段落的对齐和缩进教案

段落格式（word）

王晓红

教材分析：

本课主要内容是段落的对齐和缩进。段落的对齐和缩进是排版最常用的方法，也是要求学生重点掌握的内容。这部分内容有“段落对齐”、“段落缩进”、“行距调整”三个知识点。这三个知识点讲解时，应准备好文章内容，边讲边让学生试着操作，“段落对齐”中对齐方式有“左对齐”、“居中”、“右对齐”、“两端对齐”、“分散对齐”几种，每种对齐方式的效果是什么，只讲不看是搞不清楚的，只有让学生实际试一试，看一看，对不同对齐方法有所了解，在以后使用时才知道选用哪种对齐方式。

学情分析：

从学生的认知特点和学生已有的知识经验及能力水平出发，通过教师讲解、示范，学生模仿、练习等，从而使学生能够熟练掌握文字格式的设置操作技能。

教学目标：

(1)学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距调整。

(2)学会字符间距的调整。

教学重点和难点：

(1)段落的对齐、缩进和行距调整。

(2)字符间距的调整。

教学过程：

一、导入：

前一段时间我们已经学习了有关WORD的一些基本知识，这一学期我们的主要任务就是学好WORD，那么今天我们要学习WORD的哪一部分知识呢！稍后老师再告诉你们，现在呢，你们要先回答我一个问题，你们平时谁有写日记（周记）的习惯啊？老师平时也写周记，不过我是用计算机记录的，用计算机记录有什么好处呢，用过你就知道了。下面我们先来看看别人写的周记吧。回答问题通过问答的形式，为下面做准备。

二、新授（左、右、居中对齐）

展示两份周记，请同学观察两个的区别（包括对齐方式和行距）。想办法将它们变成一样，这就是我们今天要学的，段落格式的设置方法。

A、讲授对齐方式的设置方法。

1、左对齐要领：先选定，在调整观察通过观察教师演示操作，感受到计算机带来的乐趣，让学生心里萌生自己亲手设置的念头。

2、右对齐，居中对齐请同学们自己试着调整。段落格式设置按钮是灰色的，是怎么回事？强调调整前选定所要改变设置的段落。尝试将段落右对齐，居中对齐通过观察教师演示操作，感受到计算机带来的乐趣，让学生心里萌生自己亲手设置的念头。

3、两端及分散对齐请同学们自己试着调整。尝试使用分散对齐及两端对齐学生通过自主学习，完成本节课没有细讲的内容。

B、讲授行距和缩进的调整方法要领：

先选定，后调整观察老师操作通过观察教师演示操作，感受到计算机带来的乐趣，让学生心里萌生自己亲手设置的念头。

C、讲授字符间距的调整

先选定，后调整观察老师操作通过观察教师演示操作，感受到计算机带来的乐趣，让学生心里萌生自己亲手设置的念头。

三、自主练习

方式一、分别请同学到教师机上操作，其它同学观察。

方式二、按教师要求在自己机子上操作。

练习题：

1、将文章题目居左、居中、居右对齐。

2、将某段文章居左、居中、居右对齐。

3、将段落行距调整为1.5倍、2倍等。

观察同学操作按要求操作通过观察同学们演示操作，让学生心里产生比、超、赶的劲头。

知识延伸

除了用按钮的方法进行段落格式设置？还有那些方法呢？（快捷菜单，菜单栏）

思考尝试

学生通过自主学习，完成本节课没有细讲的内容。

四、小结

，今天我们一起学习了段落格式的设置方法，用今天学到的知识将你的文章规范起来吧。课下有机会请同学们多练习。

教学反思

1、基础知识和基本技能掌握，对绝大多数同学来说，还是比较好，但极少数同学还是比较差。原理分析：1 学生原有基础较差，个体之间的差异较大。

2、本人对学生的定位太高，在教学上有些好高骛远，对于基础较差同学的学习效果不是太重视，学生们接受地有点囫囵吞枣。整改：1 注意基本知识和基本技能的教学，一步一个脚印教深教透。2 多调动同学的学习兴趣，注意关注基础较差的同学，注重他们的听课效果。3 注重较好同学的能力培养。

Word教程：段落格式设置：首行左右悬挂缩进及五种对齐方式

Word教程：段落格式设置：首行左右悬挂缩进及五种对齐方 式 嗨，各位亲，见面么么哒~~~前面的课程中李老师带大家学习了一个重要的知识点：Word文本格式的设置。相信各位小伙伴们都已经学会了吧？但是你知道吗？一个常规文 件的制作，除了要用到文本格式的设置外，段落格式的设置也很重要哦~~~那今天李老师就带大家学习文件制作中另一个重要的知识点——Word段落格式设置。一起来学习吧！一、Word常规段落格式设置要学习段落的格式，首先我们要明白一个问题：什么是段落？直观的讲，在WORD中，有弯箭头标志的就是一个段落。如下图：怎么产生一个段落呢？很简单，敲键盘上的“ENTER”键就可以了！说到这里，有的伙伴可能有问题：为什么我的文档中没有这个段落标记呢？好吧，这就是我们今天要学习的第一个操作：段落标记的显示和隐藏。显示段落标记操作：执行文件?选项?显示，勾选“段落标记”就可以了。如下图隐藏段落标记操作：在上图中取消段落标记的勾选即可。好，明白了段落的概念了以后，接下来我们就来学习段落的常规格式设置。1.Word段落对齐段落的对齐方式包括5种：左对齐、居中、右对齐、两端对齐、分散对齐。设置方法有以下三种：（1）利用“开始”选项卡“段落”功能区中的对齐按钮进行对齐操作。（2）利

