18-19 03 虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢

虞美人/蝶恋花/雨霖铃/声声慢

[预习——夯实基础]

[知识·梳理]

第1步读准字音——千言万语总关音

虞．美人( ) 雕阑．( ) 玉砌．

( ) 槛．

菊( ) 不谙．( ) 彩笺．( ) 骤．

雨( ) 都．门( ) 凝噎．( ) 暮霭．

( ) 戚．戚( ) 乍．暖( ) 【答案】 yú lán qì jiàn ān jiān zhòu dū yē ǎi qī zhà

第2步一词多义——看我七十二变

(1)知???往事知

．多少（ ）知．明而行无过矣（ ）失其所与，不知．（ ） (2)故???

故．国不堪回首月明中（ ）既克，公问其故．（ ）故．木受绳则直（ ）暮去朝来颜色故．（ ）

(3)将?????乍暖还寒时候，最难将．息（ ）将．

信将疑（ ）爷娘闻女来，出郭相扶将．

（ ）醉不成欢惨将．别（ ）刺客不行，良将．

犹在（ ） (4)敌???三杯两盏淡酒，怎敌

．他、晚来风急（ ）一日纵敌．，数世之患也（ ）屠大窘，恐前后受其敌．（ ） 【答案】 (1)动词，知道/名词，同“智”，智慧/形容词，同“智”，明智

(2)形容词，旧的，原来的/名词，缘故/连词，所以/动词，衰退，衰老 (3)动词，保养/副词，且，又/动词，扶/副词，将要/名词，将领 (4)动词，对付，抵挡/名

词，敌人，仇人/动词，攻击

第3步词类活用——词性变异含义迥

(1)小楼昨夜又东风

．．()__________

(2)都门帐．饮无绪()__________

(3)昨夜西风凋．碧树()__________

(4)多情自古伤．离别()__________

(5)寒蝉凄切

．．()__________

【答案】(1)名词作动词吹进了东风(2)名词作动词设帐(3)动词使动用法使……凋零(4)动词的为动用法为……忧伤(5)形容词作动词凄切地鸣叫

第4步古今异义——词语的昨天和今天

(1)都门帐饮无绪

．．

古义：__________________________________________________________ 今义：没有头绪。

(2)便纵有千种风情

．．

古义：__________________________________________________________ 今义：①男女相爱流露出来的感情(多含贬义)；②风土人情。

【答案】(1)没有心情。(2)情意。

第5步文言句式——特殊句式多留意

(1)故国不堪回首月明中。()

译文：__________________________________________________________

(2)今宵酒醒何处？()

译文：__________________________________________________________ 【答案】(1)宾语前置句不忍心回望那(依旧)被明月照耀的故国山河。

(2)省略句今晚酒醒之后我身在何处？

[常识·速览]

[识作者]

千古词帝——李煜

李煜(937—978)，初名从嘉，字重光，号钟隐，南唐中主李璟的第六子。在位15年，世称李后主。975年南唐亡后被俘，978年七夕是他42岁生日，宋太

宗命人在宴会上赐毒酒将他毒死。李煜聪颖过人，多才多艺，工书画，精音律，被称为“千古词帝”。李煜的词以南唐亡国为分界线，分为前后两期。前期词多写宫廷宴乐生活、艳情、闲愁，皆风情绮丽，婉转缠绵。后期由于国破家亡，内容尽是伤往事、怀故国，充满对昔日生活的追恋和悔恨之情，风格沉郁凄怆。

现存词40余首，收在《南唐二主词》中。代表作有《虞美人》《相见欢》《望江南》等。

词人宰相——晏殊

晏殊(991—1055)，少有才名，7岁能做文章。14岁

以神童入试，赐同进士出身，后官至同中书门下平章事兼枢

密使。谥元献。范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。

晏殊擅长诗词，尤工小令，一生富贵优游，所作多吟成于舞

榭歌台、花前月下，所以多描写旖旎风光，淡怨闲情，有的

则流露出一种寂寞衰迟之感，颇有哲理意味。有“导宋词之先路”“为北宋倚声家之初祖”的美誉，后人称之为“词人宰相”。

有《珠玉词》及清人胡示堂所辑《晏元献遗文》传世。代表作有《浣溪沙》《蝶恋花》《踏莎行》等。

宋朝第一词人——柳永

柳永(？－约1053)，他一生仕途坎坷，到晚年才中

进士。柳永是宋朝第一位专业词人，在词史上有着重要地位。

其词多描绘城市风光和歌伎生活，尤长于抒写羁旅行役之情。

柳词在当时就广为流传，“凡有井水饮处，即能歌柳词”。柳

词继承和发展了唐代民间慢词，奠定了宋代慢词的基础，被

公认为北宋“婉约派”的词宗。

著有《乐章集》，收词近二百首，其中著名的有《望海潮》《雨霖铃》等。

中国文学史上最伟大的女词人——李清照

李清照(1084－约1151)，南宋女词人。著名学者李

格非之女。早期生活优裕，与丈夫赵明诚共同致力于书画金

石的搜集整理。金兵入主中原，流寓南方，赵明诚病死，她

颠沛流离于江浙皖一带，在孤寂中度过晚年。她的词形式上

善用白描手法，独辟蹊径，语言清丽，在艺术上独有成就，被称为“易安体”。她是宋代“婉约派”代表词人之一，是中国文学史上最伟大的女词人。

著有《漱玉词》。前期的代表词有《如梦令》二首、《凤凰台上忆吹箫》《一剪梅》《醉花阴》等，后期的代表词有《永遇乐》《武陵春》《声声慢》《渔家傲》等。

[探背景]

《虞美人》

这首词是李煜的绝笔词。宋太宗开宝八年(975)，宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往汴京。宋太宗太平兴国三年(978)，李煜作此词，命乐伎在他的生日七月七日之夕演奏，结果被徐铉出卖，太宗极为震怒，用牵机药将他毒死。死时四十二岁。

《蝶恋花》

宋初百余年间，经过一段时间的休养生息，出现了一个暂时的太平盛世。晏殊早年显达，诗酒成为他生活的中心。晏殊的词作善于造语，像“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，这种苦心刻画而又不显斧凿痕迹的丽句，在他的词中多见。

《雨霖铃》

《雨霖铃》是作者晚年赴屯田员外郎任时所作。词人柳永屡试不第，一生落魄，直到晚年才考中进士，那时已经年过半百了，可是仕途坎坷，并没有得到重用，只做了一个小小的屯田员外郎。词人赴任时的那种羁旅之愁、沦落漂泊之感是可以想象的，何况又要与心爱的人别离。宦途失意的压抑，与恋人别离的痛苦交织在一起，使词人的内心充满了哀怨，于是作此《雨霖铃》以寄别恨。

《声声慢》

李清照写《声声慢》这首词时，正值金兵入侵，北宋灭亡后南渡，志趣相投的丈夫病逝，南渡避难的过程中，夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。就是在这种背景下，作者写下了《声声慢》这首词，通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。词风深沉凝重、哀婉凄苦，一改前期词作的开朗明快。其词成为婉约派的代表作。

[知常识]

文学常识

词

词，是我国古代诗歌的一种。它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代。因为句子长短不一，故名“长短句”；又因和乐歌唱，又叫“曲子词”，还有“诗余”等别称。

词牌，是词的格式的名称。词牌原是曲谱的名称，乐曲失传后就成了词的格式的标志。不同的词牌规定了不同的字数、句数和平仄声韵。词牌与词的内容无必然联系，有的在词牌下面有标题，表明作品的主题。词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”(明代徐师曾《文章辨体序说》)。

