第十四章_压强与浮力知识点梳理填空

第十章 压强与浮力知识点梳理

1．压力：

⑴ 定义： 叫压力。 ⑵ 压力并不都是由重力引起的，压力不等于重力； 通常把物体放在

时，压力 物体的重力：F G 。

⑶ 重为G 的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。

2．研究影响压力作用效果因素的实验：

⑴ A 、B 说明：

⑵ B 、C 说明

⑶ 概括这两次实验结论是：

本实验研究问题时，采用了 和

3．固体压强：

⑴ 定义：

⑵ 物理意义：压强是

⑶ 公式 ；其中各量的单位分别是：压强p ： ； 压力F ： ；受力面积S ： 。 ☆

使用该公式计算压强时，关键是找出压力F （水平面F=G= ＝ ）和受力面积S （受力面积要注意两物体的接触部分）。 ☆ 1cm 2= m 2= dm 2

⑷ 压强单位Pa 的认识：

一张报纸平放时对桌子的压强约 ； 一本书对桌面的压强约 ；

成人站立时(s= cm 2= m 2,m= kg)对地面的压强约为： Pa ；它表示： 面

质地均匀的柱体放在水平面上：p= = = = = = =

⑸ 应用：

① 当压力不变时，可通过 的方法来减小压强如： 、 。

②当 不变时，也可通过 的方法来增大压强如： 、

4.液体的压强

⑴ 液体内部产生压强的原因： 。

⑵ 测量工具：压强计；用途： 。 F F F F F

⑶ 探究：如图是老师在演示液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水。请你仔细观察这六幅图后回答：

压强计是通过U 形管中液面的_ ___来反映被测压强大小的．使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U 形管中的液体能灵活升降，则说明装置 _（选填“漏气”或“不漏气”）。 A.比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的_______有关； B.比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的

_______有关；

C.比较③④⑤三幅图，你还可以得出什么结论？_______

液体压强的规律：

① ；

② ；

③ ；

④ 。

(4)计算液体压强的公式是

（5）液体重力与容器底受到的压力的关系：

3．连通器

(1) 容器叫连通器．

(2)连通器里的 时，各容器中的水面总 ，这是由

于液体不流动时，必须使连通器底部的液片左、右两侧受到的

压强大小 ．

(3) 、 、 、 、船

闸的工作利用了连通器的原理．

5.大气压

⑴ 概念： 叫做大气压强，简称 ，用 表示。

说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的 ——指部分气体压强。高压锅外称 。

⑵ 产生原因：因为 。

⑶ 大气压的存在——实验证明： 实验、 、 实验、 。

⑷ 大气压的实验测定： 实验。

⑴标准大气压： 支持 cm 水银柱的大气压叫标准大气压。

⑵一个标准大气压即： Pa （76厘米水银柱）

6.大气压的特点：

⑴ 特点： 都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都 。大

气压随高度增加而 ，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。

F G F G F G

一般来说：晴天大气压比阴天 ，冬天比夏天 。

⑵ 大气压变化规律研究：在海拔2000米以内，每上升10m ，大气压大约降低100 Pa ；

⑶ 测量工具：测定大气压的仪器叫气压计。有水银气压计和无液气压计

⑷ 应用：活塞式抽水机和离心水泵。

⑸ 沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时 ，气压增大时 。

应用：高压锅 。

⑹大气压应用：（☆列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例？）

①用塑料吸管从瓶中吸饮料； ②给钢笔吸水；

③使用带吸盘的挂衣勾； ④离心式抽水机。

7.浮力

⑴ 定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的托力 叫浮力。

⑵ 浮力方向： ，施力物体：液（气）体

8.阿基米德原理：

(1) 内容：浸入液体里的物体受到的浮力，浮力的大小等于 受到的重力。

(2) 公式：

F 浮 = = 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的 和物体 的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。

(3) 适用条件： 体（或气体）

9.物体的浮沉条件：

① 前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。

② 请根据示意图完成下空。

下沉 悬浮 上浮 漂浮

F 浮

G F 浮 G F 浮 G F 浮 G

ρ液 ρ物 ρ液 ρ物 ρ液 ρ物 ρ液 ρ物

③ 说明：

A ．密度均匀的物体切去一块后浮沉情况不变 【 某实心物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都 （或 ）。 】

B ．一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为 分析：F = G 浮 则：

C ．悬浮与漂浮的比较

相同： F 浮 = G

不同： 悬浮ρ液 ρ物 ；V 排 V 物

漂浮ρ液 ρ物；V 排 V 物

D ．判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F 浮 与G 或 比较ρ液与ρ物 。

E ．物体吊在测力计上，在空中重力为G ，浸在密度为ρ的液体中，示数为

F 则物体密度为：

ρ物=

F．冰化为水后水面高度

G．改变物体的浮沉：a.自身力发生改变 b.受到的力发生改变

10.漂浮问题“五规律”：

⑴规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力它受的重力；

⑵规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力；

⑶规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积(选填“大或小”)；

⑷规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的；

⑸规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的力。

11.浮力的利用：

(1) 轮船：①工作原理：

要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。

②排水量：轮船满载时排开水的质量。

单位由排水量m 可计算出：排开液体的体积V= ；

排开液体的重力G排 = ；轮船受到的浮力F浮= 轮船和货物共重G= 。

(2)潜水艇：工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变来实现的。

(3)气球和飞艇：

工作原理：气球是利用空气的升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。

(4)密度计：

原理：利用物体的条件来进行工作。

构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。

刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越

12.浮力计算题方法总结：

(1) 确定研究对象，认准要研究的物体。

(2) 分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。

(3) 选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。

计算浮力方法：

①称量法：

F浮= (用弹簧测力计测浮力)。

②漂浮、悬浮时：F浮=G (二力平衡求浮力；)

