政府改进工作 [自主构建知识体系]： [自主探究]：判断改错：1.我国政府的宗旨是坚持对人民负责。（对人民服务） 2.我国的政府是部门利益的代表者和捍卫者。（我国政府是人民利益的代表才和捍卫者） 3.树立求真务实的工作作风，就是把工作的着力点放在人民群众迫切关心的问题和亟待解决的难题上。 4.政府承担着广泛而重要的职能，可以帮我们解决任何困难。（政府担重职，能解决很多问题，但不能包办一切） 5.公民求助政府有助于解决自己的困难，但不利于促进政府改进工作。（有利于增进政府的沟通交流，支持促进政府工作） 6.政府通过设立热线电话、信访部门等方式，为公民求助或投诉提供了法律途径。（法律途径是建立了行政裁决、行政复议、行政诉讼等制度） [合作探究]：20XX 年，某市一些企业超标排放工业污水，居民乱扔乱倒生活垃圾，煤矿烟尘和汽车尾气造成的混合型污染，使酸雨和二氧化硫污染面积扩大，水污染严重，群众呼声强烈。该市政府采取措施，控制污染，保护环境；制定行政法规，严格执法。加大科普宣传力度，增强市民环保意识。 据此材料，回答问题： (1)上述材料是如何体现政府坚持对人民负责原则的？ (2)为什么该市政府要这么做？ 答案：(1)该市政府治污排污的种种措施，体现了对人民负责的基本原则。①该市政府重视群众呼声，根据群众要求排污治污，是关注民生、体察民情、尊重民意、为人民谋利益的具体表现，体现了为人民服务的工作态度。②该市政府采取措施，控制污染，保护环境；制定行政法规，严格执法；加大科普宣传力度，增强市民环保意识，把为人民服务落实到行动中，真抓实干，体现了坚持求真务实的工作作风。③该市政府认真对待群众呼声，诚心诚意办实事，解难事，做好事，体现了坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 (2)我国人民民主专政的社会主义国家性质决定了我国政府是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。因此为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则。 [课堂练习]：（一）选择题：1、走进国家信访局接待大厅， 首先映入眼帘的是“为人民服务”五个大字，坚持对人民负责 是我国政府工作的基本原则，这具体表现在 B ①坚持为人民服务的工作态度 ②树立求真务实的工作作风 ③从群众中来到群众中去的工作方法 ④为群众办一切需要办的事情 A ．①②④ B ．①②③ C ．①③④ D ．②③④ 2、漫画《监管“盲区”》给政府部门的启示是 D ①政府必须切实履行好自己的职能，把该管的事情管好 ②在市场监管中政府相关部门要准确“定位”，防止“缺位” 和“错位”③政府必须增加职能部门，扩大职能范围 ④政府部门必须坚持对人民负责的原则，敢于承担责任

(完整word版)《政府的责任：对人民负责》教学设计

第三课、第二框《政府的责任：对人民负责》 一、教学目标 1、知识目标 （1）了解政府的宗旨和政府工作的基本原则。 （2）了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。 （3）理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。 2、能力目标 （1）提高归纳与分析能力 (2)提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。 （3）学会用唯物辨证的思维来观察问题、认识问题 3、情感、态度与价值观 （1）明确我国政府的性质和宗旨，进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同，从而支持政府的工作，热爱我们的党和政府，坚定走中国特色社会主义道路的信念。 （2）关注我国政府的表现，积极寻求政府的帮助，参与评价政府，培养现代公民意识。 （3）培养学生乐于学习、善于团结与合作的进取精神。 二、教学重点和难点 重点：坚持对人民负责的原则 难点：坚持求真务实的工作作风 三、学习方法 采用情境教学法、合作探究法、自主学习法、社会调查法和讲授法等教学方法，引导学生质疑探究，激发学生对具体知识点的深入理解，并学以致用。 四、教学过程 [一] 导入新课 师：大家知道咱们政府在提升百姓幸福指数，为民办实事中这几年的做法吗？ 学生：（略） 教师归纳：最主要的是：[转变经济发展方式][房价][收入分配][民生][医改][就业][教育][社保][服务型政府][城乡统筹]等 1. 通过政府实施的工程与中央政府《政府工作报告》中的这些数据透露出我国政府对什么问题的关注？——关系人民群众切身利益的问题（民生问题） 2.我国政府关注的这些问题传递给我们什么信息？——我国政府体察民情、着力于解决老百姓的实际问题。也就是对人民负责。 师：这就是我们今天要学习的内容： 二、政府的责任：对人民负责（板书） 1、我国政府的宗旨和工作的基本原则（板书） （1）是什么？ 我国的政府的宗旨——为人民服务 我国政府工作的基本原则——对人民负责 （2）为什么？（板书） 教师归纳：坚持这一原则，从理论上讲，是“中华人民共和国的一切权利属于人民”的宪法规定和中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，在政府活动中的体现，是人民当家作主的社会主义民主本质的要求。国家性质决定了我国政府的性质，决定了我国政府以对人民负责为己任。 （3）怎么样？（合作探究突破重点） 那么，政府及其工作人员如何担负这一责任，如何贯彻对人民负责的原则的呢？同学们

