人教版语文 知识与能力训练 六年级下 参考答案

语文·六年级·下册

第一单元

1 文言文两则

学习积累

一、写一写

1. ①的②的③弈秋的教导④它，指天鹅⑤他，指前一个人⑥他，之前一个人

2. ①古义：热水今义：食物煮后所得的汁水

②古义：距离今义：从所在地到别的地方

③古义：智慧今义：知识

二、填一填

1. ①其智弗若与非然也②去人近远也

2. ①学习或做事情都应该专心致志，不可三心二意小猫钓鱼

②（略，合适即可）

提升拓展

阅读加油站

1. ①（略，合情合理即可）

②两种方法：初竖执之（竖着）横执之（横着）；不好，因为老夫还不如鲁人，自作聪明，乱指挥，反而弄巧成拙。

2 匆匆

学习积累

一、读读写写

1. 挪移蒸融游丝

2. （略）

3. ①时光易逝，我们应该珍惜宝贵时间

②表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜（联系句子写——略）

二、抄抄背背

1.（略）

2.（略）

提升拓展

阅读加油站

1. ①鲁迅先生每天都要工作到深夜才肯罢休②鲁迅先生从不在忙于工作时和朋友聊天或闲扯

2. 水金钱生命谋财害命

3. （略）

3 桃花心木

学习积累

一、写写词语

1. 插秧幸而基业一番

2.（1）无缘无故（2）优雅自在勃勃生机

二、读片段，结合课文内容完成文后填空

1. 不可预料的一些问题、麻烦、坎坷、挫折；干旱、洪灾、虫灾、风灾等自然灾害影响；伤、病、生活环境的巨变、事业上的挫折

2. 参天大树；磨难坚强；树苗人

三、写写感悟

（略）

提升拓展

阅读加油站

1. （略）

2. （略）

4* 顶碗少年

学习积累

一、读一读，选词填空

1. 惊心动魄

2. 惊羡沉着不慌不忙目不转晴不知所措

3. 哲理喧哗惊心动魄

4. 意想不到不知所措

二、读一读，写写自己的理解

1.（略）

2.（略）

提升拓展

阅读加油站

1. （略）

2. （略）

5* 手指

学习积累

一、略

二、读一读，写一写

1. 窈窕堂皇秀丽等

2. 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

提升拓展

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1. 蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，不久，就变得有秩序了。它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团。等水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻盈。终于，他们抵达陆地，分散开来，又一次开始重建家园。

单元自测一

一、词句积累

1. A

2. A

3. （专心）致志（邯郸）学步语（重）心（长）

4. （1）一鼓作气，再而衰，三而竭（②）

（2）种树者必培其根，种德者必养其心。（③）

（3）操千曲而后晓声，观千剑而后识器。（⑤）

二、简单运用

（略）

三、阅读理解

1. 渴望慎重

2. ①心情急切，文中指盲眼艺人非常迫切想知道药方上写的是什么。

②形容眼泪流下来，文中指当盲眼艺人知道了真相后情不自禁地流下了眼泪，内心很不平静。

3. 是一种人生的追求，是一种对生活的希望。

第二单元

6 北京的春节

学习积累

二、填一填

1. ①张灯结彩②各形各色③截然不同

2. 除夕（十二月三十或二十九）腊月（十二月）正月（一月）元宵节（正月十五）

3. （略）

4. 时间熬腊八粥除夕正月初一正月十五闹元宵

7* 藏戏

学习积累

二、读读选选

1. 能歌善舞行善积德别无所求朴实敦厚

2. 两面三刀随心所欲

三、读读写写

咆哮雄浑婀娜

俊俏清新突出

剧情故事观众

威严柔顺吉祥两面三刀

提升拓展

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1. 元宝脸十字门脸僧脸整脸六分

脸太监脸

2. （略）

8* 各具特色的民居

学习积累

二、连一连

材料——在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清黏合剂，以竹片、木条作筋骨。

结构——大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均

匀，宏伟壮观；土楼围城圆形的房屋均按八卦布局排列

位置——闽西南、粤东北的崇山峻岭中

作用——防备盗匪骚扰和当地人排挤

三、写一写

1. ①打比方②列数字③列数字打比方④举例子

2. ①奇特而美丽的花朵保留的民俗文化，让人感受到中华传统文化的深厚久远。

②傣族人民居住区地处亚热带，地温高，竹楼有利于防止酷热和湿气。

读写加油站

（略）

9* 和田的维吾尔

学习积累

二、写一写

1. （略）

2. （略）

提升拓展

阅读加油站

1. 千军万马、塞翁失马、车水马龙、指鹿为马、天马行空等。

2. 俊美勇敢柔顺善解人意不欺侮小动物热爱集体生活接受人对它的驾驭

3. 因为马是蒙古民族游牧生活和生产中的得力助手，是民族生命力的代表。由于蒙古人年年岁岁

同马在一起，才锻炼出蒙古民族这种粗犷豪放的性格，敦厚质朴的感情，机敏果敢的气质，所

以对牧民来说，马很重要。

单元自测二

一、读拼音，写词语

爆竹预备饺子鞭炮

初旬彩排腊月栗子

二、请把下面的四字词语补充完整

零七八碎张灯结彩能歌善舞

蜂拥而至美不胜收肃然起敬

三、给下列说法正确的打“√”，错误的打“×”

1.×

2.×

3.×

4.×

5. √

6. √

四、请根据下列各题的提示，给信的内容打上合适的标点符号

1.儿的生活好，痛苦也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。

2.儿的生活好痛苦！也没有粮食，多病，少挣了很多钱。

五、阅读理解

1.①（略）②图案③（略）

2.①金、银、铜、琥珀、玛瑙、翡翠等。

②递鼻烟壶的礼仪和讲究；制作鼻烟壶的材料；鼻烟壶的图案。

六、语言表达

1. （略）

2. （略）

语文·六年级·下册

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第三单元

10 十六年前的回忆

学习积累

读读写写

1.书籍恐怖粗暴拘留抽屉残暴

2. qiáng dài jiāhúxín y ǒng

3.①（搪塞）慈爱、和善认真、负责

②（随便）工作、生命

③（严肃）沉着、冷静

④（看）“瞅了瞅”、“非常安定”、“非常沉着”对革命事业充满必胜的信心

从容面对危险、平静面对亲人的悲伤、无所畏惧面对死亡的人。

4.从课文中找出和它们照应的句子写下来。

①在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。

②1927年4月28日，我永远忘不了那一天。

拓展提升

阅读加油站

1.恼羞成怒遍体鳞伤从容不迫光明正大

2.危害国家，残害人民。

3.“像出门散步一样，从容不迫”“吉鸿昌瞪起了两只大眼”；从吉鸿昌的神态描写，我感受到

了他在死亡面前毫不畏惧，视死如归。

4.歇息死亡

5.（略，言之有理即可）

11* 灯光

学习积累

二、读读写写

1. （自言自语）战争快点结束吧，让所有的孩子都能在灯光下读

书。 3

对和平生活的向往，对“孩子们能在灯光下读书”的渴望

2. （千钧一发）为了革命的胜利、为了“孩子们能在灯光下读书”的理想能够实现，不惜牺牲

自己宝贵生命

3. （璀璨）郝副营长郝副营长为理想而献身的无私伟大，为了祖国的解放，为了人们的幸福，他不惜奉献自己的生命。郝副营长以及所有

的革命先烈的品质与心灵，就像这璀璨的华灯，闪烁着耀眼的光芒。

拓展提升

阅读加油站

1.“？”。“，。”“! ”。：“？”：“，，。! ”，：“! ”

