《剃头匠》教案
中班语言公开课教案大全200篇
中班语言公开课教案大全200篇 提供最新中班语言公开课教案大全200篇，供各位教师参考学习，我们会定期更新增加中班语言公开课教案文章，欢迎收藏！ 中班语言公开课教案《家》 中班语言公开课教案《金色的房子》 中班语言公开课教案《微笑》 中班语言公开课教案《恐龙妈妈藏蛋》 中班语言优秀公开课教案《甜甜的棒棒糖》 中班语言公开课教案《小老鼠吃西瓜》 中班公开课语言教案详案《小兔分萝卜》 中班语言公开课教案《特别的我》 中班优秀语言公开课教案反思《迪迪医生》 中班语言公开课优秀教案《小狐狸的枪炮》 中班语言公开课教案《快乐的阿嘟》 中班公开课语言教案《会跳舞的小树叶》 中班语言公开课教案《春雨的吉他》 中班语言公开课优秀教案《雷公公和啄木鸟》 中班语言公开课教案《大灰狼的新娘》 中班公开课语言教案《新年》 中班语言公开课教案《鹅妈妈买鞋》
中班语言公开课教案《小鸡和小鸭》 中班语言公开课教案及反思《动物伞》 中班公开课语言教案《啪啦啪啦嘭》 中班语言公开课教案《胖胖减肥》 中班公开课语言教案《好朋友》 中班语言公开课教案《大树和小鸟》3篇 中班语言公开课教案《蜗牛搬家》 中班语言公开课教案《怪脾气的小乌龟》 中班语言公开课教案《哭和笑》 中班语言公开课教案说课稿《变废为宝》 中班语言公开课优秀教案《冬天和夏天》 中班语言公开课教案《珍惜粮食不浪费》 中班语言公开课教案《亮晶晶的泡泡》 中班语言公开课教案《人人从我做起来》 中班语言公开课教案《月亮》 幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》中班语言公开课教案《伞》 中班语言公开课教案《哈哈镜》 中班语言公开课教案《晒太阳》 中班优秀语言公开课教案《红灯笼》 中班优秀语言公开课案例《云朵面包》 中班语言公开课教案《青蛙飞行员》
路边有个剃头匠 杜卫东阅读附答案
路边有个剃头匠杜卫东阅读附答案 路边有个剃头匠 杜卫东 这位剃头匠，个子不高、五十岁上下，摊位紧邻街心公园的旁门。按说位置不错，可是据我每天散步时观察，他的生意最为清淡，供顾客等候坐的三只小凳子基本上没有派上过用场，甚至还出现过旁边儿的剃头匠借用的情况。我印象中，他最标志性的姿势是，坐在椅子上两脚搭着一只木凳，面无表情，两眼微闭。不过，无论出现什么情况，只要不是狂风突至、暴雨倾盆，他总是以这种姿势耐心地等待顾客光临，直到夜色如一团水墨洇开，一点儿一点儿把他湮没。 唯一的一次反常，是他急赤白脸地追上了一个老头儿，说，您给我的这五块钱是假钞。老头儿不以为然，说怎么可能，五块钱的票子也造假，犯得上吗？剃头匠怕他不换，晃晃手中的纸币，有点气急败坏，您看看，您看看，多薄！麻烦您给换一张吧，谢谢您了！ 就是那时候，我冒出了一个想法：做他的主顾。 我注意观察过了，这个剃头匠理出的发型虽然传统，但是比较符合我的审美趣味。 剃头匠讷于言，每次理发你不说话他不言声，偶有问答也是简单地应对。剃完头他会看着镜子里的我问，行吗？我说行，他便解下我的白围裙用手一抖，脸扭向一旁，等着付钱。钱给了，他的嘴角会向上咧一下，似笑非笑，然后把新收的钱和先前收的钱摞在一起数一遍，放进贴身的口袋里。只有这时，他木然的脸上才会露出一丝欣慰的神色。 有一次我找他理发，他不在。旁边的剃头匠告诉我，他去街心公园的大排档吃饭了，如果你不急，就等一会儿；如果急，就由我来。那天下午我正好有一个活动，非去不可，等不及了，就由旁边的剃头匠代劳。 我有一搭无一搭地问：为什么他的生意那么清淡，你的生意这么好？我觉得他手艺也不孬啊。这位剃头匠说，其实这人特别厚道！那天一个老太太剪头，把钱包落下了，他连拉链都没打开，愣是等到晚上八点老太太找回来。 这位兄弟还告诉，剃头匠有一个儿子，今年高考落榜，正在家里复读。剃头匠要负担儿子复读的费用，还要为儿子的将来做些积累，所以每天来得最早，走得最晚。平时的午饭就是一张烙饼，偶尔吃一碗牛肉面便是改善伙食了。但是他过得并不快乐，因为儿子和他不亲，耻于说老爸是个路边剃头匠，这让他有点失落和伤心。 我听了却心头一动，在对剃头匠寄予同情的同时又顿生敬意。 没想到，与世无争的剃头匠有一次险些和客人动了手。 那天散步，我目睹了事件发生的全过程：剃头匠干完了一个活儿，解下客人的白围裙，照例用手抖了抖上面的头发茬，然后等着付钱。可是那位客人用手胡噜胡噜头，对着镜子左照右照，脸上渐露愠怒之色，嘿，嘿，你这给我剃的是什么玩意儿呀，跟狗啃的似的！ 剃头匠一脸茫然，他瞅瞅刚刚理完的头，嘟囔一句：这活儿没毛病呀。 怎么没毛病呀！客人六十来岁，一看就是属于那种爱占小便宜的人。 大家前后左右围观评价着那位老兄的脑袋，纷纷摇头：这不是剃的挺好看的吗？有剃头匠的同伴过来调解，说这份活儿就少收点钱。 少收点钱就行啦，我这脑袋怎么出门呀？那位老兄佯装不干，以攻为守。 剃头匠也不干：他凭什么少给钱呀，我这活儿干得有毛病吗？ 那位老兄急了：嘿，你还来劲了？说着上前去揪剃头匠的领子，你看看我这鬓角，谁让你去这么短的。 这时，围观的人群中一个年轻后生挤出来，横在了两人中间，怒斥一声：你放开手，
北京市中考语文模拟卷(二十八)B卷
北京市中考语文模拟卷(二十八)B卷 一、基础和运用 (共8题；共47分) 1. （4分）阅读下面这段文字，根据拼音写出汉字。 江南的雪，可是滋润美yàn________之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不zhān________连，sǎ________在屋上，地上，枯草上，就是这样。别的，在晴天之下，旋风忽来，便péng ________勃地奋飞…… 2. （2分）下列句子中划线词语使用错误的一项是（） A . 目前，我国已进入老龄化社会，抚养老人的问题应该引起我们的关注和思考。 B . 自电视剧《宫》《步步惊心》等播出以来，国内宫斗戏风靡一时。 C . 猎杀捕食动物的行为，是和“保护动物”的呼吁背道而驰的。 D . 现代社会日新月异，人们表达感情的方式随着电信事业的发展更加多样。 