大家的日本语 第13课

教案

一．復習

１．１２課の文型を確認する

１）名詞／形容動詞語幹でした。じゃありませんでした

例：昨日は休みでした。先週の土曜日は暇じゃありませんでした。

２）形容詞語幹かったです／くなかったです

例：昨日は寒かったです。おとといは寒くなかったです。

３）～は～より～です

王さんは李さんより元気です。

４）～と～と、どちらが～ですか。

（～より）～のほうが～です。

例：ジュースとコーヒーと、どちらが好きですか。

ジュースのほうが好きです。

５）～（の中）で～がいちばん～です。

例：果物の中でパイナプッルが一番すきです。

２．宿題を説明する

１）昨日は雨でしたから、テニスをしませんでした。

昨天是雨天，所以没有打网球。

２）上海は北京よりにぎやかですが、北京は上海より有名です。上海比北京热闹，但是北京比上海有名。

３）大学の生活と高校の生活と、どちらが楽しいですか。

大学の生活のほうが楽しいです。

大学生活和高中生活，哪个更快乐？大学生活更快乐。

４）家族の中で父がいちばん親切です。

在家里人中，爸爸最亲切。

５）昨日の映画はおもしろかったですか。いいえ、あまりおもしろくなかったです。

昨天的电影有意思吗？不，不太有趣。

二．新しい文法

１．目標：手に入れたいと思うもの（物、人、時間など）やした

いことが言える。移動（「行く、来る」など）の目的が伝えられる。

２．項目

１）わたしは～がほしいです

２）わたしは～を（が）＜動詞連用形＞＋たいです

３）場所へ＜動詞連用形／名詞＞に行きます／来ます

文型

１．わたしは自動車が欲しいです。

Ｎが欲しいです

これは、話し手がいろいろなもの（物、人、時間など）を所有したいという欲求を表現する形である。聞き手の欲求を問う場合にも用いられるが、第三者の欲求を表すのには使えない。

「欲しいです」の対象は助詞「が」で示す。「欲しい」は、形容詞なので否定形は「欲しくない」となる。

導入～が欲しいです

例１Ｔ：わたしの部屋は小さいです。王さんの部屋は広いです。

わたしは広い部屋が欲しいです。

例２Ｔ：日曜日スーパーでいろいろな物を買います。野菜、牛乳、肉、魚、果物…とても重いです。わたしは車があり

ません。わたしはタクシーで帰ります。わたしは車が

欲しいです。

例３Ｔ：わたしは兄があります。わたしは姉がいません。わたしは姉が好きです。わたしは姉がほしいです。

練習１）お金２）パソコン３）すてきな時計４）きれいな服５）妹６）たくさんの友達

展開１どんな～が欲しいですか

例Ｔ：車が欲しいですか。

Ｓ：はい、ほしいです。

Ｔ：大きい車？小さい車？日本の車？どんな車が欲しいですか。練習１）カメラ小さい２）テレビ大きい

３）かばんすてき４）本自動車

展開２何がいちばん欲しいですか。

例Ｔ：パソコンが欲しいですか。

Ｓ：はい、欲しいです。

Ｔ：ビデオが欲しいですか。

Ｓ：はい、欲しいです。

Ｔ：車が欲しいですか。

Ｓ：はい、欲しいです。

Ｔ：パソコン？ビデオ？車？今何がいちばん欲しいですか。

Ｓ：パソコンがいちばん欲しいです。

練習１）お金２）時間３）友達４）携帯電話

会話：インタビューする

例Ａ：すみません。「おはようビデオ」ですが、今何がいちばん欲しいですか。

Ｂ：お金が欲しいです。来年結婚しますから。

Ａ：そうですか。どうもありがとうございました。

※「勉強が欲しいです」という学生がいるが、行為（動作）は「欲しい」の対象にならないことを説明する。

「欲しくないです」は「病気で食事がほしくない」など、特殊な状況でないと使わないので、簡単に否定形の紹介をする。

「先生、チョコレートが欲しいですか」と差し出す学生がいるが、物を進めるときは使わず、「チョコレートはいかがですか」などの表現を使うよう指導する。

２．わたしはさしみを（が）食べたいです。

Ｖ連用形もう第３課で勉強しました。ここでもう一度復習します種類：五段、一段、サ変、カ変

連用形：う段→い段るを消すする→しくる→き

Ｖ連用形＋たいです

ある行為をしたいという気持ちの表現である。話し手自身の欲求を言うときと、聞き手の欲求を尋ねるときに使う。「欲しいです」と同様、第三者の欲求を表すのには使えない。この表現では目的語を示す助詞「を」の代わりに助詞「が」を使うことができる。「たい」は形容詞と同じ活用をする。

