南京理工大学简史介绍

南京理工大学简史

按照哈军工建院时的战略考虑，1960年，炮兵工程系最先从哈军工的母体中分离出来，与武昌高级军械技术学校汇合，在虎踞龙蟠的钟山南麓牢牢地扎下根，独立成立了中国人民解放军炮兵工程学院，著名将领孔从周中将受命为第一任院长。

从此——彪炳千秋的功业在这里拓展；庄严神圣的使命在这里继续！

上集

浩浩江山，泱泱大国。

上下五千年，岁月蹉跎。

历史无法忘记，当洋枪洋炮打开了中国的大门，腐败的清王朝就是在这里[静海寺]，与英国人签订了中国历史上第一丧权辱国的不平等条约《南京条约》。

悲愤与耻辱，构成了中国近代史令人痛心疾首的一幕又一幕的悲剧。

国无防不立，落后就要挨打。历史的警钟一直回荡在华夏大地上。

然而，历史从来就是浑然天成。

早在50年前，毛泽东主席就把一份神圣而庄严的使命托付给了"哈军工之父"——陈赓大将，陈大将军又把这一使命留给了南京理工大学创业者与后来人。

是啊！后来人没有忘记，毛泽东主席在给哈军工的《训词》中指出："中国人民解放军军事工程学院的创办，对于我国的国防事业具有极重大的意义。为了建设现代化的国防，我国的陆军、空军和海军都必须有充分的机械化的装备和设备，这一切都不能离开复杂的专门的技术。今天我们迫切需要的，就是要有大批能够掌握和驾驭技术的人，军事工程学院的创办，其目的就是为了解决这个迫切而光荣的任务。"五十年江河行地，五十年薪火传承；五十年矢志不移，五十年春华秋实。

1966年，著名的中国人民解放军炮兵工程学院退出部队序列，先后更名为华东工程学院、华东工学院，1993年定名为如今的南京理工大学。1998年南京理工大学正式实施"211工程"国家立项建设之际，时任中共中央总书记、国家主席、中央军委主席的江泽民，为学校题写了校名，寄予了党的第三代领导核心对南京理工大学的新的时代的殷切期望。从北国冰城到江南故都，从哈军工的艰苦创业到南理工的硕果累累。

五十年的卧薪尝胆，几代人的奋发进取，南理工人始终传承着"强大国防，繁荣祖国"这一神圣而庄严的使命，演绎了一个又一个近乎神话的传奇。

曾记否！1984年，国庆35周年举世瞩目的大阅兵上，谁能想到，在这一块块方阵之中，几乎所有的常规武器上都应用有南理工的军事科研成果。曾记否！1999年，国庆50周年气势磅礴的阅兵式上，中外军事专家把目光投到隆隆开过的坦克方队中，他们惊奇地发现首次亮象的中国自行研制的中国第三代主战坦克，堪称是当今世界上最先进的主战坦克之一。谁能想到，他，就是这种新式坦克的总设计师。谁又能想到，他，就是曾任南京理工大学在华东工程学院时期的副院长祝榆生。

曾记否！20世纪80年代初，当一位老人扭断了国门锈迹斑斑的锁链以后，与国际间的学术交流日趋频繁，但是国际弹道学组织仍然没有改变对我国的长期排斥。1986年，国际弹道学会议在美国召开，南京理工大学的李鸿志院士及我国弹道专家向会议寄去了论文，被复函受邀参加。然而，当中国代表团踏上美国的国土之后，竟然因美国国防部不予批准而被无礼地拒之于会场之外。这一违反国际惯例而强加于中国代表团的屈辱，让李鸿志院士感到刻骨铭心的刺痛和愤怒。"中国的弹道学一定要走向世界！一定能够走向世界！"这是南理工人向世人发出的共同而强烈的心声。

1988年，李鸿志院士与美国著名内弹道学家H.克里尔联合发起，在南京理工大学成功地组织召开了"国际弹道学学术会议"，我国与来自美国、德国、法国、比利时等10多个国家的150多位弹道世界权威和专家齐集南京理工大学，他们惊讶地发现，中国的弹道学研究水平和广度、深度都位居世界先进行列。自此，中国当之无愧地被接纳为国际弹道学会议组织成员国，终于打破了美国对中国封锁保密的禁区。坚冰一旦打开，便是一江春水。合抱之木，生于毫末。九层之台，起于垒土。南理工人就是这样自力更生、顽强拼搏，在西方国家的封锁中，闯出了我国国防教育科研的一条又一条自己的路子，一次又一次跨上了国际舞台，开拓了一片又一片自己的领域！我们说，象李鸿志院士这样在事业上卓有成效的在南京理工大学又何止是一个两个呢？在南京理工大学发展历程中，曾涌现出一个又一个、一批又一批被誉称为元勋式的国防教育科研工作者：譬如：我国兵器学科专业的奠基者和创始人，著名的火箭专家任新民院士，炮兵兵器专家沈正功教授，内弹道专家鲍廷钰教授，外弹道专家浦发教授，弹药专家许哨子教授，自动武器专家于道文教授，火炸药专家肖学忠教授，火炸药专家张宇建教授，火炸药专家赵子立教授，火炮专家张月林教授……等等，等等。漫步在南京理工大学，我们还看到了这个重新建设中的国内第一流的兵器博物馆。

别小瞧了这个兵器馆。这里分成了炮馆、枪馆、引信馆……，存有从土炮到喀秋莎的各类中外火炮，从毛瑟枪到我国行研制的5.8毫米枪族等各类枪械，各种引信更是应有尽有，这里的有些珍品甚至国家军事博物馆都很难看到。邪恶与正义之师的伟大与光荣同居一室，在这里化作永恒的定格。这里的每一件藏品，对南京理工大学的专家教授和莘莘学子来说，都是研究的对象和创新的起点。每一件藏品的背后都蕴涵着一段又一段动人的故事；每一件藏品都是南理工人培养人才与科学研究的真实写照；每一件藏品也都体现出中国国防事业的进步与发展。可以这么说：抗美援朝战争之后，我军所赢得的每一场战争，都与南京理工大学这座高等学府里开展的科研密切相关；也可以这么说，新中国兵器科学与技术的每一次重大突破，都凝聚着南理工人的无穷智慧与辛劳汗水。这一位就是南

京理工大学现任校长、博士生导师徐复铭教授，让我们听听他是怎么说的吧。

"经过几代人的艰苦奋斗，如今的南京理工大学已经成为我国国防教育与科研的排头兵，在我国原兵器科学与技术的十六个学科中，南京理工大学就拥有十三个，许多学科与专业均属于国际领先水平。南京理工大学是我国兵器装备预研的重要基地，在巩固和保持原有特色的基础上，南京理工大学将面向高新技术条件下战争的特点和武器装备要求，努力开拓新的研究领域，成为我国新概念武器和高新技术武器探索和研究的一支不可或缺的重要力量"徐复铭校长讲话虽短，但充满着自信与自豪，是不是呢？事实正是如此，如今的南京理工大学在远程压制、高效毁伤、近程防空与反导弹、光电火控等四大综合技术领域拥有明显的优势与特色。在火炮、轻武器、弹箭、引信、火炸药、光电信息、火控、指控等十多个领域形成了近二十个特色技术群点。

