学校与社区共建方案

学校与社区共建方案

教育是构建和谐社会的基础，学校是教育的主阵地，也拥有充足而又重要的公共资源，所以理应成为和谐社会建设的先行者和承载者；而丰富的社区资源是实施素质教育的有力增长点，也是促进教育改革的力量源泉，更有力提升教育水平。“现代教育是大教育”，以“创建和谐校园，共建和谐社区”活动为载体，以学校教育教学为主阵地，以服务社区活动为平台，学校和社区相互融为一体，利用双方共享的丰富资源，积极开展学校社区的共建活动，有利于维护社会稳定、提高居民生活质量，促进学校和社区的共同发展。共建对学校和社区是双赢的选择。

一、建设平安和谐校园，发挥学校在和谐社区建设中的示范辐射作用。

坚持以人为本，以制度创新为抓手，以全面实施素质教育为中心，以促进人的全面发展为目标，通过建立健全学校规章制度，建设合作民主的新型师生关系，完善学校卫生安全管理制度，加强校园文化环境建设，按照安全、文明、和谐的要求，深入开展和谐校园的创建活动；并且我们积极邀请社区参与创建，形成教育和发展合力，优化学校发展资源，完善学校发展条件，创建学生喜欢、家长放心和社会满意的和谐校园，从而对和谐社区建设产生巨大的推动作用。

二、开放学校的教育资源，为社区建设提供智力支持和保障

始终要坚持全方位、开放式办学，多渠道培养素质全面的社会新人。及时制定切实可行的计划和方案。

1、有序开放学校的图书馆和阅览室、从而营造全民读书氛围，帮助社区居民接触并了解新事物，最大限度的发挥学校资源的效益；

2、学校定期开放学校运动场地和健身器材等体育设施，为社区居民健身和娱乐提供最大的便利；

3、学校决定每学期开展“学校开放周”活动，在此期间，主动打开校门，让来自社区的单位人员和学生家长以及居民到学校观摩课堂教学，浏览学生作业，跟老师和学生交流思想，参与“大课间活动”和孩子们的小发明、小创作，观看学校运动会的比赛情况；

4、学校定期组织“社区家长评教师”等活动，扎实开展学校和社区的合作，让社区和家长近距离地感受、了解学校的教育教学活动，了解孩子的成长环境，并对学校提出合理化的建设性意见，给予学校更大的支持；

5、根据社区的要求，学校将组织有专长的教师到社区举行公益性讲座、专业技术辅导报告、职业技能培训等活动，普及家庭教育全民终身教育，宣传社会发展新形势新变化；

6、主动联合社区进行书法绘画大赛、体育友谊赛、文艺演出等积极向上，反映时代和学生生活的活动，丰富社区文化生活和居民精神生活，提高居民生活质量，切实发挥学校在社区中的文化普及和宣传、智力支持和保障的作用。

二、利用社区资源，深化实施素质教育。

绝大多数学生生活在一个相对固定的地域——社区之中。而每个社区都有自己独特的自然资源、文化资源和深厚的历史底蕴等,这些资源对学生有很大的亲和力和吸引力,所以可以把社区作为加强学生思想道德建设的重要阵地,积极鼓励、引导和支持学生走进社区,拥有一个服务社会的社区岗位,广泛开展多种公益活动:

1、走进社区敬老院,关注孤寡老人,争做“爱心小少年”,做到由此及彼,从而学会感恩父母,感恩社会,感恩生活在你身边的人;

2、开展多项主题活动:了解社区的人文环境和风俗习惯;关注社区中绿化美化和公共卫生,为社区做自己力所能及的事情,争做“社区环境小卫士”;知道社区各面的发展状况,做关注社区发展的有心人;对社区中的水源情况进行调查,就其污染和治理提出自己的合理性的小建议;

3、邀请社区中的成功人士和有影响的人,或者在民间工艺、专业知识等方面有专长的人员,或者社区中的劳动模范、英雄人物通过设立的选修课、举行报告会、进行辅导等形式参与学校的教育教学,增长学生的课外知识技能,增强社会责任感,树立充足的生活信心。

4、学校和社区定时联手开展“争做生活小主人”、“争做孝敬父母小少年”、“家务劳动竞赛”等活动,为学生提供创新和展示的平台,锻炼学生的竞争意识和创新意识。

四、强化领导,健全制度,为实施学校社区共建工程提供保障

成立由学校和社区人员共同参加组成的社区教育委员会,强化责任,制定方案,明确目标,扎实推进;建立健全评价机制,将年级、班况与年度考核量化挂钩,并将学生的社区活动情况记入个人成长档案记录中;建立表彰激励制度,激发学生参与社区服务的积极性。

学校和社区的共建,必将形成更加强大的教育合力,促进和谐社区的又好又快的发展,加快和谐校园创建和素质教育进程的步伐,同时又为社区精神文明建设提供新方法,为学校教

育教学工作开辟新渠道,“学校社区联动”的新篇章。精品文档，你值得期待

春天

的风是有灵性的，依着风的眼眸，我看到了那一株株桃花读信的倩影，在桃林深处，紫色的青藤爬满那个小屋。我的小城，桃花已然开成海，像是一场粉色的春梦。是否，可以赴一场最美的相逢，如是，便不负曾经许下的约定。守住心底最美风景，是一种风度，一种期望。让心，随花儿轻舞，让梦，随蝶儿翩跹。

等一缕柔风载满诗意，落满我的小院，好想，牵着你的手走在花开的路上，临摹又一个春的相遇，陌上绿色蔓延，让深情的诗句落在眉弯，打开灵魂的心门，写尽情意绵绵。春雨如丝，暖了一季寒凉露出温暖，碧水映蓝天，云朵儿似乎摸到嫩草尖尖。花香十里，暗香盈袖。我们微笑着，不说话，就十分美好。

生命里，总会有一些人，渐行渐远，偶尔想起，却只是停留在文字里，那一抹淡淡的回忆。唯有春天，总那么诗意明亮，始终晕染着眉心，让涩涩的往事随风，让一些温暖的记忆温润着心房。珍惜眼前的幸福，紧握手中的暖意，面向青山绿水，一路微笑，一路行走……

情暖山水间，盈一份诗意于心田，以云的飘逸轻盈过往，以花的姿态拥馨香满怀，以文字的杯盏邀约一曲细水长流。

煮一壶春色，与时光对语。窗前，柳枝儿发芽，玉兰含苞，时光一直绕指馨香。心念如这徐徐春风，荡漾成一片流云。春落人间，一种别样的景致美了心境，所有的疲惫与忧愁也随风而去，微笑着面对生活，用内心的那份热情，那份纯真来经营生活，来创造幸福，何尝不是一种快乐？我的流年，风过，红尘入画；雨落，缠绵入心。

行走在春天里，眼里满是明丽与清澈，一树一树的花开，细碎而芬芳；一片一片的绿地，静美而清新。嗅着阳光的味道，把自己置身于大自然中，真好！只要心足够明媚，纵然有小小的阴霾也无妨。

