4护理心理学2
1：主要用右手的人的左大脑半球的主要功能除外（）
1.音乐欣赏
2.语言知觉
3.文字书写
4.阅读
5.数学演算
2：以固执.多疑.好争辩和过度敏感为主要表现特点的人格障碍称作（）
1.无情型人格障碍
2.偏执型人格障碍
3.强迫型人格障碍
4.分裂型人格障碍
5.癔症型人格障碍
3：某人在单位受到上司的批评，回到家里跟妻子无端发火，此种现象从心理防御机制上说属于（）
1.转换
2.转移
3.抵消
4.补偿
5.反向形成
4：世界上第一所心理学实验室的创建者是（）
1.弗洛伊德
2.冯特
3.马斯洛
4.艾宾浩斯
5.桑代克
5：衡量一个人创造性能力大小的一个重要指标是看其有无（）
1.动作思维
2.抽象思维
3.集中性思维
4.分散性思维
5.习惯性思维
6：中年人社会化发展成熟的主要标志是（）
1.能正确对待紧张性心理反应
2.人格特征基本定型
3.学会心理放松技术
4.良好自我意识的建立
5.建立了积极的认知体系
7：因“门当户对”或“同病相怜”等而形成的人际关系，其人际吸引的因素主要是（）
1.接近性因素
2.相似性因素
3.互补性因素
4.报偿性因素
5.美感性因素
8：针对“先快后慢”的遗忘规律，最有效的增强记忆的措施是（）
1.及时复习
2.培养兴趣
3.减少干扰
4.加强理解
5.合理用脑
9：预防人格障碍形成的极为重要的措施是（）
1.早期教育
2.自我控制
3.自我松弛
4.服用碳酸锂
5.经常进行心理咨询
10：“情人眼里出西施”说明在看待他人时出现的（）
1.首因效应
2.近因效应
3.晕轮效应
4.刻板印象
5.投射效应
11：在心理动力学理论中，能够遵循“现实原则”的意识活动属于（）
1.潜意识
2.意识
3.前意识
4.自我意识
5.超前意识
12：假如一个住院病人很喜欢一个聪明勤快的护士，即使这个护士在为其静脉穿刺时会偶有失误，病人也会很宽容地给予谅解，这在人际认知理论中应属于（）
1.首因效应
2.近因效应
3.晕轮效应
4.投射效应
5.刻板印象
13：使群体中每个个体都有被抽取的机会的抽样称为（）
1.等距抽样
2.分层抽样
3.整体抽样
4.随机抽样
5.多级抽样
14：关于应激，不正确的说法是（）
1.生活事件是造成心理应激的主要应激源
2.个体受到应激源的威胁后可产生一系列生理反应
3.焦虑是心理应激最常见的情绪反应
4.所有的心理应激都会给健康带来不利的影响
5.人们往往应用心理防御机制来应对应激
15：急危重症病人不常有的负性情绪是（）
1.急躁
2.悲哀
3.紧张与恐惧
4.愤怒
5.焦虑
16：世界上第一所心理学实验室的创建者是（）
1.弗洛伊德
2.冯特
3.马斯洛
4.艾宾浩斯
5.桑代克
17：具有A型行为的人容易罹患（）
1.恶性肿瘤
2.消化性溃疡
3.冠心病
4.支气管哮喘
5.糖尿病
18：急危重症病人不常有的负性情绪是（）
1.急躁
2.悲哀
3.紧张与恐惧
4.愤怒
5.焦虑
19：保持时间不超过1分钟的记忆种类称为（）
1.感觉记忆
2.短时记忆
3.长时记忆
4.逻辑记忆
5.无意记忆
20：行为治疗方法不包括（）
1.系统脱敏疗法
2.厌恶疗法
3.森田疗法
4.自信心训练
5.生物反馈疗法
21：病人对疾病发生之前一段时间内所经历的事件不能回忆称为（）
1.逆行性遗忘
2.顺行性遗忘
3.心因性遗忘
4.暂时性遗忘
5.进行性遗忘
22：在人际关系中受接近性因素影响较大的例子是（）
1.志同道合
2.门当户对
3.远亲不如近邻
4.同病相怜
5.君子之交淡如水
23：对心理实质错误的认识是（ )
1.心理的物质基础是脑
2.心理的内容是客观现实
3.人的心理内容是对主观意识的反映
4.人的心理是对客观现实主观能动的反映
5.心理发生.发展的基础是活动
24：临终病人心理发展的第三阶段是（）
1.愤怒
2.抑郁
3.否认
4.协议
5.接纳
25：认知过程不包括（）
1.感觉
2.动机
3.想象
5.记忆
26：知觉的特征除外（）
1.整体性
2.理解性
3.恒常性
4.条件性
5.选择性
27：知足常乐的自慰方法反映出的心理防御机制是（）
1.理想化
2.升华
3.幽默
4.合理化
5.反向形成
28：预防人格障碍形成的极为重要的措施是（）
1.早期教育
2.自我控制
3.自我松弛
4.服用碳酸锂
5.经常进行心理咨询
29：安静.自制力强.固执拘谨.情感不外露.内倾，具有这些特点的人其气质类型属于（）
2.粘液质
3.多血质
4.抑郁质
5.A型
30：在护士的心理素质组成中具有核心意义的因素是（）
1.心理能力
2.心理品格
3.心理动力
4.自我适应
5.环境适应
1：一般心理问题通常具有的基本特征是（）
1.由特定的情景所诱发
2.与特定情景无必然联系
3.偶发性和暂时性
4.持久性和特异性
5.心理状态无病理性变化
答案为：1 3 5
2：属于人格测验量表的是（）
1.EPQ
2.MMPI
3.SCL?90
4.16PF
5.SAS
答案为：1 2 4
3：情感过程增强主要包括（）
1.情感高涨
2.易激惹
3.焦虑
4.恐惧
5.欣快
答案为：1 2 5
4：按记忆的内容可将记忆分类为（）
1.形象记忆
2.短时记忆
3.逻辑记忆
4.运动记忆
5.情绪记忆
答案为：1 3 4 5
5：主要用右手的人的大脑左半球的功能有（）
1.语言知觉
2.文字书写
3.音乐欣赏
4.逻辑分析
5.空间定向
答案为：1 2 4
6：对绝望的病人，护士对其进行心理调适的侧重面是（）
1.鼓励情感表达
2.提高其自信
3.激发动机
4.促进人际交往
5.指导其正确评价自己
答案为：1 2 3 4
7：心理异常常用的判断标准包括（）
1.统计学标准
2.社会适应标准
3.个人经验标准
4.客观检查标准
5.情景性标准
答案为：1 2 3 4
8：人们在解决问题时一般要经历的思维阶段包括（）
1.发现问题
2.提出问题
3.提出假设
4.排除假设
5.检验假设
答案为：1 2 3 5
9：对标志心理发展水平的动作发展规律正确的表述是（）
1.由头至脚
2.由远及近
3.由大肌肉动作到小肌肉动作
4.由整体动作到分化动作
5.由偏及全
答案为：1 3 4
10：与意志的自觉性相反的品质是（）
1.盲目性
2.优柔寡断
3.任性
4.独断性
5.顽固
答案为：1 4
11：心理护理应遵循的原则是（）
1.服务性原则
2.交往性原则
3.启迪性原则
4.针对性原则
5.自我护理原则
答案为：1 2 3 4 5
12：护理人员的心理综合素质主要包括（）
1.心理能力
2.心理品格
3.心理动力
4.自我适应
5.环境适应
答案为：1 2 3 4 5
13：参与应激状态下生理反应调节的系统主要有（）
1.交感---肾上腺髓质系统
2.下丘脑?腺垂体?靶腺轴
3.免疫系统
4.消化系统
5.心血管系统
答案为：1 2 3
14：心理咨询与心理治疗的第二阶段主要采用的技术包括（）
1.领悟
2.移情
3.鼓励
4.对峙
5.解释
答案为：1 2 4 5
15：衡量情绪是否健康的标志有（）
1.诱因是否明确
2.反应是否适度
3.是否稳定而灵活
4.是否有自制性
5.是否能产生积极的效能
答案为：1 2 3 4 5