政府的责任：对人民负责教案

政府的责任：对人民负责教案 第二框 政府的责任：对人民负责教材分析本框题教学内容根据课程标准“说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用”的要求，重点探究政府对人民负责的原则及其要求。第一目从“解读一个市长的承诺”入手引出探究问题。第二目具体分析政府坚持对人民负责的原则及其要求。第三目集中介绍为人民服务的政府应为公民求助或投诉提供多种途径。人民政府通过履行职能做到便民利民，而要真正做到便民利民就必须坚持对人民负责的原则。本框内容强调人民政府作为人民利益的捍卫者和执行者，为人民服务是政府工作的宗旨，对人民负责是人民政府的原则。因此，本框是对上一框内容的延续和深化，同时也为下一课内容作了铺垫，起着承上启下的作用。学生分析本框题与学生的生活密切相关，与上节课政府的职能也密切相连，因此在教学中可引导学生结合政治生活的具体事例和上节政府行使职能的具体事例来帮助理解。此外，由于政府工作在实际生活中也存在着一些负面的影响，而处于当前年龄段的学生，对社会问题的分析和判断能力具有一定的片面性，看问题往往还比较偏激。因此，在实际教学中，教师可采用对比法，尽量以事动人，以理服人。教学目标【知识目标】1.理解我国政

府坚持对人民负责原则的基本要求。2.了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径与方式。【能力目标】1.提高归纳与分析能力。用政府坚持对人民负责原则的具体要求分析、评价生活中的政府表现；分析人民与政府的关系。2.提高参与政治生活能力。能够懂得在公民的合法权益受到侵害时应如何处理。3.学会用唯物辩证的思维来观察问题，认识问题。例如：既要看到我国绝大部分政府部门都能对人民负责，又要看到还有少数政府部门没有做好。4.提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。【情感、态度、价值观目标】通过对我国政府责任的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。同时，公民也应培养现代公民意识，积极向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。教学重难点重点：坚持对人民负责的原则。难点：政府的工作态度、工作作风、工作方法。教学方式教师启发、引导，学生自主阅读、探究，讨论、交流学习成果。教学建议本节学习的知识，与学生的生活实际联系比较密切，因此，教学中要注意双向互动，鉴于学生的认知特点，教学中尽量挖掘一些能打动学生的正面事例，让学生深入实际了解情况，联系现实生活体会教材的政治学道理。在教学案例的选取上，坚持把国家大事和学生身边小事结合起来的原则，既让学生了解当前的时政，关注国家政治生活大事，又增强学生参与身边政治生活的能力，培