2.大雪过后，天气变得明朗起来，万道霞光浮现在东边的天空中。放眼望去，皑皑白雪覆盖着连

绵不绝的群山，一片磅礴的景象。

3.（略，言之有理即可）

4. （略，合适即可）

12 为人民服务

学习积累

一、读读写写

1. 彻底——死得其所五湖四海——兴旺

2. 遵守——制度看到——成绩

提高——勇气战胜——困难

改正——缺点改进——工作

3. 只要就（另写一句话略）

二、读读想想

1.（1）本来有的

（2）人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。

2. 人总是要死的，但死的意义有不同。

3. 张思德同志虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，他的死却是有意义、有价值的。他不管是当战士，还是做干部，都会全心全意为人民去服务。

拓展提升

一、阅读加油站

是的,因为小萝卜头生前经常帮助共产党员传递消息,传递东西,他也参与了革命工作,最后为了人民的利益而牺牲，所以小萝卜头的死重于泰山。

13* 一夜的工作

学习积累

一、选一选

近义词：审批摆设征询

反义词：豪华精读简单

二、填一填，写一写

1. 叠盏杯把张碟

工作量大，辛苦，生活却是如此简朴。

2. 不是而是有时有时

周总理对待工作极其认真负责，把自己的时间和精力都投入到为人民服务的工作中。

（周总理的想法略，合情合理即可）

提升拓展

阅读加油站

1. 大惊失色镇定自若哑口无言

2. （略，合情合理即可）

3. 外交周总理的敏锐的思维,机智的头脑和非凡的外交能力。

4. （略，合情合理即可）

单元自测三

一、词语达标

1.匪徒鸿毛剥削粗暴

2.千钧一发精兵简政五湖四海

3.①不是而是②如果就③虽然但是

二、文本回放

1.我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底的为人民的利益工作的。

2.因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

3.一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

三、美文欣赏

1.diǎn kān xiān shān

2.D D

3.小萝卜头是个关心他人、活泼、可爱、懂事、渴望自由的人。

4.（略）

四、生活链接

（略）

五、妙笔生花

（略）

第四单元

13 卖火柴的小女孩

学习积累

一、选一选，改一改

1. A

2. 成径：曾经维：唯然：燃腊：蜡疆：僵

二、填一填，记一记

1. 可怜金黄明亮

奇异闪亮精致

小小暖和喷香

慈爱美丽冰冷

2. （略）

三、读一读，写一写

1. 自己的美丽有钱人家屋子里透出的灯光和大街上飘着的烤鹅的香味

她的家是贫寒的，她自己是又冷又饿的。

2. ①快乐痛苦黑暗温暖饱食

②（略）

③为了更加鲜明地衬托出小女孩处境的可怜与命运的悲惨。

3. 小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，她是幸福的；小女孩死了，不再受寒冷、饥饿和痛苦的折磨了，彻底幸福了。

提升拓展

一、思考实践

（略）

14 凡卡

学习积累

一、读拼音，写词语

蘸墨水揉皱圣诞犘平撇嘴

打搅抽噎眯缝匣子搓绳

1. 蘸墨水、揉皱、摩平、撇嘴、打搅、抽噎、眯缝、搓绳

2. 摩缝

按摩缝补

二、细读课文，写写体会

1.（略）

2. 爷爷守夜和乡村美丽的夜景凡卡和爷爷一起砍圣诞树准备过圣诞节

与凡卡学徒的痛苦生活形成鲜明的对比，同时为凡卡期待爷爷接他回家做好铺垫。

三、积累语言，品味鉴赏

1. 拟人

2. 乡村夜晚美丽的景色快乐在城里当学徒生活的痛苦

提升拓展

一、发挥想象，续写故事

（略）

15*《鲁滨孙漂流记》梗概及精彩片段

学习积累

一、在下面的括号里填上合适的量词。

顶艘股

座张盒

二、用下列字组成词语，分别填入下列句子

续（陆续）（继续）

1. 陆续

2. 继续

望（期望）（希望）（绝望）

3. 期望希望绝望

三、背一背句子，并结合自己的实际谈谈对句子的理解。（略）

提升拓展

综合性学习（略）

16*《汤姆·索亚历险记》梗概及精彩片段

学习积累

一、读一读词语，再归类

1. 欣喜若狂悲情难抑

2. 落荒而逃鱼贯而入

3. 游手好闲无拘无束满不在乎

4. 臭味相投游手好闲落荒而逃

二、读一读句子，分别用一个成语概括句子描绘的情景

1. 悲痛欲绝

2. 人声鼎沸

3. 大惊失色

4. 自吹自擂

三、读一读片段，按提示回答问题。

1. 汤姆、哈克和乔其他们不是真正的海盗

2. “这里荒无人烟，成了三个‘小海盗’的快乐大本营。”开心快乐、无忧无虑

3. （略）

四、读一读全文，用适当的词语表示下列人物的性格特点。

勇敢正直心地善良

向往自由活泼可爱

粗心虚伪心狠手辣

提升拓展

读一读原著，写写自己的体会（略）

单元自测四

一、语言技能考查

1.A

2.A

3.A

二、名句积累及运用能力

1. 道德之本想要做一个有道德的人，必须要先做到正直。

2. 无法洗去痛苦

3. 一项财宝，不应该随意虚掷。

4. 锤的打击水的且歌且舞。

5. 一个人并不是生来要给打败的 2 5

三、阅读能力考查

1. 亲临搀扶前程安抚

2. 威信感动谅解痛苦）

3. ①指兰塞姆多次修改文章。

②指兰塞姆一生中最后的年月。

③指布店老板的一生,平平淡淡,无所作为。

4. ①（略）

②（略）

5. ①假如时光可以倒流,世界上将有一半的人可以成为伟人。

②在出版公司印刷此书时,发生了里昂大地震,把60多本日记全部毁于火中。

6. （略）

7. ①（略）②（略）③（略）

四、语言表达考查（略）

五、选做题（略）

第五单元

17 跨越百年的美丽

学习积累

一、读拼音，写词语

顽强荣誉侵蚀人声鼎沸分析捐赠隐退卓有成效

二、比一比，再组词

（略）

三、读读句子，再根据提示填空

1.人声鼎沸——肃然无声（鸦雀无声、万籁无声、悄然无声、悄无声息）

2. 追根究底（刨根问底、追本溯源）

3.完全像从前一样

4.①三年零九个月0.1

②终日的烟熏火燎、身体的疲劳居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念

5.居里夫人有“坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求”