16：心理障碍所具有的主要特点包括（）
1.与特定情景无必然联系
2.由特定情景所诱发
3.持久性与特异性
4.偶发性与暂时性
5.有心理状态的病理性变化
答案为：1 3 5
17：思维的两个重要特征是（）
1.直接性
2.间接性
3.抽象性
4.逻辑性
5.概括性
答案为：2 5
18：具有A型行为的人容易罹患的身心疾病是（）
1.消化性溃疡
2.冠心病
3.原发性高血压
4.癌症
5.支气管哮喘
答案为：2 3
19：气质的含义包括的主要内容有（）
1.气质体现人的社会属性
2.气质体现人的生物属性
3.气质具有天赋性
4.气质具有可塑性
5.气质具有稳定性
答案为：2 3 4 5
20：强迫性神经症的强迫观念可具体表现为（）
1.强迫怀疑
2.强迫性穷思竭虑
3.强迫性对立性思维
4.强迫性回忆
5.强迫意向
答案为：1 2 3 4
1：世界上第一所心理学实验室的创建者是（）
1.弗洛伊德
2.冯特
3.马斯洛
4.艾宾浩斯
5.桑代克
2：关于应激，不正确的说法是（）
1.生活事件是造成心理应激的主要应激源
2.个体受到应激源的威胁后可产生一系列生理反应
3.焦虑是心理应激最常见的情绪反应
4.所有的心理应激都会给健康带来不利的影响
5.人们往往应用心理防御机制来应对应激
3：知觉的特征除外（）
1.整体性
2.理解性
3.恒常性
4.条件性
5.选择性
4：实验法最显著.最重要的特点是（）
1.操作性
2.控制性
3.科学性
4.重复性
5.精确性
5：预防人格障碍形成的极为重要的措施是（）
1.早期教育
2.自我控制
3.自我松弛
4.服用碳酸锂
5.经常进行心理咨询
6：认知过程不包括（ )
1.感觉
3.想象
4.思维
5.记忆
7：在艾森克人格问卷中，用于反映掩饰自己或遵守社会习俗.道德规范特征的维度是（）
1.N
2.E
3.P
4.L
5.M
8：通过语言使病人不经逻辑判断，直觉地接受医生灌输的观念来消除症状的方法称为（）
1.保证
2.安慰
3.暗示
4.催眠
5.领悟
9：在心理咨询或心理治疗中最常用的方法是（）
1.领悟
2.解释
3.移情
5.对峙
10：意志的品质除外（）
1.自觉性
2.坚韧性
3.果断性
4.自制力
5.理解性
11：针对“先快后慢”的遗忘规律，最有效的增强记忆的措施是（）
1.及时复习
2.培养兴趣
3.减少干扰
4.加强理解
5.合理用脑
12：强迫症的核心症状是（）
1.强迫观念
2.强迫意向
3.强迫情绪
4.强迫动作
5.强迫行为
13：具有A型行为的人容易罹患（）
1.恶性肿瘤
2.消化性溃疡
3.冠心病
4.支气管哮喘
5.糖尿病
14：急危重症病人不常有的负性情绪是（）
1.急躁
2.悲哀
3.紧张与恐惧
4.愤怒
5.焦虑
15：一位病人经手术后，身体本已康复，但却想方设法留在医院，不愿出院，其行为表明他正在应用的防御机制是（）
1.否认
2.合理化
3.转移
4.补偿
5.倒退
16：国际精神医学界目前已基本取消而我国仍在使用的神经症诊断名称是（）
1.癔症
2.抑郁性神经症
3.焦虑性神经症
4.恐怖性神经症
5.神经衰弱
17：少年期人格发展的一个新标志是（）
1.从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维
2.与父母之间产生心理代沟
3.情绪不稳定
4.形成良好的自我意识
5.性生理发育趋于成熟
18：除惊恐障碍外，神经症的病程诊断标准是：符合症状标准至少（）
1.1个月
2.2个月
3.3个月
4.半年
5.1年
19：用药物治疗强迫症时首选的药物是（）
1.普奈洛尔
2.氯丙咪嗪
3.地西泮
4.多虑平
5.阿米替林
20：以固执.多疑.好争辩和过度敏感为主要表现特点的人格障碍称
《护理心理学》试题及参考答案(十一)
《护理心理学》试题及参考答案 21. 读了柳宗元的《江雪》，头脑中出现一幅“寒江独钓图”，这是一种： 创造想象 有意想象 创造思维 再造想象 本题分值：4.0 用户得分：0.0 用户解答：创造想象 标准答案：再造想象 22. 卡特尔人格理论把特质区分为 A独特特质和根源特质 B独特特质和共同特质 C表面特质和根源特质 D表面特质和共同特质 本题分值：4.0 用户得分：4.0 用户解答：C表面特质和根源特质 标准答案：C表面特质和根源特质 23. 催眠疗法实际上是一种 A精神分析 B暗示治疗 C认知治疗
D松弛疗法 本题分值：4.0 用户得分：0.0 用户解答：C认知治疗 标准答案：B暗示治疗 24. 以下不是心身疾病特征的确切描述是 A神经症 B有器质性的病变或功能障碍 C疾病发生发展与应激存在时间关系 D疾病的发生有明确的心理社会因素 本题分值：4.0 用户得分：4.0 用户解答：A神经症 标准答案：A神经症 25. 以下疾病何种不属于心身疾病： A 冠心病 B 胃溃疡 C 癌症 D 精神分裂症 本题分值：4.0 用户得分：4.0 用户解答：D 精神分裂症 标准答案：D 精神分裂症
护理心理学课程作业_B 历次成绩完成时间查看详情 1.28.02015-03-10 21:37:05 2.36.02015-03-10 21:32:59 3.2 4.02015-03-10 21:24:51 护理心理学课程作业_B 护理心理学课程作业_B 用户名：sxp920207最终成绩：28.0 仅显示答错的题 一单选题 1. 在经典条件反射中，一些与条件刺激相类似的刺激也可引起条件反射的现象称为 A强化 B形成 C泛化 D巩固 本题分值：4.0 用户得分：4.0 用户解答：C泛化 标准答案：C泛化 2. 对痛刺激的含义理解不同，疼痛体验也不同，这属于 A社会学习 B对处境的认知评价 C注意 D暗示
07护理心理学实验二SCL-90、SDS、SAS量表测量法
医学心理学实验二SCL-90、SDS、SAS量表测量法 （10） 清点人数、记载考勤、维护实验秩序 一、实验内容 1、90项症状自评量表（SCL-90）测量法。 2、抑郁量表（SDS）测量法。 3、焦虑量表（SAS）测量法。 二、实验目的 1、了解SCL-90、SDS、SAS量表的应用范围。 2、掌握SCL-90、SDS、SAS量表的测量方法。 3、熟悉SCL-90、SDS、SAS量表测量结果的分析。 三、实验材料 1、SCL-90、SDS、SAS的量表及自评记分表。 2、SCL-90、SDS、SAS常模。 四、实验方法 ㈠SCL-90量表测量法 1、选用SCL-90量表（见教材P112-114）。 2、选用SCL-90自评记分表。 3、测量者逐项宣读症状内容，被测者按五级评分法逐项自评记分（五级评分法：无=1；轻微=2；中度=3；偏重=4；严重=5）。 4、按计分表的顺序，分别计算出9个因子的得分，第10项不计算。计算方法如下： ⑴总分：90个项目得分之和。 ⑵总均分：总分除以90项。 ⑶阳性项目数、阴性项数。 ⑷阳性症状均分=（总分—阴性项目数）/ 阳性项目数 组成某一因子的各项目总分 ⑸因子分= —————————————— 组成某一因子的项目数 ⑹结果分析（参照SCL-90常模比较）： ①各项目大于1个标准差的为该项目的轻度异常。