我们一路走来，沿途总会有美丽的风景。于喧嚣红尘中，守着心灵的一方山水。不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往。

春水初生，耐人寻味。春雨如丝，丝如媚，绵绵的不着一点儿声息。踏春而去，不知是哪一处的红尘山水在心间已布满了雅致，心如花开，一朵娴雅的光阴，柔软着眼角的笑意，置身于安暖的春天，一抹浅喜，一怀深爱。一颗心，便在另一颗心的相随里静好。

春光无限温柔地洒满山川，我愿，生命里所有的远方，都开满春天的芬芳，待一轮明月悄悄爬上西窗，归来的都是安详。

学校与社区共建章程

学校、社区共建委员会工作章程 总则： 1、积极构建现代家校制度，牢固树立服务意识，提高学校教育服务质量； 2、全面推进素质教育，使学校教育适应社会的发展，满足现代家庭的需求； 3、增强学校工作的透明度，赋予家长、学校、社区更多的知情权、参与权、监督权、决策权与评价权； 4、促进学校建设，加强和规范学校管理，增强学校、家庭、社会的教育合力。 性质： 长春中心小学、社区共建委员会是学校与家长、社区代表、广大师生联系的纽带和桥梁，是家长、学生、社区参与学校民主管理的群众性组织。 宗旨： 长春中心小学、社区共建委员会的宗旨是宣传和贯彻国家有关教育法律、法规和教育方针、政策，宣传和动员家长、社区积极支持、配合学校推进素质教育，开展教育、教学改革创新，促进学校全面发展。 职能： 1、加强学校和家庭的沟通，密切保持学校和家庭、社区的联系，促进学校、家庭、社区教育一体化模式的共建与完善。 2、参与学校民主管理和涉及学生教育培养重大举措的行为决策，支持学校的教育、教学改革，督促学校全面贯彻党的教育方针，促进对学生全面发展的教育措施。 3、配合学校共同研讨教育、教学相关命题，全面推进素质教育，切实提高办学质量。 4、保障家长对学校教育教学行为和办学特色的知情权、参与权、监督权、评价权和决策权，推进学校、学生、教师、家长、社区利益共同体的建立。 权利和义务： 1.了解和参与审议学校发展规划、工作计划和内部管理体制改革的制定和实施情况，并提出合理化建议。 2.有对学校工作提出批评、质询的权利，每年听取学校法人或其代理人的述职。

3.参与涉及学生利益的重要事项（如大型教育教学活动、开放日、运动会、外事交流等活动）的民主决策与协助管理，维护广大学生和家长的合法权益。 4.支持、关心学校办学活动，为学校办学提供力所能及的帮助；履行家校共建理事会的职责，积极为学校的教育教学活动提供各方位支持。 5.宣传家庭教育的重要性，加强家庭教育指导，促进家长、社区更有效地担负起共同教育下一代的责任，社会进一步了解、支持教育，营造学校、家庭、社会教育共建的和谐环境。 6.充分整合社区资源，积极向社区、家庭宣传教育改革和发展成果。 7.完成学校布置的各项工作。 组织机构： 长春中心小学、社区共建委员会由学校行政领导、教师、学生代表、家长、社区代表十一人共同组成。 活动方式： 1、每学期例会两次，如有特殊情况可视情增加例会议事次数。 2、设立热线电话，收集多方意见建议，反馈给学校，成为学校的智囊团。 3、遇有重大事宜，可直接与学校协商解决。

学校与社区结对共建活动小结1

学校与社区结对共建活动小结在学校发展过程中，得到了社区的大力支持，对学校教育教学、精神文明建设，尤其是在对青少年的思想道德教育中，起到了积极的推动作用，在加强了解，增进友谊的同时，也促进了对青少年思想道德方面的教育。 一、加强领导，强化共建意识 社区共建是新形势下学校工作的新内容，也是新时期加强和改进学校教育工作，在推进精神文明建设过程中，取得社区援助的一种方式。因此，无论是各社区，还是学校都十分重视，共建过程中，探讨了如何与社区结对共建，促进共同提高，如何加强与社区的沟通与联系，净化未成年人成长的社会环境，发挥社区在未成人思想道德建设中的积极作用，构建学校、家庭、社区三位一体的大德育网络，进一步强化了学校与社区各单位的共建意识。 二、广泛参与，以活动为载体，重视沟通与联系 1、我校在与社区的共建活动中，十分重视广大学生在共建活动中与社区的互动，把共建活动作为学生走出校园、关注自身生活环境，了解生活的重要载体。 2、学校由团队牵头，利用节假日、寒暑假，组织学生进入社区，开展了“小手牵大手”系列活动及雏鹰假日小队活动，2005年3月又开始了每月一次的环境洁净日活动，开阔了学生的视野，启迪了学生的心灵，使学生们在实践活动中增强了服务意识、责任意识，提高了文明程度。同时也在一定程度上带动了社区家长及居民的环保意

识，因而也有不少居民主动和学生一起参加文明创建活动，积极为学生提供方便，共同为社区文明建设作出了努力。 三、立足实际，整合教育资源，优势互补，共同提高。 长期以来，我们学校一直把自身置于社区大教育网络中，加强学校、家庭、社区的联系，在共建活动中，突出了大教育的特色。 1、教育不仅仅是学校内部的事情，学校在一定程度上取得了家长的配合，同样也取得了社区各共建单位的支持，逐步实现了学校、家庭、社会三位一体，共同为学生创造良好的教育环境。如学校周边环境整治问题，学校积极取得了所在社区共建单位支持，获得了一定效果。 2、学校积极开放内部教育资源，为社区提供方便，逐步实现校内、校外教育资源共享。例：社区工作人员要学电脑，我们学校积极提供场地、电脑与教师，直到他们考试完毕，尽管这些帮助是微不足道的，但体现了资源共享。 3、在青少年思想政治工作方面，学校除取得家长委员会的支持外，还取得了社区的大力帮助。 四、今后在社区共建的几点思考 目前我们与社区共建工作还存在着一些亟待解决的问题，突出表现在共建合力不足，内在动力不强，参与率不高，我们将进一步增强共建意识、责任意识，结合教育系统自身实际，将共建工作提进一步与学校教育相结合。

学校与社区共建协议

编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 学校与社区共建协议 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________ 说明：本合同资料适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与 义务，同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改，使用 时请详细阅读内容。

