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小学用水情况说明

近年来，随着全球气候变暖和水资源日益紧缺的问题日益凸显，水资

源的合理利用和科学管理成为当务之急。小学用水情况也是其中一个重要

方面，正确引导小学生对水资源的利用和节约对于培养他们的环保意识和

可持续发展的观念非常重要。

首先，小学用水主要包括学生洗手、上厕所、饮水以及教学用水等方面。作为小学生的基本生活需求，洗手、上厕所是学生们日常生活中必不

可少的环节。在这方面，学校应该加强对学生的教育和管理，引导他们养

成勤洗手、合理使用厕所的良好习惯。同时，学校应该结合实际情况，采

取一些节水措施，例如安装自动感应水龙头、节水厕所等设施，减少水资

源的浪费。

其次，小学饮水是另一个需要关注的方面。学生们每天都需要饮用水，保持身体健康。为了保证学生们的饮水安全，学校应该加强饮水设备的维

护和管理，并定期对饮水设备进行清洁和消毒。同时，学校也应该鼓励学

生自带水杯，并加强对学生饮水卫生常识的教育，避免浪费和交叉感染的

问题。

另外，小学教学用水也是必不可少的。教学用水包括教师用水和学生

用水。教师用水主要用于备课、洗手等，而学生用水主要用于实验、冲洗

科学实验器材等。在这方面，学校应该制定合理的用水计划，并实施严格

的节约用水制度。例如，教师在备课时可以尽量使用电子资料，减少用纸量；学生在实验时可以选择合适的容器，并合理使用实验用水等。这些措

施既可以提高用水的效率，又可以培养学生节约用水的意识。

此外，学校还应该开展与家庭合作的水资源教育活动。教育家长和学

生了解水的重要性和珍贵性，以及如何合理利用和节约水资源。可以通过

在家庭作业中加入与用水相关的题目，或者组织家庭节约用水竞赛等方式

来引起家长和学生的注意和参与。

最后，小学用水情况的改善还需要政府、学校和社会各界的共同努力。政府应该加大对水资源的保护和管理力度，推动学校和社会各界加强水资

源教育和宣传，促进水资源的可持续利用。学校应该建立完善的用水管理

制度，并加强从小学开始的环保教育，培养学生节约用水的意识和习惯。

社会各界应该加强对水资源的保护和科学管理，积极参与和支持学校的水

资源教育活动。

综上所述，小学用水情况是一个重要的环保问题，需要学校、家庭、

政府和社会各界的共同努力才能改善。通过引导学生养成良好的用水习惯，加强用水设备的维护和管理，开展水资源教育活动等措施，可以有效地改

善小学用水情况，促进水资源的可持续利用。

小学用水情况说明

小学用水情况说明近年来，随着全球气候变暖和水资源日益紧缺的问题日益凸显，水资源的合理利用和科学管理成为当务之急。小学用水情况也是其中一个重要方面，正确引导小学生对水资源的利用和节约对于培养他们的环保意识和可持续发展的观念非常重要。首先，小学用水主要包括学生洗手、上厕所、饮水以及教学用水等方面。作为小学生的基本生活需求，洗手、上厕所是学生们日常生活中必不可少的环节。在这方面，学校应该加强对学生的教育和管理，引导他们养成勤洗手、合理使用厕所的良好习惯。同时，学校应该结合实际情况，采取一些节水措施，例如安装自动感应水龙头、节水厕所等设施，减少水资源的浪费。其次，小学饮水是另一个需要关注的方面。学生们每天都需要饮用水，保持身体健康。为了保证学生们的饮水安全，学校应该加强饮水设备的维护和管理，并定期对饮水设备进行清洁和消毒。同时，学校也应该鼓励学生自带水杯，并加强对学生饮水卫生常识的教育，避免浪费和交叉感染的问题。另外，小学教学用水也是必不可少的。教学用水包括教师用水和学生用水。教师用水主要用于备课、洗手等，而学生用水主要用于实验、冲洗科学实验器材等。在这方面，学校应该制定合理的用水计划，并实施严格的节约用水制度。例如，教师在备课时可以尽量使用电子资料，减少用纸量；学生在实验时可以选择合适的容器，并合理使用实验用水等。这些措施既可以提高用水的效率，又可以培养学生节约用水的意识。

此外，学校还应该开展与家庭合作的水资源教育活动。教育家长和学生了解水的重要性和珍贵性，以及如何合理利用和节约水资源。可以通过在家庭作业中加入与用水相关的题目，或者组织家庭节约用水竞赛等方式来引起家长和学生的注意和参与。最后，小学用水情况的改善还需要政府、学校和社会各界的共同努力。政府应该加大对水资源的保护和管理力度，推动学校和社会各界加强水资源教育和宣传，促进水资源的可持续利用。学校应该建立完善的用水管理制度，并加强从小学开始的环保教育，培养学生节约用水的意识和习惯。社会各界应该加强对水资源的保护和科学管理，积极参与和支持学校的水资源教育活动。综上所述，小学用水情况是一个重要的环保问题，需要学校、家庭、政府和社会各界的共同努力才能改善。通过引导学生养成良好的用水习惯，加强用水设备的维护和管理，开展水资源教育活动等措施，可以有效地改善小学用水情况，促进水资源的可持续利用。

