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冀教版八年级生物上册知识点(2015秋最全面)

第一章种子的萌发与播种幼苗

（1）种子的基本结构。胚根、胚芽、胚轴构成的整体，叫做胚

双子叶种子单子叶种子

同①都有种皮和胚②都贮存有供植物发芽的营养物质

③胚都是由胚根、胚芽和胚轴构成的4、胚芽发育成茎和叶；胚根发育成根；胚轴发育成连接茎和

叶的部分

异无胚乳有胚乳

种皮保护种子的内部结构果皮和种皮保护种子的内部

两片子叶肥厚，储存着营养物质一片子叶，不肥厚，种子萌发，将胚乳里的营养物质，转

运给胚芽、胚轴

（2）种子萌发过程

种子接触水分，便吸水膨胀，使种皮软化且透性增加·，从而使外界的氧气容易进入胚和子叶。在酶的作用下，贮存在子叶或胚乳中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用。胚得到营养物质后，细胞分裂速度急剧加快，胚的体积迅速增大，胚根尖端首先突破种皮，发育成根。

随着幼芽的生长，胚轴也在伸长，并弯曲着拱出地面，有的将两片子叶带出地面，不久子叶展开，露出胚芽。胚芽逐渐发育，形成茎和叶，这时就生长成一颗幼苗了。

（3）植物的休眠

有些植物的种子虽然具有完整的活胚，外界环境也很适宜，但成熟后不能立即萌发，需要过一段时间才能发芽，这种现象叫种子的休眠（休眠是在逐渐适应环境的表现）。

（4）挑选种子要选择粒大饱满的种子，发芽率要大于90%

第二节种子萌发的条件

（1）种子萌发的条件

自身：具有完整的活胚，已度过休眠期

外界：适宜的温度，适量的水，充足的氧气

（2）实际应用

第二章根的吸收与水肥管理

第一节根的生长

（1）根的生长具有向地、向水、向肥性。这些特性，分别与根的生长、吸收水分和无机盐有关系。

（2）根尖各部分的功能：

各部分名称位置结构特点功能根冠根尖顶端较大，排列不整齐保护分生区

分生区位于根冠上面，被

根冠包围

体积小，壁薄、核大、质浓、排列整齐、

细胞进行分裂（细胞增多）

具有很轻的分裂能力，不断

产生新细胞

伸长区位于分生区上部细胞逐渐停止分裂，细胞内有一个大液

泡，细胞迅速伸长（细胞增大）

细胞纵向伸长，根伸长最快

的地方，能吸收水分和无机

盐

成熟区在伸长区上部表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，

细胞内有一个大液泡，停止分裂，内部

细胞开始分化成导管

是吸收水和无机盐的主要部

位，根毛大大增加了吸收面

积

（3）成熟区适于吸水的结构特点：

1) 形成了中空的导管，有利于水分的运输。

2) 根毛大大增加了吸水面积。

3) 根毛细胞壁薄、细胞质少、液泡大。（4）实际应用

1.根尖的各个部分对根的生长有着重要的作用，因此在移栽植物时，应注意保护根尖，使其少受损伤，这样可以使根得以快速恢复生长，有利于成活。

2.植物体“根深才能叶茂”“壮苗必先壮根”。因此，在作物种植过程中必须注重根的生长，促进根的生长，提高作物产量

1)蹲苗

农作物定苗后，要先使土地干旱一段时间，然后再进行灌溉，这种锻炼幼苗的方法叫做蹲苗。蹲苗能使植物的根向纵深发展，扩大吸收面积，有利于作物的生长，防止作物倒伏。

2)烤田

当水稻秧苗成活后，要将稻田里的水排干，这一措施称为烤田。通过这一措施土壤水分减少，促使水稻根向土壤深处生长，有利于水稻的生长发育。

3．在山坡或河堤上植树种草，可利用植物根系的分布来蓄水、固堤。

第二节根对水分的吸收

（1）细胞吸水与失水

1)当细胞质浓度＞周围溶液浓度细胞吸水

2)当细胞质浓度＜周围溶液浓度细胞失水

（2）根从土壤中吸水的过程

根毛的细胞壁很薄，细胞质很少，液泡很大。这样的结构很适于吸收水分。根毛在土壤中与土粒紧密的贴在一起。土粒之间的水分含有无机盐，这样的液体叫做土壤溶液。

在一般情况下，根毛细胞液的浓度总是·大于土壤溶液浓度。于是，土壤溶液里的水份就通过根毛的细胞壁，细胞膜，细胞质，渗入到液泡里。根毛细胞液中的水分可以通过根表皮以内各层细胞之间的间隙进入导管，也可以逐步渗入到根表皮以内的每层细胞，最后进入导管，再由导管疏松到茎和其他器官

（2）实际应用

如果一次施肥过多，肥料中的无机盐溶解后，就会使土壤溶液浓度大大增加，就会使土壤溶液浓度大大增加，甚至会大于根毛细胞的细胞液浓度，这样根不但不能吸水还会失水，使植物萎蔫甚至死亡，造成“烧苗”。发生这些情况时要及时灌溉（浇水必须浇透），稀释无机盐，降低土壤溶液浓度。

第三节无机盐与植物的生活

无机盐缺乏症在植物生活中的作用

氮肥（叶）植株矮小；新叶淡绿，老叶黄色枯焦促进细胞分裂和生长，使枝叶长的繁茂

磷肥（果实、种子）植株矮小；茎叶暗绿或成紫红色促进幼苗的发育和化的开放，提早果实、种子成熟。钾肥（根、茎）茎杆细弱，易倒伏使茎杆健壮，促进淀粉的形成和运输。

锌肥（苹果树）小叶病

硼肥（油菜）只开花不结果

（3）实际应用

合理施肥就是要根据作物的种类和不同的发育时期来施用肥料。

1) 对叶菜类作物多施氮肥，对果菜类作物多施磷肥，对根菜类作物多施钾肥

2) 同种植物在不同的生长时期对各类无机盐需求量不同，苗期应多施氮肥，中、后期应多施磷肥和钾肥

3)根据土壤的不同性质施肥，如碱性土壤应多施酸性肥料，沙土地保肥能力差的，多施农家肥。

第三章芽的发育与整枝打杈

（1）

芽轴发育成茎幼叶发育成叶

生长点使芽轴不断伸长，最终发育成顶芽

叶原基发育成幼叶芽原基发育成侧芽

（2）实际应用

根据顶端优势的原理，在农业、林业和园林艺术等实践生产中，对各种树木、果树、蔬菜、花卉等植物进行整枝、打杈、造型，目的就是为了促进或抑制顶端优势，调整植物的生长发育，提高果树、农作物的品质及园林花卉的观赏价值。

第四章叶的光合作用与光能利用

第一节光合作用的产物

（1）光合作用的概念：

绿色植物在光照条件下进行光合作用，主要产生淀粉，并可进一步合成其他·有机物

（2）光合作用的实质：将简单的无机物合成复杂的有机物，释放氧气，把光能转为储存在有机物中的能量。（4）光合作用的意义：

光合作用制造的这些有机物不仅供植物体本身需要，也是动物（包括人类）的食物来源。（地球上的一切食物来源都来自于光能）

1) 动、植物和人的呼吸及燃料燃烧所消耗的氧气都是光合作用产生的

2) 通过光合作用，可以把太阳光的光能转化为化学能贮存在有机物中，这些能量是动、植物和人生命活动所需

能量的来源。

3) 煤炭、石油等燃料中的能量是古代植物通过光合作用贮藏起来的。

（5）光合作用原理在农业生产中的应用：

1) 延长光照有效时间，即延长光合作用有效时间，是植物体内积累更多的有机物，农作物产量也可以得到提高。

采用地膜覆盖、大棚的方法来延长光合作用有效时间。

2) 增加光合作用有效面积也可以使作物增产。农业生产中常用合理密植、立体种植等措施增大光合作用的总面积，

从而提高对光能的利用率。

3) 植树造林、爱护植被是改善我们赖以生存的大气环境质量的有效途径。

第二节光合作用的原料

（1）光合作用的原料二氧化碳水

（2）实际应用

1) 在水肥具备的条件下，适当增加二氧化碳的浓度，可以使光合作用显著增强，作物产量明显提高。

2) 绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这有利于维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。第三节光合作用的场所

（1）叶片的结构

一个叶包括：叶柄、叶片、托叶；一个叶片包括表皮、叶肉、叶脉三个部分

1)表皮

表皮有一层排列紧密、无色透明的细胞构成。表皮细胞的外壁有一层透明的、不易透水的角质层。表皮主要起保护作用。

2) 叶肉

叶肉有大量叶肉细胞组成。叶肉细胞内含有许多个叶绿体。叶绿体中含有的绿色色素叫做叶绿素，叶片呈现绿色，就是因为含有这种色素，叶绿素只有在光下才能形成。叶绿体是制造有机物的条件。

叶肉大体分为上下两层：

栅栏组织——接近上表皮，细胞呈圆柱形，排列的比较整齐，有些像栅栏，细胞里面含有的叶绿体比较多。（排列整齐而不紧密这样有利于光线透过栅栏组织，是海绵组织也能够进行光合作用）

