思想道德修养期末考试试题

课程考试考核办法：

1．学生的最后成绩由以下几方面组成：

（1）学生参与（包括上课出勤率、课堂讨论发言）占20%；

（2）期中小论文一篇占20%；根据讲授专题题目自拟，写出你的体会、心得，或真实的感受。也可以对本课程提出建议或意见等。字数约1500字左右。（3）期末考试占60%。

（4）5次无故旷课者该课成绩为零分。

2.期末考试采取开卷考试，同学可以带听课笔记、教材和参考书。

试卷一

思想道德修养期末考试试题

2003级秋学期满分60分

院系姓名学号联系电话

课程班号考试地点主管教师

第一部分所有考生必答题目

1．个人理想与社会理想的关系如何，请举例阐述。（15分）

2．联系课堂讲授，谈谈你如何认识和对待生活中的挫折和可能遇到的灾难，保持积极健康的心理状态。（15分）

第二部分各考生根据自己的上课时间、地点及主管教师的姓名分别必答题目

祖嘉合、秦维红老师教学组，主管：

3号班（上课时间周四5、6节理教103）

4号班（上课时间周四7、8节理教103）

6号班（上课时间周五3、4节理教201）

11号班（上课时间周三3、4节理教103）

3．结合课堂讲授，简述你对优良学风和校风的认识。（10分）

4．结合课堂讲授，谈谈你对平等交往原则的理解。（10分）

5．简述道德品质及其对人才成长的作用，当代大学生应具备怎样的道德素质？（10分）

李毅红、杨柳新老师教学组，主管：

5号班（上课时间周五1、2节理教201）

10号班（上课时间周三3、4节理教201）

3．你认为新世纪北大人应该具备哪些素质？结合你在北大的生活体验，谈谈如何做一

个真正的“北大人”？（10分）

4．某大学有一种荣誉制度，这就是没有监考，学生自己保证对考试负责。你对此有何感想？（10分）

5．你认为大学生在交友和恋爱方面有哪些基本的道德要求？并适当加以说明。（10分）

程立显老师教学组，主管：1号班（上课时间周四5、6节理教201）

2号班（上课时间周四7、8节理教201）

3．结合课堂学习内容，谈谈个人价值与社会价值的关系。（10分）

4．当代中国社会主义道德体系应有哪些基本原则？你认为哪条道德原则最重要？为什么？（10分）

5．联系大学生活，谈谈人际交往中的道德规范。（10分）

马正勇老师教学组，主管：8号班（上课时间周三5、6节理教201）

9号班（上课时间周四5、6节理教105）

3．达尔文说：“谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土”。在达尔文眼里，友情是至高无尚的，请阐述大学生应该如何获取和维系友谊。（10分）

4．近来有一句流行语：“我平庸，我快乐”，因为“追求为痛苦之源，平庸为快乐之本”，你对此如何分析评论？（10分）

5．你对“只求曾经拥有，不求天长地久”的爱情观是否赞成，并阐述理由。（10分）

沈千帆老师教学组，主管：7号班（上课时间周二5、6节理教201）

3．俄国作家奥斯特洛夫斯基有一段名言：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”请结合这段话，谈谈你的感想。（10分）

4．请就现阶段大学生如何弘扬爱国主义精神发表你的看法。（10分）

5．结合课堂讲授谈谈你对爱情、婚姻的认识。（10分）

郭瑛老师教学组，主管：电子学系（上课时间周三7、8节）

3．人际交往的原则是什么？评析本宿舍或本系大一学生人际交往和人际关系的现状。（10分）

4．结合人生体验说说道德在人生中的作用以及大学生应该具备怎样的社会公德、学术道德和个人品德。（13分）

5．结合自己参与的一次教学活动，谈谈你的收获和体会。（7分）

2003级秋学期期末考试

参考答案及评分标准

1．个人理想与社会理想的关系如何，请举例阐述。（15分）

（1）5个基本概念（6分）

个人理想主要是指个体对自己未来生活、事业的追求和向往，是个人行动的方向和目标。个人理想包括生活理想、职业理想和道德理想。（1分）

生活理想是指人们对未来的物质、精神、文化方面的消费性生活的向往，它包括人们对吃穿住用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标。生活理想涉及人生过程的各个阶段、各个方面，涉及社会生活的各个领域。由于社会历史条件不同，也由于对生活意义的理解不同，因而人们有着不同内容、不同水平、不同层次的生活理想。（1分）职业理想是指人们对未来的工作部门、工作种类以及业绩的向往和追求。在现阶段，由于生产力水平的制约和社会分工的需要，使得人们还不可能完全按照自己的意愿来选择职业，这样就有一个正确对待个人职业理想的问题。在选择职业时，要把个人价值的实现与满足社会需要有机结合起来，并以社会需要为前提，为社会多做贡献，正如马克思所说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。”这是我们选择职业时所应遵循的原则。（1分）

道德理想是指人们对未来道德关系、道德标准和道德人格的向往，是做人的楷模和标准。不同历史时期、不同的阶级都有自己的道德理想。（1分）

社会理想是指一定社会或个人对未来社会制度和政治结构的追求、向往和设想，包括对未来社会的经济、政治、文化结构的设想和规划。社会理想是时代的产物，它反映着时代特征、阶级特征和历史发展的趋势。

我国现阶段的社会理想是建设中国特色社会主义，到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。（2分）

（2）关系（5分）

社会理想和个人理想的关系是辩证统一的。

一方面，社会理想决定、制约着个人理想。个人理想的建立，要有社会理想作指导，个人理想的实现有待于社会理想的实现，个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合才有可能变为现实。

另一方面，个人理想服从和体现社会理想。社会理想不排斥而是包括和反映着千百万人的个人理想，并只有依靠千百万人的实践才能实现。社会理想不是每个人理想的简单集中，而是大多数人的利益和意志的根本体现，在阶级社会里主要表现为阶级的理想。

个人理想和社会理想是互为条件、互相依存的，在我们国家，由于全体人民的根本利益相同，决定了人们必须有一个共同的社会理想。为了共同的社会理想的实现，社会需要每一个社会成员充分发挥自己的聪明才智，为社会多作贡献。社会也应最大限度地提供一切可能的社会条件和保证，以满足人们对个人理想的追求。

（3）举例说明（4分）

2．联系课堂讲授，谈谈你如何认识和对待生活中的挫折和可能遇到的灾难，保持积极健康的心理状态。（15分）

（1）如何面对？（9分，每点3分。不能结合课堂内容酌情减分。）

a. 学会运用积极的心理防御机制。

什么是积极的心理防御机制。认同、升华等；

b. 走出认识误区。不要绝对化，学会弹性思维；不要以偏概全；不要夸大失败和痛苦等。

c. 认识挫折对人生的意义。

(2) 怎样保持积极健康的心理状态？（6分，每点1分，应稍加解释。）

a培养积极的情绪。b在实践中增强信心。c学会自我鼓励。d建立美好的自我形象。

e发展与他人的交往。f树立正确的人生观和价值观。……

3．结合课堂讲授，简述你对优良学风和校风的认识。（10分）

（1）概念（1分）

校风是学校中占主导地位的教育原则、风气和习惯。校风是学校的“社会气氛”，影响学校全局的巨大的精神力量，普遍存在于全校各个部门，体现于师生员工的思想和行为之中。

学风是学习的态度和风格。学风是人的政治素质、道德素质、心理特征的具体体现。学风是校风的组成部分，又有相对的独立性。

（2）优良学风的基本内容（2分，答出2个即可）

认真求实的学习态度；勤奋刻苦的学习毅力；虚心踏实的学习风格；科学严谨的学习方法。

（3）良好的校风和学风具有重要的意义和作用（3分）

a. 校风学风是一种无形的精神力量，是一种群体心态、群体意识、价值取向。它可以促进、阻滞学校的工作。

b. 校风学风是一种文化环境，对于学生起着耳濡目染的作用。校风具有重要的感染熏陶作用、推动推动促进作用和调节约束作用。优良的校风能够激人向上、陶冶品行；不良的校风则会消蚀精神、助长歪风。一个学校有了好的校风，就能形成一个好的学习环境，使学生在潜移默化的熏陶中感到一种鞭策和激励。

c. 校风学风也是学校形象的重要标志，

（4）结合课堂讲授谈认识（4分）

北大优良的校风中有五种精神值得发扬光大：（2分）

第一，爱国为民的奉献精神。第二，科学民主的精神。第三，改革创新的精神。第四，严谨求实的精神。第五，海纳百川的团结兼容精神。我们应记住：北大的光荣传统：爱国、进步、民主、科学；北大的优良学风：勤奋、严谨、求实、创新。

