巧对对联

巧对对联

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【横批：情义无价】

上联：爱与被爱都艰难

下联：有情有缘要时间

【横批：幸福康宁】

上联：八月秋风临四舍

下联：一家瑞气暖千秋

【横批：集水存深】

上联：金风飘临迎富贵

下联：宝月正照接平安

【横批：愿者上钩】

上联：假名假姓假地址

下联：骗吃骗喝骗感情

【横批：德门吉庆】

上联：山增翠色映碧宇

下联：日洒金光辉华堂

【横批：傲视群雄】

上联：乘风踏浪我欲搏击沧海横流

下联：飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒

【横批：为爱疯狂】

上联：为你痴为你累为你受尽所有罪

下联：为你死为你狂为你咣咣撞大墙

【横批：前程似锦】

上联：胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾

下联：风华正茂豪气冲天应建定鼎之功

【横批：赶紧补仓】

上联：爱已停牌，情也斩仓，缘分滑到跌停板下联：思正牛市，想无熊市，感情无法投长线

巧联妙对

巧联妙对,对古联今 ——中考对联题题型类析 对联,也叫楹联,俗称对子,是汉语特有的一种文学样式。对联一般由上联和下联构成,有时也会出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。随着新课程改革的不断深入,对联也成为中考语文的一大亮点。它既可以考查学生的理解能力、表达能力,也可以考查学生的阅读能力、分析能力。对联题的考查方式,常见的有以下这几种: 一、对联撰写这有两种情况,一是运用对联知识直接对出下联(或上联);二是根据一定的限制对出下联(或上联)。 例1、对对联 上联:诚实守信立根本 下联:(2009年湖北荆门市中考题) 例2、某班要举办一次“文学沙龙”活动,其中有个项目是“读名着,对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联,完成下联。 [参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉…… 上联:废寝忘食香菱苦学诗 下联:(2009年浙江温州市中考题) 解答此类题型,首先要清楚对联的知识。对联有五大特征:字数相等、词性相同、意义相关、结构相近、情境相似。例1要分析上联的词性、结构,然后根据其意义对出下联。例2也要运用对联知识对出下联,但内容受到了限制,必须是来自名着。参考答案:例1:如廉洁奉公为百姓、勤政爱民得民心、贪污腐败失民心等。例2:如足智多谋孔明巧借箭、赴汤蹈火悟空勇除妖、无畏不惧武松猛打虎、多愁善感黛玉悲葬花等。 二、对联匹配即根据上联选出下联,或根据下联选出上联。 例3、福州乌山的琵琶亭有一副对联,上联是:一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是(2009年福建福州市中考题) A、半入江风半入云 B、一味清凉上月时 C、二分明月万梅花 D、三月细雨春妩媚 此题根据上下联相应位置的词的词性要对应,上下联内容要相互关联来表达一个共同的主题的知识,可以得知本题应选A。 三、对联删改这有两种情况,一是改正对得不够工整的对联;二是改动散句,使之形成一副对联。 例4、搜集材料时,大家发现,南京人杰地灵,曾在此居住过的文化名人灿若群星:王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联,但觉得下联有一处不符合对联的要求,请你修改。 上联:吴敬梓冷眼观世,《儒林外史》讽丑恶 下联:深情怀旧周树人,《朝花夕拾》忆往昔(2009年江苏南京市中考题) 例5、删改下面对联的下联,使之与上联对仗工整。 上联:世事如棋,让一着不会亏我。 下联:心田好似大海,能够纳百川亦可容忍他人 删改后的下联:(2009年浙江温州市非课改区中考题) 无论是何种类型,解答此类试题都要根据对联的知识,即上下联的字数要相等,词性要相对,句法结构也要一致来进行删改。参考答案:例4:周树人深情怀旧,《朝花夕拾》忆往昔;例5:心田似海,纳百川亦可容人(他)。 四、对联链接即把对联与名句默写、文学常识、文化常识等结合起来加以考查。 例6、下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。(2009年辽宁锦州市中考题)

少年陶澍巧对对联

少年陶澍巧对对联 阅读天地 0622 1206 少年陶澍巧对对联 陶澍，清代嘉庆年间湖南安化县人，嘉庆七年（1802年）中进士，官至两江总督加太子少保，有“江南第一才子”之称，是近代湖南人才辈出的最早领军人物。 陶澍从小喜爱诗书，聪颖过人，被人称为“神童”。在他九岁那年的除夕之夜，他看见祖父在屋里屋外点了好多盏灯，便问祖父怎么回事。他的祖父特别疼爱这个聪明的小孙子，捋着胡须，笑吟吟地说出一个联句来回答他的提问： 除夕月无光，点数盏灯，替乾坤增色 陶澍没想到祖父会用联句来回答他，而且答得还这么妙。于是，他就动开了脑筋，正好这时更鼓响了，陶澍灵感一发，马上对出下联： 新春雷未动，擂三通鼓，代天地扬威 祖父听了孙子的联句，喜上眉梢，连声称赞：“好句子” ，当即写下此联，命家人贴在门上，一时传为佳话。 陶澍13岁那年，有一天，一个开榨油坊的老板，上门请陶澍的父亲陶必铨写对子。不巧，陶必铨已外出，老板高兴而来，扫兴而归。榨油坊开业那天，这位老板只好请来当地几位秀才写对联。可这几位秀才搜肠刮肚,搔头挠腮,就是对不出一副好联,便用“生意兴隆通四海；财源茂盛达三江”的常用联来搪塞。正当老板大失所望之时,传来一个童稚的声音“让我来试试!”看热闹的人一瞧,这人正是少年陶澍。 大家都不相信陶澍小小年纪,能写出什么好联来。只见陶澍铺平纸,搦笔沾墨,写出一联 榨响如雷,惊动满天星斗 油光似月,照亮万里乾坤 这上下两句，把“榨油”二字嵌于上下联首字中,这是嵌字联中的鹤顶格，又用夸张的手法,将手工榨油夸大为“星斗”、“乾坤”,气魄不凡，使围观的人十分惊讶,如非亲眼所见,不会相信这副佳联竟出自一个少年之手。 第二天，陶澍的父亲从外面归来，路过榨油坊，看了门联以后，惊叹写联人的口气不小，正想赞叹几句，不料榨坊老板兴冲冲跑上前来，一个劲地夸赞

