中学生辍学

中学生辍学是制约“普九”发展的突出问题，也是目前全社会普遍关注的热点和难点问题。认真分析中学生辍学原因，采取切实可行的措施依法制止辍学，是各级党政和全社会的“重中之重”，更是教育工作者义不容辞的责任。

一、中学生辍学原因分析

从调查了解的情况看，不少中学尤其是不少农村中学的年辍学率都超过了国家规定2％的标准，有的高达4％以上。一个值得注意的现象是，中学生辍学不仅发生在贫困地区，那些经济状况较好的地区也十分严重。可以说，中学生辍学现象，不仅是对教育事业的严峻挑战，而且是对创建和谐社会、实施可持续发展战略的一个严峻挑战。如果不采取重大措施加以制止，不仅影响“普九”和“普高”的顺利实施，丧失经过几十年努力取得的“两基”成果，而且将对整个民族素质的提高造成不可估量的损失。

中学生辍学的原因是多方面的，有些是综合性的。归纳起来，主要有以下五点。

1、家庭原因。家庭是孩子的第一生存环境，家庭主要成员（家长或监护人）是孩子觉悟、提高的第一任老师，家庭环境的优劣和家庭主要成员素质的高低，对孩子的影响至关重要。调查数据显示，中学生辍学有36.25％的因素是因家庭原因造成的。一是家庭确有经济困难，无力支付孩子就学的基本费用。家庭主要成员终日为生计而奔波，既没有精力照顾孩子，更没有足够的财力供孩子就学。更有甚者，孩子被认为是家庭经济收入的重要支柱，强迫其中途退学，帮家庭劳动或经商。二是家长文化底蕴不足，就学意识差。他们以自己的经历对待孩子的成长，因而对孩子的期望值不高，一看到孩子升学无望或成不了什么“家”，就强迫孩子弃学从农、从工、从商，“早工作、早赚钱、早积累”。三是单亲家庭。父母离异，孩子每天放学后回到空荡荡的家中，缺乏双向的生活保护和教育扶助，性格孤僻，很少群体观念，稍有疏忽，便流落到社会上。四是重男轻女的封建意识。农村初中尤其是山区初中辍学的男女生比例高达1:1.5以上。多子女家庭中，绝大多数在条件不很充足的情况下，优先保男孩就读。五是拼搏型家庭。个别家庭的男女家长正值事业中期，忙于工作，没有拿出应有的精力教育孩子，没有很好的履行和承担应尽的责任和义务。笔者从家庭原因的单项调查中，了解到部分学生的请假理由和没有完成作业的解释理由，令人啼笑皆非，又深感心酸。如，“爸爸妈妈晚上加班休息晚，早上没有提醒我，我还以为是周末，耽误了上学”。“爸爸妈妈又加班，有两道题不会做，没有人指导”等等。

2、社会原因。一是受社会用人制度的影响，使“读书无用论”再次抬头。长期以来，“学而优则仕”、“升学就业跳龙门”的思想在人们的心目中根深蒂固。随着改革的深入，打破了“升学就业，国家安排工作”的观念。再加上近几年市场经济运行的过程中，暂时出现的企业破产、工人下岗、个别文化层次较低者发财致富等因素，致使新的“读书无用论”再次抬头，造成大量学生辍学。二是社会招用童工的影响。不少企业尤其是个体私营企业，违法廉价招用童工，加剧了学生的流失。三是受邻里子女辍学的影响，形成了学生辍学的自然群体。

3、行政原因。一是法制宣传不力。尽管国家先后颁布了《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》，但是由于宣传不深入，不持久，不少群众的教育法制观念和“普九”强制观念依然十分淡薄。二是执法措施不力。个别地方没有把制止学生辍学当作重要的政府行为，对辍学生家长或监护人缺乏强制措施。

学校对辍学生多次动员无效后，无可奈何。三是配套建设不力。只重视教学用房建设，没有把生活用房尤其是学生宿舍建设列入重要位置。一些学生走读半径过长，走读环境较差，安全得不到保障，因而造成辍学。

4、学校原因。几乎是在所有的家长座谈会和复学学生座谈会上，都有一部分家长和复学学生埋怨说：“上学如同蹲监狱”，造成厌学直至辍学的客观原因中，很大程度上是教育的失败。突出表现在6个方面。一是评价水平低。不少学校还没有真正从应试教育的阴影中走出来，没有建立或使用健全的评估机制，单纯以文化课甚至以主要学科的考试成绩评价教师，致使教师只抓主要学科和学业成绩好的学生，部分学业较差的学生得不到较好的辅导机会和应有的“平等受教育”机会，倍受冷落和歧视，既使有特长也得不到发挥，没有成就感，不能抬起头来走路，形成沉重的心理负担，丧失了对学校学习乃至终身学习的信心和动机，产生厌学乃至对学校的厌恶情绪，导致辍学。二是教学水平低。有60％以上的辍学生对学校的课程设置和教学方法表示不满。教育内容偏深、偏难，不切实际，不少学生甚至认为“对将来工作毫无用处”。部分教师尤其是拔高使用的“小转中”教师，文化素质低，教学方法不适应，不能因材施教，没有体现学生主体，那种面向优生或大部分学生的“一刀切”教法和死记硬背的做法，使学生丧失了学习兴趣。同时，学习过程中，不能体现学校是“学”的场所，教师对学生缺乏正确的能对人一生受益的学法引导、毕业辅导和就业指导，导致学生学习的无目的性和盲目性，同样使学生丧失了学习兴趣。三是管理水平低。不少学校不能认真领会和深入贯彻“团结、紧张、严肃、活泼”的学校管理方针。要么管得松，“放任自流”，许多学生出现了辍学倾向，学校还没有做出相应的反应，不少老师还很高兴，因为这样的学生往往是“害群之马”；要么管得死，“画地为牢”，学校官员和老师成了“看守”，学生尤其是好说好动、性格活泼的学生，失去了个人尊严和民主权利，与其生存的愈来愈加民主的时代环境格格不入，产生抵触情绪，进而厌学、辍学。四是装备水平低。一方面，校舍不足，班额过大，教师辅导跟不上，转化无望，造成辍学。另一方面，内设不足，教学实验、活动场地和活动器材不配套，学生的智力得不到充分开发，学生的兴趣、爱好和特长得不到充分张扬。五是师德水平低。极个别的教师缺乏最基本的热爱学生的师德修养，学生在学校得不到教师在情感上的交流、关心和爱护。六是经费水平低。多数学校的办公经费仅仅依靠学生杂费，不能满足正常的教育教学需要。不少学校为了维持运转，把本不该由学生负担的公用经费转嫁到学生身上，加重了贫困家庭学生的经济负担，造成学生辍学。

5、个体原因。内因和外因相互联系，外因通过内因而起作用。来自家庭、社会和学校的种种不利的客观因素，对孩子的身心产生了很大影响，从而造成学生主观上内在因素使然的辍学行为。突出表现为：①学习动机丧失造成辍学。由于教育态度、教育内容和教育方法的不尽完善，使部分学生尤其是学习成绩落后的学生，感觉不到学习生活的乐趣和学校生活的魅力，认识不到学习的生活实用目标和人生终极目标，学生一致处于学习成绩低劣失败的环境中，从没有在学习上产生过成就感，“低人一头”的日子日复一日，这种阴影一致影响学生的成长，有部分学生就破罐子破摔，丧失了学习的兴趣和欲望，造成学生的厌学情绪，久而久之，必然造成辍学的现实。②心理负担过重造成辍学。各方尤其是家方和校方对学生单方面的苛刻要求，造成学生过重的压抑心理；父母和教师对孩子的过

分保护和干涉，造成学生过重的盲从心理；家庭劳动个体化的倾向，使孩子缺乏交流，不会处理人际关系，在群体中找不到合适的位置；学业成绩持续落后，加上各类活动开展的少，使孩子的就学欲望越来越低，甚至对生活也丧失了情趣和信心。③身体和其它方面的突发原因造成学生的自然流失。

中学生辍学危害深远，不容忽视。①不利于“普九”、“普高”的顺利实施。

②违犯了《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》，影响了党和政府的施政形象。③不利于民族整体素质的提高。④带来了新的就业压力。⑤导致了教育资源的浪费。⑥引发了青少年犯罪：辍学——失业——犯罪，构成了恶性循环，给社会稳定带来了很大隐患。

二、制止中学生辍学的对策研究

依法制止中学生辍学，最大限度地控制中学生流失，是一项迫在眉睫的艰巨任务，政府、社会、学校、家庭都有责任，必须强化依法治教，实施综合治理。

1、加大宣传力度，营造依法“普九”的社会环境。《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》对政府、社会、家长、学校的责任和义务都作了明确规定，既然是法律规定，就有一定的强制性。各级各有关部门应充分利用“教育法规宣传月”活动，采取领导电视讲话、出动宣传车、散发明白纸、刷新宣传标语、召开家长座谈会等形式，切实加大教育法规的宣传力度，让广大干部群众和教育工作者都要认识“普九”的重要性，明确应尽的义务和职责，关注“普九”，支持“普九”，参与“普九”。村“两委”还要采取登门走访、集体学习和广播敦促的方法，做过细的思想宣传工作，促使辍学生复学，并让学生家长明白“孩子上不上学，不是自家的事”，而是法律规定的必须履行的责任和义务。各级宣传媒介要把握正确的舆论方向，大力宣传正反两方面的典型，引导全社会牢固树立依法“普九”的思想观念，为顺利实施“普九”创设良好的社会环境。

2、更新教育观念，规范依法“普九”的教育行为。制止中学生辍学是全社会的共同职责，更是教育内部义不容辞的责任。一要端正办学方向。要牢固树立素质教育的主导观念和“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切”的学生中心观念，坚决纠正片面追究升学率的现象，尤其要建立全面、客观、公正、科学的评价体系，废弃单纯以文化课或主要学科成绩评价学校办学水平、教师育人水平和学生素质发展的错误做法。同时，要认真落实国家和省、市关于减负的各项规定，切实减轻学生过重的课业负担、经济负担和心理负担。让每个学生都学有所得、学有所长，确立成就感，主动活泼地发展自己的个性和特长，提高自己的全面素质。二要改革教育模式。技术革命和知识经济的到来，要求教育必须彻底摒弃教师“教死书，死教书，教书死”和学生“读死书，死读书，读书死”的应试模式，走出“用过去的知识教现在的学生面向未来”的怪圈，构建全新的适应终身教育大潮的素质教育模式。一方面，从“教”的革命开始，实现由“教死”到“激活”的教学方式变革、由“平面”到“立体”的教学手段介入、由“内功”到“外功”的教师素质升华。另一方面，从“学”的革命开始，培养会学习的人、个性和谐发展的人、具有创造力的人。正如《学习的革命》直截了当总结的那样：学校里最重要的应当是2个科目，学会怎样学习和学会怎样思考。三要因材施教。按照因材施教的原则，对学生进行分类指导和分流施教，以保证全体学生的全面发展，完成义务教育的双重任务，既为高一级学校输送优秀新生，又为社会培养合格的劳动者。四要规范学校管理。要建立健全辍学报告制度、学籍管理制度、学校收费制度以及规范