3. （2分）下列文学常识说法不当的一组是（）。 A . 《细菌的启示》的作者是当代学者郑也夫。 B . 《保修》的作者是台湾小说家星新一。 C . 《东施效颦活语词》的作者是当代作家王蒙。 D . 《剃头匠》的作者是当代作家陈震。 4. （2分）下列句子没有语病的一项是（） A . 《义务教育法》依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。 B . 这本《昆虫记》的失主竟然是我们历史老师“俾斯麦”丢失的。 C . 这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和规模。 D . 史铁生的《秋天的怀念》写得感人肺腑，所以这是作者的亲身经历。 5. （2分）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）
A . “干什么呀！”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？” B . 我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。 C . 《说文解字》解释“雪”的含义时指出:“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。 D . 端午节有很多风俗:吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀……其中赛龙舟最受人们喜爱。 6. （11分）名句积累与运用 （1）子曰：“学而不思则罔，________。”（《论语·为政》） （2）不知何处吹芦管，________。（李益《夜上受降城闻笛》） （3）夜发清溪向三峡，________。（李白《峨眉山月歌》） （4）________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （5）________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （6）杜甫《江南逢李龟年》一诗中，表达出“同是天涯沦落人”这一感慨的句子是：________，________。 （7）王湾在《次北固山下》中运用设问修辞，借用雁足传书的典故表达出心中浓浓的思想之情的句子是：________？________。 （8）《论语》中，以对比手法，强调“志”的重要性的句子是：________，________。 7. （20分）阅读下面材料，回答后面问题。 材料一：科学家们认为，人类活动导致地球大气层中的温室气体不断增多是导致全球变暖的主要原因。而在促使气候变暖方面作用最大的温室气体是二氧化碳，其“生命力”很顽强，一旦排放到大气中，少则50年、最长约200年都不会消失。因此，推行低碳经济被认为是避免气候发生灾难性变化、保持人类可持续发展的有效方法之一。 材料二：与传统的经济增长模式相比，低碳经济的实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP（国民生产总值），核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变，最终目的是实现世界经济的可持续发展。 材料三：以“低碳生活”为主题，旨在使公众认识到低碳生活是一种优质的生活方式。例如，随手关灯、回收废旧物品等，可使我们在日常生活中养成节约资源和保护环境的习惯；再如，调高空调温度，减少汽车的出行等，既节约了能源，也有利于身体健康。因此，我们在日常生活中要提倡并去实践低碳生活，使所耗的能量尽量减少，
八年级语文《剃头匠》
剃头匠 拓展阅读课2013.3.26 种华 木石中心学校
八年级语文下册第一单元《剃头匠》（1课时） 课前预习： 朗读课文扫除生词障碍；对比新旧理发师的不同。 相关课程标准： 能用普通话正确、流利、有感情地朗读。在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。 教学目标: 1．识记并理解文中的生字新词。 2．读课文体会作者对以前剃头匠浓浓人情味的怀念,对商品社会人情味丧失的一种惆怅之情。 3．学习运用对比手法突出主题的写法。 评价任务： 1.新旧理发师的服务态度和服务质量的不同。 2.作者情感的变化。 3. 作者的写作目的。 4.有感情地朗读课文。 教学过程： 一、情境导入： 师:有一副对联“虽是毫末技艺，却是顶上功夫”。大家知道对联中的“技艺”是指什么吗？那么做这种工作的人是…… 生：理发；做这种工作的是理发师。 师：那么过去的理发师和现在的理发师有什么不同，今天我们来学习陈震的《剃头匠》。 二、目标定向： 1．识记并理解文中的生字新词。 2．读课文体会作者对以前剃头匠浓浓人情味的怀念,对商品社会人情味丧失的一种惆怅之情。 3．学习运用对比手法突出主题的写法。 三、自主学习、合作探究： 1、介绍作者： 陈震，生于1948年，曾用笔名周粟、莫名、吴米等，福建福州人，当代作家。发表的散文、小说、译文、评论等曾被《新华文摘》《青年文摘》《中外书摘》等刊物转载，并收入各种选本。四次获作家协会创作奖，连续三届获福建省人民政府颁发的“百花文艺奖”。著有长篇小说《知更鸟罗兵》。 2、给生字注音，解释生词： 疮chuāng 疖jiē谦卑bēi 便biàn当dang 装潢huáng
中班科学公开课教案【优秀篇】(1)