③F浮=G排或F浮=ρ液V排g

（阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时

(精品)浮力知识点总结(完整)

浮力 1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。 2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体 3、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。F 向上—F 向下=F 浮 液体内部向各个方向都有压强 F=PS=ρghS 4、阿基米德原理： (1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。 (2)、公式表示：F 浮 = G 排 =ρ液gV 排 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。 (3)、适用条件：液体（或气体） 5、物体的浮沉条件： (1)前提条件：物体浸在液体中，且只受浮力和重力。 (2)请根据示意图完成下空。 悬浮 下沉 上浮 漂浮 F 浮 = G F 浮 ＜G F 浮 > G F 浮 = G ρ液=ρ物 ρ液 ＜ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物 例：把木块按在水里后放开，浮力的变化示意图。 (3)、说明： ① 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。 ②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为 (2/3)ρ 分析：F 浮 = G 则：ρ液V 排g =ρ物Vg ρ物=（ V 排／V ）·ρ液= 2 3ρ液

6、漂浮物体“五规律” 规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力； 规律二：同一物体在不同液体里漂浮，所受浮力相同； 规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小； 规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几； 规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。 7、浮力的利用： (1)、轮船： 工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。 排水量：轮船满载时排开水的质量。单位 吨（t ） 由排水量m 可计算出：排开液体的体积V 排= m/ρ液；排开液体的重力G 排 = m g ；轮船受到的浮力F 浮 = m g 轮船和货物共重G=m g 。 (2)、潜水艇： 工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。 潜艇两侧有水舱，当水舱充满水时，潜艇受到的重力大于浮力，潜艇就会下沉。当用压缩空气将水舱里的水排出一部分时，潜艇受到的重力小于浮力时，潜艇就会上浮。 (3)、热气球和气艇： 工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了克服气球没有动力的缺点，人们把气球发展成为气艇（安装带螺旋桨的发动机）。 计算浮力方法: 1、示重差法，就是物体在空气中的重与物体在液体中的重的差值等于浮力。即

第十四章压强和浮力

第十四章压强和浮力 一、填空题 1、一辆坦克对地面的压强是2×105Pa，其物理意义是_______ ______。 2、细心的郑明飞发现家里用过一段时间的菜刀，爸爸要把它磨一磨，这是为了减小__________，从而达到增大____________的目的。 3、装修房间时为了在墙壁上画一条水平线，工人师傅常拿有一根有水的长透明塑料管，贴着墙面在软管两端水面处做标记，将标记连成线，即得一条水平线。用到的物理知识是__________,再举一个此知识在生活中的其他应用_________________________________。 4、将同一压强计金属盒分别放入清水和盐水的同一深度，发现在__________中的压强较大，说明在深度相同时，液体密度越大压强越大。 5、小伟同学参加军训时，体检称得他的质量为50kg，当他立正时，他对水平地面的压力大小为_________N；当他正步走时，他对水平地面的压强将__________ 6、煮牛奶时，为了保持牛奶的营养成分，不能用高温煮沸。为此，人们制造了一种“低压锅”。用这种锅煮牛奶，可以使牛奶里的水不到100℃就沸腾。这种“低压锅”的物理原理是________ __。 7、将体积相同的三个实心小球，分别放入盛有水的A、B、C三个容器中，静止后的位置如图4所示，若三个小球所受的浮力分别用F A、F B、F C表示，则它们的大小关系是_____ ______；_________ 容器中的小球密度最大。 8、将一个体积为2m3，密度为0.5×103kg/m3的物体投入水中，当物体在水中静止时，它受到的浮力为________N，若将此物体投入密度为0.4×103kg/m3的液体中，物体静止时受到的浮力为________N。 9、饺子是大家喜爱的食品。刚入水的饺子是沉在水底的，在水中煮一会就会漂浮起来，这是因为饺子受热_______，浮力_________，从而大于重力，上浮至水面。 10、一艘船的排水量为8000t，则满载时它受到的浮力为________N，若其最大载货量为5000t，而现在实际上只载货4000t，则受到浮力为________N。（g=10N/kg） 11、气球和飞艇是利用__________升入高空的，若气球的总重_______浮力，气球就上升，如果用使氦气球返回地面，你的方法是。12、浸没在水中的潜水艇能向上浮起，是靠改变________，使艇重__________它受到的浮力。当潜艇露出水面时，随着它露出水面体积的增大，它受到的浮力_______，直到浮力_________艇重，它漂浮在水面上静止。潜水艇潜入水中越深，所受水的压强就_______潜水艇受到水的压力就_________，所以潜水艇潜入水中的__________有一定限度。 二、选择题 1、下列现象中，不属于利用大气压强的是（） A、自来水笔吸墨水 B、用吸管吸饮料 C、活塞式抽水机抽水 D、高压锅煮饭 2、如图所示是几种不同渠道的截面图，其中最安全可靠的设计是（） 实用文档

压强与浮力综合计算题(一)