词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”，分两片的最为常见，本课的四首词都分两片。

词的篇幅比较短小，有人按字数将词分成小令、中调和长调三种，认为58字以内为小令，59～90字为中调，91字以上为长调。

[探究——精研文本]

[整体·感知]

《虞美人》

《虞美人》抒发了作者的故国之思、亡国之恨。其中既有他为失去曾经拥有的王国、权力、荣华富贵、享乐生活而发的痛苦哀叹，又包含了他对故国山河的思恋和对自己逸乐亡国的悔恨。上片：写诗人在秋月之夜登楼远望，引起对故国的怀念。下片：抒发作者怀念故国的悲伤之情。

《蝶恋花》

《蝶恋花》是写离别的词，上阕写景，借景传情，抒发了词人迷离而又孤寂的心情；下阕写人，写主人公的相思与期待，意境深远。

《雨霖铃》

《雨霖铃》是一首写离情的词作。全词通过对秋天傍晚江上景色的描绘，表达了缠绵悱恻的惜别之情，上片写离别的情况，下片写别后的层层设想，淋漓尽致地表达了惆怅的心情和真挚感人的恋情。

《声声慢》

《声声慢》写的是无法言说的“愁”，主要通过清冷的秋景来渲染愁情，表现词人因国破、家亡、夫死而只身流落江南的孤苦无依的凄苦心境。

[文脉·梳理]

蝶恋花??????????景??????② ， 燕双飞，月照户西风凋碧树间接抒情

人????

??夜不寐，上高楼，望天涯彩笺尺素无寄处直抒胸臆伤离别离别痛

雨霖铃?????离别之前????

??寒蝉、长亭、骤雨帐饮无绪，兰舟催发渲染离别氛围③ ??????执手泪眼，无语凝噎千里烟波，暮霭沉沉情景交融突出离情

离别之后??????杨柳岸、晓风残月好景虚设，风情难诉想象别后突出相思

声声慢???

上阕??????风急晚冷——借酒浇愁——更愁④ ——联想惆怅——更伤心内心愁苦下阕????

??无心赏花梧桐细雨独坐无眠，无限愁情 【答案】 ①不堪回首 亡国之恨 ②菊含愁 兰泣露

③离别之时 ④旧时雁过

[文本·深读]

■自主探究·

一、阅读《虞美人》，回答下面的问题。 1．试赏析“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________

【答案】 这是以水喻愁的名句。把抽象的感情具体化，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里；愁思又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。

2．《虞美人》一词运用了虚实结合的艺术手法，请结合词句进行分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

【答案】 上片“春花秋月何时了”写的是眼前实景，接着转入对往事的回忆之中，“往事知多少”，这里是虚写，含有韶光易逝的感慨。忽然又转到眼前的景物上来——“小楼昨夜又东风”，于是登楼遥望，然而“故国不堪回首月明

中”，这又是虚写，作者再一次沉入对往事的回忆中了。下片一开始虚写“雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改”，他把“雕阑玉砌”与“朱颜”对照着写，饱含物是人非之感，最后他把这一切集中到一个“愁”字上来。以愁驭文，行文跌宕起伏。

二、阅读《蝶恋花》，回答下面的问题。

3．《蝶恋花》中“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”为脍炙人口的名句，有人说此句气象阔大，境界高远，你怎么理解这一名句？

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】“昨夜西风凋碧树”，不仅是登楼极目所见，而且包含有对昨夜通宵不睡，卧听西风吹落树叶情景的回忆。碧树因一夜西风而尽凋，足见西风之肃杀，“凋”字正传达出这一自然界的变化给予主人公的强烈感受。故“凋”字既写出了景，又道出了情。既然主人公有着浓郁的离愁别恨，就要想办法排遣，于是，主人公便“独上高楼”。前面抒写的只是忧伤低回之音，这里却出人意料地展现出一片无限寂寥的境界——“独上高楼，望尽天涯路”。这里固然有凭高望远的苍茫感，也有不见所思的空虚怅惘，但这空阔、毫无障碍的境界却又给主人公一种精神上的满足，使其从狭小的帘幕庭院的忧伤愁闷转向对广远境界的骋目。所以这几句尽管包含望而不见的伤离情绪，但感情是悲壮的，没有纤柔颓靡的气息；语言也洗尽铅华，纯用白描。气象阔大，境界高远，成为全词的警句。

三、阅读《雨霖铃》，回答下面的问题。

4．《雨霖铃》一词写到了哪些景色？作用是什么？

_______________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】

惨悲凉，景中含情，情景交融，恰到好处地体现出词人离别时的落寞情怀。

5．怎样理解“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”所表现出的凄美意境？

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】从情境上看。画面出现在“酒醒”之后，离人借酒浇愁，但举杯消愁愁更愁，帐饮时已然无绪，更何况酒醒之后？诗人此时，前晚“执手相看泪眼”的图景依然鲜明地留在心上，面前路是“千里烟波”，继续前行离爱人越来越远，可以想见他的心情。从画面色调上看。这一句妙在景中有情，古人有折柳送行的习惯，“昔我往矣，杨柳依依”，折柳送行，取其依依之态，寄托拳拳之情。另外，“柳”与“留”谐音，折柳赠人有挽留之意。所以古代文人写离别之情，往往要写到杨柳。清秋的晓风是凉的，恰合别后心境的凄凉。残月凄冷的形象暗合凄清冷落之感。词人寓情于景，借景传情，以风之凉、月之残透露离情别绪。从全诗旨趣上看，这首诗的主题句是“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节”。作者以“更那堪”衬托自己的离情比古人更深。“今宵酒醒何处”点染本意，将诗人的立意渲染为一幅清秋羁旅图。“杨柳岸”“晓风”“残月”三个典型意象组合在一起，引起读者无尽的想象和遐思。这两句暗含旨趣，画面生动，诱发想象，引起共鸣，因此成为千古佳句。

四、阅读《声声慢》，回答下面的问题。

6．“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”渲染了怎样的环境？这对作者抒发感情起到了什么作用？

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”渲染了一个满目凄凉、满耳苦雨声的凄苦的环境。这样的环境恰好和词人孤苦凄凉的心情融为一体，对作

者抒发感情起到了很好的媒介作用。

■合作探究·

7．《雨霖铃》中有“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”一句，照常理此句应当出现在豪放派的词作中，而现在却出现在婉约派词人的代表作中，是否有些矛盾呢？请谈谈你的看法。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

【答案】 (示例一)我认为这句话在整首词中并不矛盾。它表现了作者在离开京城、离开心爱的人之前，对以后的前途感到茫然，楚天辽阔却不知路在何方的内心感受，抒发了一种凄婉哀怨的情感。

(示例二)豪放派和婉约派的划分不是绝对的，同一个词人既可以有婉约的作品，也可以有豪放的作品，所以即使这句话被视为“豪放”，也并没有产生矛盾。我们现在所说的“豪放”也好，“婉约”也罢，都是后人评论的——是后人加上去的。这些词人自己可没有承认过自己是属于哪一派的，更没有想到自己后来会被归为某个派系，他们完全是按照自己的意愿进行创作的。所以我们在鉴赏宋词时，需要体会和比较这两种不同的风格，却没有必要拘泥于风格的划分，做一个非此即彼的判断。

虞美人

春 花 秋 月何 时 了？

春去秋来，岁月更替，什么时候才能完了？（它们勾起那

往事 知 多少。 小楼昨夜又 东风，

难忘的）往事不知有多少。（软禁我的）小楼昨夜又吹进东风，

故国 不堪回首 月明中。不忍回望那（依旧）被明月照耀的故国山河。????春花秋月：春去秋来， ?