人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学做出贡献，为人类做出贡献

6. A B C D

提升拓展

一阅读加油站

1. C

2. ①第二次世界大战期间，德国人用闪电战吞并了大半个欧洲，每天都有数以万计的人被屠杀；

日本人在亚洲称霸，侵略了中国和东南亚，还偷袭了美国的珍珠港。

②(略)

③(略)

④这两个词之间有直接的联系。“奋不顾身”意思是奋勇向前，不顾生命。在文中指的是斯罗达博士在两块铀即将滑到一起的关键时刻，不顾自己的生命安全，用双手将它们隔开。这一举动避免了一场极其可怕的核爆炸，使他的助手和同事得救了，却导致他本人离开了人世，这正是“舍己为人”的精神体现。

3. 临界状态是原子弹引爆的关键问题解释说明、承上启下

4.（略，言之有理即可）

18* 千年梦圆在今朝

学习积累

一、词语天地

不舍不懈继日成疾勇于溘然华发执著

中国航天人的团结合作，默默奉献，勇于探索，锲而不舍的科学精神

二、课文扫描

1. 万户1970 4 24 第一颗人造卫

星2003 10 15 载人航天飞行2005 10 12

载人航天

2. 中华民族几千年来飞离地球、遨游太空的美好梦想实现

千年来炎黄子孙的坚持不懈的追求；中国航天人的不懈努力、团结合作、默默奉献

三、感言倾诉

（略）

提升拓展

（略）

19 真理诞生于一百个问号之后

学习积累

一、词语积累

1. 洗澡机械诞生玫瑰领域

2. 知著锲而求源

3. 勤学好问答非所问不闻不问

二句子理解

1. ①看得多了，不以为奇

②不断发问打破砂锅问到底

③发现的问题、不断的追问解决了疑问，发现了真理

2. 见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势真理诞生于一百个问号之后

三阅读感悟

1. 爱迪生从小就是个既会动脑筋又好问的孩子列举事例

2. （略）

提升拓展

写法运用

（略）

第六单元

综合性学习：难忘小学生活

（略）

单元自测六

一、填一填材料阅读的收获

1. 要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人从事文学创作，需要丰富的想象力

鼓励与关爱

小学六年级上册语文知识能力与训练答案__配人教版

六年级上册语文知识与能力能力训练答案（2013-2014年） 出版社标准答案 出版社：海天出版社 课本：人教版 1山中访友 1. 汩汩挺拔清凉飞流湛蓝深深 2. 默默无闻，为大众服务赞美和敬佩鸟儿露珠默契和情谊联想 3. 人朋友 4. 这山中的一切，都是我的朋友 我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽 5. 走进山林 C ui ge yin xian chun 歌唱昭告喧闹 热爱 2山雨 1. （1）无字的歌谣远近轻重 （2）琴键无数轻捷柔软的手指一首又一首优雅的小曲 2. （1）溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼 （2）对唐王朝博西山的衰巧的无限惋惜 3.草虫的村落 1. 斑（斓）（俏）丽劳（倦）静（谧）寒（暄）（僻）静亲（戚）烘（烤） 2. （1）茂盛的森林游侠拟人作者的想象在纵横驰骋 （2）好奇友好的攀谈略 （3）黑甲虫小圆虫细密的草茎甲虫们 3. （1），。，，。 （2）在池塘这个小小世界里，随处可见各种各样的水生动物忙碌着，生命就是这样生生不息。 （3）他们的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力池鳐缝针 那神态，仿佛她是天底下最伟大的游泳好手水蛭游泳好手 4.索溪峪的“野” 1. 2打勾 2. （1）望而生畏浩气长舒怦怦直跳 （2）拔地而起千峰万刃亭亭玉立 3. 惊险的美，磅礴的美，随心所欲的美，不拘一格的美 “水”野 野物“野”索溪的猴子调皮十足 在索溪峪的天然野性中的游客们也返璞归真 4. 怦怦直跳拔地而起亭亭玉立断臂悬崖 5. （1）翠绿欲滴柔韧纷披经冬未凋奇思妙想凝重冬天 （2）B （3）热爱和喜爱最后一段 单元自测1

1. 唱和音韵蕴含陡峭辨认静谧勤勉优雅 2. （1）情意街景苦冥凶恶作为如似 （2）生死天地生死新旧是非信疑 3. 化作春泥更护花虫声新透绿窗纱卧看满天云不动造物无言却有情 4. 无论都不但而且不但而且既也 5. （1）无 （2）无 （3）岑寂肃穆端庄圣洁 5．詹天佑 1. 一詹天佑是我国杰出的爱国工程师 2. 挠毅浆蔑庸崖壁惹 3. 开工重视一定压制平庸粗疏 4. 轻蔑居庸关高山深涧悬崖峭壁清政府腐败无能和帝 国主义的强势下以及帝国主义者的嘲笑和蔑视 5. （1）最新式贫瘠枯瘦缓缓 （2）总分总 （3）第一件：毕业晚会上老师的特别叮嘱 第二件：地理课后回击对中国的嘲笑 6.怀念母亲 1. 生我的母亲祖国母亲崇高的敬意真挚的爱慕 2. 朦胧凄凉斑马一篇爱慕蒙古妻子班级总编开幕 3. （1）屡次我的生母祖国母亲作者远居在外，对生母和祖国母亲的怀念与日俱增。 （2）凄凉故乡沉默朦胧凄惨冷落因为作者身在异国小城，想起了故国的亲朋好友，心里有了忧愁，思念。心中也多了一丝甜蜜，一些宽心，一点安慰 4. （1）白色棕色暗蓝碧蓝 （2）怀念故乡 （3）最后一段爱国，思乡 7彩色的翅膀 1. 碧空如洗水落石出人工授粉 2. 我就相信这些小精灵会爱我们祖国的海岛，会在这里安居乐业 战士们必须给西瓜花进行人工授粉 3. 细细地端详着轻轻地闻着慢慢地咬着心田战士们收获西瓜后的喜悦，激动和自 豪的心情。 4. 1.第一句 2.选第2个第 1个第1个第 1个 3.无 8 中华少年 1. 三 8

初三语文综合阅读提升训练18及答案(可编辑修改word版)