②各项目大于2个标准差的为该项目的中度异常。 ③各项目大于3个标准差的为该项目的重度异常。 ⑺结果报告：通过测量，本人SCL-90哪些因子属于正常；哪些因子属于异常，程度如何（轻度或中度或重度）。
得分 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 SCL —90坐标图 ㈡抑郁量表（SDS ）测量法 1、量表：选用SDS 量表（见教材P115-116）。 2、测量：测量者逐项宣读症状内容，被测者按四级评分法逐项自评记分。其中，2、5、6、11、12、14、16、17、18、20题为反向计分（4、 3、2、1），其他均为正向计分（1、2、3、4）。 3、计分：用四级评分法计分（正向计分：1=从无或偶；2=有时；3=经常；4=总是如此。反向计分：4=从无或偶；3=有时；2=经常；1=总是如此）。 ⑴粗分(raw score)：将20个项目的各个得分相加，即得粗分。 ⑵标准分（index score, Y ）：Y=粗分×1.25。 4、结果分析：用标准分（Y ）与常模进行比较，观察自己所属范围。 5、结果报告：通过测量，本人SDS 标准分为××，属于××范围。 SDS 和SAS 常模参考标准 ㈢焦虑量表（SAS ）测量法 1、量表：选用SAS 量表（见教材P116-117）。 2、测量：测量者逐项宣读症状内容，被测者按四级评分法逐项自评记分。其中5、9、
护理心理学__复习题及答案
A型题:在以下每道试题中，请从备选答案中选出1个最佳答案： 1.关于动物心理的发展过程，以下哪项正确 A.感觉是神经系统对事物反映，是低等脊椎动物的基本反映形式 B.知觉是脑对事物个别属性的反映，是高等脊椎动物阶段的基本反映形式 C.知觉是脑对事物各种属性整体性的反映，是低等脊椎动物阶段的基本反映形式 D.高等脊椎动物所进行的复杂的行为的反映形式属于思维萌芽阶段 E.以上都不对 2.心理现象的发生具有以下特点 A.生物体能接受外界刺激时，就产生了心理现象 B.生物体对于外界反映具有感应性，表明出现了心理现象 C.生物体对于具有生物学意义的信号能作出反应时，表明发生了心理现象 D.一切有生命的物质都具有心理现象 E.以上都不对 3.皑皑白雪，在晚霞的映照下，呈现出一片红色，但是我们对雪地的知觉仍然是白色。这是因为人的知觉具有 A.理解性 B.对比性 C.整体性 D.组织性 E.恒常性 4.先吃糖，后吃西瓜，会感到西瓜不甜。这是因为人感觉具有 A.对比性 B.感受性 C.适应性 D.发展性 E.选择性 5.影响个体心理发展的现实性最主要的原因是 A.遗传因素 B.孕妇情绪状态 C.社会环境 D.孕妇营养状况 E.胎教 6.心理过程指的是以下过程 A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等 B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等 C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等 D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等 E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等 7.“草木皆兵”主要是以下哪种原因引起的 A.感觉神经发生病变 B.幻觉 C.想象性错觉 D.感受性错觉 E.情绪型错觉 8.短时记忆的时间是 A.0.25~2秒
北京中医药大学护理心理学B次作业
护理心理学 B （ 2 0 0 8 版）第 次作业 1. 以当前为终点，综合采用多种研究方法追溯既往的研究方式是 D.回顾性研究 2. 强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态是 A.激情 3. 以下哪一项是情绪情感产生的中介B.需要 4. 以下哪一项不属于个性倾向性 D.注意 5. 从远距离观察某一棵树时，虽然落在视网膜上的成像会较小，但并不改变我们对 其实际大小的知觉，这是因为知觉的 D.恒常性 6. 护理心理学的研究对象是 B.护理对象与护士 7?创建世界上第一个心理实验室的心理学家是 B.冯特 8. 科学心理学以第一个心理实验室成立为标志，诞生于 C.1879年 9?能力、气质和性格特征属于E个性心理 10. 世界上第一个心理学实验室建立的地点是 D.德国莱比锡大学 11. 人们欣赏自然景色、赞美祖国山河、鉴赏艺术作品时的内心体验属于 D.美感 12. 关于遗忘曲线，正确的是 A.是德国心理学家艾宾浩斯的研究成果 13. 入鲍鱼之肆，久而不知其臭”，说明E感觉的适应 14. 护理心理学横向研究最关键的前提是被试者必须具备E可比性 15. 以下哪一项不是知觉的基本特性E间接性 16. 关于人的心理现象实质的描述，正确的是 E以上都是 17. 自觉确定目的，调节自身行动，克服困难的心理过程是 D.意志过程 18. 心理学研究方法中被公认为最严谨的科学方法是 A.实验法 19. 以下不宜界定为研究方法的概念是 A.个案法 20. 以下哪一项不属于认识过程 D.需要 21. 人们把解决问题的思路朝各种可能的方向扩散，以寻求尽可能多的正确答案的思维是 A.发散思维 22. 在音乐的伴奏下拔牙，疼痛似乎减轻了，这种现象是C感觉的相互作用 23. 对已有的表象进行加工改造，并形成新形象的过程称为 B.想象 24. 以下哪一项不符合心理现象的实质 D.心理活动可以不依赖于人体而独立存在 25. 在感觉适应现象中，哪种感觉最难适应C痛觉的适应 26. 面对同一客观事物，忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是哪一心理现象的特点 E心境 27. 以当前为起点，综合米用多种研究方法追踪至未来的研究方式是C前瞻性研究 28. 个体善于明辨是非，抓住机会迅速而合理地采取行动，体现意志的哪一种品质 B果断性 29. 情感与情绪相比较，更具有 D.稳定性和深刻性 30. 以下哪一项不是气质的体液学说分类 D.平衡质 31. 判断一瓶散发出酸性气味的液体可能是醋的认识过程属于 B.知觉 32. 以下哪一项属于瞬时记忆系统 D.感觉记忆 33. 以下哪一项属于人格倾向性的内容E需要 34. 心境是一种 D.具有弥漫性的情绪状态 35. 注意的特性是 E指向性和集中性
4护理心理学2
1：主要用右手的人的左大脑半球的主要功能除外（） 1.音乐欣赏 2.语言知觉 3.文字书写 4.阅读 5.数学演算 2：以固执.多疑.好争辩和过度敏感为主要表现特点的人格障碍称作（） 1.无情型人格障碍 2.偏执型人格障碍 3.强迫型人格障碍 4.分裂型人格障碍 5.癔症型人格障碍 3：某人在单位受到上司的批评，回到家里跟妻子无端发火，此种现象从心理防御机制上说属于（） 1.转换 2.转移 3.抵消 4.补偿 5.反向形成 4：世界上第一所心理学实验室的创建者是（） 1.弗洛伊德
