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西风胡杨读后感

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西风胡杨读后感（一）

当我仔仔细细的品尝完这一课时，我陷进了沉思中，为什么会这样，人们为什么会这样对待大自然，我替胡杨悲伤，更替大自然心酸……此时此刻我的心情很复杂，是愤怒，是感动，是悲伤……

《西风胡杨》长在新疆塔里木的世界第二大沙漠边缘，那是世界第一大胡杨林。胡杨，是大自然留给我们的屏障。胡杨，是大自然留下的“宝藏”。胡杨的精神令人难以忘怀，它竟然生活在零下四十摄氏度和零上四十摄氏度下，就连人类都无法接受，动植物也会屈服！但你们确应是在这环境下能够生存。就连水分都不靠人类，自己活得。每当沙漠中大灾难悄悄降临时，你总是默默的保护人类。却没有人赞扬你们，但你们却不计较，你们把一切浮华生命都让给了少从及时的奇花异草们，不再计较，默默的做着贡献。

而现在，人们的欲望开始慢慢的变大，不断地造坝围垦开发，导致河水急剧减少。你们没有了水，就等于没有了生的希望。

我祈求胡杨再坚持一下，哪怕是几十年，我祈求人类不再破坏大自然。

我呼吁大家，一定要保护环境，不要再破坏环境了这样的话，我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗，那些死者将被激励！

西风胡杨读后感（二）

《西风胡杨》因为这篇课文篇幅较长，较生涩，有些词句难以理解。害怕讲得越详细，孩子们越糊涂，所以在课前我总是提醒自己：简单点。

我先让孩子们在家预习，自学生字，借助《词句手册》理解词意。第一课时，先检查他们的预习情况：指名读生字词语，上黑板听写，指导笔顺，齐读生字词语。接着朗读课文，孩子们很喜欢分段朗读课文，个个跃跃欲试。于是我选了几个优秀的孩子有感情地朗读，让孩子们初步理解课文内容，接着全班同学自由朗读全文，加深对文章的理解。

第二课时是让孩子们了解胡杨的特点。（“赞胡杨”的段落）为了让孩子们能够深入体会胡杨的坚韧、无私、悲壮，我先让他们默读这三个自然段，说说自己的体会，再分别请了三个好学生做示范朗读。他们朗读功夫也很不错，声情并茂，当我毫不吝啬得加以表扬时，同学们向他们投来羡慕的目光。

当特别要求孩子们读出胡杨的美丽、无私、坚韧、悲壮时，他们果然没让我失望。我相信这一亿三千万年留下的最古老的树种已昂然挺立在他们心间，此刻他们已忘却牡丹的华贵，桃花的艳美，展现在眼前的是摧肝裂胆的风沙，是千年不死、千年不倒、千年不朽的胡杨！再分组、分男女朗读，读出了作者对胡杨的赞美之情。

我担心的是第三课时。（理解“忧胡杨”和“护胡杨”的段落，句子深奥难懂。）果然不出我的所料，让孩子们仔细品读排比句，当

我问排比句的作用时，很遗憾，没有一个学生说对。于是我告诉他们，排比句的作用是：增强文章气势。接着带他们反复地朗读这些句子，读出作者呼吁人们要爱护胡杨，保护环境的情感。

课后感触最深的是：多读。“读”能引领我们走进文本，走进作者的情感世界，走进我们未曾到过的境地。以后在教学过程中应该多读，读重点段落的重点句，指导学生朗读，有感情地与学生一起朗读！西风胡杨读后感（三）

最近，我读了潘岳的《西风胡杨》，十分难忘。

这篇文章主要介绍了胡杨是最坚韧、最无私、最悲壮的古老树种，作者以充满激情哲理的语言描述了胡杨的可贵品质，同时也对它的命运深深同情。

在文章中，我最难忘的还是胡杨被成为“我平生所见最悲壮的树”。是的，胡杨是悲壮的，它生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽！它们生前为保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后枝桠奇屈的身躯仍然坚定地挺立着。它们每天只能和自己说话，在寒冷的夜晚独自哭泣。

但，我想，胡杨自己一定不这么想。它们白天在阳光下挺立，面对瀚海风沙，风吹过它们的叶子，那哗哗作响的叶片告诉沙漠，那是它们无惧的放声大笑。它们在月夜里伫立，悄悄地叹息，它们的思念犹如它们的根，恨不能长至万里，回到中原的怀抱。但它们知道，它们不能移动毫厘，因为它们的身后，是亲人的甜梦好觉。它们甚至在死后仍要挺立着身躯，那是因为要挡住风沙，为了和风沙抵抗把生命

留在了沙漠中。他们后悔吗？不！永不后悔！为了它们心中的那个信念，它们坚持着、坚守着、坚定着，哪怕孤独百年、千年甚至万年。就像诗人描写中的那样：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

你听到了吗？胡杨对上苍的回答，犹如一曲亘古的绝唱，久久的在这片沙漠中回响……

感谢阅读，希望能帮助您！

《夏洛的网》读后感_16

《夏洛的网》读后感这是一首关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌，一首能教会我们道理的赞歌…… 还记得威尔伯吗?一只很可爱、很憨厚、很天真的小猪。还记得夏洛吗?一只很伟大、很真诚、很善良的蜘蛛。正是它们谱写出了这么一个感人的故事，让世人永记! 还记得那个叫做弗恩的可爱的女孩吗?正是因为她在威尔伯出生时救了它，它才会活下来，是弗恩的童真救了它。还记得当弗恩拥有威尔伯时兴奋的劲，把它当作自己的孩子般对待;还记得威尔伯被送到霍默舅舅的谷仓之后，一有空就会去看它……在弗恩身上我们看到了一个孩子的童真，这是现代孩子都没有的，虽然她什么也不懂，但她有一颗爱心、一颗善良的心! 威尔伯，可以说是一只死里逃生的小猪，它经历了很多很多。从出生时就已经很不幸，是一只落脚猪;当它到了霍默舅舅的谷仓后，虽然弗恩经常来看它，但始终还没有朋友，所以常常会感到孤独，但就在这时夏洛出现了，并主动跟它做好朋友，从那时起，威尔伯的命运就开始有了转折……在威尔伯身上我们看到了那些需要朋友和那些拥有一些真正的好朋友的人的影子。夏洛，一只非常善良的蜘蛛，当威尔伯寂寞孤单时，它

陪伴了威尔伯度过那枯燥而无味的生活;当威尔伯知道自己的生命即将结束而非常着急、害怕时，它答应了威尔伯要帮助威尔伯走出难关;当威尔伯做了“王牌猪”后，因为烦闷了，没有耐性再装了，于是想放弃，但夏洛这时又用各种方法劝威尔伯……夏洛只是一只普普通通的蜘蛛，但是它却因为为了好朋友，差不多把自己的一生都给了威尔伯。它为了织网，到了深夜还不睡，为了让威尔伯不被杀，奉献出了自己的一生，甚至也尽了自己最后一份力，为了威尔伯，吐出最后一条丝，织出最后一个赞美威尔伯的网。蜘蛛的一生是短暂的，也是枯燥无味的，但夏洛却让自己的生命发光发热，让一个生命变得不再平凡，让一个人生不再普通!夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，这网挽救了威尔伯的生命，更激起你我心中无尽的爱与温情。读它吧，带着传教般的热情与虔诚，因为，总有一种感动让我们泪流满面!