海绵组织——接近下表皮，细胞形状不规则，排列的比较疏松，有的像海绵，细胞里面含有的叶绿体较少。（下表皮气孔较多，海绵组织排列疏松，可以使空气到达栅栏组织，是栅栏组织进行光合作用）

所以也上面的颜色比下面的神

秋天落叶反面照上的多的原因就是因为接近上表皮的栅栏组织数量较多，叶绿体也较多，所以产生的有机物也较多；而接近下表皮的海面组织的情况则与其相反，所以上面比下面重，秋天的落叶反面朝上的也就较多。

3) 叶脉

叶脉分布在叶肉里，它是叶片的骨架，具有支持作用。叶脉中有两种管道—导管和筛管。导管输送水分和溶解在水中的无机盐；筛管输送叶片光合作用制造的有机物。

（2）光合作用的物质和能量转换：

光合作用就是绿色植物的叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程。

光合作用完成了两个方面的转化：一是物质转化，即把简单的无机物合成复杂的有机物，并释放氧气。二是能量转换，即把光能转变成储存在有机物中的化学能。

第五章植物的呼吸作用及其利用

（1）呼吸作用的概念

植物体吸进氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程，叫做呼吸作用。

（2）呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量。

（3）呼吸作用的场所：所用生活的细胞的线粒体。

（5）呼吸作用的能量去向及其意义

植物在呼吸作用的过程中所释放的能量，只有一部分用于植物体的各种生命活动，其余的能量则转变成热散失。任何活细胞都在不停的呼吸，呼吸作用一旦停止，植物体的生命活动就会因为缺少能量而终止。

（6）呼吸作用的主要影响因素：

呼吸作用的强与弱主要受温度、水分、氧气和二氧化碳浓度等条件的影响。

（7）呼吸作用在农业生产上的应用：

1)深耕松土

给农作物深耕松土可增加土壤中含氧气的含量，根部供氧充足，呼吸作用旺盛，有利于根的生长核对无机盐等养料的吸收。

2) 增加昼夜温差

在温室栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度可减少植物的呼吸作用对有机物的消耗，达到提高农作物中营养物质的含量以提高作物产量的目的。

3) 延长果实、蔬菜的贮藏时间

贮藏农作物产品时，应尽量降低呼吸作用，减少对有机物的消耗。因此，采用降低环境温度，减少氧气含量的方法可延长果实、蔬菜的贮存时间。

第六章植物等蒸腾作用与植树造林

（1）蒸腾作用的概念：植物体内的水分以气体状态散失到体外的过程,叫蒸腾作用

（2）蒸腾作用的部位：

主要在叶片中进行，并且主要通过叶片上的气孔进行。其次，在叶柄和幼嫩茎处也能进行（很微弱）

（4）气孔得开闭与植物的蒸腾作用

蒸腾作用主要通过叶片上的气孔进行，当气孔开放式时，蒸腾作用旺盛；气孔关闭后，蒸腾作用减弱或停止。气孔的开闭由保卫细胞调节。在白天，由于叶片要进行紧张的物质生产，需要大量的水、无机盐等。此时气孔开放，蒸腾作用旺盛，带动水和无机盐向上运输。

（5）蒸腾作用的意义：

1) 植物体的蒸腾作用以气体的形式从植物体带走水分，同时也带走大量热量，避免叶表面因温度过高而被灼伤。

2) 植物体内所吸收的99%的水分都在蒸腾作用中被蒸发了，所以，植物体的蒸腾作用可以提高大气的湿度，增

加降雨量。

3) 蒸腾作用可以促进根对水份和无机盐的吸收及体内对水份和无机盐的运输。

4) 降低周围的温度

（6）蒸腾作用的条件：

1) 光照强度：在一定限度内，光照越强，蒸腾作用越强。

2) 温度：在一定限度内，蒸腾作用随温度的升高而加强。

3) 空气湿度:空气湿度越大，蒸腾作用越弱，反之则越强。

（7）蒸腾作用对植物的影响

1) 当蒸腾作用散失的水量大于根的吸水量，植物体就会出现萎蔫现象，这是要即使浇水。

2) 在花卉或农业生产时，移栽幼苗要在阴天或傍晚进行，移栽后有时要去掉一些枝叶，并要设法遮荫，都是为

了降低植物蒸腾作用，以利于幼苗成活。

第4单元动物的生活与饲养

第一章动物的食性与合理饲喂

（1）动物的食性的种类

动物吃料的食性，叫做食性

1) 植食性动物：以植物为食料

2) 肉食性动物：以其他动物为食料的食性

3) 杂食性动物：既以植物为食料，由以其他动物为食料的食性

4) 腐食性动物：动物以腐败的动植物遗体、遗物为食料的食性

（2）不同食性的动物的消化器官比较

1. 牙齿：门齿：切断食物；臼齿：咀嚼食物；犬齿：撕裂食物

（3）食性与相应的消化器官

动物名称特殊消化器官捕食特点

蝗虫咀嚼式口器适于咀嚼植物枝叶

蚊子刺吸式口器适于吸食血液和植物汁液

青蛙口腔宽阔，舌根生长在口腔底

部的前端，舌尖却伸向口腔外

面。舌又长又宽，前段分叉，

表面布满大量的黏液

发现昆虫的时候，舌就从口腔

里突然翻出，把昆虫黏住，卷

入口中

鸡没有牙齿，有砂囊食物被角质膜和沙粒研磨粉

碎，有利于消化

家兔门齿锐利，臼齿咀嚼面宽适于切断食物，研磨食物

狼犬齿发达，尖锐适于撕裂食物

（4）不同动物的消化道不同

动物食性消化道特点

植食性动物消化道长，有发达的盲肠分解纤维素，提高食物利用率

肉食性动物消化道短

牛消化道长，胃分为瘤胃、蜂巢

胃、皱胃、重瓣胃

具有反刍功能

（5）特殊的牛胃

牛的胃有四室，分别叫做瘤胃、蜂巢胃、皱胃和重瓣。牛吃草时进食很快，草料在口腔里粗粗咀嚼后就咽到胃里，食物暂时在瘤胃里贮存，等到休息时，食物又逆行回到口腔里细细咀嚼磨碎，然后重新咽到胃的其他室内消化，这种现象叫做反刍。

（6）食性是动物非常重要的一个生活习性，对动物生活有着非常重大的影响。

掌握动物的食性，对家禽、家畜、水产及其他经济动物的科学饲养，对一些野生动物的训化和部分濒危野生动物的保护，都具有十分重要的意义。

第二章动物的运动与饲养场所

（1）蚯蚓运动的产生

1) 蚯蚓的体壁有较发达的肌肉，肌肉可分为纵肌和环肌，纵肌、环肌的伸缩是交替进行的，蚯蚓是依靠环肌和纵

肌的交替伸缩，以及刚毛的配合运动的。

2) 蚯蚓在运动时，身体后端的刚毛把身体的后半部固定住，这时身体的纵肌舒张，环肌收缩，身体的前端变细变

长，向前移动一段距离后，身体前端的刚毛把身体前部固定住，身体的环肌舒张，纵肌收缩，身体变粗变短，身体后端又向前移动一段距离，这样，身体靠纵肌，环肌的交替舒缩以及刚毛的配合完成运动。

这种移动方式叫做蠕动。

（2）动物的主要运动方式

动物与其他生物最为重要的区别之一，是它能够通过运动迅速的改变其空间位置。动物的运动方式多种多样，主要有游泳、飞行、行走、奔跑、跳跃、爬行和蠕动等。

（3）不同动物的运动器官与运动方式

动物名称运动方式运动器官

草履虫游动纤毛

变形虫游动伪足

蚯蚓蠕动体壁内的肌肉交替舒缩，并与刚毛的伸缩相互配合

鱼类游泳靠各种鳍的作用和身体肌肉的舒缩，使身体左右摆动和前行

昆虫飞行靠翅的快速震动，使它们能在空中飞行

鸟类飞翔前肢进化为翼

哺乳动物奔跑、跳跃、行走四肢强壮，能在陆地上奔跑跳跃

（4）脊椎动物的运动

脊椎动物的运动是在神经系统的支配下，依靠骨、骨骼肌和关节的协调一致来完成的。动物全身的骨构成骨骼，骨骼是动物体的支架，骨骼肌附着在骨上，在神经系统的支配下，肌肉收缩或舒张，牵拉着所附着的骨，以关节为枢纽产生运动。

（5）动物的运动需要能量

动物的运动需要能量。能量的来源是食物，食物通过消化系统的消化与吸收，营养成分进入细胞，再通过呼吸作用，将营养物质贮存的能量释放出，以满足动物的运动及其他生命活动的需要。因此，动物每完成一个动作，不仅要靠运动系统，还需要神经系统的控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合。