北大校风中的不良现象应纠正和克服：（2分）

第一，自命不凡，眼高手低。第二，夸夸其谈、述而不作。第三，自由散漫、我行我素。第四，急功近利、浮躁不安。

4．结合课堂讲授，谈谈你对平等交往原则的理解。（10分）

平等原则是人际交往的基本原则。（1分）

具体内容。（3分）

平等原则就意味着在交往中互相尊重，一视同仁，这是和谐交往的基本前提。交往是平等的，尊重他人，才能尊重自己。在与他人进行交往时，要把双方放在平等的位置上，既不能觉得低人一头，也不能高高在上。尽管由于主客观因素的影响，人与人在气质、性格、能力、家庭背景等方面存在差异，但在人格上大家都是平等的。因此，在交往中要对自己有信心，对别人有诚心，彼此尊重、平等的交往，才可能持久。对大学生来讲，不论学习好坏，家庭背景如何，是否班干部，长相如何，都应得到同等的对待，同学们不要冷落集体中的任何人。

举例子（2分）

应注意的问题（4分）

如：大学生都注重交往中的平等原则，也都认为自己在很平等地对待每一个人，可实际上，由于大部分学生的独生子女的成长经历，使他们有意无意地以自我为中心的倾向明显，从而在实际生活中，他们有时会不自觉地不能很平等的对待人，这就需要大学生经常反省自己的行为，有意识地把平等原则贯彻在生活的各个方面。（2分）

5．简述道德品质及其对人才成长的作用，当代大学生应具备怎样的道德素质？（10分）（1）道德品质概念（2分）

道德品质是一定社会或一定阶级的道德原则、规范在个人身上的体现和凝结，是处理个人与他人、个人与社会关系的一系列行为中所表现出来的比较稳定的特征和倾向。道德品质对一个人的成长和成才,塑造完美人格又十分重要的作用.

（2）作用（4分）

第一，道德品质不仅是人才的基本构成条件，而且是人才成长的内在动力，在人才成长中具有统帅和导向的作用。在世界各国都十分重视人才的道德品质。

第二，道德品质不仅是完善人格的构成要素，而且是塑造完美人格的必要条件。完美人格在道德品质上表现为对己要自尊、自爱、自立、自强，对他人尊重、友爱、关心、帮助，具有高尚的情操、优秀的品质、坚强的意志和文明的行为。

（3）大学生应具备的基本道德素质。（4分）应略加说明

正直无私；忠诚守信；勇敢进取；仁爱互助；孝亲敬老；敬业好学；勤劳节俭；谦虚谨慎；文明礼貌。

试卷二

思想道德修养期末考试试题

2004级秋学期满分60分

院系姓名学号联系电话

课程班号考试地点主管教师

一、简述题：（每题7分，共21分）

1．简述怎样增进大学生心理健康？

2．简述人际交往的基本原则。

3．结合课堂讲授内容，谈谈你对优良学风和校风的认识。

二、材料题：（每题12分，共24分）

1．“我们和我们的祖先生长在中国，因此做人首先要做一个堂堂正正的中国人。中国是文明大国，过去曾是强国，近代由于社会制度和闭关锁国政策而贫穷落后，如今有了正确的社会主义制度和路线，正在奋起直追，经过今后几代人的努力，将步入富强之林。历史长河中的一些教训在所难免，怨天尤人徒劳无益。中国人的勤劳品质与凝聚力举世公认，我们要以做当代的中国人而自豪！”（《院士谈做人、求知、问学》学苑出版社，2004年版，第30页。）

请结合上述材料或组织的有关爱国主义的活动谈谈你对爱国主义内涵的理解？大学生应该如何爱国？

2．你的一位大学同学近日有些苦闷，他来信说：我一直在想我们该追求什么？追求出人头地，追求为国家为社会做贡献，还是追求淡泊名利，于平凡中寻找自己人生的真谛呢？真是“高尚的理想可望而不可及，努力奋斗多得太累，追逐名利没有意义，安于现状又很无聊……，心中茫然不知所从。”

请你围绕人生理想的话题给他回一封信。

三、论述题：（15分）

1．联系一个学期的大学生生活，结合课堂讲授的道德原则，谈谈当代大学生如何培养自己良好的道德品质？

2004级秋学期期末考试

参考答案及评分标准：

一、简述题

1．怎样增进大学生心理健康？

一种答案（基本按照课本p294-297，但要强调人生观的作用）：

（1）保持和增进大学生心理健康的根本方法是树立正确的人生观和世界观。（２分）（2）还要注意培养积极情绪；学会幽默；在实践过程中增强信心；学会自我鼓舞、自我激励；建立美好的自我形象；发展与他人的交往。（５分）

注意：

(1)如果只是答了“其次”中的这些条条，即使也有树立正确人生观的内容，但并没有对其定位，强调正确人生观的决定作用，就只给５分。一般学生都是这样回答的。所以基本分就是５分。

(2)如果是象我这样指出正确人生观作用的就给满分７分，即使也并没有展开论述。

(3)如果没有指出正确人生观的作用，即使每条展开论述再多，也不给满分，最多给６分。

(4)可能还有学生在此七条基础上又加了“消除心理障碍的方法”五条：增进对自我的客观的认识；把奋斗目标确定在自己能力所及的范围：不要过分追求完美；避免盲目竞争；学会调控情绪等。但如果只是照抄课本，没有个人的一点理解，尤其是没有指出正确人生观的作用，也一般不给满分，给６分即可。

另一种答案（根据教学课件综合并有自己的理解）：

（1）增进大学生心理健康要了解和掌握一些基本的心理知识和心理调节的方法，如宣泄法、提醒法、刺激转移法等。（１分）

（2）要了解从思想到行动增进心理健康的几个循序渐进的阶段：

初级阶段：构建心理防御机制——消极和积极防御机制；中级阶段：确立合理观念，反对绝对化、过分概括化、糟糕至极等认识误区，形成合理认知模式；最后阶段：由观念转化成行动，通过积极的学习和努力，取得好成绩，保持自信，以便保持和增进心理健康。（４分）

（3）最后，保和增进大学生心理健康的根本方法是树立正确的人生观和世界观。（２分）2．简述人际交往的基本原则（7分）

平等、真诚、友爱、互助，略加论述可给满分

3．结合课堂讲授，简述你对优良学风和校风的认识。（7分）

（1）概念（1分）

校风是学校中占主导地位的教育原则、风气和习惯。校风是学校的“社会气氛”，影响学校全局的巨大的精神力量，普遍存在于全校各个部门，体现于师生员工的思想和行为之中。

学风是学习的态度和风格。学风是人的政治素质、道德素质、心理特征的具体体现。学风是校风的组成部分，又有相对的独立性。

（2）优良学风的基本内容（2分）

认真求实的学习态度；勤奋刻苦的学习毅力；虚心踏实的学习风格；科学严谨的学习方法。

（3）良好的校风和学风具有重要的意义和作用（2分）

a. 校风学风是一种无形的精神力量，是一种群体心态、群体意识、价值取向。它可以促进、阻滞学校的工作。

b. 校风学风是一种文化环境，对于学生起着耳濡目染的作用。校风具有重要的感染熏陶作用、推动推动促进作用和调节约束作用。优良的校风能够激人向上、陶冶品行；不良的校风则会消蚀精神、助长歪风。一个学校有了好的校风，就能形成一个好的学习环境，使学生在潜移默化的熏陶中感到一种鞭策和激励。

c. 校风学风也是学校形象的重要标志，

（4）结合课堂讲授谈认识（2分）

北大优良的校风中有五种精神值得发扬光大：（1分）

第一，爱国为民的奉献精神。第二，科学民主的精神。第三，改革创新的精神。第四，严谨求实的精神。第五，海纳百川的团结兼容精神。我们应记住：北大的光荣传统：爱国、进步、民主、科学；北大的优良学风：勤奋、严谨、求实、创新。