用段落对话框进行对齐操作。单击“段落”功能区右下角的按钮，弹出段落对话框，在对话框中可以进行对齐操作。（3）利用快捷键进行Word对齐操作。a)Word左对齐快捷键：CTRL+Lb)Word居中快捷键：CTRL+Ec)Word右对齐快捷键：CTRL+Rd)Word两端对齐快捷键：CTRL+Je)Word分散对齐快捷键：CTRL+SHIFT+J2.Word段落缩进缩进？听起来很诡异的样子，呵呵……简单说来，缩进可以控制段落中的文本与正文边框之间的距离。“呃？”又出现了一个新名词，正文边框？是咩东东？看下图：看到了吗？工作区中的那个虚线框就是正文边框。它可是今天的小助教哦，能帮助大家更直观地了解段落缩进的作用。各位小伙伴的工作区里面一般都不显示正文边框的，我们可以把它显示出来。执行：文件?选项?高级，勾选“显示正文边框”，就OK啦！好，准备工作都做好了以后，我们再来看这个：小伙伴们看懂了吗？Word段落缩进分成左缩进、右缩进、首行缩进、悬挂缩进四种。左、右缩进控制的是整个段落的左边和右边；首行缩进控制的是段落第一行的文本；悬挂缩进控制的是段落除第一行外的其它行。Word段落缩进的设置方法：（1）右击鼠标，选择“段落”命令，打开段落对话框，进行设置。（2）利用标尺：拖动标尺上相应的缩进控制块就可以了！

Word文档怎样设置段落首行缩进.doc

Word文档怎样设置段落首行缩进 Word设置段落首行缩进有两种方法： 第一种方法： 1.鼠标选中要编辑的段落文字，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中，单击【段落】。 2.在弹出的对话框中，切换到【缩进和间距】，将【缩进】一栏中的【特殊格式】设定为【首行缩进】，【磅值】设为【2个字符】，设置完毕后单击【确定】。 3.文档中每一段的第一行都空出了2个字符的距离。以后每分一段都会自动首行缩进2个字符。 第二种方法： 1.切换到【视图】选项卡，单击【显示/隐藏】面板，在弹出的下拉菜单中，勾选【标尺】。 2.选中要编辑的段落，鼠标左键按住水平标尺上的【首行缩进】小三角，如图红色区域填充的小三角，拖动2个字符的位置。 3.每段首行都同标尺移动位置方向相同，向右缩进了2个字符的距离。 注意事项：两种方法在调整首行缩进的时候一定要先选中段落，否则只调整光标所在的段落。

Word文档中对页码进行设置的小技巧 Word文档中对页码进行设置的小技巧 一般情况下,在装订一些文件或者材料时,常常要求封面不能显示页码,页码一般都是从正文页开始。不过,在使用word办公应用软件编辑的文档,一般都是从第一页就可自动插入页码了。因此,许多人的习惯是把封面和正文做成两个文档来解决,但这样毕竟不太正规,而且有时显得杂乱。那么,如何在一个文档中解决这个问题呢? 其实只需要简单的三步就可以了： 1：将光标移到封面中最后一行的末尾处(切记必须如此执行,不然封面和正文会连续显示页码),执行插入分隔符命令,弹出分隔符对话框,选择分节符类型中的连续一项,单击确定按钮。.. 2：删除第二页产生的空行,然后可以把光标移到第二页任意位置,执行插入页码命令,在随后出现的页码对话框中,单击格式按钮,在页码编排一栏中选择起始页码。 3：按两次确定按钮后,退出页码对话框,这时会看到封面和第二页的页码均为 1 ,把光标返回到首页,再次进入到页码对话框中,去掉首页显示页码复选即可。 经过上面几步的处理,我们就可以在一个word文档中,实现从正文页开始显示页码,而不必将封面和正文做成两个文档那么麻烦了.

段落缩进对齐实例讲解

段落 段落背景知识简介 平时在我们语文的课本是以直观的视觉（通过开头是否有两个空格为标志）判断是否是个单独的段落。但在计算机word软件中，是严格按段落标记符号（或称回车字符）——“”为依据。 按一次回车键，产生一个段落标记符号，表示一个新的段落的产生；两个段落标记符号中间夹着的文章即为一段。 实例１： 读完了叶澜的新基础教育观，感触还是很多的。有很多东西是自己平时对课堂的想法，在读了叶澜的新基础教育观得到了共鸣，所以我觉得今天所要写的学习心得，自己还是有话可说的。我可能无法将叶澜所讲的东西一一探讨，只是针对自己这阶段看的东西，留在自己脑袋中的，且想为之说说的观点讲讲。 各科的课本产生即是从人类社会精神文化世界分化抽象而来，目的是满足人类的精神世界的需求和帮助人类更好的学习现有的世界和开发自身的创造潜力。既然课本产生的本质就是与社会生活密切相关的，那我们的教学课堂理应也是如此，向着帮助学生更好的理解现有的社会、提高学生的社会生活能力。 所以，感觉如今的社会它是需要真才实干的，只要你能闯，适应这个社会的能力强，这就是成功，而不能以是否考上大学为依据。而我个人的感觉，教育的真正价值也就在于提高学生适应和改变社会的能力，这种能力有时候是无形的，不能用书本上的试卷的分值去评判的。说了这么多，我只想说，我们的教育的目标也应向着培养这种人才而努力，相应的我们的课堂，就应该依此而作相应的变化。 上面这段文字有３段，不可以按平时我们的惯性思维看开头是否有空格，这样是错误的，在word的缩进中将具体讲解。 段落选择：单击段落或者选择段落中的全部或部分文字即为选定该段落。