2.冯特 3.马斯洛 4.艾宾浩斯 5.桑代克 5：衡量一个人创造性能力大小的一个重要指标是看其有无（） 1.动作思维 2.抽象思维 3.集中性思维 4.分散性思维 5.习惯性思维 6：中年人社会化发展成熟的主要标志是（） 1.能正确对待紧张性心理反应 2.人格特征基本定型 3.学会心理放松技术 4.良好自我意识的建立 5.建立了积极的认知体系 7：因“门当户对”或“同病相怜”等而形成的人际关系，其人际吸引的因素主要是（） 1.接近性因素 2.相似性因素 3.互补性因素 4.报偿性因素
5.美感性因素 8：针对“先快后慢”的遗忘规律，最有效的增强记忆的措施是（） 1.及时复习 2.培养兴趣 3.减少干扰 4.加强理解 5.合理用脑 9：预防人格障碍形成的极为重要的措施是（） 1.早期教育 2.自我控制 3.自我松弛 4.服用碳酸锂 5.经常进行心理咨询 10：“情人眼里出西施”说明在看待他人时出现的（） 1.首因效应 2.近因效应 3.晕轮效应 4.刻板印象 5.投射效应 11：在心理动力学理论中，能够遵循“现实原则”的意识活动属于（） 1.潜意识
护理心理学总复习资料
名词解释 1.护理心理学:既需要用心理学理论阐明护理过程与护士，患者个体间的相互作用，揭示其心理学规律，体现学科"以人为本"的功能和作用；还需要广泛吸收医学，护理学等学科的研究成果，以护理领悟为学科生长的沃土，以心理学视角协同解决护理领域中其他学科未能涉及的问题。 2.个性:也称人格，一个人在一定社会条件下形成，具有一定倾向，比较稳定的心理特征的总和。 3.心理应激:是个体"察觉"各种刺激对生理心理和社会造成威胁时的系统反应过程，所引起的反应可以是适应或适应不良。 4.社会认知:指个体对他人的心理状态，行为动机和意向作出推测与判断的过程，包括感知，推测和评价等一系列心理过程。 5.心理评估:依据心理学的理论和方法对人的心理现状及其水平作出综合性评价，鉴定等，可视作过程，手段或技术。 6.护患关系:护士与患者在特定环境中交感互动所形成的特殊人际关系，是护士，患者为达到医疗护理等共同目标发生的互动过程。 7.心理护理:指护理全程中，护士通过各种方式和途径，积极地影响患者的心理活动，帮助患者在自身条件下获得最适宜身心状态。 简答题 1.情绪的定义与功能 定义:指人们反映客观事物与主体需要之间关系及所持态度产生的内心体验，是包括生理唤起，认知解释，主观感受和行为表达四种成分的复杂心理活动。 功能:①适应功能②动机功能③组织功能④信号功能 2.社会认知偏差的影响因素 ①首因效应②近因效应③价值效应④晕轮效应⑤社会刻板印象 3.患者就医行为的类型及影响因素 基本类型①主动就医行为②被动就医行为③强制就医行为 影响因素:疾病认知②就医条件③就医经历④就医经费⑤社会支持⑥个体人格 5.临终患者的心理反应特征 ①否认期②愤怒期③协议期④忧郁期⑤接受期 6.心理护理的要素及其作用 要素:护士，患者，心理学理论和技术 作用:⑴心理学理论和技术是科学实施心理护理的指南 ⑵患者心理问题的准确评估是优选心理护理对策的前提 ⑶患者的密切合作是有效实施心里护理的基础 ⑷护士积极的职业心态是优化心理护理氛围的关键 7.临床心理护理的实践步骤 ㈠建立良好的护患关系㈡全方位采集心理信息 ㈢客观量化的心理评定㈣确定患者的基本心态 ㈤析出主要原因和影响因素㈥选择适宜对策 ㈦评估干预效果㈧确定新的方案 8.心理治疗的基本原则 1)关系的和谐型2）问题的针对性3）治疗的计划性4）手段的综合性 5）方法的灵活性6）保密的严格性7）立场的中立性8）亲友的回避性 论述题 一.护患冲突常见类型有哪些？结合自身工作体验，谈谈哪些技巧处理护患冲突？ 类型： 1.期望与现实的冲突：有些患者认为个别护士的职业行为与其过高期望值距离较大时,就会产生不满,抱怨等,即出现程度不同的护患冲突.
护理心理学作业 (1)-1
名词解释 1.再认：过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫做再认。 2.护理心理学：是护理学和心理学相结合，研究护理领域中个体心理现象和心理活动规律的一门应用性学科。 3.应激源：指能引起个体产生应激反应的各种因素。 4.心理防御机制：个体在应对心理压力或挫折和适应环境时无意识采用的心理策略。 5.应激：是一种刺激物于集体无相作用的反应过程。 6. 思维：人脑对客观事物间接概括的反映。 7.心身疾病：心理社会因素在疾病的发生发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病。 8.性格：人对现实的态度和行为方式中所表现出来的比较稳定、具有核心意义的心理特征。 9.心理咨询：是指运用心理学的方法，对心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助的过程。需要解决问题并前来寻求帮助者称为来访者或者咨客，提供帮助的咨询专家称为咨询者。 10.感觉：人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 11.心理治疗：以心理学理论体系，以治疗者与来访者得关系为桥梁，由经过专业训练的治疗者运用相关的理论和技术，对来访者进行帮助的过程。 12.患者角色：又称病人身份。当一个人被宣布患病之后，他就获得了患者角色，其原有的社会角色，就部分或全部地被患者角色所代替。 13. 心理测验：是根据一定的法则和心理学原理，使用一定的操作程序给人的认知、行为、情感的心理活动予以量化。心理测验是心理测量的工具，心理测量在心理咨询中能帮助当事人了解自己的情绪、行为模式和人格特点。 14.心理评估：应用多种方法所获得的信息，对个体某一心理现象作全面、系统和深入的客观描述，这一过程称为心理评估 15.信度：测验或量表的可靠性和稳定性程度。 16.效度：测验结果的有效性。 17.记忆：从信息加工的观点看，记忆就是人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程。 18.临床心理评估：应用多种方法获得信息，对个体某一心理现象作全面、系统和深入的客观描述，这一过程称为心理评估。 19.首因效应：是人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位的效应。 20.人格：又称个性，是一个人整个的心理面貌，是决定一个人适应环境的独特的行为模式和思维方式，是具有一定倾向性的、比较稳定的心理特征的总和。 21.动机冲突：当多个动机同时存在，有时可表现为相互矛盾的状态。也称心理冲突。 22. 需要：有机体内部的一种不平衡状态 它反映某种客观的要求和必要性 并成为个体活动积极性的源泉。 23. 护患关系：是护士与患者在特定环境中交往互动所形成的一种特殊的人际关系。 24.沟通：是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。 25. 能力：成功地完成某项活动所必须的心理特征。 26.气质：是一个人心理活动稳定的动力特征。与人的生物学素质有关。 27. 护士角色人格： 特指从事护士执业的群体共同具备并能形成相似的角色适应性行为的心理特征总和。 28.护士角色人格要素特质：在护士角色人格的形成和发展过程中不可缺少的、起决定作用的、随时可能影响角色行为模式的人格特质。 29.注意： 人心理活动对一定事物的指向和集中。 30.社会认知：主要是指对他人表情的认知，对他人性格的认知，对人与人关系的认知，对人的行为原因的认知。社会认知是个人对他人的心理状态、行为动机、意向等作出推测与判断的过程。 简答题 1.影响沟通的主要因素是什么？ ①信息编码。②态度。③知识。④沟通技巧。⑤社会文化背景。 2.简述沟通的概念及特点？ 答：沟通也称为信息交流，是指发讯者把信息（也包括发讯者的思想、知识、观念、意图、想法等在内）按照可以理解的方式传递给收讯者，达到相互了解和协调一致的效果，以确保组织目标的实现。