用水情况报告

用水情况报告 •相关推荐用水情况报告范文（通用5篇）导语：保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。下面是小编收集的用水情况报告范文，欢迎大家参考。用水情况报告篇1 一、活动背景水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可代替的特殊资源，如果我们不珍惜宝贵的水资源，那么地球上最后的一滴水很有可能就是我们的眼泪！我国的水资源短缺，由来以久。从历史上来看，我国是干旱发生频繁的国家，我国水资源人均占有量只有2300立方米左右，约为世界人均水量的四分之一。我国水资源不仅人均占有量少，而且水资源分布极不均匀，长江以北水系流域面积占国土面积的63.5%，水资源却占全国的19%。随着我国社会和经济的发展，水的缺口也越来越大。目前我国农业灌溉每年平均缺水300多亿立方米，全国农村还有3000多万人饮水困难。全国有400多个城市缺水，缺水比较严重的城市有110多个。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。二、活动目的 1.我们利用暑假时间进行一次关于农村水资源观和节水意识的社会调查，锻炼自己参与社会实践的能力。 2.了解城南街道用水的种种真实状况，并深入分析出现水资源危机的原因，提出相应的应对措施。三、调查组成员暑假社会实践活动小组成员四、用水情况调查 1.公家水，白用白不用我们调查组成员走进街道卫生院宿舍区的时候，一位女医生正在洗衣服。一个脸盆用来泡衣服，一个脸盆用来搓衣服。正在起劲地搓

衣服，而泡衣服的那个脸盆上的水龙头却开着，水溢出了盆外。离开三分钟，水还在淌着，(调查得知：公家的水，不要钱，管他呢)。调查组成员走到跟前，将水龙头关上。 2.自家井水，不要钱一个成员来到邻居家，邻家的王阿姨正在搞家庭卫生，只见她拧开水龙头将水放到最大冲拖把，自己却跑到屋里抹家具去了。这一去就用了10分钟。这10分钟至少浪费掉了两桶水，可以供给一个班40名学生全天饮用。在这10分钟时间里，有王阿姨出出进进，但却没有上前把水龙头关掉。(调查得知：自家井里里抽上来的水，不要钱，你管得着) 3.落后的洗车办法调查组在街上一个清洗洗汽车的门头在冲洗汽车。洗车叔叔用高压喷枪远远地对着汽车，前后左右、上上下下猛烈地喷水，洗去表面的灰尘和污垢，落到地面的水很快地流入下水道，十来分钟完成任务。洗一辆车消耗的水，相当于一个人一天的生活用水量。这种落后的洗车方法，有三大弊端：使用的是清洁的自来水；水不重复利用，大量地消耗着宝贵的水资源；含有机油的污水直接排放掉，污染河水源环境。 4.滴水成河一滴水，微不足道。但是不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，“滴水”在里可以集到3.6公斤水；1个水月里可集到2.6吨水。这些水量，足可以供给予一个人的生活所需。可见，一点一滴的浪费都是不应该有的。至于连续成线的小水流，每小时可集水17公斤，每月可集水12吨；哗哗响的“大流水”，每小时可集水670公斤，每月可集水482吨。所以，节约用水要从点滴做起。 5.水价偏低，用得起我县的的水价(每立方米水)，价格偏低。根据我们上网查询，我县的到户综合水价在基本水价基础上价外加收水资源费和污水处理费，价格为：居民生活用水综合水价为2.54元/方，非居民生活用水综合水价为2.88元/方。同国外水价比，都有明显地偏低。香港地区20元，

学校生活饮用水基本情况调查表

XX市学校生活饮用水基本情况调查表学校名称（盖章）：地址：法定代表人：联系人：联系电话：类别：幼儿园口小学口中学口一~基本情况 1. 供水类别 □集中式供水：（□市政供水□乡镇水厂供水□村级水站供水） □二次供水口（水箱数_______ ,其中用于生活用水水箱数_用于消防用水水箱数一） □自备水口其他____________________ 2. 学生饮水类别（可多选） □开水 □直接开水（□锅炉烧开□开水机烧开□其他 __________________ ）□常温开水 □桶装水品牌规格：_______________ □索证（营业执照、同批次检验报告）□有□无饮水机（品牌型号）：__________________ 数量：一台批件：□有□无 □直饮水（以下划线处产品名称包括品牌型号） □水质净化消毒设备：__________________________ 批件：□有□无 □管材管件（如水管、三通等）：_________________________ 批件：□有□无 □终端饮水机：_________________________ 批件：□有□无 □滤芯：__________________________ 批件：□有□无更换频次：___________________ □消毒剂：__________________________ 批件：□有□无 □其他方式（□矿泉水□自带□其他）二、卫生管理情况（仅5-8项根据实际情况可缺项） 1. 生活饮用水卫生管理制度：□有□无 2. 饮用水污染突发公共卫生事件（包括水厂停水）应急预案：□有□无 3. 生活饮用水卫生定期自查记录：□有□无 4. 专兼职管供水人员:—人健康证：人 5?饮水机是否定期开展清洗消毒：□是（洗消周期：一次/学期）□否消毒单位：□学校□饮水机供应单位消毒记录：□是□否 6. 二次供水/自备水是否采取

