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人教版小学英语PEP六年级上册全套全册导学案

人教版小学英语PEP六年级上册全套全册导学案Unit 1 How do you go there? 第一课时导学案

温馨寄语：Nothing seek, nothing find.（无所求则无所获。）

学习内容（Learning contents）：

人教版六年级上册Unit 1 PartA Let’s learn Let’s play

学习目标（Learning aims）

(1)听懂、会说、正确读写短语：on foot by bike by bus by train by plane

by ship by subway(本节学习重难点)

(2)能正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地How do you go to school/Canada?I go….

(本节学习重难点)

知识链接：(Knowledge links)

1.单词how 的简介：how 是一个特殊疑问词，常用来对身体状况进行询问，例如：How

are you? I’m fine.Thank you!在本节的学习中，how 还有另外一种用法，主要对交通方式提问。

2.介词by和on的用法：大家一定要记牢：by用在交通工具前，表示“乘坐”的意思，

如：by bike “步行”就是on foot,是固定短语，我们不能随意替换，和walk是同义词。

学习指导（Learning guide）

1.自主学习短语on foot by bike by bus by train by plane by ship

by subway（试读，试翻译，可以借助单词表）

2. 听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)

3. 根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不

了的问题，以便和他人合作交流）

自主学习（Self-learning）

1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自

学，可借助单词表）

on foot( ) by bike ( )

by bus( ) by train ( )

by plane( ) by ship( )

by subway( )

2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？

How do you go to school？ I go to school by bike.

How do you go to Canada? I go by plane.

合作探究(Group work)

(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)

1.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。

(1)小组内自由读。

(2)小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。

2.你能用英语写出下面的句子吗？

(1)你怎样去上学？我走路去上学。

_____________________________________________________

(2)你怎样去公园？我坐公交去。

____________________________________________________ 小组展示(Group show)

对合作探究中的两个问题进行展示。

课堂小结(Summary)

这节课我学会了

___________________________________________

_________________________________________________________。

巩固延伸(Consolidation and extension)

完成下列表格：

课堂检测(Test) 1.你能根据图片写出正确的短语吗？

_______ __________________

______ ________ _________

2.连词成句：

(1) do how to you go school

________________________________________

(2) car I to usually school go by

_________________________________________

Unit 1 How do you go there? 第二课时导学案

温馨寄语：No pain,no gain.（不劳无获。）

学习内容（Learning contents）：

人教版六年级上册Unit 1 PartA A Let’s try Let’s talk Group work C Task time

学习目标（Learning aims）

1.能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子：“How do you go to school? Usually

I go to school on foot．Sometimes I go by bike．”(本节课学习重点)

2.能够听懂Let's try的录音内容并选出正确选项

3.能够表述自己以何种方式上学并简单陈述原因，如：Usually I go to school by bus，because it's fast．(本节课学习难点)

知识链接：(Knowledge links)

1.频率副词：usually(通常，一般)、always(总是)、often(经常)、sometimes（有时

候）、never（从不）

2.一般现在时：表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态。

3.near（附近的）的反义词是far（远的）,fast(快的)的反义词是slow（慢的）, because

的意思是“因为”。

学习指导（Learning guide）

1.自主学习对话（试读试翻译，可以借助单词表，不会的注意作标记）

2.流利背诵对话。(自己能独立背并默写重点句型)

3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。

旧知复习（Revision）

看图写词。

_______ __________________

______ ________ _________

自主学习（Self-learning）

1.你能完成听音圈图的练习吗？

2.你能正确读出下面的句子吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自

学，可同桌交流）

How do you go to school? Usually I go to school on foot．

Sometimes I go by bike．

合作探究(Group work)

(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)

1.你能流利朗读对话吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。

(1)小组内自由读。（2）各小组长领读，全班跟读。

（3）小组推荐优秀组员分角色表演。

2.你能用英语写出下面的句子吗？

(1)你怎样去上学？通常我走路去上学。

_____________________________________________________

(2)有时候我骑自行车去。

____________________________________________________ 小组展示(Group show)

对合作探究中的两个问题进行展示。

课堂小结(Summary)

这节课我学会___________________________________________

巩固延伸(Consolidation and extension)

1.看图仿写对话（课本第五页）。

2.组内展示所写对话。

3.小组交流，完成Group work.

课堂检测(Test)

一．连词成句。

1.I how get can to Zhongshan Park(？)

________________________________________

2.go I foot can on(?)_______________________

二．改错，并纠正。

1.How do you go school? _______→_______

2.I go to home by bike. _______→_______

3.I usually go to school by foot. _______→_______

4.I go to the USA by bus. _______→_______

5.Do you go on bike? _______→_______

Unit 1 How do you go there? 第三课时导学案

温馨寄语：Practice makes perfect.(实践出真知)

学习内容（Learning contents）：

人教版六年级上册Unit 1 PartA Let's read C Pronunciation

学习目标（Learning aims）

（1）能够流利朗读Let's read部分的内容，并能独立完成文后的问题。(本节学习重点)

（2）能够了解辅音|p|,|b|,|t|,|d|与元音|i:|, |i|的发音规则，并能读出相关例词。（本节学习难点）

知识链接：(Knowledge links)

1.在具体时间前用介词at,如：at 2o’clock.

2.fifth是five的序数词。

3.floor有两个意思，一个是“地板”，另一个是“层，楼”。

4.情态动词can后用动词原形。

5.叙述某件事情的发生顺序时，要学会用first,next,then这三个词。

学习指导（Learning guide）

1.自主学习短文（试读，试翻译，画出词组，可以借助单词表，不理解的作标记）。

2.组内解决标记的疑难单词。

3.流利朗读对话。(自己能独立完成短文后的习题)

4.自主学习语音。（不会的向老师请教）

5.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。

旧知复习（Revision）

复习背诵上节课学过的对话（小组集体背诵）。

自主学习（Self-learning）

1.你能正确读出下面的句子吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可同桌交流）

How do we go to the park? We can go to the bus stop on foot. Then we go to the park by bus. Where is your home? My home is near the post office. Which floor? The fifth floor. See you then.

