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三年级下数学年月日讲义

三年级下数学年、月、日讲义

课堂目标：

1.认识时间单位年、月、日，知道年、月、日之间的关系

2.认识大月和小月，掌握一年中哪些月是大月，哪些月是小月，

会计算一年的天数

3.知道平年、闰年及季度，记住平年、闰年的天数，会判断平

年与闰年

4.掌握24时计时法，学会与普通计时法进行转换

5.掌握简单的经过时间的计算方法

知识要点：

1.认识年、月、日

（1）熟记每个月的天数

（2）熟记全年天数：平年365天，其中2月份有28天；闰年

366天，其中2月份有29天。

（3）了解四个季度：1、2、3月是第一季度，4、5、6月是第二季度，7、8、9月是第三季度，10、11、12月是第四季度。

2.认识平年、闰年

3.24时计时法

（1）认识24时计时法

在一天里时针走两圈，一圈是12时，2圈是24时。从0到24时的计时法，这种计时法通常叫做24时计时法。

（2）普通计时法

时针走到几时就是几时，然后在前面加上上午、中午、晚上、凌晨等词语来区别不同的时刻。

（3）普通计时法与24小时计时法的转换

（4）普通计时法与24时计时法的区别

普通计时法一定要在时刻前面加上表示时间的限制词。

24时计时法用不同的数字表示，不加限制词也会让人清楚的知道是哪一时刻。

4.计算经过的时间

（1）可以根据钟表推算

（2）同一天时间可以用结束时刻减去起始时刻。

终止时刻－开始时刻＝经过的时间

（3）不在同一天的时间可以分成两段来计算，计算时如果两个时刻不统一，要先统一化成24小时计时法后再计算。

用24时－开始时刻＋终止时刻＝经过的时间（不用记）※首先需要看是否在同一天，时刻是否统一。

例1. 判断：1800年和2004年都是润年，全年有366天（）

例2. 一年有（）个月，其中（）个大月，（）个小月，每年下半年都有（）天。

例3. 用24时记时法表示下面的时刻

（1）上午9时40分（2）下午4时15分（3）晚上10时50分

基础热身:

1.填空题：

（1）去年小芳的爸爸连续出差62天，正好是两个月，爸爸是（）月和（）月出差的

（2）一年分上半年和下半年，平年上半年有（）天，下半年有（）天。一年有4个季度，第一季度有（）月（）天，第四季度里有重要的节日（）。

（3）小明出生在2008年6月30日的后一天，他的生日是（）月（）日；小红出生在同一年的最后一天，她的生日是（）月（）日

（1）一年中有5个小月，7个大月（）（2）每年的第三季度与第四季度的天数相同．（）（3）一个月里最多有5个星期日（）（4）除了一、三、五、七、八、十、腊，剩下的每月都是30天

（）3.补充日历．下面是2006年10月份的日历

巩固达标：

1.选择题

（1）从6月8日到6月15日经过（）

A. 7天

B.8天

C.9天

（2）从上午8时到到下午5时，经过（）

A.9小时

B.8小时

C. 10小时

（3）下列节日，不在第三季度的是（）

A．中国儿童节 B. 中国共产党的生日

C. 中国建军节

D. 中国教师节

（4）妈妈7月3日出差回来那天是星期（）

A. 三

B. 四

C.五

D. 六

2.火车19时出发，第二天8时到达，这次火车运行时间是？

小结：像这种跨越两天的，可以先计算第一天行驶了多长时间：24－19=5（时），再加上第二天行驶的8个小时：5+8=13（时）；

3.一场球赛，从19时30分开始，进行了155分钟，比赛什么

时候结束？

（先换算，155分＝2时35分，再计算。）

4.张师傅从上午10时到下午1时一共加工零件297个，平均每

小时加工多少零件？

冲刺夺冠:

1.张明和爸爸的生日都在4月份的某一天，并且都在星期三。

但张明的生日在爸爸的后面，他们两人的生日的日期之和是38。求：张明和爸爸的生日分别是4月的哪一天？

2.小明的爸爸要到珠海开商贸洽谈会，会期5天，坐火车2天

才能到，爸爸是3月9号上午离开家的，如果顺利的话，爸爸在哪一天可以回到家里？

3.从2007年12月28日到2008年4月2日共经历了多少天？

4.有一年的3月26日是星期二，那么你知道这一年的4月17

日是星期几吗？

5.小华与姐姐、妈妈的生日都在3月份，她与姐姐的生日都在

星期六，她先过生日，妈妈的生日比姐姐的生日早3天，她们3人生日的日期和是66。求：她们3人分别是在哪一天过生日？

[精]三年级数学《年月日》时间知识详解

三年级数学《年月日》时间知识详解 (一)年、月、日部分 1、熟记每个月的天数，知道大月一个月有31天，小月一个月有30天。平年二月28天，闰年二月29天，二月既不是大月也不是小月。一年有12个月，7个大月，4个小月。歌谣记忆：一三五七八十腊(腊，即12月)，三十一天永不差，四六九冬三十整(冬，即11月)，只有二月有变化。 2、熟记全年天数：平年365天，闰年366天。