小学生水资源调查报告

小学生水资源调查报告小学生水资源调查报告 1)水资源调查报告小队名称: 队长: 队员: 指导老师: 星期六,我们(小队名称)的同学一起来到去调查水资源,我们来到(调查地点名称),(调查地点名称)是个游客观光景点,每天游人如织. 这里的环境本应该是很清洁的,可从照片上看,荷花池已经被污染得不成样子了.瞧!水面上浮着许多垃圾,废纸,饮料盒……那破网似的腐烂的荷叶,也严重的污染了池塘. (调查地点名称)水资源保护好的地方也有干净的清水. 我们还来到(第二个调查地点),在这里有许多水也被污染了.你看小池塘里,大量的污水排出后,水面出现了黄色的泡沫,水发出极臭的味道. 小队的建议: 如果我们的水一直被污染,那么我们以后不就没有水了吗没有水人也活不下去,所以请大家不要向水中扔废旧物了,我们共同希望,大家好好保护我们的水资源,请大家保护环境爱护公共卫生,还大自然那清洁的本来面貌. 调查体会: 通过这次出去调查我们又懂得了许多其他污染的水和更广的知识.谢谢老师给了我们一次调查的机会,让我们懂得了更多的知识. 2)水与生活”社会实践调查报告活动目的： 1、了解水的一般性质，了解水在动植物生长中的重要性，了解地球上水资源情况。

2、通过搜集资料、观察探讨、合作等方式，激发学生的求知欲望，启迪学生的创造潜力，引发学生深入探讨的.兴趣。 3、培养学生节约用水的良好习惯，培养学生热爱大自然，热爱母亲河的情感。活动准备： 1、搜集资料，了解水的一般性质和水的作用。 2、通过各种有效方法，了解我国水资源情况。 3、就近观察有哪些水浪费和水污染的情况，可搜集有关图片、文字等。活动时间：周五下午和双休日等活动过程：一、谈话入题，了解水的一般性质及作用。多媒体出示：水的一般性质：无色、无味透明、液体联系收集的资料说说水的作用。比如在我们生活中、在农村、在动物或植物的生长繁衍等方面。二、了解水资源及我国缺水情况多媒体演示：观察地球仪，小组讨论，地球上是水多还是陆地多?根据收集的资料请同学介绍地球上水资源的情况。多媒体演示介绍：地球上有三分之二多是水，但是可以供人类直接用的水却很少很少。我国的水资源也不容乐观，请同学互相交流交流你了解的我国水资源情况。小结：我国是一个人口大国，也是一个缺水大国。老师从互联网上了解到，我国目前缺水的城市有300多个，严重缺水的城市就有40多个，北方大多数城市都缺水。我们的首都北京就是一个严重缺水的城市。三、了解母亲河，节约用水、保护水资源我先行出示岷江图片，说说你了解我们的母亲河多少。对于母亲河你还想了解有关她的什么?教师补充讲解。出示浪费水的场面，说说这样对不对?在我们的周围，比如家里、学校、公共场所都有这样的浪费水现象，你注意到了吗? 看一看，如果水龙头没有拧紧，水一滴一滴往下多可惜啊。除了水的浪费还有其他对水的危害，出示水污染图片。水被污染，人不能饮用，鱼儿不能生活，就连植物也枯死。如果这样下去人类必然自食其果，遭到自然的报复。

学生饮用水供应情况说明

1.写一个关于更换学校饮用水供应系统的报告一、必要性与可行性 1.项目背景情况 “学校教学科研公共服务体系建设项目”是我校“十一五”“211工程”三期建设总体规划中的子项目之一，建设周期为3年（2009年-2011年）。去年，该项目首次申报财政专项并最终获得174万元的经费支持。今年4月项目实施以来，已开始对学校实验教学示范中心建设、实验室开放基金活动及“资源共享”建设工作给予了资助，并取得了较好的实际效果。截至到2009年底，我校共有国家级实验示范中心1个，北京市级实验示范中心6个，是我校实验教学的主体和骨干。目前，我校市级实验示范中心的数量在北京市所有高校中排第5位，市属市管高校中占居第1位。合理配置资源，实现“资源统筹”和“资源共享”，是学校亟待破解的“十三个难题”之一，也是学校学习落实“科学发展观”的重要工作之一。因此，本年度的学校教学科研公共服务体系建设项目将着重落实“资源共享”工作和我校实验教学中心的“软环境”的发展建设。 2.项目实施的必要性。必要性：随着建设的深入，也暴露出了诸多发展中的问题：如仪器设备（尤其是科研用大型贵重仪器）升级改造困难，使用效益没有充分发挥等。这些问题产生的原因是：1、学校“共享”平台不足，没有改变以院系为单位的建设模式，缺乏统一的共享机制；2、实验室的硬件建设多，软件建设缺乏，实验人员进修培训不足，实验室管理亟待提高。可行性：为了充分利用优质教学科研资源，更好的服务于北京市的教育和经济社会发展，培养高质量的创新人才，学校将在“十一五”期间，着重建设使用效率高、共享机制完善的优质教学科研资源共享平台。本项目是学校“十五”期间建设项目的延续，与前两期“211工程”公共服务体系建设有所不同，三期建设项目更加注重“软环境建设”，包括加大对本科生实验室开放基金的资助力度，建立优质教学科研服务资源共享机制等内容。与此同时，在统一规划详细论证的基础上，有针对性地加大对有示范作用、有特色的公共服务资源的投入力度。 3.项目风险与不确定性无二、实施条件 1.人员条件项目负责人佟庆伟同志为我校条件装备处处长。条件装备处是全校实验室建设规划、实验教学管理、仪器设备采购、管理的部门。长期以来，一直致力于学校实验室和其它公共教学科研设施的改善和实验教学改革工作。作为学校的主管职能部门，该处承担此项目将会坚持严格合理使用专向经费，并发挥资金的最大效益。 2.资金条件 3.基础条件实验室开放基金自2002年在部分理工科实验室设立以来，共资助学生科研项目940项，3700余名本科生、硕士生、博士生参与过实验室中的课题研究。其中既有理论研究的探索，也有实际应用项目的开发。截至到2007年，共评出优秀项目103项，由首都师范大学出版社正式出版《首都师范大学实验室开放基金立项课题优秀论文集》三册。 “大型仪器设备共享基金”已在化学系开展试点工作。

