阳光少年评选推荐材料

我阳光我快乐

——阳光少年评选推荐材料

我，朱浩天，淳安县千岛湖镇第三小学五（1）班一名品学兼优、活泼快乐的阳光男孩。我热爱生活，渴望生活象阳光一样灿烂。在学校的五年多学习生活中，在“明德、乐学”校训熏陶下，学校这片沃土，凝聚着我学习知识的热情，点燃着我对美好品质的追求…….

我勤奋学习，追求上进。我对所学的每门功课都很喜爱，总觉得学习是一件快乐的事情。祖国的语言文字，在我心中是那样神奇，我用它了解了许多的人和事，明白了许多我不明白的道理；数学的奥秘也让我欣喜，它让我明白了什么叫分析；科学更使我惊奇，大自然的规律，简直让我废寝忘食，英语在我眼里更是有无穷的魅力。因此，我的语文、数学、科学和英语成绩都能均衡发展。一有时间，我就会坐下来读各种各样的书：名著、杂志、报刊等，我都喜欢看。我经常在书籍的海洋里探索知识的奥秘，UFO成了我的酷爱，达芬奇成了我的梦想，爱因斯坦成了我的崇拜。2006年12月，我被评为“淳安县科学院小院士”。在学习的道路上，我踏踏实实，一步一个脚印，取得成绩时不骄傲，遇到挫折时不气馁。在学习上始终保持积极向上、孜孜以求的精神，面对困难，从不言败。在老师的指导和帮助下，我的学习成绩始终名列前茅。在学校举行的各类学科竞赛活动中，我获得了20个奖项，其中一等奖11个。

我善良乐观，乐于奉献。在学校的这几年，我的身份可多了，班长、副班长、宣传委员、体育委员，现在还是学校大队部纪律委员，每个学期都没有清闲过，还真挺忙的。不过我乐此不疲，因为老师和同学都非常认同我的工作，老师们说我是他们的得力助手，同学们说我是他们的真心伙伴。“帮助别人，快乐自己”是我的座右铭。平时同学有啥难处，我都会尽力相帮。我爱自己的班级，爱每一位同学，用自己的行动影响周围的同学。我热情开朗，只要有我的地方就有笑声，同学们都很喜欢与我交往。2008年7月，我被推荐参加杭州市第四届“阳光少年”评选。我还非常善良，富有同情心，很小的时候看到街上那些可怜的残疾人，我都会叫妈妈给我几块钱，然后很礼貌地给他们，每次去外婆家，我都要去看望一下隔壁的孤老太太，帮她干点家务活，村里的老人都喜欢我。平时

我自己很节约，从不乱花零用钱，不挑吃穿。2008年四川汶川特大地震，学校组织捐款的时候，我毫不犹豫把自己积攒多年的1200元捐给灾区同胞，今年青海玉树地震，云南旱灾，我都积极主动奉献自己的爱心，为同学们作出了表率。从一年级到五年级，我每个学期都被评为“三好学生”。

我兴趣广泛，充实健康。我很充实，因为我对什么都有很强的求知欲，除了学习课内知识，我还有许多兴趣爱好。我爱书法，用传统的毛笔书写我们美妙无比的汉字；我爱音乐，能用二胡拉出动听的乐曲，能用我的嗓子，唱出我爱唱的歌；我爱各种拼装玩具，用我小巧的双手，不停地拆装智力玩具；我还爱外出钓鱼；体育活动也是我的最爱，乒乓球，羽毛球、篮球、网球场上经常有我矫健的身影，我崇拜篮球明星科比、姚明；也喜欢周杰伦和刘谦。学校举行的现场绘画、硬笔软比书法比赛我每次都有资格参加，民乐队我是主力演员，二胡已是八级水平，经常代表学校参加县艺术节，08年艺术节，我们学校由我担纲“男一号”主演的睦剧《千岛鱼娃》或杭州市中小学艺术节戏剧类一等奖。学校的演讲比赛、十佳校园歌手赛、讲故事比赛都留下我的身影。我的荣誉柜里就艺术类比赛获得的奖项有17个。每学年的运动会上，我两个项目都能拿奖，我把那10张运动会获奖的荣誉证书也整整齐齐地收藏着。

我爱国爱家，心怀感恩。随着自己年龄渐长，我越来越觉得自己能生活在这样一个伟大、和平、安定的国家是多么的幸福！我自豪，我骄傲！我感谢我的父母，他们让我生活在一个健康温馨的幸福家庭；我的老师我的同学，他们不是亲人胜似亲人……所有这些，他们让我心怀感恩，让我有远大的抱负，尽管我现在年纪还小，但我会尽我所能为社会为家人为同学做些我能做的好事，社区的保洁团队我主动报名参加，利用在“小交警学校”学到的交通法规主动帮小区保安指挥来往车辆，还真得到夸奖呢！逢年过节，我会跟外公一起帮老家的亲戚朋友、隔壁邻居写春联，乐此不疲。学校组织的任何一种社会实践活动都锻炼了我的能力，增长了我的见识。也让我有了更多的自信，更能理解老师和家长的用心，所以老师说我不用他们操心，爸爸妈妈表扬我懂事了、明理了，象个读书人了。