北大校风中的不良现象应纠正和克服：（1分）

第一，自命不凡，眼高手低。第二，夸夸其谈、述而不作。第三，自由散漫、我行我素。第四，急功近利、浮躁不安。

二、材料题

第一题

（为什么）

1、爱国主义，是千百年来生活于同一国家的人民，基于全民族国家的人民的最高利益而形成的对祖国的亲切、热爱、依恋之情，以及在这种感情的支配下的社会伦理道德和社会实践行为。它在不同的时代虽有不同的表现形式，但它在谋求和维护全民族国家人民的最高利益的本质是始终如一的。（2分）

2、作为祖国养育的儿女，我们个人与国家之间存在着情感、利益、道义和精神上的血肉联系和内在统一性。热爱祖国是大学生形成完整的人格和建构全面的自我认同的内在要素。做一个坚定的爱国者是当代大学生成人和成才的基本要求。（3分）

3、在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。作为中华民族的一分子，作为中华民族精神的继承人和弘扬者，当代大学生要成为合格的“四有”公民、社会主义建设者和接班人，有责任和义务做一个坚定的爱国者。（2分）（怎样做）

1、大学生要做坚定的爱国者，就应当积极弘扬和培育“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”。（2分）

2、大学生要做坚定的爱国者，就应当在民族精神的鼓舞和激励下，为全面建设小康社会、实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴而积极进取，努力奋斗。（2分）

3、大学生要做坚定的爱国者，就应当坚持“一国两制”方针，推动两岸关系发展，促进祖国和平统一。（2分）

4、大学生要做坚定的爱国者，就应当树立正确的人生观和价值观，树立崇高的理想和信念，加强修养，为中华之崛起而发奋成才。（2分）

材料题2．

围绕人生理想话题的回信。（12分）

1．分析：（3分）上述同学的苦闷和茫然是由于：

（1）不了解理想作用及其层次问题

（2）缺乏对崇高理想的追求

（3）对个人理想和社会理想的关系等存在模糊认识

（4）未能处理好理想与现实的关系等。（只要点出一、二个方面并进行分析可给分）2．理想定义（2分）：理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。

3．理想包含四个方面（2分）：生活理想、职业理想、道德理想和社会理想；两个层次：即个人理想和社会理想。

4．理想的作用：（3分）理想不论高低，都有一定的人生指导作用。理想是人生的精神支柱，是人生的指路明灯，也是人生力量的源泉，是人格完善的重要条件。（1分）

但是，不同类型和层次的理想，在实践中发挥的作用及力度是不同的。理想的层次越高，其所提供的动力就越大，反之则越小。科学的崇高的理想对个人和社会有促进作用，（2分）

5．（2分）崇高的人生理想作为一种社会理想，不仅是对未来社会的科学预见，而且也包含着理想人格的价值标准、伦理道德和行为规范。人们确立了崇高的理想，就会具有明确的人生目标，极大地发挥个人潜力，最大限度地实现自我价值和社会价值，把自己塑造成最有贡献的理想形态，为了实现目标而不断调整自我，消除这些苦闷和偏狭的认识，走在时代的最前列，为社会的进步和发展做出自己的努力和贡献。

如果没有答出第5点，按第6点答题，也可给2分。

6．社会理想和个人理想的关系是辩证统一的。（2分）

一方面，社会理想决定、制约着个人理想。个人理想的建立，要有社会理想作指导，个人理想的实现有待于社会理想的实现，个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合才有可能变为现实。（２分）

另一方面，个人理想服从和体现社会理想。社会理想不排斥而是包括和反映着千百万人的个人理想，并只有依靠千百万人的实践才能实现。如果没有个人理想，没有在社会理想指导下的个人理想的实现，那么，社会理想就会成为空想或幻想。总之，个人理想和社会理想是互为条件、互相依存的。

论述题：结合课堂讲授的道德原则，谈谈当代大学生如何培养自己的道德品质。1．能说出课堂讲授的四条道德原则是人道主义、集体主义、诚信和公正及其基本要求；2．懂得道德品质修养的基本方法：（1）知行合一，注重道德实践；（2）自省慎独，坚守道德信念；（3）积善成德，养成道德习惯。

3．从上述四条原则引伸出当代大学生的基本道德规范，再联系上述修养方法阐述在日常生活中如何践行这些规范，从而养成此类良好品质。

评分标准：

本题共15分，可大致分配如下：

1．说出人道主义、集体主义、诚信和公正这四条原则者，得3分；

2．分别说出其基本要求者，再加2分。

3．懂得“（1）知行合一，注重道德实践；（2）自省慎独，坚守道德信念；（3）积善成德，养成道德习惯”等修养方法者，得5分。

4．把上述四条原则演化为当代大学生的道德规范者，得2分；

5．阐明按照上述修养方法在日常生活中如何践行大学生道德规范、从而养成良好品质者，得3分。

6．对上述内容的回答不完全者，酌请扣分；有创新者，适当加分。

三大构成期末考试题库

三大构成期末考试题库 一、填空题（每题2分，共20分） 1?三大构成设计是引导学生建立理性思维的方法之一，所谓的三大构成是指（）、（）、（ ） 2?平面构成设计源于20世纪德国（）学院。 3?平面构成的构成理念是将造型要素（）进行理性的组合排列。 4?立体构成的基本要素为（）、（）、（）、（）。 5?三大构成中的色彩构成尤为重要，有了（）才有了色彩，才能感知世间万物。 6?平面构成主要是在二维的空间中对图案进行分解、组合、设计，人们也称平面构成为（）。7?平面构成的基本形态有（）、自然型、（）三种。 8?平面构成中偶然型形成的方法有吹色法、（）、抗水法等。 9?远看几乎一样，近看变化万千是形容（）的构成形式。 10?邻近色指相邻但性质又不完全相同的色彩，如橙色与（）。 二、判断题（每题2分，共20分） 1.平面构成主要是在二维的平面内，按照一定的秩序和法则对平面图案进行分解。（）

2.平面构成中的“形”主要指单形与复形，正形与负形，独立形与连续形等。（） 3.平面构成的形式美法则主要是比列与韵律。（） 4.平面构成中点有大小之分，点越大越有体的感觉。（） 5.点的常见形式有散点、虚点、线化的点和移动的点。（） 6.构成中的线有位置有长度，无宽度，无厚度。（） 7.立体构成的肌理可分为视觉肌理和触觉肌理两种。（） 8半立体构成是介于立体构成与平面构成之间的造型形式。（） 9.色彩的调和指两个或两个以上的色彩并置时产生的一种和谐、统一的感觉。（） 10.色彩的纯度，明度和其面积的大小比例关系是色彩稳定均衡的重要因素。（） 三、单项选择题（每题2分，共20分） 1.以下哪项不属于三大构成中色彩构成的三属性之一（）。 A、明度 B、纯度 C、色相 D、彩度 2.色彩的推移是指以下哪项推移（）。 A、明度与纯度 B、明度与彩度 C、彩度与互补色 D、彩度与纯度 3.降低色彩纯度的方法是加入以下哪个颜色（）。

风险管控考试题答案

三江能源有限公司风险预控管理体系考试试题 姓名：单位：得分： 一、填空题（每空2分共20分） 1、矿长每年组织开展一次安全风险辨识评估，每月组织开展一次全矿范围的重大安全风险管控措施落实情况和管控效果的检查分析。 2、矿长、分管副矿长应严格执行下井带班制度，跟踪重点安全风险管控措施的落实情况，发现问题及时解决。 3、.风险预控管理（本质安全管理）以危险源辨识为基础，以风险预控为核心，以PDCA 管理为模式。PDCA是指_计划 _、执行 _、_检查 _、_改进 __。 4、煤矿危险源辨识的基本内容人的不安全因素、机器的不安全状态、环境的不安全状态、管理的缺陷 二、单项选择（每题4分共20分） 1.风险预控管理体系的核心是（B），重点是（A）。 A．员工不安全行为管理 B. 风险预控管理 C.生产系统安全要素管理 D. 综合管理2.“安全第一”就是要始终把安全放在首要位置，优先考虑从业人员和其他人员的安全，实行（B）的原则。 A．以人为本 B．安全优先 C．生产必须管安全D．预防为主 3.在导致事故发生的各种原因中，（ A）占有主要地位。 A．人的因素 B．物的因素 C．不可测知的因素D．环境的因素 4.以下选项中属于人员不安全因素的有（B）。 A、防护设施不齐全、完好 B、现场指挥的不安全性(指挥失误、违章指挥) C、瓦斯突出威胁 D、规章制度不全、不符合实际 5.危险度是由（B）决定的。 A．发生事故的可能性和可控制程度 B．发生事故的可能性和严重性 C．事故发生的广度和严重性 D．事故发生的时间长度和空间范围