2020年语文中考模拟试卷(含答案)

2020年中考模拟语文试卷第Ⅰ卷（选择题31分）１．下列词语中加点的字注音全正确的一项是（）2分 A．黄晕．(yùn)一霎．(shà)那山中蜃．(shèng)景毛骨悚．(sǒng)然 B．荒谬．(miù)鸟臀．(tún)目溯．(shù)迎而上龙吟凤哕．(huì) C．唠．(láo)叨荷．(hè)担者睡眼惺．(xīng)忪恃．(shì)才放旷 D．沉湎．(miǎn)颤．(chàn)巍巍成吉思汗．(hán)蹑．(liè)手蹑脚２.下列词语书写完全正确的一项是( )2分 A．带挈金銮殿鸡毛掸子花鬘抖擞 B．旁骛文绉绉闲情逸致张皇失措 C．遒劲名信片蓦然回首月明风清 D．陨落玉簪花油光可签藏污纳垢３.下列各句中，没有语病的一句是( )2分 A．乌鲁木齐“7?5”事件是境内外“三股势力”精心策划和组织的一起严重暴力犯罪事件。中国政府依法采取果断措施，完全是为了确保社会稳定和维护各族人民的权益。 B．据美国媒体6月5日报道，两名巴西官员透露，法航AF447航班失事的原因可能是读速器出现故障，航班不能在风暴中正常航行造成的。 C．美国计划在东欧的捷克和波兰部署反导系统，以防范伊朗等国可能发动的导弹袭击，这一计划遭到俄罗斯特别是国际社会的质疑。 D．这种力，是一般人看不见的生命力，只有生命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡它的迸发。４.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）2分 A．怎样衡量一个人的记忆好坏呢？一般有以下四个标准：记忆的广度，记忆的速度，记忆的长久性，记忆的准确性。 B．我们每一个人都应该遵守法律，任何人，无论他头上“光环”多么耀眼，在法律面前，也是一个“普通公民”。 C．他写一个人物，常常要一年、数年，甚至二、三十年才能完成。 D．朱老总最爱兰花，有人说他平生有两大爱好——一是篮球，二是兰花。５．下列句子中加点的成语使用正确的一句是( ) 2分Ａ．中国女子柔道选手袁华在人声鼎沸的赛场上能做到充耳不闻．．．．，心静如水，而一旦发力，就令对手不寒而栗。Ｂ．在伊丽莎白正式确认自己将不再回到中国执教之后，老帅商瑞华经南勇极力游说，临危授．．．命．，担任中国女足新任主帅。 C．三个人用美声、民族、原声态三种唱法共同演绎一曲观众耳濡目染．．．．的老歌——《草原上升起不落的太阳》，会是什么效果？震撼！ D．由NBA球星组成的美国梦之队，在球场上往往所向无敌，他们的高超球技和完美配合令其他球队望尘莫及．．．．。 6、填入下面画横线处，恰当的一项是( )3分或许，会有风暴，风暴只能摧折地上的茎干，却不能摧毁地下盘错虬屈的深根；或许，会有

西游记读后感50字优选20篇

西游记读后感50字优选20篇《西游记》这本说告诉我们，人生有许多的困难，这些这些也许不是自我一个人就能够克服的。所以我们需要朋友，需要有知心人一齐分担。这些困难也许是自我能克服的，所以我们在此就要锻炼自我不怕困难，以及坚定的不后退的信心。本书是明代小说家吴叽承恩的著名小说，描述了唐僧师徒四人披荆斩棘，勇斗妖魔鬼怪，历经千辛万苦，最终取得真经。我感觉，我们要学习悟空永不言败的精神、唐僧的坚定执着的精神、猪八戒乐观的性格，都值得我们去学习。后面还有多篇西游记读后感50字！《西游记》里的师徒分别有三人，这三人是就是唐三藏、孙悟空、猪八戒、沙和尚…我开始介绍吧。孙悟空它法力高强有着惊天地泣鬼神的本领。猪八戒好吃懒做并且好色所以经常被孙悟空欺负。沙和尚它憨厚老实，累不像它的师二兄一样好吃懒做它还经常帮师傅的忙。

我感觉这本书很好，文中的故事写得很精彩，在取经路上他们师徒克服一次又一次的困难，直到最终取得真经。不知到你们呢？西游记是我国的四大名著之一。作者是吴承恩，讲的是唐僧师徒历经万难去西天取经，我喜欢孙悟空的机智勇敢，唐僧的正直善良。今日，我看了一篇文章——西游记，对我有许多感受和启发，还有人与人之间的不一样。先来说说人与人之间的不一样吧！像孙悟空和猪八戒，从他俩就能够看出，孙悟空不贪吃，而猪八戒就贪食，我们可不能像猪八戒学习啊！说完了不一样，此刻该说说启发了！我对于这个故事还是有启发的，比如，我们不能像猪八戒学习贪食，而是要学习孙悟空的机智勇敢。这篇文章也是蛮有用的，我期望以后也能够像孙悟空一样，有一身的好本领。这个暑假，我读了一本书，名字叫《西游记》，这本书的作者是吴承恩，故事告诉了我，要有一个伸张正义的心灵，人活在世上，就要像孙悟空那样，善于辨别是非，是对的就去做，是错的就要纠正，这样才能堂堂正正做人。