师生行为的各项规章。同时，把辍学问题列入评估学校和教师工作的重要指标，层层签订《依法治教责任书》、《依法治校责任书》和《依法施教责任书》，对“课负”、体罚、乱收费等造成辍学的热点、难点问题，实行一票否决，最大限度地防止因教育行为不端造成的学生流失。五要认真实施防差转差措施。建立差生转化档案，实施好“师助生帮”措施，尤其是要建立特困生救助基金，尽最大努力防止因学业差或经济贫困造成的流失。六要全力加强学生就学观念教育。“三军可以夺帅，匹夫不可夺其志。”有了正确的思想，才会有端正的学习态度和坚定的学习信念。纵观古今中外，从布鲁纳到加里宁，从苏霍姆林斯基到陶行知，许多教育家都非常重视学习态度和学习动机的端正和培养。结合教育教学的实践，当前应突出抓好四个方面。①综合素质教育。引导学生了解个体发展的标尺，笔者认为有九条：正确的人生方向，良好的人格品质，现代人的思维习惯，主动的学习觉悟，较好的文化基础，健康的艺术修养，勤劳的双手，主动发展的能力，不断丰富的社会知识。②思想品德教育。③心理素质教育。主要是自信、自强、自尊、自爱、自立教育。④就业教育。在初中毕业阶段，学校和家长就应开始加强对学生进行就业指导，提高学生为实现短期实用目标和终极人生目标而主动学习的自觉性，避免升高中学段时选择不同教育的盲目性。

3、强化配套联动，构建依法“普九”的运行机制。一要形成“普九”的一体化网络。知识老化的周期加速，职业结构的变频加快，迫使教育时限和空间不断拓展。教育已不再单纯是学校的事，而是全社会的事，变成了社会化的教育。学校、家庭、社会都是学习的课堂，一切空间都是学习的场所。因此，从现在起，就必须走开放式的教育道路，把学校从教室里搬出来，把学生从校园里引出来，把家长、学生、教师和整个社会紧密地联系起来，充分享用整个社会一切的外在和潜在的教育资源，尽量运用各种传统和现代的传媒手段，使学校、社会、家庭各个方面形成一体化的教育网络，最大限度地发挥综合教育的效能。二要构建“普九”的保障机制。从建立“三个机制”入手，坚决制止辍学。①建立目标管理机制。推广制止辍学方面好的经验和做法，层层出台硬性文件规定（最好有人大的地方立法），分别对各级党政、有关部门、工商企业、教育内部、学生家长五个层面的教育责任提出明确要求。同时，建立“教育执法目标责任制度”，各级党政和有关部门层层签订《教育执法目标责任书》，教育行政部门与学校、学校与教师分别签订《依法治校责任书》、《依法施教责任书》，切实形成全社会依法“普九”的责任保障体系。②建立执法检查机制。进一步加强教育督导，充分发挥好督政、督教、督学功能。教育行政部门、教育督导部门及有关部门，要在一定时期内把制止辍学列为工作重点，配套联动，每学期进行1—2次突击性、拉网式检查，严肃查处各类涉及辍学的教育违法案件。同时，依据《教育执法目标责任书》和《依法治校责任书》、《依法施教责任书》，由人民政府教育督导室牵头，对下级人民政府、有关部门和学校的责任目标执行情况，每年进行一次综合评估，评估结果向党委、人大、政府汇报，经党委、人大、政府同意后，向全社会通报，并列为主要负责同志政绩考核的主要内容。③建立社会监督机制。各级均设立举报箱和举报电话，定期召开学生家长座谈会和师生座谈会，采取无记名问卷调查的方法，加强对涉及辍学各个热点、难点问题的反馈监督。三要优化“普九”的实施条件。①保证教育投入。认真落实“三个增长”、教师工资县级财政统一发放和乡镇财政收入重点用于义务教育的经费政策；征足用好教育费附加，尤其要及时

足额发放学校公用经费，避免学校的乱收费行为。②改善办学条件。加快教学用房建设，保证“普九”招生急需；加快寄宿制学校建设，减少因走读不便和走读安全造成的学生流失；加快“普实”步伐和规范化学校建设，提高学生的学习兴趣和实验动手能力。③建立社会救助基金。各级都要成立救助特困生基金会，认真完善实施学杂费减免制度，层层开展领导干部和党团员“结对子”、“手拉手”活动，对确有家庭困难的学生进行全方位的救助，弘扬社会主义的价值取向和扶贫救困的传统美德。

谈谈农村中学生辍学原因及对策

摘要：近年来，农村中学生辍学率呈直线上升，根据辍学情况，我对辍学原因进行了分析，总结出了八种成因，针对这些成因，运用教育管理的理论进行剖析，得到一些解决问题的方法和措施，使初中辍学这一问题得到有效缓解。也希望关心和支持贫困农村教育事业的仁人志士能从中得到一点启发与帮助。

近年来，随着经济的增长，社会的变革，人们生活方式的多样化，初中升学的压力，教育改革带来的负增长等因素，初中生辍学这一现象十分突出，尤其是农村中学生辍学率呈直线上升。

在调查过程中，根据学生辍学的情况结合自己所学的教育管理理念，总结出农村学生辍学的8种成因，针对其形成的根据，略述观点，采取一些措施，发表一点看法，以便广大教育工作者能从中得到上点启示与帮助，力争使中学生辍学这个头痛的问题得到缓解。

一、经济基础是初中生辍学的直接原因，针对初中生来说，是外

部因素。

在广大的农村特别是尚处在贫困线的农村，虽说实行了“两免一补”，但有的农村家庭学生在学习中如果购买学习用具比如耳机、

科学计算器、作业本、教辅资料等就成问题，在调查中，这类学生大约占20%，上方面是家庭经济不宽裕，一方面是学生的自卑感；这些学生并不是不想上学或者说并不是不想好好学习，而是因为别的孩子的学习用品都有而他（她）没有，产生自卑感，再加上生活的压力于是就辍学了。根据变通心理学马斯洛的需要层次理论分析，这类初中生在校吃不好，在学习上由于没有资料需提前预习又加班加点而导致休息不好，而这在人的所有需要中是最主要的。连这上点都难以满足他们，这类初中生哪有心思学习。

针对这类初中生辍学的成因分析，应当从增加农民收入来考虑，作为长期工作在农村，与农村息息相关的我深深地体会到，增加农民收入是刻不容缓的，但在广大农村增加农民收入又是何其难。这方面国家早已有政策，鼓励农民增收。

（二）享乐主义，不愿吃苦是造成辍学的直接原因，针对初中生来说，是内部因素。

作为广大农村的初级中学，多数是三类的学校，办学条件差，基础设施简陋，图书室藏书数量不足，理化实验室物品不能满足正常的演示实验，没有音乐室、美术室，体育设施不足，电教设施也不足。教学法宝是教师的苦教与学生的苦学，虽然近几年有所转变，但没有实质性的变化。作为农村的孩子见识不广，教师仅课本上知识难以传授到位，这样教师教的累，学生学的累。

正因为这样，个别不愿吃苦，享乐主义者就打退堂鼓而造成辍学。这类学生家庭虽不富裕但保证其学习还是能负担得起，造成辍学

的原因是其意志薄弱，缺乏抗挫折能力。从教育心理学理论谈学生是学习的主体，桑代克的相同要素说认为只有当学习情境和迁移测验情境存在共同万分时，一种学习才能影响到另一种学习即产生迁移，这种共同成分是一个学生主体的心理机能，由此可以认为学生是学习的主体。主体的意志力差，要提高教学效果，在教学中如果忽视了学生对知识、技能、学习方法等的掌握，而一味追求成绩，那只能是一种天真的幻想，从而导致部分学生辍学。

针对这类初中生辍学的成因分析，应从抗挫折教育入手，增强承受力是培养良好意志行为的重要方面。首先要认识到挫折是普遍存在的，从某种意义上讲，挫折是生活中的一部分。挫折是客观存在的，关键在于人们怎样认识和对待它，如果认识到挫折是生活中不可避免的组成部分，就对挫折有了较充分的心理准备；其次，能面对挫折不灰心，不后退，敢于向挫折挑战；再次，能把挫折作为前进的阶梯，成功的起点。这类辍学的初中生主是因为意志力差，抗挫折能力弱，又不愿吃苦，于是就走上了辍学这一条路。而这中间也难免存在我们广大教育工作者的教育方法不当在内。

（三）受拜金主义的影响是初中生辍学的间接原因，针对初中生来说是外部因素。

社会在进步、在变革，人们对金钱的重视程度越来越高，而这也涉及到正在上学的学生，他们在校也相互攀高、竞争，致使某些学生认为金钱至上，于是就下海经商，放弃学业。这些辍学生是因为自

己对人生的看法或对社会的认识不足而导致辍学的，是社会这个外部因素的刺激造成的。

针对此类学生我们应加强班级管理，首先要维持班级稳定，这就要求班主任在校纪校规的范围内制定一些具体的可以使学生不至于产生不满情绪的制度；其次要利用激励因素激发学生的学习热情。努力学习如学习标兵、体育标兵、卫生标兵等标兵的创设，使学生受奖面扩大，使其认为我有用而产生满足感，从而不至于辍学回家。（四）读书无用是初中生辍学的间接原因，针对初中生来说是内部因素。

经济活动无处不在，回而家家户户中经济活动也处处发生，导致有部分学生认为读书无多大用处，只要能挣钱就行，这类学生在学校若学习成绩不高，升学无望，极容易辍学。

此类学生容易把自己学习成绩差归因为外因，那么会产生气愤和敌意，再加上其对读书的误解，便造成辍学的动机。

针对此类学生，我们广大教育工作者要善于做思想工作，要学会一把钥匙开一把锁的工作方法，把失败归因于不稳定因素（运气不好或努力不够）则可能提高以后的工作积极性，提高工作效率。

