电大教育管理专业本科现代教育技术试题及答案

现代教育技术试题及答案

一、选择题

1. 现代教育技术在研究、设计学习过程时, 着重利用了学习理论、教学理论和( )

A.系统方法

B.直观方法

C.科学抽象方法

D.理想化方法

2. 下列各物体中, 不属于教育传播媒体的是( )

A.习题集

B.录像带

C.教室环境

D.教科书

3. 在WINDOWS操作系统中, 有两个对系统资源进行管理的程序组, 它们是”资源管理器”和( )

A”回收站”B”剪贴板”

C”我的电脑” D”我的文档”

4. 下列叙述中, 正确的是( )

A CPU能直接读取硬盘上的数据

B CUP能直接存取内存储器中的数据

C CPU有存储器和控制器组成

D CPU主要用来存储程序和数据

5. 在Prowerpoint中的哪种视图方式下, 能够将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示( )

A) 普通视图B) 大纲视图

C) web视图D) 幻灯片浏览视图

6. 下列哪个不是INTERNET上的安全标准

A. S-HTTP

B. SSL

C. HTML

D. SEL

7. 计算机病毒最其本的特征是:

A. 自我复制

B. 破坏磁盘中的文件

C. 引起用户注意

D. 减缓CPU运行速度

8. 在E-Mail系统中常常遇到的”邮件炸弹”的是:

A、一种炸弹

B、一种病素

C、一种软件名

D、一个邮件

9. INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息, 在计算机中的存储方式是: ( )

A. 模拟信号编码

B. 二进制编码

C. 音频信号编码

D. 视频信号编号

10. 一般所说的现代教学媒体是指( )

A.黑板, 教科书, 图片等

B.教室, 校园, 周围社区等

C.班风, 校规, 校纪等

D.投影, 录像, 录音, 电子计算机等

11. 银幕上投影的图像画面出现 "上窄下宽"的几何失真, 这是由于( )造成的。

A.张挂的银幕没有向前倾斜

B.张挂的银幕没有向后倾斜

C.张挂的银幕没有向左倾斜

D.张挂的银幕没有向右倾斜

12. 录像机放像时不能正常放像, 指示窗口出现"d"指示, 则表示

录像机( )

A.有机械或电路故障

B.录像带坏

C.处于自动保护磁头状态

D.太热

13. CAI的课件是属于( )

A.CBE软件

B.系统软件

C.游戏软件

D.课本

14."发现学习法"就是要求学生在学科的学习中( )

A.自己发现规律

B.有所创造创造

C.独立学习, 独立解决问题, 并作出发现

D.培养学习和探究的态度, 推测和解决问题的态度

15．不属于教学设计的前期分析内容的选项是( )

A终结性测验分析B 学习需要分析

C学习者分析 D 学习内容分析

16．不属于学习者分析的内容是( )

A学习者分析 B 学习风格

C年龄特征D信息加工分析

17．下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中, 正确的是( ) 。

A学生、目标、策略、评价

B 教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标

C 测验、调查、教学形式、教学媒体

D 评价、决策、规划、教学内容

18．学生的特征分析应该包括三个方面的内容, 下面说法中正确的是( ) 。

A学生的年龄、学历、初始能力

B 学习的一般特征、初始能力、学习风格

C 学习风格、初始能力、学习兴趣

D 学生的社会环境、初始能力、一般特征

19．下述关于教学设计的提法中, 错误的说法是( )

A教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论

B从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程

C教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率. D教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价.

20. 多媒体组合教学就是( )

A.在一堂课中使用了不止一种媒体

B.传统与现代教学媒体有机结合, 构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程, 达到教学过程优化

C.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学

D.必须是视听结合才行

21. 对于教学目标和教学目的之间的关系, 下述说法正确的是( )

A.教学目标完全不同于教学目的, 两者无相互关系

B.教学目标和教学目的是类似的

C.教学目标和教学目的只是表示方式不一样, 其实质是相同的

D.从某种角度来看, 教学目标就是教学目的的具体化和可操作化

二是非题

1．教育技术的发展历史中, 对其影响最大的、并称为”主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。( )

2．教学媒体的共同特性有: 固定性、扩散性、重复性、组合性、从属性、能动性和工具性。( )

3．教学媒体适合于四个方面的教学: 动作技能的培训、社会中的相互作用和人际关系的学习培训、决策能力的培训、学科理论知识的学习培训。

4．教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作, 具体的任务内容是: 分析研究教学任务或教学问题, 分析研究学习者的情况, 并以能够操作的形式写出教学目标; 根据教学目标, 选择教学策略, 选择相应的媒体, 形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法, 构建实现教学目标的方案, 即初步方案; 对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的

调整, 逐步实现教学的最优化。( )

5．学习内容分析工作主要分为四方面内容: 确定教学目标的类型、对教学目标进行信息加工分析和确定学习内容、学习内容组织、初步评价。( )

三、填空题

1.教育传播学的研究对象是整个___________和___________的全过程。

2.教学中最重要的学习资源是___________。

3.现代教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的___________和___________。

4.透射式幻灯机是根据___________原理设计的, 即光源发出的光线经聚光镜会聚照亮幻灯片, 再经过放映镜头在银幕上形成___________的幻灯片图像。

5.现代教育技术的理论基础是教学理论、 ___________及传播理论。

6.使用投影仪时, 一般要使投影仪与银幕的距离在__________范围内。若投影仪与银幕的距离太远, 则会造成投影的图像___________。

7.定阻式扩音机与喇叭配接时, 应满足___________、___________两个条件。

8.照相机要减小一倍曝光量, 则所选择的光圈系数值是

___________。

9.如果录像机与电视机是采用线路输出输入联接方式联接, 则电视机需工作在___________方式。

10.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、演示型和___________等四种。

11.PC机的硬件系统主要由___________、内存储器、外存储器、___________和输出设备组成。

12.被誉为现代教学论的三大典型代表是苏联赞可夫的___________, 美国布鲁纳的"学科结构"教学论和联邦德国瓦根舍因的___________。

13.加涅提出的五类学习结果是理智技能, 认知策略, 言语信息, ___________, ____。

14.在教学方法的运用中, 必须遵循的两个原则是___________和程序性。

15.学习评价的三种类型是: ___________、 ___________、总结性评价。

16.多媒体优化组合的五个原则是: 需要与合理, 调动学生多种感官, 根据教学内容的知识结构, ___________, 易于操作。

17.教学设计是将___________作为研究对象的。

18．教学设计成果评价有五个基本步骤, 分别是: 制定评价计划、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、试用设计成果和收集材料、＿＿＿

