为谁阅读答案龙应台
为谁阅读答案龙应台
【篇一：1龙应台4篇经典美文阅读答案】
家简介：
因父亲姓龙，母亲姓应，生于台湾，得名龙应台。台湾著名文化人
及公共知识分子，著
名华文作家。作品针砭时事，鞭辟入里。在欧洲、中国大陆、台湾
三个文化圈中都具有很大的影响。
龙应台，女，台湾高雄人，祖籍湖南衡山县，教授、作家、社会评
论家、思想家。曾任教于纽约市立大学及梅西大学外文系、任台湾
中央大学外文系副教授、台北市文化局长等。现任香港大学传媒及
新闻研究中心客座教授、清华大学（台湾）徐贤修讲座教授。作品
针砭时事，鞭辟入里。在欧洲、大陆、台湾三个文化圈中，龙应台
的文章成为一个罕见的档案，作品《目送》、《野火集》等具有很
大的影响。
2、中考链接：
《只慢八分钟》（2005年湖北宜昌中考）《怎么跌的有尊严》（2010年成都中考）《番薯》（2011年淄博中考）
3、名句赏析：
1、时间是一只藏在黑暗中的温柔的手，在你一出神一恍惚之间，物走星移。——龙应台《目送》
2、我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站
在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用
背影告诉你：不必追。——龙应台《目送》
3、有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，
只能一个人走。——龙应台《目送》
4、所谓了解，就是知道对方心灵最深的地方的痛处，痛在哪里。——龙应台
5、我们拼命地学习如何成功冲刺一百米，但是没有人教过我们：
你跌倒时，怎么跌得有尊严；你的膝盖破得血肉模糊时，怎么清洗
伤口、怎么包扎；你一头栽下时，怎么治疗内心淌血的创痛，怎么
获得心灵深层的平静；心像玻璃一样碎了一地时，怎么收拾？——
龙应台《目送》
6、茫茫天地之间余舟一芥的无边无际无着落，人只能各自孤独面对，素颜修行。——龙应台《目送》
7、所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又
不敢声张的人。——龙应台《亲爱的安德烈》
8、修行的路总是孤独的，因为智慧必然来自孤独。——龙应台
《目送》
9、人生由淡淡的悲伤和淡淡的幸福组成，在小小的期待、偶尔的
兴奋和沉默的失望中度过每一天，然后带着一种想说却又说不出来
的懂，作最后的转身离开。——龙应台《目送》
10、人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的
真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要
相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很
多事，值得你一如既往的相信。
——龙应台《不相信》
11、一个人走路，才是你和风景之间的单独私会。——龙应台《目送》
12、我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。——
龙应台《目送》
13、幸福就是，生活中不必时时恐惧。幸福就是，寻常的人儿依旧。幸福就是，早上挥手说再见的人，晚上又平平常常地回来了，书包
丢在同一个角落，臭球鞋塞在同一张椅下。
14、思想需要经验的积累，灵感需要孤独的沉淀，最细致的体验需要最宁静透彻的观照。——龙应台《亲爱的安德烈》