3、知道1、2、3月是第一季度， 4、 5、6月是第二季度，7、8、9月是第三季度，10、11、12月是第四季度。会计算每个季度有多少天，连续几个月共有多少天。连续两个月共62天的是：7月和8月，12月和第二年的1月; 一年中连续两个月共62天的是：7月和8月。 4、给出一个天数会计算有几个星期零几天。第三季度有(92)天，有(13 )个星期零(1)天;平年全年有(365)天，是(52 )个星期零(1)天。 5、公历年份是4的倍数的一般都是闰年;一般情况下可以用年份除以4的方法判断平年闰年。年份除以4有余数是平年，没有余数是闰年。如：1978÷4=494...2，1978年是平年。1988÷4=497，1988年是闰年。 6、公历年份是4的倍数的一般都是闰年;但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。如：1900、2100等不是闰年，而1600、2000、2400等是闰年。 7、给出一个人出生的年份，会计算这个人多少周岁;给出一个人的年龄会计算他是哪一年出生的。如：小华1998年6月出生，到今年6月(15岁)。小华今年12岁，他是(2001年)出生的。

8、熟记中华人民共和国建国的时间是1949年10月1日，会计算到今年(或任一年)建国多少周年。如：到1999年是建国(50周年);到今年10月1日是建国(60周年)。 (二)24时计时法部分 1、会用24时计时法表示时刻;会把普通计时法和24时计时法进行互化。如：普通计时法 24时计时法：上午9时→9时;晚上9时→21时(9+12=21) 普通计时法一定要加上“上午”、“下午”等前缀。 2、【计算经过时间、开始时刻、结束时刻】【认识时间与时刻的区别】 ①如：火车11：00出发，21：30到达，火车运行时间是(经过10小时30分钟)，但这里不要写成(10：30)。正确的列式格式为：21时30分-11时=10时30分，不能用电子表的形式相减。 ②再如：火车19时出发，第二天8时到达，火车运行时间是(13小时)。像这种跨越两天的，可以先计算第一天行驶了多长时间：24-19=5(时)，再加上第二天行驶的8个小时：5+8=13(时); ③又如：一场球赛，从19时30分开始，进行了155分钟，比赛什么时候结束?先换算，155分=2时35分，再计算。

三年级数学下册《年月日》说课稿

三年级数学下册《年月日》说课稿三年级数学下册《年月日》说课稿三年级数学下册《年月日》说课稿 2018-05-21 说课稿三年级数学下册《年月日》说课稿三年级数学下册《年月日》说课稿一、说教材时间单位是较为笼统的计量单位。三年级小同学已经掌握了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有了形成较长时间观念的基础。因此，这节课我引导同学完成下列教学目标： 1、知识方面：使同学会看年历卡，并认识时间单位年、月、日，知道大月小月，平年，闰年等方面的知识，初步学会判断平年、闰年。 2、能力方面：在探究过程中培养同学观察、比较和概括能力，促进同学数学思维的发展。 3、情感方面：在探究、合作与交流的过程中让同学获得情感体验，并结合教学情境对同学进行爱国主义教育。认识年、月、日是教学的重点，平年、闰年的判断是教学的难点。

二、说教法、学法依据《数学课程规范》中”变注重知识获得的结果为知识获得的过程”的教育理念，我以同学发展为立足点，以自主探索为主线，以求异创新为宗旨，采用多媒体辅助教学，运用设疑激趣直观演示，实际操作等教学方法，引导同学动手操作、观察辨析、自主探究，让同学全面、全程地参与到每个教学环节中，充沛调动同学学习的积极性，培养同学的自主学习、合作交流、解决实际问题的能力。三、说教学过程根据《数学课程规范》的基本理念：”同学是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”,”动手实践，自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”因此，教学本课我采用了”问题探究”为中心的教学模式。设计了如下教学程序： 1、创设情境，激活思维首先，我从生活实际引入：同学们我们居住在什么星球上呢？在地球上能看到哪些星体？随之电脑演示太阳、地球、月亮三球体在宇宙中运动的情景。继而又问：你们知道地球围绕太阳旋转一周需要多长的时间？白亮围绕地球旋转一周需要多长的时间？地球自转一周需要多长的时间吗？从而揭示本节课的课题（板书：年、月、日）这样通过生动的画面导入新课，一方面引起同学浓厚的学习兴趣，另一方面也为同学主动参与学习活动明确了方向。 2、分组探究，学习新知

三年级下册数学第六单元《年月日》讲义6

第六单元《年月日》一．基础知识。（一）年、月、日 1、常用的时间单位有：（年、月、日）和（时、分、秒）。 2、每年有（12）个月，其中（ 7 ）个大月，每个大月有（ 31 ）天，分别是（一、三、五、七、八、十、十二）月；有 ( 4 )个小月，每个小月有30天分别是（四、六、九、十一）月。 3、连续的大月有（ 7 ）月和（ 8 ）月，天数是共（ 62 ）天。 4、①平年：2月（28）天，全年（365）天；上半年有（181）天。 ②闰年：2月（29）天，全年（366）天，上半年有（182）天。 ③每年下半年都是（184）天。 5 、一年分为四个季度： 1、2、3月——第一季度 90天（平年） 91天（闰年） 4、5、6月——第二季度 91天 7、8、9月——第三季度 92天 10、11、12月——第四季度 92天 6 、求有多少个星期？用天数÷7。→如：52天 52÷7=7（个）……3（天） 7、判断平年、闰年的方法： ①一般的公历年份÷4，正好余数是0，就是闰年； ②公历年份是整百的÷400，余数是0，就是闰年。 8 、通常每4年里有（ 1 ）个闰年，（ 3 ）个平年。（如果说某个人不是每年都能过到生日，8岁过两次生日，12岁过3次生日，那么他的生日就是2月29日。） 9 、计算经过的年份：就用2012－给的年份。例如：中华人民共和国成立于1949年10月1日，到2012年是62周年。（2011-1949=62） 10、各类节日：元旦节1月1日、植树节3月12日、国际劳动节5月1日、国际儿童节6月1日、建军节8月1日、建党节7月1日、国庆节10月1日、教师节9月10日等。 11、时间单位的换算关系： ① 1小时 = 60分② 1分 = 60秒 ③ 1日=24小时④ 1周 = 7天 12、经过的天数的计算：公式→结束时间—开始时间+1