俗话说：“金无足赤，人无完人”。我还只是一个十一岁的小毛头，没见过什么大世面，也没什么轰轰烈烈的大事，我只要自己开心、快乐、健康地成长，

让自己成为一个真正的“阳光小子”。

五（1）班朱浩天

2010.5.28

红星中学七彩阳光少年评比细则

红星中学 七彩阳光少年评比细则 一、学习方面（赤色阳光）（由值周学习委员和各课代表负责） 1.上课（早自修）认真学习、思考，记好笔记。一周之内有此现象加星1颗，反之 违者则流星1颗。 2.上课如有打瞌睡、说闲话、吃东西、听MP3、玩手机、做小动作、未经教师同意 下位走动。一周之内有此现象流星1颗，反之加星1颗。 3.上课时看与课堂无关的书、不认真听讲。一周之内无此现象加星1颗，反之则流 星1颗。 4.一周之内按时、独立完成作业，上交作业的加星1颗，违者每一项流星1颗。 5.上课积极发言，一周发言3次以上加星1颗。 6.每周一张学习知识手抄报加星1颗。 7.参加知识竞赛得名次（一等奖5颗，二等奖3颗，三等奖1颗） 8.诚信考试杜绝作弊，有作弊者每次流星2颗。 9.每学期末学科画出知识树，每科加星2颗。 10.每次单元考试学习明显进步者（比上次跃3名上以），加星1颗，跃进6名以上加 星2颗，10名以上加星3颗，后退6名以上流星1颗，后退10名以上流星2颗，后退15名以上流星3颗。考试前3名者（第一名加3颗、第二名加2颗、第三名加1颗） 11.上课得到老师点名表扬，加星1颗。 二、纪律方面（橙色阳光）（由值日班长负责和本组小组长负责） 1.准时到班上课、自修或参加各项集体活动，不迟到、早退的加星1颗（一周之内）。 违者每一项流星1颗，无故旷课者则为月食。 2.上课、自修期间进出教室必须走前门，并喊报告，得到老师允许后方可进出，能

遵守者每周加星1颗，不打招呼自由出入，每次流星1颗。 3.严格执行请假、出门制度，有事必须向班主任请假，持请假条离开校园。能遵守 者每周加星1颗，违者每次流星1颗。 4.上课时随便接教师话茬、起哄，无理取闹，流星1颗或2颗，顶撞任课教师，发 生师生冲突等行为的（月食1次或2次）若无此现象加星1颗。 5.自习课（午间休息、晚自习、早自习）纪律，遵守纪律加星1颗，若负责人提醒 个人两次以上（含两次）者流星1颗，并在班级通报批评。顶撞任课教师，与教师发生冲突的月食1次或2次。 6.每周晨会或其他大型活动遵守纪律加星1颗，违者流星1颗。 7.敲诈勒索、打架、抽烟、偷窃他人物品的（月食1次或2次）。 8.班委、团委及各项工作负责人不准徇私舞弊。如有上述情况经老师确认后，每一 项每人次流星2颗。 9.上课因违纪经老师点名批评者，则流星1颗。 三、卫生方面（黄色阳光）（由值周生活委员和本组小组长负责） 1.爱护公共卫生。不乱扔垃圾、不随地吐痰、不脏化墙面，保持自己桌椅周围干净 无垃圾。一周之内遵守者加星1颗，违者每一项每人次流星1颗。 2.及时、积极完成班级值日工作。包括班级卫生和卫生区卫生，未达到卫生要求者， 相关值日生每人每一项流星1颗。当天班级卫生和卫生区卫生未被学校扣分，则每1次每人加星1颗。 3.教室卫生每天打扫，并及时倒垃圾。卫生区每天打扫，未扫干净则值日人员每次 每人流星1颗，按时按质完成的每人次加星1颗。 4.座位底下有垃圾，能查出责任人，责任人流星1颗，查不出则座位人流星1颗。 5.能在校园内主动捡起非本班卫生区垃圾的每次加星2颗，捡起本班卫生区垃圾的 每次加星1颗，弄虚作假者查出后则月食一次，并在班上检讨。

常州市解放路小学阳光少年评选通知

解放路小学教育集团“阳光少年”评比细则（2013.12）赤橙黄绿青蓝紫，构成了多姿多彩的世界。解小的学子生活在如此多彩而又浪漫的校园中，更应当用七色来装扮自己，把最亮丽的形象展现给大家，人人争做“聪慧、阳光、快乐”的少年。让解小的孩子彼此欣赏，互相温暖，汲取力量，打造我们共同的阳光花园。

二、申报办法 1、申报对象：解放路小学教育集团全体学生 2、申报比例：“金色阳光少年”占全班学生数的15%-20%，其余每一项少年限报5人。 3、申报办法： 第一阶段：自主申报 时间：12月30日——1月3日 要求：各班有意愿申报各类阳光少年的学生，完成自主申报表。（申报表附1） 第二阶段：材料展评 时间：1月6日——10日 要求：各班利用班队课组织自主申报学生进行材料展评。 第三阶段：班级公选 时间：1月13日——17日 要求：各班利用综合课或班队课组织学生进行班级公选，选出阳光少年候选人。填写好公选结果登记表（请将候选人学期学业成绩等第，期末考结束后统计好交到学生发展部）。（登记表附2）先于1月17下班前交至学生发展部郑政、茅向燕处。 第四阶段：学校审核 时间：1月18日——21日 要求：学校将组织评审小组对各班所交班级公选结果登记表和候选人学业成绩等第一并进行审核。审核合格班级，班主任填写各班申报表

（申报表附3，语数外三门天分数，其余填等第），并由各任课老师审核签字。 第五阶段：审批盖章 时间：1月22日（上午8：30—11：30） 地点：解小：教学研究室；香梅：会议室。 要求：1、班主任带好申报表进行审核，审核合格可以盖章。 2、各年级将“阳光少年”汇总表填好后（汇总表附4），于1月23日以年级为单位将电子稿发送至27832906@https://www.wendangku.net/doc/5f15706491.html,

优秀小学生事迹材料

篇一：优秀小学生个人事迹材料 优秀小学生个人事迹材料 康芷若，女，现年九岁。她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质。成为同学中的佼佼者。 在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年被评为三好学生。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津 有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。 她有一颗善良真诚的心灵。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。在学校，对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。 “向上”是孩子健康成长的力量源泉，康芷若同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。她一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。她尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。进入小学校园不久，通过学习，当她知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，她每时每刻就把自己置于组织的约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性；她追求学习向上。对待学习，她一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，语文、数学、学习成绩一直名列前茅。她追求全面发展，她兴趣广泛，除认真学习课本知识外，她还特别喜欢看书、绘画、英语和音乐。 三好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展,一直以来这都是她努力的方向和目标。小学的一年里,她一步步地朝这个目标在前进,在努力，全面认识自己，提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志！篇二：优秀小学生先进事迹材料10 优秀学生先进事迹材料 咸丰县活龙坪乡民族中心小学覃懿樾 覃懿樾，女，十岁，咸丰县活龙坪乡中心小学四年级一班学生，担任班长、学校大队部成员、数学科代表、升旗手。 她勤奋好学、品学兼优、乐观向上、爱好广泛、尊敬师长、团结同学、做事执着、有毅力、是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。她有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。她有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，让亲情其乐融融。在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。 她有一股执着向上的追求。她追求思想向上。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的她就一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。她遵守校规校纪、对人讲礼貌、自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得老师、家长和同学们的好评。她追求学习向上。对待学习，她一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿；她遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里。她的语文、数学、英语学习成绩一直名列前茅，每一学期都被评为“三好学生”，并在2010年和2010年和2011年连续两年光荣地被评为县“优秀

