诗之韵_高一作文

诗之韵

纵观中华上下五千年，古诗是诗人智慧和情感的结晶：古诗抒发了诗人心田的感受：古诗带给后人丰盛的文化遗产，让人们深思。

------习题记

雨下起来啦，这时，我不由得想品味诗中的神韵，心得诗中诗人的心情。

四季篇

古典文学似陈年佳酿，芬芳了四季，诗意了人生。春天满洒泽，王湾在北固山下见证“潮平两岸阔，风正一帆悬”的壮阔；夏天醉池塘，杨万里游玩西湖感受“接天莲叶无穷碧映日荷花别样红”；秋天送闲雅，陶渊明结庐在人境享受“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静；冬天秀骨气，王安石在冰雪中散步赞赏“墙角数枝梅，凌寒单独开”的刚强。

乡愁篇

乡愁是李白“举头望明月，低头思故土”的孤寂；乡愁是崔颢的“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”的惆怅；乡愁是马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”的感伤；乡愁是韩愈“云横秦岭家何在，雪1

————来源网络整理，仅供供参考

拥蓝关马不前”的行迹；乡愁是杜甫“烽火连三月家书抵万金”的沧桑；乡愁是“乡书何处达，归雁洛阳边”的愁绪。

友谊篇

友谊是“我住长江头，君住长江尾，日日思君不见君”的挂念；友谊是“正是江南好风景，落花时节又逢君”的惊喜；友谊是“同是天涯沦落人相逢何必曾相识”的劝慰；友谊是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的感慨；友谊是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的祝愿；友谊是“海内存知己，天涯若比邻”的豪迈。

风花雪月篇

在风中，我们有“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强；在花中，我们有“零落成泥碾作尘，只有香如故”的精神；在雪中，我们有“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的凄凉；在月中，我们有“明月松间照，清泉石上流”的幽静。

在清闲午后，在黄昏夜晚，用眼睛读你，用心灵读你，读不尽的你！

————来源网络整理，仅供供参考 2

诗之韵作文

诗之韵作文 诗之韵作文3篇 在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是店铺为大家整理的诗之韵作文，欢迎大家分享。 诗之韵作文1 千年的长河中，诗如河底的水纹，撞击着属于自己的节奏。 黄昏骤雨后，初晨新鲜时，诵读一首唐诗是多么惬意的事。唐诗存在于羌笛孤城中，存在于黄河白云间，存在于空山新雨后，还存在于浔阳秋色中。它是一个整体的存在，用着自己的韵律，唱响了一个时代的繁华。 羌笛孤城中，一曲笛音吹动着多少将士们的心。“古来征战几人回”，战死沙场，浴血奋战，骁勇善战的身影，一切功成万骨枯。军营的艰苦，战争的频繁，让多少归家似箭的将士在听见凄婉的笛声时留下了泪水，热泪打湿了衣襟，残酒抹浓了哀愁，笛声阵阵，似为壮士谋不平，似为和平吹号角。 “黄河之水天上来”，浩浩荡荡的黄河似从天上云中奔来，一个小小的河道怎能抵挡得那迤逦而来的河水，滔滔不绝，桀骜不驯，有气吞山河之势，有雷鸣轰响之气，浑浊的河水拍打着，翻卷着，奏出气魄，奏出中华民族之气节，奏出赤子们的爱国心。 “空山不见人，但闻鸟语响”。雨淅淅沥沥的下着，芭蕉在雨中舞踏着身姿。飞檐屋脊清脆的碰蹦声，又酿成了多少诗家墨客的不眠之夜。小雨初歇，青砖黛瓦上稀疏的响起步履的声音。而在空山中唯有那回响在山谷中的鸟啼，荡涤在空气中的清香。悦耳的鸟叫声，一声一声的响着，仿佛在呼唤着孤寂的游子，仿佛在呼唤着正在读书诗的我，那清晰的节奏回荡在我心中。 诗之韵作文2

诗词，两个简单的字，造就了中华的文字文化。优美的韵脚，让人赞叹不已。其实，诗词等同于古代的流行歌曲，但诗词更委婉含蓄，更慷慨激昂。“不知明镜里，何处得秋霜”，在安宁中透出几分感慨；“三十功名尘与土，八千里路风和月”，在雄壮中透出几分悲凉。 也许，这就是为什么《江南style》已无人问津，而《满江红》、《独坐敬亭山》、《使至塞上》等诗句在几千年后仍被人们传诵、品读；屈原、李白、杜甫、王勃等大诗人，至今还在文学史上稳坐一席之地。 诗词之风韵耐人寻味，起承转合，对仗工整，每一句都经得起细细品味。且看李白的“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，看似在写敬亭山的风光，其实他是在告诉我们：别人都得志而飞黄腾达了，而我这朵“孤云”却只能在这儿与山林相会，与孤独相伴！十个字间，就把那种独自咀嚼寂寞，怀才不遇的心境表现得淋漓尽致。 像李白这样的百般惆怅，许多诗人用笔将字句挥洒纸上，借诗借酒消愁。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，杜甫感慨万千，只留两句表示那春愁，意犹未尽，仿佛读者眼前就出现了那时的情景，初开的花上，就有惜别人的泪水。 翻开泛黄的书页，走进文学的长廊，重温那种现在没有的孤独，品读那种只属于过去的悲壮。伴着书纸的'墨香，踏上诗词铺满意味的征途，让我们一起，寻找那绝美的韵律吧！ 诗之韵作文3 纵观中华上下五千年，古诗是诗人智慧和情感的结晶：古诗抒发了诗人内心的感受：古诗带给后人丰富的文化遗产，让人们深思。 ——题记 雨下起来啦，这时，我不由得想品味诗中的韵味，感悟诗中诗人的心情。 四季篇 古典文学似陈年佳酿，芬芳了四季，诗意了人生。春天满洒泽，王湾在北固山下见证“潮平两岸阔，风正一帆悬”的壮阔；夏天醉池塘，杨万里游玩西湖感受“接天莲叶无穷碧映日荷花别样红”；秋天

