(8) 已知0.2510.25??= ?? ?A ,则0k k ∞ ==∑A 。 (9) 设,n ≠∈C s 0则 () 2 T =ss s,s 。 (10) 求解微分方程(0)2u t u u '=-??=?，的Euler 法公式为 ； 绝对稳定区间为 ；改进的Euler 公式为 。 (11) 用A (-2,-3.1)、B (-1,0.9)、C (0,1.0) 、D (1,3.1)、E (2,4.9)拟合一 直线s (x )=a +bx 的法方程组为： 。 (12) 已知多项式()3234321p x x x x =+++，那么求此多项式值的秦九韶算法公为：_ ______。 (13) 给定如下数据表 则均差[1,0,1f -= ，由数据构造出最简插值多项式 ()p x = 。 (14)设???? ? ? ?? +=231311a A ,当a 满足条件 时, A 必有唯一的T LL 分解（其中L 是对角元为正的下三角矩阵）。 (15) 求01)(=--=x e x f x 根的Newton 迭代法至少局部平方收敛 （ ） (16) 若A 为可逆矩阵，则求解A T Ax=b 的Gauss-Seidel 迭代法收敛 （ ） (17) 分段二点三次Hermite 插值多项式∈C 2函数类 （ ） (18) 如果A 为Hermite 矩阵，则A 的奇异值是A 的特征值 （ ）
中国出版社名录中英文对照
中国出版社名录（中英文对照）A 安徽大学出版社Anhui University Press 安徽教育出版社Anhui Education Press 安徽科学技术出版社Anhui Science & Technology Publishing House 安徽人民出版社Anhui People’s Publishing House B 北京出版社Beijing Publishing House Group 北京大学出版社Peking University Press 北京工业大学出版社Beijing University of Technology Press 北京航空航天大学出版社Beijing University of Aeronautics &Astronautics Press 北京科学技术出版社Beijing Science &Technology Press 北京理工大学出版社Beijing Insititute of Technology Press 北京师范大学出版社Beijing Normal University Press 北京图书馆出版社Beijing Library Press 北京邮电大学出版社Beijing University of Posts and Telecommunications Press 北京语言文化大学出版社Beijing Language and Culture University Press 兵器工业出版社The Publishing House of Ordnance Industry C 中国地图出版社(原：测绘出版社) SinoMaps 成都地图出版社Chengdu Cartographic Publishing House 重庆出版社Chongqing Publishing Group 重庆大学出版社Chongqing University Press D 大连出版社Dalian Publishing House 大连理工大学出版社Dalian University of Technology Press CO.,LTD 地震出版社Seismological Press 地质出版社Geological Publishing House
小学信息技术五年级下册全册教案
小学信息技术五年级下册教学计划及全册教案 一、教材分析 选用的教材是南方出版社出版的《小学信息技术》五年级下册。此册教材分三 个单元，第一单元是网上冲浪，第二单元是文字世界，第三单元是即时通讯软件的学习。 1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。 2、学习方式为学生构想，更多样。学生的学习内容可以有所选择，尊重学生 个性。注重引导学生观察和思考注重知识点的联系、迁移和归。 3、与学科结合更紧密。 二、学生分析 学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和 经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效，同时大部分同学都接受过了电脑教育。 三、教学策略 在信息技术教学中，跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，教学 变为充满活力和创意的学习活动因此，我觉得可以应用以下教学方法: 1、演示法:演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体 把知识信息传递给学生的教学方法。在班级组织形式下的教学，对 2 于基本操作的教学显然不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学， 只能采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。
