赏识教育演讲稿Word 文档
赏识教育演讲稿
大家好！非常荣幸今天和我们在座的家长、老师、孩子共同探讨当今中国压在我们所有家长心头上最沉重的话题-------教育孩子。为什么？一个失败不起的事情！许多家长都有这样的经历，当他感到什么都有的时候，只要一发现孩子不行，马上什么感觉-----全军覆没。中国家长太爱孩子，可是我发现他们不会爱孩子。南京有一位教师，教育上很有成就，儿子却进了监狱，还有十年监狱出狱。他过去逢人就讲，他懂教育，可是运气不好，生了一个儿子是一块朽木不可雕的东西。他仁至义尽，问心无愧。可是听了一场赏识教育报告，一夜无眠，从此以后每到星期天，第一件事赶紧起来到监狱去看望最心爱的儿子，见到儿子的第一句话是：儿子，爸爸太爱你了，可是爸爸发现爸爸太不会爱你了！
中国家长太爱孩子，可是我终于发现他们太不会爱孩子，爱孩子是动力，老母鸡都本能做到的，关键是会爱，农民种庄稼光爱不行，他不懂，庄稼就没有好收成，我们家长教育孩子只有爱也是不够的，你只有懂，孩子才有美好的未来。
所有我们今天围绕一个懂字，也就是懂孩子，进行心灵的交汇。赏识教育是周宏老师发现的一个教育宝藏，那么今天我们沿着周宏老师的五次开窍，看一看对我们有什么样的启发。
第一次开窍：发现一个宝藏。周宏老师的女儿周婷婷是一个双耳全聋的孩子，以至于三岁半还不会讲一个字，也就是这个时候，周宏老师看到日本的一个电视据《血疑》，他从大岛茂身上找到了一个做父亲的感觉。日本还有一个小提琴儿童教育家—铃木镇一。有一天，铃木发现了我们家长司空见惯、百思不解的社会现象，他这个发现不亚于牛顿发现苹果掉在地上，什么现象？你们有没有发现很多学习成绩一塌糊涂的孩子，口才好的不得了，家乡话特别溜，要多棒有多棒，铃木感到奇怪啊，铃木赶紧把这些孩子请来，问你们学习不好，口才那么怎末好的？孩子们都摇头不知道，好像是爸爸妈妈教的。铃木赶紧把孩子的爸爸妈妈请来，可怜这些孩子的父母好久没有老师表扬过他们了。铃木把他们好好的赞一赞，你们父母也很伟大，也很了不起，你们的孩子孩子学习不好，口才好得不得了，请问你们到底是怎末教的？他们大眼瞪小眼，你看我，我看你，憋了半天，还是三个字：不知道！铃木欣喜若狂，看来教孩子学说话的方法，实在太好了。铃木说了一段充满哲理的话，越是真理越明了，越是大道越简洁，真理往往平凡的像阳光、空气、水，找不到感到神秘、奥秘、高不可攀，一旦找到后你就会发现原来真理是这么亲切、平凡，时刻就在你的身边，看到这个故事，周宏老师开窍了：铃木能把最普通的孩子100%培养成小提琴神通，我为什么不能用同样的方法把我双耳全聋的女儿培养成神通呢？于是周婷婷成了周宏老师的第一块试验田，婷婷这个时候变了没有？婷婷没变，还是原来的，而周宏老师对婷婷的看法是天翻地覆，他从生命的最深处发出一种呼唤：哪怕天下所有的人都看不起我这个残疾女儿，我也要眼含着热泪欣赏他、拥抱她，赞美他，为自己创造的生命，一个万物之灵，无限自豪，周宏老师教育女儿的第一招：找感觉。在座知道不知道，美国一个盲聋女伟人，海伦凯勒，知道吧，看不见，听不见，六岁教育一片空白，十八岁懂五国语言，世界著名的女作家，周宏老师看海伦凯勒看的着迷。有一天，看啊看啊，无意当中发现海伦凯勒的生日居然是1880年6月27日，而婷婷生日是1980年6月29日。当时周宏老师激动的像范进中举发疯似的跑到婷婷面前说：婷婷，了不得了，天大的奥秘被老爸发现了。爸爸一直搞不明白，你为什么那么聪明，那么灵气，搞了半天，你这孩子100%是海伦凯勒的转世，婷婷当时半信半疑，他说：爸爸你怎末证明呢？周宏老师激动的说：为什么你的生日跟她相差整整100周年，而且一天不差，白纸黑字，你自己看，她一看，有点失望的说：爸爸，她6月27，我6月29，周宏老师说：据我了解，一天不差，海伦的妈妈生她是顺产，你妈妈生你是难产，刚好大你两天。周婷婷小时候不喜欢数学，周宏老师对女儿不喜欢数学的弱点把它看成是可爱的弱点，未来的优点，她现在的不喜欢就是未来的喜欢，既然别的孩子数学之花开了，她的也会开，找机会让她开
花，周婷婷上二年级，有一次周宏老师给女儿出了十道应用题，周婷婷满怀信心，做了半天做对了一道题，一般家长是不是两个耳光过去了，我们的小学一二年级有的老师规定90分以下算不及格，周宏老师看到这道题，想到是美国电影师生情，那位优秀的白人教师第一次见到一个长期受种族歧视，十几岁的黑孩子，他一句话一下子把这个孩子唤醒了，他见到孩子的第一句话就是：孩子，老师一眼就看出来你是天底下最好的孩子，你是顶天立地的男子汉，老师现在只要你数一下老师这只手究竟几个手指头，那孩子从来没有受到过这样的鼓励，热血沸腾，数了半天，勇敢的说：三个，你猜老师说什么，太好了，孩子，你真了不起，一共不就少数两个嘛！孩子的眼睛一下就放光了。婷婷，错的九道题，周宏老师不打叉，对的他打个大大的勾，他把对的这道题看成女儿第一次喊自己爸爸，泪流满面的时候，周宏老师发自肺腑的说：婷婷，简直不可思议，这么难的题目，十道题，你第一次竟然做对了一道，太好了，孩子，你不就是错九道吗？婷婷当时半信半疑：爸爸，你在我这么大敢不敢做这么难的题，周老师说：爸爸在你这么大时碰都不敢碰，顿时兴趣像火山爆发，三年，婷婷把小学六年的数学学完了。
河南省社旗县是一个贫困县，有一个下岗女工，家庭一贫如洗，儿子李恒一四岁得过脑膜炎，在班上动作特慢，小学三年级考砸了，母亲一顿暴打，孩子打懵掉了，提不起精神来了，全家在风雨飘摇中，也就是这个时候，母亲在看了中国青年报冰点文章，赏识你的孩子，一万字，看着看着，那天完善母亲饭烧糊了不知道，当天晚上，开始写日记，越写越发现孩子越不简单，写到最后，从内心中发出一声感叹，我差一点把我家的比尔盖茨给毁了，然后给儿子读这篇文章，儿子听了泪流满面，母亲看着儿子说：妈妈对你搞赏识教育，你会怎么样？儿子回答道：妈妈，你要是真的对我搞赏识教育，我保证比婷婷姐姐强的多，我毕竟多了一对耳朵，不是白长的。好了，这个儿子的学习热情已经空前高涨，二年级暑假竟然跟他妈妈提出来，妈妈，三年级我不上了，表姐每天做作业做到十一二点，不是人过的日子，我们能不能来个胜利大逃亡，二年级跳到四年级，你看怎么样？不过我有两个条件，现在是假期，第一，每天我、早上睡懒觉睡到几点是几点。第二，每天晚上看电视，雷打不动，他妈妈说行啊，试试吧！你们知道一旦孩子我要学那个潜力象火山爆发，一个多月把全部课程学完，以优异成绩跳到四年级，太好了，麻烦也来了，怎么回事？这位母亲膨胀了，要让儿子出人头地，要做人上人，成为少年大学生，儿子傲慢的在班上目空无人，众叛亲离，有一次语文考砸了，孩子回家感到世界末日，不想上学了，母亲就给周宏老师打电话，流着眼泪说：一心想为赏识教育争光，怎么搞得这么窝囊？周宏老师告诉她：你是抓芝麻丢西瓜，你一心要拿孩子做人上人，人上人成功了也是泡沫型的，容易爆炸，失败了更悲惨，赏识教育要抓西瓜带芝麻，要拿孩子做一个什么？人中人！平平淡淡的，热爱生命，热爱生活，将来孩子必然热爱学习，热爱学习的学习好，而不是做人上人的学习好，这样孩子的学习好才可持续发展，这位母亲一听，恍然大悟，九月份又打电话给周老师说：告诉你一个好消息，西瓜抱住了，芝麻又捡来了，她说孩子现在是博览群书，人见人爱，学习热情空前高涨，四年级暑假自己把五年级课程学完了，他们五年制，他从四年级跳到初一了。那个九岁的孩子到初一学习各方面优异，讲这个故事，不是说让我们的家长给孩子也跳级，而是说明健全孩子的潜力更大。
第二次开窍：悟出一个原理。我发现了教孩子学说话、学走路这个教育宝藏，那么它的奥秘在哪？一个字，行！这个字反应了一种心态，你们有没有发现我们所有家长教孩子学说话学走路的心态跟教别的不一样，完全相反，所有家长在教孩子学说话学走路的时候从内心深处都无条件百分之百绝对相信自己孩子行，一个字，我们坚信孩子行，我们眼睛里面充满了无限的能量，我们坚信孩子行，教孩子学说话的奥秘，四个字：承认差异。说话早，好孩子，说话迟的孩子也是好孩子，说话迟的孩子不但不会被抱怨指责，反而享受什么待遇呢？你们想过没有，反而享受的是贵人待遇。中国有句俗话叫什么？