尖端人才之集中，实力之雄厚，设备之精良堪称国内一流。在培养博士、硕士、学士的同时，承担着国家级重大科研任务。硝烟当然比炊烟气昂，炮火肯定比焰火豪壮。"强大国防，繁荣祖国"，南京理工大学这所具有光荣传统、肩负着特殊使命的高等学府，为捍卫国家主权，维护民族安全，为加速国防现代化，研制和开发"杀手锏"，为使改革开放的千秋功业拥有一个安宁安全的和平环境，立下了煌煌赫赫的战功！南京理工大学今天完全可以自豪地对历史说南理工人无论是昨天、今天、不是明天，都牢记使命！不辱使命！

下集

使命在肩，责任重大。壮志豪情具有扬子江"惊涛裂岸之势"的南理工人又创造出另一片辉煌，另一番令人赞叹的奇迹。不是吗？国家技术发明奖和国家科学技术进步奖，是国家最高的两项科学技术奖。在这两个奖项中能获得一项一等奖，就已经是非常了不起的成就，而南京理工大学王泽山院士作为第一获奖人，一举获得两个奖项的一等奖，成为全国少见的"双冠王"！火炸药是中国古代的四大发明之一，是中国为人类文明发展所作出的重大贡献。但是，过了期的火炸药怎么办？这是困扰世界各国的一个严重问题。这些数量惊人的废弃火炸药不仅严重污染环境，而且有爆炸的危险，是对环境和社会构成重大危害的特种垃圾。王泽山院士和他的同事们，开发出了废弃火炸药无公害化处理及其再利用综合技术，并发展了相关的理论。王泽山院士成为有史以来征服废弃火炸药的主要学者之一。面对一堆堆危险有毒的废弃火炸药，在王泽山院士的研究中，魔术般变成了20余种畅销国内外的军用和民用产品，不仅创造了巨大的经济效益，而且为保证我们的青山绿水不再受废弃火炸药这一国际性公害的污染，提供了理论和技术基础。

李凤生教授主持的特种超细粉体制备技术，同样是由军工优势技术向民品拓展的典范之作。该成果获得国家科技进步一等奖，是国家"九五"重点科技成果推广项目，被广泛应用于国防及民用行业的许多领域，先后在十多个省、市、自治区建立了20多条生产线，新增产值超亿元，利税近4000万元。杨静宇教授主持研制的地面智能机器人项目，成功制成我国第一套自主式地面无人驾驶平台，被专家评价为"在我国智能机器人领域具有开创性，是我国科技战线，特别是高

技术领域的一项重大科技成果".吕春绪教授等完成的"膨化硝胺炸药"获联合国世界知识产权组织和国家知识产权局联合颁发的"中国十大发明创造金奖".因此，社会媒体在评说南京理工大学的科研成就时，不胜感慨，称之为"南理工现象".这个"南理工现象"，一是说南京理工大学的科技成果获奖数量之多，获奖层次之高在全国高校中位居前茅。

改革开放以来，南京理工大学科技成果获省部级以上的奖709项，其中国家级奖71项。拥有国家授权专利389件，获奖的级别与数量，以及专利申请与授权数量都居全国高校前茅，是全国10所专利工作试点示范高校之一。2002年科技经费达到2.28亿元以上。"南理工现象"另一是说：在众多高校的科技成果转化率不高的情况下，南京理工大学的科技成果转化率却达到了全国高校科技成果平均转化率的两倍以上。新型工业炸药、防雹降雨弹、塑料导爆管非电起爆系统、超大屏幕全彩色显示屏等等，在转化之后都创造了显著的经济效益。

仅"新型无梯膨化硝胺炸药及其制造工艺"一项便新增产值30多亿元，如今全国已有80多家大中型企业应用了这项技术。在国防教育科技领域里不断创造着第一的南理工人，在国民经济建设的广阔空间里，同样不断地创造着第一：具有首创性的我国第一台万能超高压水射流切割机床，以及我国第一台防爆型机器人，第一台显微CT，第一辆高速公路路面智能检测车，第一套印鉴真伪自动鉴别系统……等等正是有强大科研实力为后盾，有一大批自主知识产权的专利、技术在手，有成功的科技成果转化经验，南京理工大学国家大学科技园从创办之初即显示出了强大的生命力和广阔的前景。

2002年，国家科技部和教育部批准启动建设"南京理工大学国家大学科技园".南京理工大学国家大学科技园由校园、创新园、服务园、创业园"四园合一"组成，总占地面积3000亩，目前进园的企业有120多家，注册资本4亿多元。园区计划未来5年内实现总投资额20亿元，建成集创新、创业与综合服务等功能于一体的高新技术孵化基地。

最近，南京理工大学国家大学科技园又成为目前全国高校中唯一的国家专利产业化试点基地。我们耳闻目睹这一切，都称得上是奇迹吧。同样，在短短的50年间，从哈军工的一个系，迅速发展壮大为一个理、工、文、经、管、法、教等多学科综合配套、协调发展的全国重点大学，这也是一个奇迹。1978年2月，南京理工大学被列为首批全国重点高等学校。

1981年11月，成为全国首批获硕士、博士学位授予权的重点高校。南京理工大学现设有机械工程、化工、电子与光学工程、计算机、经管、自动控制、动力、理学院、人文、材料等10个院系，并建有研究生院、软件学院、成人教育学院、高等职业技术学院、公有民办紫金学院、中外联合办学的国际交流学院等。

人们或许要问——南京理工大学何以能创造出如此令人瞩目的成就？胸有鲲鹏志，御风可冲天！这就是南理工人与生俱来的历史使命感和时代责任感！心胸有一种"黄钟大吕之响"的雄浑与大气。使命成就无尽的辉煌，使命造就无数的

人才。薪尽火传一代代，化作红泥更护花。南京理工大学的园丁们具有这样的情操。青出于蓝胜于蓝，冰水为之寒于水。

南京理工大学的师长们拥有这样的胸怀。在灯光与白发的交相辉映中，在眼神与心灵的交相融合中，知识的甘露，浇灌出桃李的芬芳。南京理工大学在历次"挑战杯"全国大学生课外学术科技作品竞赛中，多次名冠江苏高校、名列全国高校前茅，并成功地举办了第五届全国大学生"挑战杯"竞赛。在江苏省14次大学生数学、物理竞赛中，南京理工大学获奖人数有10次独占鳌头。南京理工大学的毕业生一次就业率年年都在95％以上。50年弹指过去，南京理工大学为国家培养和输送了8万余名优秀人才。