???岁月更替。何：什么。了：完结。往事：指当年的帝王生活。往，以前。小楼：指软禁李煜的居处，在宋陵。堪：忍心。回首：回望。

《虞美人》《蝶恋花》《雨霖铃》《声声慢》同步练习

《虞美人》《蝶恋花》《雨霖铃》《声声 慢》同步练习 虞美人蝶恋花 雨霖铃声声慢 课内巩固 1．给下列加点注音。 暮霭（）凝噎（）怆（）然荠（）麦夜雪初霁（） 萧（）条今宵（）黍（）离凝噎( ) 彩笺（） 暮蔼（）憔悴（）绣闼（）熟谙（）雕阑玉砌（） 2．下列词语中字形有误的一组是（）春花秋月不堪回首无语凝噎和蔼 良晨好景晓风残月骤雨初歇时辰 乍暖还寒不黯世事波澜壮阔谰言 风情万种寒蝉凄切罗暮轻寒凄惨 3．下列诗句中使用想像来抒情的一句是（） A.今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 B.念桥边红药，年年知为谁生！

C.过春风十里，尽荞麦青青。 D.杜郎俊赏，算而今重到须惊。 4．下列句子中运用的修辞手法不同于其他句子的一句是（） A．斜光到晓穿朱户 B．欲寄彩笺兼尺素 C．今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月 D．雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改 5.下面词牌名、作者名全对的一组是（） ①恰同学少年，风华正茂 ②寒蝉凄切，对长亭晚 ③常记溪亭日暮，沉醉不知归路 ④念桥边红药，年年知为谁生 ⑤青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归 ⑥七八个星天外，两三点雨山前 A.水调歌头毛泽东雨霖铃苏轼 清平乐李清照扬州慢柳永 忆江南张志和西江月范仲淹 B.沁园春柳亚子扬州慢柳永 如梦令张志和雨霖铃姜夔 渔歌子白居易浣溪沙辛弃疾 C.念奴娇郭沫若水调歌头李清照

清平乐辛弃疾西江月苏轼 渔家傲范仲淹浣溪沙张志和 D.沁园春毛泽东雨霖铃柳永 如梦令李清照扬州慢姜夔 渔歌子张志和西江月辛弃疾 6．下列对词的有关知识的表达，不正确的一项是（） A．早期的词，本是一种配乐的歌词，可以歌唱，所以称为“曲词”或“曲子词” B．词逐渐与音乐分离后，成为诗的别体，称为“诗余”，又因为句子长短不齐而成为长短句。 C．词还有别的名称，如“乐章”“歌曲”等，《东坡乐府》中的“乐府”也是词的别称。 D．词牌指词调的名称，一首词，可以只有词牌，没有词题，也可以只有词题，没有词牌，还可以词牌词题同时出现。 课外提升 阅读下面的文字，完成7—9题。 声声慢 李清照 ，，。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！雁过也，正伤心，却是

苏教必修四雨霖铃声声慢复习试题(含答案)

苏教必修四雨霖铃声声慢复习试题（含答案） 苏教必修四雨霖铃声声慢复习试题（含答案） (时间：40分钟分值：60分) 一、基础巩固(1分，选择题每小题3分) 1．下列加点词的解释错误的一项是() A．寒蝉凄切寒：秋天的 B．更那堪、冷落清秋节堪：忍受 ．乍暖还寒时候，最难将息将息：将要休息 D．满地黄花堆积，憔悴损憔悴损：枯萎凋谢 解析：将息：休息，调养。 答案： 2．下列与“杨柳岸、晓风残月”所用的表现手法不同的一项是() A．杏花春雨江南 B．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关 ．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 D．鸡声茅店月，人迹板桥霜 解析：项为直抒胸臆，A、B、D三项均为融情于景。 答案： 3．下列诗句诵读时的停顿不恰当的一句是()

A．寒蝉/凄切，对/长亭晚，骤雨/初歇 B．执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎 ．乍暖/还寒/时候，最难/将息 D．满地/黄花/堆积，憔悴/损 解析：A项应为：对/长亭/晚。 答案：A 4．名句默写。(6分) (1)多情自古伤离别，______________________！______________________？杨柳岸、晓风残月。(柳永《雨霖铃》) (2)满地黄花堆积，憔悴损，______________________？守着窗儿，________________________！______________________，到黄昏、点点滴滴。这次第，__________________________________！(李清照《声声慢》) 答案：(1)更那堪、冷落清秋节今宵酒醒何处 (2)如今有谁堪摘独自怎生得黑梧桐更兼细雨怎一个愁字了得 二、阅读鉴赏(30分) (一)阅读下面这首词，完成、6题。(10分) 八声甘州 柳永 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼

[雨霖铃拼音版全文]雨霖铃宋柳永带拼音的

[雨霖铃拼音版全文]雨霖铃宋柳永带 拼音的 【--情人节祝福语】 《雨霖铃·寒蝉凄切》是宋代词人柳永的作品。此词上片细腻刻画了情人离别的场景，抒发离情别绪；下片着重摹写想象中别后的凄楚情状。以下是整理的雨霖铃宋柳永带拼音的内容，欢迎阅读！ 雨霖铃yǔlín líng   柳永liǔyǒng 寒蝉/凄切，对/长亭晚，骤雨/初歇hán chán qīqiè，du ìcháng tíng wǎn ，zhòu yǔchūxiē。 都门帐饮/无绪，留恋处，兰舟摧发dōu mén zhàng yǐn w úxù，liúliàn chù，lán zhōu cuīfà。 执手相看泪眼，竟/无语/凝噎zhíshǒu xiāng kàn lèi yǎn ，jìng wúyǔníng yē。 念/去去/千里烟波，暮霭沈沈/楚/天阔niàn qùqùqiān l ǐyān bō，mùǎi  chén  chén chǔtiān kuò。 多情自古/伤离别，更那堪/冷落/清秋节duōqíng zìgǔshāng líbié，gèng nǎ kān lěng luòqīng qiūjiē。 今宵/酒醒/何处（重复读），杨柳岸、晓风/残/月jīn xiāo

jiǔxǐng héchù，yáng liǔàn 、xiǎo fēng cán yuè。 此去经年，应是良辰好景虚设cǐqùjīng nián ，yīng sh ìliáng chén hǎo jǐng xūshè。 便纵有千种风情（重复读），更与/何人说biàn zòng yǒu qi ān zhǒng fēng qíng ，gèng yǔhérén shuō。 赏析 词是文学史上一种特殊的体，最早源于古乐府，兴起于唐代，经过晚唐五代的发展，至宋代已极为繁荣。“宋词”已成为我国文学史上的专用名词。宋代不仅词家众多，且风格亦多样。词本以婉约风格为主，到北宋苏轼才始创豪放一派。柳永是宋代婉约词派的代表词人，他继承发展了突出男欢女爱，别恨离愁的婉约词风，剪红刻翠的“艳科”，旖旎温柔的“情语”，成了柳词的主题。《雨霖铃》便是柳词中最能体现这种风格的杰作。 《雨霖铃》这首词是作者离开汴京（当时为北宋首都），与情人话别之作。从上片的描写，读者可以这样想象：一个深秋的傍晚，北宋京都汴梁（今河南开封）郊外，一个临时搭起的帐篷内，一对男女饮酒话别。帐外，寒蝉凄惨地哀鸣，好像在为他俩伤别而哭泣。那不远处的长亭，已经隐隐约约，可见天色将晚，一场大雨也刚刚停歇。天将晚，雨已停，河边不时传来艄公的喊声：“快上船吧，要开船了！”两人不得已徐徐站起，移步出帐外，万般依恋之际，此刻可真的要分