五年级上册语文第九课.西风胡杨教案

语文新课程标准S版五年级上册第九课《西风胡杨》教学设计李唯一一、教学目标 1、指导学生有感情地朗读课文，背诵 2、 3、4自然段中的一段； 2、引导学生读懂课文内容，了解课文中介绍的胡杨的特点，体会作者对胡杨的热爱、赞美之情； 3、理解句子的意思，体会作者对胡杨命运的同情、关注。二、教学重难点：重点：了解胡杨的特点及作者对胡杨深情的爱。难点：理解作者对胡杨命运的同情及对环保事业的关注。三、教学过程（一）：导入同学们，上节可我们了解到胡杨是一种最古老、最美的树。今天，我们就再次走进新疆的塔里木，走进胡杨，感受它不死的生命、永存的精神！（板书课题）（二）：设立目标，自主学习请同学们看自学提示（课件出示）请同学们用自己喜欢的方式读课文，思考： 1 胡杨在你眼中究竟是一种怎样的树？ 2 胡杨的那个特点给你的印象最深？

画出感受最深的句子，边读边体味（三）交流学习 (学生交流解决自学1) （1、生命力强 2、谦虚不求名利 3、胡杨很坚强，死了也不倒……）同学们你们说的真棒，那么用课本上的话来说胡杨的那个特点给你的印象最深？（解决自学2）说说自己从哪些词句体会出胡杨这一个特点的？（全班交流）（1）“它能在（）的炙热中耸立，能在（）的严寒中挺拔，不怕（）的（），不怕（）的（）。孩子们充分发挥自己的想象，说说自己从所填词语中仿佛看到了什么景象，听到了什么声音？（学生交流）孩子们让我们饱含着敬佩与赞美之情朗读这个句子。指导朗读（2）“胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给自己。”

西游记读后感50字

西游记读后感50字今天，我看了一篇文章——西游记，对我有许多感受和启发，还有人与人之间的不同。先来说说人与人之间的不同吧！像孙悟空和猪八戒，从他俩就可以看出，孙悟空不贪吃，而猪八戒就贪食，我们可不能像猪八戒学习啊！说完了不同，现在该说说启发了！我对于这个故事还是有启发的，比如，我们不能像猪八戒学习贪食，而是要学习孙悟空的机智勇敢。这篇文章也是蛮有用的，我希望以后也可以像孙悟空一样，有一身的好本领。西游记读后感50字胡天柱：《西游记》里的师徒分别有三人，这三人是就是唐三藏、孙悟空、猪八戒、沙和尚…我开始介绍吧。孙悟空它法力高强有着惊天地泣鬼神的本领。猪八戒好吃懒做而且好色所以经常被孙悟空欺负。沙和尚它憨厚老实，累不像它的师二兄一样好吃懒做它还经常帮师傅的忙。我感觉这本书很好，文中的故事写得很精彩，在取经路上他们师徒克服一次又一次的困难，直到最后取得真经。不知到你们呢？西游记读后感50字文/葛子靖读西游记这本书以后，我有想法就是要像孙猴一样，做错了事情就要知错改过，重情重义，敢做敢当，而且我觉的读书是人生中的一大乐趣啊；因为书里面有快乐，有知识，还有各种各样的童话真是丰富呀；我还想和书做好朋友呢，书还有很大的用处呢，书就像我们的小老师，因为只要多读书的自己的知识和理解能力就会提高，考试的时候就会做了，最后，我想告诉大家多多读书，有益哟。西游记读后感50字

唐僧误入妖穴被擒。在洞内见一妇人，自称是宝象国公主，十三年前被黄袍怪摄来。公主劝老妖释放了唐僧。唐僧为公主传信给国王。国王恳求八戒、沙僧降妖救女，二人去战黄袍怪，沙僧被擒。黄袍怪变为一美男子，前往宝象国探望岳丈国王，将唐僧变为猛虎。白龙马化作宫娥，暗算黄袍怪，被打中后腿。八戒用激将法从花果山请回被师父赶走的悟空。众人努力打败了妖怪，使唐僧恢复原身。这个故事让我明白团结就是力量，要完成一件事需要大家的合作，正所谓“众人拾柴火焰高”.

夏洛的网读后感100字及小学生作文10篇

夏洛的网读后感100字及小学生作文10篇夏洛的网读后感100字及小学生作文10篇：童爱萍阅读第195天《夏洛的网》之小猪威尔伯读后感：弗恩非常爱威尔伯。喂它喝奶粉、把它放在自己的床上睡觉、给它洗热水澡，每次弗恩放学回来的时候都会跑进厨房给威尔怕泡一杯奶。威尔怕一天一天的长大，最后弗恩的爸爸想把这只小猪给卖掉，弗恩的爸爸想好了卖给了他的舅舅，这样的话弗每次都可以过来看小猪了。蒋抒彤阅读第一百九十四天；（（三个小时））；（（第1页到第244页））；《永远讲不完的故事》读后感：人可以有很多愿望，好的愿望和坏的愿望都有。但是，如果你许的愿望会使你慢慢变坏或者会将你的记忆慢慢偷走，那最好还是不要许这些愿望了。邱左浩阅读第171天《福尔摩斯》我们要像福尔摩斯一样，仔细观察,想到别人想不到的东西。邱右浩阅读第176天《假如给我三天光明》读后感，我们永远不

会盲人看得很高,因为他们的痛苦我们是体会不到的。戴彦铮阅读第196天：《柳林风声》蟾蜍非常的狂妄自大，自以为是。有一次汽车翻了，他还在那笑，说：“没关系。”使他自己的朋友都受了伤。所以我们不能像他这样自己以为是，以后可能会惹出大麻烦。董晨轩阅读第196天《坏脾气小精灵快走开。》讲了话脾气小心灵一直缠着孩子，孩子们就一直发火。他们坏了后他就消失了。夏迎迎阅读第191天《新语文读本》讲述一个小伙子在卖书，“我”给那个小伙子2美元，那个小伙子说：“长大后我一定要报答你。”后来，他当上了船长，在“我”倒欧洲英国港口的时候，他紧紧地握着“我”的手，还说三十多年前的事，“我”简直不敢相信，他说当水手，结果当上了船长。读后感：这个故事告诉我们，你帮助别人，别人也会帮助你。