贵人才语迟，说话早还不一定是对的，有个孩子四岁还不会说话，爷爷奶奶反而高兴的对年轻的父母说：没关系，乾隆皇帝四岁才会说话呢，我看我孙子怎末看怎么像当皇帝的料。教孩子学走路也是一个字，行，奥秘，允许失败，有没有哪位家长教孩子学走路不许孩子跌跤的，孩子不小心跌了一跤，上去两个耳光，下次走路再跌跤，走着瞧，跌十跤，一百跤，一千跤，站起来。原来赏识教育就是教孩子学说话，学走路的教育，就是一种承认差异：允许失败，符合生命成长规律的教育，是吧！那么这个宝藏我们所有家长本来都拥有的，为什么把它遗忘呢？大家有没有想过啊！孩子一上学，学别的东西，家长心态变了，是吧！望子成龙，攀比，恨铁不成钢，干嘛呢？是吧！又不甘心，拔苗助长，把孩子的无形生命之根自尊自信给毁了，我们讲赏识导致成功，抱怨导致失败，拔苗助长的家长，搞抱怨教育的家长，整天也再研究教育的规律，绞尽脑汁，费尽心思。有一天，周宏老师在南京骑自行车，碰到一位年轻的母亲和另外一位父亲在交流教育孩子的经验，这位母亲神秘兮兮的对这位父亲说：告诉你一个好消息，教孩子的奥秘我全给总结起来，一个字，周宏老师想她也总结出来了，赶紧骑自行车追上去偷听，你猜她说什么，打！中国家长为什么要打孩子？我们发现确实有的孩子一打成绩就上去了，好多家长总结确实有这种现象，甚至有个别老师对家长讲，你的孩子成绩不好，不就是你舍不得打吗？回家打一顿试试，成绩马上上去了，我们到底能不能打孩子，如果有百分之五六十的孩子一打成绩就好了，你否定这个好像也不太客观吧？争论了几十年，到底能不能打？三字经：打就好，拔就高！孩子一打成绩马上就好，农民种庄稼只要一拔，庄稼肯定比别的庄稼高，如果教育孩子的规律归结为一个字是打，农民种庄稼也可以总结为一个字：拔!农民为什么不拔，拔高的庄稼是假象，根断了，没有生命，打好的孩子成就好，是不是真的好呢，我们不讲大道理，我给你们读封信，是一位成绩被打好的孩子写给报社的信，青岛日报登过，所有青岛的母亲哭了一夜，再也不敢打孩子了，她这样写的：我是一所省重点高中的学生，上小学时父母就规定，我的名次不能低于前五名，否则就要挨打，有一次考了第八名回家，妈妈二话没说，上去就是一巴掌，那天我挨了巴掌，我至今还记得，想起来就心痛，所以我是在棍棒下长大的，棍棒下的孩子确实会有好成绩,我们成绩一直在班上名列前茅，但我不得不解释，考了第一名，父母也从来不会由衷的表扬过我，总是给我拨冷水，为了不让我骄傲，我不是次次考第一啊！结果考了第二还要挨打，一年四次考试，起码挨三次打，还不算平时的小打，现在我已经上高二了，还没有得到应有的尊严，父母几乎天天翻我的书包，就是怕我学坏，每次翻我的书包时，我都有小偷在公安局被审查的感觉，可怕极了，今天我又和妈妈吵架了，原因很简单，她要求我先做物理作业，我先做了外语，结果妈妈一边打我的耳光，一边狠狠的骂我，我毕竟是一个十七岁的姑娘就让她一边打一边骂，声音大得全楼都听得见，我只有保护我仅有的一点尊严，求她别再骂，她就说我养你十几年，给你吃，给你穿，还送你上学，骂你怎么都不行呢？妈妈是用皮带打我，手和胳膊都被打肿了，脸上全是巴掌印，我实在忍无可忍，最后抢下她的皮带，她又狠狠的踢了我一脚，说了句：真后悔不该生了你这个畜生，就在她说这句话的时候，我忽然听见了玻璃破碎的声音，我仅有的一点尊严也被她彻底的剥夺了，我当时大声吼了起来，对我这个畜生，不要你管我，好吗？她呆了，她万万没想到，我会如此强烈的反抗了她，也就在这一瞬间，我决定了，我要退学，我不能再让她可恶之极地压死我，我即使能考上大学也不想考了，我要自谋生路，也许我的选择是错的，但我决不后悔，我要走自己的路，我要追回做人最基本的尊严，这封信最打动我们的这句话是不是她妈妈讲她是畜生，她怎么会听见玻璃破碎的声音呢？孩子的心是玻璃做的，三字经：玻璃心，脆弱情，当孩子给我们反抗最强烈的时候，听见是心碎的声音，也就是根断的时候，难道我们还要轻易打我们的孩子吗？但是叫中国家长不打孩子比登天还难，祖祖辈辈，就这样打下来的，一打数千年，有位父亲跟我聊天，说爷爷打他爸爸，他爸爸打他，他从小发誓将来不打自己的孩子，结果到部队一不小心当了一个营长，反过来一想，假如爸爸打我再早一点，再狠一点，说不定团长、师
长了，女儿八个月就开始打了，哪知道女儿越打越坚强，直到有一次他用这么粗的洋元打在女儿身上，洋元打弯了，女儿站在那儿岿然不动，两汉热泪，愤怒的目光看着他，他忽然发现女儿很像刘胡兰，再也不敢打了，我们想到底是一个行让孩子在恐惧中挣扎，恐惧最容易把人摧毁，这是世界心里学家的共识，听完赏识报告，很多家长都会跟孩子谈心的，有一位母亲连听三场赏识报告，为什么连听三场报告，她尝到甜头了，她说：我第一次听完赏识报告，开窍了，骑自行车像一阵风似的飘回家，见到女儿第一句话：女儿快点吃饭，吃完饭妈妈要跟你谈心，女儿吓一跳，谈什么心，多年没谈过了，刚开始吃饭跟女儿谈心，也觉得别扭，我跟她说话，骂她习惯了，舌头根都发麻，笑起来皮笑肉不笑的肌肉在颤抖，女儿看我的表情，黄鼠狼给鸡拜年，讲啊讲啊，哪知道我讲到这一句话，女儿哭了：好女儿，从明天开始，妈妈保证跟婷婷爸爸一样，考试你考得好，妈妈分享你的欢乐，考砸了妈妈够朋友，分担你的忧伤，女儿听看这一句话，嚎啕大哭：妈妈呀！妈妈呀！多少年来朝思梦想。等呀盼呀，等的就是这一句话，以前平时倒好，一到吃晚饭全家人在一起，怎么就成了我的批斗会，平常我的眼泪流到碗里还不到旁边，还不许到旁边，要端正态度。第二天期末考试，母亲一反常态，摸着女儿的肩膀，女儿今天考试，什么都不要想，只要记着妈妈这一句话：考不好，妈妈一定够朋友，分担你的忧伤，女儿含着热泪走近考场，考试结果，奇迹出现，原来成绩都在二十名左右打转的女儿，竟然考了个全班第一名，全家人傻了，问她为什么，她说：她也不知道为什么，她反正就是考试感觉不一样了，以前一考试，浑身冒汗，手心手背都是汗，这下考不好咋办?讲吧。肯定挨打，不讲吧，品质出问题要严打，一想到被你们打得皮开肉绽那种情况，我眼睛发花，看到数字就看不清楚，这次怪了，妈妈，我考试的时候，从头到尾啊，耳朵都在想着你那句话：考不好，我的妈妈会够朋友的，我是流着泪而不是流着汗水考完的，一个感人的故事，是不是说我们得出一种启示，我们在分数线上心灵饱受创伤，在分数线上苦苦挣扎的孩子，多么渴望我们的家长以新的形象出现在他们面前，我们现在的经济改革一年一个样，对不对跟得上现在的形式吗？现在各行各业都在搞培训班，对不对？我们甚至看到绿毛乌龟培训班，而我们恰恰在教育孩子这关系到我们的家庭乃至民族生死存亡的问题上，我们家长从来不需要合格证，永远不会下岗，也许就是家庭教育的悲剧所在。
周宏老师的第三次开窍：满足一种需求。我们讲，一个行字，为什么这么灵？他是满足了所有孩子无形生命中最强烈的需求，什么？赏识，是不是？什么叫赏识？赏识绝对不是单纯的表扬加鼓励，赏识说到最老百姓的话，就是三个字：看得起！士可杀不可辱，你可以把我杀掉，不可以看不起我，士为知己者死，你看得起我，我愿意为你赴汤蹈火，两句名言，千古绝唱，反映我们每个人都需要被别人尊重的那种心态，不仅孩子需要赏识，我们成年人一样啊！我发现很多年轻的女同胞，新做一个发型，新穿一件衣服，对其他人的评价是很敏感的，你不需要当面奉承她，哪怕你用赏识的目光多看她几眼，试试瞧，她心里都是热乎乎的，甜丝丝的，成年人都如此，何况我们的孩子。就孩子的无形生命而言，仿佛都是为了得到赏识来到人世间的，小学一个同学，留级生，脸上还有几颗麻子，谁看得起他，读书声音很小，有一天，他生命中出现了奇观，他不知道啥事？有一天他捡到十块钱交给老师，当时，十块钱不少了，全校广播喇叭一表扬，我告诉你们，他那天激动的读书声居然比我们班同学的读书声还要高得多，同学们对他好像有点翻身农奴把歌唱的感觉。第二天上学被他老爸打了鼻青脸肿，拖进教室，当场宣布，他昨天偷了他老爸十块钱，明明知道要挨此毒打，也要偷十块钱图什么？很简单，想过一把赏识的隐，尝尝赏识到底是什么滋味，现在多少家长百思不解自己的孩子为什么不喜欢跟成绩好的孩子在一起玩，我告诉你们，现在有一些成绩好的孩子往往也是问题儿童，不要被成绩好的假象迷住，他们不是爱学习学习好，他们是恨学习，在家长老师的逼迫下成绩好，他们心里面充满着怨气，这一下有资本了，可以什么？欺负贫下中农了，我们的孩子成了他们的出气筒，于是，我们的孩子为了避免伤害他们找一些
成绩一般甚至成绩比较差的孩子，他们在一起什么?互相欣赏，找到一种什么感觉？本是一条根，都是受苦人，我叫上全班同学倒数第二名的孩子问：和你做知心朋友的是谁？还有谁呢？肯定是倒数第一名的了，我们俩再不互相欣赏还有谁欣赏我们呢？我说你们怎么互相欣赏呢？可怜的孩子。我们俩受的惩罚最多，我们俩有个爱好，老师不管惩罚哪个，我们另外一个都想尽办法到他身边，轻轻的咳一声：你不要太悲伤，还有我看得起你，可怜吧，生命中的最后一根稻草。
