口解总结精
名词解释
（13年）
1、Marginal ridge 边缘嵴
2、Pulp chamber髓室
（12年）
1、root canal system 根管系统
2、condyloid process髁状突
（11年）
1、lip region
2、mandibular postural position 下颌姿势位（10年）
1、Attrition 磨损
2、Intercuspal occlusion 牙尖交错牙合（09年）
1、triangular ridge 三角嵴
2、developmental groove 发育沟
（08年）
1、Balkwill angle
2、Broca area
（07年）
无
（06年）
1、pulp chamber 髓室
2、occlusion
3、线角与点角
4、舌面隆突
5、髓室
6、根管系统
7、Occlusal key Over bite Cross bite
8、鼻翼耳屏线
9、后退接触位
10、垂直距离
（05年）
1、root canal system
2、牙齿的楔状隙
3、唇鼻角
4、覆盖
5、舌面隆突
6、牙尖交错位
7、眶耳平面
8、翼静脉丛
（04年）
1、无
（03年）
无
（02年）
无
简答题
（13年）
1、简述乳牙的特点。
2、简述颞下颌关节的组成
3、简述三种颌位及其相互间的关系。
（12年）
1、简述上颌第一前磨牙的应用解剖。
2、简述咀嚼对口腔颌面部生长发育的影响。
3、颈外动脉与颈内动脉的鉴别。
（11年）
1、以下颌第一磨牙为例简述牙体外形的生理意义。
2、简述颞下颌关节盘的形态结构。
3、简述后牙牙合运循环。
（10年）
1、简述替牙牙合期的he特征。
2、简述大开口时的颞下颌关节运动。
3、何谓下颌运动的边缘运动，图示切牙点在其矢状面上的投影。（09年）
1、简述三种基本颌位及其相互关系。
2、简述颌面骨的支柱结构及其意义。
3、简述影响咀嚼效率的因素。
（08年）
1、简述动物由低等向高等发展的过程中牙的演化特点是什么？
2、简述4-6岁乳牙牙合由什么特征。
3、简述均衡而适度的牙齿磨耗的生理意义。
（07年）
1、简述颞下颌关节的组成。
2、简述腮腺咬肌的境界、层次及内容。
（06年）
1、绘图说明颌面、颈部肌群检查时常扪诊的肌肉名称及扪诊部位。
2、简述牙列外形的生理意义。
3、简述前磨牙的应用解剖
4、简述颞下颌关节功能解剖特点
（05年）
无
（04年）
1、Transverse ridge
2、Curve of Wilson
3、简述替牙期暂时性错牙合
（03年）
1、外形高点
2、覆盖
（02年）
1、颜面部危险三角区炎症的扩散途径有哪些？
2、如何预防Radiation osteomyelitis of jaws的发生
问答题
1、何为咀嚼效率？如何测定及其影响因素？（13年）
2、试述不同发育阶段的牙合特征。（12年）
3、试述牙间交错牙合时唇舌向咬合接触特征。（11年）
4、试述磨牙及其髓腔的应用解剖。（10年）
5、请绘制下颌第一磨牙颊侧近远中向剖面图，标示各部名称，并述其应用解剖及牙冠外形
的生理意义。（09年）
6、论述颞下颌关节的功能解剖和争议。（08年）
7、试述上颌第一磨牙外形和髓腔的应用解剖及牙形态的生理意义。（07年）
8、试述牙间交错牙合时的咬合接触特征。（07年）
9、暴露面神经主干及分支参考标志。（06年）
10、试述腮腺与神经血管的关系（06年）
11、试述舌的血供淋巴回流，神经支配（06年）
12、试述颈深上淋巴结的组成，位置，收纳范围及临床意义（06年）
13、唇的境界和表面解剖标志。（05年）
14、试述前磨牙的应用解剖（05年）
15、试述上颌骨易发骨折的部位（05年）
16、试述腮腺与神经、血管的关系（05年）
17、试述颈内、颈外动脉的鉴别（05年）
18、试述唇的层次、血管、淋巴管及神经（05年）
19、舌下区的境界及表面解剖标志。（04年）
20、试述下颌骨的薄弱部位。（03年）
口风琴特色班工作总结
口风琴特色班工作总结 韩露 器乐教学是一个由浅入深，由易到难的教学过程，在教学过程中技巧以及拉琴基本知识是主要教学内容，但我发现，教学方法的得当与否，直接影响着学生学习的兴趣和进步的速度。在初期教学中，我采用一种鼓励教学，即使学生这周并没有练琴，也采取婉言提醒，这样一来，人性化课堂体现了出来，但对学生学习劲头却无丝毫的帮助。后来换了一种方式，也就是“自尊心比赛”。每个人都是有自尊心的，说白了就是爱面子，孩子也不例外，都希望在班级里表现，同时受到赞扬．我的职责中最重要的部分为作业检查，检查的方式就是每一个学生进行台前展示，面对所有小朋友和家长．这样一来，孩子不仅为了自尊心主动练琴，而且还会积累孩子的舞台经验，为日后的上台表演打下很坚实的基础。 器乐教学的最大价值是促进了学生对音乐感受、体验、表现、鉴赏和创造力的发展，提高学生的音乐素质。在电子琴教学中，学生利用电子琴试奏、试唱，掌握节奏、掌握音准；自弹自唱，熟悉乐谱；小组创编新歌词，给他人伴奏，分组分角色表演表现音乐，从中较好地获得节奏感、音高感、和声感和勇于创造、大胆创新的音乐能力。电子琴教学为学生积累了大量的音乐语言如：旋律、节奏、音色等。还可通过欣赏、表现音乐作品的音乐形象，培养他们对音乐的鉴赏能力。 我采用“集中授课，单独辅导”的上课模式与趣味互动教学的方法相结合，使孩子更容易掌握二胡的演奏技巧，在学习二胡的经典独奏曲目与考级曲目的同时，还能掌握丰富的音乐基础知识，全方位提高孩子的音乐专业技能，从而达到较好的学习效果。 教学是一项复杂而严谨的工作，在教学中应多发现问题并找到解决问题的方法，从而使自己的教学更贴近于学生、家长。做到真正的人性化课堂。这是我在教学上确定的目标，同时会不断确定新的目标，以便可以加快我在教师这一行业中的成长，让孩子们更快更多的学到知识。在家长公认的好老师－康伟伟老师的精心配合下，我想我班的孩子们一定会取得更大的进步！
2020年医院年度工作总结例文【精】