たいです、たくないです、たかったです、たくなかったです

大変（な）……並々でない、困難を伴ったの意味

そうですね……相手に同意するときの表現

導入～たいです

例１Ｔ：今１２時です。おなかがすきました。

わたしはご飯を食べたいです。

例２Ｔ：サッカーはおもしろいです。わたしはサッカーがとても好きです。

ワールドカップを見たいです。

練習１）日本でさしみ食べる

２）今ジュース飲む

３）今晩テレビ見る

４）小さいカメラ買う

５）フランス語勉強する

６）友達手紙書く

７）明日休む

展開～たくないです

例１わたしは肉が嫌いです。肉を食べません。

肉を食べたくないです。

例２わたしは先週月曜日から金曜日まで働きました。土曜日と日曜日も

働きました。とても疲れました。次の日曜日は働きたくないです。

練習I １）日本行く２）日本語勉強する３）家族電話をかける４）土曜日会社へ行くII １）何買うあたらしいＣＤ

２）何する日本語レポート書く

３）どこ行く富士山

４）誰会う友達

質問１）日曜日どこへ行きたいですか。

２）今何が買いたいですか。

３）今だれにいちばん会いたいですか。

会話：散歩中に喫茶店へ誘う

何か…ここでは「何かを」の助詞「を」が省略された形で、不特定の物を表す

※「～たくないです」は「ほしくないです」と同様、家族や親しい

間柄で自分の感情を直接的に表す場合によく使われるので、否定形の練習を中心に簡単に扱う。

目上の人に向かっては「～たいですか」を使って質問をしないよう指導する。

「みかんを食べたいですか」ではなく「みかんはいかがですか」を使う。

練習「～が欲しいです」を使って文を作る

「～を～たいです」を使って文を作る

３．わたしはフランスへ料理を習いに行きます。

Ｎ（場所）へ＜動詞連用形／名詞＞に行きます／来ます

この文型は移動の目的を伝えるのに用いられる。

助詞「に」は移動の目的を示し、助詞「へ」は行く先を示す。

遊びます…何かをして楽しく時間を過ごす。

サッカーをします○サッカーを遊びます×

迎えます…主に「迎えに行く」で使う

食事します…「ごはんを食事します」とならないように注意

買い物します…買う物が含まれるので「靴を買い物します」とならないように注意

どこか…「どこかへ」の「へ」が省略された形で、不特定の場所を表す

導入～へ（動詞連用形）に行きます

例Ｔ：～さん、週末は何をしますか。

Ｓ：天一広場へ行きます。

Ｔ：そうですか。何をしますか。

Ｓ：服を買います。

Ｔ：～さんは天一広場へ服を買いに行きます。

「天一広場で服を買いに行きます」とならないように注意する

練習１）アメリカ音楽を勉強する行きます

２）図書館本を借りる行きます

３）郵便局切手と封筒を買う行きます

４）日本富士山を見る行きます

５）スーパー卵とパンを買う行きます

場所名を与えて文を作らせる

１）銀行２）パン屋３）駅４）喫茶店

展開１～へＮに行きます

例１わたしは上海へ行きます。上海はいろいろな物があります。

新しい服、靴、かばんがありますから、上海で買い物します。

わたしは上海へ買い物に行きます。○

わたしは上海へ買い物しに行きます。×

例２王さんは料理が好きです。来月フランスへ行きます。

王さんはフランスへ料理の勉強に行きます。○

王さんはフランスへ料理を勉強しに行きます。×

「勉強」は名詞なので、「ＮのＮ」になる

練習１）デパート買い物する２）レストラン食事する３）教室日本語を勉強する４）公園散歩する

５）上野公園花見をする６）李さんのうち遊び

質問１）日曜日どこへ遊びに行きますか。

２）いつ日本へ勉強に行きますか。

３）デパートへ何をしに行きますか。

４）学校へ何をしに来ましたか。

会話：週末にしたこと

※「お祭り」は「コンサート」など、催し物を表す名詞も「に」の前に使える。この場合、話し手の目的はお祭りを見たりコンサートを聞いたりことである。

展開２～へ～に来ます

例：ミラーさんは日本へ来ました。日本で勉強します。

ミラーさんは日本へ日本語の勉強に来ました。

練習１）学校勉強２）病院お医者に見てもらう３）スーパー買い物４）本屋本を買う

質問１）後藤先生は中国へ何をしに来ましたか。

２）図書館へ何をしに行きますか。

会話：学校へ来る目的

四．練習

１．練習Ａを読んで中国語に訳す

２．練習Ｂをする

３．問題のテープを聞いて答える

４．問題をする

五．テキストの内容

１．文型と例文を読んで説明する

２．会話を読む

昼休みに同僚と近くの店へ食事に行く

店で食事の簡単な注文ができる。食事の支払いが別々にできる。３．会話を作る

六．まとめ

１．単語の意味と使い方２．文型の理解と応用七．宿題

１．標準問題集

２．文型を使って文を訳す

大家日本语第12课教案

教案 一．復習 １．数詞をまとめる 枚薄い物や平たい物を数える台機械や乗り物などを数えるつ物の数を言う人人数を数える

例：紙を三枚ください。部屋にテレビが２台あります りんごを５つ買いました。教室に学生が３人います ２．練習 １）事務所先生４６）シャツ２洗います ２）テーブルの上ラジオ２７）箱みかん３ ３）事務所机６８）家冷蔵庫１ ４）庭自動車２９）昨日８０円の切手買いました５）卵１０買います１０）教室いす何 ３．宿題を説明して、間違いをなおす ※日本語で数詞はよく動詞の前に置く わたしは卵を２つ食べました。 二．新しい単語 １．テープを聞いて読む。発音に注意をする ２．意味と使い方の説明 １）どちらも：両方とも肯定、あるいは否定であることを示す 例：日本語と英語と、どちらが難しいですか。どちらも難しいです。 どちらもいいです。どちらもよくないです。 表示两者都怎样。后接续肯定表示两者都，接续否定表示两者都不。 ２）ずっと：ずっと多いです。後ろは形容詞、或いは形容動詞である。 昨日は寒かったです。今日はずっと暖かいです。 ３）はじめて：はじめて＋動詞例：はじめてさしみを食べました。 はじめて日本へ行きます。はじめて王さんに会います。これははじめて見ます。４）「ただいま」家に帰ったときに言う。家にいる人は「おかえりなさい」と言う。 ５）すごいですね：ほめるときに使う わたしは昨日４キロ走りました。すごいですね。 ６）でも：接続詞、逆接を表す。さしみはおいしいです。でも、高いです。二．新しい文法 １．目標：過去の出来事や経験について、簡単な感想や印象が述べられる。身近なものや、自国と日本などに関しての簡単な比較ができる。

大家的日本语 第14课

教案 一．復習 １．第１３課の内容をまとめる 欲求を表す文型：１）～は～がほしいです。わたしは～がほしくないです。 例：わたしは新しいコンピューターがほしいです。

２）わたしは～を動詞連用形たいです。 わたしは～を動詞連用形たくないです。 例：わたしはニューヨークへ行きたいです。 わたしはこのかばんを買いたくないです。 ３）場所へ動詞連用形／名詞に行きます／来ます 例：王さんは図書館へ本を借りに行きます。 ４）疑問詞か不確定を表す 例：王さんはどこかへ行きました。 王さんはどこかへ行きましたか。はい、スーパーへ行きました。 いいえ、どこへも行きませんでした。 ２．宿題を説明する １）你现在想要什么？想要一辆新的自行车。 今何がほしいですか。新しい自転車が一台ほしいです。 ２）你寒假想去哪里旅行？想去北海道旅行。 冬休みどこへ旅行に行きたいですか。 北海道へ旅行に行きたいです。 ３）你上星期日去了哪里没有？不，哪里也没去，在家看录象。 先週の日曜日どこか（へ）行きましたか。 いいえ、どこも行きませんでした。家でビデオを見ました。 ４）因为今天有要办的事，所以不想去看电影。 今日は用事がありますから、映画を見に行きたくないです。 二．新しい語彙 １）つける：電気製品に使う例：電気をつけるテレビをつける反対：電気を消すラジオを消す

２）開ける：窓を開ける／閉める ３）待つ：バスを待つ友達を待つ ４）止める：車を止めるテープを止める 駐車、駐輪の意味とテープなどの動いているものを止める意味。５）手伝う：友達を手伝う家事を手伝う仕事や勉強を手伝う６）呼ぶ：タクシーを呼ぶ ７）話す：日本語を話す日本語で話す 「友達に話します」は友達が聞き役、お互いに話し合う場合は「友達と話す」 ８）見せる：人に物を見せる例：王さんに写真を見せる ９）コピーする：例：資料をコピーする １０）パスポート：ビザ、旅券住所、名前などを書いています１１）名前；お名前は何とおっしゃいますか。 １２）調味料：こしょう、醤油、お酢、味醂、お酒、片栗粉、味の素、塩、砂糖、味噌、生姜、唐辛子、紫蘇 １３）～方：動詞連用形＋方例：食べ方、読み方、飲み方、生き方、書き方 １４）ゆっくり：副詞 A 慢慢地ゆっくり食べるゆっくり歩く（速度） B 好好的ゆっくり休む（状態） １５）すぐ：副詞よく動詞の前に置く例：すぐ終わりますすぐ行きます。 １６）また：副詞動詞の前に置く例：また会いますまた来ます。 １７）あとで：表示事物是在前一动作或说话时开始不久发生的。副

