初中英语知识点：主谓一致
初中英语主谓一致讲解
一）主谓一致的种类
1．语法形式上的一致
主语为单数形式，谓语动词用单数形式；主语为复数形式，谓语动词也用复数形式。如：
The number of the students present is 200.
Jane and Mary look alike.
2．意义上一致
1）主语形式虽为单数，但意义为复数，谓语动词用复数。如：The crowd were shouting.
单数形式代表复数内容的词有：people, police, cattle等。
2）主语形式为复数，而意义上却是单数，谓语动词用单数。如：The news was so surprising.
形复意单的单词有news和一些以ics结尾的学科名称，如physics，politics, economics等。
3．就近原则
即谓语动词的单、复数形式取决于最靠近它的词语。如用连词or，either…or, neither…not, not only…but a lso等连接的并列主语，如果一个是单数，一个是复数，谓语动词与靠近它的主语一致。如：Either your students or Mr. Wang knows this.
二）主谓一致的应用
1．名词作主语
1）某些集体名词，如family, team等作主语时，如果作为一个整体看待，谓语动词用单数形式，如果就其中一个个成员而言，谓语动词用复数形式。如：
His family is a happy one.
The whole family are watching TV.
这类名词有：audience，class，club，company，crew，enemy，crowd，government，group，party，public，team等。
名词population一词的使用情况类似。“a group(crowd) of +复数名词”等短语之后的谓语动词也同样可用单数或复数，前者强调整体，后者强调各个部分。
2）某些集体名词，如people, police, cattle等，只当复数看待，谓语动词必须用复数。如：
The police are searching for the thief.
3）单、复数同形的名词主语时，谓语动词应根据意义决定单、复数。如：
A sheep is over there.
Some sheep are over there.
4）名词所有格之后的名词被省略，这种情况一般只指商店、工厂、住宅等，作主语时，动词一般
用单数。如：
The doctor’s is across the street.
My uncle’s is not far from here.
常见的省略名词有：the baker’s, the barber’s, the carpenter’s, the Zhang’s等。
表示店铺的名词，一般作集体名词看待，但用作主语时，谓语动词往往用复数。如：
Richardson’s have a lot of goods to sell.
5）当名词词组中心词为表示度量、距离、金额、时间、书名等复数名词时，往往可以根据意义一致的原则，把这些复数名词看作一个整体，谓语用单数形式。如：
Three years has passed since then.
6）不定代词each, every, no所修饰的名词即使以and或逗号连接成多主语时，谓语动词仍用单数形式。如：
Each boy and each girl wants to go to the cinema.
7）如果主语有more than one…或many a…构成，尽管从意义上看是复数内容，但它的谓语动词仍用单数形式。如：
More than one student has read the book.
Many a girl has been there.
但是，“more +复数名词+than one”结构之后，谓语动词一般多用复数形式。如：
More members than one are against your plan.
8）一些有两个部分构成的名词表示衣物或工具作主语时，谓语动词通常用复数形式，例如：glasses, clothes, trousers, shoes, compasses, chopsticks, scissors等。但如果主语用“a kind of, a pair of , a series of等加名词”构成时，谓语动词一般用单数形式。如：
A pair of shoes was on the desk.
9）this kind of book =a book of this kind（这种书），其谓语动词用单数；短语this kind of men =men of this kind =these kind of men(口语)（这一类人），但this kind of men的谓语动词用单数，men of this kind和these kind of men的谓语动词用复数，all kinds of后跟复数名词，谓语动词用复数形式。如：This kind of men is dangerous.
Men of this kind are dangerous.
10）复数形式的单、复数同形名词作主语时，按意义一致原则，作用单数意义时，谓语用单数，反之，谓语用复数。这类名词有：means（方法），works（工厂），species（种类），Chinese，Japanese 等。如：
The (This) glass works was set up in 1980. (这家玻璃厂建于1980年。)
The（These）glass works are near the railway station. （这些玻璃厂在火车站附近。）
当它们前面有a, such a , this, that修饰时，谓语用单数；有all, such, these, those修饰时，谓语用复数，但means, no means, the means等词前没有以上修饰词时，可用作单数，也可用作复数。
11）如果名词词组中心词是all，most, half, rest等词语，所指的复数意义，谓语动词用复数形式；反之，用单数。如：
All of my classmates like music.
All of the water is gone.
12)在主谓倒装的句子中，谓语动词的数应与其后的主语一致。如：
Between the two windows hangs a picture.
2．由连接词连接的名词作主语
1）用and或both…and连接并列主语，谓语动词通常用复数形式。如：
Plastics and rubber never rot.
Walking and riding are good exercises.
但是，并列主语如果指的是同一个人、同一事物或同一概念时，谓语动词用单数形式，这时and 后面的名词没有冠词。如：
Truth and honesty is the best policy.
The girl’s teacher and friend is a young doctor.
To love and to be loved is great happiness.
Going to bed early and getting up early is a good habit.
A knife and fork is on the table.
2）当主语后面跟有as well as, as much as, no less than, along with, with, like, rather than, together with, but, except, besides, including, in addition to等引导的词组时，其谓语动词的单、复数而定。如：The teacher as well as the students was reading in the library.
3）以or, either…or, neither…nor, not only…but also等连接的名词（代词）作主语时，谓语动词的单复数应根据就近一致的原则。如：
Tom or his brothers are waiting in the room.
Either you or he is to go.
3．代词作主语
1）名词性物主代词作主语时，既可以用作单数，也可以用作复数，这取决于它所代替的是单数还是复数。如：
Ours (Our Party) is a great party.
Your shoes are black, and mine(=my shoes) are brown.
2）such, the same起指示代词作用时，应根据其所指的内容来决定单、复数。如：
Such is our plan. Such are his words.
3）关系代词who, that, which等在定语从句中作主语时，其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。如：
Those who want to go please put up your hands.
Some of the energy that is used by man comes from the sun.
4）疑问代词who, what, which作主语时，谓语动词可根据说话人所要表达的意思决定单、复数。如：
Who lives next door? It is Xiao Liu.
Who live next door? It is Zhang and Liu.
What produce(s) heat?
5）不定代词any, either, neither, none, all some, more等作主语时，有以下两种情况：单独作主语时，视其在文中的意义，动词用单数或复数形式，例如：
Now all has been changed. All are present.
either, neither单独作主语时，谓语通常用单数。
但后接of时，若of的宾语为不可数名词，动词当然用单数形式，若of的宾语为复数名词或代词时，动词可以是单数，也可以是复数，在正式文体中，单数形式的动词更常用。如：
Do(es) any of you know his address?