电大本科小学教育《现代教育原理》试题及答案4教学内容

中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放本科’’期末考试 现代教育原理试题 2010年1月 一、选择题（包括单选和多选，请选出正确的标号并填写在题后括号内。少选、多选、错选均无分。每小题2分，共12分） 1. 1632年捷克教育家夸美纽斯的( )的诞生，标志着教育学开始成为一门学科。A．《大教学论》 B．《普通教育学》 C．《爱弥尔》 D．《教育论》E．《教育漫话》 2．杜威对教育性质判定的几个命题是( )。 A．教育即生活 B．教育即模仿 C．教育即生长 D．教育即经验的不断改造E．教育即训练 3．决定教育性质的根本因素是( )。 A．社会生产力 B．政治经济制度 C．上层建筑 D．科学技术 E．人口质量 4．人的身心发展的规律具有( )等规律。 A．稳定性 B．顺序性 C．阶段性 D．不均衡性E．个别差异性 5．综合实践活动课程的指定领域内容包括( )。 A.研究性学习 B．社区服务与社会实践 C．信息技术教育 D．劳动与技术教育 E．社团活动 6．英国“新学校”模式推行的教育方式是( )。 A．教师中心 B．儿童中心 C．书本中心 D．社会中心E．活动中心 二、填空题（每空1分，共6分） 1. 1904年公布的____学制，是我国以法令形式颁布并在全国推行的第一个学制，它标志着封建传统教育的结束与中国教育近代化的开始。 2．教育现代化首先要根据社会现代化的要求来确定培养具有 的目标。 3．在教育领域，人的发展主要指和两个方面的发展。 4．培养学生的基础学力作为教学的任务之一，其核心或者说教学的首要任务是向学生传授系统的文化科学和。 三、名词解释（每小题5分，共10分）

2017年6月国开(中央电大)小学教育专科《现代教育思想》期末考试试题及答案

试卷代号：2080 2017年6月国开(中央电大)小学教育专科《现代教育思想》期末考试试题及答案 (电大期末纸质考试必备资料) 说明：资料整理于2020年2月3日；该课程考试方式为闭卷，考试时间60分钟，形考手段纸质(30%)，终考手段为纸质(70%)。 一、填空题 1.教育经验具有直接现实性，它与广大教育工作者的________直接相联系；教育经验又具有________继承性，它是过去教育________在今天教育实践中的继续和发展。 教育实践；历史；传统 2.在现代社会，科学已经不再是极少数人从事的活动了，________已经形成，其从业人员越来越多。生活在这样一个世界中，良好的________对每个人都是必不可少的。 知识产业；科学素养 3.人文________教育与人文________活动相结合是________的基本途径。人文学科是人文教育课程的核心内容。 学科；实践；人文教育 4.1995年《中华人民共和国教育法》规定要“建立和________终身教育________”。 完善；体系 二、简答题 5.如何理解教育思想的涵义？ 答：教育思想是指经过人们思维加工而形成的教育理论认识，具有实践性、抽象性、社会性和前瞻性等多种特征。 6.素质教育与考试的关系如何？ 答：素质教育否定“应试教育”倾向，并不是不加区别地取消一切考试，而是要改革考试的目的、内容和方法。考试应该促进学生全面提高素质。 7.简述创新性学习的基本特征。 答：《学无止境》提出创新学习的两个基本特征是：预期性和参与性。前者体现为目的性强、能自我调控和具有独创性等；后者体现为适宜群体生活行为、具有人际交往特点和维护公众利益等。 8.概括科学教育思想的基本观点。 答：科学教育目标的重点是通过提高学生的科学素养，促进学生的全面发展；科学教育课程应该体现现实性、综合性与时代性；科学教育过程应该重视科学方法，充满科学精神；科学教育要与人文教育相结合。 三、案例分析题 9.试运用现代教育思想的观点，谈一谈你对下述案例材料的看法。 [案例材料]早期教育如此“因材施教” 据2月12日《XX早报》报道，某镇中心小学幼儿园按交钱的多少，将入学的娃娃分成了“AB”两个不同的班级，A班教室有空调和钢琴，而B班教室没有。据报道，该幼儿园A班的学费、生活费、糖果费一共1800元／月，B班则不到1000元／月。园方称，这种分法，主要是考虑到一些幼儿家长经济条件不太好。家庭条件的差异使得同一个幼儿园的小朋友，在不同“档次”的班级里接受教育。该幼儿园园长认为，AB两班的老师、伙食都是一样的，不会影响孩子的学习和健康。 答：素质教育要从娃娃抓起，这些年全面实施素质教育，我们大多具有了这样的教育观念。但如何在现实生活中落实好素质教育思想的要求，这方面的问题还真有不少。本案例材料中反映的情况，绝不是个别的奇怪的现象，它带有相当普遍的意义，值得我们认真对待和反思。 在教育条件还不是十分充分的现实情况下，适当地将教育资源在一定地区范围内进行科学合理的组合和配置，这应当是地方教育主管部门需要做好的事情。一定程度的教育条件的差异，可以尽可能地限制在人们可以普遍认可的公平的范围之内，这一点，应该是全面推进素质教育的一个社会意识前提。但是就一个具体的教育工作部门或单位而言，全面贯彻素质教育思想的要求，就必须做到面向全体学生、并要为学生的全面发展负责。如果按学生家长的经济条件来区分教育对象，必然影响到面向学生全体的教育价值诉求，人为地限制学生的发展。

现代教育原理名词解释及简答题模拟

《现代教育原理》名词解释及简答题模拟 名词解释模拟： 广义的教育 答案：是自有人类以来就产生的教育。教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。广泛地说，凡是有目的地增进人的知识技能、影响人的思想品德的活动，不管是有组织的或是无组织的、系统的或零碎的，都是教育。 学校教育 答案：是人类社会发展到一定历史阶段的产物。教育是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动，通过这种活动把受教育者培养成为一定社会服务的人。 教育规律 答案：是教育现象与其他社会现象，以及教育现象内部各个构成要素之间本质的、必然的、内在的联系或关系。教育规律是对教育实践的深层次本质联系的反映，具有普遍性客观性和永恒性。 简答题模拟： 简述教育的本质特性。 （1）教育是人类社会特有的一种社会现象； （2）教育是人类社会特有的一种有意识的活动； （3）教育是人类社会特有的传递经验的形式； （4）教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。

