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语文A版语文四上《凉州词》word教学设计

凉州词

教学目标：

1、有感情地朗读并背诵课文

2、通过读这首古诗，感悟边关将士悲苦的生活。

教学重点与难点：品读悟诗情。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入新课，板题，解题，读题

（解题）凉州词：为盛唐时流行的一种曲子（凉州歌）配的唱词，不是诗题，而是一种曲调名。当时许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词。因此唐代许多诗人都写有《凉州词》

二、初读感知

1、出示合作学习要求：

（1）将这首诗读给同桌听，要求读准，读通。

（2）用自己的话说说这首诗的主要意思。

（3）将自学中不懂的地方标出来或写下来。

2、学生按要求学习

3、汇报

（1）指名读文，齐读课文

（2）用自己的话说说这首诗的主要意思

（3）质疑。

三、赏析

诗的首句抓住自下（游）向上（游）、由近及远眺望黄河的特殊感受，描绘出“黄河远上白云间”的动人画面：汹涌澎湃波浪滔滔的黄河竟象一条丝带迤逦飞上云端。写得真是神思飞跃，气象开阔。诗人的另一名句“黄河入海流”，其观察角度与此正好相反，是自上而下的目送；而李白的“黄河之水天上来”，虽也写观望上游，但视线运动却又由远及近，与此句不同。“黄河入海流”和“黄河之水天上来”，同是着意渲染黄河一泻千里的气派，表现的是动态美。而“黄河远上白云间”，方向与河的流向相反，意在突出其源远流长的闲远仪态，表现的是一种静态美。同时展示了边地广漠壮阔的风光，不愧为千古奇句。

次句“一片孤城万仞山”出现了塞上孤城，这是此诗主要意象之一，属于“画卷”的主体部分。“黄河远上白云间”是它远大的背景，“万仞山”是它靠近的背景。在远川高山的反衬下，益见此城地势险要、处境孤危。

第三句忽而一转，引入羌笛之声。羌笛所奏乃《折杨柳》曲调，这就不能不勾起征夫的离愁了。此句系化用乐府《横吹曲辞·折杨柳歌辞》“上马不捉鞭，反折杨柳枝。蹀座吹长笛，愁杀行客儿”的诗意。折柳赠别的风习在唐时最盛。“杨柳”与离别有更直接的关系。所以，人们不但见了杨柳会引起别愁，连听到《折杨柳》的笛曲也会触动离恨。征人怀着这种心情听曲，似乎笛声也在“怨杨柳”，流露的怨情是强烈的，而以“何须怨”的宽解语委婉出之，深沉含蓄，耐人寻味。这第三句以问语转出了如此浓郁的诗意，末句“春风不度玉门关”也就水到渠成。用“玉门关”一语入诗也与征人离思有关。末句正写边地苦寒，含蓄着无限的乡思离情。

四、拓展延伸

1、学生交流背诵其他的边塞诗（略）

2、教师推介

五、作业：

1、默写。

2、积累其他的边塞诗。

人教版四年级上册语文关联词填空

专项九关联词填空（41）一、用恰当的关联词填空。 1、蟋蟀的住宅（）宽敞，（）清洁干燥。 2、蟋蟀挖好的住宅（）遇到骤雨，（）立刻就会干的。 3、（）感到疲劳，蟋蟀（）在未完工的家门口休息一会儿。二、给下列句子选择适当的关联词填空。这么……这么……既…… 又……假如……就…… 虽然……但是……因为……所以…… 1、（）到那时候你们还不知道幸福是什么，我（）告诉你们。 2、（）他们只做了一件小事，（）给别人带来了很大的好处。 3、巨人想：“今年的春天为什么（）冷，（）荒凉呀……” 4、（）我耕地，种出的麦子养活了许多人，（）我感到幸福。 5、三个孩子看见泉水流出来，感到（）快乐（）兴奋。如果……就……不但……而且……只有……才…… 6、（）赶上这一场用以耀武扬威的乱子，你（）甭想有鱼咬钩了。 7、妈妈（）关心我的学习，（）十分关心我的