纪晓岚巧对对联

纪晓岚巧对对联 纪晓岚学识渊博且机敏诙谐，其轶事在民间广为流传，据史书记载，他喜联、擅对，是对联奇才。乾隆五十年的“千叟宴”,席间有一老翁141高龄，乾隆帝得知，便以此为题出一上联，命众人答对，联曰：“花甲重逢，又增三七岁月。” 60岁称“花甲”，“重逢”等于120岁，“三七岁月”即21岁，相加恰好141岁。纪晓岚稍加思索后随即对曰：“古稀双庆，再添一度春秋。”70岁称“古稀”，“双庆”等于120岁，“再添一度春秋”也是141岁。 时值旧历除夕，瑞雪初霁，梅花傲放，红妆银裹。纪晓岚版乾隆帝到户外赏景，不料乾隆帝叹道：“老叟扶持观梅花，唉！青春已过。”纪晓岚悟出这是一道上联，脱口而出：“幼童侧目听鞭炮，吆！又是一年。” 纪晓岚为乾隆帝五十寿辰而做的寿联，也堪称流芳佳联：“四万里皇国，自古以来，从无一朝一统四万里；五十年圣寿，自今而后，尚有九千九百五十年。”全联36字，字字歌功颂德，句句阿谀奉迎，尤其说乾隆帝“五十年圣寿”之后，还要活“九千九百五十年”，前后相加，正好是“万岁”，妙不可言。 由于纪晓岚才华出众，人人敬仰，不少达官显贵、豪门富户都已结交巴结他为幸事。一日，某公邀纪晓岚赴宴，正好席间座中有戊子科父子同榜者，某公说道：“人人都知纪晓岚你喜对，今有出语，能即席成之，当以百金古砚为赠，否则照罚。”他随即出上联：“父戊子子戊子父子戊子。”但见纪晓岚不假思索随口对云：“师司徒徒司徒师徒司徒。”众人叹服。主人又曰：“春宵一刻值千金。”纪晓岚笑曰：“太极两仪生四象。”有数对数，无数对无数，对仗严密工整，主人叹服，随即开宴。 纪晓岚一生写的对联难以计数，但多是为他人而作，写自己的联很少。据知只有一联自咏：“浮沉官海如鸥鸟，生死书丛似蠹鱼。”这一自咏联道出了他一生居官生涯的坎坷苦乐，也表达出了他终身对治学的严谨要求。

启蒙巧对殷毅

金色的童年，阳光灿烂，我们是中华少年。童年时光，我们亲近经典。 金色的童年，如梦如幻，我们是新一少年。校园内外，我们诵读经典。 今天，我们与圣贤为友， 今天，我们与经典同行。 一、导入 亲爱的孩子们，亲爱的同学们，《成长——在经典的引领下》广播节目又与你们相会了。在学习今天的内容之前，我想打算带领大家到我们的家乡无锡走一圈，看看谁最富有想象力，能从我的介绍中嗅到什么味道。准备好了吗？我们闭上眼睛，出发吧！ 春风吹来，催开了无锡太湖鼋头渚畔的万树樱花，长春桥两旁的百余株单瓣早樱，远望如雪花飞絮，近看浓淡相宜，花枝水影，相互映衬，美不胜收。夏天，跟我去蠡园吧，传说这是范蠡和西施隐居的地方，这里的荷塘美景会吸引很多的摄影爱好者前来，瞧，荷叶挤挤挨挨、碧绿一片，粉嘟嘟的荷花亭亭玉立，迎风摇曳，使人情不自禁地吟诵：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”秋天，我们一起去锡惠公园吧，秋又施展她那神奇的法力，使菊花在秋风中绽开了美丽的笑容。冬天，我们相约梅园吧，你瞧！在晶莹的瑞雪映照下，小巧的梅花显得更加俏丽潇洒，花瓣白里透黄、黄中透绿，冰清玉洁。 轻轻呼吸一下，爱幻想的孩子，你闻到了什么？ 对，淡雅的花香伴随着文字幽幽地在空气中飘荡，令人心旷神怡。 接下来，我们就一起走进今天的《启蒙巧对》，感受其中独特的香气。 二：正音 孩子们，先跟这老师读一读今天学习的内容，把字音读准。 花弄月，竹摇风。霜前菊，雪里梅。王孙草，学士槐。白荼蘼，红芍药。 好，我们齐读一遍，相信你们一定能把字音读准，预备起： 男孩子们，让老师听一听，你们能读对吗? 声音很整齐，女孩子们，你们也一起试一试吧！ 恩，声音真动听。 老师读上句，你们对下句，好吗？

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 纪晓岚巧对对联 纪晓岚巧对对联，纪晓岚是清朝乾隆年间著名的文臣，是中国有名的古 代才子，纪晓岚不但主持修撰了四库全书，还给后人留下了丰富的故事轶事，以下，小编为大家整理了纪晓岚巧对对联,希望对你有帮助。 纪晓岚巧对对联： (一) 口十心思，思妻，思子，思父母 言身寸谢，谢天，谢地，谢君王 清代大学士纪晓岚整日陪伴乾隆皇帝，天长日久，他思家心切，但又不敢 向乾隆说出，所以整日闷闷不乐。 乾隆看出纪晓岚的心思，就出上联让他对下联。上联写“思”，表明皇帝 已看出了纪的心思;纪晓岚下联写“谢”，抓住机会，使乾隆恩准了他探家的心愿。(来源：美国《侨报》) (二) 纪晓岚幼时读私塾，聪敏过人，过目成诵，强记不忘，有小神童美誉。其 师石先生甚爱之，只因功课对他毫无压力，他便偷闲喂家雀塞进墙洞里，再用 砖头把洞堵上，石先生发现这个秘密，怪其不务正业，便偷偷将家雀摔死又放 入洞中，然后在堵洞口的砖上戏题一上联： 细羽家禽砖后死， 纪晓岚下课又去喂家雀，见砖上对联言明家雀已死，知是石先生所为，便 在旁边续对下联： 粗毛野兽石先生。 石先生看到续联大为恼火，手持教鞭责问纪晓岚，为何辱骂先生?纪晓岚不慌不忙答辨说：