时光在忙碌中渐渐流逝，新的一年将至，下面是搜集整理的20xx年医院年度工作总结范文，欢迎阅读。 20xx年医院年度工作总结范文一 20xx年，医院工作以党的xx大精神和“三个代表”重要思想为指导，深化医院改革，坚持以病人为中心，不断提高医疗服务质量，全面加强医院的建设和发展。按照卫生目标责任书要求，主要抓好以下工作 一、思想政治工作 1、认真组织学习党的路线、方针和政策，深入贯彻xx届三中、四中全会精神，解放思想，更新观念，全面加强医院建设和开展体现党员先进性活动。 加强行风建设工作，制订切实可行的整改措施，保证医疗服务承诺内容的落实。要求医护人员要牢固树 立全心全意为人民服务的宗旨，提倡爱岗敬业精神，在职工中深入扎实地开展“树行业新风，塑天使形象”活动，有效地促进医德医风建设。 党政工团齐心协力，积极配合，开展创省级文明单位活动，以激发职工爱医院、爱岗位、爱患者的思想感情，调动全院职工积极性和创造性，把医院工作提高到新水平。 二、行政管理工作 完善各种管理机构，加强内部管理，强化院科两级负责制，形成院科层层抓质量，层层抓制度的网络，使医院工作运行正常化。 继续坚持院务公开，实行民主管理;切实加强工会组织建设。 继续完善病人选择医生制度，推行住院患者一日费用清单制，门诊病人费用清单制，接受患者和社会的有效监督。 健全和完善有效的院内外监督机制，确保医院持续、稳步发展。 三、业务工作 1、加快人才培养，注重学科建设，提高队伍整体素质 硬件建设是基础，软件建设是根本。针对目前卫生技术人才断层局面，创造条件以加快人才培养。一方面采用请进来讲学，开展“三基”培训、考核等多种形式，加强业务学习，促进业务水平的提高;另一方面，请上级部门给予解决人才需求，积极引进人才，选派技术骨干外出进修、培训或不定期选派业务骨干外出参加学习交流，以开拓知识面，培养学科带头人。此外，充分发挥医务人员的积极性，开展新技术、新项目，提高专业诊疗水平，增强竞
写作教程总结
Unit 1 the Correct Word Focus Denotation and Connotation 1. Denotation refers to the literal and primary meaning of a word-the definition you find in a dictionary. 2. Connotation refers to the implied or suggested meaning of a word. Attitude : when we write in English, we have to be careful with some emotionally loaded words-i.e. words that can reveal the writer ’s attitude. We can divide the words attitude into three parts: 1commendatory\positive 2neutral Collocation: fixed combination of words There are several types of collocation: 1.V+N(follow the fashion) 2. A+N(a brilliant success) 3.V+AD(think alike) 4.PREP+N(the answer to a question) 5. V+PREP(think of an idea) False Friends
Advise(v) vs. advice(n) angel （天使）vs. angle（角度）capital（首都，资金）vs. capitol（国会大厦） Complement（补充）vs. compliment （称赞）credible（可信的，确实的）vs. credulous（轻信的，易受骗的）get knowledge(t) vs. learn knowledge(f) Grammar Subject-Verb agreement 1when the subject is compound Work and play are equally important. Ham and eggs is my favorite breakfast. (1)由and或both…and连接的并列结构作主语时，如果意义为复数，谓语动词用复数；如果作主语的并列结构不是指两个或两个以上的人或物，而是表示单数，则动词用单数；and与each等限定词时，随后动词用单数。 (2)由neither…nor not only…but also连接的并列结构作主语，随后动词形式常遵循就近原则。 (3)主语后用along with, together with引导等词组，动词形式根据主语形式而定。 2When the subject expresses quantity (1)有many a等限定词，其后动词形式为单数 (2)a pair, heap of 后动词多接单数形式 3when the subject is a relative pronoun, a what-clause, or in the there-be structure (1)以nominal clause 作主语，随后动词通常用单数 (2)relative clause 中谓语动词单复数形式通常以关系代词先行项的形式而定 (3)there be 谓语动词单复数形式取决于所后的 Unit2 The Appropriate Word Focus Style: in English, words can be, roughly, formal , general, colloquial, and slang in terms of style. Formal and general Formal words are not as common as general words, which form the basis of the vocabulary and Notice: a common belief among students is that formality is a virtue, but the best policy is to use general words in most cases and formal words in specific, formal contexts .