阅读后答题（一）语文能力提升训练——18 班级姓名父亲的舞蹈张大楷 码头还没有吊机的时候，那一艘艘船运来的砖块只能靠肩膀挑。码头的挑夫是一群外来的民工，个个黑得能拧出油来。 那时，坐在码头边垂钓是我打发时间的主要方式之一。有一天，一位来自四川的民工忽然对我殷勤起来，他特意搬来了靠椅，还为我搭起了棚子。 搭好棚子，他开始盯着盛鱼的桶不放。我终于明白了他的意思，虽然心里有些不快，但嘴上仍说：“等下你拿几条去烧菜吧。”没想到，他把桶里最小的鱼拿走了。我有些过意不去。他却说：“够了，够了，我只是给孩子玩。”他说差不多一年没见儿子了，着实想他，便让妻子无论如何带儿子来一趟。 几天后，我见到了他儿子，六七岁的样子，坐在码头上冲着他喊：“爸爸，爸爸！”他的脸像喝醉酒一样，喊儿子宝贝、乖乖、亲亲，其它工友跟着哄笑，他并未发现自己喊出的名称有多肉麻，仍一个劲地喊。码头上响着他们欢快的声音。 连接码头与船的是块窄窄的踏板，他挑着沉重的砖头走在上面，眼睛却一个劲地望向孩子这边。好几次，他险些落入水中，身子左右摇摆好一阵才渐渐平稳下来，然而，他对儿子说：“爸在跷板上给你跳舞呢，好看不？” 年幼的孩子咯咯笑着点头，于是，他故意用腿蹬了踏板几下，整个踏板开始剧烈地抖动起来，他也跟着上下晃动，豆大的汗水顺着他的额头淌下。他应该不会忘记，几个月前，他的一位工友就是从这里连人带砖头掉入水中，再也没起来。但他却更加使劲地用双腿蹬踏板。几块砖头从担子里滑落，掉入水中，一位工友冲他喊：“你还要不要命呀！”他这才罢休，上了码头时，我清楚地看见他的腿在抖。 他却什么事没发生一样，摸着孩子的脑袋说：“爸再唱歌给你听。”他给他唱《路边有颗螺丝帽》，唱《世上只有妈妈好》。他这么大年纪的人，这么粗的嗓门，那几首儿歌经他的口出来，居然也像模像样。他的儿子也奶声奶气地跟着学，码头上父子俩的歌声越飘越远。 他的妻子不知什么时候来到码头边，眼里含满笑，一曲唱毕，我听见她问他：“你什么时候学会唱歌了？”他便憨憨地笑：“想娃了，就跑到附近幼儿园看其他孩子，我估计那里孩子唱的歌咱儿子也喜欢，就偷偷地跟着学，没想到还真学会了。”他脸上的笑容越堆越厚，“以后我就做咱儿子会唱歌的玩具，他想听啥我就唱啥。” 他接着说：“我还给儿子准备了‘钢琴’呢。”他说着，上下抬动肩膀，那根正被沉重的砖块压得弯弯的扁担发出咯吱咯吱的声音，时而紧促，时而缓慢，汗水湿透了他的衣裳，他的喘气声越来越响，他说这一下是“哆”，那一下是“啦” …… 望着他，我的眼前渐渐迷蒙起来，我想他的儿子，肯定是天下最幸福的孩子，他的儿子一定不会忘记，伴随他成长的“舞蹈”、“歌唱”、“琴声”。这些父亲用爱与智慧演绎的快乐，将带给他世间最迷人的记忆及一辈子的陶醉。 （选自《人生与伴侣》，文章有改动）

最新小学六年级语文知识点归纳

六年级语文知识点归纳 标点符号的用法：句号，分号，逗号，省略号，破折号、 字词： 生字词、多音字、近义词、反义词、 词语搭配:保持警惕，坚持真理，主持公道，操持家务 多义词：朦胧、纵横、丰厚、慷慨、澎湃、寂寞、企图、应付、沉淀、威胁、凄凉、玲珑、迷惑 区分词的感情色彩（贬义或褒义）：骄傲、狡黠 区别相近词词义：居然、竟然。浏览、阅览。观赏、欣赏 带数字的成语：一来二去、三年五载、九牛一毛 带近义词的成语：奇花异草、咬文嚼字、旁敲侧击 带反义词的成语：幕天席地、争先恐后、翻来覆去、扬长避短 不~不~式成语：不慌不忙、不伦不类、不折不扣、不卑不亢、不仁不义、不屈不挠 自~自~式成语：自作自受、自言自语、自暴自弃、自生自灭、自吹自擂、自怨自艾 无~无~式成语：无影无踪、无忧无虑、无时无刻、无缘无故、无声无息 成语接龙：置之不理—理直气壮—壮志凌云—云开见日—日积月累—累卵之危—危言耸听无与伦比—比翼双飞—飞蛾扑火—火海刀山—山高水长—长生不死—死里逃生形容像真的一样的词语：栩栩如生、活灵活现、惟妙惟肖 形容有才智的成语：雄才大略、才华横溢、足智多谋、智勇双全 形容高兴的成语：喜出望外、喜上眉梢、喜气洋洋 若字开头的成语：若无其事、若有所失、若即若离、若隐若现、若出一辙 形容行为谨慎的成语：小心翼翼、一丝不苟、谨小慎微、谨言慎行、小心谨慎 形容意志坚强的成语：百折不挠、坚忍不拔、坚定不移、坚不可摧、坚持不懈、坚强不屈形容很多人知道的成语：家喻户晓、妇孺皆知、众所周知、尽人皆知、闻名遐迩、声名鹊起形容形势紧迫的成语：刻不容缓、千钧一发、十万火急、迫在眉睫、危如累卵 形容事物或事情消失的成语：烟消云散、荡然无存、灰飞烟灭、无影无踪、杳无踪迹 与说有关的AABC式词语：连连夸奖、娓娓道来、喋喋不休、夸夸其谈、头头是道 AABC式成语：奄奄一息、摇摇欲坠、岌岌可危、闪闪发光、芸芸众生 ABCC式成语：白发苍苍、大腹便便、大名鼎鼎、饥肠辘辘、威风凛凛 AABB式成语：郁郁葱葱、风风雨雨、浩浩荡荡、马马虎虎、吞吞吐吐 ABCC式成语：忠心耿耿、小心翼翼、忧心忡忡、怒气冲冲、文质彬彬 词语归类：地名、水果、职业、花名 填写量词 乱此排序 句子： 反问句改陈述句：1.将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。 2.将反问句中的反问词(难道、怎么、怎能等)去掉。 3．将句末的语气词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

人教版中考语文 仿写综合题训练试题含答案(Word版)

