航海技术专业人才培养状况年度报告(2015年)

烟台大学专业人才培养状况年度报告（2015年）

二、各专业人才培养情况

专业一：航海技术

（一）人才培养目标

本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具备船舶航行、货物运输管理、船舶与人员安全与管理、无线电通信等方面的知识，能在各港航企事业单位从事船舶驾驶、营运管理以及相关的教学和科研等工作，符合国家法规和国际公约要求的高级应用型人才。

（二）培养能力（专业设臵情况、在校生规模、课程设臵情况、创新创业教育等）培养要求：

本专业学生主要学习船舶航行、货物积载与装卸、船舶与人员安全管理和无线电通信等方面的基本理论和基本知识，接受航线设计、船舶操纵与避碰、模拟器及实船训练等的基本训练，掌握独立指挥和组织船舶航行与营运的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

（1）具有良好的航海职业道德，强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养，掌握一定的军事理论知识，具备一定的军事素养；

（2）具有从事工程工作所需要的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识，具备良好的英语应用能力，能够熟练、正确、规范地运用航海标准用语进行业务表达和交流；

（3）具有良好的质量、海洋环境保护、职业健康、安全和服务意识；

（4）具有扎实的航海基础知识、交通信息工程及控制、航海科学与技术的基本理论、基础知识，了解航海科技发展的现状、热点、重点、及发展趋势；

（5）具有综合运用所学科学理论分析并提出解决问题的方案，并解决工程实际问题的能力，具有航线设计、组织船舶航行和船舶营运管理的初步能力，具备保证海上安全营运的实际操作能力及专业技能；

（6）掌握船舶操纵、导航、货物运输以及通信等基本技术，具有创新意识，具备本专业领域科学研究和技术改造的初步能力；

（7）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备信息获取和职业发展学习能力；

（8）了解本专业领域的技术标准，熟悉航行安全、海洋环境保护和船舶防污染等方面的国际公约和国内法律法规；

（9）具有较好的组织管理能力、领导能力和服从意识，具有较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；

（10）具有良好的心理素质，有一定急救知识和救护能力，有较强的海上求生能力，应变能力、心理调节和承受能力，具备应对危机和突发事件的初步能力；

（11）了解国内外历史、地理、宗教、法律和法规，具有一定的国际视野以及较强的人际交往和跨文化交流能力。

专业设臵情况：

本专业设臵于2001年，2007年烟台大学船员教育和培训质量管理体系通过了中华人民共和国海事局的审核，成为山东首家开展航海类本科学历教育的综合类院校。目前拥有船长、大副、电子电气员等管理级船员培训、《STCW公约》过渡期履约培训、客船船员特殊培训以及船上膳食服务人员培训等26个项目的培训资质，培训层次高、门类齐全。通过符合国际标准的船员教育与培训平台建设，本专业形成了“课证融通”的人才培养特色。航海类专业学生在校期间经过培训，均可在校内申请参加国家海事局统一组织的国际高级

海员适任考试，极大地促进了毕业生就业和个人发展空间。

为更好地服务于航海技术专业教学和科研，本专业不断加大实验室的软、硬件建设力度，近年来先后投资800多万元建成了国内领先水平的大型船舶操纵模拟器、全球海上遇险与安全系统（GMDSS）、电子海图、雷达模拟器等专业实验室，整合和改善原有的实验室，满足了本科教学和国际远洋船员教育培训的要求。

航海技术系注重自身发展的同时不断加强对外合作，先后与大连理工大学、大连海事大学、交通部北海救助局、山东省海洋与渔业厅、山东海事局、中海集团、中远集团、海航物流集团、渤海轮渡股份有限公司等多家高校、政府部门和企事业单位建立了密切的合作关系。

在校生规模：

目前，本专业招收四年制本科生，在校生总人数432人，各年级学生数如下表：

课程设臵情况：

本专业现行课程设臵采用2015版人才培养方案，在校生学制4年，修满169.5学分方能毕业。其中通识教育课程29学分，学科基础教育课程28学分，专业教育课程70学分，实验实践教育课程30.5学分。综合素质教育课程12学分，其中专业限选课20学分。具体课程设臵情况如下表：

1．公共基础课程（29学分,必修25学分，限选4学分）

2．学科基础教育课程（28学分，必修22学分，限选6学分）

3．专业教育课程（70学分,必修45学分，限选20学分，任选5学分）（1）基础课程（45学分）

（2）限选课程（修满20学分）

（3）任选课程（修满5学分）

4．实验实践教学课程（30.5学分）（包括所有实验实践课程）

5．综合素质教育课程（12学分，任选6学分）

注：全校通选课程本科生在校四年中至少选修6学分。其中：人文社科类学生至少选修2学分的自然科学类公共选修课；其他学科类学生至少选修

2 学分人文社科艺体类课程。其中2个学分可以用科技创新的2个学分冲抵。

现行版课程设臵相比旧版的进行了几个方面的修订，将《船舶结构与设备》由第三学期提到第二学期，将《船舶操纵》由第六学期提到第五学期，将《航海英语阅读》由第六学期提到第五学期，将《GMDSS综合实验》提到第六学期。增加ECDIS综合实验、航海仪器使用、船舶操纵、避碰与BRM、航海英语会话与评估。

创新创业教育：

多年来，依托烟台大学和海洋学院建设，航海技术系充分发挥自身特点和传统优势，主动开拓就业市场，推进学生就业创业。航海技术专业多年来就业形势良好，毕业生供不应求。航海技术专业的就业方向主要包括从事与航海相关的技术研发或具体操作的专业人员，在海洋运输各企事业单位从事海洋船舶驾驶和营运管理工作。具体讲，航海技术专业学生主要进入远洋运输公司、港口、引航站、打捞局、拖轮公司等从事船舶驾驶；参加国家公务员或者事业编考试进入海事局、港务局、航道局、海警部门、航标处等单位，也可以考取研究生进行学业深造。近年来，航海技术专业学生考研率和公务员考取率不断提高，其中学院航海类毕业生公务员考取率平均达到10%以上，连续多年蝉联全国航海类专业冠军。同时，支持学生在校期间的自主创新创业，学校每年都会组织大学生科技创新基金立项以及“创青春”大学生创业大赛，本专业学生积极参加，多次斩获佳绩，对于比较优秀的基金立项和创业项目，本专业和学院都会给予基金支持，资助学生能够顺利完成。

（三）培养条件（教学经费投入、教学设备、教师队伍建设、实习基地、现代教学技术应用等）

教学经费投入：

教学设备：

教师队伍建设：

本专业现有专任教师14名，其中船长6人、副教授5人，高级职称比例35.7%，硕士7人，硕博士比例占50%以上，双师型教师8人，已经初步形成职称结构、学历结构、专业结构相对合理，满足应用型人才培养的“双师型”师资队伍。另聘有社会知名船长32名担任兼职教师，其中包括全国海员总工会授予的金锚奖船长一名，高级船长一名。