皮肤病医院工作总结
皮肤病医院工作总结 今年是不平凡的一年。一年里，我院在卫生局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，全院职工认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想和十八届三中全会精神，落实科学发展观，艰苦创业，迎难而上。物质文明、政治文明和精神文明建设取得了丰硕的成果。热爱本职工作、工作责任心强、职业道德好，能自觉遵守国家的法律、法规及单位各项规章制度。努力学习专业知识，并能理论联系实践。单位效益明显提高，社会知名度不断扩大，社会影响力日益巨增。2013年度我院业务收入达1.1千万元，年诊疗人次达13.5万人，患者遍及周边县市。现总结如下： 一加强思想政治学习和道德思想建设，以团结为第一要素。首先是加强院班子成员政治思想的学习，通过学习、会议、交流等形式提高了班子成员的凝聚力和战斗力，团结进取、开拓创新、勇于创新的精神。职工通过学习，提高了思想素质、政治素质，业务水平不断提高，他们在各自的岗位上，爱岗敬业，无私奉献，用他们的聪明才智为单位的建设贡献出自己的力量。同时，我院通过各种形式调动他们工作的积极和创造性，树立“主人翁”意识。提高服务水平和服务质量，增强全心全意为人民服务的观念。加强职业道德建设，发扬救死扶伤，文明行医的道德风尚。我院根据单位实际制订出一系列的规章制度。做到用制度来约束人的行为，同时也成立了监督组织，如成立药事委员会，理财小组等进行监督管理。正因为，制度切实可行，监督管理有力。使单位的各项工作步入正规化的轨道。 二、以专科为特色，以特色创效益。 在市场经济竞争激烈的情况下，我院处于不败之地，创下了年接诊人数达 13.5万人，年收入达千万余元的佳绩，门诊量逐年增加。具体是：
教师年终工作总结(精)
教师年终工作总结 随着学期末的临近，我也同样与我的学生们一起学习、工作、成长。本学期的工作即将结束，在这个学期里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。八年级是初中生在这三年中最为重要的一个，为了给学生的初三学习生活打下良好的学习基础，我把这个学期学生的个人学业发展看得格外重要。 本学期在教学上，我一直担任八年级前四个班和十一班的历史教学工作。教学工作的好与坏关系到整个学校的工作和未来的发展。为此，我着重做好以下几方面的工作： 第一，关注学生身心健康，注重培养健康的人格。我们教育的对象是人，所以学会书写好人生的“人”字格外重要。让学生从小具备一点爱心、一点孝心、一点公德心是写好人字的基础。 老师们抱怨学生的行为习惯太差，校园的卫生情况不佳，为此校长提醒教师要起到以身垂范的作用。这个示范作用也让我看到了意想不到的效果：一次，一个调皮的学生到办公室找我，我与他一起上楼时，他随手就将刚吃完的冰糕棍儿扔在了楼梯
上，我故作生气的样子让他捡起冰糕棍儿，并说了一番教育他的话，并让他把前面的食品袋也捡起来，他看上去很不情愿，走了一会，我把地面上的废纸捡了起来，这一举动让他感到有些意外，显然先前的不情愿早已烟消云散，他从我手中接过了纸团并扔进了班级的垃圾袋里。 对于一向行为习惯就不好的学生，我不去苛求他们成才，我所希望的是能够尽可能引导他们成人。对此，潜移默化的作用显得尤为重要，虽然说起来很空泛，就看如何去运用它了。 第二，关心学生情感发展，注重培养丰富的情感。我们在教育学生的过程中，要让他们感受到你的爱。在你找学生帮忙的时候，让他感受到你的爱；在学生犯了错误的时候，让他感受到你的爱。在每一个工作环节，都要融入你的爱，把这当成一种习惯。很难想象，一直笼罩在严厉氛围中的人，出去以后会对他人有多好，会给他人多少爱。举个简单的例子，学生在走廊遇到老师通常都会说声“老师好！”如果我们爱理不理，漠然视之，几次过后，或许这个学生尊敬师长的思想就会逐渐消失。而在某个场合我们鼓励他一下，也许他会一辈子记着，甚至把鼓励沿用到他的工作中去。人是善于学习的动物，尤其是正处在学习阶段的学生，你的言行他都看在眼里，记在心里。也许是听者有心言者无意，老师一声温和的话语能温暖学生一辈子。正所谓“良言一句暖三冬”。
应用文写作课程总结共8篇
篇一：应用文写作学习总结 应用文写作学习总结 班级姓名学号 一、对应用文的了解 应用文具有这五个方面的特点：实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。在现代这个高度发达的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。这与我们自身的能力有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。应用文的使用也是十分的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威规范作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。对于它的写作就有严格的规范要求，在工作中就能明显的体现出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能体现出一个人的文化修养和能力水平。 正因为应用文写作的这些特点和作用，它的实用性就不言而喻了。 二、学习的收获 这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等内容。这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。学习了这门课之后，虽然老师没有将这本书所有内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点部分，收获了很多。这门课的针对性很强，而且也很使用，上了应用文写作课之后，发现以前写的请假条都是不符合规范的，现在想想，学这门课是很有必要的。了解了一些应用文的写作格式、语言、注意事项以及用途，我想这对于将来的工作学习会非常重要，这也使得我们以后写应用文时更加的规范、标准，更有效率。学习了各种应用文写作的方法和规范的写作格式，比如像申请书、计划、总结等一些常用文体的写法，以前我们自己写的时候，会不知道如何下笔，不知道怎样去写，完全不知所措。 《应用文写作》这门课程给我们提供了一个学习它的很好的平台，通过吉老师详细的讲解和自己在课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，我相信，在今后毕业论文的写作上，一定会有不同的亮点。同时，应用文写作在将来的公务员考试中也占有非常大的比重，而且，在就业形势严峻的今天，考公务员日益成为了大学生选择自己将来人生道路的选择。同样，对那些有考公务员意向的同学来说，学习公文的写作方法也是十分重要的，那么《应用文写作》的学习就为那些将来要参加公务员考试的人做好了一个铺垫。 三、学习的经验 其次、写作坚持实事求是。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要求简明扼要，忌浮华、抒情。格式也需要规范，以便阅读、处理和收发。 最后、查漏补缺，注重积累和实践。熟悉以前使用过的文种，对于忽略或没想到的问题，要全面地纠正过来并掌握它。 此外，还有重要的一点就是应用文写作所站角度的重要性不可忽视。一般文体的写作都是站在自己的角度，表达或抒发自己的感想、心绪，或者阐述自己的观点。而应用文写作一般是要站在某一群体、某一组织的位置上，它所传达的是被代表的单位所发出的信息。所以，在写作时不要总想着自己，而要考虑文中所代表的单位的立场。 四、学习中的不足之处 学习了这门课之后，我发现自己有许多不足之处，课余时间便将应用文写作抛之脑后，作为需要反复练习的东西，我没有付出实践，仅仅停留在课堂层面。 在整个《应用文写作》课的学习过程中，收获到的还是多与不足。 二〇一四年五月四日 篇二：应用文写作课程学习总结