三、多项选择（每题6分共30分） 1.保障管理的主要工作内容是（ABCDE）。 A．组织保障 B.制度保障 C.技术保障 D.资金保障 E.安全文化保障 2.危险源辨识的主要内容有（ABCD）。 A．人员不安全因素B.机器不安全状态C.环境不安全状态D.管理的缺陷E.制度的不完善3.以下属于煤矿危险源辨识依据的是（ABCDE）。 A．国内外相关法律、法规、规程、规范、条例、标准和其他要求 B.相关的技术标准 C.本企业内部的相关信息 D.已知规律的事故发生机理 E. 其他相关资料。 4.针对不同的不安全行为，应分别制定相应的管理标准与措施，要有（ABCDE）等。A．危险程度不同的管理措施 B.出现频率不同的管理措施 C.有痕无痕的不同管理措施 D.观察难易不同的管理措施 E.提高认识能力的管理措施 5.不安全行为的基本控制途径是（ABC）。 A．自我行为控制 B.工作流程控制 C.监督控制 D.思想控制 E.员工准入控制 四、判断题（每题2分共10分） 1.煤矿风险预控体系就是国家煤矿质量标准体系。（ⅹ） 2.人的不安全行为和物的不安全状态是造成事故的直接原因。（√） 3.事故的发生是完全没有规律的偶然事件。（ⅹ） 4.管生产必须管安全只是针对企业主要负责人的要求。（ⅹ） 5.安全文化的核心思想是安全。（√） 五、简答题（每题10分共20分） 1、员工不安全行为： 是指一切可能导致事故发生的行为，既包括可能直接导致事故发生的行为，也包括可能间接导致事故发生的行为，如管理者的违章指挥行为、不尽职行为。 2 、煤矿安全风险预控管理： 在煤矿安全周期中对系统中危险源进行预先辨识和风险评估，进而对其进行消除或控制，

数学分析期末考试题

数学分析期末考试题 一、单项选择题（从给出的四个答案中，选出一个最恰当的答案填入括号内，每小题2分， 共20分） 1、 函数)(x f 在[a,b ]上可积的必要条件是（ ） A 连续 B 有界 C 无间断点 D 有原函数 2、函数)(x f 是奇函数，且在[-a,a ]上可积，则（ ） A ?? =-a a a dx x f dx x f 0 )(2)( B 0)(=?-a a dx x f C ?? -=-a a a dx x f dx x f 0 )(2)( D )(2)(a f dx x f a a =?- 3、 下列广义积分中，收敛的积分是（ ） A ? 1 1dx x B ? ∞ +1 1dx x C ? +∞ sin xdx D ?-1 131dx x 4、级数 ∑∞ =1 n n a 收敛是 ∑∞ =1 n n a 部分和有界且0lim =∞ →n n a 的（ ） A 充分条件 B 必要条件 C 充分必要条件 D 无关条件 5、下列说法正确的是（ ） A ∑∞ =1n n a 和 ∑∞ =1 n n b 收敛， ∑∞ =1 n n n b a 也收敛 B ∑∞ =1 n n a 和 ∑∞ =1 n n b 发散， ∑∞ =+1 )(n n n b a 发散 C ∑∞ =1n n a 收敛和 ∑∞ =1 n n b 发散， ∑∞ =+1 )(n n n b a 发散 D ∑∞=1 n n a 收敛和∑∞ =1 n n b 发散， ∑∞ =1 n n n b a 发散 6、 )(1 x a n n ∑∞ =在[a ，b ]收敛于a （x ），且a n （x ）可导，则（ ） A )()('1'x a x a n n =∑∞ = B a （x ）可导 C ?∑? =∞ =b a n b a n dx x a dx x a )()(1 D ∑∞ =1 )(n n x a 一致收敛，则a （x ）必连续 7、下列命题正确的是（ ）

风险管理考试试卷答案

风险管理考试试卷答案 一、填空题（共45分，每空1.5分） 1、风险评价是安全标准化的（基础）和（核心），对（重大风险）的控制与管理是标准化运行的关键。 2、危害识别中，需要对正常、（异常）及（紧急状态）三种状态，对（过去）、现在及（将来）三种时态进行识别。 3、作业环境中的危险、有害因素主要有：（危险、有害物质）、（工业噪声与振动）、（温度与湿度）和（辐射）等四种。 4、对于频繁进行的日常作业活动，一般采取的评价方法为：（工作危害分析）、（安全检查表分析） 5、危害来自作业环境中（物的不安全状态）、（人的不安全行为）、（有害的作业环境）、（安全管理缺陷）。 6、易燃液体的火灾危险性分为（甲）、（乙）、（丙）3类。 7、易燃液体的危险特性：（易燃性）、（易产生静电）、（流动扩散性）。 8、风险是指发生特定危害事件的（可能性）及（后果）的结合。 9、风险控制措施可分为：（消除危险）、（降低危险）、（个体防护） 10、JHA主要用于日常作业活动的风险分析，辨识每个（作业步骤）的危害；其目的是根据风险分析结果，制定（控制措施），编制作业活动安全操作规程，控制风险。 二、名词解释（共25分，每题5分） 1、危害：可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。 2、风险:发生特定危害事件的可能性及后果的结合。 3、风险评价：评价风险程度并确定其是否在可接受范围的全过程。 4、定性评价：不对风险进行量化处理（计算），只用发生的可能性等级和后果的严重度等级进行相对比较。 5、安全检查表是一份进行安全检查和诊断的清单。它由一些有经验的、并且对工艺过程、机械设备和作业情况熟悉的人员，事先对检查对象共同进行详细分析、充分讨论、列出检查项目和检查要点并编制成表，以便进行检查或评审。

三年级期末考试试卷数学分析

三年级期末考试试卷数学分析 第一大题：计算题；共两道题；满分30 分；正确率较高；说明学生学生的口算能力及计算能力较高；失分的主要原因是计算马虎不细心造成的；但仍有学生计算题竖式正确；横式写错或忘写得数.缺乏良好的考试习惯；自己检查错误的能力亟待加强. 第二大题；填空题：学生马虎现象严重：本题面广量大；分数占全卷的1/5. 本题主要考 察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况.很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题.错的较多的题是第1、2、4、小题.第1、2 小题都与测量中的填合适的单位和换 算有关；学生不会灵活运用；第 4 小题是对时间的简单计算有关；审题不仔细. 第三大题；选择题：分数占全卷的1/10. 失分最多的是1、2 、8、题.其中第1、2 小题选择合适的单位错的比较多；如 1 题：交通局的叔叔要测量一条公路的宽度；应选择用（）作测量单位.很多学生选择 A 、千米学生不会选择合适的面积单位；说明学生对面积单位不能准确感知；对生活常识比较缺乏.第教学时；要给学生充分的时间实际去做；关注 学生做的感受. 在充分动手操作的过程中体验、感知面积单位的大小；重视学生在操作和体 验中学习数学. 第8 小题不透明的纸袋里有一些乒乓球；忽视了题中的“一些”没能理解题意；学生的理解能力以及分析能力还有待加强. 第四大题；实践与操作：共 3 道小题；满分10 分；正确率比较高. 但也有失分较多的是第 3 小题；少数学生没标出所测量平行四边形的长度单位.教学时没能对学生严格要求作图的规范性. 第五大题：解决实际问题；共 6 道小题；满分30 分；正确率稍差. 主要是审题不仔细及计 算马虎造成的. 比如第 1 小题：出示题后让学生先提出一个用加法计算的问题并解答；再提出一个用减法计算的问题并解答.有少数学生出现漏题现象；只做第一个题；忘了第二个题第4小题：快过年了；县城某商场搞促销活动；牛奶每盒4元；买10 盒送2盒；妈妈到商场买14 盒牛奶一共用多少钱？这道题学生失分很严重.主要原因是学生对题目中的条件 ‘买10 盒送 2 盒'理解不够透彻；学生都是农村的孩子对促销理解不到位.第 5 小题考查的是正方形的周长；少数学生忘写单位；及计算粗心导致失分. 三、改进思考及措施： 1 、教师及时反思进行详细卷面分析；针对每个学生进行分析. 2 、加强课堂教学向40 分钟要质量. 3 、培养良好的学习习惯和态度.在平时的教学中；不能忽视学生良好学习习惯和学习态度 的培养；首先需要提高审题能力. 审题是做题的第一步；在课堂上；常常是老师刚一提问； 学生就争先恐后的举手回答；并没有完整把握题目的内容.反思一下自己的教学；也存在这 样的问题.所以；在平时的课堂教学中；多给学生思考的时间和空间；让他们想好了再回答无论是公开课还是平时的随堂课；都不要怕冷场；要让同桌讨论和小组合作更加深入；而不是让学生发表肤浅的见解.再者；可以培养学生良好的审题习惯.例如读题时；让学生圈 画出重点词句；突出题目的要求. 第二；要做到长抓不懈；因为任何良好习惯不是一朝一夕 能培养出来的；而是要有一个比较长的过程.只有这样；才能把学生因审题不清、看错题 目、漏写结果、计算不细心等原因所产生的错误减少到最低程度.