（五）社会的重教程度是初中生辍学的间接原因，针对初中生来说是外部因素。

一般地说，人都出生和生活在一个家庭中，都是首先通过家庭这个最小的社会基层组织，再进入更广泛的社会生活领域的。因此对每一个人的成长来说，家庭是第一所学校，父母是第一任教师，家庭

对儿童身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都是至关重要的。

在农村部分家庭对教育不够重视，也不支持教育，比如说学生购买学习用品，辅导资料等等他们也不给钱买；教师上门家访的态度也不够好，地方重教的风气差，因家庭不重视而厌学的学生占一定比例。

针对此类辍学的学生学校应采取的方法是加强家庭、社会、学校的支持和配合，密切与学生家庭的联系，发挥学生家庭的教育作用。但家庭教育有其局限性，需要学校的指导和帮助。主要采取的方式有（1）个别联系。（2）家长会。（3）开放日活动。（4）教育讲座。（5）成立家长委员会。作为贫困地区农村来说个别联系比较切合实际。这里面可以采取以下几种方式：（1）家庭访问、学生来自不同的家庭。每个家庭的居住条件和经济状况不同，父母的思想水平、文化教养和从事的职业不同，对子女的教育重视程度、教育思想和方式也不一样。有的家长重视子女教育，而且教育有方；有的却不重视或者重视，但教育方法不当；故学校班主任走访家长热情、诚恳地合作。事实求是地全面地向家长介绍学生在校的情况，他们的优点和缺点；虚心听取家长谈孩子在家的表现和对学校工作的意见；互相尊重、信赖，以协作的态度与家长一道研究教育问题，落实教育措施。（2）书面联系，当学校或班级要开展重大教育活动，或有得要情况需要告诉家长可用“告家长书”或者采取“通信”方式，在学生手册上签署意见，也是和学生家长书面联系的一种方式。（3）邀请家长来校，

为了及时处理好学生中突发的一些严重问题，必要时，学校或班主任应邀请家长来校谈话，研究和解决。谈话前，学校领导或班主任应作好充分准备；谈话和研究、解决问题的过程中要尊重家长；不允许泄露家长要求保密的内容。

（六）师生关系的融洽程度是初中生辍学的间接原因，针对初中生来说是外部因素。

学生在校学习、生活与之接触最密切的是班主任教师，师生关系融洽则其学习生活愉快，反之其心理厌恶教师。从而导致上课不认真，生活不检点的事件发生。这时教师若进行批评时很容易造成摩擦，也最容易导致学生辍学。

针对此类学生我们广大教育工作者认真分析与学生心灵的差距，寻找解决缩短师生差距的方法，力争使师生融洽程度不同达到没有敌对或相互尊重的地步，这样即使教师批评学生再严厉也不会导致学生离校，同时师生关系融洽也有利学生的学习方法。

（七）同学间的融洽程度是初中生辍学的间接原因，针对初中生来说是内部因素。

对于每个学生都生活学习在班集体这个小组织之中。由于人的需要是多层次的，多方面的，在班级活动中，因兴趣、爱好、利益、习惯、志向、观点等一致而自发形成的结伙关系，这在管理心理学上自然保护区为非正式群体。

非正式群体的作用是受条件制约的，当与正式群体相一致时，它能促进正式群体，更好地发挥预定的功能；当与正式群体的目标不一致时，它可能阻碍正式群体的正常工作，严重影响劳动生产。

如或某些学生在班级活动中表现一般或相当差，非正式群体不接纳他，并打击漫骂他，而这时又没有任何援助之手，此时极易造成该生讨厌这个班集体而辍学。针对这类学生，我教育工作者特别是班主任要细心观察，班集体中非正式群体的“领导人”的言行举止，要适时引导他与班集体的目标一致，同时要留心沉默寡言的学生，与之谈心，是否是各种团体的打击或者其他原因，找到原因后及时加以引导，就不至于造成辍学。

（八）课业负担是初中生辍学的直接原因，针对初中生来说是内部因素。

在调查中还发现一类学生，从小学升到初中后，难以适应初中较多课程，这一门没有学好，而导致其他门也没有学习好，于是就妥协了，认为自己学不好就回家。

针对此类学生，我们的科任教师一要细心观察，留心他们的误差之处加以引导，二要应用迁移的产生式理论，从教学方法和练习的设计入手，一步一个脚步，循序渐进的把知识肆成若干单元，使先前的学习作为后继学习的准备，后继学习是先前学习的延伸。能做到这些那么此类学生就会学习，学得会就不会辍学了。

综上所述，初中生辍学的成因我认为有八种，也许从不同角度还会发现问题，但是解决这个问题只有一个关于发现学生身上的异

点、闪光点。换一句话说就是要多留心多观察早发现勤思考善解决，初中生辍学这一头痛问题会得到有效缓解的。

农村中学生辍学的原因及对策

礼县白河农业中学刘淼

辍学是困扰农村学校不断发展壮大的一个重要因素。面对辍学地方各级行政部门采取了一定的措施，各学校也想尽各种办法让学生进得学校来，尽量把学生留在学校，但是各学校的辍学率还是居高不下。尽管在年终考核进各项指标都符合要求，但都是钻了抽查和统计的漏洞，统计的学生流失率和上报的流失率是有很大差距的。长期以来，人们普遍认为山区学生辍学的根源主要是山区经济困难，部分家庭的学生交不起学费，中途辍学就是理所当然的事情。基于这种认识，党和政府从减轻学生经济负担入手进行了不懈努力。社会各界也纷纷伸出援助之手救助失学儿童少年。在全社会的共同努力下，农村中小学的辍学现象在某种程度上得到了遏制，部分离校学生又重返校园。尤其是对中小学生实行的学杂费和书费部分免除政策，以及家庭贫困寄宿生生活补助费补助政策，为从根本上解决山区学生因贫困而辍学的问题提供了政策和财政保障，应该说山区学生从此可以安心在校读书了。然而，事情并不像人们想象得那么简单。就在中央九年义务教育实行免费的这几年里，在农村中小学，学生辍学情况与以往相比并无变化，小学生流失率很低，到了初中流失率最高可达百分之十几左右，可以说农村大多数初中学校学生流失率远远超出了“普九”的控制指标(3%以内)。由此可见，“两免一补”虽然对家庭贫困又有上进心的学生是一个极大的福音，但却并未有效的遏制学生辍学。显然，在九年义务教育阶段上学费用并不是学生辍学的根本原因，这其中有其适龄学生本和家庭复杂的原因存在，本文就其笔者所调查的原因和所探究的对策作以简单的阐述。

一、农村学生辍学的原因

1、家庭因素的影响。

随着国家经济不断发展，科技的不断进步，农村剩余劳动力越来越多，农村每个乡村年富力强的人员都外出打工去了。每年外出务工的收入要比家中的农业收入要高得多。况且这几年许多大学毕业找不到工作，或者就与农民工一块儿干同样的活，看到这些，有些农村人就淡薄学知识学文化，因此对子女的读书不重视，孩子在学校表现如何，学习怎样，有些家长孩子快毕业了连老师一个都不认识。农村中有许多家长出外打工，出现了大量的留守儿童，留守儿童一般是日常生活质量下降，家务负担加重，学习中隐忧较多；，性格孤僻、自卑，有的甚至违法犯罪；安全意识较低，伤亡事故时有发生。这四个因素都不同程度的影响着留守儿童的学业走下坡路。因此，他们便成为辍学群体中的重要成员。

同时部分家长对孩子重视不够。只顾外出打工，忙于打工赚钱，无暇顾及孩子的教育。只要把孩子送进学校大门，就完成任务，在校表现如何，他们根本不闻不问，导致学生缺乏责任心和上进心。当前，农村三世同堂的家庭较多，家长外出打工，孩子一般由不识字的爷爷奶奶带，爷爷奶奶与爸爸妈妈的要求又有很大的差距，这种隔代教育对孩子影响很大，学生们容易养成一些坏习惯。如我校学生雷某，其父母双双出外打工，六七年间未曾回家，雷某由他爷爷带，由于一味溺爱孩子，对孩子百依百顺、放任自流，不加管教，形成了“饭来张口，衣来伸手”的习惯，对学习无兴趣，也不愿学习，还学会了打架、喝酒、抽

烟、赌博等恶习。

也有些家长不顾及孩子学习的基本状况，对孩子的期望过高。在农村，有些家长认为自己受了一辈苦，不能再让孩子再受苦，希望子女超过自己是每个家长的心愿，于是给孩子定下过高的学习目标，考试

成绩不如意，就叨叨不休。他们不考虑孩子的基础，也不考虑孩子的能力，更不考虑孩子的心理感受，本以为是为孩子好，可反而让孩子产生自卑，失去信心，讨厌学习。还有的家长对孩子要求过于严厉，发现孩子不良行为和思想，不是耐心教育，而是动辄棍棒相加……这样的教育必然会使孩子产生逆反心理，进

而失去学习的兴趣。

家长的不良影响。家长是孩子的第一任老师，家长对待孩子学习的态度往往潜移默化地影响着学生。有些家长不学无术，轻视学习，生活上只追求钱和享受，孩子也必然看样学样，逐渐对学习失去兴趣。

2、学生自身因素的影响。

当前山区学生辍学的间接原因在社会、家庭、和学校，而直接原因却是学生自身学业困难。当代社会的多元化使整个世界像万花筒一样，校园外的世界冲击着学生勤奋求学的精神，影响着他们通过读书改变生活，改变命运，提高素养的思想。使人生观、价值观出现偏差，表现在学习上是态度消极、没有明确的目标、坚定的信念和吃苦的精神，体会不到学习的乐趣。学业日渐困难，自己不堪重负，终至辍学。因此，学生自身的这些消极因素，不仅影响着他们学习的进步、成绩的提高，而且给农村学校的教育、教学

工作带来了很大的阻力。

3、学校的教育方式方法的影响。

现代教育的功能不再是过去的精英教育或者选拔式教育。今天的教育是普及教育、全民教育，是消灭贫困的教育，教育的取向是为全民服务，为每一个学生的全面发展及个性发展服务。然而学校和教师都很难处理好新时期教育的价值取向与现实之间的矛盾，难免会为了升学率而使跟不上学习的学生遭受批评，承受压力。这种情况会使学困生的自信心和自尊心受挫，不得已而离开学校。

