高校图书馆员素质的养成

试论高校图书馆员素质的养成

【摘要】本文从客观和主观两个角度出发，论述了高校图书馆员素质养成的必要性，据此详细阐明了素质的几个构成方面，并展开论述了素质养成的若干方法和途径。

【关键词】高校图书馆员素质养成

素质是是一个不断在变化的事物，人们总是乐于给其装备上新颖的、更有表现力的形式和内容。图书馆员的素质问题一直都受到普遍重视，而高校图书馆是整个图书馆业内一个重要的分支，高校图书馆员的素质养成也是一个需要认真对待的基础研究项目。

1 高校图书馆员素质养成的必要性

1.1 适应客观环境发展与进步

当今信息社会，知识和技能飞速发展更新。以信息高速公路、虚拟现实等为特征的新时代对馆员的素质提出了崭新的要求。素质的含义和范围也是在不断的调整和变化。十年前，手工作业是高校图书馆的主要管理与维护手段，今天这种业务素质显然已不能胜任最基本的馆内工作。图书馆工作从采编，流通，典藏等各个技术环节甚至与一、两年前的情况相比都有很大的进步与转化。社会经济、技术条件都很成熟，国家对高校的软、硬件投入也是逐年都在增加，这一切都为馆员素质的养成提供了必要的外部激励与推动。

1.2 激发个体主观能动性，发扬进取精神

图书馆从业人员已经具备了一定的技能基础，但是总停留在一个原点，势必要被汹涌的时代大潮淹没。只有不断养成高层次的自身

浅谈高校图书馆员读书的价值和方法

浅谈高校图书馆员读书的价值和方法 摘要：文章重点分析了知识社会高校图书馆馆员读书的价值和方法，试图构建 馆员职业图书的基本框架，从而引导读者读好书，从书中受益。 关键词：图书馆员读书修养读书研究 在当今社会，读书与知识的积淀成为一个时期政治、学术的综合体现，具有 深刻的影响。大学作为高等教育的重要代表及知识运用者和创造者的孵化机构， 是社会发展的动力与核心。21世纪在对大学教育职能定位提出挑战时，对大学图 书馆的服务职能也提出了挑战，也正是在此意义上，大学图书馆作为知识信息资 源中心，为世界经济的发展储存了强大的电流，它汇集了古今中外文化科学技术 的结晶，汇集着世界科学技术发展的最大信息含量，同时也是人类思想、智慧、 情感等记录的总汇，是精神世界、物质世界之外的一种客观知识世界。因此，大 学图书馆馆员的素质也就成为当今知识界重点关注的对象。 一、馆员读书是图书馆工作的需要 在大学图书馆开展馆员职业读书活动是当今图书馆管理工作中的一个重要方面。当今世界日新月异，知识更新速度异常迅猛，许多新知识、新信息不断涌现，作为从事知识服务事业的图书馆馆员就必须不断更新知识结构，通过阅读吸收新 知识，来开展图书馆的各项服务工作。 二、馆员读书是提高阅读水平和职业道德的需要 当今信息社会，读书已成为人们求知的主要方式之一，图书馆馆员也是读者，也需要读书与求知。同样是读书，图书馆馆员和社会其他阶层读书是不同的，除 了扩大充实自己的文化视野这一共同点之外，图书馆馆员读书更富有职业的意义。图书馆馆员读书能够变知识为信息，能够对书籍、对信息进行细致的比较鉴别和 发现挖掘。馆员对书籍是否善于比较，是否具有评论和推荐的能力，是衡量馆员 是否具有独特的阅读思想、是否善于服务创新的重要标志之一。 对于一个会读书、善读书的馆员而言，书中的信息都要经过思维加工整理， 然后再准确地推荐给读者，只有当读者在馆员的指导下掌握了更多、更新的知识 信息，馆员的读书才有了社会价值。读一本好书，就是与许多高尚的人谈话。毛 泽东是一位历史的伟人、时代的巨人，他爱读书，会读书。他说：“我一生最大的爱好是读书，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”可见读书在人的一生中多么的重要。在知识的获取上，馆员读书既是为读者也是为自己， 是为自己更是为读者。在作用与反作用的互动下，馆员的阅读动力与目的得到了 完美的结合，从而实现了馆员读书的价值。 馆员读书的价值取向是在不断反省的过程中完成的，即克服盲目性读书和功 利性读书。 三、馆员读书应掌握正确的方法，循序渐进，培养与知识对话的能力 1.精读。朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于 吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，就是精读意思。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻、了然于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该 采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”才能“愈挖愈出，愈 研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法。 2.通读。即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂、读通、了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采

高校教师的专业发展与综合素质提升

高校教师的专业发展与综合素质提升 “全面提高人才培养质量”，是教育结构调整之后中等职业教育面临新的课题。规划纲要提出，要以提高质量为重点，大力发展职业教育，构建现代职业教育体系。中等职业教育提高质量问题，涉及多个因素，只有当“中职提质”涉及的若干因素都处于最优状态时，“中职提质”才能成为最优的。而这些因素至少包括管理因素、体制因素、课程因素、师资因素、德育因素、教学因素、学习因素、评价因素等。教育是使人成为“人”的事业，其本义是人通过教育而获得幸福。基于这样的认识，我们所说的教育质量，是以提升学生素质为价值取向，追求学生身心的全面发展、全体学生的共同发展、尊重学生的差异发展和学生未来的持续发展的教育质量观。通过“中等职业教育提高质量的几个探索”的学习，使我们认识到若要提高中职教育质量，需要从管理、体制、课程、师资、德育、教学、新常态等方面去探索、改善、发展。 改革开放30多年来，社会的现状决定着当前学生知识面异常开阔，思维空前活跃，同时社会的瞬息万变也给教师提出了前所未有的新要求。所以教师要适应现在的学生，要在专业上进行不断地强化。现代化、信息化对教师的期盼，大致可以概括为崇尚的教师道德、先进的教学理念、丰富的知识储备、较强的业务能力、灵活的教学方法、较高的教研水平和有效的育人技能。 教师是学校办学中的第一要素，是学校最大的硬件工程。整个师资队伍的水平，对一所学校的教育教学质量起着重要的保证作用。高水平的师资队伍能够传达给社会以明确的信息，引起社会积极的评价，给学