《政府的责任：对人民负责》教案示例

《政府的责任：对人民负责》教案示例 一、教学目标 知识目标：理解我国政府的性质和主要职能，了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。 能力目标：让学生提高归纳和分析能力，提高做出正确价值判断的能力，学会用唯物辨证的思维来观察问题，认识问题。 情感态度价值观目标： 认识我国政府的责任，感受我国政府的责任是为人民服务，提高做出正确价值判断的能力，形成正确的政府观、公民观。 教学重点政府的责任包括的内容 教学难点坚持求真务实的工作作风 教学方法情景教学法、讨论与讲授法相结合 教具多媒体 课时安排1课时 教学过程 【导入新课】复习上节课中政府职能的内容，导出本节的内容是让学生了解政府的责任是什么？ 由学生自己解读教材中“一个市长的承诺”，提出学生讨论的问题：1、市长最关注的问题是什么？ 2、假如这是本市市长的承诺，那你认为哪些与你自己有关？ 3、市长为什么要给市民承诺，目的是什么？学生展开讨论，并根据自己的实际，说出自己的看法，从而总结出市长的承诺体现了政府的责任是对人民负责。 【答案】 市长最关注的是与我们普通老百姓生活密切相关的问题，如就业、交通、动物防疫、就医、教育等问题。 市长的承诺可以使我们市民得到很多的实惠，提升我们的生活质量。 市长代表市政府作公开承诺的目表明市政府是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者，政府的责任是对人民负责。其好处在于人民群众可以监督政府的工作。 【设计意图】由学生自主讨论，发挥学生主观能动性，充分体现学生的主体性。 【讲授新课】 政府的责任：对人民负责 一、坚持对人民负责的原则 1、坚持为人民服务的工作态度 这部分内容主要讲清楚政府及其工作人员本着为人民服务的态度办事情，不损害人民的利益，不搞权钱交易等不法作为。期间让学生从身边事物讲起，谈谈当地政府思想如何坚持为人民服务的工作态度的，教师引导举例。 【设计意图】举例说明，扣紧现实生活，举学生熟悉的例子，调动学生的兴趣，增强学生对知识点的认识。 2、树立求真务实的工作作风

第三课政府是人民的政府教学设计教案

第三课政府是人民的政府教学设计教案 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

《政府的职能：管理与服务》教案 南京市六合区实验中学王永强 教学目标知识目标：明确我国政府的职能和性质。 能力目标：提高学生的概括分析能力、探究学习能力、辨证思维能力和正确判断能力。 情感、态度、价值观目标：感受政府的作用，理解政府性质。 教学重点：政府的职能 教学过程：【组织教学、导入新课】复习提问：我国的性质。教师简介本课内 容。 【新授内容】一，〈危难之中见公仆本色〉引导学生阅读材料并启发学生思考下列问题：我国政府在“非典”期间采取的措施体现了政府是什么职能我们的生活与政府履行职能有什么关系教师归纳政府的公共服务职能。我们的生活离不开政府的工作。导入新课。 二．〈政府的主要职能〉 1 、我国的国家性质决定了我国政府的职能，政府作为权力机关的执行机关具有维护人民利益的职能。 2、我国政府职能的内容： A 保障人民民主和维护国家长治久安 B组织社会主义经济建设组织社会主义经济建设的手段主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。避免政府直接插手干预。 C组织社会主义文化建设。包括两个方面一是政治思想教育。二是发展教科文卫事业。 D 提供社会公共服务。 3 、正确行使政府职能 A 社会生活离不开政府职能的履行但是政府不能包办一切。各个职能部门具体负责，政府只能起到组织、协调监督检查的作用。 三、〈便民利民的政府〉 1、人们的公共生活必然受到政府的管理。启发学生列举接受政府管理的事例，教师总结归纳：生活处处有政府活动的影子，离开了政府的管理，社会就成了一盘散棋。

《政府的责任：对人民负责》教学设计完美版

《政府的责任：对人民负责》教学设计 编写：温州市苍南龙港二中尤莉莉 审稿：温州市教育教学研究院林月周一、[设计理念] 新课程教学强调学生在探究新知中的经历、感悟和体验，注重过程性、注重实践性和注重开放性。 本教学设计是一个引述为主、注重发散思维和运用演绎法的案例尝试，引入一些思维较深的问题来启发学生的思维，为学生搭建一个思维的平台，并对课堂予以控制和引导。 因此本课从即兴演讲，回归历史入手，引导学生主动探究，放飞灵动的思维，在体验中获得新知，从而更好的落实本课的三维目标。 《政府的责任：对人民负责》内容由于离学生实际生活较远，并且部分学生业己形成对政府的负面评价。因此本课教学充分利用经典的案例，力求使学生能够在具体的案例中把握抽象概念和观点，为学生思维和能力的发展提供一个更开阔的空间和视野，从而使学生“心服口服”形成正确的政府观、公民观。 二、［教材分析］ 《政府的责任：对人民负责》选自普通高中思想政治必修二《政治生活》第三课第二框，是依据课程标准内容目标“说明政府部门及其公职人民依法行使职权对我们声后的影响和作用”来安排的。 本课的中心是我国需要为人民服务的政府，因为人民生活质量的提高需要一个能够了解民情、反映民意、集中民珍惜民力的权威政府（第一框内容）。该框主要通过对政府工作原则的阐述，进一步说我国政府的责任是对人民负责，强调我国政府的性质。该框内容是上框内容的升华和提炼。 三、［学情分析］ 该框知识是学生情感转变最难的一环，也是最关键的一环。因为现实生活中不少政府官员违法乱纪行为的存在，使一些学生已经形成对政府的负面评价。但同时由于这部分内容符合高中生关注社会的需求，即使在他们在对政府性质这方面理性认识比较少的前提下，他们的学习兴趣也应该比较高。所以通过本课教学要使学生形成正确的政府观、公民观不仅有一定的难度，还有挑战性。