None of them has(have)seen the film.
4．分数、量词作主语
1）“分数或百分数+名词”构成的短语以及由“a lot of, lots of plenty of, a large quantity of, a heap of, heaps of, half of +名词”构成的短语作主语时，其谓语动词要与短语中of后面的名词的数保持一致，这是因为短语中后面的名词是中心词，而短语中前面的量词是修饰语，例如：
Lots of damage was caused by fire.
About three-fourths of the earth’s surface is covered with water. Three-fifths of the workers here are women.
和这种情况类似的还有“a number of+名词复数”，但是，“the number of +名词”的中心词却是number, 试比较：
A number of students have gone home.
The number of pages in this book is two hundred. 注意：(large)quantities of修饰可数或不可数名词，
其短语作主语时，谓语动词一般用复数，例如：
Quantities of food(nuts) were on the table.
短语in quantity, in large quantities意为“大量”；in small quantities意为“少量”。
2）a great deal of , a large amount of修饰不可数名词，其短语作主语时，谓语动词通常用单数；large amounts of修饰不可数名词，其短语作主语时，谓语动词通常用复数，例如：
A large amount of (A great deal of) damage was done in a very short time.
Large amounts of money were spent on the bridge.
3）表示数量的one and a half后，名词要用复数形式，但是其短语作主语时，谓语动词用单数形式，例如：
One and a half bananas is left on the table.
4）half of, (a) part of修饰可数名词单数及不可数名词时，谓语动词用单数，修饰可数名词复数时，谓语动词用复数。
5．名词化的形容词作主语
如果主语由“the+形容词（或过去分词）”结构担任时，谓语通常用复数，这类词有：the brave, the poor, the rich, the blind, the young, the old, the sick, the dead, the deaf and dumb, the oppressed, the injured, the wounded, the unemployed等；但也有少数的过去分词与定冠词连用时指个别，则用单数。如：
The blind study in special schools.
The departed was a well-known engineer.
这类形容词或分词如果要表示个体时，就要与名词man, person或表示人的单数连和，如：an old man, a rich person, the(a) wounded soldier
6．从句作主语
1）由what引导的主语从句，谓语动词通常用单数，但所指的具体内容是复数意义时，谓语动词一般用复数形式，例如：
What we need is more time.
What we need are doctors.
2）在“one of+复数名词++who/that/which”引导的从句结构中，关系代词who/that/which的先行词是靠近它的复数名词而不是one，因此，从句中的动词应该是复数形式。如：
This is one of the most interesting stories that have been told.
但是当one之前有the only等修饰语时，关系代词的先行词是one，而不是靠近它的复数名词，因此从句的动词应是单数形式。如：
She was the only one of the girls who was late.
英语学习方法：专家谈英语学习方法
为了方便我们的考试，对于不是重点的发音，会话的方法，我们选择了放弃，这样的话我们学的是什么样的英语。我们为了考试，结果选择了能够最明确产生结果的方式来考试，于是选择填空，中译英，英译中等，用这种方式学出来的英语，你想看看是真正语言的实力么?我们用那种方式学的英文，是不是有一点点打断了一条腿，一只脚学走路，我们还觉得这是正常的走路方式。所以对任何有心想要学好英语的人，你要放弃掉那种想法，就是今天我要学英文就修这一门课程，那一门课，比如文法，阅读，写作，学完这些我的英文应该提升了吧，其实错。你的英文有所提升是因为你在这些年学这学那时候多多少少看了一点，听了一点，读了一点，写了一点，做了一些累积。你的英文能不能成功和进步关键在于你的听说读写的分量够不够，听说读写的分量累积的够，半年一年两年下来，你的英文就是不同凡响。如果分量不够的话，那5年十年下来，你的英文还是一直怨叹我的生字，文法，语音。
所以说我们一在呼吁有心学习英文的人，唯一能够帮你做到帮你提升英语的是你自己。你自己愿意去读去听去说去写，其他任何人的强迫和要求都是限制。如果老师说下个月要考试了，好好准备了。你会好好准备什么，你绝对不会好好去听，好好去读，会为了要考试，照着考试的要求去学习，决大多数人就落入这样的一个陷阱。落入进去后呢，所花的时间，所投入的精力，所下的工夫和所得到的英语程度提升的回报是那么的微小。以至于许多的人上了许多的英文课后，发现收获是如此的微薄。许多人会怪是我自己的水平问题，是我自己的生字问题，是我自己的文法问题。其实真正问题不在
你们不用功，真正问题在于你们都用错了方法，你们都误以为上什么样的英文课就会提升什么样的英文，其实那根本是一个错误的幻想。所以真正的关键在于你自己是否有心去做。当然我这样讲当然不是说英文老师都没有价值，我的意思是说上英文课就要抱着提升英文程度的心态去听，同样是面对不同的英文老师，你自己对自己不同的要求，同样会导致不同的结果。不如说一个人跟老师的问题和一切学习都是为了考试，为了题型而打算的话，这样的学生在英文能力方面的提升怎么可能有进步呢。如果他愿意为了学好英文去学，即使明明知道这个跟考试没有关系，但他觉得这是他应该学习的英文，他找老师得到额外的资料，额外的多吸收一些的话，这个学生他的收获绝对要多。我相信大多数英文老师很乐意帮学生提升他们的英文水平的，可大多学生对于分数的执着，对于考试过关的要求，以至于他们对老师的要求就是帮我们找重点，猜题，整理重点。你自己想一下，你在你上过的所有英文的班级上，自己有没有这样的心态。
所以学好英文的关键在于我们自己，不是在于这是一个名师，这是一个名校，我花大把的钞票，去参加各种培训班，那也不是学好英文的办法，那就象我们吃饭点心类的东西，不能当主食的。仍然在于你听说读写的基本工夫。既然你乐意学英语，不管你是初中，高中还是大学毕业，那都不是真正的问题。只要你有心，什么年纪什么阶段都可以开始的，如果你不愿意，一直给自己找借口，一直计较分数的话，那当然什么样的学历什么时候开始都是一样的枉然。一般年纪大的很少抱怨，大多默默的一步一步的学习，反而是一些年轻的学生最没有耐心，最追求分数的，当然他们这样下来到底收获什么我们是不用怀疑的。有时候我会跟学生讲，你付出50分和付出80分的差别在哪里，你不觉得很可惜么。比如前面有一条河，大家都很渴。有人