4、现行的教学评价模式的影响。课程改革已开展十年了，但在农村学校或者现行的教育评价模式以升学为主的评价方式并没有改变，有些学校虽有学生综合素质的评价内容，且都是形式，并没有多少实质意义，还是以分数高低论英雄。这样使一些学习上有问题的学生，背着学习的沉重负担，在学校学生另眼相看，老师很少关怀，家长供他失去信心，久而久之学生产了厌学念头，最后就是失学。

5、打工潮的影响。

在市场经济的冲击下，在当前农村不论是大人还小孩都有想着早挣钱早致富的现象，加之外面打工的人回来后穿一身漂亮的衣服，拿一款时尚的手机，骑一辆豪华的摩托，一些农村的学龄孩子看到这些现象，强烈的金钱欲望就产生了，对那些产生辍学意念的学生就动摇了；也有些农村的包工头，不择手段拉拢上学的学生，比如先给打工的人预付几千元的工钱，这样有些学生觉得自己可以得到不菲的收入，于是就欣然弃学了。也有一些趣味、格调低俗的影视作品、娱乐节目，误导着头脑简单的青少年群体，影响着他们的人生观、价值观。使他们盲目崇拜，刻意模仿，把本该花在学习上的时间花在练就“超女”“快男”平时扮“酷”，追求“另类”，梦想将来做明星。凡此种种，都弱化了对学习的兴趣，导致学业困难，终至辍学。

二、农村中小学生辍学的应对措施：

现在学生辍学的主要原因不是贫困，而家庭和学生自身的因素占主导地位。学生辍学主要是一些学生受社会上各种不良因素的影响，对自己的理想信念产生了动摇，盲目走向社会，对学习科学文化知识渴求下降造成的。一些家长自身认识的偏颇和教育中出现的过激现象以及偏差而导致的。因此要解决学生辍

学问题，就要对症下药，从多方面入手方可奏效。

1、规范农村招工人员的行为。有些农村招工人员,不惜一切代价招收廉价劳动力,把物质欲强,明辨能力差,容易使唤的未成年人作为主要对象(或者是正在上学的适龄孩子)。为此各级政府要大力宣传《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》，把这些法律深入到农村社会的各个角落，

利用墙报、板报、电视等媒体进行宣传教育，地方政府要加大监督力度，对违犯两法的人进行严惩，使社会上引诱未完成义务教育的孩子的招工之人没有可乘之机，给适龄孩子一个安逸的上学环境。

2、全面实施素质教育，促使学生全面发展，改变单一的评价模式，不要单凭成绩高低论英雄。学校要转变教学观念，充分重视德育工作。要教育学生端正思想，树立崇高的理想，形成正确的价值观、人生观，只有这样学生才会自觉地重视学习，才会有为理想、为人生目标奋斗的愿望。需要改革传统的教学模式，开展丰富多彩、健康向上、符合学生身心发展的各种校园活动，为学生创建一个良好的学习氛围。学生学习有了主动性，必然会走出学业困境、打消逃避学习而辍学的念头。同时，学生有了学习的主动性，学校的教育活动才会取得事半功倍的效果。教育教学质量才会得到提高。要加强师德教育，提升教师素养，教育教学要讲究方式方法，对学生要有爱心、一视同仁，让每个学生都能得到发展，都能感受到温暖。

3、学校定期招开家长会，规范家长教育孩子的行为。家庭教育是一项系统工程，需要家庭、社会和学校共同承担起教育责任，彼此之间很好地协调和衔接。对于家庭来说，要把学校老师的教育经验与家庭教育的方法结合起来，努力提高家庭教育的有效性。只有这样，才能真正教育好孩子。学校要加强与家长的沟通，了解家长教育孩子的方法，针对孩子的特点，采取恰当的教育，根据自身发展状况，确定发展目标，不能盲目攀比，超出孩子自身能力的要求，导致适得其反。

4、对学生加强前途和理想教育，使学生在有目的有理想的条件下学习。理想是学生前进的方向，是人生的航标，可以使学生在校学习具有目的性，使学生学习活充实。如果学生对自己的的未来失去信心，学习是自己的负担时，厌学随可能时就会发生。所以学校要时刻对学生进行前途理想教育，根据学生自身实际确定可以实现的目标，使学生每天觉得自己在成长，在收获，在进步，未来可能成功，这样才能把学

生留在学校。

5、加强新问题和新情况的研究和分析，不断挖掘新的措施对付新的辍学的现象。科学技术不断更新，尤其是新型媒体的出现，更多地使学生思想消沉，惰性增加，腐化泛滥，沉迷于腐朽生活，而对学习失去信心，从而导致学习流失。学校要采取切实可行的方法，限制和预防学生使用手机、MP3和MP4等浏览不良信息的现象，防止这种现象影响学生正常的学习生活。

随着社会不断发展和进步，新的事物不断产生，情况不断在变化，影响学生学习的因素越来越多，让学习失去学习的信心因素越复杂，所以对学生辍学原因的分析和采取对策要根据发展要不断总结和探

索，才能更好地做好农村教育。

学生必看十部励志电影

学生必看十部励志电影 人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于它的灵秀;人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于它的及时。下面由小编与大家分享学生必看十部励志电影，希望你们喜欢!欢迎阅读! 励志电影1：《辛德勒名单》 真实地再现了德国企业家奥斯卡·辛德勒在第二次世界大战期间保护1100余名犹太人免遭法西斯杀害的真实的历史事件。1943年，克拉科夫的犹太人遭到了惨绝人寰的大屠杀，辛德勒目睹这一切，受到了极大的震撼，他贿赂军官，让自己的工厂成为集中营的附属劳役营，在那些疯狂屠杀的日子里，他的工厂也成为了犹太人的避难所。1944年，德国战败前夕，屠杀犹太人的行动越发疯狂，辛德勒向德军军官开出了1200人的名单，倾家荡产买下了这些犹太人的生命。在那些暗无天日的岁月里，拯救一个人，就是拯救全世界。 它描述了战争、种族、性、信仰、信念、金钱、同情、国家、生存、生活、觉醒、循环、困厄、侵犯、坚守、放弃;它说的是流离、剥夺;它说的是一条红色的童裙;它在说底线;它在说家园，肉与灵。它是一部电影，是一部史诗，是一段历史，是一个民族的创伤与心灵。 励志电影2：《舞出我人生2》 《舞出我人生2》是一部以街舞文化为主题的青春励志片，是《舞出我人生》系列电影的第二部。影片由朱浩伟执导，布莱恩娜·伊维根，罗伯特·霍夫曼，凯茜·温图拉等主演。 影片讲述了安迪·韦斯特对街舞难以抵制的热爱，讲述了她渐渐疏远“410”的街舞队，而后不甘沉沦的过日子，而组建自己的舞团，与“410”的街舞队竞赛故事。 励志电影3：《高考人生》 这部电影讲述的是佛历2548年，泰国高考改革，4个即将参加高考的高中生为目标奋斗的感人故事，在这部电影里，你认真思考的一个问题是“知识是什么?”看完后你会有自己答案，而这个答案就是你前进的动力。 励志电影4：《死亡诗社》

浅谈农村初中学生辍学原因

浅谈农村初中学生辍学原因 石慧敏 内容摘要：现在是知识经济的时代。知识就是人们的本钱，是决定一个人发展的最重要因素。而作为获得知识的最佳途径，当然非学校教育莫属。但是在广大的农村初中学校却存在着学生流失十分严重的现象。本文打算分析一下造成这一现象的原因。 关键词：农村初中生辍学原因 一、前言 据统计城市初中学生升学率一般都高于80%，而农村这一比例却不到城市一半甚至更低。这就意味着有相当部分的农村学生，在学校生活中不断的流失。就我所任教的班为例：初一入学时共有53人，而到了初二下期仅剩下46人。为什么出现这种情况呢？通过调查我发现这其中既有社会因素、也有家庭因素、更有学生自己的因素。以下就从以上这三个方面谈谈自己的体会。由于受自己能力所限，其中存在许多不足之处，还望给予纠正。 二、正文 1 、社会原因 随着改革开放的不断深入，人们的思想观念也在不断的改变，越来越重视金钱。并把金钱作为衡量评价一个人的最重要的标准。与此同时，现在的大学生越来越多，并且就业难这一现象也十分突出。因此“读书无用论”也甚嚣尘上。因此广大农村学生受上述观点的影响，许多学生选择了辍学、打工挣钱。 同时学校因素也是导致学生流失的一个重要因素。有的学校存在管理水平差、教师素质不高、教育内容和方法落后等现象。导致学校教学质量低下，很难

吸引和激发学生的求知欲。造成学生在校无所事事、没有目标。最终导致因为成绩下降而辍学。 作为学校因素中的另一个方面，不良的同伴关系、师生关系、也是导致学生辍学的重要原因。通过调查本班学生实际情况，我发现班上辍学的学生大部分都是存在着人际交往方面的问题。有的学生与校外不良少年为伍；有的学生性格孤僻不善于和同学交往致使自己始终游离于集体之外；还有的学生不喜欢老师甚至和老师唱反调或者经常被老师忽略等诸多原因的影响。致使许多学生无法正常的完成自己的学业。 2 、家庭原因 农村学生的大量流失不仅仅是因为社会原因，和家长也存在着很大的关系。众所周知农村家长普遍存在着文化程度不高这一现象，甚至有的根本就没有读过书。他们根本没有能力去辅导孩子的成绩，因此就对子女学习放之任之。甚至有的家长还根据自己的人生经验，认为有没有文化都一样，早就做好了让子女辍学的打算。 另一方面，在农村挣钱很困难。许多家长把钱看得很重要，认为学生上学浪费金钱没有用。同时又存在大学生就业困难这一客观事实。于是就更让许多家长坚定了“读书无用”的观点是正确的。由于家长们存在着这些不正确的观念。时日长久就会影响到孩子的心理，从而造成子女也接受了“读书无用论”，并最终导致辍学现象的产生。 3 、学生自身原因 我们知道任何事情都是内因和外因相互作用的结果。同时我们也知道内因决定外因。上面我们只是分析了学生的外因，但是造成这种局面的根源在于学生自己，主要是他们自身存在着许多问题。下面我就谈谈学生辍学的内因：首先学习成绩差，厌学思想严重。通过调查本班辍学的学生的成绩，我发现辍学的90%都是成绩较差的。他们要么是因为基础太差、要么是因为行为习惯不好、要么是被沉重的课程压得喘不过气来。都失去了对学习的兴趣，觉得学校生活比坐牢都还痛苦（学生原话）。于是导致了学生的大量辍学。特别是越到高年