15、我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。——龙应台《亲爱的安德烈》
16、我们都知道了，母亲要回的家，不是任何一个有邮递区号、邮
差找得到的家，她要回的家，不是空间，而是一段时光。——龙应
台《目送》
17、时光，是停留还是不停留？记忆，是长的还是短的？一条河里
的水，是新的还是旧的？每一片繁花似锦，轮回过几次？——龙应
台《目送》
18、我的人生里没有那么多时间与精力去揣测别人对我的看法与评价；该做的事太多了。——龙应台《野火集》
19、想想看，你用什么东西量时间？一只漏沙里细沙流完是一段时间。一炷馨香袅袅烧完是一段时间。一盏清茶，从热到凉，是一段
时间。钟表的指针滴答行走一圈，是一段时间。——龙应台《时间》 20、很多时候不是我们去看父母的背影，而是承受他们追逐的目光，承受他们不舍的
，不放心的，满眼的目送。最后才渐渐明白，这个世界上，再也没
有任何人，可以像父母一样，爱我如生命。
4、甄选精读：
1、如果
龙应台①他一上来我就注意到了，老伯伯，留着平头，头发灰白，
神色茫然，有点像个走失的孩子。他裹
结构：开门见山，直接叙述文章，引出文章主人公。内容：这一句
话从作者的角度对老伯伯进行了神态描写和外貌描写，“头发灰白”
可以看出老人年纪很大，“神色茫然，像个走失的孩子”（结合文章
内容可以知道）突出强调了老伯伯对家乡的强烈的思念之情。着一
件浅褐色的夹克，一个皮包挂在颈间，手里拄着拐杖，步履艰难地
走进机舱。其他乘客拖着转轮行李箱，昂首疾步往前，他显得有点
慌张，低头看自己的登记证，抬头找座位号码。不耐烦的人从他
①担心妨碍他人②对于即将归家感到紧张
身边用力挤过去，把他压得身体往前倾。里头可能是他
说明老伯伯对皮包里的东西很重视
所有的身份证明。拐杖有点长，他弯腰想把它塞进前方座椅下面，
一阵忙乱，服务员来了，把它抽出来，拿到前面去搁置。老伯伯伸
出手臂，用很浓的甘陕乡音向着小姐的背影说：“要记得还给我啊。”老伯伯的老家
②我低头读报。③台北往香港的飞机，一般都是满的，但是并非所
有的人都去香港的。他们的手，紧紧握着台胞证，
他们要去哪里？经由香港转机，回到大陆老家
在香港机场下机、上机，下楼，上楼，再飞。到了彼岸，就消失在
大江南北的版图上，像一小滴水无声无息地落入茫茫大漠里。老伯
伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之
间
第1题：走路缓慢不稳的样子（却步缓慢不稳的样子）。（大意正
确即可得分）折腾，不必问他为了什么。我太知道他的身世。老伯
伯是什么身份？作者从什么方面看出了老伯伯的身份？作者为什么
用“太”字（结合下文描写父亲的内容找答案）？第3题
④他曾经是个眼睛清亮，被母亲疼爱的少年，心里怀着莺飞草长的
轻快欢欣，期盼自己长大，幻想人生大开大合的种种方式。唯一他
没想到的方式，却来临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后
恶意弃置于陌生的荒地。在那里，他成为时代的孤儿，堕入社会底层，从此一生流离，半生坎坷。当他垂垂老时，他可以回乡了，山
河仍在，春天依旧，只是父母的．坟，在太深的草里，老年僵硬的
膝盖，无法跪拜。乡里，已无故人。这一自然段的内容有什么含义？你有什么理解？第5题
——我会做什么？
⑦我会陪着他坐飞机，一路牵着他瘦弱的手。
⑧我会一路听他说话，不厌烦。我会固执地请他把他当年做宪兵队
长的事迹讲完，会敲问每一个细节——哪年？驻扎在镇江还是无锡