古诗词诗之韵-作文

[古诗词]诗之韵 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 这是古诗《秋夕》，是我会背诵的第一首唐诗，就是它把我领入古诗的海洋。 小时侯，我和酷爱唐诗的爷爷住在一起，整日听他吟诵各种唐诗。 久而久之在爷爷的熏陶之下，我也变得诗情画意起来，也常常会主动地读起各色唐诗。 一次，爷爷教了我一首《长恨歌》其中一句最令我欣赏：少壮不努力，老大徒伤悲。 这句话简洁明了，一针见血地表达了要我们好好珍惜现在的大好时光，不要浪费它，要不然等老了再学就来不及了只能留下满腔的悲伤。 这首诗中的青青园中葵，朝露待日曦。 使我很困惑，因为我不懂诗人为什么要写这句话，我觉得这句是多余的。 后来我就去问学识渊博的爷爷，爷爷见了便笑着替我解答问题，原来诗人这段景物描写是为了下文的意境更好地烘托出来，能为下文做好铺垫。 就这样我又从古诗里面学了一招，这招在我平常的习作中也发挥了举足轻重的作用，为我的作文加了不少分。

所以我越来越爱古诗词了，因为读古诗不仅让我收益匪浅，还让我对习作中的写作技巧运用的更加熟练。 比如我从古诗中知道了结尾要写得达到总结全文的作用，这样才能画龙点睛，我知道了写作时有些地方要高度凝练而有些地方要写得细致入微。 我还知道了写作时要分段明确，条理清楚才能让人读来舒适，拿到高分。 总之千言万语汇成一句话，古诗词我爱你！在你的身上我获益良多，我不仅收获了知识，更净化了我的灵魂！山东滨州阳信县阳信县幸福中学苟嘉欣点评：小作者以自己学会的第一首古诗引入整篇文章，进而提到陪伴自己学习古诗的爷爷。 后面着重抒写了自己感触很深的一首古诗《长歌行》（提醒小作者这首古诗词应该是《长歌行》噢），很详尽说明了这首古诗带给自己学习上的帮助。 建议小作者这部分内容可以更有层次，注意分段。 同时，在这篇文章中还看到了小作者和爷爷之间浓浓的祖孙情。

从诗韵中一路走来作文1000字

从诗韵中一路走来作文1000字 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。诵读诗歌的过程，无疑是一段表达自己情感的过程，更是一段享受语言文字魅力的过程。 ----题记 从舞台上走下来，留给我感触最深的，不仅仅是台下雷鸣般的掌声，更有那份“和诗以歌”的文化情怀。诵读诗歌，不是单纯地去诵读它，我认为更重要的，还是要去读“懂”它。有些人可能会说：“读懂一首诗，不就是要理解它所要传递与表达的情感吗？”这句话对，也不对。读明白诗歌的内容与作者想要表达的情感，只不过是迈出了读“懂”诗的第一步----接下来，还有很长的路要走。 王国维曾把人生分为三境界，佛语中亦有人生三境界，同样，我们读诗也有“三境界”。 “诗”中自有黄金屋，“诗”中自有颜如玉 这第一境界，只是看到了事物（即诗）的表层含义。我们平常说的读书读诗，大多停留在这个境界，读“诗”只看黄金屋，读“诗”只看颜如玉。举个例子，有的人在读杜甫的《三吏三别》时，可能会有一种整体的画面感。读《潼关吏》，看到一个悲惨的农户家庭，因战争而家破人亡，三个儿子已经战死两个；读《新婚别》，又可以看到新婚夫妇依依不舍、痛苦分离的场景。他们会觉得他们已经读懂了这些诗，而且还学到了诗的语言、写作手法。如果这样就认为是读懂了杜甫，那是浅薄，更是无知。单就杜甫的这组诗来看，绝不仅仅是

语言和手法上的成功，更需要理解的是杜甫诗中所蕴含的忧国忧民之情。 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路 第二境界是能结合时代背景，拓展延伸。通过作者其它的诗，真正将作者的情感与自己的情感相互碰撞，相互交融，从而真正享受读诗所带来的快乐。央视著名主持人董卿曾说过“人生自有诗意”，真正把诗意代入人生，把诗中所学，诗中所想，诗中所悟与人生相交融，那么这样才算读“懂”了诗，就像读苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，一个被贬谪到黄州与囚徒无异的官员也能拥有如此旷达的胸襟，实在是难能可贵，而我们更是应该从中读到点什么，他的豁达，他面对事情的态度，才是这首诗的精髓。也许你读一篇还没有印象，但是我们把苏轼在黄州的作品放在一起来看呢？ 江山代有才人出，各领风骚数百年 最高境界的读诗便是让自己生活充满诗意。这比前面又近了一步，变被动地接受为主动去创造诗意。例如在读杜牧《清明》的时候，我们就可以对诗歌进行再创造，加上自己的一些感悟，改编为词或剧本......在古人的文章中加入今人的思想，才会领跑数百年的时代。苏轼有名言：“宁可食无肉，不可居无竹。”只有诗意地栖居，才会有诗意的人生。 从秦到汉，从唐到宋，从元到清......从古到今，一个繁华的落幕总是另一个繁华的开始，诗歌的繁荣代代相传，从未改变。直到今天，我们依然能穿透时空，倾听元曲高歌的回响，叹息那美丽的错误。