压强与浮力综合计算题 1、如图所示，放在水平桌面上的薄壁圆柱形容器重6N，底面积100cm2，弹簧测力计的挂钩上挂着重为27N的金属块，现将金属块浸没水中，容器内水面由20cm 上升到30cm （g=10N/kg）．求： （1）金属块未放入水中时（如图所示），容器底部受到的水的压强： （2）金属块的密度； （3）金属块浸没水中静止后弹簧测力计的示数； （4）金属块浸没水中后（未于底部接触），容器对桌面的压强． 2、如图所示，一个重为6牛、容积为V容的圆柱形容器放在水平地面上，容器的底面积S 为2×10-2米2。 ①求该容器对水平地面的压强p地面。 ②若在该容器中倒入体积为V水的水后，求水面下0.1米深处水的压强p水。 ③若将一个体积为V物的金属物块浸没在水中后，讨论水对容器底部压强增加量的变化范围。（要求：讨论中涉及的物理量均用字母表示） 3、如图，密度为0.6×103kg/m3、体积为10-3m3的正方体木块，用一条质量可忽略不计的细绳系住，绳的两端分别系于木块底部中心和容器底部中心。细绳对木块的最大拉力为3N。容器内有一定量的水，木块处于漂浮状态，但细绳仍然松软，对木块没有拉力。容器的底面积为0.03 m2。 求：（1）此时木块受到的浮力？ （2）当向容器中注水，直到细绳对木块的拉力达到最大值，在细绳断裂前的一瞬间停止注水，则此时木块浸入水中的体积为多大？

4、某教师用“试管爬升”实验验证大气压的存在，其做法如下：取两个直径相差很小的平底试管，将细试管底部插入装满水的粗试管内，再将两试管迅速倒置（保持竖直），会看到细试管慢慢“爬进”粗试管里，如图23所示，细试管能否在粗试管内竖直向上“爬升”，取决于开始时插入粗试管的深度，如果插入过浅细试管就不能自动上升。若细试管的重为G，外直径为d，水的密度为ρ0，大气压强为p0,请你通过推导计算，回答下列问题： （1）细试管在“爬升”时，受到大气对它竖直向上的压力是多少？ （2）细试管开始插入的深度h0满足什么条件时，它刚好可以向上“爬升”。 5、仁爱礁是我国的固有领土，隶属我国海南省三沙市，中国公务船只定期在那里巡视，如图所示是我国一艘装备精良的现代化综合公务船. （1）该船以20km/h的速度匀速航行了5h,则航行的距离是多少？ （2）若该船的声呐探头距海面深度为10m，则该声呐探头受到海水的压强是多少？ （3）该船满载时排水量为5x106kg，则船受到的重力和浮力各为多少？ （海水密度为1.03x103kg/m3，g取10N/kg） 6、体积为米的金属块浸没在水面下0. 1米处中．求： （1）水面下0. 1米处，水产生的压强； （2）该金属块所受到水的浮力． 7、如图所示，轻质圆柱形容器甲、乙置于水平地面上，甲盛有质量为m的水、乙盛有质量为3m的酒精，甲、乙的底面积分别为3S、5S。（ρ酒精＝0.8×103千克/米3） ①求甲容器中质量为2千克水的体积V水。 ②求乙容器中，0.1米深处酒精的压强p酒精。 ③为使容器甲、乙对水平地面的压力相等，且两容器内液体对各自容器底部的压强相等，需 将一实心物体A浸没于某一液体中（此液体无溢出），求物体A的质量m A 与密度ρ A 。

第十章-压强与浮力知识点梳理

第十章压强与浮力知识点梳理 1．压力： ⑴定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 ⑵压力并不都是由重力引起的，压力不等地重力； 通常把物体放在水平面上时且物体竖直方向不受其他力时，压力等于物体的重力：F =G。 ⑶重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 | G G F+G G–F F-G F 2．研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴A、B说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。 ⑵B、C说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。 ⑶概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。 本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。 3．固体压强： （ ⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 ⑶公式p=F/S；其中各量的单位分别是：压强p：帕斯卡（Pa）；压力F：牛顿 （N）；受力面积S：米２（m2）。 ☆使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。 ⑷压强单位Pa的认识： 一张报纸平放时对桌子的压强约０.５Pa ；一本书对桌面的压强约50pa ； 成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa ；它表示：人站立时，其脚下每平 F $ F F F

方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N。 : ⑸应用： ①当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。 ②也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄 4.液体的压强 ⑴液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 ⑵测量工具：压强计；用途：测量液体内部的压强。 ⑶液体压强的规律： … ①液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； ②在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ③液体的压强随深度的增加而增大； ④不同液体的压强与液体的密度有关。 5.大气压 ⑴概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，用P0表示。 说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。高压锅外称大气压。 @ ⑵产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。 ⑶大气压的存在——实验证明：马德堡半球实验、覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、吸盘。 ⑷大气压的实验测定：托里拆利实验。 ⑴标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。 ⑵一个标准大气压即：1.×105Pa（76厘米水银柱） 6.大气压的特点： ⑴特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大 气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。 > 一般来说：晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。 ⑵大气压变化规律研究：在海拔2000米以内，每上升10m，大气压大约降低100 Pa； ⑶测量工具：测定大气压的仪器叫气压计。有水银气压计和无液气压计