走了80步就到了，有人走了50步就说什么就觉得我走不动了，你把水拿来给我喝好么，帮个忙吧。为什么最后30步很多人明明可以走，却不走，希望人家能帮你，请其他人身边不管什么人只要能帮你把水带到你身边，最好那条河能绕个道到你嘴边。大多数人都抱着这样的心态，这样的话怎么可能学好。真正在于你自己有没有多听，多读，多写。这些都没有去做，就去想学美式还是英式。自己都不读不听不写，就一天到晚想着我考试要过关，我这门课要过关，明年要毕业，后年要怎么样，基本工夫都没有做，脑子想着这些是很不实际的。
英语阅读中常见问题
许多学生都曾遇到过:明明文章能看懂，但题却做得不够正确，经历了几次，不但对自已的阅读能力产生了怀疑，而且对考试中的阅读试题也产生了一种恐惧感。在这里我们帮助大家对学习英语阅读过程，需注意的几个问题进行阐释。
1、区别对待不同性质的阅读任务精读，一定要落实到词、句篇章结构，对重要内容还要加以朗读、诵读，加强记忆。浏览，要形成习惯。养成每天翻翻英文报纸、杂志的习惯。寻读，要始终记住自已寻找的目标，不要东翻翻、西翻翻、看到有趣的材料就要忘记了自已原定的目标，在查阅辞典时，很多学习者都容易犯这样的错误。研读，要把重心放在信息内容上，不要过分关注语言现象。小编
2、提高阅读速度和提高阅读理解的准确性一样重要培养速读能力的关键是选好材料，大量阅读。速读训练的阅读材料，生词率不超过10%。要在大量阅读中培养理解的直接感悟能力，不能把阅读理解建立在分析和翻译的基础上。这样永远培养不出速读能力。生词率太高的阅读材料，需要经常
查词典，即破坏阅读兴趣又降低阅读速度。值得注意的是，阅读自已比较感兴趣的材料，图文结合的图书，能够让您从阅读中找到乐趣，增长学习的激情，获得广泛的知识。
3、培养阅读习惯坚持每周读英文报纸、杂志、每月读一本英语简易读物，每天晚上读几页英语“闲书”才睡觉。坚持一段时间后，会形成习惯，不读反倒不习惯了。
4、不要过分注意生词和语法许多学生都想通地泛读来扩大英语词汇量，这本来是可行的，但许多人把扩大词汇量变成了阅读的目的，一打开书就拿彩色笔划生词，然后查词典、背定义，搞得阅读完全失去了阅览室读的本性，还有的学生明明读懂了，却死抠语法，非要把活生生的句子肢解成一推语法术语，结果严重影响了阅读技能的发展和提高。
英语学习中常见问题
1、别对待不同性质的阅读任务精读，一定要落实到词、句篇章结构，对重要内容还要加以朗读、诵读，加强记忆。浏览，要形成习惯。养成每天翻翻英文报纸、杂志的习惯。寻读，要始终记住自已寻找的目标，不要东翻翻、西翻翻、看到有趣的材料就要忘记了自已原定的目标，在查阅辞典时，很多学习者都容易犯这样的错误。研读，要把重心放在信息内容上，不要过分关注语言现象。
2、提高阅读速度和提高阅读理解的准确性一样重要培养速读能力的关键是选好材料，大量阅读。速读训练的阅读材料，生词率不超过10%。要在大量阅读中培养理解的直接感悟能力，不能把阅读理解建立在分析和翻译的基础上。这样永远培养不出速读能力。生词率太高的阅读材料，需要经常查词典，即破坏阅读兴趣又降低阅读速度。值得注意的是，阅读自已比较
感兴趣的材料，图文结合的图书，能够让您从阅读中找到乐趣，增长学习的激情，获得广泛的知识。
3、培养阅读习惯坚持每周读英文报纸、杂志、每月读一本英语简易读物，每天晚上读几页英语“闲书”才睡觉。坚持一段时间后，会形成习惯，不读反倒不习惯了。
4、不要过分注意生词和语法许多学生都想通地泛读来扩大英语词汇量，这本来是可行的，但许多人把扩大词汇量变成了阅读的目的，一打开书就拿彩色笔划生词，然后查词典、背定义，搞得阅读完全失去了阅览室读的本性，还有的学生明明读懂了，却死抠语法，非要把活生生的句子肢解成一推语法术语，结果严重影响了阅读技能的发展和提高。
5、不能把各种考试中的阅读理解和阅读能力划等号阅读能力很强的人也未必一定能在各种考试的阅读理解部分得高分，因为阅读理解题作为一种英语测试手段，它必须满足作为测试手段的一些要求，如信度要求。为了提高干扰和答案搞得以是而非，理解考题比理解文章还难，做阅读理解题变成了思辩游戏，而且裁判只有一个，他还永远是对的。因此，我们常常发现一些学生原文理解得很透彻，做阅读理解题却还是丢分，这对学习阅读的信心会产生很大的打击。因此，我们不主张通过做大量的阅读理解题来培养学生的阅读能力。
学外语五大忌讳
第一，过分讲究方法和技巧，而不愿意下真功夫。语言的运用是一种技能，但这种技能不是专靠技巧能够获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。如有一个参加高等教育自学考试的青年，他订了10多
种关于自学和考试的刊物，认真学习和研究，讲起方法来一套一套的，可他每次参考的科目却大多考不及格。这是因为他只顾钻研方法和技巧，在学习内容上花的时间和精力太少，而且养成了投机取巧、不肯下功夫的习惯。方法和技巧只能适当利用，并且要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才会真正管用。
第二，过分讲究速度和效率，不愿花时间经常重复(复习)已学过的内容。语言运用是一种技能，技能则只有靠熟能生巧，要不断重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种不假思索的技能。
第三，三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。技能的熟练要有一个过程，在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈地反复学习，持之以恒。
第四，不重视听力训练。语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默默地阅读和背单词，其结果不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。
第五，只学而不用。语言的实践性很强，如果只学而不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。
初中英语主谓一致语法讲解
初中英语主谓一致语法讲解 （名师总结必考语法知识，值得下载） 1.定义：主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致，同时主谓一致必须遵循三原则：语法一致原则，意义一致原则，就近一致原则。 2.什么叫语法一致原则？ 指当主语是单数形式时，谓语动词用单数形式，当主语是复数形式时，谓语用复数形式。 例如：Mike________（is / are）a good student. 迈克是个好学生。Mike为第三人称单数，谓语动词应用单数。 The children often ________（plays / play）football on the playground. 孩子们经常在操场上踢足球。 children为复数，谓语动词应用复数形式。 3.什么叫意义一致原则？ 指主语形式上为单数，但所表达的意义为复数，因此谓语动词要用复数形式；或主语形式上为复数,但表示单数意义，这时谓语动词用单数形式。 例如：My family ________（is / are）having lunch now. 我们一家人
现在正吃午饭。 Family指一家人，所以谓语用复数。 Twenty dollars ________（is / are）too expensive for the book. 这本书20美元太贵了。 Twenty dollars这里是一个单独的个体，所以意义为单数，谓语动词用单数。 4.什么叫就近一致原则？ 指谓语动词的单复数形式，取决于最靠近它的主语。 例如：Not only the teacher but also his students ________（like / likes）playing football. 不仅老师喜欢踢足球，而且他的学生也喜欢踢足球。 Like前面的主语为students,故根据就近原则谓语动词用复数形式。 There ________（is / are）a pen and some books on the desk. 课桌上有一支钢笔和一些书。 Be动词后面靠近它的是a pen,所以谓语动词用单数形式。 5.常见用法： 1）主语为单数名词或不可数名词时，谓语动词用单数形式，主语为