校带来良好的社会信誉。名牌教师在校内外都会产生一种“晕轮效应”，对学生的心理产生积极的影响，对学生价值观念的形成起着重要的作用。在教师成长培养方面，我们着力做好以下几点：（1）在学历补偿教育基本完成的基础上，从政策上支持鼓励教师不断进修，不断提高学历层次（专科—本科——研究生—博士），丰富教师涵养。(2)引导教师树立终身学习的理念，变“要我学”为“我要学”，使学习成为教师自觉的行为。(3)实施“青蓝工程”和“名师工程”，促使青年教师迅速成长，尽快成熟，促使中青年教师逐步成长为研究型、专家型、学者型教师。(4) 采取“请进来，走出去”的办法，请名师到学校讲学，派老师到外地听课交流，参加教研、科研活动，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。(5)多元化开展教师的培训。总之，陶行知说“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代具进，才能做一个长久的现代人！”教师专业成长是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。“有实力才有魅力，有眼界才有境界，有思路才有出路，有成长才有发展”！祝愿大家享有人生出彩的机会，享有梦想成真的机会，努力实现人生价值，在职业教育的舞台上展示自己的教育之能，培育社会迫切需要的工程师、高级技工和高素质职业人才。

高校教师教学能力与综合素质提升培训心得

“高校教师教学能力提升”网络课程学习总结在高校中，教学工作是中心工作，教师需要不断加强学习，全面提高自身综合素质，才能在学生的培养上不断加强其素质教育，充分发挥学生的主观能动性。学校组织的教学能力提升的专题研习，给我们这些缺乏教学实际经验的教师提供了学习和提高的机会。作为一名从事教育教学工作的“新手”的我，通过这次网络课程学习，让我收获颇多，受益匪浅。现就本次培训的学习体会总结如下：（一）提高认识，更新理念 高职教育在培养学生创新能力、实践能力和创业精神上，应有自身的特色，要以培养专业技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案；按照突出应用性、实践性的原则组建课程结构，更新教学内容；探索建立相对独立的实践教学体系；改革教学方法和考试方法，引入现代教育技术；不断提高教师的技术应用能力和实践能力；加强教学管理，改进管理方法，完善教学质量监控体系和教学评价制度。使学生在掌握必需的文化知识的同时，具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力。 （二）爱岗敬业，专研各类教学方法 既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。 要给学生灌输广博的知识，老师自己首先要博学多思。高校重在培养学生学习知识的能力。如果作为老师，自身没有渊博的知识，何以在教学中游刃有余呢？只有刻苦钻研、精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。作为一名教师也一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 在教学方法上，要把学生放在教学的中心，教师作为组织者和协调者，需要帮助学生去学习。充分发挥学生的能动性，丰富课堂内容。扩展学生的眼界，引