美国精神病专家惊异的发现50%的精神病人都是在现实生活中得不到赏识，精神崩溃的，你们发现人发精神病有什么特征？平时一句话不敢讲，一发精神病往往当众演说，口若悬河，滔滔不绝，一泻千里。平时胆小如鼠，不敢出家门的人往往一发精神病站在马路中间指挥交通，感觉找到了。美国精神病专家说：我们多么想把他们治好，往往又不忍心，让他们重新回到这么冷酷没有人欣赏的世界里来，所以说赏识的目光像阳光，照在哪里哪里壮，我们每个孩子的无形生命都像一颗颗果树，一种是果枝，一种是风枝，我们把目光老是盯在优点的果枝上，满树桃李。我们如果老是把目光盯在孩子缺点的风枝上，风枝猛长，果枝萎缩，我们现在有一种叫做注意力经济，广告铺天盖地，而我们却忽视了教育本质是一种注意力心态，你注意孩子什么，孩子就变成什么，如果我们注意孩子的光荣，孩子身上就闪闪发光，我们老注意孩子的缺点、弱点，孩子的生命就变得暗淡，我给你们讲个故事，白见黑，黑见白，三字经。上中学的时候，一位充满智慧的老师改变了全班同学的思维方式。老师的方法很简单，拿了两张纸，第一张纸是一张白纸，上面一个黑点。同学们，仔细看，发现了什么？同学们看了半天，深怕上当，异口同声的说：一个黑点。老师说完了，完了，这么多光明、这么大一张纸，你们都看不见，怎么就看在一个黑点上，多少人一生就老盯着自己的缺陷，钻进就绝尖，最后黑暗会放大，全世界黑掉了，苦难人生啊！孩子们一听，有点开窍了，老师又拿出一张黑纸，上面只有一个白点：同学们，又看见什么了，同学们立刻异口同声的说：一个白点，老师说：OK！无限美好的未来向你们召唤，所以说就我们注意力的问题，我们家长教育孩子学说话、学走路，为什么心态那么好？我告诉你们就是黑见白，你说我们孩子刚生下来有什么优点？整天在你身上撒屎拉尿，搞得你整夜睡不着觉，我们家长想到一个是孝敬我们的孩子一天一天的成长，孩子刚学讲话含混不清，我们家长想到是未来矫健的步伐，我们家长什么？心里充满光明，照亮了孩子生命的历程，曾几何时，我们的孩子现在长大了，上学了，优点比刚生下来多成千上万倍，家长怎么就看不见呢？周宏老师办家长培训班叫每个家长写出孩子十条具体优点，结果互相作弊，交上来一看吓一跳：关心集体，大公无私，助人为乐。全是废话，没有具体，是孩子出了问题，还是我们的眼光出了问题？希望孩子快，总是看到孩子慢，希望孩子细心，老说孩子粗心，对不对？希望孩子勤快，老说孩子懒惰，全部搞反，而赏识教育的黄金定义是刚好反过来，说你快，你就快，说你行你就行，说你细你就细。讲白了一点，运用了什么？我们讽刺官僚主义的一句对联：说你行你就行，不行也行，说你不行，你就不行，行也不行。奥秘在此，这里面特别要强调的一点千万不能说孩子笨，好朋友一个笨，一刀两断。别的家长说我们孩子笨，我们可以跟他们拼命，而我们家长讲孩子笨是我们的专利，谩骂式播种，还有一种对比式播种，家长用的太多了，爸爸妈妈小时候那么聪明，你怎么那么笨，简直怀疑你是不是我们生的？左邻右舍的孩子那么聪明，你怎么那么笨，早知道生你还不入养条狗。还有一种播种叫启发式播种，表面上最文明，杀伤力最强，还是我们有文化的家庭自以为自己比较成功的家庭，一个很有成就的父亲回家了，孩子一道应用题不会做：老爸，这道题我不会，他爸爸一看：哎呀！儿子，你连这么简单的题目都不会了？你实在太笨了吧！想一想，教育孩子要有耐心，好吧，我做一遍，你就做啦！他那个愁眉苦脸的表情，儿子一看心里面就发毛了，多少痛苦的往事涌上心头。做完了，
“儿子，你看，”，他儿子心慌，眼睛有点花，看了半天“爸爸，我还是不会”，你看这时父亲气得牙齿咬得咯吱咯吱响“好，我再来一遍，如果再不会，走着瞧！”，哎呀！完了，逃都没地方逃了，第二遍在做完“儿子，你再看”，儿子眼睛彻底吓花了，数字都看不清“爸爸，我实在不懂”，你看这位父亲愤怒的把草稿纸撕成碎片，捏在手上，多少孩子脆弱的自尊就在父亲这个手上给捏碎了，更令人痛苦的是父亲要做儿子思想工作“儿子，你过来，爸爸看来不得不和你谈几句心里话，你说这个题目简单不简单”“太简单了，爸爸”“你说你爸爸有没有耐心？懂不懂教育？”“爸爸，太懂了，爸爸做两遍了”，没话说了吧“嘿嘿，这么简单的题目，你老爸做两遍你还不会，你说还叫我怎么说你好，你说你到底为什么？你自己找原因”，然后用无限失望的表情久久的等待儿子的回答，儿子想了半天，突然开窍了“爸爸，我是不是真的很笨”。启发式吧！我们说我们的孩子笨，没有孩子是服气的，学说话、学走路都是赏识教育。刚上小学的孩子，考了个倒数第三名，他们说什么，后面还有两个，考了倒数第一，你都考倒数第一了，我才第一次倒数第一，再给我一个机会吧，大无畏的英雄气概，可是随着家长不断讲他笨，很多家长平时还好，一旦来了亲朋好友，赶紧介绍我家儿子怎么怎么笨，像介绍系列产品，滔滔不绝。你整天讲他笨，就有人相信你儿子笨，任何人在这个笨的盐碱地里面，是很难逃脱的了，于是一个孩子又一个孩子终于相信自己笨了，任何孩子只要坚信自己笨的，一瞬间，眼神暗淡无光，言行举止都笨了，老师只要出个题目“同学们，这个题目比较复杂，大家好好动动脑筋，想一想，他马上条件反射，这个题目我肯定不会了，我笨啊，种瓜得瓜，种豆得豆，播出笨种，结出傻瓜，谁之过?
周宏老师的第四次开窍：走出一个误区。南京有一位家长听了周老师的赏识报告很激动，想尽一切办法让周宏老师到他家家访，而周宏老师最大的特点就是家访。98-99%的孩子见了他都愿意跟他谈心，都说他是一个懂孩子的好伯伯，谈的这个孩子眼睛闪闪发光，父母一看激动的当着孩子的面表态：我保证无条件赏识儿子一个月，看看效果怎么样？一个月后电话打来“周老师，大事不好，儿子成老子，老子成儿子了”。中国家庭教育就像跷跷板一样晃来晃去，有的家长在打孩子时一边打一边说“我们看看到底谁说了算，道题是说了算？”，我们一看这孩子十几岁了，他们谁说了算的问题，还没解决好，他不是东风压倒西风，就是西风压到东方。有位家长讲的很有趣啊！说我们现在教育一个孩子啊简直不亚于一场阶级斗争，我们只要松一松，阶级敌人马上攻一攻，这里面用跷跷板的原理，帮助家长走出一种误区，现在独生子女家庭教育都很像一个倾斜的跷跷板，生活上小皇帝，精神上小奴隶。不该给的生活上给的太多，过分的呵护，过多的溺爱，而精神上该给的没有，过高的要求，过高的苛刻，跷跷板是不是倾斜了？刚才那对父母以为赏识就是表扬加鼓励，回家是为赏识而赏识，得不偿失，跷跷板这边没动，这边硬往上跷，两头跷断了，人上人，还有的家长听说一种挫折教育，他不知道中国的孩子不是缺少挫折，而是把挫折搞反了，生活上应该是挫折，结果是溺爱，精神上应该是赏识，结果是挫折，搞反了。于是为挫折而挫折，跷跷板这边没动，这边硬往上圧，又断了，人下人。赏识教育呢是让孩子不做人上人，不做人下人，不做人外人，要做人中人，这是伟大人民教育家陶行知很早就提出来的，周老师给这四种人做了一个画像，做了一首打油诗，我用这只手就能表达人是否能幸福，如果人上人，成天手这样，是不是残废了？膨胀，要爆炸？如果我们的手从早到晚这样压抑，也要崩溃，人下人，周老师给这四种人的打油诗就是：人下人就是你好我不好，活的太无聊，好多孩子连爸爸妈妈都看不起，在这世上还有什么活下去的意义，人上人就是我好你不好，未来也不妙，我们独生子女小时候都是人上人，连瘌痢头的儿子也是自己的好，别的孩子不好，盲目膨胀到学校后，第一名只有一个，许多孩子被打成人下人，更令人痛心的是许多孩子一会人上人，一会人下人，在学校任人欺负的孩子往往回家大发雷霆把家里面搅得是一片狼藉，为什么？可怜，在学校忍了一天了，肚子里面装的炸药，回家把它爆破掉，第二天还要上学去装炸药，孩子在家里面人下人，被爸爸妈妈打得战战兢兢，浑身发抖，到了学校逮到别的同学往死里打，
动作和爸爸差不多，一会人上人，一会人下人，一会零上40
°，一会零下40°，玻璃杯是不是要爆炸，我们孩子的心灵怎么不会扭曲呢，于是很多孩子小小年纪变成了人外人，什么叫人外人？我不好，你也别好，整个世界乱糟糟，一直以来差生为什么要闹事，一粒老鼠屎为什么坏了一锅汤，东方嫉妒红眼病的根源就从这开始了，赏识教育让孩子做人中人，什么叫人中人？你好，我好，大家好，这个世界才美好，让每个孩子感到像黄山上的松树，各有所长，彼此不同，千姿百态，生命奇观，跷跷板怎么平衡呢？这里面讲了赏识教育和挫折教育的关系，他们是手心手背的关系，没有赏识的挫折教育是摧残，反过来，没有摧折的赏识教育是溺爱，这个度怎么把握？两个生命无形生命永远赏识、激励、高呼加油，有形生命千锤百炼，百炼成钢，这样跷跷板就平衡了。
周宏老师的第五次开窍：达到一个目标。我们很多家长赏识孩子，刚开始效果很好，第一个阶段，等过了一段时间，很多家长发现效果不灵了，更令他们奇怪的是：孩子求他们不要赏识，你看孩子们怎么讲“爸爸妈妈，求求你们，不要赏识了，好不好？我们宁愿回到解放前，这是打也打过了，骂也骂过了，我们考试考砸了，心里没有负担，谁也不欠谁的了，现在你赏识越多，我考试越紧张，怕考不好，新帐老帐一起算，原来我们家长是一种功利性的赏识，目标一个字：分，这时候家长让孩子们感到恐怖，三字经：假耐心，活火山，随时要爆发，有的孩子形容家长更好玩，说我们的家长啊，赏识教育简直一个个像恶言狼，最后赏识教育成了一只笑面虎了，笑了藏刀，那个刀就是分数，这时我才发现中国家长太爱孩子，可是更爱面子，我讲这个故事在座的悟性高的家长可能一下子就开窍了。美国有一位父亲给儿子买了一套新衣服，儿子玩回来衣服脏的一塌糊涂，这位父亲愤怒的拿起棍子要教训儿子，正要下手，儿子讲了几句话，他父亲手一软，棍子掉在地上，儿子原话是这样的，老爸，如果你实在要打我，能不能商量，求求你，稍微等一下，让我把衣服脱光了你再打我，好不好？我发现你心疼的是衣服，从来没有心疼过我，恍然大悟，我们家长现在爱的是面子，爱的是分数，而不是孩子生命的时候，孩子一旦发现是这种情况，伤心啊，哀莫大于心死啊，所以我们必须要从这种功利性的赏识上升到对生命的赏识，赏识教育最高的目标不是分，而是另外一个字：通。生命的沟通，怎么想到通？这里面有一个非常感人的故事，有一位母亲元旦收到女儿的一张贺卡，这应该是做母亲的最幸福的时候，可是这位母亲打开一看，上面不是：祝妈妈新年快乐而是求妈妈今年别在把我好吗？女儿见到周老师的第一句话是：周伯伯，如果没有赏识教育，我早已被妈妈活活打死了，六一儿童节，母亲回家发现女儿没做作业，愤怒的冲进联欢会把女儿拖回家，门一关，今天是你的节日没做作业还有脸参加联欢会，妈妈实在忍无可忍，看来我们今天晚上必须有一个不是你死就是我亡，女儿吓得躲进厕所，母亲本来想把厕所门撞开，但一想女儿死了，自己这位老三届的母亲活着还有什么意思，她是为女儿活着，女儿也是为她活着，她们俩从来没有为自己活过一天，她想来想去，女儿不死，自己要勇敢的去死，但要死得其所，要唤醒女儿，找到女儿一条红腰带在厕所门口上吊，一边上吊，一边讲临终遗言“女儿，永远记着你妈妈是怎么死的，她就吊死在你的红腰带上，目的就是让你好好学习，将来成才，为九泉之下的妈妈争一口气”，就在女儿的哭叫声中上吊。在赏识教育培训过程中，这位母亲泪流满面，培训结束的时候，这位母亲笑了，她对周老师讲道“我认为我已经找回了遗忘的宝藏，你就等我的好消息”。一个月后，周老师就问她“你女儿现在怎么样了”？“天翻地覆”周老师就问她“怎么这么快”，她说“我知道我失败的原因，我和我女儿有形生命尽在咫尺，无形生命却远隔千山万水，我只有走进孩子的心灵，才能走出教育的误区