初中英语知识点：主谓一致
初中英语主谓一致讲解 一）主谓一致的种类 1．语法形式上的一致 主语为单数形式，谓语动词用单数形式；主语为复数形式，谓语动词也用复数形式。如： The number of the students present is 200. Jane and Mary look alike. 2．意义上一致 1）主语形式虽为单数，但意义为复数，谓语动词用复数。如：The crowd were shouting. 单数形式代表复数内容的词有：people, police, cattle等。 2）主语形式为复数，而意义上却是单数，谓语动词用单数。如：The news was so surprising. 形复意单的单词有news和一些以ics结尾的学科名称，如physics，politics, economics等。 3．就近原则 即谓语动词的单、复数形式取决于最靠近它的词语。如用连词or，either…or, neither…not, not only…but also等连接的并列主语，如果一个是单数，一个是复数，谓语动词与靠近它的主语一致。如：Either your students or Mr. Wang knows this. 二）主谓一致的应用 1．名词作主语 1）某些集体名词，如family, team等作主语时，如果作为一个整体看待，谓语动词用单数形式，如果就其中一个个成员而言，谓语动词用复数形式。如： His family is a happy one. The whole family are watching TV. 这类名词有：audience，class，club，company，crew，enemy，crowd，government，group，party，public，team等。 名词population一词的使用情况类似。“a group(crowd) of +复数名词”等短语之后的谓语动词也同样可用单数或复数，前者强调整体，后者强调各个部分。 2）某些集体名词，如people, police, cattle等，只当复数看待，谓语动词必须用复数。如： The police are searching for the thief. 3）单、复数同形的名词主语时，谓语动词应根据意义决定单、复数。如： A sheep is over there. Some sheep are over there.
初中英语知识点：主谓一致
初中英语知识点：主谓一致 英语中的一致主要包括主语和谓语在人称和数上的一致、时态一致、名词和其代词的一致。 主语和谓语保持一致叫主谓一致，即谓语动词的形式必须随着主语单、复数形式的变化而变化。 主谓一致原则: 1、语法上的一致 所谓语法一致原则，即主语和谓语的语法形式在人称和数上取得一致。 谓语的单、复数形式依据主语的单、复数形式而定：主语为复数，谓语动词用复数；主语为单数或者是不可数名词，谓语动词用单数。 China belongs to the Third World. 中国属于第三世界。 We are sure he will come. 我们肯定他会来。 使用语法一致的情况 （1）当主语是and，both…and连接的并列结构 如果主语指的是两个或两个以上的人或物，则谓语动词用复数。 My mother and I have seen the film. 我妈妈和我已看过这部电影。 Both rice and wheat are grown in this part of China. 在中国的这个地方既种稻子又种小麦。 注意：由and连接的并列主语前面分别有each，every，no修饰时，其谓语动词用单数形式。 Every boy and every girl has to receive education in our country. 在我国每一个男女孩子都得受教育。 No student and no teacher was invited to the party. 师生没有被邀请参加晚会。 （2）主语后面接说明主语的修饰语 主语后面接说明主语的修饰语如： with，along with，together with，as well as，like，rather
初中英语知识点总结：主谓一致
初中英语知识点总结：主谓一致 第一篇：初中英语知识点总结：主谓一致 在英语中，句子中的谓语动词在人称和单、复数形式上必须和主语保持一致，这就是我们通常说的“主谓一致”。这一点看似简单，但在实际运用中却常常遇到麻烦。一般情况下，主谓之间的一致关系由以下三个原则的支配：语法一致原则、意义一致原则和就近原则。 一、语法一致 主谓一致的原则是指主语和谓语从语法形式上取得一致:主语是单数形式,谓语也采取单数形式;主语是复数形式,谓语亦采取复数形式.例如: He often helps me learn English.(主语是单数形式,谓语也采取单数形式).My friends often help me learn English.(主语是复数形式,谓语也采取复数形式) 但主语和谓语从语法形式上取得一致的问题远不只上述的那么简单,有许多方面的情况需要去具体地对待: 1、不定式,动名词,以及从句作主语时应看作单数,谓语动词用单数.例如: Reading aloud is helpful to learn English.大声朗读对学习英语是有帮助的。 What he said has been recorded.他说的话已被录音了.2、不定代词one, every, each, everybody, everyone, one of, no one, nothing, nobody, someone, somebody, either, neither, many a 等作主语或是修饰主语时应看作单数,谓语动词用单数.但none 作主语时,谓语动词既可用单数也可用复数,这要取决于说话人的看法。例如:Neither of my sisters likes sports.我的妹妹中没人喜欢运动.Every boy and girl shows great interest in this book.每个男孩和女孩对这本书都表现出很大的兴趣.3、表示国家,机构,事件,作品等名称的专有名词作主语时应看作单数,谓语动词用单数.例如: One Thousand And One Nights tells people lots of interesting stories.《一千零一夜》给人们讲了许多有趣的故事。
2023年初中英语语法之主谓一致考点难点分析讲义
2023年初中英语语法之主谓一致考点难点分析讲义 英语备考：主谓一致问题 1、主语和谓语基本保持单复数的一致，即：主语是可数名词单数或不可数名词时，谓语动词用单数形式：如： The computer was a great invention.（计算机是个了不起的发明） The water in the glass is very cold.（玻璃杯里的水很冷） 2、集体名词（如family, class, team, group, row, police, school等）做句子主语时， ①如果表示整体概念，则谓语用单数形式，如： Class Three is a very good class.（三班是好班） ②如果表示其中的所有成员时，则谓语用复数形式，如： Class Three have a map of China.（三班有张中国地图） 3、Chinese, Japanese, fish, sheep, people等表示单个时谓语用单数，表示许多时，谓语用复数。如： There is a sheep in the yard.（院子里有只绵羊） There are some sheep in the yard.（院子里有一些绵羊） 4、maths, news等虽然有s结尾，但不是复数，因此谓语仍用单数： The news is very exciting. （这个消息令人兴奋） 5、glasses, shoes, socks, trousers, gloves等名词往