皮肤性病学总结
01.皮肤的结构和功能 本节课重点： 皮肤的结构；皮肤附属器。 02皮肤临床表现 本节课重点： 皮肤的结构；皮肤附属器；皮肤的生理功能；皮肤病的皮损特点。 03病毒性皮肤病 本节重点： 1.带状疱疹的诊断和治疗。 带状疱疹：是由水痘-带状疱疹病毒引起的以群集性小水疱沿神经走向，呈带状排列，单侧分布，伴明显神经痛为特征的病毒性皮肤病，多见成人。 病因： 水痘-带状疱疹病毒（VZV ）， 具有嗜神经和皮肤的特性。人是VZV的唯一自然宿主。 诊断：依临床表现。 鉴别：发疹前痛或顿挫时，应与偏头痛、肋间神经痛、急性阑尾炎、坐骨神经痛鉴别。治疗： 原则：抗病毒，止痛、消炎、防继发感染、缩短病程。 1抗病毒：阿昔洛韦、法昔洛韦、万乃洛韦。7-10天。 2糖皮质激素：水痘不用。带疱早期5-7日内应用：强的松。 3甲氰咪胍。 4 止痛药：去痛片、布洛芬、卡马西平、康司达、消炎痛。或营养神经。 5局部外用药：炉甘石洗剂、阿昔洛韦乳膏。 渗出：3%硼酸、0.5%新霉素液湿敷。 6理疗：UVB、氦氖激光、频谱仪。 2.单纯疱疹和疣的临床表现。 单纯疱疹临床表现： 1口唇疱疹：复发型 潜伏期：首次感染为2-12，平均6天。 好发部位：口周、鼻腔、外生殖器。 皮肤特点：局部先有灼热、瘙痒——潮红——红斑基础上群集性米粒大小水疱或丘疱疹——疱液清或浊，易破——结痂痊愈——无瘢痕。原发者全身症状较重。 2 口腔单纯疱疹（疱疹性口龈炎）：1~5岁儿童、青少年多见。 口腔群集性小水疱——浅表溃疡，痛明显。可伴全身症状（发热、咽痛、ND肿大）。 3 生殖器疱疹： 多为HSV-II型感染，性传播。 疣 临床表现 好发人群：儿童、性活跃人群和免疫低下者。
口风琴总结
口风琴教学工作总结 通过这一学期的口风琴教学让我认识到,口风琴在音乐教学中发挥着极其重要的独特功能。它对于培养学生音乐的兴趣,扩大学生的音乐视野,提高学生的歌唱识谱能力,发展学生的欣赏和创造力均有一定的促进作用。 根据这一学期在校本课程的口风琴教学中，我简单的对自己的工作做一个总结： 一、学生之间都存在不同的差异 音乐技能课中，差异教学的产生是必然的。因此,往往设计时考虑到学生的不同特点,设计不同的教学环节来完成相同的内容。这样既能让音乐能力较强的学生得以发挥，也能让音乐能力较弱的学生寻找到自己在音乐教学课中的地位。在口风琴课堂教学课中，这些差异性尤为明显。 学生个体之间也存在很多差异,总体来看，男生对音乐的兴趣明显低于女生，在表现力、肢体协调能力方面都略逊一些。但在口风琴教学中,让学生自由设计指法,有选择的进行演奏，找到适合自己的乐句和方式进行演奏，让不管男生还是女生都有了成就感。用颜色标出不同难度的小结和乐句，分句演奏的方法,师生互相练习的方法等不同的教学手段,让学生都能较好的演奏主题旋律,使每个学生都能找到适合自己的演奏方法和有能力演奏的乐句,提高了学生学习音乐的
兴趣和能力。所以在这一学期里每个学生都能弹奏四到五首歌曲,还有一些接受能力比较强的学生，可以分声部弹奏。 二、采用方法： 一方面从口风琴演奏的技能技巧导入，并让学生通过自主活动和探索设计演奏指法、合奏配乐和最后的合作表演,不仅让口风琴演奏上有优势的学生自身得到了发展，而且让其担任小老师还帮助了一批口风琴演奏上由困难得学生,使整体的演奏能力都有所提高。最后环节，小组合作的合奏表演，让每个学生都增加了团队意识，以及掌握好自己的节奏和其他的同学同步；而另一方面,从基础训练、欣赏入手，从感知到技能技巧的练习，一般用两个教时完成,能更好的巩固所学的乐曲,让基础能力较弱的学生能有更多的时间来进行练习以达到最终的教学目的。 三、今后努力方向 我觉得我在以后还需改进的地方是：对学生的评价,当一首歌曲学生弹奏熟悉了我的标准是:能准确、流畅地吹奏全曲达到优美、动听的程度。后来我慢慢的认识到我这样对每一个学生都定为这样的评价标准是不行的。既然学生之间存在差异，教师的评价也要有差异性,以便提高学习音乐的兴趣。这一变化,突出了当前教学评价的新理念,鲜明地体现了素质教育以人为本的精神，更加符合音乐教育以审美体验为核心，以学生发展为目标的特点。
测绘年终工作总结(精)
工作总结 时光飞逝, 转眼间 12年又到尾声了。测量是工程的眼睛, 作为测量人员, 我本着实事求是、一切以数据说话的原则从事测量工作。我静心回想这一年的工作生活,感受很多,收获颇丰。现将我这一年来的工作学习情况总结如下: 俗语说得好“无规矩不成方圆” 。测量是建筑工程之本, 是工程中的各工种的标尺。没有它我们的工作就没了目标,就是盲目的工作,就成了盲人骑瞎马,就会出现不应该出现的错误。刚开始我以为测量放线是个很简单的工作,后来在工作中慢慢发现,其实不然,它也有好多要学习的地方。在这一年的工作中时刻严格要求自己,不断加强自己的工作能力,和项目部技术人员互相交流,互相学习,扬长避短,对测量工作做到严格控制,和同事一起努力完成每一项测量任务。在施工测量之前, 认真审图, 对图上有误、有疑义的地方及时向领导及前辈们请教、咨询、学习。测量放线中向同事学习,相互配合。从陌生到熟悉,不断总结经验、努力提高了工作效率。测量放线后认真复合线的位置确保准确性。在测量放线中各类仪器能准确、快速的使用。在测量放样过程中,有时候会面临改线、补线的问题,这也是发现问题解决问题的过程,使得我对疑惑的地方理解和掌握的更加彻底,也培养严谨的工作态度。社会在进步,时代在发展,只有不断学习,才能与时俱进。通过书籍及同事的帮助指导学习了更多的施工工艺和施工方法,了解各项规范。在如今高速发展的社会,不能自我提高就意味着落后,就不能适应目前施工建设工作的发展要求。所以在 今后的工作中,本着严格要求自己,在尽量减小误差,消灭错误的前提下,把自己的本职工作做好,为本工程的顺利施工提供最有利的保障。在平常的工作中积极督促劳务队配合我们的放线工作,做到有问题及时发现及时解决及时改正,将错误消灭在萌芽状态之中,不让其成为工程进度的绊脚石。 在这一年的工作中,从刚来工地的好奇到熟悉,得到了至深的锻炼,专业知识有了进一步提高,而自己也变得成熟、稳重。尽管这一年当中我取得了一定进步,但这并不代表自己就是一个合格的测量员,相对于自己期望还相差甚远,对于现在的我还有很多需要学习改进的地方。在今后的工作中根据现场出现的问题积累经验,吸取教