大家日本语第10课教案

教案 一．復習 １．第９課の文法を確かめる ～は～が好きです。例：わたしは中国が好きです。～は～が上手です。例：王さんは日本語が上手です。

～は～がわかります。例：田中さんは英語がわかります。 ～は～があります。例：スミスさんは車があります。 ２．宿題を説明する ３．標準問題集を説明する ４．次の文を日本語に訳す １）你喜欢什么菜？我喜欢意大利菜。 どんな料理が好きですか。わたしはイタリア料理が好きです。 ２）小王懂得日语吗？不太懂。 王さんは日本語が分かりますか。いいえ、あまりわかりません。 ３）我一点也不喜欢日本。 わたしは日本が全然好きじゃありません。 ４）米勒先生懂中文吗？懂一点中文。 ミラーさんは中国語がわかりますか。少しわかります。 ５）小王有车子吗？是的，有一辆白色的本田车。 王さんは車がありますか。はい、白い本田の車があります。 二．新しい単語 １）いろいろ：形容動詞いろいろな果物いろいろな人 ２）屋：专门出售某商品的店。例：花屋、靴屋、パン屋、薬屋 ３）県：４３県１都１道２府 東京都北海道大阪府京都府 ４）中、間：包围起来的里面是「中」，两者之间的是「間」 ５）いちばん：いちばん＋形容詞／形容動詞／方向詞 一番高い、一番きれい、一番上、一番下 ６）段目：一段目、二段目 ７）間：ＡとＢの間 例：本屋とパン屋の間、王さんと李さんの間 三．新しい内容 目標 自分の国、町や現在住んでいる環境について、簡単な描写ができる。人（動物）や物の所在が言える。

提出項目 １～に～がいます ２～に～があります ３～は～にいます ４～は～にあります １．あそこに佐藤さんがいます。 場所にＮ（人·動物）がいます。 「います」は人や動物の存在を述べる場合に用いられる。存在の主体となる名詞は助詞「が」で示される。それらが存在する場合は助詞「に」によって示される。 導入：～に～がいます 例１Ｔ：ここは教室です。学生がいます。 ?教室に学生がいます。 王さんがいます。?教室に王さんがいます。 例２Ｔ：ここは公園です。子供がいます。?公園に子供がいます。 犬がいます。?公園に犬がいます。 練習１）庭犬２）あそこ山田さん ３）事務室先生４）ロビー佐藤さん ５）部屋李さん６）食堂学生 ７）銀行山田さん７）いすの上猫 展開１だれがいますか 例Ｔ：公園にだれがいますか。 Ｓ：子供がいます。 Ｔ：教室に誰がいますか。 Ｓ：学生がいます。 Ｔ：部屋にだれとだれがいますか。 Ｓ：ワットさんとスミスさんがいます。 練習１）事務所だれ後藤先生 ２）会議室だれ佐藤さん

大家的日本语 第16课

教案 一．復習 １．動詞のて形を復習する 音便くぐ→いていで うつる→って

ぬぶむ→んで 待つここで待ってもいいです。 飲むお酒を飲んではいけません。 住む王さんは東京に住んでいます。 文型：～てもいいです。許可を表す ～てはいけません。禁止を示す ～ています。状態を表す ２．文型の応用 １）寒いですね。窓を閉めてもいいですか。どうぞ閉めてください。 ２）夜遅く電話をかけてはいけません。 ３）王さんはアメリカのコンピューターの会社で働いています。 ４）どこに住んでいますか。わたしは寧波に住んでいます。 どんな部屋に住んでいますか。小さいですが、きれいです。 ５）隣の人と話してはいけません。 ３．宿題の説明 知っています。肯定知りません否定 ～に住んでいます～で働いています。 二．新しい語彙 １）乗る：交通道具に乗る例：バスに乗る飛行機に乗る船に乗る ２）降りる：交通道具を降りる例：バスを降りる地下鉄を降り

る ３）乗り換える：交通道具に乗り換える例：バスから電車に乗り換える ４）浴びる：シャワーを浴びる ５）入れる：場所に物を入れる例：冷蔵庫に卵を入れる ６）出す：場所から物を出す例：かばんから本を出す ７）入る：場所に入る例：教室に入る部屋に入る大学に入る８）出る：場所を出る例：家を出る教室を出る ９）やめる：～をやめる例：学校をやめる仕事をやめる １０）押す：～を押す例：車を押す １１）番：数詞＋番例：１番２番３番 １２）どうやって：どうやって＋動詞例：この食べ物はどうやって食べますか。図書館へはどうやって行きますか。 １３）どの：どの＋名詞例：どの本があなたのですか。 １４）まだまだ：副詞例：まだまだだめです。 １５）まず：まず野菜を買います。次に肉を買います。それから魚を買います。 三．文法 １．言語行動目標 日常生活の行動を順を追って話せる。人や物、場所などについて、簡単な描写説明ができる。 ２．項目 １）＜て形＞、＜て形＞、～ご飯を食べて、新聞を読んで、会社へ行きます。 ２）＜て形＞＋から、～牛乳を飲んでから寝ます。

大家的日本语 第 5 课

教案 一．復習 １．標準問題集を説明する。正しくないところに説明を加える。２．文型の応用 ＜１＞你每天几点起床。 あなたは毎日何時に起きますか。６時半に起きます。 ＜２＞田中小姐每天几点到几点工作？ 田中さんは毎日何時から何時まで働きますか。 ＜３＞这个美术馆星期六和星期日休息。 この美術館は土曜日と日曜日休みです。

＜４＞纽约现在是下午6点。ニューヨークは今午後６時です。＜５＞昨天的晚上 6点半到9点半学习。 昨日の晩６時半から９時半まで勉強しました。 ＜６＞公司的休息日是星期五和星期六。 会社の休みは金曜日と土曜日です。 ３．助詞を復習する １）助詞の意味 ２）助詞の使い方 王さんは８時に起きます。 １時から３時まで勉強します。休みは土曜日からです。 休みは火曜日までです。 王さんと田中さんは富士大学の学生です。 ４．時間の表し方 二．新しい単語 １．人（ひと）：指单独的某个人。例：この人、その人、あの人 人（じん）放在国名后表示国际。如：日本人、アメリカ人。 ２．一人で：私は一人で勉強します。 ３．いつ：用于询问时间。あなたの誕生日はいつですか。 王さんはいつ休みますか。王さんはいつ寝ますか。４．次の：次の＋名詞例：次の人、次のバス、次の電車 １．どういたしまして：どうもありがとう→どういたしまして すみません→いいですよ。けっこうです。６．～線：表示线路。 三．文法 I 目標：乗り物を利用して、外出できる。