护理心理学实验
护理学实验报告结果 一、实验目的： 艾森克人格问卷：一个人的性格很多情况下是由于家庭生活环境和基因决定的，通常情况下是很难改的。既然我们不能选择我们所喜欢的，我们只能努力去把它们变成我们喜欢的。我们要通过心理量表了解自己的性格，从而发现发现我们自己的优缺点，从而在以后的道路上学会选利避害。也找到我们自己喜欢的工作。只有在自己喜欢的工作里，我们的人生才能发挥最大的价值。 症状自评量表：当今社会物欲横流，信息发达，交通发达，工业发达，但是随之而来的是压力山大。所以很多人多多少少都会有些心理问题，了解自己，知道自己的身心是否健康对自己是很重要的，只有身心健康了，我们才可能拥有良好的人际关系，生活，学习。 二、实验材料：艾森克人格问卷、症状自评量表 三、实验方法与步骤： （1）在老师度玩说明后，在安静无人打扰的环境下填写问卷。 （2）填写完问卷后，根据结果需要统计好分值 （3）根据结果的分值得出最终的结果 艾森克人格问卷提出决定人格的三个基本因素：内外向性(E)、神经质(又称情绪性)(N)和精神质(又称倔强、讲求实际)(P)，人们在这三方面的不同倾向和不同表现程度, 便构成了不同的人格特征。 心理健康症状自评量表具有容量大、反映症状丰富、更能准确刻画被试的自觉症状等特点。它包含有较广泛的精神病症状学内容，从感觉、情绪、思维、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等均有所涉及。该量表共有90个项目，包含有较广泛的精神病症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等，均有涉及，并采用10个因子分别反映10个方面的心理症状情况。 四、实验结果: 根据受测者在各量表上获得的总分（粗分），据常模换算出标准分T分（T=50+10*(X-M)/SD），便可分析受测者的个性特点。各量表
护理心理学复习题
护理心理学练习题1 一、单项选择题 1.“吃完糖后再喝苦药，就会觉得药更苦”这种现象是 A.感觉对比 B.感觉适应 C.感觉补偿. D.联觉 2．“当知觉的客观条件在一定范围内变化时，知觉的映像在相当程度上仍保持其稳定性”这是 A.知觉的选择性 B.知觉的整体性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性 3．“记忆的信息储存量有限，一般为7±2个组块，保存时间约5秒～2分钟”是 A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆. D.逻辑记忆 4．“人对现实的态度和行为方式中表现出来的比较稳定、具有核心意义的心理特征”被称为 A.气质 B.性格 C.能力 D.动机 5．“个体拒不承认现实的某些方面，以减轻焦虑和痛苦”较原始、简单的心理防御机制是 A..否认 B.压抑 C.投射 D.合理化 6．下列不属于影响心理挫折程度的因素的是 A.抱负水平 B.受挫的经验 C.对挫折的认知和态度 D.社会文化 7．下列属于儿科患者的心理特征的是 A.否认心理 B.分离性焦虑 C.自尊心理 D.幼稚心理 8．关于心身疾病的流行病学特征说法正确的是 A.都是男性高于女性 B.脑力劳动者高于体力劳动者 C.患病率高峰为青年期 D.城市低于农村 9．“争强好胜、缺乏耐心、醉心于工作、常感有压力”是哪类人格类型的特点 A．A型性格 B．B型性格 C．C型性格 D．D型性格 10．“爱屋及乌”，“厌恶和尚，恨及袈裟”是 A.首因效应 B.晕轮效应 C.近因效应 D.社会刻板印象 二、多项选择题 1．下列关于护理心理学说法正确的是 A.研究护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科 B.注重护理情境与个体之间的相互作用 C.注重护理情境对个体心理活动的影响 D.注重个体内在的心理因素的差异对个体心理活动的影响 E.护理心理学研究的对象都是护理对象的心理问题 2．下列关于情绪情感的说法正确的是 A.情绪是动物和人共有的心理现象 B.情感是人才具有的高级心理现象 C.情绪是和有机体的生理需要能否得到满足相联系的 D.情感带有冲动性 E.情绪带有情境性 3．患者角色的基本特征是 A.社会角色退化 B.自我控制能力下降 C.求助愿望增强D.合作意识增强 E.康复愿望强烈 4．关于患者的心理下列正确的是 A.进入患者角色后，对自身的注意力明显增强 B.进入患者角色后，最常见、最突出的心理变化是情绪变化 C.患者产生依赖心理和依赖行为是正常的心理反应 D.患者的人格在疾病的影响下可以发生变化 E.人格具有稳定性，即使疾病的影响也不会改变 5．关于心理护理说法正确的是 A.心理护理是整体护理的核心成分 B.心理护理贯穿于整体护理的全过程 C.心理护理就是做思想工作 D.心理护理不限于护患交谈 E.心理护理不同于心理治疗 三、判断题 1．心理的实质是脑的机能，是人脑对客观现实的反应。 2．知觉是人脑对间接作用与感觉器官的客观事物个别属性的反映。 3．感受性是感觉器官对最小刺激的感觉能力。 4．最早研究遗忘发展过程的是德国心理学家艾宾浩斯。 5．情绪的激动性有激动和平静两极。
北京中医药大学-护理心理学B1-5次作业
北京中医药大学-护理心理学B1-5次作业
护理心理学B（2008版）第一次作业 1. 以当前为终点，综合采用多种研究方法追溯既往的研究方式是 D.回顾性研究 2. 强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态是 A.激情 3. 以下哪一项是情绪情感产生的中介 B.需要 4. 以下哪一项不属于个性倾向性 D.注意 5. 从远距离观察某一棵树时，虽然落在视网膜上的成像会较小，但并不改变我们对其实际大小的知觉，这是因为知觉的 D.恒常性 6.护理心理学的研究对象是 B.护理对象与护士 7.创建世界上第一个心理实验室的心理学家是 B.冯特 8.科学心理学以第一个心理实验室成立为标志，诞生于 C.1879年 9.能力、气质和性格特征属于 E.个性心理 10.世界上第一个心理学实验室建立的地点是