胡杨人家阅读题答案.doc

胡杨人家阅读题答案《胡杨人家》是一篇有趣的小说，你会发现胡杨始终代表的是一种精神的境界。下面是我为大家收集整理的《胡杨人家》的阅读题目及其答案，相信这些文字对你会有所帮助的。《胡杨人家》阅读原文：分布在额济纳荒漠里的黑水城、红城还有无法考证的大同城，在国人的感情世界和历史记忆里是复杂和纠结的。就连占着钓鱼岛的日本人，也不甘寂寞，来到这荒漠中的黑水古城里寻宗问祖。历史是个什么东西?越学越糊涂。胡人、党项人、土尔扈特人、蒙古铁骑、丝绸之路、居延海、黑水河、古兰经、耶律阿保机、成吉思汗、萧太后、科兹洛夫、黑将军......这里的一切，如今谁又在乎过? 谁又知道，额济纳就是党项语发音的"黑水城"? 每年的九月下旬，黑水河的上游水闸都要放水，额济纳沿黑水河生长的胡杨林仿佛一夜间被度上了金色。因为得到黑水河的滋润，这里的胡杨林要比其他地方的要早黄一个月左右。日出之前赶到二道桥，当走到四道桥，已接近晌午时分，刚过了一座新修的木桥，想找个地方交个"地税"，但见有一处胡杨林煞是茂密，便不及细想一溜小跑往里钻了进去。不曾想到在这林子掩映之下，居然"藏"有毗邻的两座蒙古包，心中不禁窃喜，直奔过去。从外观上可以判断出，这两座蒙古包不是旅游区常见的忽悠游客的

山寨包，而是真的有人在此居住。此时胡杨林外飞沙走石，而林子里安静得仿佛时间都为此凝固了。见蒙古包开着门，没敢靠近，朝里吆喝了声："家里有人吗?" 随着应声门里探出一张中年妇女的脸，黑里透红带着油光，乐呵呵地喊我进去喝茶。晃悠一上午的我此时的确已是口干舌燥、饥肠辘辘，便恬着脸不客气地问有吃的吗。那中年妇女回答脆脆的："有，跟我们一块吃羊肉饺子吧。" "我还有朋友在林子外，能一块来吃吗，要多少钱?"我有点得寸进尺了。这一问，也许有些唐突，只见对方一愣。不知啥时她的身后又多了一张年轻姑娘的脸，有着蒙古人特有的刚毅的线条，但却又煞是好看。姑娘接过话题问到："你们几个人，还想吃啥?" "有手抓羊肉不?" "有!"回答一样是脆脆的，也同时伴以银铃般的笑声。我就纳了闷了，这哪像是不期而遇，明明是到亲戚家里。便回身招呼伙伴们钻进了一座摆着一张折叠餐桌的蒙古包。不一会儿，蒙古包外由远而近传来一阵摩托车的马达声，循声望去，一个男人出现在门口。老代。这是我真真切切在额济纳近距离见到的第一位蒙古汉子，不高的个头，但十分的壮实，一样的黝黑发亮得让城里人无比艳羡的肤色，健康阳光。不曾想到的是，在后面的交谈里我才发现，之前印在我脑海里的蒙古汉子应该是端着苍鹰的姿势，个顶个儿膀大腰圆的摔跤手模样，而老代很浓缩且很腼腆。

《西风胡杨》教学反思

匆匆的胡杨教学反思今天早上早读课，我带着学生朗读课文《西风胡杨》，这篇课文不仅难懂，而且难读，所以先带他们熟悉一下，明天再上新课。突然接到通知：教育局领导要来听我的课！突然间我有点懵了！有点不知所措，是继续上练习课呢？还是上新课？觉得如果上练习课的话，有点敷衍了事，干脆选择上新课了！这篇课文我在备课的时候是准备了两个课时，1-4自然段介绍胡杨的特点作第一节课的内容，然后将生字穿插进来，想尝试一下随文识字。以前实习的时候，以及在这里教了的一个多月里，一直都是习惯于集中教学生字，所有的生字作为一节课来学习。想改变一种教学方法。其实在看到了初中的政治老师杨老师，我便倍感亲切，紧张感也减少了很多。我知道，她们的到来，不是来看我出丑，而是给我进步的机会！这堂课的不足之处总结为三大点：一、知识的整体性不够。初次尝试随文识字，还不能够灵活熟练的使用这种教学方法。而是很笨拙的讲一段文章，讲这段的生字，又讲文章，再讲生字······于是给人的感觉就是知识的教授脱节了，不连贯。本来学生的思维还是在“你感受到了怎样的胡杨？”这个问题中，但是才讲了“最美、最古老”这个特点，又跳到了讲生字，讲完生字，再回到原先那个问题，学生们很明显的就有点转不过来，以至于很明显的答案都回答不出来。那么，随文识字应该怎样灵活处理呢？在与老师们的交流中，知道了解决这个问题的关键，明白了我这堂课随文识字的不足在哪儿，可以怎么改进。五年级的生字不用一个一个全部详细的讲解，只需要重点讲解几个难以掌握的。所以可以生字这一块放到早读当中，然后在讲课文的时候，在某些情境中再重点讲解一些生字词，这样才能显得更合理，衔接自然。在以后的教学中，我会慢慢改进这种随文识字的方法的。二、文本解读不够，重点不突出。我在备课的时候，就一直将感受胡杨的特点作为了重点，直到今天赵老师提醒，才知道，这四段中其实是要教给学生一种写作方法的，这四段成并列式，并且每一段的第一句都是中心句，整段都是围绕着中心句来写的。可是我备课的时候，是真的完全忽视了这个问题，也就是说我根本没有意识到要教会学生一种写作的方法。这也就说明，我对着教材的分析和理解根本不到位！这是一个很关键性的问题所在，我在自己都不了解的情况下去教授这篇课文，那么学生学习的效果也就可想而知。我明白，这是我迫切需要改进、提高的一个地方。

湘教版小学语文六年级下册《胡杨》教案

《胡杨》教案设计课前组织学生微课预习一、导入 1.板书课题，读题。 2.回顾课文主要内容，谈自己对胡杨的了解。二、欣赏胡杨，感悟品格（一）借助媒体，了解胡杨生存环境。播放视频（胡杨在塔克拉玛干沙漠孤独守望的情景）教师解说：在亚欧大陆的中央地带，有一片黄色的荒原——塔里木盆地。这是一个风沙主宰的世界。极度的干旱让塔克拉玛干沙漠成为地球上最荒凉的角落。胡杨却以自己的方式在这里演绎着生命的传奇。一个曾经生活在温暖湿润的海边的树种,当烈日把沧海变成沙漠,当风让沙漠一天天长大,它仍然在沙丘间守望。在漫长的风和水的争夺过程中,当河流消失,当风沙湮没,当人类放弃家园,胡杨仍然执著地守候着生命最后的希望。这就是胡杨的生存环境，我们来看看课文中的介绍。出示：胡杨，秋天最美的树……一边是世界第一大的三千八百平方千米的塔里木胡杨林。自己读一读这段话，从这段话中，你了解到什么？通过你的读告诉大家。（二）品词析句，感悟胡杨品格，加入朗读技巧指导 1.自主阅读，发现特点