II 提出項目：１）＜場所＞へ行きます ２）＜乗り物＞で行きます ３）＜人＞と行きます ４）＜日時＞に行きます ５）誕生日は～月～日です １．わたしは京都へ行きます。 Ｎ（場所）へ行きます/来ます/帰ります 移動の方向は助詞「へ」で示す。「に」の用法もあるがここでは扱わない。どこ「へ」もいきません/いきませんでした。 疑問詞で問われる範のものすべてを否定したいとき、否定形とともに助詞「も」を用いる。 ～へ行きます 例：Ｔ：わたしはあした杭州へ行きます。 格助词「へ」接在体言、或相当于体言的词或某些助词后，表示动作作用的方向、去向或达到的目标，相当于汉语的[向][朝][往]。 練習１）スーパー行きます ２）デパート行きます ３）美術館行きます 文を作らせる。（明日、来週、昨日、先週） 展開１～へ行きますか 例Ｔ：あした会社へ行きますか。 Ｓ：はい、行きます。 Ｔ：昨日図書館へ行きましたか。 Ｓ：いいえ、行きませんでした。 動詞の過去形

第12课 大家的日本语1 课文

ことば 1. かんたん［な］簡単［な］簡單，單純 2. ちかい近い近 3. とおい遠い遠 4. はやい速い、早い快，早 5. おそい遅い慢，晚 6.おおい多い〔人〕多，多 ［ひとが～］［人が～］ 7.すくない少ない〔人〕少，少 ［ひとが～］［人が～］ 8. あたたかい暖かい、温かい溫暖，溫熱 9. すずしい涼しい涼 10. あまい甘い甜 11. からい辛い辣，鹹 12. おもい重い重 13. かるい軽い輕 14.いい好〔咖啡〕［コーヒーが～］ 15. きせつ季節季節 16. はる春春 17. なつ夏夏 18. あき秋秋 19. ふゆ冬冬 20. てんき天気天氣 21. あめ雨雨，下雨 22. ゆき雪雪，下雪 23. くもり曇り陰天 24. ホテル飯店，旅館 25. くうこう空港機場 26. うみ海海

27. せかい世界世界 28. パーティー舞會，餐會（～をします：辦舞會） 29. ［お］まつり［お］祭り節慶，慶典 30. しけん試験考試 31. すきやきすき焼き壽喜燒（牛肉和蔬菜的火鍋） 32. さしみ刺身生魚片 33. ［お］すし壽司 34. てんぷら天麩羅 35. いけばな生け花花道，插花（～をします：插花） 36. もみじ紅葉紅葉（秋天的各種變色葉） 37. どちら哪邊（自二者選一） 38. どちらも二者都 39. ずっと～得多，～得很 40. はじめて初めて第一次 ■会話 1.ただいま。我回來了。 2.お帰りなさい你回來啦。 3.すごいですね。真是了不起呀。 4.でも然而，不過 5.疲れました。（我）累了。 ---以下單字請自行練習發音--- 祇園祭祇園祭（京都最有名的慶典活動） ぎおんまつり ホンコン香港 シンガポール新加坡 毎日屋每日屋超市（虛構的超級市場名） まいにちや ＡＢＣストア ABC商店（虛構的超級市場）

大家的日本语 第12课

教案 一．復習

１．数詞をまとめる 枚薄い物や平たい物を数える台機械や乗り物などを数える つ物の数を言う人人数を数える 例：紙を三枚ください。部屋にテレビが２台ありますりんごを５つ買いました。教室に学生が３人います２．練習 １）事務所先生４６）シャツ２洗います２）テーブルの上ラジオ２７）箱みかん３３）事務所机６８）家冷蔵庫１４）庭自動車２９）昨日８０円の切手買いました ５）卵１０買います１０）教室いす何３．宿題を説明して、間違いをなおす ※日本語で数詞はよく動詞の前に置く わたしは卵を２つ食べました。 二．新しい単語 １．テープを聞いて読む。発音に注意をする ２．意味と使い方の説明 １）どちらも：両方とも肯定、あるいは否定であることを示す例：日本語と英語と、どちらが難しいですか。どちらも難しいです。 どちらもいいです。どちらもよくないです。 表示两者都怎样。后接续肯定表示两者都，接续否定表示两者都不。２）ずっと：ずっと多いです。後ろは形容詞、或いは形容動詞である。

昨日は寒かったです。今日はずっと暖かいです。 ３）はじめて：はじめて＋動詞例：はじめてさしみを食べました。 はじめて日本へ行きます。はじめて王さんに会います。これははじめて見ます。 ４）「ただいま」家に帰ったときに言う。家にいる人は「おかえりなさい」と 言う。 ５）すごいですね：ほめるときに使う わたしは昨日４キロ走りました。すごいですね。 ６）でも：接続詞、逆接を表す。さしみはおいしいです。でも、高いです。 二．新しい文法 １．目標：過去の出来事や経験について、簡単な感想や印象が述べられる。身近なものや、自国と日本などに関しての簡単 な比較ができる。 ２．項目：１）＜形容動詞＞／＜名詞＞でした ２）＜形容詞語幹＞かったです。 ３）～は～より形容詞です ４）～と～と、どちらが＜形容詞＞ですか ～のほうが＜形容詞＞です ５）～「の中」で、～がいちばん＜形容詞＞です 文型：１昨日は雨でした 形容動詞文／名詞文の過去時制 形容動詞文と名詞文の過去時制は「～でした」「～じゃ（では）あ

大家的日语 第一册 1-10课日语练习题

1，写出下列单词的当用汉字（10分） でんちほんやそとあいだのみもの じょうずようじやくそくりょうしごと にもつきっぷくだものみずいま やすみとけいつくえざっしけんきゅうしゃ 2，写出下列单词的假名（10分） 病院医者韓国鉛筆自動車 新聞手帳昼図書館銀行 紅茶肉国庭所 町食べ物便利山富士山 3，写出下列单词的反义词。（10分） 静か寒い忙しい白い大きい 親切難しい高い古い悪い 4，填写助词。（1４分） ①日本の生活（）なれました。 ②どこ（）いきますか。 ③私（）えいが（）すきです。 ④どんなスポーツ（）じょうずですか。何（）じょうずではありません。 ⑤会社は5時（）おわります。 ⑥田中さんの家族は大阪（）います。 ⑦時間がありません（）タクシー（）いきましょう。 ⑧中国じんははし（）ごはんをたべます。 ⑨鞄のなかにほん（）かぎなどがあります。 ⑩学校（）ほんをもらいました。 ?このとけいはどこ（）かいましたか。 ?私はタイ語（）わかりません。 ?東京のちかてつはきれいです。（）べんりです。 ?桜はきれい（）はなです。 5，翻译句子。（４０） ①田中先生喜欢唱歌。 ②你吃过午饭了吗。 ③昨天因为太忙了所以哪里都没有去。 ④她英语非常好。 ⑤我们一起喝杯咖啡怎么样。 ⑥我今天有事，所以要早点回去。 ⑦学校食堂的东西又便宜有好吃。 ⑧她虽然很飘亮但是太冷漠了，我不喜欢。 ⑨北京的冬天很冷。 ⑩东京是一个非常繁华的城市。 ?インドネシアはあついくにですか。 ?にほんのたべものはどうですか。とてもおいしいです。 ?どうしてきのうはやくかえりましたか。つまのたんじょうびですから。 ?いいシャツですね。これですか、母にあげます。 ?どうしてビールをのみませんか。きらいですから。