D.德国莱比锡大学 11.人们欣赏自然景色、赞美祖国山河、鉴赏艺术作品时的内心体验属于 D.美感 12.关于遗忘曲线，正确的是 A.是德国心理学家艾宾浩斯的研究成果 13.“入鲍鱼之肆，久而不知其臭”，说明 E.感觉的适应 14.护理心理学横向研究最关键的前提是被试者必须具备 E.可比性 15.以下哪一项不是知觉的基本特性 E.间接性 16.关于人的心理现象实质的描述，正确的是 E.以上都是 17.自觉确定目的，调节自身行动，克服困难的心理过程是 D.意志过程 18.心理学研究方法中被公认为最严谨的科学方法是 A.实验法 19.以下不宜界定为研究方法的概念是 A.个案法
20.以下哪一项不属于认识过程 D.需要 21.人们把解决问题的思路朝各种可能的方向 扩散，以寻求尽可能多的正确答案的思维是 A.发散思维 22. 在音乐的伴奏下拔牙，疼痛似乎减轻了，这种现象是 C.感觉的相互作用 23. 对已有的表象进行加工改造，并形成新形象的过程称为 B.想象 24. 以下哪一项不符合心理现象的实质 D.心理活动可以不依赖于人体而独立存在 25. 在感觉适应现象中，哪种感觉最难适应 C.痛觉的适应 26. 面对同一客观事物，忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是哪一心理现象的特点 E.心境27. 以当前为起点，综合采用多种研究方法追踪至未来的研究方式是 C.前瞻性研究 28. 个体善于明辨是非，抓住机会迅速而合理地采取行动，体现意志的哪一种品质 B.果断性 29. 情感与情绪相比较，更具有 D.稳定性和
护理心理学教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 唐山职业技术学院 教案 学科：人文《护理心理学》 专业：护理、涉外 班级： 任课教师： 教研室主任：董作华 起止日期：2006年11月至2007年1月
《护理心理学》 主编蒋继国 一、课程性质和任务 《护理心理学》是五年一贯制高职护理学专业的必修课，主要介绍心理学基础知识，心理社会因素与健康和疾病的关系，心理健康教育，临床心理技能，培养护士良好的心理素质和健全的人格，心理护理的理论和方法。 《护理心理学》的基本任务是促使学生掌握必备的心理学知识和技术，促进学生在学习过程中形成良好的心理素质和健全的人格，使学生能够运用心理学的理论、方法解决临床护理中病人出现的心理问题，以维护和促进病人的心身健康。 二、课程的教学目标 通过本课程的学习，使学生能够掌握护理工作所必需的心理学基础知识，学会全面、系统地分析疾病和健康问题，为提高临床思维能力打下更坚实的基础；培养学生的自我认识、自我发展的能力，提高学生的心理素质及整体素质；调动学生学习的主动性和积极性，培养学生的创新、获取信息及终身学习的能力。 （一）基本知识教学目标 1.了解心理学的基本理论和方法以及心理现象的发生、发展规律。 2.掌握心理学的基本知识和基本技能。 3.理解心理健康教育的知识和措施。 4.掌握心理社会因素与健康和疾病的影响。 5.理解心理评估和心理治疗的理论和技术。
6.掌握病人的心理特点及相应的心理护理方法。 （二）能力培养目标 1.按照认识规律指导学习，提高学习效率。 2.能够主动调节情绪，养成良好的人格，提高承受挫折的能力和社会适应 能力。 3.能够根据护理心理学的有关理论分析问题，提高临床思维能力和对病人 进行心理健康指导。 4.学会基本的临床心理技能。 5.学会常用的心理实验操作方法。 （三）思想教育目标 1.具有认真、严谨的学习态度和实事求是的工作作风。 2.具有良好的职业道德和敬业精神。 三、学时安排
护理心理学复习题
护理心理学复习题 一、选择题 1.关于护理心理学表述不正确的是 A．交叉学科 B.边缘学科 C.思想教育学科 D.心理学的重要分支 E.护理学的重要分支 2.护理心理学的研究对象不包括 A.病人 B.亚健康状态的人 C.健康人 D.社会工作者 E.护士 3.护理心理学的主要研究任务是 A.研究身心交互作用对心身健康的影响 B.研究心理行为的化学基础 C.研究心理行为的物理化学基础 D.研究心理行为的生物学和社会学基础 E.研究心理行为的人类学基础 4.我国护理心理学发展的标志性特征 A.研究成果显著 B.临床应用实效性强 C.教材的编写和出版 D.增加心理学课程设置 E.护理心理学理论和技术的广泛应用 5.现代护理观主要体现在 A.从疾病护理转变为心身整体护理 B.护理理论与实践拓展到心理、行为、社会 C.护理对象从个体到群体 D.以上都是 E.以上都不是 6.护理心理学技术和方法不包括 A.临床心理护理方法 B.临床心理护理评价 C.心理健康教育 D.心理保健策略 E.心理治疗技术 7.为心理学分支学科提供理论基础的是 A.生理心理学 B.发展心理学 C.普通心理学 D.社会心理学 E.医学心理学 8.用于研究心理和疾病关系的学科 A.生理心理学 B.心理生理学 C.心身医学 D.毕生发展心理学 E.神经心理学 9.主张精神和肉体是独立序列过程的心理学家是 A.詹姆士 B.冯特 C.毕生 D.韦特海默 E.以上都不是 10.主张把人的经验分为感觉、意向和激情状态的三种元素的心理学派别是 A.构造主义 B.行为主义 C.功能主义 D.精神分析 E.格式塔 11.把意识看成川流不息的过程的心理学派别是
北京中医药大学 护理心理学B1-5次作业
护理心理学B（2008版）第一次作业 1. 以当前为终点，综合采用多种研究方法追溯既往的研究方式是 D.回顾性研究 2. 强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态是 A.激情 3. 以下哪一项是情绪情感产生的中介 B.需要 4. 以下哪一项不属于个性倾向性 D.注意 5. 从远距离观察某一棵树时，虽然落在视网膜上的成像会较小，但并不改变我们对其实际大小的知觉，这是因为知觉的 D.恒常性 6.护理心理学的研究对象是 B.护理对象与护士 7.创建世界上第一个心理实验室的心理学家是 B.冯特 8.科学心理学以第一个心理实验室成立为标志，诞生于 C.1879年 9.能力、气质和性格特征属于 E.个性心理 10.世界上第一个心理学实验室建立的地点是 D.德国莱比锡大学 11.人们欣赏自然景色、赞美祖国山河、鉴赏艺术作品时的内心体验属于 D.美感 12.关于遗忘曲线，正确的是 A.是德国心理学家艾宾浩斯的研究成果 13.“入鲍鱼之肆，久而不知其臭”，说明 E.感觉的适应 14.护理心理学横向研究最关键的前提是被试者必须具备 E.可比性 15.以下哪一项不是知觉的基本特性 E.间接性 16.关于人的心理现象实质的描述，正确的是 E.以上都是 17.自觉确定目的，调节自身行动，克服困难的心理过程是 D.意志过程 18.心理学研究方法中被公认为最严谨的科学方法是 A.实验法 19.以下不宜界定为研究方法的概念是 A.个案法 20.以下哪一项不属于认识过程 D.需要 21.人们把解决问题的思路朝各种可能的方向扩散，以寻求尽可能多的正确答案的思维是 A.发散思维 22. 在音乐的伴奏下拔牙，疼痛似乎减轻了，这种现象是 C.感觉的相互作用 23. 对已有的表象进行加工改造，并形成新形象的过程称为 B.想象 24. 以下哪一项不符合心理现象的实质 D.心理活动可以不依赖于人体而独立存在 25. 在感觉适应现象中，哪种感觉最难适应 C.痛觉的适应 26. 面对同一客观事物，忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是哪一心理现象的特点 E.心境 27. 以当前为起点，综合采用多种研究方法追踪至未来的研究方式是 C.前瞻性研究 28. 个体善于明辨是非，抓住机会迅速而合理地采取行动，体现意志的哪一种品质 B.果断性 29. 情感与情绪相比较，更具有 D.稳定性和深刻性 30. 以下哪一项不是气质的体液学说分类 D.平衡质 31. 判断一瓶散发出酸性气味的液体可能是醋的认识过程属于 B.知觉 32. 以下哪一项属于瞬时记忆系统 D.感觉记忆 33. 以下哪一项属于人格倾向性的内容 E.需要 34. 心境是一种 D.具有弥漫性的情绪状态 35. 注意的特性是 E.指向性和集中性 B型题： 1. 有关心理过程正确的叙述是 A.心理活动发生发展的过程 2. 有关个性（人格）正确的叙述是 E.人的精神面貌和心理特征的总和 3. 心理过程可以分为 A.认识、情感和意志 4. 个性可以分为 E.个性倾向性、个性心理特征和自我意识系统