在教育过程中受教育者的主体性表现有哪些？ 答案：答出以下任意5点即可得10分。 （1）受教育者是学校存在的主体。 （2）受教育者及其活动是学校职能部门及其管理的中心。 （3）受教育者是学校和教师评价的主体。 （4）受教育者是教育任务完成的主体。 （5）受教育者的身心发展特点制约着教师的教。 （6）每一个受教育者都有他们各自的独立性、选择性、需要性和创造性，有他们个人的兴趣、爱好和主观能动性。 简述现代学制的发展趋势。 答案：答出以下任意5点即可得10分。 （1）教育社会化与社会教育化； （2）重视早期教育； （3）初等教育入学年龄提前，义务教育年限延长； （4）寻求普通教育与职业技术教育的最佳结合； （5）高等教育出现多级层次，学校类型多样化； （6）以终身教育思想为指导，实现教育制度一体化，发展继续教育。 简述为什么要开展素质教育与其特征有哪些。 答案：（1）为什么要进行素质教育：

电大教育管理专业本科《现代教育技术》试题及答案

现代教育技术试题及答案 一、选择题 1. 现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( ) A.系统方法 B.直观方法 C.科学抽象方法 D.理想化方法 2. 下列各物体中，不属于教育传播媒体的是( ) A.习题集 B.录像带 C.教室环境 D.教科书 3. 在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（） A“回收站”B“剪贴板” C“我的电脑”D“我的文档” 4. 下列叙述中，正确的是（） A CPU能直接读取硬盘上的数据 B CUP能直接存取内存储器中的数据 C CPU有存储器和控制器组成 D CPU主要用来存储程序和数据 5. 在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（） A）普通视图B）大纲视图 C）web视图D）幻灯片浏览视图 6. 下列哪个不是INTERNET上的安全标准 A. S-HTTP B. SSL C. HTML D. SEL 7. 计算机病毒最其本的特征是： A. 自我复制 B. 破坏磁盘中的文件 C. 引起用户注意 D. 减缓CPU运行速度 8. 在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是： A、一种炸弹 B、一种病素 C、一种软件名 D、一个邮件 9. INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式是：（） A. 模拟信号编码 B. 二进制编码 C. 音频信号编码 D. 视频信号编号 10. 通常所说的现代教学媒体是指( ) A.黑板，教科书，图片等 B.教室，校园，周围社区等 C.班风，校规，校纪等 D.投影，录像，录音，电子计算机等 11. 银幕上投影的图像画面出现"上窄下宽"的几何失真，这是由于( )造成的。 A.张挂的银幕没有向前倾斜 B.张挂的银幕没有向后倾斜 C.张挂的银幕没有向左倾斜 D.张挂的银幕没有向右倾斜 12. 录像机放像时不能正常放像，指示窗口出现"d"指示，则表示录像机( ) A.有机械或电路故障 B.录像带坏

电大 现代教育原理课后习题答案

填空题： 1.“得天下英才而教育之，”这句话出自古代教育家孟子。 2.教育即生活学校即社会是美国教育家杜威的教育主张。3“不愤不启，不悱不发”教育思想最早出自论语。4.在教育学发展史上，标志着教育学成为一门独立学科的著作是夸美纽斯的大教学论。 5.“对教育进行学术性研究并综合成一个理论体系，这就是教育学”，这句话出自日本的田蒲武雄。 6.教育科学体系中的基本科学是普通教育学。 7.教育的基本构成要素有教育者、受教育者、教育内容、教育手段。 8.“教育学是一门科学而不是一门艺术，以为教育学的本质中更多的是理论分析，而不是果冻过程本身”，这句话出自法国教育家贝斯特。 1.根据“泛智”的教育思想，夸美纽斯为学生设计了“百科全书”式的教育内容。 2.卢梭的教育目的是培养自然人，裴斯泰洛奇的教育目的是培养德、智、体。 3.赫尔巴特对教育理论的一个突出贡献是提出了教育性原则，这条原则揭示了一个普遍的教育规律。 4.布鲁纳主张，在教育内容上，要学习学科的基本结构；在学习方法上，使用发现法；再教育时机上，要尽早接受教育。 6．蔡元培的大学教育方针是思想自由、兼容并包。7．素质教育的主渠道是课堂教学。 8.在邓小平“三个面向”思想中，面向现代化是主体和核心，是出发点和归宿。 1.人口的结构从不同的角度分，可以区分为自然性质和社 会性质。 2.落实教育优先发展的内容在于 3.人口的数量、结构、地域分布、质量均影响教育发展。 4.面对全球一体化的趋势，我们既要追求，又要追求实 际上，这是一个问题的两个方面。 1.考虑到人的身心发展具有个别差异性，教育应该遵循的 基本原则是 2.教育学通常把人的身心发展划分为乳儿期、婴儿期、 幼儿期、儿童期、少年期、青年初期等六个阶段。 1.教育内容是教育活动中传授给学生的知识技能、思想 观点、行为习惯等的总和。 2.国家课程标准是国家对基础教育的基本规范和要求。 3.自主学习的过程包括自我监控、自我指导、自我强化。 1.现代教育有三种基本形态，按其生产的历史顺序分别是 社会教育、家庭教育、学校教育。 2．现代社会教育两种基本类型社会举办型、学校兴办型。 3．各级各类学校中，各级指的是学校教育的层次。 1.自我教育的过程包括自我认识、自我设计、自我监 督、自我反馈、自我发展 2.所谓的学生的年龄特征，是指在一定的社会和教育 的条件下，不同年龄阶段的学生在身体和心理发展 方面所表现出来的一般的、典型的和本质的特征。 选择题 1.“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”，这 句话出自 C 说文解字 2.“教育史为人的未来的完满生活做预备”，这句话出自 B 斯宾塞。 3.教育的本质是D 培养人的活动。 4.在教育学发展史中，通常被看成是系统教育学专著的是 B 《普通教育学》。 5“教育学通常被理解为教的科学和艺术”这句话出自教 育家 D 亨德森 6.“我直接把教育学定义为教育的科学”出自B 贝斯特 7.在教育学发展史上，以心理学的研究成果作为科学基础 来论述教育问题第一本教育学著作是C《普通教育学》。 1.按A教育活动的任务为标准，学教教育过冬划分为德 育活动、智育活动、体育活动、美育活动和劳动技术教 育活动。 2.学校文化除了具有无形性、连续性和稳定性、个性的特 质外，还有A软约束性的特性。 3.《中华人民共和国义务教育法》于B 1986年公布。 4.2001年6月召开全国基础教育工作会议，对当前学制 新规范作出了新规定，要逐步实现向B 六三学制过渡。 1.教育史上，在教育内容上，第一次将各有作明确的区分， 并极为重视体育的是B洛克。 2.卢梭认为，进行道德教育的时期应该在D第四阶段。 3.赫尔巴特把全部教育过程划分为A 管理、训育、教学 三个阶段。 4.教学与发展的关系上，赞科夫认为B教学促进发展。 5．素质教育的实质是一种A导向思想。