历届毕业生中有一大批人已经成为国内外知名的专家学者，各级政府部门的负责人，大中型企业的厂长、总经理、总工程师和中国人民解放军各军兵种的高级指挥人员……国际海洋水色荧光遥感机理研究的开创人、中国工程院院士潘德炉；全国"五四"青年奖章获得者、中科院金属研究所所长、在材料科学领域提出国际著名的"卢氏理论"的卢柯；全国十大杰出青年、"第二届中国青年科学家奖"获得者、原中科院语言信息工程研究中心主任、现中国电子信息产业集团副总经理陈肇雄；深圳首届市长奖获得者、中国CDMA产品的创始人、中兴通讯股份有限公司副总裁谢大雄等等。他们是南京理工大学培养的大批优秀人才的代表，也是今天在校的2万余学子的楷模。

"深山藏猛虎，荒原出骏马".一位著名的艺术家访问南理工时，被深深地感染而欣然挥毫，这两句题词给人们留下了无尽的思索。可不是，地处紫金山麓的南京理工大学，因为曾是保密单位，她所拥有的雄厚实力鲜为人知，只有当您走近她和了解她的时候，您才会真切地感受到她是中国大学中威猛的虎，雄健的马。

深圳大学 《矩阵分析》教学大纲

《矩阵分析》教学大纲 英文名称：Matrix Analysis 一、课程目的与要求 通过本课程的学习，使学生在已掌握本科阶段线性代数知识的基础上，进一步深化和提高矩阵理论的相关知识。并着重培养学生将所学的理论知识应用于本专业的实际问题和解决实际问题的能力。本课程要求学生从理论上掌握矩阵的相关理论，会证明简单的一些命题和结论，从而培养逻辑思维能力。要求掌握一些有关矩阵计算的方法，如各种标准型、矩阵函数等，为今后在相关专业中实际应用打好基础。 二、学时/学分：60学时/3学分 三、课程内容及学时安排 (1) 线性空间与线性变换 10学时 理解线性空间的概念，掌握基变换与坐标变换的公式； 掌握子空间与维数定理，了解线性空间同构的含义； 理解线性变换的概念，掌握线性变换的矩阵表示。（不变子空间不作要求）(2) 内积空间 8学时 理解内积空间的概念，掌握正交基及子空间的正交关系； 了解内积空间的同构的含义，掌握判断正交变换的判定方法； 理解酋空间的概念，会判定一个空间是否为酋空间的方法，掌握酋空间与实内积空间的异同； 掌握正规矩阵的概念及判定定理和性质，理解厄米特二次型的含义。 (3) 矩阵的相似标准形与若干分解形式18学时 掌握矩阵相似对角化的判别方法；会求矩阵的约当标准形； 掌握哈密顿—开莱定理，会求矩阵的最小多项式； 会求史密斯标准形； 掌握正规矩阵及其酉对角化。 掌握多项式矩阵的互质性与既约性的判别方法，会求有理分式矩阵的标准形及其仿分式分解； 了解舒尔定理及矩阵的满秩分解、QR分解、奇异值分解及谱分解。 (4) 赋范线性空间10学时 了解赋范线性空间的及范数导出的度量，了解Lebsaque积分与L p空间； 掌握矩阵的各种范数定义、谱半径及其性质。， (5) 矩阵函数及其应用6学时 理解向量范数、矩阵范数及向量和矩阵的极限的概念； 掌握矩阵幂级数收敛的判定方法，会求矩阵函数； 会求矩阵的微分与积分； 了解矩阵函数在线性系统理论中的应用。 (6) 广义逆矩阵6学时 了解矩阵的Moore-Penrose广义逆及其性质 (7) 复习 2学时

南京理工大学分析测试中心仪器设备展示

南京理工大学分析测试中心仪器设备展示 X射线光电子能谱仪(XPS)简介 1.仪器名称：全自动聚焦扫描微区光电子能仪(XPS) 2.产品型号：PHI QuanteraⅡ 3.品牌：日美纳米表面分析仪器公司 4.产地：日本 5.主要技术指标 系统到达真空<5×10-10 torr； Ag样品XPS光电子能量分辨率Ag 3d 5/2 峰半高宽FWHM < 0.50 eV ； PET 样品XPS光电子能量分辨率C 1s的O=C-O峰半高宽FWHM < 0.85 eV ； 最小X射线斑束<9.0μm 在x方向；<9.0μm 在y方向； XPS灵敏度> 15kcps <10.0 μm 能量分辨率<0.60 eV 离子枪最大电流>5.0 μA @ 5 kV ； 6.仪器使用范围 电子能谱仪可以对固体样品的表面元素组成进行定性和定量分析，还可以对样品表面原子的化学态及分子结构进行分析研究。利用氩离子深度剖析技术和角分辨XPS技术，可以获得样品表面不同深度的组成变化情况。利用小束斑X射线，可以对样品表面进行微区分析和元素及化学态成像分析。利用原位处理反应池，可在不同温度及压力下对样品进行不同气氛的处理，以获得实际使用气氛对样品表面组成及状态变化的动态影响信息。 适用于高分子材料、催化、电化学、半导体、金属、合金以及生物医学材料等。

管理员：白华萍 X射线衍射仪（XRD） 一仪器型号：D8 ADVANCE 二制造厂商：德国布鲁克公司 三主要技术指标： 测量精度：角度重现性±0.0001°； 测角仪半径≥200mm，测角圆直径可连续改变； 最小步长0.0001°； 角度范围（2θ）：-110～168°； 最大扫描速度或最高定位速度：1500°/分； 温度范围：室温～900℃； 环境压力：1mbar-10bar； 最大输出：18KW； 稳定性：±0.01%； 管电压：20～60kV(1kV/1step)； 管电流：10～300mA 四功能及应用范围： 仪器功能：X射线衍射仪对单晶、多晶和非晶样品进行结构参数分析，如物相鉴定和定量分析、室温至高温段的物相分析、晶胞参数测定（晶体结构分析）、多晶X-射线衍射的指标化以及晶粒尺寸和结晶度的测定等。可精确地测定物质的晶体结构，如：物相定性与定量分析，衍射谱的指标化及点阵参数。 应用范围：对材料学、物理学、化学、地质、环境、纳米材料、生物等领域来说，X射线衍射仪都是物质表征和质量控制不可缺少的方法。XRD能分析晶体材料诸如产业废弃物、矿物、催化剂、功能材料等的相组成分析，大部分晶体物质的定量、半定量分析；晶体物质晶粒大小的计算；晶体物质结晶度的计算等。 使用范围：金属材料：半导体材料、合金、超导材料、粉末冶金材料；无机材料：陶瓷