辍学原因及分析

导致“李飞飞、李雪娇、李佳奇、卢珺伟、朱会波” 等学生辍学原因分析 农村初中学生辍学的原因是多方面的，涉及社会、经济、教育、家庭、文化等各个方面，导致李飞飞、李雪娇、李佳奇、卢珺伟等学生辍学的主要原因分析如下。 （一）厌学调查显示，厌学是导致农村学生辍学的最主要的直接原因。农村初中辍学生中，多数对学习产生一种厌恶的心理，由厌学走向辍学。学生之所以厌学，是“应试教育”给他们带来的极大压力，特别是对学习成绩差的学生几乎构成一种威胁。追求升学率的后果之一就是学生压力加重。在以上这些辍学生中，多数认为自己学习负担很重或比较重。学习压力经常压得学生没有自由的喘息时间。学困生受到老师、同学、家长的三重“歧视”，对老师和同学的态度、行为异常敏感，不仅易受伤害，而且极度自卑，在家中还会经常受到恨铁不成钢但教育方式简单粗暴的家长的伤害。对一个幼小的心灵来说，还有什么比离开学校更好的逃避方法呢?考试经常排名次，班主任评语措辞又很严厉，家长看到成绩后表现出失望和不满，致使学生压力过大，逐渐产生厌学情绪，最后没办法干脆放弃学业。 （二）初中学生厌学的另一个原因是对学习没有兴趣。另外，农村师资质量不高，教师不能调动学生的积极性也是学生的兴趣逐渐减少的原因之一。农村学校课程与农村儿童生活经验相疏远，偏重书本知识，忽视实践和技能操作，普通教育的内容与职业教育内容未能沟通与相互渗透，引不起学生学习兴趣和积极性。（三）观念落后、错位在农村，农民的观念并没有也不会随着农村的发展而同步改变。落后、错位的观念依然支配着他们的教育行为。长期落后、贫困的农村环境以及不平等的城乡待遇，作为父辈的农民，受尽了一辈子的煎熬，他们认为下一代改变这种命运的最有效的途径就是好好读书，考上大学，脱离农村，这是多数农民教子读书的价值观，也是多数农村孩子的价值追求。但应试教育给农村孩子带来的伤害比希望大得多。农村教育质量差，升学的机会远远不能和城市相比，每年能上大学的寥寥无几。农民普遍认为，中学学的东西农村用不上，如果“考不上学，还上这个学有什么用”，“能看个报、写个信就行了”，“什么时候种地都是种地，早种比晚种强”。 （四）经济困难农民家庭主要经济来源靠种地得到的收入，由于土地有限，而且多数靠传统方法耕作，收入更有限。我国农村长期处于贫困落后状态，农民家

【必看】十大经典电影——奥斯卡,中学生,人生意义

十大经典电影（人生篇） 1、《肖申克的救赎》 2、《百万金婴》 3、《悲惨世界》1958年版 4、《辛德勒的名单》 5、《阿甘正传》 6、《勇敢的心》 7、《活着》 8、《天堂影院》 9、《杀手里昂》 10、《完美的世界》 十大经典电影（警匪篇） 1、《盗火线》 2、《喋血双雄》 3、《沉默的羔羊》 4、《七宗罪》 5、《洛杉矶机密》 6、《失眠症》 7、《幕后嫌疑犯》 8、《暗花》 9、《虎胆龙威》 10、《36局》 十大经典电影（黑帮篇） 1、《教父》 2、《无间道》 3、《美国往事》 4、《英雄本色》1 5、《低级小说》 6、《赌城风云》 7、《纽约黑帮》 8、《疤脸人》 9、《枪火》 10、《盗亦有道》 十大经典电影（战争篇） 1、《巴顿将军》 2、《拯救大兵雷恩》 3、《现代启示录》 4、《战争与和平》 5、《野战排》 6、《西线无战事》 7、《最长的一天》 8、《猎鹿人》 9、《遥远的桥》 10、《黑鹰坠落》 十大经典电影（爱情篇） 1、《罗马假日》 2、《泰坦尼克》

3、《卡萨布兰卡》 4、《花样年华》 5、《人鬼情未了》 6、《乱世佳人》 7、《风月俏佳人》 8、《西雅图未眠夜》 9、《廊桥遗梦》 10、《英国病人》 历届奥斯卡获奖影片 第1届奥斯卡（1927-1928年度） 最佳影片：翼 Wings 第2届奥斯卡（1928-1929年度） 最佳影片：百老汇的旋律/红伶秘史 The Broadway Melody 第3届奥斯卡（1929-1930年度） 最佳影片：西线无战事 All Quiet on the Western Front 第4届奥斯卡（1930-1931年度） 最佳影片：壮志千秋 Cimarron 第5届奥斯卡（1931-1932年度） 最佳影片：大饭店 Grand Hotel 第6届奥斯卡（1932-1933年度） 最佳影片：乱世春秋 Cavalcade 第7届奥斯卡（1933-1934年度） 最佳影片：一夜风流 It Happened One Night 第8届奥斯卡（1935-1936年度） 最佳影片：叛舰喋血记 Mutiny on the Bounty 第9届奥斯卡（1936-1937年度） 最佳影片：歌舞大王齐格飞 The Great Ziegfeld 第10届奥斯卡（1937-1938年度） 最佳影片：左拉传 The Life of Emile Zola 第11届奥斯卡（1938-1939年度） 最佳影片：浮生若梦 Y ou Can't Take It with Y ou 第12届奥斯卡（1939-1940年度） 最佳影片：乱世佳人 Gone with the Wind 第13届奥斯卡（1940-1941年度） 最佳影片：蝴蝶梦 Rebecca

农村地区初中生辍学的原因分析及对策思考

湖南学院 自学考试 毕业设计（论文） 设计（论文）题目：农村地区初中学生辍学的原因 分析及对策思考 二○一二年四月

湖南第一师范学院 毕业论文开题报告 （2010 届毕业生） 助学点：湖南第一师范学院 专业：教育管理 题目：农村地区初中生辍学的原 因分析及对策思考 学生姓名：张芷娴 考籍号： 913610200059 指导教师：杨晴 职称：讲师 2012年4月8日

湖南第一师范学院毕业设计（论文）开题报告 助学点：湖南第一师范学院专业：教育管理

湖南第一师范学院 毕业论文 （2010 届） 题目：农村地区初中生辍学的原因分析及对策思考 助学点：湖南第一师范学院 专业：教育管理 学生姓名：张芷娴 班级：自考12班考籍号：913610200059 指导教师姓名：杨晴职称讲师 最终评定成绩 2012 年 4 月

摘要 由于地域之间发展的不平衡，我国农村地区的学校学生辍学现象普遍很严重。调查资料表明，主要是由于农村经济条件困难、教育资源的落后以及缺乏、学生厌学以及长辈对学习方面的思想认识没有到位等。想要改善这几点得从这几个方面进行改善：强化教育扶贫力度、加强教育部门的责任、提高教学质量等。 关键词：农村，初中生，辍学，原因，对策 ABSTRACT Because the unbalanced development between different areas, in rural areas, students drop out of school phenomenon common is very serious. Survey data show that is mainly due to the rural economy, education resources behind the difficulties and the lack of a, students and to study the elder rejects ideological awareness not reach the designated position, etc. Want to improve this time from the several aspects of improving: improved education poverty relief, strengthen the education department's responsibility, improve the quality of teaching and so on. Keywords:Primary school students, classroom discipline, problem, countermeasure

农村中学生辍学的原因及对策

浅谈农村初中学生辍学的原因和对策 宜君县棋盘中学——陈建平 说到学生辍学，我们可能很自然地想起了贫困。但是国家近年来对贫困学生实行了“两免一补”政策，经济方面的原因应有所缓解。可为什么许多农村初中的学生巩固率仍远远达不到98%呢？事实上，许多学生走出校门的主要原因是厌学。那么这些孩子们在学校为什么会感到厌学呢？我分析有以下三个方面的主要原因： 一是学校“以学生为主体”的办学理念依旧停留在口号阶段。新课标要求学校和教师“一切为了学生，为了学生的一切”，可现实中我们的教师是怎样对待学生们的呢？农村中学的教师仍以灌输、管教、批评主线，教师仍是神圣的说教者、权威者。教育形式还是教学生怎样接受压抑，怎样接受别人对自己强制。学校说什么是什么，老师说什么就是什么。课堂上我们的教师使出浑身解数，不厌其烦的讲解，反复读背、一张接一张的习题……而学生面对这些枯燥的说教和反复乏味的刺激，很难让他们产生愉悦的感觉、对很难活跃他们思维的教学活动失去了兴趣。看到课堂上有很多学生在老师的全力讲解中打着瞌睡，就知道我们的学生有多么的厌学。面对学生的违纪行为，教师就与学生斗智斗勇。如果学生很不听话，他就有可能遭到教师的变相体罚甚至打骂。违纪学生的人格尊严就得不到尊重，心灵得不到关爱，逆反心理就很容易由此形成。于是有教师感慨：“现在的学生越来越难管了！” 二是学校对学生学习兴趣培养淡化，学习兴趣在不经意间流失。

学生进入初中后，就要面对五大主科，八年级就是六大主科，而每一科都不是轻轻松松就可以学好的。但我们农村初中的教师特别是所谓的体、音、美、劳、生、地等小科教师更是珍宝，同时教学设施和教学仪器又是非常僵乏，甚至连录音机都难得有几台好的。一学年下来，那些特色的“小科”很难看到老师上一节课，也很难开一组学生的分组实验，尽管实验报告上填写得慢慢的。学校图书室一般也是摆设，有旧书无新书，有制度无人管理，自然学生就难得借到几本书。使学生的知识面受到严重的限制，也很自然限制了学生的学习兴趣。我们的学生在最该产生兴趣的年龄阶段却失去了兴趣、再最喜欢动手的年龄没有动手，在最该了解世界形成人生观的时候没有看到几本好的课外书。于是兴趣在单调中平淡，在平淡中流失，在流失中寻找刺激。于是游戏机、网吧、甚至早恋等不该他们接触的东西进入他们的生活。我在这儿不是怪我们的教师，我们农村初中的教师每天的课程是很重的，一般正科加早中晚辅导，一周有二十节课左右。换药精心备课、批改作业，还要写政治学习、业务学习、作业批改记录、教后记、学困生转化记录、各种计划、总结……教师的口和手闲着的时候本来就少。我们可以设想每一堂课在一支粉笔打天下的情况下调动学生的兴趣，实现合作和探究，不花点心思备课是不现实的。在这样的重负下，教师们整天就像只陀螺在转，哪有精力和心思去精心准备呢？只有带着一脸的疲惫走进课堂，这哪有激情去点燃学生学习兴趣的火焰呢？ 三是考试和升学也让学生的身心倍受煎熬。面对学校的考试评比，面对社会对孩子升学的关注。我们的各科教师迫于这些压力就必