（6）动物的运动方式是与他们生活环境相适应的

多种多样的运动方式，能够满足生活在不同环境中的各种动物获取食物、生殖繁衍、逃避敌害、扩展栖息场所等的需要，从而提高动物个体的生命力和种族生存繁衍的能力。

（7）动物的运动与动物饲养

运动对于动物的生活十分重要。在饲养动物时，要根据动物的运动方式、生活习性及饲养目的来选择适当的饲养场所。

在饲养过程中，为了使动物能够正常发育，增强身体的抵抗力，减少疾病的发生，在饲养场地要建立活动场所，保证动物每天有一定的运动量。

第三章动物的呼吸与饲养密度

（1）不同的呼吸器官与不同的呼吸方式

动物名称呼吸器官生活环境

蝌蚪用鳃呼吸水中

青蛙肺仅是一对简单的薄壁囊，还要靠皮肤辅助呼吸两栖动物适于生活在水边潮湿的

陆地上

爬行动物

肺的内壁间隔增多，是气体交换的面积大大增大适于在陆地上生活

哺乳动物肺成海绵状，有较大的弹性。肺内有大量的肺泡，

气体交换的面积比爬行动物更大

最适于在陆地上生活

鸟

肺非常发达，还有气囊与肺相同飞翔生活

草履虫没有呼吸系统，直接靠表膜与外界进行气体交换水中

蚯蚓靠体表呼吸适于生活在潮湿的土地中备注：动物的肺越发达，越适于陆地生活

（2）鸟的双重呼吸

1) 双重呼吸的概念：

鸟每呼吸一次，空气就两次经过肺，并在肺中进行两次气体交换。这种呼吸方式，叫做双重呼吸。

2) 鸟肺的特点：

大多数鸟类营飞翔生活。飞翔是非常剧烈的运动，需要消耗大量的氧气。由于鸟类的肺非常发达，还有气囊与肺相同，这些气囊分布在体内器官之间，有的还突入到骨腔里。因此鸟在举翼飞翔时，外界空气就进入肺里，其中大量的氧气在肺里进行了气体交换，还有一部分空气进入气囊。当鸟翼下垂时，气囊收缩，气囊的空气又经过肺，在肺里再次进行气体交换。

（3）动物的呼吸与饲养密度的关系

动物的呼吸与饲养密度的关系的基本原理就是动物的呼吸需要氧气，放出二氧化碳。

1) 在鱼类饲养中，如果鱼塘里的鱼和其他水生物过多，可能会使水中缺氧，严重时会造成大批的鱼因缺氧而窒

息死亡

在渔业生产中，鱼塘里一般都安装增氧机，用来保证水中有足够的氧气，以达到渔业增产的目的。

2) 饲养家禽、家畜及其他动物时，也要考虑饲养密度。饲养密度过大，会造成饲养场所二氧化碳浓度过高，影响

动物的生长发育和产品质量。

第四章动物的体温与饲舍温度

（1）体温的概念：体温是指动物内部的温度

（2）恒温动物

动物的体温对机体的生命活动的正常进行极为重要，鸟类和哺乳类动物的体温，不受环境温度变化的影响，能够保持相对稳定，这些动物叫做恒温动物（又称温血动物）

（3）变温动物

除鸟类和哺乳类动物外，爬行类、两栖类、鱼类及所有无脊椎动物的体温，赌随着外界环境温度的变化而变动，这些动物叫做变温动物（又称冷血动物）

（4）动物体温的调节机制

变温动物体内没有调节体温的结构，只有通过行为来调节体温的散发，或从外界吸收热来调节体温。许多变温动物，当外界温度升高时，他们就躲在阴凉的地方，以利于体内热量的散发；当外界环境温度降低时，他们就在阳光下取暖，吸收太阳辐射的能量来提高体温。

恒温动物之所以能够保持体温的相对恒定，是因为他们不仅可以通过某些行为来调节体温，如选择适宜的温度空间、选择适宜的活动时间、建立巢穴、集群等，更重要的是他们有完善的自身调节体温的结构。在寒冷时，可通过增加体内产热来提高体温；当外界气温升高时，可通过所增加皮肤血流量以及出汗散热方式来散发体热，使体内产热和散热达到动态平衡，因而能维持体温的相对恒定。因此，恒温动物对环境的适应能力更强。

（5）不同动物的体温有所差别

（直肠温度）马：37.5℃~38.2℃水牛：37.0℃~38.5℃

猪：38.0℃~40.0℃鸡和鸭：40.3℃~41.7℃

（6）动物体温在农业生产中的应用

1) 人们饲养的家禽、家畜都是恒温动物。但是，环境温度的变化对他们的生长发育和利用率影响很大。因此，在

全封闭式饲养的猪舍、鸡舍内，温度一般控制在该种动物最适合范围内。

2) 恒温动物自身调节结构在刚出生时是不完善的，体温调节能力很低。因此饲养幼小动物时，一定要注意体温，

饲舍的温度变化不要过大

3) 温度对变温动物的生长发育及生产性能的影响更为明显。在一定温度范围内，他们的生长速度随着温度的升高

而加速。

第一节动物行为的特点

（1）动物行为的概念：动物行为泛指动物的动作或活动

（2）动物行为的种类：爬行、游泳、飞翔、奔跑、跳跃以及其他运动方式和动物的觅食、繁殖、攻击等行为；

甚至包括动物竖起耳朵、发出声音、改变体色等。

（3）动物行为产生的生理原因：

动物行为的产生是由外界刺激或体内的生理变化而引起的，并且离不开动物体自身的感觉器官、运动器官的作用，也离不开神经系统和激素的调节作用

动物在自然界中表现出来的各种各样的行为，都是动物对其周围·复杂多变的生存环境的适应性表现，对于个体的生存和种族的延续有重要的作用。

（4）实际应用——研究动物行为的目的

人类研究动物行为的目的，在于认识动物活动的规律，利用对人类有益的动物，控制有害的动物，是人和动物在生物圈中和谐发展。

人们掌握鱼类、家禽和家畜的行为规律，一方面可以提高对这些动物的管理水平，使这些动物生长快，反之多。另一方面，又可以对有害的动物进行防治。

例如对付鼠害，可采用很多种灭鼠方法，使用器械法、药物法或生物灭鼠法。

第二节动物行为的类型

（1）动物行为的种类

动物的行为复杂多样，包括觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等，各种行为都是动物对复杂多变环境的适应表现。

类型概述意义

觅食行为是通过独特方式获取生存所需食物的行为。对动物个体的持续生存具有很重

要的意义。

贮食行为为了度过不良环境而贮藏食物的行为。对于动物度过缺少食物的种种难

关，维持正常的生命活动是十分

有利的。

防御行为这是动物为了保护自己，防御敌害的行为。防御行为对维持个体生存和种族

的繁衍是十分重要的。

攻击行为是同种动物个体之间由于争夺食物、领域或巢穴而

相互攻击。这种行为有一个很重要的特点，就是双

方虽然斗争的十分激烈，但很少受到致死性伤害。攻击行为使强健者容易得到猎食、繁殖等机会，对于动物维持个体生存和种族延续是十分有利的

繁殖行为是与动物繁殖后代有关的行为，越是高等的动物，

繁殖行为越复杂。主要包括识别雌雄动物、占有繁

殖空间、求偶、交配、孵卵、哺育等繁殖行为能够使动物的子代数量增加，有利于种族的繁盛。

节律行为动物随着地球、日、月的周期性变化，逐渐形成了

许多周期性的、有节律的活动。

社群行为是指同种动物个体之间维持群体共同生存的一系列

行为。对于种族群体之间的共同生存有重要的意义

（2）动物行为在实际生产中的应用

人类可以根据动物不同的行为类型，合理的加以开发、利用、从而提高生产的经济效益。

1) 生物治虫

青蛙以严重危害作物的蝗虫、蚱蜢、粘虫等昆虫为食，根据青蛙的这一觅食行为，农业生产上提倡护蛙治虫、养蛙治虫，这样做既降低生产成本，又有利于保护环境。

2) 改变动物的繁殖周期

经实验证明，的延长光照起，可以改变动物的繁殖周期，这些原理已广泛的应用到家禽、家畜的饲养中了。3) 预报自然灾害损失

很多动物对周围环境很敏感，并表现出各种不同的反映。人们可以利用动物的这些行为来预报自然灾害损失。第三节动物的学习性行为与先天性行为

（1）先天性行为与学习性行为的区别与联系

类别先天性行为学习性行为

区别

产生生来就有的本能行为出生后通过学习逐渐形成的新行为

获得途径由体内的遗传物质所控制

通过学习经验、条件反射、尝试获得以及模仿

学习逐渐形成的

适应特征能适应相对稳定的环境能适应不断变化的复杂环境

进化趋势

进化方向不明确，是低等生物的主要学习方式动物越高等，学习行为越复杂，占全部行为的

比例越大

行为意义有一定的局限性更有助于动物的生存

联系学习行为是在先天性行为的基础上形成的

（2）动物学习性的行为的应用

动物学习性的行为形成过程，实际上就是条件反射形成的过程。

a) 杂技方面

在马戏团里，各种动物的精彩表演，如狗熊钻火圈、黑猩猩取香蕉、小狗做“算术等都是动物学习性行为的表现。

b) 在军事上

经过训练的军犬，除了完成正常的训练外，还能够协助海关·、公安侦破案件。

c) 在林业生产上

在森林地区，人们利用受过训练的鸟来消灭危害森林的松毛虫，达到以鸟制虫的目的。

第五单元微生物的控制和利用

第一章细菌的控制和利用

（1）细菌的形态：球形、杆形、螺旋形

（2）细菌的形态及结构

细菌是单细胞生物，一个细菌就是一个细胞。

细菌的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核等部分构成，没有成形的细胞核，为原核生物。

1)鞭毛：运动作用

2) 荚膜：保护作用和营养作用

3) 芽孢：有些细菌在一定的条件下，细胞里面会形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢。芽孢的壁很厚，对干旱、