大家的日语_第12课

第１２課 ことば 1. かんたん［な］簡単［な］簡單，單純 2. ちかい近い近 3. とおい遠い遠 4. はやい速い、早い快，早 5. おそい遅い慢，晚 おおい多い〔〕 ［ひとが～］［人が～］ 6. 人多，多 すくない少ない〔〕 ［ひとが～］［人が～］ 7. 人少，少 8. あたたかい暖かい、温かい溫暖，溫熱 9. すずしい涼しい涼 10. あまい甘い甜 11. からい辛い辣，鹹 12. おもい重い重 13. かるい軽い輕 いい〔〕 ［コーヒーが～］ 14. 好咖啡 15. きせつ季節季節 16. はる春春 17. なつ夏夏 18. あき秋秋 19. ふゆ冬冬 20. てんき天気天氣 21. あめ雨雨，下雨 22. ゆき雪雪，下雪 23. くもり曇り陰天 24. ホテル飯店，旅館 25. くうこう空港機場 26. うみ海海 27. せかい世界世界 28. パーティー舞會，餐會（～をします：辦舞會） 29. ［お］まつり［お］祭り節慶，慶典 30. しけん試験考試 31. すきやきすき焼き壽喜燒（牛肉和蔬菜的火鍋） 32. さしみ刺身生魚片 33. ［お］すし壽司 34. てんぷら天麩羅 35. いけばな生け花花道，插花（～をします：插花） 36. もみじ紅葉紅葉（秋天的各種變色葉）

37. どちら哪邊（自二者選一） 38. どちらも二者都 39. ずっと～得多，～得很 40. はじめて初めて第一次 ■会話 かいわ ただいま。我回來了。 お帰りなさい你回來啦。 かえ ． すごいですね。真是了不起呀。 でも然而，不過 疲れました。（我）累了。 つか ---以下單字請自行練習發音--- 祇園祭祇園祭（京都最有名的慶典活動） ぎおんまつり ホンコン香港 シンガポール新加坡 毎日屋每日屋超市（虛構的超級市場名） まいにちや ＡＢＣストアABC商店（虛構的超級市場）ジャパン日本超市（虛構的超級市場名） 文型 ぶんけい きのうは雨でした。 あめ 1. きのうは寒かったです。 さむ 2. 北海道は九州より大きいです。 ほっかいどうきゅうしゅうおお 3. わたしは 1年で夏がいちばん好きです。ねんなつす 4. 例文 れいぶん 京都は静かでしたか。 きょうとしず 1. …いいえ、静かじゃありませんでした。 しず

大家的日本语 第13课

教案 一．復習 １．１２課の文型を確認する １）名詞／形容動詞語幹でした。じゃありませんでした 例：昨日は休みでした。先週の土曜日は暇じゃありませんでした。

２）形容詞語幹かったです／くなかったです 例：昨日は寒かったです。おとといは寒くなかったです。 ３）～は～より～です 王さんは李さんより元気です。 ４）～と～と、どちらが～ですか。 （～より）～のほうが～です。 例：ジュースとコーヒーと、どちらが好きですか。 ジュースのほうが好きです。 ５）～（の中）で～がいちばん～です。 例：果物の中でパイナプッルが一番すきです。 ２．宿題を説明する １）昨日は雨でしたから、テニスをしませんでした。 昨天是雨天，所以没有打网球。 ２）上海は北京よりにぎやかですが、北京は上海より有名です。上海比北京热闹，但是北京比上海有名。 ３）大学の生活と高校の生活と、どちらが楽しいですか。 大学の生活のほうが楽しいです。 大学生活和高中生活，哪个更快乐？大学生活更快乐。 ４）家族の中で父がいちばん親切です。 在家里人中，爸爸最亲切。 ５）昨日の映画はおもしろかったですか。いいえ、あまりおもしろくなかったです。 昨天的电影有意思吗？不，不太有趣。 二．新しい文法 １．目標：手に入れたいと思うもの（物、人、時間など）やした

いことが言える。移動（「行く、来る」など）の目的が伝えられる。 ２．項目 １）わたしは～がほしいです ２）わたしは～を（が）＜動詞連用形＞＋たいです ３）場所へ＜動詞連用形／名詞＞に行きます／来ます 文型 １．わたしは自動車が欲しいです。 Ｎが欲しいです これは、話し手がいろいろなもの（物、人、時間など）を所有したいという欲求を表現する形である。聞き手の欲求を問う場合にも用いられるが、第三者の欲求を表すのには使えない。 「欲しいです」の対象は助詞「が」で示す。「欲しい」は、形容詞なので否定形は「欲しくない」となる。 導入～が欲しいです 例１Ｔ：わたしの部屋は小さいです。王さんの部屋は広いです。 わたしは広い部屋が欲しいです。 例２Ｔ：日曜日スーパーでいろいろな物を買います。野菜、牛乳、肉、魚、果物…とても重いです。わたしは車があり ません。わたしはタクシーで帰ります。わたしは車が 欲しいです。 例３Ｔ：わたしは兄があります。わたしは姉がいません。わたしは姉が好きです。わたしは姉がほしいです。 練習１）お金２）パソコン３）すてきな時計４）きれいな服５）妹６）たくさんの友達

大家的日本语教案

第一课 一、单词 ～さん是可以用于任何场合的，对别人的称呼。 ～ちゃん是对比较亲密的朋友的，还有孩子，多用于女生。 ～くん是用于男士的，不是是上对下得称呼。 せんせい是称呼，在日本，可以表示教师，律师，医生等职业。 自己不能称呼自己为せんせい，只能是别人称呼你，或你称呼别人时候用。 きょうし只是指教师，是名字，不是称呼。 注意でんき的发音，不要和てんき混淆。 しつれいですが的这个が是助词，有引出下文和开场白的作用。 ～からきました。的から表示从哪里哪里来。 二、语法 A-1 我是学生。 わたしはがくせいです。 这里は是提示主语用的，です是表示肯定形。 例： 我是教师。わたしはきょうしです。 我是公司职员。わたしはかいしゃいんです。 我是中国人。わたしはちゅうごくじんです。 让学生跟读练习A-1，并且翻译，注意纠正发音，然后让学生做练习B的1和2。 A-2 前面我们学习了一般肯定句我是学生，那现在我们要学一般否定句，我不是学生。 我不是学生 わたしはがくせいじゃありません。 这里我们说じゃありません是否定形。 这里じゃありません是口语化的，也是比较常用的，用于书面的时候我们也可以用ではありません。 例： 我不是小王。わたしはおうじゃありません。 我不是日本人。わたしはにほんじんじゃありません。 让学生跟读练习A-2，并且翻译，然后做练习B-3。 A-3 学习完了肯定句和否定句以后我们要来学习什么呢？ 那接下来我们要学习的就是一般疑问句。 ～ですか。