护理心理学试题及答案
护理心理学》试卷 姓名班级学号成绩 一、单选题： 2 分/ 题，共50 分 1、世界上首创心理学实验室的学者是( C) A. 华生 B.艾宾浩斯 C. 冯特 D.弗洛伊德 2、通过访谈、问卷等方式获得资料并加以分析研究的方法 是( B ) A. 观察法 B.调查法 C. 测验法 D.实验法 3、精神分析理论的代表代表人物是( A) A. 弗洛伊德 B.巴浦洛夫 C. 马斯洛 D.华生 4、短时记忆的容量，一般分为几个信息单位( A ) A.5-9 B. 3-7 C. 7-11 D.9-13 5、从情感的范畴来看，求知欲是一种( B ) A. 责任感 B.理智感 C. 集体感 D.道德感 6、“鱼和熊掌不可兼得”属于( A) A. 双趋冲突 B.双避冲突 C. 趋避冲突 D.双重的趋避冲突 7、在能力形成和发展中最重要的因素是( A) A. 遗传因素 B.教育因素 C. 实践作用 D.主观努力 8、一外地患者住院，思念亲人，泪流不止，表现出患者哪一 需 要未满足( C )
9、建设性的心理防御是 10、青少年什么心理最多见 11、属于心理健康标准的有 12、文化性应激源不包括 13、急性心理应激反应症状可能和以下哪种疾病混淆 14、患者对刚做过或早已过去的事情要反复地进行回忆， 是指 15、老年人心理卫生保健中不包括 16、患者总是严肃认真、固执、猜疑，属于下列哪种人格 障碍 A. 生理需要 B. 安全需要 C. 爱与归属的需要 D. 尊重需要 A. 反向 B. 否认 C. 升华 D. 幽默 A. 紧张 B. 恐惧 C. 矛盾 D. 快乐 A. 心态好 B. 智商高 C. 善于调控情绪 D. 道德品质高 尚 A. 生活方式 B. 语言 C. 风俗习惯 D. 结婚或离婚 A. 甲亢 B. 糖尿病 C. 肺结核 D. 胃溃疡 A. 强迫怀疑 B. 强迫回忆 C. 强迫联想 D. 强迫行为 A. 确立生存意义 B. 适度锻炼运 动 C. 加强学习能力 D. 加强人际交往 A. 偏执型人格障碍 B. 反社会型人格障 碍
兰州大学2017年春护理心理学课程作业1
兰州大学2017年春护理心理学课程作业1
护理心理学课程作业_A 交卷时间：2018-07-31 20:45:10 一、单选题 1. (4分)患者夜间易醒，或醒后不能再入睡，属于睡眠障碍中的 ? A. A失眠 ? B. B保持睡眠困难 ? C. C入睡困难 ? D. D早醒 纠错 得分：4 知识点：第六章病人心理 收起解析 答案B 解析 2. (4分)病人对自身躯体感觉过于敏感是因为 ? A. A存在躯体异常
? B. B情绪不稳定 ? C. C缺乏准确的自知力 ? D. D对躯体过分关注 纠错 得分：0 知识点：第六章病人心理 收起解析 答案D 解析 3. (4分)在发明创造活动中起主要作用的心理活动是 ? A. A无意想象 ? B. B有意想象 ? C. C再造想象 ? D. D创造想象 纠错 得分：0 知识点：第二章认知过程 收起解析
答案D 解析 4. (4分)个体对生活的看法是：要么全对，要么全错。这属于认知错误（） ? A. 任意推断 ? B. 过度引申 ? C. 夸大或缩小 ? D. “全或无”思维 纠错 得分：4 知识点：第五章心理治疗 收起解析 答案D 解析 5. (4分)动机受干扰阻滞，被迫放弃而导致需要无法满足的负性情绪状态为：（） ? A. 动机冲突 ? B. 抑郁 ? C. 挫折
? D. 焦虑 纠错 得分：4 知识点：第四章人格 收起解析 答案C 解析 6. (4分)关于目前心理应激概念，以下叙述不确切： ? A. 生活事件、认知评价、应对方式、应激反应等主要应激因素之间界限清晰 ? B. 包含了应激是刺激物、是有害刺激的反应以及是多种中间变量的综合认识 ? C. 应激刺激和应激反应均涉及生物的、心理的和社会的内容 ? D. 应激是应激源、应激中间(介)因素和应激反应多因素的作用过程 纠错 得分：4 知识点：第三章第二节心理应激 收起解析
护理心理学试题及答案
《护理心理学》试卷 姓名班级学号成绩 一、单选题：2分/题，共50分 1、世界上首创心理学实验室的学者是（ C ） A.华生 B.艾宾浩斯 C.冯特 D.弗洛伊德 2、通过访谈、问卷等方式获得资料并加以分析研究的方法是 ( B ) A.观察法 B.调查法 C.测验法 D.实验法 3、精神分析理论的代表代表人物是（ A ） A.弗洛伊德 B.巴浦洛夫 C.马斯洛 D.华生 4、短时记忆的容量，一般分为几个信息单位（ A ） A.5-9 B. 3-7 C. 7-11 D.9-13 5、从情感的范畴来看，求知欲是一种（ B ） A.责任感 B.理智感
C.集体感 D.道德感 6、“鱼和熊掌不可兼得”属于（ A ） A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.双重的趋避冲突 7、在能力形成和发展中最重要的因素是（ A ） A.遗传因素 B.教育因素 C.实践作用 D.主观努力 8、一外地患者住院，思念亲人，泪流不止，表现出患者哪一需要未满足（C） A.生理需要 B.安全需要 C.爱与归属的需要 D.尊重需要 9、建设性的心理防御是（ C ） A.反向 B.否认 C.升华 D.幽默 10、青少年什么心理最多见（ C ） A.紧张 B.恐惧 C.矛盾 D.快乐 11、属于心理健康标准的有（ C ）
A.心态好 B.智商高 C.善于调控情绪 D.道德品质高尚 12、文化性应激源不包括（ D ） A.生活方式 B.语言 C.风俗习惯 D.结婚或离婚 13、急性心理应激反应症状可能和以下哪种疾病混淆（ A ） A.甲亢 B.糖尿病 C.肺结核 D.胃溃疡 14、患者对刚做过或早已过去的事情要反复地进行回忆，是指（ B ） A.强迫怀疑 B.强迫回忆 C.强迫联想 D.强迫行为 15、老年人心理卫生保健中不包括（ C ） A.确立生存意义 B.适度锻炼运动 C.加强学习能力 D.加强人际交往 16、患者总是严肃认真、固执、猜疑，属于下列哪种人格障碍（ A ） A.偏执型人格障碍 B.反社会型人格障碍 C.边缘型人格障碍 D.冲动型人格障碍