人教版三年级下册《年月日》说课稿(优秀4篇)

人教版三年级下册《年月日》说课稿（优秀4篇）篇一：《年月日》说课稿篇一师：同学们，今天有这么多老师来听我们上课，你们高兴吗？让我们记住这难忘的日子师：刚才我们用到了哪些表示时间的单位？你的小手举得真高，请你来回答。师：是的，有年、月、日、时、分、秒。其中时、分、秒是我们已经学过的较小的时间单位，今天我们要认识较大的时间单位年、月、日（师板书：年、月、日）师：关于年、月、日你想知道什么？请你说――哦，你想知道一年有多少天，这是个很有研究价值的问题。你说――你是个爱动脑筋的孩子，你想知道年、月、日之间的关系，是吧？后排的那位男生，你来回答――哦，你想知道一个月有多少天，很不错的问题。师：同学们想知道的真多，其实关于年、月、日还有很多有趣的知识呢。请看大屏幕――（请学生观看关于年、月、日形成的知识）没想到吧，年、月、日的知识还跟地球、月球、太阳的运动

有关呢。想进一步了解年、月、日的知识咱们还得用上它呢（师作手势表示出示年历卡）对，年历卡。下面，请同学们以小组为单位，认真观察这些年历卡片，看你们还能发现什么？你说――哦，你们组发现一月、三月、五月、七月、八月、十月和十二月都是31天，真是善于观察的孩子。请你――你看出了四月、六月、九月和十一月都是30天；二月是28天或者29天，是吧。你们小组说――你们组还发现一年有12个月。（师板书：一年有12个月一、三、五、七、八、十、十二月（每月31天）我的片段教学到此结束，谢谢大家！篇二：年月日说课稿模板（精选6 篇二一、说教材 1、教学内容。九年义务教育小学数学第六册第四章“年、月、日”第一课时。 2、教材分析 “年、月、日”是小学阶段接触的较大的时间单位。在本单元以前，学生已经学过了较小的时间单位“时、分、秒”。以后，学生将会把它们用于实际生活，小学阶段不要求对时间进行再拓展。因此此课起着十分重要的作用。时间单位是较为抽象的计量单位。本课，学生将认识时间年、月、日，了解它们之间的关系，知道

人教版小学三年级数学下册《年月日-整理与复习》教案

人教版小学三年级数学下册《年月日-整理与复习》教案年月日整理与复复目标 1、（1）充分认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系，知道平年、闰年等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年各有多少天。（2）知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；进一步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。 2、通过独立思考，小组合作等方式来了解年、月、日之间的关系和24时计时法。 3、通过直观教学和学生的生活经验相结合，让学生在生动具体的情境中感受时间，从而体会时间的可贵和研究的乐趣。复重点 1、掌握年、月、日等方面的知识。 2、会用24时计时法表示时间。 3、能进行普通计时法与24时计时法之间的转换。复难点 1、简单的判断方法。 2、计算简单的经过时间。

教学用具小黑板。教学过程 1、目标导学（一）导入新课 1、谈话引入：第四单元学了哪些知识？现在对本单元举行整理与温。 2、揭示课题：年、月、日整理与温。（二）展示教学目标二、自主复（一）出示复提纲复提纲（快速浏览教材第47页——57页内容；并完成复提纲问题，将不会的问题做出标注） 1、整理本单元的知识点，看谁整理得既全面又准确。 2、年、月、日的基本知识。 (二)填空： 1、一年有（）个月，其中（）个大月，（）个小月，大月有（）月、（）月、（）月、（）月、（）月、（）月、（）月，都有（）天；小月有（）月，（）月、（）月、（）月，都有（）天；平年二月有（）天，闰年二月有（）天。 2、公历年是（）的倍数一定是闰年。平年全年有（）天，闰年全年

有（）天。3、公元2000年共有（）天，这一年共有（）个星期零（）天。（三）学生自主复：对照复提纲自主复，将不会的问题做标注。三、合作探究（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或研究小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他研究小组或教师讲解.）（二）师生互探 1、解答各小组自学中遇到不会的问题 2、教师有针对性地请不同方法的同学报告自己的解题思路方法。四、典例树模例1：用24时计时法表示下面的时刻：上午7时：( )中午12时：（）下午4时：( )晚上10时：( )晚上12时：( )凌晨2时：( ) 例2：用普通计时法表示下面的时刻 9时：( ) 12时：( ) 24时：( )21时：( ) 13时：( ) 11时：( )让生比较两种计时法的相同点、不同点。课堂小结不异点：凌晨、上午、正午时数不异。

三年级数学年月日知识点(最新最全)