身体健康。 8、（）善于调查研究，（）能作出正确的判断。因为不论……总是……虽然……但是…… 如果……就……因为……所以…… 9、（）是在院里，还是在院外，它（）挺着脖儿，表示世界上并没有可怕的东西。 10、（）我以前讨厌母鸡，（），现在我改变了心思，我爱那孵出一群小鸡雏的母鸡。 11、它伟大，（）它是鸡母亲。 12、（）发现了一点儿可吃的东西，它（）召唤儿女们吃。（42）只有……才……因为……所以…… 不仅……而且……一边……一边…… 13、这时，小姑娘正惬意地趴在床垫上，（）吃糖，（）看一本厚厚的书。 14、我从电视上经常看到意大利，但（）亲自来到这里，它的美丽（）深深感动了我。 15、乌塔为了这次旅行，（）阅读了很多与这些国家有关的书籍，（）设计好了旅行的路线和日程。三、用关联词将下列句子合成一句话，并保持句意不变。 1、你母亲已经不在这个世界上了。你母亲依然爱着你。

四年级语文关联词练习及答案

二、选择适当的关联词语填空。（一）只有……才……虽然……但是……如果……就…… 无论……都……不但……而且……既然……就…… ⒈雷锋叔叔（）离开了我们，（）他的精神永远鼓舞我们前进。 ⒉（）哪一门学科，（）要有扎实的基本功和严格的科学态度。 ⒊我们（）要迅速发展生产，( )要逐步改善生活。 ⒋（）明天下雨，体育课（）在体操房里上。 ⒌（）你答应了这件事，你（）负责到底，努力做好。 ⒍（）别人不花费它们，我们的生命（）会开花结果。（二）只有……才……不但……而且…… 不管……都……虽然……但是……所以李源是个优秀的少先队员，他（）学习勤奋，（）很爱体育。（）有多忙，他（）坚持晨跑，（）他的身体一直很棒。他经常说：“（）做一个全面发展的学生，将来（）能为祖国的现代化建设作贡献。 (三) 不但……而且……只要……就……宁可……也不…… 只有……才……虽然……但是……因为……所以…… 孔繁森同志是领导干部的楷模。（）他牢记自己是共产党的干部，（）时刻把人民群众放在心上。（）发现谁有困难，他（）想方设法去帮助。（）自己苦点、累点，（）他心里很踏实。（四) 虽然……但是……不但……而且……一……就…… 与其……不如……无论……都……因为…… 所以 (1)我们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。 (2)（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。 (3)张老师（）没有担任我们的班主任，（）却关心着我们班的每一个同学。他（）有空儿，（）到我们班问这问那。三、关联词语练习。 1、（）多读多练，作文（）会进步。 2、（）你答应去，（）该准时去叫他. 3、这本小说有趣极了，（）我一口气就把它看完了 4、雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。 5、凡卡心想，（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。 6、我俩（）住得很远，（）不常见面。 7、（）别人的意见不一定全对，我们（）要虚心听取。 8、（）要努力读书，（）要关心政治。 9、（）军校招生，我（）报考军校。 10、（）走到哪里，他（）听到乐声。 11、（）“非典”疫情再大，我们（）战胜困难。 12、（）大家都同心协力，这场无声的战斗，我们（）会取得胜利。

语文A版四年级上册打开大自然绿色的课本

《打开大自然绿色的课本》教学设计教学目标 1.识字8个，练习写好8个汉字，参照“我的词语库”自主积累好词好句。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容，能回答文后的问题。 3.通过学文，引导学生关注大自然，感受大自然的神奇与美丽，激发学生热爱大自然的思想感情。教学重点通过诵读，感受大自然的神奇与美丽，理解诗歌背后的意思。教学准备课前布置学生预习。教师准备相关的音像资料。教学时数 2课时第一课时一、导入： 1.复习以前学过的与大自然有关的诗歌，如《大自然的语言》、《植物妈妈有办法》等。 2.板题、读题。 3.引导学生针对课题提出疑问。如：为什么说大自然是课本？为什么说“大自然是绿色的课本”？二、初读感知。 1.自读诗歌，要求将课文读准读通，遇到不认识的生字请自己想办法解决。 2.教师出示文中的部分词语，检查认读。敞开挺拔松柏沃野飞禽联欢无限豪情 3.指名分段读文，要求做到“四不”（不加字、不减字、不错字、不倒字）。 4.评议并随机正音。 5.同桌互相检测读文。 6.齐读全文。 7.默读全文，你发现这首诗在结构上有什么特点？