我们还是说 你是学生吗？ あなたはがくせいですか。 在这里我们要注意两点。 这个か是疑问助词，在中文中，我们用吗来解释。 还有日语中的疑问句并不用？做为结尾符号，我们还是用。来结尾。 例： 那个人是中国人吗？あのかたはちゅうごくじんでうか。 你是工程师吗？あなたはエンジニアですか。 让学生跟读练习A-3，并且翻译，然后做练习B-4。 A-4 我们前面学习了我是学生 那比如说小王说我是学生后，小李说我也是学生的时候我们应该怎么说呢？ 我也是学生。 わたしもがくせいです。 那我们说这里的も就是代替は成为了提示主语的助词。 在这里表示也的意思。 例： 田中先生是日本人。たなかさんはにほんじんです。 山田小姐也是日本人。やまださんもにほんじんです。 我是老师。わたしはきょうしです。 小徐也是老师。じょさんもきょうしです。 让学生跟读练习A-4，并且翻译，然后做练习B-5。 A-5 我们学习了我是学生。那如果说我要表示，我是AAA的学生时，我们怎么说呢？我是ABC的学生。 わたしはABCの学生です。 我们说这个の是一个助词，用于连接名词。中文意思是的。 例： 我是中国银行的职员。わたしはちゅうごくぎんこうのかいしゃいんです。我是ABC的老师。わたしはABC のきょうしです。 我是你的朋友。わたしはあなたのともだちです。 让学生跟读练习A-5，并且翻译，然后做练习B-6。 A-6 最后我们要教的是问年龄，和说自己的年龄。 上节课我们学习了数字，先复习一下，让他们按顺序数数到10。 你几岁了？ あなたはなんさいですか。/ あなたはおいくつですか。 疑问句中的疑问助词か是必不可少的。 那么なんさい和おいくつ有什么区别呢，おいくつ是比较礼貌的问法。 在回答几岁时候要注意

大家的日语 第十三课

第十三课 一：单词 动词ます形，动词原形（动词ます形是在档次原形的基础上按照一定的规则进行变化的）。把动词ます形变成动词原形。再按课本单词提一下一类，二类，三类动词。 运用课本中的五个单词，把上节课学过的形容词句的时态过一遍 ごろ：此时前后，左右：六時ごろ、正好的时期，状态：食べごろ（正好吃的时候，正适于吃的时候），年ごろ（妙龄） 別々に：別々に支払います二人は別々に出発します。 参考词汇 二：语法：1,2两个表达想要，想干的句子；3是重难点； a：回顾一下が的用法：1：接续助词，但是；2：多用在形容词，动词表嗜好，能力，所有时。3：存在的事物或人作为主语，用助词が4：疑问词做主语要带助词が。 徐桑问的一个问题：“新しい魚が多いです。这里为什么用が。”这里也可以也可以用は，来提示主语，当用来提示主语时，は、が可以互用。 加入p95的用法：描写自然现象时用が提示主语，也是提示主语的用法。 雨が降っています。 加入p95的用法：表轻微的链接，这些句子我们以前都接触过了：失礼ですが、すみませんが。 今天还要再学が的一种新用法。需要的对象用助词“が” 。。。。がほしいです。（说话人想要得到某人或某物） 疑问句：何がほしいですか。 我想要漂亮的包。我想要好吃的寿司。我想要热咖啡。 今何が一番ほしいですか。どんな。。。がほしいですか。 练习：A-1.B-1，B-2 b：。。。たいです。（动词ます形，去掉ます、加たい）：表示想做某个行为。 课本上的一句话和两个注特别重要。 吃天普拉：天婦羅を食べます靴を買います。 请同学表达： 我想跟朋友见面。我想回家。我想听流行音乐。 练习：A-2，A-3.B-3，B-4 c：地点へ动词ます形/名词（表示行为的名词，如買い物、食事、勉強；表示机会活动的名词：如お祭り），表去干什么，来干什么，表目的。 疑问句：あなたは。。。へ何をしに行きますか。（何をしますか。去掉ます，加に行きます，再加か） 问同学：我去上海玩。来到香港买化妆品了（ホンコンへ化粧品を買いに来ました）我去机场接朋友。（空港へ友達を迎えに行きます） あなたは昨日どこへ行きましたか。何をしに行きましたか。 练习：A-４B-５，B-６ B-7，B-8

大家的日本语 第20课

教案 一．復習 １．第１９課の内容を確認する 文型１）～たことがあります。例：富士山に登ったことがあります。 ２）～たり～たりします。 例：写真を撮ったり、お土産を買ったりします。 ３）～なります。変化を表す 形容詞語幹＋く 形容動詞語幹＋になります

名詞＋に ２．文法の応用 １）そのホテルに泊まったことがあります。よかったです。便利できれいです。 曾在那家宾馆住过，很好。又方便又干净。 ２）日曜日、何をしますか。洗濯したり、部屋を掃除したり、音楽を聞いたりします。 星期天，干什么？洗洗衣服，打扫房间，听听音乐。 ３）天気はだんだん寒くなりますから、町の人が少なくなります。天气渐渐变冷了，所以街上的人也少了。 ４）町はきれいになりました。建物は高くなりました。車も多くなりました。 城市越来越漂亮了，建筑物越来越高，车越来越多。 ５）三年前、そこに行ったことがあります。あまりにぎやかではありませんでした。今はきれいでにぎやかになりました。 三年前，曾去过那里，不太热闹。现在变得又漂亮又热闹了。 二．新しい語彙 １）要る：名詞が要る例：パスポートが要ります。 ２）調べる：名詞を調べる例：資料を調べる ３）直す：名詞を直す例：文章を直す ４）修理する：名詞を修理する例：車を修理する ５）君：男性の名前の後ろにつく例：田中君山田君 ６）この間：後ろは過去形を使う例：この間寒くなりました。７）みんなで：状態を表す例：みんなでご飯を食べます。 みんなご飯を食べます。

＋で状態を表す一人で行きます。三人で遊びます。 ８）の：疑問詞といっしょに使う。与疑问词搭配使用或语尾为上升调时，表示疑问。 例：王さんどこへ行くの。今日は何の講座ですの。 ９）かな：表示疑问、提问。 例：入ってもいいかな。これは本当かな。 １０）いろいろ：いろいろな＋名詞いろいろと＋動詞 三．新しい文法 １．言語行動目標 親しい友達と簡単な普通形の会話ができる ２．提出項目 普通形 １）動詞文２）形容詞文３）形容動詞文４）名詞文１．後続句を用いた文型 丁寧体と普通体 日本語の会話のスタイルには「丁寧体」と「普通体」の２つがある。「～です」「～ます」など「丁寧形」で終わる文を「丁寧体」と呼び、「暑い」「書く」など「普通形」で終わる文を「普通体」と呼ぶ。「みんなの日本語初級１」では第２０課以外はすべて丁寧体で学習するが、第２１課以後、文中に普通形を用いた文型が入ってくるので、フォームとしての普通形は重要である。 普通体の特徴と使い方 普通体の会話では、助詞が脱落したり、後続句に縮約形が用いられることが多い。 １．サントスさんはパーティーに来なかった。