2011至2015年本专业教师队伍变化情况如下图：

实习基地建设：

为满足高级应用型人才培养模式，完成本科生在校期间的实习、实训要求，本专业结合校内外企事业单位，开设了多个实验实习基地，如下表：

现代教学技术应用：

本专业教学紧跟时代发展，采用先进的教学手段，基本全部课程都使用多媒体教学，使课程生动形象，提高学生学习积极性，也更容易使学生理解所学知识。近两年，依托海洋学院的资金支持，建成大型航海模拟器实验室，实现了学生在实践过程中的场景模拟，提高其动手能力。ECDIS、GMDSS和雷达模拟器实验室的建设完成，使当前船舶上最先进的仪器设备进入课堂，使学生在课堂中就掌握了实际的航海仪器操作。

网络教学的发展也是本专业现代教学的一大特点，目前航海类专业课程都建立有blackboard网络课，能够实时与学生进行课程的互动交流、批改作业等课堂任务。针对成人教育，本专业老师都将自己所教授专业课进行录制，建立网络教学平台，可以进行远程教学，使现代教学更加便捷。

本专业老师积极进行英语培训方面的学习，开设双语课程，极大地提高学生的英语水平，未来可以更好地就业和提高自身的发展。

参加微课和慕课以及翻转课堂的知识讲座，掌握教育前沿的教学手段和方法，为我所用，拓宽教学手段，提高教学水平。

（四）培养机制与特色（产学研协同育人机制、合作办学、教学管理等）

产学研协同育人机制：

合作办学：

教学管理：

（五）培养质量（毕业生就业率、就业专业对口率、毕业生发展情况、就业单位满意率、社会对专业的评价、学生就读该专业的意愿等）

毕业生就业率：

截止到2015年11月底2015届毕业生的就业率及专业对口率如下表：

毕业生发展情况：

1.远洋船舶任职：航海技术专业主要就业方向为在远洋船舶担任高级船员职务，由最初的实习生逐级升迁至三副、二副、大副和船长，在船舶执行航行任务，保证货物和旅客的安全运达。目前本专业毕业生主要与中国远洋（COSCO）、中国海运（CHINA SHIPPING）、中外运、中海海员对外技术服务有限公司(CHINA MASES北京)、北京鑫裕盛船舶管理有限公司、厦门泛海国际船舶管理有限公司、日照寰宇海员服务有限公司、烟台大新华船员服务有限公司、渤海轮渡、中国山东对外经济技术合作集团有限公司、上海泰华船舶管理有限公司、青岛中海劳务合作有限公司、大连国际经济技术合作集团有限公司等30多家国内外著名航运企业签订就业协议。2015届毕业生现已有很多学生安排上船工作，并且船上工作良好。

2.参加公务员事业编考试：由于南海成为世界的热点，国家海警、海监、渔监需要大量事业编，加之原来的海事局、海关、海洋局公务员需求不断增大，毕业生考取公务员和事业编的比例已经超过20%，且呈逐年上升的趋势。2015届毕业生考取海事局、航标处、海警等单位的学生都已经顺利通过实习期，正式步入工作岗位，未来将成为海事行政部门

的骨干力量。

3.考研：随着航运人才需求国际化、高端化不断加剧，毕业生考研率也不断升高，本专业可以报考的全国知名院校主要有上海交通大学、大连理工大学、大连海事大学、武汉理工大学、哈尔滨工程大学、上海海事大学等。2015届毕业生有考取大连海事和上海海事、东北大学的同学若干名，现已在各高校攻读硕士学位，进行学业深造。

就业单位满意率：（是否学工组编写？王明雨老师说周一向学工组要数据）

社会对专业的评价：（是否学工组编写？王明雨老师说周一向学工组要数据）经过多年的建设，毕业生的动手能力强，多次在山东海事局组织的航海类专业技能大赛中获得佳绩，逐渐形成“工作态度好、专业技能好、英语交流好”特色，在航运界广受好评。特别是毕业生具有较高的英语四六级证书获取率及过硬的专业英语交流能力，已成为专业特色新标志，符合岗位群的国际化特点，深受用人单位欢迎，每年毕业生供不应求。

学生就读该专业的意愿：（2015级省内外本科生的一次录取率及报到率，是否学工组编写？）

（六）毕业生就业创业（创业情况、采取的措施、典型案例等）

（咱们专业毕业生好像没听说有创业的，是不是不用写了？）

（七）专业发展趋势及建议

十三五期间，争取将本专业建设成为山东省A类专业、山东省特色专业、争取教育部卓越工程师教育培养计划，在未来努力将烟台大学航海技术专业建设成为全国知名的航海类专业院校。根据本专业发展趋势，特提出以下发展建议。

1.师资队伍建设

(1)教师（45岁以下）系列全部达到硕士或以上学历；

(2)教授、副教授达到7 名或以上(占专职教师的50%)；

(3)实验系列高级职称达到1-2 名；双师型教师10名；

(4)引进英语口语能力强的远洋船长1-2名。

2.合理配臵教学资源，全面提高教学质量

通过各种渠道筹集资金和教学设备，优化现有的教学资源、加大人才引进力度，全面提高教学质量，大幅度提高考证通过率，未来两年单科考证通过率要达90%以上。专业教学质量和教学质量体系达到主管部门三门免考的标准。

在烟台大学海洋工程实验示范中心的基础上申报省级实验教学中心示范中心。开展科学研究，争取取得省级教学成果。

3.推进专业基础建设，夯实教育教学基础

（1）课程建设

①.校级精品课程 1门；

②.校级优秀课程建设1门；

③.双语教学示范课程2门；

④.力争成功申报1门省级精品课程或优秀课程。

（2）教材建设

①.完善各主干课的《习题集》编辑和审核工作；

②.完成《航海英语》试题库试题中文注释的编辑和审核工作；

③.完成《专业英语汉译英试题库》的编写和审核工作；

④.完成《航海技术专业英语口语及阅读教材》编写和审核工作;

⑤.完成《全球海上遇险与安全系统》编写和审核工作。

（3）团队建设

完成航海学、船舶操纵与避碰、航海英语、船舶管理、船舶货运、GMDSS 6个教学团队的建设，力争GMDSS教学团队和航海学教学团队申报成功校级教学团队

4.注重英语应用能力培养，适应国际人才市场需要

在国际航运人才市场取得竞争优势，学生必须具有较高水平的英语听、说、读、写能力。本科计划中仅必修课大学英语时数比原来的学时就提高近10个百分点。加上专业英语，英语阅读和航海英语听力与会话，总英语课时几乎占理论总时数的20%左右。