8.交流，并读一读相关段落。三、巩固识字、练习写字。 1.游戏巩固下列生字。禽沃拔敞柏联限豪 2.练习写字。劲胸撒（教师提醒注意：重点指导写好“胸”字，注意右边的笔顺。）四、作业： 1.熟读课文。 2.练习写好其他的字。 3.抄写好词好句。第二课时一、诵读领悟。 1.听课文朗读磁带，说说你听懂了什么？ 2.选择你喜欢的一部分重点学习。学习提示： ①读一读这一段。 ②想一想：你为什么喜欢这一段？（或你对哪句话感受最深？为什么？） 3.交流汇报。 4.指导朗读。 5.赛读，评议。 6.说一说：读了这首诗，你有什么收获或想法？ 7.讨论： “去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。”这两句话你怎么理解？二、总结、拓展。 1.讨论：为什么说大自然是“课本”？为什么说大自然是“绿色的”课本？ 2.结合亲身体验谈一谈：你觉得大自然是什么课本？三、指导完成练习册。

语文A版四年级(上)期末语文试卷

语文A版四年级（上）期末语文试卷一、 1．（10分）看拼音，写词语。 róng yùjiǎo luòguān cèmìfēng qìpài guāng jǐng fēi bēn wēn róu tiān zhēn làn màn 2．（4分）给带点字选择正确的读音。（1）我家的小狗可厉害了，平时能帮我们看．（kàn kān）家，看．（kàn kān）见陌生人进屋它就叫个不停。（2）大型超市方便．（biàn pián）市民购物，价格也便．（biàn pián）宜。（3）他们头戴花冠．（guān guàn），唱着歌跑来跑去。（4）但是，白雪姑娘却倚坐在窗边，神情越来越忧．郁（yōu yóu）。 3．（8分）改正词语中的错别字。（1）潜伏搏大精深迥迥有神（2）辨论身体建壮苍劲挺拔（3）秋未风调雨顺世界记录（4）枝头悦不可当暗无天日。 4．（5分）选择合适的关联词填空。虽然……但是……即使……也……因为……所以…… 如果……就……与其……不如……不是……而是…… （1）大家都不相信这架飞机真能飞起来，来看的人并不多。（2）我们这次不认真复习，考试成绩不会有提高。（3）领事馆的房子被没收了，何凤山并没有因此而退却。（4）这件好事王彦做的，李丽做的。（5）这部电影没意思，去电影院看电影，在家里看电视。 5．（9分）补充词语，并完成练习。刚直不烟云两难繁花似危在分明（1）看到“繁花似”一词我会联想到（填季节），同时还会想到描写这个季节的成语：、。

（2）“烟云”一词中填入的是一组近义词，类似这样的词语还有：、。（3）“危在”一词中，填入的是一组词，像这样的成语，我还能写出几个：、。 6．（10分）给下列词语选择合适的解释。（填序号）怜：①爱②怜悯（1）大家都很可怜这个没娘的孩子。（2）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。举：①全②往上托，向上抬③提出④推选（3）举例说明（4）选举代表（5）举世闻名（6）举手回答残：①不完整；残缺②剩余的；将尽的③伤害；毁坏④凶恶（7）许多革命志士被敌人残酷的杀害了。（8）残冬褪尽，春色宜人，正是郊游的最佳时节（9）张勇身残志不残，勇敢地闯出一条致富路，真叫人敬佩。（10）奸臣们残害忠良，真令人气愤。。 7．（5分）按要求写句子。（1）因为当时大雨倾盆，但他还是准时到了学校。（修改病句）（2）但是在外国租界，谁又敢怎么样呢？（改成陈述句）（3）幸福是什么？幸福是尽能力做对人们有益的事；幸福是。（续写句子）（4）太阳从东方升起。（把句子写具体）（5）真诚的友谊，是世界上最珍贵的东西。（改为反问句）。 8．（6分）给下面的句子加上标点。（1）他知道小朋友们喜欢到树林里游玩就发出光来放出温暖来叫树木返青发芽让大地铺满绿活跃起新的生命