十好少年评比方案及细则

“好习惯伴我成长”特色验收材料 “十好少年” 评比方案及细则 西梁学校 西梁小学“十好少年”评选活动方案 及评价细则 为了切实推进“好习惯伴我成长”育人工程，提高习惯教育的实效性;建立家庭、学校、社区三位一体的对学生评价模式，以培养学生良好的习惯，培养学生的创新精神和实践能力，造就出德、智、体、美、劳全面发展的“阳光少年”。让学生真正体现“在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民”。 1、指导思想：树立典型、弘扬正气、表彰先进、激励后进，充 分发挥先进典型的示范表率作用，先锋模范作用，形成争先创 优的育人氛围，打造文明校园、和谐校园。 2、活动主题：人人争当“十好少年”，大家共建和谐校园。 3、评选对象：西梁小学全体学生。 4、评选项目： （1）思想品德行为好少年（2）学习好少年（3）做人好少年（4）礼貌好少年（5）卫生好少年（6）饮食好少年 （7）阅读好少年（8）安全好少年（9）运动好少年 (10) 劳动好少年 “十好少年”每周评比公布一次（在教室内外墙评比栏）。 5、评选内容 （一）“品德行为习惯好少年”具体要求： 1、遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，在日常行为规范表现中突出。 2、关心集体，班级工作尽心尽责。 3、日常活动中，表现出良好的行为细节，默默无闻做好人好事。

4、在家和社区尊老爱幼，孝敬长辈，主动帮助有困难的人。 （二）“学习习惯好少年”具体要求： 1、学习上态度认真，养成良好的学习习惯，喜欢学习，并有明显进步。 2、按时完成作业，做到清楚、工整，得到学科老师认可。 3、学习刻苦，勤思好问，积极进取，成绩优秀，在期末考试中进入同年级前列。 （三）“做人习惯好少年” 1、诚实守信，言行一致。 2、不说谎话，不说大话。 3、知错就改，考试无作弊行为。 4、尊老爱幼，乐于助人，关心、尊重他人，善于合作 （四）“礼貌习惯好少年” 1、尊重教职工及长辈，见面主动问候 2、回答教师问话要起立。 3、使用礼貌语言，不讲粗话、脏话、不恶语伤人，不叫侮辱性的绰号，不拿别人的缺陷缺点开玩笑。 （五）“卫生习惯好少年” 1、讲究公共场所卫生及个人卫生，积极参加值日及集体劳动。 2、衣着整齐干净，勤剪指甲，勤洗澡，男生不留长发，女生不散发。 3、饭前饭后洗手，饭后将桌子擦干净，洗净手，不随地吐痰，大小便入池，及时冲洗便池，便后洗手。 4、积极参加社会实践活动，主动干家务，节约用水、用电，及时关好电器、水龙头; 5、不嬉水，不浪费各种资源，爱护一草一木，不乱丢乱抛，不制造白色污染；主动清理花坛、草坪。 （六）饮食好少年 1、定时定量、爱异粮食。 2、吃饭时不说话、不出声、不边走边吃。 3、不挑食、不偏食、少吃零食。 4、不到无证无照、卫生状况差的商店购买零食。无因进食不卫生食物而出现身体不适的现象。 （七）阅读好少年 1、专心致志、做摘抄画重点。 2、阅读好书、好书推荐给同学。 3、学习做好读书笔记、善于交流心得。

小学“阳光少年”评选活动方案

小学“阳光少年”评选活动方案 为了展示学生风采，营造健康、和谐的校园文化氛围，让孩子发现自身的“闪光点”，激发他们发展自我的勇气和信心，进一步展示学生的自我个性，让他们的光芒去照亮和温暖周围的每一位学生，使之成为众多学生学习的榜样；从而激发他们的自我参与意识，提高学生自行组织、策划的能力；激励广大少年儿童在学校做一个好学生，在社区做一个好公民，在家里做一个好孩子，让孩子学会学习、学会做事、学会关心、学会生存。通过本次活动探索“学生引导学生”、“学生教育学生”、“学生管理学生”的教育模式。 一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展，培养学生热爱集体、热爱学校，诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质遗迹健康的审美情趣。充分发挥评价促进发展的功能，使评价的过程成为促进教学发展与提高的过程。 二、活动宗旨：“让每一个孩子都阳光灿烂”。 三、评价范围：全体学生。 四、评选原则： 对学生评价的内容多元化，既重视学生的学习成绩，也重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力；评价标准既注意对学生的统一要求，也关注其个体差异以及对发展的不同需求，为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。变终结式的、被动的、单一的评价为发展式的、主动的、多元的培养。注重公平、公正。 五、评选的基本标准：

基本标准：德智体美全面发展，综合素质好；自尊自信，积极探索，勤奋学习，富有生命活力和进取精神；在成长道路上具有良好的品格，有较强的社会责任感和鲜明的时代感；事迹突出，师生认可，社会反映良好。 六、具体细则： 1、学校统一设立高级星：文明星、进取星、学习星、纪律星、创意星、整洁星，每个星下设定星级等级：由低到高分别为：小彗星奖章、小行星奖章、小恒星奖章、小星星奖章、金星奖章、金太阳奖章；班级自设初级“自主星”，如：才艺奖、道德奖、实践奖、节俭奖、诵读奖、健体奖、自强奖、状元奖等由各班自主设定，作为班上评选。 2、班级的自主星由班级每周利用班队课进行评比一次。按班级15%的人数分别选出各自主星的学生，评选后每周的优秀星级生将佩带制作精致的，由学生自主设计的“星星章” 3、学校每半期进行一次全校性的评选，各班选出5%进入学校的高级星。进入相应等级后佩戴精美的、由学生自主设计的“星星奖章”。 4、期末评比星级阳光少年，颁发荣誉证书及奖品 5、在校园内设立阳光墙，对表现突出的获奖阳光少年进行展示。 6、学校评出个各个星级奖项进行动态评价，表现好的晋升，差的降级。 各个星级的标准 文明星： 1、尊敬师长，尊老爱幼，和同学友好相处，能帮助他人。 2、课间开展轻松愉快的活动，不猛跑，不打闹，不大声喧哗 3、少先队员佩带红领巾标准，行队礼标准，使用普通话，不说粗话脏话