还是杭州？我会问清每一个环节，我会拿出我的笔记本，用一种认
真到不能再认真的态度，仿佛我在访问一个超强大国的国家元首，
聚精会神地听他每一句话。对每一个听不懂的地名、弄不清的时间，坚持请他“再说一遍，你再说一遍，三点水的“淞”？“江水”的“水”？“羊坝头”怎么写？怎么来台湾的？坐什么船？船叫什么名字？几吨
的船？
⑨我会陪他吃难吃的机舱饭。我会把面包撕成一条一条，跟空中小
姐要一杯热牛奶，然后把一条一条面包浸泡牛奶，让他慢慢咀嚼。
他颤抖的手打翻了牛奶，我会再叫一杯，但是他的衣服不会太湿，
因为我会在之前就把雪白的餐巾打开铺在他的胸口。
⑩下机转机的时候，我会牵着他的手，慢慢地走。任何人从我们身
边挤过而且露出不耐烦的神色故意给我们看，我会很大声地对他说：“你有教养没有！”
?长长的队伍排起来，等着过关，上楼，重新搭机。我会牵着他的手，走到队伍最前端。我会把他的包放在行李检查转轮上，扶着他穿过
电检拱门。如果检查人员说：“请你退回去，他必须一个人穿过。”
我会坚持说：“不行，他跌倒怎么办？我会不管三七二十一，牵着他
的手，穿过。
?当飞机“砰”一声触到长沙的土地，当飞机还在滑行，我会转过身来，亲吻他的额头——连他的额头都布满了老人黑斑，我会亲吻他的额
头，用我此生最温柔的声音，附在他耳边，跟他说：“爸爸，你到家了。”
6-11自然段中，作者叙述了由以为老伯伯引起的对已故父亲的深深
的怀念。在6-11自然段中作者叙述的内容是作者的联想，而并不是
真实发生的事情，这些事情，特别是回到家乡是父亲特别希望去做的，但又都是作者没能在父亲的有生之年陪他做的。表达了作者对
父亲的深深的思念与愧疚之情。
?“砰”的一声，飞机真的着陆了，这是香港机场。我的报纸，在降落的倾斜中散落一地。“飞机还没停稳，请不
马上就能回到家乡了，内心无比激动
要离开座位！”
（本文有删改）
破折号作用：破折号表示他后面有个注释，或表示语意的转折、递进，表示语音的中断、延长，或
表示总结上文，或对事物的分项列举等。①表示后面是解释、说明
的部分，有括号的作用。如：我班的冯峙纯——高高的，胖
胖的——是我最好的朋友。②表示意思的递进。如：此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们何
尝不酒醉似的喝彩——呜呼，无法可想！（鲁迅《藤野先生》）
③表示意思的转折。如：他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，
也不喜欢乘着马车
去游乐园——除非是为了去显耀一下他的新衣服。（安徒生《皇帝
的新装》）
④表示声音的延长。如：“呜——”火车来啦！卖——西瓜嘞！
⑤表示提示和总结全文、引起下文。如：“不是嗟来之食”——这就
是我么的骨气！/
他就纳闷了——这道题怎么就算不出来呢？
⑥话题突然转变。如：“今天的天真热啊！——你什么时候去上海？”
⑦事项列举，更像之前用破折号。如：根据研究对象的不同，环境
物理学分为以下五
个分支学科：——**；
——**??
⑧用在副标题的前面。如：与广寒宫的约会——嫦娥三号飞行日记
⑨谚语、歇后语对比词等等。破折号与括号：——破折号如果表示文中的解释说明部分，这种用法与括号的用法相似，区别是“
a破折号引出的解释内容属于正文的一部分，必须连读，缺少这部分，文章的意思不
准确
b括号里的内容只是注释，附属部分，没有他不影响文意。
破折号与冒号：——冒号中总说与分说的用法与破折号的混淆：
a分说部分是总说部分的分项叙述，要用冒号；分说部分是总说部
分的注释，用破折
号。