（1）找出描写胡杨特点的段落，自由地读一读，想一想胡杨是一种什么样的树？把你想到的记在书上。（坚韧、无私、悲壮）（2）讨论交流：你从哪些词句中感受到了胡杨的这些特点？（3）教师引读：“胡杨，是最坚韧的树”——（生接读“胡杨的根茎……层层黄沙。”）“胡杨，是最无私的树”——（生接读“胡杨是挡在沙漠前的屏障，……留给了自己。”）“胡杨，是我平生所见最悲壮的树”——（生接读“胡杨生下来千年不死，……仍坚定地挺立着。”）怎样读好这一段？通过微课播放选取朗读技巧。此处要注意“停连”这个技巧的运用，“最坚韧、最无私、最悲壮”这些词要注意重读。 2.展开想象，感受品格（1）出示：胡杨，是最坚韧的树。胡杨的根茎很长，能深达二十米，穿透虚浮漂移的流沙，去寻找地下的泥土……不怕铺天盖地的层层黄沙。 ①（指名读）你这样读是想告诉大家什么？（重读能告诉大家什么） ②联系实际理解二十米的根有多深，零上四十度的炙热和零下四十度的严寒是什么样的滋味？学习作者列数字的写作方法。教师补充介绍：夏季沙漠的地表温度最高可达零上八十度,胡杨为减少水分蒸发变种，树干下面长柳树叶子，树冠长杨树叶子。为了寻找泥土和水源，不但长出深达二十米的垂直根，还长出了像网一样蔓延几十平方米的水平根。

《夏洛的网》读后感100字_一年级作文

《夏洛的网》读后感100字这个故事的主人公是夏洛和威伯。夏洛是一只聪明的蜘蛛，威伯是一只招人喜欢的猪，他们是一对好朋友。当夏洛知道威伯有生命危险的时候，展开了营救。虽然夏洛很弱小，但是她用自己聪明才智去营救朋友。她为威伯织网，网上的字救了威伯，为了威伯永远的安全，夏洛不停地织字，终于耗尽了自己的生命，威伯得救了，但是夏洛却永远地离开了威伯。威伯很感动，我看后也很感动。我领会到了友情的力量。我要向夏洛学习，对朋友要真诚，我要珍惜朋友之间的友谊，因为友情很可贵。《夏洛的网》是美国著名作家怀特的小说。里面的主人公有心爱的女孩弗恩、落脚猪威尔伯、善良的蜘蛛夏洛。当威尔伯被卖进朱克曼谷仓的时候，没有任何朋友，孤单而寂寞，是夏洛第一个伸出了友谊之手。在威尔伯逐步融入新环境的时候，一个丑恶的消息打破了谷仓的平静。威尔伯的命运既将成为熏肉火腿。作为一只没有对抗能力的猪，威尔伯悲痛欲绝。然而看似渺小的蜘蛛却英勇的站出来说：“我救你”。聪明的夏洛用自己的丝在猪栏里书写了“王牌猪”“了不起”“光彩照人”“谦虚”等被人类视为奇迹的文字，彻底改写了威尔伯的命运。当确定威尔伯能有安享天年的将来，夏洛的生命却走到了尽头……在怀特的笔下，夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，用它智慧、无私的言行带给大家光明与温暖。

连动物都有爱，为什么人类不能有呢？当我看到报纸上贵州地区一些同学连中午饭都吃不上的时候，我的心震憾了，我的眼睛湿润了，还等什么呢？让我们手拉手，心连心，像夏洛一样织一张爱的大网吧。读了这本书后，我不由的喜欢上了小猪威尔伯。虽然小羊羔说他的价值比零还要少；阿拉布尔先生认为它是没用的落脚猪，但它诚实守信，将夏洛的卵袋放在嘴里，用舌头顶着，带出了集市。除了威尔伯，我更喜欢夏洛无私奉献的高尚品质。她不仅灵敏机敏，还用自己的蜘蛛丝编织了一张张爱的大网，让威尔伯在集市的大赛中获得了特别奖，彻底逆转了这只小猪的命运。同时，书中夏洛对威尔伯许下承诺后，用一生来完成的所作所为使我明白了——我们许下的承诺，就一定得用实际行动来兑现，不能信口开河，光说不做。接着，一股惭愧的感觉涌上心头——平常我都对别人乱许诺，也有很多没有兑现。但读了《夏洛的网》后，我下定决心有实现这些承诺，再也不乱许诺。暑假期间，我读了由美国大作家Ｅ·Ｂ·怀特写的《夏洛的网》。书中的小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真诚的友情。然而，一个丑恶的消息打破了谷仓的宁静——威尔伯的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，但看似渺小的夏洛却用自己的丝猪栏上织出了被人类视为奇迹的文字，让威尔伯得到了一个安享天命的将来。有谁会想到，一只蜘蛛能救得了一头猪；还有谁能想到，一只蜘

五年级语文期中试题及答案

板桥学区五年级下册期中测试卷姓名：____________ 成绩：________ （一）拼音（13分）一、读拼音，写词语。（10分） jū gōng fēn biàn ké sòu cūi gān liè dǎn ( ) ( ) ( ) ( ) pánɡbówēi yíào nǎo xuányájué bì ( ) ( ) ( ) （）二、给加点的字选择正确的读音，在其下画“—”。（3分）挨．打（āi ái）皇冠．（ɡuān ɡuàn）根茎．（jìng jīng）剖．开（pāo pōu）蜷．腿（quán juǎn）挑破．（tiǎo tiāo）（二）字、词（17分）一、组词（4分）嫩（）蹲（）舔（）抡（）嗽（）尊（）添（）抢（）二、补充词语。(3分) 斩钉()铁披荆斩()大义（）然惊（）失措中流（）柱同仇敌（）三、给加点字选择正确的字义，填在括号里。（4分）核：A、果实中坚硬的并包含着果仁的部分；B、起着像核一样的重要作用；C、指原子核，核能一样的武器；D、仔细的对照、计算。

1、中国决不在战争中首先使用核．武器。（） 2、埋在土时的核．桃到春天果然发芽了。（） 3、通过核．算，我家今年的收入比去年增加了。（） 4、在这次活动中，班长起到了组织的核．心作用。（）四、选择合适的词语填空。（2分）居然偶然固然竟然去年，我（）在菜园边丢了一个杏核，今年那里（）长出一棵小杏树。我说：“真没想到，随便扔一个杏核（）会长出一棵小树。”父亲说：“你（）是随便扔的，杏核可时刻想长出一棵杏树啊！” 五、将下列成语按照要求归类。（4分）手舞足蹈舍己为人提心吊胆眉开眼笑居安思危欣喜若狂破涕为笑纹丝不动描写人物动作的：描写人物心情的：表现人物表情的：说明某种道理的：（三）句子（17分）一、按要求答题。（12分） 1.风吹过池塘，满地的荷叶动起来。（改写成拟人句） 2.李老师奖励我们要好好学习。（修改病句）