诗之韵

诗之韵 作者：梅硕 来源：《作文周刊（初一·读写强化版）》2015年第14期 诗词是有韵味的，就蕴藏在字里行间。那一个个文字因这韵味而生动，那一首首诗词也因这韵味而有了内涵，有了魅力，从此流传千古。 “天生我材必有用，千金散尽还复来”是诗仙李白的自信;“海上生明月，天涯共此时”是张九龄的牵挂;“欲穷千里目，更上一层楼”是王之涣的远大抱负;“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是王维的不舍;“帘卷西风，人比黄花瘦”是李清照的凄婉;“戎马关山北，凭轩涕泗流”是杜甫的忧国忧民;“三十功名尘与土，八千里路云和月”是岳飞的壮怀激烈…… 在这个人心浮躁、追名逐利的时代，有谁会守望田园，笑看世俗，吟出“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊？有谁会夜行田间，听阵阵蛙鸣，吟出“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的质朴？当代人大多只是附庸风雅，卖弄风骚，还有谁会细细品味诗里的深意，去深深体察诗中的韵味？ 我常常这样痴想—— 长大后，在繁忙的工作之余，我将会在一个小小的乡村度过这来之不易的假期。那里群山环绕，门前碧波荡漾，我将与大山为友，与自然相伴。我会走进“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的春色，结交“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏日，沉醉于“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的秋景，感受“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的冬天。农忙时节，我会下地劳作，体会“锄禾日当午，汗滴禾下土”的辛苦;清闲时光，我去农家小院，观赏“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的美景;黄昏时分，我醉卧小舟，赏夕阳西下，发出“夕阳无限好，只是近黄昏”的感叹;月上柳梢后，我会在花丛边摆上桌椅，“举杯邀明月，对影成三人”，回望人生的足迹，享受难得的清静。 诗之韵，或欢乐，或悲伤，或寂寥，或壮烈。细细品味，诗词便有了灵气，人生便有了品位。 点评 读罢此文，我想为作者点两个赞：一赞文采，文中，作者展示的才情来源于平时细心的积累，这份对中国古典诗歌的热情值得称赞;二赞思想，作者联系实际，道出了对当今忽视国学精粹、追求浮华的世风的忧虑，升华了文章的主题。 【指导并置评：石卫】

初中优秀作文——诗词之韵

诗词之韵 曾听过富有中国味、浩浩荡荡的秦腔，也听过现代气势宏大，悦耳动听的民俗曲，但不知怎的，还是最喜欢那古典的诗词文字。 ---------题记 不知是什么时候，诗词便走入心里。是从《咏鹅》还是《静夜思》？我也不知，只知诗词如浣浣清溪，潜移默化地流进了我的内心。 小时候，咿咿呀呀地背着古诗词。摇头晃脑，颇有一番情趣。但若有一丝分神，便一时间串了词，上句不接下句，引得全班哄堂大笑，也只能羞红了脸，尴尬地挠着头，赌气似地一一吐舌，坐了下去。当时是极不喜欢生僻字的，这些字，初时只能一个个指着读，渐渐便流利起来。 初次接触诗词之韵，是在读《悯农》时，当时惊觉这首

诗朗朗上口，继而也发现了句末压“U”的韵，当时极喜欢这首诗，在老师前背了几次。那种欣喜，如无形的双手，将我送进诗词之路。轻轻迈过诗词的门槛，便发现前面道路的漫长。 长大一些，便开始真正有模有样地背书了，诗词是成天都挂在嘴上的，不曾停过。当时，初次接触长一点的古诗词，便感觉到了迎面而来的新鲜感，如懵懂的孩童，初尝甜味。从不会觉得无味与枯燥，读《月下独酌》时，曾好奇明明只有一人，为何又说“对影成三人”，诸如此类，便会去问老师。周而复始，便有了些文学积累了。 上四年级，那阵势颇有种“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”的味道。那时，便真真正正地陷入诗词之中。 “若待上林花似锦，出门俱是看花人”，当时，颇羡慕这独有的美景，但拉开窗帘，刚才那美丽的诗景被现实碾个

粉碎，只得叹息一声作罢。“如今识得愁滋味，欲说还休，欲说还休，才道天凉好个秋”，当时，还不能理解它的意思，但不知怎的，也读出了一丝惆怅。读了“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，那白茫茫的雾，朦朦胧胧的江南烟雨，那精致的楼阁，便蓦然出现眼前，又忽而烟消云散。到了这儿，便不再是读诗的“音韵”了，逐渐便过渡到“神韵”了。 真正读到“韵”，是在六年级，那时已经背了不少的古诗，不只读表面，而读深度。读《龟虽寿》，不只读曹操的豪放，也读三国时的血腥与残酷，读到曹操老年之际，身心的无奈与悲凉。读《秋风为茅庐所破歌》不只读杜甫的忧国忧民，还读那个年代底层社会的苦难，统治者的无情剥削与压迫，也读出杜甫想要救民于水火之中，却无能为力的无奈。读《行路难》，看李白的豪情壮志，欣赏他不为权贵而折腰的精神。比起杜甫，李白虽是“浪漫主义诗人”，但心里仍满满地装着人民的苦难。读《登幽州台歌》，品陈子昴的风