5.改革教学方法

把改革教学方法当作深化教学改革、实施教学计划的重要内容。探索“案例式教学”等各种有利于人才培养的新的教学方法。改革传统的教学模式，逐步采用CAI、多媒体、远程教学技术等先进工具，增强学生感性认识，提高学生学习主动性，巩固教学内容，提高教学质量。

6.建立质量保证体系

烟台大学航海类专业于2007年开始建立教育质量管理体系，并有保证体系证书，并进行每2年度一次的审核认证。该体系要求航海类专业要建立文件化体系程序，以控制和验证教学的各个环节，最后通过外部检查，通过过程控制保证教学的质量。

建立奖励机制，全面提高教学质量，大幅度提高考证通过率，未来两年考证单科通过率要达90%以上。专业教学质量和教学质量体系达到主管部门三门免考的标准

7.提高学生的实践能力，满足航运企事业单位的要求

①.近年来对航海专业的实验室建设投入了大量的资金，对原有的实验设

施进行了改造、更新；

②.在有条件的实验室提倡对学生全天开放，增加学生亲自动手能力的机

会。有开放性实验室项目。如航线设计，航海雷达操作；

③.坚持实验课排在理论课教学之后，课中学，课后练。量化考核，提高

实验课的教学质量。

（八）存在的问题及整改措施

针对目前本专业人才培养状况以及社会及用人单位对毕业生的技能要求，本专业还存在较多问题，需要大力改进教学方法和提高人才培养的水平。具体存在的问题，归纳如下：

1.毕业生一次性大证考试通过率还低于国内航海类专业领先高校，需要进一步改进措施，加强大证培训，提高学生的考证通过率。

2.航海技术专业是实践性很强的专业，目前的实验室条件及实习、实训场所还不够完善，还需要加大投入建设和拓宽校外的实习、实训基地，以此来提高本专业学生的动手操作能力，适应用人单位的需求。

3.学科科研水平较低，目前本专业还没有高级职称的教授，学术水平也普遍较低，所以有必要引进学术水平高的专业人才，带动本专业的教师搞好科研工作，提高学术水平。

4.学科方向单一，本专业目前开设两个方向的学习，航海技术和国际航运方向，就在校生学习情况来看，单一的学习方向致使有些学生失去学习兴趣，未来可以开设海事管理，物流等跟航海技术相关的专业，方便学生选择自己感兴趣的方向来学习

整改措施：

1.师资队伍建设，引进1-2名航海类知名教授或博士来带动本专业在科研、实验室方面的建设，提高本专业学术水平。

2.学生实习、实训基地建设，为达到建设高级应用型人才的目标，应该有先进的实习

实训基地。通过校企联合、学校及学院的多级支持，筹措资金，加大实验室建设力度，淘汰一些陈旧落后的实验设备，购臵最新型的航海仪器设备。同时与各航运公司合作，提供学生的实习、实训场所，建立的新的实习基地，进一步完善学生实验、实训条件，提高学生实际操作能力和动手能力。

3．与国内航海类专业领先高校建立合作，利用兄弟院校的资源，提高本专业的发展，例如进行联合培养，硕士点共建，实验设备共享等等。

4.拓宽专业方向，将单一的航海技术方向进行方向划分，或者进行专业划分，使学生有更多的学习方向及就业方向。

航海技术专业实习日记

航海技术专业实习日记 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位家长学生收集整理的作文（日记、观后感等）范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！ 航海技术专业实习日记一 我是比较早去上船实习的。那天，接到了公司的电话，说让我三天以后去公司报道，然后进行为期三个月的实习。当我接到电话以后，既担心，又兴奋。担心的是第一次上船，什么都不懂，该怎么办才好。但同时心里也很兴奋，因为我总算可以见到我期待已久的大海了。终于到了那一天，我第一次踏上了大船，也就意味着我的实习开始了。这是一艘香港到新加坡的散货船。刚开始来到船上的时候，感觉什么都很新鲜，虽然有的东西在学校里就已经见过，但还是觉得很好奇。船上的一切都吸引着我。干净的甲板，蔚蓝的大海，和蔼可亲的同事，感觉还不错。 航海技术专业实习日记二 我是比较早去上船实习的。那天，接到了公司的电话，说让我三天以后去公司报道，然后进行为期三个月的实习。当我接到电话以后，既担心，又兴奋。担心的是第一次上船，什么都不懂，该怎么办才好。但同时心里也很兴奋，因为我总算可以见到我期待已久的大海了。 终于到了那一天，我第一次踏上了大船，也就意味着我的实习开始了。这是一艘香港到新加坡的散货船。刚开始来到船上的时候，感觉什么都很新鲜，虽然有的东西在学校里就已经见过，但还是觉得很好奇。船上的一切都吸引着我。干净的甲板，蔚蓝的大海，和蔼可亲的同事，感觉还不错。 说快也快，一眨眼的功夫，一周的实习期也就熬过来了。 航海技术专业实习日记三 本周实习我觉得： 1、学生通过接触社会、深入实践，更多地了解国情、了解世界、了解经济建设和改革开放的成就、了解我国海员为海运事业蓬勃发展所做的贡献，进一步树立为繁荣祖国海运事业而奋斗的志向。

商务英语专业人才培养质量报告

商务英语 专业人才培养质量报告 武昌职业学院

商务英语专业人才培养质量报告 为进一步完善我院人才培养质量保障体系，提高学校人才培养水平，形成了商务英语专业人才培养质量报告。 一、专业基本情况 为适应经济社会发展的需求，根据我院专业建设发展的定位和学校师资、基本教学条件的状况，通过广泛调查研究，参照兄弟院校比较成功的培养方案，经过科学论证，确定了我院商务英语专业人才培养方案和教学计划。目前该专业有2个班，在校学生139人，商务英语专业的设立是我系顺应人才市场需求，从我院发展的现实需要出发，尝试往职业化方向发展的一个实践。 二、专项分析 本专业主要培养能适应涉外各行业对商务英语工作需要的高技能人才。要求培养对象德、智、体、美全面发展，具有良好的思想道德和敬业精神，能够系统地运用商务英语的基本理论和基础知识，有较强的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。 本专业的教师队伍结构合理，师资力量较为雄厚，现有专任教师6人，兼职教师1人。其中级职称教师7人，研究生1 人，本专业多渠道提高教师业务素质和工作能力。 自专业设立以来，学院十分重视现代化教学手段的运用，为确保商务英语专业的改革顺利进行,积极投入建设商务英语专业的使用的语音室已有四个；而且正在投资建设实训室，营造了良好的学习环境。 自招生以来，本专业按照人才培养目标，围绕培养人才的原则，不断加强教学体系、教学内容和教学方法的研究，努力创造、完善教学条件。本专业师资队伍结构合理、教学质量稳步提高，逐步进入良性发展。本专业对高职高专来说是个富有挑战性的专业，具有一定发展潜力和良好的发展前途。 三、总体评价