[生活]生本课堂教学设计及反思《西风胡杨》.doc

《西风胡杨》教学设计及反思（第二课时）执教者：温燕玲教学目标： 1、读懂课文内容，理清文章脉络，抓住关键词句，了解胡杨的特点, 领悟胡杨的精神内涵，体会作者对胡杨的热爱、赞美之情，对胡杨命运的同情、关注之心。 2、通过小组交流、讨论、展示、质疑，汇报，引导学生学会合作学习。教学重点：抓住重点词句理解胡杨的特点及其精神内涵，感受作者对胡杨的赞美、关注之情。教学难点：理解课文中含义深刻的句子。教学准备：多媒体课件、学生做好前置性作业（课前小研究）。教学过程: 一、导入师：同学们，通过上节课的学习，我们对《西风胡杨》这篇课文的主要内容有了一定的了解，现在请同学们说一说。（点名回答课文主要内容）这节课让我们继续深入走近其貌不扬却感天动地的胡杨，让我们深切地感受胡杨不朽的生命，感受胡杨永存的精神。二、对话

1、引导学生根据“课前小研究"分小组交流讨论。（每个问题三分钟） 2、指定三个小组逐一汇报以下三个问题： %1课文第二部分作者介绍了胡杨的哪几个特点？你是从哪些词语、句子中体会到的？请写在下面的横线上，并与同学们一起有感情地朗读、背诵并交流。 %1课文第三、四部分你读懂了什么？写出最让你感动的句子读一读，并谈谈体会。 %1拓展延伸：如果你是文中提到的“上游的人们”，你会怎样做？你还找到哪些与胡杨相关的知识。 3、每个小组成员汇报完后，马上与其它小组成员交流、质疑、探讨。 4、待小组汇报完毕，其他要补充的同学可以自由发挥，畅所欲言。 5、师随机板书。三、小结师：同学们，这节课通过小组汇报，讨论与交流，我们更加深入地了解了最坚韧、最无私、最悲壮的胡杨所表现的不朽的精神，让我们铭记胡杨的精神，用胡杨的精神鞭策自己，做一棵顶天立地的胡杨。板书设计: 9、西风胡杨

《罗布泊,消逝的仙湖》优秀教案

《罗布泊，消逝的仙湖》教学案徐丽芳资料链接：走进罗布泊：罗布泊（Lop Nor），蒙古语称罗布诺尔，意为“汇入多水之湖”。古称蒲海、盐泽、洛普池、泽。在新疆维吾尔自治区塔里木盆地东部、若羌县东北部。孔雀河从北面注入。呈葫芦形，面积3 006平方公里，湖面海拔768米。由于河流改道及上游灌溉引水，湖水逐渐枯浅和干涸。沿岸盐泽广布。――《辞海》关于文体：1.本文是一篇报告文学。报告文学兼有文学和新闻两种特点。新闻的特点要求真实，文学的特点则要求艺术加工，讲究形象性、抒情性。报告文学不同于调查研究报告，是富有文学性的。关于作者：吴刚，报告文学作家，代表作《善待家园---中国地质灾害忧思录》获2001年中国最佳报告文学。目标知识目标：1、学会、积累重点字词，把握字词的音形义。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解罗布泊的过去和现在及其消失的原因。 3、品读课文，揣摩语句，理解作者强烈的忧患意识。能力目标：1、培养学生筛选信息、概括要点的能力和语言表达能力。 2、运用课文的理念，联系现实，思考关注环境问题，培养学生分析问题解决问题的能力。情感态度价值观：培养学生的生态意识、环境意识、可持续发展意识，增强社会责任感，引导学生关注生态问题。教学重点：1、了解罗布泊的过去和现在及其消失的原因。 2、理解作者强烈的忧患意识。教学难点：培养学生的生态意识、环境意识、可持续发展意识，增强社会责任感，引导学生关注生态问题。一、课前预习：自读课文，查阅有关资料，工具书，完成以下问题。 1、我的生字词：把握音、形的有把握含义的有 2、文题“罗布泊，消逝的仙湖”能告诉我们什么信息、 3、初读课文，整体感知：读完文章，你知道了什么？

西游记的读后感50字

西游记的读后感50字导读: 西游记的读后感50字（一）《西游记》是一部长篇章回体神魔小说，它记载了唐僧师徒一起去西天取得真经的故事。师徒四人中，最忠厚的是沙僧，他为人忠厚老实，一心随师父去西天取经，他的决心实在让我赞叹不已。猪八戒，大家都知道，他有三大恶习：好吃、好色、好睡，而且他非常贪婪，并且做事没有决心，一遇到困难就想退缩，他想取真经时，还求佛祖让他下凡来玩呢！孙悟空最大的优点是非常勇敢，他从不向困难低头，一直勇往直前，一路帮师傅降妖除魔，师傅被妖怪抓走了，他或者靠自己、或者寻求外援，总之想方设法营救师傅。他坚忍不拔、不屈不挠的意志是我学习的好榜样。唐僧有时会很固执，但他最大的优点是非常善良，虽然有时会显得有些懦弱，但柔弱的外表下，却有一颗坚持目标、永不懈怠的心。凭借着这种坚忍不拔的精神，取得了真经。《西游记》让我领悟到：想做成一件伟大的事情，往往不是一帆风顺的，总会遇到挫折和困难，因此我们要学着勇敢，要有一颗执着的心，不断努力奋斗，只有这样最终才能取得成功。西游记的读后感50字（二）《西游记》是一部长篇章回体神魔小说，它记载了唐僧师徒一

起去西天取得真经的故事。师徒四人中，最忠厚的是沙僧，他为人忠厚老实，一心随师父去西天取经，他的决心实在让我赞叹不已。猪八戒，大家都知道，他有三大恶习：好吃、好色、好睡，而且他非常贪婪，并且做事没有决心，一遇到困难就想退缩，他想取真经时，还求佛祖让他下凡来玩呢！孙悟空最大的优点是非常勇敢，他从不向困难低头，一直勇往直前，一路帮师傅降妖除魔，师傅被妖怪抓走了，他或者靠自己、或者寻求外援，总之想方设法营救师傅。他坚忍不拔、不屈不挠的意志是我学习的好榜样。西游记的读后感50字（三）《西游记》中最迷人的人物是孙悟空，这个神通广大的猴子上天入地，独来独往，无拘无束，成了孩子们理想的象征和寄托。西行路上的八十一难以及一路的神奇怪异、动人心魄的神魔冲突，反映取经过程中遭受的磨难和艰辛。《西游记》让我领悟到：想做成一件伟大的事情，往往不是一帆风顺的，总会遇到挫折和困难，因此我们要学着勇敢，要有一颗执着的心，不断努力奋斗，只有这样最终才能取得成功。