共建协议书 学校、家庭与社区是教育的共同体。学校具有养成个体基本的知性和集体生活能力的功能；家庭具有促进个体形成基本的生活习惯的功能；社区具有形成个性的感性，体验和实践能力的功能，相互促进，相互弥补。因此，促进学校，家庭和社区之间的开放，合作，是有效促进学生个性和谐发展的基本前提。如何积极开发利用社区的教育资源，建立学校、家庭，社区相互协作的社会教育网络，共同营造关心下一代健康成长的良好社会环境，是一个值得探究的教育问题。经协商，清源道小学和凤城社区决定开展学校社区共建活动，现制定协议如下： 1. 坚持定期联席会议和活动制度，定期向社区、家长汇报学校工作，促进学校、家庭、社区互动、沟通，形成教育合力，找准教育的衔接点共同实施良好的教育，创设良好的教育环境。 2. 社区和学校双方互动结为共建学习型社区友好对子学校。本着“资源共享”、“互惠互利”的原则，加强彼此的联系交流，主动承担各白的责任义务，相互促进，共同提高。 3. 共建活动必须有利于学校和社区的文明建设，有利于切实有效地服务社会居民，有利于提升学生的文明素质。 4. 学校组织学生开展志愿者服务内容包括：敬老助残、社区公益劳动、社会调查活动、精神文明宣传等等。在组织学生参加活动中做好对学生行为规范的评价。 5. 学校每年有一次面向社区家长开展开放日活动。

东明小学与社区共建活动方案

东明小学与社区共建活动方案 为充分发挥学校的资源优势，促进和谐社区建设，根据潍坊市教育局在全市各级各类学校全面实施了学校社区共建工程的要求，我校在与社区共建中取得了显著成效。 工程实施以来，学校结合自身实际，辐射带动了所在社区的和谐建设，形成了学校社区共建、和谐双赢的良好局面。一是开放学校教育资源，做到资源共享。学校积极把图书室、微机室、篮球场等场所定期向社区居民开放。二是积极开展社区文化活动。学校定期派出专业教师，组织、指导社区各种文体活动，配合社区成立篮球队、舞蹈队、声乐队等队伍，推动社区文体建设。三是学校深入推进“亲子共成长工程”。市教育局依托全市中小学成立了1000多所家长学校，邀请近百名全国一流家庭教育专家，到广大农村学校巡回指导家庭教育工作，全市近百万名农村学生家长免费听取了先进家庭教育理念报告。四是充分利用社区资源，深化实施素质教育。学校充分利用社区的企事业单位，建设各类学生教育基地和校外活动场所，定期组织学生参观考察，聘请科普人员到学校，通过开设选修课、报告会、集体辅导、志愿服务等形式参与学校的教育活动。 一、共建双方在认真贯彻“三个代表”重要思想，认清当前的形势互帮互学，做到共同进步。 二、充分发挥社区居民的民主意识，通过深入开展社区建设各项工作，增强社区居民和学校的自治意识、参与意识和共建意识。 三、共建双方每年举行大型便民利民的社区服务活动。 四、共建双方做好辖区环境卫生清洁干净工作。 五、学校的学生社团定期的到社区开展活动。并在五一、六一等节日里举办一系列活动增进学生和社区之间的联系。 六、充分调动学生志愿者的积极性，例如在节假日期间帮助五保户、残疾人等干些力所能及的事情。 七、本着人人参与的目的，在寒暑假中各小队组织至少一次社区服务以及实践基地的体验活动。 共建活动措施： 1.学校不断拓展学校的教育功能，努力开发学校教育资源，在双休日和学生寒暑假期间，有计划、有组织、有安排地逐步向本校学生和所在社区青少年儿童及社区居民开放，实现学校教育资源与社区共享，以加快学校的社区教育进程，为社区文明建设发展服务。 2.学校在共建活动中本着“先校内、后校外；先楼内、后楼外；先基础、后科技；先无偿、后有偿”的开放原则，制定开放计划，做好活动安排，保证师生及社区居民活动安全。 3.在共建活动中要充分发挥社区教育委员会的作用，积极组织动员协调单位关心、支持参与学校教育，在人、财、物等方面予以大力支持，优化学校教育、教学环境。 共建活动内容： 1.学校在社区内建立德育基地，包括双拥、绿化、卫生、文体等基地，每学期以团队形式组织中小学深入街道社区内开展共建文明社区活动，从而培养学生的社会实践能力。 2.社区可充分利用学校教育资源（如：场地、设施、师资等），有计划的组织居民开展社区教育、文化、体育、科普、培训等活动。从而真正达到“双向服务、资源共享、优势互补、共育人才、共建文明”的目标。 共建活动要求： 学校与社区开展共建文明活动，建立共建活动时，双方应签订共建协议，建立有关制度，签订责任状，明确在共建活动中各自的职责和任务。

社区学校共建活动总结报告

社区学校共建活动总结 为有效推动文明城区和学习型社区建设，我校与依干其街社区本着相互学习、资源共享、携手共进的原则，于去年底分别签定了社区、学校共建协议书，一年来，结合我校的实际，开展了一系列社区与学校共建活动，学校的道德实践活动丰富多彩，社区精神文明建设成效显著，区校共建取得了双赢的良好效果。现将我校与社区共建一年来的工作总结如下： 一、具体工作及成效： 1、领导重视，健全机构。 非常重视结对共建活动，领导充分认识到，结对共建活动是文明创建工作中的一项重要内容，也是创建文明单位的基础性工作。我校立足学校工作实际和教育工作的特点，积极发挥自身文明示范作用，主动与社区居委会共同开展文明创建工作。为此，学校特成立了以校长为组长，支部书记为副组长、政教主任、团委书记等为相关人员为组员的共建活动领导小组，定期召开联席会，与所结对共建居委会分管领导共商结对共建活动，不定期座谈、互访，为双方文明创建工作提供积极有效的帮助。目前，结对共建活动已成为学校的常规工作，我校与所在社区居委会建立了良好的共建合作关系。 2、广泛参与，注重成效。 在共建活动中，学校注意调动广大师生的积极性，尤其是重视广大学生在共建活动中与社区居民的互动，共同受到教育。学校主动征求结对社区的建设性意见建议，并列入德育计划付诸实施；每学期向社区提供一次学生思想、学习状况和德育教育计划，以便于社区能够有针对性地开展服务活动；同时学校将共建活动作为学生走出校园、关注自身生活环境、了解社会的重要载体。学校经常利用双休日、节假日、寒暑假等，带领学生走进社区，与社区居民一道开展多种活动，如：“小手拉大手，公民道德共遵守”“我为小区出谋划