一是进一步端正了办学指导思想。学校定位更加准确，教学工作中心地位更加突出。办学指导思想和学校定位清晰，确立了以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合的发展道路。 二是校企合作的办学模式初步形成。学校主动与企业合作办学、合作育人，共同制定人才培养方案，共同开展专业建设、学校聘请企业技术骨干作为兼职教师承担专业教学任务，校企共建设实训基地改善了学校办学条件，为高端技能型人才培养提供了硬件保障，校企合作已成为我省高职院校发展的共识并落实到行动。 三是教师数等也发生了较大变化，学历职称结构得到改善，师资队伍结构趋于合理，“双师型”教师队伍建设明显加强，教师的整体质量和素质有了较大提高。 四是教育教学工作科学规范。随着教学改革逐步深入，教育教学管理更加规范，教学质量评价保障体系基本建立。各校主动适应经济社会发展、行业企业需要，调整专业结构、改革教学内容和课程体系、改革教学方法和教学手段，完善了管理运行机制，质量意识明显增强。 人才培养如何与湖北社会发展和经济建设更加紧密的结合；校企合作长效机制需进一步完善；教学投入不足，现有办学条件还不能完全满足高端技能型人才培养需要等。应按照学院要求，加强对管理，不断提高人才培养质量。 商务英语教研室 2013年9月19日

航海技术专业人才培养方案【模板】

航海技术专业人才培养方案

目录 第一部分专业人才培养标准与要求 (1) 一、专业基本信息 (1) （一）专业名称 (1) （二）招生对象 (1) （三）学制 (1) （四）教育类型和学历层次 (1) 二、人才培养目标及规格 (1) （一）培养目标 (1) （二）人才规格 (1) 三、就业岗位 (2) 四、职业素质与能力分析 (3) （一）职业基本素质 (3) （二）职业基本能力 (3) （三）职业核心能力 (4) （四）职业拓展能力 (5) 五、课程体系设计 (6) 六、课程教学内容与要求 (8) （一）通识教育课程 (8) （二）专业平台课程 (9) （三）专业职能课程 (11) （四）专业拓展课程 (17) （五）专项实训课程 (18) 七、教学进程表 (24) 八、成绩考核和毕业资格与要求 (26) （一）成绩考核 (26) （二）毕业资格与要求 (26) 九、继续专业学习深造建议 (26) 第二部分人才培养的实施条件与保障 (28)

一、人才培养模式 (28) 二、人才培养的实施条件 (29) （一）实验实训条件 (29) （二）师资条件 (37) （三）教材与教学参考资料 (40) （四）数字化教学资源条件 (40) 三、教学方法与手段 (41) 四、教育教学质量管理 (42) 第三部分附件 (43) 附件1：航海技术专业人才培养调研报告 (44) 1 调研的目的 (44) 1.1 调研背景 (44) 1.2 指导思想 (44) 1.3 调研目的 (45) 2 调研内容 (45) 3 调研的对象与方法 (45) 3.1 航运市场对航海技术人才的需求调研 (45) 3.2 行业与企业调研 (45) 3.3 毕业生跟踪调查 (47) 4 调研数据及分析 (47) 4.1 国际航运市场的研究分析 (47) 4.2 国际船员劳务市场研究分析 (48) 4.3 行业企业调研情况分析 (49) 4.3.1 海运企业调研情况分析 (49) 4.3.2 长江渡运企业调研情况分析 (51) 4.3.3 航务管理单位调研情况分析 (52) 4.4 毕业生跟踪调查数据及分析 (52) 5 总体结论与建议 (53) 5.1 航海技术专业具有良好的社会需求 (53) 5.2 对航海技术专业人才培养的要求 (53)

航海技术专业简介

航海技术专业简介 专业代码600301 专业名称航海技术 基本修业年限三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，符合《海员培训、发证和值班标准国际公约》（STCW 公约）和《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》要求，掌握船舶通信、船舶导航与定位、气象观测与分析、货物积载与系固、船舶作业和人员管理的基本知识，具备船舶驾驶、船舶无线电通信、船舶货物管理、船舶作业和人员管理能力，从事 3 000 吨及以上无限航区船舶三副等工作的高素质技术技能人才。 就业面向 主要面向航运企业、船员服务和劳务外派机构、港航企业、海事机构等企业单位，从事船舶驾驶、航运业务管理、海事管理、航运安全管理、船员教育和培训等工作。 主要职业能力 1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2.具备正确使用助航设备进行船舶定位、导航、操纵与避碰的能力； 3.具备制定符合船舶实际情况的货物积载与系固方案并进行货物管理和装卸作业的能力； 4.具备船舶救生设备和船舶消防器材日常维护与保养的能力； 5.具备船舶无线电通信设备（GMDSS）的操作和维护保养能力； 6.掌握国际、国内相关的法律法规； 7.掌握航海英语和通信英语的专业词汇和用语，能用英语进行交流和沟通。

核心课程与实习实训 1.核心课程 船舶定位与导航、航海气象观测与分析、航海仪器操作与维护、船舶操纵与避碰、船舶结构与货运、航海英语、船舶管理、GMDSS 设备与操作等。 2.实习实训 在校内进行海员基本安全、高级消防、精通急救、精通救生艇筏和救助筏、航海仪器正确使用、航线设计、船舶操纵、避碰与驾驶台资源管理、货物积载与系固、航海英语听力与会话、通信英语听力与会话、GMDSS 设备操作等实训。 在海运企业、港航企业、海事机构进行实习。 职业资格证书举例 船舶三副适任证书 衔接中职专业举例 船舶驾驶船舶水手与机工 接续本科专业举例 航海技术

航海技术专业简介(烟台大学)

航海技术专业介绍 航海技术专业本科，学制：四年。本专业培养符合国际海事组织（IMO）制定的国际海员培训发证值班标准（STCW78/10），掌握现代航海理论和实践技能，能在海洋运输管理部门和海洋运输企事业单位从事海洋交通运输和船舶营运管理的高级航海技术人才。学生在校期间经过培训并通过国家海事局考试，可获得符合国际标准的适任、合格证书。本专业除特殊说明外只招男生，身高1.65米以上，无色盲、色弱，外语语种要求为英语。 主要课程：航海英语会话和阅读、船舶无线电技术基础、船舶原理、航海学、船舶结构与设备、船舶操纵、船舶值班与避碰、航海气象与海洋学、船舶安全与管理、航海仪器、GMDSS通信设备与业务、船舶货运、远洋运输业务与海商法等。 就业方向：海事局、救助局、打捞局、港航局、海洋局、航标处、边防、海警及各大航运公司。如北京中海海员对外技术服务有限公司、北京鑫裕盛船舶管理有限公司、山东对外经济技术合作集团有限公司、烟台大新华船员服务有限公司、青岛大通国际船舶管理有限公司、青岛英航国际船舶管理有限公司、上海森海海事服务有限公司、山东渤海轮渡股份有限公司、威海顺昌船舶管理有限公司等。也有部分学生考研深造。 Program Profile of Nautical Science Major Nautical Science Major : Undergraduate, Program Duration: 4 years.The professional training with the International Maritime Organization (IMO) to develop International Convention on Standards of Training, Certification and Watchkeeping for Seafarers (STCW78/10), master of modern navigation theory and practice skills in marine transportation management departments and marine transportation enterprises and institutions engaged in senior maritime technical personnel marine transportation and ship management. The students are trained and passed the National Maritime Bureau examination, can meet international standards, eligibility certificate. The professional male only except where noted, more than 1.65 meters tall, no color, color blindness, foreign language requirements for English Main course: Maritime English listening and Speaking, Ship Radio Technology Fundamentals, Ship Principles, Marine Navigation, Ship Construction & Equipments, Ship Handling, Ship Watch