2、“任务驱动”教学法:“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上，以学生为主体，实施探究式教学模式的一种教学法。从学习者的角度说，“任务驱动”是一种学习方法，适用于学习操作类的知识和技能，从教师的角度说，是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。一般来说，一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成:任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估。 四、教学进度安排表 周次时间教学内容备注 第一周 2.28-3.5 课堂常规教学 第二周 3.6-3.12 网络漫游 第三周 3.13-3.19 网上寻宝 第四周 3.20-3.26 网络下载 第五周 3.27-4.2 安全卫士 第六周 4.3-4.9 文本编辑好帮手 第七周 4.10-4.16 小小编辑师 第八周 4.17-4.23 美化版面 第九周 4.24-4.30 图文并茂 第十周 5.1-5.7 朋友你好 3 第十一周 5.8-5.14 我的空间第十二周 5.15-5.21 虚拟学堂第十三周 5.22-5.28 合格网民第十四周 5.29- 6.4 练习第十五周 6.5-6.11 练习第十六 周 6.12-6.18 考查第十七周 6.19-6.25 考核第十八周 6.26-7.2 考核第十九 周 7.3-7.9 第二十周 7.10-7.16 第二十一周 7.17-7.23
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案 课题开学教育 教学目标 1.新学期信息技术课堂常规教育，使学生树立组织纪律观念，培养学生遵守课堂常规的意识，提高信息技术课堂教学的效率。 2.明确上机规则，保持机房秩序，不拥挤，对学生进行安全教育。 教学重点、难点 1.课堂常规。 2.明确上机规则，保持机房秩序，提高信息技术课堂教学的效率。 教具多媒体电脑 教学过程 一、简介本册教材主要内容。 1.“校园星星杯足球赛”电子板报 2.“欧洲杯足球赛”电子板报 3.“儿童天地”电子板报 4.“百草园”电子专刊 二、讲述信息技术课堂常规 1.上课铃响后，在教室安静地等待老师来上课。 2.按照老师安排快速的列队并有序进入机房 3.启动好计算机，做好课前准备，安静地等老师开始上课。 4.上课认真听讲，积极发言，勤动脑，多练习。 三、上机规则 1.学生须按时上机，不得迟到、早退。 2.只准携带上机必需的资料进入机房，无关物品严禁带入。 3.保持室内安静清洁，自觉维护机房卫生。严禁打闹喧哗，吸烟、吐痰及乱扔杂物、乱刻乱画；学生下机时应自觉将微机凳摆放整齐。 4.只能使用老师给学生安排的计算机，不准动机房其它设备，计算机有问题举手报告老师。 5.尽可能少开启关闭计算机，必要时尽量使用复位启动。 6.不准删除硬盘上的任何文件；爱护机器，操作时不准重击键盘。 7.不得将机房任何物品私自带走。 四、安排学生的上机座位 五、教师带领学生演练进出机房的方法。 六、检查计算机 学生开启计算机，检查安排给自己的计算机是否正常。
布置作业： 预习：打开关闭Excel，认识Excel操作界面。 第一章认识Excel 2003 课题：第一节启动Excel 课型：新授课 教学内容：电子表格的启动与组成 教学目标：(思想、知识、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何启动Excel电子表格3.掌握Excel窗口的组成 教学重、难点：Excel启动，Excel窗口的组成 教法、学法讲演辅结合 教学程序 认知操作 一、复习提问1.怎样开机,关机?2.学校机房计算机如何登录入网? 二、新知1.Excel的自我介绍Excel的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等.2.启动Excel的方法a.单击“开始”按钮b.将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“MicrosoftExcel”3.电子表格的组成见kp2下图:工作薄工作表单元格活动单元格标题栏菜单栏工具条状态栏工作区行列标签编辑栏工作表标签工作表控制钮 三、小结:1.启动电子表格的方法2.电子表格的窗口组成 学生练习： 一、开机二、登录入网三、启动Excel注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格.四、对照KP2下图及KP3表熟悉Excel窗口的组成启发学生：怎样能使任一个单元格成为活动单元格？五、关机 课题：第二节Excel2003 窗口组成 课型：新授课 教学内容：认识单元格及单元格的选取 教学目标：(思想、知识、能力)1.知道单元格的地址的表示方法2.掌握单元格的选取 教学重、难点：单元格地址表示方法,单元格的选取 教法、学法讲述法 教学程序 认知操作 一、复习提问1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分组成?