”，周老师问“你怎么走进的呢”？她说“我就学了你一招，好孩子，好心情，我见到女儿的第一句话就是：心情好不好，感觉怎么样？开心不开心？我是把孩子的心灵舒展了，教育孩子的关键是孩子心灵舒不舒展，放在第一位”。这位母亲培训班结束后，见到女儿第一句就勇敢的说“女儿，你的心情好不好？有什么不高兴的事情告诉你的妈妈好吗”?她说讲这话的时候神态不自然是可想而知了，女儿看我的表情是狼外婆来了，所以我希望我们在座的家长听我的报告看孩子怎么看怎么顺眼，孩子变了还是没变，还真没变，你没变，赏识孩子一定要悠着点，否则要出笑话。曾经有一位母亲，听了赏识报告之后，回到家里大声喊道“儿子，你的心情好不好”？儿子从来没见过，摸着妈妈的头“妈妈，你是不是发烧了，如果我们骂孩子骂惯了，你讲他好话他不相信你，认为是假的，你不如写封信给他。有一位母亲回家看女儿怎么看怎么顺眼，赏识怕女儿吃不消，不赏识怕自己又憋不住，想到最后在女儿床头写了一封信，女儿醒来之后，一看妈妈写的信：女儿，你的心情好不好？有什么不高兴的事告诉你的妈妈好吗？从今以后妈妈要做你永远永远的好朋友。女儿看过后泪流满面，打电话给她妈妈“妈妈啊，妈妈，我最幸福的日子终于盼来了，这位母亲好在哪呢？她知道女儿最想听这番话，但是受的伤害太多，心灵上的冰太厚，她采取只用播种不问收获，不断的把她融化，一天比一天讲的有感情，有时候讲的泪流满面，直到第十五天，这位母亲见到女儿正要开口，女儿抢先说话了“妈妈，你的心情好不好？有什么不高兴的事告诉女儿好吗”？母女抱头流泪，冰化成泪啊，她说我一走进女儿，女儿的心灵一通百通，全变了，唉声叹气的女儿，欢声笑语，全家人的感觉小燕子回来了，动作越来越快，她问为什么这么快，女儿回答“周伯伯讲过，愉快愉快，心情愉悦，动作就快，快乐快乐，越快越乐，这个生命良性循环学习也上去了，从倒数第十名变成前七名，从来没有考过100分的考卷，拿个100分的考卷回家，上面写着人人都是天才，我也是天才，天生我才必有用，最后一名也自豪，我终于看到了生命的无限曙光，应试教育的重压把孩子们变成了胆小鬼和怕死鬼，就算有的上了大学，也是怕死鬼中的幸存者，如果指望他们成为我们民族的栋梁，也许是一种悲哀吧。这也不能怪孩子，长期不许失败的重量把他们的手变得那么沉重，赏识教育的理念是让那些感到孤独的孩子，充满恐惧的孩子，失去自信的孩子，重新燃起生命之火，重新获得安全感，一个动人的故事，悟出了一个教育的目标，一个字：通，什么叫通？通是一种和谐的生命状态，学习的革命作者戈登告诉我们教育的最终目标是三个和谐，哪三个和谐？与己和，自身要和谐，与人和，与周围生命和谐，未来一个人与人相处的能力很重要，为什么？个人英雄主义的时代结束了，团队智慧的时代到来了，三与天地万物和，天人和一，而现在孩子不和谐的根子在哪？原来搞了半天，是我们做家长，做老师的根本不和谐，很多家长对孩子的不满意来源于对自己不满意，把孩子当作圆梦的对象，对孩子百般苛刻，自己做不到要孩子做到，可以吗?我这次做报告就是要让家长给孩子带来快乐，带来和谐，带来自信，我现在发现，如果你们不快乐，你们不和谐，孩子哪来和谐之源，原来我们搞了半天的素质教育应该是我们成人的素质教育，我发现现在人不和谐的根本，说白了，不喜欢自己，为什么？祖祖辈辈的教育要求我们成为人上人，都需要我们完美，在一个完美主义的眼里，处处都是缺点、缺陷。没有一天好日子，他们都恨自己的缺陷，人格是分裂的，而反过来，一个人真正热爱生命，一个人要和谐的根本就一定要爱自己，当是时，不是我改了这个缺点、缺陷才爱我，而是从现在此时此刻就深深的爱着自己的生命，怎么爱？古往今来生命和谐的大师，他们发现我们发现人自爱的最高标准就是两个字：自嘲。也就是善待自己的缺陷，才是一种博大、真诚的真爱，哪个人没有缺陷，很多人为自己的缺陷把自己的潜力埋葬了，全部扼杀了，一个人对缺陷的态度就证明他生命是否成熟，一个人越恨你的缺陷，这个缺陷就越来越大，你手上破了，只有善待它，你虐待它，腐烂了，我们刚学骑自行车有没有感觉，一个那么大的操场上，有一块石头，闭上眼睛撞不上，越怕的时候对你的压力越大，最后满脑子石头，又百发百中撞上了，禁止意味着引诱，压抑反而是一种强化，所以我们对我们的缺
陷最好的方式先接纳，后升华，古往今来的大师他们都有善待自己的缺陷，比如说我很丑但很温柔，温柔的目光把我的丑淡化了，我很矮，浓缩人生精华。
我把五次开窍高度的归纳一下，三字经，一字决，两个宝，赏识教育用一个字来表示，首先是爱，没有爱，没有效果，但是只有爱是不行的，必须要会爱，掌握生命成长的规律，就是爱到懂，什么叫懂？懂孩子的标志，三字经：成功感还是幸福感？如果我们的教育总是停留在成功感上，我们的孩子往往成者为王，败者为寇，要么就膨胀，要么就崩溃，成功了也没有幸福的人生，谁不希望孩子幸福呢？反过来幸福感的奥秘是三字经，将成功变成长，一字之差，什么叫成长，一个人就是把自己享受生命的全部过程，什么事都往好处想，任何事无好无坏，全在你的心态，这样的人是享受苦难，享受孤独，享受烦恼，享受失落，就像我们每个人享受黎明一样享受夜晚，每个夜晚是那么宁静，温馨，这样的人的最大特点就是他把100%的精力都用在成长上，他的生命之树会变的非常的茁壮，你们想庄稼长势好，能不丰收吗？你生命状态好，可能不成功吗？所以说一个与幸福、快乐有约的人必然与成功有缘，过去有一句说法叫和气生财，家和万事兴。
一种幸福感，那么懂到通，通是什么概念呢？通则不痛，你在享受中教，孩子在快乐中学，反过来，痛则不通，你和孩子对立了，你在痛苦中教，孩子在恐惧中学，悲剧啊，奥秘就在这，爱到懂，懂到通，两个宝，一个是学说话，一个是学走路，周宏老师教女儿的奥秘就是周婷婷哪方面不如人家，马上就想到，假如是教她学说话，会不会承认差异?有的花早开，有的花迟开，有的种子先发芽，有的种子后发芽，而现代当今中国家长已经变成了拔庄稼的农民，找不拔庄稼的农民太难，所有的家长都在拔，他不拔，别人觉得他有毛病，当第一朵花开的时候，许多家长都是我的花为啥不开，赶紧把它掰开，死花，当别的种子发芽了，我的种子为啥不发芽？把自己的种子挖出来，死了，所以一定要承认差异，当第一朵花开的时候，我们其他的花也快开了，一定要承认差异，再有周老师的女儿考砸了，犯错误了，周老师在想，假如我教她学走路，会怎么对待她？会不会允许失败，又静下来了，静能生慧啊，你们知道什么叫慧？智慧，智慧就是宁静的产物，为什么？我们的心灵像以一面湖面，你越静你就看的越清楚，三字经，看清了，不怕了，你都看清了，都很简单了，就是很平静，静能生慧，宁静致远，这时你教育你的孩子心灵舒展持续发展，而带功利色彩教育孩子，孩子是老不高兴，没有后劲，这就是一种假的成功。有一次，我看到这样一幕情景，一个婴儿在哭泣，年轻的父母千方百计的哄他、逗他、安抚他，看着看着，我心里面突然想到婴儿啼哭也许是身体上不舒服，就受到如此关照，如此呵护，而现实生活中有多少孩子的心灵遭受创伤，有几个人来关照他呢？应试教育的重压把最富有人情味的家庭教育也被异化了，我们好久好久没有用赏识的目光凝视我们的孩子了，我们好久好久没有拥抱我们的孩子了，发达国家经常看到这么一个标语，你今天有没有拥抱你的孩子，我们好久好久没有和孩子谈心里话了，其实孩子心里话最想和爸爸妈妈说，而现实生活中却相对无言，默默无语，有个孩子谈了他三次被抛弃的感受，当他接到一个三类学校的录取通知书后，发现爸爸妈妈脸上的笑容从此没有了，他满怀信心，来到学校，希望得到老师的赏识，哪知道老师们一声又一声的，你们也不想一想你们是什么东西，训责声中，他明白三类学校的学生享受的是四类分子的待遇，他感到被老师抛弃了，他再想我不就是成绩不好吗？满怀信心，发愤图强，挑灯夜战，结果期末考试全班第二名，他满以为赏识要到身边来了，哪知道家长、老师、同学一致认为他100%作弊了，终于发现生命中最后一根稻草没了，怎么办？他躲到一个偏僻的地方，嚎啕大哭，苍天为之动容，世间没人理会，当孩子小时候，不知道什么是赏识，得到了无尽的赏识，而我们越来越大越渴望得到赏识的时候，我们却发现赏识离我们越来越远了，我们搞赏识教育的全体同事们，都从我们生命中发出一种呼唤：归来吧！
赏识，我们做家长的是否该反省我们是否应该让赏识重新回到我们每个孩子的身边!