国开(中央电大)小教专科《现代教育思想》十年期末考试论述题题库(排序版)

国开（中央电大）小教专科《现代教育思想》十年期末考 试论述题题库（排序版） 国开(中央电大)小教专科《现代教育思想》期末考试论述题库(排序版) (马全力的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷代号：2080；资料于2020年10月8日，收集了xx年1月至XX 年7月中央电大期末考试的全部试题及答案。 你对科教兴国战略措施的落实，有何看法？[xx年7月试题] 你对科教兴国战略措施的落实，有何看法？[xx年7月试题] 你对科教兴国战略措施的落实，有何看法？[xx年1月试题] 你对科教兴国战略措施的落实，有何看法？[2018年1月试题] 答：科教兴国战略是我国社会发展的根本战略，它是指：全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣。自改革开放以来，科教兴国战略发挥了强大的作用，形成了一系列全体人民的基本共识，这就是：科学技术是第一生产力，是实现现代化的关键；教育是知识创新和人才培养的基础；教育是具有先导性、全局性、基础性的知识产业；教育是现代化建设的基础设施；实施科教兴国战略，必须落实教育优先发展的战略重点地位。

为此，希望各级政府要继续大力宣传以 ___关于科技、教育的思想为指导，使科教兴国真正成为全民族的广泛共识和实际自觉的行动；要鼓励和支持各级领导像抓经济工作那样抓好教育工作；要真下力气千方百计落实教育经费增长的规划，解决好教育投入的问题；在加快教育事业发展的同时，支持和帮助教师教育的发展，全面推进素质教育。 如何在社会生活中落实好科教兴国的战略，不仅是社会领导阶层所要思考的问题，作为普通的教育工作者，我们也要通过自己的工作，在社会宣传和学校教育工作中，做出自己的贡献。包括：要提高对于科教兴国思想的认识，要宣传当今中国社会生活中教育的重要地位的认识，要深化对于教育的社会属性及功能的认识，要自觉转变教育观念，以面向现代化、面向世界和面向未来的精神，重视学生全面素质的培养，通过不断改进教育教学方法，促进学生积极主动的个性发展，尊重和培养学生的首创精神，激励和培养学生探索科学真理的精神，同时要认真参加教师继续教育的学习，自觉实践终身教育的要求，将教育服务于学生和社会的发展落实到日常工作之中，全面提高自身素质。 你对终身教育的理论观点，有什么认识和体会？[xx年1月试题] 你对终身教育的理论观点，有什么认识和体会？[xx年1月试题] 你对终身教育的理论观点，有什么认识和体会？[xx年1月试题]

现代教育原理(电大专升本)模拟试题

期末综合练习（第1、2、3xx） 一、多项选择题（在下列每小题的备选答案中至少有两个是正确的，请选出并把他的标号写在题后括号内。少选、多选、错选均无分。每小题2分，共16分） 1．对普通教育学的内容进行深入学习和专门研究时又分为：（）。 A.教育原理 B.教学论 C.德育原理 D.学校管理学 E.教育心理学 2．xx的教育思想集中体现在（）。 A.教育即生活 B.社会即学校 C.生活即教育 D.学校即教育 E.教学做合一3．赞科夫提出一般发展的教学原则是：（）。 A.以高难度进行教学 B.以高速度进行教学 C.掌握学科的基本结构 D.用发现法进行学习 E.理论知识起主导作用 4．教育活动的基本要素包括：（）。 A.教育者 B.受教育者 C.教育内容 D.教育方针 E.教育手段 5．未来的学校教育将呈现以下的特点：（）。 A.追求教育民主化的纵深发展 B.追求教育的多样化 C.追求教育的标准化 D.追求教育的国际化 E.追求教育的终身化 6．夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是：（）。 A.前景教育原则 B.巩固性原则 C.直观性原则 D.平行影响原则 E.循序渐进原则 7．赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即：（）。 A.清楚（明了） B.识记 C.联合 D.系统 E.方法

8．晏阳初在实施乡村教育中概括出的“三大方式”是（）。 A.文艺教育式 B.社会式 C.学校式 D.生计教育式 E.家庭式 二、填空题（每小题1分，共9分） 1．1632年，捷克教育家夸美纽斯的__________问世，标志着教育学成为一门学科的开始。 2．教育的本质就是_________。 3、___________年3月颁布了《中华人民共和国教育法》。 4、洛克在论述教育的内容时，第一次把教育的三大部分_____、_____、 _____做了明确的区分。 5．朗格朗认为，______________的基本任务是使人们为变化做好准备。 6．卢梭在《______________》的开篇就提出了培养什么样人的问题，明确把培养“自然人”作为教育的目的。 7．布鲁纳认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该学科的 _______________。 8．前苏联心理学家维果斯基认为，儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平，两个发展水平之间的范围是“_______________”。 三、概念辨析和名词解释（每小题3分，共9分） 1．教育流派与教育思潮 2．义务教育 3．素质教育 四、简答题（每题6分，共18分） 1．教育者的主体性主要表现在哪些方面？

电大《现代教育思想》2021-2022期末试题及答案

电大《现代教育思想》2021-2022期末试题及答案 一、填空题（共4题，每空1分，共10分） 1.1995年《中华人民共和国教育法》规定要“建立和____终身教育____。 2．国家创新体系是——经济和社会可持续发展的基础和引擎，是培养和造就高素质人才的摇蓝， 是综合竞争力的支柱和基础。其主要功能是知识创新、____、____和知识应用。 3．要使劳动者掌握科学技术，发挥科学技术作为潜在____的巨大作用，就必须贯彻教育与____ 相结合的原则。马克思说将教育与生产劳动结合起来是“提高____的一种方法”。 4．教育活动的本质是学生在教育者为其创造的学习和____环境中，经过自身的知、情、意、行 等身心活动过程，对各种内外影响加以消化吸收、____的过程，同时也是一种特殊的生活过程。 二、简答题（共4题，每题10分，共40分） 5．如何理解教育思想的涵义？ 6．简述“自我导向学习”。 7．何谓“STS教育”？ 8．素质教育与考试的关系如何？ 三、案例分析题（共2题，每题15分，共30分） 9．请就下述案例材料的内容，发表你的看法，怎样才能改变生活中总会感受得到的这类情 况呢？ [案例材料]据有关方面调查，在我国中学生中，年级越高的学生越不喜欢学以致用。当问 及你是否喜欢“把学到的知识用来解决或解释生活中碰到的问题”时，15. 496的初中生作否定 回答，18.8%的高中生作否定回答，而20. 9%的家长认为孩子不是经常运用所学的知识。调 查设计了一个题目，即用图表或文字描述自己的教室在学校的位置，结果多数中小学生只能提 供部分信息，不能让人很清楚顺利地找到教室。 10.试运用现代教育思想的观点，谈一谈你对下述案例材料的看法。 [案例材料]据2月12日《XX早报》报道，某镇中心小学幼儿园按交钱的多少，将入学的 娃娃分成了“AB”两个不同的班级，分别在有无空调、有无钢琴的教室进行教学。据报道，该幼 儿园A班的学费、生活费、糖果费一共181元／月，B班则不到160元／月。园方称，这种分法， 主要是考虑到一些幼儿家长经济条件不太好。“经济条件不太好”就让同一个幼儿园的小朋 友，在不同“档次”的班级里接受教育。该幼儿园园长承认，A班教室有空调，还有钢琴，而B 班则没有。除了这些，AB两班的老师、伙食都是一样的，不会影响孩子的学习和健康。 四、论述题（20分） 11.题目：你对科教兴国战略措施的落实，有何看法？