学校社区共建活动计划

学校社区共建活动计划 德育工作是学校各项工作的重点，我校除了把德育工作于各科教学、少先队工作相结合，与学校各项工作相结合外，还带领学生走向社区、去实践、感悟，学会做事、学会奉献、学会服务、学会做人。根据我校特点，现将本学期学校社区共建活动计划安排如下： 1、在学校周边选定两个社区，建立共建关系。本着“双向服务、资源共享、优势互补、 共育人才”的宗旨，建立文明共建活动网络。鉴于我校大部分学生是住宿生，学生居住地比较分散，一部分还来自于周边县市区，所以与一些重要社区，尤其是学生居住较多的社区也建立相应的共建关系。 2、成立家长委员会，发挥家长委员会及优秀学生家长的作用。 定期召开家长会，征求家长合理化建议，通过家长自身的言行，告诉家长孩子的成功离不开家长、学校、社会的共同努力、共同支持。尤其是家长在孩子日常生活中所起到的无穷的榜样作用，更是孩子成功的重要原因，为了孩子，家长应及时同学校、老师加强联系，多了解孩子在学校的表现，及时的帮助、了解学生，每月两次邀请社区内的家长参与学校管理。 3、密切与社区居委会的联系。倡议学生利用节假日，主动到居委会联系，为所在社区义 务服务，如参加社区内的演出、帮助孤寡老人，献爱心等活动。 4、学校在社区内建立德育基地，包括双拥、绿化、卫生、文体等基地，每学期以团队形 式组织学生深入街道社区内开展2次以上共建文明社区活动，从而培养学生的社会实践能力。 5、拓展学校的教育功能，充分发挥学校在社区教育中的积极作用，为街道社区提供服务 （如：场地、设施、师资等），积极配合社区组织居民开展社区教育、文化、体育、科普、培训等活动。从而真正达到“双向服务、资源共享、优势互补、共育人才、共建文明”的目标。

学校与社区联系制度

为了发挥社区育人功能，充分整合各方资源，使社区进一步参与学校教育管理工作，加强和改进未成年人思想道德建设，不断增强岳西的吸引力、凝聚力和创造力，发挥岳西在社区建设中的作用，特制订本制度。 一、组织机构： 组长：校长书记副组长：分管副校长 成员：办公室主任、教务主任、团委书记、政教主任、年级组长 二、工作职责： 社区各单位部门由学校相关各负责部门分别联系，各主管领导负责管理。德育基地由团委和政教处联系，社区实践基地由办公室、教务处负责联系。交通、消防等法律部门由办公室、政教处联系，家长委员会、家长学校由政教处和年级组管理。 三、工作要求： 每期与社区联系二次，可根据工作需要临时开展活动，重大节日必须开展相应的活动，所有社区活动记录，各方反映问题，处理意见都要登记和存档。 学校与社区联系制度 学校教育资源向社区开放以确保学校正常教学秩序和学校、社区居民的安全为原则，学校和社区就资源开放的内容、方式、时间以及双方权利和义务等进行协商，签订协议，明确各自责任，并共同研究制订相应的管理制度。

1、社区与学校的职责 （1）社区的职责：社区居委会是学校教育资源开放的牵头协调部门；及时了解社区居民的需求，并向学校反映社区居民的意见；落实专人协助学校对教育资源开放工作进行组织管理，保证学校教育资源开放工作有序、有效地进行；对申请使用学校教育资源的社区居民进行登记，并发给《会员卡》；组织社区志愿者协助和配合学校做好资源共享工作；教育社区居民爱护资源设施，注意运动安全，遵守管理制度；协调解决社区居民与学校的纠纷，维护学校的合法权益。 （2）学校的职责：对开放的场馆实行专人负责；完善门卫值班制度，严格实行出入人员登记制度；资源共享的有关设施要有明显的标志和使用规则；资源共享的有关设施不得以出租、转租、转让以及其他方式变相开展经营活动；资源共享的有关设施的安全和卫生等条件必须达到有关规定要求。 2、在学校教育资源开放范围内，具体开放项目、开放时间以及开放区域，视学校实际和社区居民需求，经学校和街道或社区居委会商量研究后确定。除室外运动场地及其设施、图书阅览室外，其它教育资源应在街道或社区居民委会、社区教育学校组织下有计划地团体使用。街道或社区应当鼓励居民组织兴趣小组、读书小组、体育俱乐部等形式进校参加活动。 3、学校教育资源开放应当实行会员卡制度，要求到学校参加活动的居民凭身份证或学生证向居住所在地街道或社区居委会登记，并签订《居民进校活动协议书》（未成年人由其法定监护人签名），由街道或社区居委会负责向符合条件的本区域居民发放会员卡。社区居民应在开放时间内凭会员卡到学校参加有关活动，严格遵守管理制度和活动规则。因不遵守管理制度和活动规则，造成人身伤

学校社区共建协议书6篇

学校社区共建协议书6篇 学校社区共建协议书篇1 为积极探索中小学生践行社会主义荣辱观教育；聚焦社会公共道德；立足社区，挖掘资源，加强中小学生的“国家意识、文化认同、公民人格”教育，引导学生在丰富多彩的社会实践中身体力行，我校特与社区签订共建协议书： 1、主动参加社区组织的各种教育宣传活动，为社区提供力所能及的人力物力和场地支援 2、加强对学生的管理和服务，学校资源定期、定时、定点向社区开放，促进学校、家庭、社区的沟通与合作学校与社区共建协议书合同范本。 3、学校聘请村党委书记为学校法制宣传员，给学生做法制报告，派出所民警定期到校门前巡视查询。 4、学校提倡学生参加社会公益劳动，组织学生去流涧社区打扫卫生、环保宣传、交通安全宣传。 5、学校少先队员定期开展清洁美化活动，参与志愿者服务，为小区精神文明建设做贡献。 6、充分利用社区教育资源，邀请社区的老干部、教育专家等到学校对学生进行思想、道德和人生观教育。学校社区共建协议书篇2

为积极探索中小学生践行社会主义荣辱观教育；聚焦社会公共道德；立足社区，挖掘资源，加强中小学生的“国家意识、文化认同、公民人格”教育，引导学生在丰富多彩的社会实践中身体力行，我校特与社区签订共建协议书： 1、主动参加社区组织的各种教育宣传活动，为社区提供力所能及的人力物力和场地支援。 2、加强对学生的管理和服务，学校资源定期、定时、定点向社区开放，促进学校、家庭、社区的沟通与合作。 3、学校聘请派出所民警为学校法制宣传员，给学生做法制报告，派出所民警定期到校门前巡视查询。 4、学校提倡学生参加社会公益劳动，组织学生去附近社区打扫卫生、环保宣传、交通安全宣传。 5、雏鹰假日小队定期开展清洁美化活动，参与志愿者服务，为小区精神文明建设做贡献。 6、充分利用社区教育资源，邀请社区的老干部、教育专家等到学校对学生进行思想、道德和人生观教育。 7、共同关心弱势群体，努力参与社区扶贫帮困活动，为特困家庭排忧解难，为特殊家庭送温暖、送快乐。 协议单位： 甲方：城头高级中学 乙方：学校社区共建协议书篇3

关于学校与社区共建协议书

关于学校与社区共建协议书 关于学校与社区共建协议书1 为积极探索中小学生践行社会主义荣辱观教育；聚焦社会公共道德；立足社区，挖掘资源，加强中小学生的“国家意识、文化认同、公民人格”教育，引导学生在丰富多彩的社会实践中身体力行，我校特与社区签订共建协议书： 1、主动参加社区组织的各种教育宣传活动，为社区提供力所能及的人力物力和场地支援。 2、加强对学生的管理和服务，学校资源定期、定时、定点向社区开放，促进学校、家庭、社区的沟通与合作。 3、学校聘请派出所民警为学校法制宣传员，给学生做法制报告，派出所民警定期到校门前巡视查询。 4、学校提倡学生参加社会公益劳动，组织学生去附近社区打扫卫生、环保宣传、交通安全宣传。 5、雏鹰假日小队定期开展清洁美化活动，参与志愿者服务，为小区精神文明建设做贡献。 6、充分利用社区教育资源，邀请社区的老干部、教育专家等到学校对学生进行思想、道德和人生观教育。 7、共同关心弱势群体，努力参与社区扶贫帮困活动，为特困家庭排忧解难，为特殊家庭送温暖、送快乐。 协议单位：