段落缩进 首行缩进、悬挂缩进、左缩进、右缩进。 左缩进含义：设置整个段落左端距离页面左边界的起始位置 左缩进的数值必须不能大于左边距的数值 左缩进的数值可以为正数也可以为负数 方法：移动鼠标器光标，当空心箭头指向标尺上的左缩进按钮时，按下鼠标器左键不放，并向右拖动鼠标器，左缩进按钮随即产生从左向右缩进的左缩进效果。 右缩进含义：设置整个段落右端距离页面左边界的起始位置。 右缩进的数值必须不能大于右边距的数值 右缩进的数值可以为正数也可以为负数 方法：用鼠标器向左拖动标尺右侧的缩进按钮，可使光标所在的当前段或所选段落产生由右向左缩进的右缩进效果。 首行缩进含义：将段落的第一行从左向右缩进一定的距离，首行外的各行都保持不变。 方法：用鼠标器向右拖动标尺上的首行缩进按钮，可使当前段的第一行产生首行缩进的效果。 悬挂缩进含义：段落的首行文本不加改变，而除首行以外的文本缩进一定的距离。 方法：用鼠标器向右拖动标尺上的悬挂缩进按钮，可使当前段产生悬挂缩进的效果。 简述：1标尺调节法 上面讲述的方法都是相对于标尺来说的，将鼠标停留在对应的标记上面，会出现名称提示框，也体现了计算机交互友好性的特点。 标尺精细调节：在利用标尺调节的时候，单独的拖动，对应缩进按钮，只能作粗略的调整，这样往往满足不了我们精细的需求。当按住Alt 换挡键，标尺上就会出现动态的码值，随着您的拖动，而相应变化。2段落对话框： 打开【格式】菜单项—【段落】（单击），打开段落对话框，单击（默

《第八课 设置段落的对齐方式》教学设计

《第八课设置段落的对齐方式》教学设计 一、教材分析 段落的对齐方式是排版打印必须考虑的问题。按照中文的行文格式一般正文应该首行空两个格、两端对齐、标题应居中,这是学生应该重点掌握的内容。左对齐教材虽然没有讲，但也应该让学生掌握，特别是左对齐与两端对齐的效果，不仔细看没有明显的区别，学生不易理解。所以本课的重难点确定如下： 重点：首行缩进、两端对齐和居中。 难点：左对齐与两端对齐的区别。 分散对齐，在中文写作中用的不多，让学生了解就可以了。文章的用途不同，选择的对齐方式就不同，所以每种对齐方式会产生什么效果，还是应该让学生实际试一试，看一看。对不同的对齐方式有所了解，在 以后使用时才知道应该选用哪种对齐方式。 教材中是以工具栏的使用为主来传授知识的，是对大多数学生的普遍要求。对于程度较好的学生，应该学 会利用菜单来设置文章的对齐方式。 二、学生分析 通过前面几课的学习，学生已经认识了Word，会在Word中写文章。可以对文字进行删除、移动、复制等编辑操作和改变字体、字号、字型等文字格式的操作。段落格式的设置，上一节才刚刚接触，所以头脑中对段落格式设置的知识印象不深。但是对齐方式的设置，与上一节左右缩进的设置方法基本相同，只是选择的工具不同，所以可以通过知识的迁移，来学习Word中段落格式的设置，把学习新知识变成对旧知识 的迁移，这样就容易多了。 三、教学目标 知识与技能目标：了解文字的对齐方式的种类，能熟练进行相应的设置操作。 过程与方法目标：通过实际操作，对学生进行动手能力、探知能力的培养。 情感态度与价值观目标：让学生体验Word的文字处理的强大功能与魅力，提高审美能力。 四、教学准备 硬件资源准备：多媒体教学网络教室。 软件资源准备；Offfice2000办公软件，教室中没有多媒体的，可以安装Net meeting通讯工具，用它的的 共享桌面功能进行教学演示。 素材资源准备：Word文本文件：《悯农》或一篇段落较多的文章。 五、教学过程 教学建议 由于段落的对齐方式设置与缩进的设置方法相同，建议借鉴上一节课段落缩进方式的设置方法，以研究性学习为主。由学生和教师共同提出问题，教师和学生借鉴以往的经验，研究探索一种对齐方式的设置。然后学生充分运用教学资源，小组协作或自主探究，通过知识的迁移来学习其它几种段落对齐方式的设置。 （一）情景导入激发兴趣 教师出示一篇没有进行格式设置的文章（全部左对齐，没有首行缩进并且很宽）请学生进行左右缩进设置 和首行缩进设置，并且边演示边叙述操作步骤。 提问学生：调整段落缩进方式时，应注意什么问题？怎样把标题放在行的中间？学生可能会用空格键把标题居中也可能直接说出用居中按钮，这样就可以进入新课了。调整段落的缩进方式时，要把插入条（即光标）定位在当前段，这也是设置对齐方式要注意的问题。也为新课的学习扫清了障碍。 （二）任务驱动明确问题 把标题放在中间，除了用空格键还有没有更好的办法呢？我们完全可以通过设置它的对齐方式来实现。 任务1：设置标题居中。 任务2：设置段落两端对齐。 任务3：设置段落右对齐。

最全word2010教程共五部分段落设置

第三部分：段落设置 3.1对齐方式 我们在使用Word2010编辑文档的过程中，经常需要为一个或多个段落设置该段文字在页面中的对齐方式。本文就为大家介绍一下设置段落对齐方式。 段落对齐方式设置 方法一 打开Word2010文档页面，选中一个或多个段落。 在“段落”中可以选择“左对齐”、“居中对齐”、“右对齐”、“两端对齐”和“分散对齐”选项之一，以设置段落对齐方式。 方法二 打开Word2010文档页面，选中一个或多个段落。

在“段落”中单击“显示‘段落’对话框”按钮。 在“段落”对话框中单击“对齐方式”下三角按钮，在列表中选择符合我们实际需求的段落对齐方式，并单击“确定”按钮使设置生效。

3.2段落缩进 核心提示：在Word 2010中，我们可以设置整个段落向左或者向右缩进一定的字符，这一技巧在排版时经常会使用到，例如我们可以在缩进的位置，通过插入文本框，来放置其他的内容，在Word中，我们可以通过两种方法设置段落缩进。