2020年最新电大《现代教育原理》课后习题答案参考必考重点【完整版】

电大现代教育原理客户习题答案参考小抄 填空题： 1.“得天下英才而教育之，”这句话出自古代教育家孟子。 2.教育即生活学校即社会是美国教育家杜威的教育主张。 3“不愤不启，不悱不发”教育思想最早出自论语。 4.在教育学发展史上，标志着教育学成为一门独立学科的著作是夸美纽斯的大教学论。 5.“对教育进行学术性研究并综合成一个理论体系，这就是教育学”，这句话出自日本的田蒲武雄。 6.教育科学体系中的基本科学是普通教育学。 7.教育的基本构成要素有教育者、受教育者、教育内容、教育手段。 8.“教育学是一门科学而不是一门艺术，以为教育学的本质中更多的是理论分析，而不是果冻过程本身”，这句话出自法国教育家贝斯特。 1.根据“泛智”的教育思想，夸美纽斯为学生设计了“百科全书”式的教育内容。 2.卢梭的教育目的是培养自然人，裴斯泰洛奇的教育目的是培养 德、智、体。 3.赫尔巴特对教育理论的一个突出贡献是提出了教育性原则，这条 原则揭示了一个普遍的教育规律。 4.布鲁纳主张，在教育内容上，要学习学科的基本结构；在学习方 法上，使用发现法；再教育时机上，要尽早接受教育。 6．蔡元培的大学教育方针是思想自由、兼容并包。 7．素质教育的主渠道是课堂教学。 8.在邓小平“三个面向”思想中，面向现代化是主体和核心，是出发 点和归宿。 1.人口的结构从不同的角度分，可以区分为自然性质和社会性质。 2.落实教育优先发展的内容在于 3.人口的数量、结构、地域分布、质量均影响教育发展。 4.面对全球一体化的趋势，我们既要追求，又要追求实际上，这 是一个问题的两个方面。 1.考虑到人的身心发展具有个别差异性，教育应该遵循的基本原则 是 2.教育学通常把人的身心发展划分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、儿 童期、少年期、青年初期等六个阶段。 1.教育内容是教育活动中传授给学生的知识技能、思想观点、行为 习惯等的总和。 2.国家课程标准是国家对基础教育的基本规范和要求。 3.自主学习的过程包括自我监控、自我指导、自我强化。 1.现代教育有三种基本形态，按其生产的历史顺序分别是社会教 育、家庭教育、学校教育。 2．现代社会教育两种基本类型社会举办型、学校兴办型。 3．各级各类学校中，各级指的是学校教育的层次。 1.自我教育的过程包括自我认识、自我设计、自我监督、自我 反馈、自我发展

现代教育思想作业

现代教育思想作业1 姓名＿＿＿＿＿ 学号＿＿＿＿＿ 得分＿＿＿＿＿ 教师签名＿＿＿＿＿一、填空题(每空0．5分，共8分) 1．尊重学生的地位，重视学生的教育，现在越来越成为中外教育人士的普遍共识和实践信条。2．教育经验既是对教育的直接反映和认识，又是对以往教育实践的历史延续和积淀，它是教育思想建设的前提和现实基础。 3．素质教育要让学生感受、理解产生和发展的过程，培养学生的精神和创新思维能力，重视培养学生收集处理的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及和社会活动的能力。 4．人文教育与人文活动相结合是的基本途径。人文学科是人文教育课程的核心内容。 5．教劳思想在资本主义发展初期就开始出现。18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐(1746—1827)认为劳动和是人的发展的最重要的条件，劳动不仅能发展体力，并且能发展力，形成人的道德，从事劳动的人能够形成一种信念，相信在社会生活中的意义。 6．人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩(地名，音译)召开的“世界教育大会”作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。 二、简答题(每题5分，共25分) 1．简述教育思想的涵义。 2．简述素质教育的基本特征。 3．简述现代人文教育的根本目标。

4．简述创新性学习的基本特征。 5．简述“自我导向学习”。 三、案例分析题(每题16分，共32分) 1．试分析下面这则案例，谈谈教师应该如何引导学生去体会并参与创造良好的人文环境。 案例：班里转来了一位女同学。她走进教室的时候，同学们先是惊讶得面面相视，而后捂住嘴埋下头嗤嗤笑了起来。因为那女孩只有几绺稀疏的头发。女孩惨白着脸像只受惊的小鹿手足无措地找到自己的座位。接下来的几天，一些同学把这个丑丑的女孩当作了笑谈的资料。老师看在眼里，记在心上。老师通过主动与女孩接触，发现这个女孩不仅心地善良，而且手特别巧，女孩是因为生过一场大病才变成这样的，她的父亲也离家出走了。后来，老师通过让女孩办黑板报，让大家见识了她漂亮的美术字和潇洒的图案设计，通过手工比赛，让同学发现了她精美的剪纸艺术，通过主题班会，引导同学理解什么是真正的美和美的价值。渐渐地，同学们都喜欢上了这个“丑”女孩，而且发现女孩原来有一双很大很美的眼睛，女孩的脸上终于有了快乐、自信的笑容。