诗音词韵作文

诗音词韵作文 诗音词韵作文 在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的诗音词韵作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 每个中国人，都是在诗歌里不知不觉中成了自己的成长。 小时候，一群孩子在门前诵读：“鹅鹅鹅，曲项向天歌……”清脆的童音夹杂着银铃般的笑声；现在，我们日渐成熟，有了更多的心事，深沉的忧伤，不由自主地吟诵：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”想着前途的坎坷，位置的迷茫，一股忧愁涌上心头。“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。” 今天，相比起古人，我们的科学技术更发达了，物质生活更繁盛了。流行歌曲传遍大街小巷，可又有几人记得浔阳江头的琵琶行呢？ 在词韵优美，诗音澎湃时，心灵像春水一样丰盛，润泽时，我们怎样才能把所思所感说出来，写出来？这时，有才能的诗人们便向自然去借了：“和自然融为一体，春则觉醒而欢悦，夏则在小憩中聆听禅的欢鸣，感怀时光的流逝，秋则悲悼落叶，冬则雪中寻诗。”原本是安静的风景，在诗人笔下，活跃、流动起来，寄托着人心诗情。 诗词离不开边塞田园。边塞有：“大漠孤烟直，长河落日圆。”吟诵此句诗我竟到了荒芜的`大漠里。田园中：“绿树村边合，青山郭外斜。”转眼的工夫，我又置身于宁静，安然的田园里了。夜里，薄薄的月光给我披上外衣，想着家乡的亲人，唯念：“但愿人长久，千里共婵娟。”还有那远方的朋友，也只有“海边存知己，天涯若比邻”这样安慰自己。 也是在边塞，也是一个冷冷清秋，范仲淹夜里不寐流下我浑浊的泪。我诧异，边塞上为什么不写春天呢？是春风不度玉门关吗？春雨属于江南；江南有杏花；秋风属于塞北，塞北聘豪情。用杏花去匹配

诗韵之美_初一作文

诗韵之美 导读:本文是关于初一作文诗韵之美,感谢您的阅读. 在这纷争的红尘中，在这喧嚣的人世间，诗词犹如一位世外，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”点缀生命之美。唐人之豪放不羁、宋人之灵秀内敛，全然显露在诗词中。 喜欢李白诗中的“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”虽说是借酒消愁，以醉求乐，但这何尝不是件好事呢？把酒言欢，忘去世间一切，哪怕天子呼来亦不上船，自称臣是酒中仙啊！可是“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”酒醉亦是可以忘却一切，可是醒来后又该如何啊！李白纵然可以用酒麻痹自己，可终究逃脱不了这尘世中的一切渴望自由、渴望个性解放的李白这一生都只能把自己所有的期盼给予诗中罢了！“青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。”这般没有权贵、没有黑暗统治的神仙世界恐怕只能在李白的想象中存在。 李白豪放不羁，他的诗更是继承了屈原的浪漫主义的创作方法，可宋词又有那般逊色于唐诗？在那个北宋缺将南宋缺相的宋朝，文人才子代代出，婉约派的柳永、晏殊、李清照、，豪放派的苏轼、辛弃疾。哪一个在文学史上不是大名鼎鼎，如雷贯耳啊！ 李清照《醉花阴》中的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”竟让在莱州担任知府的丈夫起来一较高下之心，他闭门谢客，不吃饭不睡觉，三天写了五十首词，再将妻子的那首《醉花阴》混在其中，交给文友陆德夫来评价，谁知文友一看既只对李清照那句人比黄花瘦拍手称号，认为这句中相思之苦，忧愁之深可以成千古名句。这句评价果真灵验。 写到这里，不禁想问一下大家，大家知道“三苏”是哪“三苏”吗？相信喜欢文学的同学都知道吧！没错，“三苏”就是指苏洵、苏轼、苏辙，这三位都是宋朝大名鼎鼎的才子，而我要写的人物就是苏轼。苏轼在宋代是最为杰出的大文学家之一，他的诗、文、词、赋样样出色，是极富盛名的全能作家。可能是苏轼太过优秀了罢，连上天都嫉妒他，让他在那北宋变法时期出生。由于政见原因，苏轼既反对王安石比较激进的改革措施，也不同意废除已经施行的新法，因而受到支持旧法和新法的两方人马排斥，开始了他坎坷的仕途生涯。苏轼的词大都都豪放不羁。“酒

诗韵的作文

诗韵的作文 诗韵的作文 无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是店铺精心整理的诗韵的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 诗韵的作文1 雨夜，窗外漆黑一片，风猛烈地拍打着窗户，发出奇怪的声音，窗帘左右摇摆。 我坐在窗户前，我暗淡的眼睛再次扫过窗外。为什么上帝给了我那么多风暴，却不能给我一个晴天？突然，一道闪电划过天空，瞬间照亮了窗外的一切：被风吹变形的树木，随风起舞的雨珠。心里郁闷，正在关窗睡觉。你突然出现在我眼前。 竹竿草鞋比骑马还灵巧，这是什么可怕的事？悲惨的一生！我停下来咀嚼。抬头，在雨中，仿佛一个瘦弱的身体在行走，孤独而坚强，他不慌张，任凭风吹走他的头发，雨人肆意地拍打着他的脸颊，依然在风雨中行走。雨不能伤他的心，风不能扰乱他的毅力。 那天晚上，一本书，一盏灯，一杯茶，安静而美丽。 我经常陪着你，你让我知道了陶渊明采菊篱下的境界；也让我明白了辛弃疾的怜惜之情 白露是霜。所谓伊人欣赏这种水边的动人描写，仿佛能看到青衣人。在草丛和白色的露珠中，他们看着非常听话的女人，弯着腰走过水面，嘴唇张开又合上，袖手旁观在水里。 江天一点灰尘都没有，是天上孤月。如此宁静，如此安详，如此真实的夜晚，仿佛灵魂可以低语，心灵可以歌唱。《春江花月图》是他在尘埃中的梦，他可以抛开思绪，在皎洁的白月下享受夜色。 从容不迫爱菊花的陶渊明，盛怒之下的岳帅，与你同行，陪我走过墨香四溢的时光。 伤心的时候，愿有一个晴朗的夜晚和月光，就像石：什么时候回