2.你能找出短文中的词组吗？请写下来。

___________________________________________________________

3.我们学过的单词中有哪些符合下列条件,请写出来：

ea |i:| _____________________________________________

i |i| _____________________________________________

合作探究(Group work) (小组内讨论交流展示。)

1.你能流利朗读对话吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。(1)小组内组长领读短文。 (2)小组内分角色表演。 (3)班内分组展示。

2.完成短文后的习题，矫正答案后，分组展示。

3.完成连线。

小组展示(Group show)

对合作探究中的三个问题进行展示。

课堂小结(Summary)

这节课我学会了_________________________________________

__________________________________________________________。

巩固延伸(Consolidation and extension)

1.询问组内三个同学曾去过的最喜欢的旅游地点及交通方式，完成下列表格。

课堂检测(Test) 一.英汉互译。

骑自行车 ___________ bus stop ___________

今天下午___________ the fifth floor _________

see you at 2 O'clock ______________________

二．判断下列划线部分发音是否一致，是T,否F。

1.meat read ( )

2.teacher sea( )

3.leaf sweater ( )

4.head weather( )

5.if sit ( )

6.thin bike( )

7.six in ( ) 8.kite pig( )

Unit 1 How do you go there? 第四课时导学案

温馨寄语： No cross, no crown. （不经风雨,怎能见彩虹）.

学习内容（Studying contents）：

人教版六年级上册Unit 1B. Let’s learn Let’s play C. Good to know

学习目标（Learning aims）

(1)听懂、会说、正确读写单词和短语：stop, wait , go, traffic lights, traffic rules,

remember, look at (本节学习重难点)

(2)能正确理解并能在实际情况中运用Stop at a red light. Wait at a yellow light.

Go at a green light. (本节学习重难点)

(3)在实际生活中能养成遵守交通规则的好习惯。

知识链接：(Knowledge links)

1.look at 看……固定短语，用于引起别人的注意，如：look at the blackboard(看黑板)，look at me(看我)…….

2.traffic rules 是traffic rule的复数形式，traffic lights是traffic light的复数形式,在实际运用中要正确使用复数。

3.Chant:Red light,red light,stop stop stop;Yellow light,yellow light,wait

wait wait;Green light,green light ,go go go.

学习指导（Learning guide）

1.自主学习单词和短语stop, wait, go , traffic lights, traffic rules,

remember, look at(试读，试翻译，可以借助单词表）

2.听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)

3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了

的问题，以便和他人合作交流）

自主学习（Self-learning）

1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自

学，可借助单词表）

stop( ) wait ( )

go( ) traffic lights ( ) traffic rules ( ) remember( )

look at( )

2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？

Stop at a red light. Wait at a yellow light. Go at a green light .Look

at the traffic lights .Remember the traffic rules.

合作探究(Group work)

(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)

1.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。

(1)小组内自由读。

(2)小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。

(3)小组内进行Let’s play部分的练习。

2.你能用英语写出下面的句子吗？

红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

_____________________________________________________

小组展示(Group show)

对合作探究中的两个问题进行展示。

课堂小结(Summary)

这节课我学会_________________________________________

巩固延伸(Consolidation and extension)

你认识下面的标志吗？

课堂检测(Test)

一、填空

1、 at a red light.

2、 at a yellow light.

3、 at a green light.

二、翻译词组

1、看……

2、交通灯

3、交通规则

三、连词成句

1、traffic lights the at look____________________________

2、 the traffic rules remember ____________________________

Unit 1 How do you go there? 第五课时导学案

温馨寄语： Every man has his price. （天生我才必有用）.

学习内容（Learning contents）：

人教版六年级上册Unit 1 PartB Let’s try Let’s talk

学习目标（Learning aims）

1.能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子：“How can I get to Zhongshan Park? You can go by the No．15 bus．”(本节课学习重点)

2.能够听懂Let's try的录音内容并选出正确选项。

3.能用所学知识简单表达使用某一交通工具到达某一目的地。(本节课学习难点)

知识链接：(Knowledge links)

1.Zhongshan Park (中山公园) 用拼音来表示地名时要注意大小写。

2.get to (到达) ，是固定短语。

3.No.15 bus (15路公交车)，如：No.2 bus (2路公交车)，No.7 bus （7路公交

车）。

学习指导（Learning guide）

1.自主学习P8的对话（试读，试翻译，可以借助单词表，不会的注意作标记）

2.流利背诵对话。(自己能独立背并默写重点句型)

3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。

旧知复习（Revision）

默写三条交通规则。

自主学习（Self-learning）

1.你能完成听音圈图的练习吗？

2.你能正确读出下面的句子吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自

学，可同桌交流）

How can I get to Zhongshan Park?

You can go by the No．15 bus．

合作探究(Group work)

(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)

1.你能流利朗读P8对话吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。(1)小组

内自由读。（2）各小组长领读，全组跟读。

（3）组内展示对话译文。

2.你能用英语写出下面的句子吗？

(1)我怎样能到达中山公园？

_____________________________________________________

(2)你可以乘坐15路公交车。

____________________________________________________

小组展示(Group show)

对合作探究中的两个问题进行展示。

课堂小结(Summary)

这节课我学会了__________________________________________

巩固延伸(Consolidation and extension)

1.根据提示仿写对话：①起点：广场终点：Liu Yuxi Park

②起点：一小终点：the bus stop

2.组内展示所写对话。

课堂检测(Test)

一. 英汉互译。

1.交通灯

2.等待

3. 停车站

4.到达

5. 交通规则

6.步行

二、连词成句。

1.can, I, how, get, Beijing, to

_________________________________________

2.at, traffic, the, look, lights

________________________________________

三．按要求完成下列各题。

1.I go to school on foot. (对划线部分提问)

you go to school?

2.M y home is near the post office. (对划线部分提问)

your home?

Unit 1 How do you go there? 第六课时导学案

温馨寄语： Seeing is believing.（眼见为实）.