夏洛的网读后感

一张诚信织出的网《夏洛的网》读后感承诺的份量是无比重的，只要给了别人一个承诺，就必须尽力完成它。然而谁能把承诺演绎得十全十美？当然是那只名叫夏洛的蜘蛛，她用一张张写着字的网，通过几晚上辛苦的编织，终于完成了这个对春天出生的小猪威尔伯的一个几乎不可能完成的承诺，这个承诺改变了威尔伯的一生。而威尔伯还来不及答谢，夏洛就因过度劳累和生孩子而死去。这是一篇凄美的童话故事，深深地打动了我。看到夏洛织网时的耐心、辛苦时，我不禁为她担心起来，害怕她会突然从网上掉下来。看到夏洛平静地死去时，我为她能用毕生心血完成承诺而感动，流下了眼泪，对她十分佩服。看到夏洛给了威尔伯承诺后，我觉得一只小蜘蛛完成不了这个关于命运的诺言，可看到夏洛想出这个好办法时，我又体会到她的机智。这本书让我受益匪浅。看完书后，我轻轻闭上了眼，反思自己。如果我答应了别人一件事，我会尽力做到吗？我会不顾一切把事情做得完美吗？我能做到不求回报吗？我又能真正明白“诚信”这个词的含义吗？我想，能像夏洛一样做到这些的人很少的，但我们可以时时铭记，以诚信为荣，以失信为耻，做一个守信用的人。在各种行为上多多想想：我这么做是不是守诺言，我这么做有没有失信。相信你做到这一点，诚信之花将永远为你绽放！夏洛的网上有什么？当然是那一点一滴的诚信。诚信，可以获得

友谊。如果你想再收获无限的友谊，那就从现在开始，播种诚信吧！ II。今天，我读了一本书——《夏洛的网》，它令我心潮澎湃。这本书主要写了小女孩弗恩就下了一只落脚猪，当她把猪养到父母不同意再养时，送到了朱克曼家的谷仓里。在那里，小猪威尔伯与蜘蛛夏洛建立了深厚的友谊。当夏洛知道威尔伯的命运将是熏肉火腿时，义无反顾地编织出各种奇异的文字，救下了小猪。从此，威尔伯有了一个安享天年的晚年，但这时，夏洛的生命却走到了尽头。为了小猪，夏洛奉献了太多太多。当威尔伯孤单时，是夏洛陪伴他一起走过了无数个漫长、难熬的黑夜，给小猪带来了快乐；当威尔伯面临宰杀时，还是夏洛，用爱编织成了大网，拯救了小猪……至今，我依然记得夏洛在临死前编织的“谦卑”二字，它们在我心中，是在赞美夏洛。夏洛为什么要这样做？是为了回报吗？不，当然不是，友谊是不需要回报的。为了朋友，夏洛无时不刻不在忙碌着，即使在临死前也在为威尔伯着想。这难道不是人间最纯真的友谊吗？此刻，我的心中不免泛起阵阵波澜。感动之余，也引起了我的沉思。在如今这个处处充满竞争、人人想成为人上人的社会，这种纯真的友谊还多么？难道过惯了舒适生活的我们已经不习惯这种人世间最平凡的友谊了吗？

《西风胡杨》阅读附答案

《西风胡杨》阅读附答案西风胡杨 ①胡杨生于西域。在西域，那曾经三十六国的繁华，那曾经狂嘶的烈马，腾燃的狼烟，飞旋的胡舞，激奋的羯鼓，肃穆的佛子，缓行的商队，以及那连绵万里直达长安的座座烽台……都已被那浩茫茫的大漠洗礼得苍凉斑驳。仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血红的酒，两三个英雄逐霸的故事，一支飘忽在天边如泣如诉的羌笛。当然，还剩下胡杨，还剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，一幅醉人心魄的画，令人震撼无声。 ②胡杨，是我平生所见最坚韧的树。能在零上40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔。不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。那种遇强则强、逆境奋起、一息尚存、绝不放弃的精神，使所有真正的男儿血脉贲张。霜风击倒，挣扎爬起，沙尘掩盖，奋力撑出。它们为精神而从容赴义，它们为理念而慷慨就死。 ③胡杨，是我平生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它

们的芸芸众生。身后的芸芸众生，是它们生下来、活下去、斗到底的唯一意义。它们不在乎，它们并不期望人们知道它们，它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。④胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来一千年不死，死后一千年不倒，倒下去一千年不朽。这不是神话。无论是在塔里木，还是在内蒙额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的枯杨。它们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后仍奇形怪状地挺立在战友与敌人之间。它们让战友落泪，它们让敌人尊敬。 ⑤然而，它们身后的人们却将这些真正神圣的勇士砍下来烧柴。短短几十年，因滥砍滥伐，中国4．2万公顷的胡杨林已变成1．4万公顷。 ⑥胡杨不能倒。因为人类不能倒，人类文明不能倒。胡杨林外，滚滚的黄沙埋下了无数辉煌的古国，埋下了无数铁马冰河的好汉，埋下了无数富丽奢华的商旅，埋下了无知与浅薄，埋下了骄傲与自尊，埋下了伴它们一起倒下的枯杨。这凄然无语的树，只想求人类将上苍赐给它们的那一点点水洒在胡杨林入地即干的沙土上，化出漫天的甘露，化出沸腾的热血，化出清白的正气，让这批战士前赴后继地奔向前方。 ⑦我站在这孑然凄立的胡杨林中，我祈求上苍的泪，哪