浅谈新时期图书馆员的素质要求和提升策略

浅谈新时期图书馆员的素质要求和提升策略 发表时间：2016-06-17T11:30:19.133Z 来源：《文化研究》2016年1月作者：谢寰 [导读] 本文将新时期图书馆员的素质要求和提升策略作为研究对象，从图书馆员素质提升的必要性、图书馆员应具备的素质、图书馆员素质的提升策略三个方面进行了探讨。 谢寰云南省普洱市景谷县图书馆 666400 摘要：当下，时代的列车已驶入“十三五”，这是一个全面建设小康社会的新时期。建设小康社会，全面推进文化大发展大繁荣，真正落实文化惠民工程的全覆盖，图书馆发挥着至关重要的作用，而图书馆员素质的提升对于图书馆事业的发展尤其重要。本文将新时期图书馆员的素质要求和提升策略作为研究对象，从图书馆员素质提升的必要性、图书馆员应具备的素质、图书馆员素质的提升策略三个方面进行了探讨。 关键词：新时期；图书馆员；素质；提升策略 图书馆是公众获取知识及信息的中心，有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等至关重要的职能。图书馆员是图书馆事业的灵魂，是图书馆功能的主要实行者，其管理水平的高低、服务质量的优劣取决于本身素质的高低。新时期的到来，对图书馆员提出了新的素质要求。因此，注重图书馆员素质的培养是新时期图书馆工作面临的一个现实问题。 一、新时期提升图书馆员素质的必要性 图书馆员担负着传播科学文化知识，传递信息情报，进行思想教育和保存图书文化遗产等重要任务。新时期的图书馆员需要不断加强自身素质的建设，以更好地履行图书馆的各项职能。 （一）提升图书馆员素质是适应社会经济发展的需要。随着新时期的到来，各行各业的从业者都面临着新的挑战，只有不断充实自身，才能成为激烈的社会竞争中的佼佼者。图书馆员作为新时期社会经济发展浪潮中的一分子，必然需要具有适应经济社会发展的较高的素质，才不至于落后于社会，才能为社会的发展特别是图书馆事业的发展作出自己应有的贡献。 （二）提升图书馆员素质是提高道德修养与职业形象的需要。新时期的到来，对各行各业从业者的道德修养与职业形象提出了更高的要求。加强图书馆员的素质建设，使每个图书馆员认识到自己对社会、对读者的责任，以培养良好的道德修养和乐于奉献的精神，并树立起优良的图书馆员形象，进而提高图书馆行业的整体形象。 （三）提升图书馆员素质是促进图书馆事业的发展需要。随着计算机技术、现代信息技术及互联网技术的发展，新时期图书馆逐步向现代化、信息化、电子化、网络化和数字化方向发展。作为信息的导航员，图书馆员必须具有较强现代信息技术知识。目前图书馆馆员队伍中这种人才少而又少，因此，培养造就一支掌握现代信息技术知识的高素质的馆员队伍迫在眉睫。 二、新时期图书馆员应具备的素质 新时期图书馆员要适应工作的需要，必须具备软硬两方面的素质，软素质包括：职业道德和创新素质。硬素质包括：图书馆专业知识、现代化技术应用能力及信息素质。只有具备这两方面素质，才能做好图书馆员这份工作。 （一）软素质 1、职业道德素质。图书馆员作为图书馆工作的操作者，其一言一行都会对图书馆形象产生影响。因此，在实际工作过程中，图书馆员必须具备良好的职业道德素质，避免因为自己言行不当对读者造成不好的印象，要明白，读者的需要就是我们的需要。 2、创新素质。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。图书馆员是图书馆创新的主体，新时期的图书馆员必须具有开拓进取，勇于创新的精神，勇于探索有利于新时期图书馆事业发展的新理论、新机制、新领域，成为具有新观念，掌握新技术，不断取得新业绩的创新型人才。 （二）硬素质 1、图书馆专业知识。新时期的图书馆员应具备一定的图书情报专业知识和相关学科知识，熟悉图书馆各项业务工作流程，熟悉馆藏文献的收藏及分布情况，熟悉图书分类编目知识，能独立完成文献信息的采集、加工、整序、保管流通等工作，具有较强的文献检索和信息收集、整理及传递能力。同时，新时期的图书馆员除了具备图书馆业务知识外，还应有较全面的文化理论科学知识和相关学科知识，以满足不同知识层次的读者的需要。 2、现代化技术应用能力。新时期的到来，现代化技术应用能力已经成为图书馆员必须具备的专业能力之一。随着信息技术的发展，利用计算机进行编目、分类、记录、借阅已广泛应用于现代化图书管理，这就要求图书馆员熟练掌握计算机基础知识、计算机编目、网络技术知识、通信技术和多媒体技术、馆藏数目数据库及光盘数据库的建立等方面的知识。 3、信息素质。信息素质就是获取信息、利用信息的一种基本技巧。在新时期这个知识爆炸的年代，图书馆员应具备从网上海量信息中获得、整理、传递、存储管理信息等方面的知识，具有为读者提供信息服务的能力。 三、提升图书馆员素质的策略 （一）加强政治思想教育，树立良好的职业道德。图书馆作为社会教育的阵地，要对馆员进行政治思想教育。在平时工作中认真学习和掌握党的路线、方针、政策，用正确的理论武装自己、完善自己，坚定信念、顾全大局。树立良好的职业道德，热爱图书馆事业，有强烈的事业心、责任感和乐于奉献的精神，想读者之所想，急读者之所急，一切为了读者，进一步增强做好图书馆工作的责任感和使命感。 （二）建立竞争激励机制。新时期是一个充满竞争的时代，建设高素质的馆员队伍，必须形成一套切实可行的，强有力的制度作保障。图书馆要建立竞争激励机制，定期对每个图书馆员进行绩效考核，考核的结果要与图书馆员的聘任、调岗、升职、薪酬、奖金等进行挂钩，同时在人才培养与科研等方面给予大力的支持。只要这样，馆员的工作热情才能更好地激发，图书馆才能得到更好的发展。 （三）把握好进人关，注重人才的吸收与引进。对于调入人员应以图书馆相关专业为主，学历应在本科以上，才能更好的提高图书馆队伍的专业水平。其次，馆领导应该制定合理有效的人才管理机制，吸引人才，留住人才。并且要不断引进高层次的图书管理人才，为整体队伍注入新鲜血液，不断提升整体馆员水平。 （四）定期进行业务培训，提高图书馆员的业务水平。图书馆对于工作人员要不不断进行岗位技能培训，要定期对中年以上的图书馆员进行知识更新培训，让其学习现代图书馆管理方法以及先进的数字化图书馆管理运作方法。馆里应定期制定培训任务，积极创造条件为馆员提供参加业务培训的机会，通过学习培训提高馆员的工作能力，以适应当今飞速发展的图书馆事业

图书阅览室文化布置

图书阅览室文化布置 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8

图书阅览室文化环境布置方案 图书室是知识的宝库,它蕴藏着深厚的文化底蕴。当我们步入图书阅览室的时候,就会感到它是那样的博大精深、那样的深邃神奇、那样的富有魅力。 在学校,图书室是学生学习的第二课堂,是对学生进行素质教育的重要阵地,是开阔学生视野,陶冶情操,培养审美情趣,获取知识的有效途径,是他们成长、成才的基地。它为学生提供了丰盛的精神文化大餐,塑造了一个良好的校园文化环境,用一种潜移默化的方式给予学生文化的熏陶,发挥对学生的教育功能。 基于图书阅览室的功能特点，我校将图书阅览的布置作如下设计： 一、布置要求： 按照学校校园文化建设要求，力求学校图书馆布置做到“六有”，即： 张贴有氛围、显特色的标语、图案、温馨提示、制度等； 摆放有学生可随意阅读的图书等并分类标示； 开辟有一块高质量的阅读园地； 办有一块向学生推介好书、新书的海报； 设计有一本学生读书留言； 每天有对外开放（借阅、自由阅读）记录本。 使整个图书馆充满浓郁温馨的书香氛围。 二、布置设想