去，做个闲人，请一架钢琴，一壶酒，一朵云。 诗韵的作文2 雨夜，窗外一片漆黑，狂风猛烈地拍打着窗户，发出阵阵怪叫，窗帘惊得也左右摆动。 我坐在窗前，黯淡的目光又一次扫向窗外，为什么上天给了我那么多的狂风暴雨，却不能给我一片艳阳天？猛然，一道闪电划过天空，霎时照亮了窗外的一切：被风吹得变了形的树，随风舞动的雨珠。我心生郁闷，正关窗欲睡，你，蓦然出现在我眼前。 “竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生！”我停住，细细咀嚼。抬头，雨中，仿佛一个瘦弱的身躯在行走，孤寂而坚强，他不慌，任风吹散他的头发，任雨肆意敲打他的脸颊，仍旧在风雨中走着。雨打不碎他的心，风吹不乱他的毅力。 那个夜晚，一书一灯一茶，静而美好。 我常与你相伴，你让我了解了陶渊明“采菊东篱下”的境界；亦让我懂得了辛弃疾“可怜白发生”的感慨…… “蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”体味这动人的描写，仿佛看得见青衣男子，在青草白露中，望着那“寤寐思服”的女子涉水而来，带着一弯碧潭，朱唇欲张欲合，伫立水边。 “江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。”如此宁静，如此安详，如此真实的夜，仿佛灵魂可以低语，心灵可以吟唱。《春江花月图》是他在尘间的一阙梦，他便可以淡弃凡念，独享这皎白明月下的夜晚。 悠闲爱菊的'陶渊明，怒发冲冠的岳帅，都伴着你而来，陪我度过墨香四溢的时光。 愿在忧郁之时，有清夜，有月色，同苏轼般：“几时归去，做个闲人，对一张琴，一壶酒，一溪云。” 诗韵的作文3 诗是我的老师，他是我的向导。他能帮助我，给我意义深刻的道理。与诗同行，是一件美妙的事。能跟诗一起领略人间的道理，是我的荣幸。理解诗，理解诗其中的含义。 有些诗虽然短暂，但却有着人生的领悟。比如“山重水复疑无路，

诗歌韵味作文

诗歌韵味作文 诗歌韵味作文 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞，“□”字诗的韵味。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在，槛外长江□自流。 这是王勃作《滕王阁序》后随即作的一首《滕王阁》诗。相传，王勃作此诗时，有意未写末句中的“空”字。阎公览后，苦思良久，未得其意，示于众人，或曰“水”字，或曰“舟”字，阎公皆不以为然。无奈之下，遂遣仆人向王勃讨教。王勃提笔在其手心迅疾写下一字，令其紧握，且告之曰：“万不可将手松开，否则字将不翼而飞。”仆人飞奔至阎公面前，伸开手掌，阎公定睛一看，手上空空如也，并无半点墨迹。此公毕竟聪明，沉吟片刻，旋即会意：此乃一“空”字也！满座皆惊，以为妙绝。 这个故事很可能是文人附会，但王勃诗中所用“空”字之妙却有口皆碑。诗的开头写滕王阁形势之胜，但往日的那种乘鸾铃马车，挂琳琅玉佩，临高阁览胜，赏水天美景的豪华场面已经一去不复返了。阁既无人欣赏，阁内的画栋珠帘当然冷落可怜，只有南浦之云，西山之雨，朝朝暮暮，相与为伴。此情此景，令人产生无限惆怅：人去楼空，盛衰无常，物换星移，逝者如斯。世间自有万般变化，然东流江水不省人事，仍不舍昼夜，无穷无尽，此处非一“空”字实难寄寓遥深感慨，如易之以“水”字、“舟”字，皆不能传其神韵。 宋代苏轼、黄庭坚、秦少游和佛印一起出外游春，在一座寺庙的墙壁上看见题有唐代诗人杜甫的'诗《曲江春雨》，老师笔记《“□”字诗的韵味》。因为年代久远，其中“林花着雨胭脂□”一句的最后一个字缺损了，有人提议补上这个字，大家各自琢磨起来。苏轼首先吟出：“林花着雨胭脂润。”黄庭坚接着吟道：“林花着雨胭脂老。”秦少游随后说：“我觉得‘林花着雨胭脂嫩’好些。”佛印最后说应该是“林花着雨胭脂落”。四人所补的字恰好体现了各自的身份：黄