在Word 2010中，我们可以设置整个段落向左或者向右缩进一定的字符，这一技巧在排版时经常会使用到，例如我们可以在缩进的位置，通过插入文本框，来放置其他的内容，在Word中，我们可以通过两种方法设置段落缩进。 方法1： 1、选中要设置缩进的段落，【右键】【段落】，打开段落选项卡。 2、在“缩进和间距”选项卡，设置段落缩进就可以了。 方法2： 在水平标尺上，有四个段落缩进滑块:首行缩进、悬挂缩进、左缩进以及右缩进。按住鼠标左键拖动它们即可完成相应的缩进，如果要精确缩进，可在拖动的同时按住Alt键，此时标尺上会出现刻度。 常见问题： 1、Word里段落设置是首行缩进2字符，实际却缩进了4个英语字母的位置，这是怎么回事呢? 答：缩进二个字符，是针对中文而言的，相当于英文的4个字符。 2、Word里的项目编号比段落要缩进两个字怎么操作? 答：单击符号时会出现虚线吧，选中符号，然后把最上方的标尺向右移两个字就可以了，或者按照常规的方法，在【段落】中设置。

WORD文档段落属性设置常数一览

WORD文档段落属性设置常数一览 编辑：madmlwt 一、段落对齐方式Alignment 属性常量及赋值一览 常量名称描述赋值 wdAlignParagraphCenter居中 1 wdAlignParagraphDistribute分散对齐 4 wdAlignParagraphJustify等同效果左对齐 3 wdAlignParagraphJustifyHi等同效果左对齐7 wdAlignParagraphJustifyLow等同效果左对齐8 wdAlignParagraphJustifyMed等同效果左对齐 5 wdAlignParagraphLeft左对齐(两端对齐) 0 wdAlignParagraphRight右对齐 2 wdAlignParagraphThaiJustify等同效果左对齐9 说明 由于您选择或安装的语言支持（例如，英语（美国））不同，上述部分常量可能无法使用。 二、应用实例 把WORD文档的第一段落(标题)进行格式(字体和对齐)设置。 1．直接在WORD文档中应用 Sub 段落设置() With ActiveDocument.Paragraphs(1).Range .Bold = True '将标题设为粗体 .ParagraphFormat.Alignment = wdAlignParagraphCenter '标题居中 https://www.wendangku.net/doc/7f13636209.html, = "隶书" '标题字体 .Font.Size = 18 '标题字号

End With End Sub 2．在EXCEL中操作WORD文档 Sub 段落设置() Application.ScreenUpdating = False '关闭屏幕刷新 dqM = ThisWorkbook.Path & "\操作WORD表格.doc" '要打开的WORD文件Set wdWORD = CreateObject("Word.Application") '定义一个Word对象变量Set wdDOC = wdWORD.Documents.Open(dqM) '创建文档对象 With wdWORD With .ActiveDocument.Paragraphs(1).Range'确定第一个段落对象 .Font.Size = 18 '字号 https://www.wendangku.net/doc/7f13636209.html, = "隶书" '字体 .Font.Bold = True '加粗 .ParagraphFormat.Alignment = 1 '水平居中 End With .ActiveDocument.SaveAs'保存修改 .Quit '关闭窗口 End With Set wdDOC = Nothing '释放存储空间 Set wdWORD = Nothing '释放存储空间 Application.ScreenUpdating = False '关闭屏幕刷新 End Sub 说明： 本代码采用后期绑定，不必在对象库中去勾选Microsoft Word 11.0 Object Library对象。所以段落的水平居中代码用值1替代了wdAlignParagraphCenter 常量。 下一篇请关注《WORD 文档内置属性设置常数一览》

a段落对齐方式和行间距等一

1、设置下面段落格式为左右各缩进1字符，右对齐 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的月光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 2、设置下面段落格式为左右各缩进2字符，居中对齐 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的月光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 3、设置下面段落格式为左右各缩进2磅，左对齐 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的月光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 4、设置下面段落段前间距为2行，段后间距为0.5行，行局为20磅 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的月光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 5、设置下面段落段后间距为1.5行，首行缩进2字符，左对齐 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的月光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 6、设置下面段落悬挂缩进2字符，右对齐 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的月光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。

设置段落格式说课稿

设置段落格式说课稿 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ [教学目的与要求]学会对进行段落的对齐、缩进和行距调整。通过实际操作，培养学生的动手能力、探知能力。[课时安排]建议2~3课时。[教学重点与难点]段落的对齐、缩进和行距调整。[教材分析]本课主要内容是段落的对齐和缩进。段落的对齐和缩进是排版最常用的方法，也是要求学生重点掌握的内容。这部分内容有“段落对齐”、“段落缩进”、“行距调整”三个知识点。这三个知识点讲解时，应准备好内容，边讲边让学生试着操作，“段落对齐”中对齐方式有“左对齐”、“居中”、“右对齐”、“两端对齐”、“分散对齐”几种，每种对齐方式的效果是什么，只讲不看是搞不清楚的，只有让学生实际试一试，看一看，对不同对齐方法有所了解，在以后使用时才知道选用哪种对齐方式。段落对齐的几种方式一定要让学生操作，试一试，练一练。“段落的缩进”主要讲解了利用标尺的操作方法，要让学生了解标尺的使用，了解标尺上“左缩进”、“右缩进”等的位置，学会利用鼠标拖动完成段落缩进调整的方法。建议采用演示和学生动手操作相结合的

方法。“行距调整”是指两行间隔的调整。行间距多大是合适的，这和操作者的经验有关系，这不是本课的根本，本课主要解决的问题是如何设置行距。讲解时行距的“设置值”具体是什么，不是很重要，重要的是让学生知道，不同的值，行距大小不同就可以了。[参考资料]word中的段落，就是我们平常所说的自然段。在word中输入文字时，每按一次回车键，就表示一个自然段的结束，下一自然段开始。为区分每一独立的自然段，word在每个段落的结束处都会显示一个段落标记符号，每按一次回车键，就会产生一个段落标记。通过“视图”菜单中的“显示段落标记”命令，可以控制该标记显示与否。该标记仅起显示作用，不会被打印出来。对段落进行修饰时，操作对象的最小单位是自然段。当光标位于某段中的任一位置，所选择的段落修饰命令就将对该段落起作用。即使在修饰段落前高亮选择了一个段落中的某块文字，段落修饰命令也将对整个段起作用，而不仅仅是对选中的文字块有效果。按照中文表达的习惯，每一个自然段的段首要空两个字，在计算机处理文字时，这种空字效果就称为段落的缩进控制。在word中，不但可以实现首行缩进的效果，还可以令整个段落左边或右边整体向内侧缩进一定的距离，使一个段落中每行的文字数都减少，相应