低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。

（3）细菌的营养方式

1) 异养：依靠吸收现成的有机物来维持生活的营养方式。大多数细菌因体内不含有叶绿素，只能进行异养生活。不同的细菌摄取现成的有机物情况不同:

腐生：有些细菌分解动物的遗体、粪便以及植物的枯枝落叶，从中吸取有机物来生活的方式，叫做腐生

寄生：有些细菌从活的动物体内吸取现成的有机物，这种营养方式叫寄生。

（4）细菌的呼吸

有氧呼吸：不同的细菌需要的生活条件不同，有些细菌需要在有氧的条件下进行呼吸，这类细菌叫做好氧细菌。无氧呼吸：有些细菌需要在无氧的条件下进行呼吸，叫做厌氧细菌。

（5）细菌的繁殖：细菌是通过分裂方式进行繁殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，这两个细菌长大以后又进行分裂，这种生殖方式叫做分裂生殖。在环境适宜的条件下，有的细菌20~30分钟就可以分裂一次。可见细菌的繁殖速度是十分惊人的。

（6）细菌与人类的关系：

1) 有利方面：

a) 生活在豆科植物根瘤中的根瘤菌，能够将空气中游离的氮变成含氮物质，供豆科植物利用。

b) 甲烷细菌能产生甲烷（沼气），是宝贵的生物资源

c) 苏云锦杆菌、杀螟杆菌能毒杀松毛虫、玉米螟、菜青虫、棉铃虫等多种农林害虫，利用他们制作生物杀虫剂，

可以减少农药的使用，防止环境污染。

d) 利用醋酸杆菌制醋，利用棒状杆菌制味精，利用乳酸菌制酸奶、泡菜和清贮饲料等。

e) 生活在人和一些动物肠道内的大肠杆菌，能过合成维生素B12维生素K，对我们的健康有益。大肠杆菌还是科

学家进行科学实验研究的好材料。

2) 有害方面：

a) 结核菌可以使人得结核病

b) 细菌性痢疾、霍乱、鼠疫、破伤风等传染病也都是由细菌引起的。

c) 软腐细菌可以使白菜、番茄等腐烂

d) 还有些腐生细菌能使肉类等食品腐败，人食后可导致中毒

第二章真菌的控制和利用

第一节酵母菌和霉菌

酵母菌：

（1）酵母菌是单细胞生物。它具有细胞壁、细胞膜、细胞质和成型的细胞核（有真正的细胞核），因此为真核生物，细胞质里有明显的液泡。

（2）生殖方式

①出芽生殖：在环境适宜的情况下，成熟的酵母菌向外生出与自身相似的突起，叫做芽体。芽体长大后，脱离母体，成为一个新的酵母菌个体。这种生殖方式叫做出芽生殖。

②孢子生殖：在不良的环境下，酵母菌会进行孢子生殖。

（3）营养方式：酵母菌不含有叶绿素，进行腐生生活，在有氧和无氧的条件下都能生活。

有氧：葡萄糖二氧化碳+水+能量

无氧：葡萄糖二氧化碳+酒精+能量（少量）

霉菌（青霉与曲霉）：

直立菌丝形态孢子着生状态孢子颜色

青霉扫帚状成串青绿色

曲霉球状成串黄色、橙红色、黑色

（1）青霉：青霉常分布在腐烂变质的水果、蔬菜和粮食上，青霉为多细胞生物，由菌丝构成，菌丝具有横隔，（2）曲霉：曲霉广泛分布在谷物、空气和土壤中曲霉为多细胞生物，由菌丝构成，菌丝具有横隔，备注:实际上，青霉和曲霉所呈现出的颜色，都是由孢子的颜色造成的。它们的菌丝不含色素，是无色的。

酵母菌和霉菌与人类的关系：

（1）在食品工业上的应用

蒸馒头、制面包时需要加入水和面，还需要加入一些酵母菌、酵母菌分解面粉里的葡萄糖，会产生二氧化碳，二氧化碳遇热膨胀，所以馒头、面包等发面食品总是松软多孔的。

（2）在酿酒业上的应用

酵母菌进行无氧呼吸时能产生酒精，因此在工业上可以用它来酿酒或制酒精。

（3）曲霉与人类的关系

有利：

①制药

青霉素是医药上常用的一种抗生素，他是从青霉培养液中提取出来的。青霉素对治疗肺炎、脑膜炎等疾病有显著效果。

②食品工业有些曲霉可以用来酿酒和制作酱、酱油、腐乳等食品。

有害

③有些产生毒素生长在稻米上的青霉和生长在花生、玉米等子粒上的某些种类的的黄曲霉，能产生毒素，吃了会使人、畜肝脏致癌。

④有些使人致病

有些霉菌能使人患病，如甲癣（灰指甲）和足癣（俗称脚气）。

⑤有些霉菌能使食品、纺织品发霉变质。

⑥有些霉菌能使农作物患病，造成减产。

（4）防止食物发霉的方法：可以采用抑制霉菌繁殖，制造不良环境的方式，如真空、低温等方法来延长事物的贮存时间

第二节食用真菌

（1）蘑菇的形态结构

蘑菇在地上的部分就好像是一把雨伞，伞盖部分叫做菌盖，伞柄部分叫菌柄，整个地上部分叫子实（菌盖下面的皱褶部分叫做菌褶）。蘑菇的地下部分是菌丝。

（2）蘑菇的营养与生殖：

蘑菇的细胞里不含叶绿素，它依靠地下部分的菌丝从土壤中或腐殖质中吸收水分和有机养料，进行腐生生活。（2）蘑菇与人类生活的关系：

1. 食用菌有高营养和保健价值

使用真菌不仅味道鲜美，而且营养极为丰富，所需的蛋白质，多种氨基酸，微生物，以及铁、钙、镁、钠、钾等多种矿物质。

2.药用菌：如灵芝、马勃、冬虫夏草和茯苓等都是名贵的中药材。

3. 有毒菇：如毒红菇、花褶散（狗尿台）、毒粉褶菌等都含有毒素，不可食用。

第三章病毒的控制和利用：

（1）病毒的形态：1.球形（腺病毒）2.杆形（烟草花叶病毒）3.蝌蚪形（大肠杆菌噬菌体）

（2）病毒的种类（根据寄主分类）：

1.植物病毒：专门寄生在植物细胞内的病毒，叫做植物病毒。

2.动物病毒：专门寄生在动物细胞内的病毒，叫做动物病毒。

3.细菌病毒：专门寄生在细菌细胞里的病毒，叫做细菌病毒。

（3）病毒的结构：病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和有核酸（DNA/RNA）组成的核心。

（4）病毒的生活：

病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞里。这些被寄生的生物叫做寄主。病毒以寄主细胞里的有机物为营养，一旦离开寄主细胞，就不会再有任何生命活动。

（5）病毒的传播对人类的影响：

1.有害方面：病毒的传播会引起动物与植物的多种疾病。

2.有利方面：可以利用噬菌体专门寄生在细菌细胞里的特性，可以利用噬菌体来治疗一些由细菌引起的疾病，同理，可以利用动物病毒来防治害虫。也可制成疫苗来防制疾病

（6）病毒的防治：使用疫苗控制病毒感染。

2019年八年级下册生物复习提纲(人教版八年级下)doc

八年级下册生物复习提纲（人教版八年级下）doc 第21章生命的发生和发展一．生命起源过程：原始大气→有机小分子→有机大分子→原始生命→原始单细胞生物原始大气的成分：甲烷（CH4）、、氨气（NH3）、氢气（H2）、水蒸气（H2O）。原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。原始生命形成-----原始海洋（还要受到紫外线、闪电、宇宙射线）二．米勒实验示意图：参考试卷比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。三．生物进化是指生物与生存环境的相互作用中，总是一代又一代地发生着改变。生物进化的最直接证据是化石，它是按照时间的一定顺序保存在地层中的生物的遗体、遗物和遗迹。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里；越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。四．马的进化过程年代：5000万年前→4000万年前→2000万年前---→现今（现代马）体型：似狐狸--→似羊--......→现代马四肢：短小---→稍长----→较长-...... →现状足趾：4趾---→3趾 ----→中趾较其余趾发达→中趾着地，侧趾退化生活环境：树丛---→灌木林--...... →干旱草原五．鸟类化石始祖鸟似鸟类的特征：体表覆盖羽毛，前肢变为翼，后肢有四趾；始祖鸟似爬行类的特征：两翼前端生有三个趾爪，口腔长有牙齿，尾长并长有尾椎骨。