学习内容（Learning contents）：

人教版六年级上册Unit 1 PartA B Let’s read C Let’s sing Story time

学习目标（Learning aims）

（1）能够听懂Let’s read部分，并能够独立完成课后的“Read and tick or cross”。

(本节学习重难点)

（2）能熟唱歌曲。

知识链接：(Knowledge links)

1.不同的国家交通灯都一样，但交通规则不尽相同，全世界60亿人口中，靠右行的“右派”约40亿，靠左行的“左派”20亿。“右派”，多是典型大陆国家，如美国、中国、俄罗斯、德国、法国、巴西等：“左派”，多是典型岛国和半岛、次大陆国家：英国、日本、印度、巴基斯坦、印尼、泰国、澳大利亚、新西兰、新加坡等。

2.means是mean的第三人称单数（单三）形式。

学习指导（Learning guide）

1.自主学习短文（试读，试翻译，画出词组，可以借助单词表，不理解的作标记）。

2.组内解决标记的疑难单词。

3.流利朗读短文。(自己能独立完成短文后的习题)

4.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。

旧知复习（Revision）

_________ at a red light.

_________ at a yellow light.

_________ at a green light.

自主学习（Self-learning）

1.自学Let’s read短文，并根据短文内容填空。

①There are always three lights:______、_______and_______.

②In England and Australia，drivers drive on the ______ side of the road.

③If you go ___ car, ____ bike or ___ foot, you must know the

____________________.

2.你能从短文中找出下列短语吗？请写下来。

在每个国家_________________________

在路的右边_________________________

在路的左边_________________________

合作探究(Group work) (小组内讨论交流展示。)

1.全班共同解决短文中的疑难问题。

2.你能流利朗读短文吗？大声读给你的组员听吧！

(1)小组内组长领读短文。（2）班内分组展示。

3.观察课本第9页上面的两幅图，你能找出不同之处吗？

4.完成短文后的习题，矫正答案后，分组展示。

小组展示(Group show)

对合作探究中的问题进行展示。

课堂小结(Summary)

这节课我学会了_________________________________________

_______________________________________________________

巩固延伸(Consolidation and extension)

本单元重点句型：

How do you go there? I go there by _______.

I usually go to school ___________, because it’s __________.

I sometimes go to school ___________, because it’s __________.

Look at the traffic __________. Remember the traffic ________.

How can I get to ___________? You can go ___________.

上面的句子你能补充完整吗？你知道它们的汉语意思吗？写一下吧！

课堂检测(Test)

一．连词成句。

1.do/ you / Canada/ to/ go/ how

______________________________________________________

2.by/ subway/ go/I /there

______________________________________________________

3.No.3/ the/ bus/ can/ you/ go/ by

______________________________________________________

4.go/ to/ usually/ foot/ on/ school/ home/ my/ near/ is /

because/ I

______________________________________________________

Unit 2 Where is the science museum?

第一课时导学案

温馨寄语： Many hands make light work.（众人拾柴火焰高）.

学习内容（Learning contents）：

人教版六年级上册Unit 2 PartA Let’s learn Pair work

学习目标（Learning aims）

(1)听懂、会说、正确读写短语：hospital, cinema, post office, bookstore ,science

museum。(本节学习重难点)

(2)能正确询问某地并回答：Where is the library? It’s near the post office.”

(本节学习重难点)

知识链接：(Knowledge links)

1.打扰别人请教问题要用礼貌用语excuse me.

2.方位词：in front of(在…前面)， behind(在…后面) ，near(附近)， next to (与…

相邻)

学习指导（Learning guide）

1.自主学习单词和短语hospital, cinema, post office, bookstore ,science museum （试读，试翻译，可以借助单词表）

2. 听懂、会说、正确读写上面的单词和短语(自己能独立背会并默写)。

3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了

的问题，以便和他人合作交流）

自主学习（Self-learning）

1.你能正确读出下面的单词和短语吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试

吧！（自学，可借助单词表）

hospital ( ) cinema ( )

post office ( ) bookstore ( )

science museum ( )

2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？

Where is the library? It’s near the post office.

合作探究(Group work)

(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)

1.全班解决疑难问题。自荐领读短语。

2.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确（小组

长领读，组内自由读背）。

2.你能用英语写出下面的句子吗？

(1)打扰了，请问图书馆在哪里？

____________________________________________________

(2)它与邮局相邻。

____________________________________________________

小组展示(Group show)

对合作探究中的两个问题进行展示。

课堂小结(Summary)

这节课我学会了___________________________________

巩固延伸(Consolidation and extension)

library,post office,park,zoo,hospital,cinema, bookstore

将提供的单词填入方格，同桌两人进行问答练习。

例：Where’s the_________?

It’s in front of_____________.

Where’s the_________?

It’s behind/near/next to_____________.

课堂检测(Test)

一.看图写单词。

—————————————

——————

二.选择合适的单词补全句子(只填序号)。

⑴ me.

⑵ You are .

⑶ It’s the post office.

⑷ is the library?

Unit 2 Where is the science museum?第二课时导学案

温馨寄语： It never rains but it pours. （不鸣则已,一鸣惊人）.

A. welcome

B. near

C. Excuse

D. Where

学习内容（Learning contents）：

人教版六年级上册Unit 2 PartA A Let’s try Let’s talk

学习目标（Learning aims）

1.能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子："Where is the cinema,please ?It's next to the hospital. Is it far from here? No，it's not far．" (本节课学习重难点)

2.能够听懂Let's try的录音内容并选出正确选项。

知识链接：(Knowledge links)

1.excuse me 和sorry的区别：前者多用于打扰别人请教问题，后者用于做错事情后道歉。

2.当别人对自己说Thank you时，要礼貌回答You’re welcome.