皮肤性病学总结
. -. 皮肤性病总结 1.原发性皮损（primary lesions）：由皮肤病理变化直接产生的病变。 ①斑疹（macule）：局限新皮肤颜色改变，不高起或凹陷皮面 ②斑块（plaque）：为较大的或多数丘疹融合而成，直径＞1cm ③丘疹（papule）：局限性实质性隆起，直径＜1cm ④风团（wheal）：暂时性、局限性皮肤水肿型隆起，持续时间＜24h ⑤水疱（vedicle）/大疱（bulla）：水疱为局限性、隆起型，内含液体的腔隙性皮损，直径一般＜1cm；大疱＞1cm ⑥脓疱（pustule）：含有脓液的疱疹；血疱为含有血液的疱疹 ⑦结节（nodule）：实质性隆起，侵犯深度与直径大于丘疹 ⑧囊肿（cyst）：含有液体或半固体物质的囊性损害，触之有弹性 2.继发性皮损（secondary lesions）：由原发损害转变而来，或由于治疗、搔抓等引起。 ①糜烂（erosion）：局限性表皮或粘膜上皮缺损形成红色湿润创面，表皮的缺损，预后不留瘢痕 ②溃疡（ulcer）：局限性皮肤或粘膜上皮缺损达到真皮或真皮以下，通常预后留疤 ③鳞屑（scale）：干燥或油腻的角质细胞层状堆积，由表皮细胞形成过快或正常角化过程受干扰所致 ④浸渍（maceration）：皮肤长时间浸水或处于潮湿状态，角质层吸收较多水分使皮肤变软变白，甚至起皱 ⑤裂隙（fissure）：皲裂，线条状的皮肤裂隙，深达真皮 ⑥瘢痕（scar）：真皮或深部组织缺损或破坏后，经新生结缔组织修复而成，瘢痕的表面光滑而无皮嵴、皮沟， 无毛发等附属器 ⑦萎缩（atrophy）：皮肤的退行性变，可发生于表皮、真皮及皮下组织，因表皮厚度或皮下结缔组织减少所致 ⑧痂（crust）：创面上多种成分混合干燥物 ⑨抓痕（excoriation）：搔抓或摩擦所致的表皮或达真皮浅层的缺损，呈线状或断续的线状 ⑩苔藓样变（lichenification）：苔藓化，为皮肤局限性浸润肥厚，皮沟加深，皮嵴隆起，表面粗糙，硬如皮革， 边缘清楚 3.外用药治疗原则【简答】 ①正确选择药物：根据不同的病因、自觉症状、病理变化选择治疗药物 真菌性皮肤病抗真菌剂 化脓性皮肤病抗细菌药物 变态反应性皮肤病抗过敏药物及抗炎症药物 瘙痒性皮肤病止痒剂 角化不全角质促成剂 角化过度角质松解剂 渗出性皮肤病收敛剂 ②正确选择剂型：根据病期及皮损特点选择剂型 急性期 红斑、丘疹、散在小水疱洗剂、粉剂丘疹融合、浸润斑块油剂、乳剂水肿、密集水疱、大疱、糜烂溶液冷湿敷 亚急性 散在暗红丘疹洗剂、粉剂浸润斑块、少量渗出油剂、糊剂浸润斑块、干燥、脱屑乳剂大片厚结痂软膏（加冷湿敷） 慢性期肥厚皮革化、苔藓样变硬膏、乳剂、酊剂角化皲裂、浸润脱屑软膏、硬膏、乳剂溃疡疮面软膏或冷湿敷
2015-2016学年口风琴教案
教学目标： 1、能熟练掌握“5——3”十三个音在口风琴键盘上的位置； 2、能熟练掌握好全音符、二分音符、四分音符，并能运用； 3、能在实践练习中学会演奏《闪烁的小星》和《生日聚会》这两首首曲目。 教学准备：口风琴（25台）、曲谱 教学流程： 一、给音符找家 给出一幅键盘图，让孩子们给“5——3”之间的各音符找到家，确定它们的音高位置。二、认识全音符、二分音符与四分音符（出示制作好的圆形卡片） 全音符：4拍;二分音符：2拍；四分音符：1拍 通过圆形卡片对比，更形象的认识这三种音符。 三、综合练习 1、正确的手形教学 运用“小兔子”的比喻让学生掌握正确的手形：先两手掌心相对，一只小兔子钻了进来，我们的手变成一个圆形的笼子，大家可要注意笼子太瘪（手指太直）小兔子就不能呼吸了，可是笼子太开（抬手腕）小兔子就会跑掉。 2、手指操 在正确的手形基础上，从1指到5指进行抬指练习。为养成正确的弹奏姿势打好基础。 3、视唱新谱 将《闪烁的小星》和《生日聚会》的简谱出示在黑板上，先带唱，再由学生自主打拍视唱。注意每小节的换气以及音符时值。 （要求：只要在相邻的五个音内发展，因此演奏这些乐曲可采用顺指法来弹奏。） 1 1│5 5│6 6│5—│4 4│3 3│ 2 2│1—│ 5 5│4 4│3 3│2—│5 5│4 4│3 3│2—│ 1 1│5 5│6 6│5—│4 4│3 3│ 2 2│1—│┃ 4、演奏练习 a老师示范演奏一遍，学生自由进行识谱与演奏练习约5分钟。 b，总结大家在练习中出现的错误指法、姿势、换气方式等，并邀请几位同学进行演奏示范。c再次进行练习 5、小组合奏结束本课 教学后记： 学生们基本完成了本堂课的学习内容，师生之间交流默契，乐曲《闪烁的小星》的吹奏情况较为理想，新乐曲《生日聚会》还有待练习。
2020年度工作总结开头【精】(最新)
开头一 时间一晃而过，弹指之间，xx年已接近尾声，过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾过去的一年，现将工作总结如下： 开头二： 在繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年，回顾这一年的工作历程，作为******企业的每一名员工，我们深深感到*****企业之蓬勃发展的热气，*****人之拼搏的精神。 开头三： ****是******销售部门的一名普通员工，刚到房产时，该同志对房地产方面的知识不是很精通，对于新环境、新事物比较陌生。在公司领导的帮助下，****很快了解到公司的性质及其房地产市场。经过这段时间的磨练，****同志已成为一名合格的销售人员，并且努力做好自己的本职工作。 开头四： 房地产市场的起伏动荡，公司于****年与****公司进行合资，共同完成销售工作。在这段时间，****同志积极配合****公司的员工，以销售为目的，在公公司领导的指导下，完成经营价格的制定，在春节前策划完成了广告宣传，为**月份的销售高潮奠定了基础。最后以****个月完成合同额****万元的好成绩而告终。经过这次企业的洗礼，****同志从中得到了不少专业知识，使自己各方面都所有提高。在将来迎来的一年中，我会继续努力，将我的工作能力提高到一个新的档次，不辜负大家对我的期望，我会尽我所能的工作，帮助公司实现发展，相信公司的明天会更好! 1、伴新年钟声的临近，依依惜别了任务繁重、硕果累累的XX年，满怀热情的迎来了光明灿烂、充满希望的XX年。年终之际，现对来公司九个月的里所作的工作汇报 2、怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。学期已,新的学期即将来临，半年里我体会到了做老师的艰辛和快乐，我把的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每学生身上。学期的工作结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的。 3、XX年转眼间已经临近尾声，在今年的工作和生活中，到底应如何做自我评价和自我总结呢?