b凡是用破折号的注释，可以把注释删去，句子与形式仍是完整的；用冒号表示总数
与分说的句子则不能删去分说部分
1.结合语境，解释加点词语的含义。（2分）
老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与
关之间折腾，不必问．．．．
他为了什么，我太知道他的身世。
步履蹒跚：
步履瞒跚：走路缓慢不稳的样子（却步缓慢不稳的样子）。（2分，大意正确即可得分）
【解析】此题考查学生的理解识记能力，考查等级为a。需要学生
在平时多读课文，注
意读音，多积累词语，多读课下注释，牢记其含义。
2.请结合具体内容，分析第⑤段在全文中的作用。（2分）
答案示例：承上启下（过渡）；由上文对独自返乡的老伯伯的描述，引出下文对想象中陪父亲返乡的情景的描述。（2分，大意正确即可
得相应的分）
【篇二：龙应台《手镯》阅读练习及答案】
手镯
龙应台
⑴这条街把我迷倒了。
⑵一个一个的小店，里头全部是花边。世界上，什么东西用得到花
边呢？小女孩的蓬蓬裙，老婆婆的裤脚，年轻女郎贴身的蕾丝胸罩，新娘的面纱，晚餐的桌巾，精致的手绢，让窗子变得美丽的窗帘，
做梦的枕头套和床罩，教堂里烛台下的绣垫，演出结束时徐徐降下
的舞台的幕，掌声响起前垂在鲜花下的流苏??各种大小剪裁，各种
花式颜色的花边，挂满整个小店。店主正忙着剪一块布，头也不抬。他的店，好像在出售梦，美得惊心动魄。
⑶然后是纽扣店。一个一个小店，里头全部是纽扣。从绿豆一样小的，到婴儿手掌一样大的；包了布的，那布的质地和花色千姿百态，不包布的，或凹凸有致，或形色多变。几百个、几千个、几万个、
几十万个大大小小、花花绿绿的纽扣在小店里展出，每一个纽扣都
在隐约暗示某一种意义的大开大合，一种迎接和排拒，仿佛一个策
展人在做一个极大胆的、极挑衅的宣言。
⑷然后是腰带店。一个一个小店，里头全部是腰带，皮的，布的，
塑料的，金属的，长的，短的，宽的，窄的，柔软的，坚硬的，镂
空的，适合埃及艳后的，适合小流氓的，像蟒蛇的身躯，像豹的背脊??
⑸花边店、纽扣店、腰带店、毛线店、领店、袖店，到最后汇集到
十三行路，变成一整条街的成衣店。在这里，领、袖、毛线、花边、腰带，像变魔术一样全部组合到位，纽扣扣上，一件一件衣服亮出来。零售商人来这里买衣服，一袋一袋塞得鼓胀的衣服装上车子，
无数个轮子摩擦街面，发出轰轰的巨响，混着人声鼎沸，脚步杂沓。广州，老城虽然沧桑，仍有那万商云集的生动。
⑹就在巷子里，我看见他。
⑺一圈一圈的人，坐在凳子上，围着一张一张桌子，低头工作。一
条巷子，变成工厂的手工区。他把一条手镯放在桌上，那种镀银的
尼泊尔风格的手镯，雕着花，花瓣镂空。桌子中心有一堆金光闪闪
的假钻，一粒大概只有一颗米粒的一半大。他左手按着手镯，右手
拿着一支笔，笔尖是粘胶。他用笔尖吸起一粒假钻，将它填进手镯
镂空的洞里。手镯的每一朵雕花有五个花瓣，他就填进五粒假钻。
洞很小，假钻也很小，眼睛得看得仔细。凳子没有靠背，他的看起
来很瘦弱的背，就一直向前驼着。
⑻男孩今年16岁，头发卷卷的，眼睛大大的。问他从哪里来，他羞涩地微笑，“自贡”。和父母来广州3个月了。
⑼“他们都以为来广州赚钱容易，”坐在男孩隔壁的女人边工作边说，“其实很难啊。才16岁，应该继续读书啊。”
⑽女人责备的语音里，带着怜惜。
⑾“做这个，工钱怎么算？”
⑿两个人都半晌不说话。过了一会儿，男孩说：“五粒一分钱。”他
的头一直低着，眼睛盯着活儿，手不停。
⒀“那你一天能挣多少？”
⒁“二三十块，如果我连续做十几个小时。”
