智慧幼儿园项目方案
智慧幼儿园
项
目
建
设
方
案
2019年5月
目录
第一章项目概述 (3)
一、项目背景 (3)
二、项目需求 (3)
第二章项目总体设计 (4)
一、设计目标 (4)
二、总体系统规划 (5)
三、项目建设内容 (6)
四、项目实施计划 (6)
五、项目预算 (6)
第三章智慧接送 (7)
一、接送认证 (7)
二、委托接送 (7)
三、远程请假 (8)
第四章智慧班务 (8)
一、通知公告 (8)
二、线上备课 (9)
三、智能点名 (9)
四、教务研讨 (10)
五、问卷调研 (11)
六、智慧教室 (11)
第五章智慧成长 (13)
一、成长相册 (13)
二、学校空间 (14)
三、活动直播 (14)
第六章智慧校务 (15)
一、实时校园 (15)
二、今日菜单 (15)
三、新闻公告 (15)
四、园长信箱 (16)
五、访客预约 (16)
六、设备维护提醒 (17)
第一章项目概述
一、项目背景
国家教育发展的目标是构建全民学习、终身教育、随时随地可学习的学习型社会。2012年教育部发布《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》明确指出：以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。随着物联网、云计算和新一代移动网络技术等兴起和快速发展，教育信息化建设从数字技术进入智能化时代，智慧教育成为教育信息化发展的新趋势。
智慧校园的核心理念是围绕校园安全、管理、展示和生活等实际场景，为学校搭建专属的一体化、开放共享的“互联网+家园共育”平台，通过“一个平台，多端应用、设备与数据结合”将校内校外两个场景紧紧融为一体，真正实现由数字校园到智慧校园的转变，达到提高教学质量，引领学校现代化发展，增强学校办学的核心竞争力的目的。
二、项目需求
目前学校在智慧幼儿园的探索过程中，仍然采用数字校园的建设思路，只强调业务系统的建设，缺乏顶层设计，业务与技术脱节，没有有效的优化硬件建设，导致整体信息化建设无法满足未来学校的业务发展要求，具体表现为：
智慧幼儿园不仅是要解决上述问题，而且智慧幼儿园的建设必须从顶层设计着手，以服务于人为核心理念，切实的实现信息技术与教育教学的深度融合，建设出符合未来发展的智慧幼儿园服务体系。
第二章项目总体设计
一、设计目标
根据幼儿园的实际需求和特点进行设计，设计依据根据国家有关标准，并结合幼儿园实际情况，智慧幼儿园的建设目标包含智慧接送、智慧班务、智慧成长、智慧校务等重要内容。通过“一个平台，多端应用、设备与数据结合”将校内校外两个场景紧紧融为一体，真正实现校园信息化产品从“可用”到“好用”，从“会使用”到“喜欢用”转变。
1.1幼儿层面：
通过智慧的技术与手段参与到幼儿接送、园内生活、学习与成长的全流程，时刻保障幼儿接送安全，关注、记录幼儿园区学习、生活与成长过程。
1.2教师层面：
根据每个幼儿的学习、成长情况，教师能够对班级做到智能管理，如幼儿的安全接送与考勤，轻松、高效的完成备课任务，细致照顾幼儿的饮食、卫生、健康与学习，充分调动幼儿的学习积极性，实现快乐教学、快乐生活。
1.3家长层面：
智慧系统为家长智能推送幼儿安全接送信息、学校教育信息、幼儿的学习与成长信息，随时随地、快速高效的了解到幼儿的状态，达到“家园共育”的效果。
1.4管理者层面：
通过智慧幼儿园系统，园区管理者能够全面、详细、科学的掌握对教育教学动态、幼儿成长与学习、园区管理等各方面信息，为更好地提升教学质量、保障幼儿健康成长、增强家长信心、增强园区管理提供重要支撑。
二、总体系统规划
结合云计算、物联网、数据挖掘和数据分析等信息化技术融入教育教学全流程，从硬件平台、软件平台和应用服务平台，构建整体智慧幼儿园服务体系。
硬件平台提供网络服务、硬件基础设施服务（拍照、监控等）和虚拟化云平台服务,提供智慧幼儿园基础环境支撑。
软件平台覆盖智慧接送、智慧班务、智慧成长、智慧校务等学校全场景，智能的提供用户终端接入和使用。
应用服务平台，首先通过移动应用平台将学校应用移动化，同时提供学校必须的核心业务服务和运维管理服务。
三、项目建设内容
根据项目需求及目前智慧校园建设发展趋势，本次项目建设内容如下：
四、项目实施计划
本项目工程计划分两期实施执行，计划如下：
1、一期计划：基础硬件建设
基础设施建设包括基础网络、中心机房、摄像头等，主要建设内容包括：中心机房建设、教室网线到班、强弱电布线、摄像头安装等。
2、二期计划：应用软件建设
应用软件建设内容包括：基础平台、校园管理、智慧接送、智慧班务、智慧成长、智慧校务等平台的建设。
五、项目预算
第三章智慧接送
一、接送认证
家长或者园区人员在接送幼儿进出园区时，需要通过刷卡、指纹、面部识别等方式进行身份的认证，保障幼儿的安全，并随时将信息传输到智慧幼儿园系统中，便于家长掌握幼儿的安全状况。
1、一对多：一个小孩可登记多个家长或接送人员；指纹、刷卡、面部多种身份验证方式设备，软件可显示家长及幼儿详细信息与照片，便于教师进行辨认比对。
2、认证成功时设备自动拍照留存，历史照片可保存十年以上。
3、身份识别数据存档与人事资料管理，数据导出与打印功能。
4、具有完善的幼儿出勤统计功能，可直接导出报表，减少教师日常工作。
5、实时列表功能，教师可在自己班级便可知道哪位家长将要接送哪位幼儿。
6、手机APP信息实时推送，每一次儿童被成功接送，系统都会通过手机APP 推送现场照片和接送时间。
7、语音提示功能：当进行验证时，设备会自动进行语音提示验证成功播报姓名，针对孩子软件系统也可以播报姓名，例如“李磊小朋友你的爸爸来接你了”
8、支联机/持脱机验证，在网络阻塞，计算机故障等各种情况下均可保证接送工作顺利进行。
9、红外热像仪发起体温检查，支持多点人脸识别。当出现学生体温超标时，向家长、老师、医务室发起提醒。
二、委托接送
当家长委托园区校车接送幼儿时，幼儿园内乘坐校车进出的幼儿，不会经由校门口进出，而是使用校车进出，这时需要验证校车信息，实时掌握幼儿进出园区情况。
1、手机智慧接送系统可实时查询校车位置与预计到家到园的时间。
2、在校车接送幼儿时，家长与校车人员要同时在智慧幼儿园系统中确认，
保障幼儿接送信息没有错误。
3、校车门口安装车载打卡系统，当学生在上下车的时候，在门口的位置刷卡、指纹或者面部识别。
4、手机智慧接送系统信息实时推送，每一次儿童被成功上下车与进出园区，测量体温，系统都会通过手机APP推送信息。
5、当幼儿没有在规定的时间内进出园区，智慧接送系统发出警告信息，提醒家长给予及时关注。
三、远程请假
当幼儿身体出现不适时，可以在智慧幼儿园系统上填写请假申请，老师直接在线确认、批准即可。
1、线上请假，家长可直接在智慧接送系统上发出请假申请，老师在线批复。
2、考勤统计导出功能，能够按照请假学生的事由、年级、班级等条件进行统计，便于老师能够第一时间查看自己负责管理幼儿的出勤情况；
3、若幼儿请假提前离开园区，需要刷卡、指纹、面部识别等方式验证接送人及幼儿的身份，并及时反馈给老师和家长，且信息永久保存。
4、若幼儿因病请假，智慧幼儿园系统重点提示园区管理者，近一周内需重点关注该幼儿的身体情况。
第四章智慧班务
一、通知公告
老师发表班级的各类信息与动态资讯，同时家长有权限及时查看与回复，方便与老师互动交流。老师能对家长的各类回复进行“审核”，只有审核过的家长消息才能被别的家长看见。
1、通知公告，主要用来发布通知公告，监控通知公告阅读回复明细情况以及评论管理；
2、通知监控，要用来查看各个通知公告的单位浏览情况，催办信息和文件
回复情况。在通知监控页面可以对通知公告进行查询，监控明细和具体查看；
3、单位浏览情况，可以查看该通知公告的接受、未接受人数，回复、未回复人数，且根据不同状态进行筛选查询，以及对于未回复、未接受的进行催办；
4、接受情况明细，主要用于通知公告的阅读情况查看，如阅读状态、阅读时间，回复状态、回复时间、回复来源等详细情况；
5、管理，主要对新闻进行综合管理，包括是否置顶，查看、发布、修改、删除新闻，也可以在此起草新闻；
二、线上备课
主要是提供高质量的课件、其他老师分享的课件以及精品课件供老师参考和使用，老师也可以将自己备的课分享给其他老师使用。