《政府的责任对人民负责》(教案)

政府的责任：对人民负责 高一政治组丁德明 【教学目标】 1.知识目标 认识我国政府的宗旨和政府工作的基本原则；了解我国公民求助政府的途径与方式。2.能力目标 用政府坚持对人民负责原则的具体要求分析、评价“典型”案例中的政府表现；通过多种形式，提高学生处理有关政府信息的能力，从而提高学生的自主探究能力；提高正确价值判断的能力、形成正确的政府观、公民观；学会用唯物辩证思维来观察、认识我国政府。3.情感、态度与价值观目标 引导学生关注我国政府的表现，积极寻求政府的帮助，参与评价政府，培养现代公民意识；培养学生乐于学习、善于团结与合作的进取精神。 【教学重点和难点】 1.重点：坚持求真务实的工作作风。 2.难点：坚持从群众中来到群众中去的工作方法 【教学方式和手段】 情景教学法与学生自主探究法相结合 【教学过程】 导入新课（时政导入） 多媒体呈现： 第十二届全国人民代表大会第四次会议于20XX年3月5日在北京隆重开幕。国务院总理李克强向全国人民代表大会作政府工作报告，出席大会的2890名全国人大代表聆听了政府的工作报告。 思考：国务院总理李克强向全国人民代表大会作政府工作报告说明了什么问题呢？ 答案：我国政府是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。 引导：这一性质要求政府开展工作必须坚持什么原则？ 分析：对人民负责。师：很好，这节课我们就来学习《政府的责任对人民负责》 新课教学 一、解读一个市长的承诺 教师活动：引导学生阅读教材39页材料，同时思考所提出的问题。 学生活动：阅读课本，讨论问题。

1. 市长最关注的问题是什么？ 2. 市长的承诺与我们有什么关系？ 学生回答（略） 教师点评： 1、市长最关注的是政府要搞好公共服务。市长的各项承诺意味着作为政府应该更多地为人民办实事、办好事。 2、正是因为有了市长的承诺，才会使更多的人实现了就业和再就业；使更多的人解决了饮水困难、交通不便的状况；使更多的孩子接受教育等。 投影展示：广州市政府20XX年着重解决的住房、医疗和养老保险等民生问题的材料。 课堂探究一：广州市政府20XX年着重解决的住房、医疗和养老保险等民生问题，体现了政府的宗旨和工作原则是什么？ 学生积极回答：为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则 思考：我国政府如何坚持对人民负责原则？ 多媒体呈现：（1）坚持为人民服务的工作态度。 （2）树立求真务实的工作作风。 （3）坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 二、坚持对人民负责的原则 1.坚持为人民服务的工作态度。 多媒体展示：在20XX年亲民总理李克强的图片资料 课堂探究二： 上述材料和视频说明了我国政府怎样坚持为人民服务的工作态度？ 坚持为人民服务的工作态度，就是要求政府及其公职人员要牢固树立为人民服务、真心实意对人民负责的思想，为人民谋利益。政府公职人员在执行公务过程中，必须深入群众，关注民生，体察民情，尊重民意；不能损害人民利益，不能以权谋私，搞权钱交易。 联系生活：请大家列举实例什么本地政府及其工作人员是如何为人民服务的? 分组，积极讨论并踊跃发言。 教师点评：检验政府是否坚持了为人民服务的思想，关键是看其有没有深入群众，体察民情；是否急群众所急，想群众所想，有没有官僚主义和形式主义做法，损害了人民的利益，有没有以权谋私，搞权钱交易。像河南登封市公安局长任长霞嫉恶如仇，顶住压力，不畏恐吓，端掉几个涉黑犯罪团伙，维护广大劳动人民的利益，正是坚持为人民服务态度的体现。 2、树立求真务实的工作作风。 多媒体展示：1.建“形象工程”、“面子工程”的有关图片、资料。 课堂探究三： 近年来，某些地方，政府为捞“政绩”，搞了很多劳民伤财的“形象工程”，请你谈谈对“形