⒂五粒一分钱，五十粒一毛钱，五百粒一块钱，五千粒十块钱，一
万粒二十块。一万五千粒三十块。
⒃那手镯，在香港庙街和台北士林夜市的地摊，甚至在法兰克福的
跳蚤市场，都买得到。我从来没想过，手镯，是从这样的巷子里出
来的。
⒄很想摸摸孩子的头发，很想。但是我只说了句“谢谢”，就走了。
⒅巷子很深，转角处，一个老人坐在矮凳上，戴着老花眼镜，低头
修一只断了跟的高跟鞋；地上一个收音机，正放着缠绵的粤曲，一
只猫，卧着听。
15．下列对文章有关内容的理解和赏析，正确的两项是(4分)( )( )
a. 全文直奔主题，集中笔墨写我见到的小男孩以及手镯的制作过程，抒发我对小男孩的关注与爱护。
b. 文章详细刻画了手镯制作过程中“镶钻”的复杂，目的是为了反衬
小男孩劳作的廉价并引出作者对现实抨击的议论。
c. 作者详细描绘了各种小商店中制品的精美，传达出广州商业的繁华，万商云集的生动。这是作者有意的安排。
d.“就在巷子里，我看见他”这句话独立成段，能更好的引起读者的
重视，文章由面及点，由对“他”的描述暗示出文章的主旨。
e.文中第⑼段借助女人的语言、动作、心理描写，表达出对男孩子
境况的同情与惋惜。
答案： c d （c项主要依据在⑴段到⑸段，尤其是⑸段末尾。作者
有意刻画出这样的繁华，也是为了引出繁华下掩盖的艰难生活，引
起人们对小男孩生活境况的思考。 d项起到了过渡的作用，主要目
的就是由面及点，将笔墨集中到对小男孩的刻画上来。a项错在“直
奔主题”，文章通过写广州商业的繁华来做了铺垫，可以参照c项来
理解。b项错在“引出作者对现实抨击的议论”，作者没有直接的议论，⒃段仅仅是含蓄的抒情，用“没想过”的事实来引发读者的思考。e项
错误是原文没有进行心理描写。）
16．作者一开始就说“这条街把我迷倒了”，请结合全文简要概括什
么迷倒了作者。(6分)
答案：（1）这条街道上万商云集，各式各样的小制品本身美丽动人，使我迷恋。
（2）小男孩抛弃学业，成为廉价的劳动力让我同情、担忧，使我迷惘。
（3）满街的小制品背后该有多少廉价的劳力在辛苦谋生，该有多少
类似小男孩这样的失学孩子在辛苦生活，这使我迷乱。
（4）结合末段，男孩以及类似的孩子们，他们的将来会怎样？他们
的未来使我迷茫。
以上4点，答出其中3点给6分，每点2分。
17．（1）文章以“手镯”作为标题的目的是什么？（4分）
（2）第⒂段为什么要如此具体的进行描写？(2分)
答案：（1）“手镯”是小男孩的工作对象，是作者集中描写的主体，
因此文章用此作为标题。（2分）同时，作者借助手镯制作的艰辛、
廉价，表达出对孩子的同情，对孩子现状、未来的担忧，是抒发感
情的寄托物。（1分）以此为题，更能引人深思。（1分）
说明：回答“贯穿全文的线索”不给分。
（2）通过具体数字的描写，写出小男孩工作的廉价，表现他挣钱的
艰辛。（1分）同时，更能写出我对此状况的震撼、意外，更能引发
读者的同情与思考。（1分）
18．文章末段描写了一位老人在街边的日常生活，有人认为是画龙
点睛之笔，有人认为是画蛇添足之文，你怎么看？请结合文章与你
的理解简要分析。(6分)
答案：非统一答案，根据学生的理解言之有理即可给分。基本要求
为观点1分，论证5分。论证务必要结合文章，观点明确，阐述合理，有说服力。
示例1：文章末段是全文的画龙点睛之笔。（1分）文章集中刻画了小男孩的艰辛、廉价劳作，但是这样辛苦努力的工作能给他带来良
好的生活吗？能实现到广州赚钱的愿望吗？文中已经暗示出这实际
上并不可能。（1分）而小男孩又是放弃读书而加入到这样简单的手
工劳作中来的，他的将来会有怎样的突破？文末的老人，也许是作