1、制作课件：老师点击制作课件打开课件制作工具，制作课件所需的资源内容可以直接在课件制作工具使用，课件制作完成后保存并选择同步保存到云盘，保存完成后即可出现在我的课件列表。
2、分享课件：老师自己制作的课件可以通过分享课件功能将课件分享给其他老师使用，分享课件内容审核通过后出现在共享课件栏目。
3、下载课件：我的课件列表里面的课件可以下载后再课件制作工具使用。
4、收藏课件：老师可在共享课件和精品课件栏目收藏需要的课件，收藏后课件出现在我的课件列表。
5、移动课件：教师可以选择单个课件或选择多个课件进行批量移动到其他章节目录下。
6、编辑课件：下载下来的课件可以导入到备课工具进行编辑使用。
7、删除课件：老师可以删除我的课件下的资源，包括自己创建和收藏的课件，删除后不影响共享课件内容。
三、智能点名
老师应用人脸识别功能或者指纹识别系统，简单快速的智能点名，提升老师辅导、照顾幼儿的效率与质量。
1、智能点名：老师使用人脸识别或者指纹识别，对幼儿进行智能点名。点
名信息与考勤系统联通，当幼儿请假时，点名系统自动显示请假状态。
2、异常提醒：当完成点名，发现幼儿缺勤时，系统发出点名异常提醒。
3、报表查询：家长、老师及园区根据不同权限，实时查询幼儿的点名情况。
4、报表导出、打印：老师及园区可导出报表、打印，方便统计。
四、教务研讨
该功能主要是将原来许多教师零星、分散资源的教研活动，演变为教师统一通过平台进行网络教研，提升老师教研质量与效率，保障幼儿的受教育水平。
1、集体备课
教师共同集体备课创建教案。每一次集体备课成果都会以电子版保存下来，日积月累逐渐形成教案库，最终达到建立本土化优质的电子教案资源库
（1）创建集体备课活动，教研组组长或成员均可发起集体备课活动，并设置课程内容、人员、时间、要求等基本信息。
（2）管理备课，教师发起的备课都列在“我发起的备课”模块中，备课列表中包括备课名称、创建日期、所属学段、所属学科等。教师可删除备课、修改备课的基本信息。
（3）主备环节，主备环节教师充分利用网络集体备课平台上的各种优质教学资源，精心备课、选编习题和作业，形成初案。编写总体设计和每学时教学设计的内容，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学活动设计等。
（4）协备环节，协备环节是活动成员协助修改教案的过程；活动成员均可独立参与协备，成员之间针对主备教案查漏补缺，指出不足，互相完善，最后形式共案。
（5）自备环节，根据教师个人的特长，所教学生的层次和特点，进行合理的个性化修改，形成个案，集备成员可从协备环节形成的所有版本中，选择其一作为自备的基础，并修改形成个人的教案。
2、评课议课
评课议课主要功能是教师上传观看课堂实录，与其他教师一起点评学习，汲取他人教学优点，从中补充自身不足。
（1）创建评课活动，评课议课功能组内成员可自由创建，创建评课须填写标题、知识点、是否公开、主讲人、关键段落、视频简介等信息。
（2）查看评课活动，评课界面可分为热门的评课和与我有关的评课两个类别，用户在
热门评课类别中可通过学科目录筛选评课。
（3）开展评课活动，教师点击评课名字进入评课内部，观看视频与评论可同时进行，评论以时间点进行记录，下次播放到评论时间点的时候，评论会自动出现。
3、主题研讨
主题研讨的主要功能是教师之间一起畅谈探讨，对于跨度较大的教学阶段开展研讨，创建主题或主题引导说明，教师在讨论中自由发言，互相评论，支持图片、视频、附件等。
教师可自由发帖，参与讨论。主题研讨的创建者可发布吧内公告，可对帖子设置精华、置顶、推荐等操作，对于垃圾贴可删除，每个主题研讨内有统计功能可查看吧内人数和帖子数量。
五、问卷调研
提供调查问卷发布、调查问卷结果统计等能力，管理员可通过后台管理系统快速的完成问卷录入，并快速生成调查问卷统计报告。
1、对系统中所有的已发布的调查问卷进行管理，可设置调查结束时间。
2、可以进行选项名次的统计、回答人数的统计、调查参与情况查询，调查结果统计、调查结果查询；
3、可以以柱状图、梯形图、波浪图的方式，更加直观的查看结果。
4、支持批量导入问题，批量删除问题。手工添加问题或对之前的问题进行修改；
5、支持对正在进行的调查项进行修改或者增加调查项。
六、智慧教室
为老师提供备课、导学、作业查看、作业提交、互动学习、公告和通告查看，使家长系统掌握幼儿学习情况，也能增加教学趣味性，提升教学质量，达到“家园共育”的效果。
1、课前导学
老师在选择教材对应章节后，可以创建自己的导学并将导学内容推送到自己班级家长，方便家长提前知晓幼儿学习内容。
主要功能有：创建导学、收藏导学、推送导学、分享导学、编辑导学和删除导学。
2、同步备课
提供老师方便快速的备出高质量的课件，其他老师分享的课件供老师参考和使用。主要功能有制作课件、分享课件、下载课件、收藏课件、移动课件、编辑课件、删除课件。
制作课件：老师点击制作课件打开课件制作工具，制作课件所需的资源内容可以直接在课件制作工具使用，课件制作完成后保存并选择同步保存到云盘。
分享课件：老师自己制作的课件可以通过分享课件功能将课件分享给其他老师使用，分享课件内容审核通过后出现在共享课件栏目。
下载课件：我的课件列表里面的课件可以下载后再课件制作工具使用。
收藏课件：老师可在共享课件和精品课件栏目收藏需要的课件。
移动课件：教师可以选择单个课件或选择多个课件进行批量移动到其他章节目录下。
编辑课件：下载下来的课件可以导入到备课工具进行编辑使用。
删除课件：老师可以删除我的课件下的资源，包括自己创建和收藏的课件。
3、互动课堂
老师在使用电子白板和授课工具过程中的截屏、录屏内容保存和记录到互动课堂里面，记录的课堂实录同步发送给学生空间，幼儿可以在家长的指导下于课后重新观看课堂视频进
行学习。
4、课后作业
课后作业主要是老师布置附件类型的作业给家长与幼儿，作业类型主要有图片作业、音频作业和视频作业。老师布置作业后，作业会以通知的形式通知到家长手机上。家长和幼儿完成那个作业后可在智慧幼儿园系统中提交，老师可以看到自己布置的作业学生完成的整体情况，也可以点击查看每个家长与幼儿完成的情况并给出评价和评分。
第五章智慧成长
一、成长相册
幼儿成长相册的采集与汇聚是伴随着幼儿的日常生活、学习而展开，由家长、老师、幼儿共同参与完成，家长、老师对幼儿参与的各项活动、生活细节及闪光瞬间进行记录，并根据主题进行相关文字说明与提示，观察并选择能体现孩子成长经历、发展现状与个性特点的照片、作品、文字记录等汇集于电子档案中，上传至云服务器，形成幼儿成长相册，全面快捷的记录下宝宝的每一天。
二、学校空间
老师、园区在学校空间里每天上传孩子在园区学习与生活情况，留下大量孩子的成长瞬间，发布每周食谱、活动计划与育儿知识，让家长了解孩子在园情况，同时老师可与家长互动，实现“家园共育”。
1、可展示班级风采、实现家校间互动的功能；
2、班主任具有全部操作权限；
3、可展示本班的风采照片至相册、发表图文说说记录班级活动，在荣誉栏展示本班任课教师的荣誉；
4、学校可每隔一个月从本校所有的成长瞬间中评比出10件大事记载入校史史册。
5、信息永久留存。
三、活动直播
通过互联网或手机，实现远程实时视频、实时交流，将幼儿在幼儿园上课、用餐、娱乐等一系列活动清晰呈现在家长的电脑或手机上，让幼儿“待”在身边，尽在家长的关爱下阳光成长。
1、权限设置，为家长提供远程查看权限，可设置家长可见的摄像头数量，
也可设置家长可见的时间段。
2、智能定位：幼儿定位系统自动完成对幼儿的定位，无需手动干预，能够完美的对所有细节进行拍摄，不错过任何幼儿发言的每一个细节。
3、跟踪切换：根据一名幼儿发言或多名幼儿同时站立来跟踪切换幼儿特写或全景画面，图像定位系统自定义切换策略，完美展现幼儿发言过程中的每一个细节
4、特写拍摄：在自动定位发言幼儿的同时系统自动变焦为发言幼儿提供特写镜头拍摄，解决了传统拍摄方式不能为幼儿提供特写拍摄的问题，当幼儿发言完毕，系统将自动转换到教师摄像机。
5、视频保存：拍摄完毕后，视频将自动保存备份，保存时间为1年。
6、视频导出：拍摄的视频可以导出。
第六章智慧校务
一、实时校园
实时展示校园的风采、活动，包括校园资讯、园丁风采、学习园地、欢乐时光等板块。
1、编辑制作，家长、教师、园区编辑制作校园内的重要活动、有趣事件、育儿资讯等新闻。
2、发布审核，统一的信息管理人员，负责信息的内容、规则审核，审核不通过的，给出修改意见后退回。