海事管理专业人才培养方案 .doc

海事管理专业人才培养方案 （Undergraduate Program for Maritime Safety Administration Major）专业代码：120408T 授予学位：管理学学士 一、专业定位 海事管理专业是适应国际经济全球化、服务于海运行业而设立的综合应用型本科专业。本专业按照学校确定的“培养交通事业一线有成长力的工程师和管理者”的办学定位，以交通运输工程理论和管理科学领域理论为基础，以国际化、综合性为发展方向，培养适应航运企事业单位，熟悉海事管理及船舶与货物经营管理的生产第一线高素质应用型人才。 二、培养目标 本专业培养适应经济与社会发展需要，面向航运企业，培养具备爱国与敬业精神，具有海事管理、航运管理、船舶与货物经营管理能力的应用型人才。 三、毕业要求 本专业学生主要学习海事管理、航运业务、海事法规、货物操作、船舶管理等基本理论，接受航海技术、航运管理实务、货物运营操作的基本技能训练，具备经营管理能力、货物运营调度能力和国际化竞争能力。 毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质： （一）知识要求 1、航运业务与海事法律，熟悉国际及国家关于水上安全管理、船舶管理、海洋环境保护、港口贸易和船舶防污染等方面的方针、政策和法规。 2、船舶管理领域的基础科学理论，熟悉船舶管理的实践知识和技能，具有海洋环境保护、安全和服务观念，了解相关的科技发展动向。 3、货物运营事务处理的相关知识，熟悉处理船、货运营流程，具备船舶、货物调度运营能力。 4、船舶经营管理相关知识，熟悉船舶管理技能，具备船舶事务处理及管理能力。 5、了解基本的军事和国防知识。 （二）能力要求 1、具有船舶营运管理基本技能，了解船舶及主要设备运转原理，熟悉海洋环境保护、船舶及船员安全管理等方面的国际公约和国内法律法规。 2、具有能在国内外航运企业从事船舶生产管理、船舶营运组织、分析处理船舶运营管理问题的能力。 3、具有从事货物报关报检、事务处理及航运信息管理能力，熟悉货物损失处理流程，了解评估、定损流程。 4、具有综合运用所学科学理论分析并提出解决问题的方案，具备解决船舶及货物运营的实际问题的能力及专业技能。

航海技术专业个人简历模板原创

……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：航海技术专业 院校：浙江大学学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：浙江大学

自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是航海技术专业的2014届毕业生。大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在大学四年里，我积极参加航海技术专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在航海技术专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任航海技术01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。

物流管理专业人才培养状况报告

二、各专业人才培养情况 专业一：物流管理 （一）培养目标 坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智 体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 本专业培养具有较高人文素质和职业技能，系统掌握物流管理专业理论，具 有现代物流企业和企业物流管理技能、能够胜任大中型外贸企业、其他工商企业 及物流业中的仓储、运输、配送、物流系统设计、物流管理等工作的高端技能型 专门人才。 （二）培养能力（专业设置情况、在校生规模、课程设置情况、创新创业教育等）人才培养规格：包括知识结构、能力结构和素质结构三种规格。 办学规模：自2005年办学以来，已有十来年的办学历史，学生在校生人数 不断增加，且呈上升趋势。 1、知识结构见表1 表1 知识结构分解表 序号知识结构知识能力相应课程或教学环节 1 公共 基础 知识 1.具有一定的文化艺术修养，基本的数据分析 处理能力，语言文字表达和写作能力，信息收集 与处理的能力及自学能力 2.具备基本的英语交流能力 3.具有计算机操作系统和常用应用软件的使用 能力 毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论 形势与政策 思想道德修养与法律基础 实用英语 英语口语

计算机文化基础 体育 应用数学 应用文写作 人文素养与专业素养 大学生职业发展与就业指导军事理论 2 专业 基础 知识 1.掌握物流管理、运输、配送、仓储、流通加工、 国际贸易的基本内容，为进一步学习打下良好的 基础。 2.掌握保管及报检知识、物流法规第三方物流等 的基础知识。 3.掌握物流系统规划与物流方案的设计内容；生 产运作能力的计算、生产运作进度等。 4.让学生掌握供应链管理、物流企业统计的内 容。 物流管理概论 国际贸易基础 仓储管理 物流法规 供应链管理 物流中心设计与运作 物流企业统计 3 专业 实践 知识 1.运用运输配送技术解决运输配送线路的优化。 2.运用库存策略预测库存数量。 3.能够计算企业的生产运作能力、生产运作进度 等。 4.能够运用所学知识计算物流成本。 运输配送与实务 仓储管理实务 物流中心设计与运作 生产运作管理 物流成本管理 物流信息技术

人才培养方案调研报告 (1)

人才培养模式调研报告 第一部分前言 一、调研背景分析 随着我国改革开放的不断深入，中国经济持续健康、高速增长。职业教育肩负着为社会培养高素质技能型人才的重任，职业教育的发展水平关系到技能型人才的质量。党中央、国务院高度重视职业教育改革与发展，先后出台了《国家中长期人才发展规划纲要》、《国家中长期教育发展规划纲要》及其他国家职业教育改革发展相关政策，引导我国职业教育进入了一个新的历史发展机遇期。 在经济发展过程中，社会各行各业的企事业单位都需要会计人员，所以总体上来看，整个社会每年对会计类人才的需求总量是非常大的。 会计电算化专业是职业类学校开设非常普遍的专业之一，近些年我国各类学校为社会培养了大量会计电算化专业人才。但是，随着社会发展，企事业单位对会计人员的素质要求逐步提高，整个社会对中等职业学校会计电算化专业毕业生的需求量和提供的会计岗位发生了深刻的变化，与此同时，中职学生的生源情况也发生了深刻的变化，中职学生对原有会计专业课程设置和要求越来越不适应，原有学科体系下的教学内容已不能适应新形势下会计人才培养的实际需要，从而导致目前的中职会计电算化专业教育和社会需要之间产生了一些新的矛盾。 二、调研目的意义 本次调研的目的是了解枣庄市及周边辐射区域经济建设与社会发展对会计电算化专业人才的需求状况，明确中职会计电算化专业的定位和内涵，为推行理论实践一体化、教学做一体化的教学模式，建立以能力为本位、实践为主线、典型工作项目为主体的模块化新型课程体系奠定基础。通过调研，进一步增强中等职业教育改革的针对性和实效性，统一思想认识，为会计电算化人才培养方案的形成提供基础资料和依据。 第二部分调研基本情况 一、调研组织方法 枣庄经济学校财经系全体专业教师共同开展了本次调研活动，本次调研对全市中小企业进行了分类，选择了具有代表性的企业进行，分别采用了文献检索、问卷调查、会议研讨、走访座谈、现场交流、参观考察、电话访问等方法，获得了大量的调研资料。