word中设置首行缩进时厘米与字符的变换

word中设置首行缩进时，单位厘米和字符的变换 word中设置首行缩进时，单位有时是厘米有时是字符，方法是： 1、直接输入 如输入2厘米或2字符 2、工具菜单－选项－常规－去掉勾选的使用字符单位，就变成厘米了。 3、word中的首行缩进 w ord中左右缩进有的使用字符为单位，有的使用厘米为单位，有什么不同；如有不同怎样转换。 以厘米为单位，与字的大小无关，不管字有多大，1厘米就是1厘米宽，而以字符为单位，则与字的大小有关，字越大，距离就大，字小距离就小（1个字符就是1个字的距离）。要转换单位（字符与厘米），可打开菜单：工具→选项→常规，在“常规”选项卡里边有个“使用字符单位”复选框，选中表示使用“字符”做单位，不选中表示以“厘米”做单位。 在简体中文版的Word 2002 中，引入了一种新的测量单位——字符单位。这样，我们将可以以字符为单位测量一些段落格式设置，如缩进、页边距、行距、字符间距等等。这对于中文文字的处理特别有用，因为许多人在日常写作中有在段落起始处缩进两个字符的习惯。如果以字符为单位，您就不必担心因改变了字体、字号等造成格式上的混乱。 我们提供了一种特殊的样式——正文（首行缩进两字），也就是在段落的首行缩进两个字符。默认情况下，这种样式不出现在样式列表框中。您可以单击“格式”菜单中的“样式和格式”命令，从“列表”框中选择“所有样式”，然后便可在“样式”列表中找到“正文（首行缩进两字）”。只需单击该项，再单击“应用”按钮，此样式就会应用于你选定的段落。 对于包括简体中文版Office XP 在内的远东版本的Office XP，我们将字符单位设置为默认的测量单位。如果要将其关闭，请单击“工具”菜单中的“选项”，再单击“常规”选项卡，清除“使用字符单位”复选框。默认情况下该复选框处于选中状态。

段落的对齐和缩进教案

段落格式（word） 王晓红 教材分析： 本课主要内容是段落的对齐和缩进。段落的对齐和缩进是排版最常用的方法，也是要求学生重点掌握的内容。这部分内容有“段落对齐”、“段落缩进”、“行距调整”三个知识点。这三个知识点讲解时，应准备好文章内容，边讲边让学生试着操作，“段落对齐”中对齐方式有“左对齐”、“居中”、“右对齐”、“两端对齐”、“分散对齐”几种，每种对齐方式的效果是什么，只讲不看是搞不清楚的，只有让学生实际试一试，看一看，对不同对齐方法有所了解，在以后使用时才知道选用哪种对齐方式。 学情分析： 从学生的认知特点和学生已有的知识经验及能力水平出发，通过教师讲解、示范，学生模仿、练习等，从而使学生能够熟练掌握文字格式的设置操作技能。 教学目标： (1)学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距调整。 (2)学会字符间距的调整。 教学重点和难点： (1)段落的对齐、缩进和行距调整。 (2)字符间距的调整。

教学过程： 一、导入： 前一段时间我们已经学习了有关WORD的一些基本知识，这一学期我们的主要任务就是学好WORD，那么今天我们要学习WORD的哪一部分知识呢！稍后老师再告诉你们，现在呢，你们要先回答我一个问题，你们平时谁有写日记（周记）的习惯啊？老师平时也写周记，不过我是用计算机记录的，用计算机记录有什么好处呢，用过你就知道了。下面我们先来看看别人写的周记吧。回答问题通过问答的形式，为下面做准备。 二、新授（左、右、居中对齐） 展示两份周记，请同学观察两个的区别（包括对齐方式和行距）。想办法将它们变成一样，这就是我们今天要学的，段落格式的设置方法。 A、讲授对齐方式的设置方法。 1、左对齐要领：先选定，在调整观察通过观察教师演示操作，感受到计算机带来的乐趣，让学生心里萌生自己亲手设置的念头。 2、右对齐，居中对齐请同学们自己试着调整。段落格式设置按钮是灰色的，是怎么回事？强调调整前选定所要改变设置的段落。尝试将段落右对齐，居中对齐通过观察教师演示操作，感受到计算机带来的乐趣，让学生心里萌生自己亲手设置的念头。 3、两端及分散对齐请同学们自己试着调整。尝试使用分散对齐及两端对齐学生通过自主学习，完成本节课没有细讲的内容。 B、讲授行距和缩进的调整方法要领：

word设置首行缩进的两种方法.doc

word设置首行缩进的两种方法word设置首行缩进的方法一 步骤一：首先打开自己的word文档，在编写文档的时候，不必每一段都分别设置，只需要先用回车分好段落。如图 word设置首行缩进的方法图1 步骤二：然后鼠标选中这几个段落，在文字上点击鼠标右键。弹出菜单中选择段落。 word设置首行缩进的方法图2 步骤三：在弹出的段落设置窗口，在特殊格式菜单里面选择首行缩进，度量值设置为2个字符。点击确定。即可实现所有段落的首行缩进2个字。 word设置首行缩进的方法图3 word设置首行缩进方法二 步骤一：打开word2007，输入如下的两段话。 word设置首行缩进的方法图4 步骤二：先把这两段话选中，在上面点击鼠标右键，在下拉菜单中点击段落 word设置首行缩进的方法图5 步骤三：在弹出的段落对话框中点击缩进与间距，再点击特殊格式下面的小黑三角。 word设置首行缩进的方法图6 步骤四：在下拉菜单中选择首行缩进，磅值为2个字符。 word设置首行缩进的方法图7