关于学校用水节水的调查报告

小论文竞赛（高年级）关于学校用水节水的调查报告水是生命之源，生命之本，人类的健康是先从水来的。人可以几天不进食，但不可以几天不喝水。而现在，全球有亿人口正处于严重缺水状况！也就是说水是亿人生命之所系。而全世界每年因喝了不干净的水而死亡的儿童就有万人！这数字是多么令人怵目惊心！水的危机，已经向人类敲响了警钟！节约用水，保护水资源是现在的重中之重！如果人人都注意节约用水，不知会有多少人从中受益；反之，如果每个人都不在意地浪费水资源，那么就可能有很多人遭受饮水困难！一、调查内容：学校用水的浪费情况。二、调查方式：访问有关人员，在校园内进行订数调查；对于有关数值进行实际测量；问答调查。三、调查组成员：组长：周霞媛组员：杨颖杨铮宇何嘉伟指导老师：蒋淑君四、调查目的：用于校园中的用水情况一直存在严重的浪费情况，但却未有做出应有且有效的措施，所以，我们通过对学校内的实际用水情况进行调查，并根据所得的实际数据情况，针对其中的浪费根源所在，提出相关实质性的节水建议，并且做出正确的措施来节约用水。五、调查时间：年月六、课题小组：社会实践调查组（一）实地调查地点类型个数用途流量每次使用平均时间每周使用次数厕所水箱冲厕所分钟次水龙头洗手、冲洗物品 8L —分钟次

实验室水龙头实验用水6L 次左右 6L 小时次食堂水龙头淘米洗菜洗刷餐具宿舍楼水龙头生活用水5L 分钟左右次绿化带水龙头浇花木 6.5L 分钟次 8L 分钟左右次公共场所水龙头洗手、冲洗物品每日用水量立方米每周用水量立方米（二）用水分析根据以上对校园内做出的用水调查，可见校园内存在着严重的水资源浪费情况，并且在调查过程中也发现了大量的浪费水的做法：、在调查过程中发现，校园中很多水龙头都存在滴漏情况，同学们在用完水后，随手将水龙头一拧，而多数时候，水龙头并未被拧紧，那一滴滴宝贵的水便被浪费掉了，而这种情况是非常普遍的，根据本小组的成员所做出的调查和测量，我们用大约的水壶对每分钟的滴漏情况做出调查，一分钟大约可滴到左右，那么我们可想而知，校园内近百个水龙头，一天分钟，所滴漏的水，将是多么大一笔浪费，或许这些水可以供缺水的山区人民生活半个月，或许它能够制造出的电供给我们所用，这样想起来，我们不经意间却浪费了大量可利用的宝贵资源。而这种情况存在在我们身边又何止一天、一月或一年。、校园内的水龙头过多，这样一来，所带来的浪费也是不可小视的，我们再来看一看食堂用水，在所有的水龙头中，食堂用去的水最多。我们对食堂工作人员和部分同学进行了调查访问。发现存在的最大问题是大流量冲洗，如洗碗、洗菜等时候。有时只为洗一件很小的物品，如一块抹布、一只饭匙，都会习惯将水龙头打到最大流量，这是不必要的。若每次使用都是最大流水量冲洗数分钟甚至数小时，将会浪费多少的水源，可想而知！、饮用水的问题。现在条件好起来了，同学们都喝上了桶装纯净水，可是我们并未见得去珍惜它们。在调查中，我们发现许多同学，用开水洗杯子，图方便，同样造成了浪费，而更普遍存在的就是同学们将没有喝完的水统统倒于窗子外面，不但浪费了水源，更加污染了环境。（三）节水措施

小学节约用水研究报告

篇一:《六年级小学生节约用水情况调查报告》六年级小学生节约用水情况调查报告调查报告一、提出问题我们现在生活的环境正在日趋恶劣，资源也正在急剧减少，好像“地球的末日”正在一步步逼近我们。我们曾多次呼吁人们节约用水，不知到人们做到没有，现在我们来调查一下。二、调查我们随机就抽水马桶使用，器具接水洗脸，洗澡不超过25分钟，废水利用，不经常大扫除，洗菜淘米水利用等七个方面调查了50人，经过调查和总结，我们统计如下。三、调查资料整理调查人数：50人调查项目：人数抽水马桶使用者 48 器具接水洗脸者 43 洗澡不超过25分钟者 49 废水利用者 50 不经常大扫除者 50 洗菜淘米水利用者 17 。四、主要原因第一、大家都认识到水资源是有限的。第二、很多人都有坚持节约用水习惯。五、结论：

对于以上调查结果，我们基本满意，有大多数人能节约用水六、建议 1、请尽量使用脸盆洗脸、洗手。 2、在没有脸盆、水杯情况下，洗脸、洗手、刷牙时，请控制水龙头开关大小，并及时关水。 3、对于有独立卫生间的寝室和居民楼请尽量二次用水冲厕所。 4、洗澡时请间断放水沐浴，搓洗时应及时关水。 5、请做到一水多用，充分利用水资源。 6、见到有浪费水资源现象，请及时制止。 7、发现水管有漏水现象，请马上向有关部门反映。 8、宣传节约用水，做到身体力行，带动身边的老师、同学共同参与节约用水。篇二:《节约用水研究报告》关于节约用水的研究报告四、研究结论通过考察和分析，我认为：我身边的人的节约用水意识都比较强，他们不是为了自家每月用水不超标，不受罚即可而节水的，他们是真心的珍惜水资源，因此他们从身边的点滴做起，从自己做起节约用水。五、建议水是我们人类生存不可缺少的资源，就像我们的生命一样宝贵，为了让我们的生活更美好，我们给大家提几个节水的建议： 1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药。 2、水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏。 3、将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，或者把装满水的可乐瓶或雪碧瓶放进水箱里，每次冲洗可节省水近3kg；按家庭每天使用四次算，一年可节药水4380kg。