往用复数形式，故谓语用复数。如： The trousers are very cheap and I want to take them.（裤子很便宜，我想买） 6、a lot of 后跟名词复数时谓语用复数形式，跟不可数名词时谓语用单数形式。如： A lot of students are playing baseball now.（现在有许多学生在打垒球） A lot of time was wasted on that work.（大量的时间花在了那个工作上）（被动句） 7、and 连接两个名词做主语时，谓语原则上用复数，但是两个名词若构成一个整体事物时，谓语则用单数。如： The teacher and his son are picking apples now.（老师和他的儿子在摘苹果） Fish and chips is very famous food. （鱼和薯条是一种出名的食品） 8、 there be 句型中be的单复数一般由靠近的名词决定。如： There is a table and four chairs in the room.（房间里有一张桌子和四张椅子） 9、用both…and…连接两个事物做主语时，谓语一般用复数。如： Both you and I are required to be here tomorrow.（你和我明天要求都来）
初中英语语法主谓一致
初中英语语法主谓一致 语法是英语考试中的重中之重，所占分值也多。提高英语能力的方法是多读多练多积累。小编在这里整理了初中英语语法主谓一致供大家阅读，希望能帮助到您。 初中英语语法主谓一致 一、主谓一致：主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致。主谓一致必须遵循三原则：语法一致原则，意义一致原则，就近一致原则。 语法一致原则：指主语是单数形式，谓语动词用单数形式，主语是复数形式，谓语也用复数形式。 例如：Tom is a good student. 汤姆是个好学生。They often play football on the playground. 他们经常在操场上踢足球。 2. 意义一致原则：指主语形式上为单数，但意义为复数，因此谓语动词用复数形式;或主语形式上为复数，但表示单数意义，这是谓语动词用单数形式。例如：My family are having lunch now. 我们一家人现在正吃午饭。Twenty dollars is too expensive for the book. 这本书20 美元太贵了。 3. 就近一致原则：指谓语动词用单数形式还是用复数形式，取决于最靠近他的主语。 例如：Not only the teacher but also his students like playing football. 不仅老师喜欢踢足球，而且他的学生也喜欢踢足球。There is a pen and some books on the desk. 课桌上有一支钢笔和一些书。 二、主谓一致常考题型： 1. 单数名词(代词)，不可数名词做主语时，谓语用单数形式，复数名词(代词)做主语，谓语用复数形式。 2. many a+单数名词做主语，意义虽为“许多”，但谓语要用单数形式。例如：Many a student has been to Shanghai. 许
初中英语语法主谓一致的知识点总结
初中英语语法主谓一致的知识点总结 初中英语语法主谓一致的知识点总结 主谓一致 一.概念: 主谓一致是指： 1) 语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。 2) 意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。 3) 就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语， 一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。例如： There is much water in the thermos. 但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。例如： Ten thousand tons of coal were produced last year. 二.相关知识点精讲 1.并列结构作主语时谓语用复数，例如： Reading and writing are very important. 读写很重要。 注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and 此时连接的两个词前只有一个冠词。例如： The iron and steel industry is very important to our life. 钢铁工业对我们的生活有重要意义。 典型例题 The League secretary and monitor ___ asked to make a speech at the meeting. A. is B. was C. are D. were 答案B. 注：先从时态上考虑。这是过去发生的事情应用过去时，先排除A.，C。本题易误选D，因为The League secretary and
初中英语语法 主谓一致
初中英语语法主谓一致 初中英语语法主谓一致 一、主谓一致：主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致。 主谓一致必须遵循三原那么：语法一致原那么，意义一致原那么，就近一致原那么。 语法一致原那么：指主语是单数形式，谓语动词用单数形式，主语是复数形式，谓语也用复数形式。 例如：Tom is a good student. 汤姆是个好学生。They often play football on the playground. 他们经常在操场上踢足球。 2. 意义一致原那么：指主语形式上为单数，但意义为复数，因此谓语动词用复数形式;或主语形式上为复数，但表示单数意义，这是谓语动词用单数形式。例如：My family are having lunch now. 我们一家人现在正吃午饭。Twenty dollars is too e某pensive for the book. 这本书20 美元太贵了。 3. 就近一致原那么：指谓语动词用单数形式还是用复数形式，取决于最靠近他的主语。 例如：Not only the teacher but also his students like playing football. 不仅老师喜欢踢足球，而且他的学生也喜欢踢足球。There is a pen and some books on the desk. 课桌上有一支钢笔和一些书。 二、主谓一致常考题型： 1. 单数名词(代词)，不可数名词做主语时，谓语用单数形式，复数名词(代词)做主语，谓语用复数形式。 2. many a+单数名词做主语，意义虽为“许多〞，但谓语要用单数形式。例如：Many a student has been to Shanghai. 许多学生到过上海。 3. more than one+单数名词做主语，谓语用单数。 例如：More than one student has ever been to Beijing.