大家的日语1 初级上 1~13课动词整理

大家的日语1 初级上1~13课动词整理 みんなの日本語１第１－１３課動詞 ４ （１）おきますおきるおきないおきておきた わたしは朝６時に起きます。 （２）ねますねるねないねてねた 毎晩何時に寝ますか。 （３）はたらきますはたらくはたらかないはたらいてはたらいた わたしは９時から５時まで働きます。 働かない時、友達の家へ遊びに行きます。 （４）やすみますやすむやすまないやすんでやすんだ 昼（ひる）何時から何時まで休みますか。１２時から午後１時まで休みます。 休みは何曜日ですか。月曜日です。 先月何日会社を休みましたか。4日休みます。（4日：よっか） （会社を休む：请假） （５）べんきょうしますべんきょうするべんきょうしないべんきょうしてべんきょうした わたしは今日勉強しました。 （６）おわりますおわるおわらないおわっておわった 大学は何時に終わりますか。5時に終わります。 ５ （１）いきますいくいかないいっていった わたしは京都へ行きます。 （２）かえりますかえるかえらないかえってかえった わたしはタクシーで家へ帰ります。 （３）きますくるこないきてきた わたしは家族と日本へきました。

６ （１）たべますたべるたべないたべてたべた 毎朝何を食べますか。パンと卵を食べます。 （２）のみますのむのまないのんでのんだ 一緒にビールを飲みませんか。ええ、飲みましょう。（一緒：いっしょ）（３）すいますすうすわないすってすった タバコを吸いますか。 （４）みますみるみないみてみた 土曜日日本語を勉強しました。それから、映画を見ました。 （５）ききますきくきかないきいてきいた 今晩宿題をします。それから、ＣＤを聞きます。（ＣＤ：シーディー）（６）よみますよむよまないよんでよんだ 今朝新聞を読みましたか。 （７）かきますかくかかないかいてかいた 昨日の午後テレビを見ました。それから、手紙を書きました。 （８）かいますかうかわないかってかった スーパーで牛乳を買います。 （９）とりますとるとらないとってとった 庭で写真を撮ります。 （１０）あいますあうあわないあってあった 図書館で勉強しました￥。それから、友達に会いました。 じゃ、６時に駅で会いましょう。 （１１）しますするしないしてした 今晩宿題をします。それから、ＣＤを聞きます。 ７ （１）きりますきるきらないきってきった はさみで紙を切ります。 （２）おくりますおくるおくらないおくっておくった ファクスでレポートを送ります。

大家的日语中级1课文翻译第十一课

白川乡的黄金传说 白川乡作为合掌式屋顶的建筑被构造的村落被众人所知，被收录到世界遗产的名录中。 所谓的合掌式屋顶的建筑，就是拥有像把两个手掌合起 来一样的屋顶的住宅。完成这个形状是在江户时代后半期，目的是为了即使很重的雪也不能将房子破坏，所以 就把屋顶造成了像下面照片的样子。 合掌式屋顶建筑没有使用钉子。屋顶的组装或者修理都 是村里人共同协力进行的。这是因为现金收入比较少， 所以他们必须不花费费用将工作进行下去。而且，建筑 物的朝向，必须要考虑到风和太阳的朝向。这是因为风 的阻力变小了，所以夏天凉爽、冬天暖和。 里面很宽敞，有2层的、3层的，上面的一层养蚕，下面的一层一边制作火药的原料一边日常生活。因为这周边 不适合农作物的生产，所以在江户时代这样的家庭作坊 发展起来。合掌式屋顶建筑就是在白川乡的严酷的自然 条件下发展起来的。 因为不产大米，而且年租也没什么期待，所以直到15世 纪前半期也没有打算统治这个地方的人。但是，到了15 世纪后半期，终于有了来到这里定居的人。 内岛为氏和他的家族在白川乡建造了一个叫归云城的城池。他们在附近山上挖到了金银财宝，听说含金量非常 丰富。他们给织田信长等有权力的人赠送了金银，饥荒 的时候给村里人赠送大米，在120年间一直统治着白川乡。

但是，1585年11月29日，发生了大地震。历史书上这样写着“三百栋以上的房屋和数百的人一个不剩的都消失了，内岛的时代就结束了。” 归云城到底在哪呢，到现在进行了很多次的挖掘，但是都没有发现。应该是城里面是保管着金银财宝的。据说这个价值用现在的钱来算的话大概是1兆日元。白川乡因此也成为了有黄金传说的地方。

大家的日本语 第22课

教案 一、復習 １．第２１課の内容をまとめる

１＞～と思います推量や意見や観念などを表す ２＞～と言います話す内容を表す ３＞～でしょう？推量を表す ２．文法の忚用 １）你认为日本的交通如何？我认为很便捷。 日本の交通についてどう思いますか。わたしは便利だと思います。２）小王说他喜欢歌舞伎，所以我买了两张歌舞伎的票子。 王さんは歌舞伎が好きだと言いましたから、歌舞伎の切符を２枚買いました。 ３）小李大概明天不出差吧。 李さんは明日出張しないでしょう？わかりません。課長に聞いてください。 二．新しい語彙 １）着る：上半身の服は「着る」、下半身の服は「はく」例：上着を着る、シャツを着る、ズボンをはく、靴をはく２）かぶる：ぼうしをかぶる、帽子をぬぐ ３）生まれる：王さんは１９８５年に生まれました。 私は上海で生まれました。 ４）よく：副詞よく図書館へ行きます。よく手紙を書きます。５）こちら：こちらはパスポートでございます。 人→方この人→この方たち→がたあなたたち→あなたがた です→でございますいる→いらっしゃるたべる→めしあがる くれる→くださるもらう→いただく

三．新しい文法 １．言語行動目標 連体修飾を使って、人や物のより詳しい描写、説明ができる。２．提出項目 １）（これは）文、名詞（人、物、場所）です ２）文、名詞（人、物、場所）は～ ３）文、名詞（人、物、場所）を～ ４）（わたし）は文、名詞（人、物、場所）が（を）～ ５）（わたしは）文（動詞辞書形）名詞（時間、約束、用事）が（を）～ この課では文の連体修飾を取り上げる。日本語では名詞を修飾するとき、語であれ、文であれ修飾するものはすべて被修飾語の前に来る。修飾するものが名詞の場合は「Ｎ１のＮ２」、形容詞の場合は「～いＮ」、形容動詞の場合は「～なＮ」となることは既出の通りである。文が名詞を修飾する場合は普通形を用いる。その際、修飾節の主語は助詞「は」ではなく、「が」で示される。 １．これはミラーさんが作ったケーキです。 文Ｎ（人、物、場所）が文の述部に置かれる場合の文型である。導入～は文Ｎ（人、物、場所）です。 例Ｔ：これはお茶です。これは中国のお茶です。 これはおいしいお茶です。これは有名なお茶です。 これはお茶です。わたしは中国で買いました。 これはわたしが中国で買ったお茶です。 修飾文の主語普通形 連体修飾節の中の主語は「が」で示され、述語は普通形を用いる。