【高一作文】我心中的乐土 诗词伴我成长作文800字

【高一作文】我心中的乐土诗词伴我成长作文800字【高一作文】我心中的乐土-诗词伴我成长作文800字 鲁迅的乐土，是儿时的海滨小村；王徽之的乐土，是心中永不熄灭的正直；陶渊明的乐土，是南山下的田间小屋。我捧一卷诗词，煮一壶清茶，抽一丝时光，进入我心中的那一片乐土。 初逢——偶遇成知己 曾多少次回忆起我与你初逢的那个夜晚。耳机中流淌出悦耳的朗读声，清脆的汉字，美妙的韵调，着实让我沉醉。我跟随着你，走进了那一片乐土，诗卷成山，书香四溢，一个个字符在我的耳畔飘荡，几千年以来的诗人的吟诵之声在空中回荡，是唐宋诗词的气象雄浑与风流婉转，是元曲清词的雅俗共赏与清新婉约，是…… 那文字中隐隐若现的风雅景色，似杜甫惊天动地的“三吏”“三别”，我随书卷丹青回首世态之浮生若梦；像是盛唐浪漫派的“诗仙”李白的《清平调》，风声缕缕，与他在杏花微雨下订下的大度允诺；例如苏辛二人“大江东去”和“夜读看看剑”，“古韵吹角连营”的洒脱与无私；若易安居士笔尖下的“花掉看看盈袖”；仿佛王维“诗中有画，画中有诗”的境界，亦具有那暮钟晨音的淡淡佛气…… 初逢，你已在我的心中扎根，在尘世的喧嚣声中，你！成为我心中的那一片乐土。 我爱你——例如故友重聚 手中的笔，在纸上“沙沙”作响，知识的堆积，却打不开我心中的灵性。掷下手中的笔，抬首间，我看到了你。一行又一行清秀俊丽的字句；一个又一个美妙的词语；一位又一位才华横溢的诗人，不停地打动着我。 乏味的生活，艰巨的作业，日复一日，年复一年的迷茫人生，犹如一道道的囚笔，将我紧锁其间。可以现在，我又一次找出了你，我心中的乐土。 五柳先生，宁愿“带月荷锄归”，也坚持要“守拙归田园”，他不愿为那区区的五斗米，而弯下自己的腰。所以，他毅然离开了那追名逐利的官场，悠然生活在田间，看着那窗前的花开花落，天边的云卷云舒，淡泊似水，宁静恬淡。他的那一份坚持与淡泊，好似一阵海风，吹进了我心中的乐土，吹静了我心中的苦闷。 乐土之中，琴声忽起至，琴声抑扬顿挫，动听悦耳，来到竹林之中，指着诗意共相，一人红尘林中，白衣胜雪，一张古琴，王摩Seyches，只有他，就可以插入那而令我身心冲洗的琴音。他的目光，犹如看透了唐朝的豪华，寻回了自己的本心。 初心不改，淡泊可贵，清风明月共醉。心中乐土的琴音，使我找回了自己的初心。

诗韵人生作文800字-高一作文

诗韵人生作文800字-高一作文 诗韵人生作文800字-高一作文 在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的诗韵人生作文800字-高一作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 诗韵人生作文800字-高一作文1 我们举酒邀太白，共饮人生悲欢离合，人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，酒醉之后诗百篇。 我们高踞幽州台，拂袖绝尘，与陈子昂齐念天地之悠悠，独怆然而涕下。 我们临江酾酒，手执铁琵琶铜绰板，和东坡高唱大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 我们伫立南浦，轻握红牙，浅吟低唱今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 这是一个绝妙的世界，在这里，我们可以神游故国，可以与古人酌酒话人生。 唐诗宋词，千古绝唱，举世风流！ 诗韵人生作文800字-高一作文2 看吧，杜甫携带那一身忧郁沉闷，所行之处皆是朱门酒肉臭，路有冻死骨的悲怆凄凉，纵使已艰难苦恨繁霜鬓，自身难周全，也不忘苍生社稷。 听吧，琵琶声里，白居易泪落如雨，打湿青衫，不禁发出同是天涯沦落人，相逢何必曾相识的感慨。 诗词仿佛有种悲情的魔力，就连驱车游乐也落得满心夕阳无限好，只是近黄昏的淡淡哀愁。诗词让那个摇曳秋千回首嗅青梅的天真无忧的少女如今轻倚栏杆双泪垂雁过也，正伤心，却是旧时相识。这些来源于心灵最深处的情感呼唤，总让我愁肠百结，那种愁怨浓得要用一

生去融化。情感赋予文字生命，智慧超越文字局限，它们的完美结合，便是醉人心田的艺术。 诗韵人生作文800字-高一作文3 这里有山，有水，有风，有云，有岸芷汀兰，郁郁青青的清寂淡雅，有绿树村边合，青山郭外斜的旖旎和谐，有落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色的`娴静空远，有众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的惊喜绝妙。 山青水明，风似绸缎云似梦。 鹰翔蝶舞，旋转纷飞。 山水温情，风云呢喃，这是人间的仙境？ 这是天堂的圣地？ 这是浓缩于一片纸上的魅力自然，更贴切地说，这是浓缩的文字精华，就是这美丽动人的文字拨动我们心潮之底多少心驰神往啊！