优秀学生事迹材料范文两篇

优秀学生事迹材料范文两篇 篇一 我是机制xxx班xx学生。自入学以来一直品学兼优、能 力突出，全优生，一直担任班级学习委员职务。在学校、老师的关心、教育和帮助下，在父母支持和自身的努力下，我一直都很优秀。德智体美劳等各方面全面发展，能严格地要求自己，激励自己，一 直以来都在不断地进步，并在许多方面都取得显著的成绩。 一、学习勤奋，成绩优秀 我在老师的教育和父母的关心下，养成了良好的学习习惯，学习专心，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流学习 心得，从中获得了很多的进步。在老师的鼓励和熏陶下，对源远流 长的中华文化十分热爱。经过辛勤的努力。学习态度严肃认真，不 逃课，不迟到早退，认真做好课前预习和课后笔记整理工作，学习 目的明确，态度端正，勤奋刻苦、锐意进取，对大学课程充满了浓 厚的兴趣，并且善于总结学习经验，不断改进学习方法、理论联系 实际，通过不懈努力，取得了优异的成绩。能够充分合理的利用时间，提高学习效率，每个学期，都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间。 二、待人热情，尊敬师长 我从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母， 我也一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和同学的好

评，曾被评为德清县“优秀班干部”。我发自内心地尊重与敬爱老师，是他们给予了我知识，帮助我成长，没有老师的辛勤付出，就 没有我的健康成长和进步。 我能真诚的对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难 的同学，我总是能及时地伸出援助之手，尽自己所能地帮助他们。 我以一颗真诚的赤子之心，换来了同学们的信任和支持，每一学年 我都被同学推选为班级的学习委员。 三、能力突出，工作出色 我从大一开始一直担任班级学习委员工作。对于班级部 布置的各项任务，我总是积极认真地去完成，力求快而好。在辅导 员老师的指导下，不仅活跃和丰富了班级的文化生活，而且提高了 班级的凝聚力。组织同学参加学院活动，锻炼能力，奉献社会。 四、爱好广泛，素质全面 我不仅学习成绩优秀，各方面素质都很突出。开朗自信，乐于助人，成绩优异，工作出色，综合素质高。“人的一生，没有 最高层次的目标，只有更高层次的追求，人只有不断向着更高层次 目标不懈追求，才会不断发展、进步。青春只有一次，但求面对碧 海苍天扪心自问时我能骄傲地说：我拼过，我无悔！”一定加倍努力，以自己的实际行动一步一步实现自己的人生价值与社会价值!做 一名合格优秀的大学生。 篇二

“阳光少年”评选方案

XXX学校“阳光少年”评选方案 一、指导思想： “阳光育人，和谐兴校”是XX中学的办学理念。我们本着关注每个学生，关注学生成长的每个方面和每段过程的理念，为学生创设快乐学习、阳光和谐的氛围。同时为促进学生的身心健康，使每个学生都能全面、均衡和个性化的发展，我们特提出本方案。期望使学生成为会“快乐生活、智慧思考、文明处世”的高素质人才。 二、评价原则 1、全体参与：学校全体学生纳入到统一的评价体系之中。 2、评价全面、注重过程；从学生全面发展来考核，把学生平时的表现纳入到评价中。全方位，多层面的促进学生综合全面发展。 三、评价标准 1、文明礼仪之星（9月份）： ①模范遵守遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《XX中学一日常规》等； ②诚实待人，讲信誉；尊敬老师、长辈，孝敬父母和老人；具备关注他人的精神，并能积极参加班级、学校及社会的各项有意义活动； ③尊敬他人，与人交往过程中克己、慎重、积极主动、礼貌待人、适度得体、以诚待人，学生行为规范 ④不铺张浪费，能节约生活中每样用品，不讲究吃穿，不和同学在生活上攀比，有朴素的作风 ⑤主动关心和帮助残疾人等需要帮助的人，富有爱心，经常做好事，并能带动其他同学共同参与 ⑥在工作或活动中，为了共同的目标，能与他人互相配合、互相支持、积极合作，表现出良好的集体主义精神和责任意识 ⑦文明就餐。 2、学习智慧之星（10月份） ①学业成绩优秀，各学科全面发展；每学期期中、期末或月考各门功课成绩都优秀；成绩进步非常明显的。 ②学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习习惯，有广泛的学习兴趣，注意培养自己的特长和创新精神，思维活跃，对问题敢于发表自己的看法。

中学生1分钟自我介绍深刻印象

篇一:《一分钟自我介绍》 一分钟自我介绍 嗨，大家好！我是来自满洲里三道街小学三年一班的朱梓萱，我是一个充满自信的阳光女孩。今天能站在这里参加小主持人大赛，我感到很荣幸。 你们别看我胖，但是我很灵活的，运动能力可不差，跳绳、滑旱冰、打羽毛球、游泳都不在话下，我厉害吧！ 我是一个纯洁、善良、勤劳的小女孩，虽然不可以叫“十全十美”但也可以叫“九全九美”了。我的爱好十分广泛，我喜欢画画、读书、弹钢琴、做手工、旅游。我性格开朗，活泼热情，善于交朋友，谁有困难我都会主动去帮助她。我还是教师的小助手呢，每个周一都会为同学们服务，做班级的值周生。我工作起来那才认真呢，发现小问题马上指出来，让他改正。我从不因为值周而感到累，我为大家服务，我感到很快乐，“赠人玫瑰，手有余香”，带给别人快乐，自己会更加快乐！ 我的理想是当一名优秀的空姐，我知道要想实现自己的理想就要付出努力，所以现在我要努力地学习，多读书，拓展我的知识面；多锻炼，增强我的体质，