雨霖铃柳永诗歌鉴赏

雨霖铃柳永诗歌鉴赏 导语：《雨霖铃》以秋景写离情，情景交融;在表现上，以时间发展为序， 虚实相生，层层递进，一气呵成;语言自然明畅，不尚雕琢，以白描取胜，确实 表现了一种“清和朗畅”，“意致绵密”(黄蓼园语)和“秀淡幽绝”(周济语) 的风格特色。今天小编就跟大家一起来鉴赏《雨霖铃》。希望对你有所启发和帮 助。 雨霖铃柳永宋词赏析 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手 相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 译文 秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨 刚停住。在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上 的人已催着出发。握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语 都噎在喉间说不出来。想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波， 那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。 自古以来多情的人最伤心的是离别， 更何况又逢这萧瑟冷落的秋季， 这离愁 哪能经受得了！ 谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边， 面对凄厉的晨 风和黎明的残月了。这一去长年相别，（相爱的人不在一起，）我料想即使遇到 好天气、好风景，也如同虚设。即使有满腹的情意，又能和谁一同欣赏呢？ 注释 凄切：凄凉急促。 骤雨：急猛的阵雨 都门：指汴京。 帐饮：设帐置酒宴送行。 无绪：没有情绪 兰舟：鲁班曾刻木兰树为舟，后用坐船的美称 凝噎：喉咙哽塞，欲语不出的样子。 去去：重复言之，表路途之远 暮霭：傍晚的云气 经年：经过一年又一年。 风情：男女相爱之情，深情蜜意。 雨霖铃柳永诗歌

语文必修四+第三专题+《虞美人》《蝶恋花》校本作业教师版+

《虞美人》《蝶恋花》校本作业 一、基础知识 1.解释下列词语。 ⑴雕栏玉砌 ．．．．应犹在：雕花的栏杆和玉石台阶，代指故国的宫殿。 ⑵不堪 ．．回首：不忍心。 ⑶只是朱颜 ．．改：“朱颜”意为红颜，少女的代称，此处指南唐旧日的宫女。 ⑷恰似 ．．一江春水：正像。 ⑸槛．菊愁烟：栏杆。 ⑹罗幕 ．．轻寒：丝织的帷幕。 ⑺不谙 ．．离别苦：不熟悉，不知晓。 ⑻穿朱户 ．．：指富贵人家。 ⑼凋碧树 ．．：绿树。 ⑽昨夜西风凋．碧树：动词的使动用法“使……凋谢”。 ⑾欲寄彩笺 ．．：彩色的信笺。 ⑿兼尺素 ．．：汉代通用-一尺长的素绢写信,称为“尺素”，后来用尺素代称书信 2.文学常识填空 ⑴李煜（937～978），字重光，初名从嘉，好钟隐，世称李后主。徐州人。五代时南唐国君，著名婉约派词人。能诗文、音乐、书画，尤以词著称。其词善用比喻，情景交融，语言清朗而富有韵律，有很强的艺术感染力，开拓了词的领域，对词的发展起了很大的推动作用。代表作有《虞美人》《浪淘沙》等。 ⑵晏殊(991～1055)，字同叔，临川(今江西抚州)人，北宋词人。七岁能文，十曰岁以神童召试，赐同进士出身。宋仁宗时官至同中书门下平章事兼枢密使，范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。卒谥元献。著有《珠玉词》。 二、能力提升 1．下面加点字注音完全正确的一项是( ) A．虞．美人(yú) 李煜．(yú) 雕阑．(lán) B．玉砌．(qì) 不堪．(kān) 槛菊(kǎn) C．罗幕．(mù) 不谙．(yīn) 彩笺．(jiān) D．凋谢(diāo) 朱颜（yán）泣露（lù）D。解析：A“煜”应读“yù”；B“槛菊”的“槛”应读“jiàn”； C“谙”应读“ān”。2．下列加点词的解释，不正确的一项是( )

描写虞美人的唯美散文

描写虞美人的唯美散文 【篇一：描写虞美人的唯美散文】 编辑荐：一曲舞，一杯酒，挥刀斩尽万古愁。与君相约黄昏后，江 湖恩怨遗留在过往的沙漏。劝君莫饮离意酒，劝君莫笑万古愁，落 英散落于桥头，相思月满西楼。 汉兵已略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生! 题记 舞姿翩跹，妩媚娇羞，栀子美酒，欢歌娱曲为君消愁。 风急雨骤战声欲封喉，长纱帐中为君生担忧。欲把相思写满袖，美 人迟暮独上高楼。盼能伴君左与右，盼能为君解烦忧，盼能与君共 白首。落花归何处，情字在心头。不愿君为难，不愿让君成为笼中 困兽。佩剑尚在，君亦安然无忧。 生时长相依，死亦共相随。你就像那七色的花，缤纷的色彩温暖了 我的整个世界;你就像那灵动的泉，奇秀的舞姿曼妙了我的整个。时 光虽短，但你对我的宠爱足以让我死而无憾，从此世间唯你没有任 何可以让我魂牵梦绕。现在我只想做一朵艳美的花草，开满你到过 的所有的地方，让花草温暖你孤夜的凄冷，让芳香化解你满腔的忧愁。 四面楚歌时，你没有叹息，没有悔恨，没有留恋，唯独忧虑我命途 多舛。我多想在你穷途末路的时为你迎来花明柳暗，多想在你仰天 而泣时给予你一份安暖，多想做你手中的佩剑为你杀出一条血路保 你平安。金戈铁马驰战沙场的流年已经属于昨天，来生我愿与你共 度锦瑟华年。 一曲舞，一杯酒，挥刀斩尽万古愁。与君相约黄昏后，江湖恩怨遗 留在过往的沙漏。劝君莫饮离意酒，劝君莫笑万古愁，落英散落于 桥头，相思月满西楼。再舞一曲，再掷一杯酒，梨花开到白头，我 愿永远跟随君身后，情无止，爱不朽。 若有来生，轻曲为君舞，浓妆为君梳，花前月相伴，清酒共酌之。 【篇二：描写虞美人的唯美散文】 江南—— ??今日古都，几多哀愁风雨…… ??青石古道，含羞，细腰垂柳，再看那粉面桃花，又引得多少遐思？??和风细雨，轻拂玄衣，沾了一丝湿答答的花粉香，却扰了思 绪……

虞美人、蝶恋花、雨霖铃、声声慢理解性默写教学文案

虞美人、蝶恋花、雨霖铃、声声慢理解性 默写

《虞美人》理解性默写 1.《虞美人》中表明词人身为阶下囚，因春花秋月勾起往事而伤怀的诗句： ，。 2.《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的诗句： ，。 3.《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄宇宙的永恒和人生的短暂无常之意愁闷的诗句：，。 4.《虞美人》一词中将现实与过去对比来写的诗句：， 。，。 5.《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的诗句：， 。 6.《虞美人》一词中用对比手法，反衬人生无常的诗句： ，。 7.《虞美人》中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹诗句：，。 8.《虞美人》中与李白“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙的诗句：，。9.《虞美人》一词中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的诗句： ，。 10.《虞美人》中把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的诗句： ，。 11. 《虞美人》一词中用比喻．夸张．设问手法写出愁思的多与深广的句子是：，。 《蝶恋花》理解性默写 1. 《蝶恋花》用烘托手法，以悲景写愁，与词中人同病相怜景物的诗句： 。 2.《蝶恋花》中以乐景写悲情，以景物的冷漠无情反衬人的有情的句子是两处：①，。 ②，。 3.《蝶恋花》中写伤别的痛苦却有着阔大的气象和高远的境界的诗句： 。，。 4.《蝶恋花》中把女主人公孤独、不见所思的空虚怅惘刻画得淋漓尽致诗句：。，。 5.《蝶恋花》中写音书寄远的愿望与无处可寄的残忍现实的句子是： ，。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