初中物理压强、浮力知识点归纳

初中物理压强、浮力知 识点归纳 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

压强 1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。它是表示压力作用效果的物理量。 3．压强公式：P=F/s，式中p单位是：帕斯卡，1帕=1 N/m2，表示是物理意义是1m2的面积上受到的压力为1N。 4. F= Ps； 5．增大压强方法：(1)S不变，F 增大；(2)F不变，S 减小；(3)同时把F↑， S↓。而减小压强方法则相反。 6．应用：菜刀用久了要磨一磨是为了增大压强，书包的背带要用而宽是为了减小压强铁路的钢轨不是直接铺在路基上而是铺在在枕木上是为了减小压强，钢丝钳的钳口有螺纹是为了增大摩擦。 7．液体压强产生的原因：是由于液体受到重力作用，而且液体具有流动性。8．液体压强特点： (1)液体对容器底部和侧壁都有压强； (2)液体内部向各个方向都有压强； (3)液体的压强随深度增加而增加，在同一深度，液体向各个方向的压强相等； (4)不同液体的压强还跟液体密度有关系。 9．液体压强计算：P=ρ液gh（ρ是液体密度，单位是kg/m3；h表示是液体的深度，指液体自由液面到液体内部某点的垂直距离，单位m。） 10．液体压强公式：P=ρgh，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。 11．证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。 12．大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。 13．测定大气压的仪器是：气压计，常见金属盒气压计测定大气压。飞机上使用的高度计实际上是用气压计改装成的。1标准大气压= 1.013×105帕= 76 cm 水银柱高。

九年级物理全册 第十四章《压强和浮力》四、《 流体压强与流速的关系》习题精选 新人教版

一、选择题 1．如图14－4－6所示，水池中盛有半池水，调节水龙头使流出的水成细流状后，把乒乓球放在靠近水流处的水面上，松开手后会发现( ) 图14－4－6 A．乒乓球会移动到水流的下方 B．乒乓球会远离水流，移向池边 C．乒乓球不动 D．乒乓球绕水柱做圆周运动 2．下列所示的现象中，能用流体压强与流速关系解释的是( ) 3． 2011年5月22日，一场大规模龙卷风袭击美国密苏里州乔普林心脏地带，造成上百人死亡，数百座房屋和大量车辆被毁．龙卷风的实质是高速旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中(如图14－4－7所示)，龙卷风能“吸”起物体的主要原因是( ) A．龙卷风使物体爱到重力变小 B．龙卷风增大了空气对物体的浮力 C．龙卷风内部的气体流速大，压强小 D．龙卷风产生了强大的静电，将物体吸上天空 图14－4－7 4．小河边上有一个河湾(如图14－4－8所示)，渔民们每次捕鱼归来，总是习惯将渔船停靠在河湾与河道的交界处，并用缆绳固定，否则渔船会( )

图14－4－8 A．向河道中漂去 B．向河湾中漂去 C．在原处不动 D．无法判断 5．在“五一”文艺晚会上，陈思同学演示了如图14－4－9所示的实验，排在一条线上的三个碗，中间碗内放一个乒乓球，当用小管向球斜上方吹气时，乒乓球将( ) 图14－4－9 A．仍静止 B．运动到左碗 C．运动到右碗 D．无法确定 二、填空题 6．飞机的机翼是上凸下平的，当飞行时，机翼上方的空气流速________，压强小；下方空气流速________，而压强________，这一压强差，使飞机获得向上的________．7．当人靠近高速行驶的列车时，会出现被吸入列车的感觉，这是由于被列车带动的空气流速________，压强________造成的，所以旅客候车时必须站在安全线以外，否则是非常危险的． 8．打开自来水水龙头，使自来水流过如图14－4－10所示的玻璃管，在A、B、C三处，水的流速较大的是________处，流速越大的位置，其压强越______，所以液面将越________． 图14－4－10 9．如图14－4－11所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，使压强________(填“大于”、“等于”或“小于”)容器里液面上方的空气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状．

九年级物理压强和浮力功和机械能测试题

九年级物理《压强和浮力、功和机械能》测试题 学号：班级：姓名： 一、填空题 1．著名的________________实验证实了大气压强是存在的，1标准大气压等于____________Pa，若桌2，在标准气压下，大气作用在桌面上的压力是_____________ N．面的面积是2 m 2．铁路的钢轨铺在枕木上是为了_________；汽车轮胎上有花纹是为了_____________． 3．潜水艇是靠改变它受到的_____来实现潜水和上浮的．浸没在水中的潜水艇当它逐渐下潜时，受到水的压强_____，受到水的浮力_____，它排开的水所受的重力_____．（填“不变”“变大”或“变小”） 22，图钉重0．02 N，用，图钉尖的面积是0．04 cm20 N4．图钉帽的面积是1 cm的沿水平方向的压力向竖直的墙上按图钉，则手对图钉帽的压强是_____，图钉尖对墙的压力是_____，压强是_____． 3．此物体在空气中所受浮力是_____ m50 kg的物体恰好在水中悬浮，此物体的体积约为5．如果质量是ρ3）．g=10 N/kg，3 kg/ m=1_____．（取空气6．当居室前后窗子打开时，“过堂风”会把侧面墙上的衣柜门吹开，这是因为衣柜外_____衣柜内 _________________________________________． 7、如图所示，把一个小金属球用细线悬挂起来，将球拉到A点后放开，小球在ABC间往复运动，小球在由B向C运动过程中，不计空气阻力，它的动能__________，重力势能__________，机械能________（填“增大”，“减少”或“不变”）。 8、一个物体从20米的塔上跌落，则某时刻它的机械能为50焦，动能为10焦，则此时势能为_______。 9、方向在水平地面上移动了10m，在次过程中，拉力做的功为____________，拉力的功率为 ___________。 二、单选题 1．质量相同的实心铜球和实心铁球投入同种液体后，所受浮力大小相等，这种液体一定是A．水B．水银C．酒精D．盐水 2．潜水员由水面下2 m深处潜入水面下20 m深处的过程中，他受到的压强、浮力变化情况是A．压强增大，浮力增大B．压强增大，浮力不变 C．压强不变，浮力增大D．压强减小，浮力不变 3．湖底的一个水泡上浮时（不计温度影响） A．体积变大B．体积变小 D ．不好判断．体积不变C 4．某海滨浴场，水底布满石头，在水中游泳的人由深水走向浅水的过程中，以下体验和分析合理的是