3.near和next to的区别：near是指在某地方的周围，next to是离得近，紧紧相邻。

4.将陈述句变为一般疑问句时，如句中有be 动词（am is are …）时，直接将它们提至句首。

学习指导（Learning guide）

1.自主学习对话（试读试翻译，可以借助单词表，不会的注意作标记）

2.流利背诵对话。(自己能独立背并默写重点句型)

3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。

旧知复习（Revision）

看图写词。

—————————————

————————————

自主学习（Self-learning）

1.你能完成听音圈图的练习吗？

2.你能正确翻译P17的对话吗？请写在书上。（自学，可同桌交流）

合作探究(Group work)

(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)

1.全班解决疑难问题。自荐领读对话并展示译文。

2.你能流利朗读对话吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。(1)小组内自由读（各小组长可领读）。

(2)小组内对桌分角色朗读或表演对话。

3.你能用英语写出下面的句子吗？

(1)——它离这儿远吗？——不，它不远。

_____________________________________________

(2)——谢谢你！——不客气。

____________________________________________________

小组展示(Group show)

对合作探究中的两个问题进行展示。

课堂小结(Summary)

这节课我学会了___________________________________________

巩固延伸(Consolidation and extension)

看图仿写对话后展示（课本第17页）。

课堂检测(Test)

一.选择正确的答案:

①当你有事要打扰他人时,用:____________

A.Hello!

B.Excuse me !

C.Sorry!

②next to the cinema意思是____________

A.与电影院相邻

B.下一个电影院

C.下一个到电影院

二.按要求完成句子;

1.Is there a cinema near here?(肯定回答)

________,_________ _________.

2.The school is next to the hospital.(对划线部分提问)

________ the _________, please?

3.Thank you .(答语)

_________ _________ ________.

4.It is next to the hospital.(变一般疑问句)

_____________________________________________

Unit 2 Where is the science museum?第三课时导学案

温馨寄语： Every man has his price. （天生我才必有用）.

学习内容（Learning contents）：

人教版六年级上册Unit 2 PartA A Let's read C Prounciation

学习目标（Learning aims）

(1)能够流利朗读Let's read部分的内容，并能独立完成文后的问题。(重点)

(2)能够了解音标/е/,/?/,/k/,/g/,/f/,/v/,/s/,/z/的音与形并能正确读出例词。（本

节学习难点）

知识链接：(Knowledge links)

1.get off是下车，反义词get on上车。

2.for后跟一段时间。

3.be going to是一般将来时的一种表现形式，表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态，意思为“打算，将要”。其中be会根据主语的人称变化成“is,am,are”等形式。to是不定式符合，跟着它后面的动词必须是动词原形。

学习指导（Learning guide）

1.自主学习短文（试读，试翻译，画出词组，可以借助单词表，不理解的作标记）。

2.组内解决标记的疑难单词。

3.流利朗读对话。(自己能独立完成短文后的习题)

4.自主学习语音。（不会的向老师请教）

5.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。

旧知复习（Revision）

复习背诵上节课学过的对话（可集体背诵，也可单独挑学生展示）。

自主学习（Self-learning）

1.你能正确读出下面的句子吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可同桌交流）

What are you going to do after school?I want to buy a pair of shoes.Get off at the cinema.Then walk straight for three minutes.The hospital is on the left.

2.你能找出短文中的词组吗？请写下来。

___________________________________________________________

3.我们学过的单词中有哪些符合下列条件,请写出来：

e |е| _____________________________________________

a | ? | ___________________________________________

合作探究(Group work)

(小组内讨论交流展示。)

1.你能流利朗读对话吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。(1)小组内组

长领读短文。(2)小组内分角色表演。

（3）班内分组展示。（教师适当给予鼓励）

2.完成短文后的习题，矫正答案后，分组展示。

3.完成连线。

小组展示(Group show)

对合作探究中的三个问题进行展示。

新人教版小学英语词汇汇总

人教版小学英语三至六年级词汇汇总三年级上册 Unit1 Ruler尺子pencil铅笔eraser橡皮crayon蜡笔bag书包pen钢笔pencil box铅笔盒book书 Unit2 Red红色green绿色yellow黄色blue 蓝色black黑色brown棕色white白色orange橙色 Unit3 Face脸ear耳朵eye眼睛nose鼻子mouth嘴巴arm胳膊hand手head头body身体leg腿foot脚 Unit4 Duck鸭子pig猪cat猫bear熊dog狗elephant大象monkey猴子bird鸟tiger老虎panda熊猫zoo动物园funny滑稽的 Unit5 Bread面包juice果汁egg鸡蛋milk牛奶water水cake蛋糕fish鱼rice米饭 Unit6 One一two 二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十三年级下册词汇 Unit1 UK英国Canada加拿大USA美国China中国she她student学生pupil小学生he他teacher教师boy男孩girl女孩friend朋友 Unit2 Father父亲dad（口语）爸爸man男人woman女人mother母亲sister 姐妹brother兄弟grandmother外祖母grandma（口语）外祖母grandfather外祖父grandpa（口语）外祖父family家 Unit3 Thin瘦fat肥tall高short矮的long长的small小的big大的giraffe长颈鹿 Unit4 On在、、、上面in在、、、里面under在、、、、下面chair椅子desk书桌cap帽子ball球car小汽车boat小船map地图 Unit5 Pear梨apple苹果orange橙子banana香蕉watermelon西瓜strawberry草莓grape葡萄buy买fruit水果 Unit6 Eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九twenty二十四年级上册词汇 Unit1 Classroom教室window窗户blackboard黑板light电灯picture图画door门teachers’ desk讲台computer计算机fan风扇wall墙壁floor地板Unit2

2019-2020年人教版小学英语毕业试卷

2019-2020年人教版小学英语毕业试卷一、选出你听到的字母组合或单词（每小题1分共10分）（）1.A PEI B、JGI C、JIR D、GRI （）2.A dbt B、ptd C、tpd D、tdp （）3.A lake B、late C、leg D、left （）4.A like B、kite C、bike D、right （）5.A four B、forty C、fifteen D、fourteen （）6.A hat B、cap C、cat D、map （）7.A please B、present C、picture D、plane （）8.A many B、money C、may D、me （）9.A ship B、shirt C、sheep D、fish （）10.A boat B、goat C、nose D、coat 二、听音选出你听到的数字（每小题2分共10分）（）1.A 5237 B、5327 C、5236 D、5326 （）2.A 405 B、307 C、609 D、103 （）3.A 8556023 B、8556013 C、8556213 D、8556253 （）4.A 930567 B、532036 C、930357 D、430926 （）5.A 1380932 B、1390952 C、1350261 D、1380993 三、听录音完成完成句子（每空一词，每空1分共10分） Waiter: Good ！Can I you? Girl: yes . I want a ,please. Waiter: Which one , pink or ? Girl: A blue one ,please.