南京理工英文介绍

Overview of N anjing University of Science＆Technology Located in Nanjing, Nanjing Universit y of Science and Technology is one of the national key universities under the Ministry of Industry and Information Technology. The university was derived from the Ins titute of Milit ary Engineering of the PLA which was the highest institution of military technology in China was established in 1953. This institute was successively called Artillery Engineering Institute, Engineering Institut e of Eastern China, and East China Institut e of Technology. In 1993, the universit y was changed to its current name. The university has become a multi-disciplinary university incorporating science, engineering, liberal arts, economics, business, management, law and education for coordinat ed development. With Zijin Mount ain t o its north and t he Ming Dynast y Cit y Wall to its west, the university is integrated into the scenic area of Dr. Sun Yat-sen's Mausoleum. With an area of 3,117 mu (15 mu equals one hect are ) and a tot al value of fixed assets equaling 1,400,000,000 Yuan (RMB), the university has various forms of infrastructure including: a complete logistics service syst em, 56 labs, various t eaching and research apparatuses and equipment valued at 499,000,000 Yuan (RMB), a library that contains 1,797,000 volumes of Chinese and foreign literature, 2 standard sports fields as well as an indoor gymnasium and the first student run college TV st ation among it s count erparts. NUST is composed of 9 schools and 2 depart ment s: School of Mechanical Engineering, School of Chemical Engineering, School of Electronic Engineering & Optoelectronic Technology, School of Information Science & Technology, School of Automation, School of Economics & Management, School of Power Engineering, School of Science, School of Humanities and Social Sciences, Department of Materials Science & Engineering, and Department of F oreign Languages. NUST also includes Graduate Schools, a Senior Vocational & Technical College, a School of Adult Education, a School of Internati onal Joint Education, Zijin College and Taizhou College of Technology. NUST boasts 2 Level 1 national key disciplines, 4 Level 2 national key disciplines (national key disciplines covering 9 level-2 disciplines), 26 key disciplines at provincial and ministerial levels, 36 key brands and characteristic specialties at provincial and ministerial levels, 1 national key lab, 3 national engineering centers and 1 national cent er of qualit y inspection. It offers 12 postdoctoral programs, 40 doctoral programs covering 16 Level 1 disciplines, 110 mast er’s programs covering 36 Level 1 disciplines, and 57 undergraduat e programs covering the 6 disciplines of technology, science, arts, economics, management, and law. In addition, the university has the right t o grant degrees of MBA, MPA and Engineering as well as the right to recruit international student s and students from Hong Kong, Macao and Taiwan. Currently, the university has 27,520 regist ered students, including 7,902 graduat e student s, 14,772 undergraduate st udents and 323 foreign student s. The present number of faculty members is 3,099 including 1,508 full-time t eaching and research personnel, 1,164 senior teachers, 214 doctorial tut ors and 5 academicians of the Chinese Academy of Engineering. In recent years, over 800 teachers have won more than 500 teaching-related awards such as various teaching achievement awards at national, provincial or ministerial levels. In the past fifty-five years, the University has educat ed nearly 100,000 senior professional personnel of all kinds. Our universit y is a place for education as well as technology research. Currently, it has more than 30 research institutes, 1 national key laboratory, 3 national engineering technology research centers, 1 national qualit y inspection cent er, 1 national t esting and demonstration center, and 3 key laboratories at provincial and ministerial levels. NUST undertakes a great number of important national research assignments.

华南理工大学2004-2012年建筑历史真题

2004 2005 一、名词解释（10 x 5分= 50分）1、过白2、复道3、无梁殿4、样式雷5、“中国传统复兴式”建筑6、田园城市Garden City 7、草原住宅Prairie Houses 8、CIAM 9、粗野主义Brutalism 10、新陈代谢派 二、选做题：绘图简析（2 x 10分= 20分，任选任选任选任选2题题题题）1、萨沃伊别墅，分析其体现的“新建筑五点”2、1929年巴塞罗那博览会德国馆平面3、纽约古根海

姆博物馆 三、绘图比较分析（25分）1、佛寺与孔庙平面（15分）2、如意栱与斜栱（10分） 四、论述题（25分）综述中国古代建筑的装饰特色 五、选做题：论述题（2 x 15分= 30分，任选任选任选任选2题题题题） 1. 红屋（Red House）、水晶宫（Crystal Palace）和贝伦斯设计的透平机车间都是近现代建筑发展历程中的里程碑式作品，请论述它们各自在建筑史上的意义。 2. 概念和形象总是共时性的。……在一件艺术作品中，物质世界、智力世界和精神世界的定律，是同时表达的。——Walter Gropius，1923年 a. 你如何理解Gropius所提到的三个“世界“？ b. 请简要介绍四位第一代现代主义建筑大师中任一位的生平和创作生涯。评述你所介绍的建筑师的两个分属不同创作时期的代表作，并分析作品所表达的建筑师对物质世界、智力世界和精神世界的定律的理解。 3. 列表写出五座不同时期（或流派）的外国著名高层建筑，及其所属时期（或流派）、建筑师、建造地点、结构类型，并谈谈你对高层建筑发展趋势的看法。注意：考生必须按照以下表格形式，于答题纸上自行列表于答题纸上自行列表于答题纸上自行列表于答题纸上自行列表，清晰填写。 2006年，中国建筑史部分 一、名词解释（可以绘简图辅助说明。每题5分，共计25分。）1、须弥座2、戗脊3、马面4、骑楼5、墀头（都与叠涩有关） 二、古文翻译（15分）市井不可園也如園之必向幽偏可築鄰雖近俗門掩無譁開徑逶迤竹木遙飛疊雉臨濠蜒蜿柴荊橫引長虹院廣堪梧堤灣宜柳別難成墅茲易為林 三、绘图简析（15分）绘制北京故宫太和殿的平面和立面简图，并分析其特点。 四、论述题（20分）从史料、建筑材料与技术、城市建设、重要建筑类型的特点等方面，论述中国汉代建筑的发展概况。 外国建筑史部分 一、名词解释（每题5分，共计25分） 1. 美加仑（Megaron） 2. 超级巴洛克（Super Baroque） 3. 窣堵坡（Stupa） 4. 新陈代谢派（Metabolism） 5. 广亩城市（Broadacre City）——中心有关 二、绘图简析（每题10分，共计20分）1. 十字拱、帆拱、骨架券（以六分拱为例）的比较 2. 乌德勒兹的施罗德住宅，简析其所反映的设计理论 三、论述题（每题15分，共计30分） 1. 结合下面这段话，试述古希腊神庙是如何体现均衡的。“神庙的布置由均衡来决定。建筑师必须最精心地体会这一方法。它是由比例——希腊人称作analogia——得来的。比例是在一切建筑中细部和整体服从一定的模量从而产生均衡的方法。实际上，没有均衡或比例，就不可能有任何神庙的布置。即与姿态漂亮的人体相似，要有正确分配的肢体。”——维特鲁威《建筑十书·第三书》 2. 列表写出五座不同时期（或流派）的外国著名大跨度建筑，及其所属时期（或流派）、建筑师、建造地点、结构类型，并谈谈你对大跨度建筑发展趋势的看法。 2007