小学信息技术五年级下册复习资料
小学信息技术五年级下册复习资料 1.信息的表现形式有很多，如：文字、图像、声音、影像、气味等 2.现代信息技术指的是：随着时代的进步，为方便信息的获取、传递、保存、处 理和发布，出现的很多新技术。 3.保存网页的方式：文件——另存为 4.下载图片：右击——图片另存为下载文字：选中——复制粘贴到word中 5.powerpoint是美国微软公司开发的办公软件之一，简称ppt或电子版幻灯片 6.Powerpoint作品的扩展名是.ppt (扩展名是用来判断文件用什么软件打开) 7.幻灯片的版式是指各种素材的排列方式。 8.插入新幻灯片方法：1、插入——新幻灯片2、格式工具栏——新幻灯片 9.幻灯片中输入文字方法：插入文本框——输入文字 10.删除文本框方法：单击文本框边框——按删除键Delete 11.删除幻灯片方法：右击左边预览区幻灯片——删除幻灯片或选中按Delete 12.幻灯片的选择：按shift选择连续多张按ctrl选择不连续多张 13.改变幻灯片的顺序：在左边预览区直接拖放改变幻灯片顺序 14.左边预览区的幻灯片也可以进行复制、剪切、粘贴操作 15.修改幻灯片中的文字必须先：选中文字或选中文本框 16.观看幻灯片方法：幻灯片放映——观看放映或按快捷键F5 17.设置幻灯片的循环放映：幻灯片放映——设置放映方式 18.幻灯片放映过程中：右击——可以进行定位和使用各种绘画笔 19.幻灯片的切换：幻灯片放映——幻灯片切换 20.这个是从当前幻灯片开始播放铵钮 21.自定义动画：幻灯片放映——自定义动画 22.在Powerpoint2003版中自定义动画有：进入强调退出动作路径四种 23.自选图形的修改：双击自选图形边框或右击——设置自选图形格式 24.自选图形的移动：按住ctrl键，再按方向键，可以进行微移 25.幻灯片添加背景：格式——背景幻灯片添加模版：格式——幻灯片设计 26.添加影片和声音：插入——影片和声音(不是所有格式影片和声音都能插入) 27.插入影片或声音后，可以选择自动播放或单击播放 28.如何让音乐连续播放：自定义动画中——音乐对象——效果选项 29.常见的图片类型有：jpg bmp gif png等 gif图片是一种会动的图片，可以看成是一组连续播放的图像。 30.发送快捷方式方法：右击——发送到——桌面快捷方式 31.Ulead Gif Animator编辑文件保存的扩展名是 . uga
五年级下册信息技术
五年级下册信息技术 一、学情分析 五年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较 理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本 操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考 虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机 的兴趣外，注重学生对幻灯片的制作及应用，提高学生对计算机的应用能力， 努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力。 二、教材分析 本学期采用的是甘肃教育出版社小学五年级信息技术上册，它包括以下几 方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是用计算机制作演示文稿。其中 包括制作图文并茂的幻灯片及幻灯片的美化和动画的设置。第二单元是走进网 络世界，教会学生查找信息，保存信息，电子邮件的收发以及应用网上资料制 作分享作品。第三单元体验动漫，在初步认识动漫的基础上制作简单的动漫世界。 三、教学目标 1、知识目标、能力目标和情意目标。 （1）知识与技能 要求掌握的具体知识点如下： 制作简单的演示文稿，让幻灯片图文并茂，为幻灯片加上声音，艺术字等，并设置相关的动画效果；查找保存信息，会使用电子邮件。制作简单的动漫图画。 （2）过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识 和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负 责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学 习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 （3）情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科 学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学 生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努 力学习。 2、质量目标： 在本学期的教学中，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学 主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。 