3、评论点赞，家长、教师与园区可以进行评论、点赞等互动，加强沟通
4、转发分享，可对发布的信息进行转发分享。
5、信息管理，信息管理人员可对信息进行新增、调整、删除。
二、今日菜单
“今日菜单”能看见每天的早、中、晚的食谱，包含食谱库制作、带量食谱制作、月营养分析、各种原材料的营养成分信息，各个年龄段的营养素标准。让家长、老师能很直观的掌控宝宝在园营养健康。如有幼儿需忌口忌食的情况可及时向老师进行反馈，为宝宝营养均衡保驾护航。
此功能中，老师需要接受或作废掉家长委托的用药托付，老师能看到宝宝的病状、以及用药用量方法，及时的帮宝宝服用药物，如完成喂药或喂药中，系统也会相应的显示。
三、新闻公告
全面取代纸张、短信及口述，发布图文公告，家长实时接收。信息既可老师家长一对一发布又可覆盖全园家长，信息发送及时性，发送后“智能化”自动提新园内新公告。加强信息数据的准确性。幼儿园还可发布需要家长回执的公告，当家长回执以后，老师即可知道哪些家长看到了公告，幼儿园不但可以整园发，
还可以根据情况发布班级的通知和亲子作业。
1、编辑制作，教师、园区可在智慧系统中编辑校园内的重要新闻公告。
2、发布审核，统一的信息管理人员，负责信息的内容、规则审核，审核不通过的，给出修改意见后退回。
3、定向发送，园区或老师可根据自身的权限，定向选择姐接收新闻公告的对象。
4、阅读提醒，新闻公告发布后，智慧系统自动向指定接收对象发送信息，提醒阅读。
5、阅读状态显示，用来查看信息的浏览情况，根据不同状态进行筛选查询，以及对于未查看的新闻公告的进行提醒。
6、回复互动，针对新闻公告，家长、教师与园区可进行互动交流。
四、园长信箱
通过聊天端口，家长、教师可直接与园长沟通交流，为咨询服务、答疑解难提供了更好的平台。
1、信息沟通，家长、教师可以通过园长信箱将相关建议与意见发送给园长，园长则给予及时的回复。
2、情况明细，主要记录信息发布时间、阅读人姓名、阅读时间、IP地址、阅读设备等；
3、阅读状态显示，用来查看信息的浏览情况，根据不同状态进行筛选查询，以及对于未查看的信息的进行提醒。
4、阅读情况明细，主要用于信息的阅读情况查看，如阅读状态、阅读时间，回复状态、回复时间等详细情况；
5、信息管理，主要对信息进行综合管理，包括是否查看、发布、修改、删除新闻，也可以在此起草新闻；
6、满意度评价,家长、教师可对园长的回复与处理给予评价。
五、访客预约
根据学校需要，在智慧幼儿园同中填写访客申请，幼儿园对访客进校的登记
审核工作，辅助保安做好来访人员的身份证比对、留照、确认等工作，规范来访流程和存档工作。
1.访客可在学校网站上进行预约访问登记，经审核通过后，可持身份证访校；
2.通过手机短信或APP通知被访者的被访请求以及接收是否同意访问的反馈；
3.访客凭借身份证和预约信息来幼儿园访问，经审核无误后方可进入。
4.可即时查询班级幼儿名单和教师名单，确定被访者信息是否正确；
5.结合平台内课程表，能自动判断被访师生是否在校或正处于上课中；
6.支持设置可疑人员名单，一旦读取到可疑人员的身份证信息，即刻预警；同时预留可疑人员数据接口，以方便日后同步公安系统或教育局端推送的可疑人员数据信息；
7.允许被访教师设置黑白名单；
8.访客可在学校网站上来评价访校中门卫保安的接待满意度；
六、设备维护提醒
智慧系统有大量硬件与软件组合而成，当设备出现故障，可发送信息提醒用户及时维护设备。
1、设备状态显示。智慧幼儿园系统显示所有硬件设备的使用状态，只有设
备维护人员与管理者有权查看、修改。
2、设备故障报修。当设备出现故障时，在智慧系统中申请报修，并提示园
区设备维护人员。
3、设备故障处理。园区设备维护人员收到设备报修后，应于2工作日内解
决设备故障
4、设备故障处理确认。设备维修后，园区设备维护人员及用户需要在系统
中确认。
幼儿园智能化设计方案
幼儿园智能化设计方案（初稿） 本次幼儿园智能化设计范围包括计算机网络系统（含无线覆盖）、幼儿园安全管理系统、数字高清监控系统、电子围栏防入侵系统、IP 校园广播系统、信息发布系统、不间断电源、机房建设等八大系统，计算机网络采用三层架构，光纤全千兆链路、工作区节点接入楼层设备间，楼层设备间至机房采用光纤连接。室内监控、校园广播、无线设备全接入楼层设备间，通过楼层交换机经主干光纤接入机房实现全数字化通讯。不间断电源放置机房，给所有智能化通讯设备、监控、广播、无线设备提供不间断电源。后端机房采用防静电地板铺装、墙面及地面作防尘处理，采用3个机房网络机柜安装各系统后端设备。 信息点位设置按区域划分： 室内： 室内教学活动室：设置教师办公网点1个，一体机联网点1个，高清监控点1个，IP广播点1个。 室内睡觉房：高清监控点1个。 室内走廊：设置无线点2-3个，吸顶广播点2-3个。 室内活动区域：设置一体机联网点1个，高清监控点1个，IP广播点1个。 室外 园区：根据园区大小设置音柱广播点若干个，高清监控球机若干个。 园区大门：设置幼儿园安全管理通道4个，4个刷卡通行道闸，
2个语音、视频播报机供安全人员查看出入。 值班室：设置网络信息点4个（1个交换上行点，1个广播备用点，1个信息发布屏操作电脑用，1个幼儿园安全管理系统用），监控大屏2个(一个保安查看实时监控用，另一个厨房亮化工程显示用，在值班室外墙设置全彩P2.5幼儿园信息发布屏1个。监控解码器前置。 园区周界： 周界采用电子围栏防入侵系统，配合根据周界长短设置的若干高清监控点，建立园区安全防范的第一道防线。 项目设计部 2018年11月11日
小学智慧课堂建设实施计划方案
小学智慧课堂建设实施方案 为深入推进智慧课堂建设，实现“以智慧教育试点校推进区域信息化建设”目标，我校力争利用两年时间在与东师专家团队及学校教师不断研究的基础上，不断实践，深入探索、建立起学校智慧课堂教学模式并在各个学科全面铺开，让学生在轻松、愉快的课堂上，高质、高效地学习，实现为学生的终身发展奠基，为保障工作有序开展，实现试点校带动作用，推进我区“以教育信息化带动教育现代化”的目标，特制定《水缸小学智慧课堂建设实施方案》。 一、指导思想 学校智慧课堂创建工作以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导纲要，学校管理和发展以袁贵仁部长的《中小学校管理评价》为发展蓝本，遵循“信息技术支持学习变革与创新”，以智慧教育改革课堂教学模式，坚持立足课堂，以课程建设为载体，以德育培养为根本，实验先行、以点带面、辐射推广，扎实稳定地推进我校智慧课堂的建设工作，依托智慧课堂的建设推动我校及辐射三所学校教育的创新发展。实现“做身心健康、志趣高雅、成绩优良，能服务、有责任的昂首走向世界的中国人”的培养目标。 二、工作目标 总目标：立足水缸小学实际，充分依托教育信息化，以“技术支持创新，思路引领方向”的研究思路，按照学与教的需要，重点探索信息化建设环境下的智慧课堂模式，培育智慧型的教师队伍，提升教师的教育智慧，变革学生的学习方式，提高学校的办学水平。并形成《水缸小学智慧课堂评价标准》和一套有价值、可推广、可复制的经验，促进我校智慧课堂的创新发展，推动我校智慧校园体系的建设。
具体目标： 1、完善教研训体系，重点探索利用信息技术手段培养智慧型教师队伍的管理模式。 2、立足课堂，关注学生能力的提升及智慧的培养，让学生在轻松、愉快的课堂上，高质、高效地学习。 3、探索并完成数字化学习环境下以学习小组为基本单位，以合作交流为基本特征，以自主学习为方法的智慧课堂教学模式，实现“信息技术支持学习变革与创新”。（依托教学平台和学校现有学习终端） 4、构建信息时代的学校教育教学管理与评价体系。力求评价标准具体，可操作，可复制。 5、依托信息技术手段搭建数字化教学研究资源平台。建设水缸小学微课资源库和在线学习素材库，实现线上线下无缝隙的学习管理。 6、利用微信平台和学校等信息交流工作，加强家校互通，将学校作为地域文化的传播所，思想推进的主阵地，带动区域文化和人文发展。 7、规学校“4+N”培养模式，即依托科技创新节、体育健康节、荆小大阅读、e文化节四个节日和N项学生自选课程，实现智慧课堂的校本课程开发与实施，完成信息环境下学习指导手册编写，同步智慧课堂建设下的校园文化建设，最终形成特色。 8、建设和实施过程中充分发挥试点校的示辐射作用，创新帮扶形式，利用录播教室和网络环境实现资源交流共享，为促进“以智慧教育试点校推进区域信息化建设”做出贡献。 三、健全机构，加强领导 1、成立由校长任组长的“水缸小学智慧课堂建设”工作领导校小组，由学科组长为实施小组，包科领导和包年级领导具体负责工作落实，使学校的教学工作全面聚焦课堂。