航海技术专业人才培养状况年度报告(2015年)

烟台大学专业人才培养状况年度报告（2015年） 二、各专业人才培养情况 专业一：航海技术 （一）人才培养目标 本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具备船舶航行、货物运输管理、船舶与人员安全与管理、无线电通信等方面的知识，能在各港航企事业单位从事船舶驾驶、营运管理以及相关的教学和科研等工作，符合国家法规和国际公约要求的高级应用型人才。 （二）培养能力（专业设臵情况、在校生规模、课程设臵情况、创新创业教育等）培养要求： 本专业学生主要学习船舶航行、货物积载与装卸、船舶与人员安全管理和无线电通信等方面的基本理论和基本知识，接受航线设计、船舶操纵与避碰、模拟器及实船训练等的基本训练，掌握独立指挥和组织船舶航行与营运的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： （1）具有良好的航海职业道德，强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养，掌握一定的军事理论知识，具备一定的军事素养； （2）具有从事工程工作所需要的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识，具备良好的英语应用能力，能够熟练、正确、规范地运用航海标准用语进行业务表达和交流； （3）具有良好的质量、海洋环境保护、职业健康、安全和服务意识； （4）具有扎实的航海基础知识、交通信息工程及控制、航海科学与技术的基本理论、基础知识，了解航海科技发展的现状、热点、重点、及发展趋势； （5）具有综合运用所学科学理论分析并提出解决问题的方案，并解决工程实际问题的能力，具有航线设计、组织船舶航行和船舶营运管理的初步能力，具备保证海上安全营运的实际操作能力及专业技能； （6）掌握船舶操纵、导航、货物运输以及通信等基本技术，具有创新意识，具备本专业领域科学研究和技术改造的初步能力； （7）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备信息获取和职业发展学习能力； （8）了解本专业领域的技术标准，熟悉航行安全、海洋环境保护和船舶防污染等方面的国际公约和国内法律法规； （9）具有较好的组织管理能力、领导能力和服从意识，具有较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力； （10）具有良好的心理素质，有一定急救知识和救护能力，有较强的海上求生能力，应变能力、心理调节和承受能力，具备应对危机和突发事件的初步能力； （11）了解国内外历史、地理、宗教、法律和法规，具有一定的国际视野以及较强的人际交往和跨文化交流能力。 专业设臵情况： 本专业设臵于2001年，2007年烟台大学船员教育和培训质量管理体系通过了中华人民共和国海事局的审核，成为山东首家开展航海类本科学历教育的综合类院校。目前拥有船长、大副、电子电气员等管理级船员培训、《STCW公约》过渡期履约培训、客船船员特殊培训以及船上膳食服务人员培训等26个项目的培训资质，培训层次高、门类齐全。通过符合国际标准的船员教育与培训平台建设，本专业形成了“课证融通”的人才培养特色。航海类专业学生在校期间经过培训，均可在校内申请参加国家海事局统一组织的国际高级

各专业人才培养状况-青岛农业大学海都学院.doc

各专业人才培养状况-青岛农业大学海都学院.doc 文档介绍： 各专业人才培养状况-青岛农业大学海都学院.DOC青岛农业大学海都学院2016年专业人才培养状况报告(专科)2016.12目录引言1一、学校基本情况1(一)办学定位1(三)办学规模2(四)办学条件2(五)经费投入情况10(六)专业设置10(七)就业创业情况13二、各专业人才培养状况20专业一:食品营养与检测20专业二:机械制造与自动化34专业三:软件开发与项目管理45专业四:财物管理专科55专业五:国际经济

与贸易专科69专业六:畜牧兽医78专业七:环境艺术设计92青岛农业大学海都学院2016年专业人才培养状况报告引言青岛农业大学海都学院是2005年6月经教育部批准,由青岛农业大学(原莱阳农学院)举办的独立学院,学院设在青岛农业大学原莱阳校区。我院坚持“以人为本、依法治校、特色办学、质量立校”的办学理念,围绕学院的办学定位和人才培养目标,大力实施“人本管理、亲情服务、特色教学、校企合作”三大办学战略,学院的各项事业取得了显著成绩,综合办学实力得到了明显增强,为学院实现建设一流独立学院的目标打下了坚实

基础。一、学校基本情况青岛农业大学海都学院是2005年6月经教育部批准,由青岛农业大学(原莱阳农学院)举办的独立学院,学院设在青岛农业大学原莱阳校区。(一)办学定位“书香学院、幸福学院及拥有深厚文化氛围、充满人文精神、富有特色与水平、家长放心、学生满意、社会欢迎的一流独立学院”的发展目标定位,“教学型大学”的办学类型定位,“以本科教育为主,适度发展专科教育”的办学层次定位,“立足莱阳,服务胶东半岛,面向山东,辐射全国,为地方经济发展提供人才、技术和智力支持”的服务面向定位。目前,海都学院正在按照“办人