温泉镇中心小学用水情况说明

温泉镇中心小学用水情况说明第一篇：温泉镇中心小学用水情况说明勉县温泉镇中心小学用水情况说明温泉镇中心小学地处农村，没有使用自来水公司的自来水，学校在新建的时候，打了一眼60米的深水井，经勉县卫生局、质检局等部门定期和不定期抽样检查，符合饮用水的卫生标准。学校在每年都会对地下水定期抽样送检，确保师生的用水安全。温泉镇中心小学二0一一年九月第二篇：用水情况说明竹山镇中心小学用水情况说明我县严重的旱情已持续数年，降水持续偏少，抗旱形势严峻。鉴于我校的实际情况，现将我校的用水情况进行如下说明：我校是昆明市、宜良县、竹山镇各级政府筹建的一所标准化小学。学校2010年8月建成投入使用。学校收并了全镇所有4—6年级的学生，收缩了路纳、班庄、尼者、密枝棵四个校点。学校开设了27个班，在职教职员工71人，其中公办教师61人，在校学生1153人，总占地面积：32083平方米约48.12亩。我校是一所全寄宿制学校，全校师生一千二百多人住校，给学校用水、卫生等方面带来了很大的压力。我校现学生饮用水是泰玉桶装水，生活用水是二次供水，每年抽水的电费上万余元，给我校的金费增加了负担。我校抽水房设在上班庄村仙子洞下面的沟底，水源是仙子洞沟水漏到沟底的部分，水源十分缺乏。由于近几年持续干旱，仙子洞水量大减，漏到沟底的水更是捉襟见肘。为了能保障正常的教育教学秩序，我校在现有的水源，尽量做到节约用水。 1、定时供水：早上7:00——8:00 中午11:30——12：30 下午5:30——6:30 晚上8:30——9:00

2、对师生进行抗旱知识、消防知识的宣传教育，让广大师生了解旱情形势，增强抗旱意识、节水意识。 3、供水出现较大困难时，先确保食堂用水，其次保证学生生活用水。由于水的缺乏，我校的浴室不能正常开放，全校师生在校期间不能沐浴。由于水的缺乏，给我校的卫生、绿化等诸多方面带了困难。我校将积极配合上级部门，做好新水源引进学校工作。竹山镇中心小学 2012年2月第三篇：2010年温泉镇中心小学德育工作总结 2011年温泉镇中心小学德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一年以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、健全学校德育管理系统学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。为此，我们建立健全了校、处、班三级管理网络，另外，协同好家长委员会和校外辅导员组织开展教育管理活动。同时，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和校外辅导员、法制副校长组成德育领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分

小学生家乡水资源调查报告

小学生家乡水资源调查报告小学生家乡水资源调查报告「篇一」最近，我国的西南地区又闹干旱了，不要说种庄稼，就是人喝的水都难以保证。我总觉得不可想象，水不是地球上最多的东西吗？大江、大河、大湖、大海不是有那么多吗？怎么会缺水呢！后来，我上网查了有关水资源的资料，我才明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的总水量为18万亿亿升。这个数目似乎能满足全球人口对水资源的需求，但实际情况并不令人乐观。现存水储备的99%是不宜人类利用的海水和极地冰，其余1%还大都在800米以下的地层，人们生存所依靠的河流湖泊的水仅占总量的0.01%。世界上已有18个国家的人均可再生水资源拥有量不到1000立方米。据世界资源研究所的一项报告表明，世界上有34亿人口均匀每年只能得到50升水，这标志着人类正面临着淡水短缺的危机。我们家乡地处黄河之滨，水资源固然比较丰富，但是大部分水都是海水,而海水是咸的,是不能直接饮用的，我们日常饮用的大部分淡水都分布在地球上严冷的南、北两极和终年积雪的高山上,这样淡水资源就所剩无几了，而且分布不均，东多西少，南多北少，缺水的地方实在很多。因此，流到我们家乡的生活和生产用水更是稀少。随着家乡城市化、产业化的快速发展，我们赖以生存的河流、湖泊正面临着越来越多污染的威胁。水的危机，已经向我们敲响了警钟！一、调查目的（一）、让我们了解家乡水污染的现状，了解保护水资源的重要意义。 (二）、让同学们知道水污染的危害，使同学们都来关心、保护家乡的水资源。（三）、培养同学们热爱自己美好的家乡，热爱社会，热爱大自然，从小养成节约用水的好习惯。（四）、进步同学们深进社会、关心社会、融进社会的`能力。二、调查过程（一）、调查时间：20xx年4月20日（二）、调查地点：东坎镇境内的响坎河、中山河流域（三）、调查方法：询问长辈、实地考察