周宏讲座赏识教育演讲稿(二)
周宏讲座：赏识教育演讲稿（二） 家庭教育2010-01-05 09:20:52 阅读120 评论0 字号： 大中小订阅 我把找感觉尝甜头的方法奥秘已经概括成一组组三字经，目的让我们家长一听就懂，一学就会，一用有效。我们已经创造了几百组这样的三字经，多少专家学者认为，这里面充满着教育智慧，人生智慧。遗憾的是，我今天晚上我怎么说也说不完，那这里面只讲几点，我说几点，你们注意，是因为我对女儿的态度变了，我教育女儿的思维方式跟你们反过来，也就说，我回到了教孩子学说话学走路的心态和思维里面去了，你们今天如果能把我这动作看明白，注意，你们真的开窍了。这个看明白，不明白，你好好看着啊，就是 这样做。 大拇指，一指禅，我教育女儿的一个绝活。 女儿不管干什么事，我这个父亲在身边，大拇指总要晃来晃去的，找感觉，尝甜头嘛，有时甚至变成一个个响指像一股股热流，把女儿搞得心灵激荡啊，我对婷婷开玩笑说，爸爸这个大拇指早晚一天都要抽筋。还好没抽筋，用了二十几年，注意我的大拇指肌肉是不是非常发达了，在座父母唉，们好研究你们大拇指这块肌肉，我发现中国家长大拇指肌肉普遍萎缩，多少年没用了，祖祖辈辈不用大拇指，家
长哪一个手指肌肉特别发达？想一想，好像是它，二拇指，到处是你怎么了？又怎么了？一指禅。经常用这个，大拇指，唤醒好孩子，你经常用二拇指，肯定逼出坏孩子子，是不是？每个人都那么渴望别人对我们翘起大拇指，我们这个民族伸出来的怎么全是二拇指。二拇指统治我们这个收民族好像已有几千年了吧，它暗示着什么？你坏他坏大家坏，这个世界真无奈。该不该改朝换代了。是不是？赏识教育让我们所有家长老师甚至我们整个民族翘起你的大拇指，你好我好大家好，这个世界多美好啊。一个不关于使用大拇指的民族，从教育角度一种巨大的浪费种无尽的悲哀。如果我们这一代人还不翘起我们的大拇指，你们知道吗?还会逼出多秒个坏孩子。有一天我在一所少年犯学校做报告，做完报告有一位母亲挡住我，泪流满面，周校长，要早两年听你报告，我孩子怎么会上少年犯学校，哪知道教育孩子要翘大拇指。我说，那么你翘什么呢？他说不瞒你说，我们什么招数都用完了，最后一招，儿子一做作业，我们就拿一把刀在他旁边晃来晃去。据我了解，晃刀子的家长不多，但是，你们扪心自问，手里面拿着一个鸡毛掸，拿着一根小尺杆，在孩子身边晃来晃去的家长不少，承认吗？我看到有些家长的表情就知道，用过！想一想，到底是翘大拇指还是用刀子之类的？ 是不是？反过来，是不是？
《赏识教育》师德演讲稿
《赏识教育》师德演讲稿 尊敬的各位领导，老师们： 大家好，苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题，而赋有深刻的社会意义，即关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今日，在改革开放和社会主 义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加 强师德建设显得极为重要。职业道德是与人们的职业活动相联系的，具有自身职业特征的 道德规范。各行各业都有自己的职业道德，做医生的有医德，当演员的有艺德，做教师的 有师德。教师是“为人师表”的神圣职业，其一言一行都会影响到下一代的成长，提高教 师自身的职业道德素质显得尤为重要。通过几天来的师德专题培训学习，更加强对自己爱 岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的教育，增强事业心和责任感;加强素质教育思 想的学习，更新教育观念;加强教育法律法规的学习，提高依法从教水平。 尤其在处理与幼儿之间的关系方面让我有了新的认识和理解--赏识教育。赏识-成功 的教育观念、教育方法，也就是说相信每一个孩子都是天才，相信每一个孩子都能够通过 自己的努力获得成功。应该说，赏识教育的提出对于中国家庭教育而言是一剂良药。因为 长期以来，中国的父母们习惯了对孩子指责、挑剔、贬低，孩子即使有了进步也被要求 “不要骄傲”、“好上加好”，如果不如人意就更不用说了。缺乏赏识、肯定、赞美的激 励机制，孩子的成长很多时候显得动力不足。 但对于赏识的“度”的问题，我想谈一些比较粗略的看法。大批父母以“赏识”为圣 经的时候，我们也需要指出“赏识教育”的局限所在。在学校教育)中，赏识作为一种手 段是必要的，运用得当，它会起到非常好的效果。但是，赏识毕竟只是众多教育手段中的 一种。既然是手段，它就缺乏作为一种模式来推广的根基。对于一般孩子来说，赏识不可 滥用。我们需要认识赏识的作用，但也不能把赏识作为万用万灵的法宝。 孩子是需要赏识的，但赏识要有节制，要有原则，要有具体目标，否则“赏识”就是 一种让人上瘾的毒品，单纯的赏识将造成教育的灾难。 在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行 师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人才观，重视对每个学生 的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系， 关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质， 坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想 素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生都献给教育，献给学生。史烟飘过，立足现在，展望未来。走上 三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是精神文明的建设者，更是莘
如何让自己更优秀演讲稿【演讲稿让师爱跨越时空】
如何让自己更优秀演讲稿【演讲稿让师爱跨越时空】 让师爱跨越时空 我是一名普通的青年教师，在教育岗位上已整整工作了17个年头。这17年，给我留下了太多的感悟和体验，既有成功的喜悦，又有失败的懊悔，但是一切都随着时光的流逝而逐渐淡忘，唯有那对教育事业诚挚的爱，对学生“蜡炬成灰泪始干”的情，永远铭刻在我的心中。 我是一名班主任，人称是一名当了17年班主任的“老班长”。近年来，我时常在想：在新的世纪里，我的班主任工作应该有哪些突破呢？突破口又在哪里？ 我陷入了沉思…… 几年来，在学校领导和同事们的大力支持下，我在班级管理中进行了大胆的尝试和探索。 我的办法是：大胆开发班集体这个由学生组成的小社会，充分发挥她的教育功能和辐射功能，相继在班级成立了“一校一所一坛”，即班级家长学校，班级心理诊所和班级沙龙论坛。
班级家长学校，是由班集体中各个不同层次的学生及其家长组成，共有24名成员，每学年定期召开大型活动2-4次，届时请家长们走进教室，走进课堂，走近教师，走近学生，看一看孩子在课堂上的表现，听一听孩子在课堂上的发言，问一问孩子在学习中的体会，谈一谈孩子在学校的情况，议一议教育中存在的“热点”与“难点”问题。检查和评议相结合，交流和探讨相结合，反思与学习相结合，让家长明白孩子在干什么，让孩子知道家长在想什么，让家长和学生了解老师想做什么。在其它时间里，学生家长与我的 ___大多是采取走访和书信交流。几年来，我所代的不同班级中，走访率均达到了95%以上，收到各种合理化建议45条。 教育的外部环境得到了疏通，内部环境则显得尤为重要。 多年来，我发现在各个不同层次的学生群体中，每个人都或多或少的存在着一些心理疾病和心理障碍，自卑、自傲、痛苦、烦恼……，它们时常在折磨、扭曲着孩子们的心灵，影响着孩子们的一言一行，如一块永远挥不去的阴影，遮挡住了洒向孩子们纯洁心灵的一缕缕阳光。 为此，我一方面，通过家长学校向家长宣传心理学知识，并给每位学生家长发了一封公开信——《赏识教育——我心中的希望之灯》，让家庭教育更趋科学性；
赏识学生 做学生的好老师.演讲稿doc
赏识学生做学生的好老师 通过几个学期的教学，让我深刻认识到做一个让学生喜欢的老师是如何的重要。学生不喜欢你，那你的课堂便不是那么容易上的了，现在的教学，已不是光严厉就能教育好学生了。那么，如何才能做到让学生喜欢的老师呢？我认为最重要的那就是赏识学生。 由于现在的学生有好学不好学，听话不听话之分，有独立不独立，娇惯不娇惯之分..... .....当然在教学中，这一切的一切老师也会遇到，针对这些问题，大多数老师的做法也是有所偏移的。就如天平和磅秤一样，天平打不起一斤，稍微多加一点，它就会气喘呼呼的，而磅秤就不同了，放上几十斤、几百斤、几千斤还是那么慢悠悠的，好像没发生什么事。在同样的东西面前，天平和磅秤为什么不一样？不用多想，仔细观察便一目了然，计量大小不一样，度量大一些，就装的多一些；度量小一些就装的小一些，这就如我们平常生活中一样，别人赞赏你一句，你立刻会心情愉悦，反之，别人说一句你不好，你的心情也会变糟的。其实学生和我们一样，喜欢听赞美的话而不是批评！有位名人说过：“教育是一颗心撼动另一颗心的事业！”或许每一个学生都是天才，他们等着教师给他们爱的教育。教育是相信奇迹的，而学生就是老师手中的奇迹，只要从老师赏识自己的学生开始。识才的指挥家能在合唱队中听到最美的的音色，而去发倔他，成为音乐家。识才的伯乐能从一匹病马中看出千里神驹。还有陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀。倡导并实践了爱的教育，他称学生为“爱人”。说明他的教育思想，是他把教育视作天生的结缘，教师爱学生，就有教育，学生爱老师，于是教育产生效果。而当今教育最缺少的就是赏识教育，只有学会运用赏识自己的学生才是最好的老师。 那该怎样赏识呢？从何赏识呢？这也是一项学问，当然不是盲目的赏识，是有针对性的赏识。下面我就个人提出一些建议： 1，教师本身必须要放下各种心理包袱，尽量以平衡心对待学生，学生稍微有进步，便给予表扬。 2，了解学生的身心特征，经常与学生沟通，从而走进学生心中。 3，正所谓“亲其师而信其道！”你的一言一行都是学生的榜样，你的今天就是他心目中的明天，你不想威信，也不由你了，也就是说先有你的爱心，才会有学生的喜欢、学生的爱。
关于教师读书演讲稿范文集合七篇