四年级语文关联词练习及答案

1、（）多读多练，作文（）会进步。 2、（）你答应去，（）该准时去叫他. 3、这本小说有趣极了，（）我一口气就把它看完了 4、雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。 5、凡卡心想，（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。 6、我俩（）住得很远，（）不常见面。 7、（）别人的意见不一定全对，我们（）要虚心听取。 8、（）要努力读书，（）要关心政治。 9、（）军校招生，我（）报考军校。 10、（）走到哪里，他（）听到乐声。 11、（）“非典”疫情再大，我们（）战胜困难。 12、（）大家都同心协力，这场无声的战斗，我们（）会取得胜利。 13、花（）多，（）没有奇花异草。 14、（）对犯错误的同学，我们（）不应该轻视他们。 15、他们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进 16、（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力．四、在下面的句子中填上恰当的关联词语。 1、（）爸爸给我买过一辆旧自行车，（），爸爸还没教会我就住院了。 2、他告诉我，（）我有一辆自行车，他（）分一条线路给我。 3、（）爸爸的身体还没有恢复，（）家里的账单结压下来了。 4、（）何时何地，我们（）应该遵守纪律。 5、焦裕禄同志（）严格要求自己，（）严格教育子女保持劳动人民的本色。 6、亲爱的老师，我将来（）在什么岗位上，（）不会忘记您对我的辛勤培育。 7、（）如何，我( )不能使家乡的孩子们失望。 8、我写作（）我有才华，（）我有感情。 9、李伟（）诚恳地接受了批评，（）马上改正了错误。 10、（）不努力学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。 11、（）我们的生活富裕了，（）也不能浪费。 12、（）多么苦，你（）要把他们带出草地。 13、（）他平时刻苦学习，（）取得了优异的成绩。 14、兵马俑（）规模宏大，（）类型众多，个性鲜明。 15、织女（）挣扎，（）望着两个孩子，大声喊：“快去找爸爸！” 16、黄果树瀑布（）不如庐山瀑布那样长，（）远比它宽得多，( )显得气势非凡，雄伟壮观。 17时间这东西（）失去了，（）再也不可能得到了。 18、刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）泄露党的秘密。 19、我（）想看见你们天真的笑脸，（）想听见你们歌唱般的话语。 20、（）这几天不停地下雨，全班同学（）准时到校。 21、（）美好的情感是珍贵的，（）请你加倍地珍惜我们的情感。 22、杨柳（）能生长在温暖的南方，（）能扎根在寒冷的北方。 23、（）老师只说了一句简短的话，（）这句话深深地印在我的脑海里。 24、（）没有改革开发的好政策，我们家（）不可能过上这么幸福的生活。 25、（）做什么事情，我们（）应当一丝不苟。 26、（）你付出辛勤的劳动，（）能享受到成功的快乐。 27．（）把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙（）跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。28．小刚（）听录音机，（）背外语单词。 29．（）答应了，你（）应该办到。 30．山上开满了杜鹃花，（）花朵和叶子，（）比盆栽的显得有精神。

语文A版四年级上册课外阅读练习及答案

语文A版四年级上册课外阅读练习第一单元：从一个微笑开始刘心武 ①又是一年春柳绿。 ②春光烂漫，心里却丝丝忧郁绞缠，问依依垂柳，怎么办? ③不要害怕开始，生活总是把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑，迎上前! ④一些固有的格局被打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人?周遭何冷然?心慌慌，真想退回到从前，但是日历不能倒翻。当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。 ⑤是的，眼前将会有更多的变故、更多的失落、更多的背叛，也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸。但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可以学着应变，努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的彼岸。 ⑥地球上的生灵中，唯有人会微笑。群体的微笑构筑和平，他人的微笑达成理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐藏的遗憾。 ⑦我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。当然，开怀大笑与号啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑遗忘，唯有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。 ⑧他人的微笑，真伪难辨。但即使是虚伪的笑，也不必怒目相视，仍可报之以粲然一笑;即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。 ⑨微笑毋庸学习，生而俱会，然而微笑的能力却有可能退化。倘若一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，他应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。从一个最淡的微笑开始，

秋的原野阅读题和答案-四年级上册语文A版

《秋的原野》阅读与答案窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外得那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花得芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者稍显这儿过于寂寞吧，于是伸出脖项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量得酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。当七彩的晚霞，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远......... 半空中飞过一队“人”字型的雁群。村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托抢瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。 1、结合上下文，理解下列词语。恍然：贪婪：平添： 2、找出文中一个打比方的句子，用——画出来，说说是用什么来比喻什么，再仿照样子写一句。 3、作者是抓住了秋季区别于其他季节的哪些明显特征来描写的？ 4、用“～～～～”画出文中你最喜欢的拟人句，再仿照样子写一句。 5、在作者描写的这些景物中，哪些属于静态描写，哪些属于动态描写？ 6、短文表达了作者怎样的思想感情？答案： 1.忽然，贪心，自然而然的增添。 2.天空…………明亮。用蓝宝石比喻天空。防写：月亮像小船。 3.梧桐的落叶，枫树，水稻金黄，雁群。 4.村外…………天色。防写：小鸟在唱歌。 5.静：天空，枫叶。动：白鹅，水稻，村里，雁群。 6.喜爱，赞美。