适合学生看的十部励志电影

适合学生看的十部励志电影 NO.10《阳光小美女》 《阳光小美女》是由乔纳森戴顿和维莱莉法瑞斯一起执导的一部家庭喜剧电影由艾伦阿金、阿比吉尔布莱斯林和史蒂夫卡瑞尔等联袂出演。 影片讲述了胡弗斯一家人在生活中总有剪不断理还乱的各种生活琐事一天七岁的小女儿奥利弗听到广播中传来的阳光小美女选美比赛那一刹那他们认为没有什么比小女孩的大梦想更为重要。所以这个大家庭便踏上了给小女儿追求梦想的路途。影片很有励志意义大家值得一看。 NO.9《愤怒的公牛》 《愤怒的公牛》由马丁斯科塞斯执导罗伯特德尼罗乔佩西凯西莫拉蒂联合主演的剧情传记片。 影片充满着粗狂暴力的色彩感。被誉为电影史上最好看的拳击场景。影片的摄影技巧高超特别是拳击场面把人物的勇敢姿态和狂牛般的性格表现得淋漓尽致。 该片根据前世界中量级拳王杰克拉莫塔的真实经历改编。讲述的是一代拳王杰克拉莫塔一生中从成功到失败的过程。 NO.8《洛奇》 《洛奇》由史泰龙编剧及主演约翰艾维森执导。

讲述一个寂寂无名的拳手洛奇巴布亚获得与重量级拳王阿波罗克里德争夺拳王的机会是一个典型美国梦的故事。主人公从小人物到拳击界的众星全片充满励志。 NO.7《美丽心灵》 《美丽心灵》是由朗霍华德执导罗素克劳、詹妮弗康纳利等主演的一部电影。 影片讲述一位患有精神分裂症但却在博弈论和微分几何学领域潜心研究最终获得诺贝尔经济学奖的数学家的故事。影片很适合青少年观看很有教育意义。 NO.6《穿普拉达的女王》 《穿普拉达的女王》是根据劳伦魏丝伯格根据自己的经历写的一部同名畅销小说拍摄而成的电影。由梅丽尔斯特里普、安妮海瑟薇与艾蜜莉布朗特参与演出。 影片讲述了刚离开校门的女大学生进入一家顶级时尚杂志社当主编助理的故事。整个影片充满着时尚元素励志气息。 影片很适合刚毕业即将就业的大学生如果你的老板是一个女老虎那就更值得一。 NO.5《死亡诗社》 《死亡诗社》是由彼得威尔执导罗宾威廉姆伊桑霍克罗伯特肖恩莱纳德等主演的励志电影。 影片讲述的是一个有思想的老师和一群希望突破的学生之间的故事。整部影片满满的都是正能量。

初中生必看的十部电影

初中生必看的十部电影 1.《肖申克的救赎》 如果现在你问我，我这辈子如果只能看一部电影，我会怎么选择，我一定会毫不犹豫的选择《肖申克的救赎》。距离这部电影出版时间已经过去14年了，但每隔一段时间我都会重新观看一次，而每一次都能从中获取不同的能量。对于高中生来说，励志就是最好的主题。 2.《阿甘正传》 这部电影，想必许多人都耳熟能详。也正是这部电影，在1995年的奥斯卡金像奖中将《肖申克的救赎》拉下马。电影中智力只有75的主人公阿甘，凭借自己“说到就要做到”的信念，创造了一个又一个的奇迹。勇往直前的向前“跑”，成了阿甘最有代表性的标志。是的，人生就像一盒巧克力，总会有出人意料的地方。 3.《辛德勒的名单》 电影根据澳大利亚小说家托马斯.科内雅雷斯所著的《辛德勒名单》改编，真实的再现了德国企业家奥斯卡.辛德勒在第二次世界大战期间保护1200名犹太人免法西斯杀害的，真实的历史事件。1994年在全球上映后，就立即成为全球最瞩目的影片，其思想的严肃性和非凡的艺术表现气质都达到了几乎令人难以超越的深度。 4.《音乐之声》 和上面影片的沉重气氛完全不同，《音乐之声》是一部让人从头到尾都保持愉悦的电影，尽管同样由真人真事改编，同样反应了二战。剧中穿插其中的，时而轻快时而悠扬的音乐，将我带入了一个美妙的音乐世界中。这部电影，相信许多艺术类考生会非常喜欢。

5.《勇敢的心》 这是一部悲壮的、融合了血泪传奇史诗片。在当今影坛娱乐片盛兴，技术电影一味追求消遣、刺激和高票房的同时，《勇敢的心》大胆创新，起用了沉重压抑、忧郁愤闷的历史题材，将公元十三世纪的苏格兰人民大起义这一重大历史事件搬上银幕，以宏伟壮阔的气势为影片赢得了史诗巨片的称号。 6.《天堂电影院》 1988年，电影上映，这一年，也是我高考。当然，看到这部电影已经是很多年后的事情了。 影片所讲述的是一个成长在意大利西西里岛詹卡多村庄中小孩子的故事。主人翁多多是个古灵精怪的小孩子，而艾费多则是“天堂乐园戏院”的放映师，因为电影的穿针引线，使得他们建立起来亦师亦友的感情。放映师所扮演的是个引领者的角色，在多多的童年、青少年、成年，甚至是老年，一直带领着多多成长。在他死后，他留给多多一盒胶卷，重新串连起多多遗失了三十年的回忆与情感。 看过这部影片，相信许多人从中会深刻感受到“珍惜”二字。 7.《放牛班的春天》 一位评论家曾为该片写下了这样一段话：“不同于一般的运用悲情拼命煽情的悲情电影，或极尽夸张搞怪的爆笑喜剧，《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。这也创造了法国电影新概念——阳光情感电影。这部没有美女、暴力；没有动作、凶杀和商业元素的好电影成为了本年度法国人的心灵鸡汤”。 8.《闻香识女人》 尽管片名为《闻香识女人》，但它讲述的却是两个男人之间的故事，这是一个非常感人的故事。

农村中小学生辍学原因分析及对策研究开题报告

农村中小学生辍学问题研究开题报告 报告人：张百学 一、论文名称：农村中小学生辍学问题研究 二、选题依据： 自实施义务教育以来，我国的控辍工作取得了一定成绩，但辍学问题并没有得到彻底的解决，甚至出现反弹现象。在农村，辍学者随处可见，有的是因为家庭贫困，有的是纯粹不想学习，厌学情绪严重，有的只是顺应当地的辍学“时尚” 等。这一切都应引起各方的关注，需要我们继续努力。 经过全党和全国各族人民的共同努力，我国进入了全面建设小康社会的新的发展阶段。人民生活水平提高了，为什么还有这么多的孩子辍学，这样的现象是怎样产生的？导致中小学生轰学的原因有哪些呢？如何防止学生辍学，提高巩固率是我们这次研究的目的。 三、相关理论研究概述：（过于简单，比如你查阅资料，一些专家、学者对辍学问题做过哪些研究？认为辍学的主要原因是什么？你要把这些总结陈述出来） 据联合国教科文组织在1996 年对193 个国家和地区的统计，义务教育水平定在9 年或9 年以上的国家和地区共136 个。当时，我国人均国民生产总值占世界第134 位。而实际上，很多国家离所定的目标相差甚远。在有资料可查的142 个国家和地区中，当年我国中等教育“毛入学率” 占世界第66

位，与当 时我国人均国民生产总值相比，这个位置是不低的。20 世纪90 年代初，我国政府按照各地区经济、文化发展不平衡的实际情况，把2000 年实施基本“普九” 任务的地区分为三类。即占人口覆盖率85% 的地区要求达到“普九”目标；占人口覆盖率10%左右的经济比较困难的地区，则要求普及初等教育，即“普六”；占人口5% 左右经济很不发达的特别贫困的地区，只要求普及初小，即“普三” 或“普四”。所以，到2000 年底，实际上全国还有522 个县（旗、场）没有达到“普九”。即没有实现普及九年义务教育的地区仍存在着辍学现象。所以我们研究农村中学辍学问题、解决好辍学问题 是具有重要的现实意义的。四、研究意义：（现实意义也要写的详细一些）现在国内各级教育部门对农村中学的辍学问题非常重视，每年都专门派调查组深入到各个农村中学调查各地的学生辍学情况，有些地区更是将巩固率作为一项重要的指标加入到学校和各级教育部门的考评中去。他们通过调查拿出了很多可行的措施，也取得了不错的效果。但在好多地方辍学现象依然存在，彻底解决辍学问题不是一朝一夕能完成的，在解决的过程中遇到了好多的新的问题在等待教育部门去研究去深思。 五、研究方法： 文献法、调查法、访谈法。。 六、论文结构： 1、概述国内农村中小学适龄儿童入学率及学生辍学情况。 2、总结学生辍学原因。 一）家长的失望心理 （二）学生的厌学心理。 （三）教师的随意心理 （四）社会的谋利心理。 3、解决办法： （一）社会方面