学校用水调查报告作文400字

【 - 字数作文】学校用水调查报告作文400字(一) 关于家庭用水的调查报告一、背景：地球上的水似乎取之不尽，其实就目前人类的使用情况来看，只有淡水才是主要的水资源，而且只有淡水中的一小部分能被人们使用。淡水是一种可以再生的资源，其再生性取决于地球的水循环。随着工业的发展，人口的增加，大量水体被污染；过度用水，也导致水循环的恶化。人类的活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中，使水受到污染。目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5万亿立方米的淡水，这相当于全球径流总量的14%以上。水的污染有两类：一类是自然污染；另一类是人为污染。当前对水体危害较大的是人为污染。水污染可根据污染杂质的不同而主要分为化学性污染、物理性污染和生物性污染三大类。二、目的：通过对家庭和学校内的实际用水情况进行调查，并根据所得的实际数据情况，针对其中的浪费根源所在，提出相关实质性的节水建议，并且做出正确的措施来节约用水。并去了解同学们对水资源相关知识的掌握程度，分析他们对水资源重要性的认为程度；调查学生是否有主动节约用水的行为和习惯。三、调查方式： 1、学生分组对家庭和学校内的实际用水情况进行调查（调查问卷），最后整合成一份调查报告。 2、查阅书籍、阅读报刊、上网浏览，了解节约水资源的重要性 3、询问有关部门，了解缺水情况 4、通过各种渠道，了解水资源的保护措施问卷设计本次调查问卷共设计15道题目，且都为选择题。其中5道题用来调查同学们对水资源相关知识的掌握程度，用来分析同学们平时对水资源知识的关注程序；5道题用来调查同学们节约用水的知识，用来分析同学们是否掌握一些节约用水方面的小常识；其余的题目用来调查同学们日常用水的一些行为，分析他们是否有主动节约用水的行为习惯。四、过程：（一）：实地调查位置用途流量每次使用平均时间每天使用次数家庭水龙头洗手，洗衣 8升/分钟 20秒 5-10次家庭厨房洗菜做饭 8升/分钟 5分钟 3次学校水龙头洗手洗拖布 8升/分钟 1分钟 50-250 次其它培育花草浇菜园 8升/分钟 20分钟 1次每日用水量约220升（二）用水分析根据以上对校园和家庭内做出的用水调查，可见校园内存在着严重的水资源浪费情况，并且在调查过程中也发现了大量的浪费水的做法： 1、在调查过程中发现，很多水龙头都存在滴漏情况，同学们在用完水后，随手将水龙头一拧，而多数时候，水龙头并未被拧紧，那一滴滴宝贵的水便被浪费掉了，而这种情况是非常普遍的，根据本小组的成员所做出的调查和测量，所滴漏的水，或许这些水可以供缺水的地区人民生活半个月，或许它能够制造出的电供给我们所用，这样想起来，我们不经意间却浪费了大量可利用的宝贵资源。而这种情况存在在我们身边又何止一天、一月或一年。 2 、我们发现许多同学，用开水洗碗，图方便，同样造成了浪费，而更普遍存在的就是同学们将没有喝完的水统统倒于窗子外面，不但浪费了水源，更加污染了环境。五、建议： 1、提倡大家树立节约意识、环保意识，节约用水、从我做起，从一点一滴做起，养成良好的用水习惯。 2、建议学校建立相应的制度，我们看到校园一些浪费的情况，也许这只是很小的一部分，它并不全面，可是这样的浪费已经是一笔巨大的资源了，对此我提出一些建议和倡议：对那些浪费水严重的人和事给予惩罚，形成良好的用水制度。 3采取有效的措施减少水的浪费：（1 ）减少水龙头的直径，减少流量；（2）我们统一将喝不完的饮用水收集起来，用于浇灌花草树木。 4、家庭节水： ①如果水箱漏水，要及时维修。 ②家里可以准备一只大水桶，用来收集日常生活中的废水，用收集的废水冲马桶，可以一水多用，节约清水。 ③洗澡节水夏季人们洗澡次数比较多，在洗澡时，尽量使用淋浴，且避免长时间淋浴，应该间断放水淋浴，搓洗的时候要及时关水。 ④厨房节水 1、洗米水不仅可以洗菜，而且有利于去除蔬菜上的农药，洗菜水还可收集起来用于冲厕。用盆接水洗手、洗碗或洗涤蔬菜，因为开着水龙头不间断的冲洗浪费非常大，间断冲洗既能节约水又能将洗过的水循环使用。 2、洗餐具要讲究方法，有些餐具油污很多，可以用洗碗布擦拭干净，再洗的时候就方便多了，这样不但节约了用水，还省了洗涤剂。 ⑤洗衣节水 1、洗衣机洗少量衣物时，水位定得太高，衣服再高水位里飘来飘去，互相之间减少了摩擦，反而洗不干净，还浪费水。衣服太少，可以不洗或用手洗，等多了以后集中起来洗，也是节约水的好方法。 2、在洗衣时，要选择无磷洗衣粉，多用普通肥皂，节水同时又能减少水污染。 3、清洗完衣服的水，要注意收集起来，用于冲厕。 ⑥空调造水