人教版中考语文仿写综合题训练试题含答案（Word版） 一、中考语文专项练习：仿写综合题 1．中国传统节日魅力无限，悠久的历史文化与节日盛会水乳交融。如：除夕守岁、春节团圆、元宵舞龙、清明踏青、端午食粽、七夕乞巧、中秋赏月、重阳登高，真是绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生！树品中学九（13）班开展“庆祝传统节日·弘扬民族文化”主题活动，请你参与并完成下列任务。 （1）请仿照下列例句的结构和内容，围绕上述传统节日写一个句子。 例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。 仿句：________，________。 （2）很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。 ①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。________ ②屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。________ ③月上柳梢头，人约黄昏后。________ （3）班上一些同学热衷于过外国节日，请你以班委会的名义写一份倡议书，号召同学们保卫传统节日，弘扬民族文化。 【答案】（1）月满中秋；圆圆玉盘庆佳节（或：花饰清明，阵阵欢歌踏青路） （2）春节；端午节；元宵节 （3）倡议书 亲爱的同学们： 中国传统节日魅力无限，留存着我们独特的文化记忆。可是，在我们身边，一些同学热衷于过洋节，而对传统节日十分冷漠，作为中国人，我们决不能冷落自己的传统节日。为此，我们倡议： ①认真了解中华传统节日来历及习俗。 ②积极参与中华传统节日庆祝活动。 ③不过西方节日，不购买、收受西方节日礼物。 希望同学们积极行动起来，过好自己的传统节日，弘扬中华传统文化！ 树品中学九（13）班班委会 2019年×月×日【解析】【分析】（1）注意例句中的句式，要了解节日及其风俗。如：月圆中秋，家家团聚吃月饼。或：绿满清明，户户扫墓祭先人。 （2）“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”这两句是王安石《元日》的诗句，而元日就是正月初一，所以写的是春节；由“屈子”可知是端午节；“月上柳梢头，人约黄昏后。”出自欧阳修的《生查子·元夕》，即元宵节。 （3）应用文都有固定的格式，学生在平时的学习中要把握“倡议书”的要求。首先第一行中间写“倡议书”，另起一行顶格写倡议的对象，正文第一行空两格写，要写明倡议书的背景、原因和目的、倡议的具体内容和要求，结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。最后右下角写发通知的姓名（单位），在姓名下面写日期。要求针对“保卫传统节日，弘扬民族文化”，可从“了解中华传统节日来历及习俗”“积极参与中华传统节日庆祝活动”“不过西方节日”等方面提出倡议，内容准确，语言通顺连贯得体即可。

小学六年级语文毕业总复习知识点(最新最全)

小学六年级语文毕业总复习知识点 汉语拼音 一、复习要点。 1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。 2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。 3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 4、掌握汉语拼音拼写规则。 5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。 二、知识平台。 1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。 （1）声母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （2）韵母：ê①单韵母（6个）：a o e i u ü ②复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ie üe er（特殊韵母） ③鼻韵母（9个）：an en in un ün ang eng ing ong （3）整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。（1）大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z（2）小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。（1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí 构造狼狈驱赶红 旗 （2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。 Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng 漂亮巧妙小将边疆 4、读准声调。

小学语文知识与能力训练答案

2014年贵州省铜仁市中考数学试卷 参考答案与试题解析 一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分） 1．（4分）（2014?铜仁）的相反数是（） A．B．C． ﹣D． ﹣ 分析：根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得一个数的相反数． 解答： 解：的相反数是﹣， 故选：D． 点评：本题考查了相反数，在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数． 2．（4分）（2014?铜仁）下列计算正确的是（） A．4a2+a2=5a4B．3a﹣a=2a C．a6÷a2=a3D．（﹣a3）2=﹣a6 考点：同底数幂的除法；合并同类项；幂的乘方与积的乘方． 分析：根据合并同类项，可判断A、B，根据同底数的除法，可判断C，根据积的乘方，可判断D． 解答：解：A、系数相加字母部分不变，故A错误； B、系数相加字母部分不变，故B正确； C、底数不变指数相减，故C错误； D、负1的平方是1，故D错误； 故选：B． 点评：本题考查了同底数幂的除法，同底数幂的除法底数不变指数相减． 3．（4分）（2014?铜仁）有一副扑克牌，共52张（不包括大、小王），其中梅花、方块、红心、黑桃四种花色各有13张，把扑克牌充分洗匀后，随意抽取一张，抽得红心的概率是（）A．B．C．D． 考点：概率公式． 分析：由有一副扑克牌，共52张（不包括大、小王），其中梅花、方块、红心、黑桃四种花色各有13张，直接利用概率公式求解即可求得答案． 解答：解：∵有一副扑克牌，共52张（不包括大、小王），其中梅花、方块、红心、黑桃四种花色各有13张， ∴随意抽取一张，抽得红心的概率是：=． 故选B． 点评：此题考查了概率公式的应用．用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．

中考语文基础知识强化训练及答案

基础知识强化训练（十一） 1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是 A．蓓蕾(bèi)毗邻(bǐ)讥诮(qiào)应酬(chóu) B．蛮横(hèng)强劲(jìng)症结(zhēng)连累(lèi) C．忏悔(chàn)谛听(dì)莠草(yòu)谙熟(ān) D．撰稿(zhuǎn)玷辱(diàn)悖逆(bèi)曲解(qǔ) 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．缄默戎马倥偬得龙望蜀刻鹄类骛B。遐迩瑕不掩瑜应接不暇焚膏继晷 C．锱铢矫柔造作殒身不恤万里平筹D．饿殍追本朔源畏葸不前腾挪叠宕 3．依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是： ①从学校毕业走上工作岗位，并不意味着学习的。 ②由于劳资双方不断的经济纠纷，原来签署的合同协议终于被了。 ③在日常生活中，人们的耳朵对环境的，和眼睛不同，完全没有休息的时候。 ④在阶级社会里，上层建筑一般都是经济基础的。 A．中止终止反应反映B．终止中止反映反应 C．中止终止反映反应D.终止中止反应反映 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是： A．山水诗经过长期酝酿，最终能够在诗坛上独占鳌头，开宗立派，千秋之功当属南宋诗人谢灵运。 B．我们对入校新生进行了一次摸底测试，结果成绩悬殊，良莠不齐。 C．在茫茫沙漠中，缺粮少水，我们大家只有休戚与共才能共渡难关。 D．过分的循规蹈矩的人就缺少了创新精神，这并不是新时代所欢迎的人。 5．下列各句中，没有语病的一句是： A．他用铁一般的事实和确凿的证据，剥下了这个正人君子的真面目。 B．保护和建设好草原，需要采取建立责任制和加强法制双管齐下，否则，将愧对子孙后代。 C．由服装专家组成的评委会，根据饭店特点和时装特色相结合的原则，对服务员着装进行了评判。 D．要搞好法律监督，检察人员就必须具有熟练的业务知识和不畏权势、敢于斗争的精神。 6．为下面这段文字的画线处，填入恰当的语句： 有些少年朋友说：“我想学好作文，就是太难了，没有信心。其实甲你想不费吹灰之力，轻易地就学会学好作文，那当然是不行的；但你只要乙，那就一定能学会学好。 (1)填入甲处最恰当的一项是（）： A．锲而不舍，金石可镂。千里之行，始于足下。 B．千里之行，始于足下。锲而不舍，金石可镂。 C．铁杵磨成针，功到自然成。天下无难事，只怕有心人。 D．天下无难事，只怕有心人。铁杵磨成针，功到自然成。 (2)填入乙处最恰当的一项是（） A．愿意学，有恒心地学，认真学，讲究方法地学 B．愿意学，认真学，讲究方法地学，有恒心地学 C．认真学，愿意学，讲究方法地学，有恒心地学

小学六年级必须掌握的常考语文知识点

小学六年级必须掌握的常考语文知识点 一、两种语言类型：口语、书面语。 二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称 三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。 五、句子的四种分类：陈述句、问句、祈使句、感叹句 六、六种病句类型：1成分残缺；2搭配不当；3关联词语使用不恰当；4前后矛盾；5语序不当；6误用滥用虚词（介词） 七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关 十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙 十二、叙述方式：概括叙述、细节描写 十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、