南京理工大学数学分析考研试卷

南京理工大学2001 一、 计算下列数值（每题7分，共21分） 1．n 0a b << 2．22x x e dx +∞--∞ ?，已知12??Γ= ??? 3．()()333335()S x y dydz y x z dzdx z x dxdy +++++??，其中S 为球面 222x y z a ++= 的外侧 二、（10分）设()1,2,n n a b n <=，证明：lim lim n n n n a b →∞→∞ ≤ 三、（10分）证明：2sin lim cos cos cos 222n n t t t t t →∞??????= ??? ?? ???? ? 四、（10分）讨论幂级数()0 1n n x x ∞=-∑在闭区间()[0,]1a a <及[0,1]上的一致收敛性 五、（12分）设()f x 为[)0,∞上非负递减函数，且积分0()f x dx ∞ ?收敛，证明：()lim 0n xf x →∞ = 六、(10分)设()f x 是闭区间[,] a b 上的连续函数，证明： ()(),max n x a b f x ∈= 七、（10分）设()g x 为(0,)+∞上连续可导函数，向量值函数()(0)F g r r r →=≠ 其中(),,,,r r x y z == 证明：第二型曲线积分 0L F d s →?=?这里L 为3R 中任一不经过原点的光滑闭曲线 八、（8分）设函数()f x 在[,]a b 上一阶连续可导，且()0f a =，证明：0M ?>，使得()()()()22b b a a f x dx M f x dx '≤? ? 九、（7分）设()f x 是[0,2]π上的连续函数，证明：

材料动态特性实验(南京理工大学)分析

南京理工大学 机械工程学院研究生研究型课程考试答卷 课程名称：材料动态特性实验 考试形式：□专题研究报告□论文√大作业□综合考试学生姓名：学号： 评阅人： 时间：年月日

材料动态特性实验 一．实验目的： 1、了解霍普金森杆的实验原理和实验步骤； 2、会用霍普金森杆测试材料动态力学性能。 二．实验原理： 分离式Hopkinson 压杆的工作原理如图1.1所示装置中有两段分离的弹性杆,分别为输入杆和输出杆,短试样夹在两杆之间。当压气枪发射一撞击杆(子弹),以一定速度撞击输入杆时,将产生一入射弹性应力脉冲,随着入射波传播通过试样,试样发生高速塑性变形,并相应地在输出杆中传播一透射弹性波,而在输入杆中则反射一反射弹性波。透射波由吸收杆捕获,并最后由阻尼器吸收。 图1.1 现在的Kolsky 杆装置示意图 根据压杆上电阻应变片所测得的入射波、反射波、透射波,以及一维应力波理论可得到如下的计算公式。 试样的平均应变率为: )00t r i l c εεεε--=（ （1-1） 试样中的平均应变: dt l c t r i s ?--= )(00εεεε （1-2）

试样中的平均应力: )(20t r i A AE εεεσ++= （1-3） 式中t r i εεε，，分别表示测试记录的入射、反射和透射波,C 0 是弹性纵波波速,C=5189m/s,L 0为试样的初始长度,E 为压杆的弹性模量,A/A 0为压杆与试样的 截面比。 由应力均匀化条件可知: r i t εεε+= (1-4) 将公式(l 一4)代入(1一l)!(l 一2)!(l 一3)式可得 t s E A A εσ0= (1-5) ?-=dt l c r s εε002 (1-6) 一般采用公式(l 一5)、（1一6)来计算材料的动态应力一应变行为。 该试验技术作了如下几个假定: (1)一维假定 弹性波(尤其是对短波而言)在细长杆中传播时,由于横向惯性效应,波会发生弥散,即波的传播速度和波长有关。Pochhammer 最早研究过波在无限长杆内的色散效应,但当入射波的波长(可由子弹的长度来控制,即波长为子弹长度的2倍)比输入杆的直径大很多时,即满足必/兄<<1时,杆的横向振动效应,除波头外,可作为高阶小量忽略不计。子弹和输入杆都假定处于一维应力状态,可直接利用一维应力波理论进行计算。 (2)均匀化假定 压缩脉冲通过试样时,在试样内发生了多次波的反射。由于压缩脉冲的持续作用时间比短试样中波的传播时间要长得多,使得试样中的应力很快趋向均匀化,因此可以忽略试样内部波的传播效应。 (3)不计导杆与试样端部的摩擦效应 由于试样和导杆加工时表面的不光滑,以及导杆横向变形的不均匀,在试样与输入杆的接触面会产生摩擦,这使得试样处于复杂的应力状态,给试验数据的

中国文化近代史

南京理工大学泰州科技学院 中国近代史人物评价 学生姓名：学号： 专业： 论文题 目： 指导教师: 2012年12月20日

浅析李鸿章的历史功过 一、人物简介： 李鸿章，字少荃，晚年自号仪叟，别号省心，谥文忠。世人多称“李中堂”。 他是淮军的创始人和统帅，洋务运动的主要倡导者，也是清末的外交家、政治家。他受业于曾国藩门下，继曾国藩之后担任直隶总督兼北洋通商大臣，并得到西太后的器重，参与掌管清政府的外交、军事、经济大权，成为清末最显赫的封疆大吏。在太平天国时期，他多次领兵与太平军作战，镇压太平军。 李鸿章是晚清重臣，是中国近现代史上举足轻重的人物。每当揭开中国近现代史，就不可能不面对李鸿章及其所代表的晚清政府。纵观李鸿章一生，可圈可点处众多，但是在皇权体制下，没有实现其抱负，这是民族和个人的悲哀。李鸿章是那个时代的精英。国之大器，百年不遇。建国后对李鸿章的评价大有偏颇，往往把李鸿章脸谱化为卖国贼，这个观点和历史是不符合的。我们应该本着尊重历史尊重现实的态度和原则，来重新审视这一风云人物，做出较为客观公正的评价。 二、生平主要事迹 1、创建淮军 咸丰十年（1860年），清政府在太平军的攻击下，失去了整个长江下游的最后一支主力军。李鸿章临危受命，开始了淮军的招募与组建。再后来，它发展成为了清政府军队力量的后备支柱、清廷的国防军。 2、倡导洋务运动 60年代起，李鸿章积极筹建新式军事工业，仿造外国船炮利箭，创办了一系列民用企业，涉及各行各业。还创办了江南制造局、北洋舰队、轮船招商局、派遣中国第一批学生留美学习西方先进文化等等，开始从事“自强”的洋务事业。这些洋务运动对中国的现代化进程起到了举足轻重的作用。洋务运动不仅开放了中国的封建大门，引进了很多先进技术和文化，还使中国真正意义上的走进了近代社会，为中国今后的发展奠定了基础。 3、组建北洋海军 李鸿章组建的北洋海军是当时亚洲最强大的海上力量。他加紧旅顺、大沽、威海等海军基地的建设，以加强海防实力、增强本国军事力量。但是由于清政府的腐败和黑暗，以财力空缺为由，下令停止向西方国家添船购炮。自此，北洋海军的建设陷于停顿、倒闭、倒退的困境。但是，李鸿章所创建的北洋海军在甲午中日战争中，却做出了前所未有的伟大贡献，