我相信我会成功的！ 在我心中，我们在座的每一位小选手都很优秀，让我们从现在努力吧，做一个自信的阳光少年！谢谢大家！ 篇二:《一分钟精彩自我介绍》 篇一一分钟的自我介绍怎么说最精彩 一分钟的自我介绍怎么说最精彩 面试中一段短短的自我介绍，其实是为了揭开更深入的面谈而设的。一分钟的自我介绍需要将自己最美好的一面，毫无保留地表现出来，要令对方留下深刻的印象。 自我认识 想一矢中的，首先必须知道你能带给公司什么好处。当然不能空口讲白话，必须有事实加以证明。 最理想就是能够展示过去的成就。例如你曾为以往的公司做网页设计，并得过奖项或赞扬。但当然，这些例子都必须与现在公司的业务性质有关。职位愈高，

阳光少年评选标准和申报表

新文学校展翅部星级学生申报表

新文学校“阳光少年”评选标准： 为积极构建健康活泼的校园文化，促进全体学生的和谐发展。学部决定每个月评选一批“勤奋好学，积极向上，健康活泼，诚实守信，顽强拼搏、乐于奉献，勇于探索、富有创新活动”的新时期阳光少年，并报送学校政教处审核通过。 一、评选基本标准： 德智体美全面发展，综合素质好；自尊自信，积极探索，勤奋学习，富有生命活力和进取精神；具有良好的品行，有较强的社会责任感和鲜明的时代感；事迹突出，特色明显，师生认可，社会反映良好。 基本标准为：德智两强，身心两健，手脑灵活，个性鲜活，和谐发展。 二、具体参照： 1、阳光爱心少年—富有社会责任感，乐于助人，拾金不昧，积极参加社会公益活动 的、积极为班集体做好事的学生典型； 2、阳光礼仪少年—自尊自爱，文明礼让，尊敬师长，团结同学，尊老爱幼，尊重邻 里，诚实守信，友爱协助的学生典型； 3、阳光好学少年—热爱学习，遵守规章，勤奋好学，勤动脑动手，爱科学、用科学， 乐于创新，成绩优异的学生典型； 4、阳光健康少年—热爱生活，身心健康，充满活力，积极参加阳光长跑、认真做好 广播操的学生典型； 5、阳光才艺少年—多才多艺，有健康的审美情趣和文体专长，关心和了解社会积极参与社会实践活动的学生典型； 6、阳光环保少年—环保知识丰富，具有强烈的环保意识，公共秩序，维护勿忘，积 极参与环保活动热爱劳动的学生典型； 7、阳光勤俭少年—艰苦朴素，勤俭节约，不乱花钱，不带零食、吃零食，不攀比， 不浪费；爱护公物，能保持勤劳节俭的优良品质的学生典型。 8、阳光正义少年--诚实守信，言行一致，平等待人，与人为善，公益劳动热情高，见 义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为进行劝阻，发现违纪行为及时报告。9、阳光孝敬少年---孝敬父母，尊敬长辈；能主动承担力所能及的家务劳动；懂得珍惜 父母的劳动成果，体贴父母的疾苦，勤俭节约。 10、阳光进步少年—学习目的明确，态度端正，勤学好问，学习成绩持续进步或思想 表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。 三、评选办法： 1、以上十项称号，每班对照条件每一项推荐2名初选名单。初选候选人经班级学生民主评议；并征求任课老师意见；最后由班主任审核每项产生1名候选人上交学部。 2、学部对各班上报的候选人进行考查筛选，最后确定每个类别按年级段评出1名阳光少年（共30人），进行表彰和公示。 3、每一位班级上报的候选人必须认真填写“阳光少年”申请表，注明申报类别，按要求 填写内容和自评以及100字左右的个人事迹介绍。

优秀学生典型事迹材料

关于林凤娇同学优秀的事迹材料林凤娇，女，1997年11月1日出生，务川县泥高中学九⑵班学生，担 任本班班长. 2009年秋，林凤娇同学以非常优秀的成绩进入泥高中学学习，入校伊始，她就以其超凡的人格魅力、超强的学习能力、出类拔萃的学习成绩和组织能力成了全校师生关注的焦点，也成为了学校和老师重点培养的对象。 —、品德高尚，自立自强，自觉提高个人修养 林凤娇同学政治思想表现好，诚实守信，谦恭有礼，性格内敛，沉稳干练。入学不久就向学校团支部交了入团申请，成为了一名共青团员。 林凤娇同学是农民的女儿，成绩特别优秀，但从没在同学面前显示出一种自卑感。他富有爱心，待人诚恳热情，对学习和生活上遇到困难的同学，总能及时地伸出援助之手，尽己所能帮助他们。班主任吴老师考虑到他学有余力，又乐于助人，编座位时，有意安排一些学习上或上课表现方面欠佳的同学跟他做同桌。他总是乐于接收，跟他同桌过的同学也都能从他那里有收获。或在精神上深受感染，或在学习上倍受教益。申凤初同学就是一个在他的影响下奋发学习成绩突飞猛进的典型。申凤初生长在农村家庭，家庭条件比较差，加上学习上底子薄，缺乏自信心，曾经一度出现过自暴自弃的迹象。2010年上学期，吴老师安排他们同桌，林凤娇同学一方面经常给他鼓劲，课余还给他辅导；一方面又在学习上不遗余力地帮助他。申凤初同学的心情日见开朗，同时重拾信心，学习干劲越来越足，学习成绩迅速上升。进初三第一次月考，申凤初同学一跃进入年级前30名，现在基本上稳定在年级前15名以内。谈起这段往事，申凤初总是动情的说：“我永远不会忘记我的这位同桌，要不是她的鼓励，我也许至今还未走出阴影，现在还在不在读书都说不定。是班长坚定了我学习的信心，让我重新找回了自我。” 林凤娇同学的母亲是一位朴实的农村妇女，父亲在她很小时就不幸死亡，全 家人的重担就压在她母亲一个人身上，作为十分懂事的林凤娇同学，每天放学回家还要帮助干家务。作为单亲子女的他，比同龄人更自主自立。生活上他坚持做