高等学校教学成果奖申请表-海洋强国战略下卓越航海人才培养模式研究与实践

第八届湖北省高等学校教学成果奖申请简表 推荐学校（盖章）：武汉理工大学 成果科类：工学 申报等次：一等奖 成果名称： 海洋强国战略下卓越航海人才培养模式研究与实践 完成单位： 武汉理工大学 成果主要完成人: 徐言民 牟军敏 翁建军 王当利 黄立文 刘明俊 邹春明 关宏旭 姓名 专业技术职称 所在单位 近三年年均 教学工作量 在该成果中承担的工作 徐言民教授/二副武汉理工大学600 项目主持统筹 牟军敏教授/二副武汉理工大学300 人才培养模式 翁建军教授/大副武汉理工大学400 人才培养机制 王当利教授/船长武汉理工大学400 人才培养理念 刘明俊教授武汉理工大学300 教学科研互动 黄立文教授武汉理工大学200 教学支撑体系 邹春明副教授/船长武汉理工大学400 国际事务规划 关宏旭实验师/二副武汉理工大学500 实践教学体系 一、成果主要创新点（400字以内） （1）首次创立了“2.5年校内通识和专业教育、1年国际航区船上顶岗实践、0.5年校内提升”的“双向三段、理实一体”的卓越航海人才培养模式，缩短了高端航海人才培养周期。 （2）构建了面向“超大型船舶、特种船舶、现代新型船舶”全职业生命周期高端航运人才培养的理论课程体系，以及“实操-仿真”相结合的“海上校园”实践教学体系，解决了综合性大学航海技术专业人才培养完全学分制与STCW国际公约履约标准的冲突问题。 （3）建立了“学术-适任结合，专职-兼职互补”的航海类师资队伍建设、卓越航海人才分类培养、教学目标达成度KUP（知识、理解、精通）师生互评、“军事素质养成与航海文化体验”双区建设等四位一体的航海人才培养质量综合保障体系，确保了卓越航海人才培养计划的有效执行。 二、成果主要内容概述（1000字以内） 成果以“服务国家战略、对接行业需求”为导向，以卓越航海人才培养为目标，在3项湖北省教研项目、国家出版基金支持下，探索了卓越航海人才培养模式，实现了卓越航海人才培养理念、培养模式和培养机制的创新。 培养湖北青年教学能手2名、高校青年教师教学竞赛一、二等奖各1人、交通部吴福-振华奖1人、木兰奖教金1人、亚丁湾护航指导船长1人、北冰洋航线开辟随船专家1人。 出版国家出版基金资助教材3本、船员培训教材1套、内河引航员教材1套、高等学校航海与海事教材2本、教学软件著作权4项；建设MOOC、精品课程、资源共享课和在线开放课程4门；新建了22个校外实习基地；打造4.5万吨实习船“海上校园”2个；学生科技创新成果丰硕，获得国家级奖励16项。 具体成果如下： 1 明确人才定位，构建卓越体系 服务国家战略、对接行业需求，确定了卓越创新航海人才目标定位，构建了多学科融

山东大学学院专业人才培养状况报告 (2).doc

山东大学控制科学与工程学院物流工程专业人才培养状况报告 （2016年度） 一、培养目标与规格 ……… 物流工程本科人才培养目标及服务面向:我院物流工程专业培养具有良 好科学文化素养、职业道德和高度社会责任感的物流高级专业人才，系统掌握工学、管理学等物流相关学科的专业理论与方法，理论基础扎实、专业知识面广、实践能力强、创新意识好，能够在物流及相关领域从事科学研究、应用实践等工作。毕业后经过五年左右的实际工作,能够成为所在团队的骨干成员或者负责人。 培养要求: 素质上,毕业生应当身心健康，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观,具备良好的科学人文素养和国际化视野；知识上，毕业生要了解学科前沿、发展趋势和相关政策法规；掌握工学、管理学、经济学等相关学科的基础知识;掌握物流及供应链管理理论与方法、物流系统优化理论与运营管理方法、物流工程与装备的开发与应用技术；能力上，毕业生应当具备：较好的分析和解决问题的能力；将所学习的专业理论与知识融会贯通，灵活应用于专业实践之中的基本工作技能；以创造性思维方法开展科学研究和就业创业实践的创新能力；较高的计算机操作能力和外语听、说、读、写能力，以及独立地获取本专业相关知识的学习能力;良好的沟通能力和团队合作能力.具体地,本专业培养的学生在毕业时要达到如下要求： 1。工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题. 2．问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题,以获得有效结论。 3。设计/ / 开发解决方案:能够设计针对复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元（部件)或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4．研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5．使用现代工具:能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性. 6。工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。7。环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响. 8。职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任. ９。个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色. 10。沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流, 包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流. 11．项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

人才培养工作状态数据采集平台分析报告

关于人才培养工作状态数据采集平台的分析报告 高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台是促进学校管理现代化、标准化、制度化，完善教学质量保障体系的一个重要手段和途径。 学院领导高度重视《2015年人才培养状态数据平台》采集工作，组织相关部门和人员召开会议，对2015年填报要求认真学习和研究，对填报细节工作逐一落实，按照源头录入、规范采集的原则，有组织、有步骤地进行了数据采集和填报。以用好数据采集平台为依据，通过数据采集平台的建设来引导学院的内涵建设，规范学院各单位的日常工作，促进学院办学水平的提升。对各项数据进行了深入细致的分析，找出了学院一年来取得的成绩以及尚存在的问题，并对存在的问题制定了相应的整改措施。 根据省教育厅关于数据平台培训工作通知要求，我院精心挑选两名责任心强且技术过硬的骨干教师专门负责汇总各项数据。按照填报精神，我院分管院长亲自召开数据填报安排会议，要求各部门高度重视数据平台采集工作，统一思想，加强学习，提高认识，充分理解新版数据平台中的各项指标内涵，从源头上确保采集数据的准确性和实时性，切实按照“独立、原始、及时、公开”的原则建设数据平台，充分发挥数据平台在学院人才培养工作中的宏观调控作用，推进学院各项管理水平再上一个新的台阶。 我院在使用和改进完善人才培养状态数据采集平台的过程中体会到：一是数据采集平台是我院实施人才培养工作动态监测，

及时发现问题，实现科学决策，进行宏观调控，实施规范管理的重要手段。二是数据采集平台不能是应付评估才建设的临时工作，而应该是作为学院教学质量保障机制的重要部分，建立长效机制，制定规章制度，明确牵头单位，为学院的科学、规范管理和教育教学质量提供保障，为学院决策提供依据。三是人才培养状态数据采集平台是我院发展的风向标，通过对自身人才培养工作状态数据的分析，我院能够较为清晰地掌握本校的发展现状及未来的发展趋势，便于高职院校实现教学质量的自我监控和自我评估，有利于规范自己的教育教学管理、加强内涵建设、创新人才培养模式、构建全方位多角度的人才培养质量保障体系。四是有利于教育部或省教育厅的专家组来我院进行指导时能够准确的指出我院当前发展中存在的问题，更可以有针对性地提出解决问题的方案，更有利于我院今后的发展。 我院建立健全了《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》定期分析制度，充分发挥其对学院工作状态的反映和监控作用。以《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》上的信息为引导，推进教学改革，加强专业建设、课程建设和教学团队等各项建设工作，不断培育特色，提升人才培养工作水平，逐步构建学院自主发展，社会参与，自我约束、自我发展的新机制。 通过对学院2014年—2015年人才培养工作状态数据采集平台的分析，对照普通高等学校基本办学条件指标（教发[2004]2号），学院在生师比、实践教学场所、生均占有面积、生均图书量、每百名学生拥有计算机台数、多媒体教室座位数等方面已基本达