步骤五：点击确定后，文档中所选的段落就变成首行缩进的格式了。 word设置首行缩进的方法图8 word设置水纹的方法教程 格式菜单下背景水印，可以选择文字水印或图片水印。设置水印的步骤其实很简单，还不知道怎么操作的可以看看以下关于设置水纹的方法教程，希望对你有帮助！ word设置水纹的方法教程 如果选择文字水印，在下拉的文字对话框中输入你想作为水印的文字(比如清秋红叶)、对文字的字体、尺寸、颜色及透明度，版式进行个性化设置。 如果选择图片水印，点击选择图片，选择电脑上的一张图片，并进行个性化设置。 word设置水纹的方法教程图1 word设置水纹的方法教程图2 word设置水纹的方法教程图3 ： 1.photoshop怎样给图片制作水波纹 2.ps水波纹教程 3.ps水纹艺术字教程 4.word怎么设置水纹

word段落格式设置

w o r d 段落格式设置 [教学目标] (1)学会对文章进行字符排版、段落的对齐、缩进.。 (2)通过实际操作，培养学生的动手能力、探知能力。 [教学重点与难点] 字符排版、段落的对齐、缩进。 使用“格式”工具栏可以快速地设置文本的字体、字号、颜色、字形等。 ◆ 设置字体 ◆ 设置字号 ◆ 设置字形及颜色 通过“字体”对话框设置 在“字体”对话框中不仅可以完成“格式”工具栏中所有字体设置功能，而且还能给文本添加特殊的效果，设置字符间距等。 ◆ 设置字符格式 ◆ 设置字符间距 字体 字号 加粗 倾斜 下划线 字符边框 字符底纹 字符缩放 字体颜色

2．段落对齐方式 设置段落格式须选取段落，选取可以是将整个段落选中，也可仅将光标放置在要设置的段落中，则设置即对整个段落有效。可以进行段落格式设置的有：格式工具栏的有关按钮、“格式”菜单“段落”项和标尺。 1）使用菜单。菜单“格式|段落”命令，“段落”对话框的“缩进和间距”选项卡的“对齐方式”下拉列表中可进行对齐设置，所设置内容在格式工具栏上均有相应的按钮。 2）使用工具栏。表4列出了格式工具栏上有关段落设置的按钮及其效果。 3．段落缩进 段落缩进有首行缩进、悬挂缩进和左右边界缩进。设置段落缩进可以通过菜单、工具栏和标尺，其中菜单设置最为精确，标尺最为直观，工具栏只能设置整体的缩进量，不够精确。 1）使用菜单。“格式|段落”出现段落对话框，有关段落格式的设置在这个对话框中基本 都可以找到。如图26所示

图26段落对话框 段落对话框中“缩进”选项组中的“左”和“右”，可设置文档的左右边界位置。“特殊格式”组中有三种形式：“无”各行均无缩进，顶格排列文字；“首行缩进”并设置的度量值后，段落第一行向左缩进；“悬挂缩进”并设置度量值后，段落除第一行外其余各行向左缩进。 作业要求： 1﹑将标题居中，并将标题设置为初号、金色、楷体、空心和阴影、文字效果设置为礼花绽放。 2﹑将正文缩进设置为首行缩进、行距设置为1.5倍行距。

word2010段落格式化精讲内容

7.1.5段落格式化 在Word中，段落结束处会出现段落标记“”，对段落外观的格式化包括对齐、缩进、行间距和段落间距、段落边框与底纹等。 提示： 设置段落格式，可以选择“开始”→“段落”→“段落”命令，即可打开“段落”对话框。建议段落格式化用段落对话框进行设置。 2. 缩进 提示： 在中学阶段使用原稿纸写作文时，段落都是空出两个字符的，这个空出的字符在Word 中就定义为缩进。 段落缩进是指段落文字与页边距之间的距离。它包括首行缩进、悬挂缩进、左缩进、右缩进四种方式。使用“段落”对话框可以对段落进行精确设置，量度单位可以用厘米、磅、字符，如图7-1-15所示。

图7-1-15 “段落”对话框 3. 行间距与段间距 一篇美观的文档，其版面的行与行之间的间距是很重要的。距离过大会使文档显得松垮，过小又显得密密麻麻，不易于阅读。 行间距和段间距分别是指文档中段内行与行、段与段之间的垂直距离。Word的默认行距是单倍行距。一般可以设置为1.5倍行距，使文档阅读起来更舒服。“段前”或“段后”间距是设置段落与上、下段落间的距离。行间距、段间距等可以在上图段落对话框里进行设置。 4. 项目符号和编号（了解） 为了使文档更具有层次性，便于人们阅读和理解，经常需要在段落中添加项目符号或编号。Word的项目符号和编号功能很强大，可以设置多种格式的项目符号、编号以及多级编号等。 (1) 在键入文本时，自动创建编号或项目符号

在键入文本时，先输入一个星号“*”，后面跟一个空格，然后输入文本。当输完一段按Enter键后，星号会自动改变成黑色圆点的项目符号，并在新的一端开始处自动添加同样的项目符号。如果要结束自动添加项目符号，可以按BackSpace键删除插入点前的项目符号，或再按一次Enter键。 类似地，键入文本时自动创建段落编号的方法是：在键入文本时，先输入如：“1.”、“（1）”、“一、”、“第一、”、“A.”等格式的起始编号，然后输入文本。当按Enter 键时，在新的一段开头处就会根据上一段的编号格式自动创建编号。如果要结束自动创建编号，那么可以按BackSpace键删除插入点前的编号，或再按一次Enter键即可。 在这些建立了编号的段落中，删除或插入某一段落时，其余的段落编号会自动修改，不必人工干预。 (2)对已键入的各段文本添加项目符号或编号，具体步骤如下： ①选定要添加项目符号（或编号）的各段落。 ②选择“开始”→“段落”→“项目符号”下拉菜单或选择“开始”→“段落”→“编号”下拉菜单，打开项目符号列表框（或编号列表框）。 ③在“项目符号”（或“编号”）列表中，选定所需要的项目符号（或编号），再单击“确定”按钮。 ④如果“项目符号”（或“编号”）列表中没有所需要的项目符号（或编号），可以单击“定义新符号项目”（或“定义新编号格式”）按钮，在打开的对话框中，选定或设置所需要的“符号项目”（或“编号”）。 5．文字或段落的边框和底纹 给文档中的文本添加边框，既可以使文本与文档的其他部分区分开来，又可以增强视觉效果。设置文字或段落的边框，可按如下步骤操作： ①选择需要添加底纹或边框的文字或段落。 ②选择“页面布局”→“页面背景”→“页面边框”命令，打开如图7-1-16所示的“边 框和底纹”对话框。