室外布置： （一）一楼楼梯口迎面卡通画提示语：欢迎您来到西李小学图书阅览室。 （二）图书室走廊左侧墙上依次张贴“读万卷书，行万里路”设计图、下方是图书阅览室简介（见附件1），图书阅览成果展专栏。 （三）图书室走廊右侧墙挂标语牌2块（内容为读书方面的名言警句：①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。） （四）走廊尽头对面挂大写的一个“静”字。 室内布置 1、南墙布置： 悬挂卡通读书名言提示2幅。 悬挂文明借阅提示1则：带走一身书香，留下一室洁净。 2、北墙布置： 图书阅览室制度图书阅览室工作人员职责图书阅览室管理制度 3、东墙布置： 名人读书方法两则 4、西墙布置： 附件1

2019年高校图书馆员年终个人工作总结

高校图书馆员年终个人工作总结 工作总结 今年4月份，一个偶然的机会，我进了学院图书馆，从四月份到现在，不到三个月，从陌生到比较熟悉，我已深深地爱上了这份平凡的工作。三个月来，我要求自己努力学习，要求自己认真工作，要求自己默默奉献。在这三个多月里，领导、同事的关心、帮助和支持让我不断成长与进步。在这三个多月里，每一天都能令我陶醉，在北院图书馆这人人争先的良好工作氛围中令每一天都令我感受到工作的充实与收获， 一、重视学习，不断提高自身业务素质。 图书室的工作看似简单的"借借还还"，但却是一种学术性、技术性、创造性很强的的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作，既需要有耐心、细致、周到的服务态度，也需要有良好的专业水平。因此，我平时必须不断地提高自身素质，三个月中在图书馆领导及北院图书馆负责人蓝澜老师及各位前辈王丽霞、王晓闻、赵颜昕、张及南院李志强、程杰强、的无私指导与帮助下，业务技能得到大大的提高。 二、积极探索，坚持科学规范管理，严格执行各项制度。 在北院图书馆领导及各位前辈的指导下，我学习了《中图法》的分类编目知识，并参与了部分图书的重新整理上架工作，在理论联系实际中提高自己的业务素质。平时工作中，我严格执行图书室各项规章制度，如外借、阅览、超期收费及损坏或丢失赔偿，使在馆书籍能

迅速转入流通，确保图书在我校教育中的作用。同时，我也十分注重规范服务，充分留意自己的一言一行，耐心回答读者的询问，在领导及各位老师的指导下妥善处理出现的矛盾。此外，在王丽霞、王晓闻两位老师的指导下进行了部分破损图书的修补工作，最大程度上保证这部分图书的完好程度，充分发挥了它的流通率。 三、充分发挥图书室的教育教学服务功能。我觉得图书馆的服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，因此在平时的工作中我有时会针对不同年级、不同学科、不同爱好的读者主动推荐和提供他们最感兴趣的书刊。 平凡的工作可以创造出不平凡的成绩，在今后的工作中，我将再接再厉，不断创新，服务教学，力求把工作做得更实，更好。 心得体会 我图书馆工作已有三个月的时间。因为以前不是学的这个专业，所以我对图书馆的认识就走入了误区：简单的认为图书馆工作是简单的借借还还 现在我对自己所从事的工作才有了比较深刻的认识，知道要做好一名合格的图书管-理-员不仅要有严谨的工作态度，有良好的职业道德，有开拓创新的精神，有过硬的职业技能，还要具有一个系统完备的知识体系，才能更好地为读者服务，解决读者在如何使用图书馆资源上遇到的问题。特别是对于图书的分类知识，图书的编目等基础知识，让我更加系统而深入地了解了图书管-理-员的工作内容和性质。