四、教学措施 1．落实教学“五认真”的具体措施。 教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可 行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施： （1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑 难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做 到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基 本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱 环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键； 八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。 （2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、
大连理工大学矩阵与数值分析2017年考题
大连理工大学2017年研究生矩阵与数值分析考试 考试日期：2017年6月5日 一、填空题（50分，每空2分） 1.a=0.3000经过四舍五入具有4位有效数字，则 x a a -≤，ln ln x a -≤ 2.已知X=(1,5,12)T ，Y=(1,0,a)T ，则由X 映射到Y 的Householder 矩阵为：，计算||H||2=，cond 2(H)= 3.根据3次样条函数的性质（后面-前面=a （x-x0）3），一个求其中的参数b== 4.2 '3u u t =，写出隐式Euler 格式： 梯形法格式： 5.已知A=XX T ，其中X 为n 维列向量，则||A||2=，||A||F =，矩阵序列的极限：2lim k k A A →∞?? ? ? ?? = 6.A=LU ，其解为x ，写出一步迭代后的改善格式： 7. 531A -?? ? = ? ?-?? ，请问通过幂法与反幂法计算出的特征值分别是， 8.1111A ?? ?= ? ??? ，sin A =，823A A A +-=，At e =，d d At e t =，2 1At e dt ?= 9. ()()()()2 1 2 012f x dx A f A f A f =++?是Newton-cotes 公式，则1 A =，具有代数精度= 10. f(x)=7x 7+6x 6+…+x ，f[20,21,22….,28]= 11. 0.40.200.5A ??= ???，1 k k A ∞=∑= 12.f(0)=1,f(1)=-1,f(2)=1,f(3)=19,请问对该节点进行插值后最高次的系数= 还有2空没有回忆出来，但是比上面题目还简单，因此不用担心。 二、121232352A -?? ?=-- ? ?--??，121b ?? ? = ? ?-?? （1）计算LU 分解 （2）利用LU 求逆矩阵 （3）写出G-S 格式（12分）
陕人教版小学五年级下册信息技术教案全册
第一课从未停止的脚步 教学目标： 情感态度与价值观 1、了解信息技术的发展与人类生活的密切关系，认识计算机在 信息社会活动中的价值； 2、培养学生良好的信息观。 过程与方法 1、通过教师讲授、学生阅读课本、小组讨论，让学生对信息与 信息技术有初步的了解； 2、通过具体的例子把抽象的知识化为形象，是学生理解信息收集、存储、处理和传输的过程。 知识与技能 1、了解信息的概念、表现形式及特征； 2、知道什么是信息技术； 3、能用自己的语言表述有关信息和信息技术的内容。 教学重点、难点： 1、信息与信息技术的概念； 2、信息与信息技术给人类社会带来的影响。 教学过程： 一、激趣导入 1、同学们，我有一个远在北京的亲戚，他想知道我们重庆这两 年发生了哪些变化？我该如何让他知道咱们这儿的信息呢？ 2、生各抒己见。 3、师：刚才同学们给老师提了这么的好建议，我一定会把信息 及时告诉他的。可是，在遥远的古代，人们可没有现在这么先进的传递方式，那他们又是如何做到的呢？ 二、初读材料，知晓大意 1、自由阅读《古人传递信息的故事》，说说古人是靠哪些方式传递信息的呢？（古代采用烽火、人报信、漂流瓶的形式传递信息）
2、你还知道哪些从前人们传递信息的故事呢？ 3、读读《因特网将世界连成一家》并结合上一个故事，看看人 类历史上从远古到当代信息传递方式发生了哪些变化？ 远古：口耳相传或借助器物。 古代：靠驿差长途跋涉。 近代：依靠交通工具的邮政系统。 现代：电报、电话。 当代：计算机网络 三、再读材料，比较差异 1、再将两篇故事连在一起读一读，并思考：比较古代和现当代 的不同传递方式，古人的方式有什么缺点？ 2、师：是啊，古代的人们已重视信息的传递，但他们的方式速 度慢，有时还会误事。 3、从古至今传递信息的方式的发展变化，你有什么感受？（让 学生明白，人类在追求高效率信息传递方式的步伐从未停止过） 4、再读读《因特网将世界连成一家》的第二段，比较一下，因 特网和所有的传递方式比，其优越性在哪里？ 5、生独立思考后小组讨论 6、生交流反馈。（传递的信息量大、信息多样化，传递速度极快） 7、是啊，因特网真神奇啊，它将──（生齐说）世界连成一家！ 四、巩固练习： 结合自己的实际，说说你用过哪些信息传递方式，你比较喜欢用哪一种呢？为什么？ 五、课堂小结： 从古至今，人们都需要交流信息，传递信息显得多么重要啊！随 着科学技术日新月异的发展，信息传递的方式越来越先进，人与人之间的距离越来越近，这都是──（生齐说）因特网将世界连成一家！