电大学历教育专科工商管理专业_毕业作业(参考答案)7

电大学历教育专科工商管理专业毕业作 业（参考答案） 第一部分综合练习 一、填空题 2、消费者购买决策过程的主要步骤：

答：消费者的购买行为有多种类型,可从不同角度划分: (1)根据消费者性格分析划分 从一般的意义来分析,不同的人有不同的性格,不同的性格就有不同的消费习惯: ①习惯型购买行为 习惯型的购买行为是由信任动机产生的。消费者对某种品牌或对某个企业产生良好的信任感,忠于某一种或某几种品牌,有固定的消费习惯和偏好,购买时心中有数,目标明确。 ②理智型购买行为 理智型购买行为是理智型消费者发生的购买行为。他们在做出购买决策之前一般经过仔细比较和考虑,胸有成竹,不容易被打动,不轻率做出决定,决定之后也不轻易反悔。 因此我们一定要真诚地提供令顾客感到可信的决策信息,如果你提供的信息可信,他就会对你产生信任而再度光临。如果你提出的信息不可信,那么下次他可能就对你敬而远之。所以我们一定要真诚地提供顾客所需要的各种有关信息。 ③经济型购买行为 特别重视价格,一心寻求经济合算的商品,并由此得到心理上的满足。针对这种购买行为,在促销中要使之相信,他所选中的商品是最物美价廉的、最合算的,要称赞他很内行,是很善于选购的顾客。 ④冲动型购买行为 冲动型消费者往往是由情绪引发的。年轻人居多,血气方刚,容易受产品外观、广告宣传或相关人员的影响,决定轻率,易于动摇和反悔。这是在促销过程中可以大力争取的对象。 ⑤想象型购买行为 这样的消费者往往有一定的艺术细胞,善于联想。针对这种行为,可以在包装设计上、在产品的造型上下功夫,让他产生美好的联想,或在促销活动中注入一些内涵。比如说耐克和乔丹,乔丹穿着耐克鞋驰骋在NBA球场上,使崇拜乔丹的球迷感觉到,穿上了耐克就离乔丹近了一步。 ⑥不定型购买行为 不定型消费者常常是那些没有明确购买目的的消费者,表现形式常常是三五成群,步履蹒跚,哪儿有卖的东西往哪儿看,问的多,看的多,选的多,买的少。他们往往是一些年轻的、新近开始独立购物的消费者,易于接受新的东西,消费习惯和消费心理正在形成之中,尚不稳定,缺乏主见,没有固定的偏好。 对于这样的顾客,首先要满足他问、选、看的要求,即便这次他不购买,也不应反唇相讥,要想到今天的观望者可能就是明天的顾客,今天不买肯定有诸多的理由,可能今天没带足钱,可能真的不需要,但是你以热情周到的服务给他留下了很深刻的印象,以后需要的话,他可能首先会想到你。这是营销人员必须考虑到的。 (2)根据消费者行为的复杂程度和所购商品本身的差异划分 ①复杂型 消费者初次购买差异性很大的耐用消费品时发生的购买行为。购买这类商品时,通常要经过一个认真考虑的过程,广泛收集各种有关信息,对可供选择的品牌反复评估,在此基础上建立起品牌信念,形成对各个品牌的态度,最后慎重地做出购买选择。 ②和谐型 消费者购买差异性不大的商品时发生的一种购买行为。由于商品本身的差异不明显,消费者一般不必花费很多时间去收集并评估不同品牌的各种信息,而主要关心价格是否优惠,购买时间、地点是否便利等。因此,和谐型购买行为从引起需要、产生动机到决定购买,所用的时间比较短。 ③习惯型

2015春国家开放大学《现代教育原理》05任务_0013满分答案

2015春国家开放大学《现代教育原理》05任务_0013满分答案 一、多项选择题（共10道试题，共20分。） 1.加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（ABDE）。 A.言语/语言智力、逻辑/数理智力 B.视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力 C.解决问题的能力 D.人际交往智力 E.自我反省智力、自我观察智力和存在智力 2.影响教育发展规模的因素主要有（ABCD）。 A.人口数量 B.生产力科技发展水平 C.社会政治经济制度 D.社会文化 E.法律制度 3.陶行知的教育思想集中体现在（BCE）。 A.教育即生活 B.社会即学校 C.生活即教育 D.学校即教育 E.教学做合一 4.咨询与指导的主要形式有（ABCE）。 A.学习指导 B.职业生涯指导 C.心理咨询与指导 D.社会交往指导 E.休闲指导 5.家庭教育的特点包括（ABCDE）。 A.先导性

B.感染性 C.权威性 D.终身性 E.针对性 6.课程计划的内容一般包括（BCDE）。 A.培养目标 B.教学科目 C.学科开设顺序 D.各门学科教学时数 E.学年编制和学周安排 7.当代社会存在的基本教育形态是（ABC）。 A.社会教育 B.学校教育 C.家庭教育 D.终身教育 E.高等教育 8.1632年捷克教育家夸美纽斯的（A）的诞生，标志着教育学开始成为一门学科。 A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《爱弥尔》 D.《教育论》 9.我国以法令的形式颁布并在全国推行的第一个学制是1904年公布的（B），它标志着“中国教育近代化”的开始。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 10.联合国大会通过的《儿童权利公约》，确立了青少年儿童的社会权利主体地位，这一核心精神的基本原则是（BDE）。 A.无歧视原则

中央电大专科《现代教育思想》历年期末考试试题及答案

中央电大专科《现代教育思想》历年期末考试试题及答案 （2007年7月至2015年7月试题） 说明：试卷号：2080 课程代码：01617 适用专业及学历层次：教育管理、小学教育；专科 考试：形考：（纸考、比例50%）；终考：（纸考、比例50%） 2015年7月试题及答案 一、填空题 1．现代社会的健康发展要求____人必须具有开阔的视野，在进行人文教育的过程中，必须鼓 励学生接近自然、探索自然，进而与自然建立起____关系。现代和谐 2．我国经济建设只有转移到依靠____和提高劳动者____的轨道上来，只有通过发展教育事业 把沉重的人口负担转化为____优势，实现经济增长方式的根本转变，才能走上可持续发展的 道路。科技进步素质人才 3．要使劳动者掌握科学技术，发挥科学技术作为潜在____的巨大作用，就必须贯彻教育与____ 相结合的原则。马克思说将教育与生产劳动结合起来是“提高____的一种方法”。 生产力生产劳动社会生产 4．知识经济时代教育的基本职能：对知识的____和探索。创新教育的关键在于培养学生的创 新性____。创新学习 二、简答题 5．简述满足所有人基本学习需求的含义。 从长远看，通过全民教育，解决困扰人类的三大问题（即环境恶化、人口膨胀、资源危机），让人类走上可持续发展的道路；而近期的目标在于要解决1亿多儿童的失学问题和9亿多成 人文盲的脱盲问题，要关注妇女教育和特殊人群教育，创造和谐世界的新文明。 6．简述科学素养的成长规律。 科学素养主要是在学科学、用科学、探索科学的活动过程中成长起来的。科学素养的成长 要求科学教育活动必须重视科学方法，充满科学精神。 7．简述现代人文教育的基本目标。 现代人文教育的根本目标是让学生学做进步的现代人。 其一，一般意义的人文教育，其主要目标是要提高人们的人文素养，使人活得更自觉、更 高尚、更高雅； 其二，现代人文教育的根本目标是让学生学做进步的现代人。 8．简述创新教育思想对学校教育工作的要求。 首先要转变观念，树立现代教育思想，实施全面素质教育；学校教育必须改变单纯传授文 化知识的做法，要激发人的创造精神，将文化知识的传播和创新相融合；学校教育必须改变 注入式教育方式，使参与式、启发式教学真正走进课堂，使终身学习成为普遍趋势；学校教 育要在全面培养学生人格的基础上发展人的创造性，改变把创造能力仅视为增加学生一些创 造技能的认识和做法。 三、案例分析题 9．请就下述案例材料的内容，发表你的看法，为什么我国学生总会让人感慨“如此缺乏想象力”呢？ [案例材料]某地一小学邀请来一位国外的访问教师，利用活动课时间，对孩子们进行了 为期一周的宇航知识教育。快结束的时候，外教提出请孩子们以“未来的家园”为题，大家 来自由创作一幅画。结果却十分令他失望：绝大多数孩子画的就是原先由老师教过的一幅贴 在教室里的宣传画“和谐小区图”：小孩游戏，老人健身，绿树上小鸟歌唱。基本上一模一样。 1