航海技术专业人才培养方案

航海技术专业人才培养方案 （Undergraduate Program for Navigation Technology） 专业代码：081803K 授予学位：工学学士 一、专业定位 航海技术专业是具有悠久历史、内容丰富且有很强的实践性和国际竞争力的综合应用型本科专业。本专业按照学校确定的“培养交通事业一线有成长力的工程师和管理者”的办学定位，以交通运输工程、载运工具运用工程等理论为基础，以信息化、数字化、智能化航海为专业发展方向，培养适应海洋运输企事业单位生产和管理第一线需要的高素质应用型人才。 二、培养目标 本专业培养适应经济与社会发展需要，德智体全面发展的，掌握现代航海理论和实践技能，具备船舶驾驶和运输管理能力，能在航运企事业单位、政府主管机关和教育培训机构从事船舶驾驶、航运管理、海事管理或教学等工作，能适任现代航运业发展、具有国际竞争能力的高级应用型航海人才。 三、毕业要求 本专业学生通过4年的学习，应具备以下几方面的知识、能力和素质要求： （一）素质要求 1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导，政治立场正确，思想稳定，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想。 2．具有良好的思想品德品质、社会公德和海员职业道德，敬业爱岗、艰苦奋斗、遵纪守法、团结合作，有奉献航运事业和航运事业发展的意识和精神。 3．理论联系实际，勤奋好学，掌握基础的科学知识和基本专业技能，得到创新意识、适应能力的初步培养和训练，具有到一线工作的吃苦精神。 4．积极参加体育锻炼，达到大学生体育锻炼标准和国家海事局要求的身体素质；受到必要的军事训练和半军事管理，具有健康的身体、健全的人格、良好的心理素质和行为习惯。 （二）知识要求 1．掌握船舶驾驶及运输管理所必需的较为系统的基础科学理论和必要的专业知识，了解相关的科技发展动向。 2．掌握组织船舶安全航行、货物运输、航运管理等方面的实践知识和技能，具有海洋环境保护观念。 3．熟悉国际、国家关于船舶驾驶，海洋运输、港口贸易等方面的政策和法规。 4．了解基本的军事和国防知识。 （三）能力要求 1．具有较强的分析解决航海技术应用和运行管理实际问题的能力，初步的科技研究和开发能力、组织管理、生产经营能力和自学能力。 2．具有较强的英语和计算机应用能力，能比较熟练地阅读本专业英文图书资料，书写业务函件

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[船舶工程技术自荐信]相关的文章【自荐信】图 文推荐【自荐信】精华文章【自荐信】相 尊敬的领导： 您好!很感谢您在百忙之中抽空看我的求职信。 我是xx大学航运学院航海技术专业的一名应届毕业生，主要研 究方向是船舶驾驶技术，船舶安全和海商法。 四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统的掌握了航海驾驶技术，船舶安全和海商法等有 关理论;能够正常的使用航海仪器;熟悉涉外工作常用礼仪;具备较好 的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也 培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习 态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。 此外，我还积极参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益; 向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。 我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。现在，我作 为一名应届生，以满腔的热血，准备投身到船舶事业这个大熔炉里面，虽然我所学的船舶专业知识有限，但我将谦虚好学，为我国的 船舶事业奉献自己的青春。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海!希望贵公司能给我一个发展 平台，我会好好珍惜它并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。 收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能接受我诚恳的谢意!

此致 敬礼! 求职人：xx-x xx年xx月xx日 2015船舶工程技术专业自荐信2017-12-3022:59|#2楼 尊敬的领导： 您好!我是xx-x，来自河北，现就读于保定电力职业技术学院通信工程专业，作为一名即将毕业的大三学生，我在学校掌握了扎实的通信技术专业知识，并与实践相结合，完成了万用表和抢答器的组装、学会了光纤的熔接、otdr仪和程控交换机的使用等等，提高了我的动手能力。 在校期间，我获得了英语四级证书、计算机操作员中级证书、cad制图中级考证、并多次荣获“校自强自立奖”等。 在学习的同时我也积极参与学院的课外活动，担任校羽毛球协会会长期间，我举办了多次大型院羽毛球比赛，具备了一定的领导和组织能力，并体会到团队合作的重要性。平时周末也会在社会上做兼职，锻炼了与人沟通的能力，并学会了吃苦耐劳。 我是一个乐观积极，做事认真的人，能吃苦，接受新事物能力较强，以饱满的热情对待生活的每一天。 期盼您的回函! 此致 敬礼! 求职者：xx-x 船舶专业求职信范文2017-12-3018:30|#3楼 尊敬的领导：

航海技术专业本科培养计划

航海技术专业本科培养计划

Undergraduate Program for Specialty in Marine Navigation 一、业务培养目标 ⅠEducational Objectives 本专业培养符合国家教育方针和国际、国内相关法规要求的、具备海洋及内河船舶驾驶、船舶运输管理等方面的知识和技能的、能在海洋及内河运输企事业单位从事船舶驾驶、营运管理、港口引航、海事管理及高等学校、科研院所从事教学和科学工作的，综合素质好、安全与环保意识强、具有国际竞争能力的高级航海人才。 This program aims at training advanced talents competent in navigation technology and management with qualifications of international seafarer training, certificate issuing, STCW, as well as requirements for seafarers of the People’s Republic of China, who have so lid theoretical foundation and basic skills in ship steering at sea and in inland waterways, ship transport and management. They are competent to engage in researching and teaching in ship steering, ship operation management and harbor pilot in higher institutions and research institutes. The graduates should be general-qualified, conscious of safety and environment protection, and competitive in international shipping industries. 二、业务培养要求 ⅡEducational Requirements 本专业主要进行现代海洋及内河船舶驾驶、航运管理和法规基础知识、国际航运市场经济、船舶运输管理的基本理论和知识教育，及独立指挥和组织船舶航行综合素质、航海科技创新能力和国防观念的培养。 本专业毕业生应具备以下方面的素养和能力： 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2、掌握一定体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄。 3、掌握操作级知识和一定的管理级知识。 4、具有独立获取知识、发现问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力和素质。 5、达到国家对大学（理工）本科英语要求，并具备较强的适应本专业需要的英语听、说及阅读能力和一定的写作能力。 6、通过学校及国家主管机关规定的考试和评估，具备规定的海上资历，可取得海洋船舶驾驶员相关的适任证书。 Students of this program are required to acquire basic theories and knowledge of modern ship steering at sea and in inland waterways, ship transport and management, fundamental knowledge on shipping management and shipping regulations, international shipping economics and markets. They are nurtured to conduct independent commanding and organizing of ship navigation. They are also cultivated to master navigation sci-tech innovation and form the awareness of national defense. The students are supposed to: 1 be patriotic; support the Chinese Communist Party; devote themselves to their jobs; be diligent; obey the laws; be united and cooperative; and observe social and professional ethics. 2 possess basic knowledge of physical and military cultures; master basic skills of physical exercises; meet the requirements of physical and military training; be psychologically and physically healthy. 3 master the skills of operational level and certain management level.