“年月日”知识点与“年”相关的知识： 1、一年=12个月半年=6个月平年=365天闰年=366天 2、判断平年、闰年：方法：四年一闰，百年不闰，四百年又闰。例如：1968年-闰年，1954年-平年，1900年-平年，2000年-闰年。判断方法：年份的末位是奇数1、3、5、7、9的一定是平年如：2011、1985…… 年份末位是偶数的需要进一步判断，有两种比较简单的方法：（1）看末两位是否能被4整除，如：1928，末两位28÷4=7所以是闰年；又如：1918，末两位18÷4=4……2所以是平年。（2）记住2000这个特殊年份是闰年。用需要判断的年份跟它求差，如：1996年,2000-1996=4,4可以被4整除（是4的倍数），所以是闰年；又如：2016年，2016-2000=16,16可以被4整除（是4的倍数），所以是闰年。 3、推算周年：方法：末位年份－初始年份=周年与“月”相关的知识： 1、大月=31天全年共有7个大月小月=30天全年共有4个小月半个月=15天平年二月=28天闰年二月=29天 2、判断大月、小月、闰月（二月）的方法：（1）拳头记忆法。（2）歌谣：一、三、五、七、八、十、腊（12月），三十一天永不差。四、六、九、冬（11月），三十整。平年二月二十八，闰年二月把一加。 3、季度：每三个月为一个季度。第一季度：1、2、3月。第二季度：4、5、6月。第三季度：7、8、9月。第四季度：10、11、12月。 4、区分“季节”：春季：3、4、5月。夏季：6、7、8月。秋季：9、10、11月。冬季：12、1、2月。与“日”相关的知识： 1、重要节日：

部编新人教版小学三年级数学下册第六单元《年、月、日》复习教案

《年、月、日》复习教案一、复习内容教材P88—P89的整理复习及练习十九二、复习目标 1. 结合具体情景，巩固时间单位年、月、日的知识，理解它们之间的关系，会判断平年和闰年；记住每个月以及平年、闰年的天数。 2. 通过解决实际问题，进一步理解24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，会计算简单的经过时间。 3. 更好地建立时间观念；养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。三、复习重、难点重点：掌握年、月、日的有关知识；掌握24时计时法和一些简单的时间计算。难点：横跨两天的时间计算。四、配套资源《年月日复习课》名师教学课件五、复习设计（一）课前设计复习任务：翻阅教材，回忆梳理同学们，本单元学习结束了，请你认真阅读教材，回忆本单元都学习了哪些内容？试着整理出来。（二）课堂设计 1.回顾学习内容，明确学习任务课前同学们已经对本单元知识进行了梳理，谁来说一说本单元我们主要学习了哪些内容？随着学生的交流相机板书知识点：认识年月日，平年、闰年，24时计时法，简单的经过时间的计算。 2.分类进行复习，巩固基础知识（1）认识年月日请学生汇报“认识年月日”知识的梳理情况，在师生的交流对话中完成下面

问题，理清年月日之间的关系，记住每个月各有多少天。 1年有几个月？1年有几个季度？每个月各有多少天？平年全年有多少天？闰年全年有多少天？到这一单元为止，我们学习了许多时间单位，请你完成下表。完成书上第88页表格。典型题目： ①常用的时间单位有（）、（）、（）、时、分、（）。 ②一年有（）个月，其中有（）个月有31天，有（）个月有30天。 ③平年的二月有（）天，闰年的二月有（）天。 ④一年有（）个季度，每个季度的天数分别是（）天。如果你对时间方面的其他知识感兴趣，可以到图书馆或网上查一查，并和同学互相交流。（2）平年、闰年请学生汇报交流关于平年、闰年的知识。谁能说一说平年、闰年的判断方法典型题目：

三年级数学教案年月日-全国优质课一等奖

《年、月、日》教学设计教学内容：人教版下册第六单元76页-78页例1 教学目标： 1．使学生观察年历卡时，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，记住一年中哪几个月是大月、哪几个月是小月，知道2022年全年有365天。 2．让学生从年历卡上查找、交流一些有纪念意义的日子等活动中，感受数学与生活的联系，提高解决简单实际问题的能力，培养学生学习数学的兴趣，接受爱国主义教育。教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系，建立年月日的时间概念。根据2月天数判断平闰年。教学难点：记忆一年中的大月和小月，计算全年的天数。教具、学具准备：smart电子白板课件、年历卡学生：学生每人准备红色、蓝色彩笔各一枝。教学过程：一、设置情境，激趣导入： 1、课件出示猜谜一物生来真稀奇，身穿三百多件衣, 每天给它脱一件, 年底剩下一张皮。你知道这是什么吗 2、出示：2022或2022年的年历卡，学生交叉分发。在年历卡上指出自己的生日。 3、交流对年月日已有认识并导入新课。提问：能找到今天的日期吗，这不光是我们今天学习的日子，还有三个新朋友呢。你对年、月、日有哪些了解，能跟大家交流一下吗板书课题：年、月、日二、探究新知 1．初步认识年、月、日。谈话：同学们这张年历卡虽小，可是里面包含的知识却不少。请同学们认真观察自己手中的年历卡，看看你能发现些什么

学生独立观察、思考后同桌交流。 2．认识大月、小月和平月。（1）谈话：同学们观察得都很仔细，从年历卡上发现了这么多有价值的信息。每个月到底有多少天呢，请把观察的结果填在表格里。学生同桌合作填表，从表中你知道了什么（2）如果把这一年的12个月份分类的话，你打算怎么分（3）介绍大小月和平月：我们把有31天的月份的叫做大月，有30天的月份叫做小月，二月既不是大月，也不是小月，是一个特殊月，叫做平月。 3．记忆大月和小月。 a学生动手涂色，大月涂红色，小月涂蓝色。数一数，大月有几个小月有几个 b介绍大小月记忆方法（1）拳头记忆法。课件展示（2）儿歌记忆： 3学生互相记一记，数一数。（4）游戏巩固：“我报月份，你听好；大月拍手，小月跺脚；二月来了，不出声” 4．计算全年的天数。（1）提问：你们能计算出一年全年的天数吗学生独立计算，反馈。你是怎么算的呢你同意他的观点吗（2）为什么有的年份是365天，有的年份是366天相差这一天在哪呢 5认识平闰年，并可以根据2022-2022年2月的天数判断平闰年。你能根据平闰年的排列规律发现什么吗为什么每四年出现一个闰年呢请看大屏幕。课件出示地球围绕太阳公转的视频。三、巩固练习那我们学了这么多知识，一起去年月日博物馆看看吧。 1、重要事件纪念馆拖动图片至放大框，选择一幅照片说说是什么日子。课件出示