数学分析(1)期末模拟考试题(单项选择部分)

; 二、数列极限 1. 已知2lim >=∞ →A a n n ,则正确的选项是( B ). (A) 对+N ∈?n ,有2>n x ; (B) + N ∈?N ,当N n >时,有2>n a ; (C) N N N >?N ∈?+0,,使20=N x ; (D) 对2,≠N ∈?+n a n . 2. 设+ N ∈?N ,当N n >时,恒有n n b a >,已知A a n n =∞ →lim ,B b n n =∞ →lim .则正确的选项 是: ( A ). (A) B A ≥; (B) B A ≠; (C) B A >; (D) A 和B 的大小关系不定. 3. 若() 0tan 1 lim 1cos 1≠=---∞→a n e k n n π ,则 ( A ) (A) 2=k 且π21=a ; (B) 2-=k 且π21 =a ; (C) 2=k 且π21-=a ; (D) 2-=k 且π 21 -=a ; 4. 设32lim 1kn n e n -→∞ ?? += ??? ,则k =( C ) (A) 3/2; (B) 2/3; (C) -3/2; (D) -2/3. 5. 设数列{}n x 与{}n y 满足lim 0n n n x y →∞ =,则下列命题正确的是( D ) (A) 若{}n x 发散,则{}n y 必然发散; (B) 若{}n x 无界,则{}n y 必然有界; (C) 若{}n x 有界,则{}n y 必为无穷小量; (D) 若1n x ?? ???? 为无穷小量,则{}n y 必为无穷小 量. ( 数. 三、函数极限 1. 极限=+-∞→3 3 21 213lim x x x ( D ). (A) 3 2 3 ; (B) 3 2 3 - ; (C) 3 2 3 ± ; (D) 不存在.

三大构成综合试卷加答案

深德技工学校2014—2015学年第一学期期末试卷 三大构成（使用班级：13608、13609、14710） 姓名: 班级得分 一、单项选择题（每空1分，共10分） 1. 属于物体形象的表面特征（） A. 肌理 B. 重复 C. 特异 D. 渐变 2. 为了将图形元素有秩序地进行排列而画出的有形或者无形的格子、线、框的是（）。 A.基本形 B. 骨骼 C. 图形 D. 图案 3. “三大构成”是艺术设计学科的基础课程，它包含那几大构成（）。 A. 平面构成 B. 立体构成 C. 色彩构成 D. ABC 4. 加色混合模式是将各种光色混合，混合得到的光色是什么颜色（）。 A. 黑 B. 红 C. 白 D. 蓝 5. 基本形的渐变就是基本形的（）逐渐变化。 A. 形状、大小 B.位置 C. 位置、方向、色彩 D. AC 6. 骨骼的渐变即骨骼线的位置依据（）逐渐的有规律的循序变动。 A. 数列关系 B. 比例关系 C. 图底关系 D. 个人喜好 7. 近似是（）的轻度变异。 A. 渐变 B. 特异 C. 重复 D. 发射 8. 骨格近似是指构成的骨格在（）具有近似的特点。 A. 形态 B. 方向 C. 位置 D. ABC 9.线立体构成是以（）的形态在空间中构成所产生的形体。 A. 点 B. 线 C. 面 D. 体块 10.把颜料调稀滴在水里，利用水的流动，使浮在水面的颜料自然形成各种纹样，用纸覆上，产生特殊效果的是哪种肌理创作方法（） A. 水拓 B. 喷洒 C. 湿印 D. 压印 二、填空题（每空1分，共30分） 1.肌理的种类包括触觉肌理、视觉肌理、自然肌理、人工肌理。 2.渐变的构成形式有基本形渐变和骨骼渐变。

全面风险管理知识试题库完整

全面风险管理知识题库 一、单项选择 1、国资委发布的《全面风险管理指引》中所定义的"风险"是：（） A、不能实现的业务目标 B、指企业经营过程中对未来事项预期的不确定性 C、未来的不确定性对企业实现其经营目标的影响 D、对企业业务目标具有关键性影响的因素以及自身的不确定性 答案：C P2 2、以下哪项不属于企业开展全面风险管理工作应建立的三道防线？（） A、各有关职能部门和业务单位-第一道防线P38 B、风险管理职能部门和董事会下设的风险管理委员会 C、部审计部门和董事会下设的审计委员会 D、外部中介机构 答案：D P46 3、现阶段,全面风险管理的特征是:( ) A、以"安全与保险"为特征 B、以"部控制和控制纯粹风险"为特征

C、以"风险管理战略与企业总体发展战略紧密结合"为特征 D、以"管理机会风险"为特征 答案：C P13-15 4、根据财政部下发的《企业部控制基本规》，以下哪项不是企业建立和实施部控制应该遵循的基本原则？（） A、全面性原则 B、重要性原则 C、持续性原则 D、制衡性原则 答案：C P97-99 5、下面哪项是对资金管理风险的描述？（） A、由于所在国家政局不稳定，海外投资项目产生巨额亏损 B、由于资金的分散管理，导致企业本年度财务费用增加8000万元 C、由于会计准则使用不当导致企业本年度账面利润低估5000万元 D、由于工资计算错误导致员工工资错误发放 答案：B P12 6、哪项不属于企业应对资金管理风险的控制措施？（） A、财务部门对未来资金使用需求进行预测分析 B、财务部门每月组织固定资产盘点 C、企业通过股权融资将资产负债率从80%降低到65% D、财务部门实时监控企业现金存量是否处于安全水平 答案B 7、下面哪项不是全面风险管理的总体目标? （）

数学分析三试卷及答案

《数学分析》(三）――参考答案及评分标准 一． 计算题（共8题,每题9分，共72分）。 1. 求函数11 (,)f x y y x =在点(0,0)处的二次极限与二重极限． 解: 11 (,)f x y y x = +=， 因此二重极限为0．……(4分) 因为011x y x →+ 与011 y y x →+均不存在, 故二次极限均不存 在。 ……(9分) 2. 设(),()y y x z z x =??=? 是由方程组(),(,,)0 z xf x y F x y z =+??=?所确定的隐函数，其中f 和F 分别 具有连续的导数和偏导数,求dz dx . 解： 对两方程分别关于x 求偏导: , ……(4分) 。?解此方程组并整理得 ()()() ()y y x y z F f x y xf x y F F dz dx F xf x y F '?+++-= '++. ……(9分) 3. 取,μν为新自变量及(,)w w v μ=为新函数,变换方程 222z z z z x x y x ???++=????。 设,,22 y x y x y w ze μν+-=== (假设出现的导数皆连续). 解:z 看成是,x y 的复合函数如下： ,(,),,22 y w x y x y z w w e μνμν+-====。 ……(4 分） 代人原方程,并将,,x y z 变换为,,w μν。整理得: 222 2w w w μμν??+=???。 ……（9分） 4. 要做一个容积为31m 的有盖圆桶,什么样的尺寸才能使用料最省？ ()()(1)0x y z dz dy f x y xf x y dx dx dy dz F F F dx dx ?'=++++????++=??