关于教师读书演讲稿范文集合七篇 关于教师读书演讲稿范文集合七篇 演讲稿在写作上具有一定的格式要求。随着社会一步步向前发展，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是帮大家整理的教师读书演讲稿7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 教师读书演讲稿篇1老师们，同学们： 早上好！莎士比亚说过：“书是全人类的营养品。”但是，同学们想过没有，这世间的东西都有好坏之分，书也一样，不好的书反倒会玷污你们纯洁的心灵，唯有好书，才是我们的营养品。因此，今天的国旗下讲话的主题是《读书好读好书好读书》。 说到好书，也许大家的第一反应就是世界名著。没错，能成为世界名著的是好书，但还有许多其他的书也是好书。 首先，学校发的，每天和我们朝夕相处的课本就是一本本好书。因为课本中的每篇课文，每道数学题，每个科学原理，每首歌，每幅画……都是编者从浩瀚的知识海洋里精心挑选，精心编辑的。所以读好书，同学们首先要把书包里的书读好。 其次，我们可以读一读语文课程标准里推荐的好书，比如中外童话故事，寓言、成语故事，历史故事，各民族民间故事等。到了高年级，还可以读一些中外文学名著。 再次，科普类的读物，历史、文化等百科类图书也是很好的精神
食粮，同学们可以根据自己的兴趣爱好来选择阅读。 同学们，读好书应该是一个长期积累的过程，是一个坚持的过程。老师希望大家每天坚持阅读三十分钟以上。涓涓细流，终将汇流成海，坚持阅读，你将成为一个知识渊博的人。 同学们，让我们共享阅读的快乐，让我们的生活中处处充满墨香，愿每个同学都能在好书中茁壮成长！谢谢大家！ 教师读书演讲稿篇2 尊敬的各位领导、老师，同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《生命因读书而精彩》。美国著名诗人狄金森曾经说过：“没有一艘船能像一本书，没有一匹骏马能像一页跳跃的诗行那样，把人带往远方。”是啊，书给了我们每个人不同颜色的天空，书的广袤是任何传媒途径也无法比拟的。我清楚地知道只有深厚的文化底蕴，才能满足孩子们心中最美的期待。无数个美丽的黄昏，我静静地坐在桌前，品味着李白的浪漫，苏轼的豪放；感受着冰心的博爱，朱自清的深情。在书中，秦汉的冷月，明清的悲歌，五四的激情，抗日的惨烈，世事沧桑，人生百态，尽展眼前；一个个温馨的夜晚，我满怀期待与大教育家孔子相约，与闻名遐迩的苏霍姆林斯基谈心。我多么期望我平庸的生命会因读书而精彩。 我非常赞同古人所说的：“读万卷书，行万里路。”读书是我生命的源泉，使我单调孤寂的生活变得丰富生动。如我忠实有趣的朋友，伴随着我的成长。听妈妈说小时侯我很淘气，总爱哭。每当这时妈妈
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赏识教育(演讲稿)
赏识教育，善用眼睛发现美 －－我的“教师梦” 小沔镇中心幼儿园李莉雨露滋润禾苗壮，师爱育得花草香。废寝忘食迎来桃李芬芳，殚精竭虑培育祖国栋梁。小时候，我最敬佩的人就是老师，因为老师是知识的使者，是爱的化身。 有人说：幼儿教育是太阳底下最光辉的职业。可是，我初为人师，才发现幼儿园的工作很多么辛苦劳累，而且要不断的转换角色：既是老师，又当妈妈、保姆、医生、还是搬运工、清洁工……总之，我就是个演员，是一个万能的幼儿教师。看到孩子们的快乐和童真，我也感到十分欣慰，渐渐的爱上了这份工作。干一行爱一行，简单生活，快乐工作。因为我喜欢孩子们，陪伴孩子们快乐成长，心才能放下很多世俗，也感受到了幸福。 平凡的工作中，我追寻着教师梦想。实践中发现，孩子是单纯的，天真的，善良的，哪怕淘气，也是可爱的。教师不但要有爱心、耐心，更要有一双发现美的眼睛，用爱的语言和行动凸显爱的教育。美国心理学家威廉·詹姆斯曾说过：
“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏，这是人类之所以有别于动物的地方。”赏识其本质就是爱，学会赏识，学会去爱。正是这种赏识不断激励着人们，才坚定地走向成功。 我班有一个让人头疼的男孩子—蒋文强小朋友。全身上下到处脏兮兮的，衣服、鞋子几乎找不到“鼻子、眼睛”。总爱带一些小玩具到幼儿园玩，偷偷带零食到幼儿园吃。坐一会就东倒西歪，上课总是不认真听讲，也不主动举手发言。排队的时候总爱靠着墙壁，或者桌子、椅子站。操作活动中，作业总是很糟糕。再看看班上其他的孩子，他就是老师眼中的“差生”。 让我们蹲下来看，其实每个孩子身上都有闪光点，关键是老师是否有一双善于发现的眼睛。有一次，蒋文强小朋友还是和往常一样来到幼儿园，特别有礼貌的对我说：“李老师早上好！”我心里别提多高兴，于是，利用这次机会在班上表扬他：“孩子们，李老师今天特别高兴！蒋文强小朋友主动向老师问好，而且他的声音很洪亮，很好听。”然后走到他身前说：“小强，李老师觉得你的声音特别好听，以后也让李老师常常听到你的声音，好吗？”他点了点头。从此以后，他都能很有礼貌的问好和道别。有时候还会积极举手回答老师的问题。
读一本好书演讲稿5篇
读一本好书演讲稿5篇 读一本好书演讲稿篇1 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家下午好！今天我演讲的题目是《读书好、读好书、好读书》 俗话说得好：“开卷有益”。只要打开书本，我们就能在书本中得到知识，找到快乐，体会情感……打开书，我们就像是在知识的海洋里遨游，它能让我们更快乐，能让我们更自信，能使我们更聪明……多少次，我因为丑小鸭变成天鹅而替她高兴；多少次，我因为白雪公主被恶毒的王后骗吃下毒苹果而落泪；多少次，我因为小英雄哪吒打败了石矶而为他自豪！这一切，不都是因为书本给我提供了阅读的机会吗？ “读一本好书，就仿佛和一个高尚的人谈话。”这一句名言，我小时侯就常听妈妈说，但真正知道和理解它的意思，还得从一件小事说起。记得那次，我在书店发现了一本《寓言中的道理》，翻了翻，觉得非常实用，又很好看，便买了下来。回到家中，我迫不及待地翻开书，津津有味地读了起来。从此这本书成了我最喜爱的一本书，我喜爱它，不仅是因为它好看，而且它使我懂得了许多道理，教会了我怎样做人，做一个怎样的人。例如，其中的一个小故事《井底的驴》，我记忆最深，因为它告诉我：关键时刻，你会发现自己才是自己的救星，别人是帮不上你的。这就是一本好书，所以我每天看一个小故事，就像是和一个高尚的人谈了一次话，而且我现在越来越聪明，越来越明事理
了。我想，这本好书还将伴我继续前进，让我终生受益。 读书，并不是说，什么书不辨好坏都可以读，你一定要学会选择，也就是说“择其善者而从之”，因为只有读健康向上的书，才能教你做人的道理，才能增长你的智慧。 同学们，书是人类进步的阶梯，让我们一起打开书本，打开知识的大门，在广袤的知识天空中翱翔吧！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 读一本好书演讲稿篇2 各位老师、同学，大家好。 一盏香茗，一本好书，一轮弯月，一缕清风。往往陪伴着我，在一叶扁舟的书海里遨游。选一本好书，用心去品读，静心去品读，细心去品读。这时才真正体会到，读书是一件怎样好的事。 读书，它不仅可以打发时间，而且还可以使时间过得充实； 读书，它不仅可以开拓视野，而且还可以摆脱精神的贫瘠； 读书，它不仅可以丰富头脑，而且还可以培养口才的能力。 读一本好书，如同，在一片蓝色的，智慧的海洋里遨游。每读到一个好的段落，就如同海风卷起了，一朵晶莹剔透的浪花。在阳光的照射下，光彩夺目，让你欣喜若狂。每读到一个好的句子、好的词汇，就如同那晶莹的水珠。在阳光照射下闪闪发光，让你特别喜欢，特别的爱怜。 无论你是读唐诗、读宋词、读散文、还是读小说。你都会觉得一本好书，就如同一座，古色古香的古城。当你轻轻推开那虚掩的门扉，便
用心做事,用爱演绎演讲稿
用心做事，用爱演绎演讲稿 作为一名普通的幼儿教师，我像许许多多的人一样在平凡的工作岗位上做着属于自己的那一份平凡事儿，而与此同时也正是在这日复一日、年复一年的周而复始中，我慢慢用心点缀着朴实的平凡，诠释着一个普通幼儿教师存在的价值！ 每个学期开学后的第一周，稳定幼儿的情绪，帮助幼儿适应幼儿园生活，减少幼儿的分离焦虑，是每个班级当前的重点工作，也是每位教师必修的功课。烨烨小朋友从幼儿园开学的第一天开始，每天都是哭着跟老师和小朋友见面的，每天见到老师第一句话准是：“老师，我不吃饭。”接着，第二句话就是：“老师，我不睡觉。”为了稳定她的情绪，我总是满口答应她的请求，同时用心的在她身上寻找一些突破口，以适时的改善她目前的状况。在一次活动区收玩具的环节中，我发现她在收玩具的时候，会小心翼翼的把玩具拆成小块放在玩具筐里，然后认真看清玩具筐上的标记，又仔细的在相应的玩具柜上找到相应的标记把筐摆好，如果是别的小朋友肯定是去干下一件事了。但是，她没有，她把所有没有摆整齐的，所有没有按照标记去摆的玩具筐都重新调整摆放整齐了，这才安心的去做下一件事了，尽管她是最后一个才来到我身边的。但是我仍然在活动的最后，赞赏了她的做法，并奖励给了她一朵小花，以资鼓励与肯定。看着美滋滋的她使劲用小手按了按贴在胸前的小花，生怕粘不牢掉下来是的，我想我
的突破口已经找到了。在接下来的生活和学习中，我请烨烨当小值生，为大家发彩笔；我请烨烨当小模特，拍洗手顺序图，五张大照片全是烨烨。这下可把烨烨乐坏了，放学时，硬要把奶奶拽进盥洗室来看照片。看着她高兴的样子，我想明天不管对于她或者对于我来说都是一个期盼已久的艳阳天。 事实证明：无论哪个孩子，只要我们耐心寻找，就必定能发现他的优点，即使他做错了事，我们也可以从中找到闪光点，关键是一个“爱”字。爱，是人类所特有的，最伟大的情感。如果说亲子之爱是基于血缘关系的本能的爱，那么老师的爱则更多的是博爱。因为教育是无选择性的，所有的孩子都有责任获得爱，爱才是老师最美的语言。教师对孩子的点滴进步能否给予充分的肯定与热情的鼓励，不仅仅是一个方法的问题，更是一个教育观念的问题。而赏识教育就是爱的教育，是生命的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。它是使人将自身能力发展至极限的最好方法。 没有爱就没有赏识，没有赏识就没有教育。作为一个教育者，我会用最真诚的心，去发现每一个孩子的优点和长处，用最真诚的爱，让每一个孩子在表扬和夸奖中建立自信，让每一个孩子在“我能行”的心态中快乐成长。
教师的成长故事演讲稿4篇
教师的成长故事演讲稿4篇 教师的成长故事演讲稿1 大家好！殷殷教诲铸师魂，雪融阳春入土归；梅花香气满乾坤，英雄名字映日辉。当今社会需要英雄，当英雄出现时，我们不仅需要感动，需要反思，更有责任将英雄的故事广为传诵，让更多的人铭记住那个伟大的灵魂。 “殷雪梅”、“邓建军”两个平凡而又伟大的名字响彻龙城。常州大地掀起了一波又一波“学英模”的高潮。一位是爱生如子，舍己救人的好教师；一位是爱岗敬业、开拓创新的好工人。两位英模的共同特点就是平凡的人在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。 平凡的人无处不在。在我们龙虎塘幼儿园就有一位在平凡的岗位上默默无闻工作着的幼儿教师。她虽然没有像殷老师和邓建军那样的英雄事迹，但我从她的教学工作以及待人处事中看到一个普通教师最闪亮的一面。她就是我的指导老师——万玉珍。她从事幼儿教育工作已有十年之余。十多年来，她一直坚持在教学的第一线，担任班主任工作至今，先后获得省级教育科研论文比赛的壹贰等奖以及区级幼儿教师专业技能比赛的贰叁等奖，并且还取得了江苏教育学院的学前教育大专学历，现还在继续自考本科学历，虽然她没有什么耀眼的光环，学校领导也没有把目光聚集在她一个人