应用文写作课程心得体会
应用文写作课程心得体会 一、应用文写作实用性 应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如;行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。都是以实用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。 二、应用文写作种类 应用文写作可分为不同的种类，根据性质来划分，应用文可以分为公务应用文和私用应用文，公务应用文包括古代的上书、上表、、、、、、现代的公告、通知、会议纪要、合同、、、、、、私用应用文包括私人信件、函、个人日记、、、、、、 三、应用文特点功用性、固定性、真实性、明确性 公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际应用价值。它是判断应用文好坏的价值尺度，也是应用文区别于其他文种标志。 应用文写作有比较固定的格式，以便于写作、阅读和处理问题。格式是由党和国家有关部门统一规定文体格式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用约定俗成的格式。 真实性是指内容的真实、实事求是。应用文是管理工作的工具，要为解决现实问题、指导实际工作服务，因此不适合虚构、文辞华美和韵味隽永。文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、准确。所传递信息要确切、不能有任何艺术加工。
应用文写作的读者不像文学写作品那样广泛，阅读对象大都明确具体，适合一群体。直接面对特定听众。 四、应用文写作特点针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性 应用文写作有很明确的对象和目的，内容强调真实不能有虚构、夸张、什么比喻、拟人等等，它的文风相对来说就要朴实一些，不要凭个人好恶主观臆断。 应用文写作在思维上侧重逻辑思维，讲究逻辑体现在文章结构上。就是有条理清楚、井井有条，断了之间有明显的逻辑关系。陈述事项界限清晰，不交叉、不困乱，内容前后讲究因果，材料能够证明观点。 应用文有规定的格式，写作过程要按固定格式来写，不能标新立异要遵守惯用或通用格式来写。 应用写作的目的是实用，语言要求简洁、明确、概括、精炼、恰当使用词语、专业词语。 总之，应用文写作体现了实用性、功用性、固定性、真实性、明确性、针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性、是应用文所应具备的基本特征，也是对应用文写作的基本要求。应用文写作课程心得体会 这学期的《应用文写作》课程已经结束了，在这门课的学习过程中，我学到了很多，对我今后的人生也是受益匪浅。在以前我从来没有接触过应用文写作，对于公文写作完全没有概念。以前高中也只是写过作文，日记之类的小文章，写的都很随意。一开始看到这门课的
皮肤性病学问答题(有答案)
4、试述皮肌炎的皮肤表现： （1）双上眼睑紫红色水肿性红斑（Heliotrope征）：具有特征性，此外面部、头皮、前胸V 字区等曝光部位也可有红斑； （2）Gottron丘疹：即指指关节、掌指关节伸侧的扁平紫红色丘疹，表面附着糠状鳞屑，约见1/3患者； （3）皮肤异色症（poikeloderma）：在同一部位同时存在色素沉着、点状色素脱失、点状角化、毛细血管扩张等，自觉瘙痒，多见于面、颈和躯干部； 其他表现还可有甲皱襞发红、毛细血管迂曲扩张、甲小皮角化、光敏感、血管炎性损害、脱发等。部分患者（特别是儿童患者）可在皮肤、皮下组织、关节附近发生软组织钙化。 5、试述皮肤科外用药物的治疗原则：
（1）正确选用外用药物的种类：应根据皮肤病的病因与发病机制等进行选择，如细菌性皮肤病宜选抗菌药物，真菌性皮肤病可选抗真菌药物，变态反应性疾病选择糖皮质激素或抗组胺药，瘙痒者选用止痒剂，角化不全者选用角质促成剂，角化过度者选用角质剥脱剂等。（2）正确选用外用药物的剂型：应根据皮肤病的皮损特点进行选择，原则为：①急性皮炎仅有红斑、丘疹而无渗液时可选用粉剂或洗剂，炎症较重，糜烂、渗出较多时宜用溶液湿敷，有糜烂但渗出不多时则用糊剂；②亚急性皮炎渗出不多者宜用糊剂或油剂，如无糜烂宜用乳剂或糊剂；③慢性皮炎可选用乳剂、软膏、硬膏、酊剂、涂膜剂等；④单纯瘙痒无皮损者可选用乳剂、酊剂等。 （3）详细向患者解释用法和注意事项：处方外用药后，应当向患者详细解释使用方法、使用时间、部位、次数和可能出现的不良反应及其处理方法等。 6、以急性湿疹为例，如何选用外用药的剂型 答：应根据皮损特点选择外用药的剂型，（3分） 原则为：急性皮炎仅有红斑、丘疹而无渗液时，可选用粉剂或洗剂；（2分） 炎症较重，糜烂、渗出较多时宜用溶液湿敷；（3分） 有糜烂但渗出不多时则用糊剂。（2分） 7、试述红斑狼疮的皮肤表现 答：(1)典型面部蝶形红斑：分布于面颊和鼻梁部的蝶形对称性水肿性红斑，光敏感，日晒后常加重。 (2)盘状红斑：见于5-15%SLE患者。 (3) 口腔、鼻粘膜溃疡。 (4)甲周红斑：（50-58%）指尖红斑或出血点。指尖点状萎缩。 (5)脱发：常为弥漫性休止期脱发；1/3-1/2前额发际毛发干燥参差不齐无光泽，细碎易 折断，形成毛刷样外观，称为狼疮发。 (6)皮肤血管炎：常表现为紫癜样皮损：毛细血管扩张；网状青斑；荨麻疹样血管炎； 血栓栓塞性静脉炎；大疱性皮损；雷诺现象；慢性溃疡等。 (7)其他尚可有皮下结节等非特异性损害。 8、系统性红斑狼疮的诊断标准： （1）蝶形红斑 （2）盘状红斑 （3）光敏感 （4）口腔溃疡 （5）关节炎 （6）浆膜炎（胸膜炎或心包炎） （7）肾病表现：尿蛋白>0.5g/d（或尿蛋白>+++）或有细胞管型 （8）神经病变：癫痫发作或精神症状（除外由药物、代谢病引起） （9）血液病变：溶血性贫血、白细胞<4000/μl、淋巴细胞<1500/μl或血小板<100000/μl （10）免疫学异常：抗dsDNA抗体（+），或抗Sm抗体（+），或抗心磷脂抗体（+）（包括抗心磷脂抗体、或狼疮抗凝物，或持续至少6个月的梅毒血清假阳性反应，三者中具备1项） （11）ANA阳性：除外药物性狼疮所致。 （11项中具备四项即可以诊断SLE）。
口风琴队训练计划
口风琴队训练计划 （2008学年第二学期） 一、学生情况和指导思想： 口风琴队有了一段时间的训练，虽然效果不是很明显，但是还有有点基础，本队还是以学生发展为中心，以拓展学生的视野，丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣为目的，给学生创设一个展示自己才能的平台。旨在充分挖掘学生的潜能，提高学生的艺术修养，使学生在各方面得以发展。 二、训练目的： 通过各种训练和学习，学会正确的呼气、吐气方法，并用正确的口型来吹奏口风琴。学会口风琴的演奏技巧、熟悉简谱及简单的乐谱，并能配合吹奏简单的两声部乐曲。通过训练，培养学生的识谱能力、吹奏能力、声部间的合作能力，从而提高学生对音乐的兴趣，引导他们喜爱音乐、乐于学习音乐。 三、训练内容： 1、学会正确的吐音吹奏法。 2、熟悉简谱和五线谱视谱吹奏乐曲。 3、学会吹奏完整的歌曲 4、学会简单的二声部乐曲两首。 四、训练要求： 1、严格遵守训练时间，做到不迟到、不早退，有事要事先请假。 2、爱护乐器，每次练习前后要放置好。 3、保持教室的整洁。 4、上课认真听讲。 5、仔细做好笔记整理。
社团口风琴班人员名单团长:董双洁 副团长:郑婉婷 组织委员: 王明昊林睿颖 团内成员: 颜少薇叶思彤吴振光黄亚楠钟姗姗 陈慧楠戴哲凯徐斌磊郑顺帆何冰 张斌王若佳何子忆郑婷婷 瞿浩孔墨赵心仪胡雅萱
口风琴教学课堂设计（2周—— 4周） 教学目标：1能熟练掌握“5——3”十三个音在口风琴键盘上的位置； 2能熟练掌握好全音符、二分音符、四分音符，并能运用； 3能在实践练习中学会演奏《闪烁的小星》和《生日聚会》这两首首曲目。 教学准备：口风琴（25台）、曲谱 教学流程： 一、给音符找家 给出一幅键盘图，让孩子们给“5——3”之间的各音符找到家，确定它们的音高位置。二、认识全音符、二分音符与四分音符 （出示制作好的圆形卡片） 全音符：4拍;二分音符：2拍；四分音符：1拍 通过圆形卡片对比，更形象的认识这三种音符。 三、综合练习 1、正确的手形教学 运用“小兔子”的比喻让学生掌握正确的手形：先两手掌心相对，一只小兔子钻了进来，我们的手变成一个圆形的笼子，大家可要注意笼子太瘪（手指太直）小兔子就不能呼吸了，可是笼子太开（抬手腕）小兔子就会跑掉。 2、手指操 在正确的手形基础上，从1指到5指进行抬指练习。为养成正确的弹奏姿势打好基础。 3、视唱新谱 将《闪烁的小星》和《生日聚会》的简谱出示在黑板上，先带唱，再由学生自主打拍视唱。注意每小节的换气以及音符时值。 （要求：只要在相邻的五个音内发展，因此演奏这些乐曲可采用顺指法来弹奏。） 1 1│5 5│6 6│5—│4 4│3 3│ 2 2│1—│ 5 5│4 4│3 3│2—│5 5│4 4│3 3│2—│ 1 1│5 5│6 6│5—│4 4│3 3│ 2 2│1—│┃ 4、演奏练习 a老师示范演奏一遍，学生自由进行识谱与演奏练习约5分钟。 b，总结大家在练习中出现的错误指法、姿势、换气方式等，并邀请几位同学进行演奏示范。
年终工作总结会流程(精)
阔达装饰2011年度工作总结大会流程人员安排： 总控：乔朋杰、聂雪；前台签到：王彦彦、聂雪；台上主持人：孙静文、金堃；礼仪：董杜娟、周其秀、王彦彦；首先，我宣读一下会议纪律 1、参会人员到场后，必须到前台签到处签到，签到不得由他人代签； 2、参会人员不得缺席或擅自安排他人代会及请假； 3、会议期间不得迟到、早退及会客，违者将给20元罚款； 4、参会人员因特殊情况在会议中途请假的，必须经会议总控同意后方可离开，否则按早 退处理； 5、参会人员要自觉遵守会场秩序，会议进行时，手机调振动或关机，不得在会场内抽烟、 来回走动、接打电话、交头接耳、大声喧哗、阅读与会议主题无关的报刊杂志、打瞌睡或长 时间滞留会场外等，违者给予20元罚款； 6、无故缺勤或违反会议其他纪律者将给予100元罚款. 请在场的各位都能自觉遵守会议纪律，保证大会顺利进行，谢谢大家的支持！