《雨霖铃》理解性默写 1.《雨霖铃》词中渲染分别气氛，融情入景，准确地传达一种凄凉的诗句： ，，。 2.《雨霖铃》交代一对恋人到长亭告别的时间、地点，烘托出一种浓重的凄凉气氛的诗句：“，，。” 3.《雨霖铃》词中写不忍离别而又不能不别，透露了现实的无情和内心痛苦的诗句： ，。 4.《雨霖铃》中“，。”这两句写临别之际，一对恋人泪眼朦胧，该有的千言万语要倾诉，因为气结声阻，却连一句话也说不出来。 5.《雨霖铃》下片中“，”感慨深秋季节的个人的离别之苦，进而推及到一般离人的思想感情，在难言的凄哀中去深沉地思索人们普遍的离别的伤感。 6.《雨霖铃》词中刻画分别时痛苦的细节描写的诗句， 。7.《雨霖铃》中的“，”这两句以景写情，寓情于景。一个“念”字领起，说明所描写之景不是眼前的实景。但虚中见实，由推想的情景中更能表现出一对离人此刻的思绪和心境。 8.《雨霖铃》词情景交融、最为人称道（被称为“古今俊语”为人传诵）的诗句：，。 9.《雨霖铃》词中想象和心爱的人长期分离后，再好的时光，再美的景色，也没有心思去欣赏领受的诗 句：，” 10.《雨霖铃》词中“，？”这两句词艺术地把离别之情推向高潮，是词人感叹与心爱的人后会难期，风情无人诉说之慨。 11.《雨霖铃》词中表现主题的诗句：，。 《声声慢》理解性默写 1.《声声慢》把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致的诗句：，，。 2.《声声慢》从动作、环境到心理感受多层次地表现寡居老人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的恍惚悲凉心态的诗句：， ，。 3.《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的诗句： ，。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

虞美人、蝶恋花、雨霖铃、声声慢理解性默写

《虞美人》理解性默写 1.《虞美人》中表明词人身为阶下囚，因春花秋月勾起往事而伤怀的诗句：，。 2.《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的诗句： ，。 3.《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄宇宙的永恒和人生的短暂无常之意愁闷的诗句：，。 4.《虞美人》一词中将现实与过去对比来写的诗句：， 。，。 5.《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的诗句：， 。 6.《虞美人》一词中用对比手法，反衬人生无常的诗句： ，。 7.《虞美人》中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹诗句：，。 8.《虞美人》中与李白“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙的诗句：，。 9.《虞美人》一词中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的诗句： ，。 10.《虞美人》中把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的诗句：，。 11. 《虞美人》一词中用比喻．夸张．设问手法写出愁思的多与深广的句子是：，。 《蝶恋花》理解性默写 1.《蝶恋花》用烘托手法，以悲景写愁，与词中人同病相怜景物的诗句：。 2.《蝶恋花》中以乐景写悲情，以景物的冷漠无情反衬人的有情的句子是两处：①，。 ②，。 3.《蝶恋花》中写伤别的痛苦却有着阔大的气象和高远的境界的诗句：。，。 4.《蝶恋花》中把女主人公孤独、不见所思的空虚怅惘刻画得淋漓尽致诗句：。，。 5.《蝶恋花》中写音书寄远的愿望与无处可寄的残忍现实的句子是： ，。 《雨霖铃》理解性默写 1.《雨霖铃》词中渲染分别气氛，融情入景，准确地传达一种凄凉的诗句：，，。 2.《雨霖铃》交代一对恋人到长亭告别的时间、地点，烘托出一种浓重的凄凉气氛的诗句：“，，。” 3.《雨霖铃》词中写不忍离别而又不能不别，透露了现实的无情和内心痛苦的诗句： ，。 4.《雨霖铃》中“，。”这两句写临别之际，一对恋人泪眼朦胧，该有的千言万语要倾诉，因为气结声阻，却连一句话也说不出来。 5.《雨霖铃》下片中“，”感慨深秋季节的个人的离别之苦，进而推及到一般离人的思想感情，在难言的凄哀中去深沉

虞美人

教学目的： 1、掌握有关词的文体知识。 2、在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。 3、学会选择恰当的意象来写愁。 4、学会用积极态度对待生活。 教学重点： 1、体悟词的意境和语言。 2、如何通过词眼来分析课文。 3、通过对比，探讨积极的人生观。 教学方法：朗读法，问答法，讨论法（把主动权教给学生，通过学生讨论，老师总结的形式完成） 教学时数：1课时 教学过程： 一、导语设计 法国诗人缪塞说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。”的确，不论是我们漫步古代的文学殿堂，还是漫步现代的文学殿堂，总能见到一些“含泪”的“不朽”篇章。如艾青的《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉”。白居易的《琵琶行》中“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”《红楼梦》的作者也自述道：“满纸荒唐言，一把辛酸泪；都云作者痴，谁解其中味。等等，这些诗歌都浸透了作者自己的眼泪。今天我

们所要学习的这首诗歌，不仅是用作者的眼泪铸成的，更是用作者的鲜血铸成的。因为这首词在完成后不久，就给作者招来了杀身之祸，因而也成了他的“绝命词”。这就是被誉为“词中之帝”的《虞美人》。 二、指导学生朗读课文（如有人会唱就唱一遍），要注意节奏和情感。朗读此诗，抓住一个“愁”字即可，要读出幽怨、悲伤、无奈、悔恨的味道。 春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。 三、同学们喜欢这首词吗？（必须说明原因）最喜欢哪一句？（也必须说明原因）你认为全词最关键的应是哪一个词？以此引出名句，引出词眼。 名句：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流 词眼：愁 四、既然词眼是“愁”，就请同学们读一遍课文，讨论一下，作者的愁主要表现在哪些方面（可从作者的背景和词中的内容提取）李煜，即李后主，是五代最有成就的词人，也是整个词史上一流的大家。李煜的前半生，作为南唐的国君，生活相当豪华奢侈，词的题材狭窄，无非是表现宫廷生活、男女恋情或离愁别恨。亡国后，孤寂悲凉的处境，使他的词转向了写思乡之情、亡国之恨，成就很高。师：这些层层叠叠的“愁”铺天盖地而来，真的是“剪不断，理还乱”。

高中语文必修4《雨霖铃》

新人教版高中语文必修4《雨霖铃》精品教案 【教学目标】 1、有感情的诵读词作，在诵读中品味词的意境体会词的情感。 2、运用所学意象传情达意。 【教学重点】通过诵读，品味词的意境，体会词的情感 【教学难点】准确把握诗词的意象，体会诗歌情景交融的艺术手法。 【教学方法】诵读法、提问法、点拨法、探究法、讨论法、读写结合。 【教学设备】多媒体 【课时安排】一课时 【教学步骤】 一、导入： 情境导入：播放李叔同的《送别》。 这首歌的名字叫做《送别》。苏轼说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，我们的生活似乎注定充满离别：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是君臣的离别；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，这是朋友的离别；“举手长劳劳，二情同依依”，这是夫妻的离别，正如江淹所说“黯然销魂者，唯别而已矣”。离别是人类永恒的主题。 今天就让我们再次轻轻叩响古典诗词的门扉，去聆听柳永的《雨霖铃》，感受恋人离别的缠绵与哀婉。 二、诵读感知： 同学们已经预习过这首词，对词的内容和情感有了初步的把握。 1、教师提问：这首词的上下片分别写了什么内容？词的情感基调是怎样的？ 学生回答。教师明确：词的上片写的是恋人分别的情景，下片是推想别后的生活。词的情感基调是悲伤的低沉的。 2、请同学们带着对这首词的理解有感情的诵读一下这首词。