地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句） 十四、描写角度：正面描写、反面描写 十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉 十七、环境描写分为：自然环境、社会环境 十八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想 二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情） 二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：1一般—个别2现象—本质3原因—结果4概括—具体5部分—整体6主要—次要 二十二、说明语言：平实、生动 二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文 二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表二十五、议论文三要素：论点、论据、论证 二十六、论据：事实论据、道理论据

六年级下册语文知识与能力训练答案

第1课文言文两则 1.我发现“之”的意思不一样，我能写出不同的意思。 （1）弈秋，通国之善弈者也。（的）（2）惟弈秋之为听。（的） （3）一人虽听之。（弈秋的教导）（4）思援弓缴而射之。（它，指天鹅） （5）虽与之俱学。（他，指前一个人）（6）弗若之矣。（他，之前一个人） 2.我发现下列带点字古今意思完全不一样，我能分别写出来。 （1）及其日中如探汤。古义：热水今义：食物煮后所得的汁水 （2）我以日始出时去人近。古义：距离今义：从所在地到别的地方 （3）孰为汝多知乎？古义：智慧今义：知识 3.请根据课文内容填空。 （1）虽与之俱学，弗若之矣。为是（其智弗若与）？曰：（非然也）。 （2）我以日始出时（去人近），而日中时（远也）。 4.请根据课文意思填空。 （1）《学弈》告诉我们（学习或做事情都应该专心致志，不可三心二意的道理，就像我们听过的《小猫钓鱼》故事告诉我们的道理一样。 （2）两小儿的问题“孔子不能决也”，反而被“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”从这里，我们可以看出孔子是一个（实事求是、诚实谦虚）（或：知之为知之不知为不知，不知为不知，是知也）的人。（用一两个成语或一句名言表达） 5.解释加点字。 （1）通国之善弈者也。善于（2）使弈秋诲二人弈。教导 （3）思援弓缴而射之。拉、古时指带有丝绳的箭 （4）我以日始出时去人近。认为、离 （5）孔子不能决也。判断（6）孰为汝多知乎。谁、你

6.用自己的话说说下列句子的意思。 1.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 一个人虽然也听弈秋的教导，心里却总想着有天鹅飞过，想拉开弓箭射下它。 2.孰为汝多知乎？ 谁说您多智慧呢？ 3.我以日始出时去人近，而日中时远也。 我认为太阳刚出来时离人近，而到了中午时离人远。 4.此不为远者热而近者凉乎？ 这不是远的热而近的就凉吗？ 5.根据课文内容填空： （1）一个小孩认为“日始出时去人近”的原因是： 日出初大如车盖，及日中则如盘盂。 （2）另一个小孩认为“日初出远，而日中时近”的原因是： 日出初沧沧凉凉，及其日中如探汤。 （3）两个小孩在认识上产生分歧的最主要的原因是： 看问题的角度不同，当然结论就会大不一样，这就告诉我们对待问题要多角度去观察、思考。 8.读下面的句子，说说它们分别用了什么修辞方法。 （1）为是其智弗若与？曰：非然也。（设问） （2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂。（比喻） （3）此不为远者小而近者大乎？（反问） （4）孰为汝多知乎？（反问）

语文综合性学习专项训练习题及答案

2010中考专题复习：综合性学习专项训练 目录： 1、我爱我家 2、青春随想 3、岁月如歌 4、微笑着面对生活 5、让世界充满爱 6、漫游语文世界 7、感受自然 8、走上辩论台 9、脚踏一方土10、好读书，读好书11、话说千古风流人物12、我所了解的孔子和孟子 一、我爱我家 家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已；家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。在2009年5月12日，红花中学九（3）班开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！ 1、温馨回忆：请你回忆一下，在你成长的各个阶段，父母付出最多的是什么 答案略 2、体验亲情：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。为营造活动的氛围，请你写一条标语张贴在教室里。 答案示例：①成长的驿站，心灵的乐园②家是心灵的港湾 3、感受家庭：请你用一句话说一说你对家的感受。 答案示例：①家是昨夜依旧未眠的严父②家是今晨忙碌不休的慈母③家是风雨中的搀扶④家是夕阳下的依偎 4、美好积累：请写出与家有关的课文一篇，歌曲一首，古诗两句，名言一则。 答案示例：课文：《风筝》、《散步》歌曲：《吉祥三宝》、《让爱住我家》古诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸——托尔斯泰。 5、回报亲情：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母呢请你确定一个回报父母关爱的最佳方案。 答案示例：（1）给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……（2）帮父母做家务事：每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。（其他言之有理即可) 6、消除代沟：为消除母子代沟，增进母子感情，你一定有一些好的建议，请写出几条。 答案示例：①多与母亲谈心②抽空和妈妈一起做家务③陪妈妈散步、看电视。 7、情感升华：在《乡愁》作者余光中先生的眼里，祖国是家，大陆是家；在同学们的眼里，除了父母的家，还有哪里可以为家为什么呢 答案示例：寝室是家、学校是家、集体是家……因为…… 二、青春随想： “青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。 1、请你拟写一条简洁优美的主题语。 答案示例：①青春的魅力②珍惜青春，笑看生活③放飞青春，放飞梦想④青春

小学六年级语文知识点归纳

小学六年级语文知识点归纳 标点符号的用法：句号，分号，逗号，省略号，破折号. 字词： 生字词.多音字.近义词.反义词. 词语搭配:保持警惕，坚持真理，主持公道，操持家务 多义词：朦胧.纵横.丰厚.慷慨.澎湃.寂寞.企图.应付.沉淀.威胁.凄凉.玲珑.迷惑 区分词的感情色彩（贬义或褒义）：骄傲.狡黠 区别相近词词义：居然.竟然. 浏览.阅览.观赏.欣赏 带数字的成语：一来二去.三年五载.九牛一毛 带近义词的成语：奇花异草.咬文嚼字.旁敲侧击 带反义词的成语：幕天席地.争先恐后.翻来覆去.扬长避短 不~不~式成语：不慌不忙.不伦不类.不折不扣.不卑不亢.不仁不义.不屈不挠 自~自~式成语：自作自受.自言自语.自暴自弃.自生自灭.自吹自擂.自怨自艾 无~无~式成语：无影无踪.无忧无虑.无时无刻.无缘无故.无声无息 成语接龙：置之不理—理直气壮—壮志凌云—云开见日—日积月累—累卵之危—危言耸听无与伦比—比翼双飞—飞蛾扑火—火海刀山—山高水长—长生不死—死里逃生形容像真的一样的词语：栩栩如生.活灵活现.惟妙惟肖 形容有才智的成语：雄才大略.才华横溢.足智多谋.智勇双全 形容高兴的成语：喜出望外.喜上眉梢.喜气洋洋 若字开头的成语：若无其事.若有所失.若即若离.若隐若现.若出一辙 形容行为谨慎的成语：小心翼翼.一丝不苟.谨小慎微.谨言慎行.小心谨慎 形容意志坚强的成语：百折不挠.坚忍不拔.坚定不移.坚不可摧.坚持不懈.坚强不屈 形容很多人知道的成语：家喻户晓.妇孺皆知.众所周知.尽人皆知.闻名遐迩.声名鹊起 形容形势紧迫的成语：刻不容缓.千钧一发.十万火急.迫在眉睫.危如累卵 形容事物或事情消失的成语：烟消云散.荡然无存.灰飞烟灭.无影无踪.杳无踪迹 与说有关的AABC式词语：连连夸奖.娓娓道来.喋喋不休.夸夸其谈.头头是道 AABC式成语：奄奄一息.摇摇欲坠.岌岌可危.闪闪发光.芸芸众生 ABCC式成语：白发苍苍.大腹便便.大名鼎鼎.饥肠辘辘.威风凛凛 AABB式成语：郁郁葱葱.风风雨雨.浩浩荡荡.马马虎虎.吞吞吐吐 ABCC式成语：忠心耿耿.小心翼翼.忧心忡忡.怒气冲冲.文质彬彬 词语归类：地名.水果.职业.花名 填写量词 乱此排序 句子： 反问句改陈述句：1.将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词. 2.将反问句中的反问词(难道.怎么.怎能等)去掉. 3．将句末的语气词（呢.吗等）去掉，问号改为句号. 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 不劳动，连棵花也养不活，这是真理. 双重否定句改肯定句：1.去掉否定词，变成肯定的意思.