西游记的阅读心得50字

西游记的阅读心得50字篇一：西游记读后感50字西游记读后感50字今天，我看了一篇文章——西游记，对我有许多感受和启发，还有人与人之间的不同。先来说说人与人之间的不同吧！像孙悟空和猪八戒，从他俩就可以看出，孙悟空不贪吃，而猪八戒就贪食，我们可不能像猪八戒学习啊！说完了不同，现在该说说启发了！我对于这个故事还是有启发的，比如，我们不能像猪八戒学习贪食，而是要学习孙悟空的机智勇敢。这篇文章也是蛮有用的，我希望以后也可以像孙悟空一样，有一身的好本领。西游记读后感50字胡天柱：《西游记》里的师徒分别有三人，这三人是就是唐三藏、孙悟空、猪八戒、沙和尚我开始介绍吧。孙悟空它法力高强有着惊天地泣鬼神的本领。猪八戒好吃懒做而且好色所以经常被孙悟空欺负。沙和尚它憨厚老实，累不像它的师二兄一样好吃懒做它还经常帮师傅的忙。我感觉这本书很好，文中的故事写得很精彩，在取经路上他们师徒克服一次又一次的困难，直到最后取得真经。不知到你们呢？西游记读后感50字文/葛子靖

读西游记这本书以后，我有想法就是要像孙猴一样，做错了事情就要知错改过，重情重义，敢做敢当，而且我觉的读书是人生中的一大乐趣啊；因为书里面有快乐，有知识，还有各种各样的童话真是丰富呀；我还想和书做好朋友呢，书还有很大的用处呢，书就像我们的小老师，因为只要多读书的自己的知识和理解能力就会提高，考试的时候就会做了，最后，我想告诉大家多多读书，有益哟。西游记读后感50字唐僧误入妖穴被擒。在洞内见一妇人，自称是宝象国公主，十三年前被黄袍怪摄来。公主劝老妖释放了唐僧。唐僧为公主传信给国王。国王恳求八戒、沙僧降妖救女，二人去战黄袍怪，沙僧被擒。黄袍怪变为一美男子，前往宝象国探望岳丈国王，将唐僧变为猛虎。白龙马化作宫娥，暗算黄袍怪，被打中后腿。八戒用激将法从花果山请回被师父赶走的悟空。众人努力打败了妖怪，使唐僧恢复原身。这个故事让我明白团结就是力量，要完成一件事需要大家的合作，正所谓“众人拾柴火焰高”. 篇二：西游记读后感50字篇一：西游记读后感50字西游记是我最爱看的书，它是一本神话故事，也是四大名著之一。它讲的是唐朝时期，有一个和尚，和他的三个徒弟一起去西天取经的艰难险阻。篇二：西游记读后

《夏洛的网》读后感启示三年级作文10篇

《夏洛的网》读后感启示三年级作文10篇《夏洛的网》这本书让我对爱与友谊得到了更深一步的认识，也相信所有人都会从这本书中得到启示的。下面是小编为大家整理的《夏洛的网》读后感启示三年级作文10篇，以供大家参考借鉴! 《夏洛的网》读后感启示范文一最近老师给我们发了一本书《夏洛的网》。他的作者是美国的怀特，这部书的内容丰富有趣，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间的友谊很让人难忘，在谷仓里它们快乐生活发生了很多有趣的故事。刚出生的小猪威尔伯是一只落脚猪，善良的小女孩弗恩照顾它过着幸福的生活，后来小猪威尔伯慢慢长大了，女孩的爸爸阿拉布尔先生把小猪卖给了有农场的霍默舅舅。于是威尔伯过起了普通小猪的生活，后来在谷仓里小猪威尔伯遇见好朋友一只灰蜘蛛，它的名字叫夏洛。这个朋友非常好，在威尔伯睡觉前给它讲故事。在它遇到烦——冬季人们都会杀猪，夏洛想了很多办法给网上织字来保护威尔伯。最后，蜘蛛夏洛死了，小猪威尔伯把夏洛的孩子带回了农场并照顾它们。可是小猪威尔伯一直都很想念夏洛这个朋友。这是一个讲述感人友谊的故事。我对友谊这个词是这样理解的：真正的友谊就是互相帮助、互相关爱。威尔伯和夏洛就是这样的。通过这本书让我明白了友谊的珍贵，夏洛是一只勇敢又机智的蜘蛛，我要向舍己为人的夏洛学习。《夏洛的网》读后感启示范文二这是一本生命、友情、爱和忠诚的赞书—《夏洛的网》，里面的主人公夏洛，令我无比佩服她。在朱克曼家的谷仓里，快乐的生活着一群动物。其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚友谊。然而，一条坏消息打破了仓谷的宁静;小猪威尔伯的命运将成为熏肉火腿。渺小的夏洛却对威尔伯说：“我救你”。夏洛逆转了小猪威尔伯的命运，让它在集市大赛中赢得了大奖和一个安享生活的未来。可夏洛的命运却走到了尽头，夏洛离开时，却没有一个人陪在她身边。读完这本书，我被深深地感动了，夏洛为了自己的朋友而失去了自己的生命而没有任何怨言。夏洛对小猪威尔伯无私的爱深深地刻在的我心中。威尔伯肯定很感谢夏洛，因为是夏洛给予它第二条生命。可是，夏洛却悄悄地离开了。

五年级上册语文试题：课内阅读专项测试卷(word含答案)

语文五年级上课内阅读专项测试卷一、阅读选文，回答问题。我的战友邱少云为了整个班，为了______________，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪．（nà nuó）动一寸地方，没发出一声________。黄昏时候，____________响起了激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”我们怀着_____________，勇猛地冲上“391”高地。敌人全部被歼．(jiān qiān)灭。看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。我永远忘不了那一天——1952年10月12日。 1、根据课文内容在空白处填空。 2、给划加点的字选择正确的读音。 3、划横线的句子采用的修辞手法是______________。 4、说说下列两个句子中“才”在用法上有什么区别？ ①烈火在他身上烧了半个多钟头才．渐渐熄灭 ②从发起冲锋到战斗结束，才．二十分钟。 5、志愿军为什么要迅速地拿下“391“高地”？ 6、“我永远忘不了那一天——1952年10月12日。”你是怎样理解这句话的？ _____________________________________________________________________ _______________________________________________________ 二、阅读选文，回答问题。我的战友邱少云那一天，天还没有亮，我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见地堡和火力点，甚至连敌人说话都听得见。敌人居高临下，当然很容易看见我们。我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。他们身上披着厚厚的茅草作伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在我身边不远的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好。相隔这么近，我几乎找不到他。我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地，山顶上腾起一团团的青烟。敌人阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。看着这种情景，我只盼望天快点儿黑，好痛痛快快地打一仗。 1、在括号里填上合适的关联词。 2、写出下列词语的反义词。隐蔽--- 容易--- 3、联系上下文解释下列词语。居高临下---- 纹丝不动---- 4、用横线划出突出邱少云严格遵守潜伏纪律的句子。三、阅读短文，回答问题。