中班科学公开课教案【优秀篇】 学习活动：各种各样的汽车 活动要求： 1、通过观察和比较等形式，知道汽车的功用及外形特征。 2、发展幼儿的观察比较和分析综合的水平。 活动准备：几中常见车的图片及玩具汽车。 关键点：幼儿独立得观察和比较，并分析出不同的车有不同的功用。 活动环节：操作要点 一、听各种车的声音 让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、警 车和卡车等） 二、观察比较 1、出示自行车、消防车、警车、洒水车,让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？ 2、小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车 上白色的，专门用来抓坏人的。洒水车有水箱，用来清洁马路的。 3、说说这些车的功用，知道每种车都有不同的功用，所以有不 同的名字。 4、观察这些车的车轮，知道不一样的车车轮数也是不一样的， 有的有两个、三个或者四个、六个等。 三、说说你还看见过哪种车
幼儿说出和别人不一样的车，比比谁说得又对又多，并能说出它 们的功用。 幼儿园中班科学公开课教案二：风 活动内容：风 涉及领域：科学、语言 活动目标： １、通过观察记录和动手操作活动，容幼儿尝试产生风的各种方法，激发幼儿探索自然现象的兴趣。 ２、初步了解风力有大小之分，风力大小与人们的关系。 重点、难点：产生风的各种方法，风力的大小。 活动准备：幼儿感受过风，并有过观察记录，提供产生风的相关 操作材料，风与人们关系的图片。 活动过程： １、看看说说，风在哪里？ 教师：“前几天，我们到户外去寻找风娃娃，并画了观察记录。 请你轻轻地告诉旁边的朋友，你在哪里找到风娃娃？”张贴个别幼儿 的观察记录，请幼儿说出记录的内容。 小结：当我们看到树叶摇、红旗飘的时候就知道风吹来了，还能 够听到“呼呼”的声音，风吹到我们的身上感觉是凉凉的。 ２、探索感受风的产生。 １）出示静止的纸条和风车，引导幼儿思考：“怎样才能使纸条、风车动起来呢？”“你有什么办法变出风娃娃来呢？”
幼儿园中班体育优质公开课教案
幼儿园中班体育优质公开课教案：玩纸棒 来源:https://www.wendangku.net/doc/5a4244201.html, 作者:susan 发布时间:2010-11-24 15:23:00 浏览:[1392] 感谢susan上传 预设目标： 1. 利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。 2. 大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。 活动准备： 1. 纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）。纸球若干,球门。 2. 音乐《运动员进行曲》。 3.一张统计表，游戏大小标记，奖牌。 活动过程： 一、进入场地，活动身体。 随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。 上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。 二、探索纸棒的不同玩法。 1．玩棒。 （1）小组合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。 师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸棒） 它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸棒可以怎么玩呢。（幼儿发言讨论） 下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多，还能注意安全。好现在请你去找和你颜色相同的小朋友。 （2）幼儿游戏，教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。 （3）请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。 师：哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的？ （学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等） 红队的小朋友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。 其他的小队有没有和他们不一样的玩法？（再学一学） 2．学习动作：助跑跨跳 （1）师介绍动作要领。 师：刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。 现在老师把小河变宽了（移动一根小棒），谁有办法跳过去？ （请2名幼儿来尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨） 师：他们是怎么过小河的？ （要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……） 教师示范并讲解动作要领：“两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。”
幼儿园优质公开课 中班数学课件教案
中班数学活动： 风趣的梯形 （本教案有配套视频，教学PPT） 设计意图： 由于幼儿已经认识了圆形、三角形、正方形和长方形，本着循序渐进的原则，在此基础上认识梯形，对中班幼儿来说是一个学习的过程，也是一个提高的过程。因为梯形是有且只有一组对边平行的四边形，概念比较抽象，是幼儿所要认识的平面图形中最难的一种。因此，中班幼儿认识梯形，只要理解其特征，能找出相应的图形即可，不必要求幼儿用语言描述梯形的特征。 活动目标： 1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。 2、发展幼儿较机敏的观察力和抽象概括能力。 3、让幼儿基本掌握梯形的特征，找出梯形。 活动重难点： 1、活动重点： 初步了解梯形的特征。 2、活动难点： 认识例外摆放位置的、例外的梯形。 活动准备： 音乐、幻灯片、梯形和长方形人手一份、图形石子路、小信封装着各种图形 活动过程：