矩阵与数值分析_大连理工大学2011试卷
2011级工科硕士研究生 《矩阵与数值分析》课程数值实验题目 一、 对于数列1111 1,,, ,,392781 ，有如下两种生成方式 1、首项为01a =，递推公式为11 ,1,2,3 n n a a n -== ； 2、前两项为011 1,3 a a ==，递推公式为1210,2,3,3n n n a a a n --=-= ； 给出利用上述两种递推公式生成的序列的第50项。 二、 利用迭代格式 1 0,1,2,k x k += = 及Aitken 加速后的新迭代格式求方程324100x x +-=在[1, 1.5]内的根 三、解线性方程组 1．分别Jacobi 迭代法和Gauss-Seidel 迭代法求解线性方程组 12346212425027,208511 3270x x x x -?????? ? ? ? - ? ? ? = ? ? ? -- ? ? ? ???? ?? 迭代法计算停止的条件为：6)() 1(3 110max -+≤≤<-k j k j j x x ． 2. 用Gauss 列主元消去法、QR 方法求解如下方程组： 1234221 2141312. 4201123 230x x x x ?????? ? ? ?- ? ? ? = ? ? ? -- ? ? ????? ?? 四、已知一组数据点，编写一程序求解三 次样条插值函数满足
并针对下面一组具体实验数据 求解，其中边界条件为. 五、编写程序构造区间上的以等分结点为插值结点的Newton插值公式，假设结点数为（包括两个端点），给定相应的函数值，插 值区间和等分的份数，该程序能快速计算出相应的插值公式。以 ，为例计算其对应的插值公式，分别取 不同的值并画出原函数的图像以及插值函数的图像，观察当增大 时的逼近效果. 实验须知： （1）所有的数值实验的题目要求用C语言或Matlab编程； （2）实验报告内容应包括问题、程序、计算结果及分析等； （3）12月26日前在本课程网站上提交实验报告； （4）本次实验成绩将占总成绩的10%。 （5）报告上要注明：所在教学班号、任课老师的姓名；报告人所在院系、学号。电子版提交到课程网站ftp://202.118.75.63/中各自老师目录下的homework文件夹内，文件名用学号命名。 《矩阵与数值分析》课程教学组 2011年11月30日
新编审计原理与实务大连理工大学出版社答案马春静。。版
新编审计原理与实务第4版 猪鞭：马纯净·高俊脸·淋漓 课后习题参考答案 第一章 一、判断题 1.× 2.√ 3. √ 4.√ 5.× 6. √ 7.× 8. × 9.√10.× 二、单选题 1.A 2.D 3.A 4.C 5.A 6.D 7.C 8.A 9.A 10.B 三、多选题 1.BCD 2.ABC 3.ABC 4.CD 5.ABD 6.ABC 7.AC 8.ABC 9.ABCD 10.AC 四、案例分析题 1.（1）英国“南海公司”破产审计案开创了近代民间审计的历史先河，对世界民间审计的发展具有里程碑的意义和影响。始于18世纪60年代的工业革命推动了英国经济的发展，股份公司随之诞生和发展，在股份公司诞生的那一刻起就将审计的发展纳入了新的历史时期。可以说，股份公司的发展孕育了现代民间审计的产生，英国“南海公司”破产案造就了世界第一位民间审计师，同时也揭开了民间审计发展的序幕。在民间审计发展的200多年历史中，人们研究和探讨民间审计理论及实务，均将英国“南海公司”破产审计案作为时间起点，并将此案例作为世界第一起正式民间审计案例。可见，英国“南海公司”破产审计案对世界民间审计发展意义重大、影响深远。 （2）股份公司发展对民间审计的客观需要。 通过对英国“南海公司”破产审计案例的深入研究，可以揭示股份公司发展对民间审计在客观上的迫切需求，以及在股份公司发展的经济环境中，民间审计产生的历史必然性。英国“南海
公司”破产审计案例的发生，说明建立在所有权与经营权分离基础上的股份公司，其经营具有委托性质。由于受种种原因和条件的限制，投资者即公司股东和债权人不可能直接接触公司经营的各个方面，要了解公司经营的详细情况必须借助于其会计报告。 但是股东和债权人要得到公司真实，准确、客观的会计信息决非易事，这在客观上要求与公司无利益关系的熟悉会计语言的第三者就公司会计报告的真实性和准确性提出证明，以便将客观、可信的会计信息提供给公司股东及债权人。这样一方面可控制经营者为所欲为，损害投资者利益；另一方面可以使股东及债权人正确决策。否则，投资者与经营者的经济责任关系难以维系，股份公司难以存在和发展。可见，注册会计师行业生来就是为稳定社会经济秩序而存在的。 2.（1）审计主体：政府审计机关(审计署) 审计对象：三峡库区移民资金 （2）职能：经济监督、经济评价作用：制约性、建设性 3. （1）审计监督作用 （2）参谋服务作用 （3）加强经济管理 第二章 一、判断题 1.× 2.× 3. × 4. × 5.× 6.× 7.× 8.× 9.√10.√ 二、单选题 1.D 2.C 3.C 4.A 5.A 6．D 7．D 8．B 9．A 10.C 三、多选题 1.ACD 2.AD 3.BCD 4.ABCD 5.ABCD 6. BC 7.ABCD 8.ABC 9.ABC 10.ABC 四、案例分析题