浅析图书馆馆员的素质

浅析图书馆馆员的素质 摘要: 图书馆馆员是图书馆最重要的资源和财富,是图书馆事业的灵魂,其素质的 高低直接影响着图书馆各项功能的发挥。因此,重视馆员素质的培养,是图书馆工 作的重中之重。为此,对新时期图书馆员应具备的素质进行探讨。 关键词：图书馆素质途径 一、加强图书馆员素质的必要性 1.图书馆实现服务现代化的需要。随着社会的发展和进步，图书馆在书刊采访、分类编目、著录、流通等主要环节将要实现计算机管理。信息化、智能化、 网络化、社会化是未来图书馆的发展趋势,传统的手工借阅和加工检索将为计算机 通讯、激光通讯等现代技术所代替，服务手段和效率也将大大提高。 2.确保多层次读者需求的需要。图书馆读者服务对象是多层次的，查找文献 的类型是多方面的，需要提供的情报检索和文献信息服务的内容也是多种多样的。作为信息的导航员，图书馆员必须具有较强的情报检索技能和广博的学科知识， 这就要求馆员由过去知识积累的轻量型向现在的重量型转化，整体知识结构要有 质的提升，以确保多层次读者多方位的需求。 3.图书馆自身建设的需要。随着信息时代的到来，图书馆的服务方式和馆藏 模式发生了巨大的变化，图书馆之间的竞争由原来的馆藏数量与建筑规模的竞争 向信息组织与服务质量转变。图书馆要充分发挥其职能、更好地为读者服务、做 好各项工作，要求馆员不仅要具备图书馆专业知识，而且要拥有相关学科知识。 二、图书馆员应具备的素质 1.思想素质。图书馆员是文化的传播者,图书馆员要熟知党的方针政策、法律 法规，以正确的理论引导读者；同时要有较强的政治辨别能力，要树立正确的人 生观、价值观。全心全意为读者服务是图书馆员政治思想素质的核心，也是图书 馆工作者发挥自身优势、推动图书馆事业向前发展不可缺少的前提条件。 2.职业素质。作为一名图书馆员，一言一行对读者都是一种无形的影响，通 过管理、服务所产生的教育效应将直接作用于读者，因此，应该具备良好的职业 道德。这一素质要求图书馆员应具有良好的职业道德和社会公德，具有诚实正派、淡泊名利、甘为人梯、无私奉献的高尚品格。 3.业务素质。第一,计算机知识。不仅要学会计算机编目、标引、数据库建立、光盘检索、联机检索，还要熟悉大量的网络软件，利用自身所具有的良好的分类 与主题标引能力，通过对网上的信息进行过滤筛选，指引读者方便快捷地找到所 需信息。第二，图书情报专业知识。图书情报专业是建立在图书馆学、信息情报学、分类学、目录学、计算机科学等多学科理论基础之上的，只有具备和精通这 些学科的理论知识，才能适应现代化图书馆的需要。第三，相关学科知识。现代 化图书馆需要的是复合型的人才，要求具备图书馆专业知识外，还要有较全面的、系统的文化、理论、科学技术知识和相关学科知识。 4.技能素质。一是从对馆藏纸质信息繁琐低效的传统加工中解放出来,充分利 用计算机管理和运作纸质资源，充分发挥发现信息、筛选信息、阐释信息的能动性，为服务对象提供电子与纸质相结合的专题性服务。二是根据相对固定的服务 对象需求的特征,对互联网信息资源进行搜集、评估、储存、加工，开发新型图书 产品。三是根据生存和发展环境的不断变化,图书馆服务对象要向社会扩展，围绕 用户需求,加强与用户的沟通交流，提供更多的信息咨询服务。 5.身体素质。图书馆员要有良好的身体素质，能够承受繁重的工作和各种艰

关于图书馆员职业的一点认识

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/3e5813954.html, 关于图书馆员职业的一点认识 作者：陆建群 来源：《管理观察》2010年第17期 摘要:本文从对图书馆的认识、中外图书馆专业人员任用方式对比、图书馆学教育简单介绍及图书馆学相关学科等方面讨论图书馆员职业应该具备的图书馆学专业背景,建议非图书馆 学专业的图书馆员加强图书馆学专业的学习,以改善当前图书馆员职业弱化的现状。 关键词:图书馆员职业图书馆专业人员职业标准 1.图书馆是什么 图书馆是一种机制,是一种共享的机制,是一种文献和信息资源共享的机制[1],尤其是公共图书馆,作为民主社会的保障,称为人民的大学,担负社会教育的责任。在文献信息流、图书馆、读者(用户)三者的关系链中,文献信息流是信源,图书馆是信道,读者(用户)是新宿,三者共同完成了文献信息的交流过程。[2] 随着科学技术的发展,文献信息流无论内容和载体都已经有了很大的发展。如今的图书馆 还要生产数字资源,作为虚拟馆藏。图书馆都已向数字图书馆发展。图书馆的发展也就对图书 馆员提出了更高的要求。美国图书馆协会前会长迈克尔·格曼在《我们永恒的价值(Our Enduring Values: Librarianship in the 21st Century》中对图书馆的核心价值用了以下八个词来概括: · Stewardship 引领? · Democracy 民主 · Service 服务 · Rationalism 理性 · Privacy 尊重隐私 · Equity of Access 平等获取 · Intellectual Freedom 知识自由 · Literacy and Learning 文化学习[3]

教师综合素质培养与提升真题与答案

单选题（共30题，每题2分） 1 . 教师的劳动自由与道德义务的关系是（） A． 道德义务是劳动自由的反面 B． 劳动自由是道德义务的前提 C． 没有劳动自由就没有道德义务 D． 道德义务是劳动自由的前提 2 . “道德”二字合用，最早见之于我国古代典籍（） A． 《论语·述而》 B． 《孟子·公孙丑下》 C． 《荀子·劝学篇》 D． 《墨子·尚贤篇》 3 . “德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也”这体现了我国古代教育家（）对教师师德修养的重视和担心。 A． 孔子 B． 董仲舒 C． 杨雄 D．

朱熹 4 . 道德的本质是（） A． 神的意志 B． 主观精神 C． 先验的善良意志 D． 由社会存在所决定的社会意识 5 .某市教委在教师中调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？” 时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明（）。 A． 教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧 B． 教师尚不具有崇高的首先境界 C． 教师缺乏信心 D． 教师缺乏爱心 6 . 教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步是（） A． 换位思考 B． 善用表扬 C． 采用书面形式 D．

积极倾听 7 . 高校教师的基本职责是（） A． 热爱教育 B． 献身教育 C． 教书育人 D． 学问至上 8 . 教师职业道德产生于（） A． 教师活动 B． 国家法规 C． 教育实践 D． 传统习惯 9 . “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”这充分说明教师的（） A． 劳动具有个性化 B． 劳动具有精细性 C． 劳动具有特殊性 D．