学生学生辍学情况及原因分析

学生学生辍学情况及原因分析 我校上学期人数为330人，本学期人数为326人，期中七年级、八年级人数没有变化，无一人辍学；九年级在七年级的入学人数为110人，本学期开学人数为108人。本学期七年级无异动情况；八年级转入1人，病休1人；九年级转入1人（杨雄：兴国学校转入），病休1人（王进猛：开学初意外摔伤），转出1人（陈长定：恩施土家族，系随亲转回原籍就读）；流失3人（余仪、饶悦心、饶紫薇）。我校近年来，由于计划生育、认识水平等各方面的因素，流失率有所好转，但学生到九年级后还是有一定的流失，但同前几年相比有较大的改变。 一、学生辍学的原因 随着近几年义务教育阶段“两免一补”的实行以及农村人均收入的提高，我校学生辍学的原因已经由过去的经济原因占主导因素转变成了非经济原因占主导因素。虽然辍学有所减少，但是由于种种原因,我校学生辍学现象还是存在。导致学生辍学的原因有哪些呢?我认为大致有以下几点： 1、家长数素质非常低，看不到学习的重要性，把孩子当成自己的赚钱工具，让孩子过早的承担生活的压力。特别是我乡每年年初有大量到东三省务工的人群，且每年年底回家都有七八万，多的十几万的收入，就算是一个刚毕业的初中生一年也有三四万的收入，部分成绩比较差学生家长和学生认为毕业后还是要外出打工，不如早点外出，读完九年级就要耽误一年的赚钱时间，在这种情况下，导致我校九年级的学生一直是我校辍学最高的一个年级。 2、留守儿童一直是近几年我们教育上的痛，一方面由于父母外出打工，没有时间照顾他们。另一方面，负责照看孩子的爷爷奶奶、外公外婆大多数文化水平不高，加上年龄偏大，时间和精力有限，带给孩子在学习上的帮助少之又少，很多孩子因为父母外出打工而出现成绩下滑的现象，由此对学习失去了兴趣，放任自流，不服管教，甚至结帮拉派到处游荡，留恋于网吧，荒废了自己的学业。 3、有些农民文化程度低、目光短浅，送子女上学只是为了跳出农门，想法简单、现实。子女如果学习成绩不好，读书无望，父母就让其辍学，只要求会识字、算数就够了。另外，父母离异、家庭变故等造成子女性格内向、孤僻，不合群，加之学习成绩又不是太好，所以辍学随时随地都有可能。另外有些家长受到“读书无望论”的影

(励志电影)高中生必看的22部励志电影

高中生必看的22部励志电影 励志电影 ____年, 卢米诶尔兄弟用强灯光把拍摄的形象连续放映在银幕上，看 起来栩栩如生，电影由此诞生。从最开始单纯的影像记录，历经100多 年发展至今，除了记录历史、表达情感、制造娱乐外，电影也被导演们 赋予了许多深邃的意义。 1 记不起看过多少部电影了，当年读书时3块钱一张门票便可看部大片，成龙、李连杰、刘德华等电影明星的海报更是贴满整个宿舍，而随 着越来越多海外原版电影的不断引进，看电影时练习口语，也成了我学 习英语的最佳途径和学习之余的重要消遣。 总有一些伟大的影片，会触动人们的心灵，带给成长中的孩子们更 多的力量。希望家长们可以在休息之余，培着孩子一起看看以下这些电影，我相信，它们也一定会感动你。 1、《黑暗中的舞者》 一部震撼心灵的影片，具有深渊一般的穿透力，歌舞片中少有的经典。现实与理想，执著与信念，主题深刻的让人窒息。 2、《喜剧之王》 小人物的辛酸历程，周星驰自己的真实的写照。

如果人活着没有理想，那么和咸鱼有什么分别? 3、《千钧一发》 尽管有人评价《千钧一发》的结局最终落了俗套，但这丝毫没有影 响其成为一部优秀的主流励志电影。这部电影告诉了我们这样一个道理， 你可以不了解你自己，但你必须相信他(她)，因为一切皆有可能。 4、《飞跃颠峰》 2 《飞跃颠峰》是比较容易被忽略的一部，在这部影片中，史泰龙饰 演一位长途货车司机，为了重新得到儿子而拼尽全力，并且意外地获得 扳手腕冠军。个人觉得这是他个人表演最为成功的一部电影，不但是一 部励志动作片，同时也是一部感人至深的亲情片，远远超出了动作片的 惯定范畴，尤其是他与小演员亨利配合默契，父子感情的真挚让无数影 迷流下了眼泪。 5、《当幸福来敲门》 每一次的感动都来自平凡的生活，如何去追求幸福、珍惜幸福，努 力之后方知珍贵，清晨的阳光总是那样的耀眼美好!生活如此多娇，我有 岂能浪费! 你刚刚拿到大学文凭，雄心勃勃，希望在事业上大展身手，可是找 工作的过程渐渐泯灭了你的雄心。比你有学历、有能力、有势力的人多 如牛毛，四处碰壁后怎么办?这时候，你可以看这部片子。想想再怎么样，

初中学生辍学原因分析及应对策略

初中学生辍学原因分析及应对策略 根据省市2009年控辍有关文件的要求，开原市教育督导室于4月中上旬对全市初中辍学情况进行了调查。2008—2009学年度初开原市初中共有学生18396人，到目前累计辍学190人，辍学率为1.03%。辍学率虽在规定的控制范围之内，但绝对辍学量仍不能令人满意。为了分析初中辍学原因，采取相应措施，教育督导室结合省市控辍监测点校的检查和九年一贯制学校的建设工作，开展了初中辍学原因的调查和分析，并具体研究、探讨了控辍保学措施，并对有关问题提出了建议。 一、初中学生辍学的原因 1、学习困难，导致辍学。学生从小学升入初中后，学习的科目大幅增加，学生无法快速的接受如此之多的学习任务。造成这种现象的原因：一是学生在小学阶段没有形成良好的学习习惯和自主学习的能力，导致学生不会学习。初中学校领导和教师反映：小学毕业生的各科平均成绩达到75—80分的学生才能很好地适应初中阶段的学习，而平均分在75分以下的小学毕业生占30%左右，这部分学生极易辍学。二是新的课程改革没有解决好农村中小学教育衔接问题，如：初中英语是在小学学两年英语的基础上进行的，但一些村级小学没有英语教师无法开英语课，这部分学生根本没有

英语基础，升入初中后不能适应，学习很吃力。三是初中教育仍然没有彻底摆脱应试教育的模式，“学困生”极易受到老师、同学、家长的三重“歧视”，在自尊心受到伤害的情况下极易辍学。 2、厌恶学习，导致辍学。调查发现：辍学现象不仅仅发生在“学困生”身上，能跟上初中课程的中等生也出现辍学情况。当调查学习好的学生是否愿意学习时，一些学生的回答令人吃惊。他们说：谁愿意学习啊，太累了，压力太大了，我们一直坚持下去的主要原因是家长期盼的眼神和我们自己想通过学习能有一个美好的未来。产生这种情况的主要原因：一是农村学校课程与农村儿童生活经验相距较远，偏重书本知识，忽视实践和技能操作，普通教育的内容与职业教育内容未能沟通与相互渗透，不能引起学生的学习兴趣。二是升学压力大，致使学习负担很重和心理负担比较重，学生身心疲惫。三是一些教师教学方法不当，唯书本、满堂灌、题海战术，导致学生对学习失去兴趣，厌恶学习，导致辍学。 3、升学无望，导致辍学。调查发现：众多的中等学生对学习失去信心，感到前途渺茫。产生这种思想苗头的主要原因：一是现在的高中教育规模远远不能满足众多初中毕业生渴望进入高中阶段求学的需要，极其有限的高中到校指标，已经过早地、客观地把学习成绩中等的学生排除在外了。二是许多中等专业学校逐步撤并变为高职院校，学生必须经

大学生必看的部励志电影.

大学生必看的20部励志电影 2013-03-25 大学生必看的20部励志电影 1、《黑暗中的舞者》 一部震撼心灵的影片，具有深渊一般的穿透力，歌舞片中少有的经典。现实与理想，执著与信念，主题深刻的让人窒息。 2、《喜剧之王》 小人物的辛酸历程，周星驰自己的真实的写照。 “如果人活着没有理想，那么和咸鱼有什么分别？” 3、《千钧一发》 尽管有人评价《千钧一发》的结局最终落了俗套，但这丝毫没有影响其成为一部优秀的主流励志电影。这部电影告诉了我们这样一个道理，你可以不了解你自己，但你必须相信他（她），因为一切皆有可能。 4、《飞跃颠峰》 《飞跃颠峰》是比较容易被忽略的一部，在这部影片中，史泰龙饰演一位长途货车司机，为了重新得到儿子而拼尽全力，并且意外地获得扳手腕冠军。个人觉得这是他个人表演最为成功的一部电影，不但是一部励志动作片，同时也是一部感人至深的亲情片，远远超出了动作片的惯定范畴，尤其是他与小演员亨利配合默契，父子感情的真挚让无数影迷流下了眼泪。 5、《当幸福来敲门》 每一次的感动都来自平凡的生活，如何去追求幸福、珍惜幸福，努力之后方知珍贵，清晨的阳光总是那样的耀眼美好!生活如此多娇，我有岂能浪费！ 你刚刚拿到大学文凭，雄心勃勃，希望在事业上大展身手，可是找工作的过程渐渐泯灭了你的雄心。比你有学历、有能力、有势力的人多如牛毛，四处碰壁后怎么办？这时候，你可以看这部片子。想想再怎么样，你也比威尔?史密斯演的男主角好吧！他能在如此艰难的情况下涉足一个完全没有经验的领域，并且最终赢得了高层的首肯。相信自己，他行，你也行！ 6、《跳出我天地》

你是否有这样的难题，你找的工作是你不喜欢的，或者与你大学辛辛苦苦所学的专业完全不对口，完全提不起你的兴趣，那么你会妥协吗？看看这部影片吧。11岁的矿工之子，在面对家里的男孩一定练拳击的传统，他勇于挑战，坚持练自己钟爱的让贫民老百姓不能期冀的芭蕾舞，最终梦想成真。看一看吧，一个孩子都有这样的决心与勇气，那么你会怎么选择？ 7、《阿甘正传》 美国近代史的缩影。无需多言的经典。 “人生就象一盒巧克力......”经典的台词。 也许你进入职场后会觉得自卑，比你有能力的人简直太多了，你有多么的不起眼！但是你总会比智商只有70的阿甘强吧！并不是所有人都能够成为阿甘，我们都是平凡人，如果可以就给自己树立一个目标，一直走下去。 8、《美丽心灵》A Beautiful Mind 同样根据正真实故事改编，讲述一个诺贝尔经济学奖得主的人生经历 【影片简介】这故事里的主人公是确有其人的。天才的数学家约翰?纳什在麻省理工学院工作，很年轻时就作出惊人的数学发现，奠定了经济学中博弈论的数学基础，开始具有国际声誉。但30岁时他被诊断出患有妄想型精神分裂症。他在自己的天才与狂乱中历经痛苦。他的那个美丽的头脑，不仅有过人智力更有过人勇气，使他终不至于沉入深渊。这是长而痛苦的旅程，然而疾病逐渐恢复，他更是因为关于博弈论的研究成果获得诺贝尔经济学奖。但是这并非一般意义上的传记电影。“它不是通过事实，而是通过想象来试图赞美一个生命的精神，并达到一些真理。” 也许你在你的事业上极具才华，像约翰?纳什的数学天分一样，可是却遇到了这样那样的问题，来自于你自己或者来自于周围，千万不要气馁，看一看纳什，即使严重如精神疾病也没能阻止他在事业上的成就――诺贝尔奖，那么你还有什么困难克服不了的呢？另外，事业成功的一半来自于那个爱护你、支持你、不论发生什么都不放弃你的伴侣，所以和谐的家庭也是非常重要的。 9、《穿普拉达的女王》 作为新人，你也许会遇到像恶魔一样的boss，怎么办呢？不妨学一学这部片子里的女主角。如果你喜欢这份工作，那么好好干，拼命展现自己，以博得上司的青睐；如果不再喜欢了，那么何不潇洒的炒老板的鱿鱼！ 10、《天使艾米丽》