身上，但她始终保持着一颗平常心，踏踏实实地工作，丝毫不放松自己的工作态度。她勤奋、诚恳的工作态度决定了一切，所以她才具有十分丰富的教育教学经验和扎实的专业知识水平。 做为一个老教师，除了把自己的工作做好外还要指导分配到学校里的新老师和实习生。她也不例外。由于教学工作突出，学校只要有新老师或实习生来，总少不了她。但我从来没有听见过她抱怨过什么，每天就见她在学校里忙里忙外，指导实习生怎样上课、怎样组织游戏、怎样做好班级工作，没有停歇的时候。她把大部分的时间全放在了学校，忘了自己家里还有一个3岁的小女儿。 记得有次，她女儿跟人家小孩玩耍时，不小心手被门夹住了，左手的无名指的指甲当场就脱落了。十指连心啊，我们能想象的出当时小女孩有多疼，多可怜。当万老师知道这情况后没有立刻赶回家，虽然我知道她很急，但她没有把学生扔在一边，自己赶回家去看女儿。到第二天上班的时候，她的女儿还在发着烧，可她还是照常带着班上47个小朋友上课、做游戏。当孩子生病的时候，妈妈不在身边对于孩子来说是一种绝对的不公平，但是谁又能明白她放弃照顾自己女儿的时间，把更多的时间给了学校，给了她的学生。 爱是人类最美好的语言。在教育中，老师的爱是孩子最宝贵的营养。幼儿期的孩子是非常敏感的，她们需要的并
关于三分钟即兴演讲稿汇总9篇
关于三分钟即兴演讲稿汇总9篇 三分钟即兴演讲稿篇1 时间能改变一切时间，是一个神奇的词语。它成为了人们不能解释时的唯一借口，它成为了不能回头，不能倒退的代表。多少经不起它考验的情感只能深深的沉入谷底，消失。 因为时间的无情和冷酷，让多少人心生畏惧。可也不禁有人提出：时间能不能改变一切? 我想，对于这个问题，我的答案是肯定的。时间能改变一切，时间能成就一切!下面我将来向大家解说这个观点。 首先，时间不可回转的特性，让我们看到了世界的改变，从原始人到现代的文明，我们看到了人类的一步步改变，是人类通过自己努力的改变，同时也是时间的改变，时间它不会静止，它改变了世界。时间的长河里，锻造出了亚历山大，牛顿，爱因斯坦，达尔文，孔子等伟人。这些名人的出现，促进了时代的变迁。时间能够改变一切，时间让我们看到未来将会更好，这个不会停止的进程里，永远有想不到的惊喜。 其次，从我们现实生活出发。时间能够改变一切，旧习惯会被新的习惯所替代。旧的我们也会染上新的气息，因为时间不会停止，我们也不会静止。总会有人在遇到挫折的时候，想要放弃。总会有人在遇到困难的时候，不再有勇气。可是，时间会改变他们，时间会给他们一个答案。就算有再大的挑战，只要有时间去改变，我们就会有希
望成功。所以这些小挫折，永远也不会影响时间的更替。时间会让我们的努力看到结果，这便是时间的不可超越性。 时间能改变一切，时间能让孩童时的纯真、幼稚蜕变。时间能让一个生命在它的流里，显得微不足道。这些都是时间的微妙。 时间能改变一切，但关键是你会如何利用它，使它让你改变的更好，成为更好的人，成为更优秀的自己。 三分钟即兴演讲稿篇2 “仪”是指人的“仪态”；“表”是指人的“外表”，“仪表”顾名思义，也就是指人的外表(包括容貌、姿态、风度等，指好的)。“大方”指(言谈、举止)自然，不拘束。“仪表大方”意思就是人的外表、仪态要端庄大方。 有些同学在仪表的姿态、风度方面，和大方的言谈方面做得不够好。上课发言，一定要流畅、大声。声音小的只有蚊子叫一样，那你到底是说给46位同学听还是自己听啊？不流畅，有的同学一个“因为”要说不下五遍，下文还接不上去，让人听着累。你说得也累，这种感觉会让人受不了的！ 也是上课发言方面，有些同学伶牙俐齿，大大方方，站有站相，而有些同学就结结巴巴，忸忸怩溺，站没站相，首先让人看了就不舒服。其次会让人认为他没自信，不会有更多的耐心去听，即使他的回答再精彩。所以，姿态也很重要！ 风度，是表现在各个细节方面的，比如说：春秋游中午吃饭时，别人碰倒了你的东西时，别人撞倒你时---吃饭时，你大方的呈上你
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有关优秀教师演讲稿范文集合7篇 有关优秀教师演讲稿范文集合7篇 演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在学习、工作生活中，我们都可能会用到演讲稿，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是为大家收集的优秀教师演讲稿7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 优秀教师演讲稿篇1尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好。 我是来自机械工程学院的xxx。在第xx个教师节来临之际，能代表全校学生发言我感到十分荣幸。今天虽然我们不能献上一份厚礼，但我们会向亲爱的老师致以最诚挚的感谢和祝福。在此，我代表化大全体学生，向所有辛勤耕耘的老师们说一声，“老师，您辛苦了！” 我们钦佩老师严于治学，宽于为人的品格；崇敬老师甘于宁静，淡泊名利的情操；崇拜老师勤于求索，乐于进取的追求。 在校领导的带领下，在老师们的辛勤工作下，我校在20xx-20xx 学年收获了累累的硕果。经教育部批准，我校正式更名为沈阳化工大学，这是对我校科研管理、人才培养和教育水平的全面肯定。自动化等四个专业升为辽宁省一本B段录取，国家第六批高等学校特色专业建设点增加两个，国家级特色专业建设点增至四个。我们作为化大学子，深感自豪。
同时，在老师的悉心指导下，我校学生的创新实践能力，创业精神等方面的综合素质也有了进一步的提高，在全国大学生英语竞赛，数学建模大赛，机械设计大赛及挑战杯等国家级大赛中屡创佳绩。在我们成长的过程中，正是你们用渊博的知识、高尚的情操和宽广的胸怀时刻鼓舞着我们向更高的目标迈进。学生们取得的成绩，就是老师们的成绩，更是学校的成绩。在此，我代表全校同学感谢老师们的无私奉献，感谢学校的悉心培养。 总有一些岁月不曾遗失，总有一些人永远不会忘记。待记忆的大门，被轻轻触碰，那些曾经或喜或悲的感动，在经历了岁月的洗礼之后，却历久弥新。这就是您，老师给我们的记忆；这就是您，老师留下的痕迹；这就是您，一个平凡的岗位带给学生一生的回忆。 亲爱的恩师，是您用智慧培养了我们。简短的篇章又怎能吐尽我们的心声，激昂的倾诉又何以回馈您的赐予，唯有奋发图强，唯有不懈的追求理想，才能以实际行动答谢您。作为一名化大学子，我们会把强学力行的精神铭记于心，喻理求真的行动实践于身，学好专业知识，提高综合素质，成为祖国的栋梁，回报母校，回报国家，实现中华民族的伟大复兴，铸就华夏大地的富强。 谢，已不言而喻；恩，将永生难忘。最后，在这秋实累累的园丁佳节，请允许我再次献上全校学生向恩师的祝福，祝你们节日愉快，工作顺利，全家幸福安康！ 优秀教师演讲稿篇2 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身
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小学生心理健康教育演讲稿 同学们: 我们知道，种子萌芽生长，必须经过黑暗中的挣扎才会有破土而出时的第一缕光亮；蛹破茧而出，必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画。21世纪的小学生，必须排除人生道路上的种种困惑，克服前进道路上的种种困难，才能在学习、工作与生活中乘风破浪，勇往直前。“未来社会也日益要求个人在社会中具有健康的自我和主动发展的意识与能力。”当今社会竞争日益激烈，而且这种竞争也被移植到学校。刚结束一天紧张的学校生活，学生们拖着疲惫的身体回到家中，还没来得及吃饭就开始伏案做作业了。周末，悠闲的大人们在家中看电视，你们却在忙碌着大人为你们准备的各种补习。你们只能透过窗户凝视着蔚蓝的天空，数着天空飘过的白云，看电视更成了你们遥不可及的奢望。在这种紧张的学习生活里，你们会表现出各种各样的问题。时下，你们的心理问题越来越受人关注，心理健康教育也随之受到了重视。 一、常见的心理问题： （1）学习和升学竞争导致的过度焦虑。 望子成龙,望女成凤，已经成了一些家长的愿望。一些孩子刚刚入学，其家长就把注意力放在孩子是不是能考“双百”上。一旦成绩
不理想，就连吓带逼、连骂带损，给你们造成巨大的心理压力，致使学生视学习如畏途。 （2）交往中的心理矛盾与冲突。现在的小学生，绝大部分都是独生子女，许多人从小养成了自我为中心，不关心他人，依赖性强、不容他人等不良倾向。而且孤僻、不合群的情况也很严重，这使他们在处理人际关系方面，面临很大的问题。小学生因为人际关系冲突苦恼的比例相当大，由于同学关系紧张和冲突而患病，比如学校恐惧症，或出走、自杀的情况也屡有发生。 （3）与父母、师长缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突。 与父母、师长难以沟通，相互间缺乏必要的理解也是造成你们心理问题的一个重要因素。这种冲突随着你们年龄的增长，使你们普遍感到压抑、苦闷、无助和烦躁。一方面你们特别希望父母、老师理解你们的想法和做法；在教育实践中教师经常遇到因与家长和教师难以沟通而苦恼的学生前来寻求帮助，一些学生甚至痛哭流涕，足见其心理上压力之大。我们现在许多学生在情绪情感方面主要的心理问题有：抑郁、焦虑、易怒、羞怯、嫉妒、恐惧等心理问题。在行为方面存在的主要问题一般是：过失行为、说谎行为、偷窃行为、攻击行为、破坏行为、逃学行为等等。有个小故事一块钢板的价值在经济学上曾经有一个著名的希尔顿价值说，大意是，一块普通的钢板值5美元，如果把这块钢板制成马蹄掌，它就值10.5美元，如果做成钢针，就值3550.8美元，如果把它做成手表的指针，价值就可以攀升到25万美元。那么，一块钢板值多少钱呢？
励志演讲稿标题(完整版)
励志演讲稿标题 励志演讲稿标题 （播放视频《永不放弃》）…..请各位同学轻轻地闭上双眼，仔细的回想一下自己的经历，和那些一直在我们身边鼓励我们的人。（轻音乐起）自己的家人，总是无微不至的照顾着我们，关心我们，可是我们不懂得珍惜他们的，有时候会很任性，让他们非常的伤心，可他们总是宽容我们，仍然无私的爱着我们；我们的朋友，总在我最需要帮助的时候，给我们加油打气，这种友情值得我们用一生来经营；还有许许多多帮助我们的人，是他们让我们能快乐的生活在这美丽的世界上，是他们让我们呼吸到新鲜空气，听到美妙的音乐…我们要感谢他们，是他们赐予了我们这麽多美好的事物，我们还要感谢我们身边的所有的人，我们周围的所有的人，因为他们都是我们的朋友。请大家轻轻地站起来对自己右边的同学说；“谢谢你我的朋友，因为你将会给我巨大的帮助”，请各位同学轻轻的转向左边，对左边的同学说；“你是我生命中的贵人，你总在鼓励着我，直到我有所成就，谢谢你”请各位同学慢慢的睁开双眼，给前后左右的同学握一下手，感谢他们。是他们让你的生命更加灿烂。请同学们坐下，在生活中我们必须相互鼓励，每天都充满感恩与活力，给自己一个鼓励的掌声（激昂音乐）最后还有一个必不可少的可贵品质，请大家用心感悟。（播放视频《哑女励志视频》）（一小段轻音乐）在这里我想讲一段小故事： 西方有一个古老的神话传说，众神在创造人类的时候，同时也创造了一把开启天堂之门的钥匙，后来他们决定不让人类轻易的得到这