“我是按先生的上联续对的下联。请看，粗对细，毛对羽，野对家，兽对禽，石对砖，先对后，生对死。是还这样对，请先生指教。” 石先生无言对答，指袖而去。不几天纪昀去见石先生，石先生怒气未消， 面沉似水，稳坐太师椅，不迎不送。纪晓岚又出了怪招，从先生屋走而复返， 又请教“阄”字的念法和写法。石先生并无介意，等纪昀走后才醒过味来。原 来“阄”及“门内龟”，是骂自己不出门送客的，但又不好加责，暗骂： “竖生，歪才也!” 有一天，纪昀与同伴数人在街道玩球，适太守大人官轿经过，他们的球偏 巧投入轿内，一时间衙役厉声呵斥，众玩童惊逃四散，唯纪昀挺身拦轿索球。 太守喜其胆识过人，且憨态可掬，未加怪罪，并和颜悦色问其姓氏年龄，故意 试一试他的才华说：“我有一联，若能续对下联，就把球还给你。”纪晓岚点 头同意。太守的一联说： “童子六七人，惟妆狡。” 纪晓岚随口对道： “太守两千石，独公……”最后一字迟迟不说。太守讶然问道：“何以不 说末字?” "太守大人如果把球还给我，就是。独公廉'，假如不还……" "不还怎样?" "那便是。独公贪啦!" 太守见他聪明伶俐，对答如流，将来必能出人头地，就把球还给了他。 (三) 一老太监在冬天看见纪晓岚穿着皮衣，手执一把扇子(文人的习惯)，感到 十分好笑，遂说：小翰林，穿冬装，执夏扇，一部春秋可读否?纪晓岚听老太监南方口音，对到：老总管，生南方，来北地，那个东西还在吗? 有一年新年，乾隆皇帝带着一群文武大臣兴致勃勃地前去观灯。观完灯， 猜完迷，乾隆皇帝仍意犹未尽，便命令陪同他的大臣们每人出一谜语，让大家猜，猜中者给奖。随同的大学士纪晓岚稍思片刻，便挥笔在大宫灯上写了一副 对联：黑不是、白不是、红黄更不是，和狐狼猪狗仿佛，既非家禽，又非野兽;诗不是、词不是、论语也不是，对东西南北模糊，虽为短品，却是妙文。乾隆 皇帝和文武大臣们一个个抓耳挠腮，怎么也猜不出来，最后还是纪晓岚揭了谜底：猜谜。 纪晓岚的父亲病逝后，他按惯例辞官回家服丧守孝三年。有一年春节前夕，他应一乡亲邀请写了一副对联，上联写的是“惊天动地门户”，下联写的是 “数一数二人家”，横批是‘先斩后奏“。大年三十，这家把对联贴出之后， 围观的人很多。有个跟纪家有世仇的财主见了这副对联，认为有机可乘，马上 差人串通了当地官府，上告到京城，说纪晓岚在家乡公开煽动乡民造反。乾隆

对联集锦 奇联巧对

对联集锦奇联巧对 山羊上山，山碰山羊角； 水牛下水，水淹水牛鼻。 民间巧对 上文章下文章，文章桥上晒文章； 前黄昏后黄昏，黄昏渡前遇黄昏。 四才子巧联戏知府 木匠做枷枷木匠； 书生写状状书生。 一书生见常替官府做枷的木匠因罪关进牢房，得上联；后书生因替人写状受到牵连入狱，整日写状申辩，得下联 天近山头，到了山头天又远； 月浮水面，撬开水面月还深。 李渔答对慧远方丈 开关早，关关迟，放过客过关； 出对易，对对难，请先生先对。 牧童答对狂妄书生 乌啄乌头乌头醉； 鸡扒鸡冠鸡冠摇。 有个药师晒药，乌鸦食草乌头中毒，如醉酒般，一秀

才借景出上联；药师一日见公鸡在鸡冠花下扒来扒去，续出下联 半边山，半段路，半溪流水半溪涸； 一块碑，一行字，一句成联一句虚。 李调元释苏东坡答岭南绝对 四水江第一，四时夏第二，老夫居江夏，谁是第一，谁是第二； 三教儒在前，三才人在后，小子本儒人，岂敢在前，岂敢在后。 此联传为梁启超答对张之洞 左舜生，姓左不左；易君左，名左不左；两君胡适，其于右任乎； 梅兰芳，伶梅之梅；陈玉梅，影梅之梅；双玉徐来，是言菊朋也。 熊一鸥答《大公报》征联 左为难右为难，左右为难难左右； 前相助后相助，前后相助助前后。 [上求索下求索，上下求索索上下] [上为师下为师，上下为师师上下] 1983年上海《青年报》出上联求对，应征者达1500多条，上为其中三条 地楼上起楼，楼间无地；

天井中开井，井底有天。 明王洪答对客人 苇杆织席席盖苇； 牛皮拧鞭鞭打牛。 纪昀答对先生 花灯悬挂杏花天，桃花开红，李花开白，头戴花，步生花，花上加花，百花香透花马国； 甲菉翻看灵甲日，麟甲呈吉，龟甲呈祥，龙现甲，鳖展甲，甲中添甲，万甲光腾甲子年。 王树和答对和文华 杨花乱飞，眼花错认雪花飞； 竹影徐摇，心影误疑云影过。 明杨慎巧对来客 杜诗汉名士，非唐朝杜甫之杜诗； 孟子吴淑姬，岂邹国孟轲之孟子。 穷秀才巧对李梦阳 雨浇行人，谁做行人主； 天留过客，君为过客东。 书生答对吝啬财主投宿 事祖事父，祖事祖事父，父事祖事父； 有子有孙，子有子有孙，孙有子有孙。 贺五世同堂联

明朝诗词名家解缙巧对对子讽权贵

明朝诗词名家解缙巧对对子讽权贵 明朝诗词名家解缙巧对对子讽权贵！ 小丫很喜欢这个对子—— 天作棋盘星作子,谁人敢下? 地为琵琶路为弦,哪个能弹? 这说的是明代学士解缙巧对对子讽权贵的故事。 明朝翰林大学士解缙堪称诗词名家，他自幼聪明好学，7岁能诗善文，且生性刚直。 一次，告老还乡的李尚书不信解缙有此高才，他宴请几个权臣显贵作诗，派人叫解缙前来应对，想有意当众奚落他一番。 解缙来到李府，只见大门紧闭。家人说主人吩咐要他从小门进入，他站在大门口硬是不走小门。李尚书闻情走来大声说：“小子无才嫌地狭”；解缙即答：“大鹏展翅恨天低。”尚书听了大吃一惊：呵，这小子口气倒不小，忙命人打开中门相迎。 刚入席，一权贵便想借题嘲笑他母亲在家做豆腐，父亲挑上街叫卖的贫寒身世，对他说：“听说才子能出口成对，今日请你以你父母职业为题如何？”解缙听了，明知是奚落自己，不慌不忙地吟道：“户挑日月上街卖；手把乾坤日夜

磨。”众人听了，无不拍案叫绝。那权贵却鱼骨梗喉似的上下不安。 另一显贵见解缙身穿绿袄，便也出一上联讥讽他：“井里哈蟆穿绿袄”；解缙见那人身穿红袄，灵机一动说出下联：“锅中螃蟹着红袍”。那显贵听了暗想：这小子好厉害，我把他比作活哈蟆，他却把我比作死螃蟹。但又无理发泄，只好自认倒霉。 酒过三巡，尚书欲压服解缙，用手往天上一指，自命得意地说：“天作棋盘星作子，谁人敢下？”解缙听罢，用脚在地上一顿，说：“地为瑟琶路为弦，哪个能弹！”口气比他还高。尚书奈何不得，啼笑皆非。这时，解缙举杯祝酒说：“难得今日群才雅集，我愿题赠一联助兴”。尚书听罢，忙叫人拿来文房四宝，解缙挥毫舞墨，然后掷笔大笑而去。众人走过来一看，瞠目结舌地半天说不出话来，原来这是一副借物寓讽联：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。” 可惜，这样一位学识过人的大学士，结局并不好——硬是被成祖皇帝朱棣借刀杀害了！ 有史书记载说是解缙因为上京见皇帝，皇帝没在，他觉得事情紧急，就把上奏文书交给太子，皇帝很生气，就以“蕺越人臣之罪”判斩立决。 其实，解缙先是被外放做官，后来有次回京述职，刚好