人教版PEP小学英语教材知识梳理

人教版PEP小学英语教材知识梳理（3-6年级）小学英语三年级上册教材梳理 1. Key words of each unit: 3. Letters and sounds Unit 2 Aa ant apple Bb book bag Cc cat crayon Dd duck dog Unit 3 Ee egg elephant Ff face foot Gg green gift Hh hi hand Ii ice ice cream Unit 4 Jj jeep jump Kk kite Kate Ll long leg Mm milk mum Nn nose noodles Unit 5 Oo on orange Pp pig pen Qq queen quite Rr rice red Ss six Sarah Tt

tiger ten

Unit 6 Uu umbrella under Vv vet vest Ww wet water Xx fox box Yy yellow yo-yo 小学英语三年级下册教材梳理 2. Main sentences in the text. 3. Letters and sounds 5个元音字母：Aa， Ee， Ii，Oo， Uu 元音字母在单词中的发音（短元音） Aa: cat bag hand dad Ee: ten red leg pen Ii: big six pig milk

Oo: dog box body orange Uu: fun run duck under 小学英语四年级上册教材梳理 Aa: cake face name make Ii: like kite five nine rice Oo: nose note Coke Mr Jones Uu: use cute excuse Ee: me he she we

新课标人教版小学英语单词表汇总

人教版小学英语单词表三年级上册词汇人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 1 pen：[pen]钢笔pencil：['pensl]铅笔pencil-case：['penslkeis]铅笔盒ruler：['ru:l?]尺子eraser：[i'reis?]橡皮crayon：['krei?n]蜡笔book：[buk]书bag：[b?g]书包sharpener：['?ɑ:p?n?]卷笔刀school ：[sku:l]学校人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 2 head：[hed]头face[feis]脸nose：[n?uz]鼻子mouth：[mauθ]嘴 eye：[ai]眼睛ear：[i?]耳朵arm：[ɑ:m]胳膊finger['fi?g?]手指 leg：[leg]腿foot：[fut]脚body：['b?di]身体人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 3 red：[red]红色的yellow：['jel?u]黄色的green：[gri:n]绿色的blue：[blu:]蓝色的purple：['p?:pl]紫色的white：[hwait]白色的black：[bl?k]黑色的orange：['?:rind?]橙色的pink：[pi?k]粉色的brown：[braun]棕色的人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 4 cat：[k?t]猫dog：[d?g]狗monkey：['m??ki]猴子panda：['p?nd?]熊猫rabbit：['r?bit]兔子duck：[d?k]鸭子pig：[pig]猪bird[b?:d]鸟 bear：[b??]熊elephant：['elif?nt]大象mouse：[maus]老鼠squirrel：['skwir?l]松鼠人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 5 cake：[keik]蛋糕bread：[bred]面包hot dog：[h?t][d?g]热狗hamburger ：['h?mb?:g?]汉堡包chicken：['t?ikin]鸡肉French fries 榨薯条Coke 可乐juice：[d?u:s]果汁 milk：[milk]牛奶water：['w?:t?]水tea：[ti:]茶coffee：['k?fi]咖啡人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 6 one：[w?n]一two：[tu:]二three：[θri:]三four：[f?:]四 five：[faiv]五six：[siks]六seven：['sevn]七eight：[eit]八 nine：[nain]九ten ：[ten]十 doll：[d?l]玩具娃娃boat：[b?ut]小船ball：[b?:l]球kite：[kait]风筝 balloon：[b?'lu:n]气球car ：[kɑ:]小汽车plane：[plein]飞机三年级下册词汇人教版小学英语三年级下册单词表（三会）Unit 1 boy：[b?i]男孩girl：[g?:l]女孩teacher：['ti:t??]教师student：['stju:d?nt]学生 this：[eis]这个my：[mai]我的friend：[frend]朋友I’m=I am 我是 nice：[nais]好的愉快的good morning ：[gud]['m?:ni?]早上好 good afternoon：：[gud]['ɑ:ft?'nu:n]下午好meet：[mi:t]遇见；碰见 goodbye：[,gud'bai]再见too ：[tu:]也；太人教版小学英语三年级下册单词表（三会）Unit 2 father：['fɑ:e?]爸爸dad：[d?d]爸爸口语mother：['m?e?]母亲；妈妈mom：[m?m]妈妈口语man：[m?n]男人woman：['wum?n]女人grandmother['gr?nd,m?e?] 外祖母grandma：['gr?ndmɑ:]（口语）（外）祖母 grandfather：['gr?nd,fɑ:e?]（外）祖父grandpa：['gr?ndpɑ:]（口语）（外）祖父 sister：['sist?]姐妹brother：['br?e?]兄妹let’s=let us 让我们great：[greit]太好了 really：['ri?li]真地；确切地and：[?nd]和；并且