如何做一名合格的图书馆管理员

如何做一名合格的图书馆管理员 摘要：图书馆是社会知识、信息保存与传递、扩散的重要机构。图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。是文献信息资源的集散地，是传播文化信息资源的枢纽。一个图书馆办得如何，是由多种因素决定的，如：基础设施，文献的数量与质量，以及现代化的设备等等。但是在这些基本条件具备以后，最主要的是如何管理，而管理的好与坏，关键就是图书馆的工作人员。 关键词：图书管理员；坚定信仰；加强学习；爱岗敬业；服务多样；提高素质；团结协作 Abstract: The library is the spread of important institutions of social knowledge, information saved and passed. The library has functions save the cultural heritage of mankind and the development of information resources, and participate in social education. The library is determined by a variety of factors, such as: infrastructure, the quantity and quality of the literature, as well as modern equipment and so on. But after these basic conditions are met, the most important is how to manage, and the management is good or bad, the key is the library staff.Key words: librarians; firm belief; enhance learning; dedication; diverse service; improve quality; unity and cooperation 图书馆是社会知识、信息保存与传递、扩散的重要机构。图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。是文献信息资源的集散地，是传播文化信息资源的枢纽。一个图书馆办得如何，是由多种因素决定的，如：基础设施，文献的数量与质量，以及现代化的设备等等。但是在这些基本条件具备以后，最主要的是如何管理，而管理的好与坏，关键就是图书馆的工作人员。全新的知识经济时代，图书馆事业的全面发展离不开高素质的现代化图书管理人才。因此可以说，图书馆事业不断发展的前提，必须有高素质的管理人才作保障，那么在进入新世纪的今天，如何才能做一名合格的图书管理员，我从以下几点浅谈一下自己的想法。 一、坚定信仰加强学习 1.我认为一名图书管理员，不要忘记图书馆的思想政治教育宣传阵地的职能和自己服务育人的神圣职责。他应当有一个坚定的政治信仰，在思想上时刻和党中央保持高度一致，坚定不移地走中国特色的社会主义道路，坚持党的路线和各项方针政策，坚持不断学习党的各时期的文件精神，并融会贯通。只有具有良好的政治思想素质，才能够在图书管理和读者服务工作中，有敏锐的观察力和正确的判断力，才能引导和帮助读者树立正确的世界观、人生观、价值观。打下科学理论的基础，确立为建设有中国特色的社会主义的政治方向，发挥图书馆的社会教育职能作用。

大众阅读视域下公共图书馆馆员的四种能力

大众阅读视域下公共图书馆馆员的四种能力 202X年3月12日，来自国家图书馆和首都图书馆的代表在首都图书馆联盟成立仪式上签署合作框架协议。①根据此协议，在京读者可以在北京市行政区域内的63家图书馆通借通还，真正实现了“一卡通”。此举整合了大量首都图书馆资源，提高了公共图书馆的使用效率，切实满足了广大市民的阅读需求，可以说是信息时代条件下我国公共图书馆发展史上的一个标志性事件。近年来，随着信息化社会的不断推进，如何促进我国国民学习能力的提升，持续提高国民文化素质，并最终形成“学习型社会”，不仅是我国科教事业的艰巨任务，更成为我国公共图书馆体系及馆员队伍面临的重大课题。就这一问题，本文欲以公共图书馆馆员为切入点和落脚点，做一尝试性回答。 一、文献述评 笔者于202X年7月17日，在中国知网主页上以“公共图书馆馆员”为主题词进行了文献检索，共获得65条资料，②在剔除诸如“书讯”“通知”等与本研究无关的资料后，进行了对剩余文献的回顾工作。在梳理，分类、归纳和总结的基础上，可以发现，目前学界对“公共图书馆馆员”的研究集中在以下三个方面：一是公共图书馆馆员心理健康与情绪管理；二是公共图书馆馆员教育培训与职业发展；三是公共图书馆馆员素质能力及角色定位。 在公共图书馆馆员心理健康与情绪管理方面，研究者大多认为公共图书馆馆员心理影响因素众多。白雪松通过对102名受访者SAS与SCL-90两种量表③的测试，认为人际关系是影响馆员心理的首要因素；也有学者对深圳市公共图书馆的大样本调查表明，工资福利是最大限度地影响了馆员的工作满意度。为此，应通过树立信心、合理宣泄、正确调节等方式，加强对职业道德、职业情感和职业技能的管理，进而促进公共图书馆馆员的心理健康。 在公共图书馆馆员教育培训与职业发展方面，多数研究者认为应