关于节约用水的调查报告

篇一:《关于节约用水的调查报告》关于节约用水的调查报告 1、调查背景水，孕育和维持着地球上的全部生命。正因为有了水，地球才成为茫茫宇宙中唯一的生命绿洲。水也被喻为农业的命脉、工业的血液。如果没有水，就不会有生命，也不会有人类社会的一切。如果我们不珍惜宝贵的水资源，那么地球上最后的一滴水很有可能就是我们的眼泪！学校里，水在哭泣！学校用水目击：拖布放到水槽里长时间用水冲；停水后水龙头不关，再来水时用无人问津；洗漱时为预防停水，接一大盆水，最后不用倒掉；上完厕所，总把水开的很大洗手，洗完手则总会“凯旋”而走，留下身后的水在那里哭泣，有些同学洗衣服时，不停地开水，直到洗好衣服才把水关掉；饭堂工人没有节水意识，经常不用水时，水龙头还是开着，却无人管。洗车店，水在长流洗车店用水目击：洗车员用高压喷枪远远地对着汽车，前后左右、上上下下猛烈地喷水，洗去表面的灰尘和污垢，落到地面的水很快地流入下水道，十来分钟完成任务。车是洗好了，但一个人一天的生活用水量就这样流失了。据不完全统计，绍兴市区共有经营性洗车点60多家，如果每个洗车点平均每日洗车36辆，市区每天洗车2200从辆。平均每辆车需用水50升左右，市区经营性洗车每天需用水约110吨。110吨水在流失呀！家庭中，滴水成河家庭用水目击：洗手、洗脸和刷牙时不用脸盆和杯子，让水龙头一直开着，并且水龙头开的很大，时间又很长；洗涤蔬菜水果或洗碗，开着水龙头不间断的冲洗；刷牙时不关水龙头；洗澡涂肥皂时不关水龙头；老式便器水箱容量过大，大小便不分挡；洗衣服时不用手搓而用水冲； 2、调查目的：了解同学们对水资源相关知识的掌握程度，分析他们对水资源重要性的认为程度；调查学生是否有主动节约用水的行为和习惯。 3、调查方法：采用随机抽样。本次分别向中一、中二、中三各级电脑、金融、会计专业共发出120份答卷，全部收回；其中有效118份。参予答卷的男女比例大约为：

乡下学校生活饮用水情况说明

乡下学校生活饮用水情况说明 1.校内饮水现在是怎样的一个情况许多经济条件不发达的地区，同学普遍直接饮用自来水，而且夏天生饮习惯更为普遍。从大多数地区讲，自来水受水源污染，许多卫生目标超标，尤其水中铁锈超标，而且水质越差的地方，水中含氯漂白粉投入越多，水中有机物与多余氯结合构成三卤，是人体致癌物质，要强调一点，自来水只是较低标准的生活用水。现在作为自来水水源污染程度也不容乐观，所以除一些大城市原水爱护好，水厂净化条件先进，终端水质有保证才能生饮外，大多数状况不宜提倡生饮。由于自来水存在二次污染和异味问题，为保证同学饮水卫生，有些学校备有集体锅炉和热水机，把自来水烧开供饮用。把“有问题”的自来水烧成“开水”饮，而开水只是把水中微生物宰死，原来自来水残留的重金属、有机物等污染物仍旧留在水中。所以自来水还是在学校通过进一步深加工后再烧成开水或直接饮用为好。 2.农村饮水收水费总结强调平安与管理的重要性。没有范文以下供参考，次要写一下次要的工作内容，如何努力工作，取得的成果，最终

提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。工作总结就是让上级晓得你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应当写好几点： 1、你对岗位和工作上的熟悉 2、详细你做了什么事 3、你如何专心工作，哪些事情是你动脑子去处理的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力处理了 4、以后工作中你还需提高哪些力量或充实哪些学问 5、上级喜爱自动工作的人。你分内的事情都要有所预备，即事前预备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的状况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成果、不足、阅历等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。总结的基本要求 1.总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。 2.成果和缺点。这是总结的次要内容。总结的目的就是要确定成果，找出缺点。成果有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清晰。 3.阅历和教训。为了便于今后工作，必需对以前的工作阅历和教训进行分析、讨论、概括，并构成理论学问。总结的留意事项： 1.肯定要实事求是，成果基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。

小学生浪费水调查报告范文

小学生浪费水调查报告范文一、问题的提出今年十月份，我们班级根据学校大队部开展的“环保节能”活动，辅导员在班级中组建了个环保考察小队，并交给我们研究的小课题，调查水资源。接到这个任务，我们都非常感兴趣，积极投入到了研究中。我们知道，水是人类生存的基本条件，是生命的源泉。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道珍惜。实际上，我国水资源并不丰富，再加上污染，使水资源更加紧张。所以珍惜水资源迫在眉睫。节约水要从爱惜水开始。我们考察小队在讨论活动计划时，都谈论到一个话题：当前水资源污染和浪费的现象非常严重。浪费现象有：有的人不关水龙头，让白花花的流水白白的浪费掉；有的人水龙头开的过大，水花四溅；还有的人开着水龙头洗东西；有的人把用过的水直接倒掉，水污染的现象有：把生括垃城圾倒入河流中；大量使用洗涤剂、洗洁精等；把废弃物和油污倒入河流中；向河流中排放大量的工业污水致使水资源受到了严重的污染。针对这些现象，我们产生了疑问：这种现象是怎样产生的？会对人类的健康造成哪些危害和影响？作为新世纪的小主人翁，我们又该做些什么呢？带着这些疑问，我们展开了一系列的调查和研究。二、明确分工 1、第一阶段：通过报刊杂志、新闻媒体、网络等途径搜集些相关资料，了解我国水资源的现状。（每个环保兴趣小组） 2、第二阶段：进行实地考察，拍摄相关照片，了解当地水资源情况。（学生姓名等） 3、第三阶段：进行问卷调查，了解周围人们的用水情况和环保意识。（针对四到六年级） 4、第四阶段：根据调查和搜集的资料，形成调查报告，并提出倡议。（各环保兴趣小组）三、活动过程和结果（一）前期调查由我们考察小队成员动员，全校同学展开了水资源浪费和污染的调查。同学们利用节假日和双休日的时间，各自留意自己家里人和周围的人的用水现象，做