2021年电大教育管理专业本科现代教育技术试题及答案

当代教诲技术试题及答案 一、选取题 1. 当代教诲技术在研究、设计学习过程时，着重运用了学习理论、教学理论和( ) A.系统办法 B.直观办法 C.科学抽象办法 D.抱负化办法 2. 下列各物体中，不属于教诲传播媒体是( ) A.习题集 B.录像带 C.教室环境 D.教科书 3. 在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理程序组，它们是“资源管理器”和（） A“回收站”B“剪贴板” C“我电脑”D“我文档” 4. 下列论述中，对的是（） A CPU能直接读取硬盘上数据 B CUP能直接存取内存储器中数据 C CPU有存储器和控制器构成 D CPU重要用来存储程序和数据 5. 在Prowerpoint中哪种视图方式下，可以将所有制作演示幻灯片以页形式显示（） A）普通视图B）大纲视图 C）web视图D）幻灯片浏览视图 6. 下列哪个不是INTERNET上安全原则 A. S-HTTP B. SSL C. HTML D. SEL 7. 计算机病毒最其本特性是：

A. 自我复制 B. 破坏磁盘中文献 C. 引起顾客注意 D. 减缓CPU运营速度 8. 在E-Mail系统中经常遇到“邮件炸弹”是： A、一种炸弹 B、一种病素 C、一种软件名 D、一种邮件 9. INTERNET上声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中存储方式是：（） A. 模仿信号编码 B. 二进制编码 C. 音频信号编码 D. 视频信号编号 10. 普通所说当代教学媒体是指( ) A.黑板，教科书，图片等 B.教室，校园，周边社区等 C.班风，校规，校纪等 D.投影，录像，录音，电子计算机等 11. 银幕上投影图像画面浮现"上窄下宽"几何失真，这是由于( )导致。 A.张挂银幕没有向前倾斜 B.张挂银幕没有向后倾斜 C.张挂银幕没有向左倾斜 D.张挂银幕没有向右倾斜 12. 录像机放像时不能正常放像，批示窗口浮现"d"批示，则表达录像机( ) A.有机械或电路故障 B.录像带坏 C.处在自动保护磁头状态 D.太热 13. CAI课件是属于( ) A.CBE软件 B.系统软件 C.游戏软件 D.课本 14."发现学习法"就是规定学生在学科学习中( ) A.自己发现规律 B.有所创造创造 C.独立学习，独立解决问题，并作出发现 D.培养学习和探究态度，推测和解决问题态度 15．不属于教学设计前期分析内容选项是（） A终结性测验分析B 学习需要分析

电大本科小学教育《现代教育原理》试题及答案1好

中央广播电视大学2018-2018学年度第二学期“开放本科”期末考试 现代教育原理试卷 一、选择题（包括单选和多选，请选出正确的标号并填写在题后括号内。少选、多选、错选均无分。每小题2分．共12分） 1. 1632年捷克教育家夸美纽斯的( )的诞生，标志着教育学开始成为一门学科。 A．《大教案论》 B．《普通教育学》 C．《爱弥尔》 D．《教育论》 E．《教育漫话》 2．影响教育发展规模的因素主要有( )。 A．人口数量 B．生产力科技发展水平 C．社会政治经济制度 D．社会文化 E．法律制度 3．在人的发展的关键期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的( )。 A．稳定性 B．顺序性 C．阶段性 D．不均衡性 E．个别差异性 4. 1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教 育的四大支柱，它们是( )。 A．学会认知 B．学会做事 C．学会共同生活 D。学会生存 E．学会反思 5.咨询与指导的主要内容有( )。 A．学习指导 B．职业生涯指导 C．心理咨询与指导 D．社会交往指导 E．休闲指导 6.当代社会存在的基本教育形态是( )。 A．社会教育 B．学校教育 C．家庭教育 D．终身教育 E．高等教育 二、填空题（每空1分，共6分） 7．前苏联心理学家维果斯基认为，儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水 平，两个发展水平之间的范围是“----------”。 8．提高质量注重效益是教育优先发展的生命，而要提高教育质量，首先要提高 ---------的质量。 9．人的身心发展的--------特点，决定了教育活动要因材施教，不能 搞一刀切。 10.我国基础教育的培养目标应以____ 的总目标为指导，即“以德育为 核心，以________与实践能力为重点”。 11．传统上教师职业是“传授”知识，而在信息时代，教师职业是教人-------- 三、名词解释（每小题5分，共10分） 12．学校教育 13．义务教育 四、简答题（每小题8分，共16分） 14.终身教育体系下学校教育面临哪些挑战？ 15．简述当代学生观。 五、论述题（每小题18分，共36分） 16.我国为什么要进行素质教育，结合实际谈谈你对素质教育内涵与特征的认识。 117.结合实例，论述新课程改革对教师的教案观念及教案方式产生的影响。 六、实例分析（20分） 匾至口18．（分析字数不得少于300字） ．过去人们一向认为儿童的智商是遗传因素造成的，后天因素是无法改变的。法国心理