2017最新智慧校园建设项目实施方案
智慧校园项目方案 武汉天喻教育科技有限公司 2016年3月
目录 第一章、项目概述 (4) 1.1.项目背景 (4) 1.2.建设目标 (4) 第二章、总体规划 (5) 2.1.建设原则 (5) 2.2.总体架构 (6) 2.3.分阶段实施规划 (7) 第三章、基础平台建设 (8) 3.1.统一认证管理 (8) 3.2.统一基础信息库建设 (8) 3.3.统一应用接入 (9) 3.4.统一的数据标准 (9) 3.5.支持市教育资源平台应用引入 (9) 第四章、智慧门户 (10) 4.1.校园门户平台 (10) 4.2.家校帮客户端 (11) 第五章、智慧管理 (13) 5.1.办公管理 (13) 5.2.学生管理 (16) 5.3.教师人事管理 (23) 5.4.教务管理 (24) 5.5.校产管理体系 (27) 第六章、智慧教学 (28) 6.1.校本资源库 (28) 6.2.课前导学 (31) 6.3.同步备课 (32) 6.4.互动课堂 (34) 6.5.在线检测 (34) 6.6.课后作业 (36)
6.7.智慧教研 (37) 第七章、智慧生活 (42) 7.1.门禁考勤 (43) 7.2.校园消费 (44) 7.3.教室申请 (44) 7.4.平安校园 (45) 第八章、智慧环境 (45) 8.1.智慧教学硬件 (46) 8.2.智能手环 (49) 8.3.一卡通 (50) 8.4.红外测温 (59) 8.5.门禁闸机 (60) 8.6.电子班牌 (62) 8.7.学科教室 (65) 8.8.班班通 (66) 8.9.数字图书馆 (69) 8.10.创客空间 (70) 8.11.校园广播/电视台 (72) 8.12.录播教室 (74) 8.13.平安校园 (76) 第九章、项目实施计划 (78)
中小学和幼儿园的智能化安防综合解决方案
中小学和幼儿园的智能化安防综合解决方案 越来越多的结合自身行业特点的智能化安防系统已在国内的政府机关、军队、企事业单位、公安交通、金融等各行各业建立起来（例如：公安交通领域的视频监控测速等等）。教育行业也应该结合自身行业的特点，在满足基本的安防需求上结合学校的自身业务需要，建立一套完善的智能化的安防系统。 清华同方云计算在经过大量的客户需求调查，结合自身的产品技术优势设计了关于高教和职教的校园智能化安防综合解决方案以及关于中小学和幼儿园的智能化安防综合解决方案。 高教职教安防综合解决方案需求分析高教和职教是指包括公立私立的大专院校、职业技术学校以及各种成人职业培训机构。 此类学校面对的培训对象主要为具有完全行为能力的成年人，在教学管理方式上一般也采用松散开放的管理方式；针对此类校园的情况，对安防监控系统提出下列的结合自身特点的需求： 前端设备的兼容性：高教和职教的校园面积相对较大，需要安装不同类的安防和监控设备，或者按区域划分安装了不同的厂家的监控设备。在进行校园安防的统一管理系统就需要对前端的多种类多厂家的不同设备进行统一的接入管理；视频监控的智能性：在传统视频监控只是单一的“看”的基础上，大幅度提高
视频监控资源的利用率。不只要“看”，还要针对监控的内容进行智能的分析。针对校园里可能发生的各种安全隐患行为，系统可以及时做出报警，避免事态的进一步发展；系统的联动性：高教和职教的安防系统一般包括人脸识别的门禁、校园一卡通、停车场管理、报警广播、视频监控等等。这些系统应具有互相的关联和联动性；监控区域的适应性：在高教和职教的校园内监控会遇到一些特殊监控区域。如广阔的室外监控区域、狭窄并且高的楼道监控区域以及一些照度很低的或光线环境很差的监控区域。 这些部分就需要前端摄像机具有适应环境的功能；系统的安全性和隐私性：系统的监控数据需要保密，对于校园内一些敏感的监控区域（例如：财务室、涉密科研项目试验室）也需要隐私性的保密。只开放给具有授权的人来查看监控图像。 方案设计 1、前端监控点位设计根据高教和职教校园的一般特点，我们设计了下列的监控点位： 2、传输链路设计为了保证视频传输的流畅性和稳定性，网络监控系统一般采用独立的专用以太网设计。 一般在校园室内采用超五类网线进行网络传输，在校园室外距离远的地方采用光纤网络传输。网络采用接入、汇聚、核心三层网络结构。在交换机的选择上要考虑传输带宽、传输设备数量、传输距离等因素。在布线不容易到达的区域还可以设计 WiFi 无线传输的方式。
智慧教室建设方案.doc
精心整理 智慧教室建设方案 1. 系统介绍 (1) 1.1智慧课堂的背景 (3) 1.2智慧教室主要用途 (3) 3.9视频监控系统 (7) 4.智慧课堂的课堂模式 (7) 4.1教师模式 (7) (7) (8)
(8) 4.2学生模式 (8) (8) (9) (9) 1.系统概述 1.1智慧教室建设背景 在学校，课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环，做好教学互动环节，是掌握好教学环节的质量，提高教学水平的关键。现行的教学过程中，传统的签到环节、疑问确认环节、提问互
动环节、课堂小测试环节存在诸多问题。签到过程中，使用纸张签到，效率低且存在代签现象，结果不便于教师统计;提问互动环节和课堂小测试的环节中，教师给出简单选择后，学生举手或者口头回答，不能获得准确的统计数据，教师只能根据大体情况来判断是否进行教学，没有准确的数据，更不能考虑后期的数据挖掘和数据统计工作。传统的教学方式已经不适应现代化教学的需要，基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、资产管理、环境智慧调节、视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统在逐步的推广运用。智慧教室作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，给教育行业带来了新的机遇。 1.2智慧教室主要用途 (RFID)(如基于 时， 计算2 转WiFi 平台，WiFi 2.1 光载无线交换机及其配套设备远端射频单元为广州飞瑞敖电子科技有限公司的核心产品，用于实现WiFi无线射频信号的远距离、大范围的光纤分布，是物联网无线网络分布的主要分布方式。 光载无线交换机安装在智慧教室的网络机柜里，与原本有线布线的网络交换机连接，接入学校计算机网络。光载无线交换机内置2个WiFi接入点(AP)(所有网络协议处理、基带数据处理、射频信号处理都集中在光载无线交换机内)，通过模拟光纤链路将WiFi射频信号分布到智慧教室内，完成智慧教室的WiFi无线覆盖，将实验设备和各类WiFi终端接入统一的WiFi无线局域网，构成整体物联网工程平台。
智慧校园建设实施方案
智慧校园建设方案 建设内容： 网络环境建设 1、有线网络 功能描述：校园主干网万兆，千兆到桌面。是校园多媒体教学、校园服务、校园管理、综合安防、有线电视、电子公告屏、校园宣传系统、校 园广播等各系统模块正常运转的基本保障。 效果：依托高速、可靠的网络平台是学校开展一切活动的基础及保障。 要求：（1）每间教室、功能室建筑施工方预埋网线最低标准为：软光纤或六类防屏蔽专用线到教室。有线网络接口10个（班班通(一体机)1个、讲台1个、教师行为教学分析系统2个、电子班牌1个、校园广播1个、老师教室内办公1个、班级门禁1个，无线AP接口2个），每栋教学楼楼层交换机使用硬光纤相连接（即光纤到楼层，到楼采用万兆模块），每间教室设置一个有线电视接口。（2）办公室有线网络接口3个或每一面墙一个，门房3个（分别布在除门口外所在的三面墙）、路灯竿上3个（监控、AP、预留） (3)每个网口应配备相应电源插座（监控、音箱不配），预埋相应电源管道； 2、无线网络 功能描述：作为有线网络的一个有效补充，智慧校园的基础保障，实现师生在校园内随时、随地的接入需要，满足未来发展的需求，是智慧校