巧对对联,妙趣横生

对联大全千古绝对 坐北向南吃西瓜，皮朝东甩; 思前想后读左传，页往右翻。 东典当，西典当，东西典当典东西; 春读书，秋读书，春秋读书读春秋。 一犁耕破路边土，今日“芒种”; 双手捧住炉中火，明天“大寒”。 望江楼，望江流，望江楼上望江流。江楼千古，江流千古; 印月井，印月影，印月井中印月影。月井万年，月影万年。 北斗七星，水底连天十四点; 南楼孤雁，月中带影一双飞。 一叶孤舟，坐了二、三个骚客，启用四桨五帆，经过六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟; 十年寒窗，进了九、八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番二次，今天一定要中。 有志者，事竟成，破釜沈舟，百二秦关终属楚; 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 海到无边天作岸; 山登绝顶我为峰。 此木为柴山山出 因火成烟夕夕多 上黄昏下黄昏黄昏时候渡黄昏 东文章西文章文章桥上晒文章 寂寞寒窗空守寡 俊俏佳人伴伶仃 绿水本无忧, 因风皱面 青山原不老, 为雪白头 琴瑟琵琶八大王,王王在上 魑魅魍魉四小鬼,鬼鬼在边

.冰冻兵船兵打冰冰开兵出 尼姑泥鞋尼洗泥泥落尼归 五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看：东骧神骏；西翥灵仪；北走蜿蜒；南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺州，梳襄就风鬟雾鬓。更频天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负：四周香稻；万顷晴沙；九夏芙蓉；三春杨柳。 数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄何在。想：汉习楼船；唐标铁柱；宋挥玉斧；元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云。便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得：几杵疏钟；半江渔火；两行秋雁；一枕清霜。 红面关黑面张白面子龙面面护着刘先生 奸心曹雄心瑜阴心董卓心心夺取汉江山 19.调琴调新调调调调来调调妙 种花种好种种种种成种种香 蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本 梅花桂花玫瑰花，春香秋香

启蒙巧对

启蒙巧对 主编：徐海荣 之一 1．凌云志，捧月心 天开子，地辟丑 云入户，月穿楼 雨露恩，冰霜操 浅注：天开子，地辟丑，天指天干，地即地支，都是表示次序的汉字，表年份时天干在前，地支在后；地支有子，丑，寅，卯等子在前，丑在后。雨露恩：雨露一样无私的恩泽，冰霜操：冰霜一样洁白的节操。 2．露凝霜，虹截雨 雷霹雳，雨滂沱 云似锦，雨如丝 天边雁，日里乌 浅注：露凝霜：露水凝成薄霜，虹截雨：彩虹截断雨点。云似锦，雨如丝：云彩象锦绣一样灿烂，雨点象丝线一样细密。日里乌：太阳里的大鸟。古代传说太阳里有三鸟，所以用“鸟飞兔走”来比喻日月运行。鸟是大鸟。 3．星拱北，日沉西。 融合日，淡荡风。 风动竹，月移花。 风里絮，雨中花。 浅注：星拱北：众星皆环绕着北极星。“北”即北极星，有称北辰。日沉西：太阳每次都向西沉落。淡荡风：温和舒畅的风，一般都形容春风，月移花：随着月光的方向变换，花影在移动。 4．水中月，洞里天。 水面风，江中月。 茅店月，板桥霜。 秋月白，夕阳红。 浅注：水中月，洞里天，水月，洞天的简称。水中之月特别清净，石洞之中别有天地，因此可以成对。旧时也常为出家人所用，或称喻神仙，如“水月观音”，“洞天福地”等。茅店月，板桥霜：唐朝温庭钧诗《商山早行》：“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”写早行的辛苦。 5．虹饮涧，日衔山。 秋水碧，晓山青。 西湖景，南浦春。 春寂寂，夜沉沉。 浅注：虹饮涧：彩虹横跨，象汲着涧水而成。日衔山：初阳或落日象含着山头升落。西湖：浙江杭州，游览胜地，宋朝苏东坡曾用越国美女西施比喻西湖，：“若把西湖比西子，浓装淡抹总相宜。”南浦：古水名，在今湖北武汉市南。

对对子大全

天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤曰对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。曰下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁。 河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。云叆叇，曰曈朦。腊屐对渔蓬。过天星似箭，吐魂月如弓。驿旅客逢梅子雨，池亭人挹荷花风。茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。 山对海，华对嵩。四岳对三公。宫花对禁柳，塞雁对江龙。清暑殿，广寒宫。拾翠对题红。庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。北牖当风停夏扇，南帘曝曰省冬烘。鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫箫吹断美人风。 晨对午，夏对冬。下晌对高舂。青春对白昼，古柏对苍松。垂钓客，荷锄翁。仙鹤对神龙。凤冠珠闪烁，螭带玉玲珑。三元及第才千顷，一品当朝禄万钟。花萼楼前，仙李盘根调国脉；沉香亭畔，娇杨擅宠起边风。 清对淡，薄对浓。暮鼓对晨钟。山茶对石菊，烟锁对云封。金菡萏，玉芙蓉。绿绮对青锋。早汤先宿酒，晚食继朝饔。唐库金钱能化蝶，延津宝剑会成龙。巫峡浪传，云雨荒唐神女庙；岱宗遥望，儿孙罗列丈人峰。 繁对简，叠对重。意懒对心慵。仙翁对释伴，道范对儒宗。花灼灼，草葺葺。浪蝶对狂蜂。数竿君子竹，五树大夫松。高皇灭项凭三杰，虞帝承尧殛四凶。内苑佳人，满地风光愁不尽；边关过客，连天烟草憾无穷。 奇对偶，只对双。大海对长江。金盘对玉盏，宝烛对银釭。朱漆槛，碧纱窗。舞调对歌腔。汉兴推马武，夏谏著尨逄。四收列国群王服，三筑高城众敌降。跨凤登台，潇洒仙姬秦月玉；斩蛇当道，英雄天子汉刘邦。 颜对貌，像对庞。步辇对徒杠。停针对搁竺，意懒对心降。灯闪闪，月幢幢。揽辔对飞艎。柳堤驰骏马，花院吠村尨。酒量微熏琼杳颊，香尘没印玉莲双。诗写丹枫，韩夫幽怀流节水；泪弹斑竹，舜妃遗憾积湡江。 泉对石，干对枝。吹竹对弹丝。山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。五色笔，十香词。泼墨对传卮。神奇韩干画，雄浑李陵诗。几处花街新夺锦，有人香径淡凝脂。万里烽烟，战士边头争宝塞；一犁膏雨，农夫村外尽乘时。 俎对醢，赋对诗。点漆对描脂。瑶簪对珠履，剑客对琴师。沽酒价，买山资。国色对仙姿。晚霞明似锦，春雨细如丝。柳绊长堤千万树，花横野寺两三枝。紫盖黄旗，天象预占江左地；青袍白马，童谣终应寿阳儿。 箴对赞，缶对卮。萤炤对蚕丝。轻裾对长袖，瑞草对灵芝。流涕策，断肠诗。喉舌对腰肢。云中熊虎将，天上凤凰儿。禹庙千年垂桔柚，尧阶三尺覆茅茨。湘竹含烟，腰下轻纱笼玳瑁；海棠经雨，脸边清泪湿胭脂。 争对让，望对思。野葛对山栀。仙风对道骨，天造对人为。专诸剑，博浪椎。经纬对干支。位尊==，德重帝王师。望切不妨人去远，心忙无奈马行迟。金屋闭来，赋乞茂林题柱笔；玉楼成后，记须昌谷负囊词。 贤对圣，是对非。觉奥对参微。鱼书对雁字，草舍对柴扉。鸡晓唱，雉朝飞。红瘦对绿肥。举杯邀月饮，骑马踏花归。黄盖能成赤壁捷，陈平善解白登危。太白书堂，瀑泉垂地三千尺；孔明祀庙，老柏参天四十围。 戈对甲，幄对帏。荡荡对巍巍。严滩对邵圃，靖菊对夷薇。占鸿渐，采凤飞。虎榜对龙旗。心中罗锦绣，口内吐珠玑。宽宏豁达高皇量，叱咤暗哑霸主威。灭项兴刘，狡兔尽时==死；连吴拒魏，貔貅屯处卧龙归。