人教版三年级数学下册三年级数学年月日知识点

三年级数学年月日知识点一、基础知识 1、24时计时法在一日（天）里，钟表上的时针正好走两圈, 共24小时。所以，经常采用从0时到24时的计时方法，通常叫做24时计时法。 2、常用的时间单位有：年、月、日、时、分、秒。 3、每年有12个月，其中7 个大月，每个大月有31 天，分别是一、三、五、七、八、十、十二月；有 4 个小月，每个小月有30天分别是四、六、九、十一月。2月既不是大月也不是小月。我们可以用两种方法来记忆大小月：一是拳头记忆法。（利用拳头关节的凹凸，边指着拳头边练）。二是记忆大小月的歌谣：1、3、5、7、8、10、腊31天永不差，4、6、9冬三十天，平年二月二十八。 4、我们居住的地球总是绕着太阳转，地球绕太阳转一周需要365天5小时48分46秒，为了方便，将一年定为365天，叫做平年。每四年相差近一天，把这一天加在2月份里，这一年有366，叫做闰年。公历年份是4的倍数的，一般都是闰年；但公历年份事整百数的，必须是400的倍数才是闰年。每四年出现一个闰年，时间差不是整整24小时，而是23小时15分4秒，所以4年一闰又多算了44分56秒，看起来误差很小，时间长了，误差就大了。每400年就要多算3日2时53分20秒，所以每400年应该少增加3天，为了便于计算，就做了“四年一闰，百年不

闰，四百年又闰”的规定。因此科学家又做了一项补充规定：“年份是整百年的必须是400的倍数才是闰年。” 5、一年分为四个季度： 1、2、3月——第一季度90天（平年）91天（闰年） 4、5、6月——第二季度91天 7、8、9月——第三季度92天 10、11、12月——第四季度92天二、应用和方法 1、连续的大月有（7 ）月和（8 ）月，天数是共（62 ）天。、12月和1月也是连续的大月。一个大月和一个小月合起来是61天。 2、①平年：2月（28）天，全年（365）天；上半年有（181）天。 ②闰年：2月（29）天，全年（366）天，上半年有（182）天。 ③每年下半年都是（184）天。 3、求有多少个星期？用天数÷7。→如：52天52÷7=7（个）……3（天） 4、一个星期有7天，每个月至少有4个星期日，最多有5个星期日。 5、判断平年、闰年的方法： ①一般的公历年份÷4，正好余数是0，就是闰年； ②公历年份是整百的÷400，余数是0，就是闰年。 6、通常每4年里有（1 ）个闰年，（3 ）个平年。（如果说某个人不是每年都能过到生日，8岁过两次生日，12岁过3次生日，那么他的生日就是2月29日。）

三年级数学下册-第四单元年月日笔记及易错题解析

第四单元《年月日》笔记及常见、易错题解析一、要了解的有关资料 1、年月日的形成地球自转一圈就是一天；月球绕着地球转一圈就是一月；地球绕着太阳转一圈就是一年。 2、平年、闰年的形成及一些规定我们居住的地球总是绕着太阳旋转的。地球绕太阳转一圈需要365天5小时48分46秒。为了方便，将一年定为365天，叫做平年。这样，每年多出5小时48分46秒，4年就多出23小时15分4秒，差不多就是1天。于是就把这一天加在2月，这一年就有366天，叫做闰年。这就是“四年一闰”的由来。按“四年一闰”计算，100年应有25个闰年。但是，一个闰年多一天，25个闰年就需要多出25×24小时=600小时；实际上，一年只多出5小时48分46秒，100年才多出581小时16分40秒，不到600小时，所以不够25个闰年，只够24个闰年（（24×24小时=576小时）。于是决定每100年只安排24个闰年，少一个闰年，即“百年不闰”。每100年，如果“百年不闰”的话，那么每100年又多出了5小时16分40秒（581小时16分40秒-576小时=5小时16分40秒），400年就多出了21小时6分40秒，差不多是1天，于是又决定每400年增加一个闰年。即“四百年再闰”。这就是通常所说的：“四年一闰，百年不闰，四百年再闰”。小结： 1、普通年份要能被4整除才是闰年； 2、公历年份是整百数的，必须是400的倍数的才是闰年；（例：2000年是闰年，因为 2000÷400=5）公历年份是整百数，但不是400的倍数,是平年。（例：1900年是平年。因为1900÷400=4……300 ，有余数，所以1900还是平年。）二、要熟背的基本知识 1、一年有12个月。 1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，这7个月，每月有31天，叫大月。 4月、6月、9月、11月，这4个月，每月有30天，叫小月。二月是特殊月，平年2月有28天，闰年2月有29天。 2、平年一年有365天，闰年一年有366天。 3、1世纪=100年1个星期=7天1天=24时1时=60分 1分=60秒一年有4个季度：第一季度（1、2、3月）、第二季度（4、5、6月）、第三季度（7、8、9月）、第四季度（10、11、12月）一年分上半年、下半年：上半年有6个月（1-6月）、下半年有6个月（7-12月）