者对小男孩这样的年轻人的警示，如果不读书，仅仅从事廉价的手
工劳作，那么，这个老人可能就是他们的未来。（2分）因此，末段
对老人的刻画是全文点睛之笔，起到了很好的缓冲与暗示作用，写
出作者对孩子未来的担忧与迷茫。如果删除，结尾过于仓促、突然。（2分）
示例2：文章末段有画蛇添足之嫌。（1分）文章集中刻画的是广州繁华的商业街，琳琅满目的小商品，以及由面及点刻画小男孩的艰
辛、廉价劳作。通过这些描写，寄托作者对小男孩的同情、关注。
（1分）但全文并没有安排伏笔来引出老人，因此，末段对老人的刻
画显得过于突兀，与文章发展脉络不吻合。（2分）突然出现在小巷
深处的老人，看上去过着一种普通、正常的生活，甚至显得闲适，
这种生活未必不好，也未必就是小男孩的将来。因此该段显得多余，可以删除。（2分）
【篇三：《我村龙应台》阅读答案】
p> ①香港仔是“我村”。“我村”的意思就是，在这一个小村里，走路
就可以把所有的生活必需事务办完。
②早上10点，先去银行。知道提款机在哪个角落，而且算得出要
等多久。两三个月一次，你进到银行里面去和专门照顾你的财务经
理人谈话。坐在一个玻璃方块内，他把你的财务报表摊开。他知道
你什么都不懂，所以用很吃力的国语认真地对你解释什么是什么。
有一天，他突然看着你说，“我走了，你怎么办？”好像一个情人要
去当兵了，担心女朋友不会煮饭。原来他要跳槽去了。
③11点，到二楼美容院去洗头。长着一双凤眼的老板娘一看到你，马上把靠窗的那张椅子上的报纸拿开，她知道那是你的椅子。她也
知道你的广东话很差，所以不和你聊天，但是她知道你若是剪发要
剪什么发型，若是染发用的是什么植物染料；在你开口以前，她已
经把咖啡端过来了。
④12点，你跨过两条横街，到了邮局，很小很小的一间邮局。你买了二十张邮票，寄出四封信。邮务员说，“二十文。”“二十块”说“二
十文”，总让你觉得好像活在清朝，但是还没完，他的下一句是，
“你有碎银吗？”没有，你没有“碎银”，因此他只好打开抽屉，设法
把你的五百大钞找开，反倒给了你一堆“碎银”。
⑤带着活在清朝的感觉走出邮局，你走向广场，那儿有家屈臣氏，
可以买些感冒喉片糖浆。你准备越过一个十字路口，不能不看见十
字路口那个小庙，不到一个人高，一公尺宽，矮墩墩地守在交通忙
乱的路口。蹲下来才看得见小庙里头端坐着六个披金戴银的神像，
香火缭绕不绝。出租车在川流不息的人群里挤来挤去，庙口的信徒
拈香跪拜，一脸虔敬，就在那川流不息的人潮车阵里。矮墩墩的庙
却有个气势万里吞云的名字：大海王庙。庙的对联写着：“大德如山高，王恩似海深”。信徒深深拜倒。
⑥广场，像一个深谷的底盘，因为四周被高楼密密层层包围。高楼
里每一户的面积一定是局促不堪的，但是没有关系，公共的大客厅
就在这广场上。你看过鸽子群聚吗？香港仔的广场，停了满满的人，几百个老人家，肩并肩坐在一起，像胖胖的鸽子靠在一起取暖。他
们不见得彼此认识，很多人就坐在那儿，静默好几个钟头，但是他
总算是坐在人群中，看出去满满是人，而且都是和自己一样白发苍苍、体态蹒跚的人。在这里，他可以孤单却不孤独，他既是独处，
又是热闹；热闹中独处，彷佛行走深渊之上却有了栏杆扶手。
⑦最后一站，是菜市场。先到最里边的裁缝那里，请她修短牛仔裤
的裤脚。二十分钟后去取。然后到了肉铺，身上的围裙沾满血汁肉
屑的老板看见你便笑了一下，你是他练习国语的对象。第一次来，
你说，要“蹄膀”，他看你一眼，说，“台湾来的？”
⑧“怎么知道？”
⑨他有点得意：“大陆来的，说肘子。广东人说猪手。只有台湾人说
蹄膀。”