2018最新人教版(PEP)小学英语六年级上册总复习资料

2018人教版(PEP)小学英语总复习六年级上册知识点Unit 1 How can I get there ? 一、主要单词： museum博物馆bookstore书店cinema电影院turn 转弯hospital医院left向左post office 邮局science科学right向右straight笔直地crossing十字路口二、习惯语搭配： post office邮局science museum科学博物馆pet hospital宠物医院Italian restaurant意大利餐馆go straight直走turn right/left右/左转next to 紧挨着near the park在公园附近in front of...在...前面on Dongfang Street在东方大街上三、惯用表达式： Excuse me. 打扰一下。Follow me, please!请跟着我！四、句型： 1、问路的句型及其答语：问句：Where is the + 地点？···在哪儿？答语：It’s + 表示地点的词语。它在···。 next to the bookstore, near the hospital/post office, over there, on Dongfang Street, in front of the school... 2、询问怎么到某地的句型及其答语：问句：How can +主语+ get (to)+地点？···怎么到···？例句：How can I get to ZhongShan park? How can I get there? 同义句型： Can you tell me the way to +地点？ Where is + 地点？ Which is the way to +地点？答语：Turn +方向(left/right)+表示地点的介词短语。···转。 at the cinema at the corner near the post office... 五、例句： Where is the museum shop? 博物馆在哪里？ It’s near the door. 在大门附近。 How can we get there? 我们怎么到那儿？ Turn left at the bookstore。到书店左转。六、主题写作：范文 How to Get to the Science Museum We are going to the science museum tomorrow.The science museum is next to the hospital.It’s not far from our school.So we can go there on foot.First,go straight from our school.Next,turn left at the post office and walk for about five minutes.Then turn right at the bookstore.We can find the hospital on the right.Walk straight,and we’ll see the science museum.

(完整word版)新版人教版pep小学英语3至6年级知识点归纳

新版人教版pep小学英语3至6年级知识点归纳【单词】文具 ruler(尺) pencil (铅笔) eraser(橡皮) crayon(蜡笔) bag (书包) pen (钢笔) pencil box ( 铅笔盒) book (书) 【句子】 1、Hello, I’m Wu Yifan. 你好，我是吴一凡。 2、Hi, I’m Sarah. 你好，我是萨拉 3、I have a ruler / an eraser.我有一把尺子/一块橡皮。 4、-What’s y our name ? 你叫什么名字？ -My name’s John. 我叫约翰。 5、-Goodbye! 再见！ -Bye, Miss White. 再见，怀特小姐。【单词】颜色 red(红色的) green(绿色的) yellow(黄色的) blue(蓝色的) black (黑色的) brown (棕色的) white (白色的) orange (橙色的) 【句子】 1、--Mr Jones, this is Miss Green.琼斯先生，这是格林小姐。 -Good morning, Miss Green.早上好，格林小姐。 2、I see red.我看见红色。 3、Good afternoon, Wu Yifan.下午好，吴一凡。

4、-Nice to meet you.见到你很高兴。 -Nice to meet you, too.见到你也很高兴。 5、 Colour it brown!把它涂成棕色吧！【单词】身体部位 face( 脸) ear (耳朵) eye (眼睛) nose(鼻子) mouth (嘴) arm (胳膊)hand(手) head (头) body (身体) leg (腿) foot (脚) 【句子】 1、--How are you?你好吗？ --I’m fine, thank you.我很好，谢谢你。 --Let’s go to school!我们一起上学吧！ 2、 Look at me !看我！ 3、Very well, thanks.很好，谢谢。 4、--Let’s make a puppet!（让）我们一起做个木偶吧！ --Great! 太棒了！ \【单词】动物 duck (鸭子) pig (猪) cat (猫) bear (熊) dog (狗) elephant (大象) monkey (猴子) bird (鸟) tiger（老虎）panda (大熊猫) zoo（动物园）【句子】 1、--What’s this?这是什么？ -- It’s a duck.（它）是只鸭子。 2、What’s that?那是什么？

人教版PEP小学英语毕业总复习

PEP小学英语毕业总复习一：学生易错词汇 1. a, an的选择: 元音字母开头的单词用an，辅音字母开头的单词用a. 2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用 am , you 用 are. 3. have , has 的选择: 表示某人有某物。单数用has , 复数用have. I , you 用 have . 4. there is, there are 的选择:表示某地有某物，某人。单数用there is , 复数用there are. 5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any. 6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why（为什么）when(什么时候） which（哪一个）how old (多大) how many （多少）how much（多少钱）二：形容词比较级详解当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。比较级的句子结构通常是：什么 + 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than（比）+ 什么 ,如： I’m taller and heavier than you. （我比你更高和更重。） An elephant is bigger than a tiger. （一只大象比一只老虎更大。）形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是： ①一般的直接在词尾加er ，如 tall - taller , strong - stronger , ②以e结尾的，直接加r ，如 fine – finer , ③以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny - funnier ④双写最后的字母再加er，如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter ☆注意比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。典型错误：My hair is longer than you.（我的头发比你更长。）比较的两者是我的头发、你（整个人），那么比较的对象就没有可比性。应该改为：My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair. 比较级专项练习: 一、从方框中选出合适的单词完成句子 heavy tall long big (1) How is the Yellow River? (2) How is Mr Green? He’s 175cm. (3) How are your feet? I wear size 18. (4)How is the fish? It’s 2kg. 二、根据句意写出所缺的单词

新人教版小学英语(3—6年级重点句型及语法)

新人教版小学英语（3—6年级重点句型及语法）三年级上册 1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!) 2、问别人的名字应该说-A：What’s your name 你的名字是什么？ B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。 3、跟别人分手应该说――A: Bye.\ Good bye!(再见) B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见) 4、A: I have a pencil\ bag\ruler 我有一只铅笔\书包\尺子。B: Me too . 我也有。 5、早上相见应该说-――A: Good morning. 早上好！ B: Good morning! 早上好! 6、下午相见应该说――A: Good afternoon! 下午好！ B: Good afternoon! 下午好！ 7、跟新朋友第一次见面―― A: Nice to meet you! 见到你很高兴。 B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴！ 8、A: Let’s go to school! 让我们一起去上学！B: OK! 好的。 9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼－ A: How are you 你好吗？ B: Fine，thank you我很好，谢谢你。 10、A: Let’s paint. 让我们画画。B: Great! 棒极了！ 11、A: Look I have a rabbit\monkey. 看，我有一只兔子\猴子。 B: Cool\Super \ Great \ Wow! 酷\超级好\棒极了\好厉害.