南京理工大学学分制实施方案

南京理工大学学分制实施方案 为了适应社会经济建设和科学技术发展对人才需求多样化的要求，推动教育思想、教学方法、教学内容和课程体系的改革，探索并建立更具生机活力和科学规范的教学管理机制，更好地因材施教，在原有学分制的基础上，进一步完善并制定以下实施方案。 一、本科培养计划 1．培养计划的制定原则 （1）根据学科发展的趋势、人才培养的规律和我校实际情况，将现有55个本科专业按学科分为25个专业大类。从21世纪人才所需的知识、能力和素质要求出发，按照“宽专业、厚基础、重能力、高素质”的基本原则构建和完善创新人才培养方案，突出专业办学特色，合理调整课程设置，把拓宽专业口径与灵活设置专业方向有机结合，增强大学生的适应能力和就业针对性。 （2）为了提高学生的综合素质，加强学生实践能力的培养，充分调动学生学习的主动性、积极性，将“第二课堂”纳入人才培养方案。 2．培养计划的总体结构 （1）理工科专业培养计划的总学分数一般控制在174学分左右；经管类专业培养计划的总学分数一般控制在165学分左右；人文类专业培养计划的总学分数一般控制在160学分左右。全校学生须修满本专业培养计划所规定的第一课堂学分，同时须修满第二课堂4学分。

二、课程设置 课程按模块设置，分为通识教育基础课、学科基础课、专业课（专业方向必修课和选修课）、学科选修课、公共选修课、集中实践教学环节等。 1．通识教育基础课是学校根据本校人才培养目标和基本规格，要求学生必须掌握的基础知识、基本理论和基本技能。主要包括思想政治理论、思想道德修养与法律基础、自然科学基础、体育、外语、计算机基础、军事理论等课程。 2．学科基础课是学生必须掌握的本学科的基本知识、基本理论和基本技能的课程。主要包括专业大类所属的学科基础课、技术基础课和相关学科基础课。专业大类统一设置学科基础课，由于专业特色的差异，不同专业之间可略有不同。 3．专业课是加深专业基础和学习专业技能的课程，分为专业方向必修课和任意选修课。专业方向必修课是体现专业办学特色的核心课程，招生量大、涉及面广的宽口径专业可根据需要设置若干个专业方向模块，每个方向模块所设置课程的总学分数不超过10学分。专业选修课所设课程的总学分一般为应选学分数的1.5～2倍。原则上每门专业课程不超过3学分。 4．学科选修课是进一步拓宽专业口径，扩大知识面，使学生学习了解本学科发展前沿以及本专业大类里其他专业的选修课程，所设课程的总学分一般为应选学分数的1.5～2倍，原则上每门学科选修课程不超过2学分。 5．公共选修课包括面向全校学生开设的自然科学类选修课程和艺术类选修课程；面向理工经管类学生开设的人文素质类，面向人文类学生开设的工程技术类选修课程，以及其他综合类选修课。学生可根据个人基础、能力、兴趣选修。 6．集中实践性教学环节是培养学生获得对实际工程问题或现实社会中的实际问题的分析能力和解决能力的重要环节，重点培养学生的创新意识、实践能力、分析和综合能力、合作精神等，包括实习、集中综合性实验、课程设计（学年论文）、毕业设计（论文）、社会调查、军训等。 三、弹性学习年限 1．我校标准学制为4年，实行弹性学习年限，学生可在校学习3～6年。 2．本科生在校学习年限（含休学、停学）超过6年（服兵役除外），自行退学。 四、辅修制 1．学有余力的学生，可以辅修第二专业。关于辅修的规定详见《南京理工大学本科生辅修第二专业的管理规定》。 2．学生凡修完辅修专业教学计划规定的全部课程，成绩合格，可获得相应的辅修专业证书。 五、选课制

北京理工大学2017级硕士研究生矩阵分析考试题

北京理工大学2017-2018学年第一学期 2017级硕士研究生〈矩阵分析〉终考试题 一、（10分）设线性变换f 在基123[1,1,1],[1,0,1],[0,1,1] ααα=-=-=下的矩阵表示为101110123A -????=????-?? （1）求f 在基123[1,0,0],[0,1,0],[0,0,1]εεε===下的矩阵表示。 （2）求f 的核与值域。 二、（10分）求矩阵20000i A ????=?????? 的奇异值分解。 三、（10分）求矩阵111222111A -????=-????--?? 的谱分解。 四、（15分）已知(1)n u R n ∈>为一个单位列向量，令T A I uu =-，证明 （1）21A =； （2）对任意的X R ∈，如果有AX X ≠，那么22AX X <。 五、（15分）已知矩阵1212a A a ??-??=????-???? ， （1）问当a 满足什么条件时，矩阵幂级数121()k k k A ∞ =+∑绝对收敛？ （2）取a = 0，求上述矩阵幂级数的和。

七、（20分）求下列矩阵的矩阵函数2,sin ,cos tA e A A π π 300030021 01300103123001013000301 00013()()()A A A ??????????? ???===?????? ???????????? 八、（5分）已知 sin 53sin 2sin 52sin sin 5sin sin sin 5sin 2sin 52sin sin 5sin sin 5sin 2sin 52sin sin 53sin t t t t t t tA t t t t t t t t t t t t +--????=-+-????--+?? 求矩阵A 。 九、（5分）已知不相容线性方程组 141223341 10 x x x x x x x x +=??+=??+=??+=? 求其最佳最小二乘解。 十、（10分）已知Hermite 二次型 12312132131(,,)f x x x ix x x x ix x x x =+-+ 求酉变换X UY =将123(,,)f x x x 化为标准型。

南京理工大学环境工程专业介绍

xx理工大学环境工程专业介绍 环境工程专业 一、专业特色 环境工程专业培养国家环境保护事业发展所需要的高层次技术人员、科研人员和管理人员。该专业成立于1980年，是江苏省成立最早，也是国内同类院校中招生较早的环境工程专业之一。本专业以化学化工为基础，涉及的内容主要包括：污染治理与控制理论及工程化、废水处理与回用、大气污染控制、环境监测、废弃物资源化与循环利用、环境友好技术等。 并已在多方面形成了鲜明的特色和较强的优势。在培养过程中注重加强基础，优化专业课程，提高学生的工程设计能力、动手能力和实践能力，同时拓宽知识面，适应社会需求。毕业生就业方向主要是设计单位、科研单位、政府部门、大专院校、工业企业的环保机构等。 本专业是江苏省特色专业，并有"环境工程"博士点和"环境工程"、"环境科学"硕士点及"环境工程"工程硕士培养领域的支撑。相应的环境工程学科是部级重点学科。 二、培养目标 本专业培养掌握扎实环境工程学科基础理论和系统的专业知识，具有化学、化工、生物等多学科素质、知识结构合理、思想素质良好的高级工程技术人才。具备城市、区域和企业水、气、噪声、固体废弃物等污染防治和给排水工程、水污染控制规划和水资源保护等方面的知识，具有较好的动手能力和实践能力，能够胜任环境工程污染治理的工程设计、环境监测、环境评价等方面的工作。 三、培养要求 本专业学生主要学习基础化学、化工原理、工程制图、仪器分析、环境监测、环境污染控制工程（包括水、气、固废、噪声）的基本理论、基本知识和基本技能。以废水、废气、固体废弃物、环境噪声和其它环境污染的监测、控制规划、工程设计、运行管理和科研开发为主要培养方向。使学生具备环境工