小学数学三年级年月日知识点汇总

年、月、日 (1)一年有12个月，有31天的月份是大月，有30天的月份是小月。 (2)大月有7个月，分别是1、3、5、7.8、10、12月。 (3)小月有4月份，分别是4、6、9、11。 (4) 一个月最少有4个星期日，最多有5个星期日。 (5)2月既不是大月也不是小月，平年的2月有28天，闰年的2月有29天。 (6)通常每4年里有3个平年，1个闰年，公历年份数除以4没有余数的般是闰年，所以说“四年一闰”。 (7)公历年份数是整百数的，必须除以400没有余数才是闰年，所以说“百年不闰，四百年又闰”。 (8)平年一年有365天，闰年一年有366天。 (9)一年有四个季度，1-3 月是第一季度； 4-6月是第二季度；7-9月是第三季度；10-12月是第四季度。 (10)平年的第一季度有90天，闰年的第一季度有91天，所有年份的第二季度有91天，第三季度有92天，第四季度有92天。 (11)把普通记时法表示的时刻改写成用24时记时法，若是中午12时以前，只要去掉时间词。若是中午12时以后，要去掉时间调后加上12。 (12)把24时记时法表示的时刻改写成用普通记时法，小于12时的，只须加上“凌晨”、“早上”、“上午”、“中午”、“下午”、“晚上”等词，对于大于12时的，要减去12，得到的差的前面加上时间词。 (13)新中国是1949年10月1日成立。 (14) 经过的时间结束的时刻开始的时刻(若时刻是用普通记法表示的，且两个时刻在上、下午的，一般化成24时记时法)。一、认识年月日：一年有12个月，这12个月中，有7个大月，它们是1，3，5，7，8，10，12月，每月都有31天；有4个小月，它们是4，6，9，11月，每月都有30天； 2月是特殊月，既不是大月，也不是小月。 2、记忆大月、小月的方法：（1）拳头记忆法：从右边第一个凸起开始数，在拳头凸起的地方数到的月为大月，凹下去的地方数到的月为小月，2月除外。

人教版小学数学三年级《年月日》单元重点知识归纳与易错总结导学案

单元重点知识归纳与易错总结学习目标1.掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月、二月及相关知识。 2.能正确区分平年、闰年。 3.掌握普通计时法和24时计时法的计时方法。能够将普通计时法与24时计时法相互转化。 4.掌握简单的经过时间的计算方法。学习重点1.掌握年、月、日等方面的知识。 2.会用24时计时法表示时刻。学习准备教具准备：PPT课件。教学环节1：单元重点知识归纳知识点具体内容认识年、月、日记忆大月、小月的方法记忆大月、小月的方法：(1)拳头记忆法，凸起的地方是大月，凹下去的地方是小月（2月除外）；（2）歌诀记忆法，歌诀一：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。歌诀二：七个大月心中装，七前单数七后双。认识平年和闰年1.2月有28天的年份是平年，2月有29天的年份是闰年。平年一年有365天，闰年一年有366天。 2.公历年份不是4的倍数是平年；公历年份是4的倍数一般是闰年，年份是整百数时必须是400的倍数才是闰年。认识24时计时法24时计时法：在一日（天）里，钟表上时针正好走两圈，共24小时。采用从0时到24时的计时法，叫做24时计时法。 24时计时法与普通计时法的转化普通计时法与24时计时法的转化：从凌晨0:00到中午12:00，24时计时法与普通计时法基本相同（24时计时法没有限制词，普通计时法有限制词）；中午12:00以后，普通计时法与24时计时法的对应时刻相差12小时，普通计时法的时刻去掉限制词加12就是24时计时法的时刻，24时计时法的时刻减去12再加上限制词就是普通计时法的时刻。简单的经过时间的计算教学环节2：易错知识警示与总结易错点1 没有掌握判断平年、闰年的方法。【例题1】选择：2050年有（）天。 A.366 B.365 错误答案：A 正确答案：B

三年级数学下册年月日知识点复习

三年级数学下册《年月日》知识点复习三年级数学下册《年月日》知识点复习年月日知识点 1、重要日子：1949年10月1日,中华人民共和国成立; 1月1日元旦节; 3月12日植树节; 5月1日劳动节; 6月1日儿童节; 7月1日建党节; 8月1日建军节; 9月10日教师节; 10月1日国庆节。 2、一年有十二个月，1.3.5.7.8.10.12 这七个月是31天， 4.6.9.11这四个月是30天，平年2月是28天，闰年2月是29天，平年全年有365天，闰年全年有366天。 3、一年分四季，每3个月为一季; 一、二、三月是第一季度，四、五、六月是第二季度，七、八、九月是第三季度，十、十一、十二是第四季度。 4、公历年份是4的倍数一般都是闰年，但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。如1900年不是闰年而是平年，而2000年是闰年。 5、推算星期几的方法例：已知今天星期三，再过50天星期几? 解析：因为一个星期是七天，那么由50÷7=7(星期)……1(天)，知道50天里有7个星期多一天，所以第50天是星期四。 6、24时表示法：超过下午1时的时刻用24时计时法表示就是把原来的时刻加上12。反过来要把24时计时法表示的时刻表示成普通计时法的时刻，超过13时的时刻就减12，并加上下午、晚上等字在时刻前面。比如下午3时→3+12=15时， 16时：16-12=下午4时。5、计算经过时间，就是用结束时刻减开始时刻。比如10:00开始营业，22:00结束营业，营业时间为：22:00―10:00=12(小时) 结束时刻―开始时刻=时间段 6、常用的时间单位有：年、月、日、时、分、秒。 7、时间单位进率：1世纪=100年，1年=12个月，1日=24小时，1小时=60分钟，1分钟=60秒钟