2023年初中英语语法学习之主谓一致高频考点
2023年初中英语语法学习之主谓一致高频考点主谓一致无疑是初中阶段的英语语法学习中的重要语法项目之一，再说从近年的中考来看主谓一致也是一个非常容易考试的知识点。所以无论是从想要学习好英语的角度还是应对考试的角度来说，掌握主谓一致的知识都是很有必要的。 所谓主谓一致简单说就是，谓语受主语支配，须和主语在人称和数上保持一致。主谓一致一般遵循三条原则：语法一致原则，意义一致原则和就近一致原则。 名词与主谓一致 1.如果主语名词是单数或不可数名词，谓语要用单数形式。如: Rice is mainly grown in the south of China.水稻主要种植在中国的南方。 My father has a car.我爸爸有辆车。 The weather changes quickly here.这儿的天气变化多端。 2.如果主语是可数名词的复数形式，谓语动词则要用第三人称单数。如: The flowers come out when spring comes.春天来临时百花盛开。 The students are having English class now.学生们正在上英语课。
3. there be句式中的be动词形式根据be后的第一个名词的数而确定用单数还是用复数形式。如: There is a pen and some books on the desk.书桌上有一支钢笔和几本书。 There are two pandas and a tiger in this zoo.这个动物园有两只熊猫，一只老虎。 4.如果由and连接的两个做主语的单数名词指的是同一个人或物的时候，谓语动词要用单数形式。如: The singer and actor, Hu Ge, is very handsome.歌星兼演员的胡歌好帅。 The science and technology plays an important part in China.科学技术在中国扮演着重要的角色。 5.如果由and连接的两个或更多的主语名词之前有each, every, many a/an, no的时候，谓语要用单数形式。如: Every boy and girl in the class works very hard.班里的每一个学生都很努力。 Each minute and second is valuable to us.对于我们来说每分每秒都很珍贵。 6.主语是单数名词，后面跟有with, along with, together with, besides, as well as, but, except, no less than, rather than,
（完整版）初中英语主谓一致讲解
（完整版）初中英语主谓一致讲解 初中英语主谓一致 主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致 主谓一致必须遵循三原则：语法上一致，意义上一致，就近一致原则． 1.单数名词(代词)或不可数名词作主语时，谓语用单数。复数名词(代词)作主语，谓语用复数。 The desk is Tom’s. Some water is in the bottle. The students are playing football on the playground. ２. 表示时间、价格、重量、长度、数学运算等的词或短语作主语时，谓语用单数形式。 One and a half hours is enough. Twenty dollars is enough. Two monthshas passed. Tweney pounds isn’t so heavy. ３. 动词不定式，动名词作主语时，谓语动词用单数形式。例如：To see is to believe.眼见为实。Doing eye exercises is good for your eyes. ４. 主语为one of , each of等加复数名词或代词，谓语用 单数。如： One of my favorite sports is basketball. Each of them has an English dictionary. ５.不定代词作主语，谓语动词用单数，例如： Is everyone here today？Something is wrong with him. Nobody was in. ６. each, either, neither, another, the other 作主语，谓语动词用单数。 Neither answer is correct两个答案都不正确。 ７. 有些以—s 结尾的名词本身不表示复数意义，谓语通常用单数形式，如news, maths, physics等。 No news is good news. 没有消息就是好消息。
初中英语语法 主谓一致
初中英语语法主谓一致 主谓一致是初中英语语法中非常重要的一个知识点。它指的是主语和谓语在人称和数上要保持一致。比如说，当主语是单数时，谓语就要用单数形式，当主语是复数时，谓语就要用复数形式。 在初中英语语法中，主谓一致不仅是考试中常出现的题目，更是学生运用英语进行表达的基础。我们可以通过以下几个方面来进一步了解和掌握主谓一致的用法。 一、主语是单数、第三人称时，谓语动词要用单数形式。 例如： 1. He plays basketball every day.（他每天打篮球。） 2. The cat chases the mouse.（猫追老鼠。） 3. The sun rises in the east.（太阳从东方升起。） 二、主语是复数时，谓语动词要用复数形式。 例如： 1. They are playing soccer.（他们正在踢足球。） 2. The flowers in the garden are beautiful.（花园里的花很美。） 3. My parents go to work by car.（我父母开车去上班。）
三、以there be句型为主语时，谓语动词的单复数要与后面的名词一致。 例如： 1. There is a book on the desk.（桌子上有一本书。） 2. There are some students in the classroom.（教室里有一些学生。） 四、当主语既有单数的词又有复数的词时，谓语动词要根据靠近谓语动词的词来判断单复数形式。 例如： 1. My brother and sisters are playing in the park.（我弟弟和姐姐们正在公园里玩。） 2. A cup and two plates were on the table.（桌子上有一杯和两个盘子。） 五、当以either…or、neither…nor、not only…but also…等词连接的主语为两个单数时，谓语动词要用单数形式。 例如： 1. Either Tom or his brother is going to the party.（汤姆或他的弟弟要去参加聚会。） 2. Not only the teacher but also the students is/are doing the experiment.（不仅是老师而且学生们也在做实验。注意这里is/are的用法较为含糊，可以根据语境选择。）
初中英语语法主谓一致学习之语法一致
初中英语语法主谓一致学习之语法一 致 主谓一致是英语语法中的一个重要概念，它指的是主语和谓语在数上保持一致。 语法一致原则 语法一致原则是指在一个句子中，谓语动词的形式应该和主语在人称、数上保持一致。 1.当单数名词、不可数名词、单个动词不定式短语、动名词短语以及句子作主语时，谓语动词要用单数形式。这是因为在这些情况下，主语是单数形式，所以谓语动词也应该用单数形式来保持一致。 举个例子: The cat is sleeping.(猫正在睡觉。)在这个句子中，“cat”是一个单数名词，所以谓语动词“is sleeping”也要用单数形式“is”。 The dog barks loudly.(狗大声吠叫。)在这个句子中，“dog”是一个单数名词，所以谓语动词“barks”也要用单数形式“barks”。 The boy likes to play soccer.(男孩喜欢踢足球。)在这个句子中，“boy”是一个单数名词，所以谓语动词“likes”也要用单数形式“likes”。 The cat jumps onto the table.(猫跳上了桌子。)在这个句子中，“cat”是一个单数名词，所以谓语动词“jumps”也要用单数形式“jumps”。 The sentence is correct.(这个句子是正确的。)在这个句子中，“sentence”是一个单数名词，所以谓语动词“is”也要用单数形式“is”。 注意：当what引导的主语从句充当主语时，有时要根据what所指代的词的意义来决定谓语动词的数。 例如:
What is this?(这是什么?)在这个句子中，“what”指代的是“this”,是一个单数名词，所以谓语动词“is”也要用单数形式“is”。 What will happen tomorrow?(明天会发生什么?)在这个句子中，“what”指代的是“tomorrow”,是一个单数名词，所以谓语动词“will happen”也要用单数形式“will happen”。 2. 当由连接词and或both … and连接的名词、动词不定式短语、动名词短语以及句子作主语时，谓语动词要用复数形式。 例如: And the dogs barked at the mailman.(狗们冲着邮递员叫唤。)在这个句子中，“and”连接了两个名词“dogs”和“mailman”,所以谓语动词“barked”要用复数形式“barked”。 Both my sisters are teachers.(我的两个姐姐都是老师。)在这个句子中，“both”连接了两个名词“my sisters”,所以谓语动词“are”要用复数形式“are”。 I enjoy playing soccer and basketball.(我喜欢踢足球和打篮球。)在这个句子中，“both”连接了两个动词不定式短语“enjoy playing soccer”和“enjoy playing basketball”,所以谓语动词“enjoy”也要用复数形式“enjoy”。 The dog chased both the cat and the bird.(这只狗追着猫和鸟跑。)在这个句子中，“both”连接了两个名词“cat”和“bird”,所以谓语动词“chased”要用复数形式“chased”。 注意：有时，一些用and连接的主语表达的却是单数的概念，这时谓语动词也应用单数形式。 例如: And the cat chased the mouse.(猫追着老鼠跑。)在这个句子中，“cat”和“mouse”这两个名词作为主语出现，但它们表达的概念是单数，因此谓语动词“chased”也要用单数形式“chased”。
初中英语语法主谓一致
初中英语语法——主谓一致 一、主谓一致：主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致。 主谓一致必须遵循三原则：语法一致原则，意义一致原则，就近一致原则。1. 语法一致原则：指主语是单数形式，谓语动词用单数形式，主语是复数形式，谓语也用复数形式。 例如：Tom is a good student. 汤姆是个好学生。 They often play football on the playground. 他们经常在操场上踢足球。 2.意义一致原则：指主语形式上为单数，但意义为复数，因此谓语动词用复数形式；或主语形式上为复数，但表示单数意义，这是谓语动词用单数形式。 例如：My family are having lunch now. 我们一家人现在正吃牛饭。 Twenty dollars is too expensive for the book. 这本书20美元太贵了。 3.就近一致原则：指谓语动词用单数形式还是用复数形式，取决于最靠近他的主语。 例如：Not only the teacher but also his students like playing football. 不仅老师喜欢踢足球，而且他的学生也喜欢踢足球。 There is a pen and some books on the desk. 课桌上有一支钢笔和一些书。 二、主谓一致常考题型： 1.单数名词（代词），不可数名词做主语时，谓语用单数形式，复数名词（代词）做主语，谓语用复数形式。 2.many a+单数名词做主语，意义虽为“许多”，但谓语要用单数形式。 例如：Many a student has been to Shanghai. 许多学生到过上海。 3. more than one+单数名词做主语，谓语用单数。
初中英语中的主谓一致用法总结
初中英语中的主谓一致用法总结 在学习英语的过程中，主谓一致是一个重要的语法知识点。它指的是主语和谓语在人称和数上保持一致。正确的主谓一致用法可以使句子更加准确和流畅。下面将总结初中英语中的主谓一致用法。 1. 单数主语与单数谓语动词一致 当主语是单数形式时，谓语动词也要用单数形式。例如： - The cat eats fish.（这只猫吃鱼。） - He plays basketball every day.（他每天打篮球。） 2. 复数主语与复数谓语动词一致 当主语是复数形式时，谓语动词也要用复数形式。例如： - The cats eat fish.（这些猫吃鱼。） - They play basketball every day.（他们每天打篮球。） 3. 不可数名词与单数谓语动词一致 不可数名词作为主语时，谓语动词要用单数形式。例如： - Water is essential for life.（水是生命必需的。） - The news is surprising.（这个消息令人惊讶。） 4. 谓语动词与主语的距离无关 无论主语与谓语动词之间有多少词，谓语动词的形式仍然要与主语保持一致。例如：
- The book, along with the pen and the notebook, is on the table.（这本书和钢笔、笔记本都在桌子上。） 5. 连接词“and”连接的主语一致 当两个或多个主语被连接词“and”连接时，谓语动词要用复数形式。例如： - Tom and Jerry are good friends.（汤姆和杰瑞是好朋友。） 6. 连接词“or”和“nor”连接的主语一致 当两个主语被连接词“or”或“nor”连接时，谓语动词要与离它最近的主语保持一致。例如： - Neither Tom nor Jerry likes cheese.（汤姆和杰瑞都不喜欢奶酪。） 7. 主语是复数名词但表示整体时，谓语动词用单数形式 当主语是复数名词但表示整体时，谓语动词用单数形式。例如： - The team is practicing for the match.（这个队正在为比赛进行训练。） 8. 特殊名词的主谓一致 有些特殊名词在主谓一致时需要特殊处理。例如： - The news is good.（这个消息很好。） - Mathematics is my favorite subject.（数学是我最喜欢的科目。） 以上是初中英语中的主谓一致用法的总结。掌握这些规则，我们可以更准确地运用英语，使我们的句子更加地流利和准确。希望这篇总结能够帮助大家更好地学习和掌握主谓一致用法。
初中英语，主谓一致考点归纳，只需把握三条法则
初中英语，主谓一致考点归纳，只需把握三条法则 主谓一致指的是谓语动词的单复数形式必须与主语在人称和数上保持一致。 主谓一致是我们中考必考的语法点。知识点多，学起来比较乱，今天给大家理清思路，我们只需要把握以下三条法则。 一个是谓语动词用单数形式的情况；第二个是谓语动词用复数的情况；第三个是根据主语的实际情况来确定谓语动词的单复数形式。 下面，我们具体来看一下： 一、谓语动词用单数 谓语动词用单数形式的情况同学们只要记住下面四点：1、动词不定式、V-ing、不可数名词、单数可数名词作主语的时候，如例句1和2；2、单数代词、不定代词、以及复合不定代词作主语的时候，如one, each, something, nothing, everyone, anybody, no one等，我们看例句3和4；3、表示时间、重量、数目、价格、长度、数学运算等作主语的时候，尽管它们是复数形式，但是常常把它们看作一个整体，谓语动词用单数形式，如例句1和2； 4、复数形式单数意义的名词做主语的时候，谓语动词多用单数形式，例如maths, news, physics, James, the United States, works （工厂），看例句3和4。 二、谓语动词用复数 谓语动词用复数形式的5种情况：1、复数名词或代词作主语的时候，谓语动词用复数形式；2、and / both…and…连接两个并列主语的时候，谓语动词用复数; 如果and连接的两个部分，指的是同一个任务或者是同一个概念的时候，那么谓语动词常用单数形式。例句如下：3、一些成双成套的名词做主语的时候（trousers, pants, glasses, clothes, shoes, scissors, compasses），谓语动词常用复数形式，但是如果这类名词前面有量词修饰的时候(a/the/this pair of, a suit of)，谓语动词一般用单数形式，大家比较下面两个句子：4、people, police, cattle等作主语的时候，谓语动词总是用复数形式，如例句1
初中英语语法主谓一致
初中英语语法主谓一致 主谓一致是英语语法中的一个重要概念，指的是主语和谓语在人称和数上保持一致。正确的主谓一致能够使句子更加准确、通顺，增加文章的可读性。本文将详细介绍初中英语语法中的主谓一致规则及其应用。 一、基本规则 1. 单数主语的一致性：单数主语与单数谓语动词一致，即主语为第三人称单数时，谓语动词要加上-s或-es。 例句：My brother goes to school every day. 2. 复数主语的一致性：复数主语与复数谓语动词一致，即主语为第三人称复数时，谓语动词不加-s或-es。 例句：The students play soccer in the playground. 3. 第一人称代词的一致性：第一人称代词（I和we）作为主语时，谓语动词不加任何变化。 例句：We live in a big city. 二、特殊情况 1. 连系动词的一致性：连系动词（be动词、seem、appear等）后的表语与前面的主语保持一致。 例句：She is my best friend.