一、情景导入，引出主题 1、出示小白兔的幻灯片，引导幼儿观察小白兔的房子是由什么图形组合而成的。 2、感知梯形的特征。(四个角、四条边、上下两条边平行、长短不一) 3、长方形和梯形相比较。 二、观察了解梯形的特征，加深对梯形的认识 1、出示小白兔家其他地方的梯形，让幼儿认识，加深对梯形的了解。 2、出示幻灯片的梯形，让梯形按例外的方向旋转，加深对梯形的了解。 3、教师再次总结。 三、游戏《寻找梯形》 1、出示小白兔设计好的石子路，让幼儿认识设计稿里面的图形。 2、请幼儿帮忙，完成梯形xx的设计。 3、幼儿和教师一起检测梯形xx。 4、放音乐，踩着梯形xx去郊游。 活动反思： 我设计本节活动，主要从幼儿对平面图形认识开始，因为梯形的概念是一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫梯形。但由于中班幼儿的年龄特点梯形的概念不易理解就不要求幼儿用语言来描述梯形特征。本节活动我通过三个环节来完成。首先让幼儿感知梯形的多样化，通过操作活动让幼儿真正理解认识梯形，最后用游戏巩固本节活动。活动中幼儿的积极性很高都愿意参与到活动中，互动也可以。我感觉本目标完成的很好。
剃头匠
龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/5a4244201.html, 剃头匠 作者：成新平 来源：《散文百家》2019年第09期 白衣港近千人，只有一个剃头匠，叫海生爷爷，当年四十来岁，身材瘦高，西式头，瓜 子脸，一只脚长，一只脚短，走起路来一跛一跛的。平时，他还得出集体工，只有利用清晨与晚上，手持明晃晃的剃头刀，忙着给乡亲们理发。他的收费标准很低，大人理发一次收费一角，小孩全免。通过理发，他赢得了好人缘。到了春节前几天，到他家理发的排成了长队，络绎不绝。 白衣港当年没通电，理发用的是手推剪刀与剃刀。屋内陈设简单而陈旧，木制边框的镜 子前，摆着一条普通板凳，板凳前面，放着一个小木箱，里面装着手推剪刀、毛发刷子、梳子和润滑剪刀的小油壶。这边一间小屋理发，那边一炉炭火烧水。寒冬腊月，人声鼎沸，屋内热气腾腾，传递着温暖与感动。好在大家要求不高，无论大人小孩，全剪清一色的光头。一个个蓬头垢面进去，光着头皮出来，在阳光下锃光泛亮，就像夏天西瓜地中的西瓜，随处可见，挤满了我们空旷和天真无邪的童年。光头们进进出出，萧瑟的冬天也充满了亮度与灵光。 第一次跟着爹去剃头，只见海生爷爷手拿一把剃刀，在一块牛皮布上擦得“哧哧”作响，刀口被擦得锋亮。落刀之前，他要先在手指上试试刀锋，做到万无一失。他笑着要我坐到镜子前，抬头挺胸。一块白布往我身上一罩，一条毛巾往我脖子上一围，镜子里，我看到明晃晃的剃刀在自己的头顶上行走，像推土机将丛丛毛发推向一边。“不错，听话，将来肯定有出息。”他一边夸赞道，一边将我的头扳过来扭过去，以适应他的剃头刀。几个来回，他将我的头皮刮得光光的，用手一摸，发根像树蔸般扎手。再看看小伙伴们，光头在太阳的照射下十分明亮。紧接着，剃刀从我的额头、脸颊、下巴轻轻刮过，如悠悠南风吹过水面，感到舒服惬意。“可以了，跳到塘里去洗干净。”我还陶醉在享受中，头剃完了，他麻利地拿起一把刷子，将我脖子和身上的头发刷得干干净净。 给孩子们理发比较简单，“快刀斩乱麻”，“三下五除二”，十几分钟之内搞定。大人们则复杂一些。传统剃头要分三道工序进行，首先是顺剃，翘着小手指头，把着剃刀一路剃过去，带着“吱吱”的响声，一气呵成;其次是横剃，以“削”为主，走斜刀，力度和角度要控制好，否则锋利的刀片就会削过头皮;第三是倒剃，对着发根的方向“逆向行驶”，清理掉牢牢贴在头皮上的 头发。“看事容易做事难”，如此技艺考验着刀法，海生爷爷操作得格外轻灵飘逸。除了理发，还得刮胡子、剪鼻毛、掏耳朵，一只头颅在他手上弄来弄去，非常认真，就像修整着一个艺术品。剪完后还得用肥皂洗头，用一条花花绿绿的毛巾擦洗，洗得清香四溢，洗得脸盆的水发黑，洗得头皮清亮浑身清爽才罢休。最后，他还会将双手指头弯曲，以飞快的速度从后脑勺一直颤击至背部，来回循环颤击，被理发者有一种力道穿骨但恰到好处的感觉，顿时神清气爽，心情舒畅。好在那时女人们不理發，不然，海生爷爷就是有分身术，恐怕也忙不赢。
中班优质课教案
中班优质课教案：《小老鼠和泡泡糖》 学情分析： 中班幼儿喜欢动物，模仿力强，对音乐节奏也有了初步的理解能力，4——5岁又是游戏活动的黄金时期，针对幼儿这一心理发展特点，我选择了中班下册主题五“奇妙动物”中的一节音乐游戏《小老鼠和泡泡糖》。小老鼠风趣、诙谐的动物形象深受孩子们的喜爱。活动中通过活泼欢快的AB两段乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作，并通过模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被猫吓倒等有趣的内容，让幼儿感受活动的无限乐趣。 活动目标 1、能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。 2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作. 3、知道泡泡糖会破坏我们的环境，增强幼儿的环保意识。 活动准备： 1、生活中了解泡泡糖有粘性的特点。 2、音乐课件、图谱。 3、老鼠头饰、老鼠洞。 活动重难点： 1、重点：幼儿根据音乐合拍地做小老鼠走、东张西望的动作表演。（在实践的过程中，我发现让幼儿根据音乐合拍做小老鼠走对中班幼儿来说有一定的难度，也失去了小老鼠诙谐动物形象的特点，所以在本次活动中我将活动重点放在能根据音乐合拍做小老鼠停下来东张西望的动作表演） 2、难点：尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作. 活动过程： 一、开始部分：设置悬念激发幼儿兴趣 师：今天老师带来了两个礼物（教师出示右手）这是什么？（泡泡糖）你们吃过泡泡糖吗？吃完的泡泡糖拿在手里有什么感觉？（粘粘的）看这是谁呀？（教师出示左手小老鼠）小老鼠和泡泡糖之间会发生什么事呢？小朋友想不想知道？老师今天带来了一首好听的音乐讲的就是小老鼠和泡泡糖的故事，我们一起来听