六，地质年代与生物进化历史表。见课本P11 地质年代-分为太古代、远古代，古生代、中生代、新生代。寒武纪：三叶虫时代，寒武纪出现的海口虫-脊椎动物的祖先；中生代：恐龙时代。在地质年代早期只有最简单的生物，越是地质年代晚期，生物种类越多和现存生物也较接近；这说明现在的各种各样的生物是漫长历史的产物，生物经历了由漫长的演变过程。七．生物进化历程：原始单细胞藻类→原始多细胞藻类→原始苔藓→原始蕨类→原始种子植物单细胞原始无脊椎动物......→无脊椎动物生物原始单细胞动物原始脊椎动物......→脊椎动物（动物植物进化系统树）八．生物进化趋势：从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生。九．达尔文-生物进化的自然选择学说主要内容：过度繁殖：生物的生殖能力很强，后代数量庞大；遗传变异：后代中有各种可以遗传的变异类型；生存斗争：后代之间必须争夺有限的生存条件；适者生存：后代中不同的变异类型，争夺生存条件的能力是不一样的。在生存斗争中，具有有利变异的个体容易获胜；具有不利变异的个体容易被淘汰。概念：在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程。过程：自然选择是通过生存竞争实现的，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。（人工选择：按照人们的喜爱精心选择和培育形成的，如宠物狗、金鱼、毛质好的绵羊等。）解释自然选择例子： 1、在未污染区，树干是灰色的，与灰色桦尺蛾的颜色相近，与黑色桦尺蛾的颜色反差较大。灰色桦尺蛾不容易被食虫鸟发觉，被捕食较少，生存机会较多；黑色桦尺蛾容易被食虫鸟发觉，被捕食较多，生存机会较少。

冀教版生物八年级上册复习归纳

冀教版生物八年级上册复习归纳第三单元植物的生活 1． 2．种子萌发的条件外界条件：适量的水分(墒情不好时浇水) 充足的氧气(播种前松土) 适宜的温度(春播、地膜覆盖) 3．种子萌发的过程①种子吸收水分，体积胀大②种子里的营养物质转化成为溶于水的简单物质③溶于水的物质运输给胚根、胚轴、胚芽④胚根发育成根⑤胚轴伸长，发育成连接根和茎的结构⑥胚芽出土⑦胚芽发育成茎和叶 4．种子的发芽率：发芽率大于90%合格。 56蹲苗、烤田、深层施肥、“干透浇足”都是利用根的向性促进根向土壤深层生长发育 7．植物吸水的主要器官：根；大量的根毛细胞：增大了吸收面积根吸水的主要部位：根尖的成熟区根毛细胞壁薄、质少，液泡大上部分化，形成导管 8.植物(根)细胞吸水的原理：(根毛)细胞液浓度大于周围溶液(土壤溶液)浓度时，(根毛)细胞吸水，当(根毛)细胞液浓度小于周围溶液(土壤溶液)浓度时，(根毛)细胞失水。根毛细胞吸水过程：水分通过细胞壁、膜、质进入根毛细胞的液泡中。根毛细胞液浓度降低，水分又进入相邻细胞中，逐步进入表皮内的层层细胞中，进入导管。 9．合理灌溉不同植物生长所需水量不同 “烧苗”现象：一次性施肥过多、盐碱地都会造成土壤溶液浓度过高 10．氮、磷、钾是植物生活中需求量最多的三种元素无机盐的作用及缺乏症

11 ．合理施肥施磷肥；生产茎或根的多施钾肥。（缺锌：苹果小叶病；缺硼：油菜花而不实）不同生长时期需求不同：苗期施氮肥；中、后期施磷、钾肥；不同土壤：碱性土壤施酸性肥料；酸性土壤施碱性肥料；沙地多施农家肥。不同肥料：施肥应以农家肥做基肥，适当追加化肥 12．无土栽培：根据植物生活所需要的无机盐种类和数量，按一定的比例配制成培养液，在无土的基质中培养植物的方法。(原理：植物的根吸收的只是水和溶于水的无机盐) 13．芽的分类按着生位置：顶芽和侧芽生长点：使芽轴伸长，发育成顶芽按发育情况：叶芽结构芽原基：发育成侧芽花芽叶原基：发育成幼叶枝条混合芽幼叶：发育成叶芽轴：茎 14．顶端优势：顶芽优先生长，抑制侧芽发育的现象。（用材林等保护顶芽；苹果树、棉花、番茄、行道树等是去掉顶芽，促进侧芽生长。） 15．叶片的结构 16、探究光合作用产物之一是淀粉的实验：过程：暗处理一昼夜（消耗有机物）、选叶遮光（双面遮，一半面积）、酒精中氺浴加热（脱叶绿素）、清水漂洗、滴加碘液（淀粉遇碘变蓝）现象：未遮光部分变蓝。结论：光合作用产物之一是淀粉。（淀粉是主要产物，可进一步形成其他有机物。） 17、光合作用放氧实验：上升的气泡内是氧气。利用了氧气的助燃性。使将要熄灭的火柴棍复燃。 18、意义：①光合作用产生的有机物，植物本身需要，人和动物的食物来源。 ②光合作用产生的氧气，动植物的呼吸及燃料的燃烧。维持碳氧平衡。 ③光合作用储存的能量，植物动物人生命活动需要。 19、证明光合作用需要二氧化碳的实验注意：二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收。结论：二氧化碳是光合作用的原料。 20、同位素标记光合作用实验说明光合作用产生的氧气来自水，水是光合作用不可缺少的原料。 21、增强光合作用，提高作物产量， ①延长光合作用时间：地膜覆盖、大棚种植。 ②增大光合作用的总面积：合理密植、立体种植 ③可增加二氧化碳浓度：施加有机肥或适当施用碳酸氢铵肥料。大棚或温室中可直接喷施储存在钢瓶中的二氧化碳。合理密植，良好通风。 ④立体农业：复种，间作，混、套种。 22、叶的横切装片制作过程：取一新鲜叶片放于载玻片上，一片薄纸夹在两个刀片中间迅速

八年级上册生物知识点汇总(冀少版)

生物初二上册复习提纲第一章种子的萌发与播种幼苗一、种子的基本结构胚根、胚芽、胚轴和子叶构成的整体叫做胚 1.单子叶植物： 1)果皮和种皮:两者紧贴在一起，不容易分开，保护种子的内部 2)胚芽:生有幼根的部分，将来发育成茎和叶 3)胚根:在与胚芽相对的一端，将来发育成根 4)胚轴:连接胚根与胚芽的部分，将来发育成连接茎和叶的部分 5)胚乳:储存着营养物质 6)子叶:一片，不肥厚。种子萌发的时候，他将胚乳里的营养物质，转运给胚芽、胚轴、 2.双子叶植物： 1)种皮:坚韧，保护种子的内部结构。在凹陷一侧的种皮上有种脐 2)胚芽: 生有幼叶的部分，将来发育成茎和叶 3)胚根: 在与胚芽相对的一端，将来发育成根 4)胚轴: 连接胚根与胚芽的部分(2片子叶在此相连)，将来发育成连接根和茎的部分 5)子叶:两片，肥厚，储存着营养物质 3.双子叶种子与单子叶种子的异同点：同：①都有种皮和胚 ②都贮存有供植物发芽的营养物质 ③胚都是由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成异：①结构不同，单子叶种子多一个胚乳 ②子叶数目不同，双子叶种子有两片子叶，单子叶种子有一片子叶 ③单子叶种子有胚乳，双子叶种子没有胚乳二、种子萌发过程：种子接触水分，便吸水膨胀，使种皮软化且透性增加，而使外界的氧气容易进入胚和子叶。在酶的作用下，贮存在子叶或胚乳中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用。胚得到营养物质后，细胞分裂速度急剧加快，胚的体积迅速增大，胚根尖端首先突破种皮，发育成根。随着幼芽的生长，胚轴也在伸长，并弯曲着拱出地面，有的将两片子叶带出地面，不久子叶展开，露出胚芽。胚芽逐渐发育，形成茎和叶，这时就生长成一颗幼苗了。三、种子的休眠有些植物的种子虽然具有完整的活胚，外界环境也很适宜，但成熟后不能立即萌发，需要过一段时间才能发芽，这种现象叫种子的休眠（休眠是在逐渐适应环境的表现）。四、挑选种子要选择粒大饱满的种子，发芽率要大于90% 五、种子萌发的条件自身：具有完整的活胚，已度过休眠期