(WordVBA)批量设置段落格式

WordVBA-- “段落”格式的设置方法示例 、设置段落的对齐方式段落的“对齐方式”指令格式如下：Selection.ParagraphFormat.Alignment= 设置值 面示例设置段落的对齐方式为“左对齐” Sub SetAlignment() With Selection.ParagraphFormat .Alignment = wdAlignParagraphLeft End With End Sub 大纲级别”指令格式如下： 设置值 Selection.ParagraphFormat.OutlineLevel =

面示例设置段落的大纲级别为“正文文本” Sub SetOutlineLevel () With Selection.ParagraphFormat .OutlineLevel = wdOutlineLevelBodyText End With End Sub

在大纲级别的下拉菜单中除“正文文本”外，还有 1 级到9 级的大纲级别，对应的OutlineLevel 属性值分别为wdOutlineLevel1 、wdOutlineLevel2 、 、wdOutlineLevel9 。 二、设置段落的缩进 设置段落的缩进有两种单位：厘米和字符。 下面示例将段落的左缩进、右缩进分别设为0.8cm 、0.5cm Sub SetIndent () With Selection.ParagraphFormat .LeftIndent = CentimetersToPoints(0.8) .RightIndent = CentimetersToPoints(0.5) End With End Sub 下面示例将段落的左缩进、右缩进分别设为 2 字符、0 字符： Sub SetIndent () With Selection.ParagraphFormat .CharacterUnitLeftIndent=2 .CharacterUnitRightIndent=0 End With End Sub 缩进的“特殊格式” 1没有“特殊格式” Sub SetFirstLineIndent() With Selection.ParagraphFormat .FirstLineIndent = CentimetersToPoints(0) .CharacterUnitFirstLineIndent =0

Word应用技巧：使用标尺与对齐方式

单击水平标尺左边的小方块，可以方便地设置制表位的对齐方式它以左对齐式、居中式、右对齐式、小数点对齐式、竖线对齐式的方式和首行缩进、悬挂缩进循环设置。 拖动水平标尺上的三个游标，您可以快速地设置段落（选定的、或是光标所在段落）的左缩进、右缩进和首行缩进。比起“段落”对话框来，这种方式不仅方便，而且十分直观。 拖动水平和垂直标尺的边界，您就可以方便地设置页边距；如果同时按下Alt键，可以显示出具体的页面长度（其单位可以由“工具/选项/度量单位”设置）。 双击分节符将显示“页面设置”对话框的“版面”选项卡。 双击水平标尺上的任意一个游标，都将快速显示“段落”对话框。 双击标尺的数字区域，您可迅速进入“页面设置”对话框。 有些时候（滚动页面、选定整个表格等情况），您可能会发现标尺“消失了”。不要紧，单击文本区域，标尺就会从天而降。 单击水平标尺的下部，可以设置制表位；若要取消，将其拖动到文本区即可。 双击水平标尺的下方，不仅可快速设置制表位，您还可以在出现的“制表位”对话框（如图-6所示）中进行有关的设置。 Word 中的对齐方式比较多，对齐方式为格式化页面提供了多种对齐操作，这些对齐操作分别适用不同的环境，产生不同的对齐效果，区分各种齐方法的适用范围，理解各操作的对齐效果，是熟练使用对齐操作的关键，也是页面格式化的重要内容。为此，我们根据对齐操作参照的对像，在这里，把Word的对齐方式归纳为：页边对齐，缩进对齐，换行符对齐，制表位对齐四种。 一、页边距对齐 这种对齐方法是指段落的文字，以系统预设的左、右页边为距为边界，按不同的方式如两端、居中、居右、分散对齐。其操作很简单：首先选中对齐的段落或把插入点到对齐的段落中，单击格式工具栏的对齐按钮，所选中的段落就按要求对齐了。 这种对齐方法的边界，是系统默认的左，右页边距，若调整页边距，可通过“文件”菜单的“页面设置”命令，也可直接在标尺上拖动页边距线调整，默认的对齐方式为左对齐，也就是说，在没有设置页边距，选中段落、对齐方式时，录入的文本，按默认的页边距全部左对齐。 二、缩进对齐 缩进对齐是以左、右缩进标记为对齐的左右边界，按不同方式对齐。左右缩进标记，可通过“格式”菜单中的“段落”命令，在“缩进和间距”标签中设置，也可以在标尺上直接设置。

Word-2010公需答案82分

1.单选题【本题型共25道题】 1.在Word的编辑状态下，使用“格式刷”按钮，（）。 A．只能复制字体格式，不能复制段落格式 B．只能复制段落格式，不能复制字体格式 C．既能复制段落格式，也能复制字体格式，但不能复制文字内容 D．段落格式、字体格式和文字内容都能复制 2.以下有关页码正确的是（）。 A．首页一定显示页码 B．不可用“壹、贰、叁…”编页码 C．页码一定从“1”开始 D．可以用“甲、乙、丙…”编页码 3.在编辑Word文档时，以下操作中不能导致创建一个表格的是（）。 A．使用“常用”工具栏中的“插入表格”按钮 B．使用“表格和边框”工具栏中的“插入表格”按钮 C．执行“表格”菜单中的“转换”命令 D．执行“插入”菜单中的“域…”命令 4. 在文档编辑过程中，应经常单击“保存”按钮或按快捷（），以防突然断电等意外造成数据丢失。 A．Alt+s B．Shift+s C．Ctrl+s D．Ctrl+Shift+s 5.“左缩进”、“右缩进”是指段落的左右边界（）。 A．分别以纸张边缘为基准，再向内缩进 B．分别以“页边距”的位置为基准，再向内缩进 C．分别以“页边距”的位置为基准，再向左移动或都向右移动 D．以纸张中心位置为基准，分别向左、向右移动 6.若某工具栏已打开，则在“视图”菜单的“工具栏”命令中，该工具栏的名称前带有“（）”符号。 A．√