四年级下册语文关联词完整版

四年级下册语文关联词 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

小学四年级下册语文复习——关联词 1、并列关系（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方”。常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、一面……一面……、有时……有时……、不是……而是……、一会儿……一会儿……、 2、承接关系（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“我一回到家就写作业。” 常用的关联词语有：一……就……、……于是……、先……接着……、 3、递进关系（后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层，分句之间的关系是递进的。）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……而且……、不但……也……、不仅……还……、不光……还…… 4、选择关系（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如…… 5、转折关系（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，后面的分句不是顺着前面的分句的意思向下说，而是拐了个弯，意思上做了个转折）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下工作。” 常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……还……、……但是（可是、却）…… 6、因果关系（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为……所以……、由于……因此……、……因而……、……因此……、既然……就……、之所以……是因为…… 7、假设关系（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。” 常用的关联词语有：如果……就……、即使……也…… 8、条件关系（一个分句提出条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有：只要……就……、无论……都……、只有……才……、除非……才……、不管……也……、不论……也…… 关联词练习

A人教版语文四年级上册笔顺+通篇版

人教版语文四年级上册生字表（二）第1课、观潮 1、字潮称盐笼罩蒙薄雾昂沸贯旧恢 2、笔顺 3、背诵第3课、鸟的天堂 1、字灿烂竿茫桨规律支株缝隙耀梢寂 2、笔顺

3、背诵第5课古诗两首1、字莫腊浑疑 2、笔顺 3、背诵第6课爬山虎的脚1、字虎占铺均匀叠茎柄触痕逐 2、笔顺

3、背诵全文第7课蟋蟀的住宅 1、字宅蔽弃毫遇择址穴掘搜倾扒抛 2、笔顺 3、背诵当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

第9课巨人的花园1、字溢允墙牌添训覆凝辣酷愉拆 2、笔顺第11课去年的树1、字融剩伐煤 2、笔顺第13课白鹅1、字颈郑厉剧餐倘饮侍脾蹲供邻 2、笔顺 3、背诵鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。

第15课猫 1、字性格凭贪职痒稿踩梅蛇跌撞辟 2、笔顺 3、背诵任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！第17课长城 1、字崇旋嘉砖隔屯堡垒仗扶智慧魄 2、笔顺 3、背诵站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。第18课颐和园

1、字殿廊柱栽筑阁朱堤雕狮态 2、笔顺 3、背诵长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。第20课古诗两首 1、字孟浩陵辞唯舍君 2、笔顺 3、背诵黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。送元二使安西 [唐]王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。第21课搭石 1、字洪暴猛涨裤惰稳俗衡序伏 2、笔顺

人教版四年级上册语文关联词语练习

四年级语文关联词语练习（一）任凭……也……无论……也……既……又…… 即使……也……如果……就……非……不可…… 1.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（）有骤雨，这里（）立刻就会干的。 2.蟋蟀钻在土地上干活，（）感到疲劳，它（）在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外, 触须轻微地摆动。 3.（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。 4.它若是不高兴啊，（）谁说多少好话，它（）一声不出。 5.它屏息凝视，一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）。 6.满月的小猫（）淘气（）可爱。虽然……但……只要……就……不仅……而且…… 一……就……只有……才……无论……都…… 1.我（）进公园，（）拿着买好的面包向养狗熊的地方跑去。 2.你让狗熊敬礼可不那么容易，（）你给它吃的，它（）给你敬一个。 3.母鸡的叫声顶尖锐，顶凄惨，（）多么贪睡的人（）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 4.（）象是陆地上最大的动物，（）却并非是最凶猛的动物。 5.（）人惧怕的，人（）慑服之，视为“王”。 6.兵马俑（）规模宏大（）类型众多，个性鲜明。只要……就……虽然……却……不仅……还…… 如果……就……只有……才…… 1.（）主任下达“同意”的指令后，大门（）会打开。 2.主人在睡觉前，（）按一下开关，整栋房子（）进入“休息状态”。 3.科学( )在改变着人类的精神文化生活，（）在改变着人类的物质文化生活。 4.（）电脑确认你是“未经登记”的陌生人，它（）不会打开大门。 5.我( )未见叶老先生的面，（）从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。不但……而且……虽然……是……只有……才…… 一……就……如果……就……因为……所以…… 1.（）到夜晚，整个香港（）成了灯的海洋。 2.（）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们（）会谴责这里的人懒惰。 3.《飞向蓝天的恐龙》这篇课文的语言（）准确，（）非常生动。