听吧！ 二、基本部分 （一）、通过故事帮助幼儿理解音乐内容。 （播放音乐） 师：听完了音乐小朋友猜猜小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事？ 小朋友想了这么多有趣的故事？那小老鼠和泡泡糖之间到底发生了什么事呢？我们一起来看看！ （播放音乐动画，教师简单讲故事） 老鼠妈妈睡着了，小老鼠偷偷跑出来玩，它怕被猫发现，跑几步就停下来左看看右看看，突然它踩到一个粘乎乎的东西，哎呀！它拽呀拽！可是越拽越长，粘到手上、头上、腿上到处都是，最后像绳子一样把自己捆了起来，喵，不好了猫来了，小老鼠吓的叽里咕噜地滚回了家。 师：听完了故事小朋友来说一说故事讲了什么？（幼儿回答） 原来小老鼠趁妈妈睡午觉偷偷出来玩，小老鼠在出来玩的时候是怎样走的呢？这次我们边听边看. （二）、出示图谱完整听音乐，帮助幼儿理解音乐节奏，学做动作 1、随图谱完整听音乐，感知音乐节奏。 2、引导幼儿分段学做动作 师：原来小老鼠是在妈妈睡觉时偷偷出来玩的，怎样是偷偷地走？（幼儿模仿）为什么要偷偷的？（怕猫）它怕被猫发现所以呀“小老鼠东走走西看看”，谁来表演一下小老鼠？（幼儿模仿）刚刚我们表演了小老鼠的走，那看看谁来学学？（幼儿表演） 师：哦，原来小老鼠走路的步伐是这样的“小老鼠东走走西看看”（教师师范小老鼠走的节奏）小老鼠东走走西看看是向一个方向看还是向两边看？（两边看）那它是边走边看还是走几步停下来看？在说哪个字的时候停（引导幼儿按节奏做动作）在说西的时候用不用看？看了几次（两次）谁来走走看？好，我们先坐在椅子上试试！小老鼠走了几遍？我刚刚发现有的小老鼠走得太快了，这样很容易被猫发现，再来看看小老鼠是怎样走的？好，现在我们起来走走看！（老师唱旋律幼儿做动作）
修面阅读训练题及答案
修面随着九爷推子嚓嚓的声响，父亲浓密而微卷的胡子一liǔ_____一liǔ_______地掉在白色的围布上。父亲紧闭着眼，一动不动。九爷放下推子，说你爹怕有一两个月没剃胡子吧？我说是的，他病了两个多月了。九爷拿出一张叠得整整齐齐的脸帕，卧进水里，停了一会儿后捞起，稍稍捏捏水，便用帕子在父亲的腮上和嘴唇四周来回地润；润过后，才用细毛刷子刷上香皂沫子，刷在父亲刚推过的胡碴上；然后九爷才掰开剃刀，向父亲抹满香皂沫子的脸上刮下去。我看着九爷努力力地叉开腿，弓下身，不断地变换着姿势，以便更好地剃掉父亲粗壮的胡碴……小的时候，父亲总爱用他的胡碴扎我的脸。记得有一次我拉着父亲的手，指着墙上的马克思、恩格斯像对他说：“爹，你为啥不留个他们那样的“大扫帚”呢？父亲笑着刮刮我的鼻子，说那多不方便，吃饭还得撩胡子。说着父亲就做了一个撩起胡子的动作，惹得我哈哈大笑。其实我知道，作为民办教师的父亲工资微薄，同时也没有足够的时间经常去理发修面，因为每天都有两个班七八十名学生的课等着他去上，作业等着他去批改，还有许多永远做不完的家务。而父亲的胡子又属于长得特别快的那种，像割后的jiǔ____菜，因此父亲不得不每隔两三天，就用剪刀剪掉自己的胡子。父亲不是那种不修边幅的人，相反，他在学生的面前总保持严肃、端庄、整洁的形象，剪掉胡子可以说是父亲不多的课余时间里十分关注的事情。九爷的剃刀刮过，父亲的腮边及嘴唇四周一片铁青。应该说，刮了胡子的父亲是个相貌堂堂的男人，尽管那脸庞多少显得有些苍白和瘦削。十十多年来，父亲很少正经八百地修过面，现在父亲有时间躺下来享受那每个成熟男子应当享有的刀子轻轻拂过的快感了……九爷是个地道的老剃头匠，每道工序都极为熟练极认真，不多时，九爷的剃刀就刮完了父亲的额头、眉下、鼻梁、耳廓，最后拧一把热毛巾，给父亲擦了脸。这样修面的全部工序才算结束。九爷撤去围布，我扣上父亲半新的中山装的风纪扣，然后走出门，对等在门外的一长串臂缠黑纱、手拿白花的学生说，你们可以进去了…… 1．给文中加点的字注音。（1）瘦削________ （2）结束____________2．按文中所给拼音写出汉字（1）一liǔ_____一liǔ_______ （2）jiǔ____菜3．结合语境解释文中加双曲线的词语。（1）不修边幅：（2）正经八百：4．第1段的描写中有一句话，可以为最后一段写学生等候进门作伏笔，那句话是5．第4段详细描写刮脸前九爷的准备工作，这对塑造父亲形象有什么作用？6．下面对“我”的回忆赏忻不恰当的一项是（）A．从看九爷为父亲剃胡碴联想到小时候父亲用胡碴扎“我”的脸，过渡自然。 B．围绕父亲的胡子展开回忆，虽是片段材料的组合，但不散乱，行文脉络清晰。 C．在日常生活琐事中展示了父亲清苦面勤勉、平凡而伟大的人生，小中寓大，构思精巧。 D．父亲不肯蓄马克思、恩格斯那种“大扫帚”式胡子与后文写“父亲不是那种不修边幅的人”相照应。7．画线句子后面用了省略号，想想省略的话会是什么，把它写在下面。1． （1）xuē（2）shù（2分）2．（1）绺（2）韭（2分）3．（1）原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。（2）形容非常正规，态度认真。（2分）4．“父亲紧闭双眼，一动不动”（此题考查文章中的伏笔。）（1分）5．通过写九爷对父亲的尊敬，表现父亲的崇高品质的感人力量。（此题考查细节描写的作用。）（1分）6．D（2分）（因为父亲不肯蓄“大扫帚”式的胡子并不能说明父亲爱修边幅，二者无照应关系。）7．这是一道考查学生合理的推断与想象的能力。参考答案：而父亲再也不能感受修面的快意了。（2分）
《剃头匠》读后感