高中高一话题作文：古诗之美藏于生活

古诗之美藏于生活 本文作文是关于高一的话题作文古诗之美藏于生活，欢迎阅读。 小时候读的唐诗宋词，最令人向往的莫过于柳永的“睡起流烟雨，掩窗苔葱茏”那种诗意般的生活。意蕴优美的古诗文，源自于生活，暗藏于生活，我们应该从古诗文中去细细品味生活。 读诗，是一种美的享受。古诗之美，源自于最初的《诗经》诗经里面优美神韵的文字，读来让人身临其境，“蒹葭苍苍，白露为霜”仿佛风景就在眼前，一人在水一方，朦胧的画面感把我们带入了美妙的意境。悠久的中华文化，也得益于古诗文的发展。陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”更是成为了千古美谈，我们读他的“晨兴理荒秽，带月荷锄归”也慢慢地享受了一番田园风光的美的享受。古诗之美，不仅是体现在它仄起平生，简练优美的文字，更是意蕴悠长的情感让我们得到了美的享受。 读诗，是追求一种诗意的生活表现。古诗之美源于生活，暗藏于生活。柳永的“对酒当歌，强乐还无味，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”更是表现了对伊人眷恋的一种生活，以及那“潇潇暮雨，一番清洗”过后诗意般的生活。读诗，可以净化心灵，突显返璞归真的雅致。有人曾说：“生活是棵长满可能的树”树的根枝叶片却无不体现于诗当中。“宠辱不惊，看庭前花开花落，去留无意，望天边云卷云舒”，这也更是一派闲适，看云淡风轻的诗意生活。不骄不躁，犹如“落花人独立，微雨燕双飞”“似曾相识燕归来”那种细腻至微的生活，这便是一种诗意般的生活。 读诗，可以陶冶情操。古有梅兰竹菊四君子。“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”“遥知不是雪，为有暗香来”，从诗中，我们可以体会到诗人高尚的情操

以及坚贞个性的品质。读这些美妙的诗文，内心就会变得非常纯净，犹如“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，虽达不到如此境界，然净化心灵。自古诗人无不有较高的品德情尚。岳飞的“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”读诗，可以激发爱国热情，漂洗心灵，陶冶情操，使得素养得意提高。 正如武亦姝所说的：“只要我还喜欢诗词，只要我还能享受到它带给我的快乐，就够了。”可见，古诗之美，藏于生活，生活之美源于生活，读诗是一种高雅的情操表现，我们应该读诗，更要读诗，因为诗就暗藏在我们生活中，是一种美的享受，是一段幸福旅程的开始。

有关诗意高一作文5篇

有关诗意高一作文5篇 一切的一切都是那么充满诗意。生活是有节奏的，或紧或慢，或长或短;生活是有声音的，或轻或响，或高或低，生活就像一首小诗，轻快又流畅。下面给大家分享一些有关诗意高一作文，希望对大家有帮助。 有关诗意高一作文1 喜欢在淡淡的月光下，托腮凝思;喜欢在暖暖的晨曦中，翻阅书籍;喜欢静静听着风声，喜欢看窗外的烟雨蒙蒙，喜欢用诗意，装点生活。 在我世俗的眼里，推窗见绿是诗意，落花满天是诗意，因为诗意，生活变得更加美好。 遥想历史，走进一本又一本线装的、发黄了的古籍，找寻诗意…… 我看见陶渊明放弃了官场，归隐田园，种豆南山下，悠然见南山，带月荷锄归，复得返自然，东篱下的菊花，成片地灿烂，饮一杯淡酒，消一份闲愁。闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒，远离了勾心斗角，尔虞我诈，过着一个人的诗意生活，得一份悠哉游哉。从此，便是一个人的田园，一个人的洒脱，一个人的地老天荒。 我看见林黛玉，看见了她诗意的生活，潇湘馆里，清竹悠悠，抚琴作诗，无心世俗，无意附和，与竹为伴，倒也清心寡欲，只眼角眉梢的憔悴，没人看得懂，可毕竟合了她的性情过了一段属于自己的淡淡岁月。之前总为她感到悲戚，此生就如此香消玉殒，落花流水终去也，从此便是天上人间，可后来竟也释怀了。如果她没有那份诗意，纵是活得再长久，也是不好的吧!是诗意，让她的生活多了一抹色彩。 再看现在，看三毛，看她和荷西在撒哈拉，住着木屋，过着自己的诗意生活，简简单单的几件家具，却十分别致，漫天狂沙中手牵手幸福地微笑着，没有灯红酒绿的生活，没有川流不息的车辆，没有林立的高楼大厦。只一间木屋，一个轮胎做的小椅子，却让三毛度过了一生中最快乐的时光，纵使荷西先她一步去了天堂，可那段诗意的时光，给了她所有的笑容。 诗意，犹如一盏灯，点亮了生活，她是陶渊明田园中的淡菊，是

《____ 之韵》范文解析

《之韵》范文解析 （四篇范文） 一、题目解析 “之韵”是个半命题作文题。我们要理解“韵”的意思。韵的本意指和谐悦耳的声音，也指风度、气质、情趣。在这个作文题里，我们也可理解为“美好的风度、气质、情趣等”。这样横线上我们可选填的名词有很多。填人物的可要写出人物的美好的风度、气质、情趣等；填物品的话，往往是托物言志，借物抒情。常见的题目有“师之韵”“文学之韵”“乡村之韵”“秋之韵”“琴之韵”“声之韵”…… 二、佳作展示 1.古镇之韵 ①看到朱家角古镇的爬山虎，让我感受到了江南的特色，体会到古镇之韵。(开篇点题，简洁明了） ②暑假的一天，我去探寻江南古镇的风韵。刚到古镇就被古镇那一墙墙的爬山虎所吸引。远远望去成片的爬山虎覆盖在一垛垛墙上，大片大片的叶子密集油亮，如同绿孔雀的羽毛，掩不住那源于自然的华丽。慢慢走向它，茂密的爬山虎越来越清晰分明。它们如蜗牛触角一般的脚牢牢地攀住墙面，每一根，每一叶的方向的朝着上方，他们在努力地攀爬墙面。满墙的爬山虎好似绿色的海洋，微风吹来，摇曳多姿。（描写古镇爬山虎，紧扣其努力向上的特点） ③绿意盈盈的爬山虎，到处都是，爬山虎的油绿时不时映入眼帘，欣赏着爬山虎我已渐渐走进繁华的充满商业气息的古镇，年轻店主见到外国游客就用英文热情招呼，人们微笑着招呼游客，甚至连父母带到店里的孩童都那么热情地招呼着游客。满头白发，佝偻