小学生语文四年级关联词分类和练习

关联词练习具有相互关联的词叫关联词语。如果两个或者两个以上的小句子（分句）要组成一个大句子（复句），就要根据它们相互关联的意思，用恰当的关联词语把它们连接起来。这样，才能组成一个表达一定意思的复句。各个分句之间存在着各种各样的关系。一．关联句分为8 种类型。 1. 并列句。各分句间的关系是平行并列的，几个分句分别叙述或描写几件事情、几种情况，或者同一事物的几个方面，这种关系的复句叫并列复句。如：这衣裳既漂亮，又大方。常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。 2. 承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：看了他的示范动作后，我就照着样子做。常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……等。 3. 递进句。分句间是进一层的关系，后一个分句的意思比前一个分句更进一层，这种关系的复句叫递进复句。如：海底不但景色奇异，而且物产丰富。常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……还……。 4. 选择句。几个分句分别说出几件事情，表示选择其中一件，这种关系的复句叫选择复句。常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……等。 5. 转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。前一个分句提出一种情况，后一个分句不是顺着前一个分句意思说下去，而是转到相反的意思上去，这种关系

的复句叫转折复句。如：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。 6. 因果句。分句间是原因和结果的关系，一个分句提出原因，一个分句说明结果，这种关系的复句叫因果复句。如：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。常用的关联词语有：因为……所以……、既然……就……、之所以……是因为……等。 7. 假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。前一个分句提出假设，后一个分句说出假设实现后会有的结果，结果与假设一致。如：如果明天下雨，运动会就不举行了。常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。 8. 条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：只要我们努力，成绩就会不断地提高。常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。（一） 1、（）地球有吸引力，（）树上的苹果往地上掉，不往天上飞。 2、这种地板砖（）坚固，（）美观。 3、（）我们走到哪儿，（）不会忘记培养我们的老师。 4、妈妈买的这条毛巾（）漂亮（）便宜。 5、（）我没有去学校，（）我生病了。 6、小姑娘（）收拾东西，（）用结结巴巴的英语问我。

语文A版四年级上册期末试卷

语文A版四年级上册期末试卷【第一部分：词汇巩固，让我的基础更扎实！】（29分）相信你还记得下面的字吧，请工工整整地写出来。(10分) z zh mo dn zhēng zh zho yo xuǎn z ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) du wǔhng xng m shēng h sh mio hu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、下面的字你会读吗？在正确的读音（或字）下面画“√”。(4分) 翘首（qiáo qio）似的（s sh）剥削（xiāo xuē）蛮横（hng hng）（拨拔）萝卜急（燥躁）（戴带）帽子（漂飘）流三、你一定积累了不少成语，下面的成语你会补充吗?补充后请对号入座。(11分) 大义（）（）守（）待（）（）（）壮阔碧波（）（）（）（）不阿（）奇（）艳（）（）似锦（）假（）威（）（）峻岭含有动物名称的词语有：________________________ 描写人物高尚品质的词语有：________________________________________ 描写山水的词语有：_________ _____________ 描写花的词语有：_________ ______________ 四、我会选词填空。(4分) 气势气魄气概１、这样( )雄伟的长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。２、中国人民解放军的宏伟( )，展示了中华民族的强大力量。如果……就……虽然……但是……因为……所以…… ３、骆驼（）身体很大，（）走路并不笨拙。４、（）将来我有什么要教给孩子，我（）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。【第二部分：语言积累，将我的知识变丰富！】（１4分）五、我会按要求改写句子（５分）１、尽管雨很大，。（把句子补充完整）２、有一回黄河发大水，冲断了河中府城外的一座浮桥。改成“把”字句：。改成“被”字均：。３、昨天上午，我们在动物园玩了一整天。（修改病句）。４、河水在流淌。（把句子写具体）与课文对话，积累好句（４分）１、井冈山，（）的山，( )的山。看着（），呼吸着（），我不禁陶醉了。