图书馆员素质建设浅析

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 科技情报开发与经济 SCI -TECH INFORMATION DEVELOPMENT ＆ECONOMY 2013年第23卷第2期 Analysis on the Application Advantages of Thin－c lient in Public Library ’s E－reading Room ZHANG Hang-hang ABSTRACT :As a new generation of terminal ,the functions and types of thin－client has had the quantitative leap along with the continuous progress of the manufacturing technique of terminal device in library ’s retrieval service ,therefore ,it can be predicted that the thin －client will be widely used in library ’s E －reading room with higher environmental requirements .This paper introduces the thin －client and its current application ,probes into some problems currently existing in PC application in library ’ s reading room ,analyzes the advantages of library ’s E－reading room in deployment of thin client ,discusses the methods for selection and deployment of thin client ,and points out some relative disadvantage of and the matters needing attention in deployment of thin client .KEY WORDS :thin－client ;public library ;E－reading room 在数字化、网络化、信息化等现代技术广泛应用于图书馆后，图书馆的各项工作发生了深刻的变化。图书馆传统业务的工作内容、工作方式等都需要借助于现代化的信息技术来实现，利用现代化的技术提供现代化的服务，这对馆员工作的多样化、全面化和高品位、高质量等提出了要求。这就需要图书馆建立一支既拥有图书情报知识，又有其他专业知识，而且能熟练使用图书馆现代技术的复合型人才。因此重视专业队伍建设，全面提升馆员素质，是适应时代发展的需求，是促进图书馆事业发展的关键所在。 1 图书馆员应具备的素质 1.1 政治思想素质 思想是行动的指南，有什么样的思想就会形成什么样的主 观意识，具备良好的政治思想素质，是图书馆员提供现代化服务的必备条件之一，这就要求图书馆员要认真学习和掌握党的路线、方针、政策，加强“三个代表”重要思想和科学发展观等政治理论学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，始终保持先进性。图书馆担负着重要的职能作用，只有馆员具有较高的政治思想觉悟，才能在实际工作中站得高、想得远，恪守职责，无私奉献，才能热爱图书馆事业，热爱自己的服务对象———读者，才能 为人师表，与读者和谐沟通，并成为读者的良师益友，心甘情愿地、默默无闻地为读者提供服务。1.2 业务技能素质和文化素质 业务技能素质和文化素质是密切相连的，馆员文化素质的高低决定着业务技能的强弱。业务技能是馆员有效地完成图书馆各项工作的本领，是知识、技能和经验在图书馆实践活动中的反映。因此提高馆员的业务技能和文化素质是图书馆事业发展的关键因素。 1.2.1图书情报专业技能 经济的发展与繁荣直接依赖于智力资源，作为管理智力资源的图书馆要为经济发展提供智力支持，就需要有高精尖的人才队伍。图书馆员应具备图书馆学、情报学专业理论知识，能熟练地开展信息的搜集、加工、整序、流通等业务工作，将信息转换为知识，转换为生产力，更好地为经济建设服务。馆员具备娴熟的专业技能，可以减少和避免工作的失误，尽快帮助用户解决实际工作中的问题，从而提高服务质量和服务水平，为经济的繁荣发展做出贡献。1.2.2 计算机技能和外语知识 现在计算机已成为馆员为读者服务的最基本的工具。一个 文章编号：1005－6033（2013）02－0091-03 收稿日期：2012－09－10 图书馆员素质建设浅析 李跃红 （阜新市细河区图书馆，辽宁阜新，123000） 摘 要：现代化技术的飞速发展，对图书馆员的素质提出了更高的要求。分析了现代图 书馆员应具备的素质，探讨了提高馆员素质的对策。关键词：图书馆员；馆员素质；业务技能中图分类号：G251.6 文献标识码：A 91

合格高校教师修养及提高素养

要想成为一名合格的高校教师应该具备哪些修养？并结合实际，谈谈如何提高自己的素养？ （一）高校教师应该具备的修养 答：要想成为一名合格的高校教师，在教学、科研、社会服务等方面有所作为，并取得优异成绩，就必须不断地提高自身以下方面的素质。 1、坚定地政治方向 政治素养是一种特殊的素养，是高校教师必备的首要条件，也是国家对高校教师的根本要求，集中体现在坚持四项基本原则，既有坚定的共产主义信念。高校教师应该热爱祖国，热爱党，热爱社会主义，拥护党的基本路线，具有坚定的政治方向，崇高的政治信念，扎实的政治理论水平，饱满的政治热情。 2、高尚的道德情操 我们常说，“学高为师，德高为范”，可见中华民族历来重视教师的为人师表，重视教师在道德教育中的示范作用，把教师当作是优良道德化身。因此，高尚的道德情操，是师德的根本标志，也是教师整体素质的核心部分。学生在接受教师传授知识的同时，也在不断地接受教师的道德、情操、作风甚至兴趣爱好的教育和影响。一个好的教师，其言行将成为学生优良品质形成中的表率和楷模。 这里所讲的道德情操除了一般意义上道德品质，还包括教师的职业道德，即高校教师首先要忠于教育事业，树立从事教育事业的崇高荣誉感和强烈的责任心；能够积极钻研和探索教育规律，搞好教书育

人工作；对待自己的专业知识能够学而不厌，对待学生能够诲人不惓，能够做到言传身教，为人师表；教师之间要互相尊敬，互相支持，团结协作共同进步等。 3、合理的知识结构 现代科学的发展越来越呈现出整体性、渗透性和综合性的趋势，任何一门学科的发展都依赖于相关学科的支持，这就要求高校教师既要学有所长，又要广泛涉猎，做到既“专”又“博”。 首先，高校教师必须精通自己所教学科的基础知识、基本结构以及两者之间的内在联系，了解本学科发展的动向和最新的研究成果。并且，能够将最新成果引入到教学之中，更新知识，适应时代变化。其次，高校教师应该涉猎与所教学科相关的科学内容和科学研究，拓宽自己的知识面，增加新知识，不断向科学知识的深度和广度发展，是自己成为学识渊博且知识结构合理的教师。再次，作为高校教师，还必须掌握运用现代信息技术的能力。 4、优秀的教学能力 一个人具有博大精深的知识，他可以成为一个学者，但未必能成为一名优秀的教师，正所谓“学者未必是良师”。一个优秀的教师除了要具有精深的专业知识，教育科学知识外，还必须具有相应的教育、教学能力。 教师的工作，是培养人的工作。如果说，高校教师精通自己所教学科的理论知识是解决教什么，培养哪方面人才的问题。那么掌握教育科学，懂得教育规律，培养自己优秀的教学能力，并且把他们运用