3、请两位同学分别朗读一下词的上片，同学们注意情感把握的如何。 4、学生评价朗读。 5、教师补充明确，进行诵读指导。 6、请一位同学朗读一下词的下片。同学们听听看她（他）情感把握的怎样。 7、学生点评。 8、教师补充明确，诵读指导。 三、品读领悟： 刚才通过同学们的朗读，我们可以清晰地感觉到这首词缠绵婉转，最后一句“便纵有千种风情，更与何人说？”更是余音袅袅，余恨无穷，难怪本词会成为宋金十大金曲而广为流传。那么在这首词中，你最喜欢一句？为什么？请大家回答问题的时候，先有感情的朗读你喜欢的句子。 1、学生交流回答。教师适时点评。 2、学生欣赏“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”，教师补充拓展： 教师提问：关于“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”古人说“自是古今俊句”；前人提及柳词，则言必称“杨柳岸晓风残月”，甚至有人直接戏谑柳永为“晓风残月柳三变”；评价柳词风格时也说“柳郎中词，只和十七八女郎，执红牙板，歌`杨柳岸晓风残月'。”这两句到底魅力何在，历来为古人所激赏？ 学生讨论回答。 明确： 这两句的好处怕还是在于集中了许多触动离愁的东西来表现他这次的愁怀。 ①离人饮酒，是作为麻醉剂来削减愁怀的，酒醒就无异愁醒。经过麻醉后再醒过来的愁，就越发使人感到无法排遣了。李憬《应天长》的“昨夜更阑酒醒，春愁过却边病”，周邦彦《关河令》的“酒已都醒，如何消夜永？”都明显的说明这种情况。 ②“晓风残月”是天还未亮时的景象，这时一切景象都特别凄清，难以感受。古代要赶远程的行人也往往在这个时候动身，因而也常常在这个时候送别。如温庭筠《菩萨蛮》的“江上柳如烟，雁飞残月天”，韦庄《荷叶杯》的“惆怅晓莺

柳永《雨霖铃》

柳永《雨霖铃》① 原文 寒蝉凄切，对长亭晚②，骤雨③初歇。都门帐饮无绪④，留恋处⑤，兰舟⑥催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎⑦。念去去⑧，千里烟波，暮霭⑨沉沉⑩楚天⑾阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节⑿！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年⒀，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情⒁，更与何人说! 注释①此调原为唐教坊曲。相传唐玄宗避安禄山乱入蜀，时霖雨连日，栈道中听到铃声。为悼念杨贵妃，便采作此曲，后柳永用为词调。又名《雨霖铃慢》。上下阕，一百零三字，仄韵。这首词选自《全宋词》，雨霖铃又作雨淋铃。这首词是他离开都城汴京（现在河南开封）时写的，抒发了跟情人难分难舍的感情。 ②对长亭晚：面对长亭，正是傍晚时分。 ③骤雨：阵雨。 ④都门帐饮：在京都郊外搭起帐幕设宴饯行。无绪；没有情绪，无精打采。 ⑤留恋处：一作“方留亦处”。 ⑥兰舟：据《述异记》载，鲁班曾刻木兰树为舟。后用作船的美称。 ⑦凝噎：悲痛气塞，说不出话来。即是“凝咽”。 ⑧去去：往前走了一程又一程（分手后越来越远）。 ⑨暮霭：傍晚的云气。 ⑩沉沉：深厚的样子。 ⑾楚天：南天。古时长江下游地区属楚国，故称。 ⑿清秋节：萧瑟冷落的秋季。 ⒀经年：经过一年或多年，此指年复一年。 ⒁风情：男女恋情。 作者 柳永，（约987年—约1053年），崇安（今福建武夷山）人。北宋词人，婉约派最具代表性的人物之一,代表作《雨霖铃》。原名三变，字景庄。后改名永，字耆卿。排行第七，又称柳七。宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。他自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自许。 背景 宋都汴京( 今河南开封) 是柳永逗留时间较长的地方。《雨霖铃》就是他离开京城时所写。在倾吐深深的离愁时，也抒发了对自己遭遇的感慨和受压抑的愤懑。

柳永雨霖铃拼音版

柳永雨霖铃拼音版 柳永多作慢词， 长于铺叙。 雨霖铃这首词表现作者离京南下时长亭送别的情 景。下面一起去欣赏一下柳永雨霖铃拼音版吧！ 雨霖铃·寒蝉凄切原文 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手 相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 柳永雨霖铃拼音 hán chán qī qiē ，duì zhǎng tíng wǎn ，zhòu yǔ chū xiē 。dōu mén zhàng yǐn wú xù ，liú liàn chù ，lán zhōu cuī fā 。zhí shǒu xiàng kàn lèi yǎn ， jìng wú yǔ níng yē 。niàn qù qù ，qiān lǐ yān bō ，mù ǎi chén chén chǔ tiān kuò 。 duō qíng zì gǔ shāng lí bié ，gèng nà kān lěng luò qīng qiū jiē ！ jīn xiāo jiǔ xǐng hé chù ？yáng liǔ àn ，xiǎo fēng cán yuè 。cǐ qù jīng nián ，yīng shì liáng chén hǎo jǐng xū shè 。biàn zòng yǒu qiān zhǒng fēng qíng ，gèng yǔ hé rén shuō ？ 译文 秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨 刚停住。在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上 的人已催着出发。握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语 都噎在喉间说不出来。想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波， 那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。 自古以来多情的人最伤心的是离别， 更何况又逢这萧瑟冷落的秋季， 这离愁 哪能经受得了！ 谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边， 面对凄厉的晨 风和黎明的残月了。这一去长年相别，相爱的人不在一起，我料想即使遇到好天 气、好风景，也如同虚设。即使有满腹的情意，又能和谁一同欣赏呢？ 注释 ①长亭： 古代在交通要道边每隔十里修建一座长亭供行人休息， 又称“十里 长亭”。靠近城市的长亭往往是古人送别的地方。

柳永雨霖铃原文及赏析

柳永雨霖铃原文及赏析 《雨霖铃·寒蝉凄切》是宋代词人柳永的作品。此词上片细腻刻画了情人离 别的场景，抒发离情别绪；下片着重摹写想象中别后的凄楚情状。下面是小编整 理的柳永雨霖铃原文及赏析，希望对你有所帮助！ 原文 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都(dū)门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那（nǎ）堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓 风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。 译文 秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨 刚停住。 在京都城外设帐饯(jiàn， 本义： 设酒食送行) 别， 却没有畅饮的心绪， 正在依依不舍的时候， 船上的人已催着出发。 握着手互相瞧着对方泪光闪闪的眼 睛，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方，这 一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。 自古以来多情的人最伤心的是离别， 更何况又逢这萧瑟冷落的秋季， 这离愁 哪能经受得了！ 谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边， 面对凄厉的晨 风和黎明的残月了。这一去长年相别，（相爱的人不在一起，）我料想即使遇到 好天气、好风景，也如同虚设。即使有满腹的情意，又再同谁去诉说呢？ 评解 《雨霖铃》被称为宋金十大名曲之一。本篇《雨霖铃》是柳永的十大代表作 之一。 《雨霖铃》这首词以冷落秋景为衬托，淋漓渲染了惜别的场景，进而推测别 后的铭心刻骨的思念。层层铺叙，情景交融，委婉多致。表现了柳词“细密而妥 溜，明白而家常”的特点。（刘熙载《艺概》） 赏析 词以“伤离别”为主线，目录清晰。开首三句道出时间、地点、景物。以凄 清景色揭开了离别的序曲：清秋节令的“寒蝉”，衬托着“凄切”悲凉秋景。人 将别、 日已晚、 雨乍停、 蝉声切。 惜别的长亭， 凄凉的深秋。 壮士分别尚且悲伤， 更何况这对一别可能成永诀的恋人呢？“都门”三句， 写离别时的心情。 设宴帐