2. 复数名词作主语时，要注意其是否看作一个整体，进而确定谓语动词的单复数形式。 例句：A pair of glasses is on the table.（看作一个整体） A pair of glasses are broken.（看作分开的两个镜片） 3. 复合主语的一致性：多个并列主语连用时，谓语动词与离它最近的主语保持一致。 例句：My dad and I go shopping every weekend. 三、注意事项 1. 某些名词虽然以复数形式出现，但指的是单一事物，谓语动词应该用单数形式。 例句：Physics is my favorite subject. 2. 集体名词既可以看作整体，也可以看作个体。若看作整体，则谓语动词用单数形式；若看作个体，则谓语动词用复数形式。 例句：The team is practicing for the competition.（看作整体） The team are arguing with each other.（看作个体） 3. 某些名词在作主语时，谓语动词的单复数形式并没有固定规则，需要根据实际语义判断。 例句：The news is important.（作不可数名词，看作整体） The news are interesting.（作可数名词，看作分开的几条新闻）
初中英语主谓一致知识点归纳
初中英语主谓一致知识点归纳 主谓一致是英语语法中重要的知识点之一，特别是在初中阶段。了解和掌握主谓一致的规则可以帮助我们正确使用英语动词，并在写作和口语表达中避免常见的错误。本文将归纳总结初中英语中主谓一致的知识点。 首先，主谓一致是指句子中的主语和谓语在人称和数上保持一致。以下是一些常见的主谓一致规则： 1. 单数主语 + 单数动词 当句子的主语是单数形式时，谓语动词应该是单数形式。例如： - The boy runs in the park.（这个男孩在公园里跑步。） - My mother makes delicious food.（我妈妈做了美味的食物。） 2. 复数主语 + 复数动词 当句子的主语是复数形式时，谓语动词也应该是复数形式。例如： - The boys play football together.（这些男孩一起踢足球。） - Dogs like to chase their tails.（狗喜欢追逐自己的尾巴。） 3. 不可数名词 + 单数动词 不可数名词的主语通常与单数动词搭配。例如： - Water is essential for life.（水对生命至关重要。） - The news surprises me.（这个消息让我感到惊讶。） 4. 复合主语的一致
当句子的主语是由两个或更多个名词组成时，谓语动词的形式取决于最靠近动 词的名词。例如： - Peanut butter and jelly is my favorite sandwich.（花生酱和果酱是我最喜欢的三 明治。） - My sister and her friends are going to the party.（我姐姐和她的朋友们要去参加 聚会。） 除了以上的基本规则外，还有一些常见的特殊情况需要注意： 1. 以及（and）、连同（along with）、和（as well as）等连词连接的复合主语，谓语动词要与前面的主语一致。例如： - The dog, as well as the cats, loves to play outside.（这只狗和这些猫都喜欢在外 面玩。） - John, along with his friends, is going to the concert.（约翰和他的朋友们一起去 音乐会。） 2. 或（or）和或者（either...or...）连接的主语，谓语动词与靠近它的主语一致。例如： - Either Tom or Jerry is going to the party.（要么是汤姆要么是杰瑞要去派对。） - The book or the pen belongs to me.（这本书或这支笔是我的。） 3. 去掉主语中的非主要成分后，句子的主谓一致仍然适用。例如： - The only thing that matters is your happiness.（唯一重要的是你的幸福。） 4. 用作主语的there或here引导的句子中，主谓一致与实际主语一致。例如： - There is a cat in the garden.（花园里有一只猫。） - Here are the books you asked for.（这是你要的书。）
初中英语知识点归纳主谓一致和主谓宾关系的用法区别
初中英语知识点归纳主谓一致和主谓宾关系 的用法区别 初中英语知识点归纳：主谓一致和主谓宾关系的用法区别 在学习英语时，我们经常遇到主谓一致和主谓宾关系的用法问题。 这两个知识点是英语语法中的重要内容，掌握它们对于正确理解和运 用英语语法非常关键。本文将对主谓一致和主谓宾关系进行归纳总结，帮助读者更好地理解和应用这两个知识点。 一、主谓一致的用法 主谓一致是指主语和谓语在人称和数方面保持一致。以下是主谓一 致的用法总结： 1. 单数主语用单数谓语动词： 例句：The cat drinks milk.（这只猫喝牛奶。） 2. 复数主语用复数谓语动词： 例句：The cats drink milk.（这些猫喝牛奶。） 3. 以-s、-sh、-ch、-x、-o结尾的名词在单数形式时，谓语动词加-es： 例句：The box opens easily.（这个盒子容易打开。） 4. 以辅音字母+y结尾的名词，在单数形式时，将y改为i，再加-es： 例句：The cities are beautiful.（这些城市很美。）
5. 复合主语的一致性： 例句：Bread and butter is my favorite breakfast.（面包和黄油是我最喜欢的早餐。） 二、主谓宾关系的用法 主谓宾关系是指一个句子中的动词有宾语与之对应。以下是主谓宾关系的用法总结： 1. 及物动词后面通常跟宾语： 例句：She eats an apple.（她吃一个苹果。） 2. 某些动词后面接双宾语（直接宾语和间接宾语）： 例句：My mother gave me a gift.（我妈妈给了我一件礼物。） 3. 若宾语为人称代词，通常放在动词和直接宾语之间： 例句：He told her a secret.（他告诉了她一个秘密。） 4. 动词接带to的不定式作宾语： 例句：They want to go shopping.（他们想去购物。） 5. 动词接动名词作宾语： 例句：I enjoy swimming.（我喜欢游泳。） 三、主谓一致和主谓宾关系的区别