甲方：城头高级中学 乙方： 关于学校与社区共建协议书2 为了更好利用“黄花梨”这一谢塘知名特色农产品文化，通过开展农科教社团活动，将“农科教”打造成学校素质教育的重要载体，也为了共同承担起青少年的思想道德建设工作和机关的精神文明建设。谢塘镇中学学校(单位)与谢塘镇农技信息中心经充分协商已达成共识，建立共建合作关系。 共建协议如下： 甲方(学校单位）：谢塘镇中学 乙方(机位单位)：谢塘镇农技信息中心 一、甲方： 1、积极配合乙方做好谢塘特色文化宣传活动。定期开展农科社团理论学习与实践操作活动。具体活动方案由双方协商而定。 2、在条件允许的情况下，甲方可以组织师生志愿者队伍，参加农办组织开展的农业科普性知识和技能讲座。乙方负责提供后勤保障工作。具体活动方案由双方协商而定。 3、发展计划共商：双方建立定期协商制度，制定特色农业教育发展计划。每学期召开一次学校与机关教育共建单位碰头会，建立长效稳定的工作联系。 二、乙方 1、为甲方学生农科教社会实践活动提供支持和帮助，协助甲方

学校具体的社区活动方案 (6页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 学校具体的社区活动方案 篇一：学校社区活动方案 **学校德育教育基地活动方案 一、指导思想： 坚持以人为本，坚持让学生在实践中探索，在探索中学习的理念，努力做到在社会实践中获得知识，在实践活动中熏陶道德情操，增长才干。努力搭建起社会实践活动的平台，提升社会实践活动在学校教育中所处的位置，创设良好的学习环境，树立育人为本的思想，将社会实践经验恰到好处地融入到学校教育的各个环节之中。 二、工作目标： 带领学生走进德育基地，了解老人的生活起居，对学生进行敬老爱老的教育，培养学生动手操作能力，为老人做力所能及的事。同时感受在中国共产党的领导下，人民过着幸福安定的生活。 三、主要工作： 1．加强社会实践教育，积极组织学生走出校门参加社会实践活动。 2．精心组织实施实践活动，了解培养学生的动手和实际操作能力。 3．注重各学科渗透。把教学搬进社会大课堂，充分利用社会、家庭和社会资源的教育功能，使学生走出课堂、走出校门，融入社会大环境中去关注老人的生活，教学生为老人整理内务，和老人谈心，帮老人梳洗，通过各种实践方式，使课内与课外结合、学习与活动相结合，培养学生的动手操作能力。小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级 四、活动要求： 1．精心组织安排。组织学生参加社会实践活动，不同于平时的校内教育教学活动，为保证活动顺利进行，成立实践活动领导小组，具体筹划、设计、组织该项工作，明确人员分工，使学生都明确活动目的和要求，力求活动取得教育实效。

学校共建协议书范文

学校共建协议书范文 学校共建活动,以期建立起学校与社区之间的联系, 达到建立学习型社会的目的。那么你知道学校共建协议书范文怎么写的吗?下面是我为你整理的学校共建协议书范文，希望对你有用! 学校共建协议书范文篇1 为了加强社区党建工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员在社区三个文明建设中的先锋模范作用，根据市委的要求，结合社区实际，经双方协商，同意签订协议如下： 一、指导思想 结对共建活动以邓小平理论、xxxx重要思想为指导，以保持党同人民群众的血肉联系为核心，紧紧围绕发挥党员先进性和增强社区服务功能的目标，建立社区党建工作新机制，不断提高社区党建工作新水平。 二、共建目标 以凝聚党员、加强组织、服务群众、促进和谐、推动工作为目标，发挥双方党组织的整合作用，实现优势互补、资源共享、共驻共建、事情共商、活动共办，努力构建管理

有序、服务完善、环境优美、文明祥和的和谐社区。 三、共建任务 1、甲方定期到社区了解情况，开展党建工作学习交流活动，帮助策划、总结、指导社区党组织开展好社区党建工作。 2、甲方应充分利用机关的人才、智力、资金等资源优势，积极参与社区建设、管理和服务。以服务社区、服务居民为重点，为社区建设提供力所能及的智力服务和物质支持，逐步改进和提升社区党建工作水平。 3、甲方应督促单位在职党员，积极参加社区开展的帮扶活动。根据实际情况和个人特长，采取一对一或多对一的形式，联系社区困难户，孤老、空巢老人等。积极为帮扶对象提供生活照料、心理抚慰、应急救助、健康保健、文体健身、经济扶助等服务。 4、甲乙双方要共同抓好对在职党员的教育、监督和管理，共同组织形式多样的社区党建活动，甲方要教育引导在职党员积极参加社区活动，充分发挥在职党员在社区建设中的先锋模范作用;乙方应采取适当方式了解掌握并如实反馈在职党员在社区的表现情况。 5、乙方应及时向甲方反映社情民意，积极提供社区资源、信息资源、人力资源等方面的情况，努力营造优良的共建环境。

小学党支部与社区共建计划

鹏程小学党支部与社区共建计划 学校为更好地发挥文明校园的辐射作用，与市文明社区双河口街道形成合力，共同创建文明社会。我校的精神文明建设也是发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明、全面建设小康社会的重要途径。搞好精神文明建设，对于贯彻“十七大”精神，体现“三个代表”重要思想，以只争朝夕、奋发有为的精神状态，抓住机遇，与时俱进，自我加压，扎实工作，在学校的周边形成和巩固健康向上的良好氛围，为最终建成管理有序、文明祥和的社会，以点带面，促进各方的工作做出自己的一份努力。 一、工作目标 深化文明链创建，努力完成学校和社区共同创建文明单位、文明社区有关责任目标，创建工作按照巩固、发展、提高和创特色要求，做到有目标、有措施、有检查、有实效。 二、组织保障 领导重视，措施到位。学校精神文明建设与街道社区精神文明建设委员会要加强沟通联系，把共建文明社区、创建文明城区活动列入年度重要工作目标之一，定期召开工作会议，定期商研创建情况，根据各自工作职责，尽心尽职完成创建任务，并互相做好督察督办工作。学校成立社区工作委员会，党支部书记张明星亲自挂帅，学校德育室牵头，各教研组、年级组、教导处、总务处共同做好与社区共建工作。 三、共建项目 积极组织社区各项宣传教育活动，按照市民终身教育和全域覆