初三物理浮力知识点归纳

第十四章《浮力》知识点 三、浮力 １．浮力的定义：一切浸入液体（气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上的力叫浮力。 ２．浮力方向：竖直向上，施力物体:液（气）体。 ３.浮力产生的原因(实质）：液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力,向上、向下的压力差即浮力。 4.物体的浮沉条件： (1）前提条件：物体浸没在液体中,且只受浮力和重力。 (2)请根据示意图完成下空。 下沉悬浮上浮漂浮 F浮< G F浮= G F浮> G F浮= G ρ液<ρ物ρ液 =ρ物ρ液 >ρ物ρ液＞ρ物 （3)说明： ①密度均匀的物体悬浮(或漂浮）在某液体中,若把物体切成大小不等的两块,则大块、小块都悬浮（或漂浮）。 ②一物体漂浮在密度为ρ的液体中,若露出体积为物体总体积的1／3，则物体密度为ρ。 分析:F浮＝G 则：ρ液Ｖ排g ＝ρ物Vｇρ物=(V排/V）·ρ液=ρ液 ③悬浮与漂浮的比较 相同：F浮=Ｇ:物不同：悬浮ρ液=ρ物；Ｖ排=V物漂浮ρ液＜ρ物；Ｖ排

第十四章 压强和浮力

温馨提示： 此题库为word版，请按住ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，点击右上角的关闭按钮可返回目录。 第十四章压强和浮力 知识点一:固体的压强 1、(2009·福州中考)如图所示的事例中，属于减小压强的是( ) 解析：选D。在压力不变的情况下，厚纸片垫在提手处增大了受力面积，根据 F p s 可知提手对手的压强 减小。 2、(2009·兰州中考) 如图1所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强( ) A.平放时最大 B.立放时最大 C.侧放时最大 D.平放、立放、侧放时，一样大 解析：选Ｂ。同一块砖无论平放、立放、侧放它对地面的压力大 小是一样的，但立放时受力面积最小，由压强公式Ｐ＝Ｆ/Ｓ可知 此时地面受到的压强最大。故选Ｂ。 3、（2009·南昌中考）用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了（）A．增大螺帽对工件的压强 B．减小螺帽对工件的压力 C．增大接触面的粗糙程度，防滑 D．增大工件受力面积，减小压强 解析：选D。在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，可增大工件的受力面积，从而减小压强，保护工件，使其不易发生形变，故选D。 4、（2009·齐齐哈尔中考）（多选）一个底面积是0.01m2重是20N，质地均匀的实心正方体，其静止在一个面积是1 m2的正方形水平桌面上，那么该物体对桌面的压强（）A.一定是2000 Pa B.可能是2000 Pa C.可能是4000 Pa D.可能是6000 Pa 解析：选B、C、D。当正方体没露出水平桌面的边缘时，受力面积等于正方体的底面积，P=F/S=20N/0.01m2

＝2000Ｐａ；当正方体露出桌面的边缘时，受力面积减小，压强变为大于2000Ｐａ，故选Ｂ、Ｃ、Ｄ。 5、（2008·泉州中考）如图2是北京奥运会部分运动项目图标，在这些项目中运动员对地面压强最大的是（） 答案：D 6、（2008·佳木斯中考)下列图中的现象和做法为了增大压强的是（） 答案：A 7、（2007·红塔中考）如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置. 在此过程中， A对桌面的压力将____________，A对桌面的压强将 __ （填“变大”、“不变” 或“变小”） 答案：不变变小 8、（2009·齐齐哈尔中考）同学们可能都有这样的发现：书包的带子做得比较宽并且不光滑，请你说出这样做的物理道理。 答案：(1)当压力相同时，肩的受力面积越大。根据P=F/s可知压强越小，人感觉越舒服。(2) 当压力相同时，增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力，防止书包带从肩部滑落。 9、（2008·衡阳中考）为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学用控制变量法做了如下图所示实验： 观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与________有关。比较图(a)、(c)的情况可知

(完整word)初中物理---压强和浮力综合题

初中物理---压强和浮力 一．选择题（共25小题） 1．（2016?闵行区一模）两个完全相同的圆台形容器重为G，以不同方式放置在水平桌面上，容器内盛有深度相同的水，如图所示．某物理兴趣小组在学习了压力和压强知识后提出了如下三个观点：①水对容器底部的压力F a一定小于F b；②容器对桌面的压力F a′一定小于F b′；③容器对桌面的压强p a一定大于p b．其中正确的是（） A．①②B．②③C．①③D．①②③ 2．（2016?徐汇区一模）两人在相同的沙滩上漫步，留下了深浅不同的脚印，则（） A．两人对沙滩的压力一定相同 B．脚印深的人对沙滩的压强一定大 C．两人对沙滩的压强一定相同 D．脚印浅的人对沙滩的压力一定小 3．（2016?宝山区一模）如图所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有质量相等的甲、乙两种液体，此时两液面齐平．若从两容器中分别抽出部分液体后，两液面仍保持齐平，则此时液体对各自容器底部的压强p A、p B和压力F A、F B的关系是（） A．p A＜p B，F A=F B B．p A＜p B，F A＞F B C．p A＞p B，F A=F B D．p A＞p B，F A＜F B 4．（2016?广东模拟）一个空心圆柱形玻璃管，两端扎上橡皮膜，竖直放入水中，如图所示，则（） A．橡皮膜向内凹，说明水的压力改变了橡皮膜的运动状态 B．A是上端橡皮膜上方的一点，水对A点只有向下的压强 C．两端橡皮膜都向内凹，下端橡皮膜凹进得更多 D．玻璃管侧壁没有明显凹陷，因为水对侧壁没有压强 5．（2016?杨浦区一模）如图所示，一薄壁圆柱形容器盛有水，用弹簧秤竖直吊着重为8牛的实心物块A 浸在水中，物块A处于静止状态，与A未浸入水中相比较，下列说法正确的是（）