《大家的日语》-第十二课

《大家的日语》 第十二课お祭りはどうでしたか

-会話 お祭りはどうでしたか ミラー：ただいま。 管理人：お帰りなさい。 ミラー：これ、京都のお土産です。 管理人：どうもすみません。祇園祭はどうでしたか。 ミラー：とてもおもしろかったです。外国人も多かったですよ。 管理人：祇園祭は京都の祭りでいちばん有名ですからね。 ミラー：そうですか。 管理人：写真を撮りましたか。 ミラー：ええ、１００枚ぐらい撮りました。 管理人：すごいですね。 ミラー：ええ。でも、ちょっと疲れました。 -文法 １、名词１は名词２より形容词です 这是以名词２为标准陈述名词１的性质和状态。 例：この車はあの車より大きいです。

２、名词１と名词２とどちらが形容词ですか 名词１／名词２のほうが形容词です 这个疑问句是在两者（名词１和名词２）之间选择一个。在两者比较的疑问句中无论对象是什么疑问词都用どちら。 ①サッカーと野球とどちらがおもしろいですか。 サッカーのほうがおもしろいです。 ②ミラーさんとサントスさんとどちらがテニスが上手ですか。 ③北海道と大阪とどちらが涼しいですか。 ④春と秋とどちらが好きですか。 ３、名词１（の中）で（何／どこ／だれ／いつ）がいちばん形容词ですか。 名词２がいちばん形容词です。 这个疑问句是选择形容词表达的内容程度最高的事物、地点、人物或时间。选择的范围限定为名词１（の中）で的形式。疑问词由被选事物的属性决定。 ①日本料理（の中）で何がいちばんおいしいですか。 てんぷらがいちばんおいしいです。 ②ヨーロッパでどこがいちばんよかったですか。 スイスがいちばんよかったです。 ③家族でだれがいちばん背が高いですか。 弟がいちばん背が高いです。 ④１年でいつがいちばん寒いですか。

大家日本语第18课教案

教案 一．復習 １．第１７課の内容を確認する １）～ないでください。相手にしなことを提出する例：ここでたばこを吸わないでください。

２）～なければなりません。社会常識やことがらの性質から見てそのような義務、必要性がある。 例：今日レポートを出さなければなりません。 ３）～なくてもいいです。～する必要がない。 例：今日は日曜日ですから、学校へ行かなくてもいいです。 ４）～は～強調 例：ここは部屋はいいですが、サービスはよくないです。 ２．文法の応用 １）この仕事は今日終わらなければなりません。 ２）ワープロで論文を書かなければなません。 ３）時間がたくさんありますから、急がなくてもいいです。 ４）仕事が忙しいです。来なくてもいいです。 ５）この部屋を使わないでください。 ６）この資料をコピーしないでください。 ３．標準問題集の内容を説明する ない形、て形、連用形のそれぞれの応用 ４．動詞の活用のまとめ 連用形ますませんましたませんでしたたいですに て形てくださいていますてもいいですてはいけません～て～て～てから～ ない形ないでくださいなければなりませんなくてもいいです 二．新しい語彙 １）名詞ができる例：日本語ができるピアノができる この名詞はある技能を表す ２）洗う：名詞を洗う例：手／足を洗う ３）弾く：名詞を弾く例：ピアノを弾く、バイオリンを弾く ４）歌う：歌を歌う ５）集める：名詞を集める例：切手を集める動物を集める ６）捨てる：名詞を捨てる例：ごみを捨てる本を捨てる ７）換える：お金を換える日本円を中国元に替える

８）運転：車を運転する ９）予約：ホテル／レストラン／切符を予約する １０）見学する：工場を見学する １１）えと ね、うし、とら、う、たつ、み、うま、ひつじ、さる、とり、いぬ、いのししねずみうさぎへび 天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸 地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥 １２）なかなか：副詞いつも否定と一緒に使う 例：なかなか終わりません。なかなか分かりません。 １３）ぜひ～たいです／ぜひ～てください 例：ぜひ見たいです。ぜひ遊びに来てください。 三．新しい文法 １．言語行動目標 できること、できないこと、趣味について簡単に話せる ２．提出項目 １＞名詞ができます（能力） ２＞＜動詞連体形＞＋ことができます（能力） ＜名詞＞／＜辞書形＞＋ことができます（可能性） ３＞趣味は＜名詞＞です ＜辞書形＞ことです ４＞＜辞書形＞ ＜名詞＞の前に、～ ＜期間＞ １．ミラーさんは日本語ができます。 Ｎができます 「できます」は能力や状況の可能性を表す。能力や可能性の内容は助詞「が」の前の名詞によって現される。ここでは「能力」についてのみ扱う。 導入Ｎができます 例１：わたしの友達は日本人ですが、フランス語を話します。

大家的日语课后阅读翻译

第六课 米勒先生的一天 米勒先生每天早上七点起床。早饭一直都是咖啡和面包。乘电车去公司。公司是9点到5点上班。7点回家。7点半吃晚饭。然后看电视。看英文的报纸。晚上12点睡觉。 星期六和星期天不上班。星期六的早上去图书馆，下午打网球。星期天哪里都不去，在家里休息。 第七课 星期六和星期天 今天早上去了图书馆。在图书馆遇见了太郎君。和太郎君一起看了录像。我借了一本关于旅行的书。明天是星期天。早上就读旅行的书。下午去商场。去买妈妈的生日礼物。去年给了妈妈花。今年送妈妈一本日本的关于花的书。 第八课 瓦特先生 瓦特先生是樱花大学的英语老师。每天开着红色的小轿车去大学。樱花大学虽然不是很大，但是是和很好的大学。瓦特先生一直都是在学校的食堂吃午饭。食堂从12点到一点都很嘈杂。食堂的食物都很好吃。而且很便宜。大学的工作虽然很忙，但是很开心。 第九课 山田小姐和跳舞 山田小姐很喜欢跳舞。每天晚上都去舞蹈学校。教跳舞的老师是个很漂亮的人。山田虽然对

跳舞不是很擅长，但是跟着漂亮的老师一起学习每天都很开心。在老师的生日的时候送了老师音乐会的票。老师和她的朋友一起去了。山田觉得很可惜。 第十课 我的家 我的新家在一个很安静的地方。家的旁边有漂亮的公园。公园的前面有图书馆和咖啡馆。我在图书馆借了书。然后就在公园里看。有时候也去咖啡馆里看。咖啡馆的咖啡很好喝。家的附近有邮局和银行。邮局和银行之间有超市。超市里有花店和好吃的面包店。非常的便利。 第十二课 哪里最好呢？ 我家的附近有3家超市。“每日屋”和“ABC商店”和“日本”。 “每日屋”是最小的一家店，但是很近。从家里出发只要5分钟路程。有很多新鲜的鱼。蔬菜和水果也很多。外国的东西完全没有。 “ABC商店”从家里出发要花15分钟的路程。有很多肉。是最便宜的一家店。外国的东西也有但是比“日本”要少。有好吃的面包。 “日本”最远。虽然没有很多鱼，但是肉很多。外国的东西很多。是一家很大的店。比“ABC 商店”还要大。在3家点中我最喜欢“ABC商店”。