⑩嗄？真有观察力，你想，然后问他：“怎么说猪手？你们认为那是
他的‘手’啊？你们认为猪和人一样有两只手，两只脚，而不是四只脚啊？”
⑾他挑了一只“猪手”，然后用一管蓝火，快速喷烧掉猪皮上的毛，
发出滋滋的声音，微微的焦味。
⑿花铺的女老板不在，一个脑后梳着发髻的阿婆看着店。水桶边有
一堆水仙球根，每一团球根都很大，包蓄着很多根。“一球二十五文，”阿婆说。我挑了四个，阿婆却又要我放下，咕噜咕噜说了一大串，听不懂；对面卖活鸡的阿婆过来帮忙翻译，用听起来简直就是
广东话的国语说，“阿婆说，她不太有把握你这四个是不是最好的根，所以她想到对街去把老板找回来，要老板挑最好的给你。”
⒀阿婆老态龙钟地走了，剩下我守着这花铺。对面鸡笼子里的鸡，
不停闪动翅膀，时不时还“喔喔喔”啼叫，用最庄严、最专业的声音
宣告晨光来临，像童话世界里的声音，但是一个客人指了它一下，
阿婆提起它的脚，一刀下去，它就蔫了。
11．文章以“我村”为题，请写出其含义。(4分)
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12．分析文中加点短语“一堆‘碎银’”、“停了满满的人”的妙处。(4
分)
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13．赏析第⑥段划线句。(3分)
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14．文章的叙述人称有何特点，试作简析。(4分)
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15．你如何理解文章最后一节，请作分析。(5分)
答案：
11．（4分）
①在香港仔这里，走路就可以把所有的生活必需事务办完，地域不大，故称为“村”。
②生活在香港仔，作者感到亲切自然，与人相处融洽，故称它为“我村”。
（每点2分，从“小”或“方便”的角度理解“村”，从与人相处的角度合理理解“我”即可。第一点在首节，第二点从全文中推断。）
12．（4分）
①“碎银”，是对港人称零散港币的俗语的引用，把“一叠纸币”说成“一堆碎银”，显得生动形象、幽默风趣。（从引用角度分析1分，作用分析言之成理即可，1分）
②“停了满满的人”，用了比拟的手法，以鸽子群聚作比，不仅写出了香港仔广场的人多，也生动地写出几百个老人家肩并肩静默地坐在一起的情形。（写出比拟或拟物手法1分，作用分析1分）
13．（3分）
这句话把独处的热闹比作深渊上的栏杆扶手，用比喻的手法，形象地写出了在香港仔广场的老人们孤单又热闹的生活境况。（写出比喻手法给1分，分析1分）与上下文描述的香港仔居民间的友善关系形成照应。（单从与下文关系考虑也可，1分）
14．（4分）
文章大部分叙事采用第二人称叙述，行文因此显得亲切，更容易引导读者置身于作者描述的场景中，结尾部分换作第一人称，照应文题，并使叙事真实可信。
（答出第二人称、第一人称各1分，分析好处2分）
15．（5分）
作者在文章结尾处写阿婆杀鸡，看似有煞风景，其实通过这一细节描写，文章写出了一种质朴真实的生活状态，使得全文叙述的场景更富有生活气息。
（写出细节描写或动作描写，1分；从生活气息或生活的真实性分析即可，4分）
（如果持另外理解，能言之成理也可。如：通过鸡被杀前后描写的对比，写出了传统文化的脆弱，在现代文明的冲击下，这种虽然充满人情味但是略显保守的生活方式，正如那鸡笼里的鸡，看似充满生机，其实是毫无抵抗力的。结尾处意蕴深长，充满忧世精神。）