园各功能模块应用的重要保障。 依据：详见附件 效果图： 预算：详见附件 （1）教室内能满足50台平板电脑同时接入 （2）校园内能随时随地无缝接入 要求：建筑施工方每层教学楼无线节点网线预埋，室外无线节点网线预埋。 3、中央控制室（中心机房） 功能描述：作为校园信息处理的核心所在，具有网络中心、数据中心、校园安防中心、一卡通中心的功能。 依据： □国家标准《电子计算机机房设计规范》(GB50174-93) □国家标准《计算站场地技术要求》(GB2887-89) □国家标准《电子计算机机房施工及验收规范》(SJ/T30003-93)
智慧幼儿园建设方案
智慧幼儿园建设方案 2019/2/14
一、概述 智慧幼儿园系统平台是xx公司于2013年推出的智慧幼儿园建设一站式解决方案。 它基于移动互联网、物联网和互联网技术，以幼儿园园长、老师、家长为主要服务对象，包含硬件、软件、云端服务为一体的专业幼儿园信息管理系统。 经过多年的研发与改进，智慧幼教系统平台集合了家园互动系统、门禁考勤系统、访客管理系统、智能园/班牌展示系统、园务管理系统、集团化幼儿园管理系统、智能网站建设、师生信息管理、成长档案系统、短信中心、亲子乐园、微信平台等多个子系统模块。全面的信息化功能，良好的客户服务，赢得了众多幼儿园和家长的好评。 截止2018年底，系统平台市场服务领域已从浙江扩张至上海、福建、江苏、四川、重庆、安徽、江西、山东、河南、湖南等近二十多个省市，服务园校三千家，学生用户突破50万，老师用户5万。 二、软件产品 智慧幼教系统平台是基于大数据“云+端”技术环境，结合幼儿园管理和家园互动需求而研发的具有全新教育理念和领先科技水平的应用平台。本平台搭载近30个业务应用系统，涵盖幼儿园教学、科研、管理、服务、安全等活动的全部过程，能够实现幼儿园信息化集中管理和集成应用。 对教育局：指导各幼儿园和谐发展 1、落实党和国家制定的学前教育发展的各项方针政策 有步骤、有条理全面推进党和国家制定的学前教育发展的各项方针政策，通过智慧幼教系统平台及时下发各类政策信息； 2、把握区域内幼儿园的整体发展 通过智慧幼教系统平台数据化了解各幼儿园运营情况，有针对性指导幼儿园发展； 3、加强对给幼儿园的监控管理 通过智慧幼教系统平台的通知、新闻、晨检、成长档案等功能，推动园所、家长及职能部门信息互联互通，落实园所安全监控体系建设，实现对幼儿基本健康数据、成长数据等指标的有效监测和记录； 4、建立优质教育资源共享机制 依托智慧幼教云平台，发现优质幼儿园，推广优质幼儿园的精品内容，实现园际之间优
智慧幼儿园解决方案
智能化幼儿园解决方案 2015年5月29日
目录 第1章公司介绍 (4) XXXXX公司 (4) 第2章智能监控系统 (5) 2.1系统概述 (5) 2.2设计依据 (6) 2.3设计原则 (6) 2.4建设目标及任务 (9) 2.5需求分析 (9) 2.5.1功能需求分析 (9) 2.5.2.网络需求分析 (10) 2.6系统方案设计 (11) 2.6.1设计思路 (11) 2.6.2总体结构 (16) 2.6.3分布设计 (17) 2.6.4安全体系 (18) 2.7系统功能 (20) 2.7.1功能与性能 (20) 2.7.2框架结构 (21) 2.7.3技术实现 (22) 2.8位置定位 (24) 2.9功能选型 (25) 第3章幼儿园生物识别接送安全系统 (29) 3.1幼儿园掌静脉接送系统特点 (29) 3.2幼儿园掌静脉接送系统描述 (30) 3.3幼儿园掌静脉接送系统系统管理 (32) 3.4幼儿园掌静脉接送系统不同版本介绍 (34) 3.5幼儿园指纹接送系统设备连接示意图 (34) 3.6系统扩展 (35) 第4章广播管理系统 (36) 4.1、技术方案 (36) 4.1.1设计依据 (36) 4.1.2设计原则 (36) 4.1.3系统功能 (37) 4.1.4系统设计 (37) 4.2系统选型 (37) 4.2.1系统选型说明 (37) 4.2.2主要设备技术参数 (38) 第5章周界防范系统 (40)
5.1系统指导思想 (40) 5.2系统实施原则 (40) 5.3系统总体设计 (41) 5.4设备选型分析 (42) 5.4.1 ABE-100三光束主动红外探测器 (42) 5.4.2 报警控制主机ES6100 (44)
智慧课堂实施方案设计
九中智慧课堂实施细则 一、前言 为了解决制约教学改革的瓶颈问题，加快课堂教学改革与发展的步伐，保证课改工作顺利通过深水区，引领我校课堂在信息化全新环境下走向服务学生终身学习和教师专业发展的光明前景，实现让教育充满智慧，课堂充满活力，学习充满兴趣的改革目标，切实提高教学质量，促进学生人格成长，做有思想、有灵魂的教育，办人民满意的特色学校。经广泛学习、研究、论证，学校决定实施构建智慧课堂实践探索活动，特制定实施细则。 二、课堂现状分析 自2009年我市实施区域课堂教学改革以来，九中以课改先行者的姿态始终致力于课堂的创新实践。先后经历了统一模式，整体推进和实施多元模式，构建自主课堂等发展阶段，逐步形成了以自学为前提，以小组为单位，以展示为核心，以导学案为线路图，以评价为手段，以交流为平台。通过独学、对学、群学，实现了学习方式的重大变革，使得“自主、合作、探究”成为一种新的常态。尤其是经过2012年全省义务教育课程改革现场会和2013年全省课堂教学改革博览会的现场展示活动，我校的课改成果进一步得到巩固，师生的课堂表现得到了省市领导、专家和市内外同行的高度评价。《中国教师报》、《黑龙江日报》、《今日黑龙江》、《黑龙江教育》多家媒体相继报道我校课改工作，在龙江大地引发了广泛关注。但是当课改走进深水区，我们的课堂遇到了空前的挑战，学生的自主学习还处在比较低的层次上，学生深度学习活动还缺乏丰富的学习资源和信息技术手段的支撑。学生创新思维能力、反思能力和批判性思维还没有完全形成，个性化学习体现不明显，师生互动的信息渠道不够畅通。随着我校信息化建设步伐的加快，课堂上各种信息基础设施、高速的网络环境的建成以及丰富的学习资源的整合，进一步深化课堂教学改革在我校成为了可能，也为新课堂建设创造了全新的、现代的环境，一场新的、更大的课堂革命正在九中人的心中孕育、成长。 三、指导思想 智慧课堂是我校实施智慧教育的重要载体，是基于我校课堂教学改革不断深化而发展的教师利用优质教育资源的一种创新课堂教学模式，是指在创新教学理念指导下，着眼于学生的终身发展，以学生智慧学习为目标，以智慧课堂建设为载体，以信息技术为支撑，着重培养学生提出问题、分析问题、
智慧校园云平台建设方案
智慧校园云平台建设方案
目录 一、方案概述 (4) 1.1智慧校园云建设背景 (4) 1.2智慧校园云建设目标 (5) 1.3智慧校园云建设理念 (5) 1.4智慧校园云建设路线 (6) 二、智慧校园云需求分析 (8) 2.1教育教学资源的整合 (8) 2.2教育教学服务平台 (8) 2.3建设教师专业发展平台 (8) 2.4建设特色校园文化平台 (8) 2.5建设师生互动平台 (9) 2.6统一的应用集成环境 (9) 三、总体设计 (9) 3.1建设思路 (9) 3.2设计原则 (10) 3.3总体规划 (11) 3.4逻辑架构 (12) 3.5技术选型 (12) 3.6系统支撑服务 (13) 3.6.1统一身份认证 (13) 3.6.2统一校园门户 (15) 3.6.3统一数据中心 (15)
3.7应用业务系统设计 (16) 3.7.1基础平台 (16) 3.7.2教育教学 (27) 3.7.3德育管理 (60) 3.7.4校务办公 (74) 3.7.5总务后勤 (93) 3.8移动平台系统设计 (104) 3.8.1应用概述 (104) 3.8.2功能设计 (105) 3.8.3设计示例 (110) 3.8.4应用价值 (111) 四、基础支撑环境 (112) 4.1硬件支持系统设计 (112) 4.2基础硬件配置 (114) 4.2.1应用服务器 (114) 4.2.2数据库服务器 (115) 4.2.3存储 (116) 4.2.4存储网络交换机 (119) 4.3成熟软件配置 (119) 4.3.1操作系统 (119) 4.3.2数据库 (120)
梧桐墅幼儿园智能化系统解决方案