有请主持人上台 女：尊敬的各位领导，亲爱的同事们，大家合：上午好！ 男：中华大地春意浓 女：六合风调万户丰 男：在这硕果累累的一年里，我们北京阔达装饰济南唯一授权单位—济南尚层装饰设计有限公司，携着辉煌、载着收获，留下了一行行坚实的足迹，如今又迎来了阔达装饰2011年度工作总结暨表彰大会在此召开。女：新春佳节年意浓浓，远朋近邻四海升平，首先非常荣幸的向大家介绍参加本次会议 的领导及嘉宾： 阔达装饰公司总经理：王总男：阔达装饰股东：边总 阔达装饰股东：孙总女：阔达装饰总监：张总 男：阔达装饰设计部旗舰风尚殿、设计部大唐尊享殿、市场部、后勤联合部门、以及下属各位项目经理 让我们对各位领导和全体员工的到来表示热烈的欢迎。男：下面我宣布：北京阔达装饰济南唯一授权单位—济南尚层装饰设计有限公司2011年工作总结2012年计划及表彰大会现在开始。大会进行第一项 男：现在大会进行第一项，请全体起立，宣读我们2011年工作精神男：卓越是一种梦想 宣读完毕
皮肤性病学总结
皮肤性病总结 1.原发性皮损（primary lesions）：由皮肤病理变化直接产生的病变。 ①斑疹（macule）：局限新皮肤颜色改变，不高起或凹陷皮面 ②斑块（plaque）：为较大的或多数丘疹融合而成，直径＞1cm ③丘疹（papule）：局限性实质性隆起，直径＜1cm ④风团（wheal）：暂时性、局限性皮肤水肿型隆起，持续时间＜24h ⑤水疱（vedicle）/大疱（bulla）：水疱为局限性、隆起型，内含液体的腔隙性皮损，直径一般＜1cm；大疱＞1cm ⑥脓疱（pustule）：含有脓液的疱疹；血疱为含有血液的疱疹 ⑦结节（nodule）：实质性隆起，侵犯深度与直径大于丘疹 ⑧囊肿（cyst）：含有液体或半固体物质的囊性损害，触之有弹性 2.继发性皮损（secondary lesions）：由原发损害转变而来，或由于治疗、搔抓等引起。 ①糜烂（erosion）：局限性表皮或粘膜上皮缺损形成红色湿润创面，表皮的缺损，预后不留瘢痕 ②溃疡（ulcer）：局限性皮肤或粘膜上皮缺损达到真皮或真皮以下，通常预后留疤 ③鳞屑（scale）：干燥或油腻的角质细胞层状堆积，由表皮细胞形成过快或正常角化过程受干扰所致 ④浸渍（maceration）：皮肤长时间浸水或处于潮湿状态，角质层吸收较多水分使皮肤变软变白，甚至起皱 ⑤裂隙（fissure）：皲裂，线条状的皮肤裂隙，深达真皮 ⑥瘢痕（scar）：真皮或深部组织缺损或破坏后，经新生结缔组织修复而成，瘢痕的表面光滑而无皮嵴、皮沟，无毛发等附属器 ⑦萎缩（atrophy）：皮肤的退行性变，可发生于表皮、真皮及皮下组织，因表皮厚度或皮下结缔组织减少所致 ⑧痂（crust）：创面上多种成分混合干燥物 ⑨抓痕（excoriation）：搔抓或摩擦所致的表皮或达真皮浅层的缺损，呈线状或断续的线状 ⑩苔藓样变（lichenification）：苔藓化，为皮肤局限性浸润肥厚，皮沟加深，皮嵴隆起，表面粗糙，硬如皮革，边缘清楚 3.外用药治疗原则【简答】 ①正确选择药物：根据不同的病因、自觉症状、病理变化选择治疗药物
口风琴教学内容
口风琴教学内容 口风琴教学内容 教学目标： 1、初步认识口风琴，注意口风琴卫生。 2、手指操练习，掌握正确的手型 3、认识键盘和五线谱，为以后的学习打好基础 重点难点：掌握正确的手型，学唱简谱 课时安排：两课时 教学准备：口风琴、曲谱 教学过程： 一、认识口风琴 1、教师展示口风琴 小朋友们好，它叫做口风琴，是我们学习音乐的好帮手，先听老师吹奏一首大家熟悉的歌曲。（教师根据实际情况自定） 2、我是口风琴
音色优美音高准确轻巧美观携带方便 边吹边奏容易学会只吹不吸比较卫生 3、使用须知：为了您的健康，吹管只能个人专用，用完需清洗。吹奏前请先洗手，吹奏完毕唾液排出，用毛巾擦净琴体，不借、不摔、不折、防热、防晒、防化学物品。 二、琴外练习 1、手指操：手指游戏：1-4小节伸出双手 随节奏抖动手腕；5-8小节，十指用力伸握，9-12小节，按顺序伸出五个手指，再恢复握拳状； 2、手型操：两个手掌抱成圆球状，十个指尖相抵，两手腕根部相贴，形成良好自然的手型状态，而后左右手指依次对齐，像好朋友见面，碰头问好，指尖相互扣击，加深指尖感觉。 3、抬指操：把手连同前臂放在桌面上，手部掌心朝下，掌关节稍稍拱起，
五指呈弯度不大的天然弧线形状，然后启动掌关节，抬起手指有力弹下，快速清脆。 三、认识键盘和简谱 1 2 3 4 5 6 7 1 do re mi fa sol la xi do 全音符 1 - - - 4拍 二分音符 1 - 2拍 四分音符11拍 四、趣味练习 1、呼吸，闻花香：我们前面有一盆很香的茉莉花，闻一闻，用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里。 吹蜡烛：花香吸到肚子里以后，存2秒种，再慢慢吐出来，你前面有一支燃着的蜡烛，气息要控制好，轻轻地、平稳地、均匀地吐出，不能把蜡烛吹灭。 2、长短音练习 开火车：（长音练习）呜- - - 拖拉机：（短音练习）突突突突突 吹奏姿势：口风琴平放在桌面上，