人教版小学英语毕业复习汇总

人教版小学英语毕业复习一：学生易错词汇 1. a, an的选择: 元音字母开头的单词用an，辅音字母开头的单词用a. 2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用 am , you 用 are. 3. have , has 的选择: 表示某人有某物。单数用has , 复数用have. I ,you 用 have . 4. there is, there are 的选择:表示某地有某物，某人。单数用there is , 复数用there are. 5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any. 6.疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why（为什么）when(什么时候）which（哪一个）how old (多大) how many （多少）how much（多少钱）二：形容词比较级详解当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。比较级的句子结构通常是：什么 + 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than（比）+ 什么 ,如： I’m taller and heavier than you. （我比你更高和更重。） An elephant is bigger than a tiger. （一只大象比一只老虎更大。）形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是： ①一般的直接在词尾加er ，如 tall - taller , strong - stronger , ②以e结尾的，直接加r ，如 fine – finer , ③以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny - funnier

新人教版PEP小学英语单词表

新版PEP小学英语单词表新版PEP小学英语三年级上册单词表 Unit 1 ruler ['ru:l??] n.直尺 pencil [?pensl] n. 铅笔 eraser [i'reis?] n. 橡皮擦crayon ['krei?n] n. 蜡笔 bag [b?g] n.包 pen [pen] n. 钢笔 pencil box['pensl b?ks] n. 铅笔盒 book [buk] n. 书 no [n?u] 不 your[j?:?] pron. 你（们）的 Unit 2 red[red]n. 红色 adj. 红色的green [ɡri?n]adj. 绿色的n. 绿色 yellow[?jel?u]adj. 黄色的 n. 黄色 blue [blu?]n. 蓝色 adj. 蓝色的 black[bl?k]n. 黑色 adj. 黑色的 brown [braun]n.棕色 adj.棕色的 white[(h)wait]adj. 白色的n. 白色 orange [??rind?]n.橙色adj.橙色的， Ok [?u’kei] 好；行 Mum [m?m] n. 妈妈 Unit 3 face [feis]n. 脸ear [i?]n. 耳朵 eye [ai] n. 眼睛nose [n?uz]n. 鼻子 mouth[mauθ]n. 嘴arm [ɑ:m]n. 胳膊 hand [h?nd]n. 手head[hed]n. 头 body['b?di]n. 身体leg [leg]n. 腿 foot[fut]n. 脚school [sku:l] n. 学校 Unit 4 duck [d?k]n. 鸭子 pig [piɡ]n. 猪 cat [k?t]n. 猫 bear [be??]n. 熊 dog [d?g]n. 狗 elephant [?'elif?nt]n. 大象monkey ['m??ki]n. 猴子 bird [b?:?d]n. 鸟 tiger ['taig?] n. 老虎 panda [?'p?nd?]n. 熊猫 zoo[zu?]n. 动物园 funny [‘f?ni] adj. 滑稽的；好笑的 Unit 5 bread[bred]n. 面包 juice [d?u:s]n. 果汁、液 egg [eg] n. 蛋 milk [milk]n. 牛奶

(完整版)新人教版小学英语三到六年级单词汇总(全)

人教版小学英语单词总汇三年级上册词汇人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 1 ruler：['ru:l?]尺子pencil：['pensl]铅笔eraser：[i'reis?]橡皮crayon：['krei?n]蜡笔bag：[b?g]书包pen：[pen]钢笔pencil-case：['penslkeis]铅笔盒book：[buk]书no不your 你（们）的人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 2 red：[red]红色的green：[gri:n]绿色的yellow：['jel?u]黄色的blue：[blu:]蓝色的 black：[bl?k]黑色的brown：[braun]棕色的white：[hwait]白色的orange：['?:rind?]橙色的 OK 好mum妈妈人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 3 face[feis]脸ear：[i?]耳朵eye：[ai]眼睛nose：[n?uz]鼻子mouth：[mauθ]嘴 arm：[ɑ:m]胳膊hand 手head：[hed]头body：['b?di]身体leg：[leg]腿foot：[fut]脚人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 4 duck：[d?k]鸭子pig：[pig]猪cat：[k?t]猫bear：[b??]熊dog：[d?g]狗 elephant：['elif?nt]大象monkey：['m??ki]猴子bird[b?:d]鸟tiger 老虎panda：['p?nd?]熊猫 zoo 动物园funny 滑稽的；好笑的人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 5 bread：[bred]面包juice：[d?u:s]果汁egg 鸡蛋milk：[milk]牛奶water：['w?:t?]水 cake：[keik]蛋糕fish 鱼rice 米饭人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 6 one：[w?n]一two：[tu:]二three：[θri:]三four：[f?:]四five：[faiv]五 six：[siks]六seven：['sevn]七eight：[eit]八nine：[nain]九 ten ：[ten]十brother 兄弟plate 盘子