精品文档就在这里 各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有 灵川梧桐墅幼儿园智能化系统设计的总体结构是以校园网为基础，各子系统在此基础上衍生发展应用。网络是个开放的系统平台，其作为校方智能化系统建设的基础，为今后幼儿园的各项应用和发展提供了开放空间。梧桐墅幼儿园将建成以智能化和数字化为基础的现代化数字化校园，以适应现代化高技术发展的需要。智能化系统的建设必须为校方智能化管理提供可靠、高速、灵活和开放的传输平台和实现途径，提供一个安全、便捷、温馨、功能齐全的学习环境和办公环境，对学校的管理和决策具有重大意义。 第一章项目概述 第一节系统建设目标 通过“校园智能化系统”的建设，首先在全园形成统一管理的信息平台，促进教育信息 的标准化，构建起我园优良的数字空间和信息共享环境，进而实现教学资源数字化、数据传输网络化、结算管理集中化。其次，借助“校园智能化系统”提供的基础数据，整合和带动学校各类管理信息系统的建设，为各管理部门提供综合信息服务和辅助科学决策，全面提升学校管理效率和管理水平。第三，促进学校网络应用基础平台的建设，逐步完成校内应用系统体系结构的升级。第四，构建更完善的智能化办公环境及更高的学生安全保护，使梧桐墅幼儿园在软硬件建设方面都成为个中典范，赢得社会及行业的认可。 第二节系统建设的指导思想与原则 1合理的性价比 在软硬件系统选型时，要进行充分的市场调研和性能比较，采用性能/价格比较高的产品。既要注意避免盲目追求高性能而造成系统处理能力的过分冗余，又要防止系统处理能力不足、可扩展性不强而无法适应业务的发展，两者都将造成大量资金的浪费甚至影响业务的
当涂县教育局智慧课堂项目建设方案 .doc
当涂县教育局智慧课堂项目建设方案 项目名称：当涂县教育局智慧课堂项目 申报单位：当涂县教育局 编制单位：当涂县教育局 编制日期： 2019年8月 第一章背景与现状 1.1政策背景 2018年4月教育部发布《教育信息化2.0行动计划》。明确提出：到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建设“互联网+教育”大平台，推动从教育专用资源向教育大资源、从提升师生信息技术应用能力向全面提升信息素养转变、从融合应用向创新发展转变，努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互
联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。 2019年3月安徽省政府办公厅印发《安徽省智慧学校建设总体规划（2018-2022年）》，规划明确提出：到2022年实现教学点智慧课堂全覆盖，乡村普通中小学全部达到智慧学校建设要求，城镇中小学基本建成智慧学校。安徽省教育厅《2019年智慧学校建设工作要点》、市教育局《关于开展马鞍山市中小学智慧学校建设年度计划编制工作的通知》、市政府《马鞍山市智慧学校建设实施规划》专题研讨会会议纪要》等通知文件均明确要求，全市所有中小学（含村小）必须于2019到2022年四年内实现智慧学校建设全覆盖。并且此项工作已经纳入省政府对市政府，市政府对县政府的年度目标考核。 1.2 发展趋势 随着新一代信息技术在教育领域的广泛深入应用，我国积极推进信息技术与教育教学的全面融合，教育信息化开始进入 2.0时代。教育信息化2.0行动计划是在历史成就基础上实现新跨越的内在需求；也是顺应智能环境下教育发展的必然选择；更是充分激发信息技术革命性影响的关键举措。教育信息化具有突破时空限制、快速复制传播、呈现手段丰富的独特优势，必将成为促进教育公平、提高教育质量的有效手段，必将成为构建泛在学习环境、实现全民终身学习的有力支撑，必将带来教育科学决策和综合治理能力的大幅提高。以教育信息化支撑引领教育现代化，是新时代我国教育改革发展的战略选择，对于构建教育强国和人力资源强国具有重要意义。教育信息化2.0的到来，也掀起了智慧学校建设的浪潮。 在智慧学校建设方面，智慧学校是综合运用云计算、移动互联、物联网、大数据、人工智能等新兴信息技术，与学校的主要业务和教育教学关键环节深度融合，以面向师生个性化服务为理念，促进教学、学习、管理、生活和文化的流程再造与系统重构，提高教育教学质量和教育管理决策水平，逐步形成“可感知、可诊断、可分析、可自愈”的新型校园生态。安徽省教育厅《安徽省普通中小学智慧学校建设指导意见》明确提出智慧学校的建设要以学校教育教学改革发展和师生需求为导向，充分利用智能化教育环境，探索信息技术应用的新模式、新途径和新方法，促进教育理念、教学模式和学习方式的创新与变革，推进信息技术与教育教学深度融合，培养适应新时代需要的创新型人才。 1.3 现状分析 智慧课堂教学是学生接受现代系统教育最重要的一环，是提高教学水平的关键。现行的教学过程中，学生学习情况的分析、课上互动提问环节存在诸多问题。学生所有的学习信息都分散了，不便
这是一份完整的智慧校园建设方案
壹教德智慧校园 解 决 方 案
深圳市一德文化科技有限公司 地址：深圳市宝安区兴业路2005号广兴源互联网创意园A栋625 这是一份“完整”的智慧校园建设方案 2018年6月7日，国家标准《智慧校园总体框架》发布，各大学校的智慧校园建设也犹如雨后春笋般不断涌现。那么，智慧校园是不是学校想建就能建好的呢？ 当然不是，智慧校园建设并不简单，有教育政策的影响、学校方针的考量，这不是一件简单的事情，而且是一项复杂的工程。今天，小壹为大家整理了一份较为全面的智慧校园建设方案，供大家参考，方案内容如下： 智慧校园建设简介 智慧校园建设是一个以大数据为中心，将校园教学，生活和管理集为一体的智能化校园方式。通过智慧校园建设，实现更加便利和高效的校园生活、教学体验。 智慧校园的建设目标
通过建设智慧校园，提高学校教育的信息化水平，并探索图和促进基于大数据模式下的教育管理与教育教学现实形式，逐步解决校园教学的全向交互、校园环境的全面感知、校园管理的高效协同、校园生活的个性便捷，最终实现建成完整统一、技术先进、覆盖全面、应用深入、高效稳定、安全可靠的智慧校园。 智慧校园怎么建设 智慧校园的建设应该通过管理科学化决策，促进学生个性化成长和教师专业化发展，从而形成智慧的教育生态圈。智慧校园的建设应当注重以服务为核心，以人文本，搭建学校的数据平台，实现数据的互联互通，有效地分析数据，利用数据分析结果做好校园管理工作。 智慧校园的三大核心特征之一：为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务。因此，在智慧校园的建设中，一定要注重这一块的内容建设。 智慧校园建设包括哪些内容 智慧校园建设总体包含两部分内容，一是软件系统，二是智能硬件设备；其中智能硬件设备含括范围最大，一间教室就有很多智能设备：智慧班牌、电子白板、学习平板等等，再有便是校园中的，诸如数字图书馆、智能门禁、校园安防等。 而软件系统，则是这些智能硬件的承载平台，在通过物联网、互联网将之统一管理，让其集中统一在一个系统上，方便学校更好的管理校园。 智慧校园的建设标准 按照实际情况来说，智慧校园建设并没有一个真正的标准，不同的省份也有不同的教育
幼儿园智能化系统方案
幼儿园智能化系统 方案
幼儿园智能化系统方案 江苏三维信息科技发展有限公司 3月20日
目录 第一章项目概述 ........................................................................... 错误!未定义书签。 一、系统建设目标 ..................................................................... 错误!未定义书签。 二、系统建设的指导思想与原则.............................................. 错误!未定义书签。第二章总体设计说明 ................................................................... 错误!未定义书签。 一、系统内容 ............................................................................. 错误!未定义书签。 二、设计思想 ............................................................................. 错误!未定义书签。 