十星级少年评比方案及细则

十星级少年评比方 案及细则

“十星级学生”评选活动方案 为了切实推进“好习惯伴我行”育人工程，提高习惯教育的实效性;建立家庭、学校、社区三位一体的对学生评价模式，以培养学生良好的习惯，培养学生的创新精神和实践能力，造就出德、智、体、美、劳全面发展的“阳光少年”。让学生真正体现“在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民”的三好少年。 一、指导思想：树立典型、弘扬正气、表彰先进、激励后进，充分发挥先进典型的示范表率作用，先锋模范作用，形成争先创优的育人氛围，打造文明校园、和谐校园。 二、活动主题：人人争当“十星级少年”，大家共建和谐校园。 三、评选对象：西梁小学全体学生。 四、评选项目： 五、评选内容 文明星学习星奉献星守纪星安全星劳动星 体艺星卫生星节俭星创新星 （一）“品德行为习惯好少年”具体要求： 1、遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，在日常行为规范表现中突出。 2、关心集体，班级工作尽心尽责。

3、日常活动中，表现出良好的行为细节，默默无闻做好人好事。 4、在家和社区尊老爱幼，孝敬长辈，主动帮助有困难的人。 （二）“学习习惯好少年”具体要求： 1、学习上态度认真，养成良好的学习习惯，喜欢学习，并有明显进步。 2、按时完成作业，做到清楚、工整，得到学科老师认可。 3、学习刻苦，勤思好问，积极进取，成绩优秀，在期末考试中进入同年级前列。 （三）“做人习惯好少年” 1、诚实守信，言行一致。 2、不说谎话，不说大话。 3、知错就改，考试无作弊行为。 4、尊老爱幼，乐于助人，关心、尊重她人，善于合作 （四）“礼貌习惯好少年” 1、尊重教职工及长辈，见面主动问候 2、回答教师问话要起立。 3、使用礼貌语言，不讲粗话、脏话、不恶语伤人，不叫侮辱性的绰号，不拿别人的缺陷缺点开玩笑。 （五）“卫生习惯好少年” 1、讲究公共场所卫生及个人卫生，积极参加值日及集体劳

一分钟精彩自我介绍小学生

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三等奖；肇我爱拉小提琴，从六岁阴时就开始学，如今它已贬成为我生活的一部分，徘还是全国有名的广州小舟天使交响乐团的一员呢址！我最大的优点，排就是对人对事认真负责况；我最大的缺点，就是轩不太会表现自己。 如果钟能选上大队委，我一定褒是位认真为大家干实事迅并且有能力干得很出色傻的人，请大家支持我并熙投我一票吧！一分钟精责彩自我介绍小学生： 一沧分钟自我介绍一分钟自推我介绍嗨，大家好蕾！我是来自满洲里三道功街小学三年一班的朱梓碘萱，我是一个充满自信谐的阳光女孩。 今天能站楷在这里参加小主持人大践赛，我感到很荣幸。 习你们别看我胖，但是辗我很灵活的，运动能力章可不差，跳绳、滑旱冰赛、打羽毛球、游泳都不踊在话下，我厉害吧！秀我是一个纯洁、善良发、勤劳的小女孩，虽然寻不可以叫十全十美蛛但也可以叫九全九美整了。 我的爱好十分广桐泛，我喜欢画画、读书圃、弹钢琴、做手工、旅属游。 我性格开朗，活泼凤热情，善于交朋友，谁购有困难我都会主动去帮嫡助她。 我还是教师的小御助手呢，每个周一都会曼为同学们服务，做班级兢的值周生。 我工作起来挠那才认真呢，发现小问渊题马上指出来，让他

事迹材料：学生先进事迹材料范文

学生先进事迹材料范文 以下是为大家收集的事迹材料，仅供参考! 学生先进个人事迹材料(一) xx，生于____年6月，于xx年8月升入xx工程职业技术学院就读应用英语专业。xx年12月正式成为中共预备党员。先后担任51072班团支书、基础科学系团总支副书记、院教学信息员、院大学生艺术团成员及学院礼仪队队员。 入学以来，该生热爱生活，积极进取，不断充实与完善自己，并在学习、工作与思想上都有较大成长与收获。 ●一、思想政治方面： 该生思想端正，为人诚实，上进心、好学心强，集体荣誉感强，严于律己，努力提高自己的思想道德修养。从一进入湖南工程职业技术学院开始，便不断提高与充实自己。军训期间，严格要求自己，讲纪律，不怕苦，不怕累，努力训练，小学生学习雷锋先进事迹荣获了“军训优秀学员”的称号。作为一名团员，积极拥护中国共青团及中国共产党，并积极向党组织靠拢，递交了入党申请书，并在XX年12月8日成为了一名中共预备党员。作为班上的团支书，该生组织同学们学习了“党的xx大”的重要思想，并广泛收集党团相关理论知识在班上进行了学习与宣传。 ●二、学习方面： 学习态度端正，学习目的明确，三年来每天坚持早读和晚自习。虽然担任学生干部工作繁忙，但能较好地处理工作和学习的关系，学习成绩优秀。大一第一学期期末考试在班上排名第八，平均分85分。经过努力，第二学期上升到班上第

三名，平均分达到89分，体育成绩优秀，思想品德考核等级优秀。 XX-XX年度被评为院级“三好学生”，并获得了“国家励志奖学金”。现已经获得英语a 级、英语四级、计算机一级、普通话二级甲等证书。 ●三、工作方面： 担任系团总支副书记一职期间，先后参与和策划了“青春和谐旋律”歌唱大赛、优秀小学生先进事迹报告“迎奥运”健美操大赛暨欢送毕业生晚会、“情缘工院—师意浓浓演讲比赛”、“校园变形记—今天我是辅导员”、“阳光在行动—今天我是小老师”等大型活动。得到了老师和同学们的肯定与支持。同时，该生还参与了基础科学系《军训之声》的编印工作。该生担任团支书一职期间，工作诚恳认真，积极组织和参与班上的各项活动。多次策划并主持主题班会，如学习党的“xx大”会议精神主题班会。XX年三月组织同学们去星沙“蓓蕾幼儿园”献爱心，并带领团支部成员充当“化妆天使”去徐特立公园捡垃圾活动。这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，扩大了他们的交际圈，还在一定程度上提高了他们的素质修养。 该生热爱团的工作，虽然工作中会遇到了一些困难，但她责任心强，以身作则，有一定的创新意识，在老师的指导下边学边做，能积极完成上级交代下来的工作和任务，工作能力也在一步一步提升。因为工作努力，学习成绩优秀，XX年荣获院级“优秀团干”称号、学生个人先进事迹院级“优秀学生干部”称号，XX 年荣获省级“优秀学生干部”称号。担任团支书期间，在和老师、同学们的共同努力下，其所带的团支部还被评为了“优秀团支部”。 ●四、生活方面：