盖、条块联动、资源共享的要求，建设学习型社区。依托社区学校，挖掘和发挥社区人、财、物的优势，开展各项宣传教育活动，提升社区人文环境。 1、发挥学校的教育优势，推广优质的教育资源 我校要义不容辞地发挥了学校的教学幅射作用，发挥学校的教育优势，推广优质的教育资源。学校为社区的扶贫帮困提供资金支持，学校定期开展各项扶贫帮困活动，提供人力、物力支持，尽心尽力。 健全和完善社区学校和爱心学校的制度和建设，引领社区居民成为学习者和向有困难的家庭提供无偿的教育服务。向广大社区居民提供教育教学方面的无偿咨询。 支持区社工站开展禁毒教育，在我校坚决抵制毒品侵蚀。 2、进一步开放场地等硬件设施，为社区居民服务。 制定了长期的社区硬件设施资助计划，社区工作委员会落实和管理资金，保证了专款专用。 社区与学校签订协议，并作相关公示，为社区居民提供居民活动卡，方便居民更充分地使用学校资源。 3、社区为学校民族精神教育的师资队伍提供优秀的教员。 利用课余时间，聘请爱国主义教育基地负责人、热心青少年教育的单位代表、街道地区中的先进模范、老战士等为校外讲师团成员，组成鹏程小学“关心下一代工作辅导员队伍”。这支队伍由双河口街道、鹏程小学大队部，另外还有年级、班级通过家长委员会邀请的辅导员。辅导员们有着不同的年龄层次，不同的经历，来自不同的战线，

在学校与社区共驻共建活动上的讲话

在学校与社区共驻共建活动上的讲话 各位领导、同志们、少年朋友们： 下午好！ 今天能有机会参加xx中学与平都西路社区团员少年的共驻共建学习座谈会，与大伙儿一道交流学习的经验，分享学习的欢乐，我感到特别荣幸！首先我代表共青团xx县委向在座的少年朋友们致以良好的祝愿！并向向来以来支持关怀共青团工作的各级领导表示衷心的谢谢！这次在全团开展增强团员意识主题教育活动本身是我国自改革开放以来全团规模最大、妨碍最大、覆盖面最广、动员最深入的一次教育活动，是加强党的后备军建设的一次难得的机遇。环绕团市委和县委、县政府提出的工作要求，我县增强团员意识教育活动在各级党政的大力支持下，在社会各界的通力配合下，经过全体团干部的精心组织和积极谋划，顺利推进各时期工作，教育活动发展良好。xx中学团委是我县开展增强团员意识教育的十一具重点示范单位之一，在校领导的倾心支持下，在学校团委一班人的别懈努力下，前时期取得了一定的实效，他们在团队活动室的规范化建设、基础资料的整理归档、主题实践活动的开展、团员培训与进展和宣传阵地的运用等方面，很有自己的特色，走在全县的前列。在全县增强团员意识主题教育活动开展得如火如荼的关键时间，xx中学校团委又走进平都西路社区，积极开展共驻共建活动，我认为那个做法很好，很有特色，别仅是我县增强团员意识教育活动渠道的有效拓展，也是开展增强团员意识主题教育活动的一种创新形式，很值得我县其他基层团组织借鉴和推广的。环绕开展增强团员意识教育活动和社区共驻共建这两个话题，我想谈三点意见： 一、以开展共驻共建为契机,抓紧降实xx部长在增强团员意识主题教育活动工作会上的说话精神二、以开展共驻共建为契机,优势互补，共同进展，切实为广阔团员少年服好务 随着我党十六届四中全会的召开，共建和谐社会差不多成为了当今社会的主旋律。社区建没是一项涉及到方方面面利益的系统工程，社区共驻共建更是深化社区建设的内在要求和基本动力，开展这项工作别但增强了社区单位和社区成员的参与意识及社会责任感，而且改造了社区环境面貌，加速了我县建设生态都市的进程，并且，加强了社区和辖区单位的联系，形成相互依存、相互服务的整体合力，营造了良好的社会氛围。 作为在校团员少年，在学习科学文化知识的并且，更要知道自己担负的职责。挑选了走进社区，在实践中接触社会，在活动中锻炼能力，将知识应用于实践，将热量贡献于社会，是一名当代热血少年义别容辞的责任。在开展增强团员意识教育活动期间，xx中学团委带领学校广阔团员少年走进平都西路社区，与社区少年共驻共建，这种形式本身也是锻炼学生实践能力，优化学校外部环境，提升学校形象、促进学校可持续进展的有效举措，一定要坚持长期开展下去。在开展实践活动方面，共建双方一定要优势互补，共同进展，把为广阔团员少年服务作为共驻共建的降足点，环绕一具原则：“即社区团员少年最需要什么活动，学校就开展什么活动”。学校团委要充分依托社区服务项目（比如就业治理、市民教育、计生指导、心理问、医疗门诊、家政服务、扶贫帮困等服务），建立起各种服务点，组建了志愿者服务队，开展青青年维权、弱势救助、便民便利三大服务，切切实实为社区团员少年服好务。社区团组织也要组织团员少年回归校园，依托学校的团校和活动阵地，开展“再听一次团课”、“重温入团誓词”等活动，增强广阔团员少年的归属感、责任感、荣誉感，尽最大努力为团员少年营造良好的社区环境。 三、以开展共驻共建为契机，大力推进社区团组织活动阵地建设。 推进基层团组织活动阵地建设是展示工作形象、增强团员意识的重要举措。规范、有形的活动阵地是展示共青团工作成果的窗口，也是教育、服务和引导少年的重要物质载体。社区团组织要以这次开展共驻共建活动为契机，主动向所在社区党组织汇报，积极争取将团组织阵地建设纳入所在社区党组织阵地建设同规划、同部署、同安排、同考核，为团组织阵地建设

学校与家庭 社区合作工作措施

学校与家庭、社区合作工作措施 宁江区实验中学 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的“十七”大精神，牢牢把握教育为人民服务的宗旨，结合实际深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，探索学校教育、家庭教育、社区教育有机结合的途径和方法，切实加强未成年人思想道德建设，全面提高教育教学质量，努力实现“办人民满意教育”的目标。 二、具体实施方案： （一）定期召开社会各界座谈会、问卷调查、深入企业、社区、家庭等形式，广泛征求企业、社区及社会各界的意见，向企业、社区及社会各界通报学校的教育教学工作、学生的学习和活动等情况。（二）学校要走进社区及企业，主动与社会和企业保持联系，向社区、公共单位无偿提供人力资源、场地和支持，积极参加社区等举行的各种活动，广泛听取群众对教育工作和学校工作的意见和建议，相互沟通，化解矛盾，取得社会的理解和配合，赢得社会对教育工作的关心和支持，形成良好的教育氛围。把群众的意见和建议及时反馈给广大教师，并根据群众要求调整工作方法。主动向社会宣传科学的教育思想和方法，树立良好的形象。沟通学校与社会各界的联系，形成家庭教育、学校教育和社会教育的正向合力，促进学生的全面、和