巧对对联微课设计

作业要求 微课程设计方案：教师自主选择一个知识点或技能点，撰写微课程设计方案，包括主题、教学目标、教学对象、教学流程与内容设计以及实施思路。 一、主题 对联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。它从五代十国开始，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有一千多年了。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。学会巧对对联，弘扬文化，落实基础知识，提高语文素养。二、学习目标 掌握对对联的方法，学会对简单的对子。 三、教学对象 初中二年级学生。 四、教学流程及内容设计和实施思路 1.词语积累。 2.复习链接。 3.品析对联的特点。 4.概括总结。 5.学以致用。 6.课堂小结。 具体内容： 1.春夏秋冬等词语积累。 2.复习链接。 我们在五年级的时候，学习了《对子歌》齐读：云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。夹岸晓烟杨柳绿，满园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。 3.品析对联的特点。 有韵味。那我们一起来看看对联的主要特点是什么？总结：“五要”——字数要相等，词性要相对（实对实，虚对虚），结构要相同（断句一致），内容要相关，字音要仄起平收。 4.概括总结 “一忌”同字。我们如果把现代汉语里的“的、了、吧、不、也、吗、呢”去掉了，那影响可就大了，就会影响到正常交际。

平仄相合，使音调和谐。字音，上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。一声、二声、三声、四声分别要阴平阳平上声去声。阴平阳平叫平声，上声去声叫仄声。一般句式为平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。感兴趣的同学可以去搜集一下这样对仗工整的对联，去欣赏它们的妙处。 因为我们处于这个学段，对联的要求不高，宽对即可，它不过分强调平仄、对仗和用韵，只要你能遵循前四要和一忌就可以，所以特别简单。 知道了它的特点，那都可以怎么对呢？我说，你要听清楚。按语意关系分类：正对、反对、串对。 到此，你明白了吗？ 5.习题检测，学以致用。 习题跟进指导。 6.本课小结 这节课，我们对对联这一文学形式有了初步的了解，从中我们也领略了中国传统文化的博大精深，希望同学们能继续深入研究学习，把这一传统文化发扬光大，让它在世界文明史上熠熠生辉，永放光彩。

郭沫若巧对对联

郭沫若巧对对联 1961年3月，诗人萧三到海南岛儋县参观华南热带作物研究所和华南热带作物学院，当时这两个单位正值初创时期，条件很差，师生们一面开荒建房，一面上课学习。萧三为师生们自力更生、艰苦奋斗的精神所感动，提笔撰一句云：生产产诗歌，诗歌歌生产，热带作物区里作诗，诗情最热。 这是一副对联的上联，萧三将下联空着，并题附言：“希望有后来高明者对下联。” 事有凑巧，不过三日，郭沫若也来这里参观。他看到萧三的上联后，笑哈哈地大笔一挥，续了下联：“劳动动教研，教研研劳动，红旗照耀光中施教，教益通红。”接着他在下联的后面写到：“勉强成对，若萧三同志见此，尚笑我自居‘高明’也。” 1962年秋天，郭沫若到南海普陀山游览。在梵音洞，他拾得一个笔记本，打开一看，扉页上写着一联：“年年失望年年望，处处难寻处处寻。”横批是“春在哪里”。再翻一页，竟是一首绝命诗，且署着当天的日子。郭老看了后很着急，马上叫人寻找失主。 失主终于找到了，是一位面色忧郁的姑娘。她叫李真真，因三次考大学落榜，加上恋爱受挫，于是决心“魂归普陀”了。郭老耐心地开导她，对她说：“这副对联表明你有一定的文化水平，不过下联和横批太消沉了，这不好，我替你改一改，你看如何?”姑娘点头，郭改道：“年年失望年年望，事事难成事事成。”横批：“春在心中”。 姑娘听了感佩不已，心想眼前这位长者一定是位有学问的首长，便把自己的心事都倾吐出来。郭老听了，挥笔写一联云：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞昊。”下署：“蒲松龄落第自勉联”。 李真真仔细阅读，好像见到了楚霸王破釜沉舟大破秦军的壮烈场面，又好像看见越王勾践卧薪尝胆灭吴雪耻的一幕，还想到蒲松龄落第后意志不消沉而发奋创作了不朽杰作《聊斋志异》……这副对联不正是“事事难成事事成”的最好注脚吗? 姑娘请郭老为这副对联签上名。待郭老写上“郭沫若，六二年秋”几个字后，姑娘才惊喜地知道眼前这位首长就是大文豪郭沫若!她激动地表示要永记教诲，在人生道路上奋勇前进。李真真还大着胆子写了一首诗谢郭老云：“梵音洞前几彷徨，此身已欲付汪洋，妙笔竞藏回春力，感谢恩师救迷航。” 有人曾经称赞郭沫若是“一字师”，这还得从一个下联说起。 “天风海水白云间。”最后一个“问”字是平声字，可知是下联。这下联之所以产生，是广州有一处景点叫白云山，山上经常有白云飞绕，景致秀丽。在山上俯视全城，尽收眼底。有人到此游玩，雅兴大发，便写了这“天风海水白云间”的下联。上联呢?始终想不出好句子，也就作罢。 后来有人做了两块木板，悬挂在一座听涛亭上，一块板空着，一块板刻了上述的下联，意为征集上联， 1964年，郭沫若游白云山，看到这两块板，便问明原委。 他读了下联，稍一沉思，已然成竹在胸，随即说出上联：“旭日朝霞红雨乱。” 然后，又把原来下联的“天风海水白云间”的“问”字改为“闲”。这一来，