冀教版生物八年级上册知识点整理

冀教版生物八年级上册知识点整理第三单元植物的生活第一章种子的萌发和芽的发育第一节种子萌发的过程 3、单子叶和双子叶植物种子结构的比较：不同点全部结构子叶胚乳贮存营养物质的结构双子叶植物种皮和胚二片，肥厚无子叶单子叶植物种皮、胚和胚乳一片，不肥厚有胚乳相同点1、都有种皮和胚；2、都贮存有供胚发育的营养物质；3、胚都是由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成。 4、菜豆种子的萌发过程：（1）、吸水膨胀，软化种皮且透性增加，氧气进入胚（2）、在酶的作用下，贮存在子叶中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用（3）、胚根尖端首先突破种皮，发育成根（4）、胚轴伸长，把两片子叶带出地面（子叶出土）（5）、胚芽逐渐发育，形成茎和叶 5、玉米种子的萌发过程：（1）、吸水膨胀，软化种皮且透性增加，氧气进入胚和胚乳（2）、在酶的作用下，贮存在胚乳中的营养物质分解成小分子物质，并经过子叶转动给胚，供胚利用（3）、胚根发育成根（4）、胚轴伸长，并钻出土面（子叶留土）（5）、胚芽逐渐发育，形成茎和叶 6、大型的、子叶不出土的种子（豌豆、玉米）播得深些小型的、子叶出土的种子（菜豆、棉花）播得浅些第二节种子萌发的条件 1、探究种子萌发的条件（1）、提出问题：种子萌发需要哪些环境条件？（2）、做出假设：（根据生活经验：温度、空气、水分，等。）（3）、设计实验：材料用具：大豆种子40粒、罐头瓶4个、小勺1个、餐巾纸、标签4张、清水。（4）、完成实验：（5）、分析结果，得出结论： 1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶撒一些种子，拧紧瓶盖撒一些种子，洒入少量清水，然后拧紧瓶盖撒一些种子，洒入少量清水，然后拧紧瓶盖撒一些种子，倒入较多清水，直至水即将从瓶口流出为止然后拧紧瓶盖置于室温环境中置于室温环境中放入低温处（如冰箱内）置于室温环境中 1号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要适量的水分；3号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要适宜的温度；4号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要充足的氧气。结论：种子萌发需要适量的水分、充足的氧气和适宜的温度。

冀教版八年级生物上册知识点总结梳理

冀教版八年级生物上册知识点总结梳理八年级上册生物知识汇总（2）种子萌发过程种子接触水分，便吸水膨胀，使种皮软化且透性增加·，从而使外界的氧气容易进入胚和子叶。在酶的作用下，贮存在子叶或胚乳中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用。胚得到营养物质后，分裂速度急剧加快，胚的体积迅速增大，胚根尖端首先突破，发育成根。随着幼芽的生长，胚轴也在伸长，并弯曲着拱出地面，有的将两片子叶带出地面，不久子叶展开，露出。胚芽逐渐发育，形成茎和叶，这时就生长成一颗幼苗了。（3）植物的休眠有些植物的种子虽然具有完整的活胚，外界环境也很适宜，但成熟后不能立即萌发，需要过一段时间才能发芽，这种现象叫种子的休眠（休眠是在逐渐的表现）。（4）挑选种子要选择的种子，发芽率要大于第二节种子萌发的条件（1）种子萌发的条件自身：具有的活胚，已度过休眠期外界：适宜的，适量的，充足的第二章根的吸收与水肥管理第一节根的生长（1）根的生长具有、向水、。这些特性，分别与根的生长、吸收和无机盐有关系。（3）成熟区适于吸水的结构特点： 1) 形成了中空的，有利于水分的运输。2) 根毛大大增加了吸水面积。3) 根毛细胞壁薄、细胞质少、液泡大。（4）实际应用 1.根尖的各个部分对根的生长有着重要的作用，因此在移栽植物时，应注意保护，使其少受损伤，这样可以使根得以快速恢复生长，有利于成活。 2.植物体“根深才能叶茂”“壮苗必先壮根”。因此，在作物种植过程中必须注重根的生长，促进根的生长，提高作物产量 1)蹲苗：农作物定苗后，要先使土地干旱一段时间，然后再进行灌溉，这种锻炼幼苗的方法叫做蹲苗。蹲苗能使植物的根向发展，扩大吸收面积，有利于作物的生长，防止。 2)烤田：当水稻秧苗成活后，要将稻田里的水排干，这一措施称为烤田。通过这一措施土壤水分减少，促使水稻根向土壤深处生长，有利于水稻的生长发育。

冀教版八年级生物上册知识点(秋最全面)

第一章种子的萌发与播种幼苗（2）种子萌发过程种子接触水分，便吸水膨胀，使种皮软化且透性增加·，从而使外界的氧气容易进入胚和子叶。在酶的作用下，贮存在子叶或胚乳中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用。胚得到营养物质后，细胞分裂速度急剧加快，胚的体积迅速增大，胚根尖端首先突破种皮，发育成根。随着幼芽的生长，胚轴也在伸长，并弯曲着拱出地面，有的将两片子叶带出地面，不久子叶展开，露出胚芽。胚芽逐渐发育，形成茎和叶，这时就生长成一颗幼苗了。（3）植物的休眠有些植物的种子虽然具有完整的活胚，外界环境也很适宜，但成熟后不能立即萌发，需要过一段时间才能发芽，这种现象叫种子的休眠（休眠是在逐渐适应环境的表现）。（4）挑选种子要选择粒大饱满的种子，发芽率要大于90% 第二节种子萌发的条件（1）种子萌发的条件自身：具有完整的活胚，已度过休眠期外界：适宜的温度，适量的水，充足的氧气（2）实际应用第二章根的吸收与水肥管理第一节根的生长（1）根的生长具有向地、向水、向肥性。这些特性，分别与根的生长、吸收水分和无机盐有关系。（3）成熟区适于吸水的结构特点： 1) 形成了中空的导管，有利于水分的运输。 2) 根毛大大增加了吸水面积。 3) 根毛细胞壁薄、细胞质少、液泡大。（4）实际应用

1.根尖的各个部分对根的生长有着重要的作用，因此在移栽植物时，应注意保护根尖，使其少受损伤，这样可以使根得以快速恢复生长，有利于成活。 2.植物体“根深才能叶茂”“壮苗必先壮根”。因此，在作物种植过程中必须注重根的生长，促进根的生长，提高作物产量 1)蹲苗农作物定苗后，要先使土地干旱一段时间，然后再进行灌溉，这种锻炼幼苗的方法叫做蹲苗。蹲苗能使植物的根向纵深发展，扩大吸收面积，有利于作物的生长，防止作物倒伏。 2)烤田当水稻秧苗成活后，要将稻田里的水排干，这一措施称为烤田。通过这一措施土壤水分减少，促使水稻根向土壤深处生长，有利于水稻的生长发育。 3．在山坡或河堤上植树种草，可利用植物根系的分布来蓄水、固堤。第二节根对水分的吸收（1）细胞吸水与失水 1)当细胞质浓度＞周围溶液浓度细胞吸水 2)当细胞质浓度＜周围溶液浓度细胞失水（2）根从土壤中吸水的过程根毛的细胞壁很薄，细胞质很少，液泡很大。这样的结构很适于吸收水分。根毛在土壤中与土粒紧密的贴在一起。土粒之间的水分含有无机盐，这样的液体叫做土壤溶液。在一般情况下，根毛细胞液的浓度总是·大于土壤溶液浓度。于是，土壤溶液里的水份就通过根毛的细胞壁，细胞膜，细胞质，渗入到液泡里。根毛细胞液中的水分可以通过根表皮以内各层细胞之间的间隙进入导管，也可以逐步渗入到根表皮以内的每层细胞，最后进入导管，再由导管疏松到茎和其他器官（2）实际应用如果一次施肥过多，肥料中的无机盐溶解后，就会使土壤溶液浓度大大增加，就会使土壤溶液浓度大大增加，甚至会大于根毛细胞的细胞液浓度，这样根不但不能吸水还会失水，使植物萎蔫甚至死亡，造成“烧苗”。发生这些情况时要及时灌溉（浇水必须浇透），稀释无机盐，降低土壤溶液浓度。（3）实际应用合理施肥就是要根据作物的种类和不同的发育时期来施用肥料。 1) 对叶菜类作物多施氮肥，对果菜类作物多施磷肥，对根菜类作物多施钾肥 2) 同种植物在不同的生长时期对各类无机盐需求量不同，苗期应多施氮肥，中、后期应多施磷肥和钾肥 3)根据土壤的不同性质施肥，如碱性土壤应多施酸性肥料，沙土地保肥能力差的，多施农家肥。第三章芽的发育与整枝打杈（2）实际应用

完整人教版八年级下册生物知识点精华全面

最新人教版八年级下册生物知识点（精华全面）第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：．有性生殖：由1 种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。 2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。甘薯、葡萄、菊、月季的栽培扦插的方法。，常用1）（（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。嫁接的关键: 接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）： a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。 b.茎段上方的切口是水切口则是斜向（可以增加吸收（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的平水分的面积）的。 c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。）芽眼。4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个（第二节昆虫的生殖和发育受精卵幼虫与成体的形态发育成新个体的过程中，家蚕的 1.变态发育：在由结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳

冀教版八年级生物上册知识点(2015秋最全面)