阳光少年及七彩之星评比方案汇总

六盘水市第十七中学 “七彩之星”评选方案 为使学生在整体素质发展的基础上,发挥各自的个性特长,使尽可能多的学生有展示自我的机会,学校决定从本学期起,开展七彩之星评选活动。此次活动七彩品质和七彩能力两个方面设置了“阳光少年”和“七彩星”。在评价方法上,倡导形成个性评价,注重通过评价活动过程本身对学生进行教育,使整个评价过程能督促学生正确认识自我,找出自身优点,树立自信意识,力求最优发展。 一.评定内容及标准 (一阳光少年 (1能积极遵守学校规章制度,有良好的生活习惯和学习习惯. (2学习态度端正,上课认真听讲,积极思考,主动参与学习. (3坚持到校学习,不迟到早退,认真按时完成课内外作业. (4学习成绩优秀. (5具有七彩品质7个品质 (二七彩之星 1、快乐之星 能积极遵守学校的规章制度,有良好的生活习惯和学习习惯,积极参加学校组织的活动,乐观向上,学习态度积极主动,阳光快乐,能起模范带头作用。 2、仁爱之星 能积极遵守学校的规章制度,有良好的生活习惯和学习习惯,

严于律己,宽以待人,能约束自己,恪守纪律,做事认真,尊敬长辈及老师,团结同学,无任何违纪行为。 3、文明之星 (1能积极遵守学校规章制度,有良好的生活习惯和学习习惯。 (2讲究卫生,服装整洁,讲文明有礼貌,对同学、老师、家长、 客人有礼貌,能主动问好。 (3与同学相处有相互谦让,友好相处,先人后己。 (4自觉遵守《中学生日常行为规范》《中学生守则》和《在 校一日规》,能起模范作用。 4、理想之星 (1能积极遵守学校规章制度,有良好的生活习惯和学习习惯, 树立远大理想,并制定相应目标来实现。 (2态度端正,上课认真听讲,主动参与学习。 (3坚持到校上课,不迟到早退,认真按时完成作业。 (4学习进步大。 5、创新之星 (1能积极遵守学校规章制度,有良好的生活习惯和学习习惯。 (2有创新意识及精神. (3做事有分寸,勤董事动脑,有探究能力。

十佳阳光少年演讲稿

十佳阳光少年演讲稿 “最美阳光少年”演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！我是七年级十八班的XXX。我为大家演讲的题目是：争做阳光好少年。 小时候我曾经问过妈妈：盲人晚上走路，为什么要点灯笼？妈妈告诉我：灯笼可以照亮别人。我明白了一个道理，灯笼是盲人心中的阳光！阳光就是太阳，照亮自己，温暖别人。我心中的阳光少年是一位有着良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，热情乐观，积极向上，德智体全面发展的好学生。阳光少年是我喜欢和追求的形象，也是我要努力和争当的目标。 我有一颗正直善良，懂得感恩的心。在家里，孝敬长辈，乖巧懂事。经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，如洗碗，打扫卫生，是个让家长引以为荣的孩子；对待邻居，我文明礼貌、与人为善，常常帮助邻居小朋友，深得邻居的喜爱；在学校里，我热爱集体，热爱劳动，尊敬老师，团结同学，关心他人。对于有困难的同学，我乐于伸出援助的小手，真诚奉献。有的同学上课忘了带学习用具，我豪爽地拿出自己心爱的文具借给他们，有的同学遇到难题，我热情耐心地帮助解决，从不计较个人得失。爱护环境，我不会随意

乱扔垃圾，看到垃圾便捡起；公交车上我总是把位置让给比我更需要的老人和小朋友；在学校的捐资活动中，我积极捐出自己的压岁钱。 我有一颗上进的心。我勤奋好学，争当学习标兵；我工作努力，做好老师的好助手。良好的兴趣，刻苦的努力，为我的学习打下了坚实的基础。课堂上，我认真听讲，积极发言，不懂就问，课后按时完成作业。我从不向任何难题低头，我是一个有恒心有毅力的孩子。“功夫不负有心人”，每学期我都被学校评为“三好学生”、“优秀学员”，我还多次获得学校各科竞赛奖。我的作文还发表在县级、国家级刊物上。在班上我曾做过班长、学习委员、纪律委员等，对老师交给的任务总是积极认真地完成，虽然忙得不可开交，但我任劳任怨，经常是“早出晚归”，因此被评为“优秀干部”。 我追求全面发展，兴趣广泛，喜欢体育运动。我喜欢跳舞，参加过学校主办的大型舞蹈“百年京张”。我还组织过同学练习舞蹈，参加学校的主办的舞蹈大赛，荣获一等奖，为班级集体争光。我有良好的口才，多次参加演讲比赛，获得过一等奖。今年“六一”儿童节，我被选为节目主持人，得到了大家的好评。我热爱体育活动，关心国家体育事业的发展。我多次参加学校举办的体育运动会，曾经获得过跑步、拍球项目奖。我积极参加社会实践活动，在实践中学到了许多知识。