三、设计依据 ............................................................................. 错误!未定义书签。第三章分系统设计说明 ............................................................... 错误!未定义书签。 一、校园基础设施建设 ............................................................. 错误!未定义书签。 1、综合布线系统 .................................................................... 错误!未定义书签。 2、校园广播子系统 ................................................................ 错误!未定义书签。 3、卫星及数字电视子系统和普通白板（可选） ................. 错误!未定义书签。 4、交互数字平台（可选）..................................................... 错误!未定义书签。 5、多媒体会议子系统 ............................................................ 错误!未定义书签。 6、公共信息显示子系统 ........................................................ 错误!未定义书签。 二、校园安全防范系统 ............................................................. 错误!未定义书签。 1、安防监控子系统 ................................................................ 错误!未定义书签。 2、防盗报警子系统 ................................................................ 错误!未定义书签。 3、周界报警子系统 ................................................................ 错误!未定义书签。
2018最新智慧校园建设项目实施方案
智慧校园项目方案武汉天喻教育科技有限公司
目录 第一章、项目概述 (4) 1.1.项目背景 (4) 1.2.建设目标 (4) 第二章、总体规划 (5) 2.1.建设原则 (5) 2.2.总体架构 (6) 2.3.分阶段实施规划 (7) 第三章、基础平台建设 (8) 3.1.统一认证管理 (8) 3.2.统一基础信息库建设 (8) 3.3.统一应用接入 (9) 3.4.统一的数据标准 (9) 3.5.支持市教育资源平台应用引入 (9) 第四章、智慧门户 (10) 4.1.校园门户平台 (10) 4.2.家校帮客户端 (11) 第五章、智慧管理 (13) 5.1.办公管理 (13) 5.2.学生管理 (16) 5.3.教师人事管理 (23) 5.4.教务管理 (24) 5.5.校产管理体系 (27) 第六章、智慧教学 (28) 6.1.校本资源库 (28) 6.2.课前导学 (31) 6.3.同步备课 (32) 6.4.互动课堂 (34) 6.5.在线检测 (34) 6.6.课后作业 (36) 6.7.智慧教研 (37)
第七章、智慧生活 (42) 7.1.门禁考勤 (43) 7.2.校园消费 (44) 7.3.教室申请 (44) 7.4.平安校园 (45) 第八章、智慧环境 (45) 8.1.智慧教学硬件 (46) 8.2.智能手环 (49) 8.3.一卡通 (50) 8.4.红外测温 (59) 8.5.门禁闸机 (60) 8.6.电子班牌 (62) 8.7.学科教室 (65) 8.8.班班通 (66) 8.9.数字图书馆 (69) 8.10.创客空间 (70) 8.11.校园广播/电视台 (72) 8.12.录播教室 (74) 8.13.平安校园 (76) 第九章、项目实施计划 (78)
幼儿园智能广播系统设计方案
幼儿园智能广播系统设计 方案 一、客户需求 所建智能广播系统的具体功能要求如下： 1、每天早上，在孩子入园时间自动播放幼儿歌曲、音乐、致欢迎词和问候语，下午放学时，自动播出欢乐的儿童音乐欢送小朋友回家，并叮嘱注意事项等。 2、幼儿园上下课时使用欢快的音乐作为上下课铃声。 3、幼儿午睡开始时播放一些轻柔的摇篮曲，午睡结束时用音乐将小朋友唤醒。 4、定时播放少儿广播体操、眼保健操等音乐。 5、在绿化带安装草坪卡通音箱，使之与幼儿园的整体环境统一协调。 6、临时的广播如：通知、园长统一讲话、宣传表扬先进等可以随时切换到手动控制。 二、概述 幼儿园是一个特殊公共场所，根据少儿天性好动，对新事物感兴趣的特点，本广播系统应当更加具有人性化的成分。根据需求我们需安装一台微智能产品，即可将每天需固定播出的广播容，提前排成播放表，到时自动播出，整个系统造价低，实现简单。
三、设计方案 1．根据幼儿园的具体布局，我们将幼儿园广播系统分为4个区，每层分一个区，操场、游乐场一个区。以满足幼儿园对广播不同区域的不同需要。 2. 每个教室各安装两个6W-12W音箱，为方便各班的幼教老师可及时的调节广播音量，我们在每个音箱前加一个音量调节开关。 3. 根据绿化带的长度及广场、游乐场的面积我们在绿化带安装N只15W草坪卡通音箱，以满足广场、游乐场的广播需求。 4. 在教学楼的楼道每层安装10W壁挂式音柱2只，共6只。 5. 根据功放设计原则我们为幼儿园设计2台合并式功率放大器，一台450W用于教室和楼道，一台350W用于广场和游乐场。 6.广播自动播出软件中配套有录音软件和音频编辑软件，幼儿园管理者可利用这些软件，将少儿自办的节目编辑成音乐文件，利用广播系统定时连续播放。 7. 系统管理员可随时结束自动播出状态，进入手动状态，播放通知，找人，或进行紧急广播等。 四、品牌介绍 市迪士普音响科技始创于1988年，是公共广播国家标准GB50526《公共广播系统工程技术规》主编单位、2010世博会公共广播供应商、2008奥运10个重要项目的公共广播系统供应商。“OTEWA（欧特华）”为迪士普下属品牌。 “OTEWA（欧特华）”主要应用场所： ?大学，中小学，幼儿园，宾馆酒店，生活小区，商场超市，公园，工厂，户外广场，体育馆，写字楼，车站机场，政府机构，会展中心，旅游景点，商业步行街，娱乐场所，其它场所。 “OTEWA（欧特华）”各类认证 ? 1. ISO9001认证：行业第一家通过国际国ISO质量认证 ? 2. 3C认证：行业第一家通过强制性认证，通过认证的产品型号大大多于其它厂家
智慧幼儿园智能化解决方案
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目录 第1章公司介绍 (4) XXXXX公司 (4) 第2章智能监控系统 (5) 2.1系统概述 (5) 2.2设计依据 (6) 2.3设计原则 (6) 2.4建设目标及任务 (9) 2.5需求分析 (9) 2.5.1功能需求分析 (9) 2.5.2.网络需求分析 (10) 2.6系统方案设计 (11) 2.6.1设计思路 (11) 2.6.2总体结构 (16) 2.6.3分布设计 (17) 2.6.4安全体系 (18) 2.7系统功能 (20) 2.7.1功能与性能 (20) 2.7.2框架结构 (21) 2.7.3技术实现 (22) 2.8位置定位 (24) 2.9功能选型 (25) 第3章幼儿园生物识别接送安全系统 (29) 3.1幼儿园掌静脉接送系统特点 (29) 3.2幼儿园掌静脉接送系统描述 (30) 3.3幼儿园掌静脉接送系统系统管理 (32) 3.4幼儿园掌静脉接送系统不同版本介绍 (34) 3.5幼儿园指纹接送系统设备连接示意图 (34) 3.6系统扩展 (35) 第4章广播管理系统 (36) 4.1、技术方案 (36) 4.1.1设计依据 (36) 4.1.2设计原则 (36) 4.1.3系统功能 (37) 4.1.4系统设计 (37) 4.2系统选型 (37) 4.2.1系统选型说明 (37) 4.2.2主要设备技术参数 (38) 第5章周界防范系统 (40)