第一章种子的萌发与播种幼苗（1）种子的基本结构。胚根、胚芽、胚轴构成的整体，叫做胚双子叶种子单子叶种子同①都有种皮和胚②都贮存有供植物发芽的营养物质 ③胚都是由胚根、胚芽和胚轴构成的4、胚芽发育成茎和叶；胚根发育成根；胚轴发育成连接茎和叶的部分异无胚乳有胚乳种皮保护种子的内部结构果皮和种皮保护种子的内部两片子叶肥厚，储存着营养物质一片子叶，不肥厚，种子萌发，将胚乳里的营养物质，转运给胚芽、胚轴（2）种子萌发过程种子接触水分，便吸水膨胀，使种皮软化且透性增加·，从而使外界的氧气容易进入胚和子叶。在酶的作用下，贮存在子叶或胚乳中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用。胚得到营养物质后，细胞分裂速度急剧加快，胚的体积迅速增大，胚根尖端首先突破种皮，发育成根。随着幼芽的生长，胚轴也在伸长，并弯曲着拱出地面，有的将两片子叶带出地面，不久子叶展开，露出胚芽。胚芽逐渐发育，形成茎和叶，这时就生长成一颗幼苗了。（3）植物的休眠有些植物的种子虽然具有完整的活胚，外界环境也很适宜，但成熟后不能立即萌发，需要过一段时间才能发芽，这种现象叫种子的休眠（休眠是在逐渐适应环境的表现）。（4）挑选种子要选择粒大饱满的种子，发芽率要大于90% 第二节种子萌发的条件（1）种子萌发的条件自身：具有完整的活胚，已度过休眠期外界：适宜的温度，适量的水，充足的氧气（2）实际应用第二章根的吸收与水肥管理第一节根的生长（1）根的生长具有向地、向水、向肥性。这些特性，分别与根的生长、吸收水分和无机盐有关系。（2）根尖各部分的功能：各部分名称位置结构特点功能根冠根尖顶端较大，排列不整齐保护分生区分生区位于根冠上面，被根冠包围体积小，壁薄、核大、质浓、排列整齐、细胞进行分裂（细胞增多）具有很轻的分裂能力，不断产生新细胞伸长区位于分生区上部细胞逐渐停止分裂，细胞内有一个大液泡，细胞迅速伸长（细胞增大）细胞纵向伸长，根伸长最快的地方，能吸收水分和无机盐成熟区在伸长区上部表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，细胞内有一个大液泡，停止分裂，内部细胞开始分化成导管是吸收水和无机盐的主要部位，根毛大大增加了吸收面积（3）成熟区适于吸水的结构特点： 1) 形成了中空的导管，有利于水分的运输。 2) 根毛大大增加了吸水面积。 3) 根毛细胞壁薄、细胞质少、液泡大。（4）实际应用

八年级生物上册第4单元动物的生活单元测试(新版)冀教版

第4单元动物的生活单元测试卷（满分：100分）一、选择题（每题2分，共36分） 1．人体运动系统的组成是（） A．骨骼、骨连结和骨骼肌 B．骨、关节和骨骼肌 C．骨、骨连结和肌肉 D．骨、骨连结和骨骼肌 2．骨的形状各异，但骨的基本结构一般都包括（） A．骨松质、骨密质、骨髓 B．骨膜、骨松质、骨密质 C．无机物、有机物 D．骨膜、骨质、骨髓 3．股骨是人体中最大的长管状骨，其骨髓位于（） A．骨松质 B．骨髓腔 C．骨松质和骨髓腔 D．骨密质和骨髓腔 4．老年性骨质疏松症和骨内的成分有关，老年人跌倒容易骨折是因为（） A．有机物含量增多，弹性变大 B．有机物含量增多，脆性增大 C．无机物含量增多，弹性变大 D．无机物含量增多，脆性增大 5．体育课上某同学不慎肱骨骨折，你认为固定时夹板的长度应该是（） A．长过骨折点到肘关节的长度 B．长过骨折点到腕关节的长度 C．长过腕关节到肘关节的长度 D．在肱骨长度内即可 6．下列不是体育锻炼对运动系统的好处的一项是（） A．能改善神经系统的调节功能 B．使肌纤维增粗，骨骼肌粗壮有力 C．增强关节的牢固性和灵活性 D．使骨的营养更充足，骨密质增厚 7．投掷实心球是中考体育考试项目之一，最后用力是投掷实心球的主要环节，要求两臂由肘部稍曲，用力快速前摆至前臂伸直并高速扔出球体。完成此过程时上臂的哪些肌肉参与如何协作完成的（）A．以肱二头肌为主的屈肌肌群收缩，以肱三头肌为主的伸肌肌群舒张 B．以肱二头肌为主的伸肌肌群收缩，以肱三头肌为主的屈肌肌群舒张 C．以肱二头肌为主的屈肌肌群舒张，以肱三头肌为主的伸肌肌群收缩 D．以肱二头肌为主的伸肌肌群舒张，以肱三头肌为主的屈肌肌群收缩 8.关节是骨连结的主要形式，其基本结构包括（） A．关节面、关节囊和关节腔 B．关节头、关节窝和关节软骨

八年级下册生物期中知识点

八年级下册（人教版）生物知识点总结第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖 1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵发育成→胚→种子）新植株的幼体是种子中的胚。有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结果→新一代植株。2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养，细菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖、酵母菌的出芽生殖以及水绵的断裂生殖都是无性生殖。（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）： a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。 b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。 c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，（降低扦插材料的蒸腾作用强度，有利于扦插材料的成活）下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。 3.不同品种的植物在同一株植物上同时存在，采用的方法只能是嫁接 4.生物圈中维持生命延续和发展的基本环节是生殖和发育。 5. 子房壁—————果皮珠被———种皮子房（发育成果实）胚珠受精卵———胚（发育成种子）受精极核——胚乳 6.组织培养：利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株。材料：植物的茎尖、叶片、茎段等切成的小片，或花药、花粉等。条件：无菌条件。优点：繁殖速度快，受季节影响小，诱导变异容易，培养脱毒植株。第二节昆虫的生殖和发育 1.变态发育：，在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。（1）完全变态：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾、蚂蚁、金龟子、蜣螂等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。消灭菜粉蝶的最佳时期在幼虫期（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蟑螂、蝈蝈等。由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。 3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。 4.灭蝗的最佳时期：3龄前若虫 5.蝗虫蜕皮的原因：蝗虫的外骨骼坚硬，不能随着蝗虫的生长而生长，当蝗虫生长到一定阶段时，它的外骨骼限制了它的生长，蝗虫将原有的外骨骼蜕去。

人教版八年级下册生物复习提纲

第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖 1. 有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。如：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵T种子中的胚T新一代植株。）有性生殖的过程：开花T传粉T受精T结实T种子T新一代植株。 2. 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。（进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。）应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。 3. 扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，使其长成一个新个体。 4. 嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。嫁接成活的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。 5. 植物的扦插（如薄荷的扦插P.7 ） a. 茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。 b. 上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。保留部分叶片，进行光合作用。 6. 将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。 7. 无性生殖、有性生殖的意义（1）无性生殖新个体内所含的遗传物质与母体相同，后代在性状上与亲代保持一致。优点：后代能保持母体的优良特性，繁殖速度快。（2）有性生殖产生的后代具备两个亲代的遗传性，具有更大的生活力和变异性，对于生物的进化是很有意义的。第二节昆虫的生殖和发育 1. 变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。完全变态：经过卵T幼虫T蛹T成虫四个时期举例：家蚕、蜜蜂、菜粉

冀教版八年级上册生物全册教案

备课本冀教版八年级上册生物全册教案班级______ 教师______ 日期______

冀教版八年级上册生物教学计划教师_______日期_______ 一、指导思想以新课程标准为依据，以学校工作计划和教务处工作计划为指南,以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式为主要突破口，遵循学生身心发展特点和教育规律，以学生学习为主，在教学过程中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力，让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣，从而激发学生学习兴趣，进一步促进学生全面发展和终身发展。二、学情分析我担任八年级（1）班的生物教学，学生通过上学年的生物学学习，学生对生物学知识有了初步的了解，对生物的学习方法有了初步的掌握，已具备了一定的学习生物学基本知识、基本方法和基本技能，大部分学生对生物学的学习有着浓厚的兴趣，为八年级的教学打下了较好的基础。但仍有少数学生的生物学基础差，学习目标不明确、自制力不强、注意力不集中、不按时完成作业、主动性不足、学习效率低下、成绩不太理想等现象。因此，通过本学期教学进一步激发学生的学习兴趣、加强课堂管理和调控和学习方法指导，调动学生学习生物的积极性，让他们端正学生态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后及时巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成绩有大面积的提高。三、教材分析八年级上册《生物学》包括《第五单元：生物圈中的其他生物》、《第六单元：生物的多样性及其保护》两个单元内容。教材的编写注重从生活实践出发，广泛联系学生的生活经验和知识基础，把握基础性，体现先进性；内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性；栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，突出科学探究能力的培养，重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育；内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。因此，在教学过程中，既要要注意类别知识的横向对比，又要注意结构知识的纵向梳理，还要注意基本知识的多向迁移，搭建过渡桥梁、构建知识网络，力求做到形散神聚、融会贯通。四、教学目标 1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。 2、知道动物行为的种类、意义，理解动物行为大多是通过运动来完成的。 3、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有密切的联系。 4、描述细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。 5、了解生物分类的依据、方法及意义。 6、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。 7、通过学习使学生有意识地保护生物，促进生物圈的和谐发展。 8、积极实践新的教学模式，进一步提高学生学习成绩。五、具体措施