着背的老爷爷，吆喝着卖莲蓬的声音特别爽朗。一路的招呼声让我感受到了古镇人的热情好客和勤勉执著。（宕开一笔，写古镇商人的特点--勤勉执著） ④常言道“天有不测风云”，原本晴空万里，一下子下起了一阵雨，只见那满墙的爬山虎在风雨中挣扎。风雨中的爬山虎还在攀登，顽强的细腿抓住墙面铆足了劲向上移，阵阵风吹来，吹得爬山虎差点坠下这如高山的墙面，但是它不放弃，牢牢攀住，正如爬山虎的名字那样威武。爬山虎那无数只脚攀住墙壁，努力向上攀爬，它柔软而坚韧的身体，决不屈服，相反露出了坚强和无限生机。我惊讶于爬山虎跟古镇的商人们一样执著、坚韧。（再写风雨中爬山虎与古镇商人特点--执著、坚韧） ⑤雨过天晴，不知不觉中我走到古镇居民区。爬满了爬山虎的西墙根，不断地散发着地热，热浪滚滚，转到东墙根，则是一片荫凉。边上一位老奶奶正在喂婴儿吃牛奶。趁着爬山虎造就的阴凉休息一会。在与老奶奶的攀谈中得知：八十多岁的奶奶在帮做生意的邻居小夫妻带小孩，奶奶那青筋直爆的手臂，多像爬山虎的藤蔓啊。那满墙的昂首挺立的爬山虎，就像连妇孺老幼都上阵的小镇的商人们，他们努力营造着古镇富裕温馨的美好生活。（爬山虎为古镇人们营造着一片阴凉，古镇人坚韧勤勉地构建他们和谐美好生活） ⑥爬山虎那种奋发向上，不断攀爬的执著、坚韧，实在令人敬佩。人生何尝不是如此，古镇的人更是如此。这就是我探寻到的江南古镇之韵。(卒章显志，我们要有古镇人的那种爬山虎一种的执著、坚韧的精神） 点评：小作者从自然和人文两个角度写出了古镇的风貌。在写古镇爬山虎的同时，将古镇人的执著坚韧也表现得很好。

引用了高一诗句的作文5篇

引用了高一诗句的作文5篇 在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是我为大家收集 的引用了高一诗句的作文，仅供参考，希望能够 引用了高一诗句的作文1 有诗曰：“微雨夜来过，不知春草生。” 初春时节，细雨在夜里静悄悄的降落，睡梦中的人儿无知无觉。次日出门，惊喜地发现地上已长出绿茸茸的细草。描写的是大自然的无言独化，表现的却是诗人心灵无所牵挂的安详与淡泊，暗喻着这世间的不求名利从容宁静的那一群体。 春来草自青，与人无关。春天来了，草儿就葱茏起来，这是自然而然的事情。世间万物，自生自长，循环往复，与人毫不相干。重要的是人心也不会执着于草青不青，草何时青。草，该青时自然便青了;春，该来时自然便来了，这一切都有造物主的安排。 其实，只要人们能以寻常无事的恬淡之心关照生机盎然的自然之景，就能从“春来草自青”中体会出人生的情趣，心灵境界一经拓展，整个人便极具诗意地栖居于世了。就不会睡时不肯睡，吃时不肯吃，百般需索了。 人既然能领悟时序代换万物荣枯的道理，那么又有什么放不下甩不脱的呢?一切都不系于心的人，又怎会固执拘泥，胸襟狭窄呢?只不过

是一个物我两忘的境界罢了。 人要做的，无非就是在春天来临的时候，享受春光，沐浴春色，在顺应季节的变化中编织梦想的花篮，在淡淡的日子里以宁静的心灵领略生命的灿烂。 人这一生，就是自然界中一个生命的流程，无论愿意的还是不愿意的都得经历。哪怕你在风刀霜剑严相逼的日子里，哪怕你走着一段寸草不生的路，那也没关系，就当是在走一段夜路，拐弯时亮着的路灯突然灭了，你的.眼前一片昏暗。此时你可以短暂停留，闭眼片刻，让你的眼睛做好暗适应的准备，当你睁开眼睛的时候，黑暗中的一切依然清晰可辨。你是不是就不会再感到慌张无助了呢?那就继续走吧! 当日子钻出黑漆漆的时空隧道，阳光依旧明媚，而你对生命充满了热爱。此时，你哪有时间去在意那些对你生活意义不大的东西?你哪有精力去管顾那些你势必要经历的苦痛和磨难?该来的就来，想去的就去，任由一切严寒霜雪奔生命而来，也任凭所有的和风细雨离生命而去。你只顾去快乐地读书，开心地助人，去把微笑送给爱你的每一个人吧! 嫩色宜新雨，春来草自青。平静地接受生命的赐予，一定会有什么融入你的内心，一定会有什么在滋润你的生命，也一定没有什么能再次挡住你的去路。 繁华事散逐香尘，流水无情草自春。不用刻意安排，不要执意等待，也如春暖花开一般，春的温馨会暖人的心，让爱在春天延续…… 引用了高一诗句的作文2