《剃头匠》读后感 《剃头匠》是一个十分有哲理，让人回味无穷的故事。故事讲述了一个剃头匠为臭哄哄的癫仔理发，让许多人不解“为什么帮那人渣理发”？可剃头匠却说：“他一不偷，二不抢，三不嫖，四不赌，五不吸毒，六不贪污，七不受贿，怎么算是人渣了？”当癫仔死了，有人告诉剃头匠时，他却表现的不那么关心，人们不解说：“平时你对人家那么好，人家死了你反而无动于衷了”。剃头匠却说他只做能做该做的事，如果人人都做了能做、该做的事，天下就太平了。 剃头匠如此令人费解的言行让人感觉有趣又难以理解，但最后一句话是非常对的，如果人人都做了能做、该做的事，癫仔还会死吗？然而就是人们没有做该做的事、能做的事，癫仔才死去了。要是人们给他食物和水，让他有正常人的生活，他也许不会死，会依然强壮，也许他的痴癫会慢慢变好，他会慢慢成为一个能自食其力的人。 文中有一个细节，镇政府来人告诉剃头匠癫仔死了，正在理发的剃头匠仅仅是停了一下，没看来人，然后继续理发，冷冷地说了一句“一条人命啊！”他为什么对癫仔的死表现的毫不关心呢，因为他做了他能做的、该做的事。对他
人的好是应该的，每个人都有理发的权利，不论身份贵践，我们每个人都有关爱弱小的义务。 文中把癫仔写得臭哄哄，让人一见就反感、厌恶、甚至害怕，这是为了体现剃头匠对癫仔的好形成鲜明的对比。在剃头匠的眼里，每个人都是平等的，他尊重每个人的人格尊严。在人们理发时，他都是用一种一丝不苟的态度在人们头上作业，癫仔也不例外。因而癫仔理完发变得年轻秀气了。 剃头匠说得很对，如果人人都做了能做、该做的事，天下就太平了。日行一善，每个人都能如此的话，我们的世界将会更加和谐、友善。
幼儿园优质课中班科学公开课教案(经典)
春季学期中班科学公开课 活动名称： 活动时间: 授课教师： 活动背景： 幼儿对水有着浓厚的兴趣，孩子们喜欢玩它。选择幼儿熟悉感兴趣的事物和问题作为切入点，让孩子自己探究水与油之间的相互倾倒、搅拌、静止时的三种不同现象。拓展幼儿的经验和视野。培养孩子反复实践、不断尝试、不怕失败的科学品质。 活动目标： 1.通过动手操作，发现油和水倒在一起，油在上水在下互相不相溶的现象。 2.用较准确的语言描述自己的发现。 3.初步尝试用绘画记录的方式。 活动重点： 幼儿动手操作并得出结论：水和油是互不相溶的。 活动难点： 幼儿能在试验中操作，要发现油和水在杯子会发生什么变化，产生什么现象，并能得出结论。 活动准备： 1．水、油每人各一小杯，备用的油和水。 2．筷子若干。
3．记录单、记录笔、黄色油画棒等。 活动过程： 一、游戏引入：《猜一猜》 1．教师描述，幼儿猜测。 像水一样会流动的，黄颜色的，爸爸妈妈炒菜是要用的是什么？这里还有一瓶，这是什么？ 2.幼儿观察水和油的区别。 提问：油和水有什么不一样？ 把水和油倒在一起，会怎样？ 把水和油倒在一起，可能会怎样？ 二、猜想记录 1．把幼儿猜测结果图出示在黑板上。 油会在水的哪儿？ 2．统计幼儿每种预测结果人数并记录在黑板上。 3．幼儿记录并讲述自己的猜想。 三、进行实验 1．幼儿实验，记录。 把油倒进水里看一看会出现什么有意思的现象呢？（幼儿：油在水的上面） 2．幼儿验证预测结果教师记录。 油在水的上面，把黑板上刚才我们猜对的画一个勾。 3．搅拌后油在水的位置，教师出示第二组图片。
看一看这张图是什么意思？ 幼儿：用筷子搅一搅。 猜一猜我们用筷子搅一搅油会在水的哪里？ 4．幼儿实验并记录。 这里给小朋友每人准备了一张小卡片，还有油画棒，把你搅拌后发现的有意思的现象记录在小卡片上，我们黄色的油画棒表示油，蓝色的表示水，小朋友要记清哦。 四、交流、讨论 1．你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么样的变化？（1）做完实验的小朋友来把你的卡片贴在黑板上。（2）谁来愿意来讲一讲，你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么样的变化？ 2．教师小结：油和水这两个好朋友很奇怪，油总是在水的上面。请小朋友回去观察一下中午咱们喝的汤，爸爸妈妈炒的菜是不是油在上面水在下面。 五、提出新问题 有什么东西可以让油和水混在一起呢？ 活动评析： 评价教师：
边城等名著阅读思考题及答案
《边城》练习 一．基础检测（25分） 1．选出下列加点字注音全都正确的一项（） A．喁喁（yú）埋怨（mán）僭（jiàn）越渎（dú）于职守 B．竹篁（huáng）傩送（nuò）商榷（què）忍俊不禁（jīn） C．涎皮（yán）甬道（yǒng）鸟瞰（kàn）时乖命蹇（jiǎn） D．莞尔（wán）胡诌（zhōu）奇葩（bā）戛（jiá）然而止 2．选出下列各项中没有错别字的一项（） A．缠绵荧火虫竖在嘴边墨守成规 B．福祉大姆指金碧辉煌一见钟情 C．整饬烟袋杆莺啼鸟啭委曲求全 D．嗤笑黑黝黝不共带天成绩斐然 3．下面句子中加点成语使用恰当的一项是（） A．课堂上有人大笑，有人微笑，有人莞尔而笑，听杨老师上课真开心。 B．有些同学写作文从来不打草稿，笔一拔就在纸上信口开河，想到哪里写到哪里，凑足800字了事。 C．湖南省在2002年4月7日进行的素描、色彩考试中，一共查出90多名舞弊考生，除了少数是夹带外，其他都是张冠李戴的枪手。 D．这个故事叙述了一对青年男女因为一幅假画就使那情天孽海的爱在转眼间变成了咬牙切齿的恨。 4．选出下列句子中语义明确、没有语病的一项（） A．老师向我们讲述了已经死去了的翠翠的母亲的爱情故事，我们听得唏嘘不已。B．他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬镳。 C．这本杂志主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。 D．这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了。 5．选出标点符号没有错误的一项（） A．在船上的祖父听到这种带着娇有点儿埋怨的声音，一面粗声粗气的答道：“翠翠，我就来，我就来！”一面心中却自言自语：“翠翠，爷爷不在了，你将怎么样？” B．老船夫回到家中时，见家中还黑黝黝的，只灶间有火光，见翠翠坐在灶边矮条凳上，用手蒙着眼睛。 C．愿意参加革命的，我们欢迎；愿意回家的，我们发给路费。一切由大家自己决定。D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在