B．? C．● D．… 7.打算将文档中的一段文字设定为黑体字，第一步操作应当是（）。 A．选择“格式”菜单 B．鼠标单击工具栏里的“B”按钮 C．选取这一段文字 D．鼠标单击工具栏里的字体框按钮 8.要求打印文档时每一页上都有页码，（）。 A．已经由Word根据纸张大小分页时自动加上 B．应当由用户执行“插入”菜单的“页码”命令加以指定 C．应当由用户执行“文件”菜单的“页面设置”命令加以指定 D．应当由用户在每一页的文字中自行输入 9.若段落中除第一行之外其他各行缩进，应设置段落的（）。 A．左缩进 B．右缩进 C．首行缩进 D．悬挂缩进 10.在使用word进行文字编辑时，下面叙述中（）是错误的。 A．word可将正在编辑的文档另存为一个纯文本（TXT）文件 B．使用?文件?菜单中的?打开?命令可以打开一个已存在的word文档。 C．打印预览时，打印机必须是已经开启的。 D．word2010允许同时打开多个文档 11.段落对齐方式中的“两端对齐”指的是（）。 A．左右两端都要对齐，字符少的加大间隔，把字符分散开以使两端对齐 B．左右两端都要对齐，字符少的靠左对齐 C．或者左对齐或者右对齐，统一就行 D．段落的第一行右对齐，末行左对齐 12.给一篇Word文档设置背景，则只可在（）下才能看到显示效果。 A．Web版式视图

dw设置段落缩进的五种方法

设置段落缩进的五种方法 在使用了Dreamweaver一段时间后，大家都会发现一个问题，在Dreamweaver中不能像Word里那样在段落前使用空格制作缩进效果。 但为了达到我们想要的效果，可以使用一些其他方法，主要有五种。 一、插入全角空格 在Dreamweaver里的段落前直接按空格键是没有效果的，因为它不支持半角空格，那么只要将它转换成全角就可以了。在输入状态下，按住Shift+空格键，输入法就会变成全角输入，然后在段前按两下空格，这样就能让段落缩进两个全角字符的宽度了，正好是两个汉字的大小。 这种方法的缺点是在代码编辑状态下看不到效果，只有在预览时才能看到，所以使用时要特别注意。 二、插入特殊字符 插入全角空格的方法虽然简单，但其缺点也很要命，还有一种方法可以让插入的空格在编辑状态下也可见，就是插入特殊字符“ ”。 在代码编辑状态下，找到段落的开头，输入四个“ ”字符，然后在预览里看一下，和全角空格的效果完全一样，在这里“ ”就相当于一个半角的空格，四个“ ”就等于在段首插入了两个中文字符的大小。 三、插入透明图片 这种方法其实就是一种占位法，用不可见的透明图片占据段首的位置，看起来就像是有了缩进效果。 用做图工具制作一张1*1像素透明的gif文件，将它插入到页面段落的首字前，如果字体大小是12像素，那么就设定图片的宽度为24像素，这样段首前就好像有了两个字符的缩进效果。如果字体是14像素，就把图片宽度定为28像素即可。以此类推。 四、插入与背景颜色相同字体 这种方法和插入透明图片原理相同，也是在段落前占位，但用到的是文字。比如我们做的网页是白底黑字的，只要将段前的两个文字颜色设置为白色就可以了。在网页显示时，和背景颜色相同的文字是看不出来的，但在将文字全选时，它就会暴露出来，不过这种方法用来防止别人转帖你的文章比较见效。当他粗心的Ctrl+C、Ctrl+V转帖后，每段前面都会出现两个多余的文字。 五、利用CSS设置缩进效果

对齐和缩进

[教学目的与要求] (1)学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距调整。 (2)通过实际操作，培养学生的动手能力、探知能力。 [课时安排] 建议2~3课时。 [教学重点与难点] 段落的对齐、缩进和行距调整。 [教材分析] 本课主要内容是段落的对齐和缩进。 段落的对齐和缩进是排版最常用的方法，也是要求学生重点掌握的内容。这部分内容 有“段落对齐”、“段落缩进”、“行距调整”三个知识点。 这三个知识点讲解时，应准备好文章内容，边讲边让学生试着操作，“段落对齐”中对 齐方式有“左对齐”、“居中”、“右对齐”、“两端对齐”、“分散对齐”几种，每种对齐方式的效果是 什么，只讲不看是搞不清楚的，只有让学生实际试一试，看一看，对不同对齐方法有所 了解，在以后使用时才知道选用哪种对齐方式。 段落对齐的几种方式一定要让学生操作，试一试，练一练。 “段落的缩进”主要讲解了利用标尺的操作方法，要让学生了解标尺的使用，了解标尺 上“左缩进”、“右缩进”等的位置，学会利用鼠标拖动完成段落缩进调整的方法。建议采用 演示和学生动手操作相结合的方法。 “行距调整”是指两行间隔的调整。行间距多大是合适的，这和操作者的经验有关系，这不是本课的根本，本课主要解决的问题是如何设置行距。讲解时行距的“设置值”具体 是什么，不是很重要，重要的是让学生知道，不同的值，行距大小不同就可以了。 [参考资料] Word中的段落，就是我们平常所说的自然段。在Word中输入文字时，每按一次回车键，就表示一个自然段的结束，下一自然段开始。为区分每一独立的自然段，Word在每个段落的结束处都会显示一个段落标记符号 ，每按一次回车键，就会产生一个段落标记。通过“视图(V)”菜单中的“显示段落标记(S)” 命令，可以控制该标记显示与否。该标记仅起显示作用，不会被打印出来。