数学分析1-期末考试试卷(A卷)

数学分析1 期末考试试卷（A 卷） 一、填空题（本题共5个小题，每小题3分，满分15分） 1、设 82lim =?? ? ??-+∞→x x a x a x ， 则 =a 。 2、设函数) 2(1 )(--=x x e x f x ，则函数的第一类间断点是 ，第二类间断点 是 。 3、设)1ln(2 x x y ++=，则=dy 。 4、设)(x f 是连续函数，且dt t f x x f )(2)(1 0?+=，则=)(x f 。 5、xdx arctan 1 ?= 。 二、单项选择题（本题共5个小题，每小题3分，满分15分） 1、设数列n x 与数列n y 满足0lim =∞ →n n n y x ，则下列断言正确的是（ ）。 （A ）若n x 发散，则n y 必发散。 （B ）若n x 无界，则n y 必无界。 （C ）若n x 有界，则n y 必为无穷小。 （D ）若n x 1 为无穷小，则n y 必为无穷小。 2、设函数x x x f =)(，则)0(f '为（ ）。 （A ） 1。 （B ）不存在。 （C ） 0。 （D ） -1。 3、若),() ()(+∞<<-∞=-x x f x f 在)0(，-∞内0)(,0)(<''>'x f x f ，则 )(x f 在),0(+∞内有（ ）。 （A ）0)(,0)(<''>'x f x f 。 （B ）0)(,0)(>''>'x f x f 。

（C ）0)(,0)(<''<'x f x f 。 （D ）0)(,0)(>''<'x f x f 。 4、设)(x f 是连续函数，且? -=dt t f x F x e x )()(，则)(x F '等于（ ） 。 （A ）() )(x f e f e x x ----。 （B ）() )(x f e f e x x +---。 （C ） () )(x f e f e x x --- 。 （D ）() )(x f e f e x x +--。 5、设函数x x a x f 3sin 31sin )(+=在3 π =x 处取得极值，则（ ）。 （A ）)3(,1πf a =是极小值。 （B ）)3 (,1π f a =是极大值。 （C ）)3(,2πf a =是极小值。 （D ）)3 (,2π f a =是极大值。 三、计算题（本题共7个小题，每小题6分，满分42分） 1、求 ) 1ln(sin 1tan 1lim 30x x x x ++-+→ 2、设4lim 221=-++→x x b ax x x ，求 b a 、。

风险管理试题及答案

《风险管理》（一~三章） 一、单选 1．由于形成的原因更加复杂和广泛，通常被视为一种综合风险的是（C）。 A．市场风险B．信用风险C．流动性风险D．操作风险 2．巴塞尔委员会以（D）方式把商业银行面临的风险分为八大类。 A.损失结果 B.风险事故 C.风险发生的范围 D.诱发风险的原因 3．( D )是管理利率风险、汇率风险、股票风险和商品风险非常有效的方法。 A.风险分散 B.风险转移 C.风险规避 D.风险对冲 4.我国要求资本充足率不得低于（C） % % % % 5.经风险调整的资本收益率（RAROC）的计算公式是（A） =（税后净利润－预期损失）∕非预期损失 =（税后净利润－非预期损失）∕预期损失 =（非预期损失－预期损失）∕税后净利润 =（预期损失－非预期损失）∕税后净利润 6.( C )是商业银行的最高风险管理/决策机构，承担商业银行风险管理的最终责任。 A.监事会 B.高级管理层 C.董事会 D.风险管理部门 7.商业银行风险识别最基本、最常用的方法是( A )。 A.制作风险清单 B.情景分析法 C.专家预测法 D.录制清单法 8.下列属于商业银行风险管理战略的内容的是( B )。 A.战略目标和战略方式 B.战略目标和实现路径 C.战略目标和实现方式 D.战略目标和战略管理 9.（C）是全面风险管理、资本监管和经济资本配置得以有效实施的重要基础。 A.风险识别 B.风险控制 C.风险计量 D.风险监测与报告 10. ( C )是对经过识别和计量的风险采取分散、对冲、转移、规避和补偿等措施，进行有效 管理和控制的过程。 A.风险监测 B.风险计量 C.风险控制 D.风险识别 11. 客户信用评级中，违约概率的估计包括（A）两个层面。 A．单一借款人的违约概率和某一信用等级所有借款人的违约概率 B．单一借款的违约概率和该借款人所有债项的违约概率 C．某一信用等级所有借款人的违约概率和这些借款人所有债项的违约概率 D．单一借款人的违约频率和某一信用等级所借款人的违约频率 12．下列关于客户信用评级的说法，不正确的是（D）。 A．评价主体是商业银行 B．评从目标是客户违约风险． C．评价结果是信用等级和违约概率 D．评价内容是客户违约后特定债项损失的大小 13．根据对商业银行内部评级法依赖程度的不同，内部评级法分为初级法和高级法两种。 对于非零售暴露，两种评级法都必须估计的风险因素是（A）。 A．违约概率B．违约损失率C．违约风险暴露D．期限

三大构成期末考试题库

三大构成期末考试题库 一、填空题（每题 2 分，共20 分） 1. 三大构成设计是引导学生建立理性思维的方法之一，所谓的三大构成是指（）、（）、（） 2. 平面构成设计源于20 世纪德国（）学院。 3. 平面构成的构成理念是将造型要素（）进行理性的组合排列。 4. 立体构成的基本要素为（）、（）、（）、（）。 5. 三大构成中的色彩构成尤为重要，有了（）才有了色彩，才能感知世间万物。 6. 平面构成主要是在二维的空间中对图案进行分解、组合、设计，人们也称平面构成为（）。 7. 平面构成的基本形态有（）、自然型、（）三种。 8. 平面构成中偶然型形成的方法有吹色法、（）、抗水法等。 9. 远看几乎一样，近看变化万千是形容（）的构成形式。 10. 邻近色指相邻但性质又不完全相同的色彩，如橙色与（）。 二、判断题（每题 2 分，共20 分） 1. 平面构成主要是在二维的平面内，按照一定的秩序和法则对平面图案进行分解。（） 2．平面构成中的“形”主要指单形与复形，正形与负形，独立形与连续形等。（） 3．平面构成的形式美法则主要是比列与韵律。（）

4. 平面构成中点有大小之分，点越大越有体的感觉。（） 5. 点的常见形式有散点、虚点、线化的点和移动的点。（） 6. 构成中的线有位置有长度，无宽度，无厚度。（） 7. 立体构成的肌理可分为视觉肌理和触觉肌理两种。（） &半立体构成是介于立体构成与平面构成之间的造型形式。（） 9. 色彩的调和指两个或两个以上的色彩并置时产生的一种和谐、统一的感觉 10. 色彩的纯度，明度和其面积的大小比例关系是色彩稳定均衡的重要因素。 三、单项选择题（每题2分，共20分） 1. 以下哪项不属于三大构成中色彩构成的三属性之一（）。 A、明度 B、纯度 C、色相 D、彩度 2. 色彩的推移是指以下哪项推移（）。 A、明度与纯度 B、明度与彩度 C、彩度与互补色 D、彩度与纯度 3. 降低色彩纯度的方法是加入以下哪个颜色（）。 A、白色 B、蓝色 C、红色 D、紫色 4. 色彩中同类色是指色环中（）夹角内的颜色。 A、10 B > 15 C 、20 D、25

风险管理期末考试试卷(A卷)及参考答案

风险管理期末考试试题(A卷) 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.大多数纯粹风险属于( ) A.经济风险 B.静态风险 C.特定风险 D.财产风险 2.以下属于投机风险的是( ) A.交通事故 B.买卖股票 C.地震 D.火灾 3．保险属于( ) A.避免风险 B.自留风险 C.中和风险 D.转移风险 4. 安装避雷针属于( ) A.损失抑制 B.损失预防 C.风险避免 D.风险转移 5.医生在手术前要求病人家属签字的行为属于( ) A.风险避免 B.风险隔离 C.风险转移 D.风险自留 6.多米诺骨牌理论的创立者是( ) A.哈顿 B.海因里希 C.加拉格尔 D.马歇尔 7.在风险事故发生前达成的借贷协议属于( ) A.内部借款 B.特别贷款 C.应急贷款 D.抵押借款 8.营业中断损失属于( ) A.直接损失 B.间接损失 C.责任损失 D.额外费用损失 9.当保险方与被保险方对合同的理解不一致时，对合同的解释应有利于( ) A.保险方 B.第三方 C.被保险方 D.具体情况具体确定 10.关于团体保险以下说法正确的是（） A.保险金额无上限 B.增加了逆选择 C.对团体的性质有要求 D.不能免体检 11.实施风险管理的首要步骤是（） A.风险识别 B.风险评价 C.风险处理 D.风险管理决策 12.选择保险人时，以下因素中最重要的是（） A.费率高低 B.规模大小 C.偿付能力 D.折扣多少 13.以下属于特定风险的是（） A.战争 B.通货膨胀 C.自然灾害 D.偷窃 14.在一定的概率水平下，单一风险单位因单一事故所致的最大损失称为（） A.最大可能损失 B.最大预期损失 C.损失期望值 D.年度最大可能损失 15.企业普遍采用的风险管理组织是（）