《矩阵分析》考试题A 2016

华南理工大学研究生课程考试题（A） 《矩阵分析》2016年12月 姓名院（系）学号成绩 注意事项：1.考试形式：闭卷（√）开卷（） 2.考生类别：博士研究生（）硕士研究生（√）专业学位研究生（） 3.本试卷共四大题，满分100分，考试时间为150分钟。 一、单项选择题（每小题3分，共15分）： 1、设,,是的两个不相同的真子空间，则下列不能构成子空间的是。（A）；（B）；（C）；（D）。 2、设,为阶酉矩阵,则下列矩阵为酉矩阵的是。 （A）；（B）；（C）；（D）。 3、设矩阵的秩为,则下列说法正确的是。 （A）的所有阶子式不等于0；（B）的所有阶子式等于0； （C）的阶子式不全为0；（D）的阶子式不全为0。 4、下列命题不正确的是。 （A）行数相同的两个矩阵一定存在最大右公因子； （B）列数相同的两个矩阵一定存在最大右公因子。 （C）特征多项式的根一定是最小多项式的根； （D）最小多项式的根一定是特征多项式的根； 5、设,则。 （A）1；（B）；（C）；（D）。 二、填空题（每小题3分，共15分）： 1、设,,和,,是的

两个基,则从第一个基到第二个基的的过渡矩阵为 。 2、实线性空间的映射称为内积运算,如果满足下列条件: 。 3、奇异值分解定理内容为 。 4、设，则。 5、设，则。 三、计算题（每小题14分，共56分）： 1、设，，；，， ，。求和的一个基。

2、求欧氏空间的一个标准正交基（从基，，，出发），内积定义为 。

3、求的若当标准形和可逆矩阵， 并计算。

4、1）写出的求解公式。 2）已知，计算。

四、证明题（第一小题8分，第二小题6分，共14分）： 1、设，是维线性空间,证明都。 2、设方阵满足，且,证明。

南京理工大学简史介绍

南京理工大学简史 按照哈军工建院时的战略考虑，1960年，炮兵工程系最先从哈军工的母体中分离出来，与武昌高级军械技术学校汇合，在虎踞龙蟠的钟山南麓牢牢地扎下根，独立成立了中国人民解放军炮兵工程学院，著名将领孔从周中将受命为第一任院长。 从此——彪炳千秋的功业在这里拓展；庄严神圣的使命在这里继续！ 上集 浩浩江山，泱泱大国。 上下五千年，岁月蹉跎。 历史无法忘记，当洋枪洋炮打开了中国的大门，腐败的清王朝就是在这里[静海寺]，与英国人签订了中国历史上第一丧权辱国的不平等条约《南京条约》。 悲愤与耻辱，构成了中国近代史令人痛心疾首的一幕又一幕的悲剧。 国无防不立，落后就要挨打。历史的警钟一直回荡在华夏大地上。 然而，历史从来就是浑然天成。 早在50年前，毛泽东主席就把一份神圣而庄严的使命托付给了"哈军工之父"——陈赓大将，陈大将军又把这一使命留给了南京理工大学创业者与后来人。 是啊！后来人没有忘记，毛泽东主席在给哈军工的《训词》中指出："中国人民解放军军事工程学院的创办，对于我国的国防事业具有极重大的意义。为了建设现代化的国防，我国的陆军、空军和海军都必须有充分的机械化的装备和设备，这一切都不能离开复杂的专门的技术。今天我们迫切需要的，就是要有大批能够掌握和驾驭技术的人，军事工程学院的创办，其目的就是为了解决这个迫切而光荣的任务。"五十年江河行地，五十年薪火传承；五十年矢志不移，五十年春华秋实。 1966年，著名的中国人民解放军炮兵工程学院退出部队序列，先后更名为华东工程学院、华东工学院，1993年定名为如今的南京理工大学。1998年南京理工大学正式实施"211工程"国家立项建设之际，时任中共中央总书记、国家主席、中央军委主席的江泽民，为学校题写了校名，寄予了党的第三代领导核心对南京理工大学的新的时代的殷切期望。从北国冰城到江南故都，从哈军工的艰苦创业到南理工的硕果累累。 五十年的卧薪尝胆，几代人的奋发进取，南理工人始终传承着"强大国防，繁荣祖国"这一神圣而庄严的使命，演绎了一个又一个近乎神话的传奇。

2018南理工工程材料热成型题目

名词解释 黑色金属：铁和铁为基的合金，工业上指包括钢和铸铁在内的铁碳合金。 有色金属:又称非铁金属材料，是指除铁碳合金之外的所有金属材料。 晶体:质点按一定规律排列在一起所构成的固体材料。 非晶体：质点呈无规则的堆积在一起所构成的固体材料。 珠光体：奥氏体发生共析转变所形成的铁素体与渗碳体的共析混合物。 莱氏体：液态铁碳合金发生共晶转变所形成的奥氏体与渗碳体的共晶混合物。 共晶反应：一种液相在恒温下同时析出两种成分一定的固相的反应。` 共析反应：一种固溶体在恒温下同时析出两种成分一定的固相的反应。 淬透性：过冷奥氏体形成马氏体而不形成其他组织的能力。 淬硬性：钢淬火后所能达到的最高硬度的能力。（取决于马氏体含碳量，含碳量越高，淬硬性越好） 正火:将钢件加热至单相奥氏体区(A c3、A c1或A Ccm以上30~50°C) 保温后出炉空冷的热处理工艺。 退火:将钢件加热至适当温度，保温一定时间，然后缓慢冷却的热处理工艺。 等温退火:将钢加热至A c3以上30~50℃，保温后较快地冷却到A r1以下某一温度等温，使奥氏体在恒温下转变成铁素体和珠光体，然后出炉空冷的热处理工艺 等温淬火:钢在加热保温之后，迅速放入温度稍高于M s点的盐浴或碱浴中，保温足够时间，使奥氏体转变成下贝氏体后取出空冷。 淬火临界冷却速度：钢在淬火时过冷奥氏体全部发生马氏体转变的最小冷却速度。奥氏体：碳溶解在γ-Fe中的间隙固溶体。 过冷奥氏体:冷却到A r1以下并未立即转变其他组织，存在于临界温度以下的奥氏体。 残余奥氏体:有一部分奥氏体未转变而被保留下来，这部分残存下来的奥氏体称为残余奥氏体。 调质处理:指淬火与高温回火结合的热处理方法。 变质处理:有目的地向液态金属中加入某些变质剂，以细化晶粒和改善组织，达到提高材料性能的目的。 时效强化：固溶处理后的过饱和固溶体，在室温下放置或低温加热一段时间后，