高校图书馆阅读环境建设

高校图书馆阅读环境建设 摘要：本文阐述了高校图书馆良好阅读环境建设的内容，以及良好的阅读环境对读者充分利用高校图书馆的推动作用。 关键词：图书馆；阅读环境；建设 The Construction of the University Library Reading Environment WANG Yan-hong (Qinggong College , Hebei United University, Tangshan 063000) Abstract: This paper expounds the contents of the construction of the university library reading environment, and good reading environment for readers to make full use of the promoting function of university library. Key words: library; reading environment; construction 一.阅读环境建设的必要性 随着社会的快速发展，网络的普及，快餐式文化的盛行，能静下心来在图书馆阅读文章和书籍的读者越来越少，读者的阅读时间也越来越少，阅读数量明显下降。因此，高校图书馆应该从自身出发，为读者创造一个优美和谐的阅读环境，培育良好的阅读文化；营造和谐的阅读文化氛围，把读者吸引到图书馆进行阅读学习和科学研究。通过对阅读环境的建设，才能够充分发挥高校图书馆的资源优势，更好的为高校师生服务。 二.阅读环境建设的内容 1、室内环境建设 1.1空间环境 图书馆里面的桌椅、书架、工作台要摆放合理，放置整齐，这样可使读者心情愉快，学习兴趣增加，避免因为图书馆内环境的狭窄、混乱产生心情烦乱、厌学的情绪。阅览座位要尽量放置在采光好、光线明亮适中的地方。因为光线过明或过暗都会引起读者视觉疲劳，影响学习兴趣、降低学习效率，同时还会对读者视力造成一定的损害。另外，对图书馆内的时钟、标语、条幅、读者须知以及入室规则等的布置必须体现出有序性和对称性，既要使它们醒目，也要防止它们对

高校图书馆员与公共图书馆员职业倦怠之比较

高校图书馆员与公共图书馆员职业倦怠之比较 吴代英 （池州学院图书馆，安徽池州２４７０００） ［摘要］职业倦怠是困扰图书馆员工主要心理情结。本文通过对高校图书馆员工与公共图书馆员工职业倦怠的程度及其成因进行比较，认为馆员应适应社会，领导应实施人本管理，建立良好激励机制，提升自身素质，这是消除图书馆员工职业倦怠现象的核心因素。 ［关键词］高校图书馆；公共图书馆；馆员；职业倦怠；比较；对策 ［中图分类号］Ｇ２５１［文献标识码］Ａ［文章编号］１６７４－１１０２（２００８）０３－０１５７－０４ 图书馆工作的好坏，服务质量的高低，在很大程度上取决于图书馆员工的积极性。而积极性是一种伸缩性很强的内在潜能，在实际工作中，这种潜能并没有得到充分发挥，相反，总有一部分馆员存在职业倦怠。职业倦怠又称“工作倦怠”或“职业枯竭”，是指个体长期处于工作压力之下，无法有效应对，因而常遭遇阻碍、压力与挫折情境，心理需求无法得到满足，而衍生的问题行为。主要表现在工作上得过且过不思进取，倾向于不满、逃避的消极心境，常常抱怨，吹毛求疵，讽刺同事，批评工作环境，容易神经过敏等［１］。这种职业倦怠在各行各业都有衍生，尤在图书馆馆员中显得更加突出，诸多学人撰文分析其衍生的原因，并提出抑制和克服等措施［２］，但对不同类型图书馆馆员的职业倦怠进行比较并提出对策，迄今尚缺专文论析。本文就此粗略谈一点自己的浅见。 １高校图书馆员和公共图书馆员职业倦怠程度不同 笔者通过对２０世纪９０年代以来有关图书馆员职业倦怠研究的论文分析，发现我国图书馆界对于图书馆员职业倦怠问题的研究成果，更多的是来自于高校的实践工作人员，论文大多切身体会深刻，阅后感同身受；只有少量的论文出自公共图书馆馆员笔下。某种程度上，这可以说明高校图书馆馆员职业倦怠程度较重，并得到了馆员自身普遍的关注。另一方面，笔者通过工作交流和继续教育之便，进行了大量走访，明显地感受到高校馆馆员压力大，普遍存在一定程度的焦虑；公共馆只有部分馆员存在焦虑，大多数馆员心态平和。因此，笔者以为高校图书馆员职业倦怠程度重于公共馆图书馆员。造成两大系统馆员职业倦怠有轻有重的原因，我们应认真探究，才能对症下药。 ２高校馆员与公共馆员产生职业倦怠的共同点 高校馆员和公共馆员职业倦怠程度虽有不同，但其根源大致有以下几个共同面。 ２．１职业的特点 ２．１．１职业的性质图书馆工作单调，工作任务又异常繁重，“两眼一睁，忙到熄灯”这是图书馆员真实的生活写照。馆员既要服务，又要育人，在工作时间上，馆员不像有些单位或任课教师那样，机动灵活，他们必须来读者之前，走读者之后，一个萝卜一个坑，在严格的坐班制度之下，大多数馆员不但每天要到班，而且节假日、晚上还要上班，其中的滋味，只有长期从事这一工作的人才深有体会。长而久之图书馆员便产生消极、厌烦的情绪。 ２．１．２职业劳动强度大随着社会的进步，人们求知的欲望越来越强，图书馆员不仅要面对个体差异的读者群越？来越高的要求和期望，还要面对职业技能的不断更新，既有精深的脑力劳动，也有繁重的体力劳动，时时处于紧迫感之下的图书馆员不能不说是一种压抑，在一定程度上影响了馆员积极性和创造性。这种压抑和工作上重复操作，导致馆员进一步产生枯燥、单调的情绪。 ２．２社会的原因 ２．２．１图书馆员社会地位偏低图书馆工作在发达 收稿日期：２００７－１１－０１ 作者简介：吴代英（１９６３—），女，安徽池州人，池州学院图书馆馆员，主要从事图书管理及研究工作。２００８年６月第２２卷第３期Ｊｕｎ．２００８Ｖｏｌ．２２Ｎｏ．３ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｈｉｚｈｏｕＣｏｌｌｅｇｅ