pep人教版小学英语毕业模拟试卷及答案三.doc

2015小学英语毕业模拟试卷三班级：姓名：成绩：听力部分（30分）一、听录音，选出你所听到的内容，将序号填入题前括号内。（听两遍）（每小题一分，共8分） ( )1 A. laugh B. large C. night D. fight ( )2. A. thank B. thirty C. thirsty D. think ( )3. A. breakfast B bread C. heavy D. great ( )4 A. some B. come C. same D. Sam ( )5. A. what B. water C. wash D. watch ( )6. A. other B. mother C. brother D. over ( )7. A. learn B. listen C. lesson D. little ( )8. A. make noise B. make planes C. make kites D. make puzzles 二、听录音，判断下列图片是否与录音内容相符，相符的打“√ ”，不相符的打“× ”。（听两遍）（每小题一分，共8分）（）（）（）（）（）（）（）（）三、听录音，根据所听内容，给图片标号（听两遍）（每小题一分，共8分）四．听录音，根据所听内容与问题选择正确答案。（听两遍）（每小题1分，共6分） ( )1.A. He was in the classroom. B.He was in Miss Li’s home. C. He was in the teachers’ office. ( )2.A. It’s the first of June. B. It’s the thirty -first of June. C. It’s the thirty -first of May. ( )3.A. It ’s Nancy’s B. It’s Miss Li’s. C. We don’t know. ( )4.A. On the 2nd of June. B. On the 3rd of June. C. On the 4th of June. ( )5. A. Because he likes to collect stamps. B. Because he wants to send(寄) a postcard. C. Because he wants to send a letter. （）6.A. Mike . B. Gao Shan. C. David. 笔试部分 ( 70分) 五、根据句意和图片提示写单词，完成句子（每小题一分，共5分） 1．Yang Ling ________ better than Su Yang. 2. The man is ________ than the girl. 3.-What’s that on the ________ ? –S orry, I don’t know. 4. Jack is ___________ at English. 5. My fax _________ is 86-025-*******. 六、根据句意，从方框中选择恰当的词组完成句子。（每小题一分，共10分） https://www.wendangku.net/doc/368678611.html,st week, we went on an outing, we were all_________. 2. Jack is the first to_______ every morning. 3.You should be quite_____________. 4. She sings_______ than me. 5. I am going to see a play_________. ___ is Miss Williams. 2 Jim is hungry. So his mother is __________. 3 We have Chinese, Maths, English and some_________. 4 Today is Children’s Day. Everyone is ________. 5 Mike is showing his stamps to__________. 七、选择适当的词填空。（每小题一分，共10分） 1. There are two (Englishman /Chinese) in the English club. 2. What would you like? I’d like ________(to buy/buying) two kilos of potatoes. 3. Where were you_________?(last week/ next week)? I was on holidays.

人教版pep小学英语3至6年级知识点归纳

新版人教版pep小学英语3 至6年级知识点归纳【单词】文具 ruler( 尺) pencil ( 铅笔) eraser( 橡皮) crayon( 蜡笔) bag ( 书包) pen ( 钢笔) pencil box ( 铅笔盒) book ( 书) 【句子】 1、Hello, I ’m Wu Yifan. 你好，我是吴一凡。 2、Hi, I ’m Sarah. 你好，我是萨拉 3、I have a ruler / an eraser. 我有一把尺子 / 一块橡皮。 4、- What’s y our name ? 你叫什么名字？ - My name’s John. 我叫约翰。 5、-Goodbye! 再见！ -Bye, Miss White. 再见，怀特小姐。【单词】颜色 red( 红色的) green( 绿色的) yellow( 黄色的) blue( 蓝色的) black ( 黑色的) brown ( 棕色的) white ( 白色的) orange ( 橙色的) 【句子】 1、--Mr Jones, this is Miss Green.琼斯先生，这是格林小姐。-Good morning, Miss Green. 早上好，格林小姐。 2、I see red. 我看见红色。 3、Good afternoon, Wu Yifan. 下午好，吴一凡。

4、-Nice to meet you. 见到你很高兴。 -Nice to meet you, too. 见到你也很高兴。 5、C olour it brown! 把它涂成棕色吧！【单词】身体部位 face( 脸) ear ( 耳朵) eye ( 眼睛) nose( 鼻子) mouth ( 嘴) arm ( 胳膊)hand( 手) head ( 头) body ( 身体) leg ( 腿) foot ( 脚) 【句子】 1、--How are you? 你好吗？ -- I ’m fine, thank you. 我很好，谢谢你。 -- Let’s go to school! 我们一起上学吧！ 2、L ook at me ! 看我！ 3、Very well, thanks. 很好，谢谢。 4、-- Let’s make a puppet! （让）我们一起做个木偶吧！ --Great! 太棒了！【单词】动物 duck ( 鸭子) pig ( 猪) cat ( 猫) bear ( 熊) dog ( 狗) elephant ( 大象) monkey ( 猴子) bird ( 鸟) tiger （老虎）panda ( 大熊猫) zoo （动物园）【句子】 1、-- What’s this? 这是什么？ -- It ’s a duck. （它）是只鸭子。 2、What’s that? 那是什么？

PEP人教版小学英语

PEP小学英语单词总汇 PEP英语三年级（上册）三会单词 Unit 1 pen 钢笔pencil 铅笔pencil-case 铅笔盒ruler 尺子eraser 橡皮crayon 蜡笔book 书bag 书包sharpener 卷笔刀school 学校 Unit 2 head 头face 脸nose 鼻子mouth 嘴eye 眼睛ear 耳朵arm 胳膊finger 手指leg腿foot 脚body 身体 Unit3 red 红色的yellow 黄色的green 绿色的blue 蓝色的purple 紫色的white 白色的black 黑色的orange 橙色的pink 粉色的brown 棕色的 Unit 4 cat 猫dog 狗monkey 猴子panda 熊猫rabbit 兔子duck 鸭子pig 猪bird 鸟bear 熊elephant 大象mouse 老鼠squirrel 松鼠 Unit 5 cake 蛋糕bread 面包hot dog 热狗hamburger 汉堡包chicken 鸡肉French fries 榨薯条Coke 可乐juice 果汁milk 牛奶water 水tea 茶coffee 咖啡 Unit 6 one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八 nine 九ten 十doll 玩具娃娃boat 小船ball 球kite 风筝 balloon 气球car 小汽车plane 飞机

PEP英语三年级（下册）三会单词 Unit 1 boy 男孩girl 女孩teacher 教师student 学生this 这个my 我的friend 朋友I’m=I am 我是nice 好的；愉快的good morning 早上好good afternoon 下午好meet 遇见；碰见goodbye 再见too 也；太 Unit 2 father 父亲；爸爸dad 爸爸（口语）mother 母亲；妈妈mom 妈妈（口语）man男人woman 女人grandmother （外）祖母 grandma （口语）（外）祖母grandfather （外）祖父 grandpa （口语）（外）祖父sister 姐妹brother 兄弟 let’s=let us 让我们great 太好了really 真地；确切地and 和；并且how 多么；怎么样 Unit 3 eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十how many 多少can 能够；可以look at 看；瞧 Unit 4 peach 桃pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple 苹果 banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄like 喜欢some 一些；某些thanks 多谢 Unit 5

人教版小学英语PEP六年级上册全套全册导学案

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