人教版三年级下册数学知识点：《年月日》

人教版三年级下册数学知识点：《年月日》人教版三年级下册数学知识点：《年月日》 (一)年、月、日部分 1.一年有12个月;一年有4个季度(1、2、3月为第1季度;4、5、6月为第2季度，;7、8、9月为第3季度;10、11、12月为第4季度)。 2.记大小月的方法：1、3、5、7、8、10、腊，31天永不差;4、6、9、冬，30整，只有2月二八九。7个大月，4个小月，二月平年28天，闰年29天。 3.平年全年有365天，平年2月是28天，平年的上半年有181天，下半年有184天。平年全年有52个星期零1天。 4.闰年全年有366天，闰年2月是29天，闰年的上半年有182天，下半年有184天。闰年全年有52个星期零2天。 5.公历年份是4的倍数的一般都是闰年;但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。如：1900、2100等不是闰年，而1600、2000、2400等是闰年。 6.连续两个月共62天的是：7月和8月，12月和第二年的1月;

一年中连续两个月共62天的是：7月和8月。 7.一个人今年20岁，但只过了5个生日，他是2月29日出生的。 8.计算周年的方法是用现在的年份减去原来的年份得的数就是周年。如：到2008年10月1日，是中国成立(59 )周年。用2008-1949=59周年 (二)24时计时法部分 1.年月日、时分秒都是时间单位。 2.在一日里，钟表上时针正好走两圈，共24小时。所以，经常采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。 3.1日(天)=24小时 ;1小时=60分 ;1分=60秒 4.求经过的时间。如：一辆汽车上午8：20出发，到下午5：50到达终点，一共行使多长时间。第一步要先进行换算：把下午5：50变成24时计时法的形式5：50+12=17：50，第二步用17时50分-8时20分=9时30分，就求出了经过的时间。 5.认识时间与时刻的区别。如：火车11：00出发，21：30到达，火车运行时间是10小时30分，注意不要写成10：30。正确的列式格式为：21时30分-11时=10时30分，不能用电子表的形式相减。

小学数学苏教版三年级下册春季高分突破讲义课堂—第5讲年、月、日

第5讲年、月、日知识梳理

【重点过关】 1运用综合法解决日期问题【典题】2020年4月1日是星期三,4月24日是星期几 [解析]一个星期有7天,即每7天为一个周期不断地重复。先计算出4月1日到4月24日经过的天数包含4月1日,再用经过的天数除以7,算出经过的天数里面一共有几个星期零几天,所得的商就是几个星期,余数就是零几天。从4月1日开始到4月24日经过3个整星期还余3天,每个星期都从星期三开始,所以余下的3天分别是星期三、星期四、星期五,因此4月24日是星期五。 [答案]24-11=24天24÷7=3个……3天答:4月24日是星期五。 [点评]先算出经过的天数包头包尾,用经过的天数与周期相除,关键看余数余数是1,就和已知的星期几相同,其余往后类推若没有余数,则往前推一天。【跟踪训练】 12019年6月1日是星期六,那这一年的6月27日是星期几

2运用推理法解决有关日期的问题【典题】灿灿一家去张家界旅游,回家时墙上的日历已经有5张没有撕了,她撕下了这5张日历,算了一下,这5张日历的日期数之和是35。你知道是哪5张吗 [解析]墙上的日历已经有5张没有撕了,说明这个数可能是一个月内的连续5天的日期,也可能是一个月的月末和下个月的初的共5天的日期数,它们的和是35。如果是月末和月初的共5天,月末最多1天因为月末的两天的日期数之和就大于35了,月初则是从1日到4 日,1234=10。月末最后一天不可能35—10=25日,所以可以确定这5天是月中的连续5天的日期数。 [答案]35÷5=7日答:这5张日历分别是5日、6日、7日、8日、9日。 [点评]解答这类题时,要深入全面地思考各种情况,排除不可能的情况。另外要熟悉连续几个自然数相加的和的规律,即和÷连续自然数的个数单数=中间的数。【跟踪训练】 2林林明天将去参加暑期夏令营活动。她把活动7天的日历撕了下来,发现这7天的日期数之和正好是49。你知道今天应该是几号吗7天活动天数包括出发和回到家的天数【易错警示】 1未能掌握计算经过时间的正确方法一家超市上午8时30分开门,晚上10时关门。这家超市全天的营业时间是多少 [错误解法]10时-8时30分=1时30分答:这家超市全天的营业时间是1时30分。 [正确解法]早上8时30分是8时30分,晚上10时是22时。 22时一8时30分=13时30分

三年级数学下册专题知识讲义-时间的计算-人教版

小明2000年2月29日出生，到2012年2月29日的时候，小明多少岁？他过了几个生日？ 2000+4×2=2008（年），2000+4×3=2012（年）从2000年到2012年有3个闰年，即小明过了3个生日。答：到2012年2月29日的时候，小明12岁。他过了3个生日。知识梳理 1. 认识年、月、日一年有12个月，包括7个大月（1,3,5,7,8,10,12月），4个小月（4,6,9,11月）和1个特殊的2月（平年有28天，闰年有29天）；平年全年有365天，闰年全年有366天。 2. 平年闰年的判断公历年份是4的倍数的通常是闰年；公历年份是100的倍数时，必须是400的倍数的才是闰年。 3. 两种计时方法（1）普通计时法：时针走到几，就是几时，描述时在前面加上“上午”“中午”“下午”“晚上”“凌晨”等词语来区别不同的时刻。（2）24时计时法：在一天里，钟表上时针正好走两圈，共24小时。所以为了简明且不易出错，经常采用从0到24时的计时法。（3）普通计时法与24时计时法之间的转化普通计时法转化成24时计时法，凌晨和上午的时间不发生变化；而下午和晚上的时间要加上12时；24时计时法转化成普通计时法，中午12时的时间不变，在前面要加上限制词“凌晨”“上午”，中午12时之后，用时间先减去12时，然后在时间前面加上限制词“下午”“晚上”。