【字词】部编版语文四年级上半期字音词义辫字近义词关联词叠词专项

二〇二〇年秋语文统编版字词专项特训检测卷一线资深教师严格按照教学大纲编制，试题新颖，区分度高，题量充足，答案详尽，是您不可多得的语文配套练习试卷，欢迎下载使用，水印下载后可取消。愿成为您快速提分的好帮手。注音在括号中 1．枢纽（）谮言（）札记（） 2．给下列汉字选择正确的读音。剖(pōu pāo) 汹(xōnɡ xiōnɡ) 宰(zhǎi zǎi) 遣(qiǎn qǎn) 3．下列词语中，加点字注音完全正确的一组是（） A．瘦削．（xuē）承诺．（nuò）帐篷．（pèng） B．魁．（kuí）梧垄．（lǒng）断柔嫩．（nèn） C．扫帚．（zou）罢．（bà）工贞．（zhēn）洁 4．比一比，再组词。

渐（___）映（___）调（___）适（___）斩（___）应（___）绸（___）造（___） 5．填写合适的量词。一（_______）算术题一（_______）向日葵一（_______）告示牌一（_______）阳光一（_______）眼睛一（_______）死尸一（_______）帐篷一（_______）叹息一（_______）红光一（_______）鲜血 6．选词填空。分辨分辩（1）.阳光透过云缝直射到水面上，很难（_______）出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。（2）.我被妈妈问得哑口无言，难以（_______）。壮观奇观（3）.海上日出是伟大的（_______）。（4）.用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外（_______）。然而然后（5）.（_______）太阳在黑云里放射的光芒，替黑云镶了一道金边。（6）.我回家先写作业，（_______）吃饭。 7．选择正确的解释。（1）.“疾”有以下解释：A．病，身体不舒适 B．疼痛 C．恨 D．快，迅

语文A版四年级上学期期末语文

2008-2009学年度上学期四年级语文期末试题亲爱的同学们，又到了收获的时候了，一份汗水一份成果，拿出你的笔，认真答题，老师相信你能取得好成绩。你能行! 一、请在田字格中根据拼音写出汉字(10＇) huìzhìpútao qiān zhang bào luàn tiāo cì yù ca p?i zuìyú chuán zhāo xiátǎ n ch?ng 二、在下面正确的读音下画上横线(4＇) 萌(m íng m?ng)发翅(chìzhì)膀瘦(s?u sh?u)小照耀(yào yiào) 撞(zhuàng zhuàn)倒偏(biān piān)离幸(xìn xìng)福耕(gēn gēng)作三、给下列多音字组词(4＇) m?( ) xiāo( ) zā( ) guān( ) m?( ) xuē( ) zhā( ) guàn( ) 四、照样子完成下列各题(10＇) ⒈深(入)浅(出) 前( )后() 东()西() 南()北() ()头()尾 ⒉(忧心)忡忡()奕奕()勃勃()洋洋()翼翼 ⒊居然(竟然) 哀求() 照耀() 信任() 疲惫() ⒋拒绝(接受) 漫长( ) 崎岖( ) 寂寞( ) 英俊() ⒌(幸福)的晚年()的绿荫()的笑意 ()的空气()的贡献五、按要求完成下列句子(9＇) ⒈汉斯的母亲焦急地翘首眺望远处的海面。缩句： ⒉怎么能让希望戒指的魔力浪费在这样的小事上呢？改成陈述句： ⒊斑竹姑娘唱歌清脆而迷人。改为比喻句： ⒋我的长矛锋利得什么东西都能刺进去。改为双重否定句： ⒌通过这件事，使我感受到了父亲深深的爱。修改病句： ⒍以子之矛，陷子之盾，何如？译为现代文：六、选择合适的关联词填在括号里。(4＇) 虽然……但是既使……也……不但……还……不是……而是…… ⒈蝉叫得这么响，()有一张大大的嘴巴，()有巧妙的发音器。 ⒉()小伙伴们多么不愿意白雪姑娘离开，()白雪姑娘依然无影无踪。 ⒊在墨西哥，()在荒无人烟的旷野，()可以看见千资百态的仙人掌。 ⒋他()没有被困难吓退，()创造了惊人的成就。七、按课文填空(10＇) ⒈爸爸给了我的真情。别人的父亲或许只是简单地，但我的爸爸却给了我、。 ⒉两旁山坡上，在微风中；翠绿丛中，依依可见。 ⒊，坐看青竹变琼枝。醉卧沙君莫笑，？，眼见为实。八、阅读短文，回答问题(19＇) 我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种(疏蔬)菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。春天到了，大地像铺上一条绿(毡毯)子。园里一片绿油油的，一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。小园开始热闹起来了。夏天，成行的向日葵长得很茁(壮状)，绽(dìng zhàn)放着朵朵金黄色花，迎着朝阳开放，火红的石榴花开得十分茂盛，散(sàn sǎn)发着阵阵芳香，引一群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出硕大的玉米(棒捧)子。地里，茄(qi?qu?)子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出珍珠般的(棵颗)粒，磨{削{扎{冠{