小学信息技术五年级下册练习题
五年级信息测试题 一、选择题 1．PowerPoint窗口中，下列图标中，一般不属于工具栏的是（） A.打开 B.粘贴 C.复制 D.插入 2. PowerPoint中，在幻灯片中添加文本，在菜单栏中要选择哪个菜单（） A.视图 B.插入 C.格式 D.工具 3．下面哪一个是不合法的电子邮箱（） A、abc@https://www.wendangku.net/doc/3b12630066.html, B、abc@https://www.wendangku.net/doc/3b12630066.html, C、abc@https://www.wendangku.net/doc/3b12630066.html, D、abc@https://www.wendangku.net/doc/3b12630066.html, 4．在空白幻灯片中不可以直接插入（） A．艺术字B．公式C．文字D．文本框 5．使用（）菜单中的“背景”命令，可以改变幻灯片的背景。 A. 视图 B. 工具 C. 编辑 D. 格式 6、给幻灯片添加背景，应在幻灯片空白处单击右键，在弹出的快捷菜单中，选择（） A、幻灯片版式 B、背景 C、新幻灯片 7、网页标题通常显示在浏览器的（） A．状态栏 B．地址栏 C．菜单栏 D．标题栏 8、保存完演示文稿后，依次单击“文件”――“（）”，退出PowerPoint。 A、另存为 B、退出 9、要在幻灯片中添加艺术字，应单击“绘图”工具栏中的（）按纽。 A、艺术字库 B、插入艺术字 10、要在幻灯片中插入来自文件的图片，应单击“插入”――“图片”――“（）” A、来自文件 B、来自剪贴画 11、浏览网页时，在（）中输入网址，然后按回车键就可以进入指定的网站。 A、地址栏 B、工具栏 C、状态栏 12、Internet Explorer是Windows中常用的（） A、上网器 B、网页浏览器 C、播放器 13、计算机病毒是人为制造的专门搞破坏的（） A．计算机软件 B．电脑程序 C．清除程序 14、制作一个介绍自己的多媒体报告，选用（）制作最恰当。 A、写字板 B、Word C、PowerPonit D、Excel
大连理工大学出版社信息技术2015版教学参考七下-Scratch
新版教材（七年级下册）教学参考 第一单元 （一）走进Scratch 一、综述 程序设计既是一门科学，又是一门艺术，这两方面可以很好地互相补充。Scratch 是面向对象的程序设计语言，该软件编程采用积木的拼搭方法，同学们可以尝试各种控制逻辑，对图片、声音和场景等组合出无穷的创造空间。 本单元大家要了解并掌握Scratch 的一些基本概念和基本操作，包括角色、造型两个最基 本的概念，掌握用来存储数据的变量和链表,学会使用舞台的外观模块变换舞台颜色。使用 声 音模块播放声音，演奏乐曲。大家要完成本单元的作品制作，为接下来的学习打下基础。 下面就准备开始Scratch 编程制作的奇妙旅程吧！ 第一课可爱的小猫——认识Scratch 本课通过走进scratch 部分了解Scratch 的启动方法，了解Scratch 软件的功能， 认识Scratch 软件工作界面，这些是学习Scratch 的基础。通过打招呼的小猫和小猫快跑两个例子，初步尝试脚本搭建，体验Scratch 的编程创作，理解一个角色可以有多个造型，能在同一角色的不同造型之间进行切换。 第二课巧解数学题——变量的应用本课首先通过计算长方形面积这道简单的数学题了解变量的概念及作用。然后，通过小猫数数和小猫算加法两个例子进一步掌握变量的算术运算、赋值运算和自加运算。初步掌握循环结构的使用方法。 第三课小猫报站名——链表的应用 本课通过小猫报站名的例子将Scratch 链表和生活中的应用结合起来。学生首先要理解Scratch 软件中变量和链表都是用来存储数据的。了解链表的概念，理解链表是按照某种顺序关系存放同类数据。首先通过搭建舞台，导入角色来创建场景。然后，通过列举公交车站点名称掌握新建链表、初始化链表的方法，通过调整公交车站点，掌握对链表进行增加、删除、修改操作的方法。通过小猫报出站名，掌握访问链表的方法。 第四课我是艺术家——外观与声音模块组 【外观】和【声音】模块组都是Scratch 软件八大8 个模块组中的两个相对基础的模块组，学习本课首先要对这两个模块组有个基本的理解。通过“我爱跳舞”这个例子掌握使用外观模块组中的模块变换舞台颜色的方法，掌握使用声音模块组中的模块播放声音的方法。通过“小猫弹钢琴”这个例子，掌握选择指定乐器演奏乐曲和弹奏音符的方法。除此之外结合本课所创作的作品，掌握使用链表优化Scratch 程序结构的方法。