小学生搞笑有趣的对联大全笑你到趴下四年级趣联巧对

小学生搞笑有趣的对联大全笑你到趴下四年 级趣联巧对 上联：不典不经格外文章圈外句； 下联：半真半假水中明月镜中天。 上联：养猪大如山老鼠，只只死； 下联：酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。 横披：人多病少财富 上联：一人为大，二人为天，天大人情，人情大过天 下联：一十为土，二十为王，王土天下，天下土多王 上联：拆东墙，补西墙，拆墙补墙墙补墙 下联：挣大钱，花小钱，挣钱花钱钱生钱 上联：挣钱易，易挣钱，钱易挣，挣役钱 下联：吃饭快，快吃饭，饭快吃，吃快饭 上联：普天同庆，庆的自然，庆庆庆，当庆庆，当庆当庆当当庆。 下联：举国若狂，狂到极点，狂狂狂，懂狂狂，懂狂懂狂懂狂懂。

上联：扒扒扒，扒扒扒，扒扒扒，扒到龙门三级浪。下联：唱唱唱，唱唱唱，唱唱唱，唱出仙姬七姐歌。 上联：高高下下树；叮叮咚咚泉。 下联：重重叠叠山；曲曲环环路。 上联：红面关黑面张白面子龙面面护着刘先生 下联：奸心曹雄心瑜阴心董卓心心夺取汉江山 上联:有的事只说不做,先说后做,说了再做 下联:有的事只做不说,先做后说,做了再说 横批:言行不一 上联：湖泊澄清波漾漾 下联：菡萏葳蕤莲芳芳 上联：一口一木矢口非知 下联：一女一子女子是好 上联：绝对佳联联佳对绝 下联：孝子贤孙孙贤子孝 上联：单传孽子子孽传单

下联：无双才俊俊才双无 上联：解解元解千古难题 下联：进进士进万民箴言 上联：天上下雪，雪既化 下联：地下升烟，烟瞬散 上联：春晓曲，白雪芳草渡下联：秋夜雨，绿意荷叶杯 上联：夏彩虹，初晴瀑飞帘下联：冬梅香，无意苦争春 上联：雨荷鱼儿伞一柱擎天下联：草原花儿毯百媚铺地 上联：见仁见智思水淼石磊下联：听风听雨念火焱木森 上联：雨蝶淋雨雨沾雨蝶羽下联：花仙如花花醉花仙貌 上联：女子好女少妙女生何姓

郭沫若巧对对联

郭沫若巧对对联 在书法艺术方面，郭沫若 同样成就显著，在现代书法史上占有重要地位。 1961 年 3 月，诗人萧三到海南岛儋县参观华南热带作物研究所和华南热带 作物学院，当时这两个单位正值初创时期，条件很差，师生们一面开荒建房，一 面上课学习。萧三为师生们自力更生、艰苦奋斗的精神所感动，提笔撰一句云： 生产产诗歌 ，诗歌歌生产，热带作物区里作诗，诗情最热。 这是一副对联的上联，萧三将下联空着，并题附言：“希望有后来高 明者对下联。” 事有凑巧，不过三日，郭沫若也来这里参观。他看到萧三的上联后，笑哈哈 地大笔一挥， 续了下联： “劳动动教研， 教研研劳动， 红旗照耀光中施教， 教益通红。”接着他在下联的后面写到：“勉强成对，若萧三同志见 此，尚笑我自居‘高明’也。” 1962 年秋天，郭沫若到南海普陀山游览。在梵音洞，他拾得一个笔记本， 打开一看， 扉页上写着一联： “年年失望年年望， 处处难寻处处寻。 ” 横批是“春在哪里”。再翻一页，竟是一首绝命诗，且署着当天的日 子。郭老看了后很着急，马上叫人寻找失主。 失主终于找到了， 是一位面色忧郁的姑娘。 她叫李真真， 因三次考大学落榜， 加上恋爱受挫，于是决心“魂归普陀”了。郭老耐心地开导她，对她 说：“这副对联表明你有一定的文化水平，不过下联和横批太消沉了，这 不好，我替你改一改，你看如何?”姑娘点头，郭改道：“年年失望 年年望，事事难成事事成。”横批：“春在心中”。 姑娘听了感佩不已， 心想眼前这位长者一定是位有学问的首长， 便把自己的 心事都倾吐出来。郭老听了，挥笔写一联云：“有志者，事竟成，破釜沉 舟，百二秦关终属楚 ;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞昊。 ” 下署：“蒲松龄落第自勉联”。 李真真仔细阅读， 好像见到了楚霸王破釜沉舟大破秦军的壮烈场面， 又好像 看见越王勾践卧薪尝胆灭吴雪耻的一幕， 还想到蒲松龄落第后意志不消沉而发奋 创作了不朽杰作《聊斋志异》……这副对联不正是“事事难 成事事成”的最好注脚吗?