幼儿园中班公开课教案《爱》
幼儿园中班公开课教案《爱》 中班公开课教案《爱》适用于中班的公开课主题教学活动当中，让幼儿发展理解力和语言表达能力，引导幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的亲情，快来看看幼儿园中班公开课《爱》教案吧。 活动目标： 1.引导幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的亲情。 2.发展幼儿理解力和语言表达能力。 3.引导幼儿了解动物世界中妈妈爱宝宝的趣闻轶事，培养幼儿探索动物世界的兴趣。 4.了解儿歌的含义。 5.能大胆表现歌曲的内容、情感。 重难点分析： 重点：使幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的亲情。 难点：引导幼儿将日常生活经验与爱的主题结合，并能口齿清晰地讲述自己的感受和想法。 活动准备： 1.多媒体课件（袋鼠妈妈和小袋鼠；老虎妈妈和小老虎；青蛙妈妈和小蝌蚪。） 2.动物宝宝和妈妈的趣闻轶事录像。 活动过程： （一）导入：（4分钟） 谈话：妈妈爱宝宝引出课题。 提问：妈妈爱你吗？妈妈是怎样爱你的？（自由表达） 小结：动物妈妈们也非常爱自己的宝宝，那他们又是怎样爱自己宝宝的呢？咱们一起来看一看。
（二）展开：（18分钟） 1.观看课件感知动物妈妈对宝宝的爱，播放课件幼儿欣赏并讲述。（5分钟） 提问：刚才你看到了什么动物？他们在和自己的小宝宝们做什么？ 小结：原来啊，动物妈妈跟小朋友的爸爸妈妈一样，愿意陪着自己的宝宝做游戏，很爱自己的宝宝。 2.配上儿歌再次播放课件，引导幼儿理解动物妈妈对宝宝的爱。（7分钟） 提问：袋鼠妈妈是怎样爱自己宝宝的？老虎妈妈是怎样爱自己的宝宝的妈妈为什么要使劲摔宝宝？青蛙妈妈是怎样对待小蝌蚪的？小蝌蚪为什么不要妈妈照顾？（引导幼儿跟随课件学习儿歌） 小结：袋鼠妈妈爱宝宝，将小宝宝放到袋子里；老虎妈妈爱宝宝，为了让自己的宝宝更快的成长，使劲将宝宝往地上摔；青蛙妈妈爱小蝌蚪，给小蝌蚪一个自由成长的空间。这些动物妈妈都有不同的爱宝宝的方式。 3.拓展经验仿编儿歌。（6分钟） 提问：你还知道其他的动物妈妈抚养宝宝的故事吗？请个别幼儿讲一讲可结合录像上其他有关内容进行讲述。幼儿将自己仿编的儿歌说给大家听。 例：燕子妈妈爱乖乖怎么爱？飞来飞去找呀找衔来食物喂乖乖。 企鹅妈妈爱乖乖怎么爱？小脚放到大脚上来天气寒冷冻不坏。 松鼠妈妈爱乖乖怎么爱？辛苦把它喂养大离家再也不回来。 小结：其实，很多动物妈妈都是爱自己的宝宝的。有的严厉、有的呵护，不同的动物妈妈用不同的方式表达着自己对于小宝宝的关心和爱护。就像小朋友的爸爸妈妈一样，都是世界上最关心你们的人。 （三）结束：（3分钟） 活动小结：动物妈妈们为了保护好小动物付出了很多艰辛的劳动，在动物世界里，还有许多有关动物妈妈爱宝宝的故事，你们可以从书本上、互联网上、书店里找到，你可以把你找到的最有趣的动物妈妈爱宝宝的故事告诉老师和小朋友。 小百科：“爱”在汉语中是一个多义的字。它包含了爱情、母爱、父爱、友
调皮的日子阅读考级题
1、《调皮的日子》中，谁被称为“白忙先生”，请说出他的名字：（Ｃ） A．小沙 B．林第一 C．朱多星 D．张潇洒 2、《调皮的日子》中出了一个“咳嗽明星”，他是：（Ｂ） A．小沙 B．林第一 C．朱多星 D．张潇洒 3、《调皮的日子》中，“我”给自己的猫起的大名是：（Ｂ） A．朱好好 B．朱咪咪 C．臭美 D．宝贝蛋 4、《调皮的日子》中，“我”给小沙的宠物狗起的名字是：（Ｄ） A．黑箭 B．飞狐 C．阿猛 D．宝贝蛋 5、《调皮的日子》中，“我”想等小沙下次做寿星时送他一个别致的只能他独自享用的礼物，是：（Ｄ） A．羽毛球 B．象棋 C．蛋糕 D．一个外号 6、期末开完告别晚会后，同学之间互赠小礼物，“我”送的是：（Ａ） A．花瓣雨 B．死老鼠 C．死蟑螂 D．鸭毛 7、校庆日快到了，我们班演一出童话剧，是谁扮演了剧中的老岩石爷爷？（Ｃ） A．朱多星 B．张潇洒 C．小沙
8、《调皮的日子》中有个“电视小子”，他是：（Ａ） A．林第一 B．张潇洒 C．小沙 D．朱多星 9、朱多星、小沙、张潇洒、林第一天天去学校操场上的沙坑里挖啊挖，是为了找：（Ｄ） A．王老师的戒指 B．鹅卵石 C．发夹 D．金子 10、林第一给朱多星拍照，却没有在相机里装底片，是因为：（Ｃ） A．他忘记了 B．他根本不会装 C．他看朱多星那么挑剔，以为他根本不想拍照 D．他不想为朱多星拍照 11、下面的文字出自《调皮的日子》，请你说出“他”的名字：（Ａ） 他开了门奔出来，一下子就滑出来，一直滑到他的自制溜冰场，总算让这个计划有了开头。 A．张潇洒 B．林第一 C．小沙 D．朱多星 12、“照片上的张潇洒穿着泳裤，双手叉在腰里，他的右边是一块冰，左边是堆起的雪人，寒气冲天，他却笑嘻嘻的，像个冬泳大将。”上面的这段文字出自《调皮的日子》，你知道张潇洒是在什么季节拍的这张照片吗？（Ｂ）A．春天 B．夏天 C．秋天 D．冬天 13、“我感觉自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，只一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满黑毛发。”上面的这段文字出自《调皮的日子》，“我”是在给谁剃头呢？（Ｄ） A．朱好好 B．姑父
《剃头匠覃旭》阅读答案