教育管理专业本科

四川广播电视大学开放教育 教育管理专业（专科起点本科）专业介绍 一、培养规格与培养目标 专业培养规格：教育管理本科（专科起点），二年制，三年业余学习，最短学习年限不低于两年半。 专业培养目标：本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体等方面全面发展的，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在教育行政机关、中小学校、成人及其他从事教育管理工作的高级应用型教育管理专门人才。本专业的业务培养目标，即：具备现代管理理论、教育科学理论、教育管理技术和方法的知识及实践能力，能在教育行政部门、中小学校及其他教育部门从事教育管理工作的教育工作者或胜任中小学校教育及其管理的相关教学研究工作的教师或管理人员。 业务知识和能力方面，热爱祖国，遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德；系统掌握教育管理的基本理论、基本知识、基本方法；具有教育管理的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题；掌握一门外语；具备一定自学和自我发展的能力。 在身体素质方面，身心健康，能精力充沛地工作。 学位目标：教育学学士学位。

二、专业特色 校本部现有正、副教授四十多人，专兼职教师两百多人，在校学生三千余人。我校现有多个计算机网络教室、多媒体教室、多媒体语音实验室，教学以课堂授课为基础，配合多种媒体教学资源，采用现代信息技术手段为学生学习提供了有力保证。我校定期开展各类技能竞赛、社会实践、小组活动，以灵活的学习方式激发学生的学习兴趣、满足学生的专业需求，提高学生解决实际问题的能力，增强学生的社会竞争力。 中央电大自2009年秋季开始与人力资源和社会保障部合作开展“国家高等学历证书+国家职业资格证书”教学改革项目，将国家职业资格要求与高等学历教育人才培养目标有机结合，使学生在规定的学习期限内同时获得高等学历教育证书和国家职业资格证书，从而增强电大开放教育学生的职业竞争能力和转岗就业能力。 我校开放教育实行春、秋两季招生。一流的教学资源，一流的教学平台，一流的学习支持服务，优良的教学质量，使我校拥有得天独厚的优势。直属学院教学优、服务优，毕业率高、学位授予率高、收费规范，是提升学历和更新知识者的最佳选择我校针对开放教育本科英语和计算机网教统考，选聘优秀师资进行教学并针对考试进行应试辅导。对应中央电大必修课程，我校在保证学生学到知识的同时，加强期末复习工作，针对课程的考试重点、难点、历年题型进行有针对性的复习，确保学生能顺利通过考试。对于部分选课修课程，校本部有教学自主权，教学和考试方式灵活，让学生在确保考试通过的情况下增加课程实用性和技能性

电大 现代教育原理历年试题汇总

《现代教育原理》历年试题汇总 （2005年1月——2009年1月） 2009年1月： 中央广播电视大学2008—2009学年度第一学期“开放本科”期末考试 现代教育原理试题 一、选择题(包括单选和多选，请选出正确的标号并填写在题后括号内。少选、多选、错选均无分。每小题2分，共12分) 1．教育活动的基本要素包括( )。 A．教育者B．受教育者 C．教育内容D．教育方针 E．教育手段 2．夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是( )。 A. 直观性原则B．前景教育原则 C．巩固性原则D．循序渐进原则 E．平行影响原则 3．决定教育性质的根本因素是( )。 A．社会生产力B．政治经济制度 C. 上层建筑D．科学技术 E．人口质量 4．在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的( )。 A．稳定性B．顺序性 C. 阶段性D．不平衡性 E．个别差异性 5．家庭教育的特点包括( )。 A．先导性B．感染性 C. 权威性D，终身性 E．针对性 6．道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则，即( )。 A．平等 B．自由 C．合作 D．时间预算 E．集体讲授 二、填空题(每空1分，共6分) 1．实用主义教育思想的主要代表人物是——，著有《我的教育信条》与《民主主义与教育》等著作。 2．实现“两基”是优先发展的重中之重，是提高全民族素质的奠基工程。 3．人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须地进行。 4.我国教育目的的理论基础是马克思主义关于——学说。

5．基础教育课程改革之后，学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”转变为“——”，由“个体学习”转变为“—————————————”，由“接受性学习”转变为“研究性学习”。 三、名词解释(每小题5分，共10分) 1．教育观念 2．义务教育 四、简答题(每小题8分，共1…6分) 1．简述现代学制的发展趋势。 2．简述基础教育课程改革中课程内容方面的改革有哪些? 五、论述题(每小题18分，共36分) 1．结合实际，论述如何发挥教育在人的发展中的主导作用。 2．结合当前实际，谈谈你对学会学习的思想内涵的认识。 六、实例分析(20分) 案例：我教育学生的几招 网上有一个教师的帖子，讲述了他治理学生的几招，其中有一招是这样的：“借别人(包括家长)的力量来教训他”。 现在有的学生是非常可恶的，三天两头闯祸，你骂骂他等于给他搔痒，你又不能打他，你就是轻轻地打了他一下，他回去捡对自己有利的一说，他家长就赶来了，你吃不了兜着走，何必呢?我就遇到过这样一个，我从侧面了解到他的父亲是一个很粗暴的人，我就在等待时机。终于有一天，机会来了，他晚上没在寝室睡觉。当别的老师告诉我的时候，我就猜到他可能睡到一个最要好的同学家里去了。那时已经是晚上lo点多了，我一个电话打到他家里，说他儿子不见了，老师在街上找遍了就是找不到。然后用猜测的语气说不会被坏人拐走吧?又说现在的这个世道很难说啊，你看电视上这类案件那么多，你自己出来找吧。就是不提他可能在另外一个同学家里，更不会给他那同学家的电话号码。 结果呢，他父亲骑着摩托车找遍了所有的亲戚朋友家，也找遍了所有的网吧，找到了半夜2、3点钟，找得筋疲力尽，找得火冒三丈，哈，当然找不到了!第二天，他来上学了，就象我估计的那样他昨天晚上真的睡在那同学家里了。呵呵，就是他出走了你也没责任，你没打他一下，也没骂他一下，你有什么责任?他父亲也找来了，看见了他就是一顿暴打，我嘴上说不要打了不要打了，脚却一步也没动。从那以后，他再也不敢到外面留宿了。呵呵，那是他父亲打他啊，打得再重也没我的事啊!不过这招不可常用，真的打得厉害了还是要上去拉一拉的。遇到有修养的家长，这招就没用了。不过话又说回来，家长有修养了，孩子也不会那么可恶了。 问题：你对该教师的行为有什么看法?请从以人为本的理念，或尊重的教育理念出发来进行分析。(字数不得少于300字) 试卷代号：1158 中央广播电视大学2008—2009学年度第一学期“开放本科’’期末考试 现代教育原理试题答案及评分标准 (供参考) 2009年1月 一、选择题(每小题2分，共12分) 1．ABCE 2．ACD 3，B 4．E 5．ABCDE 6．BCD