数学分析(2)期末试题

数学分析（2）期末试题 课程名称 数学分析（Ⅱ） 适 用 时 间 试卷类别 1 适用专业、年级、班 应用、信息专业 一、单项选择题（每小题3分，3×6＝18分） 1、 下列级数中条件收敛的是（ ）． A ．1(1)n n ∞ =-∑ B ． 1 n n ∞ = C ． 21 (1)n n n ∞ =-∑ D ． 1 1 (1)n n n ∞ =+∑ 2、 若f 是(,)-∞+∞内以2π为周期的按段光滑的函数, 则f 的傅里叶（Fourier ）级数在 它的间断点x 处 （ ）． A ．收敛于()f x B ．收敛于1 ((0)(0))2 f x f x -++ C ． 发散 D ．可能收敛也可能发散 3、函数)(x f 在],[b a 上可积的必要条件是（ ）． A ．有界 B ．连续 C ．单调 D ．存在原 函数 4、设()f x 的一个原函数为ln x ，则()f x '=（ ） A ． 1x B ．ln x x C ． 21 x - D ． x e 5、已知反常积分2 0 (0)1dx k kx +∞>+?收敛于1，则k =（ ） A ． 2π B ．22π C ． D ． 24π 6、231ln (ln )(ln )(1)(ln )n n x x x x --+-+-+收敛，则（ ） A ． x e < B ．x e > C ． x 为任意实数 D ． 1e x e -<< 二、填空题（每小题3分，3×6＝18分） 1、已知幂级数1n n n a x ∞ =∑在2x =处条件收敛，则它的收敛半径为 ． 2、若数项级数1 n n u ∞ =∑的第n 个部分和21 n n S n = +，则其通项n u = ，和S = ． 3、曲线1 y x = 与直线1x =，2x =及x 轴所围成的曲边梯形面积为 ． 4、已知由定积分的换元积分法可得，10 ()()b x x a e f e dx f x dx =??，则a = ，b = ． 5、数集(1) 1, 2 , 3, 1n n n n ?? -=??+? ? 的聚点为 ． 6、函数2 ()x f x e =的麦克劳林（Maclaurin ）展开式为 ．

(风险管理)风险管理考试试卷

风险管理考试试卷 姓名：岗位：分数： 一、填空题（共45分，每空1.5分） 1、风险评价是安全标准化的（）和（），对（）的控制与管理是标准化运行的关键。 2、危害识别中，需要对正常、（）及（）三种状态，对（）、现在及（）三种时态进行识别。 3、作业环境中的危险、有害因素主要有：（）、（）、（）和（）等四种。 4、对于频繁进行的日常作业活动，一般采取的评价方法为：（）、（）。 5、危害来自作业环境中（）、（）、（）、（）。 6、易燃液体的火灾危险性分为（）、（）、（）3类。 7、易燃液体的危险特性：（）、（）、（）。 8、风险是指发生特定危害事件的（）及（）的结合。 9、风险控制措施可分为：（）、（）、（） 10、JHA主要用于日常作业活动的风险分析，辨识每个（）的危害；其目的是根据风险分析结果，制定（），编制作业活动安全操作规程，控制风险。

二、名词解释（共25分，每题5分） 1、危害 2、风险 3、风险评价 4、定性评价 5、安全检查表 三、简答题（共30分，每题15分） 1、在进行危害识别时,应充分考虑哪些因素？ 2、工作危害分析（JHA）的步骤是什么？

风险管理考试试卷答案 一、填空题（共45分，每空1.5分） 1、风险评价是安全标准化的（基础）和（核心），对（重大风险）的控制与管理是标准化运行的关键。 2、危害识别中，需要对正常、（异常）及（紧急状态）三种状态，对（过去）、现在及（将来）三种时态进行识别。 3、作业环境中的危险、有害因素主要有：（危险、有害物质）、（工业噪声与振动）、（温度与湿度）等三种。 4、对于频繁进行的日常作业活动，一般采取的评价方法为：（工作危害分析）、（安全检查表分析） 5、危害来自作业环境中（物的不安全状态）、（人的不安全行为）、（有害的作业环境）、（安全管理缺陷）。 6、易燃液体的火灾危险性分为（甲）、（乙）、（丙）3类。 7、易燃液体的危险特性：（易燃性）、（易产生静电）、（流动扩散性）。 8、风险是指发生特定危害事件的（可能性）及（后果）的结合。 9、风险控制措施可分为：（消除危险）、（降低危险）、（个体防护） 10、JHA主要用于日常作业活动的风险分析，辨识每个（作业步骤）的危害；其目的是根据风险分析结果，制定（控制措施），编制作业活动安全操作规程，控制风险。 二、名词解释（共25分，每题5分） 1、危害：可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。 2、风险:发生特定危害事件的可能性及后果的结合。 3、风险评价：评价风险程度并确定其是否在可接受范围的全过程。 4、定性评价：不对风险进行量化处理（计算），只用发生的可能性等级和后果的严重度等级进行相对比较。 5、安全检查表是一份进行安全检查和诊断的清单。它由一些有经验的、并且对工艺过程、机械设备和作业情况熟悉的人员，事先对检查对象共同进行详细分析、充分讨论、列出检查项目和检查要点并编制成表，以便进行检查或评审。

数学分析3期末测试卷

2012 –2013学年第一学期期末考试题 11数学教育《数学分析》（三） 一、单项选择（将正确答案的序号填在括号内，每题2分，共20分） 1. 下列数项级数中收敛的是 （ ） A. 211 n n ∞ =∑； B. 2 1n n n ∞ =+∑； C. 1 1 n n ∞ =∑； D. 0 1 23n n n ∞ =++∑. 2. 下列数项级数中绝对收敛的是 （ ） A. 1(1)n n n ∞ =-∑ B. 1n n n ∞=1n n n n ∞= D. 1 sin n n n ∞ =∑ 3.函数项级数1n n x n ∞ =∑的收敛域是 （ ） A. (1,1)- B. (1,1]- C. [1,1)- D. [1,1]- 4.幂级数0 21n n n x n ∞ =+∑的收敛半径是 （ ） . A B C D 1 ．2　．1 ．02 5. 下列各区域中，是开区域的是 （ ） 2. {(,)|}A x y x y > . {(,)|||1}B x y xy ≤ 22.{(,)|14}C x y x y <+≤ .{(,)|1}D x y x y +≥ 6.点集11{,|}E n N n n ?? =∈ ??? 的聚点是 （ ） A. ){0,0} B.()0,0 C. 0,0 D.{}{}0,0 7.点函数()f P 在0P 连续，是()f P 在0P 存在偏导数 （ ） A.必要条件 B.充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要 条件 8. 函数(,)f x y 在()00,x y 可微，则(,)f x y 在()00,x y 不一定 ( ) A.偏导数连续 B.连续 C. 偏导数存在 D. 存在方向导数 9. 设函数)()(y v x u z =，则 z x ??等于 （ ） A. ()()u x v y x y ???? B. ()()du x v y dx y ?? C. () ()du x v y dx D. ()()u x v y x y ??+?? 10. 函数(,)f x y 在()00,x y 可微的充分必要条件是 ( ) A. 偏导数连续; B. 偏导数存在; C.存在切平面; D. 存在方向导数. 二、填空题（将正确答案填在横线上，每题2分，共20分） 11. 若数项级数1 1n p n n ∞ =-∑（） 绝对收敛，则p 的取值范围是 ； 12. 幂级数0(1)n n n x ∞ =+∑的和函数是 ； 13．幂级数2 01 (1)n n x n ∞ =-∑ 的收敛域是 . ； 14．平面点集22{(,)|14}E x y x y =<+≤的内点是_________ ___ __ _______； 15．函数33(,)3f x y x y xy =+-的极值点是 ______________________. 16．曲面221z x y =+-在点（2,1,4）的切平面是 ______________________ 17．函数y z x =，则 z y ?=? ______________________； 18．函数u xyz =在（1,1,1）沿方向(cos ,cos ,cos )l αβγ= 的方向导数是 ___________； 19．设cos sin x r y r ? ?=??=?，则 x x r y y r ?? ????=???? ； 20．若22arctan y x y x +=，则dy dx =______________________。 三、判断题（请在你认为正确的题后的括号内打“√”，错误的打“×”，每题 1分，共10 题号 一 二 三 四 五 总分 复核人 分值 20 20 10 32 18 100 得分 评卷人 得分 得分 得分