李达的_实践唯物论_思想探析

在马克思主义哲学中国化进程中，如何理解马克思主义哲学的性质始终是中国马克思主义哲学家关注的焦点。李达在阐释马克思主义哲学时，则将“实践”作为马克思主义哲学整个理论体系的核心范畴，并将马克思主义哲学称为“实践的唯物论”，认为马克思主义哲学是在实践基础上的自然观与历史观的统一。 一、李达“实践唯物论”的内容（一）李达“实践唯物论”思想的形成。 １．《社会之基础知识》对实践概念的初步论说。此文写于１９２９年，在文中李达开始用“实践”概念来概括马克思主义哲学的基本观点。虽然李达在文中并没有使用太多的“实践”概念，但具有重要的理论价值———这是中国教科书中第一次明确使用“实践”这一概念。［１］李达说：“唯心论的哲学，于思维中求真理的规律，反之，辩证的唯物论，则坚持实践。唯心论专以离开生活的抽象为事，唯物论则以生活实现为第一。所以唯心论和唯物论，是两个阶级的意识形态。即唯心论是离开了直接的生产过程；反之唯物论是生产阶级、生产实践 的阶级的世界观。” ［２］（ｐ５１５－５１６） ２．《社会学大纲》对实践观的充分阐述。李达在其１９３７年所著的 《社会学大纲》中，将实践问题置于马克思主义哲学的突出地位，把它看作是马克思主义哲学整体统一的基础，强调了马克思主义哲学理论与实践相统一的原则。 李达在《社会学大纲》的第一版序言中曾说：“本书内容，虽没有新的创建，但基于数年的研究，自信还有一些新的收 获。”［３］（ｐ５－６） “实践的唯物论”就是李达《社会学大纲》中的“新的 收获”之一，也是李达对马克思主义哲学的独到理解。李达十分重视《１８４４年经济学哲学手稿》中“劳动－实践”范畴对马 克思主义哲学的创立所起到的作用。他认为马克思通过对黑格尔唯心主义的 “劳动—实践”范畴的唯物主义改造，恢复了“劳动—实践”范畴的本来面目，改造后的“劳动—实践”既是人类社会的本质，又是人类认识的基础，也是理解马克思唯物史观的根据。 “马克思把黑格尔辩证法中这个生动的实践的概念，拿来放在唯物论的基础上展开出来，引入于唯物论之中，给唯物论以新的内容、 新的性质。……马克思基于劳动—实践的意义之正确理解，所以超出旧唯物论的界限，建立了实践的 唯物论。”［３］（ｐ５７） 与唯心论不同的是，马克思所讲的实践“不是 精神的劳动、自我意识的抽象的行为，而是物质的生产的劳动，是当作经济学的范畴看的劳动”。［３］（ｐ５８）马克思没有像唯心论者那样，把人类仅看作是一种自我意识；也没有像旧唯物论者那样，把人类转化为生物学的范畴。而是将人类社会生存和发展基础的“劳动—实践”活动作为人类活动的根基，从而不仅在历史领域内克服了唯心主义，完成了唯物主义历史观的变革，而且也在认识论领域内克服了旧唯物主义的直观性而完成了能动的实践性的变革。 （二）李达“实践唯物论”思想的主要内容 １．实践是唯物辩证的历史观与自然观相统一的基础。旧唯物主义的自然观是唯物的，历史观是唯心的，而其自然观的唯物论又是形而上学的。自然是社会产生的前提，在认识论上是意识、思维的源泉。因此唯物辩证法只有从自然的领域贯彻到历史、社会的领域，才能形成关于社会和自然的统一的世界观。马克思、恩格斯基于对“劳动—实践”范畴的深刻理解，在实践的基础上对黑格尔的唯心辩证法进行了唯物主义地改造，并应用这种唯物辩证法去研究经济、政 作者简介：范迎春（１９８０—），女，南京理工大学人文学院博士研究生。 范迎春 （南京理工大学人文与社会科学学院，江苏南京２１００９４） 摘要：李达在阐释马克思主义哲学时，将“实践”作为马克思主义哲学整个理论体系的核心范畴，并将马克思主义哲学称为“实践的唯物论”。最终形成了强调“实践的唯物论”而更重视作为认识论的实践的理论特色。李达的“实践的唯物论”要求我们在马克思主义哲学中国化进程中要坚持学理性与实践性的相互渗透。 关键词：李达；实践唯物论；马克思主义哲学中图分类号：Ｂ１７ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００３－８４７７（２０１０）０８－００１１－０３ 李达的“实践唯物论”思想探析 湖北社会科学２０１０年第８期 ·11 ·

南京理工大学材料科学与工程学院研究生国家奖学金评审实施

南京理工大学材料科学与工程学院研究生国家奖学金评审实施办法（试行）（201509修订） 研究生国家奖学金是国家面向优秀研究生设立的最高荣誉奖项，是发展中国特色研究生教育、促进研究生培养机制改革、提高研究生培养质量的重要举措。根据《省财政厅省教育厅关于印发<江苏省普通高校研究生国家奖学金管理暂行办法>的通知》（苏财规[2012]35号）和《省教育厅关于切实做好2012年普通高校研究生国家奖学金工作的通知》（苏教助函[2012]64号）文件的精神，结合我院实际，特制定本办法。 一、评审机构 学院成立由院长、书记、分管研究生副院长、副书记、研究生教务员、研究生辅导员、导师代表、学生代表组成的研究生国家奖学金评审组，对研究生国家奖学金的等级进行评定。 二、奖励标准 博士研究生国家奖学金奖励标准为每生每年3万元，硕士研究生国家奖学金奖励标准为每生每年2万元。 三、参评对象及条件 1、参评对象：学校文件规定的可参选人员，包括新生，但必须有科研成果（论文、专利、获奖），且南京理工大学为第一完成单位。 2、评选条件 （一）申请人基本条件： 1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； 2）遵守宪法和法律，遵守高等学校规章制度； 3）诚实守信，道德品质优良； 4）学习成绩优异，科研能力显著，发展潜力突出。 （二）申请人基本标准： 1）学习成绩无补考课程； 2）博士生至少以第一作者身份公开发表1篇学校科研部门认可的SCI论文，或者在本专业研究领域具有同等贡献；硕士生应有一定的科研成果，在社会实践、科技创新、学术活动等方面表现优秀。研究生国家奖学金的科研成果认定时间为申请人自入学起至参加评审截止日期前，曾经获得国家奖学金的研究生再次申