学校学生用水用电的情况说明

学校学生用水用电的情况说明 1. 家庭用水用电的调查报告调查缘由：地球是茫茫宇宙中一颗漂亮的蓝色水球，三分之二的面积都被水掩盖着，但人们能利用的淡水却不足1%，而这些淡水又大都聚集在南北两极，所以说，人们所依靠的淡水真是少之又少，而且随着人口的添加与水的污染，越来越多的城市和国家已经严峻缺水，许多人在承受缺水的燃烧的苦痛。所以我对节省用水这一话题，绽开了调查。调查结果：以前我曾在路上作了个对节水的随机调查。10个人，有一半人对节省用水认为没有必要。我在饭店、浴场等公共场所发觉了一些铺张水的可恶的现象，在浴场内，没人时水龙头照样“飞流直下三千尺”，饭店厨房的洗碗池中可谓“水漫金山”，再把目光投向公共洗手间，或许在不经意间，你会发觉水龙头“滴滴答答”地流淌着，可人已不知去向。据估量，这样每小时的水流失量可达17公斤，每个月12.24吨的水就被铺张了。不过让人欣慰的是，最近的调查数听说明，现在已有87.8%的居民已经有了节省用水的意识了，有人用淘米水浇花，在刷牙洗脸间的间隙关上水龙头，用洗澡水冲马桶…… 调查反思：我们每个人以后要做到以下几点：1.养成节省用水的好习惯；2.水龙头不用是要关紧，若水龙头坏了准时去修；3.一水多用，充分利

用可再利用的水；4.不要向河水中扔垃圾；5.坚决不允许工厂把没有处理的污水排入河中。只要这样，我们的“蓝色水球”才不会干涸，地球上最终一滴水，才不会是人类懊悔的眼泪。 2. 关于学校节省用电的课题报告 ——《节省用电》小课题讨论报告一、问题的提出：学校正在大力宣扬节能，要求我们每一位同学养成节能的意识。自从开展节能训练以后，同学们的节能意识有了明显的加强，以前消失的教室里没有人，还亮着灯、开着电扇；自来水用后龙头不拧紧的现象基本上不再消失了，在上一学期我们开展的调查活动中消失的那些水、电铺张现象，已不见了。不只是同学们，老师们也能模范地做到节能。在科学爱好小组的活动中，马老师给我们作了一个“节能小窍门的专题讲，他讲了生活中不只要不铺张能源，还要学会节省能源，他讲了生活中的很多节省用水、用电的方法，这使我进一步明白了，节能并不是做到不铺张能源就够了，还要学会节俭。我在他的讲座中提到的电饭煲煮饭时，在盖子上面加一块湿毛巾能节电，特别感爱好。这一招究竟灵不灵呢？我请教了好多同学，他们都不晓得，也不清晰为什么？我请教了李老师，可他也不晓得，到是他对我说的，灵不灵，做个试验就晓得了！对啊，对于节省用电，学校里，报纸上提了许多，但是不是真的有效，我们还不是特殊清晰，我也发觉，学校

我家节约用水情况调查报告

我家节约用水情况调查报告篇一：节约用水调查报告节约用水调查报告马鞍山市当涂县团结街小学班陈泽慧指导教师：一、调查目的：水是世界上最宝贵的资源，水是生命的源泉，因为有了水，树木才欣欣向荣，世界才生机勃勃。一位大作家曾说过：“假如从现在开始不好好珍惜水，那么世界上最后一滴水将是我们的眼泪！”，而且在平时生活中我看到了太多浪费水资源的现象，比如同学们洗手后，水龙头开着也就不管它，还有很多，为了保护水资源，我要行动起来，并作调查报告。二、调查过程： 1、查阅资料和妈妈一起通过上网查阅资料，我知道了我国也是干旱发生频繁的国家，历史上就有多次的旱灾的记录，可考证的就达1300 次之多。我国水资源人均占有量只有2300 立方米左右，约为世界人均水量的四分之一。目前我国农业灌溉每年平均缺水300 多亿立方米，全国农村还有3000 多万人饮水困难。全国有400 多个城市缺水，缺水比较严重的城市有110 多个。而且我国的水资源分部极不均匀，北方就比较少水，南方就比较多水。 2、调查身边我也对我们班同学家庭用水情况作了调查，我和几个同学分组

去了解了我班同学的家庭。了解以后，我做了一个统计，结果分析如下： 1、10％同学家庭一个月用水1 至5 吨，17％同学一个月用水5 至10 吨，58％同学一个月用水10 至20 吨，15％同学一个月用水更多。 2、20％同学家里的水是循环利用的，79％同学家里的水不是循环利用的，1％同学不清楚家里的水是否循环利用。 3、95％同学家里循环用水的目的是节省水费，5％同学家里循环用水的目的是节约资源。由此可见，大多数家庭都是由洗手、洗碗、淘米等现象来浪费水的，用水没有一点节约意识。眼看着这么多的水就白白浪费了，我心里觉得挺疼的，因为一滴水对缺水地区的人民来说，就是一次痛快的事情，但是现在的城市人不知道、不了解水的重要，而滥用水，真是滴滴心疼啊！三、调查结果分析：人们节约用水的意识不够，甚至有些人认为节约一滴水是一件小事，不以为然。在用水时只图痛快，根本没想到要节约。大多数同学的家庭用水都超过了十吨以上，而且很多家庭都不是采用科学的循环水用法，而是到处浪费。浪费水的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一盆热水，而白白放掉许多稍凉的水；先洗土豆、胡萝卜，然后削皮，或冲洗之后再择蔬

小学用水情况说明

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