班主任工作范文之优秀学生主要事迹材料

班主任工作范文之优秀学生主要事迹材料 蒋昊辰，男，生于1995年12月13日，现为我校八年级六班学生，在学校里尊敬师长、团结同学，从不迟到、早退、旷课，学习认真、刻苦，有较强的进取精神，是同学们学习的好榜样。同时他担任班干部，工作积极主动，认真负责，有较强的组织能力。能够在班主任、科任老师的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作，在学生中有较大的影响力。 初中两年来，他逐步地向德才兼备，全面发展这个目标前进、努力，全面认识自己，提高自己，在学习中不断增长知识，不断在人生旅途中陶冶情操，不断在社会实践中磨练意志。现将他的事迹总结如下： 一、思想方面 他模范地遵守中学生守则以及学校的规章制度。为人诚实守信，尊敬师长、团结同学、生活严谨、作风正派，具有优良的道德品质和良好的文明行为。政治上积极上进，在小学就已加入团组织并多次评为优秀团员和“五星级学生”。进入初中后，他更加严格地要求自己不断进步，虚心向他人请教，接受同学监督。 二、学习方面 学习是学生的头等大事，只有学好科学文化知识，积累丰富的理论知识，才能为将来的实践打下扎实的基础，成为社会有用人才。作为一名学生他深深明白学习的重要性，只有学习才能使人获得广博的知识和过人的智慧、了解人类最尖端的技术和最伟大的思想，也只有学习才能使人用智慧来面对无常的人生，进而能“诗意地栖息”在这个世界上。 在课堂上，他认真听讲，积极发言，遇到不理解的地方也常常向老师请教，还勇于向老师提出质疑。上学期间，坚持早晚自习。在学习上做到不拖拉，提前预习，课后复习，对班上其他同学中也起到了好的带头作用，并且能主动帮助其他同学解决学习上的难题，和其他同学共同探讨，共同进步。帮助他人的同时，既提高了别人，也在无

“五星少年”评比活动方案

“五星少年”评比活动方案 一、指导思想 为了提高德育工作的实效性，结合我校的实际，将“五星少年”德育评价体系进一步完善和扩展，建立家庭、学校、社会三位一体的对学生个体的德育评价模式，以培养学生良好的行为习惯，培养学生的创新精神和实践能力，造就出德、智、体、美、劳全面发展的“阳光少年”。让学生真正体现“在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民”。 二、关于“五星少年”评比活动的说明： 我校将对学生实行“五星”制管理，即：（1）守纪星（2）特长星（3）学习星（4）德育星（5）健体星；（每周五评比公布一次张贴在课室后墙上）。 三、评选细则： 1、守纪星： （1）安全意识强，注意出行安全，不在马路上追逐、打闹、玩耍；本周无安全事故。 （2）正确使用电、气、水等设施，安全无事故。知道110、119、120等报警电话的含义并懂得使用。 （3）在学校、家庭活动时注意安全；无大人陪同不去游泳；不到网吧、等少年儿童不适宜的场所活动。 （4）遵守课堂纪律，上课能认真听讲。 (5）课间不大声喧哗、追逐打闹。

2、特长星 要在书法、歌唱、表演等方面有一技之长，并积极发挥自己艺术特长，能在校级以上竞赛中获得奖励。 3、学习星： （1）课前准备充分，上课认真，发言积极，合作能力强，善于 倾听别人的发言。 （2）早读时能自觉地读书，并能经常自觉阅读课外书，背诵经典诗文和积极参加其它课外实践活动，兴趣广泛，效果良好。 （3）按时完成作业，书写清楚工整，质量较高；读书、写字保持正确姿势；写作业时不看电视、不玩玩具。 （4）学习成绩不断进步，无退步的情况。 4、德育星： （1）仪容仪表大方，服饰整洁，佩戴红领巾。 （2）爱护公物，不故意损坏公物和同学学习用品、衣服等。（3）升旗脱帽行礼，严肃认真，唱国歌声音响亮;站姿坐姿端正。（4）遵守课堂纪律；同学之间有礼貌，说话文明，不打架不骂人。（5）见到长辈、老师敬队礼（队礼规范）。 （6）排队有秩序，礼让在先，不大声喧哗。 （7）在校外、家庭无不尊敬家长、邻居、长辈的行为。 （8）关爱父母、长辈或邻居，多为他人做力所能及的好事。

关于优秀小学生自我介绍

关于优秀小学生自我介绍 自我介绍是一个人的出场亮相，是社交中人们相互认识、建立联系必不可少的重要途径。下面为大家带来关于优秀小学生自我介绍，供大家参考! 关于优秀小学生自我介绍篇1尊敬的老师、亲爱的同学： 你们好!今天，我很荣幸能代表“优秀班干部”在此发言。我知道，我今天能站在这里，离不开全班同学的支持和包容，更离不开老师的培养。在这里我对你们表示深挚的谢意，谢谢你们的支持和关爱，是你们让我学会了不少的知识，得到了许多工作经验，也希望你们能一如既往地支持我们班干部。 我也知道自身仍存在许多缺点，我一定会不断地改进，不断地完善自己。我一定会努力提高自己的管理能力和协调能力，和大家和睦相处，做好同学们的知心人和代言人，做好老师的帮手，使我们的班集体成为温馨、上进的优秀班集体。我更知道优秀班干部应成为同学们的表率，以后我会做到以下几点： 一、认真学好每门功课，做到勤学好问、一丝不苟，争取更好的成绩。 二、工作方面以高度的责任心、认真的工作态度、严谨的纪律性约束自己，为全体同学尽心尽力服务。 三、培养和提高综合素质。我会积极带领大家参加学校组织的一

切有益活动，共同提高我们的综合素质。 尊敬的老师、亲爱的同学，谢谢你们对我们班干部工作的大力支持和配合。对我们在今后的工作中出现的问题，恳请大家及时批评指正，我们将不断地完善自己。我们坚信，在学校的正确领导下、老师的悉心指导下、同学们的密切配合下，我们一定能够圆满完成所承担的班级工作，向学校、向老师、向同学，交上一份满意的答卷。 同学们，让我们共同携手，创造一个快乐幸福、多姿多彩的校园。让属于我们的阳光永远歌唱，让我们在小常学校生活的每一天更加丰富多彩! 谢谢大家! 关于优秀小学生自我介绍篇2尊敬的老师、亲爱的同学： 你们好!我叫xxx，是xxx班的班长，很荣幸能代表“优秀班干部”在此发言。 我知道，我今天能站在这里，离不开全班同学的支持和包容，更离不开老师的培养。在这里我对你们表示深挚的谢意，是你们让我学会了不少的知识，得到了许多工作经验。 我也知道我自身仍存在许多缺点，我一定会不断地改进，不断地完善自己。从现在起我一定会努力提高自己的管理能力和协调能力，和大家和睦相处，做好同学们的知心人和代言人，做好老师的帮手，使我们的班集体成为温馨、上进的优秀班集体。我更知道优秀班干部应成为同学们的表率，以后我会做到以下几点： 一、认真学好每门功课，做到勤学好问，争取更好的成绩。