[浅谈语文知识能力的分层]语文知识能力训练答案

[浅谈语文知识能力的分层]语文知识能力训练答 案 十多年来，语文教学的成绩是不可低估的。自从80年代初，叶 圣陶先生提出建立听、说、读、写的语文训练系统的主张以来，语 文教学便开始了一个新的探索阶段。十多年来，围绕语文能力训练 问题，无论在教材建设还是教法改革上都取得了长足的进步，教学 效果也是显著的。但同时也必须看到，语文教学从以老师讲授为主 改变为以能力训练为主，这是一个十分艰巨的过程。它不仅需要改 变教学方法，而且必须完成某些教学观念的转变，必须解决教学内 容方面的一系列问题。否则，比较严密、比较科学的语文能力训练 系统是不可能真正建立起来的。 在这样一个过程中，产生种种争论，是十分正常的。 我想讲三点意见。 第一，对“语文知识”必须再认识。 过去只重视理论性较强的某些学科知识（如语法、修辞、文体等），而忽视具体指导读写实践的实用性知识，这种情况近年已有 所改变。但问题还很多。把传授大纲所允许涉及的知识与加强语文 能力训练放在同一个平面上看待，这是一种脱离能力训练实际的倾向。这样做，很不利于减轻负担。我认为“语文知识”应当分类处理，区别对待。有些是要反复记忆、反复练习的（比如常用字词等），有些是不必讲多少概念而应重在实际操作的（比如某些实用 性较强的方法，或需要学生形成习惯的某些思维定式），有些是大 致了解即可、临到用时再查书也来得及的，有些是只需要有所感受、不必强调记忆的，有些是需要系统讲的、有些是不必系统讲的等等；只有经过这样的处理，减轻负担、学以致用的目的才有可能实现。 而这实际上是对语文教学内容的某种改造，不是哪位教师个人所能 完成得了的。 第二，必须研究各项语文能力的层级。

部编三年级语文下册综合能力训练题(三)

部编三年级语文下册综合能力训练题（三） 班级姓名成绩 一、请写出两句关于学习的名言。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 二、下列词语都有“看”的意思，请选择合适的填在（）里： 欣赏俯视打量注视眺望观察仰望 1、我们终于爬上山顶了，（）山下，真是一览众山小啊！ 2、公园里的花，是园丁们辛苦栽培出来的，是给大家（）的。 3、站在山下，（）瀑布，好伟大啊！像一座珍珠的屏障。 4、小王目不转睛地（）窗外，白雪茫茫，像银色的世界。 三、选词填空。 严厉严格严肃 1、老师对我们要求非常（）。 2、王明干了坏事，受到家长的（）批评。 3、听了他的话，爸爸的脸色变得（）起来。 盼望希望愿望 1、妈妈总（）我成绩优秀，其实这也是我自己的（）。 2、中国人民多么（）两岸早日统一。 四、阅读理解。 （一）花坛 我们学校有一座美丽的花坛。花坛中间是个碧绿的圆形的小水池，一股小喷泉像礼花似的喷向天空，冲洗着正中央的天鹅塑像，落下来的小水珠，就像雨点般打落在

那文雅得像个小姑娘似的水池里，溅起一朵朵活泼可爱的小水花。在喷泉的水面四周围，缀满了睡莲，有的才展开两三瓣叶片儿；有的还是花骨朵，看起来饱涨得马上就要破裂似的。在喷水池的周围，还种了许多千姿百态的花草树木，有月季、一串红，还有茶花等等，组成了一个美丽的花环。 1、这篇文章是围绕哪一句话写的？请用“”划出。 2、在（）内填上合适的词语： （）的花坛（）的水池 （）的水花（）的花草树木 3、根据文章内容填空。 （） 中间（）（） （） 花坛 （） 喷水池的四周（）（） （） 4、用上“有的……有的……有的……”写话。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ （二）新型电影（节选） 电影院是半球形的，像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有许多拱形的大门。大厅里亮堂堂的，地板像个巨大的盘子，中间低四周高。天花板就像那蓝蓝的天空。 铃声响了，整个大厅暗了下来。接着音乐声起，四周的银幕上出现了彩色的画面，

小学六年语文知识点整理

小学六年语文知识点整理 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 基础知识要点 汉语拼音 1、掌握23个声母： b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母： 1) 单韵母：a o e i u ü 2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong

3、特殊韵母： er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4、整体认读音节16个： zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调： a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点;ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6、字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

7、隔音符号： 以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号(‘)隔开。如海鸥hǎi ‘ōu 查字典的方法 1、音序查字法。 如：鼎dǐng 先在“拼音音节索引”中找出音序 (D)，再查找音节(dǐng)及所对应的页码。 2、部首查字法。 如查“挥”字， 先在“部首目录”中找到(扌)， 再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔

六年级下册 语文知识与能力训练全部答案

六年级下册语文知识与能力训练全部答案第1课文言文两则 1.我发现“之”的意思不一样，我能写出不同的意思。 （1）弈秋，通国之善弈者也。（的）（2）惟弈秋之为听。（的） （3）一人虽听之。（弈秋的教导）（4）思援弓缴而射之。（它，指天鹅）（5）虽与之俱学。（他，指前一个人）（6）弗若之矣。（他，之前一个人）2.我发现下列带点字古今意思完全不一样，我能分别写出来。 （1）及其日中如探汤。古义：热水 今义：食物煮后所得的汁水 （2）我以日始出时去人近。古义：距离 今义：从所在地到别的地方