压强与浮力知识点讲解归纳

压强与浮力知识点归纳 一、固体的压力和压强 1.压力： ⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 ⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G。 ⑶固体可以大小方向不变地传递压力_ ⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 ___ G_ _G_ F+G G - F F-G F 2 .研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时 小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。 3.压强： ⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。 ⑶公式P=F/S其中各量的单位分别是: P:帕斯卡（Pa）; F：牛顿（N）S;米1 2 3 4（m2）。 A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力_______ F（一般F=G=mg ）和受力面积S （受力面积要注意两物体的接触部分）。 B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强P=p gh。 ⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa。成人站立时对地面的压强约为: 1.5x lO5Pa。 它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1. 5 x 104N。 ⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢 4.大气压的实验测定：托里拆利实验。 2 实验过程：在长约1m，—端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。 3 原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。 4 结论：大气压Pp=760mmHg=76cmHg=1.01 x 105Pa （其值随着外界大气压的变化而变化） 5 说明： A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。— B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3m。 C、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。___________ 带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝衣针做_________ 4.一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式P=F/S）。 二、液体的压强 1.液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 2.测量：压强计用途：测量液体内部的压强。 3?液体压强的规律： ⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。 ⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等。 ⑶液体的压强随深度的增加而增大。 4.压强公式： ⑴推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。 ⑵推导过程：（结合课本） 液柱体积V=Sh ;质量m= p V= p Sh。 液片受到的压力：F=G=mg= p Shg。 液片受到的压强：p=F/S= p gh。 ⑶液体压强公式p= p gh说明： A、公式适用的条件为：液体。 B、公式中物理量的单位为：P：Pa; g：N/kg ; h: m。 C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。 D、液体压强与深度关系图象： 5计算液体对容器底的压力和压强问题： 一般方法：㈠首先确定压强P= p gh :㈡其次确定压力F=PS。 特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F用p=F/S 压力：①作图法；②对直柱形容器F=G。 6连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器。

第十四章_压强与浮力知识点梳理填空

第十章 压强与浮力知识点梳理 1．压力： ⑴ 定义： 叫压力。 ⑵ 压力并不都是由重力引起的，压力不等于重力； 通常把物体放在 时，压力 物体的重力：F G 。 ⑶ 重为G 的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 2．研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴ A 、B 说明： ⑵ B 、C 说明 ⑶ 概括这两次实验结论是： 本实验研究问题时，采用了 和 3．固体压强： ⑴ 定义： ⑵ 物理意义：压强是 ⑶ 公式 ；其中各量的单位分别是：压强p ： ； 压力F ： ；受力面积S ： 。 ☆ 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F （水平面F=G= ＝ ）和受力面积S （受力面积要注意两物体的接触部分）。 ☆ 1cm 2= m 2= dm 2 ⑷ 压强单位Pa 的认识： 一张报纸平放时对桌子的压强约 ； 一本书对桌面的压强约 ； 成人站立时(s= cm 2= m 2,m= kg)对地面的压强约为： Pa ；它表示： 面 质地均匀的柱体放在水平面上：p= = = = = = = ⑸ 应用： ① 当压力不变时，可通过 的方法来减小压强如： 、 。 ②当 不变时，也可通过 的方法来增大压强如： 、 4.液体的压强 ⑴ 液体内部产生压强的原因： 。 ⑵ 测量工具：压强计；用途： 。 F F F F F

⑶ 探究：如图是老师在演示液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水。请你仔细观察这六幅图后回答： 压强计是通过U 形管中液面的_ ___来反映被测压强大小的．使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U 形管中的液体能灵活升降，则说明装置 _（选填“漏气”或“不漏气”）。 A.比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的_______有关； B.比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的 _______有关； C.比较③④⑤三幅图，你还可以得出什么结论？_______ 液体压强的规律： ① ； ② ； ③ ； ④ 。 (4)计算液体压强的公式是 （5）液体重力与容器底受到的压力的关系： 3．连通器 (1) 容器叫连通器． (2)连通器里的 时，各容器中的水面总 ，这是由 于液体不流动时，必须使连通器底部的液片左、右两侧受到的 压强大小 ． (3) 、 、 、 、船 闸的工作利用了连通器的原理． 5.大气压 ⑴ 概念： 叫做大气压强，简称 ，用 表示。 说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的 ——指部分气体压强。高压锅外称 。 ⑵ 产生原因：因为 。 ⑶ 大气压的存在——实验证明： 实验、 、 实验、 。 ⑷ 大气压的实验测定： 实验。 ⑴标准大气压： 支持 cm 水银柱的大气压叫标准大气压。 ⑵一个标准大气压即： Pa （76厘米水银柱） 6.大气压的特点： ⑴ 特点： 都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都 。大 气压随高度增加而 ，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。 F G F G F G