初中生必看的十部电影

来看看初中生必看的十部电影吧： 1.《肖申克的救赎》 如果现在你问我，我这辈子如果只能看一部电影，我会怎么选择，我一定会毫不犹豫的选择《肖申克的救赎》。距离这部电影出版时间已经过去14年了，但每隔一段时间我都会重新观看一次，而每一次都能从中获取不同的能量。对于高中生来说，励志就是最好的主题。 2.《阿甘正传》 这部电影，想必许多人都耳熟能详。也正是这部电影，在1995年的奥斯卡金像奖中将《肖申克的救赎》拉下马。电影中智力只有75的主人公阿甘，凭借自己“说到就要做到”的信念，创造了一个又一个的奇迹。勇往直前的向前“跑”，成了阿甘最有代表性的标志。是的，人生就像一盒巧克力，总会有出人意料的地方。 3.《辛德勒的名单》 电影根据澳大利亚小说家托马斯.科内雅雷斯所著的《辛德勒名单》改编，真实的再现了德国企业家奥斯卡.辛德勒在第二次世界大战期间保护1200名犹太人免法西斯杀害的，真实的历史事件。1994年在全球上映后，就立即成为全球最瞩目的影片，其思想的严肃性和非凡的艺术表现气质都达到了几乎令人难以超越的深度。 4.《音乐之声》

和上面影片的沉重气氛完全不同，《音乐之声》是一部让人从头到尾都保持愉悦的电影，尽管同样由真人真事改编，同样反应了二战。剧中穿插其中的，时而轻快时而悠扬的音乐，将我带入了一个美妙的音乐世界中。这部电影，相信许多艺术类考生会非常喜欢。 5.《勇敢的心》 这是一部悲壮的、融合了血泪传奇史诗片。在当今影坛娱乐片盛兴，技术电影一味追求消遣、刺激和高票房的同时，《勇敢的心》大胆创新，起用了沉重压抑、忧郁愤闷的历史题材，将公元十三世纪的苏格兰人民大起义这一重大历史事件搬上银幕，以宏伟壮阔的气势为影片赢得了史诗巨片的称号。 6.《天堂电影院》 1988年，电影上映，这一年，也是我高考。当然，看到这部电影已经是很多年后的事情了。 影片所讲述的是一个成长在意大利西西里岛詹卡多村庄中小孩子的故事。主人翁多多是个古灵精怪的小孩子，而艾费多则是“天堂乐园戏院”的放映师，因为电影的穿针引线，使得他们建立起来亦师亦友的感情。放映师所扮演的是个引领者的角色，在多多的童年、青少年、成年，甚至是老年，一直带领着多多成长。在他死后，他留给多多一盒胶卷，重新串连起多多遗失了三十年的回忆与情感。 看过这部影片，相信许多人从中会深刻感受到“珍惜”二字。 7.《放牛班的春天》

《农村中小学生辍学问题的研究》开题报告

《农村中小学生辍学问题的研究》开题报告 一、课题研究的背景(问题的提出 ) “百年大计，教育为本”，普及九年义务教育，是提高全民族素质的奠基工程，是关系到国家 民族兴衰成败的战略措施。教育是现代文明的基础，要建设社会主义新农村，要实现全面建设小 康社会的宏伟目标，必须重视教育，众所周知，绝大多数发展中国家普及义务教育的重点和难点 在农村，中国也不例外，占全国大半人口的农村是中国义务教育的重点和难点。 21世纪需要大批高素质的创新人才，而人才的培养靠教育。如果大批学生中途辍学流入社 会半途而废就会造成大量新的文盲，普九成果就会付之东流。随着我国社会经济文化的发展，城乡之间的差异突显，农村的发展的滞后成为我国社会主义新农村和全面建设小康社会进程 的最大障碍，而农村教育的落后，农村人口素质的低下是农村发展滞后的主要原因。而农村初中生辍学又是农村教育的难点，目前农村初中学生辍学现象十分严重，已对我国的教育， 特别是农村教育构成严峻的挑战，因此这一问题值得深入研究。 二、本课题的目的及研究意义： 随着经济的发展，农村的教育状况已有了很大改善，但种种迹象表明它的现状仍不容 乐观。农村中小学生辍学问题仍需要引起高度关注，究竟是什么原因制约着农村地区九年义务 教育的全面普及与提高？经济问题如今是否依然存在？还是其他新的因素在影响着农村 地区中小学生辍学？ 作为具有9 亿人口的农村，基础教育关系到整个国家的未来，具有举足轻重的作用。 现在，无论是舆论方面还是政策方面都给予农村基础教育以前所未有的重视。2006 年，国家开始了农村义务教育经费保障机制改革，这似乎昭示着，全国在“十一五”期间全部实行免费义务教育的计划已经拉开序幕，真正完全免费的全民义务教育似乎就要到来。在中国经济飞速发展的今天，正确认识和研究农村义务教育政策落实的现状和问题，认真分析对策，探索农村未来教育的发展前景，对于我们此行来说，是一项更加重要和紧迫的任务。 所以，文章通过对农村中小学生辍学问题的调查研究。找出农村中小学生辍学的主要 原因，并提出相应的解决措施。以便我们能够尽可能快的消除城乡差异,改变以往 " 城市取向 "的大一统教育模式 ,加强农村的经济、文化建设 , 提高农民的整体素质 ,提高农民对义务教育重要 性的认识 ,加强义务教育法的执法检查力度 ,融洽师生关系、改进教育方法、提高教育质量等措施，尽早解决农村中小学生的辍学问题。 三、课题国内外研究的历史和现状（研究综述）

最新农村初中学生辍学现象及原因调查问卷

农村初中学生辍学现象及原因调查问卷（社会） 第 1 题 [单项选择题]你目前的居住地是（必答） A、城市 B、农村 第 2 题 [单项选择题]曾经是否到过农村（必答） A、是 B、否 第 3 题 [单项选择题]你对农村中小学学生的辍学现象的了解程度如何（必答） A、很了解 B、有点了解 C、不是很清楚 D、不知道 第 4 题 [单项选择题]你觉得城市和农村相比，中小学学生辍学现象哪个更严 重？（必答） A、城市 B、农村 C、差不多 第 5 题 [扩展多项选择题]你觉得造成农村中小学学生辍学的原因有哪些？（必答） A、经济状况不好 B、地理位置不好 C、师资缺乏 D、受教育观念淡薄 E、学生成绩较差 F、社会因素 G、重男轻女的观念H、其他 第 6 题 [扩展单项选择题]你觉得造成农村中小学学生辍学的主要原因是（必答） A、经济状况 B、师资薄弱 C、学生成绩跟不上 D、政府 法制不够健全其他 第 7 题 [扩展单项选择题]你觉得对中小学学生辍学起主要影响作用的是（必答）家长B、老师C、学生自己D、社会E、政府 其他 第 8 题 [扩展多项选择题]你觉得农村中小学学生辍学对学生可能造成什么影响？ （必答） A、导致文化水平低下 B、加剧社会犯罪 C、不利于生活水平的提高 D、影响学生未来的发展其他 第 9 题 [扩展多项选择题]你觉得农村中小学学生辍学现象长期存在会造成什么后 果？（必答） A、制约农村经济的发展 B、导致农村劳动力素质较低 C、影响农村人民生活水平的提高 D、对下一代产生负面影响 E、加剧社会犯罪低龄化 其他 第 10 题 [单项选择题]你觉得要这种现象主要靠谁去改变（必答） A、政府 B、教育部门 C、学校 D、家庭 E、学生 F、社会

小学生必看的十部电影

小学生必看的电影 一、《夏洛的网》 影片改编自美国作家E·B·怀特的小说《夏洛的网》，讲述了一个可爱的小猪威尔伯为了避免被做成大餐而和它的动物朋友们一起设法躲过此劫的故事。这部电影不但关乎友谊，更关乎爱和保护，冒险与奇迹，生命与死亡，信任与背叛，快乐与痛苦。但友谊作为最重要的主题，让人感动落泪，为了朋友，耗尽自己的心力，在生命的最后一刻还守候在朋友身边。 二、《外星人ET》 关于外星人的经典。影片描述了一个十岁男孩艾里奥特与迷失的外星造访者E.T.建立了纯真友谊，并帮助他找到回家方法的温馨故事。当你对这个世界充满善意，也定会被这世界温柔以待。E.T和爱略亚，他们是两个小孩，对这个世界充满了未知的疑惑和莫名的渴望。他们不懂我们成人的条条框框，不懂这个世界的冷酷无情。但是他们懂爱。 三、《哈利波特与魔法石》 孩子们最熟悉的魔法故事，很多孩子都是看完电影，又跑去看书，不过瘾的甚至找来了原著再看一遍。电影中，画面精良，想象力无敌，那些花样百出的小心思吸引着孩子们。“假如给我一根魔棒，我要和Harry Potter一起飞翔。”看完这部情节跌宕起伏的魔幻大片，这就成为了他们的梦想。 四、《小鞋子》 贫穷的土壤也能开出温情的花。这部展现伊朗人生活的电影，曾获奥斯卡最佳外语片提名。我们总是被要求要有感情的朗读，但是有没有不抒情的朗诵呢？本片就是这样的一种表现形式。它以儿童的视角讲述了一个关于鞋子的故事，平静地讲述了两兄妹怎么想劲一切办法解决鞋子的问题。本片贵在不煽情，却让你想到更多。 五、《疯狂原始人》 影片时间设定在史前时代，讲述了一个居住在山洞中的原始人家庭离开山洞的冒险旅行经历。虽然以旅程为背景，以家庭为己任来探讨的故事，有点公式化。但胜在合家欢的人物，不断制造冲突和温暖人心。最重要的是，整个电影非常幽默有趣。 六、《绿野仙踪》 这个稻草人、铁皮人和狮子的童话故事，很少有人不知道。童话会让孩子们