把钥匙，于是他们在一起开会商量，有的神说把它藏在高山，有的神说把它藏在太阳的中心，但是他们知道人类是很智慧的，他们终有一天会找到方法，拿到这把钥匙，结果一个最有智慧的人说了，把钥匙放在人的心里面。人们在外面寻找很多方法技巧，想去搞定眼前遇到的困难问题，但是恰恰忽略了真正停下来去探索自己的内心，去寻找自己生命真正的力量。一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！ 由此，我们知道，我们需要磨练。磨练才能召唤成功的力量，同学们，同意吗？给自己一个自信的掌声（激昂音乐） 5·励志与销讲 请大家站起来。同学们，你们下定决心了吗？你们下定决心与别人不一样了吗？你下定决心去探索自己的内心了吗？你下定决心做那只展翅飞翔的鹰了吗？把你们的右手举起来，确认说，es！当我说“确认说”的时候，大家把右手举起来，然后，把天上的星星抓下来，大声说“es！” （多做几次） a. 我们的父母亲人，一直无私的爱着我们，我们是否要加倍的报答他们？确认 说，es
赏识教育演讲稿范文
赏识教育演讲稿范文 亲爱的家长朋友们： 大家晚上好！ 家长朋友们辛苦工作了一白天，今天晚上，大家在百忙之中又抽出宝贵的时间来参加我们的 "家校交流会",毫无疑问，大家都是怀着一个共同的目标——为了把我们的孩子教育得更好。站在这里，我看到了家长们一双双渴望渴望自我成长的双眼，首先让我们为自己鼓掌，因为我们是一群热爱学习的家长，我们的孩子也一定会是一群热爱学习的孩子，我们孩子的前途一定是远大的！ "望子成龙，望女成凤"是我们每个家长最大的希望，也是我们一直以来努力追求的最高目标，孩子教育这个话题很大，今天我就为大家抛砖引玉，结合我教育女儿的亲身经历来和大家做进一步的交流。 首先，现在请允许我做一下自我介绍，我叫边华蓉，边，旁边的边，华，中华的华，蓉，芙蓉的蓉，华容道旁边站着一位美女那就是我，边华蓉。我是一个普通的母亲，热爱学习，热爱看书，女儿现在9 岁半，现在在韩愈小学上五年级，在老师眼里，女儿是个品学兼优的好学生、好干部，好助手；在我的朋友、同事们眼里，女儿落落大方，多才多艺，热爱学习，是个不用我操心的小精灵。但是在我的眼里，女儿是
一个小毛病不断、大毛病不犯的贴心小棉袄，每天她都像一颗小树苗一样呼吸着爱的空气，茁壮健康的成长。 现在听了我和我女儿的介绍，大家一定对我们有了初步的了解，家长朋友们，你们有什么感受，请大家现场提问，只有三个名额，请大家抓住机会，无论什么问题，我尽量现场作答，并且提问的家长还能得到精美的礼物！【机会只有一次，请大家珍惜啊！】 通过这个活动，细心的家长会看到一些现象，发现一些问题。很多时候，()我们告诉孩子，机会仅有一次，我们一定要抓住。这些大道理我们家长好像都很懂，并且还有很多理论来支撑，但是等到机会真正来临的时候，我们这些自以为是的爸爸妈妈们，又有几个能真正抓住机会呢？ 榜样的力量是无穷的！一切为了孩子，为了孩子的一切，从今天晚上开始，让我们重新开始审视自己，放下高贵的家长的架子，放下自以为是的心态，让我们的心态归零，重新开始和孩子一起学习，一起成长。 今天我为大家分享的主题是《赏识教育》。 赏识教育是一种心态的教育，从某种角度来说是一种找感觉、找自信的教育。感觉是一个很重要的心理体验，一个人没了感觉，也就意味着没了自信，没了追求，没了希望。孩子们在成长的过程中，更需要别人的肯定与赏识，以战胜自己的恐惧与自卑，让心灵有一种安全感，这是一个找到"
赏识教育演讲稿
赏识教育演讲稿 大家好！今天我要跟大家交流的话题是：赏识教育。 在讲这个专题之前，先让我们一起共享一个经典案例。 在中国教育史上，有一个值得回味的“糖果案例”。一名叫王友的男生用泥块砸自己班上的同学，被校长陶行知发现制止了。放学后，王友如约来到校长室等着挨训。可是陶行知却笑着掏出一块糖果送给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我迟到了。”王友惊疑地接过了糖果。接着，陶行知又从口袋里掏出一块糖给王友，说：“这块糖也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即住了手，这说明你很尊重我，我应该奖你。”王友迷惑不解地接过了糖。陶行知又掏出第三块糖，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人斗争的勇气，应该奖励你啊！”听到这里，王友感动极了，他流着眼泪后悔地说：“陶校长，你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀。”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖，递给王友：“因为你能正确地认识错误，我再奖给你一块糖。”待王友接过糖果，陶行知说：“我的糖发完了，我看我们的谈话也该结束了吧。” 通过这个经典案例，相信大家都对赏识教育有一定理解。赏识教育就是指，注重孩子的优点和长处，通过眼神、行为等赏识孩子，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间的，那么我们要怎样对孩子实行赏识教育呢? 1.了解孩子，善待孩子 要想搞好赏识教育，就需要充分了解孩子的情况。如果孩子厌学，原因是多样的：他们或感到某学科没意思，或因教师不妥善的批评而赌气放弃等等。但有一点是相同的，几乎都是主观原因所致，不愿学、不想学，是他们的普遍心理。 让学生“想学”、“乐学”就必须善待他们。美国一位作家这样评价过教育：“对孩子们来说，一句赞扬抵得上十句责骂。”我国清代教育家颜元也说过：“数子十过，不如奖子一长。”因此，了解学生，善待学生，是实现教与学双赢的重要途径。 2．尊重孩子，倾听孩子 儿童正处于成长时期，是成长发展过程中矛盾最为集中的时期。面对孩子的诉说，我们一定要认真、专注地倾听，这本身既是对孩子的一种尊重，也是孩子的心理需求。千万不要以为孩子说话没什么意思而不耐烦，甚至打断孩子的话敷衍几句甩手而去，这会极大地挫伤孩子。 3．激励孩子，鼓励孩子
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赏识教育演讲稿 大家好！非常荣幸今天和我们在座的家长、老师、孩子共同探讨当今中国压在我们所有家长心头上最沉重的话题-------教育孩子。为什么？一个失败不起的事情！许多家长都有这样的经历，当他感到什么都有的时候，只要一发现孩子不行，马上什么感觉-----全军覆没。中国家长太爱孩子，可是我发现他们不会爱孩子。南京有一位教师，教育上很有成就，儿子却进了监狱，还有十年监狱出狱。他过去逢人就讲，他懂教育，可是运气不好，生了一个儿子是一块朽木不可雕的东西。他仁至义尽，问心无愧。可是听了一场赏识教育报告，一夜无眠，从此以后每到星期天，第一件事赶紧起来到监狱去看望最心爱的儿子，见到儿子的第一句话是：儿子，爸爸太爱你了，可是爸爸发现爸爸太不会爱你了！ 中国家长太爱孩子，可是我终于发现他们太不会爱孩子，爱孩子是动力，老母鸡都本能做到的，关键是会爱，农民种庄稼光爱不行，他不懂，庄稼就没有好收成，我们家长教育孩子只有爱也是不够的，你只有懂，孩子才有美好的未来。 所有我们今天围绕一个懂字，也就是懂孩子，进行心灵的交汇。赏识教育是周宏老师发现的一个教育宝藏，那么今天我们沿着周宏老师的五次开窍，看一看对我们有什么样的启发。 第一次开窍：发现一个宝藏。周宏老师的女儿周婷婷是一个双耳全聋的孩子，以至于三岁半还不会讲一个字，也就是这个时候，周宏老师看到日本的一个电视据《血疑》，他从大岛茂身上找到了一个做父亲的感觉。日本还有一个小提琴儿童教育家—铃木镇一。有一天，铃木发现了我们家长司空见惯、百思不解的社会现象，他这个发现不亚于牛顿发现苹果掉在地上，什么现象？你们有没有发现很多学习成绩一塌糊涂的孩子，口才好的不得了，家乡话特别溜，要多棒有多棒，铃木感到奇怪啊，铃木赶紧把这些孩子请来，问你们学习不好，口才那么怎末好的？孩子们都摇头不知道，好像是爸爸妈妈教的。铃木赶紧把孩子的爸爸妈妈请来，可怜这些孩子的父母好久没有老师表扬过他们了。铃木把他们好好的赞一赞，你们父母也很伟大，也很了不起，你们的孩子孩子学习不好，口才好得不得了，请问你们到底是怎末教的？他们大眼瞪小眼，你看我，我看你，憋了半天，还是三个字：不知道！铃木欣喜若狂，看来教孩子学说话的方法，实在太好了。铃木说了一段充满哲理的话，越是真理越明了，越是大道越简洁，真理往往平凡的像阳光、空气、水，找不到感到神秘、奥秘、高不可攀，一旦找到后你就会发现原来真理是这么亲切、平凡，时刻就在你的身边，看到这个故事，周宏老师开窍了：铃木能把最普通的孩子100%培养成小提琴神通，我为什么不能用同样的方法把我双耳全聋的女儿培养成神通呢？于是周婷婷成了周宏老师的第一块试验田，婷婷这个时候变了没有？婷婷没变，还是原来的，而周宏老师对婷婷的看法是天翻地覆，他从生命的最深处发出一种呼唤：哪怕天下所有的人都看不起我这个残疾女儿，我也要眼含着热泪欣赏他、拥抱她，赞美他，为自己创造的生命，一个万物之灵，无限自豪，周宏老师教育女儿的第一招：找感觉。在座知道不知道，美国一个盲聋女伟人，海伦凯勒，知道吧，看不见，听不见，六岁教育一片空白，十八岁懂五国语言，世界著名的女作家，周宏老师看海伦凯勒看的着迷。有一天，看啊看啊，无意当中发现海伦凯勒的生日居然是1880年6月27日，而婷婷生日是1980年6月29日。当时周宏老师激动的像范进中举发疯似的跑到婷婷面前说：婷婷，了不得了，天大的奥秘被老爸发现了。爸爸一直搞不明白，你为什么那么聪明，那么灵气，搞了半天，你这孩子100%是海伦凯勒的转世，婷婷当时半信半疑，他说：爸爸你怎末证明呢？周宏老师激动的说：为什么你的生日跟她相差整整100周年，而且一天不差，白纸黑字，你自己看，她一看，有点失望的说：爸爸，她6月27，我6月29，周宏老师说：据我了解，一天不差，海伦的妈妈生她是顺产，你妈妈生你是难产，刚好大你两天。周婷婷小时候不喜欢数学，周宏老师对女儿不喜欢数学的弱点把它看成是可爱的弱点，未来的优点，她现在的不喜欢就是未来的喜欢，既然别的孩子数学之花开了，她的也会开，找机会让她开