即学即练例题1 开放时间：8：30－17：00 门票：成人10元，儿童8元 10人以上优惠每人7元（1）博物馆每天开放多长时间？（2）明明下午2时25分到达博物馆，他最多可以在博物馆参观多久？解答过程：（1）博物馆每天开放的时间是：17时00分－8时30分=8小时30分答：博物馆每天开放8小时30分。（2）明明下午2时25分（即14:25分）到达博物馆，17时00分－14时25分=2小时35分答：他最多可以在博物馆参观2小时35分。技巧点拨：本题用结束的时间减去开始的时间即可。例题2 小力早晨6:58从家出发，到校时是7:02，他家到学校的距离是208米，他平均每分钟走多少米？解答过程：先用时间7:02减去6:58是4分钟，再用总路程除以时间4分钟，列式即可求解。 208÷4=52（米）答：他平均每分钟走52米。技巧点拨：解答本题关键是求出行走的时间，再运用速度、时间、路程之间的关系进行计算即可。例题3 看图回答问题。（1）小弘______时______分从家出发，______时到学校，路上用了______分钟。（2）如果他每分钟大约走50米，从家到学校共有多少米？（3）如果小弘7:45从家出发，学校8:00上课，为了不迟到，他每分钟要走______米。解答过程：（1）观察钟表可知，出发时间是7时30分，到达学校的时间是8时，用到校时间－出发时间，即可得出路上行走的时间。 8时－7时30分=30（分）答：小弘7时30分从家出发，8时到学校，路上用了30分钟。（2）根据速度×时间=路程，即可求出共有多少米。 50×30=1500（米）

三年级数学下册知识点：年月日

三年级数学下册知识点：年月日三年级数学下册知识点：年月日查字典数学网为大家整理了三年级数学下册知识点：年月日，希望对大家有所帮助和练习。并祝各位同学在考试中取得好成绩!!!。 1、认识大月、小月、平年、闰年;2计算经过的天数;3、生日快乐 1[记忆]年分为平年、闰年;月分为大月、小月和特殊的2月。平年有365天，闰年有366天。(大月有：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月(7个);小月有：4月、6月、9月、11月)(4个) 平年的2月有28天，闰年的2月有29天。 2连续的大月有7月和8月，或者12月和1月。连续两个月天数是61天，其中一个是大月，一个小月。平年第1季度第2季度第3季度第4季度天数90919292 半年上半年181天下半年184天 3、半年上半年182天下半年184天 4、平年第1季度第2季度第3季度第4季度 5、各类节日：元旦节1月1日、植树节3月12日、国际劳动节5月1日、国际儿童节6月1日、建军节8月1日、建党节7月1日、国庆节10月1日、教师节9月10日等。

6、通常每4年里有3个平年、1个闰年。公历年份是4的倍数的一般是闰年。公历年份是整百数的，必须是400的倍数，才是闰年(公元800年、1200年、1600年、2019年、2400 年等)。 7、记忆：中华人民共和国成立于1949年10月1日，到2019年是59周年。(2019-1949=59) 8、计算天数[分月计算] 如6月12到8月17日是多少天? 月份6 月7 月8 月思考12日----30日31天1日-----17日 30-12+1=19天31天17天合计：19+31+17=57天以上就是关于三年级数学下册知识点：年月日，更多精彩请进入小学频道。

人教版三年级数学第十二讲《年月日下》-含解析-(知识精讲+典型例题+同步练习+进门考)

人教版三年级数学春季第十二讲《年月日下》知识点1、24小时计时法小高：我这个时间在晨跑小明:我这个时间在吃晚饭呢思考：钟表上的时间明明一样，为什么小高和小明分别在做早上和晚上的事情？思考：一天有24小时，时针要跑2圈思考：有两个6:18，分别是早上的6:18和下午的6:18，怎么区分这两种情况？总结：把下午几时或晚上几时，用24时计时法表示时，就是把原来的时数加上12。小练习：把下面这些时间用24小时制表示下午3点晚上12点晚上6点下午1点下午8点下午5点晚上10点

答案：15点、24点、18点、13点、20点、17点、22点连连看笔记部分： 24时计时法 1. 1天=24小时，时针1天跑2圈。 2. 把下午几时或晚上几时用24时计时法表示时，就是把原来的时数加上12。例题1 填空

(1)下午4时是( )时，晚上10时是( )时 (2)21时是晚上( )时，18时20分是下午( ). (3)夜里12时既可以说是第一天的（）时，也可以说是第二天的( )时答案 (1)16，22;(2)9，6时20分 (3)24;0 练习1 连一连答案例题2，请你用线把表示相同时间的表连起来

练习2、如图的钟表表示的是下午的时间。用24时计时法补全钟表对应的电子表。知识点2、时间的计算方法小高要去小明家玩，小高说：小明我50分钟后到你家思考:小高到小明家是几点？

思考:小高到小明家后，玩了1小时后离开，那么小高离开，小明家的时间是几时几分？思考：小高走时和小明约好过2小时30分钟后一起到达羽毛球馆打球，那么小高和小明到达羽毛球馆的时间是几时几分？思考：小高50分钟后到达小明家，那么小高到小明家的时间是几时几分？小练习：算一算经过3小时55分后是几时几分？

三年级下数学 年月日 讲义