三大构成试卷

芜湖职业技术学院2012 —2013学年第二学期12环艺专业34班《三大构成》期末考试A卷 班级学号姓名 得分 一、名词解释：（每题2分，共20分） 1、点： 2、线： 3、面： 4、近似： 5、重复： 6、对称： 7、均衡： 8、骨格： 9、具象形态： 10、抽象形态：

二、填空题：（每题1分，共10分） 1、构成艺术的形式分为、 、和四类。 2、与的法则是使用于一切造型艺术表现的一个普遍 性单位特征，也是形式美的基本规律。 3、和谐就是各个部分或因素之间互相协调，也就是各种因素存在某种共性，即 、或。 4、平面构成的基本要素——、、。 5、骨格可分为骨格和骨格两种。 6、平面构成中，肌理通常指的纹理。 7、发射的类型有发射、发射和发射等。 8、渐变构成是指基本形态或骨格、地发生变化，它会产生节奏感和韵律感。 9、平面构成的形式有、、、 、、和。 10、色彩的三要素中，纯度即的纯净程度以及的单纯程度。 三、选择题：（每题1分，共15分） 1、（）在艺术创作中是一种被充分认识和用于表达的手段。 A、艺术美 B、造型美 C、形式美 D、创新美

2、均衡时有变化的美，其结构特点为（） A、生动活泼 B、富于变化 C、有动的感觉 D、ABC 3、中国银行用古代铜钱和汉字“中”为元素，对称的结构山体现了（）的理念。 A、和平 B、活泼 C、生动 D、美丽 4、德国著名建筑家沃尔特格罗佩斯在德国魏玛市建立了（） A、卢浮宫 B、国立包豪斯学院 C、红楔子攻打白军雕像 D、唐仕女 5、以下不属于硬线材构成方法的是（） A、积垒构成法 B、线织面构成法 C、框架构成法 D、变形创新构成法 6、除了五种柏拉图式多面体外，还有一种多面体被称为（） A、雨果式多面体 B、阿基米德式多面体 C、变异多面体 D、几米式多面体 7、在单位面材上进行结构的穿插、衔接，把多个单个实体互相插接。称为( )插接 A、平面 B、变化 C、立体 D、多层 8、伟大的艺术大师三宅一生所设计的服装极具创造力等特点。三宅一生是（）人。 A、日本 B、法国 C、意大利 D、德国 9、在色彩构成中，明度统调调和，在混入（）时，色彩之间的不和谐会被削弱。 A、灰色和白色 B、黑色和白色 C、灰色和黑色 D、白色和红色 10、本身不发光的色彩称为（） A、光源色 B、收缩色 C、物体色 D、固有色 11、以一个焦点为中心，层层环绕发射称为（） A、中心点发射 B、同心式发射 C、旋转式发射 D、螺旋式发射 12、法国古典主义画家达维特创作的《萨平妇女》的构图中，主要人物与次要人物的比例为（） A、1: B、:1.2 C、1:1 D、1: 13、传统的中国门栓为（）图形。

风险管理试题100道

第二章:商业银行风险管理基本架购 一、单选题（0.5分/题） 1. 风险管理文化的精神核心及最重要和最高层次的因素是（） 正确答案：C A风险管理知识 B风险管理制度 C风险管理理念 D风险管理技能 2. 以下哪一项没有正确体现商业银行战略同风险管理的关系（） 正确答案：D A 风险管理是商业银行核心竞争力的体现，是商业银行战略的一个重要方面。 B 商业银行追求业务高速增长的长期战略必然要求风险管理水平的提高以维护业务发展的稳定性、持续性 C 商业银行片面追求利润快速增长而忽略业务带来的巨大风险，最终会阻碍业务的扩大和利润的实现 D商业银行的战略目标和风险管理的目标并不完全一致，在这种情况下，风险管理应当让位于战略目标 3. 商业银行风险管理委员会的核心职能是（） 正确答案：B A 收集、分析和报告有关的风险信息 B 根据有关的风险信息，作出经营或战略方面的决策并付诸实施 C 承担了风险识别、风险计量、风险监测和风险控制的职能 D 对商业银行的风险管理同经营战略方面的矛盾进行协调 4. 风险管理人员通过实际调查研究以及对商业银行的资产负债表、损益表、财产目录等财务资料进行分析从而发现潜在风险，这样的风险识别方法属于（） 正确答案：B A 专家调查列举法 B 资产财务状况分析法 C 情景分析法 D 分解分析法 5. 风险识别方法中常用的情景分析法是指（） 正确答案：C A 将可能面临的风险逐一列出，并根据不同的标准进行分类 B 通过图解来识别和分析风险损失发生前存在的各种不恰当行为，由此判断和总结哪些失误最可能导致风险损失 C 通过有关数据、曲线、图表等模拟商业银行未来发展的可能状态，识别潜在的风险因素、预测风险的范围及结果，并选择最佳的风险管理方案 D风险管理人员通过实际调查研究以及对商业银行的资产负债表、损益表、财产目录等财务资料进行分析从而发现潜在风险 6. 商业银行所体现的委托代理关系不包括（） 正确答案：D A 股东同管理层之间的委托代理关系 B 管理层同普通员工之间的委托代理关系 C 银行同客户之间的委托代理关系

数学分析 期末考试试卷

中央财经大学2014—2015学年 数学分析期末模拟考试试卷（A 卷） 姓名： 学号： 学院专业： 联系方式： 一、填空题（本题共5个小题，每小题3分，满分15分） 1、设 82lim =?? ? ??-+∞→x x a x a x ， 则 =a 。 2、设函数) 2(1 )(--=x x e x f x ，则函数的第一类间断点是 ，第二类间断点 是 。 3、设)1ln(2 x x y ++=，则=dy 。 4、设)(x f 是连续函数，且dt t f x x f )(2)(1 0?+=，则=)(x f 。 5、xdx arctan 1 ?= 。 二、单项选择题（本题共5个小题，每小题3分，满分15分） 1、设数列n x 与数列n y 满足0lim =∞ →n n n y x ，则下列断言正确的是（ ）。 （A ）若n x 发散，则n y 必发散。 （B ）若n x 无界，则n y 必无界。 （C ）若n x 有界，则n y 必为无穷小。 （D ）若n x 1 为无穷小，则n y 必为无穷小。 2、设函数x x x f =)(，则)0(f '为（ ）。 （A ） 1。 （B ）不存在。 （C ） 0。 （D ） -1。 3、若),() ()(+∞<<-∞=-x x f x f 在)0(，-∞内0)(,0)(<''>'x f x f ，则 )(x f 在),0(+∞内有（ ）。

（A ）0)(,0)(<''>'x f x f 。 （B ）0)(,0)(>''>'x f x f 。 （C ）0)(,0)(<''<'x f x f 。 （D ）0)(,0)(>''<'x f x f 。 4、设)(x f 是连续函数，且? -=dt t f x F x e x )()(，则)(x F '等于（ ） 。 （A ）() )(x f e f e x x ----。 （B ）() )(x f e f e x x +---。 （C ） () )(x f e f e x x --- 。 （D ）() )(x f e f e x x +--。 5、设函数x x a x f 3sin 31sin )(+ =在3 π =x 处取得极值，则（ ） 。 （A ）)3(,1πf a =是极小值。 （B ）)3 (,1π f a =是极大值。 （C ）)3(,2πf a =是极小值。 （D ）)3 (,2π f a =是极大值。 三、计算题（本题共7个小题，每小题6分，满分42分） 1、求 ) 1ln(sin 1tan 1lim 3 x x x x ++-+→ 2、设4lim 221=-++→x x b ax x x ，求 b a 、。