《剃头匠覃旭》阅读答案 开始人们只是觉得剃头匠古板：永远理那种过时的发 型，永远用那套老锈的工具，永远把摊子摆在街尾的一颗大 树下，永远比同行少收5角钱。自从他定期为癫仔理发后， 人们又觉得他古怪：龌里八龊臭烘烘的一个癫仔，他怎么舍 得每个月帮他理一次发呢？他不怕把客人吓跑吗？癫仔具 体是什么时候来，从什么地方来，人们不知道，只记得他出 现的大概时间，和他当时的模样：长长乱乱的发须，被厚厚 的灰尘粘结得像枯草，浑身上下包括那条看不出原色的短裤 是油腻的土黑色，让人一见就反胃、厌恶甚至害怕。他沿街 找吃的，一靠近摊点和门面，就被主人不择手段地轰开。 只有剃头匠例外。一天傍晚，收摊之前，他很随意地对 刚好觅食过来的癫仔说：“阿弟，来，帮你理个美美头。”癫仔居然配合。剃头匠以他永远一丝不苟的神态完成在癫仔头 上的作业，比平时费了更多的时间。癫仔扛着全新的头脸在 街上往来，人们眼睛为之一亮：没想到癫仔那么年轻那么秀 气！他为什么变癫，人们很少议论，而更多地议论剃头匠： 帮癫仔理发，他是不是也有点癫？ 剃头匠的生意没有因为给癫仔理发而冷淡，回头客照样 来。但他们也有疑惑。这天，一个老主顾忍不住问：“你为什
么帮那个人渣理发？对你有什么好处？”剃头匠答非所问：“他一不偷，二不抢，三不嫖，四不赌，五不吸毒，六不贪污，七不受贿，怎么算是人渣？”老主顾一时无语，因为原镇长刚因嫖娼和贪污被捕，搞得全镇沸沸扬扬，居民普遍骂他为“人渣”。剃头匠又说：“他原来的头发难看，理了之后清爽，难 道你不这样认为？”老主顾说：“那当然！” 老主顾在随后与街坊的闲谈中多次提到这些。有心人听 了想：可不是吗？癫仔没做坏事，而且样子确实比以前清爽。 后来，癫仔那条连最该遮的地方都没遮住的破短裤被换上一 条虽然陈旧却干净完整的。有人把剩余的饭菜专门装好摆在 街边，等癫仔来拿。癫仔的肌肉渐渐丰满，体形匀称。人们 的议论就带有惋惜：如果不癫，他也许是个很能干的人咧。 突然有一夜，癫仔消失了。第二天，镇干部和学生把街 道打扫得空前干净。第三天，镇上来了一个高级检查团。 癫仔重回镇上的时候，没人记得过了多长时间。他和初 来时一样脏，比那时还瘦。剃头又为他理了发须。他原先饱 满的头脸凹陷明显，到处见骨头，步履清浅无力。他一天比 一天衰弱，躺在路边的时间越来越比找吃的时间长。 有一天，镇政府来人告诉剃头匠：“癫仔死了。”正在理发的剃头匠手停了一下，没看来人，然后继续理发，冷冷地 说：“一条人命。”来人说：“你对他最好，想请你找人去处理。”剃头匠说：“我没闲空。”来人说：“费用我们负责。”剃头匠
中班上学期优质课教案
中班上学期优质课教案 【篇一：幼儿园中班优质课教案】 小熊学刷牙（中班） 教学目的： ⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 ⒉教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。教学重点： 知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 教学难点： 掌握正确的刷牙方法。 教学准备： ⒈听过故事《小熊拔牙》； ⒉小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊； ⒊牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子； ⒋录音机，磁带《刷牙歌》。 教学过程： ⒈开始部分。 老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，老师就给你们 请来了那只可爱的小熊。（小熊出场） （小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。） 小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。 ⒉基本部分。 ⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。 （加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。） 老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保 护牙齿还有哪些害处？ ①幼儿讨论，交流。 ②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚， 而且也不好看。小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会 刷牙怎么办呢？ ⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。
①老师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？ （小熊到小朋友中间去） ②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。 （在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。） ⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。 （肯定幼儿的回答，老师加以补充。） ①刷牙是先要做什么？ 醒幼儿在刷牙是要做一些准备。 老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。 ②老师利用模型，边示范，边讲解。 （利用模型讲解更为直观） 老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 ③组织幼儿徒手练习。 ④幼儿小结刷牙方法。 （练习的基础上再通过语言小结，加深印象。） ⑷集体练习刷牙。 ①老师强调刷牙方法； a.做好刷牙前的准备； b.刷牙要按一定的规律。 ②放音乐，集体练习刷牙。 （音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。） ⒊结束部分。 ⑴小熊小结刷牙方法。 老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？小熊：学会了。 老师：那你给小朋友讲讲吧。 小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。