5.1系统指导思想 (40) 5.2系统实施原则 (40) 5.3系统总体设计 (41) 5.4设备选型分析 (42) 5.4.1 ABE-100三光束主动红外探测器 (42) 5.4.2 报警控制主机ES6100 (44)
智慧幼儿园项目方案
智慧幼儿园 项 目 建 设 方 案 2019年5月
目录 第一章项目概述 (3) 一、项目背景 (3) 二、项目需求 (3) 第二章项目总体设计 (4) 一、设计目标 (4) 二、总体系统规划 (5) 三、项目建设内容 (6) 四、项目实施计划 (6) 五、项目预算 (6) 第三章智慧接送 (7) 一、接送认证 (7) 二、委托接送 (7) 三、远程请假 (8) 第四章智慧班务 (8) 一、通知公告 (8) 二、线上备课 (9) 三、智能点名 (9) 四、教务研讨 (10) 五、问卷调研 (11) 六、智慧教室 (11) 第五章智慧成长 (13) 一、成长相册 (13) 二、学校空间 (14) 三、活动直播 (14) 第六章智慧校务 (15) 一、实时校园 (15) 二、今日菜单 (15) 三、新闻公告 (15) 四、园长信箱 (16) 五、访客预约 (16) 六、设备维护提醒 (17)
第一章项目概述 一、项目背景 国家教育发展的目标是构建全民学习、终身教育、随时随地可学习的学习型社会。2012年教育部发布《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》明确指出：以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。随着物联网、云计算和新一代移动网络技术等兴起和快速发展，教育信息化建设从数字技术进入智能化时代，智慧教育成为教育信息化发展的新趋势。 智慧校园的核心理念是围绕校园安全、管理、展示和生活等实际场景，为学校搭建专属的一体化、开放共享的“互联网+家园共育”平台，通过“一个平台，多端应用、设备与数据结合”将校内校外两个场景紧紧融为一体，真正实现由数字校园到智慧校园的转变，达到提高教学质量，引领学校现代化发展，增强学校办学的核心竞争力的目的。 二、项目需求 目前学校在智慧幼儿园的探索过程中，仍然采用数字校园的建设思路，只强调业务系统的建设，缺乏顶层设计，业务与技术脱节，没有有效的优化硬件建设，导致整体信息化建设无法满足未来学校的业务发展要求，具体表现为：
信息化幼儿园解决方案
幼儿园信息化 方 案 书 XXXX有限公司 2016年3 月
目录 第一章方案整体设计................................................................................................................ - 4 -第二章幼儿园管理云平台........................................................................................................ - 6 - 2.1幼儿园管理云.............................................................................................................. - 6 - 2.1.1系统概述........................................................................................................... - 6 - 2.1.2参数介绍及功能优点....................................................................................... - 7 - 2.1.3系统界面展示................................................................................................... - 7 - 2.1.4系统模块功能简介........................................................................................... - 8 -第三章幼儿园安全接送软硬件.............................................................................................. - 11 - 3.1门口机........................................................................................................................ - 11 - 3.1.1门口机：A型壁挂式门口机 ......................................................................... - 11 - 3.1.2门口机：B型壁挂式门口机 ......................................................................... - 13 - 3.1.3门口机：G型立式门口机............................................................................. - 16 - 3.1.4门闸................................................................................................................. - 18 - 3.1.5校车机............................................................................................................. - 22 - 3.1.6大屏展示端..................................................................................................... - 23 - 3.1.7班级呼叫......................................................................................................... - 25 -第四章校园APP手机应用 ................................................................................................... - 32 - 4.1产品涉及范围............................................................................................................ - 32 - 4.1.1对于家长----智能化APP ............................................................................. - 32 - 4.1.2对于幼儿园----教师APP及web管理后台 .............................................. - 33 - 4.2功能介绍.................................................................................................................... - 34 -