初三物理压强和浮力练习题及答案

第十五章功和机械能测试题 知识与技能 （1～12题每题2分，13～24题每空1分，共46分） 1 在下列情况中，物体既具有动能又具有重力势能的是 （）A．海上航行的轮船B．空中飞行的子弹 C．吊在天花板上的电灯D．拉开的弓 2 在水从高处流向低处的过程中 （）A．势能减少，动能增加B．动能减少，势能增加 C．势能不变，动能增加D．动能不变，势能增加 3 下列各种情况中，属于动能转化为势能的是 （）A．“无边落叶萧萧下，不尽长江滚滚来” B．空中匀速下降的跳伞运动员 C．拧紧的钟表发条带动指针走动 D．正在上升的滚摆 4 直升机在匀速下降过程中，能量变化情况是 （）A．势能减少，动能增加，机械能不变 B．势能减少，动能不变，机械能减少 C．势能不变，动能不变，机械能不变 D．势能减少，动能不变，机械能不变 5 关于机械能的论述，下列说法正确的是 （）A．在空中飞行的飞机只具有动能 B．炮弹具有的机械能一定比子弹具有的机械能大 C．质量和速度都相同的物体具有的动能一样大 D．质量大的物体的具有的重力势能一定大 6 关于机械效率的说法正确的是 （）A．越省力的机械，其机械效率越高 B．做的总功越多，机械效率越高 C．做的有用功越多，机械效率越高 D．有用功一定时，额外功越少，机械效率越高 7 在图14-6所示的实例中，其中没有做功的是 （） A．叉车举起货物B．直升机吊起架电线的铁塔 C．马拉动原木D．李刚用力但没有推动大石块 8 奥运举重冠军陈小敏在比赛时，第一阶段她把100 kg的杠铃很快地举过头顶，第二阶段使杠铃在空中稳稳地停留了3 s，三名裁判都亮出了白灯，举重成功．关于她举重时对杠铃做功的情况，下列说法正确的是 （）A．她在第一阶段内没有做功B．她在第二阶段内没有做功 C．她在两个阶段内都做了功D．她在两个阶段内都没有做功 9 下列说法中正确的是 （）A．用水桶从井中提水的时候，对桶做的功是有用功 B．用水桶从井中提水的时候，对水做的功是总功

初中物理压强、浮力知识点归纳

压强 1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。它是表示压力作用效果的物理量。 3．压强公式：P=F/s，式中p单位是：帕斯卡，1帕=1 N/m2，表示是物理意义是1m2的面积上受到的压力为1N。 4. F= Ps； 5．增大压强方法：(1)S不变，F 增大；(2)F不变，S 减小；(3)同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。 6．应用：菜刀用久了要磨一磨是为了增大压强，书包的背带要用而宽是为了减小压强铁路的钢轨不是直接铺在路基上而是铺在在枕木上是为了减小压强，钢丝钳的钳口有螺纹是为了增大摩擦。 7．液体压强产生的原因：是由于液体受到重力作用，而且液体具有流动性。 8．液体压强特点： (1)液体对容器底部和侧壁都有压强； (2)液体内部向各个方向都有压强； (3)液体的压强随深度增加而增加，在同一深度，液体向各个方向的压强相等； (4)不同液体的压强还跟液体密度有关系。 9．液体压强计算：P=ρ液gh（ρ是液体密度，单位是kg/m3；h表示是液体的深度，指液体自由液面到液体内部某点的垂直距离，单位m。） 10．液体压强公式：P=ρgh，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。 11．证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。 12．大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。13．测定大气压的仪器是：气压计，常见金属盒气压计测定大气压。飞机上使用的高度计实际上是用气压计改装成的。1标准大气压= 1.013×105 帕= 76 cm水银柱高。 14．沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。高山上用普通锅煮饭煮不熟，是因为高山上的沸点低，所以要用高压锅煮饭，煮饭时高压锅内气压大，水的沸点高，饭容易煮好。 15．流速和压强的关系：在液体中流速越大的地方，压强越小。《压强和浮力》 一、固体的压力和压强 1、压力： ⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 ⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力 F = 物体的重力G ⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。 ⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 G G F+G G – F F- G F 2、研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。和对比法

【精品】物理九年级第十四章《压强和浮力》单元备课

物理九年级第十四章《压强和浮力》单元备课 ?知识准备: 压强和浮力是中学物理中的重要概念，具有很强的规律性。它必须是在学生学习了力的概念、力的测量、二力平衡、重力以及质量和密度等知识的基础上学习,知识的综合性高,难度大，并且根据课标要求，这部分在知识与技能、过程与方法、情感态度价值感的要求也比较高。 ?单元目标： 1、通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单计算。知道增大和减 少压强的方法。了解测量大气压的方法。 2、通过实验探究,认识浮力。知道物体浮沉的条件。经历探究浮力大小的过程。知 道阿基米德原理。 3、通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系. ?知识结构： 新课标对科学内容分为三类——物质、运动和相互作用、能量,而本章的压强与浮力均属于物质的相互作用，他们之间有较紧密的内在联系：从科学的角度

看，压强的概念是本章内容的主线，压力和压强知识既是对前面所学的力的作用效果的延续，又是后面学习大气压强、浮力和高中学习气体性质的基础；从科学探究角度看，由压强到浮力，探究活动层次要求逐步提高，符合新课标要求的“科学探究要循序渐进"的基本思路. ?教学策略:

本章设置了大量的科学探究活动，比如压力的作用效果跟什么因素有关？液体内部压强规律、气体的压强跟流速的关系、阿基米德原理、物体的浮沉条件等，这些探究活动，具有实验操作方便、规律性强、结论容易获得特点。在实际教学中，让学生通过自主研究，体验科学研究的过程，在这些探究过程中，渗透观察法、比较法、抽象法、实验法、类比法、比值定义法、控制变量法、理想模型法、数学归纳法等科学研究方法，使学生进步树立科学的世界观和方法论，激发学习物理的兴趣。 ?情景示例： 情景示例一 关于“压强”的课题引入 1、小游戏法 在上课之前，我们先来做一个小游戏.老师手头有一个生鸡蛋,请同学们选出一位大力士，站到讲台，面对同学们用一只手将鸡蛋用力攥破（强调是攥破而不是抠破）。结果选出的大力士用尽全身的力气没有将鸡蛋攥破，接着又换一另位大力士也没有将鸡蛋攥破，正在学生充满疑惑之际,教师可用一枝圆珠笔轻轻将鸡蛋戳破,学生此时急于知道事理的兴趣陡然而生,以此引入课题——其中的道理同学们学习过“压强”的有关知识便会豁然开朗. 2、小实验法

压强和浮力教案

【重点难点】 1.压力和压强的概念，增大和减小压强的方法．并能解释有关压强 的现象． 2．应用压强公式进行简单的计算． 【考点梳理】 1．压力和重力的区别． 2．当受力面积相同时．压力_______，压力的作用效果越明显；当压力相同时．受力面积_______，压力的作用效果越明显．物体_______上受到的压力叫压强． 3．压强是表示_________________的物理量．压强的定义式：p=_______．对于固体、液体、气体都适用．压强的基本单位是_______，1Pa=_______，表示的物理意义是________________________________．

4．增大压强的方法：在压力一定时．减小_______；在受力面积一定时，增大_______．减小压强的方法：在压力一定时．增大_______；在受力面积一定时，减小_______． 5．液体压强产生的原因：由于液体受到___重____力的作用． 6．液体内部压强规律：①液体内部的压强随深度的增加而_______．②在液体内部同一深度处，液体各个方向的压强大小_______．③在不同液体的同一深度，液体的密度越大，压强_______． 7．由于大气层受_______力的作用，所以对浸在其中的物体有压强．这种压强叫_______压强．历史上最早验证大气压存在的实验叫_________________．最早测量大气压的实验，是由意大利的科学家____________完成的．人们通常把相当于_______高的水银柱产生的压强叫做标准大气压，约等于_______Pa． 8．大气压的变化规律：______________，流体压强与流速的关系：在流体中，流速越大压强越_______． 9．机翼的升力：机翼上方的空气流速大，压强_______；下方的空气流速小，压强_______，这一压强差产生压力差，使飞机获得竖直向上的升力． 【例题精析】 考点1压力和重力 1．（2012．巴中）如图所示，重50 N的物体A静止在 斜面B上，对斜面B的压力为40 N．作出物体A受到的 重力及物体B受到的压力的示意图．

浮力与压强知识点

知识要点 （一）压力与压强 1. 把垂直作用在物体表面的力叫做压力，压力的方向总是垂直于被压物体的表面。 2. 压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关，物理学中用压强来表示。 3. 物体单位面积上受到的压力叫压强，压强公式是ρ＝S F ，压强的国际单位是帕斯卡，符号是Pa ，1Pa ＝1N/m 2表示：1m 2的面积上受到的压力是1N 。 （二）液体的压强 1. 液体内部压强的规律是：液体内部向各个方向都有压强；在同一深度，向各个方向的压强都相等；深度增加，液体的压强也增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 2. 上端开口，下端连通的容器叫做连通器．连通器的特点是：当连通器里水不流动时，各容器中的水面总保持在同一高度．举出常见的连通器的实例：涵洞，茶壶等。 （三）大气压强 1. 大气由于受到重力而产生的压强叫做大气压强，简称大气压． 2. 首次准确测定大气压强值的实验是：托里拆利实验． 一标准大气压等于76cm 高水银柱产生的压强，约为1.013×105Pa.（帕）． 3. 大气压是变化的，随高度的增加而减小；大气压还跟气候有关． 4. 液体的沸点随液体表面的气压的增大而增大， 随气压的减小而减小。 （四）流体压强与流速的关系 1. 气体、液体都具有流动性，因此被称作流体。 2. 在流体中，流速越大的位置压强越小。 （五）浮力 1. 浸在液体（或气体）中的物体会受到液体向上的托力，叫做浮力。 2. 浮力的大小：浸在液体里的物体所受的浮力，大小等于它排开液体的重力（这就是阿基米德原理）。公式表示：F 浮＝ρ液gV 排，式中ρ液表示液体的密度，V 排表示排开液体的体积。 （六）浮力的应用 1. 判断物体的浮沉 浸没．． 在液体中的物体，一般受到两个力的作用，一个是竖直向下的重力，一个是竖直向上的浮力，物体在液体中是上浮还是下沉决定于这二者之间的关系，这就是浮沉条件： 当F 浮＞G 时，物体上浮；当F 浮＝G 时，物体悬浮；当F 浮＜G 时，物体下沉。 2. 轮船的排水量是指轮船所排开的水的质量；潜水艇靠改变自身的重力来实现它的上浮和下潜；气球和飞艇，利用密度小于空气的密度，通过改变气囊里的气体的质量来改变自身的体积，从而改变所受浮力的大小，来实现升降；密度计利用浮力不变，排开液体的体积越大，密度越小来测量密度。 四. 重点难点剖析