杨亿巧对阅读答案

篇一：杨亿巧对阅读答案 篇二：杨亿巧对阅读答案 您的位置：>>杨亿巧对阅读答案_文言文杨亿巧对翻译赏析_古诗大全文言文《杨亿巧对》选自其诗词原文如下：【原文】。与同事戏作对子：水底日为天上日，未有对，而会杨大年适来白事，因请其对，大年应声曰：眼中人是面前人。一坐称为好对。【注释】寇莱公：即，北宋著名政治家，封莱国公。中书：即中书省。寇准当时担任宰相。杨大年：即杨亿，当时的文学家。请：邀请。会：适逢，恰巧。因：于是，就。戏：以为戏为：是。白：报告。因：就。应声：紧接着对方刚停下的声音。一：全，满。【翻译】寇准在中书。和其他大臣以做对子为游戏，他说：水底日为天上日。（水底的太阳是天上的太阳）没有人能对出，恰巧杨亿来报告事情，于是别人请他对对子。杨亿接着刚停的话音说：眼中人是面前人。 篇三：杨亿巧对阅读答案 《杨亿巧对》原文注释翻译文化常识练习及答案作者：zyling714 文章来源：会员整理杨亿巧对 寇莱公在中书。与同事戏作对子：“水底日为天上日”，未有对，而会杨大年适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。 【注释】 ①寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。②中书：即中书省。寇准时任宰相。 【翻译】 寇准在中书省。和同事们嬉戏做对子，他说：“水底日为天上日。”没有人能对出，适逢杨亿来报告事情，于是别人请他对对子。杨亿接着刚停的话音说：“眼中人是面前人。 【文化常识】 对“对子”。对“对子”是古代启蒙教育中的一项重要内容。如“黑”对“白”，“天”与“地”。“白萝卜”对“紫葡萄”，其中“白”与“紫”均为表示色彩的形容词，而“萝卜”与“葡萄”又都是连绵词，所以这样对是合格的。若将“紫茶壶”对“白萝卜”就不行，因为一则“茶壶”不是连绵词，二则“茶壶”不能吃。对好“对子”，有利于日后作诗填词中运用对偶句。如文天祥在《过零丁洋》诗中说：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里吧零丁。”这对偶句写得极好。【练习】 1、解释：①为②应声 2、翻译：会杨大年适来白事 3、理解：杨大年对的对子好在哪里？ 【杨亿巧对答案】 1．①是②紧接着（对方）刚停的话音 2.适逢杨大年正好来报告事情

成语甜言蜜语的对对子

成语甜言蜜语的对对子 【释义】原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞。后多指用来骗人的虚伪动听的话。 【用法】作主语、定语、宾语;指虚伪动听的话 【相近词】心口不一、甜言蜜语、巧舌如簧 【反义词】肺腑之言、心口如一、由衷之言 甜言蜜语高谈阔论 其他成语对对子 深恶痛绝冷嘲热讽丰衣足食深居简出突飞猛进勇往直前火树银花粗枝大叶 千军万马三头六臂大醇小疵灵丹妙药春华秋实良辰美景明枪暗箭左道旁门 能工巧匠雄才大略山珍海味宵衣旰食槁木死灰沧海桑田良师益友高风亮节 童颜鹤发奴颜婢膝悬崖峭壁奇形怪状博闻强识精耕细作徒手空拳昂首阔步 离乡背井劈波斩浪盖棺定论过河拆桥避坑落井改弦易辙无名英雄常胜将军 将功折罪救死扶伤评头论足俯首帖耳痛心疾首丧魂落魄贪生怕死背信弃义 封妻荫子光宗耀祖翻山越岭转弯抹角标新立异文过饰非起早摸黑吃苦耐劳 1、较之昂贵的礼物和甜言蜜语，诚实对摩羯女来说更为重要。

2、在你要求我们弯下身抓住脚踝时，能不能至少亲吻一下我们 的脖子或者轻声说两句甜言蜜语呢? 3、不是关于蜡烛、前戏或者对你诉说甜言蜜语的问题。 4、对于一些人来说，这可能包括鲜花、巧克力和甜言蜜语：这 些都是可以学会的。 5、不要给我说些甜言蜜语了。 6、周二，金星进入双鱼座能让你对甜言蜜语或有需要的人们更 富有同情心。 7、他继续说：这并不是什么甜言蜜语，也不是什么花言巧语， 不是什么枕边蜜语。 8、喜欢被宠幸，容易沉迷甜言蜜语。 9、所以，除了创造工作机会和甜言蜜语，巴西还能提供给非洲 什么? 10、我听说他非常擅长用甜言蜜语把姑娘骗到手。 11、虚拟的22岁女友米娜每天给智能手机用户打3到4次电话，说些甜言蜜语。 12、他们的甜言蜜语再也不能欺骗非洲人民了。 13、他甜言蜜语讨好国会中少数派的共和党人;而他们则滔滔不 绝地讲，能和奥巴马共事是多么美好。 14、如果一个人真的爱你，你会通过他的行为感受到，而不仅仅是他的甜言蜜语。 15、如果我让你自己一个人待半天，你会不会又叹着气走过来，又跟我甜言蜜语呢? 16、神秘的是为什么奥巴马在2008年总统大选最恶劣的时候， 用最不真诚的甜言蜜语，选择同性恋婚姻作为竞选话题。

狂风暴雨的对对子答案是什么

狂风暴雨的对对子答案是什么 狂风暴雨光天化日 横眉怒目苦口婆心光风霁月污泥浊水慈眉善目焦头烂额披沙拣金探骊得珠 巧取豪夺倒行逆施片言只语金科玉律断编残简嘉言懿行惩前毖后颂古非今 浑金璞玉奇珍异宝旁敲侧击歪打正着沉思默想深谋远虑老奸巨猾残兵败将 旁征博引真凭实据横征暴敛穷奢极侈轻描淡写平铺直叙瓜田李下字里行间 崇山峻岭荒时暴月横冲直撞远走高飞深思熟虑善罢甘休胡言乱语陈词滥调 抑扬顿挫轻重缓急谨小慎微肤皮潦草优柔寡断雷厉风行人杰地灵国泰民安 山清水秀花好月圆心明眼亮貌合神离龙腾虎跃鬼哭狼嚎膘肥体壮年富力强 妻离子散家破人亡兵强马壮财大气粗畏首畏尾患得患失短斤少两得寸进尺 [成语解释]大风大雨。比喻声势猛烈或处境险恶。 [成语出处]宋·梅尧臣《惜春三月》之二:“前日看花心未足;狂风暴雨忽无凭。” [正音]暴;不能读作“pù”。 [辨形]暴;不能写作“瀑”。

[近义]暴风骤雨风雨如磐 [反义]和风细雨风调雨顺 [用法]可以形容天气、处境或事物。一般作谓语、宾语。 [结构]联合式。 [辨析]~和“暴风骤雨”;都形容大风大雨;都可比喻浩大的声势、凶猛的来势。不同在于:~多用比喻意义;形容事件的声势等;“暴风 骤雨”多用于形容风雨猛烈。 8月7日，随着台风“海葵”接近，舟山地区出现大面积停电。 全市前后共有200多处基站受到影响，其中普陀区受影响最为严重。舟山移动派出通信抢险队，连夜抢修。 晚上9点30分左右，普陀客运中心附近国道线基站通信中断， 至8日凌晨5点，基站由于蓄电池组放电终结而退服。因为该基站 附近居民密集，附近还有客运中心等公共场所，关键时刻必须尽快 抢通基站。8点30分，舟山移动派遣抢通小组调用油机车开赴现场 开展应急保障工作。该小组一行5人全部已工作一昼夜，但他们依 旧在风雨飘摇中紧急开展应急保障，顶着大风大雨衣，截至到上午 10点，该基站正式抢通。 1.她指着外面酣战的狂风暴雨要人们想想它们各象征着什么，这时她脸上莫名其妙地顿生愁云，犹如寒冬腊月里的天气令人颤栗。 2.外面狂风暴雨，他独自一人在雨中怡然自得的在走路。 3.在革命的狂风暴雨下的腐败王朝已濒临摇摇欲坠的状态。 4.狂风暴雨造成了几处停电。 6.狂风暴雨像鞭子一样抽打着珊瑚岛沿岸，使得我们的队员回到岛上放置最后扑捉器成为不可能。 7.狂风暴雨是最亲密的伙伴，黑夜寂寞是最可爱的陪伴，时间滴答有没有谁愿意就做普普通通一般，还是宁愿相信奇迹，真真切切 努力打拼一番，加油。