八年级下册生物第一章知识点汇总

第一节植物的生殖有性生殖花花丝雄蕊受精卵子房花药胚珠卵细胞精子雌蕊花柱种子的胚柱头花粉新一代植株有性生殖由两性生殖细胞的结合，形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的过程。有性生殖和无性生殖优缺点有性生殖遗传物质改变，有利于生物进化，有利于适应多变的环境，形成种子可以耐受不良环境，也容易被媒介传播。但周期较长。无性生殖遗传物质不改变，其品种可能退化，但有利于保持优良性状，在有利的环境中可以短时间内繁殖大量的个体并且后代性状一致。有性生殖：遗传物质发生改变，有利于物种的进化，可使更多优良性状集中；周期较长无性生殖：遗传物质不改变，可能使品种退化，有利于优良性状保持；周期较短无性繁殖的运用：有些被子植物可用营养器官（根、茎、叶）进行繁殖。这种生殖方式叫做营养繁殖。在生产实践中，人们常用的营养繁殖方法有以下三种：扦插、嫁接、压条。用孢子繁殖后代的生殖方式叫孢子生殖 ? 有性生殖举例：种子繁殖试管婴儿等。

?无性生殖举例：营养繁殖克隆等。扦插：月季、葡萄等植物，可以剪取带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新植株。嫁接：橘、挑等果树，可以将它们的枝或芽接到另一植物的茎或根上，使两者的形成层（茎中具有分生能力的组织）紧贴，不久它们就会长一体，成为一株新植物。嫁接的方法：枝接和芽接优点：能够保持植物的优良性状，而且繁殖速度较快，所以，被广泛地应用于花卉和果树的栽培中。嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活嫁接后的性状与砧木一致，原来砧木的性状被接穗的性状所代替压条 ? 1.普通压条法。多用于枝条柔软而细长的藤本花卉，如迎春、金银花、凌霄等。压条时将母株外围弯曲呈弧形，把下弯的突出部分刻伤，埋入土中，再用钩子把下弯的部分固定，待其生根后即可剪离母株，另外移栽。 ? 2.堆土压条法。适用于丛生性强、枝条较坚硬不易弯曲的落叶灌木，如红瑞木、榆叶梅、黄刺玫等。于初夏将其枝条的下部距地面约25cm处进行环状剥皮约1cm，然后在母株周围培土，将整个株丛的下半部分埋入土中，并保持土堆湿润。待其充分生根后到来年早春萌芽以前，刨开土堆，将枝条自基部剪离母株，分株移栽。 ? 3.高枝压条法。用于枝条发根难又不易弯曲的常绿花木，如白兰、米兰、含笑等。一般在生长旺季进行，挑选发育充实的2年生枝条，在其适当部位进行环状剥皮，然后用塑料袋装入泥炭土、山泥、青苔等，包裹住枝条，浇透水，将袋口包扎固定，以后及时供水，保持培养土湿润。待枝条生根后自袋的下方剪离母体，去掉包扎物，带土栽入盆中，放置在阴凉处养护，待大量萌发新梢后再见全光。组织培养：组织培养也是一种植物无性繁殖的方法。它可以用一株植物的组织，甚至一个细胞，在无菌条件下，放在含有全面营养成分的培养基上培养出与原来的植物基本相同的新个体。组织培养除了新个体能保持亲本的优良性状外，还有亲本利用率高等特点，它可以利用一株植物的组织或细胞繁殖大量相同的植物，而且组织培养的适应范围比营养繁殖广，木本植物和草本植物都可以进行组织培养。过程：植物组织→形成愈伤组织→长出丛芽→生根→移栽成活意义：①可在短期内诱导出大量“试管苗”，加快了繁殖速度 ②可有效地脱去病毒，获得更健壮的植株将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带有什么？理由是什么？答：将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。有一个健壮饱满的芽，才是繁殖成功的关键。芽可以成长为新的个体。芽合成生长素旺盛；不仅促进植株生长，也使植株的抗病能力增强，这也是繁殖成功的前提。没有芽的马铃薯小块，在土壤中会很快腐烂，很难实现繁殖的目的。在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株常常会变成一丛，你能解释这一现象吗？答：在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株常常会变成一丛。这是因为它们的萌蘖能力较强。

冀教版生物八年级上册知识点

冀教版生物八年级上册知识点整理第三单元植物的生活第一章种子的萌发和芽的发育第一节种子萌发的过程 3、单子叶和双子叶植物种子结构的比较： 4 1）、吸水膨胀，软化种皮且透性增加，氧气进入胚和胚乳

2）、在酶的作用下，贮存在子叶中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用（3）、胚根尖端首先突破种皮，发育成根（4）、胚轴伸长，把两片子叶带出地面（子叶出土）（5）、胚芽逐渐发育，形成茎和叶 5、玉米种子的萌发过程：（1）、吸水膨胀，软化种皮且透性增加，氧气进入胚和胚乳（2）、在酶的作用下，贮存在胚乳中的营养物质分解成小分子物质，并经过子叶转动给胚，供胚利用（3）、胚根发育成根（4）、胚轴伸长，并钻出土面（子叶留土）（5）、胚芽逐渐发育，形成茎和叶 6、大型的、子叶不出土的种子（豌豆、玉米）播得深些小型的、子叶出土的种子（菜豆、棉花）播得浅些第二节种子萌发的条件 1、探究种子萌发的条件 1）、提出问题：种子萌发需要哪些环境条件？ 2）、做出假设：（根据生活经验：温度、空气、水分，等。）

3）、设计实验：材料用具：大豆种子40粒、罐头瓶4 个、小勺1个、餐巾纸、标签4 张、清水 4）、完成实验： 5）、分析结果，得出结论： 1 号瓶和 2 号瓶，说明种子萌发需要适量的水分； 3 号瓶和2 号瓶，说明种子萌发需要适宜的温度； 4 号瓶和2 号瓶，说明种子萌发需要充足的空气。结论：种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度

注意：阳光、肥料、土壤不是种子萌发的外界条件。 2、种子萌发的内部条件：（1）、胚必须是完整的；（2）、胚必须是活的；（3）、充足的营养物质。（4）、种子在寿命期限之内。 3、在外界条件适宜的情况下，为什么下面情况的种子不能萌发：干瘪的种子；昆虫咬坏的种子；储存时间过长的种子；处于休眠期的种子；已死亡的种子。 4、（1）、播种之前先松土：为了给种子提供充足的空气。（2）、浇水：为了给种子提供适量的水分。（3）、春播：为了使种子得到适宜的温度。（4）、地膜覆盖：为了提高土壤的温度，使种子得到适宜的温度。 5、测定种子的发芽率发芽率=（发芽的种子数量÷供检测的种子数量）× 100% 第三节芽的发育 1、芽的分类：（1）芽可以分为顶芽和侧芽（着生位置不同）（2）芽可以分为叶芽、花芽和混合芽（发育结果不同）（3）着生在枝条顶端的芽，叫做顶芽；着生在枝条侧面的芽叫侧芽。将来发育成茎和叶，形状瘦长的芽，叫做叶芽。将来发育成花，形状饱满肥大的芽，叫做花芽。 4）主干和侧枝顶端的芽都叫顶芽

北师大版八年级下册生物知识点总结

北师大版八年级下册生物复习提纲第21章生命的发生和发展一．生命起源过程：原始大气→有机小分子→有机大分子→原始生命→原始单细胞生物原始大气的成分：甲烷（CH4）、、氨气（NH3）、氢气（H2）、水蒸气（H2O）。原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。原始生命形成-----原始海洋（还要受到紫外线、闪电、宇宙射线）二．米勒实验示意图：参考试卷比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。三．生物进化是指生物与生存环境的相互作用中，总是一代又一代地发生着改变。生物进化的最直接证据是化石，它是按照时间的一定顺序保存在地层中的生物的遗体、遗物和遗迹。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里；越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。四．马的进化过程年代：5000万年前→4000万年前→2000万年前———→现今（现代马）体型：似狐狸——→似羊——……→现代马四肢：短小———→稍长————→较长—……→现状足趾：4趾———→3趾————→中趾较其余趾发达→中趾着地，侧趾退化生活环境：树丛———→灌木林——……→干旱草原五、鸟类化石始祖鸟似鸟类的特征：体表覆盖羽毛，前肢变为翼，后肢有四趾；始祖鸟似爬行类的特征：两翼前端生有三个趾爪，口腔长有牙齿，尾长并长有尾椎骨。六、地质年代与生物进化历史表。见课本P11 地质年代—分为太古代、远古代，古生代、中生代、新生代。寒武纪：三叶虫时代，寒武纪出现的海口虫—脊椎动物的祖先；中生代：恐龙时代。在地质年代早期只有最简单的生物，越是地质年代晚期，生物种类越多和现存生物也较接近；这说明现在的各种各样的生物是漫长历史的产物，生物经历了由漫长的演变过程。七．生物进化历程：原始单细胞藻类→原始多细胞藻类→原始苔藓→原始蕨类→原始种子植物（植物进化系统树）单细胞动物（原生动物）……→无脊椎动物……→原始脊椎动物……→脊椎动物（动物进化系统树）八．生物进化趋势：从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生。九．达尔文—生物进化的自然选择学说主要内容：过度繁殖：生物的生殖能力很强，后代数量庞大；遗传变异：后代中有各种可以遗传的变异类型；生存斗争：后代之间必须争夺有限的生存条件；适者生存：后代中不同的变异类型，争夺生存条件的能力是不一样的。在生存斗争中，具有有利变异的个体容易获胜；具有不利变异的个体容易被淘汰。概念：在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程。

冀教版八年级生物上册知识点(2015秋最全面)

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八年级上册生物知识点汇总(冀少版)

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