[虞美人·春花秋月何时了]《虞美人》李煜教案教学设计(人教版高二选修)

[虞美人·春花秋月何时了]《虞美人》李煜教案教学设计(人 教版高二选修) 【--春节祝福语】 【学习目标】： 1、掌握有关词的知识点以及李煜的有关文学常识。 2、了解李煜借江水表达愁情的手法。 3、背诵全词。 【学习重点】：了解李煜借江水表达愁情的手法。 【学习难点】：感受李煜的愁情之源。 【预习案】： 1.知识链接--文学常识 （1）、词兴于，盛于，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。又称为、、等。

（2）、“词有定格，句有定数，字有定声。”每首都有一个曲词名称，叫“”。可以分上下两段，叫“片”或“阕”。 (3)、词按字数分为、、。字数在58字以内的是， 在59至90字的是，在91字以上的是。 (4)、宋词有和。豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，如和。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如、。 （5）李煜，五代十国时南唐国君，961年-975年在位，字重光，初名从嘉，号钟隐、莲峰居士。彭城（今江苏徐州）人。南唐元宗李璟第六子，于宋建隆二年(961年)继位，史称。开宝八年，宋军破南唐都城，李煜降宋，被俘至汴京，封为右千牛卫上将军、违命侯。后因作感怀故国的名词《虞美人》而被宋太宗毒死。李煜虽不通政治，但其艺术才华却非凡。精书法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高。千古杰作、、《乌夜啼》等词。在政治上失败的李煜，却在词坛上留下了不朽的篇章，被称为“”。 2、背景资料

李煜的词大体以南唐灭亡为界，分为前后两期，前期词以描写宫廷逸乐生活为主，风情绮丽，清靡婉转。后期词则多追忆往事，伤怀故国，风格沉郁苍凉。语言自然精练，境界开阔，词风疏朗，与晚唐以来的香艳词风颇见异趣。扩大了词的题材范围，丰富了词的艺术手段，在词史上具有里程碑式的意义。 在预习的过程中你遇到了哪些疑难问题，请记录下来。 【探究案】： 课堂合作探究与展示 1、“春花秋月”本来是美好的事物，李煜为什么希望它们结束呢？ 【学习目标】 1.通过反复诵读把握本词所表达的情感。 2.掌握本词的表现手法。 【学习重点】

18-19 03 虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢

虞美人/蝶恋花/雨霖铃/声声慢 [预习——夯实基础] [知识·梳理] 第1步读准字音——千言万语总关音 虞．美人( ) 雕阑．( ) 玉砌． ( ) 槛． 菊( ) 不谙．( ) 彩笺．( ) 骤． 雨( ) 都．门( ) 凝噎．( ) 暮霭． ( ) 戚．戚( ) 乍．暖( ) 【答案】 yú lán qì jiàn ān jiān zhòu dū yē ǎi qī zhà 第2步一词多义——看我七十二变 (1)知???往事知 ．多少（ ）知．明而行无过矣（ ）失其所与，不知．（ ） (2)故??? 故．国不堪回首月明中（ ）既克，公问其故．（ ）故．木受绳则直（ ）暮去朝来颜色故．（ ） (3)将?????乍暖还寒时候，最难将．息（ ）将． 信将疑（ ）爷娘闻女来，出郭相扶将． （ ）醉不成欢惨将．别（ ）刺客不行，良将． 犹在（ ） (4)敌???三杯两盏淡酒，怎敌 ．他、晚来风急（ ）一日纵敌．，数世之患也（ ）屠大窘，恐前后受其敌．（ ） 【答案】 (1)动词，知道/名词，同“智”，智慧/形容词，同“智”，明智 (2)形容词，旧的，原来的/名词，缘故/连词，所以/动词，衰退，衰老 (3)动词，保养/副词，且，又/动词，扶/副词，将要/名词，将领 (4)动词，对付，抵挡/名

词，敌人，仇人/动词，攻击 第3步词类活用——词性变异含义迥 (1)小楼昨夜又东风 ．．()__________ (2)都门帐．饮无绪()__________ (3)昨夜西风凋．碧树()__________ (4)多情自古伤．离别()__________ (5)寒蝉凄切 ．．()__________ 【答案】(1)名词作动词吹进了东风(2)名词作动词设帐(3)动词使动用法使……凋零(4)动词的为动用法为……忧伤(5)形容词作动词凄切地鸣叫 第4步古今异义——词语的昨天和今天 (1)都门帐饮无绪 ．． 古义：__________________________________________________________ 今义：没有头绪。 (2)便纵有千种风情 ．． 古义：__________________________________________________________ 今义：①男女相爱流露出来的感情(多含贬义)；②风土人情。 【答案】(1)没有心情。(2)情意。 第5步文言句式——特殊句式多留意 (1)故国不堪回首月明中。() 译文：__________________________________________________________ (2)今宵酒醒何处？() 译文：__________________________________________________________ 【答案】(1)宾语前置句不忍心回望那(依旧)被明月照耀的故国山河。 (2)省略句今晚酒醒之后我身在何处？ [常识·速览] [识作者] 千古词帝——李煜 李煜(937—978)，初名从嘉，字重光，号钟隐，南唐中主李璟的第六子。在位15年，世称李后主。975年南唐亡后被俘，978年七夕是他42岁生日，宋太

柳永《雨霖铃-寒蝉凄切》意象解析

柳永《雨霖铃-寒蝉凄切》意象解析 摘要：对此诗词的意象解读，首先要分析何谓意象，在此基础上，再分析词中意象所蕴涵的意义。寒蝉是悲凉的同义词，长亭乃离别之伤心地，而船，则是令人产生漂泊之惆怅，暮霭渲染了凄迷暗淡的黄昏意境，酒是别离场中不可少之物，杨柳依依伤别离，月是多情物，更是伤心物。作者也正是在综合了以上意象的基础下，营造了离愁的感情。 关键词：意象物境情境意境寒蝉长亭兰舟暮霭酒杨柳月离愁 1.何谓意象 《易传》的“观物取象”说，主要出自《系辞传》的一段文字： 古者庖牺氏之王天下也，仰在观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之情。○1这一段话提出了“观物取象”、“立象以尽意”两个命题。象，就是八卦的卦象，如三个阳卦代表天，三个阴卦代表地，所以，《易经》的卦象，是模仿而来的“天地阴阳之象”或者是“万物之象”。象也者像也，关键是用“法像”来解释“像”。从其表述可以看出，所谓“法像”，就是效法、模仿、的意思。伏羲氏在八卦台，近取诸身，远取诸物，观察飞鸟走兽，从而画出了八卦图，从《易经》可知，古人立像的目的是为了尽意，为了说明自己的思想。所以，这里所说“言”，指抽象的语言，即用来界定、判断、推理的语言，用较为形象的“象”，来阐述、解释较为抽象的语言，这就是立象的目的。 2.王昌龄的“三境”说 在中国古代文论史上，王昌龄不仅是著名的诗人，而且是最早使用“境”这个范畴，以揭示“意境”的审美内涵。 先作语义学的梳理。《周礼·夏宫·掌周》有“凡国都之竟”句,下释说:

“竟, 界也。”《说文解字·田部》释“界”曰:“界,竟也。”可见,“竟”与“界”同义。《说文·田部》段注有云:“竟俗本作境。今正。乐曲尽为竟,引申凡边境之称。”可知“境”与“界”同义。王国维在《人间词话》和其他一些著作中所用的‘意境’或‘境界’, 实际上就相当于‘意象’这个范畴”。○2王昌龄云： 诗有三境：一曰物境。欲为山水诗，则张泉石云峰之境，极丽极秀者，神之于心，处身于境，视境于心，莹然掌中，然后用思，了然境象，故得形似。二曰情境。娱乐愁怨，皆张于意而处于身，然后用思，深得其情。三曰意境。亦张之于意而思之于心，则得其真。（《诗格》） 这一段话中，王昌龄揭示了文学作品中的三个描写对象，即：“物境”、“情境”和“意境”。王昌龄所论述的三种“境”，是作为诗人艺术创作时所展现对象，或者是对于具体所见之物的具体描写。诗词的意境不是一个单层的平面的自然再现, 而是一个境界层深的创构。 从直观感相的模写, 活跃生命的传达, 到最高灵境的启示, 可以有三个层次。○3 3.柳永《雨霖铃-寒蝉凄切》“物境”意象分析 “物境”并非指纯客观的景物。客观景物需要被“神之于心”而达到“莹然掌中”的程度, 在此基础上“然后用思”(也即一个心物交互作用的过程) , 最终才可“了然境象”而“得形似”。“物境”中自然有“情”。而“情境”是在“物境”基础上更高一层的境地, 显然“情境”之“情”与“物境”之“情”自有不同。 全文有四处“物境”，此四者，即“寒蝉”、“长亭”、“兰舟”、“暮霭”，这都是作者的亲身经历、亲身感受，虽是客观景物的描写，但是这些景物无一不与离别之苦相关，也是作者此时离别之际感情最真挚的流露。 3.1寒蝉 秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉便剩下几声若断若续的哀鸣，不久便呜呼哀哉。因此，寒蝉就成为悲凉的同义词。以寒蝉高鸣，渲染自己在狱中深深怀想家园之情。本诗开篇写：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初息。”还未直接描写别离，“凄凄惨惨戚戚”之感已充塞读者心中，酿造了一种足以触动离愁

虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢

《虞美人》 班级姓名 一、阅读李煜的《虞美人》，完成1～2题。 1.“故国不堪回首月明中”一句中“不堪”一词表达了作者哪些情感？ 2.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”一句历来是词中名句，请加以赏析。 二、阅读下面这首词，完成3～4题。 虞美人 周邦彦 廉纤①小雨池塘遍，细点看萍面。一双燕子守朱门，比似寻常时候、易黄昏。宜城酒泛浮香絮，细作更阑语。相将羁思乱如云，又是一窗灯影、两愁人。 ①廉纤:细小，细微。多用以形容微雨。 3．简要赏析“廉纤小雨池塘遍，细点看萍面”一句。 4．词的结句“又是一窗灯影、两愁人”与上片哪一句相呼应？这两句怎样表达离人深致的情愁？(6分) 《蝶恋花》 一、填空 晏殊与其第七子晏几道都北宋词派的词人。父子并称“”；他们多为闲情遣怀感伤之作。但其中不乏耐人寻味的名句，如晏殊《浣溪沙》中的 晏几道《临江仙》的 等就是一直为人耳熟能详的佳句。 二、阅读晏殊的《蝶恋花》，完成1～2题。 1. “昨夜西风凋碧树”一句“景中含情”历来为人称道，请简要赏析。（5分）

2. 词中刻画了一位什么样的主人公形象? 请简要分析。（6分） 二、阅读王士祯的《蝶恋花》，完成3～4题。 蝶恋花 清王士祯 啼碎春花莺燕语。一片花飞，又是天将暮。欲乞放晴春不许，黄昏更下廉纤雨①。 春去应知郎去处。好属②春光，共向郎边去。毕竟③春归人独住，淡烟芳草千重路。 注释①廉纤雨：连绵细雨。②属：通“嘱”，嘱托。③毕竟：最终，终归。 3.结合全词，简要赏析“啼碎春花莺燕语”中“碎”字的表达效果。（5分） 4.这首词在写作上有两个显著特色，请简要分析。（6分） 《雨霖铃》 一、阅读柳永的《雨霖铃》，完成1～2题。 1.“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”三句在全词中具有怎样的作用? 2.“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”这两句为什么会成为千古名句，它们好在哪里? 二、阅读下文，完成3～4题。 宋词人物乔雨 一

柳永《雨霖铃》赏析

柳永《雨霖铃》赏析 清镇市王庄教育：申开平 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！ 赏析 《雨霖铃》是柳永著名的代表作。这首词是词人在仕途失意，不得不离京都（汴京，今河南开封）时写的,是表现江湖流落感受中很有代表性的一篇。这首词写离情别绪,达到了情景交融的艺术境界。词的主要内容是以冷落凄凉的秋景作为衬托来表达和情人难以割舍的离情。宦途的失意和与恋人的离别，两种痛苦交织在一起,使词人更加感到前途的暗淡和渺茫。 全词分上下两阕。 上阕主要写饯行时难舍难分的惜别场面,抒发离情别绪。 起首“寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇”三句写环境，点出别时的季节是萧瑟凄冷的秋天，地点是汴京城外的长亭，具体时间是雨后阴冷的黄昏。通过这些景物描写，融情入景，点染气氛，准确地将恋人分别时凄凉的心情反映了出来，为全词定下凄凉伤感的调子。真正做到了字字写景而字字含情。

“都门帐饮”是写离别的情形。在京城门外设帐宴饮,暗寓仕途失意，且又跟恋人分手。“无绪”，指理不出头绪，有“剪不断，理还乱”的意思。写出了不忍别离而又不能不别的思绪。“留恋处、兰舟催发”。正在难分难舍之际，船家又阵阵“催发”。透露了现实的无情和词人内心的痛苦。 “执手相看泪眼，竟无语凝噎。”是不得不别的情景。一对情人，紧紧握着手，泪眼相对，谁也说不出一句话来。这两句把彼此悲痛、眷恋而又无可奈何的心情，写得淋漓尽致。一对情人伤心失魄之状，跃然纸上。这是白描手法，所谓“语不求奇，而意致绵密”。 “念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”写别后思念的预想。词中主人公的黯淡心情给天容水色涂上了阴影。一个“念”字，告诉读者下面写景物是想象的。“去去”是越去越远的意思。这二字用得极好，不愿去而又不得不去，包含了离人无限凄楚。只要兰舟启碇开行，就会越去越远，而且一路上暮霭深沉、烟波千里，最后漂泊到广阔无边的南方。离愁之深，别恨之苦，溢于言表。从词的结构看,这两句由上阕实写转向下阕虚写，具有承上启下的作用。 下阕着重写想象中别后的凄楚情景。 开头作者先宕开一笔，把自己的感情赋予普遍的意义：“多情自古伤离别”。意谓自古以来多情者都会因离别伤心。“自古”两字，从个别特殊的现象出发，提升为普遍、广泛的现象，扩大了词的意义。但接着“更那堪冷落清秋节”一句，则强调自己比常人、古人承受的痛苦更多、更甚。江淹在《别赋》中说：“黯然销魂者唯别而已矣！”作者把古人这种感受融化在自己的词中，而且层层加码，创造出新意。