对对子大全

小学生对对子大全 上对下，小对大。前对后，左对右。多对少，老对少。来对去，男对女。黑对白，里对外。高对低，粗对细。远对近，古对今。明对暗，早对晚。有对无，出对入。宽对窄，买对卖。南对北，首对尾。西对东，始对终。干对湿，公对私。美对丑，薄对厚。咸对淡，甘对甜。天对地，稠对稀。旧对新，晴对阴。浮对沉，假对真。强对弱，对对错。开对关，硬对软。深对浅，加对减。负对正，降对升。冷对热，饱对饿。死对生，反对正。直对弯，长对短。胜对败，好对坏。快对慢，双对单。熟对生，歪对正。笑对哭，吸对呼。退对进，阳对阴。优对劣，日对夜。紧对松，轻对重。香对臭，胖对瘦。后对先，易对难。冷对暖，忙对闲。爱对憎，贵对贱。送对迎，动对静。仰对俯，吞对吐。浊对清，输对赢。悲对喜，劳对逸。凹对凸，矮对高。利对弊，此对彼。盾对矛，贬对褒。涝对旱，简对繁。完全对危险，优点对缺点。 缣於砸跆欤涠晕屡 喜欢对讨厌，复杂对简单。 胆小对勇敢，早晨对傍晚。 责备对称赞，坚硬对柔软。 现实对幻想，软弱对刚强。 暗淡对明亮，缓和对紧张。 迅速对缓慢，乐观对悲观。 干净对肮脏，喜悦对悲伤。 沉着对慌张，凶恶对善良。 轻巧对笨重，繁重对轻松。 火热对冰冷，浪费对节省。 迟钝对灵敏，怀疑对相信。 喧哗对安静，动摇对坚定。 黑暗对光明，表扬对批评。 先进对落后，敌人对朋友。 秘密对公开，快乐对悲哀。 扩大对缩小，笨拙对灵巧。 潮湿对干燥，和蔼对粗暴。 憎恨对热爱，隐瞒对坦白。 暴露对隐蔽，陌生对熟悉。 糟蹋对爱惜，惩罚对奖励。 困难对容易，降落对升起。 白天对黑夜，欢送对迎接。 成功对失败，爱护对损害。 幸福对痛苦，正确对错误。 认真对马虎，明白对糊涂。 稠密对稀疏，清晰对模糊。 提倡对禁止，弯曲对笔直。 永久对暂时，结束对开始。 忧愁对高兴，冷淡对热情。 粗糙对光滑，矮小对高大。 愚蠢对聪明，动摇对坚定。 强烈对微弱，勤劳对懒惰。 反义词，对子歌，合辙押韵编得好。帮你学记反义词，掌握词汇可不少。天天唱支对子歌，保你记得快又牢。 22．坚持维持支持 （1）鲁丽是个好学生，几年来，（）为班级同学做好事。 （2）大队辅导员对我们中队开展的活动非常（）。 （3）集会的时候，班干部负责（）秩序。23．继续陆续连续 （1）清晨，同学们背着书包（）来到学校。（2）黄刚（）两年被评为优秀学生。 （3）李大夫不顾疲劳，（）为病人做手术。24．寂静安静平静宁静 （1）夜深了，山村一片（），孩子们在床上（）地睡着了。 （2）教室里（）得很，连一声咳嗽都没有。 （3）阅览室里，同学们都在聚精会神地看书，显得格外（）。 （4）放学以后，老师和同学们都回家了，学校恢复了（）。 （5）比赛结束了，可是我的心总难以（）下来。 （6）病房里要保持（），不要高声谈笑。

中考语文复习案《巧对对子》考题精选精练卷

中考语文复习案《巧对对子》考题精选精练卷 活动目标 1、进一步掌握对联的结构形式和一般的创作方法，能对简单的对子。 2、感受对联文化的源远流长和中华文化的博大精深，热爱中华传统文化。 活动重难点 对联的结构形式，写对子。 课时安排：1课时 课前准备：布置学生收集对联；制作多媒体课件 活动过程 一、引入激趣 1、《本命年的回想》课文插图中的伯伯正在贴对联，他只贴好上联“满园春色浓”，你能帮他对出下联吗？ 引出课题 2、简介对子的由来。由王安石的《元日》。 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 “新桃旧符”对联的起源。 我国文字记载下来的最早的一幅对联: 新年纳余庆，嘉节号长春。 3、对联趣谈ppt 金圣叹“生题死对”半夜二更半，中秋八月中。 秀才与地主的故事 门对千竿竹短无，家藏万卷书长有。 北京潭柘寺 大肚能容容天下难容之事， 开口便笑笑世间可笑之人。 ④武昌黄鹤楼古今最长联。 ⑤猜数字联，并说说此联的含义。 快过年了，家家户户都忙着贴对联，一个穷得快揭不开锅的老秀才为自己写了一副对联。 横批：南北

上联：二三四五， 下联：六七八九。答案：没有东西，缺（一）少（十） ⑥学过古诗词的对联句 示例：生当作人杰，死亦为鬼雄。----李清照《夏日绝句》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。-----杜甫《绝句》 二、欣赏揣摩指导练习 一）对子的形式特征及要求（对联特点及类型在《对联六副》已了解。） 1、从前面欣赏的对联《对联六副》来看，对子形式特征及要求是怎样的？ 交流，提示 字数相等；词性相同；结构相同；平仄相谐（仄起平收） 这是“对” 分享一下你积累的对子 2、提示“对”形式 白---黑、红-----颜色对颜色 白云----黑土、蓝天、红日----事物对事物 西湖----东海、南山、-----方位对方位 三字经---百家姓、千字文---数词对数词、书----书 3、欣赏对联体会 三光日月星，四诗风雅颂。 松下围棋,松子每随棋子落，柳边垂钓,柳丝常伴钓丝悬。 绿水本无忧,因风皱面，青山原不老,为雪白头。 4、学过的古诗词中还有哪些对仗工整的对子？它们是怎样对的？ 交流，提示。 示例: 风鸣两岸叶,月照一孤舟。 远看山有色,近听水无声。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色. 5、下列一副对联，你认为哪里有问题，修改使之成为工整的对联。 上联：世事如棋，让一着不会亏我； 下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人。