护理心理学作业
大理学院成人高等教育 《护理心理学》课程作业一 （专科） 1．课程名称：护理心理学 2．适用专业：护理（专科） 3．选用教材：《护理心理学》曹枫林主编人民卫生出版社出版2010年第2版 第一章至第四章 一、名词解释 1．护理心理学 2．生物心理社会医学模式 3．应激 二、简答题 1．简述心理健康的三条原则？ 2．简述主要心理防御机制？ 三、论述题 1．简述老年人常见心理问题？ 四、选择题 1．护理心理学的研究对象不包括 A．病人B．亚健康状态的人C．健康人D．社会工作者E．护士 2．关于生物-心理-社会医学模式不正确的观点为 A．认识一个完整的系统B．心身是相互联系的 C．人与环境是紧密联系的D．心理因素在调节和适应中有能动作用 E．生物因素在疾病发生发展中起主导作用 3．在临床中对心理护理效果的研究常采用 A．个案研究B．抽样研究 C．回顾性研究 D．临床实验研究E．以上均不是 4．看见一片绿叶，这种心理活动属于 A．视觉B．感觉C．知觉D．认知E．注意 5．某人聪明、好动、热情、反应敏捷，而且容易兴奋和激动。但是常常缺乏耐心和毅力。这种气质类型属于 A．粘液质B．多血质C．抑郁质 D．胆汁质E．以上都不是
第五章至第八章 一、名词解释 1．心身疾病 2．心理评估 二、简答题 1．心身疾病的基本特征？ 2．异常心理的判断标准？ 三、论述题 1．心身疾病的人群特征分布？ 四、心理评估（问卷调查）（见后） Zung焦虑自评量表（SAS） 填表注意事项：下面有二十条文字，请仔细阅读每一条，把意思弄明白。然后根据您最近1周 *为反向评分总粗分□□标准分□□ 计分方法：1、A、B、C、D依次计1、2、3、4分； 2、第5、9、1 3、17、19题反向计分，即A、B、C、D、E计 4、3、2、1分。
护理心理学考试复习题及参考答案
中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答案 《护理心理学》 一、单选题：在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内。多选不给分。 ） 1.常用护理心理学的研究方法有（） A．观察法 B.实验法 C.调查法 D．心理测验法 E.比较法 2.下列不属于空间知觉的有：（） A.距离知觉 B.时间知觉 C.运动知觉 D.深度知觉 E.主位知觉 3.气质类型通常被描述为：（） A.混合质 B.多血质 C.抑郁质 D.粘液质 E.胆汁质 4.对于吃、喝、呼吸空气、性生活等的需要，属于（） A.爱的需要 B.生理性需要 C.安全的需要 D.自尊的需要 E.自我实现的需要 5.以严格和完美为主要特点的人格障碍属于（） A.偏执型人格障碍 B.冲动型人格障碍 C.表演型人格障碍 D.反社会型人格障碍 E.强迫型人格障碍 6.“以小人之心，度君子之腹”是下列哪种心理防御机制的典型表现? （） A.压抑 B.否认 C.幻想 D.投射 E.推诿 7.思维过程的重要特征有（） A.抽象性 B.逻辑性 C.间接性 D.形象性 E.概括性 8.医护人员缺乏同情心很可能会使病人产生（） A.焦虑 B.恐惧 C.抑郁 D.孤独感 E.遵医行为问题 9.确定低水平目标的护理措施对下列哪种病人最合适？（） A.焦虑反应的病人 B.抑郁反应的病人 C.否定的病人 D.无动机的病人 E.不合作的病人 10.在疾病早期出现的角色适应不良多为（） A.病人角色缺如 B.病人角色强化 C.病人角色消退 D.病人角色恐惧 E.角色认同差异 11.“草木皆兵”是什么引起的反应（） A.感觉 B.知觉 C.幻觉 D.错觉 E.美感 12.遗忘的进程是不均衡的，遗忘发展的规律是（） A.先快后慢 B.先慢后快 C.先后无差别 D.不快不慢 E.速记速忘 13.脑外伤、醉酒者常见的记忆障碍是（） A.错构 B.虚构 C.似曾相识感 D.顺行性遗忘 E.逆行性遗忘 14.短时记忆的容量一般有_____个记忆单位（） A.11±2 B.9±2 C.7±2 D.5±2 E.3±2
护理心理学第一次作业(绪论——第二章)[1]
护理心理学第一次作业(绪论——第二章)[1]
14．钢琴演奏家能手、眼、脚并用，弹好一首乐曲这是：（ D ） A 注意的稳定性 B 注意的转移 C 注意的分散 D 注意的分配 15．想象是在人脑中创造出新形象的过程，其基本材料是：（ B ） A 表象 B 知觉映象 C 思维结果 D 联想 16．较之情感，情绪的特点是：（ D ） A 持久而强烈 B 持久而微弱 C 短暂而稳定Ｄ短暂而强烈 17．一个术前病人既想通过手术解除病痛，又担心手术会影响机体的某些功能。所形成的动机冲突是：（ C ） A 双趋冲突 B 双避冲突 C 趋避冲突 D 双重趋避冲突 18．人的社会化主要影响因素为:（ B ） A 遗传家庭社会环境 B 家庭和父母学校社会环境 C 父母老师朋友 D 家庭学校单位 19．在马斯洛的需要层次论中，追求成就的需要属于：（ D ）A安全需要 B归属于爱的需要 C尊重需要 D自我实现需要 20．下列各项不属于社会性需要的是：（ A ） A对休息的需要 B对劳动生产的需要 C对社会交往的需要 D对文化学习的需 三、填空题 1.护理心理学研究___心理科学________变量与健康和疾病之间的关系。 2.调查法是通过晤谈或__访问_______等方式获得资料，并加以分析研究。3．班杜拉的示范作用包括注意、保持、行动和动机四个过程。
4．精神分析的人格理论中遵循快乐原则的是本我，而遵循现实原则的是自我。 5．思维的两大特征是____概括性____和___间接性______。 6．注意可分为__不随意注意_______、_____随意注意____和____随意_后注意____。 四、简答题 1．述护理心理学作为应用学科的意义。 护理心理学正在推动着护理制度的改革 护理心理学正在推动着护理学的发展 护理心理学有助于提高护理质量 有助于提高医护人员的整体医学观念 2．简要回答述经典条件反射的特点。 经典条件反射是在非条件反射的基础上建立的，是暂时性的神经联系，建立联系的基本条件是强化过程 经典条件反射的无条件刺激物十分明 经典条件反射中动物往往是被动接受刺激 在经典条件反射中，强化刺激引起非条件反应 3．简述鲁利亚关于脑的三个基本机能系统和它们的相互关系。 第一机能系统，即激活与维持觉醒状态的机能系统，也叫动力系统。由脑干网状结构和边缘系统等组成，其基本功能是保持大脑皮质的一般觉醒状态，提高它的兴奋性和感受性，使大脑皮质能够接受信息并实现对行为的自我调节。第二机能系统，是信息接受、加工和储存的系统。在大脑皮质的后部，包括皮质的枕叶、颞叶和顶叶以及相应的皮质下组织。主要功能是接受来自内、外环境的各种刺激，并对它们进行加工(分析、综合)和保存。第二机能系统由许多脑区构成，如视觉区、听觉区、一般躯体感觉区等，每个脑区又可分成一级区、二级区、三级区等不同等级。第三机能系统，也叫行为调节系统，是编制行为程序、调节和控制行为的系统。它在额叶的广大脑区，也包括三个不同等级区 4．简述知觉的特性。 一）知觉的选择性 （二）知觉的整体性