语文四年级下册语文《关联词》知识整理

小学四年级语文最全的关联词用法，附练习一份！关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。在小学语文中，这也是学习的重点。必须要掌握。 01 小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。既…又…一边…一边…又…又…一面…一面… 不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么… 例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。因为…所以…既然…就…由于…因而………因此…… 既然…那么………因为……之所以……是因为…… 例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。 ②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。

【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。虽然…但是………可是……尽管…还是… 例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。 ②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如… 例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。 ②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…

例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。 ②即使你成绩再好，也应该谦虚点。【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。只要…就…只有…才…除非…才…无论…都… 例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。 ②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还… 例：①赵州桥不但坚固，而且美观。 ②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。 02 小学生该如何使用呢？

四年级语文关联词练习及答案15296

语文a版四年级上语文句子练习

四年级上语文句子练习 1.等待收割的稻田，好似一片金色的大海。这句话用的是______修辞方法，请你也用“好似”说一句话。好似：__________________ 2.改病句：小明经常教我做习题，使我的成绩有了一些很大的提高。 __________________________________ 3.枪声打破了大森林的宁静。(不改变原意，换种说法) __________________________________ 4.()的草叶上挂着()的露珠。 1.秋天的沈阳是个美丽的季节。改病句：______________________________ 2.一条弯弯的小河缓缓地向东南流去。缩句：______________________________ 3.鸟比空气重不可能飞起来。改为反问句：______________________________ 4.千里送鹅毛礼轻情意重。写一俗语：______________________________ 1.莱特兄弟让人佩服。(改成感叹句)_______________________________ 2.鹿在林间嬉戏。(扩句)_______________________________ 3.枪声打破了大森林的宁静。(换种说法，不改变句意)_______________________________ 4.天空挂满了很多又明又亮的星星。(修改病句)_______________________________ 5.天空被秋风擦拭得干净而明亮。(改为比喻句)_______________________________ 1.妈妈经常鼓舞我，要做一个全面发展的好学生。改病句：_________________________ 2.公园里，_________________________。(补充句子) 3.他把袜子和鞋都给了那些贫困的小伙伴。改成“被”字句：____________________________ 1.群鸟赶走了两只黑鹰。“被”字句：_____________ 2.梧桐叶飘落下来。(扩写句子)____________________________________ 3.我们怎能不说群鸟勇敢呢？(改为陈述句)____________________________________ 4.写出一句劝诫同学不能骄傲的名言：____________________________________ 1.雨水淋湿了衣服。(改写句子) 改写成“把”字句：_________________________ 改写成“被”字句：_________________________ 2.蓝色的天空中漂浮着朵朵白云。(缩句)___________________________________ 3.我们要发扬更大的潜能。(修改病句)___________________________________ 4.他爱白皮肤的孩子，也爱黄皮肤的孩子。(用带横线的词写句话。) ___________________________________ 1.大海妈妈把孩子紧紧地搂在怀中。(改成“被”字句) ____________________________________ 2.湖岸和湖中心的岛被十七孔桥连接起来。(改成“把”字句) ____________________________________ 3.我几乎每月都能按时收到刘爷爷的来信和汇款。(缩句) ____________________________________ 4.即使不是他督促我，我就会迟到。(修改病句) ____________________________________ 5.一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情啊！(改成反问句) ____________________________________

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