谐的发展。为推进教育事业稳定健康发展，推进物质文明、政治文明、精神文明建设做出新的贡献。 （三）办好家长学校，加强对家庭教育的指导。近几年我校一直向家长宣传党和国家的教育方针、政策、法规。较系统地传授家庭教育的科学知识，帮助家长更新家庭教育的观念，改进教育方法，优化家庭环境。沟通家庭与学校、班级的联系，使家长主动配合学校工作，形成家庭教育和学校教育的合力，促进学生的全面、和谐的发展。（四）开展家长会等活动，促进学校、家庭、社区的沟通与合作。学校的大型活动如：文艺汇演、颁奖仪式等邀请家长和社区代表参加。要充分利用社区教育资源，邀请社区的老干部、儿童教育专家、生理卫生、心理教育方面的行家或知名人士到学校对学生进行思想、道德和人生观教育，并与请消防安全部门领导到校检查指导消防安全工作，加强校园文化建设。 三、组织实施 （一）这项工作以加强未成年人思想道德建设为切入点，以确立与社区的共建关系为重点。认真参加市、区组织的各项活动。 （二）与社区共建等形式，建立长期的、良好的、稳定的合作及互帮互助关系，通过共建实现双方资源优势互补，促进合作，加强沟通，增进友谊，努力建立一种长效的工作机制。 （三）我校几年来，一直都在努力做这方面的工作，我们还将不断总结经验，努力把此项工作做的更好。

学校与社区共建具体方案

教育是构建和谐社会地基础，学校是教育地主阵地，也拥有充足而又重要地公共资源，所以理应成为和谐社会建设地先行者和承载者；而丰富地社区资源是实施素质教育地有力增长点，也是促进教育改革地力量源泉，更有力提升教育水平. “现代教育是大教育”，以“创建和谐校园，共建和谐社区”活动为载体，以学校教育教学为主阵地，以服务社区活动为平台，学校和社区相互融为一体，利用双方共享地丰富资源，积极开展学校社区地共建活动，有利于维护社会稳定、提高居民生活质量，促进学校和社区地共同发展.共建对学校和社区是双赢地选择. 一、建设平安和谐校园，发挥学校在和谐社区建设中地示范辐射作用. 坚持以人为本，以制度创新为抓手，以全面实施素质教育为中心，以促进人地全面发展为目标，通过建立健全学校规章制度，建设合作民主地新型师生关系，完善学校卫生安全管理制度，加强校园文化环境建设，按照安全、文明、和谐地要求，深入开展和谐校园地创建活动；并且我们积极邀请社区参与创建，形成教育和发展合力，优化学校发展资源，完善学校发展条件，创建学生喜欢、家长放心和社会满意地和谐校园，从而对和谐社区建设产生巨大地推动作用.文档来自于网络搜索 二、开放学校地教育资源，为社区建设提供智力支持和保障 始终要坚持全方位、开放式办学，多渠道培养素质全面地社会新人.及时制定切实可行地计划和方案.、有序开放学校地图书馆和阅览室、从而营造全民读书氛围，帮助社区居民接触并了解新事物，最大限度地发挥学校资源地效益；、学校定期开放学校运动场地和健身器材等体育设施，为社区居民健身和娱乐提供最大地便利；、学校决定每学期开展“学校开放周”活动，在此期间，主动打开校门，让来自社区地单位人员和学生家长以及居民到学校观摩课堂教学，浏览学生作业，跟老师和学生交流思想，参与“大课间活动”和孩子们地小发明、小创作，观看学校运动会地比赛情况；、学校定期组织“社区家长评教师”等活动，扎实开展学校和社区地合作，让社区和家长近距离地感受、了解学校地教育教学活动，了解孩子地成长环境，并对学校提出合理化地建设性意见，给予学校更大地支持；、根据社区地要求，学校将组织有专长地教师到社区举行公益性讲座、专业技术辅导报告、职业技能培训等活动，普及家庭教育、全民终身教育，宣传社会发展新形势新变化；、主动联合社区进行书法绘画大赛、体育友谊赛、文艺演出等积极向上，反映时代和学生生活地活动，丰富社区文化生活和居民精神生活，提高居民生活质量，切实发挥学校在社区中地文化普及和宣传、智力支持和保障地作用.文档来自于网络搜索 三、利用社区资源，深化实施素质教育. 绝大多数学生生活在一个相对固定地地域——社区之中.而每个社区都有自己独特地自然资源、文化资源和深厚地历史底蕴等，这些资源对学生有很大地亲和力和吸引力，所以可以把社区作为加强学生思想道德建设地重要阵地，积极鼓励、引导和支持学生走进社区，拥有一个服务社会地社区岗位，广泛开展多种公益活动：、走进社区敬老院，关注孤寡老人，争做“爱心小少年”，做到由此及彼，从而学会感恩父母，感恩社会，感恩生活在你身边地人；、开展多项主题活动：了解社区地人文环境和风俗习惯；关注社区中绿化美化和公共卫生，为社区做自己力所能及地事情，争做“社区环境小卫士”；知道社区各面地发展状况，做关注社区发展地有心人；对社区中地水源情况进行调查，就其污染和治理提出自己地合理性地小建议；、邀请社区中地成功人士和有影响地人，或者在民间工艺、专业知识等方面有专长地人员，或者社区中地劳动模范、英雄人物通过设立地选修课、举行报告会、进行辅导等形式参与学校地教育教学，增长学生地课外知识技能，增强社会责任感，树立充足地生活信心.、学校和社区定时联手开展“争做生活小主人”、“争做孝敬父母小少年”、“家务劳动竞赛”等活动，为学生提供创新和展示地平台，锻炼学生地竞争意识和创新意识.文档来自于网络搜索 四、强化领导，健全制度，为实施学校社区共建工程提供保障

xxx社区家长学校活动记录

社区Xxx社区时间地点延新小学主题和孩子一起走进校园 $ 人员及 范围 家长及社区工作人员 情况概述学习《和孩子一起走进校园》。 （1）增进信任，加强联系。 （2）统一目标，主协配合。 ( （3）及时反馈，促进发展。 本次的活动给了家长很大的启发，他们在活动结束后，各抒已见，充分表达自己对家园合作的理解，并联系自己的实际操作，谈了新的教育想法。

社区Xxx社区时间地点 ~ 社区会议室 主题社区家长交流会人员及 范围 家长及社区工作人员 情况概述， 一、热点问题交流。 针对普遍存在的问题，开展大讨论，教师引导家长各抒己见，发表观点。 二、活动研讨。为了保证生活质量，营造和谐的家庭教育氛围， 提高学生的综合素质，与家长共同研讨制定了“一日家庭 活动”计划。 1.每天收看新闻20分钟。 2.每天读书20分钟。 3.健身运动10分钟。 4.与家长谈话10分钟。 5.保证睡眠10小时以上。 三、要求：1、不进网吧。2、鼓励孩子参加公益活动。