（3）孰为汝多知乎？古义：智慧 今义：知识 3.请根据课文内容填空。 （1）虽与之俱学，弗若之矣。为是（其智弗若与）？曰：（非然也）。 （2）我以日始出时（去人近），而日中时（远也）。 4.请根据课文意思填空。 （1）《学弈》告诉我们（学习或做事情都应该专心致志，不可三心二意 的道理，就像我们听过的《小猫钓鱼》故事告诉我们的道理一样。 （2）两小儿的问题“孔子不能决也”，反而被“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”从这里，我们可以看出孔子是一个（实事求是、诚实谦虚）（或：知之为知之不知为不知，不知为不知，是知也）的人。（用一两个成语或一句名言表达）

5.解释加点字。 （1）通国之善弈者也。善于（2）使弈秋诲二人弈。教导 （3）思援弓缴而射之。拉、古时指带有丝绳的箭 （4）我以日始出时去人近。认为、离 （5）孔子不能决也。判断（6）孰为汝多知乎。谁、你 6.用自己的话说说下列句子的意思。 1.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 一个人虽然也听弈秋的教导，心里却总想着有天鹅飞过，想拉开弓箭射下它。 2.孰为汝多知乎？ 谁说您多智慧呢？

最新部编版语文三年级下册综合能力训练题三(无答案)

语文综合能力训练题（三） 班级姓名成绩 一、请写出两句关于学习的名言。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 二、下列词语都有“看”的意思，请选择合适的填在（）里： 欣赏俯视打量注视眺望观察仰望 1、我们终于爬上山顶了，（）山下，真是一览众山小啊！ 2、公园里的花，是园丁们辛苦栽培出来的，是给大家（）的。 3、站在山下，（）瀑布，好伟大啊！像一座珍珠的屏障。 4、小王目不转睛地（）窗外，白雪茫茫，像银色的世界。 三、选词填空。 严厉严格严肃 1、老师对我们要求非常（）。 2、王明干了坏事，受到家长的（）批评。 3、听了他的话，爸爸的脸色变得（）起来。 盼望希望愿望 1、妈妈总（）我成绩优秀，其实这也是我自己的（）。 2、中国人民多么（）两岸早日统一。 四、阅读理解。 （一）花坛 我们学校有一座美丽的花坛。花坛中间是个碧绿的圆形的小水池，一股小喷泉像礼花似的喷向天空，冲洗着正中央的天鹅塑像，落下来的小水珠，就像雨点般打落在那文雅得像个小姑娘似的水池里，溅起一朵朵活泼可爱的小水花。在喷泉的水面四周围，缀满了睡莲，有的才展开两三瓣叶片儿；有的还是花骨朵，看起来饱涨得马上就要破裂似的。在喷水池的周围，还种了许多千姿百态的花草树木，有月季、一串红，还有茶花等等，组成了一个美丽的花环。

1、这篇文章是围绕哪一句话写的？请用“”划出。 2、在（）内填上合适的词语： （）的花坛（）的水池 （）的水花（）的花草树木 3、根据文章内容填空。 （）中间（）（） （）花坛（）喷水池的四周（）（）（） 4、用上“有的……有的……有的……”写话。 ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________ （一）新型电影（节选） 电影院是半球形的，像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有许多拱形的大门。大厅里亮堂堂的，地板像个巨大的盘子，中间低四周高。天花板就像那蓝蓝的天空。 铃声响了，整个大厅暗了下来。接着音乐声起，四周的银幕上出现了彩色的画面，连天花板上也出现了朵朵飘浮的白云，成队的大雁从上面飞过。 小林觉得自己身前身后全是大树，头顶上的天空也变小了、变窄了。翠绿色的树叶相互交错着，金色的阳光透过树叶的空隙，洒落在自己的身上。 1、确定下列句子中带点字的意思（用“√”表示） 金色的阳光透过树叶的空隙．。 （1）空闲（）（2）漏洞（）（3）缝隙；裂缝（） 2、球幕电影院的外形特点是___________________________ _ 。球幕电影院里面的特点是___________ ____________ _ ___ 。 3、银幕上出现的彩色画面具体指什么？用“”划出。 4、如果你看到这样的电影，一定会称赞说：“___ _ _ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

小学语文1-6年级知识点大全【精品推荐】

小学语文1-6年级知识点大全（资深教师整理） 一年级：【要求掌握拼音的运用，难点是把字母表背熟。重点是字母的运用】 二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章。重点是多音字的运用，还有字的认识，难点是区别多音字】 三年级：【要求认识更多字，学习作文。难点是联系上下文解决课后问题，重点是回答问题】 四年级：【要求学习作文，写作文。难点是理解课文，重点是作文和阅读】 五年级：【要求掌握许多多音字、字词，会写好作文。难点是作文，重点阅读与作文】 六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，掌握更多词汇，写好作文。难点是阅读，重点是作文与阅读，通常占整张试卷的60分】 第一部分小学语文1-6年级基本知识点 一、汉语拼音 1.掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2.掌握24个韵母： 1) 单韵母：a o e i u ü 2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong 3.特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4.整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5.标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6.字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7.隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1.音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐn）及所对应的页码。 2.部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。

人教版语文六年级上册知识与能力训练答案(部分)

一、《山中访友》 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（陡峭）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 1．按原文在括号中填入恰当的形容词。 2、（1）清晨，我来到人民公园，看到那翩翩起舞的蝴蝶，情不自禁地说：你 好，可爱的蝴蝶！你扑闪着你彩色的翅膀，是邀我一起共 舞吗？ （2）按格式再仿写一句： 早上我来到花园，看到盛开的花朵，情不自禁地说：“你好，可爱的花儿，你绽放着笑脸，是邀我与你合影吗？” 早上，我来到公园，看到蜜蜂在忙个不停，情不自禁地说：“你好，勤劳的蜜蜂！你酿造这么多蜂蜜，是要与我一起分享吗？” 清晨，我来到树林，看见活泼的松鼠，说：“你好，可爱的松鼠！你跑这么快，是要和我一起赛跑吗？” 早上，我来到溜冰场，看到冰上挺立的雕塑，情不自禁地说：“你好，英俊的绅士，你伸出修长的手，是邀我与你一起跳舞吗？” 清晨，我打开窗户，看见天上的白云，忍不住和他们打招呼: “你好，悠悠的白云，你填天空变得湛蓝，是你用调色板调出来的吧。” 傍晚，我来到池塘边，看见一群群的小蝌蚪，情不自禁地说：“你好，可爱的小蝌蚪！你朝我点点头，是邀我与你遨游 吗？” 3.本段文字采用拟人、排比的修辞手法，依次写了山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀等景物，表达了作者对山中“朋友”的那份深厚的感情。 4．文中划线的句子是（反问）句，请将它变为陈述句。 这山中的一切，每一个都是我的朋友。 5．文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？ 作者先用第一人称叙述，再用第二人称叙述，读来倍感亲切、热情。把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。 三、《詹天佑》 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”