社区 [ Xxx社区 时间地点社区会议室 主题计生座谈会 人员及 范围 家长及社区工作人员 ·情况 概述 为迎接“7.11”世界人口日，Xxx社区家长学校举办了一场别开生面的计生座谈会。座谈会邀请了社区医疗服务站高大夫、社区里的年轻父母和他们的宝宝们以及准爸爸、准妈妈们，就女性孕期、产期事项和新生儿喂养等问题进行了面对面交流与探讨。会后社区又赠送了“三免政策”宣传册和计生用品给他们。大家纷纷要求社区可以多举办一些这样活动，特别是和专家的面对面交流咨询，能加强以后日常生活中的实际操作水平，新生儿们父母之间也多了一个沟通的平台。

学校与社区共建方案

学校与社区共建方案 XXX小学与社区合作实施方案 ,2010——2011学年, 一、充分认识实施学校社区共建工程的重要意义 学校是重要的公共资源～担负着和谐社区建设的重要任务。学校要充分发挥自身优势～自觉投身到和谐社区建设中去～不断拓展自身功能～积极共享已有资源～使学校成为和谐社区建设的先行者和承载者。丰富的社区资源是大力实施素质教育的重要增长点～也是促进教育改革的力量源泉。实施学校社区共建工程～有利于调动各级党委、政府和社会各界重视教育、支持教育的积极性～有利于密切教育与社会的联系～有利于素质教育的实施～有利于提升教育亮点。学校必须进一步提高认识～统一思想～增强紧迫感和使命感～找准切入点和落脚点～真抓实干～为和谐社区建设做出应有贡献。 二、突出重点～强化措施～努力开创学校社区共建工作新局面 1、建设和谐校园～充分发挥学校在和谐社区建设中的示范辐射作用。要坚持以人为本～以制度创新为抓手～以全面实施素质教育、促进人的全面发展为目标～以建设合作、民主的新型师生关系为核心～以解决事关师生安全、卫生等突出问题为重点～全面促进和谐校园建设。按照安全、文明、和谐的要求～抓好师生关系建设、学校规章制度建设、安全卫生设施建设等～深入开展和谐校园创建活动。要积极加强校风、教风、学风建设～落实好 1 教师职业道德“十不”行为规范、中小学生日常行为规范等～提高师生文明素质,重视校园绿化、美化和人文环境建设～开展丰富多彩的校园文化活动～使校园处处体现教育和熏陶作用～努力形成有特色的学校文化～提高校园文明程度。要推

进学校人事管理改革～严格学校行政、教职员工的选拔和聘任制度～加强学校民主建设。要改革教学方式～优化教学关系～及时化解师生和学生间矛盾纠纷～加大对特殊学生群体的帮扶力度～着力构建新型师生关系。要坚持教师家访制度～确保在全面了解学生的基上因材施教。要加强对师生的法制、安全与健康教育～并纳入教学内容～增强师生的法制观念、防范能力、卫生意识和心理调节能力。要完善学校安全卫生管理制度～建立突发事件处置工作预案～建立责任追究制度。要加强学校安全卫生设施建设～确保教室、宿舍、食堂、厕所、用水、用电、用气等设施设备符合国家规定标准。要抓好校园报警点的建设～积极配合公安机关严厉打击侵害师生人身财产安全的违法犯罪活动。要积极邀请社区参与和谐校园创建～形成合力～优化学校发展环境～创建学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园～对和谐社区的建设产生强大推动作用。 2、逐步开放学校资源～让学校主动融入到和谐社区建设当中。按照“学校及其它教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下～应当积极参加当地的社会公益活动”～充分利用社区内现有的各类教育、文化、科研、体育等资源～最大限度地向社区居民开放～从构建和谐社会、促进学校发展、优化育人环境的高度～ 2 改变学校封闭办学的状况～在确保校园安全的基础上～制定向社区开放教育资源的方案～有序开放学校公用设施为社区服务。开放学校体育、运动场地等体育活动设施～为社区居民健身提供最大便利。 3、发挥学校智力优势～把学校建成学习型社区的窗口。要争取社区支持～把居民学习纳入社区发展规划～积极构建社区居民终身教育体系。着力办好家长学校～根据不同年龄阶段学生的生理心理特点～面向所有学生家长普及家庭教育常识～传播新的教育理念。根据社区需求～定期组织有专长的教师到社区～为社区居民举办公益性讲座和辅导报告。要主动与社区联合进行下岗职工及农民职业技能培训和

学校与社区共建方案

学校与社区共建方案 教育是构建和谐社会的基础，学校是教育的主阵地，也拥有充足而又重要的公共资源，所以理应成为和谐社会建设的先行者和承载者；而丰富的社区资源是实施素质教育的有力增长点，也是促进教育改革的力量源泉，更有力提升教育水平。“现代教育是大教育”，以“创建和谐校园，共建和谐社区”活动为载体，以学校教育教学为主阵地，以服务社区活动为平台，学校和社区相互融为一体，利用双方共享的丰富资源，积极开展学校社区的共建活动，有利于维护社会稳定、提高居民生活质量，促进学校和社区的共同发展。共建对学校和社区是双赢的选择。 一、建设平安和谐校园，发挥学校在和谐社区建设中的示范辐射作用。 坚持以人为本，以制度创新为抓手，以全面实施素质教育为中心，以促进人的全面发展为目标，通过建立健全学校规章制度，建设合作民主的新型师生关系，完善学校卫生安全管理制度，加强校园文化环境建设，按照安全、文明、和谐的要求，深入开展和谐校园的创建活动；并且我们积极邀请社区参与创建，形成教育和发展合力，优化学校发展资源，完善学校发展条件，创建学生喜欢、家长放心和社会满意的和谐校园，从而对和谐社区建设产生巨大的推动作用。 二、开放学校的教育资源，为社区建设提供智力支持和保障 始终要坚持全方位、开放式办学，多渠道培养素质全面的社会新人。及时制定切实可行的计划和方案。1、有序开放学校的图书馆和阅览室、从而营造全民读书氛围，帮助社区居民接触并了解新事物，最大限度的发挥学校资源的效益；2、学校定期开放学校运动场地和健身器材等体育设施，为社区居民健身和娱乐提供最大的便利；3、学校决定每学期开展“学校开放周”活动，在此期间，主动打开校门，让来自社区的单位人员和学生家长以及居民到学校观摩课堂教学，浏览学生作业，跟老师和学生交流思想，参与“大课间活动”和孩子们的小发明、小创作，观看学校运动会的比赛情况；4、学校定期组织“社区家长评教师”等活动，扎实开展学校和社区的合作，让社区和家长近距离地感受、了解学校的教育教学活动，了解孩子的成长环境，并对学校提出合理化的建设性意见，给予学校更大的支持；5、根据社区的要求，学校将组织有专长的教师到社区举行公益性讲座、专业技术辅导报告、职业技能培训等活动，普及家庭教育、